arte digital para pequeños

PARTE 3. CREAR CUADROS IMITANDO ESTILOS DE PINTORES (PARA LOS MÁS GRANDES)
A. CUADROS CON PROGRAMAS DE TESELADOS O SIMETRÍAS
Cuando en el año 1819, el científico escocés David Brewster (1781-1868) inventó el caleidoscopio, tenía la
idea de estar creando un instrumento de producción artística infinita que, si bien fascinó en un principio a
miles de personas y sigue produciendo esa misma atracción, parece no haber cumplido sin embargo, aquel
propósito inicial. Tal vez a causa de la saturación que provoca luego de un tiempo de observar, o por la
ausencia de una idea rectora en las imágenes obtenidas, o por alguna otra razón, el caleidoscopio tiene sus
límites, a pesar de la infinitud de configuraciones visuales que produce.
No obstante, y debido a los aspectos relacionados con la simetría, todo tipo de caleidoscopio y de software
–en nuestro caso- de este estilo, permiten vivenciar a niños y grandes diferentes sensaciones y
descubrimientos.
Muchos de los programas que producen “caleidoscopios” ofrecen como opciones los grupos de simetría
para aplicar sobre un objeto –que puede ser una imagen o también el producto de un trazo o dibujo manual
realizado con el mouse o con una tableta gráfica-, en tiempo real. Es decir que a medida que dibujamos,
podemos ir observando los efectos “caleidoscópicos” que provoca nuestro trazo, como si fuera una danza.
Un ejemplo de estos programas es el KALEIDOMANIA que nos permite crear caleidoscopios animados.
Otro programa similar pero más sencillo, es el SILICON MIRROR.
De similar comportamiento a los programas de simetría son los programas como TESSELMANIA para
aprender y crear teselados del plano, y emular por ejemplo al pintor Maurits Cornelis Escher, conocido como
M. C. Escher y admirado por muchos amantes de la Matemática.
Investiga acerca de M. C. Escher y sus obras fascinantes. ¡Es un pintor que no pudo ser encuadrado en ningún
movimiento!
Inventa un cuadro usando alguno de este tipo de programas. Una vez terminada tu obra, puedes aplicarle
filtros como lo hicimos en los ejemplos, usando el programa PHOTOSHOP.
TESELADO SOBRE FANTASMAS CREADO CON TESSELMANIA, Y FILTROS APLICADOS
POSTERIORMENTE
1
2
EJEMPLO DE TESELADO REALIZADO POR NUESTRO ALUMNO, GUSTAVO WEISFELD
IMAGEN DE CARETA REALIZADA POR DANIEL, CON EL PROGRAMA DE SIMETRÍA TESS,
PARA EL LIBRO SOÑAR DESPIERTO 2:
Los niños experimentan con la simetría usando este tipo de ejercicios: al cambiar cualquier detalle de un lado
de la careta, se modifica automáticamente la imagen especular en la otra mitad.
3
B. CUADROS REALIZADOS CON EL LENGUAJE MICROMUNDOS
B.1. CUADROS CON GEOMETRÍA DE TORTUGA
Ingresa en el sitio www.kerp.net/mondrian/index.html. Funciona como una “fábrica” de obras de Piet
Mondrian (1872-1944).
¿Qué sentimientos te inspiran estos cuadros? Busca ejemplos de obras del pintor en algún sitio web e intenta
hacer un programa en un lenguaje como MICROMUNDOS u otra versión de Logo, que construya cuadros en
forma automática en este estilo, utilizando la geometría de Tortuga.
¿Qué características tendría que tener el cuadro? ¿Qué colores y qué formas geométricas?
Investiga acerca de pintores del estilo de Mondrian como Theo Van Doesburg o Kasimir Malevich.
PIET MONDRIAN EN EL SITIO www.kerp.net/mondrian/index.html
B.2. CUADRO “KINÉTICO”
La computadora tiene la ventaja de permitirnos programar y también crear animaciones mediante programas.
¿Qué tal un plagio, pero animado? Podríamos tomar el cuadro de Paul Klee (1879-1940), llamado “Bailan por
miedo”, y crear no sólo programas que dibujan los personajes que aparecen en el cuadro, sino también
dotarlos de movimiento mediante la programación de diferentes Tortugas, generando así un cuadro de arte
“kinético”.
4
C. CUADROS REALIZADOS CON PROGRAMACIÓN –APLICANDO VARIABLES, AZAR, ETC.UTILIZANDO EL LENGUAJE MICROMUNDOS
C.1. INVENTA TU PROPIO CUADRO
¡Inventa tu propio cuadro programando a la Tortuga! Realiza una versión con variables y otra sin ellas. ¿Cuál
es preferible y por qué?
A continuación tienes un ejemplo de un cuadro que inventé y programé en MICROMUNDOS.
¿Cuál te parece que fue la idea que quise transmitir?
PARALELOGRAMOS
5
C.2. CUADRO DE PAUL KLEE PARA HACER UN PLAGIO, PROGRAMANDO
El cuadro que vemos a continuación ha sido “plagiado” mediante programas realizados en
MICROMUNDOS de tal manera que, según el número que ingresamos como entrada en el programa
principal, el diseño resultante dibujado por la Tortuga tiene diferente tamaño.
¿Qué concepto crees que se necesita para lograr crear este tipo de programa?
CUADRO DE PAUL KLEE: “NUEVAMENTE PUERIL”, 1939, Y PLAGIOS
6
C.3. ILUSTRACIÓN PARA HACER UN PLAGIO, PROGRAMANDO
Las tres versiones de plagios de la ilustración de Georg Nees -originalmente también hecha por computadora
en 1971-, llamada “Gravilla”, fueron generadas por un mismo programa que creamos en MICROMUNDOS.
¿Por qué hay más de un resultado en estos plagios?
¿Cómo piensas que serán las nuevas versiones que podrían generarse?
¿Qué conceptos crees que se necesita para lograr hacer este tipo de programa?
ILUSTRACIÓN DE GEORG NEES, REALIZADA POR COMPUTADORA: “GRAVILLA”, 1971
Y PLAGIOS EN MICROMUNDOS
7
LIBROS, REVISTAS Y JUEGOS
Muchas de las obras tienen ediciones previas.
Serie SOÑAR DESPIERTO de libros y CDs:
Soñar despierto 1. Rosa Kaufman. Laboratorio de Computación, 2002.
Soñar despierto 2. Rosa Kaufman. Laboratorio de Computación, 2004.
Serie VER PARA CREER de libros y CDs:
Ver para creer 1. Rosa Kaufman. Laboratorio de Computación, 2001.
Ver para creer 2. Rosa Kaufman. Laboratorio de Computación, 2001.
Ver para creer 3. Rosa Kaufman. Laboratorio de Computación, 2002.
Discover Art 3. Laura H. Chapman. Davis Publications, Inc., 1985.
Varieties of Visual Experiencie. Edmund Burke Feldman. Harry N. Abrams, INC., Publishers. Cuarta
edición, 1992.
Postal de cuadro de Picasso, The Museum of Modern Art, 1984.
La peinture en Trompe-l’oeil. Cadiou y Gilou. Dessain et Tolra, París, 1989.
The art of looking sideways. Alan Fletcher, Phaidon.
Premios Fundación Banco Ciudad en el Museo Nacional de Bellas Artes, Libro nro. 152, MNBA, Buenos
Aires, 2002.
Paul Klee. Susana Partsch. Benedikt Taschen.
El sentido del orden. Estudio sobre la Psicología de las artes decorativas. E. H. Gombrich. Debate,
edición castellana, 1999.
Didáctica del Aprendizaje con Computadoras. Rosa Kaufman. Marymar, 1991.
Del Procesador @ la Web. Rosa Kaufman. Marymar, 1998.
Entorno de aprendizaje con ordenadores. Cynthia Solomon. Paidós/MEC, 1987.
El escáner en el diseño gráfico. Janet Ashford, John Odam. Anaya Multimedia, 1998.
Las grandes corrientes del pensamiento matemático. F. Le Lionnais y colaboradores. EUDEBA, tercera
edición, 1976.
Maeda @ media. John Maeda. Rizzoli, Nueva York, 2000.
Make your own museum. Andrea P.A. Belloli y Keith Godard. Ticknor & Fileds Books for Young Readers,
1994. (Juego)
Klee Drawings. Dover Publications, INC. 1982.
Arte Contemporáneo. El abstractismo Parte II, de la Enciclopedia de Viscontea, 1967.
Miró, el pintor de las estrellas. J. Punyet Miró y G. Lolivier-Rahola. Biblioteca de Bolsillo CLAVES, 1998.
Vasarely III. Marcel Joray y Víctor Vasarely. Editions du Griffon Neuchatel, 1974.
SOFTWARE
Muchos de los programas tienen versiones posteriores.
The Kid Pix Studio y Kid Pix Studio Deluxe. Broderbund Software Inc., 1996 y 2000.
PC paintbrush, cualquier versión.
Art Dabbler. Meta Creationes, 1997.
Adobe Photoshop, cualquier versión.
Tess. Pedagoguery Software Inc, 2001.
Tesselamania. Key Curriculum Press, 1999.
The Silicon Mirror and Moe’s Image Viewer. Elliot Leonard, 1999.
Kaleidomania! Key Curriculum Press, 1999.
Powerpoint. Microsoft, últimas versiones.
Micromundos 2.0 y Pro. LCSI, 1997 y 1999.
SITIOS WEB
Juegos de arte diversos: www.nga.gov/kids/zone/zone.htm
Sitio sobre Dubuffet: www.dubuffetfondation.com
Programa Tess: www.peda.com/tess/download.html
Sitio para crear teselados: http://java.sun.com/applets/archive/beta/Escher/index.html
Creación de cuadros de Mondrian: www.kerp.net/mondrian/index.html
Micromundos: www.micromundos.com
8