formación continua - Universidad Católica Silva Henríquez

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POSTÍTULO DE MENCIÓN EN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
PARA PROFESORES DE 2° CICLO BÁSICO
PRESENTACIÓN
La Coordinación Académica de Pedagogía en Castellano de la Escuela de Educación en Castellano de la Universidad
Católica Silva Henríquez ofrece este Postítulo que reúne la experiencia formativa de académicos e investigadores
en desarrollo del Lenguaje y la Comunicación. Este programa se enmarca dentro la respuesta que ofrece
nuestra Universidad a la necesidad imperiosa por mejorar la calidad de la formación docente y de especialización;
ya que la formación inicial de Pregrado no contiene todos los requerimientos y profundidad necesarios para
desenvolverse satisfactoriamente en el ciclo y sector respectivo. La actualización y/o especialización que ofrece
este Postítulo se orienta hacia la habilitación de competencias, conocimientos, potenciación de habilidades
y de competencias específicas para el desempeño de docentes que ejercen su labor en contextos
socialmente desfavorecidos, desde un enfoque discursivo, comunicativo y adecuado contextualmente.
El enfoque didáctico se avala en la perspectiva metacognitiva y elaborativa de módulos y textos didácticos para su
aplicación directa en el aula. La estructura de este programa se sustenta en un modelo por competencias.
FORMACIÓN CONTINUA
OBJETIVOS
Al analizar el Postítulo los participantes se habrán especializado en el área del Lenguaje y la Comunicación para los niveles de 5º a 8º
Básico, lo que se reflejará en los siguientes aspectos:
•
Actualicen y profundicen los contenidos y secuencias del Programa de Segundo Ciclo de Lenguaje y Comunicación, junto con
el Marco para la Buena Enseñanza, los Per les de Competencias Profesionales del docente de este ciclo y sector; los Mapas de
Progreso de Lenguaje y Escritura y en consideración del ajuste curricular recientemente aprobado.
•
Desarrollen competencias para utilizar los conocimientos disciplinarios, didácticos y pedagógicos para diseñar procesos de
enseñanza diversi cada y pertinente, basados en la producción de módulos didácticos que favorezcan el aprendizaje de todos sus
alumnos y alumnas, considerando la atención, la detección y el manejo adecuado de alumnos con problemas de aprendizaje y/o
necesidades educativas especiales.
•
Conozcan y apliquen una concepción de evaluación que forme parte de los procesos de aprendizaje de los niños y niñas, y
que a su vez sea coherente con la naturaleza de los objetivos y contenidos del currículum escolar actual.
•
Fortalezcan, valoren y aumenten sus propias Competencias Comunicativas orales, escritas y comprensivas
como medio de adquisición de nuevos conocimientos y para una adecuada práctica pedagógica.
•
Desarrollen competencias para articular el tratamiento de los Objetivos Fundamentales Transversales con la enseñanza de los
contenidos y temáticas propias de la Literatura, los Medios Masivos de Comunicación, el Teatro, entre otros.
•
Desarrollen competencias para la articulación y vinculación de los Ejes Transversales de Género, Formación Ciudadana,
Desarrollo Sustentable y Atención a la Diversidad, considerando los contenidos planteados en los módulos que explícitamente
se vinculan con ello.
•
Desarrollen competencias teórico-prácticas para analizar críticamente la propia práctica docente, de manera que les permita
readecuar sus procesos de enseñanza en función de las características especí cas y etapas de desarrollo de sus alumnos y alumnas.
Estarán actualizados en los diversos conocimientos y fundamentos básicos del lenguaje.
•
Desarrollen competencias para el manejo de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TICs);
conozcan software y recursos pertinentes al sector de Lenguaje y Comunicación para apoyar el propio proceso de aprendizaje del
docente que luego impacte en el proceso de sus alumnos y alumnas.
•
Desarrollen estrategias de enseñanza fundadas sobre una concepción metacognitiva del proceso de
enseñanza-aprendizaje.
CERTIFICACIÓN
La Universidad Católica Silva Henríquez conferirá a quienes cumplan con todas las exigencias del Plan de
Estudios, la siguiente certificación: Postítulo de Mención en Lenguaje y Comunicación para Profesores de
2° Ciclo Básico.
Duración: 875 horas pedagógicas.
ACTIVIDADES CURRICULARES
Módulo I: Competencias Comunicativas para la enseñanza del Castellano. Módulo II: Planes y programas de estudio.
Módulo III: Metodologías Didácticas del Lenguaje. Módulo IV: Literatura.
Módulo V: Tipologías textuales y géneros discursivos. Módulo VI: Gramática Oracional y textual.
Módulo VII: Comprensión textual. Módulo VIII: Producción textual.
Módulo IX: Medios masivos de Comunicación. Módulo X: Taller de teatro escolar
Módulo XI: Diversidad Cognitiva y aprendizaje Módulo XII: Foniatría y trastornos del Lenguaje. Módulo XIII: Seminario
INFORMACIÓN GENERAL
FORMACIÓN CONTINUA
REQUISITOS
El Postítulo está dirigido a profesores y profesoras de Educación Básica que estén o deseen desempeñarse en el
2° Ciclo Básico, en el Sector Lenguaje y Comunicación.
Para postular deberán presentar fotocopia simple de su Título Profesional y de su Cédula de Identidad.
COORDINADOR ACADÉMICO
Marcela Amaya Garcia
E-mail: [email protected]
Fono: 24601232
n este programa.
NUESTRA UNIVERSIDAD
La Universidad Católica Silva Henríquez es una comunidad formada por académicos, estudiantes y personal de
apoyo a la gestión, que asume la excelencia y la calidad, propias de la academia, de sus procesos, y de la vida
universitaria, potenciada por la fe, el carisma salesiano y por la decisión de ser una institución socialmente
responsable, en permanente esfuerzo de crecimiento en todos los ámbitos de su quehacer.
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