CÁLCULO ONLINE: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE

CÁLCULO ONLINE: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE

CÁLCULO ONLINE: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE
CÁLCULO EM UM CURSO DE QUÍMICA
Maria Helena S.S. Bizelli, Marisa Veiga Capela, Jorge Manuel Vieira Capela, Sidinéia Barrozo,
Júlia Sawaki Tanaka
Depto. Físico-Química, IQ, UNESP, 14800-900, Araraquara, SP- [email protected]
RESUMO
A educação na sociedade do
conhecimento vem sofrendo profundas
mudanças, em grande parte devido ao
aparecimento do Ciberespaço, à rapidez com
que a Internet se tornou acessível e ao
desenvolvimento
das
Tecnologias
da
Informação e da Comunicação, largamente
exploradas como recursos educacionais. Além
disso, a enorme evolução dos softwares nas
duas últimas décadas e a sua ampla
disponibilidade, têm alterado em muito o
quadro da educação matemática em todo o
mundo. Tópicos que no passado eram
considerados extremamente complicados, hoje
se tornaram bastante compreensíveis a todos,
graças ao ambiente interativo que é propiciado
pelo computador. As dificuldades do ensino de
Cálculo Diferencial e Integral para alunos dos
cursos superiores, de uma maneira geral, vêm
fazendo com que docentes de várias IES
(Instituições de Ensino Superior), brasileiras
ou estrangeiras, realizem experiências,
desenvolvam projetos e proponham novas
atividades, com o objetivo de superar tais
dificuldades e proporcionar um ensino mais
qualificado aos futuros profissionais.
Neste trabalho, apresentamos as
diretrizes fundamentais de um projeto
intitulado Cálculo On-line que se encontra
ainda em sua fase preliminar. Este projeto vem
sendo desenvolvido utilizando-se a infraestrutura e os recursos multimídia existentes
no Laboratório do PROENC (Programa de
Ensino em Ciências) do Instituto de Química
da UNESP de Araraquara – SP e busca
contribuir para a melhoria do processo de
ensino e aprendizagem de conceitos
relacionados às disciplinas de Cálculo
Diferencial e Integral nos cursos de Química.
O projeto Cálculo On-line propõe a
implantação de um ambiente interativo para o
ensino de alguns tópicos referentes às
disciplinas de Cálculo Diferencial e Integral,
como apoio ao curso presencial regular
ministrado aos alunos do Curso de
Bacharelado em Química do Instituto de
Química da UNESP de Araraquara – SP.
Importante observar que o desenvolvimento
desse ambiente procura agregar recursos da
tecnologia WEB e da mídia digital a um sólido
projeto didático-pedagógico.
Referências
[1] Bizelli, Maria Helena S. S., A Matemática na formação do químico contemporâneo, tese
(doutorado), UNESP - Rio Claro (2003), 209 p.
[2] Stewart, James, Cálculo, São Paulo: Pioneira - Thomson Learning, v.1, 5a Ed., 2006 e v. 2,
4a Ed., 2001.
[3] Nielsen, Jacob . Projetando Websites, Rio de Janeiro, Campus, 2000.
[4] Deitel, H. M., Java: Como programar, Pearson Prentice Hall, 6a ed., 2006, tradução Edson
Furmankiewicz, 1110 p.
[5] Borba, M. C., The transformation of mathematics in on-line courses. In Chick, H. and
Vincent, J. (editors), Proceedings of the 29th Conference of the International Group for the
Psychology of Mathematics Education, v.2, p. 169-176. Melbourne: PME, 2005.
[6] Valente, J. A. Computadores na Sociedade do Conhecimento, Campinas: NieD/Unicamp,
1999.