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Sus Escuelas
Volumen VII, Núm. 3
Noticias del Distrito Escolar Independiente de Galena Park
En esta edición de
Sus Escuelas
Primavera del 2005
Maravilloso Cambio de Imagen
¡Se ha ganado un Cambio
Extremo de Imagen de Salón!
Muchos maestros solo sueñan
con escuchar esas palabras, pero
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para la maestra novata dentro del
• Por el Distrito
magisterio Kristen Dodson de
Pyburn Elementary, escuchar
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esas palabras fue un sueño hecho
• Un Mensaje del
realidad.
Superintendente
Dodson fue seleccionada
• Información sobre la
al azar para recibir un Cambio
Graduación
Extremo de Imagen de Salón
• Información sobre la
durante un taller con duración de
Elección del Consejo de
una semana para maestros de
Directores
educación primaria impartido
por la maestra veterana April DeCesare, dueña de Innovative Learning EDUCACIÓN TRANSFORMADA. De izquierda, Dodson,
Solutions (Soluciones de Aprendizaje Innovadoras) – una compañía de DeCesare y Janis Gaul, directora del programa para las artes del lenguaje
de educación primaria.
desarrollo profesional del estado de California.
“En lugar de tener a los maestros sentados en una conferencia escuchando a filósofos y teóricos exponer acerca de lo que deberían
estar haciendo en sus salones de clase, nosotros les enseñamos cómo usar lo que tienen para crear un ambiente que sea propicio para el
aprendizaje,” dijo DeCesare.
DeCesare y su equipo trabajaron casi siete horas para transformar el salón de clases de primer grado de Dodson en un ambiente de
aprendizaje lleno de color que hace énfasis en las fortalezas individuales de los estudiantes.
“Mi salón de clases es más abierto, lleno de color y muy bien organizado,” dijo Dodson.
Al iniciar la transformación, el equipo creó Centros Inteligentes (Smart Centers), las cuales son estaciones que permiten que los
estudiantes trabajen en forma independiente y cooperando en grupos pequeños, partiendo de instrucciones verbales sencillas. Los
Centros Inteligentes de DeCesare abarcan temas como ciencias, ciencias sociales, matemáticas, lectura y artes del lenguaje y vienen en
cajas de plástico pequeñas, las cuales contienen materiales para trabajos de lectura, escritura y de actividades.
Cada Centro Inteligente está diseñado para integrar habilidades que los estudiantes se encontrarán en el examen TAKS. Esta técnica
también ayuda a ampliar el vocabulario y a mejorar la comprensión. “La
clave está en integrar a cada materia escolar las habilidades de lectura y
escritura aprendidas en los Centros Inteligentes,” dijo DeCesare. “Les estamos
enseñando a los maestros de matemáticas, ciencias y ciencias sociales que
ellos no enseñan solamente esas materias. Les estamos ayudando a que
comprendan que también enseñan a leer y a escribir.”
Según DeCesare, al integrar los Centros Inteligentes a los salones de clases
aumentan los resultados en los exámenes. “Las investigaciones preliminares
muestran un aumento del 27% en los resultados de lectura y escritura en un
distrito del estado de Texas. Los resultados de ese estudio se harán públicos
en la primavera, pero estamos emocionados por los resultados.”
La maestra de primer grado Jennifer Abernathy de Normandy Crossing
Elementary estuvo entre los diez maestros que observaron a DeCesare dando
instrucciones a Dodson y a sus estudiantes sobre cómo hacer un uso efectivo
de las nuevas funciones del salón. Abernathy explicó que el haber estado
INSTRUCCIÓN ADICIONAL. DeCesare ayuda al estudiante presente fue una ventaja. “Es de gran utilidad ver cómo se implementan las
de primer grado David Solis a usar el centro inteligente de lectura.
técnicas en el salón de clases y cómo los estudiantes comprenden los
conceptos. Estoy lista para usar en mi propio salón de clase lo que he aprendido.”
En cuanto a Dodson, DeCesare ofrecerá el apoyo necesario para ayudarla con cualquier pregunta o duda durante el año escolar. “Yo
se que los Centros Inteligentes y la integración de la lectura y escritura en todas las materias motivará a mis niños y los ayudará a pensar
en forma independiente,” dijo Dodson. “Creo que participarán más y estarán más entusiasmados por aprender. Ya estoy viendo que está
aumentando el auto-estima. Ya quisiera ver lo que hace con los
resultados de los exámenes.”
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• Por el Distrito
¡Están sucediendo cosas
maravillosas en GPISD!
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Primavera del 2005
Sus Escuelas
Por el Distrito
EQUIPO DE TRABAJO JUVENIL. De izquierda, El Alcalde de la Ciudad de
Houston Bill White agradeció a los estudiantes de décimo grado de North Shore
High School Julion Conley y Kristen Lucas por haberse unido a su equipo de
trabajo juvenil para No Ensuciar a Houston (Stop Trashing Houston). Esta iniciativa
es parte del programa de calidad de vida del Alcalde para mantener a Houston
limpia y hermosa. Conley y Lucas ayudaron a distribuir volantes en 2,000 casas
informando a los residentes sobre los días de recolección de basura.
PUERCO PERFECTO. El puerco ganador del primer lugar propiedad de la
estudiante Christina Funk de Cobb Sixth Grade logró juntar $1,350 en la Feria y
Subasta de Ganado de Galena Park ISD (Galena Park ISD Livestock Show and
Auction). Funk compitió contra otros nueve estudiantes de GPISD que exhibieron
puercos en la feria.
LABORES DE RESCATE DEL TSUNAMI. Los estudiantes de MacArthur
Elementary donaron generosamente más de $1,600.00 a Edward Salinas de
Westside Tennis Club y Gallery Furniture para el Fondo Bush/Clinton de Houston
para el Tsunami (Bush/Clinton Houston Tsunami Fund). A los estudiantes que
donaron dinero para las labores de rescate se les permitió asistir a la escuela por
un día sin el uniforme escolar. Primera fila de izquierda, los estudiantes de quinto
grado Nahomi Richarte, Jonathan Rodriguez, Fernando Cabrera, y Kayla Williams.
Última fila, Stephanie Green, consejera escolar; Salinas; y Sharon Rogers, maestra
de quinto grado.
SUPER SOPA-EN-TAZÓN (SOUP-A-BOWL). Estudiantes de quinto año de
MacArthur Elementary, Taylor Anderson y Jose Hernandez; Jeff Miller, miembro
del consejo; Bill Cobbs, miembro del consejo; Suplente Leslie Castaneda, 2a.
Delegación; y Sargento Gina Flores, 2a. Delegación, empacaron artículos no
perecederos para donar a los bancos de alimentos locales.
ELEGANCIA FLORAL. De izquierda, los estudiantes de Galena Park High
Sarita Perez, estudiante de décimo grado y Johanna Moralez, estudiante de último
grado, tomaron un curso optativo y aprendieron a hacer arreglos florales. Después
de que las alumnas aprendieron acerca de los distintos tipos de flores, follaje y
color, empezaron a hacer arreglos con flores naturales, flores para ojal, ramilletes
y ramos para el baile de bienvenida de la temporada.
PRIMEROS DIEZ LUGARES DE GPISD. El Superintendente Dr. Mark Henry
rindió homenaje a los primeros diez lugares de los estudiantes que se gradúan de
North Shore Senior y Galena Park High Schools durante una comida especial
ofrecida en su honor en Pappasito’s. De izquierda, Laura Willars, North Shore
Senior High; Henry; y Ada Raquel Garcia, Galena Park High.
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Sus Escuelas
Por el Distrito
GRADUACIÓN ACE. Los estudiantes graduados del Centro Acelerado de
Educación (Accelerated Center for Education, ACE) (de izquierda) Napoleon
Aleman, Judith Alvarado, Esmeralda Acezcua y Christopher Brown recibieron
diplomas durante una ceremonia que se llevó a cabo en el edificio de administración
de GPISD. ACE ofrece un espacio alternativo para que los estudiantes de
educación media superior cumplan con los requisitos para graduarse. Durante los
últimos 11 años, se han graduado 547 estudiantes de ACE.
PASTEL CAMPEÓN. La estudiante de noveno grado de Galena Park High
School, Adriana Cortez, exhibió su pastel de chocolate y vainilla en forma del
estado de Texas, ganador del primer lugar en la feria de FFA de Galena Park ISD.
PREMIOS LOTC. El Congresista Gene Green se reunió con Galena Park
Middle School LOTC y el Sargento Darrow Adams a celebrar su primer lugar en
la competencia de LOTC a nivel ciudad. Compitieron contra otras 12 escuelas
del área de Houston.
EXPERTOS EN GEOGRAFÍA. De izquierda, los estudiantes de tercer grado
Cristian Maldonado, MacArthur Elementary; Morgon Robinson, Normandy
Crossing Elementary; y Blair West, North Shore Elementary, participaron en el
concurso de geografía a nivel distrito para educación primaria.
CANTANTES SENSACIONALES. De izquierda a derecha, de North Shore
Senior High, Jessica Martínez, estudiante de último año; Shara Bradley, estudiante
de último año; Samuel Hernández, estudiante de último año; y de Galena Park
High School, Orlando Ibarra, estudiante de décimo grado; Lázaro Estrada,
estudiante de onceavo grado; y Alex Martínez, estudiante de onceavo grado, fueron
seleccionados como campeones del Coro Estatal de la Asociación de Educadores
de Música de Texas (Texas Music Educators Association). Más de 50,000
estudiantes iniciaron sus preparativos en campamentos de verano y participaron
en la primera etapa de la competencia, pero solo 250 ganadores fueron nombrados
como ganadores del Coro Estatal de Texas(Texas All-State Choir).
LA HISTORIA TOMA VIDA. Taylor Netherly, estudiante de segundo grado
de Normandy Crossing Elementary, participó en un proyecto del museo de cera y
se convirtió en una “estatua de cera” por un día. Sus compañeros de clases, al
realizar un recorrido por los pasillos del museo, presionaban un botón y Netherly
tomaba vida para educarlos sobre Mae Jemison – la primera mujer Afro Americana
en el espacio.
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Primavera del 2005
Sus Escuelas
Un Mensaje del Superintendente
Elección del Consejo de Dir
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mayyo
En educación se tienen expectativas sobre una variedad de áreas. Tenemos
grandes expectativas de los maestros para que éstos produzcan estudiantes de
“A”. Esperamos que nuestros administradores cumplan con nuestras altas
expectativas de manejar con facilidad los problemas más complejos. Tenemos
grandes expectativas de que nuestros legisladores crearán rápidamente un sistema
de fondos que sea equitativo para todos los distritos escolares.
A menudo nuestros estudiantes cargan con el peso de todas estas expectativas.
Después de todo, las expectativas anteriores deben producir resultados. Así que
mandamos a nuestros hijos a la escuela en la creencia de que ellos se harán cargo de cualquier cosa que
falte. No me malinterprete, sí los tenemos que llenar con conocimientos que los llevarán de la escuela a la
siguiente fase de sus vidas, pero educar a nuestros hijos no se trata de llenar expectativas vacías. Se trata
de enseñarles a los estudiantes su lugar en el mundo con sus propias habilidades y talentos. Un mundo que
ha cambiado desde que usted y yo estuvimos en la escuela, y que para nuestros hijos también será diferente
del mundo que conocemos hoy en día.
Shel Silverstein, un poeta y escritor, escribió un poema extenso intitulado, “The Missing Piece (La
Pieza Faltante).” En el poema, a “Eso” le falta una pieza. “Eso” es un círculo al que le falta una pieza en
forma de triángulo. Así que, “Eso” salió en busca de su pieza faltante. “Eso” pasa por una serie de
aventuras e infortunios, cantando por el camino. Pero como a “Eso” le falta una pieza, no puede rodar con
facilidad y va avanzando dando tumbos, cantando sus canciones. Tiene tiempo de hablar con los gusanos
y de oler las flores. Las mariposas se posan en su cabeza y se mueve lentamente por la vida. Encuentra
todos los tipos de figures posibles para su pieza faltante, pero ninguna de ellas parece completar su círculo.
Algunas son demasiado grandes y otras demasiado pequeñas, y otras simplemente no son de la figura
adecuada. Nada parece exactamente bien; nada lo hace completo. Y finalmente un día encuentra su pieza
faltante. Completo al fin. Empieza a rodar y rodar, más y más rápido, pero ahora ya no tiene tiempo para
los gusanos ni las flores ni las mariposas. Así que “Eso” por fin deja de rodar y se quita su pieza faltante y
se va de ahí rodando lentamente, medio avanzando dando tumbos. Pero ahora tiene tiempo otra vez para
los gusanos y las flores y las mariposas. “Eso” aprendió lo que todos debemos descubrir por nosotros
mismos. No hay nada malo con estar incompleto. Ser humano es ser incompleto. En ocasiones se nos
olvida hablar con otros, oler las flores y dejar que las mariposas se posen en nuestras cabezas. Nos
olvidamos de cantar conforme avanzamos. Ser incompletos es un regalo poco común. Nos permite
avanzar más lentamente y ver las pequeñas cosas de la vida. Pensar más en lo que sí tenemos y en los
logros que hemos alcanzado y menos en lo que nos falta. Si esta es la esperanza que tenemos para
nuestros hijos, ¿qué más podemos pedir para ellos? Nuestras expectativas
no deben ser que nuestros hijos sepan todo o que se conviertan en lo que
nosotros queremos que ellos sean. Nuestras expectativas deben ser que
ellos sean felices con lo que son. No necesitamos llenar cada “hueco,” y a
menudo la vida es mejor si no lo hacemos.
Las elecciones para el Consejo de
Directores posiciones cinco, seis y siete
se llevarán a cabo el sábado 7 de mayo de
las 7 a.m.-7 p.m. La votación anticipada
será del 20 de abril al 3 de mayo en el
edificio de Administración de GPISD y en
Galena Park Middle School de 8 a.m-4 p.m.
Las casillas para votar el día de las
elecciones son las siguientes:
Galena Park Middle School
Precincts 208, 81, 860, 862
Galena Manor Community Building
Precincts 164, 208, 857
Jacinto City Elementary
Precinct 163
Cloverleaf Elementary
Precincts 375, 827, 880
Cimarron Elementary
Precincts 266, 827
Pyburn Elementary
Precincts 162, 81
Tice Elementary
Precincts 353, 376
North Shore Elementary
Precincts 368, 413, 460, 725
Información sobre la Graduación
s de
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GPIS
domingo, 22 de mayo
Hofheinz Pavilion
(En el campus de University of Houston)
3100 Cullen
Galena Park High School 2 p.m.
North Shore Senior High 5:30 p.m.
Volume VII, No. 3 Spring 2005
Your Schools is published periodically by the Galena Park Independent School District under the
direction of the superintendent for the purpose of
informing the citizens about district events, programs
and accomplishments.
GPISD Board of Trustees
Jerry Toliver, President
Dawn Thompson-Fisher, Vice President
C.C. “Buddy” Wilson, Secretary
Wayne Oquin, Member
Jeff Miller, Member
Cruz R. Hinojosa, Jr., Member
William Bill Cobbs, Member
SCH
YOUR
Galena Park Independent School District
Green Valley Elementary
Precincts 354, 824
Para mayores informes sobre las
elecciones o preguntas acerca de las
votaciones, ponerse en contacto con el
GPISD Tax Assessor and Collector
(Oficina Fiscal) en el 832-386-1290.
LS
14705 Woodforest Blvd.
Nonprofit
U.S. Postage
PAID
Galena Park, TX
Permit No. 565
Houston, TX 77015
Dr. Mark Henry
Superintendent
Dr. Angi Williams
Assistant Superintendent
School/Community Relations
Staci Stanfield
Director of Communications
Kelly Rainey
Graphic design/layout
Esta edición de Sus Escuelas se ecuentra
disponible en Español a partir de la página 5.