Humanidades - Facultad de Ingeniería
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Humanidades - Facultad de Ingeniería
FACULTAD DE INGENIERÍA ÁREA MATERIAS COMUNES Nombre de la materia: HUMANIDADES A Clave Facultad: ....................... 1101 Clave CACEI: ..... CS Clave U.A.S.L.P.: .................... 1301323 No. de créditos: 3 Nivel del Plan de Estudios:.... II Carrera/Tipo de materia: ........ I.C. / Obligatoria Materia Común Horas/Clase/Semana: 0 Horas totales/Semestre: 48 Horas/Práctica (y/o Laboratorio): 3 Trabajo extra-clase Horas/Semana: Fecha última de Revisión Curricular: MAYO DEL 2005 Materia(s) requisito: TÉCNICAS DEL APRENDIZAJE (1100) JUSTIFICACIÓN El ser humano no crece aislado ni tampoco de modo exclusivo al lado de otro, bajo condiciones próximamente iguales, sino cada uno bajo el múltiple influjo de otros y en reacción constante sobre tal influjo. El fenómeno de la educación es esencialmente social y no puede realizarse fuera de la comunidad humana. La vida en comunidad es condición necesaria del desarrollo espiritual. El curso pretende, por la importancia que, para la formación humanística del futuro profesionista reviste, dar a conocer a través del estudio de la historia de la pedagogía cómo los hábitos, costumbres, usos y manera de actuar han influido en la educación y progreso de las diversas civilizaciones, así como concientizar al alumno de su responsabilidad ante la sociedad, su familia, la Universidad y consigo mismo. OBJETIVO DEL CURSO Interpretar los antecedentes de la enseñanza y promover ideas formativas éticas, de responsabilidad, eficacia, calidad y dignidad. CONTENIDO TEMÁTICO 1.- Breve historia de la pedagogía. 20 hrs. Objetivo: El alumno analizará la evolución de la educación de los pueblos, desde los tiempos remotos hasta nuestros días. 1.1.- Época del Tradicionalismo. 1.2.- Los Pueblos Clásicos. 1.3.- La Educación Cristo céntrica y Eclesio-céntrica. 1.4.- La Pedagogía del Renacimiento. 1.5.-La Pedagogía de la Reforma y Contrarreforma. 1.6.- Realismo Pedagógico 1.7.- El Naturalismo Pedagógico 1.8.- La Pedagogía Neohumanista. 1.9.- La Pedagogía del Siglo XIX. 1.10.- La Pedagogía Contemporánea. 2.- Responsabilidad. 10 hrs. Objetivo: El alumno reflexionará sobre importancia de sus actos y consecuencias. la 2.1.- Definición, causas y motivos. 2.2.-Responsabilidad del estudiante ante la familia, la Universidad y la sociedad. 2.3.- Dignidad y sentido social del estudiante. 2.4.-El estudiante y su actitud ante la Universidad. 3.- Ética. 10 hrs. Objetivo: EL alumno razonará sobre la bondad y maldad de los actos humanos. 3.1.- Definición. 3.2.- Actos humanos y actos del hombre. 3.3.- .La libertad. 3.4.- Valores éticos y sus propiedades. 4.- Ética profesional. 8 hrs. 4.1.- ¿Qué es un Ingeniero? 4.2.- Código de ética profesional del Ingeniero. Mexicano. Objetivo: El alumno conocerá y precisará las características vocacionales que requiere el estudiante de la Carrera de Ingeniería. METODOLOGÍA Exposición de temas, dinámicas de grupos, análisis de conceptos teóricos y prácticos, resolución y discusión de Promedio de exámenes Participación en Clases y tareas 70% 20% Examen. Participación y elaboración de apuntes. Tareas y Asistencia. cuestionarios de autoevaluación. Asistencias EVALUACIÓN 60% 20% 20% La calificación final es el promedio de la suma de las tres evaluaciones parciales. . BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA BASICA BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA. Historia General de la Pedagogía Fco. Larroyo Ed. Porrúa. Manual de la Historia de la Filosofía Angel González Alvarez Ed. Credos Madrid. Modelo de Sistematización del Proceso Enseñanza Aprendizaje. Antonio Cayo Hunguet Ed. Trillas Ética Profesional Aquiles Menéndez Herrero Hermanos, Sucs. S.A. Introducción a la Etica Raúl Gutiérrez Sáenz Ed. Esfinge Ética Adolfo Sánchez Vázquez Ed. Crijalbo, S.A. Apuntes de Historía de la Pedagogía. Facultad de Ingeniería de la U.A.S.L.P. 10% Ética Rubén Sanabria Ed. Porrúa Ética o Filosofía Moral Samuel Vargas Montoya Ed. Porrúa. Historía de la Educación y la Pedagogía Lorenzo Luzuriaga Editorial Lozada Buenos Aires