Misiones

Encuesta a padres de alumnos que asisten a
escuelas públicas en la Educación Escolar
Inicial o Educación Escolar Básica
Realizada en Alianza con las Contralorías
Ciudadanas del Departamento de
Misiones – Entre los días 23 de junio y 1
de julio de 2008
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Metodología
•
Ámbito: Departamento de Misiones.
•
Universo: Padres y madres de alumnos que asisten a escuelas públicas, ya sean
éstos de la educación escolar inicial (jardín y pre escolar) o de la Educación Escolar
Básica (desde el 1ero, hasta el 9no Grado).
•
Tamaño: entre 12 y 15 cuestionarios por encuestador. Cada encuestador abarcó su
localidad. En total son 6 encuestadores. Tamaño de la muestra: 85 personas.
•
Puntos de Muestreo: Escuelas públicas de la Educación Inicial y de la Educación
Escolar Básica del departamento de Misiones. Las ciudades de Ayolas, San Blás,
San Ignacio, San Juan Bautista, San Roque, Santa María de Fe, Santa Rosa y Yacuty.
En total se abarcó 35 escuelas.
•
Procedimiento de muestreo: con selección de las unidades de muestreo de forma
aleatoria o al azar.
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1. ¿Usted considera que el último gobierno
realizó avances en materia de Educación en su
departamento?
11%
41%
Si
No
No sabe/No contesta
48%
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2. Si la respuesta a la pregunta 1 es un Sí,
¿podría indicarnos en qué consistieron dichos
avances?
4%
7%
46%
Construcción de escuelas.
Compra de muebles.
Provisión de útiles escolares.
28%
Mejores libros para alumnos.
Mejoras salariales para docentes.
15%
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3. Si la respuesta a la pregunta 1 es un No,
¿Cuales cree Ud. que son las principales
razones de la falta de avances?
2%
5%
25%
La negligencia de los políticos.
La falta de presupuesto.
La corrupción.
No sabe/No contesta.
51%
Otro, especificar.
17%
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4. ¿Cuales son a su criterio los principales
problemas en materia educativa?
1% 2%
19%
27%
Presupuesto insuficiente.
Cantidad insuficiente de maestros.
Escuelas insuficientes.
Materiales de enseñanza insuficientes.
Falta de capacitación docente.
13%
4%
4%
Falta de planificación del MEC.
La corrupción.
No sabe/No contesta.
Otro, especificar.
11%
19%
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5. ¿Hubo demoras en el inicio del ciclo escolar
2008 en la escuela donde asisten sus hijos?
15%
Si
No
85%
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6. Si la respuesta a la pregunta 5 es “Si”,
¿Podría señalar a su parecer cuál es la razón
principal?
10%
40%
Conflictos con docentes.
Falta de presupuesto.
30%
No sabe/No contesta.
Otro, especificar.
20%
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7. ¿Existen dificultades geográficas en el trayecto de
su casa al colegio que impidan a los chicos asistir a
clases?
24%
Si
No
76%
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8. Si la respuesta a la pregunta 7 es “Si”,
¿Podría señalarnos cuáles son las dificultades?
4%
29%
36%
La escuela queda muy lejos.
No hay caminos adecuados.
No hay transporte público en la zona.
No sabe/No contesta.
31%
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9. ¿Enfrenta Ud. Dificultades económicas para
solventar la educación de sus hijos?
1%
39%
Si
No
60%
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No sabe/No contesta
10. Si la respuesta a la pregunta 9 es “Si”,
¿Podría señalar las principales dificultades?
1% 3%
18%
Dificultades para pagar el costo de la
matrícula.
33%
Dificultades para comprar los útiles
escolares.
Impedimentos para solventar la
nutrición diaria.
No sabe/No contesta.
Otro, especificar.
45%
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11. Si la respuesta a la pregunta 10 es
“Dificultades para pagar el costo de la
matrícula”, ¿Podría señalar quién exige el cobro
obligatorio dicha matrícula?
9%
5%
Asociaciones de Cooperadoras de
Padres.
La directora de la escuela.
Otro, especificar.
86%
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12. ¿Cuánto dinero exigían que usted pague?
5%
A voluntad
Monto fijo
95%
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13. ¿Puede enviar regularmente a sus hijos a la
escuela?
18%
Si
No
82%
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14. Si la respuesta a la pregunta 13 es “No”, ¿Qué
consecuencias acarrea el hecho de no poder enviar a
sus chicos al colegio? (Respuestas Generales)
“Acarrea atraso en
el aprendizaje y
en el estudio”
“Los profesores exigen que lleven todos los
materiales para hacer los trabajos y ya no me
alcanza para solventar estos gastos”
“En la chacra nomás tiene
oportunidades de trabajar. Lee
poco”
“Acarrea la dificultad en el
aprendizaje y atraso en el
Estudio”
“El costo de los materiales que
exigen los profesores es muy
elevado”
“Escribe y lee poco, eso le
produce vergüenza”
“Posee poco aprendizaje, el niño tiene baja autoestima, es muy
inseguro”
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15. Si la respuesta a la pregunta 13 es “No”, ¿En qué
ocupan su tiempo los chicos que no pueden asistir a
clases diariamente? (Respuestas Generales)
“En la casa nomás se quedan a
realizar cualquier actividad”
“Trabajar en el
campo”
“Los chicos ocupan su
tiempo en hacer nada por
falta de trabajo”
“
A la chacra, quehaceres del
hogar”
“Ellos ocupan su tiempo en ayudarme en
tareas de la casa, osino se van a buscar un
pequeño trabajo por ej: A carpir patio ajeno”
“Su tiempo ocupan los chicos, cuando
no van a la escuela, ayudan a sus
padres en la chacra”
“Los chicos ocupan su tiempo de no ir a
“Los niños que no van diariamente a la escuela
la escuela ayudar a su papá en la
ocupan su tiempo para ayudar a su padre en lo
pesca”
que hace en el campo”
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16. ¿En qué estado se encuentran las aulas
donde toman clases sus hijos?
6%
41%
Buen estado.
Estado regular.
Mal estado.
No sabe/No contesta.
Otro, especificar.
53%
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17. ¿Y en qué estado se encuentran las
instalaciones sanitarias del colegio?
1%
19%
24%
Buen estado.
Estado regular.
Mal estado.
No sabe/No contesta.
Otro, especificar.
56%
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18. ¿Recibieron sus hijos el kit escolar al inicio
de las clases?
1%
50%
Si
No
49%
No sabe/No contesta
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19. Si la respuesta a la pregunta 18 fue “No”, ¿podría
indicarnos por qué razón no recibieron el kit escolar?
“No se sabe porqué la
Gobernación no entregó o
si entregó mi hijo no
recibió”
“Porque no había más
para esta zona”
“No les dieron porque los
políticos no mandaron”
“Recibieron tarde.
Ya compramos
todo antes”
“La directora es de
otro partido político
que el gobernador”
“Porque no llegó, nadie o sea
ninguna autoridad dio
explicación sobre este tema”
“Muy tarde
recibieron”
“Por negligencia política y
de la gobernación”
“Por negligencia
del Estado”
“No recibieron porque a
nivel político nomás
recibían esos útiles”
“Recibieron pero
muy tarde”
“No puede llegar ahora
por culpa de los
politiqueros”
“No sabría el motivo, simplemente no llega a la escuela”
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20. ¿Quién suministró el kit a los chicos?
3%
6%
El Ministerio de Educación.
La Gobernación.
48%
43%
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Yacyreta.
No sabe/No contesta.
21. La cantidad suministrada, ¿es suficiente o
insuficiente?
6%
41%
Suficiente.
Insuficiente.
No sabe/No contesta.
53%
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22. ¿Cuál es la calidad de los kits
suministrados?
6%
3%
18%
Buena calidad.
Calidad Regular.
Mala calidad Regular.
No sabe/No contesta.
73%
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23. ¿Se siente usted satisfecho con la educación
que reciben sus hijos en la escuela?
3%
Si
45%
52%
No
No sabe/No contesta
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24. ¿Cómo cree usted es la calidad de los libros
de enseñanza?
13%
11%
8%
Buena
7%
Regular.
Mala
No sabe/No contesta.
Otro, especificar.
61%
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25. ¿Los libros de enseñanza se ajustan al
programa?
24%
27%
Si
No
No sabe/No contesta
49%
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26. ¿Hay libros de enseñanza suficientes para
todos los alumnos?
7%
14%
Si
No
No sabe/No contesta
79%
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27. ¿Usted podría decirnos cuántos libros hay
por curso?
6%
29%
Todos los alumnos tienen libros.
No todos los alumnos tienen
No sabe/ No contesta.
65%
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libros.
28. ¿Reciben sus hijos el complemento
nutricional diariamente en la escuela?
2%
25%
Si
No
No sabe/No contesta
73%
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29. Si la respuesta a la pregunta 28 fue “Si”,
¿Quién provee esos alimentos?
2% 2%
32%
El Ministerio de Educación.
La Gobernación.
Yacyreta.
No sabe/No contesta.
64%
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30. Si la respuesta a la pregunta 28 fue un “Sí”,
Especifique si la distribución es:
Gratuita
100%
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32. Si la respuesta a la pregunta 28 fue un Sí,
¿cuál es la calidad del complemento nutricional
que toman sus hijos?
23%
Buena.
Regular.
77%
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33. ¿Existen conflictos laborales de los docentes
en la escuela a donde Ud. envía a sus hijos?
14%
35%
Si
No
No sabe/No contesta
51%
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34. Si la respuesta a la respuesta anterior fue
un Sí, ¿podría indicarnos en qué consisten?
3%
6%
8%
14%
Reclamos por sueldos.
Reclamos de mayor personal.
Reclamos por planilleros.
No sabe/No responde.
Otro, especificar.
69%
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35. ¿Usted considera que la corrupción
deteriora la educación de sus niños?
13%
3%
Si
No
No sabe/No contesta
84%
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36. Si la respuesta anterior fue “Si”, ¿Cree
Usted que existen maneras de resolver el
problema de la corrupción en el sector
educativo?
26%
Si
No
4%
No sabe/No contesta
70%
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37. Si la respuesta a la pregunta anterior fue “Si”,
¿Cuáles serían esas medidas?
“Supervisión por los padres de los concursos
de maestros y de los proyectos que vienen a
la escuela”
“Mayor transparencia en los concursos de
méritos de maestros”
“Tratar de que los políticos y los gremios
docentes no se metan en los concursos de
méritos de docentes”
“Fortalecer las cooperadoras de padres
para que controlen”
“Establecer un consejo que estudie la
corrupción existente en la educación”
“Conocer a los responsables, acceder a más
información”
“La medida principal es la de reclamar y
actuar como contralor en cada zona”
“Control sobre los docentes planilleros”
“Que paguen por sus delitos los profesores
corruptos y sirva de ejemplo para los
demás”
“En primer lugar que el MEC demuestre
transparencia en sus acciones y luego las
demás direcciones dependientes”
“Hacer un plan de observación directa para
los profesores y directores”
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38. ¿En el último año ha tomado usted
conocimiento de casos de corrupción que
afecten a la escuela de sus hijos?
31%
39%
Si
No
No sabe/No contesta
30%
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39. Si la respuesta a la pregunta anterior fue “Si”,
¿Podría decirnos en qué han consistido esos casos?
“De la profesora planillera que falta mucho
a su escuela, sólo asiste 1 o 2 veces por
semana a su clase”
“Las profesoras llevan a sus casas las cajas
de leches que debían ser suministradas a
los alumnos y por eso falta para los niños”
“Existen planilleros en la escuela”
“El vecino lleva la electricidad de la escuela
con una conexión clandestina y la directora
no le dice nada”
“La leche se lleva todo, o sea, los
profesores”
“´Figuran profesores que cobran sueldos y
nunca vinieron a dar clases, nunca
aparecieron”
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40. ¿Cuáles son, a su criterio, las principales fuentes
de corrupción en el sistema educativo?
“La forma de los concursos de méritos para
los profesores de San Juan”
“El sistema de repartición de rubros en el
MEC y en la Coordinación Departamental”
“Viene del mismo Ministerio de Educación y
la A.E.R.S. (Asociación de Educadores
Rurales Sanjuaninos)”
“El sistema de selección de los Profesores en
la Supervisión Zonal de san Juan”
“No se concursa para cargos de docentes,
se nombra todo por política. No hay
transparencia en las actividades”
“Que los políticos se meten en los
nombramientos de los docentes”
“Los profesores deberían tener más interés
por los niños, deben exigir y distribuir los
materiales educativos, por sobre todo,
asegurarse de que lleguen a los niños”
“La venta de la leche que se debería
entregar gratuitamente a los niños”
“Todo el sistema educativo, desde la
máxima cabeza hasta la última directora”
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