SO MOS VA SCO-ARG ENTINOS - Lehendakaritza

Transcripción

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SOMOS VASCO-ARGENTINOS
SOMOS VASCO-ARGENTINOS
29
SOMOS
VASCO-ARGENTINOS
Recuperación de la Memoria Histórica
Magdalena Mignaburu y Josu Legarreta
Vitoria-Gasteiz, 2016
Un registro bibliográfico de esta obra puede consultarse en el catálogo de la red
Bibliotekak del Gobierno Vasco: http://bibliotekak.euskadi.net/WebOpac
Edición:
1.ª,juniode2016
Tirada:
750ejemplares
©
EuskalAutonomiaErkidegokoAdministrazioa
Lehendakaritza
AdministracióndelaComunidadAutónomadelPaísVasco
DepartamentodePresidencia
DirectordelaColección:
AsierVallejoItsaso
Internet:
www.euskadi.eus
Edita:
EuskoJaurlaritzarenArgitalpenZerbitzuNagusia
ServicioCentraldePublicacionesdelGobiernoVasco
Donostia-SanSebastián,1–01010Vitoria-Gazteiz
Diseñoportada:
Canaldirecto.Bilbao
Fotografías:
Archivodelautor
Fotocomposición:
GráficasINGUGOM,S.L.
Impresión:
GráficasINGUGOM,S.L.
Pol.Ugaldeguren1-Pab.9
48170Zamudio(Bizkaia)
ISBN:
978-84-457-3394-3
DepósitoLegal:
BI538-2016
Nota:Eleditornoseidentificanecesariamentecontodaslasopinionesdelautor.
Portada de la revista editada por el Centro Vasco de Bahía Blanca, con motivo del Congreso Mundial
de Centros Vascos y la II Semana Vasca Intercontinental.
A la juventud de la colectividad Vasco-Argentina,
Garantía del presente y futuro de los Centros Vascos.
Losvascossabemosquiénessomosyquiénesqueremosser.
MigueldeUnamuno,enVidadeDonQuijoteySancho.
Porquefueronsomos,porquesomosserán.
J.M.Barandiarán.
Tomemosdelpasadolabaseinconmovibleparaapoyarnos,
masempujemosfirmementehaciaadelante.
JesúsdeGalíndez,enElDerechoVasco.
TenemosdoshermosasPatrias:ArgentinayEuskadioEuskalHerria.
CentroVascoUniónVascadeBahíaBlanca.
Aurkezpena / Presentación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Hitzaurrea / Prefacio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Agradecimientos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Prólogo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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1. PRIMER CONGRESO MUNDIAL VASCO (1956) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
32
1.1.OrigenyparticipacióndeFEVA ....................................
1.2.Mociones .....................................................
PrimeraMoción:‘RelacionadaprincipalmenteconSecciónPolítica’....
SegundaMoción:‘PlaneamientodeunaCampañaintensivaparalograr,
comometaideal,laeuskerizacióntotaldelPaís’....................
TerceraMoción:‘CreacióndelaConfederaciónMundialdeEntidades
VascasyseccionesdeEuskaltzaleak’.............................
CuartaMoción:‘Exposicióndelaorientacióndenuestropensamiento
sobreotrosaspectosdelcuestionario’(Secciónsocial-económica).....
QuintaMoción:‘PonenciapresentadaalaSecciónEspecialdelCongreso
MundialVasco:LosargentinosdeestirpevascaylacausadeEuzkadi’..
SextaMoción:‘PorladefensayrehabilitacióndelEuskera’ ...........
1.3.Comunicados..................................................
‘Desdeelpuntodevistadelvasconativo’(FEVA)...................
‘FuturodeEuzkadi’(CentroVascoArgentinoAberriEtxea,
PatagonesyViedma) ..........................................
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2. CONGRESOS DE LA CEVA (1960, 1972 y 1982). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
80
2.1.Origenydesarrollo.............................................
2.2.‘MisnueveañosalfrentedeCEVA’................................
2.3.EstatutosdelaConfederacióndeEntidadesVascasdeAmérica.........
81
84
103
Somos Vasco-Argentinos
Índice
9
Índice
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3. PRIMER CONGRESO MUNDIAL DE CENTROS VASCOS (1989) . . . . . . . . . . . .
110
3.2.Ponencias....................................................
PonenciadelaComisiónInstitucional............................
PonenciadelaComisiónEconomíayTurismo......................
PonenciadelaComisiónAcciónSocial............................
PonenciadelaComisiónMediosdeComunicaciónSocial............
PonenciadelaComisiónEducaciónyCultura......................
PonenciadelaFederacióndeEntidadesVascoArgentinas............
PonenciaespecialporlaPaz ....................................
PonenciadelaFederaciónInternacionaldeMus....................
Plandeacciónacordadoenbasealasponenciaspresentadas........
3.3.ConveniodeochoUniversidadesNacionalesArgentinasconel
DepartamentodeCulturayTurismodelaComunidadAutónomaVasca..
3.4.Amododereflexión:‘DespuésdelCongreso,¿qué?’..................
111
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148
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4. PRIMER CONGRESO NACIONAL DE CENTROS VASCOS (1990).............
156
4.2.Ponencias....................................................
PonenciadelÁreaInstitucional..................................
PonenciadelÁreaEducaciónyCultura............................
PonenciadelÁreaEconomíayTurismo...........................
PonenciadelÁreaMediosdeComunicaciónSocial..................
PonenciadelÁreaAcciónSocial.................................
4.3.AportacionesdecadaEuskalEtxea ................................
a)AreaInstitucional...........................................
b)ÁreaEconomíayTurismo....................................
c)ÁreaEducaciónyCultura.....................................
4.4.CreacióndelInstitutoVascoArgentinodeCooperaciónalDesarrollo.....
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159
159
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5. PRIMER CONGRESO AMERICANO DE CENTROS VASCOS (1997)...........
198
5.2.Ponencias....................................................
PonenciadelÁreadeAsuntosInstitucionales......................
PonenciadelÁreadeJuventudyCultura..........................
5.3.AportacionesdecadaEuskalEtxea ................................
CentrosVascosdeArgentina....................................
CentrosVascosdeChile........................................
CentrosVascosdeUruguay.....................................
CentrosVascosdeUSA........................................
5.4.Proyecciónpolítica,económicayculturaldelacolectividadvasca .......
5.5.ElLehendakariclausuraelCongreso...............................
199
206
206
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210
210
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154
5.6.ProtocolodeColaboraciónentreelGobiernoVascoyelGobierno
delaCiudadAutónomadeBuenosAires........................... 304
6. SEGUNDO CONGRESO AMERICANO DE CENTROS VASCOS (2000)......... 308
6.1.Origenydesarrollo............................................. 309
6.2.Ponencias.................................................... 313
ÁreadeAsuntosInstitucionales................................. 313
ÁreadeJuventudyComunicación................................ 318
6.3.Conclusiones.................................................. 344
6.4.Clausuraydeclaraciónfinal ...................................... 346
7.2.Ponencias....................................................
Somosporquefueronyseránporloqueseamos...................
Geografía,Generación,yGénero:TendenciasContemporáneas
delaVasconiaGlobal..........................................
PérdidadeidentidaddebidoalcesedeinmigraciónyelProyecto
HatorHonacomoalternativa...................................
7.3.Propuestasyconclusiones.......................................
349
350
350
361
374
375
SIGLAS Y ACRÓNIMOS ............................................... 378
APÉNDICE1:‘Losvascosenelmundo’................................... 383
APÉNDICE2:AcuerdoentrelaUPV/EHUylaUniversidadNacionaldeRosario.. 393
APÉNDICE3:‘LosjóvenesvinculadosalasinstitucionesvascasenlaArgentina’
401
APÉNDICE4:‘AccionesdesarrolladasenRelaciónalasBibliotecasVascas
deArgentina1997-2000’...................................
451
APÉNDICE5:‘Laconsolidaciónpaulatinadeunasrelacionesinstitucionales’. . . 465
7. CONGRESO DE LA JUVENTUD (2005)................................. 348
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Aurkezpena
IÑIGOURKULLU
RENTERIA
Lehendakaria
EzinazkarragoaetaeraginkorragoaizanzenEuskoJaurlaritzaketakanpokoeuskal
komunitateak eman zuten erantzuna. Hala, bada, hurrengo biltzarrean –hura ere
Gasteizeneginzen,2003an–,Urazandibildumahonenaurrenekohamabostliburukiak
aurkeztuziren,nonmundukoeuskaletxenagusienibilbideajasotzenzen,emigratu
zutenpertsonahaienlehenengoeskukolekukotasunetanoinarrituajasoere.
Urte hauetan guztietan, etengabe hazi da Urazandi bilduma, liburuki gehiago
argitaratuz. Horrela, latitude berrietako euskal komunitateen lekukotasunak edo
euskal emigrazioari buruz hain ezagun ez diren kontuak dokumentatu dira, esate
baterako,EuskoJaurlaritzakkanpoanizandituenordezkaritzenistorioa,edoErresuma
Batuan–gerratikihesi–hartuzituztenhaurrena.
Bainabilketa-lanaezzenizanahozkolekukotasuneiedolekukotasunhorietan
oinarritutako ikerketei buruzkoa soilik. Kanpoan zegoen euskal komunitateak
argitaratutakoaldizkarienprodukzioguztiadigitalizatzeariereekinzitzaion.Lanhorri
guztiariesker,ehunkaaldizkarirenedukiguztiabildutadago,etorkizunekoikerketarako
aztergaiizandadin.Horixeda,ezbesterik,UrazandiDigitalarensorrera.
Jabetzengaramemoriahistorikoabiltzekolanaezindelainoizamaitu,gauregun
eremigrazio-mugimenduakizatenaribaitira.Esandezakegu,baitaere,mugimendu
horiekgeroetahandiagoakdirela,globalizazioarenfenomenoorokorradelaeta,eta
enpresennazioartekotze-prozesuenedoEuroparBatasunarenbaitanizatenariden
profesionalenzirkulazioaskearenondorioz.Proiektuhaubultzatzenjarraitzekohitza
ematendugu;gureHistoriarenpartegarrantzitsuadenezgero,hurrengobelaunaldiei
transmititunahidiegueta.
Holaxe erantzuten diegu, bada, Donostian, 2011n, egindako azken Euskal
KolektibitateenMunduBiltzarreanberariazeginziguteneskaerari.Lerrohauenbidez,
berriz ere berresten dugu Eusko Jaurlaritzak proiektu honekin duen konpromisoa,
ale eta material berriak argitaratuz erakutsiko duguna; gure Herriaren Historia
ezagutzekoetahobetoulertzekoezinbestekoondareabaita.
Gasteizen 1999an izan zen Kanpoko Euskal Gizataldeen II. Mundu Biltzarrari
hasiera emateko, William A. Douglass Estatu Batuetako antropologoak egin zuen
diskurtsoan,euskalemigrazioarenhistoriabiltzekolanariekitekoeskatuzieneuskal
agintariei, zuzeneko informazio-iturriak galtzen ari zirela eta. Urte haietan, artean
bizirikzeudenemigranteakzaharkitzenariziren,etahaienbizitzenlekukotasunak,
EuskalHerriarenHistoriaosatzekohaininportanteakdirenak,betikogaltzekoarriskua
zegoen.
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Presentación
IÑIGOURKULLU
RENTERIA
Lehendakaria
La respuesta del GobiernoVasco y de la comunidad vasca en el exterior no pudo
habersidomásrápidayeficaz.DuranteelsiguienteCongreso,celebradoen2003también
en Vitoria-Gasteiz, se presentaron los primeros quince volúmenes de esta colección
Urazandi,querecogían«lahistoriadelosprincipalescentrosvascosdelmundo,basada
enlostestimoniosdeprimeramanodeaquéllosqueemigraron».
Durante todos estos años la colección Urazandi no ha dejado de crecer con la
publicación de nuevos volúmenes. Así se han documentado los testimonios de
comunidadesvascasdenuevaslatitudesoaspectosmenosconocidosdelaemigración
vasca,comolahistoriadelasdelegacionesdelGobiernoVascoenelexterioroelrelato
delosniñosdelaguerraacogidosenelReinoUnido.
Larecopilaciónnosecentróúnicamenteenlostestimoniosoralesoenlostrabajos
deinvestigaciónbasadosenlosmismos.Seprocediótambiénaladigitalizacióndetoda
laproduccióndelasrevistaseditadasporpartedelacomunidadvascaenelexterior.
Gracias a este trabajo, todo el contenido de cientos de revistas se encuentran hoy al
serviciodefuturasinvestigaciones.EsteeselorigendelvolumenUrazandiDigital.
Somosconscientesdequeestalaborderecopilacióndelamemoriahistóricapuede
noacabarnunca,yaquelasmigracionessiguenestandoalaordendeldía.Podemos
decir,incluso,quesehanvistoincrementadasporelfenómenogeneraldelaglobalización,
y como consecuencia de los procesos de internacionalización empresarial o de libre
circulación de profesionales en el seno de la Unión Europea. Nuestro compromiso es
seguir impulsando este proyecto por ser parte fundamental de nuestra historia que
queremostransmitiralasgeneracionesvenideras.
RespondemosasíalapeticiónexpresadelúltimoCongresoMundialdeColectividades
Vascas,celebradoen2011enDonostia-SanSebastián.Desdeestaslíneasreiteramosun
compromisodelGobiernoVascoqueiremosdemostrandoconlapublicacióndenuevos
ejemplaresymateriales,unlegadoimprescindibleparaconocerycomprendermejorla
historiadenuestroPueblo.
Elaño1999,elantropólogoestadounidenseWilliamA.Douglass,ensudiscursode
aperturadelIICongresoMundialdeColectividadesVascascelebradoenVitoria-Gasteiz,
urgió a las autoridades vascas a iniciar la labor de recopilación de la historia de la
emigraciónvasca,debidoaquelasfuentesdirectasseestabanperdiendo.Enaquellos
años,losemigrantesqueaúnvivíanseestabanhaciendomayoresysecorríaelriesgo
dequelostestimoniosdesusvidas,tanimportantesenlaconfiguracióndelahistoria
delPueblovasco,seperdieranparasiempre.
15
Hitzaurrea
1877ko martxoaren 13an Arabako, Bizkaiko, Gipuzkoako eta Nafarroako hamahiru
euskaldunek,BuenosAiresekoMilanKafeanbilduta,«LaurakBat»euskaletxeezaguna
sortuzutenetikhona,besteeuskaletxeaskosortzenjoandiraerrepublikaaustralzabal
horretanetagauregunlaurogeitalaueuskaletxeizaterairitsidira,horietakozenbaitek
ehun urte baino gehiagoko historia dutenak. Beraz, mundu osoan zehar sakabanatuta
daudeneuskaletxeeniaerdiaArgentinandago.
Bestalde,Argentinakolurraldeagaratzenetanaziogisaeratzenhasizenuneanbertan
hasizeneuskalkomunitatearenpresentziaereArgentinan.Gauregunherrialdehorretako
biztanleen%10akbainogehiagokeuskalarbasorenbatdute;laumilioipertsonakbaino
gehiagok,alegia.Beraz,argietagarbiikustendaeuskalekarpenaArgentinan.Harrogaude
horretaz.
Bistan da, halaber, euskal emigrazioak zeregin nabarmena izan duela Argentina
eratzerakoan,bainaEuskadieratzerakoanerebai;etaazkenhoriezdahainezagunagure
artean.Liburuhonetanegindakodokumentubilketakkontuhoriargitzenduhainzuzen
ere.Hortaz,sekuentziahistorikozehatzbateskaintzendiguArgentinakoeuskalkomunitateak
herrialdehorriegindakoekarpenezzeinEuskadirenbilakaerademokratikoaz,euskaletxeek
egindakobatzarretanoinarrituta.
Magdalena Mignaburu eta Josu Legarretaren idazlan honen orrialdeetan ikusi ahal
denez,euskalgizataldeargentinarrak–bestegizataldebatzuekezbezala–ezduinoizhasi
berenortasunadeseginedogaltzekoprozesuatzeraezinezkorik,inguruneakpresiohandia
eginbaduerezenbaitunehistorikotan.Aitzitik,Argentinakoeuskalgizataldeakjakinizan
du gizartea antolatzeko usadio, ohitura eta printzipio demokratikoak gordetzen eta,
bestalde,ikustendahoriekguztiakkanporaproiektatudituelaunehistorikodesberdinetan.
Etahiru,lau,bostetaseibelaunaldikotartearekinereeginduhori.
MARÍAÁNGELESELORZAZUBIRIA
KanpoHarremanetarakoidazkarinagusia
EuskalemigrazioarenhelmugahistorikonagusiaizandaArgentina.GaurkoArgentinako
euskaldunekgurediasporarengizataldehandienaetanagusienaosatzenjarraitzendute.
Argiaketaerabatekoakdirahorriburuzkodatuak.
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Prefacio
Desde que el 13 de marzo de 1877 trece vascos (de Araba, Bizkaia, Gipuzkoa y
Nafarroa) reunidos en el Café Milán de Buenos Aires fundaran el emblemático centro
vasco«LaurakBat»,sehanidosucediendolasfundacionesdeotraseuskaletxeakalo
largodelaextensaRepúblicaAustralhastaalcanzarlasochentaycuatroqueexistenen
laactualidad,algunasconmásdecienañosdehistoria.Argentinaacogeasíacercade
lamitaddeloscentrosvascos,euskal etxeak,quehayrepartidosporelmundo.
Porotraparte,lapresenciadelacomunidadvascaenArgentinadatadesdeelinicio
mismodeldesarrolloterritorialysuconformacióncomonación.Hoyporhoyseestima
que más del 10% de los habitantes de este país tienen algún ancestro vasco, lo cual
suponemásdecuatromillonesdepersonas.LaaportaciónvascaaArgentinaespues
unarealidadincontestableymotivodeorgulloparanosotros.
Si evidente es que la emigración vasca ha tenido un papel destacado en la
conformacióndeArgentina,noesmenoscierto,aunquesímenosconocido,quetambién
lohatenidoenEuskadi.Precisamentelarecopilacióndocumentalrealizadaenestelibro
vieneaarrojarluzsobreestacuestión.Asítieneelvalordeaportarnosunasecuencia
históricadetalladatantodelacontribucióndelacomunidadvascadeArgentinaaese
país,comoaldevenirdemocráticodeEuskadi,tomandocomotrasfondolossucesivos
congresosdeloscentrosvascos–euskaletxeak.
AtravésdelaspáginasdeestaobradeMagdalenaMignaburuyJosuLegarretase
observaque,encontraposiciónaloocurridoconotrascolectividades,lavasco-argentina
no ha entrado nunca (a pesar de la fuerte presión del entorno en algunos momentos
históricos)enprocesosirreversiblesdediluciónopérdidadesuidentidad.Alcontrario,
lacolectividadvascadeArgentinahasabidoconservarlastradiciones,lascostumbresy
losprincipiosdemocráticosdeorganizaciónsocial.Asimismosecompruebaque,además,
endiversosmomentoshistóricosloshaproyectadohaciaelexterior.Ylohahechocon
tres,cuatro,cincoyhastamásgeneracionesdedistancia.
MARÍAÁNGELESELORZAZUBIRIA
SecretariaGeneraldeAcciónExterior
HistóricamenteArgentinahasidoelprincipaldestinodelaemigraciónvascay,adía
dehoy,lasvascasyvascosdeestepaíscontinúanconformandolamayorymásimportante
colectividaddenuestradiáspora.Losdatosalrespectosonclarosycontundentes.
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Agra
Todaobraeselresultadodeunesfuerzoconstante,tendienteallogrodeunfin,
enestecasoeselpreservarlamemoriahistóricadelacomunidadvascadeArgentina,
encuantoasuparticipaciónactivaycomprometida con aquellas acciones destinadasafavorecerelposicionamientodeEuskadienelmundo.Somosconscientesque
sinlaayudayapoyodemúltiplespersonas
e instituciones esto no hubiera sido posible, porque nuestro trabajo se ha nutrido
desuaporte.Unaporteamplio,queabarca
desdenuestrasfamilias,amigos,funcionarios del Gobierno Vasco y Euskal Etxeak;
por estas razones es que a continuación
deseamosnombraracadaunodeloscualeshizoposibleconcretarestesueño.
Instituciones:
DenakBatdeMardelPlata
EuskalErriadeMontevideo
EuskaldunakDenakBatdeArrecifes
EuskoEtxeadeLaPlata
radecimientos
21
EuskoEtxeadeSantiagodeChile
EuzkoEtxeadeNecochea
FEVA(FederacióndeEntidadesVasco
Argentinas)
FundaciónSabinoArana
FundaciónVascoArgentinaJuandeGaray
LaurakBatdeBuenosAires
UniónVascadeBahíaBlanca
ZazpirakBatdeRosario
Agradecimientos
22
Personas:
Aguado,Agurtzane
Anasagasti,Iñaki
Andiazabal,Hugo
Anitua,Arantxa
ArdanzaLehendakaria
Arozarena,Miren
Astigarraga,MaríaFernanda
Azarloza,JoséMartín
Baqueriza,Julio
Clúa,Javier
Dindart,MariCarmen
Domingo,Verónica
Estévez,JuanRamón
Gamboa,Itziar
González,Juan
Irastorza,MaríaAgustina
Iriberri,JuanLeoncioySra.(Marta)
Irigoyen,Alberto
Jauregi,Eduardo
Legarreta,Isidro
Lizarbe,Fernando
MartínezdeAntoñana,Nieves
Muguerza,Felipe
Oyanguren,Pedro
Patrón,Adriana
ScarcellaMignaburu,GabrielaP.
Sierra,Txelo
Sosa,Carlos
Totoricagüena,Gloria
Velasco,Maite
Zabaleta,Teresade
Eskerrikasko
Prólogo
Elcorazóndelemigrantevascohavibradohistóricamentecondoblepreocupación
demejorarsucalidaddevidaydetrabajarporunfuturomejordesusdosPatrias:
EuskalHerriayArgentina.
Posteriormente,desarrollaroninclusounproyectodeunbancovasco.Aunqueel
proyecto no prosperó, aquellos emigrantes/exiliados prosiguieron preocupándose
por los destinos de Euskal Herria y colaboraron estrechamente con el Lehendakari
AguirreysuGobiernoenlasestrategiasdesuperacióndeladictadurafranquistayla
consiguientereinstauracióndelademocracia.Bastarecordarelimportanteaportede
aquellosCentrosVascosquecuandodecidieronconsolidarsucolectivodepertenencia,crearonlaFEVA,yatravésdesuFederación,quehoytengoelhonordepresidir,
colaboraronremitiendosusponencias,detantaactualidadinclusohoydía,alCongresoMundialVascoquesecelebróenParísen1956.
EnlasúltimasdécadasdemocráticasqueviveEuskadi,laFederacióndeEntidadesVascoArgentinas(FEVA)hamantenidoestamismaactituddecolaboraciónconlas
institucionesvascas,yalgunosdesusdirectivoshanparticipadoenlacreacióndeestructurasdeinterrelacioneseconómicasdeArgentinayEuskadi,comofueelInstituto
VascoArgentinodeCooperaciónyDesarrolloylaposteriorcreacióndelaDelegación
oficialdelGobiernoVascoenBuenosAires.
AnteelnuevoCongresodelasColectividadesVascasqueLehendakaritza/Presidencia del GobiernoVasco organiza este año 2015, la recopilación documental que
hanrealizadoJosuLegarretayMagdalenaMignaburunosresultaencomiable:aparte
degarantíadequedichainformaciónperdureeneltiempo,nosserviráparaunmayor
conocimientodelaportedelascolectividadesvascasaEuskadiycomomaterialde
reflexiónparanuevasperspectivasdefuturoquesepuedanplantearenesteuotros
CongresosdelasColectividadesVascas.Porotraparte,ladocumentaciónrecopilada
nospareceigualmenterelevantecomomaterialdeformacióndelosdirigentesydela
juventuddenuestrasinstituciones.
ComopresidentedeFEVAmesiento,pues,orgullosodeprologarestapublicación,
exponentedelesfuerzocolectivodequienesconformanlabasesocietariadenuestros
CentrosVascosysuFederación.LadiversidaddeponenciaspresentadasylanumerosarelacióndequienesparticiparonenlasreflexionespreviasalaredaccióndelasmismasyenlaorganizacióndelosCongresos,conparticipacióninclusoderepresentantes
ConestapreocupaciónseunieronaquellosvascosquefundaronafinalesdelsigloXIXelprimerCentroVascodeArgentina,elLaurakBatdeBuenosAires.Aquellos
emigrantes/exiliados vascos acordaron reivindicar anualmente la reinstauración del
sistemaforalvasco,yposteriormentedesarrollaronelproyectodelacreacióndelcentrodeasistenciayeducativoEuskalEcheadeLlavallol,convirtiéndoloenunadelas
entidadesmásimportantesdeArgentina,queinclusoenlaactualidadacogenamás
detresmilalumnosyunnúmeroimportantedepersonasinvalidadasdeterceraedad.
25
delascolectividadesvascasdeotrospaísesamericanos,sonunabuenamuestrade
vitalidad interna de nuestras entidades vascas y de su proyección local, nacional e
inclusointernacional.
Desdeestaperspectiva,celebroqueelGobiernoVascoacuerdelaedicióndela
presentepublicaciónenmomentosdetangravecrisiseconómica,conlaesperanzade
queseadeutilidadparalasreflexionessobreposiblesproyeccionesafuturo.
Mismejoresdeseosyauguriosdequenuestrajuventudygeneracionesfuturas
puedanrepetiraquelsignificativoeslogande«Somosporquefueronyseránporque
fuimos».
HUGOANDIAZABAL
PresidentedeFEVA
Prólogo
26
Introducción
Lapresentepublicacióntienecomoobjetivoprincipal,larecuperacióndelaMemoria Histórica documental de las reflexiones realizadas por los CentrosVascos en
losdiversosCongresosorganizadosporlaFederacióndeEntidadesVascoArgentinas
(FEVA),enArgentinaylasaportacionesrealizadasporellamismaenelhistóricoCongresoMundialVasco–EuskalMunduBiltzarracelebradoenParísen1956.
Nohemosincluido,sinembargo,lasponenciasqueFEVApresentóenlosdiversos
CongresosdelasColectividadesVascasqueLehendakaritza/PresidenciadelGobiernoVascohavenidoorganizandocadacuatroañosapartirdelaaprobacióndelaLey
8/1994,de27demayo,haciendoexcepciónenelcasodelaponencia«Losjóvenes
vinculadosalasinstitucionesvascasenlaArgentina.EstudioCuali-Cuantitativo-mayo
2003»,deMaiteVelascoylaLic.MaríaAlejandraPáezArenas,portratarsedeunrelevanteanálisiscualitativo-cuantitativodelajuventudactualdelosCentrosVascosde
Argentina,aquiendedicamoslapresenteobra.
Sin ningún ánimo de ensalzar mérito alguno de las dificultades a superar en la
preparacióndeestaedición,deseamosconstataralgunasdeellas:laprimeradeéstas
hasidolapropiarecopilacióndelosdocumentos,diseminados–sinoperdidos–en
archivosdediversospaíses;másaún:algunosdesuspropiosautoresnirecordaban
haberpresentadounaponencia.
Conseguidalarecopilacióndelosdocumentos,hemosplanteadosuediciónrespetandoensutotalidadelcontenidodelasponencias,salvoalgúncambiodeexpresión
comosexos igualesporigualdad de género,olacorreccióndealgunasexpresionesde
unatraducciónsimultánea,queporsuinmediateznosiempreresultandeunlenguaje
correcto.
Deseamosigualmentecomentarqueresultabatotalmenteantiestéticopresentar
enunaedición,documentosredactadosenépocasdistintasydeformatandiversa;
porloqueacordamospresentarlostítulosylossubtítulosylostextosredactadosen
letracursivabajocriteriosdeformaunificados.
Respectoalagrafía,hemosrespetadolasformasdelostextosconlosquehemos
trabajado:unasveceshansidodocumentosoriginalesofotocopiasdelosmismos;
otras, sin embargo, han sido trascripciones de textos originales que se nos han remitidoenWord,conelobjetivodefacilitarlapreparacióndelaedicióndeltextodefi-
Atalfin,hemosconsideradoderelevanteinterésaportartambiéninformaciónsobrelaConfederacióndeEntidadesVasco-Americanas(CEVA),creadaenestemismo
CongresoMundial,portratarsedeunaentidad,queavecesdifícilmentesepuedeseparardeaquelloqueconstituyelahistoriadelaFEVA:susdirigentesysubasesocietariaestáconformadaporpersonasqueasuvezformanpartedelaFederacióny/ode
lasEuskalEtxeakquelaconforman,porloquehemosincluidopartedelinformeNueve
Años al frente de la CEVAdeAndoniAstigarraga.
29
nitivo.Comoellectorpodrácomprobar,sonbastantesloscasosenquelosnombres
propios,tantodelugarescomodepersonas,sonredactadosy/oacentuadosdeformadistinta.Así,sepuedecitarunacasuísticaamplia:Euskadi,Euzkadi,Euskalerria,
EuskalHerriaoEuskalErria(denominacióndelCentroVascodeMontevideo),Vizcaya,
Bizkaia,Biscaya,Gizpuzkoa,Guipúzcoa,LegeZarra,Legizarra,Amerike`takoEuskaldunak,Ameriketa´koEuskaldunak,Ajuriaguerra,Ajuriagerra,Agirre,Aguirre,Aranzazu, Arantzazu, Arregi, Arregui, Basco, Basko,Vasco, Diaz, Dias, Carranza, Karrantza,
Euskaltzaleak,Euskalzaleak,Euzkaltzaleak,González,Gonzales,Inchausti,Intxausti,
Yntxausti,Irujo,Iruxo,Isidro,Ixidor,Lehendakari,Lendakari,Urteaga,Urtiaga,Zarranz,
Zarrantz,etc.
Igualmentehemosrespetadolasterminologíascomunicación, ponencia, proyecto,
propuestas,etc.,obviandolasdificultadesquepresentanantesusignificadouniversal.
Respetoalaautoríadelostextos,debemosconstatarquelamisma,enalgunos
casos,correspondeexplícitamentealaFEVA,NABOoaalgunaEuskalEtxea;enotros,
sinembargo,seindicannombresconcretos,conosinapellido.(Enesteúltimocaso,
hemosrealizadolasconsultasoportunasparaaportarelnombrecompleto).
Introducción
30
Celebramosindicarquelapresenteediciónrecopilacasilatotalidaddelosdocumentosplanteadosenelobjetivoexpuestoanteriormente:nohemospodidoencontrar,porejemplo,laponenciadeFEVA«CreacióndeunaONG»,presentadaenelIICongresoAmericanodeCentrosVascos(2000),yhemosdejadodepublicarlaponencia
«Internetycomunicación»pornohaberobtenidoautorizacióndesuautor.
Parafinalizar,manifestamosnuestrasatisfacciónporhaberconseguidorecopilarla
basedocumentalmásimportantedelasreflexionesrealizadasporlosCentrosVascos
argentinossobrequésonlasEuskalEtxeakyquélineamientosdebenseguirafuturo,
tantoensuproyecciónlocalynacional,comointernacional.Atalfin,trabajaronactivamenteenlapreparacióndeponenciasparaelCongresoMundialVascoorganizado
enParís(1956)porelGobiernopresididoporelLehendakariAguirre,yconestamisma
actitudorganizaronlosCongresosde1989,1990,1997,2000y2005,invitandoalas
colectividadesvascasdeotrospaísesaparticiparenlosmismosconsusaportaciones.
Losautoresdelapresentepublicación,sólohemospretendidorecopilarladocumentaciónqueconstituyelaMemoriaHistóricadeestosCongresos,únicosentoda
lacolectividadvascamundial.Peronolohubiéramospodidolograrsinohubiéramos
contadoconlacolaboracióndeunimportantenúmerodeentidadesypersonas.
MagdalenaMignaburu
JosuLegarreta
(01)
Primer Mundial 1.1. Origen y participación de FEVA
Laguerracivilespañola(1936-1939)obligóamuchosmilesdevascosyvascasa
undestierroforzosohaciapaísesquelesbrindaranlibertadyposibilidadesdetrabajo.
Atravésdelacooperacióndeloscentrosvascosydelaspersonalidadesindividuales
comprometidasenladefensadelpueblovasco,en1938secrearonelComitédeSocorroalosVascosyelComitédeInteresesGeneralesdeEuzkadi,y,posteriormente,en
laArgentina,elComitéproInmigraciónVasca.Así,elLehendakariAguirrerecomendó:
ComunicaralinteriorqueenlapropagandaenlaRepúblicaArgentinahemosobtenidoun
éxitomuygrande.Conmotivodelasconvocatoriaspreliminaresparalaconstitucióndela
Liga,lacualfavorecíalaemigraciónvascahaciaArgentina;losdirigentesdeestaentidad,el
senadorAyestarán,deAlegríadeOria,elDr.Lasarte,presidentedeLaurakBatdeBuenos
Aires, y el prestigiosísimo ingeniero Sr. Aguirre, natural de Eibar, se apersonaron en el
Congreso y el Senado argentinos a fin de lograr la adhesión de todos los senadores y
parlamentariosdeorigenvasco.Serecogieron,enmediodegranentusiasmo,noventafirmas,
que, según me dice Aldasoro1, hace un mes no hubieran osado recibirnos por rojoseparatistas.CreoqueeseléxitodemayorimportanciaobtenidoenAmérica.(...)Ademásde
estas personalidades, me dice Aldasoro que figuran otras muchas en esta Comisión que
derivaránprobablementehaciaunaLigadeAmigosdeEuzkadi.Eseesuntítuloqueselleva
con gran resultado. Entre esas personalidades figuran las familias más distinguidas de la
1
DelegadodelGobiernoVascoenArgentina.
Congreso
Vasco
(1956)
33
Argentina: Ansorena, Ortiz2, Basualdo, etcétera, comparables según me dice Ramón al
prestigioyabolengoqueelCondedeMedinaceliyotrosaristócratasteníanenEspañapor
ejemplo3.
Gracias a la profesionalidad diplomática que se desarrolló desde la Delegación
deBuenosAiresylasEuskalEtxeakargentinas,sedeterminóqueelpresidenteOrtiz
firmara,en1941,eldecretoproinmigraciónvasca4,porelquecualquiervascopodía
exiliarseenlaArgentina.Elartículo1deldecretodecíatextualmente:
ElMinisteriodeAgriculturapermitiráelingresoalpaísdeinmigrantesvascos,residentes
enEspañaoenFrancia,conladocumentaciónqueposeanybajolagarantíamoralymaterial
encadacaso,delComitéproInmigraciónVasca,olaqueensudefectopuedansuministrarlos
funcionariosconsularesrespectivos,sobrelosantecedentesdebuenaconductayaptitudes
físicasymoralesdelaspersonasencuyofavorintercedaelcitadoComité5.
ElLehendakariAguirreloconsideró«deunatrascendenciapolíticaydeunvalor
internacionalextraordinario,probablementecomoningunadenuestrasconquistasúltimaslohayatenido».Alrespecto,escribióaManuelIrujounacarta,fechadael7de
febrerode1940,dondeexpresó:
Cuálseránuestrasatisfacción,quesepuedeentrarenlarepúblicasudamericanamás
potenteconelvisadoextendidoennuestroIgarobide,pasaportevasco6,previoconsentimiento
delComitéproInmigraciónVasca[...]7.
Primer Congreso Mundial Vasco (1956)
34
Yantequienesopinabanquenoeradetantatrascendencia,lesescribió:
Creoqueestáisequivocadosenlasapreciaciones.YovengodeArgentina.Sindudaesla
Delegaciónqueharealizadolamejorlaborylaqueindiscutiblementetienemayorprestigio.
¿Qué no tiene contenido político? ¿Pero qué queréis decir con eso? Sólo el decreto de
admisióndelosvascostieneunsignificadopolíticomásgrandequecuantasotrasactuaciones
políticassehanllevadoacaboallá.Yoheencontradoallíladisputaporllegarhastamí,el
entusiasmo desbordante por parte de los socios de las más distintas sociedades vascas.
2
ElpresidenteRobertoM.OrtiznacióenBuenosAires.Hijodeemigrantesvascos:supadre,FermínManuelOrtiz,eradeZalla
(Bizkaia),ylamadre,JosefaLizardi,deYanci,Navarra.
3
InstruccionesdeJoséAntonioAguirreparasercomunicadasalinterior,11septiembrede1939,en:GOIOGANA,Iñaki;IRUJO,
Xabier;LEGARRETA,Josu:Un Nuevo 31. Ideología y estrategia del Gobierno de Euzkadi durante la Segunda Guerra Mundial
a través de la correspondencia de José Antonio Aguirre y Manuel Irujo.SabinoAranaFundazioa,Bilbao,2007,p.120/122.
4
Laexpresión«vascosdelnortedeEspañaysurdeFrancia»muestraqueelpresidenteOrtizteníareferenciasdequeEuskal
HerriaoEuskadiestabaconformadaporsieteterritorios(ZazpirakBat),cuatrodeloscuales(Araba,Bizkaia,Gipuzkoay
Navarra)sesituabanenelterritorioespañol,ytres(Lapurdi,BajaNavarrayZuberoa),enelfrancés.
5
Homenaje al Comité Pro-Inmigración Vasca en Argentina (1940). Fuentes documentales.ServicioCentraldePublicaciones
delGobiernoVasco,Vitoria-Gasteiz,2ªedición,2006,p.26.
6
LaemisióndelospasaporteshasidosiemprecompetenciadelosEstados.Sinembargo,eldocumentoIgarobideemitido
porelGobiernoVascoobtuvoendiversasoportunidadesestemismoreconocimiento:«Hacealgúntiemposupimosporel
CónsuldeVenezuela,queeldeEspañasequejabadelafacilidadconquelosdelasRepúblicasAmericanasestampabanlos
permisosdedesembarcoenlosIGAROBIDESvascos,diciendoqueelloimplicabaunreconocimientodeEuzkoJaurlaritza».
Ver:GOIOGANA,Iñaki;IRUJO,Xabier;LEGARRETA,Josu:Un Nuevo 31. Ideología y estrategia del Gobierno de Euzkadi durante
la Segunda Guerra Mundial a través de la correspondencia de José Antonio Aguirre y Manuel Irujo.p.306.
7
GOIOGANA,Iñaki;IRUJO,Xabier;LEGARRETA,Josu,Op.Cit.,p.185-186.
Peroestasactitudeshumanitariasdesolidaridadydefensadelacausavascano
fueronsuficientespararesolverlatorturasocialalaquesometióladictadurafranquistaalasociedadvasca,apesardelapresióninternacionalqueenprincipioejercieron
sobreEspañalasdemocraciaseuropeasyamericanasaislándolaenelcontextointernacional.Sinembargo,en1948,dadasusituacióngeoestratégicafrentealaURSSen
aquellosañosdelaGuerraFría,uncomiténorteamericanopresididoporelalmirante
ShermanseentrevistóconeldictadorFranco,yen1949llegóelprimerpréstamo.En
1950EspañalogróingresarenlaOrganizacióndelasNacionesUnidasparalaAgriculturaylaAlimentación(FAO)yconsiguióunnuevocréditodelCongresonorteamericano.En1951sederogaronlosacuerdosdebloqueodelaONUcontraladictadurafranquista;en1952ingresóenlaUNESCO;en1953ambospaísessuscribieronunpactode
mutuoapoyo,porelqueEstadosUnidospudoinstalarenEspañalasbasesmilitares
deRota,TorrejónyZaragoza,yseoficializaronlasrelacionesconelVaticano.Finalmente,en1955,EspañalogróingresarenlaONU.
Fueron años realmente duros para el GobiernoVasco. Sea como fuere, es comprensiblequelasituaciónproblemáticadificultabaseriamentelagestiónpresidencial:
EstadosUnidos,juntoasusaliadosdemocráticoseuropeos,iniciósusaproximaciones
algobiernofranquistaylaconcesióndelosprimerospréstamoseconómicosacambio
delainstalacióndelasbasesmilitaresenEspaña.Apartirdeesteacuerdo,elGobierno
Vascodejódepercibirlafinanciaciónnorteamericana,yestasituaciónseagravóaún
másconlareduccióndeingresosprocedentesdelascolectividadesvascas.Porotra
parte,ladictadurafranquistaperdurabamásdeloesperadoyexistíadisparidadde
opinionessobresusuperación(¿competenciaporelliderazgo?,¿luchasporelpoder?)
entredirigentesdelinteriorylosdelexterior,tantoenelsectordelPNV(Lehendakari
AguirreversusAjuriaguerra)comoenotrossectorespolíticos;ydesencuentrossobre
elmodelodeEstado:TelesforoMonzón,queañosmástardeseríaunodelosfundadoresdelacoalicióndeizquierdaradicalHerriBatasuna,comotambiéneldirigente
socialistaIndalecioPrieto,entreotros,promovieronlainstauracióndelamonarquía,
mientrasotrosdirigentespolíticoseranpartidariosdelarepública.
MientrasEuskadipadecíaestosañosderepresiónfranquista,loscentrosvascos
deArgentinaproseguíanapoyandolacausavasca,engeneral,ylagestióndelGobiernoVascoexiliado,enparticular.Atalfin,susdirigentestrabajaronporlaunidadde
lasEuskalEtxeakcreandolaFederacióndeEntidadesVascoArgentinas(FEVA),idea
largamenteacariciadayqueseconcretaráenlasreunionesrealizadasdurantelaVISemanaVasca,quesecelebróenelcentrovascoDenakBatdeMardelPlata.Finalmente,
unañodespués,enlaasamblearealizadael7deenerode1955quedóconformadala
8
Ibídem,p.410.
¿Quiénhacreadoesteespírituallídondelasrencillaserancosadetodoslosdíasydondelo
vasco no se sentía? Folklore, evidentemente. ¿Es que no ha sido el txistu nuestro gran
propagandistaenmuchasocasiones?8.
35
primeracomisióndirectiva.Susobjetivosfueronnuevamentedebatidosyacordados
enlasreunionesorganizadasenelcentrovascoLaurakBatdeBuenosAires,el28de
abril,yenNecochea,el25y26deseptiembredelmismoaño.Entrelasdeclaraciones
aprobadas,mereceunamenciónespeciallaqueexpresalosiguiente:
Dar publicidad a estas declaraciones por medio de la prensa en todo el país con la
colaboracióndelasentidadesfederadas,yremitiendocopiadetodoloactuadoalosseñores
delegadosvascosdeChile,Uruguay,EstadosUnidos,Colombia,Cuba,Perú,Brasil,Venezuela,
MéxicoyEuropa,paraqueporsuintermediosehagaconoceralasentidadesvascasdeotros
paísesconloscualestengavinculaciónesosseñores,laobraypropósitosqueanimanala
FederacióndeEntidadesVascoArgentinas(EuzkoArgentinarBazkunAlkartasuna)9.
36
Deestaforma,seconsolidólaestructuradecoordinaciónentrelasEuskalEtxeak
argentinasysuproyecciónnacionaleinternacional.Elproyectocontó,también,conla
adhesióndediversoscentrosvascosdeotrospaíses,yseestrecharonlasrelaciones
de colaboración en apoyo del GobiernoVasco, que atravesaba una de sus mayores
crisis institucionales, con un pueblo vasco reprimido por la dictadura, con una gravísima situación socio laboral, con una generación de jóvenes que empezaba a reivindicarcambiosdeactitudespolíticas,yconunacarenciaderecursoseconómicos
paraafrontarproblemáticasbásicas.Enestesentido,algunosdesuscolaboradores
llegaronapensarcomoimprescindiblelacelebracióndeuncongresomundial,enel
queloslíderesvascosdeentidades,partidosysindicatospudierananalizarlasituaciónsociopolíticadelPaísVascoysuproyecciónafuturo.Laidea,ensuorigen,fuede
JoséMaríaLasarte,residenteenVenezuela,quienselacomentóaJesúsMaríaLeizaola
en1954,yésteaManuelIrujo,«paraquecadaunoselapropusierapersonalmenteal
Lehendakari,sinquesesepaporquéactuarondeestaforma»10.
Conestaampliaproblemática,elLehendakariasumiócomonecesarialapropuesta
ydefinióloscriteriosparasuorganización:nosetratabaderedefiniraspectosideológicosdelaconcepcióndeunPaísVasco,conformadoporlossieteterritorios(Zazpirak
Bat),sinodellegaraunasconclusionesqueseconstituyeranenundocumentoprogramáticoparaelfuturodelosterritorios(Álava,BizkaiayGipuzkoa,incluyendotambién
aNavarra),consensuadoporpartidospolíticos,entidadessocialesypersonalidades
individualesdeideologíadiversadeEuskadi.Así,enlaInstrucciónGeneralpublicada,
enlaqueseanunciabalacelebracióndelCongreso,sedecía:
ElGobiernodeEuzkadiestáelaborandounanutridalistademateriasconcretasacuyo
estudiollamaacuantossejuzguenpreparadossegúnsucapacidadysucalidadprofesional.
ElGobiernoVasco,alformularsuprogramadetallado,sebasaráenlasfacultadescontenidas
en el Estatuto de Autonomía que le dio nacimiento. Este es el programa legal común de
9
MIGNABURUBERHO,MagdalenaE.;Historia de la Federación de Entidades Vasco Argentinas.BuenosAires:FEVA,1ªedición,
2006,p.29.
10
ImportanteinformaciónsobreestatemáticaaportanlasconferenciasdeIñakiGOIOGANAbajoeltítulo«Laevolucióndel
GobiernoVascohastalamuertedeJ.A.Aguirre(1948-1960)»,yladeAsierMADARIETAJUARISTI,«UnPueblo,unGobierno,
unaLíneaPolítica.Elúltimogritodeunidaddelexilio»,disertadasenel«IISeminario:Euskadi-Cataluña»,celebradoenlas
JuntasGeneralesdeBilbaoel30demarzode2006.
nuestracoalicióndemocráticayconstituyetécnicamenteunabaseutilísima.Lalibertadde
opiniónyexpresióndelosparticipantesenelCongresonoserá,sinembargo,coartada,con
elfindequeseanexpuestasideasoproyectosprácticos,que,mirandoelfuturo,signifiquen
unavanceymerezcanlaespecialconsideracióndelaAsamblea11.
FueelpropioLehendakariquieninformóalacolectividadvasco-argentina.Algunas
semanasantesdesullegadaaBuenosAires,JoséMaríaLasarte,presidentedelCentro
VascodeCaracas,exparlamentariodelPNVyexconsejerodelGobiernoVasco,viajó
aBuenosAiresconunacartaqueinformabasobrelallegadadelLehendakari.Asífue
que,el3dediciembre,elLehendakarimantuvoenBuenosAiresungranencuentrocon
lacolectividadvasca.EnlareuniónmantenidaconlosseñoresAmorrortu,AndoniAstigarragayPedroBasalduainformódelacelebraciónpróximadeunCongresoMundial
VascoenParíseinvitóalapresentacióndeponenciasrelacionadasconelcuestionario
queselesenviaría.
ConlaFederacióndeEntidadesVascoArgentinasreciénconstituida,loscentros
vascosdelaArgentina,consuvisiónymisióndecoparticiparentanimportanteanálisisdelasituaciónpolíticadeEuskadiysuproyecciónafuturo,seorganizaronadhoc
diversascomisionesdetrabajobajoladireccióndeJoaquínGanboa,AndrésM.Irujo,
KelmenG.MuroyJoséMaríaGarciarena.Losborradoresdemociones,queinicialmentefueronredactadosconlaespontáneacolaboracióndeloscentrosvascosDanak-Bat
deBolívar,Danak-AnaiakdeBragado,EtxeMaiteadeNuevedeJulioyZazpirak-Batde
VeinticincodeMayo,fuerondebatidasenlasreunionesdetrabajocelebradasenRosario,NuevedeJulio,BahíaBlancayBuenosAires.
Apartirdeagostode1955,setomaronresolucionesysedesarrollaronactividades
tendientesaponerenmarchalaconcrecióndelCongreso.Amododeejemplo,sepuedenmencionarlosanunciospublicitariosqueseinsertaronendiversosmediosdecomunicacióndirigidosalosvascosreclamandoaportacionesparasufragarelCongreso.
Euzko DeyadeBuenosAiresfueenesteaspectounadelaspublicacionesmásactivas
insertandoanuncioscomoelsiguiente:
InscríbasecomoMiembroAdherentealprimerCongresoMundialVascoencualquierade
lasentidadesafiliadasaFEVA.
OtrodelosanunciosinsertadosenelperiódicoEuzko Deyaesdelsiguientetenor
literal:
11
GOBIERNOVASCO;Euskal Batzar Orokorra. Congreso Mundial Vasco. 25º Aniversario,nofiguraelañodepublicación.Se
trataencualquiercasodeiniciosdeladécadade1980,p.105.
Yvio,conclarividencia,lanecesidaddeconsensodelasdiversastendencias,y
paraelloeraimprescindiblefinalizarelCongresoconlaaprobaciónunánimedelas
conclusionesalasquesellegará,traslospresumiblementedurosdebatesquepodrían
producirse. Con este objetivo, se elaboró un cuestionario, al que podían responder
representantesdeentidadesypersonalidadesindividualesdeideologíadiversa.
37
Nuestropueblovasco,consusinquietudesyaspiraciones,tendráautorizadayemocionada
expresiónenelCongresoMundialVascoacelebrarseenParísdel23deseptiembreal1de
octubrepróximos.Apoyecomobuenvascoehijodevascoesanobleiniciativayreclameensu
CentrooenFlorida461,T.E.31-7035,BuenosAires,elDiplomadeAdherente12.
TambiénsondestacableslasgirasdelosdirectivosdelaFEVApromocionandoeste
PrimerCongresoMundialVasco,laorganizacióndereunionesregionales,ponencias,
etc.13;olaspalabrasdelpresidentedelaFEVA,Sr.Amorrortu:
Entiendoqueesaasambleaeselactomástrascendentaldenuestropueblo,puesluego
deveinteañosdeéxitoelgobierno,encabezadoporAguirreconvocaatodoslosvascosdel
mundoyquierepreguntarlessiestánsatisfechosconlorealizadohastaelmomentoycuáles
laexperienciavividaeneldestierro,teniendopresentequeenesasdosdécadashasurgido
unanuevageneraciónnacidabajolaguerracivilyquecrecióbajolatiraníafranquista.Se
suponequeelespíritudelpueblovasco,democráticoporesencia,nohasucumbidoyque
resurgiráentodasufuerzaenlaprimeraoportunidad14.
38
UnadelasprimerasaccionesemprendidasporelConsejoDirectivodelaFEVA,fue
hacerllegaraloscentrosvascosfederadosunresumendelasinstruccionesgenerales
emanadasdelosorganizadoresdelCongreso15.Además,selessolicitóunresumen
sobrelahistoriadecadaunadeellas«afindequeestaFederaciónpuedapresentaren
aquellamagnaasambleamundiallavozylaobraingentellevadaacaboporlosvascos
enlaArgentina»16.
Además,FEVApropusoalasEuskalEtxeaklaorganizacióndeactividadesdestinadasarecaudarfondos,paralocualofreciópelículas,documentales,discosyconferencistas17.Larespuestadelasinstitucionesnosehizoesperar,talfueelcasodela
SociedadEuskalEcheadeCoronelSuárez:
NuestraC.D.consideramuyacertadalaindicaciónparareunirfondosparaloscuantiosos
gastosquedemandaráelCongresoMundialVasco,ydenuestraparteestamosdispuestosa
larealizacióndealgúnactoquetengacomofinreunirdeterminadacantidaddepesos.Poresa
circunstanciaesquequedamospendientesdeldetalledeloquedisponenparaqueenesta
connuestraorganizaciónrealizarloqueseamásconveniente18.
12
MADARIETAJUARISTI,Asier;ensuconferenciadetítulo«UnPueblo,unGobierno,unaLíneaPolítica.Elúltimogritodeunidad
delexilio»citaalperiódicoEuzko Deya,1956,núm.484,p.1.
13
AFEVA,ActadeAsambleaGeneralExtraordinaria«ProCongresoMundialVasco»realizadaenelCentroLaurakBatdeBuenos
Aires,el18deagostode1956,p.1.
14
AMORRORTU,PedroM.,«Aportación.LosvascosdelaArgentinaanteelCongresoMundialVasco»,periódicoEuzko Deya,
1956,nº.483,p.1.
15
ArchivodelaFederacióndeEntidadesVascoArgentinas(AFEVA),MemoriayBalanceGeneral,correspondientesalPrimer
Ejercicio,BuenosAires,1956,p.10.
16
AFEVA,CircularenviadaporFEVAaloscentrosvascosfederadosconfecha1defebrerode1956.
17
AFEVA,CircularenviadaporFEVAaloscentrosvascosfederadosconfecha20demarzode1956.
18
AFEVA,CartaenviadaporelCentroVascodeCnel.SuárezalaFEVA,abrilde1956.
Tambiénenviócuestionariosaloscentrosvascos,publicadosenelperiódicoEuzko Deya19,porconsiderarsefundamentalfavorecerlaparticipacióndelasinstituciones
enlapresentacióndelasponencias,destinadasareflexionarsobreelpresenteyporvenirdeEuskadi20.
39
Diploma de adherente al Congreso Mundial Vasco de 1956, realizado por Julián
de Aloz (Archivo de la Federación de Entidades Vasco Argentinas)21.
19
Euzko Deya,AñoXVIII,núm.481,BuenosAires,31mayode1956,p.5–7.
20
Ibídem,p.1.
21
Este fue el seudónimo utilizado por Julián de Amilibia, donostiarra, gudari y miembro del Partido NacionalistaVasco, se
radicóenlaArgentina,luegodelaGuerraCivilde1936.EnestepaíssededicóalaHeráldica,fuemiembrodelInstituto
AmericanodeEstudiosVascoscreadoenBuenosAiresyfallecióenAustralia.PublicadoporeldirigenteIñakiAnasagasti:
http://ianasagasti.blogs.com/mi_blog/2010/01/la-primera-selecci%C3%B3n-de-euzkadi.html.Visto:7deoctubrede2014.
ElConsejoDirectivodelaFederacióndeEntidadesVascoArgentinas,porsuparte,
nombródoscomisionesencargadasdeestudiarelcuestionarioyelaborarponencias
paraserllevadasalCongreso.UnadeellasestuvoformadaporKelmenMuroOrmaecheayJoséMaríaGarciarena,argentinosdescendientesdevascosyotraporJoaquín
deGamboayelDr.AndrésdeIrujo,comovascosnativos.LasponenciasfueronrealizadasporlascomisionesconlacolaboracióndelosCentrosDanakBat,deBolívar;Danak
Anaiak,deBragado;EtxeMaitea,deNuevedeJulioyZazpirakBatdeVeinticincode
Mayo.Posteriormentefueronenviadasparasudiscusiónalasasambleasregionales:
Setomóporunanimidadelacuerdodecelebrarreunionesregionalesqueabarquenlas
diversas zonas del país, y celebrar en la cabecera de cada una de ellas Asambleas de
Delegados de Zona, con objeto de establecer un cambio de impresiones y estudio del
CuestionariodelCongresoMundialVascoquehasidodistribuidoatodoslosCentrosafiliados
aestaFederación[...].LasponenciasqueseanpresentadasenestasAsambleasregionales,
serviránposteriormente,paraqueenlaAsambleageneralqueserealizaráoportunamenteen
laCapitalFederal,surjaunponderadoresumendelverdaderopensamientodelacolectividad
vasco-argentinaorganizada,sobrelosdiversostemassometidosasuestudio,elcualserá
elevado en su día por los representantes de la Federación que acudan a París, al citado
CongresoMundialVasco22.
40
Lasciudadessededelasasambleasregionalesfueron:Rosario,NuevedeJulio,
BahíaBlancayCapitalFederal23.El18deagostode1956,seconvocóalasentidades
miembrosaunaAsambleaGeneralenlasededelLaurakBatdeBuenosAires,conelfin
deaprobarenformadefinitivalasponenciasconlasmodificacionessugeridas.AsistieronalaAsamblea:porCapitalFederal,FranciscodeArregui,F.BravoGoitia,Sabino
Pineda,AntoniodeLlodio,JoaquíndeGamboa,AndoniAstigarraga,ErrupinArregui,
Daniel de Larrazabal, Ing. Ugarriza, F. Hueto, Ezquerra, Pablo Archanco, Dr. Iñaki de
Rentería, Benito Montoya, Srta. Lascurain, F. Gracia Uranga, Dr. Andrés M. De Irujo,
IñakideArza,AndonideArza,Ing.MigueldeZarate,BingendeViteri,BenitoAñabeitia;LuciodeIrazustacomorepresentantedeBahíaBlanca;E.SainoyD.Zubillagapor
Necochea;FranciscoGorritxoporMardelPlata;IgnacioGalarzaenrepresentaciónde
RosarioyelpresidentedelCentroVascodeBragado.ActuandocomosecretarioelSr.
Añabeitia24.
LasponenciaselaboradasporFEVA25,atanpocosmesesdesuconstitución,son
unapruebamásdesucapacidaddegestiónycompromisoconelPuebloVasco,ysus
Instituciones.Susseis26mocionesabarcabanelamplioespectrodelovasco,encuanto
22
AFEVA,CircularenviadaporFEVAaloscentrosvascos,24demayode1956.
23
AFEVA,MemoriayBalanceGeneral,correspondientesalSegundoEjercicio,BuenosAires,p.6.
24
AFEVA,ActadeAsambleaGeneralExtraordinaria«ProCongresoMundialVasco»,Op.cit.,p.1.
25
EltextocompletodelasseismocionespresentadasporlaFederacióndeEntidadesVascoArgentinasseencuentraenel
apartado«Mociones»correspondientealPrimerCongresoMundialVascode1956,celebradoenParísdel23/09/1956al
01/10/1956.
26
AFEVA.FederacióndeEntidadesVascoArgentinas(EuzkoArgentinarBazkunAlkartasuna),Mociones presentadas al Primer
Congreso Mundial Vasco,BuenosAires,1956.
adiagnósticodelmomentohistóricoporelqueseatravesabaylasdiversasestrategias
paraencararelfuturo27.
UnavezmáslaFederacióndeEntidadesVascoArgentinasseráunbaluarteeneste
tema,yaqueserálaencargadadeestudiarlasdistintasalternativasparaimplementar
losproyectosalosquesehacereferencia28.
Misprimeraspalabras seandeagradecimientoatodoslosque estáisaquí presentes.
Gracias(...)alosquehabéisvenidodelejos,delastierrasdeAméricaimponiéndoossacrificios
y molestia en aras de vuestro patriotismo. Gracias a todos vosotros que vivís a nuestro
alrededor, que convivís nuestro exilio por estar aquí presente en nombre de vuestras
respectivas organizaciones. Aquí nos reunimos en familia, los vascos de nuestras diversas
familiasespirituales,todosenunalíneadelibertad,elmutuorespeto,laconvivencia,lapaz,el
futurodenuestropueblo.Estánaquílosvascosdetodaslaslatitudesporquehoyelansiade
lalibertadseconfundeconelservasco.Aquí,enAmérica,entodaslaspartes;peroaquíestán
tambiénpresentesnuestrosmuertos,estánpresentesnuestroshombres,nuestrasmujeres,
nuestrosjóvenes...ytodosaquellosquesufrieron.Ynosenvíanunmensaje,elmensajeque
reclamafirmezaennuestrarutahacialalibertad,ennuestrarutahaciaelprogresosocialpara
ellevantamientodeloshumildesydetodonuestropuebloengeneral.Ynosenvíanunmensaje
depazydeconciliaciónqueesmenesterquesepamosentenderlo.Sea,pues,elsignodeeste
Congreso–dentrodepocotendréislibertadtotalparaexpresaros–seaelsigno,repito,queel
Gobiernodesealalibertad,elsentidodelibertad,elsentidodeprogresosocial,unaltosentido
denuestraculturayseantambiénelansiadepazydeconciliaciónquequeremosparanosotros
yparatodos.Yterminodándooslasmásexpresivasgraciasporvuestrapresencia,declarando
ennombredelGobiernoVascoabiertoesteCongreso29.
LaSecciónPolíticafuedirigidaporrepresentantesdelospartidospolíticosylos
miembrosdelConsejodeResistencia;laSecciónSocio-económica,porlosrepresentantesdelasorganizacionessindicales;laSecciónCultural,porpersonalidadesdestacadasenelcampocultural,ylaSecciónVascosenelMundo,porrepresentantesde
lascolectividadesvascasdeAmérica:porlasEntidadesChilenas:PedrodeArechabala
ySantiagoZarranz;porEuskalErriadeMontevideoylaDelegaciónVascadeMontevideo,J.J.deLasartey,porFEVA,CristóbalyPedrodeBasaldua.
27
FEVA,«BreveHistoriadelaFEVA»,SerieLos Vascos en Argentina,Años.d.,BuenosAires,1971,p.18.
28
Ibídem,p.43.
29
trataencualquiercasodeiniciosdeladécadade1980,p.56
EstasseismocionesfuerondadasaconocerenelCongresoMundialVascocelebradoenelHotelPalacedÓrsaydeParís,desdeel23deseptiembreal1ºdeoctubrede
1956.Enelactodesuinauguración,elLehendakariAguirresedirigióalosasistentes
conestaspalabras:
41
EnlapresentacióndelcontenidodelascomunicacionesrecibidasparalaSección
Política,ManueldeIrujohizounaampliareferenciadelaparticipacióndelascolectividadesvascas:
La FEVA con sus 24 sociedades confederadas, nos ofrece un testimonio para que el
Congresosedécuentadeladiferenciafundamentalquevaparanuestrasociologíaypara
nuestrapolíticavascaentre1939ylosdíasquelesiguen.Hastaelaño1939lasmigraciones
vascasnodiréqueseperdieranabsolutamentecomotales,perosesubsumíanenlospaíses
dondeibanaviviryasívemosalosvascosgestoresdelaIndependenciadeVenezuelaydela
deChile,deladeArgentina,sobretodo,mezcladosentodaslasactividadesyentodaslas
empresascomocriollos.Hayundicho,unamoraleja,queestabaenvigorcuandollególa
generaciónmigratoriadel39aBuenosAires,quedicequeelvascoresiste10añosconla
maletapreparadaparavolveracasa,peroquealos10añossehaacriollado.Apartirde1939,
loshombresquehanidoallánohanperdidosucarácter;nosehanexiliado;viventodavía,
refiriéndose al dicho que antes he referido, con su maleta puesta, pero además han
conseguidoqueselesincorporenlosquehabíanperdidoaquelafányqueseconsideraban
muylejanamentevascos…Hoynosenfrentamoscondosmanerasdereaccionarenelvasco
nativo,quehanacidoennuestropaísyquenohaperdidolaciudadanía,yelvascoanteriora
1939 que nos había olvidado en su sentido nacional. Es más duro, es más fuerte, más
vigoroso,másexaltado,másradicalelvascocriolloqueelvasconativo.Elvasconativohabla
delEstatutoypideparaelpaís40añosconEstatuto.ElvascocriolloempiezaporEuzkadi
Azkatuta y habla de la independencia. Hasta ese punto ha influido el trabajo de estos
hombresnuestrosquehanidoalláconsuslibros,susactividades,ysuobrapolítica;yyo
quieroaprovecharelmomentoparaenlaspersonasqueestánaquídelante,Sr.Basalduay
Cristóbal,quevienenennombredelaFEVA.,rendireltestimoniodeafecto,consideracióny
gratituddelosvascosparaaquellagestión30.
42
PedrodeBasaldua,asuregresoresaltóelclimadecordialidadycomprensiónque
huboenlasexposicionesydebates.Inclusoenelcasodeactitudescríticas,elCongresosedesarrollóconvoluntaddetodoslosparticipantesdellegaraunacuerdo.Enuna
cartaremitidaaAndonideAstigarraga,lodefiniódeestamanera:
[...]Todo cuanto pudiera decirte de hermoso, de magnífico quedaría paliado por la
realidad.Hasidoengeneralunasorpresa,puesnilosmásoptimistaspodíanimaginarque
alcanzaratantobrillo.
A mi juicio, desde la constitución del G.Vasco, ha sido este el acto histórico más
importanteydemayortrascendenciaparaelfuturodelpaís[...].Parecíaunsueño,peroun
sueñoconsoladorquequeremosconvertirenrealidad.SialgodebellamarsealCongreso,
estodebeser«eldelaconciliaciónvasca»omejoraún,eldela«reconciliación».Elcongreso
hasidoejemplareneseaspecto[...].31
AlfinalizarelCongreso,sedieronaconocerlasconclusionesalasquehabíallegadocadaunadelascomisiones.ConrespectoalaSecciónPolítica,seagradecióalos
30
Ibídem,p.152-153.
31
AFEVA,CartaenviadaporPedrodeBasaldúaaAndonideAstigarraga,fechadaenParísel4deoctubrede1956.
pueblosqueacogieronalosrefugiadosvascos,haciendounllamamientoalapazysolicitandoayudaanteelpeligroquecorríaelpueblovascoencuantoasusubsistencia,por
estarsometidoa«unadictaduratotalitariafranco-falangista»32.ElCongresoproclamóla
totalvigenciadelEstatutodeAutonomía,sinqueellosignificaralaprescripcióndelos
derechoshistóricosdelPaísVasco,tendientesalarestauracióndelRégimenForal33.
LaSecciónSocial-Economía,luegoderealizarundiagnósticodelasituacióneconómica,recomendópreparartécnicayadministrativamentelaindustria,elevarlossalarios, modificar las leyes sociales, favorecer la participación obrera en la gestión y
beneficiosdelasempresasyredistribuirlarentaanual,manifestandounagranpreocupaciónporlascondicionesmiserablesenlasquevivíanlostrabajadoresenEuskadi34.
LaSeccióncorrespondienteaLosVascosenelMundo,formadaporinstituciones
deladiáspora,aprobólaformacióndelaConfederaciónAmericanadeEntidadesVascas,ademásderecomendarlealGobiernoVascolaampliación,atravésdesusdelegaciones,delascontribucionesdelascomunidadesvascasdelmundoparaquesepudieracontarconlosrecursosnecesariosquehacenalfuncionamientodelgobierno36.
EnlaSecciónCultural,seconcluyósobrelanecesidadurgentedeelaborarunprogramaparaelfomentodelaculturay«lasalvacióndelalenguavasca»35.
1.2. Mociones
43
Primera Moción37: ‘Relacionada principalmente con Sección Política’
Enestamociónseproponecomo“medidapolíticadeurgencia”laadopcióndeuna
seriedeprincipiosenque,juntamenteconotrosquepuedenproponerseyaprobarse
enelCongreso,sebasaríalaacciónarealizar.
EstaDeclaracióndeprincipiosestáconcebidaenlossiguientestérminos:
a) Lafijacióndeunasnormasgeneralesdeorientaciónpolíticaque,basadas
enlatradicióndelpaís,conduzcanalaunióndetodoslosvascosdelinteriorde
Euzkadiydelexterior,quesientanamorporsupuebloysutradición,cualquierasea
elsectorenquehayanmilitado.
32
trataencualquiercasodeiniciosdeladécadade1980,p.473.
33
Ibídem,p.474-475.
34
Ibídem,p.476.
35
Ibídem,p.477.
36
Ibídem,p.478.
37
AFEVA,MocionesPresentadasalPrimerCongresoMundialVasco,BuenosAires,1956,p.3/14.
b) Ladeclaracióndequelajurisdiccióndelterritoriovasco,cuyoderechose
tratadereconstruirenlaactualidad,abarcaalasregionesdeÁlava,Vizcaya,GuipúzcoayNavarra.
c) La declaración de que, desde los primeros momentos de renovación del
régimenyduranteelperíododetransiciónqueprecedaalestablecimientodesu
legalidad constitucional libremente adoptada por el PuebloVasco, se mantendrá
comomáximajerarquíadeEuzkadi(incluidaNavarraysupuestasuaceptación),la
del Presidente actual del GobiernoVasco, que conjugará con la soberanía de las
institucionestradicionales.
d) ElcompromisodeorganizarelPaísVascodentrodeunordenlegalquepartadelasituaciónanteriora1839,dandoexistenciaplenaatodoslosorganismos
tradicionales,suplidosencuantoseanecesarioporlasdisposicionesdelEstatuto.
e) Declarar un respeto absoluto a la libertad, al derecho y a la dignidad del
hombre.Enconsecuencia,ycomoatentatoriosaesosderechosylibertad,seproscribiránlasideastotalitarias,seandederechaodeizquierda.
44
f) Estasdeclaracionesdeprincipios–salvoelinc.e),relativoalalibertaddel
hombre, que es general– se refieren, exclusivamente al PaísVasco. En cuanto al
Estadoespañol,podráaceptarlassolucionesdeConfederaciónoComunidadque
convenganparalacolaboraciónfrancayútilylaconvivenciacordialdetodoslos
pueblospeninsulares.Enelplanointernacionalsepropugnaráportodasaquellas
solucionesqueconduzcanalaConfederaciónoUniónEuropea.
g) Sedeclararáqueenelplanosocial-económico,lariquezayeltrabajodel
País se pondrán al servicio del hombre y de la familia, y se propugnará por una
Constitucióndeundecididoyaudazavancesocial,dentrodelespíritudelacivilizaciónoccidental,ydelatradiciónforalquedabaunvalorsocialatodoslosbienes
naturales.
h) Sedeberáactuarenérgicamenteentodoslosplanosdelapolíticainterna
delPaísVasco,deladelEstadoespañolydelainternacional,haciendotodaslas
declaraciones,convenios,protestas,gestiones,etc.,queconduzcanaprepararel
ambienteparalaconsecucióndelosaltosfinesquenosproponemos.
i) Enelplanoeclesiásticosetratarádellegarauncordialentendimientocon
Roma,paraquegaranticequetodaslasautoridadeseclesiásticasseanrespetuosas
conlasinstitucionesysentimientosdelPaísyparaqueconningúnmotivoseotorguencargosdejurisdicciónapersonasajenasdeél.
j) MantenerporelmundolosprincipiosgeneralespropuestosycomprometerseallevaralaprácticalosacuerdosdelCongresoylasmedidasquedeellosse
desprendan.
k) EncuantoalaresistenciacivilnadapodemosdeclararnidecidirdesdelaArgentina,sinoquecontemplamosconinquietudlosdoloresdenuestropueblo.Son
lospropiosprotagonistasdelinteriorquienestienenquemedirlasposibilidadesy
lasconsecuencias.Cualquieraqueseasudecisión,nuestrasimpatíaynuestrapreocupaciónestarásiempreconellos.Ynuestraayuda.
l) Lomismodecimosrespectoalaviolencia.Añadiremossolamentequenodeberá perderse de vista al considerar cualquier resolución, que el caudal humano
delaraza,yaquemuycastigado,esalgopreciosoquehayquetratardeconservar
cuidadosamente.
Fundamentos
Primera Parte: Situación Presente
ComosediceenlaintroducciónaestaprimerapartedeCuestionario,elPaísVasco
vive,desde1839,sinlibertadpolítica.
EnesafechanosfuearrebatadaNuestraSoberaníaForal.
Después,todofuedeclinación:laleyde1841,ladel76,ladictaduradePrimode
Rivera…Unmomentodeesperanza:laRepública…Nacidaéstaconunsentidofederal,
despuésizquierdasyderechascentralistasseconfabulanparaentorpecerlasposibilidadesfederalistas.ElEstatutoVasco,reducidoafuerzademaniobrasdeambossectores,asólounapartedelPaís,conexclusióndeNavarra,esvotadoporelpueblode
Álava,VizcayayGuipúzcoa,conentusiasmo,perocondolor;esunpartoincompleto,
naceunacriaturadesmembrada.Porotraparte.LaRepública,cuyoParlamentohalegalizadoelEstatutoCatalán,retardalalegislacióndelVasco.
Estallalatrágicaguerra,y,en1936,comoquiendice“inarticulomortis”,nuestro
EstatutoesaprobadoporelParlamentodelaRepública.Peseatantristescircunstanciasyantecedentes,elPaís,ansiosoderecobrarsuGobiernopropio,acogeconentusiasmolasnodesdeñablesposibilidadesquelasfacultadesenélestablecidassuponen,ylodefiendeheroicamenteenelcampodebatalla.
SinlaactuaciónnegativadeimportantessectoresdelaRepública,elEstatutoVasco hubiera sido normal y oportunamente legalizado y es muy posible que la guerra
civilnosehubieraplanteado,olohubierasidodeotramanera,yquelaRepúblicaaún
subsistiera.
Sóloenunacomunidadoconfederacióndelospueblospeninsularespuedetener
Españaunsegurocontrarevolucionesextremistasdecualquiersector,algaradasmilitares,ylaconfusiónyelcaosenquevienedesarrollándosesuhistoria.
Ladeclaracióndeprincipios,objetodenuestramoción,estáfundamentadaenla
consideraciónysugerenciasque,contestandoalascuestionesplanteadasenA)SecciónPolítica,exponemosacontinuación:
45
Laconvivenciapacíficayrespetuosadeesospueblos;eldesenvolvimientonatural
delgeniopropiodecadaunodeellosydesusposibilidades,conduciríaaunaacción
comúnquelespermitiríaganarelpuestoquedentrodelconciertodelaculturauniversallescorresponde.Einternamenteconduciríaalaformacióndeunacivilidadydeuna
tolerancia,quesiemprehanestadoausentesyquesonindispensablesparalaconvivenciadentrodeunademocraciasanaylibre.
Esnecesariotenerencuentaestosantecedentesparacomprenderelespíritude
nuestraponencia,enlarespuestaalasdospartesdeestaSección.
Se inicia el Cuestionario de esta Primera Parte con la pregunta: ¿Cuales son los
efectosdecuatrolustrosdedictaduratotalitaria?Alrededordeella,ycomodesarrollo
delamisma,surgentodasdemás.
Anosotrosnostocaopinaryresponderporlosvascosdelexterior,ymáspropiamentedelaArgentina;asílovamosahacerenprimerlugar,aunquedespuésnosextendamosenalgunasbrevesconsideracionesacercadelaimpresiónqueaquínosformamosdeloqueocurredentrodelPaísVasco,enbaseainformacionesmásomenos
completasyfidedignasquenosllegan.
46
LosrefugiadosvascosenArgentina,notansólohemosconservadoelsentidodemocráticopopular,propiodenuestropueblo,sinoque,talvezpornuestraposiciónde
desterrados,víctimasdeunrégimentotalitario,estesentimientolotenemosexacerbado.
Elpuebloargentinotieneunespíritunaturalmentedemocrático,peseahaberpadecidoduranteañoslasuperposicióndeideasypropagandastotalitarias.Losvascos,
viejosresidentes,ylosargentinosdeestirpevasca,sehandistinguido,enconjunto,por
laparticulardignidadconquelohanmantenido.
Así ha resultado que del contacto de los refugiados con estas gentes ha nacido
unmutuoenfervorizamientodelsentidodemocráticoydelamordelalibertad.Esun
hechonotorio,admitidoenelambienteargentino,comoalgoquerespondealaidiosincrasiadelvasco.
Estohacontribuidoasimismo,aenfervorizarelsentimientovasquistaenantiguos
residentesquevivíanalmargendelosacontecimientosydelasinquietudesdelviejo
solar.
Elsentimientovasquistasehaextendidoapersonasysectoresquejamásseacordaronqueeranhijosonietosdevascos;hoyseinteresanporlasuertedelarazayde
Euzkadi.Esteeselmayortriunfodeladignidaddelaposiciónideológicadelosvascos
refugiados.
Talambientepareceproducirse,aunqueanuestrojuicio,enmenorescalaqueenla
Argentina,enotrospaísesdeAmérica.
Losemigrados,comoeslógico,dadalaposiciónquevenimosexponiendo,siguen
siendofielesalasantiguasorganizacionespolíticasysindicales,aunqueconmarcada
tendenciaamirarlotododentrodeunaperspectivanacionalvasca,conlaexcepción
dealgunospequeñossectoresquenoencuadranenellaydebilitanalgolasolidaridad
político-sindical,queenelinteriordelPaísVascopareceactualmentemáscompleta.
Lascorrientesideológicasquehoyobservan,noshacenafirmarquelosanhelosde
losvascosdeArgentinaapuntanalaSoberaníaForalplenaanteriora1839,conjugable
consolucionesdetipofederalestatutario.
Sihayalgunadesilusiónrespectoalaformaquesellevólacausademocráticaenla
guerrayenlaposguerra,ellarespondealasensacióndequelospartidosrepublicanos
notuvieronladebidabuenavoluntadparaelproblemavasco,duranteelperíodode
gestacióndelEstatuto,ydequelaRepúblicacumpliódeficientementesuscompromisosconEuzkadi,durantelaguerra,encuestionesdesuministrodearmamentostécnicosmilitaresyotroselementosesenciales.
Lareaccióndelosvascos,enlaArgentina,escontrariaalrégimendictatorialactualmenteimperanteenEuzkadiyacualquierotrosimilarototalitario.
Sevesindudaconmayorsimpatíaunaformarepublicanaparaelestadoespañol,
peronosinciertaaprensiónmotivadaporelcentralismoylaintolerancia,antediversas
formasdelpensamiento,porpartedemásdeunrepublicanoenelexterior,cuyaactitud
concuerdaconlaqueexistióentremuchosdeellosenEspañayquetuvoexpresiónrepetidasvecesdesdealtastribunaspúblicasdelaRepública.Porello,cualquierrégimen
que,aceptandosinceramentelosprincipiosdeunasanademocracia,fueramásavanzadoenelreconocimientodelapersonalidaddelospueblosonacionalidades,pudiera
encontrarsimpatía.Nodebeecharseestoenolvidoporlosrepublicanos,queconocen
elprestigioquealacausadelaRepúblicahansupuestolosvascosenelmundoentero,
especialmenteenAmérica,ymenoslosdirigentesvascos.
Hipotéticamente,elEstatutoactual,máximasipudieraperfeccionarseconlacondiciónideal,delaextensióndesujurisdicciónaNavarra,concuyavoluntadhabríaque
contar,podríaconstituirunóptimoaglutinanteparaconseguirlaadhesiónmayoritaria.
PeronodebeolvidarsequeelEstatutonaciómutilado,comoconsecuenciadelaobra
deseparaciónintravascarealizada,siguiendolatácticaborbónica,porizquierdasyderechas,enelperíododesugestación.
NopuedeserunobstáculoqueelEstatutoreconocidoporelPoderCentralexcluyeraaNavarra,nisiquieraelquelosnavarros,sometidosainfluenciaextrañassehayan
engañadoasímismos.Ynoseolvidequelospropioscarlistasyrequetésproclamaban
losfuerosyquelametadelasoberaníaforalpuedehacerlesreencontrarelcamino,
consentidonacional,yserunfirmeaglutinante.Elseparatismointravascofomentado
porlosenemigosdenuestranacionalidad,dederechaydeizquierda,haconducidoen
NoexistedesengañoniinacciónentrelosvascosdelaArgentina,sinotodolocontrario;talvezhayimpaciencia,peronodesesperanza.
47
laArgentinaaquecentrosnavarros,seencuentrenalmargendenuestrasinstituciones.
Nuestrosesfuerzos,desdetodaslasesferas,debentender,enelpresenteyelfuturo,a
corregirestemal.
Todalapolíticadictatorialtiendealadisociacióndelahermandadvasca.Suprime
ConciertosEconómicosenVizcayayGuipúzcoa,ylosmantieneenÁlavayNavarra,yno
porgusto,niporcastigaralasprimeras,sinoparaproducirunaverdaderadisociación,
unaseparaciónintravascaquefatalmentellevaaunadisminucióndelahermandad.
Comolohaceladivisiónenobispadosseparados;estos,aunquecreadosconunfin
disociador, podrían adquirir un valor, si al menos todos ellos dependieran de un arzobispadoconsedeenEuzkadi,pongamosporcasoPamplona.Comopuedehacerlo
nuestroEstatutosinoesprontamentebrindadoaNavarraporunadeclaraciónhecha
comoprocede,perosindilación.
Las juventudes. – Entre los jóvenes vascos en la Argentina se ha producido una
especiededoblepersonalidad;porunaparteunasinceraadaptaciónalpaís,unaaceptacióndeljus solis,delapatriaArgentinaydesusinquietudes.Porotraunapasionado
sentimientovasco,unprofundoamoraEuskadi,quelasllevaatrabajarfervorosamente
porsuderechoysulibertad,dandounmagníficoejemplo.Estoencuantoalosjóvenes
llegadosaquíensuprimerainfancia,olosaquínacidosdelasfamiliasemigradas.Los
llamadosjóvenesdelaguerra,queyadejarondeserlo,aunqueinfluidosporelnuevo
ambiente,siguensiendoloquefueron;laArgentinaestierradondenosemarchitael
vasquismo.
48
Informaciónypropagandaparalosjóvenes,tantodelinteriordeEuzkadicomodel
exterior.–Esnecesariodesarrollarlasportodoslosmedios.Laprensa,elfolleto,ellibro,
lasconferenciasyactospúblicos,privadosoclandestinos.Ahorabien,lajuventudse
mueveporproblemaseidealesclaros,simplesygenerosos;quehieransuimaginación
yhaganvibrarelcorazón.Lasambigüedadesdescorazonanporigualajuventudesy
pueblo.Losproblemasreligiosos,sociales,patrióticos,etc.,debenserplanteadoscon
lamayorsinceridadyesquematización.Sonprecisosporlotantounoselementosde
informaciónypropagandamuysencillosyconcretos,paraganarlaoparamantenerla
paraEuzkadi,tantodentrodeellacomoenelexterior.
Aportaciónprácticadelascolectividadesvascasesparcidasporelmundoamericano.–Laaportaciónprácticadelascolectividades,estásiendoypuedeserenorme,por
elvaloryelpesoformidabledesurepresentación,quenoesmerosímbolo,sinoque
constituyeunafuerzarealagrupadaencentrosyfederaciones,nacionalesycontinentales,enconstantebatallarporlapropagacióndelosideales,tradicionesyfolklorede
Euzkadi,yporelsostenimientodesupersonalidadnacional.
Sus organizaciones pueden actuar sistemáticamente en el campo internacional,
político y religioso, planteando protestas, peticiones, gestiones generales, llamando
laatencióndegobiernosypueblosyoriginandoenelloscorrientesdesimpatíaode
francoapoyoparanuestropueblo;proporcionandoelementosfinancierosyhumanos
ytodaclasedeserviciosanuestroempeñoporlalibertad;estudiandoypreparando
proyectosquepuedentenerejecucióninmediataconelretornoalPaís,etc.
Ahora,comoanteshemosprometido,haremosunasbrevesconsideracionesacerca
delaimpresiónqueaquínosformamosdeloqueenelinteriordeEuzkadipiensan,en
baseainformacionesmásomenoscompletasyfidedignasquenosllegan.Enrealidad
nodebenserconsideradascomopartedelaponencia;sufinalidadesexclusivamente
informativaypuedenservirparalaformacióndecriterioypuntosdevistaparalaformulacióndelasrespuestasquecaendentrodenuestraincumbencia.
Lasinformacionesfiltradassobrelashuelgasde1947,51y56,yotroshechosy
actitudes,noshacensuponerquetantoentrelasderechascomoentrelasizquierdas,
populares,seproduceunsentidodeaproximaciónhacialademocraciavasca,delaque
hastaciertopuntocarecíanen1936.
Asílajuventud,aúnlaprocedentedefamiliascarlistasysocialistas,seuneagruposmontañerosquesejuntanparaconocerlapatriaycantarla,paratransmitirseórdeneseinformaciones,distribuirlibros,propaganda,etc.
Sepercibennotoriasvariacionesenlosseminarios,ylosnuevossacerdotesaparecenimbuidosdeunespírituprofundamentevasco.
Seobservaquemuchosdelosmáscalificadosenemigosdeantañonotienenahorainconvenienteenayudaralosperseguidosyalosemigradosyendemostrarlessu
deseodehacerlo.
SeobservafinalmenteunacuriosavariaciónentrelagenteextrañaalPaís,viejos
residentesyaaclimatados,queantesfueronverdaderosenemigosdeEuzkadi,yque
hoysemuestranidentificadosconelPuebloVasco,inclusoenideales,yhacenconéste
unfrentecomúnantelosquesehadadoenllamar“coreanos”;ysecomprende,porque
estosnosonotracosaquemasastrasplantadasporelpodertotalitario,cuyasdirectivasobedecen,conlafinalidaddedesnaturalizarydesfigurarelPaís.Sedaelcasode
unAyuntamientodeMurciaquehavenidopagandoelpasajeatodoslosvecinosyfamiliasquequierenemigrar,siemprequeseaaalgunadelaszonasvascasdesdeBilbao
aRoncesvalles.
LapermanenteocupacióntotalitariadeEuzkadiylarepresióndetodamanifestaciónvasquistaydemocrática,produceunareacciónpopularensentidonacionalvasco
yestoseconstatanosóloenVizcayayGuipúzcoa,sinotambién,yquizáconmásvirulencia,enÁlavayNavarra.
Segunda Parte: Mirando al futuro
Elcuestionariosometeanuestraconsideraciónelestudiodelosproblemasdelfuturobajotresaspectos:1º)medidasdeurgencia,2º)restauracióndelalibertad;3º)
PodemosabrigarlapresuncióndequeenelinteriordeEuzkadielsistemadictatorialestásiendocadavezmásrepudiadoportodoslossectoresydequeposiblemente,
la actual situación, sea la última que el PaísVasco tolere en cuanto se debiliten los
resortesdelaocupaciónmilitar.
49
constitucióndelPaís.Elestudioqueahorahagamospartirádelasconsideracionesque
hacemosenlaPrimeraParte,acercadelpresente,ydelcriterioypuntosdevistaenella
expuestos.
1º.Medidaspolíticasdeurgencia.-ElPuebloVascohasidopuestoporsistemafueradelacoyunturahistóricaquelepermitasubsistircomogrupohumano,conarregloa
sugenioytradición.
UnapolíticagenocidadeladictadurafranquistahallevadoalPaísaunasituación
deextremagravedad,quehacepeligrarlaperduracióndelPuebloVasco.Senecesitan
medidas urgentísimas para evitar tal catástrofe; medidas que se deberán estudiar y
aplicarcon“crudorealismoydecisión”.Estasmedidasestaríanbasadasenlos“principios”(dea)hastak))inclusivequeconstituyenelobjetodenuestramoción.
2º.Restauracióndelalibertad.-Cuantoaquívamosadecirsedesprendenaturalmentedelosprincipiosexpuestosydecuantohemosvenidoexpresandoalolargode
estaponenciayconstituiráenciertomodounarepetición,perocreemosútilhacerla
paraseguirelordendelaspreguntasdelCuestionarioyparalamayorcomprensiónde
losconceptos.
50
ElGobiernoVasco,losPartidosPolíticos,lasdeclaracionesde1945yaúnlasque
pudieranhacerseenesteCongreso,noseríanmásqueunosaditamentosaunsistema
plenamentevascos,quetienevidahasta1839.Esdecir,quetodoloquedesdeentonces
vienetendráqueservirparaperfeccionarlo.Deberemospuesmantenerla“restauración
foral íntegra de nuestro régimen político-administrativo”, reforzado por la idea de la
nacionalidadvasca.
LavoluntadpopularexpresadaenformaindirectaporelPuebloVascorepresenta
unvalorestimableparaorientaralamayoríadeEuzkadi;porellolaautoridaddelPresidentedelGobiernoVascotienequeserunabanderaaprovechable(talvezlaúnicaaprovechable)paralaorganizacióndelosprimerosmomentosdelibertad,máximeteniendo
encuentaladignidadylaecuanimidadconquehasidoostentada.
Launióndelasfuerzasdemocráticasvascas,debehacerse,enbasealosprincipios
expuestos;enconsecuencialaaglutinaciónylainteligenciapolíticaparalaimplantaciónpacíficadelrégimendemocrático,quesustituyanaladictaduraynoslleveala
restauracióndelaslibertadesvascas,debeextenderseatodosloshombresyatodos
lospartidosqueaceptenlosprincipiosdeunasanayordenadademocraciayrechacen
todorégimentotalitario;elloindependientementedesusapetenciasrespectoalaformadeGobierno.
LasrelacionesconlaRepúblicaEspañola,laGeneralidaddeCataluñaylasfuerzas
democráticasgallegasydelosdemáspueblospeninsulares,debenserlasnecesarias
paraellogrodelderrocamientodelatiraníayelestablecimientodeunrégimendelibertad.Nosparecequenosepuedenaceptarmayorescompromisoshastaquesenos
asegureporlosdemáselrespetoalapersonalidadvascaconarregloalosprincipios
enumerados.
EnelcasodelaformacióndeunGobiernodetransiciónparaelestadoespañol,podríaaceptarselaparticipaciónvascaenelmismo,siemprequepreviamenteseacepten
losmencionadosprincipios.
Lavoluntaddeloselectoresvascosseráexclusivaysoberanaencuantoafectóal
PaísVasco.Perolosvascos,aligualquelasgentesdelosdemáspueblospeninsulares,
tendrán derecho de manifestar su voluntad en cuanto al sistema del nuevo régimen
general.
CualquieraquesealaformadegobiernodelEstado,elPaísVascogozará,node
autonomía,sinodesoberaníaforal,dentrodeunacomunidadoconfederacióndepueblos.
Ahorabien,conrespectoaunamonarquíaimpuestanuestraposiciónsólopodría
serladeunaaceptaciónsincompromiso.
Laparticipacióndelexteriorentodaslasactuacionesdeestosperíodoshadeconsistir,enprimerlugar,enlavigorizacióndelasorganizacionesvascasexistentes,enla
creacióndenuevoscentros;ensufederaciónporpaísesycontinentes,bajolainspiracióndelosprincipiosquevenimosenumerando;ydarsudisposiciónpararealizartodo
aquelloqueseacuerdeyconduzcaalarealizacióndelosaltosfinespropuestos.
3º.LaConstitucióndelPaís.-(PeriodoTransitorio).-ElarticuladodelEstatutoVasco,
tendráuncaráctersupletoriodelasdisposicionesgeneralesdel“RégimenForal”,que
eselprimeroquehayquetenerencuentaparanormalizaryconstituir,conarregloa
derecho,elgobiernoquedefinitivamentequieredarseelPaís.
ElPresidenteVasco,comoexpresiónpopular,yconlasfacultadesparaconstituir
yreorganizarelgobierno,cuyajurisdicciónseextenderíaaNavarra(siempreenelsupuestodequeéstaasílodesee)seríaunabaseutilísimaparalaorganizacióndelPaís
enlascondicionesexpuestas.
Conrespectoalareconciliaciónnacionaltenemosquedecirquejustamenteesta
preocupacióninformatodoelcontenidodelaponencia,cuyoespíritupuederesumirse
así:utilizartodalaobradesoberaníaalcanzadaenlaúltimaetapaestatutal(sic.),afianzándolaconlatradiciónforal,yconelconcursodetodasaquellasfuerzasqueaceptandoydefendiendosinceramenteprincipiosdemocráticosauténticosquierenunirseala
obradereconstrucciónnacionaldelPaísVasco.
PoderLegislativo(PeriodoTransitorio).-Seorganizaráabasedelospreceptosde
laconstituciónforaldecadaregiónvasca,sinperjuiciodecompletarseconlasdisposiciones del Estatuto en el período inicial y transitorio, y hasta que el País tenga su
constitucióndefinitiva.
Entendemosquelamonarquíapuedeestablecersedentrodeunrégimenperfectamentedemocrático,quedependedelaConstituciónquesedicte,yserrespetadapor
todos;aunquenosotrosnolaconsideramoscomofórmulaideal.
51
Parauniramboscriterios,eltradicionalyeldelEstatuto,setendráencuentaque
lasdiputacionesforalessonelúltimoexponentedenuestraorganizaciónpropia.Por
esoentendemosquepodríaconstituirseenCuerpoPonentedelosproyectosconstitucionalesatratarporelParlamentoVasco.LafinalidaddeesteCuerpoPonenteseríala
deprepararlosproyectosdeleyquedebetratarelParlamentodeelecciónpopular,en
elperíodoconstituyente.Respectoalosperiodosposteriores,habráqueajustarsea
lospreceptosdelaconstituciónaprobada.Entendemosqueconesosprincipios,están
aseguradosengenerallosproblemasqueofrezcaelperíodotransitorio,encuantoal
PoderLegislativo.
PoderEjecutivo(PeríodoTransitorio).-Estaponenciaentiendequetransitoriamentedebenmantenersetodaslasautoridadesdeelecciónpopulardirectaeindirecta.Por
tanto,elPresidentedeEuzkadi,serálaprimeraautoridadyenconsecuenciaelPoder
Ejecutivo,enprincipio,estaráensusmanos.Peroensegundotérminoestaránlosex
diputadosforales,queautomáticamentedebenconstituirlaorganizacióndelGobierno
ProvisionaldecadaregiónconelPresidentedeEuzkadicomoaglutinante.Yunconsejo
deGobiernocuyoscomponentesserándesignadosporelPresidente,apropuestade
lascuatrodiputaciones.
Reiteramosquetodolodichoserefiereaunperíododetransiciónyconstituyente.
NoentramosportantoenelfuturodelPaís,pueseselodispondráelmismoconarreglo
alaConstituciónqueasímismosedicte.PorestotodaslaspreguntasdeestaSección
quedanrespondidasconlodicho.
52
PoderJudicial(PeriodoTransitorio).-Partiendodeunaseparacióneindependencia
depoderes,basedetodaorganizaciónseriamentedemocrática,lasDiputacionescomo
herederasdelatradiciónforal,haránsupropuestaalPresidentedeEuzkadi,deunnúmerodepersonasdobledelasquehayandedesignarseparaconstituirelTribunalSuperior,queseránporlomenosdosporcadaregiónvasca.EsteTribunalSuperior,hará
asuvezlaspropuestasparaladesignaciónporelPresidentedeEuzkadidetodoslos
demáscargosjudiciales,laspropuestasseharánendoblenúmerodelnecesariopara
loscargosacubrir.ElTribunalSuperiortendráasucargolatotalorganizacióndelajusticiahastatantoqueelParlamentohayadictadolaConstitucióndefinitiva.Elderecho
aaplicarenesteperíodoserátradicionaldelPaísentodasuextensión,suplidoconlas
disposicionesdelEstatuto.
Régimen político-administrativo (Período Transitorio).- Un principio general del
derechoadministrativoeselderespetarlasautonomíasdelosdistintosorganismos
públicos.AsípuesserespetarátodalaorganizacióndelosConsejos,parroquias,villas,merindades,municipios,etc.,perodebeexistirunajurisdiccióndealzadaantesus
acuerdos,cuandoestosdañenlosderechosparticulares,yenúltimoextremolasalade
locontencioso-administrativo,dependientedelTribunalSuperior.Laorganizaciónde
éstacorresponderá,provisionalmenteyhastaqueelPaístengasuconstitucióndefinitiva,elTribunalSuperior.
Nota.-Todaslasmanifestacionesyconsideracioneshechasenestos“Fundamentos”noquierensermásqueunaexposicióndelaorientacióndenuestropensamiento;
especialmenteloreferenteala“ConstitucióndelPaís”hadeconsiderarseasíynotiene
nisiquieraelcarácterdeanteproyecto.
Segunda Moción38: ‘Planeamiento de una Campaña intensiva para lograr, como meta
ideal, la euskerización total del País’
a) Elestablecimientodeunosmétodosdeenseñanza(empezandoporunode
Euskerabásico)sencillosyclaros,bienmeditados,paraelmásfácilyrápidoaprendizajedelosnoeuskaldunes,adultosydelasnuevasgeneraciones;paraelperfeccionamientodeaquellosqueconocenelEuskeraamedias;yparalainstrucciónen
lecturayconocimientoselementalesdelosniñosyaúndelosadultosdelaaldea.
b) Estosmétodosdeberánsereditadosconabsolutaunidaddecriteriopara
suaplicaciónentodoelPaís.Podrántenerdiferenciasdialectales,encuantoala
morfologíaymodismos,parasuaplicaciónenlasdiversaszonas(Biscaya,Guipuzcoa,Araba,Navarra,Laburdi,Zuberoa),perotendránunaunidadesencialencuanto
alVerbo,quehagaqueloseuskaldunberrisqueestudienenBilbaooenIruña,en
BayonaoBuenosAires,CaracasoSantiagodeChile,seentiendanentreelloscon
absolutafacilidad.
c) EsunarémoragravísimaparalaeuskaldunizacióndelPaís,laanarquíareinanteenelempleodelasformasverbales,quevarían,nosólopordiferenciasdialectales,sinodeescritoraescritor,aúndentrodelamismaregiónydialecto.Nosólo
constituyeestoun“tormento”paralosestudiososquequierenaprenderelEuskera
ycultivarsuliteratura,sinoquehastaloseuskaldunesnatos,inclusonotablesliteratos,sevenprecisadosaunconstanteestudiodelVerboytrabadospordudasy
diferenciasdecriterioparaelempleodesusformas.
LaFEVA,queriendocontribuirseriamenteaunlógico“PlandeEuskerizaciónintegraldelPaís”haconfiadoaeuskeristastanautorizadoscomolosRdos.PadresBonifaciodeAtaunyMartíndeOyarzábal,conlacolaboracióndelseñorJoaquíndeGamboa,
delaconfeccióndeunCuadroVerbal,conlosparadigmasquedesarrollenlaconjugacióncompletadelVerbo,ensusformastransitivaeintransitiva,basándoseeneldialectomáscentralyteniendoencuentatodoaquelloquelopuedaaproximaralasformas
delosdemásdialectos.
LaFEVA,hacemenciónanteelCongresoparaqueesteCuadroVerbaluotroque
puedaconsiderarsemejoromásapropiadoparaelfinquesepersigue,seanpropuestosparaelusoregularportodoslosescritoreseuskéricos,cualquieraseaeldialectoen
38
AFEVA,MocionespresentadasalPrimerCongresoMundialVasco,BuenosAires,1956,p.15/23.
Conelpropósitodeaportarnuestrafervorosacolaboraciónaunplandeestanaturaleza,proponemoscomomociónasertratadaporlaseccióncorrespondientedel
Congreso:
53
queseescribaylasformasdelosdemásdellenguaje(léxico,modismos,morfología)
quequieranemplearse.
EstemismocriterioseaplicaríaalaconfeccióndelosmétodosdeestudiodelEuskera,delasgramáticasydetodoslostextosdeenseñanza,inclusoreligión(catecismo,
etc.).
d) SimultáneamenteconlaadopcióndelCuadroVerbalúnico,habríaqueirala
inmediatapreparacióndelaterminologíapolítico-administrativa,jurídica,filosófica,
religiosa,poética,literaria,artísticaentodassusmanifestaciones,técnica,científica,etc.
e) Habríaqueirasimismo,sinpérdidadetiempo,alaconfeccióndeunDiccionariogeneraldelaLenguaVasca(Euskera-Erderayviceversa),paralocualtanto
y tan notable material se ha preparado por nuestros grandes lingüistas (citamos
especialmenteaAzkue).
f) Enestediccionariodebería,entreotrascosas,aprovecharselainmensariquezaléxicadenuestrosdialectosparaquetantosytantos“sinónimos”,hijosde
las diversas zonas, sean fijados para expresar, cada uno de ellos, la acepción, el
matizoconceptoaquepornaturaleza,mejorrespondan.
54
g) Todoestocontribuiránosóloalamásfácileuskaldunizaciónyaun“sorprendente”progresodelaliteratura,sinoquenosdaráresueltoslosproblemasquehan
deplantearseenunfuturopróximoenlaredaccióndelostextosdeladocumentaciónoficialdelosdiversosorganismosdelPaís,deloselementosparalaenseñanza
ypreparacióndelosfuncionarios,paratodaseindistintamentecualquierzonadel
mismo,quehabrándeserlógicamentebilingües;paraformacióndemaestrosyprofesores,etc.
h) EssindudalaAcademiadelaLenguaVascalaquedeberíaencargarsedela
realizacióndeestosplanes,peroesposiblequeactualmentenoestéencondiciones
dehacerlo.Peroellonoesóbiceparaquelalaborseiniciesinpérdidadeunsolo
día,comoconsecuenciadelCongreso,porlasComisionesEjecutivasPermanentes
quedeélsurjan,yconlacolaboracióndetodoslosquedesdeelPaísVasco,ofuera
deél,quieranaportarsuesfuerzoparalarealizacióndeestosgrandiososplanes.
i) Enelfuturo,unaacademiadelaLenguaVasca,oficialmentedotada,peroindependienteyrespetadacomoautoridadmáximaeindiscutida,deberáencargarse
deanalizarlaaportacióndegramáticos,lingüistas,literatos,recopiladores,investigadores,ypueblo.LaorganizacióndelafuturaUniversidadVascadeberádisponerensusenoorganismosdeestudioeinvestigacioneslingüísticas,etnológicas,
arqueológicas,históricas,literarias,etc.,queesténencontactoconlaAcademiay
ponganasudisposiciónelresultadoprogresivodesustrabajosencuantoserelacioneconelidioma.
j) ElestudiodelEuskeradeberáhacerseprogresivamenteentodoslosgrados
delaenseñanza,desdelaprimariaelemental,hastalasecundariaylasuperioruniversitariaytécnicaentodossusgradosydisciplinas.
Fundamentos
Hayunaculturauniversalresultantedelaobradelhombredetodoslostiempos.
Perocadapueblotieneunmodopeculiardecrearyunmododerecibirytransformarla
aportaciónuniversal.
ElVerbo,lapalabra,existióenelhombredesdeelprincipio,yporellaypormedio
deella,éstedaexpresiónasuespíritudevidente,deartista,defilólogo,yabreelcapítulodelacultura,queasínaceenelhombreyconelhombre.
ElmaravillosoEuskera,nacidoconelhombrevasco,enremotísimostiemposprehistóricos,essuVerbo,creacióndesugeniopeculiaryalavezelementoconservador
delmismo;vehículoyplasmador,desuculturaydesuespíritu.
HasidoenormelafuerzaconservadoradelEuskera.Sielgeniovasco,sielcarácter
vascopermaneceaúnterminantementedefinidoydiferenciado,sóloaélselodebemos.
DesaparecidoelEuskera,elpueblovascosehubieradesintegradoydiluido;quedaríaalosumounnombregeográficoquerecordaríaque“AquífueVasconia”.
Losenemigosdelanacionalidadvasca,asílohancomprendidoynuncahancejado
en su empeño de menospreciarlo y arrinconarlo para destruirlo; pero especialmente
desdelostiemposdeGodoy,deFernandoVII,delosgobiernosliberales,centralistas
yunitarios,hijosdelespíritudelasCortesdeCádiz,lacampañahasidocontinuaday
sistemática.
Ladictadurafranquistahubieraqueridoextirparloderaíz.ElCuestionarionosdice:
“Uno de los problemas más graves de Euzkadi, probablemente el mayor, es el de la
desvasquizacióndelPaís,debidoalapérdidagradualdelidiomapropio,acosadopor
unasistemáticapersecucióndelospoderesdictatoriales…”.Contraélsólocabeuna
decididaactituddelosvascos,dispuestosdesdehoyaempleartodaclasedemedios,
pordrásticosquesean,paramantenerydesarrollarelidioma.
AlosvascosdelaArgentinanospreocupadeunamaneraprincipalísimalacuestióndelidioma,comoelementoesencialdeunaculturapropiaydeperduracióndela
nacionalidad.
AdoscausasatribuyeelCuestionariolapérdidaprogresivadelidioma:
Hijasdeestasdosfacultades,sonlasculturasnacionalesquepresididasporun
sentido humanista (antes inconsciente, simplemente dinámico, y que hoy es y debe
serdeliberado),seconviertenenlaaportacióngenialquecadapueblohayadellevaral
conciertodelpensamientouniversal.
55
1º. Alasistemáticapersecucióndelospoderesdictatoriales.
fectivamentelapersecuciónporpartedeestosfueintensísimaenlospriE
merosmomentos,llegandoalosextremosdetodosconocidos.Posteriormente,porcansanciooporotrasrazonesquenoentramosaanalizar,seha
suavizadolarepresión.
inembargolasdificultadespersisten.SecarecedeunaprensalibreydeliS
bertaddeedición.Nosetieneaccesoalosmediosmodernosdeenseñanza
ydifusióndelacultura,talescomolaradioquellegaatodosloshogares,el
cinequeinfluyesobrechicosygrandes,hastaenelúltimorincóndelPaís.
Estoselementosqueseríantanvaliososparaladifusióndenuestraculturaynuestroidioma,sonelementosnosólonegativos,sinodestructores,
que están produciendo con la deseuskerización, la desvasquización más
extraordinaria,hastaenelmásrecónditocaserío.
2º. S
edice,queensegundolugarlapérdidadelidiomasedebe“tambiénala
faltadesuficientereaccióndelosVascos”.
stafrase,esenciertomodouneufemismo,pueslaverdadesmuchomás
E
graveyprofunda.
Graveeslafaltadereaccióndelosvascos;hayfaltadeespíritudesacrificio
enunos,negligenciaculpable,enotros,yunabandonototalenmuchos,
conrespectoalidiomayalascuestionesconélrelacionadas.
E
llonosóloenloqueasímismossellamansimplementevasquistasyque
carecendesentimientoconcretodepatriaonacionalidad,sinotambiénen
núcleosextensosdehombrespolíticamentepatriotas,quepornegligencia,
porunatalvezinconscientefaltadeespíritudesacrificio(queavecesse
llamafaltadetiempo),dejandeladoestacuestión.
F altatambiénespíritudesacrificioentreescritores,literatos,gramáticos,
etc., que a pesar de su dedicación meritísima al Euskera y a la literatura
euskéricaydequeestánrealizandounaingentelabor,quesiempreserárecordadacongratitudporelpueblovasco,sonincapacesdedejardeladodiferenciasdecriterio,deescuelasyteorías,queesprecisodeponerenaras
delanecesidadurgentedellegaralamásfácilyeficazeuskerizacióndel
País,alamayordifusiónygeneralizacióndelaliteratura,etc.,concarácter
nacionalvasco.
56
LagravedaddelasituacióndelEuskera,esdetalnaturaleza,quesiestenohade
morir,yconéllanacionalidadvascaesnecesarioestudiarseriamenteelplanteamiento
lógicoydrástico,paralaeuskerizacióntotaldelPaís.
LalaborpolíticaparalaliberacióndelPaís,delatiranía,requiereunaluchatenaz,
llevadasindescansohastadondeseapreciso.
Peroparalelamente,conlamismaurgencia,conlamismatenacidadysacrificando,
cuantoseanecesario,deberealizarseunsupremoesfuerzoparapreservacióndelidiomayconélladelanacionalidad.Novayamosundíaaencontrarnosconquelavictoria
políticanoslleveaconseguirlalibertaddeUnPuebloVascoqueyanoexiste.
HayunafrasedePapini,muyapropiadaanuestrocaso,quedice:“Esinexplicable
quehayatantagentequelucheporsureligiónytanpocaquevivaconarregloasus
preceptos”.
Afortunadamenteaúnhaynúcleosdelpuebloqueseaferranalidioma,conlaclásicatenacidad.
Elementosintelectuales,escritores,poetas,etc.,procedentesdetodoslossectores, están haciendo una labor notable, en el campo de la literatura euskérica, como
anteslohemosdicho.Seeditagrancantidaddeobrasestimabilísimas,magníficasmuchasdeellas,revistasliterarias,religiosas,etc.Ysabemosquehaypreparadosimportantestrabajosenesperadelaposibilidaddesupublicación.
Pero,peseaello,lasituacióndelEuskeraenel“terrenopopular”,escatastrófica;
suretrocesoescontinuoeinexorable.Lasgeneracionesjóvenes,enlasvillasyciudadesloignoran;losniñosenlaaldea,siloconocenmásomenos,noloquierenhablar;el
aldeanoyelpescadoradultohablancadavezmáscastellano.Lascausassondiversas.
LapresenciayestablecimientodegentesextrañasentodoslosrinconesdelPaís,no
sóloenvillasyciudades,sinotambiénenaldeasycaseríos;ladesesperaciónproducida
porlaguerrayporlaimposicióntiránicadepredicaciones,ideasymétodospolíticosy
socialestotalitarios;elmalejemplodelasaristocraciasdeldinero,ydelosnuevosricos
consuzafiaostentacióndematerialismoycostumbresextranjerizantes,quemuchas
gentesdelaclasemediaydelpuebloimitanporesnobismo.
Todoestohaproducidoysigueproduciendounadesintegraciónextraordinariaen
lamoralpública;nuestropueblovadejandodeserelqueera,sepierdeelespíritu,se
pierdeladignidaddelascostumbres,se“gamberriza”lasgentesyelEuskeranopuede
resistirtalcosa;esincompatibleconla“barbarie”.
Serequierenremediosheroicos,sacrificiosdiarios,metódicos,planeadosyrealizadosconfirmedeterminación.
Sielaldeano,elpescador,yelhijodeellos,handeconservarelEuskera,sinolo
handeabandonardecididamenteanteelejemplodelosdemás,esnecesarialasolidaridad,elejemplo,laaccióneuskerizante,enydetodaslasdemásclasessociales.
Estoestípicodelosgrandesnúcleosdelcatolicismo,especialmenteenEspaña.
Pero,analizandonuestroproblema,estambiénunhecho,quehaygrandesnúcleosde
vascosdispuestosalucharpolíticamenteyporlasarmas,siesprecisohastamorir,pero
incapacesdevivirotratardevivirconarregloalospreceptoselementalesdelavida
vasca,esdecircomoeuskaldunes,usando,aprendiendo,enseñandoypropagandoel
Euskeraysalvándolodeunamuerteinminente,queeslamuertedelanacionalidad.
57
Elremediohadevenirindefectiblementedearribaabajo.Sonlosobrerosindustrialesdevillasyciudades,lasclasesmedias,losprofesionales,empleados,intelectuales,
etc.,losquetienenquetomarsobresí,conunadeterminacióndefinitiva,laobligación
deeuskerizarseparaeuskerizarelPaís,solidarizarseconeleuskaldundecampoycostayelevarlamoralyladignidaddelascostumbres.
Estohadehacerseconunplanteamientológicoycuidadosamentepreparadoyha
dehacersedesdeahora.
EsteplanteamientodeberásurgirdelCongresoMundial,ysinoesposiblecompletarloenelbrevelapsodesuduración,comoesloprobable,deberásurgirdelmismo,
elacuerdodellevarloaefecto,asícomolasorientacionesydirectivasquehayande
impartirseaunaComisiónEjecutivaypermanentequedeberáencargarsedesuestudio
detalladoydesupuestaenacción,sobrelamarcha.
Vamosaesbozarahoraalgunassugerenciasymocionesqueofrecemosconelpropósitodeaportarnuestramodesta,perofervorosacontribuciónalaelaboracióndeun
“Plan de euskerización”, indispensable si queremos que el idioma y la nacionalidad
subsistan.
58
Hemosdichoantesquesonlosobrerosindustriales,lasclasesmedias,losprofesionaleseintelectualesquienestienenquetomarasucargolaeuskerizacióndelPaís.
Ahorabien,paraqueestasgenteseuskericenelPaís,esnecesarioqueseeuskericen
asímismas.
Habráqueestablecerunosmétodosdeenseñanzasencillosyclaros,bienmeditados,paraelmásfácilyrápidoaprendizajedelosnoeuskaldunes,adultosydelas
nuevasgeneraciones,paraelperfeccionamientodeaquellosqueconocenelEuskeraa
mediasparalainstrucciónenlecturayconocimientoselementalesdelosniñosyaún
delosadultosdelaaldea.
EstosmétodoshabrándesereditadosconabsolutaunidaddecriterioparasuaplicaciónentodoelPaís.Podrántenerdiferenciasdialectales,encuantoalamorfologíay
modismos,paralaaplicaciónalasdiversaszonas,Bizkaya,Araba,Guipuzcoa,Navarra,
etc.PerotendránunaunidadesencialencuantoalVerboqueharáqueloseuskaldunberrisqueestudienenBilbao,enIruña,Gazteiz,Donostia,EibaroDurango,Laburdio
Zuberoa,BuenosAires,SantiagodeChileoMontevideo,seentiendanentreelloscon
absolutafacilidad.
Nosepuedepediralosobrerosindustriales,alhombredelaclasemedia,etc.,etc.,
denuestrasvillasyciudadeserdedunizadas,esteenormeesfuerzo,esteextraordinario
actodedisciplinadiariaycontinuada(queparamuchossuponeunsacrificiomayory
másdifícilderealizarqueeldelucharyofrecerlavidaenelcampodebatalla),sino
vaacompañadodelresultadoconsoladordepoderentenderseenelEuskeranacional,
sinmayordificultadconlosotroscompatriotasquecomoélsesacrificanyloaprenden
dondesea,enBilbao,enBayona,enPamplonaoenDonostiayseencuentranenlas
mismascondiciones.
Hoyendía,comoanteslodecimos,seestáhaciendounaobraliterariadeprimer
ordenenambosladosdelosPirineosyseescribeconunasolturayunaperfección
notables.Peroaúnexisteunaverdaderaanarquíaenelempleodelasformasverbales,
nosólopordiferenciasdialectales,sinodeescritoraescritor,aundentrodelamisma
regiónydialecto.Estaesunadelasmásseriaslimitaciones,delosmásseriosimpedimentosparaladifusióndeloslibrosyrevistasqueseeditan.Esunadelascausasque
hacentanengorrosoelaprendizajeyperfeccionamientodelosestudiosos,nosólode
loseuskaldumberrissinodelospropioseuskaldunes.
Puesbien,conlamismainstancia,conelmismoencarecimientohemosdepedira
losfilólogos,alosgramáticosylingüistas,atodoslosliteratosyescritores,alosprofesores,etc.queenarasdelgrandiosofinperseguido,enarasdeunaaccióneficaz(que
porotrapartenoadmitedilaciónporqueesdeangustiosaurgencia),depongansusdiferenciasdecriterio,deescuela,deteoría,ytomenenconsideraciónnuestrapropuesta;quelaestudienseriamente,lacorrijan,lamodifiquenencuantoseaprecisopara
perfeccionarla,lacambiendeltodosiesnecesario,peroquelaadopten,adoptandosu
espírituyhaciéndolasuya,haciéndoladetodos.
Delesfuerzoparalelodeobrerosydeclasesmedias,delingüistasyliteratos,puede
surgirunodelosmovimientosmásextraordinariosparalasalvacióndelidioma,dela
culturadelanacionalidadvasca.
Todoellocontribuiráaresolverlosproblemasquepudieranplantearseenunfuturo
próximoparalaredaccióndelostextosoficialesdelosorganismospolítico-administrativos,jurídicos,legislativos,etc.,paralaenseñanzaypreparacióndefuncionarios
paratodaseindistintamentecualquierpartedelPaís,quehabrándeserlógicamente
bilingües;paralaformacióndemaestros,profesores,etc.
EssindudalaAcademiadelaLenguaVasca,laquedeberíaencargarsedelarealizacióndeestosplanes,llevandoasusenoagentesbiencapacitadasyrecogiendolalabor
delosgrupos,organizacionesypersonasespecializadas.
EsposiblequeactualmentenoestélaAcademiaencondicionesdehacerlo,perono
esóbiceparaquelalaborseiniciesinpérdidadeunsolodía,comoconsecuenciadel
Congreso,porlaComisionesEjecutivasquedeélsurjanyconlacolaboracióndetodos
losquedesdeelPaísVascoyfueradeél,quierencolaborarenestosgrandiososplanes.
PeroenelfuturounaAcademiadelaLengua,oficialmentedotada,peroindependienteyrespetadacomoautoridadmáximaeindiscutida,deberáencargarsedeanalizarlaaportacióndegramáticos,lingüistas,literatos,recopiladores,investigadoresy
pueblo.
LasalvacióndelEuskera,yconélladelanacionalidad,requieresacrificiosdefinitivosllevadoscondeterminaciónhastalasúltimasconsecuencias;asíselopedimosa
losobreros,alasclasesmedias,atodoslosquehayandeaprenderydifundirelidioma
nacional.
59
LaorganizacióndelafuturaUniversidadVasca,deberádisponerensusenodeorganismosdeestudioeinvestigacioneslingüísticas,etnológicas,arqueológicas,históricasyliterarias,quedeberánestarencontactoconlaAcademiayponerasudisposición
elresultadoprogresivodesustrabajosencuantoserelacioneconelidioma.
ElestudiodelEuskeradeberáhacerseprogresivamente,entodoslosgradosdela
enseñanzadesdelaprimariaelemental,hastalasecundariaylasuperioruniversitariay
técnica,entodossusgradosydisciplinas.
Este estudio del Euskera jamás será un recargo, para la mente del estudiante o
estudioso,antesbienpuedeasegurarsequecontribuirágrandementeadisciplinarfilosóficamentesuintelecto;esunelementocivilizador.Eldominiodeunmecanismoes
unapreparaciónexcepcionalparalamásfácilinteligenciadelosidiomasdecualquier
sistemalingüístico,antiguoomoderno.
ElEuskera,monumentoquealmundointelectualofreceelprimitivopuebloeuropeo,eslaexpresióndeunacivilización,perdidaenlaprehistoria,perodeunararaperfecciónenelsentidohumano.
Suconstituciónlógica,inteligibleentodomecanismoparaelúltimopastorvasco,
permiteaésteexpresarsupensamientoconunaprecisiónyunaclaridadquenoestáal
alcancedesussemejantesquehablenlenguasmodernas.Losavancesdelasciencias
históricasyhumanísticaspodrántalvezundíadevelarnosnoticias,conocimientosy
deduccioneshoyinsospechados.
60
Tercera Moción39: ‘Creación de la Confederación Mundial de Entidades Vascas y
secciones de Euskaltzaleak’
ProponiendolainstituciónporlaConfederaciónMundialdeEntidadesVascas,de
seccionesdeEuskaltzaleak,enelsenodesusmiembrosfederadosyconfederadoscon
sucorrespondienteoficinacentralyConsejoDirectivoenlasededelapropiaConfederación.
Exposición y Fundamentos
LaFEVAhapresentado,enviándolayaaParís,unamociónrelacionadaconlospuntos4ºy5ºdelcapítuloD)SecciónEspecial,delCuestionario.
Endichamocióndespuésdeseñalarsupropósitodelograrlaprontaconstitución,
delayaentrámite,ConfederaciónAmericanadeEntidadesVascas,proponealCongresolaextensióndeestaconfederacióncontinentalaunaMundial,quesealaencargada
derecogerlasinquietudesyactividadesdelosvascosdispersosporelmundo,enuna
39
accióncomúnencaminadaallogrodelasalvacióndelanacionalidad,delaculturayde
lalibertaddelpueblovasco.
La FEVA cuenta en su seno, con una entidad denominada “Euzkaltzaleak”, cuya
finalidadesladeagruparensuderredoratodaslasentidadesypersonasindividuales
delaArgentina,preocupadasporlavidadelidioma,delaliteratura,delapoesíayde
todaslasmanifestacionesdelVerbodelaraza.
Ahorabien,teniendoencuentaquelosfinesparticularesyespecíficosde“Euzkaltzaleak”estáncomprendidosdentrodelosgenéricosymásampliosdelaFEVA,ypara
evitar la creación de organizaciones paralelas desconectadas entre sí, Euzkaltzaleak
sugierequelaConfederaciónMundialdeentidadesvascas,tomeasucargolacreación
yorganizaciónenelsenodelasentidadesfederadasyconfederadas,deseccionesde
“Euzkaltzaleak”consucorrespondientesoficinacentralyConsejoDirectivo,establecidosenlasedemismadelaConfederación.
EuzkaltzaleakMundialentreotrasactividadesquesurjanalserproyectadadefinitivamente,seencargaríade:
a) CoordinarsuacciónenprodelEuskeraydelaculturavasca,conladela
ComisiónEjecutivaqueseencarguedeldesarrolloypuestaenmarchadelPlanteamientodeEuskerizacióndelPuebloVasco,quenazcadelCongreso.
b) Tendríasuórganooficialdepublicidadenlaformadeunarevistaeditada
conlacolaboracióndesusmiembros,dedicadaexclusivamenteasufinespecífico,
esdeciralalaborproEuskerayescritaenidiomavasco.
c) Trataríadecrearunfondopropioquepodríamosdenominarel“Tesorodel
Euskera” formado por contribuciones de particulares y entidades, legados testamentarios,etc.,destinadoalsostenimientodelarevista,alasubvencióndeconcursosliterarios,edicióndelibros,premiosdeestímuloaidaskilaria,ayudaalestablecimientodecursosdeEuskeraycualesquieraotrasactividadesdelmismoorden.
d) EstímulodecampañasproEuskera,enlaformaycircunstanciasqueencada
casoseconvenga,etc.
CoincidiendoconlasideasdelaFEVAsobrelasConfederacionesContinentalesy
mundialesdeentidadesvascas,seproducíaenEuzkaltzaleakunproyectoquepropugnabaporlacreacióndeagrupacionesanálogasdelosdiversospaísesdelmundoen
queexistannúcleosdevascos,asociadosodispersos,ymancomunarlasenunaConfederaciónMundialde“Euzkaltzaleak”,queaúnelosesfuerzosdetodos.
61
Cuarta Moción40: ‘Exposición de la orientación de nuestro pensamiento sobre otros
aspectos del cuestionario’ (Sección social-económica)
Noentramosenelestudiodeestasecciónquecorresponderáapersonasyorganismosespecializados.
Repetiremosloquealrespectodecimosenelapartadog)deladeclaracióndeprincipios:“Sedeclararáqueenelplanosocial-económicolariquezayeltrabajodelPaísse
pondráalserviciodelhombreydelafamilia,ysepropugnaráporunaConstituciónde
undecididoyaudazavancesocialdentrodelespíritudelacivilizaciónoccidentalydela
tradiciónforalquedabaunvalorsocialatodoslosbienesnaturales”.
LosvascosdelaRepúblicaArgentinanopodemosmenosqueencarecerinstantáneamentelanecesidaddequelafuturaconstitucióneconómico-socialsea“decidida
y audazmente avanzada”, dentro de los principios de la civilización occidental y del
espírituvasco,cristianoyhumano.
Nohacerloseríaunerrorirreparable.
Nuestropuebloestádotadodeunaculturanatural,perolainjusticiaylaincomprensióndesintegrantodoslosvalores,todoslosafectos,todoslossentimientosytradiciones;insensibilizanladignidadhumana.Elsiguientepasoeslasumisiónatiranías
ycolectivismos;laconversióndelPuebloenmasa.
62
Enseñanza
La enseñanza de todos los grados, la universidad y los diversos organismos del
saberydelainvestigación,oficialesoprivadosdeberángozardelamásamplialibertad
yautonomía.
Laexperienciaenelmundoentero,nosvienemostrando,aquégradosdeaberraciónpuedeconducirlaintervencióndelEstadoomnipotenteenmateriadeenseñanza.
Elfascismo,elfalangismo,elhitlerismo,eltrujillismoyelstalinismo,oaúnlaUniversidadyladocenciadetiponapoleónico,centralistayunitaria,conducenaundirigismoqueperturbalasconcienciasinfantilesydeformalainteligenciadelescolarydel
universitario.
Poreso,pensandoenelfuturodelapatriayteniendopresentequeloqueparaélse
plasmeenesteCongresodebeserunarevoluciónpacífica,perototal,enelsentidodemocrático,queeviteladeformacióndelasconcienciasyquehagaqueéstassedesarrollensegúnlosprincipiosdelalibertad,habríaqueestablecerunrégimendeenseñanza
quegaranticelaplenalibertadyautonomíadequevenimoshablando.
40
EnnuestroPaíslaenseñanzahayquecrearlaensutotalestructura,puesloque
existenoseajustaalasnecesidadesdelpueblovasco,nienorientaciónniencategoría;
nuestraambicióndeculturanodebetenerlímitenicortapisas.
Nopodemosdesdeaquídarunproyecto,nisiquieraunesbozo,decuáldebieraser
laorganizacióndelaenseñanza,peroapuntaremosalgunosprincipiosquenopueden
olvidarse.Elbilingüismo,oporlomenossuestudiointensivodelEuskeraydelaliteraturaylatecnologíaeuskérica,deberáhacerseprogresivamentedesdelaenseñanza
primariahastalauniversitariaydeinvestigación,etc.
Enlosgradossuperioresconlaintervencióndealumnos,profesoresyegresados,
conjuntamenteconelorganismooficialoparticularquelohayacreadoosubvencionado.Todaslasentidadesdocentes,educativas,universitarias,técnicas,etc.,estarán
inscriptasanteelministeriodedocencia;universidadycultura,estaránsometidasala
inspecciónyalasleyesyreglamentacionesmínimas,queéstedicte,paragarantíadela
solvencia,eficaciaycalidaddelosplanesdeestudioyenseñanzadecadauna.
Launiversidadylaenseñanzaoficialdistribuidaparasusvariasdisciplinasenlas
diversaszonasdelPaís,conunaorganizaciónestablecidaportodaslasregionesvascas
decomúnacuerdo,estaríarentadaporelEstadoVasco,porsusRegionesFederadas,y
demásorganismosadministrativos,sinqueestosupongainjerenciaalgunadelPoder
Ejecutivoensugobiernoyadministración,quemermelalibertadyautonomíadeque
hayandegozar.
Unestudiodetenidorealizadoporelorganismodocenteestableceráloscasosen
quesejustifiquenlasubvenciónalosestablecimientosprivados,decualquiergrado
dedisciplinaquesean,partiendosiempredelprincipiodequetantolospadrescomo
lospropiosestudiantes,tienenelderechodeelegiraquelloscentrosdeestudioquelos
queacudanaloscentrosoficiales.
Quinta Moción41: ‘Ponencia presentada a la Sección Especial del Congreso Mundial
Vasco: Los argentinos de estirpe vasca y la causa de Euzkadi’
I–LosVascoargentinos
Somosvascos.HemosnacidoenAmérica,peropornuestrasangreypornuestroespíritupertenecemosalPuebloVasco.Enelterrenoetnológicoestaesunaverdadque,
enelordenmoralnosimponeunanormadeconducta.Losvascosdehoysomossoli41
Laorganizacióndelasautoridadesdocentesyadministrativasseharáconlaintervencióndetodaslaspartesinteresadas.Enprimeraysegundaenseñanza,conla
intervencióndelospadres,delosprofesoresydelorganismooficialyparticulardelque
dependaolohayacreadoylosubvencione.
63
dariosconlosvascosquehansidoyconlosqueserán,oseaconlaporcióndehumanidadqueintegramos.Aunquehijosamantesyagradecidosdelatierraargentinaenque
nacimosyqueacogióanuestrosmayorescongenerosidadynobleza,somosvascos
totales.Losomosporimpulsoancestral,porinclinaciónsentimentalyporconvicción
intelectual.Portanto,nadadeloqueatañeaEuskalerriapuedesernosindiferente.La
felicidadodesventuradelPuebloVascoson,enelfondo,nuestrapropiamuertecomo
sereshumanossolidariosconotrossemejantes,valedecirhombresynoátomosperdidosenlainmensidaddelCosmos.
Consideramos,pues,comopropialaactualtragediadelPuebloVasco,atacadocon
sañacruelporsusenemigos,quebuscanelexterminio,ladesaparición,comopueblo,
de la colectividad más antigua de Europa, la que ofrece contornos étnicos, físicos y
espiritualesmásdefinidos,ladecaracterísticasmásacentuadasytambién–¿porqué
nodecirlo?–unadelasqueostentamayorescalidadesdeordenmoral.Actuamos,pues
endefensapropia,parasalvarlavida.Esaesnuestraprincipalyabsolutajustificación.
Frenteaesteataque,aesapersecución,nuestraactitudnopuedeserdudosa.VascosdeAmérica,estamosconlosvascosdeEuropa,conlosvascosdelmundoentero.
Losamigosdelosvascossonnuestrosamigos;susadversarios,nuestrospropiosadversarios.Claraynetamenteseñalada,éstaeslaposicióndelosvascoargentinosfrente
alacausavasca.
64
¿Québuscamos?¿Quéqueremos?¿Quéfinesnosproponemos?¿Quémediospensamosusarparalograrlos?
Con igual claridad contestaremos a estos interrogantes. Queremos que nuestro
pueblonomuerayentendemosqueparaconseguirloesnecesarioofrecerunarealidad
alosojosdelmundoentero:laPatriaVascaUNA,LIBREYSOBERANA.Yemplearemos
paraellotodoslosmedioslícitosanuestroalcance.
Deseamosproclamarnuestrasverdadesyexpresarnuestrospropósitossinambages,conlamáximacrudeza.Nosonlosquecorrentiemposadecuadosparalasverdadesamedias,expuestasconcautelosaymedidaelegancia.Muchosmomentosaciagos,muchosavataresadversosdelasuertehasufridoelPuebloVascoatravésdesu
vidamilenaria.Ningunotantremendocomosudramahoy.Inexplicablesería,pues,que
adoptáramosposicionesambiguasylosdefendiéramosconsutilezasdiplomáticas.Por
elcontrario,proclamamosagritosnuestrasenormesverdadesyconresoluciónycon
tesónbienvascoslucharemosnoble,abiertamenteporellogrodenuestrosfines.
Losargentinosdeestirpevasca,enabrumadoramayoría,descendemosdeinmigrantes que integraron aquella caudalosa corriente de expatriados que desangró al
pequeñopaíspirenaicoduranteelsiglopasadoysentósusrealesenestasriberasdel
Plata.Nuestrosmayoreseraneuskeldunesquedejaronlaamadatierradesunacimientocuandoenellacomenzóaacentuarselapresióndedesintegradorasinfluenciasforáneas.Abandonaronelpatriosolar–muchosdeellossinsiquierasospecharlo–porque
aquélhabíaempezadoaseralgodiferentealoquefueraporsiglos.Sehabíanproducidoacontecimientosaloscualeslosvascosfueronajenos:larevoluciónfrancesade
NuestrosabuelosllegaronalRíodelaPlatacuandolaemancipaciónlibertadorade
Américayasehabíaconsumado.Encontraronaquíunambientedelibertadyunrégimeninstitucionalquearmonizabanadmirablementeenelambienteenquenacierony
conelrégimendequesuspadresoellosmismosenotrostiemposgozaron.Nofueesto
productociegodelazar.Esquelasnuevasinstitucionesamericanasestabanplasmadas
enelmismoespíritudelibertad,tancaroparalosvascos.Sehabíaobradoelclásico
trasiegodelzumoviejoaodresnuevos.
El ojo avizor de Sarmiento lo descubrió ya en las postrimerías de la Colonia, en
laactituddeaquelloscriollos“Hijosdevizcaínos”,integrantesdeunajuventudque,
en1795,“mostrabatantasaña…”contraeldespotismocolonialytanto“…desapego
alaCoronadeEspañayasusinstitucionesdegobiernopolítico…”(DomingoFaustino
Sarmiento,ConflictoyarmoníadelasrazasdeAmérica).Esoscriolloshijosdevascos
influyerondecisivamenteenlaformacióndelasnuevascorrientesideológicasyenla
orientacióndelosprimerosgobiernosindependientes.Ycuandofuenecesariohacerla
filosofíapolíticadelaemancipación,uncriollodeestirpevasca,EstebanEcheverría,fue
elprincipalteóricoyelexpositormásdestacadodelllamado“pensamientodeMayo”,
cuyasnocionesfundamentalespuedensersintetizadasenpocaspalabras,libertad,república,democracia,ciudadanía,igualdad,derechosdelhombre,cristianasolidaridad.
Enelinteriordelpaís,enlaremotaTucumán,enelhogarcriolloqueallífundara,un
vizcaínoilustrado,SalvadorAlberdi,ocupóseenmodelarlamentedesushijosydelos
amigosdeéstosconformealideariodemocráticoycivilqueprofesabaardientementey
quetrajodesutierranatal.Latempranaenseñanzapaternaprodujoóptimofruto:Juan
BautistaAlberdi,consuobrafamosa“Basesypuntosdepartidaparalaorganización
constitucionaldelaRepública”,fueelsupremoorientadordenuestragranconstitución
de1853,todaellaimpregnadadelclarosentimientopolíticoydeladmirableequilibrio
socialquecaracterizafundamentalmentealasgenuinasinstitucionesvascas.
AlamparodeesterégimenqueimperabaenelPlata,tanacordealas“Legezarrak”,nuestrosabuelos,modestosbaserritarrascasitodosellos,singransacrificioen
laadaptación,organizaronsuvidayfundaronsushogaresamericanos.Ensuseno,nos
enseñaronaamaralagenerosatierraargentinayavenerarlosprincipioseternosque
sonelalmadelaviejaEuskalerriayqueellosinstintivamentesinrazonarlos,profesaban:Jaungoikoa,Dios,esel“elpadredelavidaylafuentedelaleyuniversaldelos
seres”ylasviejasnormas–inmutablesenloesencialporqueestánenlanaturalezade
lascosas–queregulanlaconvivenciahumanayqueenúltimoanálisisreconocencomo
1789ysuobraconstituyenteylegislativaylatiránicaejecucióndelamisma;lasguerras
dinásticasespañolasysusconsecuencias;losavancescentralistasydespóticosaque
sirvierondepretexto,lamonstruosausurpacióndepoderesqueseprodujoanombre
deunasoberaníaextranjera.Lasderivacionespolíticasyeconómicasdetaleshechos
acusaronunagravedadytuvieronunalcancequeexcededetodaponderación,como
queaellassedebióelempobrecimientogeneralyunadesarticulacióncasototaldel
país,deloscualeslarecordadalaemigraciónenmasafueunodesusresaltantesaspectos.
65
puntodepartidaladignidaddelhombre,inseparabledesusfueros,esdecir,desus
derechosimprescriptiblesysagrados.
Estosderechos,consagradosexpresaypositivamenteennuestrotextoconstitucional,tienenenelmismoyenlalegislaciónqueenconsecuenciasedictó,numerosos
corolarios:elreconocimientodelafamilia,fuerteyautónoma,comocélulasocial,el
afianzamientodelrégimenmunicipal,escueladeciudadaníaypiedradetoquedelfederalismoproclamadoenlaCartaMagnadelEstadoenaquellacláusulafamosa:“LaNaciónArgentinaadoptaparasuGobiernolaformarepublicana,representativa,federal…”
66
Apesardelosmomentáneoseclipsesqueenlacortavidadenuestropaíshasufridolalibertad,despuésdecadacrisisellahasurgidocadavezmásvigorosaypujante.
Yexisteunhechoenelqueesprecisofijarlaatenciónviendoenélalgomásqueel
productodelameracasualidad:tantoen1852,alcaerlatiraníadeRosas,comoen
1955,despuésdeladictaduratotalitaria,larecuperacióninstitucional,lavueltaalpaís
alcaucedelanormalidaddemocráticaycivil,fuepresididaporargentinosdeestirpe
vasca,erigidosencampeonesdelalibertad.Bajosusignosurgiónuestranacionalidad
alafazdelatierra.Ensumantenimiento,ensusosténpermanenteungranpapelnos
tocarepresentaralosvascoargentinos.Paísnuevo,nacidodelaconjuncióndecorrientesinmigratorias,diversascuandonocontrarias,verdaderocrisoldepueblosyrazas,
quienesrepresentamoslavigenciadeprincipiosesencialesdebemosmontarguardia
permanentesiqueremosquepriveenformadefinitivaelacervoideológicoquesurge
dedichosprincipios.Enlavidademocráticaargentinamuchotenemosquehacerlos
vascos,influyendoconnuestroinstintivoequilibriopolíticoensusminoríasrectoras.
Noespequeñoelesfuerzoquecuestacorregirlasdesviacionessiempreposiblesen
estospaísesdemayoríaslatinas,cuyavocaciónporlavidademocráticaestáaúnpor
verseyporprobarseconhecho,sufacultaddeautogobiernodeorigenpopular,continuado,orgánicoynormal,sometidalaactividadpolíticaalimperiodelaley,enunclima
defecundaycompletalibertad.
II–Nuestraacción
Laaccióndelosargentinosdeestirpevasca,vinculadaalacreacióndeloscentros
einstitucionesenelpaís,setraduceenunacolaboraciónefectivadelosvascosnativos,
puestoquesesientenportadoresyherederoslegítimosdelosvaloresdelanacionalidadÉuskara,encuyadifusiónponentodosuempeño;yesasícomo,aligualquesus
mayores,yenocasionesconmássentimiento,acusanlasalternativasporlasqueha
pasadoelpueblovasco,apartirdelaño1853,fechaenlaqueseorganizaconstitucionalmentelaNaciónArgentinaconlasancióndelacartamagna.
Entalsentidoesinteresantequelostreshechoshistóricosfundamentalesquese
sucedenelPaísVasco,leyabolicionistade1876,renacentismodeSabinodeAranay
Goiri,ynacimientopolíticodeEuzkadidurantelaguerracivildeEspaña,determinamovimientosyreaccionesquesecristalizanendistintasentidades,surgidastodasconese
fervornacionalistavascosiemprerenovadoenArgentina.
El“LaurakBat”,laentidaddecanadelpaís,naceen1877,ysusEstatutosobligan
alaComisiónDirectivaaformalizarpúblicaprotesta,anualmente,eldíadelaniversario
delasancióndelanefastaleyde1876;talessuespíritu,quetuvoporantecedentes
lareuniónengruposdealgunosnavarrosemigradosconmotivodelaaplicaciónensu
provincianataldelaleyde1841,ycuyosentimientoderebeliónseextendióluegoa
sushermanosdeAlaba,VizcayayGuipuzcoa,cuandotambiénaellosllególaopresión,
naciendo,comodefensa,laideadelLaurakBat.
LasegundaépocasevinculaconlaaparicióndeSabinodeAranayGoiriyelrenacimientovasco;laideadela“nacionalidad”queimponeladoctrinadel“Libertador
Vasco”,segúnacertadamentelonombradonPedrodeBasalduaensuobrabiográfica
delMaestro,tambiénseagitaenestastierras,yal“LaurakBat”sustituyeel“Zazpirak
Bat”,queasísellamaelcentronacidoenlaciudaddeRosario,en1912,cuyoestatuto
comprendealoshermanosdeambosladosdelPirineoysusdescendientes,propicia
ladifusióndelEuskerayenejecuciónyaplicaciónprácticaestáimpregnadodellema
“JaungoikuaetaLegizarra”.
LaterceretapalaseñalaelsurgimientopolíticodeEuzkadienlosdolorososmomentosdelaguerracivilenlaPenínsula;cabeaquíhacerunaacotaciónsobreesemomento,quefuedeconfusión,porelquepasarontantolosargentinosdeestirpevasca
comolosvascosnativos,antelapropagandainteresadadelasfuerzasreaccionarias
queintentaronenlodarelprestigiodelpueblovasco,atribuyéndoleideasyhechoscontrariosasutradiciónseculardecristianismoydedemocracia;peroesemomentopasó,
ydesuesclarecimientoposterior,paralocualcontribuyólainformaciónseriaydirecta
deladelegacióndelGobiernodeEuzkadiydenumerososycalificadosexiliados,nació
unafuerzanueva,potente,aimpulsosdelacualseformaronlamayoríadelosnuevos
centrosyentidadesdelPaís,aloscualesacudenvascosysusdescendientes,unidos
porprincipioscomunesyuniformesigualessentimientosdefervor,enfraternaleindisolubleabrazodelemigradoydelexilado,consushijos,ynietos,ynietosybiznietos,
quenoolvidansuorigendesangre.
Por último, como conjunción natural de ese movimiento, nació la Federación de
EntidadesVascoArgentinas,quehoyreúneatodosloscentrosdelpaísenunaobra
que,coincidenteconlosfinesdelGobiernodeEuzkadienelexilio,estáorientadahacialadefensadelosvaloresuniversalesdelanacionalidadvascaennuestropaís,y
proyectándonosatodoelmundo,dondequieraloshombresdeesepueblosehayan
establecido.
Orgullodelargentinodeestirpevasca,comoobrasuya,esydebeserlaFEVA,que
representamoralmenteatodalacolectividadvascaradicadaenlaArgentina,hoyorganizadaypreparadaparacualquiercontingencia,necesariaparapoyareltriunfode
Delamismaépocaesla“SociedaddeSocorrosMutuosLaurakBat”,delaciudad
deBahíaBlanca,queseconstituyóconungrupodesociossegregadosdelaSociedad
Española,en1897,porquesesintieron“vascos”,antelosdemássociosoriundososimpatizantesdelaEspañaenesosmomentosavasalladoradesuslibertadesconlaley
antesaludida.
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lacausadelpueblodesusmayores,queeseltriunfodelademocraciaydelalibertad,
delreconocimientodelderechodeautodeterminacióndeloshombresdeEuzkadi,que
sóloreclaman,endefinitiva,elreconocimientodeunderechonatural,eldeserlibres,
porelcualtambiénbrega,apoyándolos,nuestraFederación,enelclimapropiciodela
RepúblicaArgentina.
III–Antelassolucionesposibles
Como en el futuro de los individuos, se distingue en el porvenir de los pueblos
lomediatodeloinmediato.AlreferirnosaquíalfuturodelPuebloVasco,entendemos
hablardelpróximo,delqueaconteceráenbrevetérmino,queyaseavizoraenelhorizonteosepresienteenlasucesióndesignosinequívocosqueloanuncian:lacaídadel
totalitarismoespañolyloqueellosignificaráparaEuzkadipeninsular.Antelapresencia
deesospreanuncios,quienessonresponsableshanpuestoenguardiaalosvascos:
hay que estar preparados para los acontecimientos que se avecinan. Lógico es, por
tanto,quelosvascosdeAméricaemprendamosesetrabajodepreparación,adecuando
nuestroapoyo,nuestracolaboración,nuestraayudaalospatriotasvascosdeacuerdo
alasdiversassituacionesqueelmencionadoporvenirinmediatopuedeofrecer.Preciso
será,portanto,plantearamaneradehipótesisesaseventualidades.
68
Losespírituspacíficos–¡yvayasiloeseldelPuebloVasco!–prefieren,pornatural
inclinación,pensar,enprimertérminoenlassolucionesquellamaremosnormales,incruentas,queimplicaríanpocaoningunaluchaarmadayquetrasunciertodesorden
inevitable,significaríanlaadopcióndefórmulaspolíticasdetipotransitorio,producto
delatransacciónentrelasvariastendenciasenpugna.
Enesteterreno,cabepensarenprimerlugar,queelrégimenfranquistasucederá
unadictaduramilitaralamaneraclásicaespañola,esdecirantidemocrática,militarista,
centralista,y,pordefinición,autoritaria.Enelfondo,muysemejantealadeFranco,pero
diferenteenunelementoesencial:noseríatotalitariaenelsentidodequeseimpondríaprecisamenteennombredelapartedelejércitoydelaclasesocialdominanteen
EspañaquehanmanifestadosuoposiciónaltotalitarismodoctrinariodeFalange.Es
ésta,porcierto,unahipótesisdemarcadotintepesimista.Frenteaella,ataldictadura,
pocohabránvariadoenelfondo,paraEuzkadilostérminosdelproblema.Será,por
descontado,dichorégimenantivasco,tantocomoloeselfranquistaocomolofueelde
PrimodeRivera.Cabe,sinembargo,pensarquehabiendodesaparecidoeltotalitarismo
falangista,obligadosquienesdetentenelpoderarepresentarsiquieraunafarsademocrática,conostensiblesesgolegalistayalgunaclasedegarantíasparaelciudadano,
tambiénharánconcesionesalcansanciodeéste,traslalargatiranía,yquelosresortes
delgobiernodespótico,sobretodoenelordenpolicial,sufriránalgúnrelajamiento.Es
posiblequelaespesaredpolicíacacedauntantoyque,atravésdesusmallas,quepanalgunosmovimientosdepropagandaysefaciliteuntantolaorganizaciónpolítica.
Sepuedeesperarqueelcontactodelospatriotasdelaresistenciainteriorconlosde
fuerasefacilite;queelintercambioseamayorymásfactible,porejemplo,laentrada
dematerialdepropaganda.Porotrolado,eltrabajoenelaspectovasquistaculturalse
podría,sinduda,intensificar,sobretodoencuantoalidiomaylaescuela.Enresumen,
Seaquelarepúblicaolamonarquíademocráticayconstitucionalimplantendeplanootraselperíododetransiciónprevisto,suadvenimiento,paraEuzkadi,nopuede
sinosignificarunsucesofeliz.Ynopensamostantoenlosefectosnormales,diremos,
quelaimplantacióndetalrégimenproduciríanlegalyconstitucionalmenteenelPaís
Vasco(bienenteradosestamosdelastendenciascentralistasdelaRepúblicaEspañola,
porlomenosenlapráctica,yanoenteoría:encuantoalaMonarquía,vasindecirlo…)
sinoenelnaturaldistendimientoquelosajustesdelEstadopolicíaco,suprimidoéste,a
suvezsufrirían.Conungobiernoespañoldeesetiposeráposible,siquisieranencierta
medida,negociaryhayderechoasuponerque,portalcamino,aúncabríalavueltaal
Estatutodel36oalgosimilar.
Ociososeríaqueenestaponencia,elaboradaenAmérica,sepretendieraevidenciarlasventajasquetalinstrumentodegobiernosignificaríaparalosvascos.Nocaeremosenlaingenuidaddepretenderexponerlahistoriadequieneslohanhecho.Nos
bastará,portanto,dejarconstanciadequeaquítambiénsabemosapreciaraquellas
enormesposibilidadesysobretododejarbiensentado,yaquelaocasiónespropicia,
queparanosotroslavueltaalrégimendelEstatutonosolonosignificaelretornoaalgo
definitivo, sino que en aquella ordenación legal, en aquel acuerdo transaccional, en
aquelverdaderotratadoconEspaña,solamentevemosloqueenrealidadpuedeser:
medioútilparalograr,conlavasquizacióntotaldeEuzkadi,elrestablecimientodelRégimenForalíntegro,anterioralainicualeydel25deoctubrede1839,ylainstauración
deunsistemafederalvascoquecomprendatambiénatodaNavarrayquesignifiqueel
primerpasohacialaintegracióncompletadelEstadoVasco.
Alcanzadoestesupuestofavorable,alacolaboracióndelosvascoargentinos,que
seseguiríaprestandocontodalaamplitudquedeterminaráelentusiasmocreciente
delosnuestrosanteloséxitosobtenidos,seagregaríaunnuevotipodeayuda,quizá
elmáseficazquedesdeAméricasepuedaprestaralPuebloVasco.Lanuevaarticulación jurídica que, en la situación supuesta, Euzkadi deberá convenir con el Estado
español,segestarácomotodoslosconveniosdeestetipo,enmediodeunapugna
sostenidadeambiciones,esperanzaseinteresesencontrados,verdaderotirayafloja
quelaspartescontratantesprocuraránsacarelmejorpartido.Nohaydudadequese
deberáfijarentoncesladelimitación,lademarcacióndelascoexistentessoberanías,la
españolaylavasca,unodecuyosaspectos–ynoelmenosimportante–seráelrelativo
alreconocimientodelapersonalidadinternacionaldeEuzkadi.Entonceshabrállegado
laocasiónenquedeberemosactuardirectamentelosvascoamericanos,promoviendo
antelos gobiernosdenuestrosrespectivosEstadosunaaccióncoincidenteenelordendiplomáticoque,porlavíadelaconferenciaodelaactuaciónindividualdedichos
gobiernos,propicielarealizacióndeunactodeprocedimientoenelderechointerna-
ampliándose,aunqueenformarestringida,elcampodeaccióndelosabertzales,proporcionalyparalelamenteseextenderáeldemuestracolaboracióndesdeAmérica.El
cambioasíproducidoabriráunperíododeexpectación,esencialmentetransitorio,que
porlasvíasevolutivasnotendráotrasalidaquelanormalidaddemocráticafinal,sea
éstamonárquicaorepublicana.Entoncessepresentaríaunpanoramanuevo,eldelas
hipótesisqueexaminaremosacontinuación.
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cionalencuyavirtudsereconozcaalEstadoVascocomopersona,comosujetodetal
derecho,contodaslasconsecuenciasquetalreconocimientotraeaparejadas.Habráse
producidoentonceslaoportunidaddedemostrarlavalidezyefectividaddenuestras
organizaciones,denuestrosCentros,denuestrasfederacionesnacionales,continentales,mundiales.Sueficaciasemediráentonces,yaquealainfluenciapersonalydirecta
queindividualmentepodamosejercerantenuestrosgobiernos,deberemosagregarla
gravitación, que puede llegar a ser decisiva, de nuestros núcleos convenientemente
organizadosyunánimesenlaexpresióndenuestrosdeseos.
70
Frentealpanoramaoptimistaqueacabamosdedibujar,laprudenciaaconsejapensarenotrasposibilidadesmenosfácilesyrisueñas.Losdatosqueposeemosacercade
lasituacióndeEspañaenelordeneconómicoyenelsocialsonaúnpeoresquelosque
relatanelaspectopolítico.Lamiseriaylainsatisfaccióndelasclasespopulares,unidas
alasenormesinjusticiascometidasporelrégimen,queseidentificóconelprivilegio
y el abuso, y los rescoldos, hechos de odios y afán de venganza, que quedan como
herenciadelaguerracivilydeladespiadadapersecución,sonpeligrososfermentosde
latenteagitaciónydepermanenteaunqueencubiertarebeldía.Nohaydudasacercade
laradicalimpopularidaddelfranquismoydesuidoneidadparamanteneryacrecentar
lasdiferenciasylosantagonismosdealcancescaracterísticasdelasociedadespañola.
Hayderechoapensar,porlotanto,quenibienseproduzcaelnaturaldesconciertoyel
caosmásomenosdilatadoquesiempresucedealacaídadeunrégimen,lasfuerzas
originadasenaquellosfermentos,unidasalasdelaagitacióninternacionalquesiempreacechanenlasombra,sesaldrándemadre,ysilaprimerarepresiónquepueda
intentarsefalla,nuevamenteelespectrodelaguerracivilydelarevoluciónsocialapareceráenescena.Paíslatino,dereaccionesextremadas,siemprehavividofluctuando
entrelosextremosdeldespotismoydelaanarquía.Nadaextrañosería,pues,queuna
solucióncatastróficasemejantetuvieralacaídadelrégimenquehoyagoniza.
¿QuéimportaráparaEuzkaditalemergencia?¿Enquégradopodráafectarlacontienda?¿Hastaquépuntoseveráenvueltaenella?¿Todossusefectosseránadversos
paralalibertadvasca,oporelcontrario,podríaaprovecharselacoyunturaparaactuar
audazmenteenungolpedefuerzaconelquesellegaráacoparelpoder?
Novamosacontestaraquíaestosinterrogantes.Habrá,porcierto,determinados
sectoresdelPuebloVasco–yentreellosdemodoespeciallosdelinteriordeEuzkadi–
máscapacitadosqueelnuestroparahacerlo.Consuenunciadonosbastaparaseñalar
queaúnanosotroslleganesaspreocupaciones.Hartotiempohemosdedicado,ciertamente,asuconsideración.
Agregaremos,sinembargo,dosobservaciones.Entendemosquetambiéneneste
evento,alquellamamossolucióndetipocatastrófico,debemosprestarnuestroconcursoalapatrialosvascosdeAmérica.Yquizáentoncesenmayormedidaquenunca.Si,
loqueDiosnoquiera,fuesenecesariorecurrirnuevamentealasarmas,nopuedehaber
dudasacercadelaimportanciadelaposibleayudaeconómicaamericana,lacualpodríaserdecisiva.Tambiénpudoserlo,porcierto,enlapasadaguerra.Sinhaberllegado
aefectuarinvestigaciónexhaustivanimuchomenos,podemos,sinembrago,afirmar
Tambiénhaocupadonopocasdenuestrasvigiliaselestudio,enloquepuedetener
desemejanteenalgunosaspectosyapesardesusnotoriasdiferenciasconelproblemadelalibertadvasca,deloquellamamos“elcasoirlandés”.Nosbastarádecirasu
respectoyeneldeseodenoserdemasiadoextensos,quehemosaquilatadoperfectamentetodoelvalorquelaaccióndelospatriotasdeAméricaejercióenlacausadela
libertaddeIrlanda.Aquellaadmirableorganización,conmásdeunmillóndemiembros,
queDeValerasupocrearenEstadosUnidos,nosóloreuniólosfondosconquesemantuvoenactividadelheroicoEjércitoRepublicanoIrlandés–comoprincipalforjadordela
definitivavictoria–,sinoqueinfluyendocontodosupoderpolíticoenlasaltasesferas
deWashington,hizoqueelgobiernoamericanoejercieraanteeldeGranBretañauna
presióndiplomáticatalqueenunmomentodadoimpusoladeseadasolución.
IV-ElPorvenir
Comosaleelsoldespuésdelaborrasca;comoalatempestadsiguelacalma,enla
cualtodoslosmásbellosyrienteselementosdelanaturalezapuestosacontribución
logranunagrataarmoníatotal,acontinuacióndeldevenirinmediato,llenodepensamientosydevaticiniossombríos,auguramosaEuzkadiunfelizporvenir.Seráunfuturo
enqueelPuebloVasco,manteniéndosefielasímismo,conocedordesusíntimasesenciasydelossecretosdesuhistoria,llegaráaserelárbitrodesupropiodestino.
SeráladenuestrossueñosunaEuzkadiunidaaladiversidaddesusEstadoshistóricos,cadaunodeloscualesmantendrásuplenapersonalidad,reconocidaenderecho,
peroquesabráejercerlaparapactarlibrementeconlosEstadosvascoshermanosla
constitucióndelaEuzkadicentral,quelauniráatodosenfederaciónindestructible.
Conlaunidadasílograda,conseguirálafuerzaprecisaparamantenersulibertad,que
enelordenpolíticoyenúltimoanálisissetraduceenelderechoqueEuskalerriatienea
seguirsiendoenelfuturoloqueenelpasadofue,libredeimposiciones,deocupacionesydeinfluenciasextrañas,valedecirenposesióntotaldesusoberanía.
TambiénentonceslosvascosdeAméricacontinuaremosnuestroesfuerzodeapoyo
yayudaalaMadrePatria,bregandotesoneramenteporfomentarlaexistenciadevínculosdetodoordenentreEuzkadiylaArgentina.
Actuaremosenundobleordenderelaciones:laseconómicasylasculturales.
Indudablemente,elporvenireconómicodeEuzkadiestaráenlaexpansióndesu
industriamanufactureraespecializadayelintercambioconnuestropaís,antetodoproductordemateriasprimas,seráfácil,yaqueambosposeeneconomíascomplementarias.Aquípuedehaberampliomercadoparalaindustriavascaengeneral,comoya
queconocemossuficientementelahistoriaquellamamosinternaoíntimadelacontiendaparasaberhastaquépuntoenaquelentonces–¡cuandohubieransidoprecisos
solamentecincuentabuenosaviones!–consóloalgunosmillonesdedólares,quese
hubierapodidoreunirperfectamenteenAmérica,parasiempresehabríaaseguradola
libertaddeEuzkadi!¡Júzguesehastaquépuntopuedellegaraserpreciosaparanuestra
causalaorganizaciónqueaquíseemprenda!
71
lohayparasumetalurgia,principalmentearmasyherramientasdemano.LaArgentinapodráproveer,encambio,a Euzkadidesusproductosagropecuarios,excelentes
encalidadyaccesiblesenprecios,necesariosparalaalimentaciónyelvestido.Habrá
llegadoentonceslahoradeconcertartratadosdecomercio,queconsultenlasconvenienciasrecíprocasdeambospueblos,enunplandeampliacolaboraciónydemutuo
apoyo.Paraqueestosdeseossecumplan,losvascoargentinospondremosenjuego
nuestraexperienciaenlosnegociosynuestraposiciónenlasesferaseconómicasamericanas,dondeeltrabajoyelcapitalvascotantosignificanyrepresentan.
Elpensamientovasco,huérfanodetodaprotección,yaquelapatriaencadenada
nopodíaprestársela,seexpandiópordoquieratítuloindividual,llevadoporlasola
gravitacióndesusgrandesfigurasycasisiempreatravésdeculturasextrañas.Enun
mañanadelibertadcontaráconelapoyodelfuturogobiernonacional,interesadocomo
todosenhacerextensoyperdurableelimperiodelaculturavernácula.Aquítambién
aportaremosnuestralaborcoincidentelosvascosdeAmérica,producto,alfin,deese
genioquegraciasalesfuerzomancomunadodetodosloshijosdeEuskalerria,jamás
perecerá.
YdelmismomodoqueelRobleSagradoenelzortzikomemorableesparcióporel
mundolosfrutosdelalibertad,éstos,losbrotesamericanosdelÁrboldeGernika,que
somosloshijosdevascosanuestraveztornaremosabeberenlafuentenutriciade
dondeprocedemos,enelsolardenuestrosantepasados,elaguavivaquerejuvenece
yconfierenuevosimpulsosvitales,yaqueformamospartedeltorrentesanguíneode
nuestropueblomilagrosoeinmortal.
72
Sexta Moción42: ‘Por la defensa y rehabilitación del Euskera’
PonenciapresentadaalaSecciónCulturaldelCongresoMundialVascoporlosCentrosVascos“DanakBat”deBolívar,“DanakAnaiak”deBragado,“EtxeMaitea”deNuevedeJulioy“ZazpirakBat”deVeinticincodeMayo.
LoscuatroCentrosmencionados,reunidosenasambleapreparatoriadeproyectos
deponenciasapresentarsealCongresoMundialVasco,consideran:
Queelalmadeunpuebloeslalenguayquedesaparecidaéstapierdeaquélsu
máspreciadacaracterística,quehaceasupropiaidiosincrasiayquedasupeditadoa
unacondiciónculturalinferiorydegradante,yaquesóloengradoínfimoleesposible
captarlasajenasculturas:
Que el pueblo vasco, al perder su lengua se despojaría de una rarísima, de una
excepcionaljoyaprehistórica,queeselEUSKERA,admiracióndelingüistasyfilólogos;
42
AFEVA,MocionespresentadasalPrimerCongresoMundialVasco,BuenosAires,1956,p.41/44
Queelproblemaqueseleplanteaalpueblovascoconlapérdidadelidiomatiene
prioridadsobretodoslosdemásproblemassociales,políticosyeconómicosquepuedanafectarle;
Quejuntoconladesgraciairreparablequelaguerraocasionóalpueblovasco,sacrificandosumejorjuventud,repartióaloscuatrovientosdelaemigraciónlaporción
másselectadelaclasecultaydioconellorudísimogolpealEUSKERA;
Que,aparteestaorfandadenquehaquedadolalenguanacional,enlaEuzkadipeninsular,sometidaalyugodelaopresiónextranjera,sepersigueaquellasinrepararen
mediosyempleandoprocedimientoscoactivosinadmisibles,propiosdelejanasépocas
debarbarie,superadashaceyatiempoporlahumanidad;
QuelaactualpostraciónenqueyaceelEUSKERA;elterrenoquepierdecadadía;la
penetraciónconstante,avecesmasiva,deelementosexóticos,infiltradosenelpueblo
vasco:gentes,costumbres,música,danzasforáneas,conspiranaocasionarlamuerte
paulatinaperociertadenuestralengua;
Que,segúnestadísticasaterradoraspresentadasalVIIICongresodeEstudiosVascosdeBayona,en1954desetecientosmileuskeldunes–menguadonúmero,frenteal
demillonesdehombrespertenecientesaextrañasculturasquenosrodean–ensólo
veinteañosdepersecuciónyabandonopropio,hemosperdidoelEUSKERAdoscientos
mil;
Portodoelloentendemos:
Queesundeberdeconcienciaparanosotros,alparqueunaformaeficacísimade
retribuiranuestrapatriadeorigenlainmensadeudadegratitudconellacontraídapor
losargentinosdescendientesdevascos,querecibimosconnuestranoblesangrelos
valoresdelaraza,elcontribuirconnuestroesfuerzoynuestrosrecursoseconómicosa
salvarsualma;elmilenarioEUSKERA;
Queparatalfinconceptuamosdelomásadecuadoyefectivoelproyectoquetraen
entremanosdosilustradosyentusiastassacerdotesvascos:elPbro.D.JoaquíndeZaiteguiyPlazaolayelPbro.D.DomingoJacaCortejarena.
ElRdo.P.Zaitegui,enseisañosdeímprobayconstantelabor,sinmásrecursosque
losmuyexiguosalalcancedeunhombresacerdote,desdeunpequeñopaísdeAmérica
Central,desdeunrincóndeGuatemala,elevóalamásaltacategoríasurevistaEuzko
Gogoa,totalmenteeuskérica,entornoalacualagrupóamásdetrescientoscincuentaescritoresvascos,cultoresdelalenguamaterna.Consusesfuerzos,abriósendas
definitivas, conducentes a tan deseada unificación del idioma, meta suprema de las
aspiraciones vascas con este orden de realizaciones e indispensable condición para
queflorezcalaedaddeorodenuestraliteraturanacional.TambiéninvadióconelEUSKERAlosmásdiversoscamposdenomenclaturacientíficaydelatecnología,llegandoa
Queestapersecuciónsehacesentirentodaslasesferascivilesyaúnenalgunas
religiosas;
73
convertirenrealidadlaproféticafrasedeEtxeparetarBeñat:“Euskuarayalgiadimundi
gusira”(sic.)(“Invade,Euskera,todosloscampos”).
Paratornarpermanenteyorganizadalacolaboracióndetanselectogrupodeintelectuales,elP.Zaiteguihaconcebidolaideadeagruparaunapartedeellos,haciéndolesvivirencomunidad,dedicadosporenteroyconexclusióndetodapreocupación
deordenmaterial,asustrabajosderehabilitaciónypropagacióndelalenguavasca
ydetodoslosvaloreseuskéricos.Dichaagrupaciónnecesariamentedeberealizarse
enunambientenatural,queeslapatria.Ahora;todaslastentativasdelabnegadosacerdoteparaencontraralgúnsitioenEuzkadipeninsularhachocadoconlaoposición
máscerradadelasautoridadesallíimperantes,tantocivilescomoreligiosas.Algomuy
distintohaocurridofelizmentealNortedelPirineo,dondelaideatuvolamáshalagüeñaacogidayencuyaregión,debidoalagenerosidaddeunadamavascoargentina,el
P.JacaCortejarenahaobtenidolapromesadeconseguiruntrozodetierravascaque
proporcioneasientomaterialalaobra.
Sefundaríaasí,conlaparticipacióndenumerososreligiososyseglaresvascosuna
especiedemonasteriodeamplioreglamentoqueservirádehogaryrefugioatodos
los intelectuales que desean vivir y laborar en comunidad, inspirados en propósitos
comunes.
74
Allísetrabajaríaenlaunificacióndelidiomayensuadaptaciónalosprogresos
científicosytécnicos,laborestademodernizaciónycomplementaciónindispensable
paralasubsistenciadenuestralengua.
LaobrapropiciadapodríasertambiénlabasedelaAcademiaVascayenaquelinstitutoseelaboraríanprogramasdeestudioyseformaríancuadrosdeprofesoresqueel
díadelaliberacióndelapatriaestaránlistosparaocuparlascátedrasdelaUniversidad
Vasca.
EnlacasaafundarseseecharíanloscimientosdelafuturaBibliotecaNacionalVascaysecomenzaríalatareadeirreuniendoelfondobibliográfico;seimpartiríanclases
paraprofesores,sacerdotes,religiososyseglaresyparaestudiantes,aúnentiempode
vacaciones;seinstalaríaunaimprentadotadadecaracteresvascosydestinadaexclusivamenteapublicacioneseuskéricas.
Paralelamentealafundamentallaborcultural,setrabajaríatambiénenotroscamposvasquistasdelcultivoydifusióndeloautóctono;secrearíanorganizacionesturísticas,actuacionesdetipofolklóricoyteatral,certámenesdebertsolaris,etc.;seencararíalaorganizacióndelaenseñanzaprimariayseconfeccionaríantextosadecuados
ylibrosdelectura;seorganizaríafuncionesreligiosasconmúsicaycorosvascos,etc.
LaFederacióndeEntidadesVascoArgentinasafrontaríaelestudiodecómollevar
alaprácticaelpresenteproyecto,ensusaspectoseconómicoyorganizativoycentralizaríalosesfuerzosdetodoslosvascosydescendientesdevascosqueenlaArgentina
alcancen a comprender la importancia de esta iniciativa y el grado de abnegación y
Nosenosocultaquesetropezarácongrandesdificultadesparaallegarloscuantiososrecursosnecesariosparaponerenmarchayluegosostenerlaproyectadaempresa.Nuestropaísreciénestáalcomienzodesurecuperacióneconómicaytodossus
habitantes,cadacualensuesfera,sevenenlanecesidaddecolaborarconelmáximo
esfuerzodequesoncapacesenbiendelacolectividad.Desdeestepuntodevista,pareceríanpocopropicioslosmomentosactualesparallevaralaprácticainiciativascomo
laqueimportalapresenteponencia.Sinembargo,biensabemoshastadóndepuede
llegarladeterminacióndelosvascoscuandosetratadelaconsecucióndepropósitos
decuyanecesidadestánplenamenteconvencidos.Lamismavoluntadqueundía,con
generosidadytesónquehonranaloséuskarosdeestepaís,logróesarealidadmagníficaquesellama“AsociaciónCulturalydeBeneficencia“EuskalEchea”,puedehoyser
puestaenejercicioparaasentarsobrebasesprácticasydefinitivasyconvertirenalgo
tangiblelavisióndeestosdosejemplarespatriotasvascos,losRdos.PadresZaiteguiy
JacaCortejarena,ensudenodadoesfuerzoporsalvardelamuertealamilenarialengua
deEuskalerria.
1.3. Comunicados43
desinterésdelosdosbeneméritospatriotasqueestándispuestosaconsagrarsuvida
aobratantrascendentalparaelporvenirdelpueblovasco.
75
‘Desde el punto de vista del vasco nativo’ (FEVA)
Hacehistoriaapartirde1839hastallegaralEstatutoVasco,“parteincompleto”,
“criaturadesmembrada”,“conexclusióndeNavarra”,otorgadodespuésdeestallarla
guerra“inarticulomortis”.Elpaís,ansiosoderecobrarsuGobiernopropio,acogecon
entusiasmolasnodesdeñablesposibilidadesquelasfacultadesenélestablecidassuponen.“SinlaactuaciónnegativadeimportantessectoresdelaRepública,elEstatuto
Vascohubierasidonormalyoportunamentelegalizadoyesmuyposiblequelaguerracivilnosehubieraplanteadoolohubierasidodeotramanera,yquelaRepública
subsistiera”.“SóloenunaComunidadoConfederacióndepueblospeninsularespuede
tenerEspañaunsegurocontrarevolucionesextremistasdecualquiersector.Algaradas
militaresylaconfusiónyelcaos”.Unaaccióncomúndebecrearunclimadecivilidad,
toleranciaydemocracia.
LosrefugiadosvascosenArgentinahemosfortalecidonuestrossentimientosdemocráticos,estimuladoelvasquismodelosargentinos,hijosynietosvascos.Elemigradosigueafectoasuorganización,“aunqueconunamásmarcadatendenciaamirarlo
tododentrodeunaperspectivanacionalvasca”.“LosvascosenArgentinaapuntanala
43
Veren:GOBIERNOVASCO;Euskal Batzar Orokorra. Congreso Mundial Vasco. 25º Aniversario,nofiguraelañodepublicación.
Setrataencualquiercasodeiniciosdeladécadade1980:«Setranscriben,enresumen,lascomunicacionesenviadasala
ComisiónPolíticadelCongreso,quefueronestudiadasporlamismaytenidasencuentaparaformularlaPonenciaPolítica
correspondiente»,Ver:págs.110,131y138.
soberaníaforalplenaanteriora1839,conjugableconsolucionesdetipofederaloestatutario”.“Sevesindudaconmayorsimpatíaunaformarepublicana…peronosincierta
aprensiónmotivadaporelcentralismoylaintolerancia…porpartedemásdeunrepublicanoenelexterior…Cualquierrégimenque,aceptandosinceramentelosprincipios
deunasanademocraciafueramásavanzadoenelreconocimientodelapersonalidad
delospueblosonacionalidades,pudieraencontrarsimpatía”.“ElEstatuto…conextensióndesujurisdicciónaNavarra…podríaconstituirunóptimoaglutinanteparaconseguirlaadhesiónmayoritaria…LospropioscarlistasyrequetésproclamanlosFueros…El
separatismointravasco…esunmalquehayquecorregir”.Razonaampliamenteeltema
delaunidadvascaconNavarrayterminaexpresandolanecesidadde“unarzobispado
consedeenEuzkadi”,quedebeser“prontamentebrindadoaNavarra”.
Los jóvenes vascos son “vasco-argentinos”, con un “profundo amor a Euzkadi”.
“Argentinaestierradondenosemarchitaelvasquismo.”
Pidepropagandasencilla,concreta,sinambigüedades,“conlamayorsinceridady
esquematización”.
Laaportacióndelascolectividadesvascasdebeintensificarse“enelcampointernacional,políticoyreligioso”,“proporcionandoelementosfinancierosyhumanos”.
76
Comoreflejodelinteriorafirman:Que“elsistemadictatorialestásiendocadavez
másrepudiado”,que“tantoentrederechascomoentreizquierdaspopularesseproduceunsentidodeaproximaciónhacialademocraciavasca”,quela“juventudprocedentedefamiliascarlistasysocialistasseuneagruposmontañerosquesejuntanpara
conoceralaPatriaycantarla”,queenlosseminarios“losnuevossacerdotesaparecen
imbuidosdeunespírituprofundamentevasco”,losenemigosdeayerseacercanyayudan.Laocupacióntotalitaria“producereacciónpopularensentidonacionalvasco”en
lascuatroregiones.
Mirandoalfuturo,“elpueblovascohasidopuestoporsistemafueradelacoyunturahistóricaquelepermitasubsistircomogrupohumanoconarregloasugenioy
tradición.Unapolíticagenocida…hacepeligrarlaperduracióndelpueblovasco”.Preconizanormasque“conduzcanalaunióndetodoslosvascosdelinteriorydelexterior”;
lainclusióndeNavarraenelterritoriovasco;queenelperíodotransitoriopróximose
mantengalaautoridaddelPresidentedeEuzkadi,incluidaNavarra;“elcompromiso
deorganizaralPaísVascodentrodeunlegalordenquepartadelasituaciónanterior
a1839”,supliendolosvacíosconelEstatuto;elrespetoabsolutoalosderechosdel
hombre, proscribiendo “las ideas totalitarias”, “sean de derecha o de izquierda”; la
constitucióndelEstadoespañolenConfederaciónoComunidadorientadohacialaConfederaciónoUnióneuropea;quelariquezadebeserpuestaalserviciodelhombreyde
lafamilia,propugnándosepor“unaConstitucióndeundecididoyaudazavancesocial”;
“sedeberáactuarentodoslosplanosdelapolíticainternadelpaís,deladelEstado
españolydelainternacional,haciendolasdeclaraciones,convenios…queconduzcana
prepararelambiente”;“cordialentendimientoconRoma”paralograrrespetoalovasco
“yparaqueconningúnmotivoseotorguencargosdejurisdicciónapersonasajenasa
Larestauracióndelalibertadloentiendencon“restauraciónforalíntegradenuestrorégimenpolítico-administrativo,reforzadoporlaideanacionalvasca”,partiendodel
“sistemaplenamentevascoquetienevidahasta1839”.Insisteen“launióndelasfuerzasdemocráticasvascas”.“LasrelacionesconlaRepúblicaEspañola,laGeneralidadde
Cataluñaylasfuerzasdemocráticasgallegasydelosdemáspueblospeninsulares,debenserlasnecesariasparaellogrodelderrocamientodelatiraníayelestablecimiento
deunrégimendelibertad.Nosparecequenosepuedenaceptarmayorescompromisos
hastaquesenosasegureporlosdemáselrescatedelapersonalidadvasca”.Puede
aceptarseparticipaciónvascaenunGobiernodetransición,siemprequelosprincipios
de libertadvasca se acepten. El electorado vasco será soberano en cuanto afecta al
paísyconcurriráconelrestoparalaelaboracióndelrégimengeneral.“Lamonarquía
puedeestablecersedentrodeunrégimenperfectamentedemocrático,quedependede
laConstituciónquesedicte,yserrespetadaportodos;aunquenosotrosnolaconsideremoscomofórmulaideal”.ElPaísVascodebegozar,cualquieraqueseaelrégimen,
“nodeautonomíasinodesoberaníaforal,dentrodeunacomunidadoconfederación
depueblos”.“Conrespectoaunamonarquíaimpuesta,nuestraposiciónsólopodría
serladeunaaceptaciónsincompromiso”.Preconizalafederacióndecentrosvascos
porpaísesycontinentes.
Respectoalaconstitucióndelpaísenrégimentransitoriodiceque“elarticulado
delEstatutoVascotendrácaráctersupletoriodelasdisposicionesgeneralesdelRégimenForal”.LajurisdicciónvascadebeextenderseaNavarra,enelsupuestodequeésta
lodesee.Propugnalareconciliaciónnacionalbasadaenlademocraciayconlafinalidaddereconstrucciónvasca.ElPoderlegislativodebeconstituirsesegúnlosFueros,
completadosporelEstatutoenelperíodoinicialytransitorio.Sugierelacreaciónde
un“CuerpoPonente”paraprepararlalegislaciónvasca.ElPoderejecutivotransitorio
puedenintegrarloelPresidente,losexdiputadosforalesyunConsejodeGobiernodesignadoporelPresidenteapropuestadelasDiputaciones.Enesamismaformadeberánconstituirseenperíodotransitoriolostribunalesdejusticia.Proclamacomo“principio general del derecho el de respetar las autonomías de los distintos organismos
públicos”,municipalesyparamunicipales,conlosrecursosdealzadaycontenciosos
consiguientes.
Reputaría“errorirreparable”nohacer“quelafuturaconstitucióneconómico-social
seadecididayaudazmenteavanzaba”,puesque“lamiseriaylaincomprensióndesintegrantodoslosvalores”.Reiterasudeclaraciónanteriordeque“lariquezayeltrabajo
delpaíssepondránalserviciodelhombreydelafamilia”,remitiéndoseaotrotrabajo
especializadoparasudesarrollo.
Tieneunrecuerdocordialyemocionadoparael“elcasoejemplarizadordenuestro
JesúsdeGalíndez,fervorosopatriotavasco,convertidoenprototipodelvascoamante
delalibertad,concarácteruniversal,queeslasublimacióndelaactitudgeneraldel
patriotavascodeAmérica”.
él”;actividadinternacionalyresistenciacivil,paralaquelosvascosdeArgentinaofrecenayuda,incluso“respectoalaviolencia”.
77
‘Futuro de Euzkadi’ (Centro Vasco Argentino Aberri Etxea, Patagones y Viedma)
Invoca“nuestrastradiciones”,“nuestrascostumbres”,“nuestrodestino”y“nuestrosfines”.Pretende“destrozaraltiranoylibertadanuestrapatria”.Dedicaeltrabajo
“almártirJesúsdeGalíndez”,cuyonombreyrecuerdoenvuelveenfrasesdegranemoción.
SirvedelemaydemotivofundamentaldelaComunicaciónlafrasedeGalíndez
contenidaensuobra“ElDerechoVasco”;“Hacerhistoriapuedeserbonitoocurioso;
maslostiemposnoestánpararecrearseenlaañoranzadelpasado.Sontiemposde
lucha,decombate,yelqueseretraseenlalizaestáperdido.Tomemospuesdelpasado
labaseinconmovibleparaapoyarnos,masempujemosfirmementehaciaadelante”.
“Sentimientodemocrático”,“naciónvasca”,y“Euskadiindependiente”sonconceptosampliamentedesenvueltoseneltrabajo.ConcibeaEuzkadi“sinrelacióndedependenciaconningunaotranación,comonoseatratadosoconveniosrealizados…”.
“Silademocraciaespañolanecesitadenuestroesfuerzo,apoyaremossuobra,siello
representaelbiencomún,massinqueellosrepresentenuestrasumisiónoacatamiento…”.
78
Seoponeresueltamentealaviolenciaypatrocinalaresistenciacivil,lapropaganda
decarácterpolítico,sindical,económico,culturalyeclesiástico,cuyosmediosconcreta.
Considera“antidemocráticos”elcomunismo,elclericalismoocualquieraotradoctrinaimperialistaototalitaria”.PatrocinaelmantenimientoderelacionesconEspañade
igualaigual.”Nodebemosllevarmásallálasrelaciones,queenlasesencialespara
nuestraindependencia,ysielloreflejalaindependenciadeEspaña,mejorparaellos…
NodebemosolvidarnuncalatraicióndeVergara…Deberemosllegaralainteligencia
contodaslasfuerzasdemocráticaspeninsulares”.Seoponeacualquiersoluciónmonárquica.Afirmaconfuerzalademocracia.Esopuestoafórmulasdegobiernostransitorios,Insisteenlauniónvasca,comofuentedefortaleza.“Lospartidosdemocráticos
vascosdeberánestarenuntodoconelGobiernoVasco”,apoyandolaobraderesistenciapasivaquedichoGobiernodebeorganizarparaacabarconelrégimenfranquista.
“ElGobiernoVascodeberáaceptarelEstatutodeAutonomíacomoprincipio,pero
nocomofin”,queparaelcomunicantees“latotalindependenciadeEuzkadi”.
(02)
Congreso CEVA y
2.1. Origen y desarrollo
ElorigendelaConfederacióndeEntidadesVascoAmericanas(CEVA)seremontaa
laasamblearealizadael7deenerode1955,apartirdelacualseconstituirálaFede
racióndeEntidadesVascoArgentinas(FEVA);esallídondepresentansuadhesiónlos
delegadosdelaSociedadEuskalErriadeMontevideo(Uruguay)yladelCentroVasco
deCaracas(Venezuela),dandoelpuntapiéinicialdelainstituciónqueagruparíaalos
centrosvascosdeAmérica:
[...] Después de constituida nuestra Federación, llegan a nosotros del Uruguay y de
Venezuela, coincidentes anhelos de mancomunar dispersas voluntades y esfuerzos, y con
gran satisfacción podemos adelantaros que ya está en marcha la idea de formar una
Confederación de EntidadesVasco Americanas, que, a no dudarlo, pronto ha de ser una
realidad[...]44
ApartirdeesemomentoseconstituyóunaComisión,delacualparticiparonlos
Dres.KelmenG.MuroOrmaetxea,JoséMaríaGarciarenayelseñorPabloArchanco,a
losefectosderealizarlosestudiospreliminaresyelestatutodelanacienteConfede
ración45.
44
AFEVA,MemoriayBalanceGeneral,correspondientesalPrimerEjercicio,BuenosAires,1956,p.5
45
Ibídem.
dela
(1960,1972
1982)
81
Suorigen,finesyvalorescoincidíanplenamenteconlosdeFEVA,comotambién
laspersonalidadesqueparticiparonyledieronvidaaambasinstituciones,losqueen
formarecurrenteenunciaronlanecesidaddepropiciarlaformacióndeunaConfedera
ciónMundial,talcomohabíaaconsejadoJesúsdeGalíndez46.
ElprocesodeformacióndelaCEVAseconcretódefinitivamenteel23deseptiem
brede1956,enParís, duranteeldesarrollo dela 5ªSesióndel I Congreso Mundial
Vasco,asignadaa«LosVascosenelMundo»,habiendocontadoconlaparticipación
delLehendakariJoséAntoniodeAguirre,entreotraspersonalidades.Alrespecto,el
actasuscriptaexpresó:
[...]ReunidosenParís,conmotivodelacelebracióndelCongresoMundialVascoyenla
jornada dedicada a «LosVascos en el Mundo», los miembros delegados del mismo, en
representacióndelaFederacióndeEntidadesVascasdeChile;elCentroVasco«EuskalErria»
deMontevideo(Uruguay),laFederacióndeEntidadesVascoArgentinasyelCentroVascode
Caracas(Venezuela),acuerdanconstituirlaConfederacióndeEntidadesVascasdeAmérica,
de conformidad al proyecto de Estatutos y declaración de principios presentado por la
FederacióndeEntidadesVascoArgentinasyratificadoporaquellas.Expresansusanhelosde
que en el plazo más breve posible se lleve a cabo su estructuración concreta y definitiva,
señalando al mismo tiempo que la Confederación de EntidadesVascas de América, tenga
inicialmentesedeenCaracas[...]47
Congreso de la CEVA (1960, 1972 y 1982)
82
EnlasreunionescorrespondientesaCEVAparticiparon,enrepresentacióndeAr
gentina, Pedro de Basaldua y Miguel Cristóbal; por Cuba, y EE.UU., Jon Bilbao; por
ChilePedrodeAretxabalayShantideZarrantz;porMéxico,AlfredoRuizdelCastaño;
porUruguay,Juan BautistadeLasarte yporVenezuela,José María deLasarte, Juan
OlazábalyFernandoCarranza.QuedandoformadoelprimerConsejoDirectivoporlas
FederacionesdeArgentina,Chile,UruguayyVenezuela48.
PedrodeBasaldua,durantesuexposiciónenelCongresoMundialenunciólosfi
nesdelainstitución,losquefueronpublicadosporelperiódicoEuzko Deya49:
1.Cultivarlosvaloreshistóricosytradicionalesdelpueblovasco.
2.Cultivarelidiomavasco,propiciandosudifusiónyenseñanza.
3. Desarrollar una labor cultural dirigida a exponer los principios democráticos de la
libertad y respeto a la persona, que animan las leyes milenarias de la estirpe vasca, y el
carácteruniversaldelasmismas.
4.MantenerelprestigiovascoenAmérica,acrecentándoloyextendiéndolosiesposible.
46
GALINDEZ,Jesús;«Necesitamosunorganismointernacionalvasco»,Alderdi,núm.s.d.,Bayona,febrerode1956.
47
AFEVA,Confederación de Entidades Vascas de América,AñoI,BuenosAires,noviembrede1973,núm.1,p.6.
48
2006,p.42.
49
Euzko Deya,AñoXVIII,núm.486,BuenosAires,30deoctubrede1956,p.5.
5. Organizar Congresos, actos académicos y Asambleas en los que se estudien los
problemasdelosvascosradicadosenAmérica,propiciandolassolucionesqueasegurenla
confraternidadplenaentrelospueblosdeEuzkadiyAmérica.
6.Alentaráasusmiembrosenlatareadeconstituirnuevoscentrosenloslugaresdonde
seconcentrelacolectividadvasca.
7.Conmemorarálasfechastradicionalesdelanacionalidadvascamediantedeclaraciones
públicas,reuniones,congresos,oporelmedioquedispongan,conlamayordifusiónposible.
Unañodespués,el18demayode1957,enlareunióndesarrolladaenelCentro
VascodeCaracas(Venezuela),quedaconformadalaMesaDirectivacon:JoséM.Etxe
zarreta, presidente; Dr. José María Lasarte, secretario de hacienda y propaganda; y
RamónArozarenacomosecretariodeactas50.
Laevolucióndeestainstitución,sibienesabordadaenelinformedesuimpulsor
AndoniAstigarraga,querecogemosenelsiguienteapartado,merececomentarseel
estadoactualylaproyeccióndelamisma,paraelloseharecurridoaltestimoniode
CarlosSosa51,quiennoscomentaalrespecto:
[...]NuncaparticipédeCEVA,yaquesuactividadcesaantesdemiparticipaciónactiva
comodirigentedeFEVA.(...)Creofirmementequeunainstitucióncomoésta,ayudaríaacrecer
alacolectividadvascoamericanadesdevariospuntosdevista:
a)EnriquecerconlasexperienciaspropiasdecadaPaísalcrecimientodelacolectividad,
imagino poder hacer un trabajo para poder llegar a losVascos que no participan de las
actividadesdelosCentrosVascos,enArgentinasehabladeunpadrónde20.000desocios
sobre3ó4millonesdeapellidos.
b)Tenerencuentrosregionalesmásfrecuentes,conintercambiosjuvenilesqueabarquen
temas como danzas, deportes, Euskera, formación de dirigentes u otros, que se pueden
financiarfácilmente.
c)Respaldaríaacadacolectivoensupropiopaís,yaqueledapertenenciaaungrupo
organizadodemayorenvergadura.
d)EnconjuntoserámásfácilhacerconocereltrabajoquesehaceenAméricaenEuskadi,
no con el fin de algún reconocimiento, pero sí para que sus habitantes conozcan de su
existenciayquecruzandoelmartienenhermanos.
50
2006,p.43.
51
Ex presidente de la FEVA, miembro del Centro Vasco de Bahía Blanca y ex directivo del mismo; ha participado en los
diferentesCongresosMundialesVascos,comotambiénhatenidounaactivaparticipaciónenlosCongresoscelebradosen
Argentina.Entrevistarealizadael25deoctubrede2014.
8. Apoyará toda manifestación de Congresos, Asambleas o entidades de fuera del
Continenteamericano,quecoincidaconlosobjetivosdeestaConfederación.
83
Convencidodesuinterés,enelCongresoMundialVascodelaño2007CarlosSosa
proponesureactivación,yexponeasíelconsensologrado:
[...] Con la visión anterior y dado que en ese momento se daban dos situaciones
favorables,unalaquehabíaunamuybuenarelaciónentrelasdiferentesfederacionesdelos
paísesdeAméricayotraqueestábamosatrásdedesarrollarunproyectodepelota(enlas
diversas modalidades), sin discriminación de géneros (durante esa Semana Vasca se
desarrollóuntorneointernacionaldepelotafemenino,fiscalizadoporelConsejoMundialde
Pelota).
No tuvimos éxito. Creo que faltó trabajo de preparación para que los representantes
vinieranadefinir,noapostergar,quefueloquesehizoyquealaluzdeloshechosnose
continuóconeltrabajo.
Casitodoslospaísescoincidieronensuimportancia,inclusosehablódetransformarla
enmundial,eincluiralosvascosdelrestodelmundo.
Se redactaron modelos de Estatutos. Pero no todos tenían mandato y necesitaban
autorización. Por lo que la reunión que al respecto se celebraron los CentrosVascos y
FederacionesdeCentrosVascosdeAméricafinalizóconlasConclusiones:
1) Existe la voluntad de conformar una entidad internacional que facilite la
intercomunicaciónentrelosvascosysuscolectivosparapromoverlovasco.
2)Lametodologíaseráformarcuatrocomisionesporregionesgeográficaspararecabar
opinionessobrecuálespuedenserlosobjetivosysuposibleestructura.
84
3)Elplazoparalarecepcióndeopinionesseráel15dediciembrede2009yel15demayo
de2010paraunareuniónpresencialafindedecidirelfuturodelaentidad.
CreoqueenunfuturocercanolaCEVAsereactivaráconnuevosEstatutos,suimportancia
yahasidoreconocida,faltalamaduracióndelaidea,talvezsurjaalgúnproyectopuntualque
hagaverlaimportanciadesuinstitucionalizaciónyllevealaconcrecióndeCEVA[...]
2.2. ‘Mis nueve años al frente de CEVA’52
ElprimerdíadelaVIISemanaVascamarplatense,organizadaporelCentroVas
coDenakBatdeesaciudadbalneariabonaerense,presididaenlaépocaporMartín
Boubee,4deenerode1954,luegodecapearpequeñassensibilidades,seaprobóla
idea de constituir la Federación de EntidadesVasco Argentinas (FEVA), en euskera,
Euzko Argentinar Bazkun Alkartasuna, integrándose, luego de ajetreadas sesiones,
en la última jornada, 7 de enero, la Junta Directiva Provisoria de la misma. En total
asistierondelegadosde15entidades,adhiriéndoseposteriormentevarias,deforma
52
ArchivopersonaldeJosuLegarretaBilbao(Arch.JL).EsteInformedeAndoniAstigarragafueentregadoenmanoporelpropio
autoraJosuLegarreta,autorizandoverbalmentesuutilizaciónenlaformaquecreyeraconveniente.DadoqueAstigarraga
fueelgestordeestaentidaddurante9años,incluimoslapartedelinformereferenteexclusivamenteaCEVA.
ElLendakariAguirre,tanprontotuvoconocimientoseadhirióconentusiasmo.En
cartaalSr.PedrodeAmorrortu,presidentedelanuevaentidad,fechadaenParísel27
dediciembrede1954,leexpresaba,quelaobrafederativa“lellenabadelegítimaemo
ciónyorgullo”,cartaqueelPresidentedeFEVAleyóenMardelPlatael7deenerode
1955fechaenqueoficialmentequedóorganizadalaFEVA.
Alconstituirselafederaciónargentina,alasadhesionesconsiguientesseagrega
ronlasdelaSociedad“EuskalErria”deMontevideo(Uruguay)yladel“CentroVascode
Caracas”(Venezuela).Siendoambasentidadesextraterritoriales,nopodíanformarpar
tedelaFederación,perosuanhelonopodíaserdesoído,loquemovióalaFEVAainiciar
lostrámitesdeformacióndeunaentidadquepudieracomprenderatodosloscentros
vascosquetienensuasientoensueloamericano.Comoprimerpasoseencomendóa
unaComisión,formadaporlosdoctoresKelmenGurutz MuroOrmaetxeayJoséMaría
GarciarenayelIng.PablodeArtxanco,losestudiospreliminaresyelposibleestatuto
deunaConfederación.
El15deoctubrede1955,luegodecincoañosderadicaciónenCaracas,retornabaa
laArgentinasiendoportadordeunacarta,donJoséMaríaLasarte,exparlamentariodel
PNV,exConsejerodelGobiernoVascoypresidenteenesosmomentosdelCentroVasco
deCaracas,paraelpresidentedelaFEVA.
Semanasdespués,el3dediciembre,llegabaaBuenosAireselLendakariAguirre,
depasoparaChile,dondeteníaquepresidirlaprimerareuniónquelaInternacional
DemócrataCristianaibaacelebrarenelnuevocontinente.
DurantesuestadíaenBuenosAires,nosmanifestóalosseñoresAmorrortu,Pe
drodeBasalduayamídelpróximoCongresoMundialVascoacelebrarseenParís,así
comounaluvióndeideasparasumayoréxitoyresonanciay,porúltimo,undeseo
íntimo,queensutranscursoquedeconstituidalaConfederacióndeEntidadesVascas
deAmérica.
que, como entidades fundadoras, según el artículo 1º de sus Estatutos, figuran 25
instituciones,incorporándoseposteriormenteotrasyeneldevenirdelostiemposlas
nuevasquesecrearonenterritorioargentino.Elulterioressesionescumplidasenel
“CentroVascoLaurakBat”deBuenosAires(28deabril)yenelCentroBaskoArgentino
“EuzkoEtxea”deNecochea(25y26desetiembredelmismoaño)sedisiparonlasúlti
masdesavenenciasyseadoptaronnuevasresoluciones,entreotras“darapublicidad
estasdeclaracionespormediodelaprensaentodoelpaís,conlacolaboracióndelas
entidadesfederadas,yremitiendocopiadetodoloactuadoalosseñoresDelegados
deChile,Uruguay,EstadosUnidos,Colombia,Cuba,Perú,Brasil,Venezuela,Méxicoy
Europa,paraqueporintermediodelosmismossehagaconoceralasentidadesvascas
deotrospaísesconloscualestenganvinculaciónesosseñores,laobraypropósitos
queanimanalaFederacióndeEntidadesVascoArgentinas(EuzkoArgentinarBazkun
Alkartasuna)”.
85
NacelaCEVA
EnlossalonesdelHotelPalaced’Orsay,el23desetiembrede1956seinauguróel
PrimerCongresoMundialdelosVascos,afindeadecuarlatemáticavascaenlopolítico,
socioeconómicoycultural.
Elviernes28,enhorasdelamañana,seiniciólasesiónprimera,deloquesellamó
“LosVascosenelMundo”/exposicióndelaponenciaysustrabajos,lecturayaplica
cióndelascomunicaciones,debategeneral).Enunasegundasesión,continuaciónde
trabajos.
86
LuegodeunabreveycoherenteintroduccióndeJoséMaríadeLasarte,comopre
sidentedelCentroVascodeCaracaslecupoelhonordepresidirlareunión,teniendo
en la presidenciaa Pedro de Aretxabala (delegado vasco en Chile), Juan Bautista de
Lasarte(Uruguay),AlfredoRuizdelCastaño(México)yAgustínAlberro(Francia),tomó
lapalabraPedrodeBasaldua,delegadodelGobiernoVascoenArgentina,peroqueen
laoportunidadllevabalarepresentacióndelaFEVA.Desgranólahistoriadelosvascos
enelConoSur,paraluegoconcretarseenelaccionarenlaArgentina,elnacimientodel
CentroVasco“LaurakBat”deBuenosAires,lainfluenciadeSabinoAranaenlacreación
del“EuzkoBatzokijaZazpirakBat”deRosarioy“AcciónVascadeArgentina”,ladesga
rradoraguerra,elarribodelaDelegacióndelGobiernodeEuzkadi,losexiliados,laLiga
AmigosdelosVascos,elComitéProInmigraciónVasca,elperiódicoEuzko Deya,nuevos
CentrosVascos,laFEVA.
SeguidamenteseñalólasponenciasocomunicacionesquepresentabaArgentina:
FEVA“InquietudessobreelEuskera”,“Planteamientodeunacampañaintensivapara
laeuskarizacióntotal(puntoideal)delPaís”,“GureAditza(elVerboVasco)”porelR.P.
BonifaciodeAtaunencolaboraciónconelR.P.MartíndeOyarzábalyJoaquíndeGam
boa,“InstituciónporlaConfederaciónAmericanadeEntidadesVascas,deSeccionesde
EuskalzaleakenelsenodelosmiembrosFederadosyConfederadosyporla“Defensa
yrehabilitacióndelEuskera”,B.A.,”Elproblemadelainmigracióndemanodeobraex
traña”,IsaacLópezdeMendizabal,“Laépocadolménica,elPuebloVascoyelEuskera”.
Terminasudisertación,proponiendolaconstitucióndelaCONFEDERACIÓN,remar
candoalavezlosfinesquelamismaperseguiría.
Lesiguenenelusodelapalabra,losseñoresLasarte.ElLendakariAguirre(quien
muyacongojadorindehomenajeaJesúsdeGalíndez,delegadoelGobiernoVascoen
EstadosUnidos,animadordelaideaconfederativa,secuestradoyasesinadopororden
deTrujillo),RuizdeCastaño(México)–quienlamentablementefallecióasuregresoal
paísazteca,víctimadeunarápidaenfermedad–,FernandoCarranza(Venezuela),San
tiagodeZarrantz (Chile),elR.P.Olaso(canónigodonAlbertodeOnaindia),JonBilbao
(porCubayEE.UU.),señoradeRuizdeErzilla(porEmakumeAbertzaleBatzadeEuz
kadi),JuanitodeOlazabal(Venezuela)yJesúsMaríadeLeizaola(vicepresidentedelGo
biernodeEuskadi).
SehizolopropioconlosEstatutosyDeclaracióndePrincipios,quemásadelante
copiamos, tomados del texto original impreso en Buenos Aires en 1973 en Euskera,
inglésycastellano,traducidospormíyRamónIgnaciodeArozarena,respectivamente.
RepresentandoalosvascosdeAmérica,concurrieronalCongresodeParis,porAr
gentina,PedrodeBasalduayMiguelCristóbalErrandorena(eradeasistirtambiénPe
drodeAmorrortu,presidentedelaFEVAperounainesperadaenfermedaddesuesposa
imposibilitósusdeseos),porCubayEE.UU.,JonBilbao,porChile,PedrodeAretxabala
ySantiagodeZarranz,porMéxico,AlfredoRuizdelCastaño,porUruguay,JuanBautista
deLasarteyporVenezuela,JoséMaríadeLasarte.FernandodeCarranzayJuandeOla
zabal,delegados.Comoobservadores,PatxideAbrisketa,deColombiaylasseñoras
esposasdeCarranzayMaruri,porVenezuela.
Ademásdelasponenciasargentinasquehemoscitado,lamesadelCongreso,remitió
deAméricalassiguientes:deColombia,“CátedradeEuskeraenBogotá”deLuisMiguel
deZulategui,deChile,“IdeassobreelCongreso”,deBernardoEstornésLasa,“Problema
MigratorioVasco”deR.P.LorenzodeInza,“Proconservacióndelpatrimoniolingüístico
mundialdelenguasnooficiales”,“LegeZarra”,“Apoyomundialendefensadelidioma
vascoyEuskerabásico”y“BancoMundialdeSangresinfactorRh.”porelCentroVasco
EuzkoEtxea,deMéxico,“ElequipoEuzkadi”deM.Alegría,“Habilitaciónrural”deHéctor
Kutz Laurnagay“Elidiomavasco”,“Agriculturayganadería”y“CaseríoVasco,Agricul
turayOtros”deH.C.Villanueva,delPerú,“FundemosunBancoVasco”deJesúsDalmau
Berruetabaña,ydeVenezuela,“ProresurgimientodelEuskera”deVicentedeAmézaga,
“TérminosgeográficosdelEuskera”deJoséMaríaBurgaña,“LexicóndelosArrate”de
ToribioEchevarriay“UniversidadVasca”y“ProblemasEconómicos”deLuisadeElizalde.
LaCEVAenmarcha
Laprimeratareadelosdelegadosvenezolanos,encuyacapitalquedóeldomicilio
delaConfederación,fuesinaspavientosmayoresdarvidarealalanacienteinstitución.
Porsecretaría,seguidamente,sediolecturaalactoorganizativo,querezaasí:“Re
unidosenParís,conmotivodelacelebracióndelCongresoMundialVascoyenlajor
nadadedicadaa‘LosVascosdelMundo’losmiembrosdelegadosdelmismoenrepre
sentacióndelaFEDERACIÓNDEENTIDADESVASCASDECHILE,ElCentroVascoEUSKAL
ERRRIAdeMONTEVIDEO(Uruguay),FEDERACIÓNDEENTIDADESVASCOARGENTINAS,
elCENTROVASCODECARACAS(VENEZUELA),acuerdanconstituirlaCONFEDERACIÓN
AMERICANADEENTIDADESVASCASdeconformidadalproyectodeestatutosydecla
ración de principios presentados por la Federación de EntidadesVasco Argentinas y
ratificadosporaquéllas.Expresansusanhelosdequeenelplazomásbreveposiblese
lleveacabosuestructuraciónconcretaydefinitiva,señalandoalmismotiempoquela
CONFEDERACIÓNAMERICANADEENTIDADESVASCAS,tengainicialmentesusedecen
tralenCaracas.EnParís,a28deseptiembrede1956.Firman:FEDERACIÓNDEENTIDA
DESVASCASDECHILE,SantiagodeZarrantz,EUSKALERRIAdeMontevideo,JuanBau
tistadeLasarte,FEDERACIÓNDEENTIDADESVASCOARGENTINAS,PedrodeBasaldua
yMiguelCristóbalErrandorenayporelCentroVascodeCaracas,JoséMaríadeLasarte.
87
Eselogrosecumplióel18demayode1957cuandoreunidosenel“CentroVascodeEl
Tigre”,contandoconlaadhesióndetodaslasasociacionesvascasquefuncionabanen
Caracas,secorroboróelacuerdodeParísysenombrólaMesaDirectivaconformealo
establecidoenelart.6delasBasesConstitutivasdelanuevaEntidad,estatuyendoque
elPresidentedel“CentroVascodeCaracas”seaautomáticamentedelaMesa,ydesig
nandoalosseñoresJoséMaríadeLasarteyRamónI.Arozarenaparaocuparloscargos
desecretariodehaciendaypropagandaydeactas,respectivamente.Lospresidentes
delaFederaciónChilena,EuskalErriadeMontevideoyFederacióndeEntidadesVascas
deArgentina,completaronlanóminadelosmiembrosdelamesaDirectiva.Deesta
forma,elprimerpresidentedelaCEVAfueJoséMaríaEtxezarreta,elmismoqueen1942
ocupólapresidenciadelviejoCentroVascodeTrucoyBalconcito.
AEtxezarretalesucedieronenlapresidenciadeCEVALucioOcerin,MartíndeUgal
de,FernandoG.Munarriz,SilvinodeMugarra,AntxonLarrañagayLucioAretxabaleta,
todosportanto,ensumomento,presidentesdel“CentroVascodeCaracas”.Durante
sumandatosurgieronenVenezuelalosCentrosVascosdePuertoLaCruzyMaracaibo,
posteriormente,losdeVictoria,Cumaná,Barquisemeto,Valencia,PuertoCabelloyCiu
dadBolívar.
PrimerCongresodelaCEVA
88
ElLendakariAguirre,luegodesuúltimavisitaaVenezuela,prometióqueen1960
llegaríaaBuenosAiresaefectosdeasistirenlacapitaldelPlataalPrimerCongresode
laCEVA.
Lainesperadamuerte,acaecidaenParísel22demarzode1960,consternódetal
formaalacolectividad,quelacongoja,elagobio,hizodesmoronarlasilusionespara
tangrandeacontecimiento.Massusucesor,JesúsMaríadeLeizaola,pidióquelaidea
sellevaraacabo,comohubierasidodeseodelextinto,yqueélseharíapresenteen
BuenosAires.EnvistadeelloelCongresofueconvocadoparael5denoviembrede
1960.
Eldíaseñalado,pocashorasdespuésdelarribodelLehendakari,procedentede
MontevideoyacompañadodeLuciodeAretxabaleta,presidentedelaCEVA,enelsalón
principaldelLaurakBat,quehoyllevaelnombredePedrodeBasaldua,repletohasta
lostopes,adornadoconelescudodeEuzkadi,unafotografíadelLehendakariAguirrey
lasikurriñasdetodoslospaísesamericanosmiembrosdelaConfederaciónylapropia
Euzkadi,acreditadaslascredencialesdelasdistintasdelegaciones,seentonanelhim
nonacionalargentinoyel“EuzkoAbendarenEreserkia”.
Abierto el acto, corresponde la designación de autoridades de la Asamblea.
”Euskaltzaleak”deBuenosAiresproponesemantengalapropiapresidenciayquea
lamismaseincorporenunrepresentantedecadaunodelospaísesrepresentantes,
asícomodelpaísquehayaexhibidoalgunaponencia.Deestaformaseincorporaron
Uruguay,Chile,Brasil,MéxicoyArgentinaenlapersonadeManueldeAguirre,Agapito
Urarte,JoséRamónZubizarreta,JesúsdeZabalayJoaquíndeGamboa,respectivamen
te.Actuamosencondicióndesecretarios,AndrésMaríadeIruxoporlaFEVAyyopor
laCEVA.
ElPresidenteagradeceladesignaciónyproponeseinvitealLendakaridelGobierno
deEuzkadi.Asíseacuerda,encomendandoaunacomisiónformadadeundelegadode
cadapaísydelPresidentedel“CentroVascoLaurakBat”aqueformulenlainvitaciónal
Lendakariyleacompañenhastaelrecinto.Loquesecumple.Unavezenelestradole
esofrecidalapresidenciahonorariadelaAsamblea.
Sepasaseguidamentealtemario:Ier.Punto:Política,Historia,etc.Ponenciasde
Argentina y Brasil. IIº Punto; Cultura, Euskera, etc. Ponencias deVenezuela, México,
Chile,Argentina,BrasilyUruguay.IVPunto:Economía,Industria,etc.PonenciasdeVe
nezuela,ArgentinayUruguay.Seguidamente,porpedidodeVenezuelaybeneplácito
detodoslospresentes,hablaelLendakariLeizaola.Inmediatamentedespuésseleen
lasconclusionesdelaAsamblea:
Primera.ReconocidadesdelosmásremotostiemposlaexistenciaenEuropadel
PuebloVasco,conterritorioypoblaciónpropios,cuyoscomponenteshandadoorigen
enelContinenteAmericanoalaformacióndegrandescolectividadesdeciudadanos
quereconocenesaprocedencia,losreunidosproclamanelderechodedichopuebloa
lalibertadpolíticaynacionalensuterritoriodeorigen.
Almismotiemporeclamanparaestepueblo,ellugarquelecorrespondeentrelos
pueblosdelmundo,enestahoradeintegracionessuperiores.Enlaluchaporlalibertad
ylademocraciayfrentealostotalitarismosdetodosigno,lacontribucióndenuestro
pueblonoseharetaceadoyesobligatorio,porlotanto,seledéelreconocimientoque
enjusticiamerece.
Segunda.Laprivacióndelosderechosfundamentalesdelapersonahumanaen
unapartedelterritoriopatrio,alcanzandoencasoscaracteresdegenocidio,impidien
doelusodelalenguavascaenlasescuelasoficialesypresionandodemodosmúltiples
paraquelosvascoslleguenaabandonarlalenguamaterna,hahechoqueloqueundía
pudosercalificadode“luchadeidiomasenEuskadi”hayapasadoaserpersecución
delospoderesilegítimosytiránicosalidiomanacionaldelosvascos,laConfederación
proclamaporelloinalienablederechodelosvascosalusodesulenguamilenariaen
todoslosórdenesyentodoslosorganismosoficialesyprivados.
Tercera.LosvascosdescendientesdevascosestablecidosenAméricaproclama
mos que en la denominación de tales se hallan comprendidos los designados en el
DecretodelSuperiorGobiernoArgentinoNº53.448del20deEnerode1940,ampliado
Abiertalasesiónpropiamentedicha,EulogioArin(Uruguay),planteaunacuestión
dehonor:sisevotaporpaísesoporentidades.Intervienenenladiscusiónlosdelega
dosdeEuzkoEtxeadeSantiagodeChile,DenakBatdeMardelPlata,CentroVascode
SaoPaulo,LaurakBatdeBuenosAires,EuskalErriadeMontevideoyCentroVascode
Caracas.SeacuerdaseguirelreglamentoprovisionalaceptadoenParisporlasentida
desqueconstituyenlaCEVA,esdecirporpaíses.
89
porelNº65.384del18dejuliodelmismoaño,valedecir,losnaturalesdeÁlava,Baja
Navarra,Guipúzcoa,Laburdi,NavarraAlta,VizcayayZuberoa.LaConfederaciónagrade
cealaRepúblicaArgentinaaquellassolemnesdecisionesyhaceextensivaestagratitud
alasdemásrepúblicasdeAméricadelNorte,delCentroydelSur,quehanaplicadoy
siguen aplicando administrativamente medidas en que el carácter de vasco se halle
implicado.
Cuarta. Proclamamos la hermandad que nos une con los pueblos de América y
nuestravoluntaddecontribuirentodaslassituacionesyentodoslosterrenosaque
esosvínculosdeplenahermandadentrelospueblosamericanosyelPuebloVascose
refuercen,conlamismapuestaenelprogresoeconómicoyculturalyenatenderala
mutuaycompletaseguridadyaladefensadelalibertadylademocraciaasícomoal
serviciodelapazenelmundo,posiciónqueseveríareformadadesdeelmomentoen
quelosvascosgocendelalibertadnacionalensuterritoriodeorigen.
Quinta.AfindeatenderlasInstitucionesVascas,seacuerdacrearlaFUNDACIÓN
JOSEANTONIODEAGUIRRE,alaquedebensentirseobligados,Instituciones,vascosy
descendientesdevascosdeestecontinente.
Comodelegadosdeinstitucionesajenasalpaísdelencuentro.Concurrieron,por
Brasil,JoséRamónZubizarreta,delCentroVascodeSaoPaulo,porEuzkoEtxeadeSan
tiagodeChile,MigueldeSangroniz,AgapitoUrarte,FidelEspósitoyRafaelNarvarte,
presidente,secretario,vocalyexpresidente,porMéxico,IsaacLópezMendizábalyJe
súsdeZabala,enrepresentacióndelCentroVasco,yporUruguay:JuanDomingoUriar
te (presidente de Euskal Erria), Eulogio Arin, Francisco Casamayor, Manuel Aguirre y
CarlosG.Mendilaharzu(presidente,secretarioydirectivosdelCentroEuskaroEspañol).
90
SegundoCongresodelaCEVA
Araízdeltrágicoterremotoqueel31dejuliode1967sufrieralacapitalvenezolana,
fallecieronLuciodeAretxabaletaysuesposaMirendeTxintxurreta,luctuososuceso
que conmovió intensamente a la colectividad vasca. Por este hecho, por unos años,
quedóacéfalalapresidenciadelaCEVA,dandolasensacióndequelamismahabía
dejadodeexistir.Cincoañosdespués,enelveranode1972,endossesionescelebradas
enBilbaoyBayonarespectivamentesedesentumecieronlosánimosalcelebrarseel
IIºCongreso,alcualconcurrierondelegadosdeVenezuela,México,EE.UU.,Colombia,
UruguayyChile.
Aliniciarselasesión,eldelegadomexicanoexpresósupreocupaciónporloacaeci
do,porelsilenciototaldelaCEVA,entantoque,cadavezqueseproducíaalgúnatro
pelloenEuskadioenelEstadoespañolperorelacionadoconlosvascos–casoproceso
deBurgos–conlavozdeprotestadelaFEVAargentinalaquesehaceoírencircularesy
notasquelleganhastalasN.U.,jefesdeEstado,Vaticano,etc.,JuanAjuriaguerra53que
deslizaporsupartealgunasideasypocoapocodesenroscalamarañaqueagobiaala
53
PresidentedelEuzkadiBuruBatzardelPartidoNacionalistaVascoenelperiodo19511977.
SimilaresinquietudeslleganalCentroVascodeCaracas,tantodurantelapresiden
ciadeXabierdeLeizaolacomodeÁngelMuñagorri,hastaqueel7demarzode1973
enunaúltimareunióncelebradaenCaracas,alaqueentreotrosconcurrenManuelde
Iruxo,FernandodeCarranza,ÁngelMuñagorri,JonAretxabaleta,PelloMaryIruxoElizal
de,JosebaOlabeagaySabindeBarrena.Alcontarconmiaceptación,senombracomo
secretarioaRamónIgnacioArozarena,otroexcaraqueño,integrandoconlosmismosla
MesaEjecutiva,conArgentina,MéxicoyVenezuela.
Cuandosemanasdespués,SabindeBarrenasetrasladaaBuenosAires,enuna
simbólicasesiónqueeneldíadelAberriEgunatienenporescenariolasecretaríadel
“CentroVascoLaurakBat”asumimosnuestrasfunciones.Díasmástarde,DámasoLa
buru,esdesignadotesoreroy,pormisdeseos,JokindeGanboa,FranciscoGorritxoy
AndonideIrazustasonnombradosasesoresdelaMesaDirectiva.
AsambleainformativadeMardelPlata
Aprovechandoqueen1973FEVAorganizaenMardelPlatalaIISemanaNacional
Vasca,citamosparaunodelosdías,6deoctubre,loquesellamó“Asambleainforma
tivadelaCEVA”.
Bajomipresidencia,asistidoporelsecretarioRamónI.Arozarena,asistieronJokin
deGanboa,AndonideIrazustayFranciscoGorritxo,asesoresdelaCEVA,ostentando
esteúltimo,además,larepresentacióndelCentroVascodeSantiagodeChile,Pedrode
Basaldua,delegadodelGobiernoVascoyasesordelaFEVA,PedroGreavesOtxandiano,
presidentedeFEVA,yjuntoconJuanGonzález,delegadodeAcciónVascadelaArgen
tina,presidentesydirectivosdelosCentrosVascosLaurakBatdeBuenosAires(Juan
AntonioCarulla),UniónVascadeBahíaBlanca(AndrésGonzálezRíos),DenakBatde
MardelPlata(MiguelCristóbal,JuanIgnacioLandeta,JuanAndrésArreguiyJoséIrizar),
EuzkoEtxeadeVillaMaría(R.P.JoséMaríaIturbe,NicasioUribarrenyEduardoAlberdi),
EuzkoEtxeadeNecochea(DiegoZubillagayEdgardoF.Carrigart),EuzkoEtxeadeMen
doza(VicenteLecea),EuzkoEtxeadeLaPlata(IñakiAramayoyJuliánBilbao),Euzko
EtxeadeCoronelSuárez(IgnacioArruabarrena),EuskoAlkartasunadeMacachín(Felipe
ZubizarretayAlejandroIruretagoyena),yZazpirakBatdeRosario(FelipeEyheraguibel).
Se reciben conceptuosos cables del “North American Basque Organizations” de
Boise,enEuskera,ydePedrodeAretxabaladeSantiagodeChile,ycartasdelospresi
CEVAyterminasuspalabras,culminandolaprimerapartedelasreuniones,sugiriendo
comosolucióneltraspasoaBuenosAiresdelasededelaentidadmadredelosvascos
deAmérica.Enelsegundoencuentro,JosebadeRezola,comoAjuriaguerrainvitadoal
Congreso,hacesuyoeltemperamentoesbozadoporesteúltimo.AlbertodeAzúade
México,exteriorizaesemismoarbitrioypidealrespectolaopinióndelLehendakari,
quieninmediatamentesehacesolidarioconlomanifestadoporAjuriaguerrayRezola.
ElpropioLendakariesquien,el11desetiembrede1971,meescribecomopresidente
delaFEVA,yaldarmecuentadeloexpresadomesolicitaalgunasideasafindesalir
delacrisis.
91
dentesdelosCentrosVascosdeCaracasySantiagodeChile,adhiriéndosetodosellos
alaAsamblea.
SeinformadeladesignaciónefectuadaensumomentodelseñorDámasoLaburu,
comotesorero,asícomodelosasesoresGanboa,GorritxoeIrazusta,alosqueluego
seagregaronIgnacioJ.Galarza(deRosario),AndrésMaríadeIruxo(deBuenosAires)
eIxidordeLegarreta(deTandil),JosebadeOlabeaga,deCaracas,comocoordinador
generaldelospaísescentroamericanosydeXantideZarrantz,delegadoenEuzkadi.
PorúltimoseagreganalanóminadeasesoresalosseñoresPedroMaríadeAmorrortu,
PedroGreavesOtxandianoyLucianoMonasterio,lostrecedeBuenosAires.
EscuchadoslosinformesdelapresidenciaydePedrodeBasaldua,quienserefirió
alemotivomarcoquerodeólos17añosatrásalareuniónconstitutivadelaCEVA,los
asambleístasporunanimidadrecomendaronalaMesaDirectiva:
1ºHacersuyoelpedidode“Euskaltzaleak”atravésdelaFEVA,solicitaralaAcade
miadelaLenguaVascaunarápidareuniónafinderesolverelconflictoocasionadoconla
incorporacióndelaletraH,sugerirlasupresióndelossignosquenosepronuncian,etc.
2ºInsinuaralamismaAcademia,launificacióndelosmétodosescolares,tanto
para“Ikastolas”comoprofesoresdelidiomavasco.
3ºAdherirsealhomenajequeenDonibaneseletributaráel14deoctubrealpres
tigiosopatriotavasco,donManuelRoblesArangiz54,presidentede“EuzkoLangillien
Alkartasuna”conmotivodesu80ºaniversarioy62delafundacióndeSTVELA55.
92
4ºEstudiarlasposibilidadesparaeditar,alabrevedad,unboletínparalaCEVA.
Secumplierontodoslosacuerdosyelprimerboletínaparecióennoviembredeese
mismoaño,publicándoseentotal16,elúltimoenenerode1979,cuandoseconstituyó
elGobiernodeEuzkadientierrasvascasysecreyóinnecesarionuestroclamor,porser
reemplazadodesdeesedíaporladelGobierno,másautorizadoymásfuertequela
nuestra.
Tambiénpublicamoslossiguientesfolletos:“Euzkadi1974”,32páginas;“Aberri
Eguna.Apuntesparasuhistoria”,(54),“Euzkadi1975”(32),Euzkadial21dejuliode
1976”(14),“Euzkadi1976”(34),“P.N.V.E.A.J.Apuntesparasuhistoria”(54),“Consejo
GeneralVasco.Los200díasdelaluchaautonómica”(20),“ManueldeIrujoenNabarra”
(16),“EleccionesenEuzkadi,15dejuniode1977”(16),“DiscusióndellemaJEL(20)y
“JuandeAjuriaguerra.UnaideaalserviciodeEuzkadi”(28).
54
Políticoysindicalistavizcaíno,nacidoenBegoña(Bilbao)en1884.Enelañoalqueserefiereeltextooriginal,ManuelRobles
Arangizdebíadeestarcercadesu90ºaniversario,ynoensu80ºaniversario,comodiceeltextooriginal.
55
El sindicato STVELA (Solidaridad de Trabajadores Vascos – Euzko Langileen Alkartasuna) fue fundado en 1911 con la
denominaciónSOV(SindicatodeObrerosVascos).Ladenominaciónoficialdelaconfederaciónsindicalenlaactualidades
ELA(EuskalLangileenAlkartasuna)
AlgunasactividadesdelaCEVA
Antelosavataresreiteradosdepersecucióncontrasacerdotesvascos,el3dedi
ciembrede1973,festividaddeSanFranciscodeXabier,DíaInternacionaldelEuskera,
firmamásdeunmensajedirigidoalSantoPadrePabloVI,entregandoenBuenosAires
copiaaMons.LinoZanini,NuncioApostólicodeS.S.El11deenerode1974recibimos
respuestadeMons.G.Benello,sustitutoenlaSecretaríadeEstadodelVaticano.
Carta el 11 de agosto de 1973 al R.P. Pedro de Arrupe, prevoste de los Padres
Jesuitas,informandodelaarreciadayreticentepersecucióndequeesobjetoelpueblo
yelclerovasco.
ReuniónenBuenosAires,15dejuniode1974,aprovechandolapresenciadela
señoraJuleneUrzelaideZamakona,presidentedelaFederacióndeEntidadesVascas
deVenezuelaydeJosebadeOlabeaga,coordinadorgeneraldelaCEVAparalospaíses
americanos.
Secursael2demarzode1974uncableaMons.AntonioAñoverosAtaun,obispo
deBilbao,porsupersuasivadefensadelPuebloVasco.
El10demayode1974,laMesaEjecutivamantieneunaprolongadayfructífera
reuniónconelDr.ManueldeIrujo,queporterceravezllegaaBuenosAires.Comoera
sucostumbre,aguijoneóatodoslospresentesconunmosaicopolíticoymeticuloso
deideas,agradeciendoporúltimoalaFEVAporloqueestabahaciendoenelÁmbito
Internacional.
EldiarioLa NacióndeBuenosAires,publicael18demayodelmismoaño,lanota
“Trasfondosubversivo”,calificandocontérminosduroslaluchadenuestropueblopor
sulibertad,confundiendoaEuzkadiconETA.Unasemanadespués,insertaunanota
aclaratoriadelaCEVAquellevóportítulo“SobrelaformadelaluchadelPuebloVasco”.
Se recibe carta del Lendakari Jesús María de Leizaola, 19 de mayo, dándonos
cuentadesuvisitaclandestinaaGernika.
Cartaalpresidentede“AnaiArtea”donTelesforodeMonzón,setiembrede1974,
exteriorizandonuestropesarporobservarloalineadocondeslumbrantesafanesdeau
toexaltación.
NotaalPresidentedelGobiernofrancésporlaaberranteresolucióndelGobierno
ylaanómalaactituddelMinisteriodelInteriorconrelaciónalosexiladosvascosenel
DepartamentodelosBajosPirineos.
AcompañadodeldelegadodelGobiernodeEuzkadienlaArgentina,nospersona
mosenlasededelaEmbajadadeFranciaenBuenosAiresentregandocopiadelanota
cursadaalPresidentedelaRepúblicaFrancesa,interesándonosporlosvascosque,en
laCatedraldeBayonacumplenunahuelgadehambre,aligualqueporlosencerrados
enlaprisióndePaupor“desacatarunaordendetrasladoalNortedeFrancia”.
93
Seacuerdael7dejuniode1975llevarelCasoVascoalsenodelasNacionesUni
das.Conestemotivoel21dejunionosdirigimosalosseñoresLendakaridelGobierno
deEuzkadi,Dr.JesúsMaríadeLeizaola,PresidentedelConsejoFederaldelMovimiento
Europeo,Dr.ManueldeIrujo,CanónigoDr.AlbertoOnaindía,MigueldeIsasi,delegado
enelexteriordelEBB,JoséMiguelLeunda,secretariogeneraldeSTVELA,Telesforode
Monzón,presidentedeANAIARTEA,PedrodeBeitia,delegadodelGobiernodeEuzkadi
enlosEE.UU.,JosebadeOlabeaga,coordinadordelaCEVAenCentroAméricayalos
PresidentesdelasFederacionesdeEntidadesVascas.
Uno de nuestros objetivos era: ”Organizar en los distintos países de América donde
funcionanlascorrespondientesFederaciones,unainstituciónnacionaldeAmigosde
losVascos,tomandocomobaselaqueensumomentoseconstituyóenFranciabajo
lapresidenciadelExcmo.CardenalJeanVerdierydelaqueennuestroscasospodrían
sermiembrosbienrepresentativosdelasdemocraciasnacionales:expresidentesdela
República,exMinistros,legisladores,asícomohombresprominentesdelaIglesia,de
laprensa,seanonodescendientesdevascos”.
NosinteresamosporJoséAntonioGarmendiayÁngelOteguiEcheverría,contra
quienessehapedidoenBurgoslapenademuerte.
NuestracartaaSuSantidad,defecha8deoctubrede1975,rogandointerceda
porlosvascoscondenadosamuerte,concopiaaMons.PíoLaghi,NuncioenBuenos
Aires,quiennosacusareciboconfecha22delmismomes.
94
CartaaJuanCarlosIdeEspaña,3dediciembre,paraque,luegodelargascon
sideraciones,“determineyseñaleparaelPuebloVascoelreconocimientoplenodesu
nacionalidad,desulibertadyelejercicionaturalderechodeautodeterminación”.El28
deenerode1976recibimosrespuestadelSr.MinistrodeAsuntosExteriores,el“amigo
ypaisano”JoséMariadeAreilza,dondenosdicequenuestracarta“hainteresadoviva
menteaSuMajestad,queconocebienlosproblemasgeneralesqueserefierenaeste
tema”yque“mereceráuntratamientopreferenteenelordenprioritariodelosasuntos
quetieneestegobiernoempeñoaresolver”.
CartaaMarcelinoOreja,fecha4desetiembrede1976,MinistrodeAsuntosEx
terioresreferenteala“OpinióndelosVascosdeAmérica:a)Anhelamoslalibertadde
lospresosvascos,b)DeseamosseautoriceelusodelabanderayescudodeEuzkadi,
c)Esperamospermitaellibre actuardelPartidoNacionalistaVascoySolidaridadde
TrabajadoresVascos.IdénticopedidoaAdolfoSuárez.
ElseñorOreja,nosrespondeel16desetiembre,manifestandoqueS.M.elRey“tiene
concienciaclaradelhechodeladiferenciaciónregionaldenuestropaísydeseafirme
menteencontrarvíasdediálogoysolución”.Agregaestaposdata:“Alrecibodeestas
líneaspuedequetengarespuestaasupedidonúmero1.Esmideseo”.(Serefierealos
presos).Nuevacarta,19denoviembre,elseñorOreja,dondeenlapartefinalatítulo
personal,meinteresoespecialmenteporlasvidasdeVicenteGurruchagaEcenarro(es
posible,ledigo,serdePlacenciadelasArmas)ydeItziarAizpurua(jovendeDeba,a
quienconocícuandomilitabaenEGI).El20denoviembre,reciborespuestapersonal,
señalando“hagolasgestionesoportunasparapodercontestarlealasdiferentespre
guntasquemedirige”.Pocodespués,supimosdeléxitodelagestión.
ReiteracióndenuevospedidosalpropioMinistroOreja,confecha3demayode
1955yrespuestadel11delmismomes.Almargendesusideaspersonales,debomani
festarqueambosMinistros,conloquealaCEVAserefiere,hicieronhonorasuorigen.
Cartasfechadasel7demayode1977alosseñoresAlcaldesdeEcharriAranaz
(felicitandoporizarlaikurriña),Iruña(TomásCaballero,porlarecepcióntributadaadon
ManueldeIrujoalregresaraNabarra),Bilbao(porizarlaikurriña),aldeLizarra(Pedro
deArbizu,porladeferenterecepciónbrindadaalseñorIrujo).(Y)alosseñoressenado
resydiputadosvascos,paraqueunidosluchenporelEstatutodeGernika,programa
mínimodetodoentendimientoentrevascos.
CartaalReyJuanCarlosI,30desetiembrede1977,“solicitandoadopterápida
mentelasmedidaspertinentesqueconduzcanaladerogacióndelasleyesydecretos
quecoartanlavidainstitucionaldelPaísVasco,Euzkadi,restableciendoalavezloque
podríamosllamarlaASAMBLEACONFEDERALDELPAISVASCO,afindequerepresen
tantesdeloscuatroterritoriosvascosyaelegidosporelpueblollevenacaboelproceso
derestauraciónhistóricavasca,queDiosylalibertadclaman”.Sereciberespuesta,
firmadael17deoctubreporSabinoFernándezCampo,GeneralInterventor,delaCasa
deS.M.elRey,PalaciodelaZarzuela.
Carta,4demarzode1978,alPresidentedelConsejoGeneralVasco,donRamón
Rubial,dondeluegodedestacarque“sibienlascosasnohanido,hastaahora,como
esperábamosyanhelábamoslosvascosradicadosenAmérica,enesencialporlaau
senciadeNabarrraenlauniónprimeradelafamiliavasca,queesperamosseacircuns
tancial,noporesodejamosdevalorarlaimportanciadeeseConsejoque,segúnquié
nesycómoladirijan,puedeserunbaluartemásenlaluchaporlalibertaddeEuzkadi,
motivosubstancialdelporquédeestanuestrainstitución”.
Seacentúalapródigadifusióndecuantasinformacionesnoslleganatravésdel
gobiernodeEuzkadiydelEBBdelPartidoNacionalistaVascosobrelasocavaciónde
ideas,persecuciónypunzantedolorqueazotaanuestropueblo,sinporelloamilanarse
ensulucha.
Sesalealpasodeataquespersonalesquenosllegan,dequienesdescarriados
ayer,mantienenahoraunatelarañadeideasdemencialesquecomoperversoyturbu
lentotaladropenetranensuscerebrosmenoscabandosussentimientos,yenelpresen
te,sólosirveparaarrasartodaunageneraciónatiborradadeengorrosassoluciones.De
proveniresosataquesdenuestrosenemigos,loshubiéramoscatalogadodechapotea
dosoenchufletas.Peronoeraasí.Pueshastaayerseconsiderabancomolosúnicosy
verdaderosdefensoresdelacausavasca.Deprimente.Ypensarquepedimosporellos.
LaculpadeestoelGobiernodeEuzkadiyelP.N.V.que,insistentemente,sinimportarsu
ideología,nosclamaban:rogadportodoslosvascos,insistirporsulibertad.
Campañaporel“CasodeNavarra”
95
ProyectandoelTercerCongreso
Volvemosanuestrasprimeraslíneas.LuegodenuestracartaalLendakari,20de
marzode1980,fechadaenBilbaoel27demayo,recibimoslasiguienterespuesta:
«QueridoAndoni:Discúlpameporelretrasoencontestartucarta,queporotraparte,
llegóamipoder–conciertoretraso,porrazonesquedesconozco».
«Lamento algunas contrariedades, que evidentemente has experimentado, según el
textodelamisma,enlaqueserefierealIICongresoMundial,querecojoycontodointerés
remito el asunto al nuevo Ministro de Cultura del GobiernoVasco, Sr. Labayen, por ser el
encargadoespecíficodeestudiarlaposibleorganizacióndelmismo».
«PuedoasegurartequeenlaspreocupacionesdelnuevoGobiernoVasco,ocupaunlugar
prioritariolaconexióndetodalaComunidadVasca,yenunfututo,deseamosencomendarla
relacióndeladiásporavascaaalgunosresponsablesdelGobierno».
«Con mi recuerdo afectuoso para toda la ComunidadVasca un fuerte abrazo para ti,
CarlosGaraikoetxea».
96
PeroeldeseodeencontrarnosenGernikanosecristalizó,yaúltimahora,enun
momentosignadoporlaviolencia,seorganizóunaconmemoraciónlocalyseeditóel
libroquerecogetodolohabladoenParis1956,extraordinariodocumentodetodauna
época.
DesdehacíaañoslaFEVAveníaorganizandoenArgentinaloquesehabautizado
comoSemanaNacionalVasca.Para1981Necocheaeraellugarelegidoporestarlejos
delacanículaveraniegaporteñayserademásunaciudadplagadaderecuerdoshistóri
cosvascos,deerudiciónydegeográficaensoñación.YporvezprimerallegódeEuzkadi
unanutridadelegaciónencabezadaporelSeñorConsejerodeCultura,donRamónLa
bayenylosSeñoresalcaldesdeDonostiyTolosa,AlkainyLinazasoro,respectivamente.
EnunapartequetuvoconelSr.Labayenesquemáticamentemedioaconocerlas
razonesqueexistieronparaqueel“EncuentrodelosVascos”,comoélbautizó,nose
cumplieseenlafechaseñalada,agregando,“peroesdeseodemiConsejeríarealizar
eseencuentroelañoentrante.¿Quéteparece?”
EnlaAsambleaanualdelaFEVAcelebradaenelpenúltimodíadelaSemanaVasca,
el3deoctubre,Labayenhablódeesaposibilidadeneldiscursofinaldeclausura,ante
1.500comensales,exclamóemocionado:”Agur,ba,datorrenurtianEuzkadin”.Ungrito
queserecibióconaplausosyalboroto.
Fueronpasandolassemanas,seengendraronideas,seenmarañaronhipótesis,se
exhortóalosapáticos,ysinavisparniunamortecinaluzdeEuzkadi,porfinel26de
febrerode1982llegacartadeLabayenpreguntándonoscuándopodríarealizarseese
Encuentro.Sugerimosjunio,alavezquesolicitábamosunproyecto,unplan.
Cuandoen1980nosdirigimosalLendakari,elplanerahacernospresentesenGer
nika dos o tres delegados por cada país miembro de la CEVA. En carta a la FEVA se
hablabadeporlomenos100argentinos.
El21demarzode1982enrespuestaaLabayen,lehacíamosllegarunprimerpro
yecto,alavezqueseleformulabaunaseriedepreguntas.
El10y30demarzoseescribealasdistintasFederacionescontemplandolaeven
tualidaddelencuentroyelesbozodeideas.EnRosario,sededelaFEVA,seanuncia
para el 29 de mayo una Asamblea general extraordinaria para acordar, saliendo del
anonimatodenombres,cuántosyquiénesdebíanviajaraEuskadi.AlaAsambleale
sigueunnuevosilencio.El14dejunio,escribimosalLendakarirogandointercedacerca
deLabayenparaque,el3dejulio,díafijadoparaunanuevaAsambleadelaFEVAen
BuenosAires,tengamosinformaciónalgomásconcreta,bienparaseguiradelantecon
elproyectadoviajeoinflexiblementeparadarporterminadoporesteaño.El30dejunio
llegalarespuestadelLendakari.El3dejulionosencontramosenBuenosAires.Erala
antevísperadeunanuevadevaluacióndenuestroalicaídopeso.El12dejuliocomuni
camosaLabayenlasúltimasnovedades.El14,telefónicamente,recibimossurespuesta
yunanticipodeldiagrama.
DeArgentina,sinmásdilaciones,nosaprestábamosaviajarunas160personas,
unamitadacompañantes.Delosdemáspaísessemanteníalaincógnita.Duranteel
conflictodelasMalvinas,muchascartasquedaronsinsalir,otrassinrecibir.Yentrecon
jeturas,insondableshipótesis,inmersoseninexpresivassonrisasquenadatranquilo
intuían,sinmalinterpretaciones,seconstituyenlosgruposparaviajar.
Amerike´takoEuskaldunakEuskadin
EnvariosvuelosdeLAP(LíneaAéreaParaguaya)salimoslosargentinosafinesde
agostodelaeropuertodeEceizacondestinoaBarajas.Nuestrogrupo,dondeíbamos
PedrodeBasalduayLaurentziRetes,presidentedeFEVA,lohizoelviernes27alas
13.30hs.parallegaraMadridalas13hs.(7deBuenosAires,previaescalasenMonte
video,AsuncióndeParaguayyBahía).EnunautobúsfletadoporelDepartamentode
CulturadelGobierno,nostrasladamosaDonosti.Llegamosalas21.30hs.,puespara
mosparaalmorzarenMirandadeDuero,dondenosaguardóelSr.Labayen.
Abstraídosenmilrecuerdos,enespeciallosqueporprimeravezllegabanatierra
vasca,sindescartartristesrecuerdosdelosfamiliaresyamigosdesaparecidos,elviaje
entreMadridyDonostiresultóbreve.Eldomingo29,unoscuantosllegamosaElizondo
afindeestarpresentesenel“BaztandarrenBiltzarra”,paratenerellunes,Retes,Felipe
Eyheragibel(secretariodelaFEVA)yyo,conelseñorLabayen,laprimerareuniónde
El2deabrilseproduceeldesembarcodelastropasargentinasenlasMalvinas,
preludiodeunpatéticoyparanoicoenfrentamiento,porloquelosplanesdenuestro
viajeaparentementequedabanconcluidos.Digoaparentemente,porqueel10demayo,
llegabaalaFEVAunacartadeLabayen,señalandoqueelencuentrotendríacarácter
vascoamericanoyseptiembreelmeselegido.
97
trabajo,dondesefijaronlasbases,yseentrelazódentrodeEncuentroelIIICongreso
delaCEVA.
Elencuentroseinauguróel2desetiembreconreuniónplenariaysesionesdetra
bajo,seguidadevisitaalaDiputacióndeGipuzkoa,saludopersonaldelLendakarien
elPalaciodeMiramaryalmuerzoenIgueldo,presididoporelGobiernoenplenoyau
toridadeslocales.
Unajornadaemotiva,enespecialcuandonosabrazamosconelLendakari.Siguie
ronlasreuniones,clausurándoselasmismaseldía7enelAyuntamientodonostiarra,
enpresenciadeLabayenyelalcaldeJesúsMaríaAlkain.Esamismanoche,elGobierno
VasconosdespidióconunacenaenelHotelMaríaCristina.
Durantelosdíasqueduróel“Amerike´takoEuskaldunakEuskadiń”visitamosel
ParlamentodeGasteiz,siendorecibidosporsupresidenteJuanJoséPujana,acompa
ñadodelavicepresidenteInmaculadaBonetayelSecretario1ºdelParlamento,José
AntonioZaldua.Conducidosalasaladereuniones,Pujana,conemotivaspalabrasen
Euskeraycastellano,nosdiolabienvenida.Metocóagradecerenambosidiomas.Al
hacerlotuvelarealconviccióndequeerahijodeunpueblovivo.Visitamosluegoel
ayuntamientoyalmorzamosenLabastida,visitandoporlatardelosviñedosyelpueblo
deLaguardia.
98
Eldía3llegamosalaBasílicadeLoyola,dondefuimosrecibidosenmediodeltañir
delcarrillón.Elrector,R.P.Madinabeitia,nosdiolabienvenida.Enelalmuerzoenel
HotelLizarraescuchamosalosbertsolarisLizasoyLazkano.OímosalsenadorUríaya
XabierdeArzalluz,hablandoporlosviajerosRetes,FernandoCarranza(delegadovasco
enVenezuela)yyo.PorlanocheelLendakarinosrecibióenelPalaciodeAyete,dialo
gandofraternalmenteconlosdelegadosymiembrosdelacoloniavascoamericanaen
Euzkadi.
Descansamoseldomingo4,díaderegatas,paravisitaraldíasiguienteBizkaia,
recepciónenelAyuntamientoporelalcaldeJonCastañaresconlasconsiguientespa
labrasdebienvenidayagradecimiento,visitaalaDiputación,palabrasdeldiputado
generalJoséMaríaMakua,actuacióndelcoroLabao,nuestroagradecimientoyelcanto
delEuskoAbendarenEreserkia.AlmuerzoenelRestauranteLasa,deBegoña,llegada
deGernika,pasoporJaiAlai,reuniónenlaCasadeJuntas,discursodeMakuabajoel
ÁrboldeGernikaybrevessaludosdelospresidentesdelasdelegaciones,poresteor
den,LaurentziRetes(Argentina),EduardoLarrañaga(Canadá),IñakiGarai(Colombia),
AlbertoBengoetxea(Chile),MartínMinaberry(EE.UU.),FermínBerasategi(Perú).Emilio
Latorre(Uruguay),FernandoCarranza(Venezuela),FranciscoGorritxo(exComandante
deGudaris),PedrodeBasalduayyo.Nuevosmomentosdeemociónparatodos,enpar
ticular,cuandoconvozqueda,entrecortadaporsollozos,remolinoderecuerdos,pro
nuncióbalbuceantespalabrasPatxoGorritxo.Desgraciadamenteesedía,ladelegación
mexicanasevioobligadaaregresaralpaísazteca,envirtuddemedidaseconómicas
adoptadasporsugobierno.
TerminamoslajornadaluegodefirmarellibrodeorodelaCasadeJuntas,conun
conciertoenlaparroquiadeAndraMari.
Comodespedida,losamericanosporsuparte,brindaronunacenaalosseñores
Ramón Labayen y Xabier Aramburu, director del encuentro, en el restaurante Urbía,
dondedosdamas,queinvoluntariamentefueronolvidadasenelHotelMaríaCristina,
CarlotaAguirreyAmeliaAranguren,presidentesdelasemakumesdeRosarioyBuenos
Aires, la primera en Euskera, pues es hija de Bolívar, la segunda, nieta de navarros,
argentina,dejaronbiensentadoeltoquefemenino.Terminóel“Amerike´takoEuskal
dunekEuskadińentrealiterantesgritosde“GoraEuzkadiAskatuta”yvivasalasres
pectivaspatriasdelosviajeros.
LosdelegadosdesignadosyrepresentacionesquellegaronaEuzkadicontalmo
tivofueron:
Invitadosespeciales:PedrodeBasaldua,delegadovascoenlaArgentina,Ando
nideAstigarraga,presidentedeCEVAysecretariodeladelegaciónvasca,yFrancisco
Gorritxo,excomandante“Gordexola”,jefedela4ªBrigadadelEjércitodeEuzkadi.
MesaDirectivadeFEVA:LaurentziR.Retes,FelipeEyheragibelyPedroM.Aguirre,
presidente,vicepresidenteysecretariorespectivamente.
DesdeArgentina:por“EuskadunakDenakBat”deArrecifes,ClaudioEsnalyJuan
AlbertoAguirre,por“SociedadUniónVascadeBahíaBlanca,AndonideIrazusta,presi
dente,HéctorLopetegui,AbelPeña,PedroLuisAmeztoyyRaúlH.Cantón,por“Acción
VascadelaArgentina”,RamónI.Arozarena,secretario,JuanPabloArchanco,por“Agru
paciónCoralLagunOnak”,PabloAlbertoBotteyLeticiaRosaC.deBote,porEmaku
meAbertzaleBatza”deBuenosAires,AmeliaL.ArangurendeArmendariz,presiden
te,MaríadelCarmenMuñozdeGreaves,AmaleNereaJáureguideCasenave,DoraU.
FernándezLegazyAnaMaríaGreaves,por“Euskaltzaleak”deBuenosAires,Vicente
AguirreyMikelMenaya,por“LaurakBat”deBuenosAires,KelmenG.MuroOrmaechea,
presidente,IñakiArmendariz,secretario,ManoloArriola,JoaquínElizegiyCarlosMiceli
Tellechea,por“EuzkoTxokoa”deGeneralAcha,RaúlCarlosLordayAzucenaV.deLor
da,por“EuzkoEtxea”deLaPlata,JuanBautistaClúa,presidente,JesúsTorresyArturo
H.Sagarra,por“DenakBat”deLomasdeZamora,VicenteLizarralde,EduardoMuniz,
JuanaGalarzadeMunizyGloriaD.deAguirre,por“EuzkoAlkartasuna”deMacachín.
RobertoyHebeS.deArozamena,por“Anaitasuna”deMaipu;ManuelErcoreca,Veróni
caM.Echevarria,JuliaE.IbargüenGoitiadeErcorerayLuisAlfredoErcoreca,por“Denak
Bat”deMardelPlata,JuanGaillour,presidente,HéctorA.Boubée,JoséMaríaEcheva
rria,FélixAyesayAnaMaríaIrigoyendePalazzo,por“EuzkoEtxea”deNecochea;Felipe
Muguerza,presidente,IgnacioAnduaga,HipólitoyHugoZubillagayJuanIriberri,por
LacenafinalenelHotelMaríaCristina,encuyotranscursoelLendakarientregó
sendasbandejasdeplataalosdelegadosvascos,PedrodeBasaldua,PedroAretxabala
yFernandoCarranza,porsulaborenArgentina,ChileyVenezuela.Luegoquehablóel
Lendakari,losjefesdedelegacionesagradecieronconbrevespalabrastodaslasaten
cionesrecibidasdurantenuestrapermanenciaenEuzkadi.
99
“LagunOnak”dePergamino;RoqueUgarte,presidente,yEduardoE.CapirottiUgarte,
por“EmakumeAbertzaleBatza”deRosario,MaríaCarlotaAguirredeArtigau,presiden
te,NievesChurrucadeLizarriturri,LuisChurruca,AnaMaríaM.deAjubitayMaríaCristi
naMercado,por“ZazpirakBat”deRosario;FélixLarrañaga,presidente,JorgeR.DeSan
Miguel,FranciscoGogenola,JuanFranciscoOteizayFelipeO.Eyheragibel,por“Euskal
Etxea”deSanNicolás;RaúlBereciartuayFernandoEsteban,por“GureEtxea”deTan
dil,julioBaqueriza,SusanaOtamendiyCoraTellea,ycomodirectoresdecuadrosde
baile,txistularis.Hilanderasydantzaris:EnriqueOtaño,MartaIñurrigarro,CarlosSosa,
LuisMaríaIriberri,MaríaJuliaErcorecayMaríaItziarGanboadeBaqueriza,directores
delcuadrodedantzarisdeRosario,txikisdelamismalocalidad,deBahíaBlanca,Mar
delPlata,MaipúyTandil,respectivamente,JoséIrungarayyJoséGutiérrez,txistularis
deNecocheayBuenosAires,MaríaInésGanboadeArozarena,hilanderaeEmakume
AbertzaleBatzadeBuenosAires,yRamónXabierArozarena,dantzarideAcciónVasca
deArgentina,RicardoEsnaola,deNecochea,yPedroIgnacioGogenola,GuillermoFer
nandoCanut,VíctorAlbertoGabilondoyJorgeCarlosSanMiguel,deRosario.
PorCanadá:JoséLuisVelar(deMontreal,máximoresponsabledelainiciativade
crearunCentroVascoenelCanadá),DionisioLetxaga,ÁngelaAranayJoséUnda(de
Toronto).
100
PorColombia:IñakiGarai,MaiteFadulyAlbertoLarrañaga.NopudoconcurrirFer
nandoIrusta.PorChile:AlbertoBengoetxea,IgnacioBasterrika,EukeniGallastegi,Luis
Basauri,presidente,secretarioytesorerodelCentroVasco“EuzkoEtxea”,JoséArmen
darizyPedroOyanguren,exdirectivos,yRafaelNarbarte(expresidente)yLuisBilbao
(profesordeEuskeraysecretariodelInstitutoChilenoVascodeCultura).Llegódesde
Washingtonparaunirsealadelegación,PedrodeAretxalaga,delegadodelGobierno
deEuzkadi.
PorEE.UU.:MartinMinaberry,presidentedelBasqueClubdeSanFrancisco,Paul
EtcheberryLaxalt,JuanCruzMendizabalyGloriaCastresanaWaid,presidentedeSocie
tyofBasqueStudiesinAmerica.
PorMéxico:JavierGarcíaUrteaga,FranciscoGuridiyJonArrieta.
PorPerú:SabinoZubeldia,FermínBerazategi,JuanJoséGonzálezyJulioGoikoetxea.
PorUruguay:EmilioLatorre,presidentedelEuzkaroEspañol,RenéM.deLatorre,
AlfredoIrisarri,PilarR,deIrisarri,AnselmoyMarinaF.deMaruriyTeodoroZuazola(Eus
kalErria)yAraceliM.deZuazola.NopudieronconcurrirJuanBautistaLasarte(firmante
delactadeParis)yMarioUribarri,radicadoenMundaka.
PorVenezuela:FernandoCarranzaIza(exdelegadoVasco),GregorioBurgaña(vice
presidentedelCentroVasco),DomekaEtxearte,JavierOdriozola,JosebaOlaberrietay
GuillermoRamos,directivosdelmismoCentro,ElviradeMonfort,presidentedeEmaku
meAbertzaleBatza,IñakiAmenabar,presidentedelEuskoGaztedi,porelCentroVasco
dePuertoLaCruz,CarlosLópez,presidenteyJuanEtxearteyFranciscoMaguregi,ex
presidentes,delCentroVascodeValencia,FranciscoArrue,presidenteyJabierEndema
ñoyPedroRoncal,expresidentesydelCentroVascodelaVictoria,JoséZugazagoitia,
expresidente.
TercerCongresodelaCEVA
Comonosreferimosensumomento,elmismodía2desetiembreenqueelSeñor
ConsejerodeCulturadelGobiernoVasco,RamóndeLabayen,inauguróelAmeriketa´ko
EuskaldunakEuskadinseconstituyeronlasdistintascomisionesdetrabajoquepasa
ronadenominarsedePresidentes,becas,mediosdecomunicación,economía,relacio
nescomerciales,intercambioculturalydeportes.
Asistieroncomodelegado:IñakiGaraiyAlbertoEduardoLarrañaga,porColombia,
AlbertoBengoetxeayKepaAretxabala,porChile,MartínMinaberry,PaulEtxebarriaLa
xaltyJuanCruzMendizabal,porlosEE.UU.,JonArrieta,porMéxico,yFernandoCarran
za, Domeka Etxearte y Jabier Odriozola porVenezuela. Como observadores, Dionisio
Latxaga y José LuisVeler, de Canadá, Fermín Berasategi y Sabino Zubeldia, de Perú,
EmilioLatorreyAlfredoIrisarri,deUruguay,JokinM.Insausti,deFilipinasyFrancisco
Gorritxo,deArgentina.Durantelasreunionessehicieronpresentes,losseñoresRamón
deLabayen,CarlosBlascoImaz,ConsejerodeComercioyTurismo,PatxideAlbizu,vice
consejero,IñakideAnasagasti,parlamentariovasco,LaurentziRetes,presidentedela
FEVAylaseñoritaGloriaCastresana,delaSocietyofBasqueStudiesinAmerica,Fresno,
California,EE.UU.
Aliniciarselaasamblea,porpedidodelamisma,elsecretariodiolecturadelActa
fundacionaldelaCEVAafindequeseinteriorizarandesucontenidolosobservadores,
paradeinmediatoelpresidentedarlecturaauninforme“LosVascosenAmérica”,un
pequeñoresumendelaactuaciónvascaenAmérica,confeccionadadeunmodoespe
cialconmirasaloshijosdeEuzkadi.(…)Variosdelosdelegadosyobservadoresbrin
daronsusexposicionesehicieronusodelapalabra,nofaltandotampocoelsaludodel
CentroVascoGureTxokoadeSidney,Australia.
TrasaceptarlaincorporaciónalaCEVAdelasentidadesquefigurabancomoobser
vadoras,fuerontratadosyaprobadosporunanimidadenelcursodelosdíasdistintas
resoluciones,lasquepúblicamentesedieronaconocerenelsolemneactodeclausura:
1º EmplazaralGobiernoVascoalapublicacióndeunarevistamundialvasca,im
presaenlapropiaEuzkadi,quecontenga:informaciónsobreEuzkadi,trabajosdecul
turayactividaddelosvascosenelexterior,materialesteúltimoqueserásuministrado
porlasFederacionesy/orepresentantesautorizadosdecadapaís.
2º PropiciarvisitasperiódicasaAméricadefigurasrepresentativasdelGobierno
deEuzkadi.
LaComisióndePresidentesvieneaserdehechoelIIICongresodelaCEVA,cuyas
sesionescomenzaronelmismodía,dirigidosporRamónI.Arozarenaypormí,ennues
tracondicióndesecretarioypresidente,respectivamente,Asesor,PedrodeBasaldua.
101
3º PropiciarlaconstitucióndelaCONFEDERACIÓNINTERNACIONALBASKAenun
plazo,enloposible,nosuperioralospróximostresaños.
4º SolicitardelConsejerodeCulturadelGobiernodeEuzkadielenvíodeperiódi
cosdematerialdeculturaparabibliotecas,conferenciasyusodelasdistintasentida
des,sinolvidartextosvascosaptosparapropiciarelaprendizajedelEuskera.
5º DesignarpresidenteshonorariosdelaCEVA,porsuentregaenAméricaalacau
savasca,alosseñoresPedrodeBasaldua,FernandodeCarranzayPedrodeAretxabala,
quienesostentaronyostentanlarepresentacióndelGobiernodeEuzkadienArgentina,
VenezuelayChile,respectivamente.
6º ReeleccióndelaMesaEjecutivadelaCEVA
7º Propiciarsiesposiblepara1985elIVCongresodelaCEVA,quebienpodríaser
igualmenteelIdelaC.I.B.(ConfederaciónInternacionalBaska).
8º DepositarenlamesadelEncuentroelinforme“LosVascosenAmérica”.
Últimosacuerdos
102
Antesdedarporterminadalaasamblea,Arozarenayyopresentamoslasrenuncias
denuestrosrespectivoscargos,solicitandoalavez,ladesignacióndenuevasautorida
desparaelpróximotrienio.
Losasambleístas,haciendosuyaslaspalabrasdeFernandoCarranza(Venezuela)y
PedrodeBasaldua(Argentina),rechazaronambasdimisioneseinsistieronensureelec
ción.TampocoaceptaronlasexpresionesdelapresidenciaenelsentidodequeEuzkadi
teníavozpropiaynonecesitabadeAméricacomoenotrasépocas.
Sereconociósinembargo,lodifícilqueresultasinpresupuesto,enespecialdado
lasgrandesdistancias,mantenerfluidocontactoconlasFederaciones,conlosdistintos
paísesamericanos.
MásaúngestionarunaintegraciónmundialconlosvascosdeAustraliayFilipinas.
Comoinsistiéramosennuestraactitud,comoresoluciónfinalseaceptóponeram
bostemperamentosenconocimientodelGobiernoVascodeEuzkadi,solicitándoleala
vez,sieraposible,ladesignacióndeuncoordinadorentreelGobiernoylaCEVA,entre
GasteizyladiásporavascaenAmérica,sinolvidarelfinqueseveníabuscandoenlos
últimostiempos,launiónenConfederacióndetodoslosvascosagrupadosdelmundo.
Cumplidoslosrequisitosseñalados,abandonamosDonostiel9desetiembre,lue
godedepositarenlamesadeCongresoelinforme“LosVascosenAmérica”yenmanos
delseñorLabayenelactafinal.
Agur
AuizandagurelanaAmerike´takoluraldietan56.Batzaraubukatuaz,baguazetxera
itxaso aruntz. An, naidegu izan, zuek naibadezute, zuen deia, zuen laguntzaile kutu
neak.Onazartzenbadezuteguregogoa,agindubada.
Bitarteanagur,betiarte.Tabenebenetan,biotzez,GORAEUZKADIAZKATUTA.
2.3. Estatutos de la Confederación de Entidades Vascas
de América
Art.1–Losrepresentantesdelasentidadessiguientes:FederacióndeEntidades
VascasdeChile,CentroEuskalErriadeMontevideo,FederacióndeEntidadesVascoAr
gentinas,yelCentroVascodeCaracas,reunidosenParís,el23deSetiembrede1956,
durantelaquintaSesióndelICongresoMundialVasco,dedicadaa“LosVascosenel
Mundo”,decidieronagruparseyconstituir,portiempoindeterminado,unaasociación
denominadaCONFEDERACIÓNDEENTIDADESVASCASDEAMERICA(EuzkoAmerika’ko
Alkartasuna),considerándoseaquéllasfundadorasyseñalandoinicialmentedomicilio
legalenCaracas(Venezuela).Estasedepodráenlosucesivosertrasladadaalasdis
tintasciudadesdeAmérica,conformelodeterminelaAsambleaGeneraldedelegados
porresoluciónfundada.
II–Finalidades
Art.2–LaConfederaciónprocuraráporcuantosmediosesténasualcancelainte
gracióndelasFederacionesVascasdecadaPaísamericano,estrechandovínculosconlas
sociedades,institucionesogruposorgánicosvascosdelcontinentecuyafinalidadoac
cióncoincidaenlaexaltacióndelosvaloresespiritualesytradicionalesdelapersonalidad
vasca.LaConfederaciónrepresentaráasusmiembrosyasuscolectividadesantelasAu
toridadeslocalesyOrganismosmundiales,enapoyodelosprincipiosdedefensadelos
DerechosHumanosylosquenazcanosederivendelapropianacionalidadvasca.
Art.3–ParaalcanzarlosfinesenunciadoslaConfederaciónconsideracomoobje
tivosfundamentales:
a)EnaltecerlosvaloreshistóricosdelPuebloVasco;
56
HemostrabajadoallíenlastierrasdeAmérica.Finalizadaestareunión,regresamosacasa,allendedelmar.Allíqueremos
ser,siasílodeseáis,vuestravoz,vuestrosqueridoscolaboradores.Siasíloaceptáis,esperamosvuestrasinstrucciones.
Entretanto,adiós,hastasiempre.Ydeverdad,decorazón,GORAEUZKADIAZKATUTA.(Traduccióndelosautores).
I–Generalidades
103
b)Practicarelidiomanacionalvasco,propiciandosudifusiónyenseñanza,im
pulsandoenlasinstitucioneselestablecimientodeclases,elfomentodesu
aprendizajeyelusoenelhablardelmismo;
c)Desarrollarunalaborculturaldirigidaaexponerlosprincipiosdemocráticos
delibertadyrespetoalapersona,queanimanlasleyesmilenariasdelaestir
pevasca,yelcarácteruniversaldelasmismas;
d)MantenerelprestigiovascoenAmérica,acrecentándolosiesposible;
e)OrganizarCongresosoactosacadémicosdeacuerdoconlasFederaciones,
enlosqueseestudienlosproblemasdelosvascosradicadosenAmérica,
propiciando las soluciones que aseguren la confraternidad plena entre los
pueblosdeEuzkadiyAmérica.
f)Conmemorardentrodesusposibilidadeslasfechaspatrias;
g)Promoverlaunióndetodoslosvascosdelmundo,constituyendoelorganis
mocompetenteparaello;
h)Estimularlaincorporacióndevascosalospaísesamericanos.
104
III–DelasAsociadas
Art.4–PodránsermiembrosdelaConfederaciónlasFederacionesconstituidaso
queseconstituyanencadaunodelospaísesamericanosyqueagrupenalasentidades
vascasdelosmismos;siexistieraunasolaentidadenunpaísamericano,ajuiciode
laConfederaciónconvalorrepresentativodelacolectividadvascareunidaenelárea
geográfica,podráesainstituciónseradmitidacomomiembroactivo.
Art.5–LaConfederaciónreconoceporprincipiolaautonomíadetodasycadauna
delasasociadasyseabstendrádetodaingerenciaenelgobiernodelasFederacioneso
institucionesquelaintegren,salvoelcasodequeestatutariamentefueresolicitadasu
mediaciónporlasmismas.EstasgozarándelafacultadderetirarsedelaConfederación,
cuandohabiendocumplidosusobligacioneshacialamisma,lojuzgarenconveniente.
Art.6–LaCEVAestarácompuestapordoscategoríasdeentidades:activasyad
herentes.
a)Seránactivas,todaslasentidadesmiembrosdelaConfederación;
b)Seránadherentes,lasentidadesqueaceptenestosEstatutosperodesean
permaneceralmargendelgobiernodelaConfederación.
Art.7–LasFederacionesquedeseenafiliarsealaConfederacióndeberánacatar
estosEstatutosyllenarlossiguientesrequisitos:
a)Solicitarlo por escrito acompañando dos ejemplares de sus Estatutos y la
últimaMemoria;
b)PresentarlanóminadesuComisiónDirectiva;
c)CertificarelnúmerodecentrosoentidadesactivosqueconstituyenlaFede
ración.
Llenadosestosrequisitos,elConsejoDirectivo,porsimplemayoría,resolverásobre
suadmisión.
Art.8–LasFederacionesoentidadesactivas,gozandelossiguientesderechos:
b)Hacerconocerporescritolasideas,sugestionesoproposicionesqueestimen
deinterésalosfinesquepersiguelaCEVA,cuyoConsejoDirectivodeberá
expedirsesobreelasuntodentrodelos60días;
c)Recibir,concargoosinél,deacuerdoconelestadofinancierodelaConfe
deración y con la resolución de su Directiva, toda publicación que edite la
misma;
d)SolicitarlainclusiónenelOrdendelDíadelaAsambleaOrdinariadeloste
masquedeseensometeraljuiciodelamisma,previaaprobacióndelConsejo
DirectivodelaCEVA,paralocualdichostemasdeberánserpresentadosa
éste30díasantesdelcierredecadaejercicio.
Art.9–LasFederacionesoentidadesadherentesgozandelosmismosderechos
quelasactivas,salvoquesusdelegadosnopodránformarpartedelConsejoDirectivo
ytendránvoz,peronovotoenlasAsambleas.
Art.10–EsobligacióndelasFederacionesoentidadesconfederadas:
a)AbonarlascuotasdesostenimientoqueestablecierenlasAsambleas;
b)AcatarlasdisposicionesdelospresentesEstatutos,sometersealasresolu
cionesdelasAsambleasdelaConfederaciónyalasdelConsejoDirectivo;
c)ComunicaralaConfederacióntodocambiodeEstatutosyremitiranualmente
lanóminadelaComisiónDirectivayMemoriaaprobadadelúltimoejercicio.
Art.11–ElConsejoDirectivodelaConfederación,previosumarioenquesedará
intervenciónalainteresada,podrásancionarpormayoríadevotos,alaFederacióno
entidadasociadaque:
a)FaltarealcumplimientodelospresentesEstatutos;
b)NoacatarelasresolucionesdelasAsambleasolasdelConsejoDirectivo;
a)ConcurriralasAsambleasdelaConfederaciónporintermediodesusdele
gados;
105
c)Aprobareresoluciones,realizareactosohicierepropagandacontrariaalos
finesquepersiguelaConfederación.ElConsejoDirectivodeberádarcuenta
delamedidatomadaalaprimeraAsambleaqueseconvoquealosfinesde
suratificación.
Art.12–LasFederacionesoentidadesqueporcualquiercausadejarendeperte
neceralaConfederaciónnotendránderechossobrelosfondosdereservaoespeciales
queexistieren.
IV–DelGobiernodelaConfederación
Art.13–DelcumplimientodelosEstatutosdelaConfederaciónydelasresolucio
nesdesusAsambleasseráresponsable:
a)SuMesaEjecutiva;formadaporunPresidente,unSecretarioGeneralyun
Tesorero,electosatítulopersonalporlaAsamblea,reelegibles,yporsimple
mayoríadevotos,porcincoañosyradicadosenelpaísdondesefijeeldomi
ciliodelaConfederación,siendocondiciónparaelcargoqueloselectossean
asociadosaalgunaentidadvinculadaalaConfederación;
b)ElConsejoDirectivo,compuestoporlostresmiembrosdelaMesaEjecutivay
portantosdelegadoscomoFederacionesoentidadesseanmiembrosactivos
delaConfederación.
106
Art.14–LaMesaEjecutivasereuniráordinariamenteunavezcadatresmesesy
extraordinariamentecuandoelPresidenteolosdelegadosdelasentidadesintegrantes
delaConfederaciónasílosoliciten.
ElConsejoDirectivounavezcadaseismeses,pudiendolasFederacionesoenti
dadesmiembrosdelegarsurepresentaciónencualquierpersona,sociodeuncentro
federado,informandodesuresoluciónporescritoalaMesaEjecutiva.
DosmiembrosformanquórumparasesionarlaMesaEjecutivaycuatroelConsejo
Directivo.Lasresolucionessonválidasporsimplemayoríadevotos.ElPresidenteten
dráderechoavotarysuvotoserádecisivoencasodeempate.Art.15–Sondeberesy
atribucionesdelaMesaEjecutivayelConsejoDirectivo:
a)EjercerporintermediodelaPresidencialarepresentacióndelaConfedera
ción;
b)CumpliryhacercumplirestosEstatutosylasresolucionestomadasporlas
Asambleas;
c)Aceptarorechazarlassolicitudesdeingreso,debiendocomunicarestasreso
lucionesalaprimeraAsambleaOrdinaria;
d)AdministrarlosfondosdelaConfederación;
e)ConvocarlasAsambleas,OrdinariasyExtraordinarias;
f)NombrarlasComisionesInternasodeAsesoresquepudieransercitadosa
reuniónoconsultaenaquelloscasosquelaMesaEjecutivaloestimeconve
niente;
g)Mantenerrelaciónepistolarodirectaconlosmiembrosafiliados,dándoles
cuentadelaaccióndesarrolladaodecualquieracontecimientoquepudiera
asíexigirlo.
h)InterpretarestosEstatutosyresolvertodoloconcernientealaConfederación
noprevistoenlosmismos,aexcepcióndeaquelloqueexpresamenteesté
reservadoalasAsambleas.
Art.16–ElPresidenteeselrepresentantelegaldelaConfederaciónentodossus
actosysonsusdeberesyatribuciones:
a)VigilarelcumplimientodeestosEstatutos;
b)ConvocarypresidirlasreunionesdelaMesaEjecutivayelConsejoDirectivo,
lasAsambleasyfirmarlasactascorrespondientes;
c)RepresentaralaConfederaciónantelasautoridadesyentidadespúblicasy
privadas;
d)ResolverconlaMesaEjecutivalosasuntosdecarácterurgente,dandocuenta
alConsejoDirectivoenlaprimerareunión;
e)FirmarconelTesorerotododocumentoqueimporteobligacióndepago.
Art. 17 – El Secretario General reemplaza al Presidente en caso de renuncia, au
senciaoimpedimentosdeéste.EncasodeacefaliatotaldelPresidenteySecretario
General,elConsejoDirectivoconvocaráalaAsambleadentrodelos60días,parasusti
tuirlos.EnelintervaloelConsejoDirectivoelegirádesusenounPresidenteProvisional.
Delsecretariogeneral
Art.18–TendráelSecretarioGenerallossiguientesdeberesyatribuciones:
a)AsistiralPresidenteenlassesionesdelaMesaEjecutivaydelConsejoDirec
tivoyenlasAsambleas,redactandolasactascorrespondientes.
b)RefrendartodoslosdocumentosresolutivosfirmadosporelPresidentesalvo
aquellosqueestuvierenreservadosalTesorero;
c)EncargarsedelacorrespondenciadelaConfederaciónycuidardeordenarel
archivosocial;
d)PrepararlaMemoriadelaConfederación.
Delpresidente
107
Deltesorero
Art.19–SonfuncionesyatribucionesdelTesorero:
a)Percibirlascuotasdelasentidadesadheridas,lasdonacionesqueserecibie
renycualquierotroingreso,otorgandolosrecibosrespectivos;
b)AbonarlasórdenesdepagoacordadasporlaMesaEjecutivayautorizadas
porelPresidente;
c)Fiscalizar la contabilidad y ordenar los balances parciales y generales que
estimareconvenientes.
Delosrevisoresdecuentas
Art. 20 – Los Delegados de las distintas Federaciones que integran con la Mesa
EjecutivaelConsejoDirectivoactuaráncomorevisoresdecuentas.
V–Delasasambleas
108
Art.21–LasAsambleasseránOrdinariasoExtraordinarias.Lasprimerassecelebra
ráncadacincoañosparaanalizarlaMemoriayBalanceGeneral.LasAsambleasExtraor
dinariassellevaránacabocuandolasconvocarelaMesaEjecutivaolosolicitentres
entidadesafiliadas,debiendorealizarsedentrodelos60díasdelafechadepetición,
salvolasquesereúnanparareformarestosEstatutosqueseconvocarándeacuerdoa
lodispuestoporelArt.27.
Art.22–LascitacionesparalasAsambleasseenviaránporcartaaéreacertificada,
depositadaenelCorreoporlomenoscon45díasdeanticipación(con60enelcasodelArt.
27).Todasdeberánespecificarelmotivodelaconvocatoriaeiracompañadasdelordendel
día.LaMemoriayelBalancedeberánacompañaralacitaciónparalaAsambleaOrdinaria.
Art.23–Lasentidadesafiliadascomoactivas,aldíaconTesorería,conmásde6
mesesdeconfederadas,podránenviaralasAsambleasundelegadoconderechoavoz
yvoto.
Lasentidadesafiliadascomoactivas,conmenosde6mesesdeconfederadaso
adherentes,tendránderechoaenviarundelegadocadauna,convoz,perosinvoto.
Art.24–SinopudieranconcurriralaAsamblea,podrándelegarsurepresentación
(Arts.13y14),informandoporescritodesuresoluciónalaMesaEjecutiva.
Art.25–LaAsambleaformaráquórumlegalmenteconlapresenciadelosdele
gadosdelamitadmásunadelasentidadesactivas.Sialahoradeterminadaparala
aperturadelaAsambleanohubierenúmerosuficiente,sesesionarámediahorades
pués,cualquieraseaelnúmerodeasistentes,siendoválidostodoslosacuerdosquese
tomenpormayoríadevotos.EnlasAsambleassetrataránúnicamentedelosasuntos
consignadosenlaOrdendelDía.
VI–Delosfondossociales
Art.26–LosfondosdelaConfederaciónseconstituirán:
a)Conlascotizacionesmensualesquelasentidadesadheridasabonarán,de
acuerdoconloqueaprobarenlasAsambleas;
b)Conlasdonacionesylegadosquerecibiere;
VII–Disposicionesvarias
Art.27–LareformadeestosEstatutossólopodráresolverseenAsambleaExtraor
dinariaconvocadaalefecto,apropuestadelaMesaEjecutivaomásdetresentidades
confederadasactivas.LacitaciónalaAsambleaparaestefindeberáserhechaenla
formaestablecidaenelArt.22,perocon60díasdeanticipación,porlomenos,eirá
acompañadadelasmodificacionespropuestas.LaAsambleasesionarádeacuerdocon
elArt.25,peroparalavalidezdesusdecisionesseránecesarioquesereúnanlosdos
tercios,omás,devotospresentes.
Art.28–LaCEVAnopodrádisolversemientrasexistentresfederacionesoentida
desdispuestasasostenerlaydirigirla.Nollenándoseesterequisitoladisoluciónserá
decretadaporunaAsambleaExtraordinariaconvocadaaestesoloefecto,loquepor
simplemayoríaacordaráladisoluciónydesignarádosfederacionesoentidadesactivas
paracumplirla.
Art.29–ElemblemaquelaConfederaciónadoptacomobanderarepresentativa
serárectangular,defondorojo,yllevarásobréélunacruzverdedeSanAndrésysuper
puestaaellaunacruzverticalblancaquelodividiráencuatropartesiguales;sobrela
banderadebeireltexto“EUZKOAMERIKA’KOBAZKUNALKARTASUNA”.Adoptaigual
mente,comoescudopropio,elemblemadel“ZAZPIRAKBAT”.
c)Conlascontribucionesextraordinariasqueatítulodevoluntariaspodránser
solicitadasporlaMesaEjecutivaalasentidadesafiliadasoapersonasen
particularcuandolascircunstanciasloexigieren.
109
(03)
Primer Mundial Vascos 3.1. Origen y desarrollo
NocontamoscondocumentaciónfehacienteparaemitirunavaloracióndelcumplimientodelosobjetivosquesedescribenenlasactasdelCongresode1982.Peropor
elanálisisdelosacontecimientosquesedieronapartirde1986,sepuedededucirque
enlostresañosconsiguientes,ningunadelasdospartesavanzódeformaeficienteen
ellogrodedichosobjetivosyplanesconcretos;concretamenteenEuskadi,lasInstitucionesPúblicasylosPartidosPolíticosdirigieronsusesfuerzosa«Unodelosaspectos
másimportantesdeldesarrollolegislativodelEstatutodeAutonomía,queconsisteen
lavertebraciónpolíticadeEuskadi,loqueplantea,asuvez,lanecesidaddeconjugar
lasexistenciasderivadasdeunaorganizaciónpolítico-administrativanuevaconelrespetoalosregímenesjurídicosprivativosycompetenciasdesusTerritoriosHistóricos»
(Ley27/1983deTerritoriosHistóricos,de25denoviembre);porotraparte,lasociedad
vascasufríalasconsecuenciasdeunagravesituaciónsocio-laboraldetasasdedesempleoquede1976a1985ascendierondeun3,8%aun22%yconunimportante
númerodeatentadosdeETA:sóloen1983cometió29asesinatos,alosquehaysumar
unaciframáscuantiosadelesionadosymutilados.Lógicamente,lasprioridadesde
lagestióninstitucionalestabancentradasprioritariamentearesolverlosproblemas
nacionalesinternos.
Aúnasí,consideramosque,enestalabordelarecuperacióndelamemoriahistórica,resultaríadegraninterésunainvestigacióndelasperspectivascomparativas
queenestasmismasfechasteníanotrossectoresdelasociedadvascarespectoala
Congreso
deCentros
(1989)
111
realidaddelapresenciavascaenelámbitointernacionalylasrelacionesdeéstacon
EuskalHerria.Conesteobjetivo,hemosintentadorealizarunaprimeraaproximacióna
ladocumentacióndelosPartidosPolíticosVascos,perosólohemosencontradocomo
relevanteunareflexióndelaComisióndeExterioresdelPartidoNacionalistaVasco,
quefueremitidaalLehendakariGaraikoetxeaelaño1984comoinforme,conpropuestasdelíneasactuaciónparalospróximoscuatroaños.Dadosuinterés,recogemos
textualmentesuspartesmásimportantes:
LaComisióndeAsuntosExterioresdelPartidoNacionalistaVascodeseaemprenderuna
intensa actividad en el campo internacional abarcando no sólo los aspectos políticos
derivadosdesupertenenciaalaUEDC,sinotambiénrealizandounatrabajomásprecisoen
elseguimientodelingresodelEstadoEspañolenlasComunidadesEuropeas,asícomo,dar
asistencia a las colectividades vascas esparcidas no solo en el Estado Español sino en
América,Europayenelrestodelmundo.
Primer Congreso Mundial de Centros Vasco (1989)
112
PorestemotivoelevaelpresenteinformealLehendakaridelGobiernoVasco,D.Carlos
Garaikoetxea, el inicio de una nueva legislatura. [...] Es propicio el momento político para
iniciarestaactividadporcuantoelGobiernopreparasuprogramadeactuación.[...]Somos
conscientesdequeelGobiernoVascoatravésdelosDepartamentosdeCultura,Comercio,
PresidenciayelpropioLehendakariensurelaciónconlascolectividadesvascashanrealizado
unimportantetrabajodeasistenciaypromocióndelosvascosenelexterior,apesardelas
limitaciones que el Estatuto de Autonomía tiene y del profundo recelo que cualquier
manifestaciónvascainternacionalcreaenesferaspolíticasdelgobiernocentral.
Dentro de lo que consideramos diáspora existen necesidades contempladas en otros
apartadosdeesteinforme.Sinembargotrataremosdeincluiraquelloquetengarelacióncon
una asistencia continua a los vascos que viven en el exterior y que necesitan sentirse
atendidos por las instituciones y por los vascos que vivimos en Euskadi.Varias son las
accionesquepuedenemprenderse,(talescomo)formacióndemonitoresdegruposdebaile,
enseñanza del txistu, organización de coros, giras de conferenciantes, giras deportivas,
potenciacióndecampeonatosyayudaalosCentrosVascoseIkastolas.
UnodelosacuerdosdelCongresoVasco-AmericanocelebradoenDonostienSeptiembre
de 1982, fue el de estudiar en algunos casos la posibilidad de otorgar becas a alumnos
aventajadosoaquienesdeseenampliarcursossobretemasespecíficosdedicadosalfolklore
vasco.Seríaunaformainteresantedeacercaralajuventudamericanaoeuropeaalmundo
vasco.
AsícomoelCírculoVascohaorganizadoenMadridunasjornadasdedicadasaEuskadi,
coneltiempodebehacerselomismoenpaísesdeEuropayAmérica.ViajedelaOrquesta
Sinfónica de Euskadi, semana de gastronomía, campeonatos deportivos, exposición de
artistasvascos,cinevasco,feriasdemuestras,etc.
Hombresymujeresdelacultura,delapolítica,delpensamientodebenviajarycontactar
concolectividadesypersonalidades.Yesosviajesdebenserplanificadosyllevadosacabo
demaneracontinua.Ciclosdeconferenciasysemanasdedicadasaalgunaactividadconcreta
asícomoinvitacionesparavisitarEuskadiyganaramigosdebenserobjetivosprioritarios.Los
vascosdelexteriordebensentirseasistidosylosvascosdeEuskadidebenobligarseallevar
acaboestarelación.
La carencia de competencias en materia de comercio exterior y la dificultad de
transferencias en turismo hace que [...] como cuerpo asesor del Lehendakari o Gobierno
puedacrearselafiguradeasesorencomercioexteriorcuyamisión,enestrechacolaboración
con las anteriores asesorías y departamentos vaya estableciendo canales de relación de
manera continua sin que por esto interfiera la labor del Departamento de Comercio o las
distintasagrupacionesdeexportadores.Otearmercados,prepararviajesdepersonalidades
eimpulsarestaactividadjustificaplenamenteestamisión.
[...]unacentraldeinformaciónydocumentaciónparaeldesarrollodelcomercio[...](yde
aperturadeoficinasenelexterior,considerandoenestesentidoel)importantepapelque
debedesarrollarlaempresaBasqueExportS.A.siendounlazodeunióncomercialypolítico
(algosimilaralmovimientodesarrolladoenAlemaniadespuésdelaIIGuerraMundial),para
loqueesfundamentalquelaspersonasquevayanallevaradelanteestasideasposeanuna
cualificaciónpolíticaytécnica.
LafiguradelDelegadofuecapitalentiemposdelGobiernoVascoenelexilio;yenla
actualidad pueden irse creando oficinas internacionales de manera cuidada, meditada y
paulatina. Son la base de una real acción exterior. [...] [En un principio] hay que elegir
Delegadosad honoremparapasarauncuerpomásprofesionalizadoqueenelfuturoaborde
competenciasdeturismoylevementedecomercioexterior.[Y]enuniónconlascolectividades
vascas y de contactos políticos que tengamos organizar viajes muy escogidos y bien
realizadosdelLehendakari,[considerandoque]seríaprocedenteirorganizandopara1986un
CongresoMundialVascoencelebracióndel30aniversariodelorganizadoenParis.Asímismo
en1989podríancelebrarsediversasmanifestacionesculturalesrelativasalacelebracióndel
50aniversariodelmasivoexiliode1939organizadoporelGobiernodeEuskadi.
[...]lainformación,continuaybienrealizada,esfundamentalencualquieracciónexterior.
Atalefectocabedistinguirtrestiposdeinformación:a)laperiódicaimpresa;b)laaudiovisual
yc)lasediciones.
Respectoalainformaciónperiódicaimpresa,elinformeconstataque:«tienepor
objetomanteneralascolectividadesvascasdelexterior,asícomoalosdirigentesde
opinión,periódicamenteinformadosconelfindelograrunavinculaciónefectivadela
diásporaconlasinstituciones,asícomoaEuskadisobreloquerealizanlosvascosdel
exterior».Enestesentidorecuerdaque«elGobiernoVascohaeditadoelquincenario
Euzko Deya,consufilosofíadededicarlamitaddelasveintepáginasainformación
AlparecerAméricaladescubrióelPSOEylaconquistaronlosandaluces.Lapresencia
vascasesilencia,porqueenaquellaepopeyacontodassusmiserias,losvascosandabanpor
libre.Yexistenindividualidadesmagistralesquehayquerecuperarparalaórbitavasca.Fray
FranciscodeVitoria,laCompañíaGuipuzcoana,laintroduccióndelaprensa,lafundaciónde
ciudades,lalaborintelectualdelosvascos,LopedeAguirre,laluchaemancipadoradeSimón
Bolívar,lapresenciadecolectividadesyunlargoetc.,tienequeserabordadodemaneramuy
eficazycontinuaconelfindequelacelebracióndeestecentenariodejedeserempalagoso
pasteldeespañolidadyparaqueelpueblovascoconozcaloquehicieronsusantepasados.
113
deloocurridoenEuskadienlaquincena;elrestoreflejabalascartaseinformaciones
delascolectividadesvascasdelexterior».Aesterespecto,exponeque«sehalogrado
desdeelmesdeagostode1983,fechaenlaqueseretomóelnombredelaanterior
publicacióndelGobiernoVasco,unaorganizaciónyunaaceptación»,porloque«ha
llegadoelmomentodedarleunnuevoimpulso.Pensamosqueestequincenariodebe
seguirsiendoeditadoencuatrolenguas.Demomentoseeditaencastellanoyeninglés destinado a los vascos de Inglaterra, Norteamérica y Australia, siendo total su
aceptación».
Respectoalainformaciónaudiovisual,laComisiónconsideraqueEITB(RadioTelevisiónVasca)debeofreceresteservicio,ofreciendoasimismoelenvíodecualquier
métodoaudiovisualdeaprendizajedelEuskera».
114
Encuantoalasediciones,elinformerecuerdaque«enlaactualidad(1984)hay
consignadaunapartidapararealizarciertasedicionesespecialesdedicadasprincipalmenteaestudiarlapresenciavascaenAmérica»yque«atalefectoenloquequeda
deañopodránestaracabadoslostrabajosdedicadosaChile,PanamáyVenezuelay
quePedroBasalduapreparaeldedicadoalaRepúblicaArgentina»,considerandoque
afuturo«esprecisocontinuarcontodoslospaísesamericanosyrematarestetrabajoquetienesuimportanciasobretododecaraalacelebracióndel VCentenariodel
Descubrimiento,»con»Edicionesbienimpresasyconabundanteinformaciónsobre
lapresenciadelovascoenaquellastierras».Enestemismosentido,planteaqueel
«ServicioCentraldePublicacionesdeberíaenviartodoslosfolletosylibrosqueedita
el Gobierno a las distintas colectividades y que «Con el tiempo, y afianzadas estas
iniciativas, puede darse el paso siguiente que puede consistir en editar una revista
trimestraldedicadaalexteriortocandoconalturaaspectosculturales».
EsteInformedelaComisióndeAcciónExteriordelPartidoNacionalistaVasconos
muestraqueelsectorpolíticomayoritariodeEuskadi,almenos,contemplabacomo
necesarioestrecharlasrelacionesconlosvascosresidentesfueradeEuskadioEuskal
Herriayplantearpolíticasyestrategiasdeactuaciónenelámbitointernacional,intentandosuperarinclusoloslímitesdecompetenciasquemarcabaelpropioEstatutode
Autonomía.
Pero, por otra parte, también ayuda a contemplar los resultados del Congreso
MundialVascoAmericanode1982conunaperspectivapositivayoptimista.Aveces
cabelatentacióndepensarqueapesardelasdimensionesorganizativasydeparticipacióndeimportantenúmeroderepresentantesdelosCentrosVascos,especialmente
deArgentina,pocosresultadosprácticosseobtuvieron.Esverdadquelasproblemáticas internas de Euskadi no facilitaron en absoluto el desarrollo de los objetivos y
programasplanteadosporcadaunadelasComisionesdelCongreso.Apesardeello,
sísedieronlosprimerospasos:en1981elConsejerodeCultura,RamónLabayen,participó,acompañadoporlosalcaldesdeDonostiJesúsMaríadeAlkainyeldeTolosa,
IñakiLinazasoro,enlaSemanaVascadeNecochea;En1982,elLehendakariGaraikoet-
Posteriormente, el encuentro del Consejero de Cultura yTurismo, D. Luis María
BandrésenlaSemanaVascadeNecochea(1985)yelnombramientodeJokinIntxausti
comoResponsabledelasRelacionesconlasColectividadesVascassupusounnuevo
pasoparalarecuperacióndelcomentadosilencioadministrativodelasInstituciones
vascas.Comotestimoniodocumental,podemoscitaralarevistaEuzkadi,que,además
delaportada,completa,conunafotografíadel«CentroBaskoArgentinoEuzkoEtxea»
yotradelaruedadeprensadelConsejeroenelCentroVascoLaurakBatdeBuenos
Airesel18denoviembre,comenta:«LadiásporavascaafincadaenlaRepúblicaArgentinacelebróunasemananacionalenunambientedeemociónyalegríaquesuperóen
asistenciaatodaslasconvocatoriasanteriores»58.
Enesteavancederecuperacióndetiempoperdido,elGobiernoVascotransmite
ensusdeclaracionessuvoluntaddeestructurarpolíticasdeproyeccióndefuturo–no
accionespuntuales–llegandoaacuerdosinclusoconlospaísesenqueestánubicados
losCentrosVascos.Enestesentido,traslaentrevistamantenidaconelConsejero,el
ministrodeEducaciónyJusticiadelGobiernoArgentino,D.LuisAlconadaAramburu,
comentóalarevistaEuzkadi«laconvenienciadeestrecharloslazosculturalesentre
losdospaíses,asícomodelestablecimientodeunacooperacióneintercambioeducativoyculturalentrelasuniversidadesdeambasnaciones»59.
ElprofesorAlexUgaldeZubiricomentaenMemoria de la Dirección de Relaciones
con las Colectividades Vascas en el Exterior del Gobierno Vasco (1980-2005)que«enla
primeramitaddelosochentalaAdministraciónVascanocontabatodavíaconunórganoespecíficoquecoordinasetalactividad,y(...)tampocodisponíadeunplanestructuradonihabíahabidotiempoparaelaborarydesarrollarunanormativaalrespecto»60.
Y añade que el propio GobiernoVasco era consciente a finales de la década de los
ochentadequeelprocesodearticulacióndeunapolíticaclarayconsistenteeneste
ámbitonoestásiendotareafácil,comolodeclaróelpropioLehendakariArdanzaen
marzode1988alseñalarantelosdelegadosdeNABOenSanFranciscoque«Hasta
57
AFEVA, Federación de Entidades Vasco Argentinas – Euzko Argentinar Bazkun Alkartasuna,ServicioCentraldePublicaciones
delGobiernoVasco,Vitoria-Gasteiz,1984.
58
RevistaEuzkadi,5deDiciembrede1985,pág.3.
59
Ibídem,pág.13.
60
UGALDEZUBIRI,Alexander;Memoria de la Dirección de Relaciones con las Colectividades Vascas en el Exterior del Gobierno
Vasco (1980-2005),ColecciónUrazandinº18,ServicioCentraldePublicacionesdelGobiernoVasco,Vitoria-Gasteiz,2007,p.46.
xeanombróaIñakiAnasagastiasesorparalasrelacionesconlosCentrosVascos,y
participóenlaSemanaNacionalVascadeBahíaBlancadeesemismoaño;celebróun
encuentroconlaFEVA,ysetomóelacuerdodeeditarunapublicaciónsobreloque
eralaFEVA.EltextofueredactadoporAndoniAstigarragaypublicadoporelServicio
dePublicacionesdelGobiernoVasco57.En1983organizóunsegundoviaje,conuna
representaciónencabezadaporelPresidentedelParlamentoVasco,JuanJoséPujana
yelsenadorJosebaElósegui.
115
ahora,nuestrasrelaciones,sinoexistentes,podríancalificarsedeesporádicaseintermitentes»,reconociendoque«desdequeseconstituyóelGobiernoVascoen1980,no
hemoslogradoimplantarunapolíticadecontinuidadenestamateria»,ymostrandola
voluntaddeemprenderunanuevaetapadelaqueformaríaparteun«marcojurídico
estable»queregularíael«reconocimientooficialdelasorganizacionesvascasenel
exterior»ydaríacoberturalegalalasrelaciones»61.
Evidentemente,apesardelosaltibajosquesedieronenestosañosdereencuentroyproyeccióndefuturo,losaños1985y1986marcaronnuevosrumbosenlasrelacionesGobiernoVasco/FEVA.Asíseexpresósupresidente,FelipeEiheragibel(padre)
cuandoenNecocheasedirigióalConsejeroBandrésagradeciendohaberaccedidoala
invitacióndeacudiralaSemanaVascadeNecochea,«trayendolaproyeccióndeEuskadiaArgentina,loquesignificaunalicienteparanuestrasactividadesenestepaís,
realizadasconlavistapuestaenelPaísVasco»62.
116
TraslaeleccióndeJoséAntonioArdanzacomoLehendakari,elnombramientode
Jokin Inchausti en 1985 como asesor para Relaciones con las ColectividadesVascas
muestraqueelInformedelaComisióndeAcciónExteriorremitidoalLehendakariGaraikoetxeaen1984nocayóenunnuevoolvido.Tristemente,Jokinfallecióen1986yla
responsabilidaddeestasrelacionesconlasEuskalEtxeakrecayóenlapersonadeJosu
Legarreta,Director,endichasfecha,dePromocióndelEuskeraenelDepartamentode
CulturadelGobiernoVasco.EnsuInformedelviajealaSemanaVascadeMardelPlata,
definiólosprincipiosenquefundamentaríasugestión:a)Destinartodoslosesfuerzos
posiblesporlograrlacohesióninternadelosCentrosVascos;b)Consensuarconlos
CentrosVascoslasestrategiasdesuproyecciónafuturo;c)Cumplimientoestrictodel
concepto Palabra de Vasco.Eliniciodeestenuevorecorridosedioconlacelebración
delCongresoVascodeBahíaBlancaen1989.
PerolosviajesdereencuentronosólopartierondeEuskadihaciaArgentina:Andoni Irazusta, presidente de UniónVasca de Bahía Blanca,Tito Gaillour y José Mari
Etxeberria,presidenteysecretariodeDenakBatdeMardelPlata,viajanalGobierno
VascoenrepresentacióndesusEuskalEtxeakydeFEVA.HacíavariosmesesqueJokin
Intxausti había fallecido, y en las reuniones que mantuvieron con Josu Legarreta se
trataron temas puntuales como el programa de actividades de la SemanaVasca de
MardelPlataytemasdeproyecciónafuturo,comolacreacióndeunaestructurafija
deFEVAconunaoficinapropiaenBuenosAiresycreacióndenormativaqueregulara
lasrelacionesGobierno-CentrosVascos.Paraloquepreviamenteseprecisabadeun
conocimientoexhaustivodelarealidaddelasEuskalEtxeakdetodoelmundo.
61
Vasco (1980-2005),ColecciónUrazandinº18,ServicioCentraldePublicacionesdelGobiernoVasco,Vitoria-Gasteiz,2007,
pág.47.
62
RevistaEuzkadi. Amaiur Euskalduntzeko Aldizkari Berria,núm.219,5dediciembrede1985,pág.15.
Andoni de Irazusta alma mater del Congreso.
Fuente: revista Euskal Etxeak, núm. 8, 1990, p. 7.
AlaSemanaVascacelebradaenMardelPlata(1986)seacudióconestasperspectivasdeproyeccióndefuturo.Peronotodoresultótanfácilcomosedeseaba:algunos
de los sucesos de aquella Semana mostraban en qué medida las problemáticas de
EuskadiafectabannegativamenteenlavidainstitucionaldelosCentrosVascos:enel
informededichoviajeseconstataquelaescisióndelPNV63habíarepercutidonegativamenteentrelosvasco-argentinos.Comodosexponentesdeestasituación,recogemoslaspalabrasdeNicomidesIguáinalRepresentantedelGobiernoVasco«yosoyel
ideólogoypromotordelaideadedesPNVizar,ynoelSr.Goyenechea,aunqueasílo
creanalgunos»64,ylaactituddelresponsabledelprotocoloenelalmuerzodemásde
1.500comensalesqueenprincipiosóloleyóeltelegramadesaludodelexLehendakari
Garaikoetxea;elsaludodelLehendakariArdanzaseleyóposteriormenteanteladecisióncomunicadaalPresidentedelCentroVascoydeFEVAD.JuanGaillourdequese
veíaobligadoaabandonarlamesapresidencialporfaltaderespeto.
En1987,«añodegloriadeestadécada»65paraelZazpirakBatdeRosario,secelebrael75AniversariodesufundaciónconlaconsiguienteorganizacióndelaSemana
63
ElLehendakariGaraikoetxeadimitióel18dediciembrede1984.
64
InformedelviajeremitidoalConsejerodeCultura(1986),enelarchivoparticulardeJosuLegarreta.
65
CAULA,Elsa[et al.];Historia del Centro Vasco Zazpirak-Bat de Rosario. 1912-2000,ColecciónUrazandinº6,ServicioCentral
dePublicacionesdelGobiernoVasco,Vitoria-Gasteiz,2002,p.173.
NacionalVasco.Aniversariotambiéndel50aniversariodelBombardeodeGernika,por
loqueelLaurakBatdeBuenosAiresorganizaunprogramaespecíficoensurecuerdo.
Estos dos acontecimientos motivaron también unas nuevas relaciones con Euskadi,
quemotivaron,porgestionesrealizadasdesdeRosarioporLaurentziR.Retes,queel
presidentedelPartidoNacionalistaVascoD.JavierArzalluzviajaraaRosarioel22de
abril. «Es más, la posibilidad de que el Lehendakari Ardanza viajara a la ciudad de
Rosario generará en el centro la idea de que la Universidad Nacional de Rosario le
otorgaraelDoctoradoHonorisCausa.(...)Elmesdenoviembrede1988fuetestigode
suviaje:Eldía15denoviembre–diceunadelasactasdereunionesdelaComisión
Directiva–tuvimoslagratísimaytanesperadavisitadelLehendakariDonJoséAntonio
Ardanza,elquefuecalurosamenterecibidoenelaeropuertolocalconbanderasycarteles,siendoportadoresdelosmismosdesdelosjóveneshastalosaitonas,reinando
unaalegríaimpresionante.LaUniversidadNacionaldeRosario(...)leotorgóeltítulo
deDr.HonorisCausa»66.
118
Lasvisitasdedichaspersonalidades,lasemotivasexpresionesquerecogeelActa
ylaimplicaciónconlaUniversidadNacionaldeRosariolideradaporelpropioRector
Dr.MillettantoenlaconcesióndelDoctorado,comoenlafirmadeAcuerdoentredicha
UniversidadylaUniversidaddelPaísVasco/EuskalHerrikoUnibertsitateamuestran
ampliainformaciónsobreelavancedelasrelacionesEuskadi/Argentina.Enelámbito
deotrospaísessedaestemismoavance:separticipaenelJaialdi-87enBoise(USA),
enlaAsambleaGeneraldelosCentrosVascosdeEspañaenoctubrede1988yenla
SemanaVascadeMéxicoenNoviembrede1988.Enesteambientede«reencuentros»
ydeproyecciónafuturo,elCongresodeBahíaBlancaresultóserun«marcoincomparable» para una reflexión conjunta de todas las colectividades vascas del mundo
(verApéndiceNº5«Laconsolidaciónpaulatinadeunasrelacionesinstitucionales»por
IñakiAnasagasti).
ElCongresosecelebrólosdías7,8,9y10denoviembrede1898,bajodirectrices
definidaspreviamenteensuReglamento67defuncionamiento.SuArtículo2definía
comoobjetivo«elanálisisdelpasadoypresentedenuestrascomunidadesvascasdispersaspor elmundo,agrupadas atravésde nuestros Centros o Federaciones y del
futurodelasmismas,consuexpansióneintercomunicacióndecadacomunidadcon
lasdemásy,larelacióndelasmismasconelGobiernoVasco».
EnfechaspreviasalCongreso,cadaCentrooFederacióndeCentrosremitióalDepartamentodeCulturayTurismodelGobiernoVascolainformaciónrequerida,según
formulacionesespecíficasylarepresentacióndecadapaíspresentósucorrespondienteponenciasegúnelordenquelecorrespondióporsorteo,conunaexposiciónde20
minutos.Tras sendos debates de las ponencias, la Mesa Ejecutiva redactaba el correspondienteresumenparasuentregaacadaDelegado.
66
Ibídem,p.173-176.
67
ArchivodelCentroVascoUniónVascadeBahíaBlanca(ACVUV).
El Consejero de Cultura y Turismo del Gobierno Vasco, Joseba Arregi, fue el representante de lujo del
Lehendakari del Gobierno Vasco. Su discurso, emotivo, dejó claro que Euskadi sois todos los vascos,
los de Euskalherria y vosotros que estáis a miles de kilómetros.
Fuente: revista Euskal Etxeak, núm.8, 1990, p. 4.
Participaronuntotaldeveinticuatrorepresentantesdecentrosvascos68,correspondientesaoncepaíses;Argentinacontóconcuatrodelegados:dosdeellosrepresentabanalaFEVA.Losdemáspaísesparticiparoncondosdelegadoscadauno,por:
68
RevistaIrrintzi,«1ºCongresoMundialdeCentrosVascos,BahíaBlanca»,noviembrede1989,p.11.
-Australia:AntonioEsparzayMaríaRosaAmezaga
-Chile:JuanBeheranyEduardoAstorquiza
-ElSalvador:JosebaMirandonayÁngelVillagra
-España:ÁngelMaríaGoienecheayLideGabilondo
-USA:MartínMiñaberryySteveMendive
-Guatemala:GregorioGoñiyJoséLuisSanMartín
-México:GartzenIñarrituyEsperanzaLlano
-Perú:JoséMarceloElejaldeyJonKepaGuarrochena
-Uruguay:CruzIguaínyRobertoArin
-Venezuela:JavierArocenayJavierLeizaola
120
SecontótambiénconlaparticipacióndeJuanGaillourcomoPresidentedeFEVAy
AndonideIrazusta,quienfueelorganizadorycoordinadordelCongreso,actividadque
llevódosañosdepreparaciónyquecontóconelfinanciamientoíntegrodelGobierno
Vasco69.
LadelegacióndelGobiernoVascoestuvocompuestaporJosebaArregi–Consejero
delDepartamentodeCulturayTurismo–yelResponsabledelServiciodeRelaciones
conlosCentrosVascos,JosuLegarretaBilbao70.
El entonces Lehendakari del Gobierno Vasco, José Antonio Ardanza, envió el
siguientemensaje71:
LahistoriaasociacionistadevascosenAméricadatadehacesiglos.
Esteprolongadohábitodeapoyarnosmutuamenteeslamejormuestradelafectopara
connuestratierradeorigen.Tierraque,asuvez,sesienteorgullosadecontarconmilesy
milesdecompatriotasydescendientesquelahanrepresentadoyrepresentandiariamente,
aunsincontarconInstitucionesoficialescomocuentanelrestodelosEstadosdelmundo.
Pero,inclusosincontarconéstas,elGobiernoVasco,yaenépocaspasadas,congraves
dificultades, y en las todavía muy recientes, ha trabajado y programado ‘encuentros’ para
69
RevistaEuskal Etxeak,núm.8,EuskoJaularitza-GobiernoVasco,enerode1990,p.7.
70
Vasco (1980-2005),ColecciónUrazandinº18,ServicioCentraldePublicacionesdelGobiernoVasco,Vitoria-Gasteiz,2007,p.
138.
71
promoveraúnmásestamismaunidaddetodoslosvascosdelmundo:elPrimerCongreso
Mundial celebrado en París, el Segundo Congreso Mundial celebrado el año pasado en
EuskadiyesteCongresoMundialdeCentrosVascosahí,enBahíaBlanca,seconstituyenen
tresbotonesdemuestradelInteréscomún,tantodelosAsociadosdelosCentrosVascos
repartidosporelmundo,comodequienesostentamosresponsabilidadesenlasInstituciones
PolíticasdeEuzkadi.
MirepresentaciónselimitaatresdelasprovinciasquecomponenelPuebloVasco.Aún
así, como Lehendakari, deseo unirme a todos vosotros, porque, en definitiva, el Gobierno
VascoylosCentrosVascoscontamosconobjetivoscomunes.Másaún:algunosdenuestros
objetivosnosehabríanpodidorealizaronosepodríanrealizarsincontarconvuestroapoyo
desinteresado.Lahistoriaestestigofieldecuantoafirmo.
Hoy, con unas Instituciones consolidadas, proseguiremos estrechando nuestras
relacionesconeldobleobjetivoquenuestropredecesorJoséAntonioAguirrelecomentabaa
D.ManuelIrujoenlacartadel30-12-1941:LudikoEuzkoBazkuneoUniónMundialdelos
VascosylaLigaInternacionaldeAmigosdelosVascos.
ConocemosalgunosdelosproblemasquelosCentrosVascosvivenactualmente.Espero
queeste‘EncuentroIntercontinental’quecelebráisenBahíaBlancapuedaservirnosatodos
deimpulsoparalaconsecucióndelosobjetivoscitados.
ZORIONAK!
JoséAntonioArdanza
LehendakaridelGobiernoVasco
ElCongresoafrontabaelimportanteretodelaproyeccióndelasEuskalEtxeaka
futuroylainstitucionalizacióndesusrelacionesconelGobiernoVasco.Seconsideraba
necesariaunarenovaciónenelfuncionamientodelasinstitucionesyenlacreaciónde
nuevosespacios.Atalfin,unodelosmayoresaportesdelCongresofueelconocimientodelasituaciónpropiadecadaEuskalEtxea.
AlolargodecuatrodíassedebatierontemasquehacíanreferenciaalosproblemasmáscomunespresentadosporlosCentrosvascos,tomandocomobaseelsiguientetemario72:
-InformesobrelasituaciónactualdelCentro,Centrosy/oFederación(encasodeque
hubiera)acadanación,analizando:
72
Enmicaso,comoLehendakaridelGobiernoVasco,ospuedoasegurarquevuestroapoyo
y participación en estos ‘encuentros’ merece mis mejores elogios y agradecimiento,
especialmenteporloquesuponedeanálisisyprofundizacióncolectivaenlaproblemática
queactualmentevivís.
121
1.1.NúmerodeCentros
1.2.Númerodeasociadosporcentro
1.3.Clasificación de los Centros según su infraestructura, número de asociados,
actividadesculturales
1.4.EstructuraorganizativadelosCentros
1.5.Federación
1.5.1.Historiadesucreación
1.5.2.Objetivos
1.5.3.Estructuraorganizativa
1.5.4.Actividades
-ObjetivosdelosCentrosVascos
2.1.QuésehaentendidoporCentroVasco:ObjetivosPasados
2.2.QuéseentiendeporCentroVascohoy:ObjetivosActuales
122
2.3.ObjetivosdelosCentrosVascoshaciaelfuturo,acortoymedioplazoymedios
queseprecisaríanparalograrlos.
2.4.Cómosepodríanlogrardichosmedios;porpartedelGobiernoVascoyporparte
delospropiosCentros.
2.5.Planteamientodelosobjetivoscomunesparalosejercicios1989y1990.
-ProblemáticadelosCentrosVascos
3.1.Organizativa
3.2.Económica
3.3.EntornoSocial
3.4.Política
3.5.Legal
3.6.Juvenil
3.7.Informativa
3.8.Formativa
3.9.Deotrosentido
-RelacionesconelGobiernoVasco
4.1.Historia de las relaciones de los Centros Vascos de cada Nación (o de la
Federación)conelGobiernoVasco.
4.2.Análisisdelmomentoactual
4.3.Planteamientosposibilistashaciaelfuturo
4.4.Presupuestoseconómicosnecesarios
4.5.CompromisosasumiblesporelGobiernoyporlosCentrosVascos
4.6.FuncionamientodeunConsejoAsesorpermanentedelosCentrosVascos
-CreacióndelaConfederaciónInternacionaldeCentrosVascos
5.1.Análisisdeposibilidad
5.2.ObjetivosdelaConfederación
5.3.Mediosprensarios
5.4.Propuestas
LaspalabrasdeaperturacorrespondieronalPresidentedelaFEVA,JuanGaillour,
quienatravésdelasmismas,sintetizólarazóndeserdeesteacontecimientoylas
proyeccionesquetendríaparaEuskalHerriayladiáspora.Indudablementesignificó
unhitoenlasrelaciones,queseveríandefinitivamenteconcretadasenlaLey8/1994.
Porsuimportanciaameritanserreproducidastextualmente:
7/11/89
Jaun-Andreak, arratsalde on eta Ongi Etorri, denoi, Bahía Blanca´ko hirira, Munduko
EuskalEtxeenLehenengoBiltzarrera.
Señorasyseñores:BuenastardesybienvenidosalaciudaddeBahíaBlanca,alPrimer
CongresoMundialdeCentrosVascos.
Sr. Consejero de Cultura y Turismo del Gobierno Vasco: D. Joseba Arregi y demás
funcionariosqueloacompañan.
Sr.IntendenteMunicipaldeBahíaBlanca:D.JuanCarlosCabirónEizaguirre.
Sres.Delegadosdelospaísesparticipantes.
Sres.DelegadosdelCentroVascodeBahíaBlanca:D.RaúlCarlosLorda.
Autoridades.
4.7.Relaciones Gobierno-CentrosVascos y Proyección Exterior en los medios de
comunicaciónsocial.
123
SeñorasySeñores:
EnnombredelaFEDERACIÓNDEENTIDADESVASCOARGENTINAS,mecomplacedarles
lamáscordialyafectuosabienvenidaaestePrimerCongresoMundialdeCentrosVascos,en
lahermosaciudaddeBahíaBlanca,Argentina.
Este es un día de gran trascendencia para la colectividad vasca, que, sin duda, se
incorporarágloriosoalahistoriadeEuskalherríaennuestropaís.Porquehoyseinaugurael
PrimerCongresoMundialdeCentrosVascos,coincidiendotambiénconlarealizacióndela
SegundaSemanaVascaIntercontinental,queconllevaunextensoprogramadefestejos.
Este Congreso, instrumento útil de trabajo y reflexión, cuyo principal objetivo, será
analizarlaproblemáticadetodaslasentidadesvascasrepartidasporelmundo,ademásde
estudiarelestadoactualdelasrelacionesentreelGobiernoVascoylasEuskalEtxeak,nos
darálaoportunidaddeconsolidar,aúnmás,losvínculosdehermandadque,añotrasaño,
vienenfortaleciendoaestagranfamiliavascaextendidahacialoscuatropuntoscardinales.
Para el GobiernoVasco, la necesidad de este congreso es obvia, ya que además del
proyecto de ley para el reconocimiento oficial de los CentrosVascos como instituciones
culturalesycomoembajadasdeEuskadienelmundo,eranecesariounencuentrooficialcon
losdelegadosdecadapaís,parareflexionarenformaconjunta,compartirproyectosypoder
institucionalizarseunpocomáslasrelacionesconotrasentidades.
Paraello,sehanpresentadolasponenciasquepermitirántenerunavisiónglobaldela
situaciónqueenmarcaaloscentrosdecadapaís,losobjetivosqueseplanteanparaelfuturo
mediato e inmediato, como también, los presupuestos económicos necesarios para
desarrollarsusactividadesculturalesyloscompromisosasumiblesporambaspartes.
124
EsperamosqueesteCongresoseauneslabónquenosacerqueaúnmás,yseconstituya
en una oportunidad de volver a reencontrarnos en el grato ejercicio del diálogo, de la
comunicaciónydelintercambiodeideas,ejercicioqueserátantomáspositivoenlamedida
denuestroesfuerzoygenerosidad.QuesirvaparaprofundizarlasrelacionesentrelosCentros
VascosyelGobiernodelPaísVasco,yparaquelasentidadespuedanseguirreafirmandolos
valoresculturales,sociales,científicos,tecnológicosdeEuskalHerria,comotareanecesariae
ineludibleparaladefensaymantenimientodelacervomilenariodelarazacomounimperativo
delahora,uniendoatodoslosvascos,sindistincióndeideologíasnicreencias.
Deseoatodoslosasistenteselmayordeloséxitosyunafelizestadíaenlabellaciudad
delsurargentino,queseatodoloplacenteraygrataquenosotrosanhelamos.
Antesdefinalizar,solicitoennombredeloscongresales,alSr.JosebaArregi,Consejero
deCulturayturismodelGobiernoVasco,queaceptelaPresidenciadeesteCONGRESO.
Sr.Consejero:MuchasGracias.ESKERRIKASKO.73
73
AFEVA,InformedelCongresoMundialdeCentrosVascos,BahíaBlanca,7al10denoviembrede1989,p.4.
Fuente: Revista Irrintzi, Op. Cit., p. 20.
FinalizadoeldiscursodelPresidentedelaFEVA,dirigiólapalabraelPresidentedel
CentroVascodeBahíaBlanca,RaúlCarlosLorda:
LaUniónVascadeBahíaBlanca–dijo–celebraesteañosu90aniversario.Fueun29de
enerode1899quecon47vascosvisionariosledieronvidaanuestrainstitución.Nostocaser
este año los anfitriones del Primer Congreso Mundial de CentrosVascos y de la Segunda
SemanaVasca Intercontinental: Agradecemos al GobiernoVasco la distinción que nos ha
conferidoalserdesignadosorganizadoresdeesteevento.Ennombre–continuóLorda–dela
UniónVasca,deseamosqueesteCongresoMundialqueseveacoronadoconelmayordelos
éxitos, ya sean en cuanto a lo que respecta a cada centro, como a su interrelación con el
GobiernoVasco74.
ElConsejerodeCulturayTurismodelGobiernoVasco,JosebaArregui,designado
PresidentedelCongreso,correspondióconlasiguienteintervención:
Bahía Blancako alkate jauna, FEVAko lehendakaria, Bahía Blancako lehendakaria,
munduanzeharzabaldurikdaudenEuskalEtxeetadoordezkariak,Jaun-Andreak:
Benetangogozetabihotzezzuzentzendizuetnireagurrikberoenaetabihozkorrena,eta
jakinezazuenireagurhauezdelabakarrikneronenagurra,baiziketa,batezere,Euskadiko
Lehendakariaren agurra. Berak bidaltzen dizue nire bitartez eta nire hitzen bitartez, bere
agurrikberoenaetabihozkorrena.
Etagainera,agurhauezdabakarriknirea,ezdabakarrikLehendakariarena,baiziketa
beronenbitartezEuskalHerriosoada,EuskadindagoenEuskalHerriosoadazuekagurtzen
zaituztena.
126
Guztiak,hangoaketamunduanzeharzabaldurikzaudetenak,guztiokosatzenbaitugu
EuskalHerria,herritxikia,bainabizinahiezetabizugurazbizitzekoborondatezbeterikoherri
txikia. Ezin litzateke Euskal Herriak muduan zehar zabaldurik dauden bere seme-alabak
ahaztea.HauekinbateraosatzenbaitaEuskalHerria.
Conuntremendogustoyungransentimientolessaludo,hoyalatardeaquí,enBahía
Blanca,ennombrepropioytambiénennombredelGobiernoVasco.
Sepan Uds. que no es solamente un saludo personal mío, sino que a través de mis
palabraseselpropioLehendakaridelGobiernoVascoquienlesdirigesumáscordialysentido
saludoatodosUds.Peroademás,yodiríaqueesatravésdenuestrapresenciaaquíyatravés
del saludo del Presidente del GobiernoVasco, de nuestro Lehendakari, es todo el pueblo
vasco,quienlesdirigeaUds.,losvascosesparcidosportodoelmundo,unsaludoentrañable,
unsaludollenoderecuerdo,unsaludodetodocorazónycariñoso.
ElPuebloVascoes,sí,unpueblopequeño,yprecisamenteporserpequeño,necesitade
todos sus hijos e hijas, no solamente de los que están en Euskadi, sino también y
especialmentedetodosaquellosqueestánesparcidosporelmundo.
74
Euskadi no puede ni debe, ni olvidará a todos aquellos que por múltiples razones
tuvieronquesalirdesupatriayseencuentrandespuésdegeneracionesfueradeella.Todos
estos vascos, Uds., vosotros son la memoria de la Euskadi aventurera, la memoria de la
Euskadipobre,lamemoriadelaEuskadiperseguida.Todaestahistoriaestápresenteenlos
vascosqueseencuentranfueradeEuskadi.
Esobligación,estarea,escometidodetodoslosvascos,esténenEuskadioesténenla
diáspora, dar testimonio continuo de lo que simboliza el árbol de Gernika: fidelidad a las
raíces,renovacióncontinua,generosidadendarfrutoparatodoelmundo.Desdeunpueblo
quedespuésdemuchossufrimientosycrisisestárecobrandolaconfianzaylaesperanza,por
lotantounsaludodetodocorazónatodosvosotros.
Yademáseldeseodequeestecongresoseaprovechosoparatodoslosvascosdela
diáspora y para todos los vascos de Euskadi, para conseguir algo que puede ser muy
importanteparaelfuturodeEuskadi:lacomunicaciónentretodoslosvascos,intensificarla
relaciónmutua,crearlazoscadavezmásestablesdelhermanamientoentretodoslosvascos
delmundo,yquizácrear,simepermitenutilizarunejemploquenoquisieramelotomarana
mal, crear para la Euskadi que está allá, una especie de cinturón de seguridad fuera de
Euskadi que le permita al mismo tiempo sentirse defendida, pero también sentirse
representadacomolohasidoduranteestossiglostandignamenteportodoslosquetuvieron
quesalirdeEuskadi.
Graciasenmipropionombre,ennombredelLehendakari,ennombredelGobiernoVasco
ydetodaEuskadi,graciasporvuestrafidelidad,graciasporvuestrotrabajoalolargodelos
siglosenmanteneraltalaimagendelvasco.
BIHOTZ-BIHOTZETIK,ESKERRIKASKODANOI75.
Tras las citadas intervenciones protocolares, se presentaron las ponencias y se
realizaronlosdebatescorrespondientes,parafinalizarconlaaprobacióndelaslíneas
deacciónprioritariasplanteadasenlascomisionessiguientes:RelacionesInterinstitucionalesGobierno/CentrosVascos,EconomíayTurismo,AcciónSocial,MediosdeComunicaciónSocial,EducaciónyCulturayPonenciaespecialporlaPaz.
Enelaspectoinstitucional,comenzópordefinirsequiénpuedeserconsiderado
vasco,precisamenteatendiendoacuestionesquevanmásalládellugardenacimiento,sinoquepasanporladescendencia,yaseaporvíamaternaopaternaylaauto
percepcióndetal.
75
Por eso, Euskadi necesita a la diáspora vasca, así como la diáspora vasca necesita a
Euskadi. La diáspora vasca necesita a Euskadi para que la savia vaya subiendo desde las
raícesporeltroncoatodaslasramasyatodaslashojasdelárbol,paraqueelárbolsigavivo.
PeroEuskadinecesitatambiénaladiásporaparaqueEuskadiylosvascosdeEuskadinose
duerman y para que mantengan viva la conciencia de que deben guardar, conservar y
desarrollarlacasadelpadre,lacasacomúndetodoslosvascos.
127
Porotraparte,seprocedióaanalizarelroldelascomunidadesvascasenelexterior,enundoblerol,porunladocomoelementosdereafirmaciónétnicaycultural,
perosindesatenderlanecesidaddeintegraseenlasociedadreceptora76.
Otroaspectotratadofuelaapoliticidaddelasinstituciones,atendiendoalasparticularidadesdecadalugar.Elanálisisdeestaponenciayelposteriorinformeestuvoa
cargodelosrepresentantesdeArgentina,Australia,Chile,ElSalvador,Uruguay,España,GuatemalayEstadosUnidos77.
Parafinalizarconelaspectoinstitucional,seemitiólasiguienteDeclaración:
Dadoelcarácteruniversaldelpueblovasco,estePrimerCongresoMundialdeCentros
Vascos quiere manifestar su aspiración de lograr la integración de los sieteTerritorios
Históricosenelconciertodelasnacionesydelospueblos78.
LaponenciadeEducaciónyCultura,redactadaporrepresentantesdeFEVAyde
España79,enunciólanecesidaddeprofesionalizarladifusiónporpartedelasEuskal
Etxeak,conlaayudaeconómicayelasesoramientodelGobiernoVascoconelobjeto
delograrunamayorpresenciaenlosmediosmasivosdecomunicaciónanivelmundial80.
128
EnloreferentealaponenciasobreEducaciónyCultura,sehizohincapiéenlanecesidaddeconsolidarelEuskeraenlasEuskalEtxeakeincrementarlacooperación
académicayuniversitaria.Merecióunlugarespecialelfomentodelapelotavascayla
necesidaddeapoyaralaFederaciónInternacionaldeMus81.
En la ponencia sobre Economía yTurismo, la idea central partió de instar a los
centrosvascosaquedesarrollenactividadespropiasde«oficinascomerciales»,alos
efectosdefavorecerypromoveractividadeseconómicas,comercialesyfinancierasde
intercambio, entre el PaísVasco y la zona donde funcionaba la institución, que por
suinfraestructura,recursoshumanosyconocimientodelosmercadoslocales,podían
favorecerlosaspectoseconómicosyturísticosdelintercambio82.LaponenciafuecoordinadaporÁngelMaiztegi,deArgentina,mientrasquelosrepresentantesdeUruguay,
FEVA,Guatemala,PerúyChile83fueronlosencargadosdelaredaccióndelinforme.
76
Vasco (1980-2005),ColecciónUrazandinº18,ServicioCentraldePublicacionesdelGobiernoVasco,Vitoria-Gasteiz,2007,p.
140.
77
78
UGALDEZUBIRI,Alexander,Op.Cit.,p.140.
79
80
UGALDEZUBIRI,Alexander,Op.Cit.,p.140.
81
VertextocompletodelaPonenciadelaFederaciónInternacionaldeMus.
82
UGALDEZUBIRI,Alexander;Op.Cit.,p.141.
83
En lo relacionado con la Acción Social, se partió de un análisis del rol asumido
porlasEuskalEtxeakdesdesuorigenen elsiglo XIX y elsiglo XX, cuando las mismasfuncionaroncomoverdaderosentesdecontenciónemocional,socialyeconómica
conrespectoalosinmigrantesvascosreciénllegados.Enconsecuencia,lapropuesta
consistióenprofundizarydesarrollar,desdeelGobiernoVasco,políticasdeasistencia
socialhaciaelvasconativoradicadoenelexterior.
Además de estas ponencias elaboradas por las citadas Comisiones de Trabajo,
consideramosdeinterésincluirespecíficamente5documentosmás:laponenciapresentadaporFEVA,laponenciadelaFederaciónInternacionaldeMus,Plandeacción
acordadoenbasealasponenciaspresentadas,elConveniosuscritopor8UniversidadesdeArgentinayelGobiernoVascoenelámbitodeCongresoyelartículo«Después
delCongreso,¿qué?».
3.2. Ponencias85
Ponencia de la Comisión Institucional
Dadoquelascomunidadesvascasenmúltiplescasostienenproblemasdeindiferenciay/ohostilidadensuspaísesdeasentamientoyalosefectosdeaclararqué
entendemosporcomunidadvasca,enprimertérminodelascostumbresymanifestacionesculturalesvascas,debemosdefinirquéesvasco.
VascoesaquelquehablaoposeeelEuskeray/otodoaquelqueenlibertadelije
laprácticadelascostumbresymanifestacionesculturalesvascas,asícomoelnacido
dentrodelossieteterritorioshistóricosylosdescendientesdeestosúltimos.
Lascomunidadesqueseencuentrenencondicionesdeindiferenciadebenenprincipio reforzar y reafirmarse en su calidad de vasco permanentemente a los fines de
sufrirenmenormedidaestosproblemas,sinperjuicioderecomendarqueelGobierno
Vascodesarrolleconlosprofesionalesadecuadosestudiostendientesarevertirestas
situacionesmedianteaccionesenelmedio.
84
UGALDEZUBIRI,Alexander;Op.Cit.,p.141.
85
TodaslasponenciasdeesteapartadoformanpartedelarchivodelCentroVascoUniónVascadeBahíaBlanca(ACVUV).
Laúltimaponenciaseencuentrarelacionada,porunlado,conlacondenaalaviolencia,másalládelareivindicacióndelosderechoshistóricosdelpueblovasco;ypor
otro,lanecesidaddeconcretarlalegislaciónqueinstitucionalicelarelaciónentreel
GobiernoVascoylosCentrosVascos84.
129
Siendolaintegraciónlasituaciónideal,enellugardeasentamiento,serecomienda
atodaslascomunidadesvascaslasformasdeparticipaciónmásadecuadasyasean
estas:sociales,culturalesydeportivas.
Serecomiendalaarmoníaconlasinstitucionespúblicasyprivadassiempreycuandoserespetenuestraidentidadvasca.
Política:Alserlaapoliticidadunimposiblerecomendamoslaabsolutaneutralidad
partidaria.
Federación:Recomendamoslaformacióndefederacionesenlospaísesdondesea
posible
Confederación:Esevidentequelosdelegadosdeestacomisiónnotienenlossuficienteselementosparapoderconcluiraesterespecto,porlotantorecomendamosque
elcomitéorganizadordelfuturoCongresoestudiejuntoconlaFederaciónydiferentes
CentroslaestructurayobjetivodeestaConfederación.
RelacionesconelGobiernoVasco:LasrelacionesconelGobiernoVascosonbuenasyproponemosincrementarlasconlacomunidadvascaquenoseencuentratodavía
integrada.
130
DadoelcarácteruniversaldelpueblovascoesteICongresoMundialdeCentros
Vascosquieremanifestarsuaspiracióndelograrlaintegracióndelossieteterritorios
Históricosenelconciertodelasnacionesydelospueblos.
Aesterespectoqueremossolicitarqueestaúltimadeclaraciónseadifundidaafin
dequeseaconocidauniversalmente.
IntegrantesdelaComisión:
JorgeSáenz(Argentina)
MaríaRosaAmezaga(Australia)
JuanBeheran(Chile)
ÁngelVillagra(ElSalvador)
CruzIguaín(Uruguay)
BegoñaOrdoqui(Argentina)
LideGabilondo(España)
JoséLuisSanMartin(Guatemala)
MartínMinaberry(USA.)
XabierArozarena(Venezuela)
Ponencia de la Comisión Economía y Turismo
SeñorPresidentedelICongresoMundialdeCentrosVascos:
Vuestracomisiónnº2referidaaláreaEconomíayTurismoosproponepongáisa
consideraciónporelcongresoparasuaprobaciónlasiguienteponencia:
1.-ElICongresoMundialdeCentrosVascosinstaalosCentrosVascosy/oFederacionesdeCentrosdondeloshaya,conpersoneríajurídica,aconstituirOficinas
Comercialesy/oAsociacionesdeDirigentesdeEmpresasentodoslospaísesde
asentamientodecomunidadesvascas.
2.-Fundamentación
2.2.Elpotencialeconómicoquesuponeelempresariadovascoafincadoenel
mundoesunvaliosorecursohumanoquedebesercapitalizado,asícomo
susvinculaciones.
2.3.LareddeCentrosVascosexistenteofreceunaestructuraarmadaparaviabilizaractividadeconómica.
3.-Losobjetivosbásicosson:
3.1.Promoveractividadescomerciales
3.2.Informarsobreposibilidadesdeinversión
3.3.Atravésdeestasgestionesobtenerrecursosparalasinstituciones
4.-Atalesefectosofrecemos:
4.1.Lainfraestructuradeservicios
4.2.Losrecursoshumanos
4.3.Losconocimientosdelmercadodenuestrosasociados
4.4.Espaciospermanentesparalaexhibicióndecatálogosymuestras
4.5.Informaciónactualizadayasesoramientosobrecondicioneslegales,arancelarias,financieras,etc.
4.6.Todootroserviciodeintereses
5.-Financiamientodelproyecto:
5.1.Inversióninicialcompartidaamortizable
5.2.Cuotassocietariasdeempresasycámarasempresarialeslocales
2.1.ParaelregularfuncionamientoautónomodelosCentrosVascossonnecesariasnuevasfuentesdegeneraciónderecursos.
131
5.3.Recursosgeneradosenoperaciones
5.4.Aportesespecialessegúnlascaracterísticasdecadapaís
5.5.Otros.
6.-Turismo.
6.1.Trabajandoenestrechavinculaciónconsusorganismospúblicosyprivados
deturismoestasoficinasseconstituiránenuncanalpermanentedepotenciaciónparalapropuestaturísticadeEuskadi.
7.-Todoelproyectodeberáserviralasoficinasy/ocámarasentresíyaEuskadi
Arin,Roberto-Uruguay
Baqueriza,Julio-FEVA
Goñi,Gregorio-Guatemala
Guarrotxena,JonKepa-Perú
Oyanguren,Pedro-Chile
132
Coordinador-relator:Maiztegui,Ángel,LaPlata(Argentina)
ParacumplimentarlaponenciadelPrimerCongresoMundialdeCentrosVascossobreeláreadeEconomíayTurismoenque“InstaalosCentrosVascosy/oFederaciones
decentrosdondelashaya,conpersoneríajurídica,aconstituiroficinascomercialesy/o
asociacionesdedirigentesdeempresasentodoslospaísesdeasentamientodecomunidadesvascas”,entendemosdebemosrealizar:
1º)Uncensodeprofesionales,productoresagropecuarios,comercianteseindustrialesqueagrupaensumasasocietarianuestrasinstitucionesvascasennuestracolectividadargentinaenprimerainstancia.DelpadróndesociosdelascuarentainstitucionesdeFEVAquenosagrupayestáncapacitadosparaexportarcompartiendoesta
exportaciónconlavinculaciónquepuedebrindarnuestracomunidadvascaenEuzkadi
yladispersaporelorbequeagrupannuestrosCentrosVascos.2º) Recomendamos la urgente necesidad de constituir en cada localidad donde
existaunCentroVasco,AsociacionesoCámarasVascasquedeberáninterconectarse
conelÁreaEconómicaydeTurismodenuestraFederacióndeEntidadesVascoArgentinas.3º)EstaÁreaEconómicadeFEVAdebepromoverlasrelacionesinterempresariasde
losintercentros“EuzkalEtxeak”delmundoyconelÁreaArgentina.4º)Asímismo,nuestroGobiernoVascoentendemos,deberíaponerenconocimiento
deestaponenciadelsectorEconomíayTurismoqueaprobóelprimerCongresoMundial
deCentrosVascosalaCámaraOficialdeComercioeIndustriadeBilbao;CámaraOficial
deComercioeIndustriadeAlaba;CámaraOficialdeComercio,IndustriayNavegación
deGuipúzcoayConfederaciónEmpresarialVasca,dandolasdireccionesdecadaFederaciónadondelohubiere,odelosCentrosVascosdondesemantienenucleadanuestra
colectividad. De esa manera comenzaría en forma práctica la integración en la intercomunicacióndecadaCámaradeComercioeIndustriadeEuzkadiconlacomunidad
vascadispersaporelmundo.5º) Para el Segundo Congreso Mundial de Centros Vascos sería importantísimo
que,representantesdeesasCámaras,fueraninvitadasaasistiralmismoparalainterrelaciónenformaprácticaenmarchahaciaelfuturoensusmúltiplesfrutosquese
debencosecharenestaáreadeExportacióneImportacióndeEconomíayTurismo.-
Ponencia de la Comisión Acción Social
Elobjetodeestaárea,planteadoenelprimerCongresoMundialdeCentrosVascos,
eseldeatendernecesidades,dedistintaíndole,presentadaalosvascosresidentesen
elexteriordeEuskadi.
Afindeconocerdichasnecesidadesydimensionarlasdistintasdemandasseconsiderófundamentallarealizacióndelpadróndevascosnativosysusdescendientes.
Laslimitacionesexistentesparaobtenerlainformación,quedeberíanbrindarlos
ConsuladosGenerales,nosllevaaproponerunpasointermedio:elpadróndelosCentrosVascos.Esterelevamientopermitirárealizarunaestimacióndelacuantíadedemandasquepudierangenerarseentérminosmásinmediatos.
LosCentrosVascosseránlasinstitucionesporlasquesecanalizaránlasconsultas
ygestionesacercadelostemasenlosquehoysemanifiestanlasurgenciastalescomo:
a)GestiónenelsistemaprevisionalparapersonasquehabiendotrabajadoenEuskadinopercibieronretribuciónjubilatoriaalguna,pornohabérseleshecholosaportes
oportunos.
b)Gestiónenelsistemaprevisionalparaobtencióndepensionesapersonasde
laterceraedad(continuacióndelprogramacomenzadoconlaspersonasensituación
precaria).
c)Repatriacióndepersonasenlaterceraedad.
d)Repatriacióndepersonasdesituacióndeincorporarsealmercadodetrabajo.
e)Recuperacióndenacionalidadociudadanía
f)Empadronamientoenlaregiónnatalalosfinesdelaparticipacióndecomicios.
Intervienenenestetrabajo:AndoniIrazusta,ÁngelMaiztegui,BegoñaOrdoqui.
133
PorloexpresadoesurgenteelrelevamientoarribamencionadoparalocualserequiereacadaCentrollenarenlasplanillas,comolaqueseadjunta,lainformaciónde
sussocios.
Ponencia de la Comisión Medios de Comunicación Social
SibienlosCentrosVascoscuentanconelapoyodetodoslosmediosdecomunicación,lalaborprogresivaymodernaquedesarrollaelGobiernoVascoenEuskadi,ysu
proyecciónenEuropa,comosuacciónintegralenrelaciónaloscentrosvascos,necesita
deunaparatodedifusiónprofesionalizado.
Esteaparato,puedeserinstrumentadoconelasesoramientoyelapoyoeconómico
delGobiernoVasco,yejecutadodesdelosCentrosVascosaprovechandolasparticularescondicionesqueofrezcacadacentroensuzonadeinfluencia.
Lapropuestaesllevaracabocampañasordenadascontinuas,coneladecuadodiseñoprofesional,tendentesaconformarunaimagenqueacompañelarealidadactual
delpueblovasco.
UnatareaconjuntadelosexpertosdeEuskadiylosresponsablesdifusoresenlos
CentrosVascosapuntaalaracionalizaciónyoptimizaciónenlaasignacióndelosrecursosquepermitacontratarprogramasderadioytelevisiónlocales,yotrosmediosde
difusión.
134
Enformaparaleladestacamosque“EuskalEtxeak”86esunverdaderoaciertoen
términosdedifusióndecaraalacolectividadysusdescendientes.
Proponemossucrecimientoyademássuenriquecimientoporlaincorporaciónde
materialrelativoalostemasdelEuskadimodernoysuimagen,orientadosacaptarel
interésylavoluntaddequienesnoestánvinculadosalacausavascaperotienenpoder
multiplicadorensusáreasdeinfluencia.Sugerimoslainsercióndeunaseccióntitulada
“CongresoMundialPermanentedeCentrosVascos”queinformaríasobrelasactividadesdelosCentrosVascosdelMundo.
Seproponeconcursosperiodísticosparaintelectualesyperiodistassobretemas
vascosconpremiosdeviajesaEuskadi.
RecomendamoslaposibilidaddeintercambiosconprogramasdeEuskalIrratiTelebistayproduccioneslocales.
RecomendamoselenvíodesdeEuskadidematerialcalificado:artículos,historia,
ciencia,etc.,paralograrsuinserciónenlaprensalocalyasimismoelenvíodeotras
publicacionestalescomoImagen Vasca,Sustrai,Desarrollo Industrial,adestinatarios
indicadosporloscentrosvascosenlistasactualizadas.
86
EltextoserefierealarevistaEuskal Etxeak
Recomendamoslacontinuacióndelenvíodevideosculturalesydeportivospara
exhibición de los centros vascos, en conferencias, en video cable, y en pantallas de
autobusesdeexcursiónyasimismo,elenvíodelboletíndelGobiernoVascoatodoslos
CentrosVascosparasuclasificaciónyarchivo.
JavierLeizaola
ÁngelMariGoyenechea
JoséMariEcheverria.
1.-Fundamentación:
1.1.Laformacióndeunproyectointegraldevidaenidentificaciónconlosvaloresetnoculturalesvascos,esunrequerimientoquedebeiniciarseenla
niñezyafianzarseenlajuventud.
1.2.ElEuskeraesunconstituyenteimprescindibleparaconsolidarelestiloétnico“eusk”.
1.3.Lascancionesydanzasvascas(enelordenestético)ylaprácticadeljuego
depelota(enelordendeportivo)contribuyenafortalecerlasrelacionesinterpersonaleseinterinstitucionalesenlacomunidadvasca.
2.-Proposiciones
2.1.Crear, en lo posible, jardines de infantes en plenitud de formación vasca
siguiendolaspautasdelastradiciones.
2.2.Impulsarlainstitucionalizaciónde“ikastolas”paraelaprendizajedel“Euskera”.
2.3.Emprenderyconsolidarlaformacióndegruposdedanza,asociacionescoralesydeportivaseneljuegodelapelota.
3.-Programas
3.1.FacilitarlosrecursoshumanosyeconómicosquelosCentrosdelascomunidadesvascasdelexteriorrequieranenordenaloscorrespondientesinstructoresdelaacciónetnolingüística,folklóricaydeportiva.
3.2.Comunidadesvascasdelexteriorrequierenenordenalascorrespondientes
instruccionesfomentarprogramasdeintercambioestudiantilenelnivelde
laescuelasecundaria.
Ponencia de la Comisión Educación y Cultura
135
3.3.Consolidaryfortalecerlosprogramasacadémicosenestrechavinculación
interuniversitariaconloscentrosdeformacióndenivelterciarioydeposgrado existentes en los territorios de asentamiento de las comunidades
vascasdelexterior.
Ponencia de la Federación de Entidades Vasco Argentinas
InformesobrelaSituaciónActualdelaFederacióndeEntidadesVascoArgentinas
LaFEDERACIÓNDEENTIDADESVASCOARGENTINAS(FEVA)esunaorganización
institucionalfundadaenlaciudaddeMardelPlata,RepúblicaArgentina,reunidael7de
enerode1955enAsambleaConstitutivade25institucionesconsideradasfundadoras
asaber:
AcciónVascadelaArgentina-CapitalFederal
AsociaciónCoralLagunOnak-Cap.Federal
CentroAberri-Etxea-CarmendePatagones
CentroDenakBat-Bolívar
CentroEtxeMaitea-Olavarría
136
CentroEuzkoEtxea-SanJuan
CentroEuzkoEtxea-Necochea
CentroEuzkoTxokoa-Cap.Federal
CentroGureEchea-SantaFe
CentroGureEtxea-Tandil
CentroGureTxokoa-Córdoba
CentroLaurakBat-Cap.Federal
CentroVascoDenakBat-MardelPlata
CentroVascoArgentino-Chascomús
CentroVascoEuzkoEtxea-VillaMaría
CentroZazpirakBat-Rosario
EmakumeAbertzaleBatza-Cap.Federal
EmakumeAbertzaleBatza-Rosario
Euzkaltzaleak-Cap.Federal
SociedadEuskalEcheadeS.M.-ComodoroRivadavia
SociedadEuskalEchea-CoronelSuárez
SociedadEuskaldunakDenakBat-Arrecifes
UniónVascadeSocorrosMutuos-BahíaBlanca
CentroEuzkoEtxea-LaPlata
EnlaactualidadlaFEDERACIÓNDEENTIDADESVASCOARGENTINAS,conpersoneríajurídicaNºC-11695,del20/7/89,estáintegradapor36entidades,conunamasa
societariadeunos20.000asociados(de100a900sociosporInstitución).
EntidadesFederadas:
UniónVascadeSocorrosMutuos-BahíaBlanca
ZazpirakBat-Rosario
SociedadS.M.EuzkalEtxea-CoronelSuárez
SociedadS.M.EuzkaldunakDenakBat-Arrecifes
SociedadS.M.EuzkalEtxea-ComodoroRivadavia
AcciónVascadelaArgentina-Cap.Federal
EmakumeAbertzaleBatza-Cap.Federal
EmakumeAbertzaleBatza-Rosario
AsociaciónCoralLagunOnak-Cap.Federal
GureEtxea-Tandil
CentroDenakBat-MardelPlata
CentroEuzkoEtxea-LaPlata
Euzkaltzaleak-Cap.Federal
DelegacióndeMusArgentina-Cap.Federal
FundaciónVasco-Arg.JuandeGaray-Cap.Federal
EuzkoKulturEtxea-Cap.Federal
CenttroEuzkoEtxea-Necochea
CentroEuzkoEtxea-VillaMaría
LaurakBat-Cap.Federal
137
CentroLagunOnak-Pergamino
CentroIbaiGuren-Paraná
CentroGureTxokoa-Córdoba
CentroDenakBatdeLomasdeZamora-Temperley
CentroEuzkalEtxea-SanNicolás
CentroEuzkoAlkartasuna-Macachín
CentroEuzkoTxokoa-Gral.Acha
CentroAnaitasuna-Maipú
CentroMendi´koEuzkoEtxea-SanCarlosdeBariloche
ColectividadVascadeConcordia-Concordia
CentroGernika´koArbola-Junín
CentroBetiAurrera-Chivilcoy
CentroVascodeCoronelPringles-Cnel.Pringles
138
CentroEuskoDeya-Salliqueló
CentroVascodeChacabuco-Chacabuco
CentroEtxeMaitea-Olavarría
CentroDenakBat–Mendoza
LaFederaciónestátrabajandointensamenteparalograrlaincorporacióndeotrasentidadesnofederadas,comoson:
AsociaciónEuskalEtxea-Llavallol
CentroVascoFrancés-Cap.Federal
CentroNavarro-Cap.Federal
CentroNavarro-Rosario
CentroNavarro-MardelPlata
CentroNavarro-Bolívar
Ytambién,colaboraenelreflotamientodeotras,que,pordiversascircunstanciascerraronsuspuertas.Entreellas,cabemencionar:
ElCentroVascoArgentino-Chascomús
CentroEuzkoEtxea-SanJuan
CentroDenakBat-Bolívar
CentroAberriEtxea-CarmendePatagones
CentroVascodeRauch-Rauch
CentroVascodeCopahue-Neuquén
Estimamosqueenpocosañosmásllegaremosalas60asociadas,unidasporel
mismo objetivo común, como es el lograr mantener y difundir la riqueza cultural de
Euskadientretodoslosvascosysusdescendientes,quehabitanelsueloargentino.
-Segúnsuinfraestructura:
Alrededordeun50%delasentidadesfederadas“EuskalIraskubideak”,cuenta
conedificiopropio,queoscilaenunasuperficiede400alos3000metroscuadrados.
Lasrestantes,utilizandesdelaoficinahastalacasaalquiladaalefecto.
-Segúnelnúmerodeasociados:
Lacantidaddeasociadosporinstituciónesde100a900sociosporentidad.
-Segúnlasactividadesculturales:
L asactividadesdeasociadosculturalesdesarrolladasenlasentidadesvascoargentinasson:
Etnolingüística:enseñanzadelEuskera
Gastronómica:cocinavasca
Folklórica:Cuerposdebailesycoros
eportivas: pelota, mus, autódromos e hipódromos, bochas, vóley, natación,
D
karate,etc.
Artísticas:exposicionesdepintura,escultura,fotografías,etc.
Prensaydifusióncomomediodecomunicaciónsocial.
Bibliotecas
Social:saludyprevisión
FestejosdelSantoralvascoyconmemoracióndelasfechaspatrióticasvascas
yargentinas.
ClasificacióndelosCentrosVascos
139
Federación
LaFederacióndeEntidadesVascoArgentinasesunaorganizacióninstitucionalfundada en la ciudad de Mar del Plata, Argentina, el 7 de enero de 1955, en Asamblea
Constitutivade25entidades.
Objetivos:
LosobjetivosdelaFEVAseclasificanen:
-Objetivosfederacionaleshistóricos:
a)Reunirensusenoelmayornúmerodeentidadesvascasyvasco-argentinas,
sociales,culturales,patrióticasy/omutualistas,etc.
b)Desarrollarunalaborculturalorientadaaconseguirlaunióndelosvascosy
susdescendientes.
c)Coordinarlasactividadessocialesdelasentidadesqueagrupe.
d)Programaractosdeconfraternidadvasco-argentina,queperiódicamentese
realizaránenlaslocalidadesque,enformaconveniente,designeelConsejo
DirectivoolasAsambleas.
140
e)Organizarcongresos,actosacadémicosoasambleas,conferenciasycursosde
formación,paradaraconocerlahistoria,cultura,idiomayliteraturadenuestraestirpe,tendiendoalaexaltacióndelosprincipiosdelanacionalidadvasca,desusauténticosvaloresydelosvaloresargentinosyvascoargentinos.
f)Promoverlacreacióndenuevasentidadesenlaslocalidadesdondenoexistan, velando por que el espíritu auténticamente vasco se refleje en la vida
socialdelasmismas.
g)Auspiciarlaformacióndeorganismosdeayudaybeneficencia.
h)EstablecerenArgentinaelcensodelapoblacióndeorigenvascoyeldesus
descendientes.
i)Cultivarelidiomavascopropiciandosudifusiónyenseñanza.
j)Orientaralinmigrantevasco.
k)ConmemorarlasfechaspatrióticasvascasyargentinasyevocarlasfestividadesdelSantoralvasco.
-Objetivosfederacionalesactualesyproyectivos.
-Generales:
•OptimizarrelacionesdeEuskalerriaconlosCentrosVascos-argentinos.
•PrepararsepararepresentaracabadamentealGobiernoVascocomocuasiembajadoresculturales,económicoseinstitucionalesenlaArgentina.
-Específicos:
•Institucionales:coordinarelplaneamientoylosobjetivosdelasinstituciones
quenuclea,anivelsocial,culturalyeconómico-financiero.
•Cultural:desarrollarypromoverprogramasdeeducaciónydeinvestigación
conlasUniversidadesargentinas;conorganizacionesdeCienciayTécnicay
contodainstituciónpúblicayprivadarelacionadaconlaciencia,cultura,educación,etc.
•Social:saludyprevisión
EstructuraOrganizativadelaFederación:
LaFederacióntieneunaestructuraorganizativaquesecomponede:unConsejo
Ejecutivo,integradoporunpresidente,dosvicepresidentes,unsecretarioyuntesorero.
YunConsejoDirectivo,integradoporlasdistintasinstitucionesactivasquecomponenlaFederación.
LasentidadesquenuclealaFederaciónsondirigidasporunaComisiónDirectiva
quesereúneperiódicamenteparatratarlostemasatinentesalamarchayconducción
delosCentros.Estáintegradaporelpresidente,vicepresidente,secretario,tesorero,
vocalestitularesysuplentes,revisoresdecuentasyTribunaldeHonor.
Estascomisionesdirectivasestánapoyadasporsubcomisionesdecadaactividad
específica.
ActividadesdelaFederación:
LatareadelaFederaciónesdeplanificaciónycoordinacióndelasdiversasactividadesque,deacuerdoasusobjetivosestatutarios,realicenloscentroseinstituciones
vascasfederadas.
ProblemáticadelaFederación:
-Organizativas:
Enestosmomentos,laFederacióndebedinamizarprofesionalmentelasrelacionesconelDepartamentodeCulturayTurismodelGobiernoVasco.Atalefecto,
fueaprobadaporestedepartamentolacreacióndelaSecretaríaejecutivadela
•Económico-financiera:creacióndecámarasoasociacionesvasco-argentinas
deproducción,decomercioeindustriaydeservicios,vinculadasatravésde
lafederación.
141
Federación,contélexyfacsímil,paraunaágilinterrelacióndenuestroscentros
conlosorganismosdelaactividadprivadayoficialdeEuskadi,afindeponeren
ejecuciónlosprogramasartísticos,culturales,sociales,deportivosycomerciales
entreambaspartes.
-Económicas:
HastaquecomenzaronloscontactosconelDepartamentodeCulturayTurismodelGobiernoVasco,elúnicososténeconómicoconquecontólaFederación
fuelacuotasocialqueaportaronlasdistintasentidadesqueellanuclea.
Seentiendequedichasituacióneconómicamejoraráconlassubvenciones
queelcitadoDepartamentootorgará,paraelcumplimientodelosobjetivosyactividadesapuntadas.
-Entornosocial:
LaFederaciónencuentraunentornosocialdeproyeccióndelaborfuturaen
la comunidad vasca residente en Argentina, compuesta aproximadamente por
3.600.000vascosysusdescendientes,y30millonesdeargentinos.
142
EsimportantedestacarquenuestraFederaciónfiguraenlosprotocolosmunicipales,provincialesynacionales,siendorequeridasuparticipaciónenactividadesdecaráctercultural,deportivo,social,cívico,etc.
-Política:
Si bien es cierto que la Federación se fundamenta en el patriotismo vasco
comobaseformativa,reconociendoaEuskalerríacomopatriadetodoslosvascos,estaorganizaciónsiemprehacuidadocelosamenteparaquelasdiferencias
partidarias coexistan, se ha procurado que ello no constituya motivo de alejamientoentrelainstitucionesagrupadas.
Estapreocupación,indudablemente,hadadoresultadospositivos.Enlascelebracionespatrias,argentinasyvascas,flameansolamentelabanderaargentina
ylaikurriña.
Enpolíticaargentinatambiénsemantienenestosprincipios,conlocualno
existenpresionesdeningúntiposocial,políticooreligioso.
-Legal:
LaFederacióncuentaconpersoneríajurídica,conplenituddeactoslegales,
enlosórdenescorrespondientes,conderechosyobligacionescomoentidadjurídica.
Lamayoríadeloscentrosquelacomponencuentaconpersoneríajurídica,y
seestáasesorandoalasrestantesparalograrla.
-Juvenil:
Alnohaberinmigraciónvascaenlosúltimosaños,lajuventudsemantieneen
lasucesióndepadresahijos.
Parafortalecerlasgeneracionesveniderasnecesitamosenriquecertodaslas
posibilidadesdeatracción.Comoporej.:viajesaEuskadi,difusión,yenseñanza
cultural,enseñanzadelEuskera,debailes,incentivarlaactividadcoral,deportiva,
proyeccionescinematográficas,ytodaactividaddesanadispersión.
-Informativa:
LaFederacióntieneproyectadalacreacióndeunboletínmensualdeinformación,acargodelaSecretariaEjecutiva.
DependiendodelaFederaciónseconformaráungrupodecoordinadorespara
elplanteamientoyejecuciónprogramáticaenlasáreasestablecidas,asaber:cultural,deportiva,gastronómica,folklórica,social,dedifusión,etc.
-Deotraíndole:
EsunapreocupaciónconstantedelaFederaciónlaobtencióndelosrecursos
humanosyeconómicosparaeldesarrollodelasáreasdeactividadquesedesenvuelvenenlamismaFederaciónyenlosdistintoscentros.
Tambiénespermanentepreocupación,ladifusiónculturalylaconsiguiente
distribucióndetodoelmaterialenviadodeEuskadi,que,entiende,debeserreceptadoporellamisma,salvoloscasosdeexcepciónquelaorganizacióndetermina.
RelacionesconelGobiernoVasco
LahistoriadelasrelacionesdelaFederaciónydelosCentrosVascosconelGobiernoVasco,haseguidolaevoluciónpropiadelostiempos.
Desde1936,lasrelacionesmantenidasatravésdeldelegadodelGobiernoVasco
enelexilio,fueronintensasyascendentes.Así,porejemplo:posibilitaronlasanciónde
laLeydelPresidenteRobertoM.Ortiz,porlacualnuestrosexiliadospudieronentraren
Argentinaporelsólohechodeservascos.
Esteprocesofueincrementándosedemodoespecial,atravésdeldelegadodelGobiernoVascoenelexilio,donPedrodeBasaldua.
DesuintensalaborsurgióestaFederación,aglutinandoatodosnuestroscentros.
Enlaactualidad,desdelaconstitucióndelGobiernodelaComunidadAutónomaVasca,estequehacer,sehaintensificado.Y,apartirdelavisitaanuestropaís,delactual
-Formativa:
143
Lehendakari,DonJoséAntonioArdanza,sehandinamizadolasrelaciones,atravésdel
DepartamentodeCulturayTurismodelGobiernoVasco.
ElplanteamientoposibilísticoactualalqueaspiralaFederación,ensusrelaciones
conelGobiernoVasco,essersuinterlocutorválido(amododeEmbajada),yloscentros
vascos,susrepresentantes(amododeConsulados)enlasdistintasciudadesdondese
encuentranenclavados,yensusrespectivaszonasdeinfluencia.
También,ponersusoficinasdelaSecretaríaEjecutiva,enBuenosAires,adisposicióndelasautoridadesyfuncionariosdelGobiernoVascoquenosvisiten,paraque
puedandesarrollarconcomodidadyeficiencia(mediantelautilizacióndetélex,facsímil,teléfono)susabultadasagendasdetrabajo.
Elpresupuestoeconómiconecesarioseráestudiadoanualmente,segúncrecimientodelosobjetivosarealizar.
Los compromisos asumibles por el Gobierno Vasco y por la Federación estarán
siempre condicionados a la existencia de recursos humanos y económicos. Pero, en
amboscasos,sedependemásdelacontinuidadinstitucional,delasrelaciones,dela
formaciónyseleccióndedirigentes.
144
Porestasrazones,loscompromisosasumiblesnosonfácilmentemedibleshacia
elfuturo.Sedebenhacerporperíodosdeterminadosysersometidosaseguimiento
permanente.Hoy,porhoy,laFederaciónpuedecomprometerseacontinuarconsucrecimientoinstitucional,ampliandosubasederecursoshumanos,ysosteneruncrecimientodeinfraestructuraenservicios.
ElGobiernoVascodeberíadisponerseasostenerlapropuestaconmedioshumanosyeconómicossuficientes,atalefecto.
ElfuncionamientodeunConsejoAsesorpermanente,deloscentrosvascos,está
en manos de la mesa Directiva de la Federación, compartida con sus federadas, de
acuerdoalosestatutos.
Unacategoríatipológica,deordenelementalyprimario,determinaunadobleclasificacióncomunitaria:
-CentrosVascos.“EuskalEtxeak”
-InstitucionesVascas.“EuskalIraskundak”
Lasasociacioneseinstitucionesvascashanvenidocumpliendoprogramasdeacciónsocio-culturaldeetnicidadendogámica.
ElCentroVascoqueprevalentementehatendidoaperfilarunmodelocaracterizado
comoun“universusclausus”etnoantropológico,depuertascerradas,debepropender
ainstaurarun“universusapartus”–depuertasabiertas–organizadointerinstitucionalmente,fundamentadoenlosprincipiosdeconfraternidad,desolidaridadydelealtad
recíprocas,conundestinodeuniversalidadcomúnparalospueblos,intercontinentalmenteentrelazadosenlaprospeccióndefuturosprogramasetnoculturales.
CentrosVascos–EuskalEtxeak–
-Denominación
La nominalización erdérica habitualmente utilizada: “centro” ha correspondidoasusdiferentesmodalidadesyexpresioneseuskéricas:“txoko”,“batzoki”,
“EuskalEtxeak”,etc.
Desde sus orígenes, los CentrosVascos han asumido formas de institucionalizacióndiferentesquepodemoscaracterizartipológicamenteentresgrandes
lineamientos:
•Txoko:rincónvascointerindividual.
•Sociedadfamiliar.
•Instituciónetnocultural.
-Conceptualización
•Social:círculosdeconfraternidadorganizadosensociabilidadinterindividualyensociedadfamiliar.
•Etnocultural:lugardeencuentrocomunitarioparafomentarydifundirlos
valoresetnoculturalesdelalenguaydelastradicionesvascas.
• Geocultural: asentamiento institucional vasco fuera de los territorios históricosimplantadosenelámbitodeotracomunidadgeoculturalmentediferente.
-Asuntostradicionales
•Acciónetnolingüística:Euskera.
•Accióngastronómica:cocinavasca.
•Acciónfolklórica:cancionesydanzas.
•Accióndeportiva:lapelotaysusmodalidades.
•Acciónsocial:saludyprevisión.
•Accióndedifusión:mediosdecomunicaciónsocial.
•Actos
-Devenirhistórico
145
•EvocacióndelasfestividadesdelSantoralVascoyconmemoracióndelas
fechaspatrióticasvascasyargentinas.
-Objetivosinstitucionalesfundamentales
• Despertar la importancia de los valores etnoantropológicos de identidad
“eusk”enlosvascosdeorigenyensusdescendientes.
•Propenderasudifusiónenlospaísestransterritorialesdeadopción.
•Crearconcienciadelavalidezdeinsercióndelosetnoconstituyentesaxiológicos“eusk”,enladiagramaciónyplaneamientodelmodelodepaísdeadopción
enquetenganasentamientolascomunidadesvascasdelexterior.
•RelacionesGobiernoVascoyproyecciónexteriorenlosmediosdecomunicaciónsocial.
SibienlosCentrosVascoscuentanconelapoyodetodoslosmediosdecomunicación,estoesenrelaciónaladifusióndegacetillasyreportajesunitariosadirectivosypersonalidadesentránsito.Lalaborprogresivaymodernaquedesarrollael
GobiernoVascoenEuskadi,ysuproyecciónenEuropa,comosuacciónintegralen
relaciónaloscentrosvascos,NECESITAdeunaparatodedifusiónprofesionalizado.
146
EntiendelaFEVAquelasrelacionesentrelacoloniavasco-argentinayelGobiernoVascodeberánrealizarseatravésdelaFederación,siendoésta,laúnica
autorizadaadarnoticiasoficiales,paraevitaralmáximo,noticiasdistorsionadas,
quedeteriorenlaimagendeEuskadi.
•CreacióndelaConfederaciónInternacionaldeCentrosVascos.
UnavezqueseinstrumentenlasrelacionesconlasFederacionesdeCentros
Vascosdelasdiversasnaciones,conEuskadi,habráqueanalizarlaconveniencia
decrearunaConfederaciónInternacionaldeCentrosVascos.
Laspropuestas,sobreestepunto,seanalizaránenunaponderación,porpartedelconjuntodecentros,hechoque,sehaderealizarenlasJornadasdelCongresoadesarrollarseenBahíaBlanca,del6al9denoviembrede1989.
ReflexiónFinal
-Comunidadesétnicas-Biolingüística“EUSK”
En un estado, las comunidades étnicas pueden definirse como entidades
constituyentesdelasociedadpolíticajurídicamenteorganizada,perononecesariamentecomounsistemaintegradodeunidadnacionalconplenaconcienciade
identidadplasmadaenel“sernacional”.
Unodelosconstituyentesantropológicosmástrascendentalesdelaconsolidaciónetnoculturaldeunpueblo,eselidioma.
La biolingüistica “eusk” es, por impulsos atávicos –encadenantes–trascendentes,intercontinental(“euskalduna,mintzo-artekogizonzaintzaileada…”).
Lascomunidadesvascasposeenunúnicoidioma,el“Euskera”,queconfigura
unacosmovisiónbiolingüísticafundamentadaenunatradiciónplurimilenariade
arranqueétnicoretroproyectivoenprospecciónfuturibleyfuturableygarantíade
permanenciaen“euskaldunidad”.
-Elestilovascoeselestilo“eusk”
-Intercontinentalidadétnicavasca
Elhombreesunserdetraslación,elterritoriopermanece.
Los pueblos de ayer se han establecido y han vivido en precarios asentamientosterritoriales;posteriormente,hanbuscadorutasdetrashumancia;hoy
emigranfrecuentementeporfuerzaderequerimientosvitalesdesupervivencia;
mañana,seextinguen…
Elhombrevascoesunserdeetnicidadtransterritorial.
Elespacio“eusk”es,porvirtualidadétnicademuyremotosprocesosmigratoriosclánicos,intercontinental(“euskalduna,ludi-artekogizonjatorlariada…”).
Lascomunidadesvascasnoconstituyennacionalidadesdiversasnipueblos
en dispersión diaspórica, sino que, sobrepasando instancias transcronológicas
múltiples,configuranunaetniaestablecidaendiferentesasentamientosgeoterritorialesdelOrdenIntercontinental.
-Comunidadesvascasdelexterior(COVEX)
Configuranetnoconstituyentes “eusk”,con sentidodetraslaciónexpansiva
delosvaloresantropológico-culturalesquehanotorgadocartadeidentidadmilenariaalestilodevidadelPuebloVasco.
Ensuconcepciónamplia,lacomunidadcomprendeatodoslosvascosdeorigen,que,porsucesivasmigracionessehanconnaturalizadoenotrospaíses,fuera
deEuskalHerria,yasusdescendientes.
Ensuconcepciónrestringida,lacomunidadvascaconstituyeunlargoproceso
deasociacióneinstitucionalizacióngrupal,orgánicayestatutariamenteemplazadoenasentamientosterritorialesqueprocedendelavertientecántabro-pirenaica.
Es un biograma socio-programático que pone de manifiesto el hecho perceptibleconnitidezetnoantropológica,deque,pesealasvicisitudeshistóricas
–presionesdecivilizacionesalienígenas–,losvascoshemosconsolidadounestilo
étnico,milenariamentesostenido,deunaltoíndicedepermanenciaen“euskaldunidad”(euskoberberatasuna).
147
Ponencia especial por la Paz
Dentrodelaspresentadas,mereceunaespecialmenciónlaqueserefierealacondena
delaviolenciaenEuskadi.FueJulioBaqueriza,quienenesteCongresoactuócomoportavozdeFEVA,encuantoalapresentacióndelasponencias.Alrespecto,noscomentaque:
[…] Fue también propuesta de FEVA que se incorporara una declaración del Congreso
condenandolaviolencia(…)Laprimerarondadeconsulta,contraloqueesperábamos,no
resultódeaprobaciónunánime.
RecuerdoparticularmentelaoposiciónaaprobarladeVenezuelayUruguay.Tantoasíque
laMesa,propusoaFEVAquealnosalirporconsenso,levantaralapropuesta.InsistíqueFEVA
manteníalapropuestayqueríaunadefinicióndelCongreso.Estodiopieaundebate,que
cortó,conunaapasionadaintervención,JosebaArregi.Recuerdoquesuplanteofuequeera
fácilopinara10.000km,quelodifícileravivirdíaadíaenmediodelaviolencia,conmiedoa
unabombabajoelcocheounabalaenunaesquina.UruguaycambiósuposiciónyVenezuela
enunatensaexposicióndelpresidentedelaEE,dijoqueaunqueasuregresoibaatenerque
renunciarfrenteasusbases,sumabasuvoto[…]87.
Unavezmás,lacomunidadvascadeArgentina,atravésdelaFEVAsepresentaala
vanguardiadelasdecisionesdeladiáspora.Demostrandounniveldeconocimientoy
compromisoencomiable,pormediodelcualencadamomentohistóricodelapatriase
dice“PRESENTE”,conelorgullodeserunacomunidaddondeelrespetoporlademocraciaylosvaloreshumanossehanpriorizadohistóricamente.
148
Eltextoaprobado,luegodelassituacionesplanteadasenpárrafosanteriores88,fue
elsiguiente:
SinperjuiciodereivindicarlosderechoshistóricosdelPUEBLOVASCO,condenamosla
violenciayentalsentidonossolidarizamosenlainiciativadelGobiernoVascotraducidaenel
llamado“PactodeAjuriaEnea”89.
Ponencia de la Federación Internacional de Mus
LaFederaciónInternacionaldeMusconstituidaenelaño1978,cuyoórganoejecutivotienecomoprincipalmisiónlaorganizacióndelosCampeonatosMundialesde
Musrotativosanualmenteencadaunodelospaísesocomunidadesvascasadheridas,
siendoenlaactualidadyluegodedoceañosdeactuaciónininterrumpida,catorcelas
representacionesqueconformandichafederación.
Conscientesdelaimportanciaqueestoseventoshanadquirido,desupoderde
participaciónyaglutinamientodecontingentesvascosqueconmuchoentusiasmose
hanidosumandoaestatrascendentalconvocatoria,handecidoensuúltimareuniónen
87
ComentarioenviadovíamailporelSr.JulioBaqueriza,el2deseptiembrede2014.
88
EldebateíntegrodelaPonenciaEspecialporlaPazseencuentraenelDVDqueacompañaaestaobra.
89
México,constituirlegalmentelaFederación,conestatutosquerijansufuncionamientoeinscribirlosaefectosdeconseguirsupersoneríajurídica,conelobjetivodeque
asíadquieraseruninterlocutorválidoentresusmiembrosyautoridadesdelGobierno
Vasco.
PorotroladolaFederaciónconsideranecesarioyconvenientequeladelegaciónde
Euskadisearepresentativadelastresprovinciasvascasyparaellorealizarágestiones
antesusorganizacionesdemusdeVizkayayÁlava.
FinalmenteestáenestudiounanteproyectoparalaorganizacióndelCampeonato
MundialJuvenildeMus.
Enrelaciónalasrepresentacionesdelascomunidadesvascas,losdelegadosreunidosenMéxicohanconsideradolaconvenienciaqueladelegacióndeEuskadisearepresentativadelastresprovinciasqueconformanesacomunidad,yparaellorecomienda
sehagangestionesantelasorganizacionesdemusvizcaínayalavesa.
ConelobjetodelegalizarelmanejoydesenvolvimientodelaFederación,enlacitadaúltimareunióndedelegados,sedispusoporunánimeacuerdodelospresentes,
laredaccióndeunosestatutosqueregulenlapolíticainstitucional,atravésdelarepresentacióndeautoridadesqueconformenunConsejoDirectivoconstituidopormiembroselegidosdelasdistintascolectividades.
Suborradordeberáestarconcluidoparasuconsideraciónfinal,enelpróximoaño,
enlasfechasquesecelebreelXIIICampeonatoMundialdeMusdeComunidadesVascas,queserealizaráenNavarra.
Unavezaprobado,serálegalizadomediantesuinscripciónenelregistrodePersonasJurídicas,enconsonanciaconloquedeterminenlasleyesdelpaísenqueseregistre.Aesteefectonoexistedecisióntomada,dependiendodelámbitodesuanálisis
la conveniencia de que se haga, luego de consultar la opinión del Departamento de
CulturadelGobiernoVasco,atravésdesurepresentanteparalasComunidadesVascas
delExterior,Sr.JosuLegarreta,aquienselepresentaráelborradorparaquerealicelas
correccionesqueestimepertinentes.
Considerandoelpoderdeconvocatoriademostradoenencuentrosanteriores,estimamosquepudieraresultardeinterés,setenganencuentaestasactividades,para
asimilarlascomplementariamentealaorganizacióndelasSemanasVascasNacionales
oIntercontinentales.
SesolicitaalGobiernoVascoelreconocimientodelaFIM(FederaciónInternacional
deMus),unavezqueseconstituyacomoentelegalconpersoneríajurídicaasimilable
ensureconocimientoalasInstitucionesVascasquefuncionanfueradelaComunidad
Seestáanalizandotambiénlaposibilidaddeotorgaraestosencuentrosinternacionalesuncaráctercultural,folklóricoydeportivoatravésdelaorganizaciónenforma
paraleladeSemanasVascas,dondeelmusseaunaactividadcomplementaríaenestos
festivales.
149
Autónomaycomoconsecuenciadeesereconocimiento,lesseanotorgadassubvencionesquepermitanofacilitenlaorganizaciónanualdelosCampeonatosMundiales:
1.EstudiodeunanteproyectoparalaorganizacióndelcampeonatoMundialJuvenil
deMus.
2.IntegracióndelConsejodeDepartamento:
-JoséM.Elejalde(Perú)
-GurutzIguaínAzurza(Uruguay)
-MartínMiñaberry(USA)
-PedroOyanguren(Chile)
-Coordinador:NicomedesIguaínAzurza(Argentina)
FederaciónInternacionaldeMus:
-EsperanzaLlano(México)
-AntonioEsparza(Australia)
Plan de acción acordado en base a las ponencias presentadas90
150
1.EnelCMCVquedaronfijadaslasgrandesáreasdetrabajoparalaFEVAylosCV
quelacomponen.
2.Sinperjuicioderespetarlaidentidad,característicasycircunstanciasdecada
CVysuindependenciadecriterioparafijarpolíticas,prioridadesycursosdeacción,
proponemosunatareadeplanificaciónyejecucióncompletabajolacoordinaciónysupervisióndeFEVA,conelobjetodelograrunamayoreficiencia.
3.ReservadoelAREAINSTITUCIONALalasrespectivasComisionesDirectivas,las
ponenciasyconclusionesainstrumentary/odesarrollarseresuelvenenlasáreas:
3.1.EducaciónyCultura
3.2.AcciónSocial
3.3.MediosdeComunicaciónSocial
3.4.EconomíayTurismo
4.Seproponeparacadaunadedichasáreas:
90
ArchivodelCentroVascoUniónVascadeBahíaBlanca(ACVUV).
4.1.NominarenelsenodeFEVAydecadaunodelosCValosresponsables
directosdelárea.
4.2.Lastareasdedichosresponsablesserán:
4.2.1.DefinirlasprioridadesentrelosprogramasfijadosporelCMCV.
4.2.2.Estudiarsufactibilidadyplanificarlaacción.
4.2.3.Coordinarlastareas.Asignarrecursoshumanosyeconómicos.
4.2.4.PlantearelpresupuestogeneralylosparticularesdecadaCV
4.2.5.Intercambiarinformación.
4.2.7.Evaluarresultados.Retroalimentación.
4.2.8.Definirydesarrollarnuevosprogramas.
5.Alosfinesprácticos,comoiniciodeunaacciónsistemáticaqueiráenriqueciéndoseymejorandoenelfuturo,laFEVAdeberáenviaralosCVdentrodelospróximos10
díasdocumentaciónquecontenga:
5.1.Exposicióndemotivos.Objetivos.Necesidades.
5.2.RelevamientodeinformacióngeneraldelCVPlanillasydatosabiertos.
5.3.Relevamientodetalladodeinformaciónrelativaacadaáreadetrabajo.Planillaspreimpresas.
5.4.Diseñobásico(tentativo)detodoslosprogramasplanteadosporelCMCV.
Estosdiseñosdeberántenerundesarrolloanalíticosuficienteparaserla
basedeuntrabajoadecuadoacadaCVsiasícorrespondiera.
6.SedeberárequerirrespuestaformalycompletadetodoslosCVSiesnecesario
atravésdelagestiónpersonaldelosmiembrosdelConsejodeFEVAodelaspersonas
queellosdesignen.
7.Larespuestadeberáconteneralmenos:
7.1.Datosdelosrelevamientos.
7.2.Nominacióndelosinterlocutoresresponsablesdecadaárea.
7.3.Aceptación,rechazoy/omodificacionesalosprogramascomunespropuestos.
7.4.Anunciodeprogramaspropios.Objetivos,desarrollo,metodologíaypresupuestodelosmismos.
4.2.6.Producirelseguimientopermanente.Continuidaddelastareasemprendidas.
151
7.5.Definicióndecompromisosasumidos.
7.6.Descripcióndelasituaciónactualyenelfuturoinmediato.
7.7.Propuestas.Cuestionamientos.Críticas.
8.Lainformaciónrecogidaservirácomo:
8.1.Motivaciónypuntodepartidaenlaejecucióndeprogramasconcretos.
8.2.Compromisosmutuos,apoyoycontrolrecíprocosentreFEVAycadaCVentresí.
8.3.ElementosdetrabajoparacomenzarlapreparacióndelCongresoNacional
deCentrosVascos.
3.3. Convenio de ocho Universidades Nacionales
Argentinas con el Departamento de Cultura y Turismo de
la Comunidad Autónoma Vasca91
CartadeIntención
152
ElDepartamentodeCulturayTurismodelGobiernodelaComunidadAutónoma
Vasca,representadoporelseñorConsejero,DoctorJosebaArreguiylasUniversidades
NacionalesdelSur,deCórdoba,deRosario,deRíoNegro,deMardelPlata,delcentro
delaprovinciadeBuenosAires,deLomasdeZamoraydeLaPlata,representadaspor
susrespectivosRectores,Ing.Qco.BraulioR.Laurencena,Dr.FranciscoDelich,Dr.Juan
CarlosMillet,Dr.RobertoSeiler,Arq.JavierRojo,Dr.JuanCarlosPugliese(hijo),Dr.NorbertoConsaniyDr.ÁngelPlastino,declaran:
Primero:SuintencióndeestablecerunprogramadecooperaciónentreelDepartamentodeCulturayTurismodelGobiernodelaComunidadAutónomaVascaylasUniversidadesquesuscribenelpresente,conelfindepromocionar,desarrollaryejecutarprogramasdeintercambioculturalmedianteseminariosconunaduraciónmínimadeseis
(6)díascadauno,arazónde(2)horaspordía,losqueversaránprincipalmentesobre:
a)Cooperativismo.
b)Ecologíaurbanay/orural.
c)Drogodependencia.
d)Administracioneslocales,economíaslocales,municipios.
91
ArchivoFundaciónSabinoArana(AFSA).
e)Mediosdecomunicaciónsocial.
f)CursosdeHistoriayLingüísticavascayargentina.
Segundo:Paraladiagramaciónyejecucióndedichosseminarios,quesellevarána
caboduranteelpróximoaño,setendráencuentaquelasUniversidadeslocalesentran
usualmenteenrecesoenlossiguientesperíodos:9al31deJulioyel26deDiciembre
al6deFebrerodecadaaño.
Cuarto:Cuandolaspartesloestimenconvenientesepodránestablecerconvenios
específicosampliatoriosparalarealizacióndeprogramasoparaeldesarrolloyfuncionamientodegruposdeinvestigación,institutos,centros,servicios,etc.,enformaconjuntaoindividualmenteconentidadesoinstitucionesinteresadasenlosmismosfines
deacuerdoconlostérminosymodalidadesqueseestablezcanencadacaso.
Quinto:Entodosloscasoslaspartessignatariasmantendránlaindividualidady
autonomíaensusrespectivasestructurastécnicasyadministrativasyasumiránparticularmente,porlotanto,lasresponsabilidadesconsiguientes.
Sexto:Laspartesexpresansudeseodequelacolaboraciónentreinvestigadores
delasinstitucionesfirmantesseconcreteenprogramasdetrabajorelativosatemasde
interéscomún.Losresultadossedaránaconocerencomunicacionesypublicaciones
conjuntas.
Séptimo:Laspartesseconsultaráncadavezqueloestimennecesario,paraevaluar
encomúneldesarrollodelasaccionesdeinvestigaciónyhacerelbalancedelosintercambiosrealizadosoenvíasderealización.
Octavo:Estacartadeintenciónnotienetiempodeduraciónestablecido.Cualquieradelaspartespodrárescindirlacomunicándoloalaotraconunaanticipacióndeseis
(6)meses.
Deconformidad,sesuscribenparcialmente(8)ejemplaresdeunmismotenoryaun
soloefecto,enlaciudaddeSantaFe,provinciadeSantaFe,sededelPlenariodelConsejo
UniversitarioNacional(CUN),alosdiezdíasdelmesdenoviembredelañomilnovecientosochentaynueve,cuyafirmasecompletaenlaciudaddeBahíaBlanca,provinciade
Buenosaires,sededelPrimerCongresoMundialdeCentrosVascosyIISemanaVascaIntercontinental,alosoncedíasdelmesdenoviembredemilnovecientosochentaynueve.
Firman:JosebaArregi-BraulioR.Laurencena-FranciscoDelich-JuanCarlosMillet-RobertoSeiler-JavierRojo-JuanCarlosPugliese(h)-NorbertoConsani-Ángel
Plastimo.
Tercero:Asimismolaspartesdeclaransuintencióndepromocionaryejecutartareasdeinvestigacióncientíficaytecnológica,dedesarrolloderecursoshumanos,de
perfeccionamientodocente,etc.,mediantecursosyactividadesdepost-gradode60-80
horas,conexámenesfinales.Todoellodeacuerdoconlascompetenciasqueestablecensusrespectivasleyesorgánicas.
153
Primer Barnetegi en Macachín, provincia de La Pampa
(Fuente: revista Euskal Etxeak, núm.9, 1990)
3.4. A modo de reflexión: ‘Después del Congreso, ¿qué?’
Ennoviembrepasadosecelebróel1ºCongresoInternacionaldeCentrosVascosen
laciudadargentinadeBahíaBlanca.Enélseaprobaronunaseriedeponencias,que
transcribimospuntualmenteenelnúmeroanteriordeEUSKALETXEAK.Despuésdela
lectura,másdeunopodríaplantearsediversosinterrogantes,comoacabamosdeplantearenelpropioencabezamientodeestaslíneas.
Pornuestraparte,deseamosinformarospuntualmentedelospasosdados.Queremoshuirdeplanteamientosodepromesasquenosepuedancumplir.Quizásamás
deunolegustaría,aligual queanosotrosmismos,avanzaramás velocidad,lograr
objetivosquetodosconsideramosurgentes,etc.Perocomonosindicaeldicho,“nopor
muchomadrugar,amanecemástemprano”.
MuchashansidolasgestionesrealizadasporesteDepartamentodeCulturayTurismoencumplimientodelaspartesdelasponenciasqueleatañen:nosdirigimosalos
Porotraparte,dentrodelpropioCongresosesolicitóqueunrepresentantepornaciónviajaraaEuskadiparaorganizarelsegundoCongresopara1991.Antesdeconvocar
adichosrepresentantes,seharemitidoalospresidentesdefederacionesydecada
unodelosCentrosVascosundocumentodereflexiónsobrecadaunadelasponencias
aprobadas.Puntualmenteseosinformarádelasdecisionesquesetomenalrespecto.
Enresumen,deseamosinformarosdequeintentamoscumplircuantoindicamosy
prometimosendichoCongreso,yqueproseguimostrabajandointensamenteparaque
lasrelacionesinstitucionalesentrevosotros,cadaunodelosCentrosVascosyfederaciones,yesteGobiernoseancadavezmásestrechas.
NoquisieraterminarsinfelicitaralosjóvenesquehandedicadosusmesesdeveranoarealizarelcursointensivodeEuskeraenMacachín(Argentina).Nuestrafelicitación
aellosyalasprofesorasporsuesfuerzoydedicaciónyporlosfrutosobtenidos.92
92
JosuLegarretaBilbaoenlarevistaEuskal Etxeak,núm.9,1990,p.31.
PresidentesdelosCentrosVascosdetodoelmundoofreciendounaasesoríajurídica
paraquienescontaranconproblemasdedoblenacionalidad,pensiones,etc.;hemos
mantenidorelacionesconelDepartamentodeConsuladosGeneralesdelGobiernode
Madridparalograrelpadróndetodoslosvascosemigrantesenelmundo;seharespondidoalassolicitudesdeorganizarcursosintensivosdeEuskeraydanzasvascas;se
harealizadounesfuerzoeconómicoenmejorarlaimpresióndeEUSKALETXEAK;seha
suscritoyaalosCentrosVascosa13nuevasrevistas(deeconomía,sanidad,informacióncultural,agricultura,música,etc.);losCentrosVascosvanarecibirunejemplarde
cadaunodeloslibrospublicadosporesteGobierno;sehaprogramadoelcumplimiento
decadaunodelosapartadosdelprogramasuscriptoporochodelasnueveuniversidadesargentinasyesteDepartamento,etc.
155
(04)
Primer Nacional Vascos 4.1. Origen y desarrollo
EsteCongreso,celebradoenNecochea,fueunaconsecuenciainmediatadelCongresoMundialdeCentrosVascos,celebradoelañoanteriorenlaciudaddeBahíaBlanca,decuyasconclusionessurgiólanecesidaddeorganizarelPrimerCongresoNacionaldeCentrosVascosdeArgentina.
SielCongresoMundialde1989significóunnuevoreplanteamientodeobjetivosy
estrategiasconrespectoalarelacióndeEuskadiconladiáspora,esteCongresorepresentaríaelcomienzodeunaetapadondelarelaciónentrelasinstitucionesvascasyla
FEVAcomenzaríaaorganizarseporáreas,teniendoencuentaunPlanEstratégicoque
pudiera,medianteelconsenso,regularlasrelacionesdentroyfueradelámbitodelo
vasco.Podríaafirmarseque,institucionalmente,seiniciabaunaépocadecambiosorganizativosrealizadosparaadaptarse,mirandolosdesafíosqueimplicabaelnuevosiglo,dondelosavancestecnológicosteñiríanlasrelacionesenlasformasmásdiversas.
Loantesexpuestoseenmarcadentrodelprocesodelaglobalización,determinando
unareestructuraciónparaelGobiernoVascoyladiáspora,dondeelaprovechamiento
intensivodelosrecursostecnológicossignificaráuncrecimientoyreformulaciónde
lascomunicaciones,propiciandounintercambiointensoqueredundaráenunmejoramientocualitativoycuantitativoenlasrelacionespersonaleseinstitucionalesaambos
ladosdelAtlántico.
Congreso
deCentros
(1990)
157
De izquierda a derecha, Juan Leoncio Iriberri, Juan Gaillour, Sr. Secretario de Turismo de Necochea y
Josu Legarreta.
Fuente: archivo de Juan L. Iriberri.
EnestecapítuloserecogenlasponenciasdecadaÁreadetrabajo;peroconsideramostambiénimportanteparalarecuperacióndelamemoriahistóricalaexposiciónde
lasaportacionesquerealizaronpuntualmentecadaunadelasEuskalEtxeak.
EldesarrollodelprogramafuepresididoporlosseñoresJuanGaillourcomoPresidente,FelipeErnestoMuguerzacomoPresidenteEjecutivoyAndoniIrazustacomo
CoordinadorGeneral,yseeligieronloscoordinadoresdelasÁreas:a)Institucional:
Ing.AndoniIrazusta;b)EducaciónyCultura:ItziarGamboadeBaqueriza;c)Economía
yTurismo: Lic. Begoña Ordoqui de Lentini; d) Medios de Comunicación Social: José
MaríaEcheverría;e)AcciónSocial:DoraFernándezLegaz93,conlaconviccióndeque
ellofavoreceríaunamejorplanificaciónycoordinacióndelasdistintasactividadesde
acuerdoalosobjetivosdelainstitución,comoasítambién,deloscentrosfederados94.
93
AFEVA,PrimerCongresoNacionaldeCentrosVascos,Necochea,Argentina,1990.
94
AFEVA,CongresoMundialdeCentrosVascos,PonenciaArgentina,BahíaBlanca,7al10denoviembrede1989,p.s.d.
Delegados de las entidades que participaron del congreso.
Fuente: Archivo personal de Juan L. Iriberri.
Ademásdelostextosdelasponencias,consideramosdeinterésrecogerunasíntesis de las aportaciones de cada Euskal Etxea y una información sobre el Instituto
Vasco-ArgentinodeCooperaciónalDesarrollo(IVACD),porlaimportantelaborquedesarrollóhastalacreacióndelaDelegacióndelGobiernoVascoenBuenosAires.
4.2. Ponencias95
Ponencia del Área Institucional
EsteCongresoratificalosobjetivosdelaFEVAyentidadesfederadasqueconstan
ensusestatutos,comoasítambiéndelosplanteadosenelCongresoMundialdeCentrosVascos,deBahíaBlancaen1989.
95
ElmaterialutilizadoparadesarrollarestepuntopertenecealarchivoprivadodelSr.JuanL.Iriberri.
RelacionesCentrosVascos-Federación:LosCentrosVascosdebenserautónomos
enelmanejodesusInstituciones,perodebentenersurepresentaciónactivaenFEVA.
Concibe una FEVA fuerte con CentrosVascos fuertes y progresistas. Los Centros
VascosdebenencontrarenFEVAsulegítimarepresentaciónyelladebeserfactorde
uniónentrelosdiversosCentrosVascos.
LaFEVAdebeoptimizarlacoordinacióndelplanteamientoyejecucióndelosprogramasquepuedaninvolucraramásdeunaInstitución.
Esaconsejableunaactituddinámicadeconocimiento,apoyoysupervisióndelos
programasdeejecuciónporcadaentidadfederada,yparalasasociacioneseinstitucionesnofederadasquemantienenlaeuskaldunización,brindartodalacolaboraciónque
seanecesariayposible,juntoaldeseodequeseasocienaFEVAparaelfortalecimiento
delahermandadfederativavasco-argentina.
Infraestructura:
ReferentealainfraestructuradeFEVA,reafirmalaexistenciadeConsejosEjecutivosyDirectivos,ademásdelacreacióndesubcomisionescoordinadorasdelasáreas
programáticas: Educación y Cultura, Acción Social, Economía yTurismo y Medios de
ComunicaciónSocial.
Primer Congreso Nacional de Centros Vasco (1990)
160
Seconvieneenlanecesidaddeunórganoinstitucionaldedifusióncomocomplementodelaspublicacionesrecibidas,pudiendoservirsedelosmediosexistentes.
RelacionesconelGobiernoVascoyCOVEX(ComunidadVascaenelExterior):
LosCentrosVascosdelaArgentinadeclaranpúblicamentesuadhesiónalGobierno
VascocomoúnicoGobiernodelosVascos,yaqueinterpretayavalaconsushechosla
vigenciadelZazpirakBat,posicióncoincidenteconlasentidadesvasco-argentinas.
LaFEVAdebeserelúnicoreferenteeinterlocutorválidodelosCentrosVascosde
laArgentinaconelGobiernoVascoyotrasinstituciones,entidadesyorganizacionesde
carácterinternacional.
ExhortaalosCentrosVascosarespetaryhacerusopúblicodelossignosexternos
delGobiernoVasco,especialmentelaikurriña,elhimnoyelescudodelZazpirakBat.
LaFEVAcolaboraráconelGobiernoVascoparaellogrodelarecuperaciónenplenituddelosderechoshistóricosdelpueblovascoporvíademocrática.
ApoyamoslapolíticadelGobiernoVascodemantenerlapresenciaactivadeEuskadienlaEuropadelosPueblos.
LosCentrosVascosdeArgentinainvitanalrestodelosCentrosVascosdelmundoa
adherirseycolaborarenlaconstitucióndeunahermandadvascainternacional.
EsteCongresomanifiestasuadhesiónalderechoalaautodeterminacióndelpueblovasco.SeproponequecoincidentementeconelAberriEguna(DíadelPatriaVasca),
laFEVAsedirijaalosrepresentantesdelpueblodelosterritorioshistóricosqueconformanEuskalerriaparasolicitarseredoblenesfuerzosparaellogrodelaunióndela
naciónvascaenelZazpirakBat,espíritutananheladoporlosvascosdeestastierras
argentinas.
LaFundaciónVascoArgentinaJuandeGarayadvierteelriesgoquesuponeadherirseaungobiernosometidoalasalteracionespolíticasquepuedenalterarsusigno.
ApartidismodelosCentrosVascos:
Noseconsideracorrectoembanderarlasinstitucionesconlospartidospolíticosde
EuskadiyArgentinaporserrespetuososdelavoluntadpopulardeloshabitantesde
susterritorios,enlaeleccióndesusgobernantes.
Políticadecreacióndenuevoscentrosvascosyafianzamientodelosyaexistentes:
SeproponecomoprioridadelafianzamientodelosactualesCentrosVascos,motivandoalosexistentesenelauspiciodelacreacióndenuevasentidadesvascas.
SeaconsejaaFEVAqueinstrumenteunplanparaqueayudealosCentrosVascos
ensuevoluciónydesarrolloparaquenoquedenenunfuturo,enexpresionesformales.
EsteprimerCongresodeEntidadesVascoArgentinascelebrayreafirmaelespíritu
quelehacaracterizado,deintegracióndelacolectividadvascaenlacomunidadargentinadeformatal,quesusdescendientescontinúensiendociudadanosútilesycomprometidosconlaArgentina.
EsteCongresoNacionaldeCentrosVascosdebeserconsideradocomounpatrióticoesfuerzoargentinoparaacrecentarlariquezadelaRepúblicaensucuñomásprestigioso:elaportevasco.
ReafirmamoselespírituAbertzaledelaFEVAyentidadesquelacomponen,reconociendoqueEuskadiesLAPATRIADELOSVASCOS.
Este Congreso agradece al GobiernoVasco por intermedio del Dpto. de Cultura,
todoelapoyoqueprestaalasentidadesvascasdeArgentina,paraeldesarrollodelas
costumbresyculturavascaenelanhelocomúndetodosloseuskaldunesdelmundo.
IntegrantesdelÁreaInstitucional:
Coordinador: Ing.AndoniIrazusta
Participantes: AzaroladeAutori,Alicia(Arrecifes)
Seproponeunauténticoapartidismoinstitucional,reservandolaparticipaciónala
individualidadcomoformasdeencauzaresaactividad.
161
Aramayo,Beatriz(LaPlata)
Ardoy,Soledad(Concordia)
Dr.Anitua,JoséGabriel(LaurakBat-BuenosAires)
Aguirre,JoséA.(Rosario)
Aguirre,JoséM.(Gral.Acha)
Ing.Atanoa,PedroM.Euskalzaleak)
Ing.Baqueriza,Julio(Tandil)
Elgorriaga,Héctor(Chivilcoy)
Garay,Carlos(Paraná)
Dr.Garay,Eduardo(Chacabuco)
Agr.Gorostiza,Pedro(Olavarría)
Galarza,Segundo(LagunOnak)
Gorostidi,Marta(Salliqueló)
162
Iruretagoyena,Alejandro(Macachín)
Ing.Ibarbia,DiegoJ.(FundaciónJuandeGaray)
Ing.Irazusta,Andoni(BahíaBlanca)
Inurrigarro,Marta(EAB-Rosario)
Iguaín,Nicomedes(EuskoKulturEtxea)
Iriberri,Juan(Necochea)
JáureguiCazenave,Amale(EABBuenosAires)
ContadorLorda,RaúlCarlos(BahíaBlanca)
LópezdeArmentia,Roberto(MardelPlata)
Laspenas,Eustacio(Bariloche)
Ing.Lascano,Julio(Junín)
Mendiola,Robert(Maipú)
Ordoqui,Begoña(LomasdeZamora)
Peña,Luis(Córdoba)
Cont.Uriarte,Jon(AcciónVasca)
Ugarte,Roque(Pergamino)
Ponencia del Área Educación y Cultura
LacomisióndeculturadelPrimerCongresoNacionaldeCentrosVascosdeArgentinadeseaelevarunasíntesisdelasconclusionesarribadasenlamesadetrabajo.
Envirtuddeloantedicho,estacomisiónsugierelacreacióndentrodeFEVAdeun
áreadeculturadepartamentalizada.
RespondiendoalaspropuestaselaboradasporFEVAconrespectoalosprogramas
adesarrollarencadaInstituciónsesugiere:
1.PonenciaEuskera
1.1.CreacióndeunDepartamentodeEuskeradentrodeláreadecultura,conformadoporgrupoHABEygrupotradicionalparaarticularlasnecesidades
decadaentidad.
1.2.OficializacióndelaenseñanzaconformealosplanesyexigenciasdelGobiernoVasco.
1.3.IniciacióndecursosdeEuskerainfantil.
1.4.ConvenienciadesolicitaralGobiernoVascolapresenciapermanentedeuna
personacapacitadaparareforzarlosresultadosobtenidosconlosplanes
encursoyprometedorasposibilidades.
2.PonenciaUniversidades
2.1.QueFEVAintercedaantelaUniversidaddelPaísVascoparaqueconcretelas
áreasdeinterésenrelaciónconlacartadeintenciónfirmadaconlaUniversidaddeRosario.
2.2.QueFEVAsolicitealasUniversidadesNacionalesquesuscribieronlacarta
intencióndeNoviembrede1989activarlaparticipacióndelclaustrodocentealosefectosdeconcretarlospuntossuscritos.
2.3.QuelosCentrosVascoscontactenconlasUniversidadesNacionalesqueno
hanparticipadoenlafirmadelacartadeintenciónantesmencionadaafin
Losmismosfrutosdelestudiodeláreafueronaceptadosporunanimidad.EnfuncióndeladiversidaddelasentidadesquecomponenlaFEVA,desudiferenciaciónen
cuantoalaslocalidadesdondeestáninmersasseevidencialanecesidaddequelaFEVA
actúecomounvasocomunicantetransvasandoenergía,recursos,experiencias,etc.
163
dequesesumenaestetipodeConvenios.Estoscontactosseextiendenal
claustrodocente.
2.4.SolicitaralRectoradoquerecabeinformaciónsobrelostemasdeinterésen
todaslasfacultadesqueformanpartedeesacasadealtosestudios(trabajosdeinvestigación,intercambioacadémico,seminarios…
2.5.Los cursos deberán ser tipo seminario con certificado de asistencia. Los
cursosdeberánserespaciadosparadarunmarcoorganizativoacordeal
requerimiento.
EvaluarencadaUniversidadlasactividadesacadémicasquellevenacabo.
QueFEVAdesignealaspersonasindicadasparaanalizarseriamenteeste
temayqueelaboreuninformeclaroyconcisoperonecesariamenterealista,apartirdeesteinformediagramarálosplanesfuturos.
2.6.CoordinarreunionesconlosCentrosVascosqueseannexoentreelGobiernoAutónomoVascoylasUniversidadesparaaunarcriteriosoperativos.
3.Ponenciadedanzas
164
3.1.Seconsideradesumointeréselintercambiodeexperienciasconotroscuerposdebaile.OrganizarviajesperiódicosentregruposdedantzarisdeCentrosVascosvecinoseincrementarlosestímulosenlosquenecesariamente
debenincluirsecancionesvascasybrevecursillodeformaciónvasquista,
conprioridaddeocuparseporenseñarnuevasdanzas.
3.2.Se considera muy relevante la realización de encuentros de los Centros
Vascosquefavoreceríanlaintegracióndelosjóvenesalavezqueseríaun
incentivopermanente.
3.3.Proveeralaorganizacióndefrecuentesencuentrosdegruposjuvenilesde
dantzarisyalumnosdeEuskerapertenecientesalamismaregión,proponiendolomismoparalostxikis.
3.4.Consideramosnecesariocontinuarconeldictadodecursosintensivospara
lapreparacióndelosdirectoresdecuerposdebaile.Destacamosenparticularlapreparaciónymetodologíadelaenseñanzaqueengeneralseimpartedemaneraintuitivayporexperiencia.
3.5.DadoquelafaltadeUniversidadesenalgunaslocalidadesimplicamuchas
veceselalejamientodefinitivodejóvenesdantzaris,tantodesusCentros
de origen como del ambiente vasco, se propone una acción sistemática
(informacióndelcasoyseguimiento)pararecibirlosymantenerlosenlos
cuerpos de baile u otras actividades juveniles de los Centros Vascos de
localidades receptoras. Esta responsabilidad deberá ser ejercida por las
respectivascomisionesdirectivas.
4.Ponenciaguarderías
4.1.QueeláreadeculturadeFEVAestudielosanteproyectosparaesteprograma.
4.2.QuelosCentrosremitanalaFEVAlosproyectosoexperienciasrealizadas.
5.Ponenciacoros,txistu,música
5.1.1.QueFEVAelevealaasociacióncoralLagunOnakelagradecimientoen
nombredetodalacolectividadvasco-argentinaporsuaporteenestos
50añosdeactividadysuofrecimientodecolaborarconlosCentros
interesadosenesteprograma.
5.1.2.Inclusión en coros de distinto origen (municipales, de instituciones,
colegios,etc.).Derepertoriodemúsicavasca.
5.2.Txistu
5.2.1.SeaceptaelofrecimientodelosCentrosVascos“DenakBat”deMar
del Plata y Zazpirak Bat de Rosario, para la formación de futuros
txistularis.
5.2.2.QueFEVAgestioneantequiencorrespondaelenvíoatodoslosCentrosVascosdelarevistaTxistulari.
5.2.3.SeproponelacreacióndeunaasociacióndetxistularisdelaArgentina
(ATA)filialdelaasociacióndetxistularisdelPaísVasco.
6.Ponenciaformacióndedirigentes
6.1.Seconsideradesumaimportancialaorganizacióndel“DantzariEgunaNacional”yensutranscursomásreunionesycursillospreparativosparafuturosdirigentes.
6.2.SeconsiderainteresantelarealizacióndelDantzariEgunaaniveleslocales
oregionalesafindeincentivarlacontinuidaddeparticipacióndeexdantzarisconmotivosconcretos.
6.3.ProgramarencuentrosanivelnacionaldejóvenesorganizadosporFEVA.
6.4.RecomendaralosCentrosVascoslaparticipaciónefectivadejóvenesen
susdistintasorganizaciones.
6.5.QuecadaCentroVascoimplementeunapolíticadeformacióndedirigentes
tratandodeexaltarenelloselespírituabertzale.
5.1.Coros
165
7.Ponenciadedifusióncultural
7.1.Promover convenios de reciprocidad con otras instituciones culturales
(municipales,profesionales,académicas,cooperativas,decolectividades,
etc.),conaportematerialdeculturavasca(obrasplásticas,audiovisuales,
videos,artesanías,música,etc.),yasuspropiosemprendimientos.
7.2.BibliotecaabiertaalacomunidadcomoejedelaactividaddelCentro.Su
proyecciónenlacolectividadyenlasociedadatravésdeactosculturales,
recreativos,socialesyeconómicos.
7.3.Seproponelaformacióndegruposdeveteranos.Apartirdesuconstitución
cabelaposibilidadesqueconcurranaotraslocalidades,nosolamentepara
interpretarlasdanzas,sinoparadarcharlassobreculturavascayacompañarlosbailesconaudiovisuales,etc.
7.4.AceptarelofrecimientodeEusketxeLaurakBat,paraeldesarrollodeactividadesculturales.
7.5.AlasinstitucionesdeFEVAencauzarlosprogramasdeculturaenformasistematizada.
7.6.QueFEVAsolicitealgrupo“Urrundiktaldea”delZazpirakBatdeRosarioel
envíodeinformaciónsobresusexperiencias.
166
8.Ponenciadecorrientedeemociónfavorable
8.1.Realizarunaencuestaasociosdelainstitución,especialmentepararecabar
informaciónacercadelosinteresescomunes,losaportespersonales,posibilidadesdeintegraciónadiferentesformasdetrabajo.
8.2.Programarformasdeinformaciónpermanentesobreelmovimientodela
entidadensusdiferentesaspectos.Puedeampliarselapropuestaincorporandolainformaciónalascircularesmensuales.
8.3.Incentivarlarealizacióndereunionesdeevaluacióndelasactividades,de
mododedesarrollarlaautocríticaydiscutirlasmanerasdemejoramiento.
8.4.LosCentrosVascosseránresponsablesderelevaryproponercandidatosde
sucomunidadaFEVA.
eráfuncióndeFEVAdefinirymantenerlaacciónyelflujodeinformación
S
sobrequiencorresponda,bienseadirectamenteoatravésdelainstitución
localsegúnconvengaalosfinesdecadacaso.
ste sistema pretende mantener una mejor, mayor y más continuada acE
ción.
9.Ponenciaintercambioestudiantil
9.1.El intercambio estudiantil es un tema en el que entendemos FEVA como
conjuntodelacomunidadvasco-argentina,debeimplementarproyectosde
comúnconelGobiernoVascoeinteriorizarsedelosprogramasexistentes
enlaactualidad.
9.2.Seacuerdasolicitarlaaperturadeesteítemparasutratamientoloantes
posibledadalaimportanciaytrascendenciaquetieneenfavordelaintegracióndejóvenesysuparticipación.
9.4.Laprácticadelostípicoshogaresdecadaregiónenambospaísesabsorban
a los jóvenes para que en un ambiente de autenticidad y afecto puedan
nutrirsedelaidiosincraciadecadapueblo,sinperjuiciodesustareasde
estudio,académicas,comerciales,etc.
9.5.Quelasmismastenganrelaciónatemascomo:integración,estudio,investigación,técnicas.Lesdanposibilidadesdeconstituirymantenerunabolsa
detrabajo(relacionadosapesca,puerto,turismo,agroganadería).
9.6.QueFEVAestudielaviabilidaddeprogramasdeestudioquehaganposible
laobtencióndecertificadosdeválidosparaArgentinayEuskadienelámbitodeEuskalEtxea.
10.Ponenciadeportes
10.1.Larealizacióndeuncampeonatointernacionaldeintercentrosvascosde
pelotavascainfantilyjuvenilcomopuntodepartidahaciauncampeonato
mundialdepelotaintercomunitariodelasentidadesvascasdelexterior.
10.2.Larealizacióndeunaolimpiadanacionalintercentrosvascosdecarácter
anualconlainclusióndelamayorcantidaddedisciplinasdeportivas.
10.3.RecomendamosfomentareldeportedentrodelCentroVasco,comocomplementodelaculturaylosbailesvascos,porquenosdaunamayorpenetraciónenelmedioatodoslosniveles.
10.4.Recomendamosquelasescuelasseanconducidasporpersonasdereconocidacapacidadymoraldeportiva;unamalaelecciónpuedeconstituirse
enunelementonegativo.
9.3.La creación de un organismo vasco-argentino que en cada lugar estudie
antecedentes y posibilidades, de un intercambio de jóvenes mediante el
otorgamientodebecasqueseránfinanciadasporlasdistintasentidadesde
cadaparteyeventualmenteporsusgobiernosatravésdelosorganismos
competentes.
167
10.5.Proponemoslarealizacióndeuntorneojuvenilde18a21añosdemus,de
ordennacional,arealizarseentrelosjóvenesdelosCentrosVascosauspiciadoporlaFederacióndeMusconlaposibilidadderealizarunmundial.
10.6.Contribuiradifundirlosdeportestípicosdecadapuebloatravésdedemostraciones,cursos,Congresos,audiovisuales,folletos,intercambiosde
docentesyestudiantesencasadeestudiosespecializados.
10.7.QuelosCentrosVascosfomentenlaprácticadedeportesdandoprioridad
alostípicamentevascos.
10.8.AceptarelofrecimientodelZazpirakBatdeRosarioparasuapoyoalas
InstitucionesdeFEVAeneltemadelapelotavasca.
11.Ponenciagastronomía
11.1.Integraraláreadeculturaunprogramadegastronomíaparacontemplar
inquietudesynecesidadesdecadaCentroVasco.
Recomendaciones
1.DeclararelEuskeracomohechofundamentalydiferenciadordelaculturavasca.
168
2.Realizaruninventariodelmaterialculturaldisponible
3.SolicitaralaFEVAqueseremitanalamayorbrevedadposibleelmaterialdelárea
culturalquesereciba,destinadoalosCentrosVascos.
4.QuelosCentrosVascoselevenalaFEVAsusnecesidades,paraqueestarealice
lasgestionesnecesariasconotrasInstitucionesy/oelGobiernoAutónomoVascoalos
efectosdesatisfacerlasdemandas.
IntegrantesdelÁreadeEducaciónyCultura:
Coordinadora:ItziarGamboadeBaqueriza
Participantes: Iruretagoyena,Alazne(Macachín)
Iturralde,Inés(Bariloche)
AurtenecheadeSolanes,OlgaL.(Arrecifes)
Aranoa,PedroM.(Euzkalzaleak)
Galarza,Segundo(LagunOnak)
Markiegi,Lore(BahíaBlanca)
Maldonado,Leticia(LaPlata)
DriUrruzola,SilviaL.(Concordia)
Gorostiaga,Pedro(Olavarría)
Errecalde,Viviana(Salliqueló)
Mendia,Gabriela(LomasdeZamora)
Arozarena,MirenAmaia(E.A.B.BuenosAires)
IguaínAzurza,Nicómedes(EuskoKulturEtxea)
GamboadeBaqueriza,Itziar(Tandil)
Aguirre,JoséAntonio(Rosario)
Aramburu,Enrique(FundaciónJuandeGaray)
LópezdeArmentia,Roberto(MardelPlata)
DeUgarte,Josefina(Pergamino)
Elgorriaga,Héctor(Chivilcoy)
Iñurrigarro,Marta(E.A.B.Rosario)
Ponencia del Área Economía y Turismo
DeconformidadconlaconvocatoriaefectuadaporlaFEVAparalarealizacióndel
PrimerCongresoMundialdeCentrosVascos,losintegrantesdeláreaEconomíayTurismohemostenidoencuenta:laspropuestaspresentadasporlosCentrosVascosFederados,documentaciónrecogidadeexperienciassimilares,entrevistasvarias,conocimientospropiosdelosintegrantesdelacomisiónyeldebatepertinente.
Esteanálisisnoshapermitidollegaralassiguientesconclusiones:
1.Jurisdicción:
HemosconsideradoqueestaáreadebedesenvolversebajolaórbitadeFEVA,la
queactuarácomocoordinadoraycanalizadoradelasdiferentesmanifestacionesdel
hacerEconómicoyTurístico.
ConsideramosquedeestamaneraquedagarantizadalatransparenciadelaoperatoriaylaigualdaddeoportunidadesdelosCentrosFederados.
2.Organización:
F.deMuguerza,Emilia(Necochea)
169
Hemosconcluidoque,laformamásaconsejableseríalacreacióndeunaoficina
comercialenFEVAcondelegacionesenlasInstitucionesFederadas.Estaoficinadeberá
establecerymantenerloscontactosconlosorganismospertinentesenEuskadi,para
elcierreenestecircuito.
3.Condicionesparalaorganización:
Alosfinesdelaorganizaciónydesenvolvimientodelaoficinacomercial,consideramosquenosenecesitaunasuperestructura,porelcontrario,estimamosqueesta
áreapodríacomenzarsufuncionamientobasándoseenloselementosconquecuenta
actualmente.Suevoluciónsurgirádelpropiodesarrollodelaactividadcontemplada.
Estimamosnecesarioquealamayorbrevedad,cadaInstitucióncontemplelaposibilidaddeequipararseconloselementosimprescindiblesparaunacomunicaciónrápidayeficiente.
AconsejamosaFEVAconcretelavinculaciónconentestalescomo:
CámaradeComerciodeBilbao
CámaradeComerciodeAlaba
CámaradeComerciodeGipuzkoa
170
ConfederaciónEmpresarialVasca
BolsadeBilbao
DesarrollodeNuevasActividades(DENAC)
Centroparaeldesarrollodelaempresa
Sociedadparalapromociónyreconversiónindustrial(SPRI)
SAGASDES.A.
AsociaciónUniversidades–Empresaparalaformación(AUEF)
InstitutoVascodeEstadística(EUSTAT)
CentrodeEstudioseInversionesTécnicasdeSanSebastián
ParqueTecnológicodeBilbao
SociedaddeFusionesyAdquisicionesyDesarrollodeEmpresas(SOFAD)
ELKARGI
GestióndecapitalderiesgoS.A.
FederaciónVascadeCajasdeAhorro
AsociacióndeEmpresariosdeGipuzkoa(ADEGI)
OficinasdeTurismodeGobierno,delasDiputacionesyMunicipiosyEntesEspecializados.
Tambiénaconsejamossesolicitedelosmismosentesloselementosnecesarios,
guíascomerciales,catálogos,etc.).
4.Financiamiento:
Seprevéqueestetipodeserviciopuedeseraranceladoalosefectosdecubrirlos
costosoperativos.
5.Funciones:
a)Economía:estaoficinadeservicioeconómicoycomercialdesarrollarásusactividadesenlassiguientesáreas:
•DifusióndelaOfertaExportableeImportabledeArgentinayEuskadi.
•Búsquedadeoportunidadescomerciales.
•Preparacióndeestudiosoperfilesdemercadooriginadosporrequerimientos
empresariosoporlainiciativadelapropiaoficina.
•Apoyotécnicoafirmasinteresadasenlicitacionesinternacionales.
•Participaciónennegociacioneseconómicasycomercialesgubernamentales.
•ApoyoalasmisionescomercialesprivadasqueviajanalaArgentinayaEuskadi.
•Asistenciaenferiasyexposicionesinternacionales.
• Informar sobre la situación económico-comercial de los respectivos países,
asícomotambiéndelasposibilidadesexistentesenellosenmateriadeadelantos
tecnológicosoinversionesquepuedanresultardeinterésparamejorarelnivelde
lasproducciones.
•Análisisdelasmedidaseconómico-comercialesdelosrespectivospaíses.
•OrganizacióndeunabolsadetrabajoatravésdelosCentrosVascos.
•Creacióndeunbancodedatosconinformaciónempresarialyprofesionalvinculadosalacolectividad.
Laorganizaciónydesarrollodelasactividadesdescriptasanteriormentehabránde
originarerogacionesquedeberánsercontempladasenelcálculodelospresupuestos
correspondientes.
171
b)Turismo:Hoyendíadebemospensarqueporelmomentoyduranteuntiempo
quepuedeserlargo,novaaexistiremigraciónhaciaestastierras.Portalmotivo,la
únicaformademantenerpresentenuestrascostumbresynuestracultura,lavanatener
quedefenderlasprimerasgeneracionesdehijosdevascosnacidosenelpaís.Estosvan
anecesitarunaalimentaciónpermanentedepresenciavasca,yestoselopodremosdar
atravésdelturismo,promocionandointercambiodepersonasenambasdirecciones.
c)ElDepartamentodeTurismodebeestarencontactopermanenteconlaoficina
deturismodeEuskadi,aquiensolicitaráconstantementeinformaciónyfolleteríapara
luegotrasladarlaalosCentrosVascosparasudistribuciónydifusión.
Asuvez,pornuestraparte,debemosenviarinformacióndetodosloseventosque
FEVAolasdistintasinstitucionespiensenrealizar.
Deestosurgelanecesidaddeanalizarelturismodesdedistintospuntosdevista.Podráserdecarácterturístico,social(aitonas),cultural,deportivo,formativo(jóvenes),etc.
Nopodemosdejarpasarestaoportunidadpararecomendarseestudieeldestino
yfactibilidadadarlas2hectáreasexistentesenelLagoMascardi(Bariloche),elcual
puedetenerdestinosderecreamiento,comercial,social,desalud,etc.
Consideraciónfinal:
172
EsdeimportanciaconocerlaopinióndelGobiernoVascoysusproyectosenrelaciónalaArgentina,afindequelosvínculosquesedesarrollenseanútilesytengan
garantíadepermanencia.
LaenumeracióndetalladaenFUNCIONESesválidayconcretaparacomenzarestas
actividades.Cualquieradelospuntosenellaenunciados,puedesertomadocomoiniciodeactividades.
Nodudamosqueenlamedidaenqueestasactividadessedesarrollen,loscontactosentrelosvascosdetodoelmundofructificaránygeneraránunamayorriqueza
espiritualymaterial.
IntegrantesdelÁrea:
Coordinadora:Ordoqui,Begoña(LomasdeZamora)
Participantes: Arriola,JoséIgnacio(LaurakBat-Bs.As.)
Bilbao,Adriana(Necochea)
Ctdor.DíezJorgeA.(MardelPlata)
Etchegoin,JoséM.(Tandil)
Garay,Carlos(Paraná)
Gorostidi,Marta(Salliqueló)
Garay,Eduardo(Chacabuco)
Irazusta,Iñaki(BahíaBlanca)
Ctdor.Uriarte,Jon(AcciónVasca)
Zubillaga,Julio(Rosario)
Ponencia del Área Medios de Comunicación Social
Analizandolostrabajosrecibidosenestaárea,seconsideraquelasconclusiones
delCongresodeBahíaBlanca,siguenvigentesysirvencomoinstrumentodetrabajo
paraseraplicadasenlasinstitucionesfederadas.
1.FEVAdebeorganizarprofesionalmenteladifusióndenuestracultura,comercio
eindustria,tecnología,etc.Asícomotambiénlasrelacionesconlosmediosdecomunicaciónsocial.
2.FEVAdebeintensificarlasrelacionespúblicaseinstitucionales,paracompletar
lasaccionesdedifusiónregionaldelasinstitucionesfederadas,dándoleámbitonacional.
3.FEVAdebeincorporarunacomputadoraparaformarunbancodedatosgeneral
utilizableportodaslascomisiones:educaciónyculturaeconomíayturismo,comunicaciónsocial,acciónsocialeinstitucional,quesirvaparamejorarlarelaciónentrenuestra
colectividadyEuskadi.
4.FEVAdebeformalizaromotorizarunacuerdoconEuskalTelebista,alosefectos
deponeradisposicióndelasinstitucionesfederadaselmaterialsolicitado.
5.FEVAdebehacerunprogramaradialsemienlatadoenelquepuedainsertarselas
notasyavisoslocales.
6.FEVAdebecrearunavideoteca,cassetteydiscotecaparaelusodelasinstitucionesfederadas.
7.FEVAdebesupervisarelfielcumplimientoqueelpresupuestodestinadoalárea
demediosdedifusiónseacumplidoporcadainstituciónfederada.
8.FEVAylasinstitucionesfederadasdebensercelososcustodiosdelostemasque
sedifunden.
9.Utilizacióndefax,télexuotrosmediosquesirvanparalograrmayorrapidezde
información.
Introducción:
173
10.Enfatizarenelusocorrectodeesainformación,yaqueelcostodehacerlallegar
esalto.
11. En razón de la creación del banco de datos, solicitamos la ampliación de los
relevamientosde:
•Institucionesfederadas
•Cantidaddesocios
•Comisionesygentequetrabajeencadauno
•Mediosdedifusióndecadaregiónypersonasacontactar
•Cantidaddehabitantesypenetración
Coordinador: Echevarria,JoséMaría
Delegados:
Azarola.Irene
Bilbao,Carlos
Garay,Eduardo
174
Iruretagoyena,Alejandro
Sosa,Carlos
Ugarte,Roque
Ponencia del Área Acción Social
Propuesta:
CompartimosyapoyamoslaponenciadelPrimerCongresoMundialqueapuntaba
esencialmentealaayudasocialdelvasconativoquepudierarecibirsedelGobierno
deEuskadi,peroademáspretendemosquecadacentrovascoconsolide,aúnmáslos
vínculosdehermandaddelagranfamiliavasca,congregadaasualrededorydeaquellosque,aúnsinsersocios,pertenezcananuestracolectividadyencuentrenenesta
ponenciaestimulomotivadordesuacercamiento.
Cadacentro,alconvertirseennexodecohesióndetodosloseuskaldunes,nosólo
mantendráydefenderáelacervodelaraza,sinoquetambiénenlosmomentosactualesdecrisiseconómicaysocialenqueestamosinmersos,deberábrindarsolucionesa
lacolectividadquelorodea.Conestefin,trabajandoencomún,nuestrasentidadeshan
coincididoenlanecesidaddeconformarunsistemaqueconcurraenformasolidariaa
paliaro,enelmejordeloscasossolucionarlosproblemas.
AtalefectoestaComisióndeAcciónSocialpropone:
1.LaconstitucióndesubcomisionesdeAcciónSocialencadaCentroVasco.
2.EntendiendoquenoesposibledesarrollarningunatareadeAcciónSocialsin
unconocimientociertodeaquiénestádestinada,secoincideenlanecesidadde
realizaruncenso.ParaestefincadaCentroVascodispondrádeungrupodecolaboradoresquecompletelafichacensaladjuntaenformacorrecta,ydeberáponer
en marcha los mecanismos idóneos para dar adecuada publicidad y lograr así la
concurrenciadelacomunidadvasca.
4.Tentativamentesesugiereelsábado29dejuniode1991,pararealizarlareuniónconjuntadelárea,conresultadosconcretos,enlaciudaddeBuenosAires.
5.SugerimosqueFEVAorganicelaposibilidaddecontarconlainformaciónylegislacióndeláreasocialrespectodeEuskalerriaylacomplementariadelosEstados
españolyfrancés,referentealvasconativo.
6.Amododecolofón,sedebealentaraquecadacentrovascodesarrollelo
necesarioparaacudirenayudadelacolectividadasucargo.
3.SugeriraFEVAqueadjudiqueacadaCentroVascalosrecursoseconómicos
necesariosparaasegurarlacorrectadifusióndeloexpuestoenelpuntoanteriora
travésdelosmediosdecomunicaciónmasiva.
175
Coordinadora:FernándezLegaz,Dora(BuenosAires)
Participantes: AzaroladeAutuori,Alicia(Arrecifes)
Ardoy,Soledad(Concordia)
Aspiroz,Fernando(BahíaBlanca)
Fignoni,EduardoA(Rosario)
4.3. Aportaciones de cada Euskal Etxea
a) Area Institucional
EuzkaldunakDenakBatS.M.-Arrecifes:
Ratifica a FEVA para desempeñarse como representante de Euzkadi en nuestro
país,sugiriendo:
1.-QueFEVAseaagentequeagilicelacomunicaciónytramitación,entreelGobiernoVascoyelCentroVasco.
2.-Queseadecuenalascircunstancias,conunaccionarmásdinámico,acercándosealoscentrosafindeconocersusnecesidadesyasistirlosenlabúsquedade
solucionesasusproblemas.VisitarcadaCentro,porlomenosunavezalaño,para
conocerelmediodondelosmismossedesenvuelven.
3.-QueseanagentesverificadoresdeladistribuciónequitativadelassubvencionesquecadacentrorecibadelGobiernoVasco,segúnsusactividadesconcretas,
comotambiénactuarcomoobservadoresdelempleocorrectodelaspartidasrecibidas.
4.-Quemotivenyestimulenaquelloscentrosque,pordiversascausas,hayan
dejadodeactuaryquepromuevanlacreacióndeotrosnuevosenformaconjunta,
concentrosvecinosalosquesepretendaorganizar.
DenakBat-MardelPlata:
176
QueelCongresoNacionaldeCentrosVascoshagaunaevaluacióndelaccionarde
lasEntidadesqueintegranFEVA,consentidodeeconomicidadperoconfirmeza,fijandolaspautasparaunóptimofuncionamiento,conunaaccióncoordinadaentretodos.
ConrelaciónalasrelacionesdeFEVAconelGobiernoVascoydeésteconlosCentrosVascossostiene“queloscentrosvascosseancuasiembajadasdelGobiernoVasco
fueradeEuzkadi”.
EntiendelacomisióndelDenakBatqueestepuntoeselmásimportanteenelárea
institucionalyque,porlotanto,mereceuntratopreferencialenelCongresoNacional
deCentrosVascos,entendiendotambiénquelosCentrosVascosdebenmoversedentro
delasInstitucionesdelGobiernoVasco.
QueencasodeaperturaaInstitucionesquenopertenecenalGobiernoVascoestas
variantesdeberánpresentarsealConsejoDirectivodeFEVAyéstaencasodeconsiderarlaviable,trasladarlainquietudalDepartamentodeCulturayTurismoporserel
interlocutorválidodesignadoporelLEHENDAKARIARDANZA.
Estacomisiónentiendequeloscentrosvascostienenquesaberconciliarsusderechos de autonomía con las dependencias y obligaciones apuntadas tanto por las
correspondientesaFEVAcomolasquepudierademandarelGobiernoVascoysusInstituciones.Estánconvencidosqueestoesviablesiseemplealadisciplinaysiseda
prioridadalsentimientofraternoqueanimaaFEVA.
ZazpirakBat-Rosario:
Entiendetambiénque“FEVAdebeserelúnicointerlocutorválidodeloscentros
vascosdelaArgentinaconelGobiernoVascoyotrasInstituciones,EntidadesyOrganizacionesdecarácterinternacional”.
LoscentrosVascosdebenserautónomosenelmanejodesusInstitucionespero
debentenersurepresentaciónactivaenFEVA.
ReafirmanelorigenABERTZALEdeloscentrosvascos.NoconsiderancorrectoembanderarlasinstitucionesconlospartidospolíticosdeEuzkadiporserrespetuososde
lavoluntadpopulardeloshabitantesdelterritoriovascoenlaeleccióndesusgobernantes.
Participandelafianzamientodeloscentrosvascosexistentesreflotandoaquellos
quehandesaparecido.Debehaberunaamplia(¿?)96parapropenderalacreaciónde
nuevoscentrosvascosquenoquedenenelcortoplazo,enmeroselloquenorepresentemásqueunaexpresióndeanhelodealgúnmomento.
CadaCentrocomovisodeseriedadyresponsabilidad,debecontarconPersonería
Jurídica.
CadaCentroVascocreadooacrearsedebecontarconelasesoramientoyapoyode
algúnCentroVascopionerodelaRepúblicaArgentina.
Para determinar la categoría de un centro vasco deben considerarse aspectos
como:antigüedad,númerodesocios,trayectoria(eventosnacionaleseinternacionales
organizados),actividadinterna(cuerpodebaile,coro,deporte,escuelasquefuncionan
einfraestructura.
GureEtxea-Tandil:
1.-LaFEVAylosCentrosvascoseInstitucionesquelaintegran,históricamentehan
mantenidoymantienencomoprincipioirrenunciablesuadhesiónalconceptodelZazpirakBat.
EntalsentidoreconocenqueeselGobiernodelaComunidadAutónomaVascael
únicodelosgobiernos,delosqueactualmentedependeelpueblovasco(Comunidad
AutónomaVasca,IparraldeyNavarra)quesostieneelmismoprincipioyavalaconsus
hechos.FrenteaestarealidadlaFEVAysusintegrantesdeclaranqueasumencomo
propioyreconocencomosuúnicogobierno,aldelaComunidadAutónomaVasca.
96
Palabrailegibleeneltextooriginal.
ConcibenunaFEVAfuerteconCentrosVascosfuertesyprogresistas.LosCentros
VascosdebenencontrarenFEVAsulegítimarepresentaciónyelladebeserfactorde
uniónentrelosdiversoscentrosvascos.
177
2.-EstereconocimientonoexcluyelalibertaddelosCentroseInstitucionesvascas
argentinasparamantenerrelacionesconotrosgobiernoslegítimossifueramenestera
lasnecesidadesdesusasociados.
SemarcaexplícitamentequelaasunciónGobiernodeComunidadAutónomaVasca
comonuestroúnicoGobierno,implicalaaceptaciónabsolutadesubanderaeInstituciones.
En correspondencia con la asunción como propio y el reconocimiento, por parte
deFEVAdelGobiernodelaComunidadAutónomaVascacomosuúnicoGobiernode
la CAV. En Argentina, esta situación implica el compromiso de FEVA de instrumentar
lasrelacionesdelGobiernoVascocontodoslosCentroseInstitucionesdelaArgentina
inclusoconlasadheridasalaFederación.
DenakBat-LomasdeZamora:
ElDenakBatcuentaensusprincipiosbásicos:
a)Euzkadieslapatriadelosvascos.
EntendiendoporEuzkadilosterritorioshistóricosqueconformanelZazpirakBat.
178
b)Reconocecomogobiernoaaquelque,habiendosidoelegidoporsupueblo,
aspiraalaunidaddelZazpirakBat.Dadoque,enlaactualidad,eselgobiernodela
C.A.Velquelevantaestasbanderas,seleconsideraelúnicogobiernodelosvascos.
c)Seaceptanyostentantodoslossímbolosqueidentificanalpueblovascoy
sugobierno.
d)Sostieneinstitucionalmenteelapartidismopolítico,entendiendoqueloexpresadoenlospuntosanterioresnoinvolucrapartidismoalguno.
ElDenakBatsereconocepartícipedelacomunidadvascaorganizadaenlaArgentinaenlafiguradelaFEVA.
ReconoceenlaFEVAautoridadderepresentacióndelacomunidadvascaenlaArgentina.EnestereconocimientosefundamentaelinterésquesupresidenteseapropuestocomorepresentantedelGobiernoVasco.
También reconoce autoridad de representación de las restantes organizaciones
existentesenotrospaíses.
Consideradalaexistenciareconocidadelacomunidadvascaenelexterior,alDenak
Bat,leinteresaríaanalizarlaposibilidaddeproponerlarepresentacióndedichacomunidad,enelParlamentoVasco.
LaurakBat-BuenosAires:
LasfinalidadesinstitucionalessoncoincidentescontodaslasentidadesquecomponenFEVA,lasquehanmantenidodesde1877.Decaraalfuturovenlanecesidadde
encararprogramasqueasegurenlacontinuidaddelaimprontaculturalvascaparalo
que serían necesarias las contribuciones de todas las instituciones de Euzkal Herria
paranocorrerriesgosdepérdidadeidentidad.
AgradecenalGobiernoVascoelserelprimeroencomprenderycolaborarconlas
Institucionesvascasdelexteriorenlarealizacióndeprogramasquemantienenlapermanenciavascaenelmundo.
ConrespectoalasrelacionesconelGobiernodeEuzkadi,consideramosalaFEVA
interlocutoraválida,peroparaelfuturoseríanecesarialacreaciónporpartedelGobiernoVascodeunadelegaciónqueseocupedelosinteresesquelecompetenalpaís.
EsadelegaciónalserinterlocutoradelaFederacióndebesernombradaporelGobierno
Vasco,sinintervenirniFederaciónniCentrosVascosyserademásincompatibleconla
funcióndedelegadoconcargoelectivoodedirecciónenlaFEVAoCentrosVascos.
FundaciónVasco-ArgentinaJuandeGaray-BuenosAires:
LaFEVAdebeactuarcomoentidadde2ºordencomoenrealidades,coordinando
yauspiciandoactividadescomunes,perorespetandolasparticularidadesdecadaentidadfederada.EnelcasodelaArgentina,ladiversidaddeentidades,Institutos,Coros,
Colegios,Fundaciones,requieresumocuidadoenlaplanificación.Ademásexisteen
elcasodenuestraentidadquetienecordialesyantiguasrelacionesculturalesconel
GobiernoVasco,NavarrayelPaísVascoContinental.
SociedadUniónVascadeS.M.(exLaurakBat)-BahíaBlanca:
LaUniónVascamanifiestalosobjetivosdelosCentrosVascoshastaelpresentey
haciaelfuturo,coincidenteconladelosdemáscentrosvascos.
CrecienteexpansióndelEuskeraenlosnivelesdepreescolaridad,primario,secundarioyterciario.
ProponelaenseñanzadeHistoriaVascaincluyéndolaenlosProgramasdeestudio
delaUniversidadesNacionalescongestionesparaelenvíodeprofesoresdelDepartamentodeCulturayTurismodelGobiernoVasco.
97
Faltaunapalabraeneldocumentooriginal.
Reiteraneltotalyabsoluto(¿?)97delnuevoEstatutodeFEVAyenparticularelart.2
ensucontenidoque,ratificasucarácterdeinstitucióndeordenprivadolimitandosu
accionarcomoloexplicataxativamente.A:“LaFederaciónesunaentidadapolítica,que
tendráúnicamenteencuenta,losvaloreshistóricosytradicionalesdelospueblosque
hermana.Ensusenonopodrándiscutirmáscuestionesquelasrelacionadasconlos
interesesdelasentidadesquelaformanyaquellasdecaráctergeneraldelascolectividadesintegrantesdelamisma”.
179
EnlosobjetivosdeFEVAreafirmalospresentadosenlaponenciaargentinaenelI
CONGRESOMUNDIALDECENTROSVASCOSrealizadoelañopasadoenBahíaBlanca.
LaFEVAdebeoptimizarlacoordinacióndeplaneamientoyejecucióndetodoslos
objetivos de las Instituciones que nuclea, promoviendo programas de educación e
investigaciónenlasuniversidadesyotrasInstitucionespúblicas,(anivelnacional,la
cultura,laeducación,elcomercioatravésdelacreacióndecámarasyasociaciones
vasco-argentinasdeproducción,comercioeindustriaydeserviciosvinculadosatravés
deFEVA.
EncuantoalasrelacionesdelosasociadosconFEVAyviceversasostienequedebe
aspirarseaconsolidarsuscentrosenunaFederacióndegradosuperiorpararepresentaracadaunadelasafiliadasenparticularyatodasengeneral,sinqueellosignifique
afectarlaautonomíayautarquíadecadaunadelasinstitucionesquelacomponen.
ReferentealainfraestructuradeFEVAreafirmalaexistenciadelosConsejosEjecutivosyDirectivos,ademásdelacreacióndeSubcomisionesdeapoyoporáreascoordinadasporFEVA,ydeloscentrosquelacomponenparaefectuarenformaprácticalos
programassobreEDUCACIONYCULTURA,ACCIONSOCIAL,YECONOMIAYTURISMO.
180
ManifiestantambiénlanecesidaddeeditarunBoletínMensualporFEVAacargo
delaSecretaríaEjecutivaydelgrupocoordinadordeláreadeMediosdeComunicación
parapenetrarenlacomunidadvascoargentinacompuestapor3.500.000depersonas
ydelos32.000.000deargentinos.
LacomunidadvascadeBahíaBlancayzonatienenporobjetivolaconstituciónen
elordenpúblicosupremodelZAZPIRAKBAT,esporelloquecompartiendoestesentir
delaetniaenEuskaldunidadreconocealGobiernodelaComunidadAutónomaVasca
comoelúnicoGobiernodelosvascos.
EuzkoEtxea-Necochea
El CentroVasco Euzko Etxea propone: se exhorta a los CentrosVascos para que
encaucensulaborpormediodeFEVA.
SeincentiveelconcursodelosCentrosVascosparaqueproporcionenlosdetalles
desuactividadaFEVAyella,ladifunde,recomendandoaltruismoygenerosidadensu
gestión,evitandoposturasdeexigenciaquepudierandesnaturalizarloslazoslogrados
conEuskadi.
Seexhortaelmantenimientodeunacomunidadfraternaentrelasinstitucionesque
difundenlaeuskaldunidad.
Tambiénproponeunauténticoapartidismoinstitucional,reservandolaparticipaciónalaindividualidadcomoformasdeencauzaresaactividad.
SeproponecomoprioridadelafianzamientodelosactualesCentrosVascos.
EnmateriaderepresentatividadseproponequecadaCentroVascolaposeaenla
medidadelacantidaddesociosconlosquecuentecadainstitución.
FinalmenteseproponelaexigenciaatodoslosCentrosVascosqueintegrenFEVAde
laobtencióndelaPersoneríaJurídicaentiempoperentorioycomorequisitoineludible.
AcciónVascadeArgentina-BuenosAires:
RecomiendaalaFEVAque,todoslosaños,coincidenteconAberriEguna(Díade
laPatriaVasca),sedirijaalosrepresentantesdelosTerritoriosHistóricosqueconformanEuskalerriaparasolicitarseredoblenlosesfuerzosparaellogrodelaunióndela
NaciónVascaenelZazpirakBat,espíritutananheladoporlosvascosdeestastierras
argentinas.
MocióncomoDeclaraciónInstitucionaldelCongresodeCentrosVascos
I)LoscentrosvascosdelaArgentinadeclaranpúblicamentesureconocimientoal
GobiernoVascocomoúnicogobiernodelosvascoscondeseosqueundíapuedaconstituirseenelordenpúblicosupremo“ZAZPIRAKBAT”.
II)LoscentrosvascosdeArgentinatienenlavoluntaddeconvertirseeninstitucionesquerepresentanalGobiernoVasco.Atalfinsecomprometenarespetaryhacer
usopúblicodelossignosexternosdelGobiernoVascoespecialmentelaIKURRIÑAy
fotografíadelLEHENDAKARIcorrespondientealdecadalegislaturayacolaborarconel
mismoparaellogrodelasaspiracioneshistóricasvascasporvíademocrática.
III)Secomprometenigualmenteloscentrosvascosamantenerlasrelacionesinstitucionalesconelgobiernoelegidoporsufragiouniversalporencimadelaspreferencias
y/oadhesionespersonalesdecadaasociado,almargendelatendenciapolíticaque
puedeexistirenEuskadi.
IV)LosCentrosVascosdeArgentinainvitanalrestodelosCentrosVascosdelmundoaadherirseycolaborarenlaconstitucióndeunahermandadvascainternacional.
Portodoloexpuestoyenfuncióndefuturo,esnuestrodeseoquelaFEVAseala
representacióndelGobiernoVascoenlaArgentinaconloque,deestamaneraseaglutinaríaenlamismaambasfunciones.
b) Área Economía y Turismo
DelanálisisdelasdistintaspropuestaseneláreadeEconomíayTurismohemos
extractadoloselementosmásimportantesdecadaunadeellasparatenerunavisión
integraldelasmismas.
SometeaconsideracióndeestecongresolaadhesiónalderechoalaautodeterminacióndelPuebloVascoexpresadoenlaproclamadelParlamentoVasco,efectuadaen
Gasteiz.
181
EuzkoAlkartasunadeMacachín:
Nohayponenciaconcreta.Sugierenposibilidaddeunirsejuntoaotrocentrovecino
paraabarcarlastareasdelárea.
GernikakoArboladeJunín:
Noavanzanenponencia.Anexanpadrónymencionancontactosrealizados
IbaiGurendeParaná:
Noavanzaenponencia.Hanformadocomisiónparaconectarseconcámaras,empresas,etc.
EuskaldunakDenakBatdeArrecifes:
No hay ponencia, enumeran algunas posibilidades de negocios. En cuanto a turismoproponendesarrollarelminiturismo,encuentrosentreniñosdelacolectividad
de10añosenadelante,acompañadosdeprofesoresdegimnasiauotros.Losmotivos
convocantespuedenser:gruposdeEuskera,bailesoamigosvascos.
182
GureEtxeadeTandil:
Resaltaimportanciadelmercadointerno.Necesidadderelevamientoynogenerar
expectativasincumplibles.
GureEtxeMaiteadeOlavarría:
Noavanzaenponencia.
LagunOnakdePergamino:
Hanhechounprimercenso.Comentanbondadesdelmismo.Exponenquelainformacióngeneradapodráinteresaralegisladoresparaadaptarleyesquereglamentenlas
posiblesfuturasrelacionescomerciales.ConsideranquepodráformarseunaCámara
VascadeEconomíayTurismo.YproponencomenzarconlainmediatadifusióndeinformacióndeproductosexportablesdesdeyhaciaelPaísVasco.
LaurakBatdeBuenosAires:
Proponen,apartirdeunaseriedeargumentosquelosustentan,queeláreade
EconomíaquedebajolaórbitadelInstitutoArgentinoVascoNavarro,creadoporlaFundaciónJuandeGaray.ElInstitutopodríaafiliarseaFEVAalosfinesdecoordinaresta
área.LosCentrosVascosseríandelegacionesdelInstituto.
EncuantoaláreadeTurismoseproponequeseacoordinadaporlaFEVA,funcionandocomounejecentraldetodoelmovimientoquegenerenlosdistintosprogramas,
quesondefinidosdecortoylargoplazo.SeproponepromocionarintercambiosdepersonasentreEuskadiyArgentina,enambasdirecciones.
FundaciónVasco-ArgentinaJuandeGaray:
ConrespectoaláreadeTURISMOsehacereferenciaaatencióndedelegaciones
porpartedelaFundaciónyprogramasdeviajeseintercambioparaelpróximoaño.
DenakBatdeLomasdeZamora:
Propone la realización de un relevamiento de empresarios y profesionales en la
masasocietariadelosCentrosVascos.EstatareadeberíasercoordinadaporFEVAy
cadaCentroactuarencalidaddedelegación.
Sugiereque,previolacreacióndenuevasinstituciones,seandebidamenteencuadradaslasactividadesarealizar.
Sesugierequeenlaactividadadesarrollarsepresteparticularatenciónalapequeñaymedianaempresa.
DentrodelasfuncionesdeláreadeEconomíapropone,ademásdelasinherentes
alcomercio,lapuestaenmarchadeprogramasdeasistenciatécnicaenadministración
municipalyeconomíasocial.
Estasugerenciasesustentaporunladoenlasnecesidadesqueseadviertenenel
medioenqueactúanlosCentrosyporotroenelbeneficioquepuedenaportarlaexperienciaque,enestostemas,tieneelPaísVasco.
ZazpirakBatdeRosario:
MencionanquehansentadolasbasesparaconstituirlaCámaraVascadeEconomía
yTurismodelaciudaddeRosario.Planteantemascomo:IntercambioconEuskadi,tambiénentreCentrosVascos;DirecciónysupervisiónporelCentroVasco;CensoyBanco
dedatos;Bolsadeempleo;yenTurismo:programaparaconocerfamiliasy/ofortalecer
raíces.
HacereferenciaalacreacióndelInstitutodePromociónEconómicaArgentinoVasco-Navarro,acuyoefectolaFundacióntrabajóencalidaddeimpulsorycoordinador.Se
hacemencióndelosobjetivosdelinstituto,dereunionesrealizadasencumplimiento
desusfuncionesyalgunasconsideracionesconrespectoalasreservasparaladenominacióndelas“cámaras”enrelaciónconlaEmbajadadeEspañaydeFranciaenBuenos
Airesconelpropósitodenoentorpecersufuncionamientolegalyevitarproblemasal
GobiernoVasco.
183
GureTxokoadeCórdoba:
NecesidaddeMarketing.PosibilidadesdecadaCentroVasco,seconsideranecesariamayorinformacióndesdeEuskadi.Censodeofertasydemandasconcretas.ConsideraqueFEVAdebeserelcanaldecomunicación.Admiteelcontactoempresa-empresa.ProponesolicitarlistasdeCámarasdeEuskadi.Noadviertenseñalesdeinterésen
estatemáticaporpartedelGobiernoVasco.
DenakBatdeMardelPlata:
Distinguenelplanteodeláreaeconómicaendosaspectos:a)problemáticacomercialyb)problemáticadelasinversiones.Encuantoalaspectocomercialmencionan:la
realizacióndeuncensodeprofesionaleseindustriales,lanecesidaddelaorganización
deunbancodedatos,listadeproductosconsusespecificaciones,utilizacióndeun
cuestionarioestándar.SugierenlacreacióndeCámarasregionalesparaevitarsuperposiciones.ProponenquelaactividadseacentralizadaycoordinadaporFEVA.Proponen
lacreaciónenFEVAdeundepartamentodecomercioexterior.SugierenquelosCentros
Vascosactúencomotransmisoresyreceptoresdeinformación,sinparticipacióneconómica.
Encuantoalaproblemáticadelasinversionesproponendesarrollarunsistemade
intercambiodeinformaciónconrespectoalasposibilidadesdeinversiónapartirde
programasdepromociónodesectoresquedespierteninterés,tantoenEuskadicomo
enArgentina.
184
ConrespectoalTURISMO,sugierenlanecesidaddepromoverviajesdeintercambio
paramanteneridentidaddelasraíces.
UniónVascadeBahíaBlanca:
SugierequeelmanejoycoordinacióndelárealorealiceFEVA.Fortalecimientode
lazossólidosentreCentrosVascosnacionales.Sugierenformacióndebolsadetrabajo.ProponenorganizacióndeencuentrosprofesionalesporFEVA.SugierenelmantenimientoalmargendelafazcomercialdelosCentrosVascos.
c) Área Educación y Cultura98
EuskaldunakDenakBatdeArrecifes:
Enejecución,cursosdeEuskeraporelmétodoHABE.Trabajosdeinvestigaciónde
lainserciónvascaenlaeconomíalocal.Cuentacongrupodedantzaris.Tratativasde
integraciónregionalenparticularconPergamino.Interésenlaguardería.Inserciónen
98
SecarecedeltextooriginaldelasponenciaspresentadasporlasEuskalEtxeak,razónporlacualsetranscribelasíntesisde
lasmismaselaboradaporlosresponsablesdelÁreaEducaciónyCulturadelpresenteCongreso.
laguardería.Inserciónderepertoriovascoencoroslocales.Promocióndelajuventuda
travésdedelegaciónderesponsabilidades.Difusiónculturalatravésdeconferencias.
Bibliotecaabiertaalacomunidadenformasistemática.Existenciadejóvenesremeros
descendientesdevascos.
UniónVascaSociedaddeSM.-BahíaBlanca:
MendikoEuskoEtxeadeBariloche:
Proyectobásicoparalapuestaenmarchadeuncursodecocinavasca,paraprofesionales,arealizarseenlaEscuelaNacionaldeHoteleríadeBariloche.
AsociaciónCoralLagunOnakdeBuenosAires:
Síntesis de su historia centenaria. Situación actual. Fidelidad a uno de sus principios,darcauceyprioridadalasobrasdecompositoresvascos.Objetivosalograra
cortoplazo:FormacióndefinitivadelcoroJuvenilyorganizacióndelconjuntodecámara.OfrecimientoaFEVA:Suexperienciaysolvenciamusicalparacoordinaryapoyarla
difusióndemúsicacoral,enespecialaquelladeorigenvasco.Funcionamientocomo
archivodelrepertoriocoralabiertoaFEVAeinstitucionesvascas.
EmakumeAbertzaleBatzadeBuenosAires:
Importanciadelfolklorecomomanifestacióndeidentidad.EnconjuntoconAcción
Vasca,hanformadoymantienenelgrupodedantzaris,quehansidoysiguensiendo
formadoresdegruposentodoelpaís.Evidentereduccióndelaedadydelnúmerode
dantzaris. Problemas de distancia y motivación. Convocan a ex dantzaris al Dantzari
Egunaquerealizandesde1964.Jardinesdeinfantes–guarderías–.Graninterés.Planteo
conceptual.Anteproyecto.Necesidaddeunrelevamientoconjuntodel“mercado”entre
todaslasentidadesvascasdeCapitalFederal.
EuzkalzaleakdeBuenosAires:
Reseñahistóricadelainstitución.Análisiscríticodesuexperienciaenlosperíodos
1945/ 75, 1976/80 y 1981/89. Metodologías. Experiencia de Macachín y acción posterior.AnálisisdelmétodoHABE,surepercusión.ProponetemarioparaeltratamientodeltemaEuskeraenéstecongreso:AnálisisdelEuskeraysuinserciónendistintos
ámbitos, familia, instituciones, universidades, medios de comunicación social, etc.
SedictancursosdeEuskera.AltogradodevinculaciónconlaUniversidadNacional
delSur.Firmantedelconvenionov.89.Sugierenfuturoscursillosnomenoresdeuna
semana.Anticipaciónyadecuacióndetemas.Danzas,existegrupo.Jardíndeinfantes.
Proyectoinminenteenelaboración.Necesidaddeindependizarelinmueble.Pasoprevioauncolegiovasco.Actividadcoral.Avidezdepartiturasygrabacionesdecorosvascosactuales.
185
Problemáticasegúnladimensióndeloscentrosurbanos.Evaluacióndelaexperiencia
de Macachín y su evolución prevista. Presenta ponencias sobre: Creación dentro de
FEVAdeundepartamentodeEuskera.Oficializacióndelaenseñanza.CursosdeEuskerainfantil.Presenciapermanentedelpersonalcapacitadoparaapoyo.
EuskoKulturEtxeadeBuenosAires:
En forma de comunicación que se encuentra a disposición de los señores congresistas, plantea: Génesis institucional. Conceptualización de la cultura vasca. Eusko-argentinidad. Objetivos institucionales. Descripción de la infraestructura edilicia.
Planeamiento.Estructuraprogramáticadegestiónculturalentresinstancias:Intrainstitucional,interinstitucionalyextrainstitucional.Programas.Planteadistintatipología,
tantoenejecucióncomoproyectados.
Eusketxe/LaurakBatdeBuenosAires:
186
PoneadisposicióndelasinstitucionesdeFEVA:Susinstalaciones.Reenvíodeprogramasorganizados.Concentracióndematerialparasuposibleinclusiónenunplande
“publicacionesEusketxe”.DifusiónenelCronista Comercial,diariodealcancenacional
deinformacióndeinterésgeneralytemasvascosdecadainstitución.Ennotaaparte
desarrollalostemasplanteadosensucomunicación.PresentajuntoconelcentroLaurakBatdeBuenosAires,unanteproyectodeprogramadedifusióndelapelotavasca,y
proponenlarealizacióndeuncampeonatonacionalintercentrosvascosenlosniveles
infantilyjuvenilylasugerenciaalascomunidadesvascasdelexteriorenelmismosentido,conmirasalaorganizacióndelprimercampeonatodepelotavascaintercomunitariadelasentidadesvascasdelexterior.
FundaciónVascoArgentinaJuandeGaraydeBuenosAires:
Comunicaciónsobrelosprogramasdevinculaciónacadémicaconlasuniversidades.ApoyoalcoroLagunOnak.Programaradialdemúsicavasca.Acciónenlaformacióndejóvenesdirigentes.Programaspermanentesdeaccióncultural.Sedestacala
financiacióndelBoletíndelInstitutoAmericanodeEstudiosVascos,apoyoalaeditorialEkinyparticipaciónenlaFeriaNacionaldelLibro.Auspiciodetorneosdeportivos.
Interés en un proyecto de intercambio juvenil y/o estudiantil. Ponencia de encauzar
localmentelaactividadcultural.Deexistirencadalocalidadmásdeunainstitución,
concentrarlagestióndecadaprogramaenlamásoperativayprestigiosa.Nosuperponeractividades.
GureTxokoadeCórdoba:
Euskaltegienfuncionamiento.UniversidadNacionaldeCórdoba,firmanteconvenionov.89.Ciclosculturalesporelcanaldetelevisiónuniversitario.Grupodedantzaris
enformación.Coroenactividad.Secretaríadedeportesyjuventudcomobasedeformacióndedirigentes.Actividadesdedifusióncultural.ConveniosconInstitutoGoethe.
InstitutoItalianodeCulturayCentrosCulturalesMunicipalesparaladifusióndevideocasetesdehistoriayarte.Interésporguarderíasyjardines.Imposibilidadporfaltade
infraestructura.
BetiAurreradeChivilcoy:
Importanciadelfuncionamientodelabibliotecadelcentro,comobibliotecaabierta
alacomunidad.Presentaproyectodeorganizaciónyreglamentodelamisma.Plantea
labibliotecacomofuentedeproyecciónenlacolectividadyenlasociedadatravésde
actosculturales,recreativos,socialesyeconómicos.
GernikakoArboladeJunín:
EuzkoEtxeadeLaPlata:
Presenta un trabajo de evaluación del ciclo de conferencias de agosto de 1990,
enlaUniversidadNacionaldeLaPlata,elaboradoapartirdeencuestarealizadaenel
terreno. Concluye en un replanteo de objetivos, temática y procedimientos. Propone
quelospróximosseminariosseanrealizadosconcertificadodeasistencia.Planteala
necesidadderecabarinformaciónprecisasobrelostemasdeinterés,ampliandoelespectrodelosmismos,espaciarloscursosyunaevaluacióndecadauniversidaddelos
resultados.FuncionaeuskaltegiconelmétodoHABE.Desercionespordistintosritmos
entreelgrupodeestudiantesyrequerimientosadicionalesdededicaciónporeventos
deperfeccionamientoalprofesor.Necesidaddecontarconmásdeunprofesor.
DenakBatdeLomasdeZamora:
La Universidad Nacional de Lomas de Zamora es firmante del convenio nov. 89.
Plantealanecesidaddeexigirmáximocompromisodelauniversidadeinvolucraral
claustroacadémicoyqueprofesoresyalumnosdeladisciplinarelativaalcursosean
convocados. Existe grupo de dantzaris. Con respecto a la difusión cultural señala la
necesidaddeplanificaranualmenteelprograma.ProponelaaccióndeFEVAenelprogramadeintercambioestudiantil.ExisteeuskaltegiconprofesoresmétodoHABE.Enel
temaEuskeraproponelanecesidaddeconformarunequipodetrabajoespecíficodentrodeFEVAparacoordinarelprogramadetodoelpaís.Proponetambiénlacontinuidad
entalsentidodelgrupoqueestáactuandoactualmente.Seconstituyeenportavozdel
mismoypresentaaconsideraciónunasíntesisdelosobjetivos,funcionamientoyactividadesrealizadas,asícomoproyectosdedichogrupo.
EuzkoAlkartasunadeMacachín:
ClasesdeEuskeramétodoHABEenactividad.Existegrupodedantzaris.Problemas
dedeserciónporestudiosdenivelterciario.Guarderíasyjardines,nosecondicenconla
dimensióndesucomunidad.Coloniadevacaciones,viajesypicnicsenformaperiódica.
Interésenlaparticipacióneneleuskaltegi,paraformarsuprimerprofesordeEuskera.Existegrupodedantzaris.Mantienenbibliotecaabiertaalacomunidad.
187
InterésenunDantzariEgunanacional,complementoconcursillosparradirigentes.Difusiónculturalsegúnesquemasusuales.Actividaddeportivavariada,coninstalaciones
adecuadaspropiasyescuelaspordisciplina.Participaciónyorganizacióndecampeonatosregionalesynacionales.
DenakBat-MardelPlata:
SusclasesdeEuskeratienennuevadimensiónapartirdelaexperienciaMacachín
90. Universidad de Mar del Plata es firmante del convenio nov.1989. Los seminarios
agosto90planteanunarevisióndelametodologíaempleada.CentralizarlacoordinacióndeFEVA.Existengruposdedantzaris,apoyadosporlaagrupaciónBetiAlai,que
actúanasimismocomoorganismodeformacióndedirigentes.Promueveelencuentro
congruposdedantzarisdelocalidadescercanascomofuentedeestímuloeintercambio.Bandacompletayescueladetxistularis.Ofrecesucoordinaciónyestructuraparala
formacióndenuevostxistularis.Sepracticanvariosdeporteseninstalacionespropias,
conescuelasdelosmismos.Rígidaseleccióndelosprofesores.Fomentodeldeporte
comocomplementodelacultura.Sinexperiencia,sumointerésenguarderías.Permanenteactividaddeextensióncultural,conmasivousodelosmediosdecomunicación
social.Seintentarevitalizarelcoroycrearuncoroinfantil.
EuzkoEtxeadeNecochea:
188
Plantealaimportanciadelacreacióndeescuelasvasco–argentinasdeeventos
internacionales.Ponenciasobredeportesorientadaa:Difundirnuestrosdeportestípicosencasasdeestudiosespecializadas.Intercambiodegruposdeportivos.Jerarquizarydifundirlaorganizacióndeeventosinternacionales.Propuestasobreintercambio
dejóvenesybecas.Plantea:Creacióndeunorganismovascoargentinoqueencada
lugarestudieantecedentesyposibilidades.Intercambiorecíprocoenhogares.Becas
sobretemasdeinterésespecífico.Posibilidadesdeconstruirymantenerunabolsade
trabajo.
GureEtxeMaiteadeOlavarría:
Comocentroderecienteformaciónaspiraaponerenejecuciónlamayoríadelos
programas.SerealizalaenseñanzadelEuskera.MétodoHABE.Haconformadogrupo
dedantzaris.Tareasdedifusiónculturalabiertasalacomunidadatravésdecharlas
yaudiovisuales,programasemanaldetelevisiónporcableydospáginascompletas
mensualeseneldiariolocal.
IbaiGurendeParaná:
FuncionancursosdeEuskera,métodoHABE.Cuentacongrupodedantzaris.DestacaelapoyodelcentrovascoZazpirakBatdeRosarioporfaltadedantzarisveteranos
locales.GrupojuvenilAlaitasunaparticipaenlacomisióndirectivadelcentro.Interés
porguarderíasyjardinesdeinfantes.Programanormaldedifusióncultural.
LagunOnakdePergamino:
SedictancursosdeEuskera,métodoHABE.Cuentacongrupodedantzaris,pero
notxistulari.Problemasdeemigracióndejóvenespornocontarconuniversidadlocal.
Destacalacolaboraciónyapoyodeotroscentros.Estimulaelencuentrofrecuentecon
otrasinstitucionesvecinas(concedemuchaimportanciaalaintegraciónregional).Se
realizaenformaprogresivayconstanteladifusiónculturalysehaimplementadoeste
añolabibliotecaabiertaalacomunidad.ManifiestasuapoyoalDantzariEgunaNacionalypromueveelDantzariEgunalocal-regionalpararescatardirigentes.
FuncionancursosdeEuskeraanterioresalmétodoHABE.Estrecharelaciónconla
UniversidadNacionaldeRosario,previaalconveniofirmadoenBahíaBlanca.En1988,
comocorolariodelDoctoradoHonorisCausaotorgadoalLehendakariDr.Ardanza,se
firmóunacuerdomarcoentrelaUniversidadNacionaldeRosarioylaUniversidaddel
PaísVasco.LacomisiónlocalpermanenteentrelaUniversidadyelcentrovascocomo
intermediariodelaUPV,hadesarrolladoyconcretadodiversosproyectosbilaterales.Se
destacalanecesidaddelaespecificaciónypuntualizacióndeinteresescomunespara
hacer viable todo intento de elaboración de proyectos. Su grupo de dantzaris existe
desde1913sininterrupción.Proponelaformacióndegruposdeveteranosqueensus
girascomplementenlasdanzasconcharlas,conferenciasoaudiovisualessobrecultura
vasca.Planteanlanecesidaddeaumentarlafrecuenciadeencuentrosentrelosdistintosgruposcomointegracióneincentivo.
Continuar con el dictado de cursos intensivos para directores de grupos. Sumo
interésenguarderíasyjardinesdeinfantes.Presentadosanteproyectosalternativos.
EscuelayBandadeTxistu.AnivelnacionalproponelacreacióndeunaAsociaciónde
TxistularisdeArgentina,filialdelaAsociacióndeTxistularisdelPaísVasco.Presentauna
propuestadeformacióndedirigentes.DescribelaestructurayfuncionamientodelgrupodeestudioydifusióndelaculturavascaUrrundikTaldea.Proponenactivacióndel
programadeintercambioestudiantil.Importantetareadepromocióndelapelotavasca.
Escueladepaletaypelotaduraconrepresentacionesencampeonatosprovinciales,nacionaleseinternacionales.SusjugadoresdepelotaamanorepresentanalaArgentina
enelMundialarealizarseenCubaesteaño.Escueladepaletafemenina.Sepractican
ademásotrosdeporteseninstalacionespropias.ProponelarealizacióndeunaOlimpiadaNacionalIntercentrosVascosconlainclusióndelmayornúmeroposiblededisciplinas
deportivas.SeproponelarealizacióndeuntorneodeMusJuvenilIntercentrosVascos.
GureEtxeadeTandil:
SeapoyalainiciativadeFEVAdesistematizarlosprogramasycoordinarlosdesde su seno. Se dictan cursos de Euskera con método HABE. Se considera prioritario
dichoprograma.LarelaciónconlaUniversidaddelCentrodelaProvinciadeBuenos
Aires,firmantedelconvenionov.89esanterior,estrechayactiva(Becasytrabajode
investigación).Existegrupodedantzaris.Proyectodeguarderíaaparececomodesumo
EmakumeAbertzaleBatza/ZazpirakBatdeRosario:
189
interésyseestáalaesperadeterminarlasobrasderemodelaciónparaconcretarlo.Se
impartenclasesdetxistu.Problemasporalejamientodejóvenesenetapauniversitaria.
Seproponequeloscentrosvascosconuniversidadyreceptoresdejóvenesdeotras
localidadesdebenestructurarpolíticasyactuarsistemáticamenteenlaaceptacióny
mantenimientodelosmismos.Tareadedifusiónculturalpermanenteyactivapresencia
enlacomunidadatravésdetodotipodeactividades.
4.4. Creación del Instituto Vasco Argentino de
Cooperación al Desarrollo
La fragilidad de la memoria histórica conlleva a veces errores de interpretación
difícilesdesercorregidos.Loslibrosdehistoriaestánrepletosdeestasdesviaciones
interpretativas,llegandoinclusoaconsiderargrandeslíderesaquieneshansidolos
grandesresponsablesdedesastressociales.
190
AlgosimilaracontecetambiénconlahistoriadelasEuskalEtxeak,queenmomentosdegravescrisissocialesdeEuskadifueronconsideradas–einclusoutilizadas–institucionesdegranrelevanciaparaeldesarrollodepolíticasdeapoyoaEuskadi,pero
que,posteriormente–sobretodoporlasgeneracionesmásjóvenes–,sonpercibidas
ytratadascomoentidadesdepocaimportanciaportratarse,ensuopinión,demeramentefolklóricas.
AnteestapobrezadevisióndePaís,losarchivosdocumentalesdelosCongresos
delosCentrosVascosmuestransuvisiónyvoluntadcontraria:enelCongresoMundial
deVascoAmericanos(Donosti,1982)seexpusolanecesidadde«crearorganizaciones
comerciales… que deberán mantener relaciones nacionales e internacionales… con
contactodirectoconunaorganizaciónoficialdeEuskadi»;enlasfechaspreviasala
organizacióndelaSemanaVascadeMardelPlata(1986),susdirectivossolicitaron
alGobiernoVascolapresenciadedirectivosdeentidadeseconómico-comerciales;en
elCongresoInternacionaldelosCentrosVascos(Bahía1989)sevolvióainsistirenla
necesidadde«constituiroficinascomercialesyAsociacionesdeDirigentesdeEmpresas;yunadelasactasdelCongresodeNecochea(1990)recogeestemismoobjetivo:
«creacióndeunaoficinacomercial».
Laimportanciadelainternacionalizacióndelaeconomía–ydelasempresas–en
estasépocasdelaglobalizaciónylavoluntaddecooperacióninterinstitucionalque
recogíanlasactasdelosCongresosmotivóalaAcciónExteriordePresidenciadelGobiernoVascoadesarrollarunproyectodecreacióndeoficinasquerespondieran,entre
otros,alosobjetivos:
a)Empresarial
b)Institucional
En1993ungrupodeempresariosargentinosdeorigenvasco,parareforzarlasrelaciones,
creóuninstitutoque,desde1993,logróelapoyodelGobiernoVasco.Sóloamododeejemplo,
elúltimoaño,atravésdelagestióndelInstitutoVascoArgentinodeCooperaciónyDesarrollo
(IVACD)selogróelvínculodediecisieteempresasdelaRepúblicaEuskadi,consimilaresde
laArgentina.99
EltextodeColomboreflejalaestrategiaquesesiguió:paraevitarposibles–yprobables– impedimentos políticos de las correspondientes Embajadas españolas, se
promovieronunasinstitucionesqueaparentemente,legalmente,eranlocalesydecarácterprivado.Encoincidenciaconelmencionadoartículo,IsidroLegarretacomenta:
[…]laideafuecrearunarelaciónempresarialycultural,queabarcaraempresariosde
origenvascodeArgentinaconempresariosdelPaísVasco[…]100
Esta iniciativa de proyección internacional también fue analizada en el Departamento de Industria del GobiernoVasco. Inicialmente se plantearon dos opiniones
divergentessobredequéDepartamentodebíandependerlasactuacionesdedichas
oficinas.Alfinal,sellegóalacuerdodeunadependenciajerárquicadePresidenciay
de una dependenciafuncionalde Industria a través de la Sociedadde Promoción y
ReconversiónIndustrial(SPRI).
SegúnunodelosinformesdelaSecretaríaGeneraldeAcciónExterior,«SPRIsería
elresponsableúnicodelaevaluacióndelosresultadosdelasactuacionesempresariales,aúncuandosuestructurafuncionalydetutelaestádirectamenteligadaala
SecretaríaGeneraldeAcciónExterior».(Pero)«…elplanoInstitucionalveníadadopor
lasrelacionesconlascolectividadesvascas,losplanesdecooperaciónaldesarrolloy
99
COLOMBO,Susana;Clarín Digital,SegundaSección,Domingo,02denoviembrede1997.
100
EntrevistarealizadaaIsidroLegarreta,unodelosimpulsoresenArgentina,el29deagostode2014.
Lógicamente,habíaquesuperarpreviamentealgunosimpedimentosjurídicos.La
problemáticadelacreacióndesuoficinaenBruselaseraunbuenexponentedelas
dificultadesquehabríaquesuperar.Atalfin,secontactócondirigentesdelascolectividadesdeArgentina,Chile,EstadosUnidos,MéxicoyVenezuela,yseacordódefinir
unmodelode«oficina»decaracterísticascomunesparaloscincopaíses,conunapersoneríajurídicaqueseajustaraalalegislaciónpropiadecadapaís.Elcompromisode
adhesiónalproyectodedichosdirigentesfuerealmenteejemplar:secomprometíana
gestionarlostrámiteslegalesydirigirdesinteresadamentedichasoficinas,enunperiodoexperimentaldesueficaciadurantevariosaños,comopasoprevioalacreación
delasDelegacionesoficialesdelpropioGobierno.EstefueelorigendelInstitutoVasco
ArgentinodeCooperaciónyDesarrollo(IVACD),consedeenReconquista887,1003
BuenosAires(Capital).Algunosañosmástarde,SusanaColombolodescribióasíen
suartículo«RaícesenlaArgentina»:
191
lasrelacionesgubernamentales…»101.AsísefirmóelconveniofirmadoentreelINTIpor
partedelaSecretaríadeIndustriaySPRIporpartedelGobiernoVasco.
LaoficinacontabaconunaestructuraejecutivaconComitédeGestiónconunpresidenteejecutivosinningúnhonorarioeconómico,yunreducidoequipo,conretribuciónmensual,compuestoporundirector,unasecretariayungestorempresarialque
«cumplieraplenamentedosobjetivos:a)eficaciaengestiónempresarialyb)integraciónefectivaenlaestructura»delaoficina102.InicialmenteelComitédeGestiónde
IVACDestuvoconformadoporIsidroLegarreta,AndoniIrazusta,JulioBaqueriza,EugenioAramburuyJorgeZorreguieta,conformandoentrelostresprimerosun«Consejoo
JuntaDirectiva,quesecaracterizabaporunamayordedicaciónaaspectosdecontrol
degestióndelInstituto»(InformedeSGAE).
ConrespectoalIVACDnoscomentaIsidroLegarreta:
[…]Erabastanteabarcativo(…)tuvimosunatareamuyfuerteinclusiveconlaEmbajada
EspañolayelMinisteriodeRelacionesExterioresdeArgentina(…)tuvimosembajadoresmás
proclivesaapoyaryotrosno,porejemploelSr.Anguloayudómuchoaqueseformara(…)Lo
principal era la fase empresarial.Teníamos veintidós empresas vascas que ayudamos a
instalarseenArgentina,laúltimadeellasfueIBERMATICA,quedespuéssefueycreovolvió
alaArgentinasegúnmedijeron.Durantemipresidencialogréorganizartodoslosmesesun
almuerzo de trabajo al que invitábamos dentro de la rama económica e industrial, algún
panelista ligado al gobierno; en la última época, con la Presidencia De la Rúa tuvimos la
presenciadeRodolfoTerragno103.EsasreunioneslashacíamosenelHotelClarige[…].Tenían
muchoéxito[…].Seabordabanunagrancantidaddetemasligadosalempresariadovasco,
problemas aduaneros, para introducir bienes de capital, relaciones laborales con los
empleadoscontratados,etc.[…].Unejemplodelasactividadesdesarrolladassonlostrenes
del ferrocarril que llega hasta el Municipio deTigre; los que fueron hechos en Beasain e
importadoseneseperiododesdelaoficinadelInstituto.[…]Estasactividadessedesarrollaron,
sobretodoenlosinicios,porqueluegocadaempresapusosurepresentante[…]104
192
OtrodeloslogrosimportantesdelInstitutoVascoArgentinodeDesarrollo,fuela
creacióndelIFT.Elobjetivodelmismofuecapacitartecnológicamentealosalumnos,
yaqueenesosañoslaEducaciónTécnicaenArgentina,atravesabaunadesuscrisis
másprofundas,sobretodoporlautilizacióndemáquinasyherramientascaídasen
desuso,antelosavancestecnológicosdelaindustria.AtravésdeunimportanteaportedelGobiernoVasco,pormediodelasCooperativasdeMondragón,seequipóuna
escuela,quehastalaactualidadsiguevigente;habiendopasadoporsusaulasaproximadamente15.000alumnos,losquefueroncapacitadosparaelmanejodetornos
101
(Arch.JL)
102
(Arch.JL)InformedeAcciónExterior,1994.
103
DuranteelperíodoanalizadoRodolfoTerrajosedesempeñócomoDiputadoNacionalyVicepresidentedelaComisiónde
PresupuestoyHaciendadelaHonorableCámaradeDiputadosdelaNación(1997-1999).
104
EntrevistarealizadaaIsidroLegarreta,unodelosimpulsoresenArgentina,el29deagostode2014.
De izquierda a derecha: Iñaki Irazusta, María Cristina Arregi, Isidro Legarreta, Hermes Binner, Andoni
Ortuzar, s/d. Fuente: Archivo de Isidro Legarreta (Arch. IL).
porcontrolremoto,dibujoasistido,etc.Tambiénsecontóconelapoyoeconómicodel
BancodeGalicia,delaCámaraArgentinadelaMáquinaHerramientayTecnologías
paralaProducciónydelacolectividadvascalocal105.
No puede dejar de mencionarse, otro de los proyectos concretados durante el
desarrollodelIVACD: eselBarrioTobade Rosario, desarrollado en el año 1997. Un
emprendimientomagnificoysolidarioquepermitió,atravésdelInstitutoyconlaparticipacióndeEmakumeAbertzaleBatzadeRosario,construirsesentaviviendasparala
comunidadTobadelazonacorrespondientealaciudadsantafesinadeRosario.
Alrespecto,noscomentaCristinaArregui,miembrodeEmakumeAbertzaleBatza
yunadelasentusiastasimpulsorasdelproyecto:
[…]ElGobiernoVascopusomuchosrecursosencoordinaciónconelmunicipio,elcual
donólosterrenos;lamanodeobralaaportólacomunidadToba,mientrasqueelGobierno
Vasco por medio de Acción Exterior, a través de la invalorable gestión de Josu Legarreta,
aportólosfondosparalacompradelosmateriales[…].Esteproyecto,elhaberparticipadode
él,comovascayrosarinamellenadeorgullo,esunlogroquejamásolvidaré[…].[selellenan
losojosdelágrimasporlaemoción][…]Lamunicipalidad,tambiénconstruyólascallesde
accesoylasveredas106.
105
Ibídem.
106
EntrevistarealizadaaCristinaArregui,enlaciudaddeRosario,el9deagostode2014.
Vista parcial del Barrio Toba de Rosario. (Fuente: Arch. IL).
194
Vista general del Colegio Salesiano, de San Martín de los Andes. (Fuente: Arch. IL).
EncuantoalmejoramientodelacalidaddevidadelapoblacióndeArgentina,cabe
mencionarlaconcrecióndebrindaraguapotablederedaVillaFiorito107.
Otrodeloslogros,fueelrestaurarlospabellonesdelColegioSalesiano,quefuncionóenSanMartindelosAndes,elcualporelpasodeltiempoyelabandono,había
quedado inutilizado. En este caso el GobiernoVasco, por intermedio del IVACD, re107
Esunodeloslugaresmáspobresdelconurbanobonaerense,enelcualseregistrantodotipodecarencias,comoeneste
casoelaguapotable,lacualhastaesemomentoerasuministradaporuncamióncisterna.
Cartel con datos de la remodelación del Colegio Salesiano. (Fuente: Arch. IL).
195
Instalaciones del IVACD. (Fuente: Arch. IL).
construyóeledificio,elcualactualmenteseutilizaparadarclasesdeartesyoficios,
ytambiénamododeresidenciaestudiantil,debidoaquelasgrandesdistanciasque
debenrecorrerlosalumnos,impidenquepuedanvolverdiariamenteasushogares108.
Tampocopuededejardemencionarselaayudaalascárceles,iniciadaporelR.P.
IñakideAzpiazu,ycontinuadaporelIVACDatravésdePedroAramburu.
108
EntrevistarealizadaaIsidroLegarreta,el29deagostode2014.
Apartirdelacreación,enelaño2006,delaDelegacióndelGobiernoVascopara
ArgentinayelMERCOSUR,elIVACDsedisuelve,debidoaquelaDelegacióneslaque
asumeesasfunciones.
196
Alumnos del IVACD en clase. (Fuente: Arch. IL).
Primer Americano Vascos (05)
Congreso
deCentros
(1997)
199
En1997elCentroVascoLaurakBatdeBuenosAires,celebrósusprimeros120años
deexistencia;partedelasactividadesplanteadasfueronlaorganizaciónydesarrollo
delPrimerCongresoAmericanodeCentrosVascos,elcualpresentólaparticularidad
deserelprimerodelosCongresosorganizadosenArgentina,luegodelaaprobación
delaLey8/1994,laquemarcóunantesyundespuésenlasrelacionesentrelasEuskal
EtxeakyelGobiernoVasco;razónporlacualseentienderesultanecesarioplantear,
enformabreve,lasparticularidadesdelaexistenciadelasmencionadasinstituciones,
suevoluciónysudesarrollo,enbasealasituaciónpolíticaimperanteenEuskadiy,
posteriormentelosvínculosconelGobiernoVasco.
ComenzaremosporubicarelcontextohistóricoenelcualnaceelCentroVascoLaurakBatdeBuenosAires;tomandoencuentaqueyaporesaépocasehabíancreado
laSociedaddeBeneficenciadenaturalesdescendientesdelasprovinciasVasco-NavarrasdeMatanzas(1868),elLaurakBat(CuatroenUno)deMontevideo,laAsociación
Vasco-NavarradeLaHabana(1877)yEuskaldunOroBatdeBrasil(TodoslosVascos
Uno).
El surgimiento de las mencionadas instituciones vascas tienen en todos los casoselmismocuadrodesituación:elfindelaIIIGuerraCarlista,conlaconsiguiente
abolición de los FuerosVascos y situación política derivada. Esto motivó que miles
devascosyvascasdecidieranemigrar,específicamentehacialaArgentina,teniendo
encuentalapolíticainmigratoriaimperanteenelpaís,dondelaLeydeInmigracióny
Colonización,sancionadael19deoctubrede1876yconocidaconelnombredeLey
Avellaneda,quepropiciabalainmigracióneuropea.
Porestasrazones,esqueunañodespuésdefinalizadalaúltimaGuerraCarlista,
ungrupodevascosradicadosenlaciudaddeBuenosAires,decidiófundarlaSociedadLaurakBat,conlossiguientesobjetivos:conservarelamoralPaísVascodesde
Argentina;organizarunaprotestaanualporlaAboliciónForal;patrocinaractividades
culturales;ayudaralemigrantevasco-español(sic).
LosvascosdeMontevideotuvieroninformacióndesucreación,yantelosgraves
problemaspersonalesysocialesqueaquellosexiliados/emigrantesdebieronsuperar
ensunuevodestino109,desdeLaurakBatdeMontevideoseremitióasuhomónimobonaerenselasalutaciónde«nodudamosquesabránprocurarlosmediosconducentes
paraencarrilarlainstituciónenelcaminodelauniónyfraternidaddetodosloshijos
deEuscaria,conabsolutaprescindenciadelíneasdivisoriastrazadaspormanosinteresadas,sinocriminales,afavordemezquinosintereses»110.
Primer Congreso Americano de Centros Vasco (1997)
200
Seisañosmástarde,elpresidentedelaSociedadLaurakBatdeMontevideoydirectordelarevistadelmismonombre,JosédeUmaranChavarri(1820-1895),publicael
21dejuniode1883elartículotituladoEuskaldun Guziak Bat(LosVascosTodosUno),
donde,despuésdeafirmar«Asistimoslareconstruccióndeantiguasypoderosasrazas,rotasydispersasporlaambiciónylaconquista»sepregunta:
¿Estará cercano el día de la unión política y reconstrucción de los últimos íberos?”Y
responde:“¡Dioslosabe!NosotrossólorepetiremoslaspalabrasdelinmortalBalmes:“El
mundomarchaycaeráaplastadoelquequieradetenersucurso.”Yprosigueexponiendo
textualmentelospárrafosdeunacartarecibidadeBuenosAires:“Eldíaqueestoserealice…
abogaréporlaconstruccióndeuncolegioenestacapital,dondepodremoscimentarbajo
sólidasbases,laeducacióndetodaslasclasessocialesdenuestracolonia;peroparallevara
cabo esta importante obra, es indispensable que la institución que formó parte sea
absolutamenteEuskeraensufondo,porqueademásdequeparalasolapoblaciónBascoEspañola sería demasiado grande el proyecto, necesita para su completo éxito, de la
cooperacióndetodoslosvascongados,sinexclusionesdenacionalidad111.
ConesteobjetivoseplantealacreacióndelcentroeducativoyasistencialEuskal
Echea,yenlareuniónde1deabrilde1900lospresidentesdeLaurakBat,Centro
109
IRIGOYEN ARTETXE, Alberto; «Los centros vascos del Uruguay», en The Basque Diaspora – La Diáspora Vasca, Basque
StudiesProgram,OccasionalPaperSeries,No.7,UniversityofNevada,Reno,1999,p.78
110
Ibídem.
111
IRUJOAMEZAGA,Xabier;IRIGOYENARTEXE,Alberto;La hora vasca del Uruguay. Génesis y desarrollo del nacionalismo vasco
en Uruguay (1825-1960).Montevideo,2006,p.40/41.
VascoFrancésyCentroNavarroestudian«eldictamenproducidoporlaComisiónde
Delegados de las tres sociedades». Estos dos artículos exponen sintéticamente su
voluntad:
Primero: Que encuentran de conveniencia general para la representación moral de la
colectividad eúskara radicada en esta República, la fundación de una institución que,
estimando a todos los vascongados y sus hijos en el concepto legal de miembros de una
mismafamilia,vinculesusrelacionesdeconfraternidadcultivandoloslegendariosatributos
y virtudes que en todo tiempo han caracterizado a este pueblo y llenando entre sus
necesidadeslosdeberesqueestaconfraternidadsolidariaimpone.
EnlaprimeramitaddelsigloXXsurgenenArgentinanuevosCentrosVascosbajo
denominacionesquehacenreferenciaatodoelterritoriodeEuskalHerria,talescomo
UniónVasca,ZazpirakBat(SieteenUno),DenakBat(TodosUno),etc…PerolaGuerraCivilde1936/1939serálacausantedenuevosdesencuentrosenlacolectividad
vasco-argentina.PedroBasaldua,ensuintervencióncomorepresentantedelaFEVA
losdescribióclaramente113.
Lasdécadastranscurrenirremisiblemente,ylassociedades–locales,nacionales
einternacionales–evolucionanendireccionesquefrecuentementepocotienenque
verconrealidadespretéritas.Evidentemente,en1999,lasituacióndeEuskadiysus
institucionesPúblicasyladelosCentrosVascosnoseparecíaennadaconlasrealidadessociopolíticascitadas.EstaeslagraciadelasInstituciones:suvirtualidades
lapermanencia,másalládelasintervencionesdesusdirigentesyasociadosdeuna
uotraépocadeterminada.Ydespuésde120años,lacolectividadvasco-argentina
organizaelCongresoAmericanodeCentrosVascos,con«unesfuerzonotablepara
los centros vascos americanos» que se reunieron con «la intención de lograr vínculosytrazarplanesdefuncionamientoconjuntos»enelámbitointernacional.En
opinióndelPresidentedeFEVA,FelipeMuguerza,«laideafundamentalimperante
fuelaunióndelosvascosdelmundoylacoordinacióndeesfuerzosdetodosensus
necesidadescomunes»114.
Analizandolaasistenciadelosrepresentantesdediversospaísesvemosquese
habíansuperadolasactitudescríticasporel«olvido»delGobiernoVascorespecto
112
IRIANIZALAKAIN,Marcelino;ALVAREZGILA,Oscar;Euskal Echea. La génesis de un sueño (1899-1950) Llavallol,Colección
Urazandi,nº15,ServicioCentraldePublicacionesdelGobiernoVasco,Vitoria-Gasteiz,2003,p.94.
113
Vertextocompletodelaponenciaenelapéndicedocumental.
114
MUGUERZA,Felipe;«¿QuéeslaFederacióndeEntidadesVascoArgentinas?»enThe Basque Diaspora – La Diáspora Vasca,
BasqueStudiesProgram,OccasionalPaperSeries,Nº7,UniversityofNevada,Reno,1999,pág.76.
Segundo: Que para esto estima útil y aún de necesidad, además de la asistencia
domiciliaria para los pobres, la erección de asilos, colegios para huérfanos, casa de
misericordiaparalosdesvalidosy…lacreacióndecentrosdeenseñanzaparasushijos,enlos
quealavezdedifundirselasbasesqueconstituyenlamodalidadeúskara,seconsolidenlos
sagradosvínculosdelasangre112.
201
202
alosCentrosVascosduranteelperiodo1975-1980oporsuincumplimientodelos
acuerdosdelCongresocelebradoenDonostien1982.DurantelosdiezañosqueprecedieronalCongresode1997,estasrelacionesinterinstitucionalessenormalizaron
deformaconsiderableenbaseaunprincipiobásico:elcumplimientodeloscompromisosasumidosporcadaunadelaspartesylapermanenteintercomunicación.
Así,lasfrecuentesrelacionesGobierno/FEVA,mantenidasenunprincipioportélex
yluegoportelefax,dieronpasoalprogramadeinformatizacióndelosCentrosVascos.Enotroplano,losprogramasderadio,grabadosporelSr.TorreLledóenRadio
Euskadi, y remitidos semanalmente por Aerolíneas Argentinas para las emisiones
radiofónicasdediversoscentrosvascos,fueronsuperadosporelavancetecnológico
quesuponíanlasemisionesinternacionalesdelaRadioTelevisiónVasca.Secrean
estructurasinstitucionalesapropiadasporambaspartes:elGobiernocreaunaDirecciónespecíficaparaestasrelacionesyFEVAadquieresupropiaoficinaconpersonal
laboralpermanenteparacoordinacióndeprogramasypromoverproyectos.ElParlamentoVascoapruebaanualmenteunpresupuestodestinadoafinanciaractividades
einfraestructurasdelasEuskalEtxeakyelGobiernoapruebaOrdenes(de1988al
1990)yDecretos(apartirde1991)específicosparasuregulación115.AdemásseaprobóunprogramadereencuentrosdepersonasmayoresconsusfamiliasenEuskadi
(1989);lacreacióndelasoficinascomerciales(1993),comoelInstitutodeCooperaciónyDesarrollo(IVACD)consusucursalenRosario;elprogramaGaztemundupara
jóvenes(1996);etc.AnivelnormativoseaprobarontambiénelDecreto234/1995,
de11deabril,porelqueseregulanlosórganosderelaciónconlascolectividades
vascas;elDecreto106/1996,de14demayo,dereconocimientoyregistrodeCentros
Vascos;asícomoelDecreto124/2003queregulaelrégimendesubvencionesalos
CentrosVascos;elDecreto314/2003porelqueseregulaelprogramaGaztemundu,
etc.
Avancesrealmenteimportantes;peroelGobiernoquisoafianzarestasrelacionesy
programasconlaaprobacióndeunanormativademáximorango,ytramitóelProyecto
deLeydeRelacionesconlosCentrosVascos,quefueaprobadocomoLey8/1994,de
27demayo,conposicionamientofavorabledetodoslosPartidosPolíticos,salvola
abstencióndeUnidadAlavesa116.
ConlaaprobacióndeestaLey,lasrelacionesinstitucionalesconlosCentrosVascos
quedanreguladasconlanormativajurídicaderangomáximoposible,posibilitando
115
Elpresupuestoinicialde1987fuesimbólico,de30.000euros,pero«entre1988y2005,segúnloscálculosdetalladosque
hemosrealizado,elProgramahaotorgadountotalde16.313.398euros.Hansidodistribuidosen11.829.822euros(el
72,5% del total) dedicados a gastos corrientes y organización de programas y actividades […]; y 4.483.576 euros (el
27,4%)dirigidosainversioneseninfraestructura[…]»,talycomoserecogeen:UGALDEZUBIRI,Alexander;Memoria de
la Dirección de Relaciones con las Colectividades Vascas en el Exterior del Gobierno Vasco (1980-2005), Colección
Urazandi nº18, Servicio Central de Publicaciones del Gobierno Vasco, Vitoria-Gasteiz, 2007, p. 167-168. El Decreto
287/1998regulaademásunprogramaespecíficodeavalesparafinanciarproyectosderenovacióndeinfraestructuraspor
másde800.000euros.
116
FundadocomoescisióndelPPen1989ydisueltoenel2005.
SibiensiemprehanexistidofuerteslazosentreEuskadiyladiáspora,seráapartir
delasancióndelaLey8/1994118dondelosmismosseafianzaránaúnmásylaextraterritorialidadcomenzaráaformarpartedeloinstitucional.Unadelasconsecuenciasde
ellofuelaorganizacióndeCongresos.EnestecasosecelebróenlaciudaddeBuenos
Airesycontóconlaparticipacióndedelegacionesdecolectividadesvascasdediversos
países.AdemáscontóconlapresenciadelLehendakaridelPaísVasco,JoséAntonio
Ardanza119,quienenlaBibliotecaNacionaldelaciudaddeBuenosAiresbrindóuna
conferenciaenlaqueexpresó,entreotrascosas:
Euskadi es una comunidad claramente diferenciada y una sociedad profundamente
plural.Euskadiesunpaíscomprometidoconelprocesoabiertoeinacabadodeconstrucción
europea.
quelosCentrosVascospuedanparticipardirectamenteenladefiniciónyevaluaciónde
losprogramascuatrienales,queapruebaelConsejoAsesordelasColectividadesVascasdespuésdecadaCongresoMundialqueobligatoriamentedebecelebrarsecada
cuatroaños.EncadaunodeestoscongresosorganizadosporelGobiernoVasco,posterioresalaentradaenvigordelaLey8/1994,lacomunidadvascadeArgentinaparticipódediversasformas,entreellas,atravésdelasdiferentesponenciaspresentadas
porlaFederacióndeEntidadesVascoArgentinas(FEVA)117.
203
Parasudesenvolvimiento,seformóunaComisiónOrganizadoracompuestapor
FelipeMuguerza,FelipeEiheragibel,MiguelAndelVicente,CésarArrondoyArmando
Velasco.
Losobjetivosdeestecongresofueronestrecharlosvínculosdeconfraternidady
establecerlazosdeacciónquetendiesenafortalecerelaccionarpropiodelasinstitucionesvascas120.AdemáslaideaeracontarconunaComisiónPermanente,cuyas
funcionesfueranimplementarlasresolucionesdelCongresoyconvocarcadacuatro
117
Lasponenciaspresentadasporlascolectividadesvascasdetodoelmundo,enlosCongresosMundialesde1995,1999,
2003,2007y2011,tambiénlasdeFEVA,seencuentranparasuconsultaen:
http://www.lehendakaritza.ejgv.euskadi.eus/r48-contcvpv/es/contenidos/informacion/v2_congresos/es_congreso/
congresos_colectividades.html
118
EstaLeyeslaqueregularáapartirdelaño1994lasrelacionesentrelasEuskalEtxeakyelGobiernoVasco.
119
El Lehendakari José Antonio Ardanza realiza un viaje oficial a Uruguay y Argentina junto a Javier Retegui, Consejero de
Industria,yMariCarmenGarmendia,ConsejeradeCultura.Lesacompañaunanumerosadelegacióndeempresariosvascos.
EnUruguayelLehendakariseentrevistaconelpresidenteJulioMaríaSanguinettiysedirigealParlamentoconundiscurso
decarácterpolítico.Tambiéninauguradiversoscentrosvascosenestepaís.EnArgentinaseentrevistaconelpresidente
CarlosMenem,clausuraelCongresoAmericanodeCentrosVascosenBuenosAiresyfirmaunacuerdodecooperacióncon
elgobiernodelaciudaddeBuenosAires.Eldía7asistealainauguraciónenArgentinadeunaplantaderecicladodela
empresavascaGamesa.TambiénvisitaalInstitutoVascoArgentinodeCooperaciónyDesarrolloeinauguralaesculturade
NéstorBasterretxea,etc.
120
ArchivoCentroVascoLaurakBat(ACVLB),PonenciasdelCongresoAmericanodeCentrosVascos1997,BuenosAires,1997.
años un Congreso similar121. Los temas a tratar fueron: juventud, comunicaciones y
relacionesinterinstitucionales.
ParaeldesarrolloeficientedelCongresoseaprobópreviamenteunreglamento122
queseremitióatodaslasEuskalEtxeakdelmundo,parasuconocimientoycumplimientoporlasentidadesquedesearanparticiparenelmismo.Recogemoscadauno
desusapartados:
1.ParticiparándeesteCongresolosCentrosVascosdeAméricadebidamenteacreditados
pormediodesusdosdelegadosdesignadosatalfin.
2. Podrán participar en calidad de invitados especiales los Institutos Vascos de
CooperaciónconasientoenAmérica,paralocualtambiéndesignarándelegados.
3.DelsenodelCongresoseelegiránlasautoridadesdelmismo.
4.ElfuncionamientodelCongresoestarádadoporlostrabajos,queserealicenendos
comisiones.
5.Lasponenciasrecibidasserándistribuidasenlascomisionescreadas.
6.LasponenciasdelosCentrosVascospodránserleídasocomentadasporunodelos
delegadosdelCentroVascoautordelaponencia,oporlaautoridaddelacomisiónrespectiva.
204
7. Cada delegado tendrá un tiempo no mayor de 20 minutos para leer o explicar su
ponencia.
8.Sereservaráunespaciodetiempode40minutosalfinalizarcadabloquedetrabajoen
comisiones, para debatir en plenario las ponencias presentadas con el fin de arribar a
conclusionesparcialesdeltrabajoencomisión.
9.Lasumatoriadelasconclusionesparcialesdelasdoscomisionesformaránpartede
lasconclusionesdefinitivasdelCongreso.
10.EsfacultaddelasautoridadesdelCongreso,redactarundocumentofinal,másalláde
lasconclusionesemanadasdelascomisiones.
11. Será competencia de las autoridades del Congreso resolver sobre cualquier
controversiaqueafecteoaltereelnormaldesarrollodelasactividadesprevistasenelmismo.
Lacolectividadvasco-argentinaconsiderótambiénenestaoportunidadelinterés
dequelasreflexionessobrelaproyecciónafuturodelasEuskalEtxeakdebíanrealizar121
CRUSET,MaríaEugenia(et. al.),Nacionalismo, Migraciones y Ciudadanía. Algunos aportes desde las Ciencias Sociales,1º
ed.,EditorialAutoresdeArgentina,BuenosAires,2009,p.156.
122
(Arch.JL)
seconunaperspectivaglobal.Yconestecriterioanimóalacolectividadvascamundial
aparticiparactivamenteeneldesarrollodelCongreso.123
Elvolumendeescritosdeproyectos/ponencias124fuemuyimportante.LaComisiónorganizadoradedichoCongresolosanalizó,yacordóorganizarlasjornadasde
trabajoagrupándolosendosáreas:
a)RelacionesInstitucionaleseInterinstitucionales,y
b)JuventudyCultura.
DeacuerdoalreglamentoelaboradoparaesteCongreso,teníanlaposibilidadde
participarloscentrosvascosamericanosdebidamenteacreditadospormediodesus
123
Relacióndeparticipantesyprocedencia:Argentina:OlgaAurtenechea,CentroVascoEuskaldunakDenakBatdeArrecifes;
MaríaLuzArteche,CentroVascoEuskaldunakDenakBatdeArrecifes;CarlosAlbertoSosa,CentroVascoUniónVascade
BahíaBlanca;JuanManuelLopetegui,CentroVascoUniónVascadeBahíaBlanca;JoséIgnacioGarcíaBilbao,AcciónVasca
delaArgentinadeBuenosAires;JonGurutz Uriarte,AcciónVascadelaArgentinadeBuenosAires;VerónicadeArteche,
Emakume Abertzale Batza de Buenos Aires; María Dolores Barquín, Emakume Abertzale Batza de Buenos Aires; Manuel
Arriola,FederacióndeMus;MikelEzkerro,EuskoKulturEtxeadeBuenosAires;RaúldeZubiríaZavaleta,FundaciónJuande
GaraydeBuenosAires;CarlosZaballa,FundaciónJuandeGaraydeBuenosAires;XabierOlaizola,CentroVascoLaurakBat
deBuenosAires;EduardoJoséIzurrieta,CentroVascoGuillermoLarreguideChacabuco;LucilaPerottiPico,CentroVasco
GuillermoLarreguideChacabuco;PedroMaríadeAguirre,CentroVascoEuskoTxokoadeGeneralAcha,LaPampa;Ricardo
RodríguezAntón,CentroVascoTokiEderdeJoséC.Paz;EdgarBarreiro,CentroVascoTokiEderdeJoséC.Paz;CentroVasco
ArbolaBatdeJunín;MaríaFernandaAstigarraga,CentroVascoEuskoEtxeadeLaPlata;AgustínAsensio,CentroVascoEusko
EtxeadeLaPlata;MónicaAzpiazu,CentroVascoLagunenEtxeadeLaprida;CésarArrondo,CentroVascoLagunenEtxeade
Laprida; Marta Artola, Centro Vasco de Las Flores; Enrique Bugatti Ardanui, Centro Vasco de Las Flores; Ignacio Víctor
Ostolaza,CentroVascoDenakBatdeLomasdeZamora;BegoñaOrdoqui,CentroVascoDenakBatdeLomasdeZamora;
AlejandroIruretagoyena,AsociaciónEuskoAlkartasunadeMacachín,LaPampa;HildebrandoEscandón,CentroVascoEusko
EtxeadeNecochea;OsvaldoMartínezLecumberri,CentroVascoEuskoEtxeadeNecochea;GabosiEtchepare,CentroVasco
deRíoCuarto;FelipeEyheraguibel(h.),CentroVascoZazpirakBatdeRosario;VíctorArribalzaga,CentroVascoZazpirakBat
de Rosario; Rodolfo Azpiazu, CentroVasco Zazpirak Bat de Rosario; María Cristina Arregui, Emakume Abetzale Batza de
Rosario;MaryMarínAztorkiza,CentroVascoEuskalEtxeadeSanNicolás;JorgeBaldarenas,CentroVascoEuskalEtxeade
San Nicolás; Osvaldo Ángel Barrenechea, Eusko Etxea deVilla María, Córdoba; Osvaldo Mounxaut, Eusko Etxea deVilla
María, Córdoba; Brasil: John Robert Mills Mendivil, Centro Vasco de São Paulo; Chile: Eukeni Gallastegui y Sra. de la
FundaciónVasco-ChilenadeDesarrollo;JosebaArmendarizySra.,PresidentedelCentroVascoEuskoEtxea;LuisBasauriy
Sra.,VicepresidentedelCentroVascoEuskoEtxea;PedroOyanguren,DirectoryBibliotecariodelCentroVascoEuskoEtxea;
México:Josu Garritz del InstitutoVascoMexicanoy Presidentedel CV deMéxico;Uruguay: MatíasUranga, CentroVasco
EuskalErriadeMontevideo;RaquelBonifazi,CentroVascoEuskalErriadeMontevideo;VarenekaLezamadeViana,Centro
VascoEuskalErriadeMontevideo;EnriquePointtevent,CentroVascoHaizeHegoadeMontevideo;DaniloMaytia,FIVUy
PresidentedelCentroVascoHaizeHegoadeMontevideo;MaríaOrrillagaGorriarán,InstitutodeConfraternidadVascade
Lavalleja;MartaZuasnabar,InstitutodeConfraternidadVascadeLavalleja;USA:GloriaTotoricagüena,Delegadasuplentede
NABO;SteveMendive,DelegadotitulardeNABO;JoséRamónCengotitabengoa,SociedaddeEstudiosVascosenAmérica;
Emilia Doyaga, Sociedad de EstudiosVascos en América;Venezuela: CentroVasco de Caracas. Archivo del CentroVasco
LaurakBatdeBuenosAires(ACVLB),PonenciasdelCongresoAmericanodeCentrosVascos1997,BuenosAires,1997.
124
Paraunificacióndeterminologías,sehaoptadopor«ponencia»,expresióncomúnmenteusadaendichosCongresos.
125
César Arrondo propuso tratar los siguientes temas: «Situación de los CentrosVascos, su relación interinstitucional»; «El
Euskeraylaculturavasca:sutransferenciaalacomunidad»y«ElroldelosjóvenesdecaraalfuturodelosCentrosVascos».
(Arch.JL)
LaprimeradelasáreasfuedirigidaporFelipeEyheraguibelyMiguelÁngelVicente,
conCarlosBilbaocomomoderador.LasegundaestuvoacargodeCésarArrondo125y
BegoñaOrdoqui.
205
delegados,yéstosteníanlaposibilidaddeleerycomentarlaponenciadelasinstitucionesquerepresentaban.
ConelmaterialproducidolasautoridadesdelCongresoredactaroneldocumento
final,asumiendotrestareas:
a)EnvíodelasconclusionesalosCentrosVascosdeArgentinayAmérica.
b)EntregadelasconclusionesalosdelegadosdelGobiernoVasco.
c)TambiénsecursaronnotasalosCCVVdeAmérica,informandoqueseprocedería
adesignarrepresentantesparalaComisiónPermanente126.
Finalizamoselcapítuloconunainformacióndocumentadadeactividadesdeproyecciónpolítica,culturalyeconómicaquesedesarrollaronenlasfechasdelCongreso
ylaclausuradelmismoporelLehendakariArdanza.
5.2. Ponencias127
206
Ponencia del Área de Asuntos Institucionales
Losintegrantesdeestaáreapresentaronlaponenciaconlassiguientesconclusiones:
1)SolicitaralaSecretaríadeAcciónExteriorparaqueenoportunidaddelapreparacióndelareunióndeCongresoMundialhagasaberalosCentrosVascosy/oorganizacionesdesegundoordenlasponenciasatrataryloscargosacubrirconunaantelación
mínimadeunmes.
2)IncluirentrelasfuncionesdelConsejoAsesorprevistoenelartículo12delaLey
8/1994,intervenirenformapreviaafindeemitiropiniónenlainstrumentacióndeiniciativasqueafectenalascomunidadesdelexterior.
3)HacernotarquelaLey8/1994nootorgabeneficioalgunoalosvascosnoretornadosquenoseansociosdecentrosvascos,auncuandolosmismospudierannecesitarasistencia.
4)RecomendarlareanudacióndelosviajesdelosaitonasaEuskadiconlareglamentaciónadecuada.
126
Fueron designados como delegados: Bob Echeverria (USA), Danilo Maytia (Uruguay), Felipe Muguerza, (Argentina). No
designarondelegadosBrasil,Chile,México,VenezuelayotrospaísesamericanosquenoparticiparonenelCongreso.
127
(Arch.JL)
5)Sugerirlaunificaciónformalymundialdelinstrumentoacreditantedelacalidad
demiembrodeunacomunidadvasca.
6)RecomendarunaacciónpositivaenfavordelEuskera,superadoradelaactividad
áulicaeincorporadaalavidacotidianayelintercambiodeexperienciasdeenseñanza
delEuskeraatravésdeInternet.
7)PromoverlasrelacionesdelosCentrosVascosentresíyconotrasinstituciones
gubernamentalesynogubernamentalesdeEuskalHerria.
9) Este Congreso considera al mus parte de la cultura vasca y sugiere su apoyo
institucionaleconómico,pudiendoserademás,uninstrumentoválidoparatransmitir
elEuskera.
10)SugerirlaimplementaciónyampliadifusióndeplanesdebecasparaperfeccionamientocosteadasporelGobiernoVasco.
11)Proponerlacreacióndeunabasededatosdedonantesdesangre,enespecial
Rhnegativo.
12)PropenderalaintensificacióndelintercambioculturalentreEuskadiylosCentrosVascosdelmundoatravésdelosmediosdecomunicaciónsocial,TV,radio,etc.
13) Recomendar la venida deprofesoresdeeducaciónfísica,aniveldelsistema
educativoformalynoformal,dedisciplinasdeportivaspropiasdelaculturavasca.
14)InstruiralosCentrosVascosparaqueponganénfasisencolaborarenlasfiestas
quecelebrenlosdemás.Serecomiendaquetalesfestividadesseandadasapublicidad
yqueseandifundidasenformacentralizadayconanticipación.
15)RecomendarquesepermitaelaccesodirectoaInternetdelossociosdelos
CentrosVascos.
16)RecomendarlaobservaciónenlosCentrosVascosdelosfenómenosderegionalizaciónqueseestánproduciendo.
17)ConstituirunaONGqueopereenelámbitointernacional(NacionesUnidas,y/u
otrosorganismosinternacionales),quepropendanaprotegerlosderechoshistóricos
delpueblovasco.
18) Proponer la creación de un Consejo Permanente del Congreso Americano de
CentrosVascos.
19)Sugerirqueseinviteatodaslasinstitucionesvascasnoamericanasaparticipar
delCongresoAmericano.Asimismo,sesugierelaremisiónalasmismasdelasconclusionesalasqueenélsearriben.
8)Ratificaryproponerconmemorareldía3dediciembrecomoDíaMundialdel
Euskera,entantoqueesedíaseconmemoraelsantodeSanFranciscoJavier,yqueen
sumomentofueinstituidoporEuskaltzaindia.
207
20)SesugierealCongresoMundialquerevisetodaslasrecomendacionesactualmentevigentesquecontradiganlaintervencióndirectadelasEuskalEtxeakentodo
tipodecuestiónconelsólolímitedelosestatutosaplicables.
Ponencia del Área de Juventud y Cultura
Laspropuestaspresentadasenestaárea,siguiendoconlosobjetivostrazadosen
losCongresosanterioresydentrodelmarcodelaLey8/1994,enlaquesedeterminan
las competencias y alcances de las relaciones entre las Euskal Etxeak y el Gobierno
Vasco,seorientaronensumayoríaatrasmitirproyectosyaenmarchaenalgunasde
nuestrascasasvascas.
1)Juventud:
Entrelasproblemáticastratadas,concluimosenlaimportanciaderesaltarlaparticipación y preocupación del rol que estos ocupan dentro del Euskal Etxeak. En tal
sentido,consideramosnecesarioresaltarlaimportanciadelaformacióndeactualesy
futurosdirigentes,integrándolosalascomisionesdirectivas,ydeestamaneragarantizandolacontinuidaddeloscentrosvascoscomotales.
Comoestrategiasdecaptaciónycontencióndejóvenes,creemosnecesario,más
alládelasactividadestradicionales,implementaractividadesalternativas,comopor
ejemplo:actividadesrecreativas,talleresdeculturageneral,deportes,coloniadejóvenesvascos,jornadasculturalesconlacomunidadlocal,intercambioentreEuskalEtxeakdeAmérica,etc.Estaspolíticasseadaptaránalasnecesidadesyposibilidadesde
cadaunadeellas,resaltandoquemuchasdeestasestrategiassehanllevadoacabo
conéxitoenalgunasEuskalEtxeak.
208
2)Txikis:
Dadalafundamentalimportanciaderealizarunprocesodetransferenciadelaculturavascaanuestrostxikis128,seproponelaimplementación(similaraexperiencias
existentes)deactividadesrecreativasyculturales,comoasítambiénlaorganización
dedistintasformasdeencuentrosconunaltocontenidoeducativodelaculturavasca.
3)Educación,BecaseIntercambios:
•RealizarunavinculaciónconlasRectoríasdelaUniversidaddelPaísVascoyla
UniversidaddeDeusto,pormediodeconveniosquepodránserfirmadosentrelas
FederacionesoEuskalEtxeakdeAméricaconelfindeobtenerinformacióngeneral
ydelaofertadebecasenparticular,privilegiandoalosjóvenespertenecientesal
128
Pequeños,niños.
colectivovasco-americano.EnelcasodeArgentina,sepeticionacentralizarlainformaciónrecibidaenFEVA.
•Concretarunprogramadeintercambioestudiantilatravésdeunconveniocon
laSecretaríadelaJuventud,similaraexperienciasenmarcha.
•Crearnuevosespacios(cátedraslibredelpensamientovasco,etc.)paraladivulgaciónacadémicadelaculturavasca,pormediodeconveniosentrelasEuskal
Etxeakyuniversidades,experienciaqueyaseestádesarrollandoenunadenuestrascasasvascas.
Continuarconeltrabajoqueseestárealizando,tratandodeunificarlametodología
organizativaparapermitirelintercambiodelainformaciónentreunosyotros,yelaccesorápidoalainformación.
Buscarlasmejoresestrategiasparaaumentareincorporarelcaudaldevolúmenes,
publicacionesytodomaterialexistenteenlasEuskalEtxeakamericanasyenlasbibliotecasdelasentidadespúblicasyprivadasdelasdistintaslocalidades.
5)Gastronomía:
•Incentivarlacreacióndeescuelasdecocina,talcomoseestállevandoacabo
enalgunasdenuestrascasas,paraposibilitarlaformacióndecocinerosenlasdistintasEuskalEtxeakdeAmérica.Promoverelintercambiodelosmismos.
6)PelotaVasca:
•Promocionarlaformacióndeprofesoresatravésdemonitoresdelpropiopaís
y/odeEuskadi,yalentarelintercambiodeellosentrelasdistintasEuskalEtxeak,
tomandoencuentalosrecursosexistentesencadaunodeellos.
• Establecer relaciones con la FederaciónVasca de PelotaVasca, el DepartamentodeCulturadelGobiernoVascoyentidadespúblicasyprivadasdelPaísVasco.
•FormarEscuelasdePelotayorganizartorneosinternos.
•Mantenerdentrodelaprogramacióndelassemanasvascasexhibicióndepelotavasca.
•Utilizacióndelosfondosyaasignadosenel“plancuatrienal”paraeldesarrollodelapelotasintéticaylaadquisicióndematerialduroparalasEuskalEtxeakde
América.
4)Biblioteca:
209
7)Ética:
VascosdecaraalsigloXXI,tendránporobjetotrasmitir,ademásde“laculturatradicional”,losvaloresquehacenalaéticavasca.Entalsentido,estaéticadeberáser
losuficientementeintegradoraytolerante,delodiferenteodistinto,enmediodela
diversidadenqueactualmentevivimos,pudiendodisfrutardelaculturaquenostrasmitieronnuestrosantepasadosenigualdaddecondicionesconotrasculturas.Deesta
manera,noharíamosmásquereafirmarlosprincipiosdemocráticosquelaéticavasca
noshaproporcionadodesdesiempre.
8)Otros:
•FomentarlacreacióndeunarevistamensualoanualencadaEuskalEtxea.
•UtilizarcomovíadecomunicaciónalaRedInternet.
•HacerpartícipeatodaAméricadelHomenajeOMENALDI,llevadoacaboporla
NABO.
•IncentivarladifusióndelEuskeraenlasEuskalEtxeakatravésdeseñalizaciónde
lasdependencias,saludos,menúsdecomidaypublicaciones,etc.
•EnestePrimerCongresoAmericanodeCentrosVascosqueremosdestacarlaimportanciaquetuvolaparticipacióndejóvenesquetomaronparteenelprogramaGaztemundu.
210
5.3. Aportaciones de cada Euskal Etxea
Centros Vascos de Argentina
CentroVascodeArrecifes129
Tema:Juventud
EnEuskaldunakDenakBatabordamoseltemadela“juventud”porserunaproblemáticaquenospreocupa,yaquesonlosjóvenesquienesdebenestarpreparadospara
garantizarelrelevogeneracionalenlasEuskalEtxeak,yparaellosesnecesariohacerles
partícipesdesdeahora,mediantenuevasyatractivaspropuestasquedinamicenyretenganyatraiganaquienesaúnnosehanacercadoosehandistanciado.
EldiagnósticodesituacióndelCentro,delaciudaddeArrecifesydelosjóvenesen
general,sirvedefundamentacióndelasideasqueexponemos.
129
(Arch.JL)
EuskaldunakDenakBatfuefundadaenelaño1922,hacumplidoel23defebrero
su75aniversarioypodemosdecirconorgulloquelastradicionesvascassehanmantenidovivasyquetantolaInstitucióncomolacolectividadvasca,gozandeunenorme
prestigioyreconocimientodelacomunidadensuconjunto.
DeArrecifes,nuestraciudad,podemosdecirqueestáenelNEdelaprovinciade
BuenosAires,distanteacientosetentayseiskm.delaciudaddeBs.As.Tieneuna
poblacióndeveinticincomilhabitantes.EstáenclavadaenlallamadaPampaHúmeda,
dedicada especialmente a la agricultura y la ganadería. Sus campos son de los más
cotizadosporlacalidaddelsueloylasbondadesclimáticas.
Desdeelpuntodevistaindustrial,únicamentelaconfeccióndeindumentariaestá
arraigada.
Laformacióntecnológicalabrindandosestablecimientoseducativosdenivelmedio:EscuelasdeEducaciónAgropecuariayTécnica,lasquenocuentanconrecursos
humanosniequipamientosactualizados,porloquenosatisfacenlasnecesidadesdel
mundomoderno.
Con la población juvenil se dan dos situaciones puntuales: a) por una parte los
jóvenesqueemigrantemporalmenteacursarsusestudiosterciariosouniversitarios
aotrasciudadesporqueenArrecifesnohayUniversidadniInstitutosTerciariosyasu
regresonoencuentranpropuestasinteresantesenelsenodelaEuskalEtxea,seconstituyen,entoncesensociospasivos,queconcurrenalasdistintascelebracionespero
nosecomprometen(enlamayoríadeloscasos)conlainstitución,consunecesidadde
crecimientoydesarrollo.
Porotraparte,losjóvenesquepermanecenenlaciudad,cuandosedesintegrael
grupodedantzaris,porlosqueseausentanparaestudiar,tambiénsealejan,porque
paraellostampocolasactividadessonmovilizadoras,aligualqueparaaquellosque
nuncaseacercaron.
Portodoloexpuestopensamosqueeldesarrollodeunproyectodeindustrializacióndelamateriaprimaqueseproduceenlaregión,máquina-herramienta,electrónica
einformáticayotrodeformaciónaimplementarenformaconjuntaconlasEscuelas
TécnicayAgropecuaria:tecnología,calidadalimentaria,etc.,puedenserpropuestas
convocantes,comoasítambiénlaimplementacióndelaprácticadeldeportevascopor
excelenciala“pelotapaleta”(ensusdistintasformas),loquepermitiría,también,una
Nuestrosmayoresnoslegaronunespectacularespaciofísico,ubicadoenelcorazóndelaciudad,acientoveintemetrosdelCentroCívico,delaiglesiaydelaPlazaprincipalyenplenocentrocomercial.Constadedosedificios:SedeSocial(estiloCaserío)y
EuskoKulturEtxea,ambosinterconectados,conaproximadamentemildoscientosmetroscuadradosdesuperficiecubiertaymilmetroscuadradosdepatios.Tanimportante
infraestructuranoesutilizadalamayorpartedelosdías,porquelageneralidaddelas
actividades(Euskera,cultura,txistuydanzas)sedesarrollalossábados,aexcepción
delcoroquesereúnelosmiércolesylabibliotecaqueseabrealpúblicolosmartes.
211
mayorrelaciónconotrosCentrosporlaparticipaciónentorneos,peroaquíelfactor
económiconosimpideconstruirelfrontón,elespacioestádisponibleylospelotaris
esperandoconcretarsusueño.
LastradicionesylaculturavascassiemprehanocupadoyocupanunlugardestacadoennuestroCentro,creemosquelaeconomíavascatambiénpuededesarrollarseen
Arrecifes.NuestroempeñoesquelaEuskalEtxea,comoinstitucióndebase,enfrenteel
futuroconunaestructuradinámicaqueestimulelaparticipacióndelosjóvenesdesde
laformaciónyeltrabajo.
CentroVascodeBuenosAires(LaurakBat)
Tema:Ley8/1994queestablecelasrelacionesentreelGobiernoVascoyladiáspora
vasca,elConsejoAsesor,laacciónsocialylaacreditacióndemiembros130
RelaciónentreelGobiernoVascoyladiáspora:
Cuando el Parlamento vasco votó por amplio consenso la Ley 8/1994, convalidó
conesegestohistóricolaíntimarelaciónculturalyespiritualdeEuskadicontodaslas
colectividadesvascasradicadasfueradelPaísVasco,peroquehansabidomantenera
travésdesusCentros,unaidentificaciónquebienpuededecirseconpropiedad,suponeelsosténylacontinuacióndelservascoproyectadoalmundo.
EsporelloqueelLehendakariseñalóqueesfundamentallavinculacióninstitucionaldelosCentroseInstitucionesvascasdelexteriorconelproyectopolíticodeEuskadi,
conlocualseconviertenestosCentrosenInstitucionesdelPaísVasco.LaextraterritorialidadentraasíaformarpartedelaEuskadiinstitucional,enjustoreconocimientoala
laboryarealizadayenpotenciadeunacomunidaddevascosquesuperanennúmero
alosvascosdelinterior.Lanuevaetapa,conlasancióndelaLey,hadicho,presenta
importantesretos,tantoparanosotros,losvascosdelexterior,comoparalasinstitucionesdeautogobierno.
212
Estos importantes retos, dentro de la primera etapa ya desarrollada, debían ser
cumplidosensuintegridadporlosórganosdependientesdelGobiernoVasco,paraasegurarsuéxitoysupromoción,hastatantosurgieranvínculosdeinteracciónsegurosy
confiablesquepudierancolaborarconlosobjetivosyaenunciados.
Creemosqueesyafactibleyatodaslucesconvenientequeseproveaunamayor
descentralizaciónfuncionalquesirvacomomejorapoyaturaparalasdecisionesque
seasumen.Aesterespecto,estimamosseríaconveniente,enuntododeacuerdocon
lostérminosyelespírituqueanimanalaLey8/1994,queseleotorguenalConsejo
Asesorciertasfacultadescompetenciales,sinqueéstasafectenlasdecisionespolíticoinstitucionalesquequedanreservadas,comoeslógico,aladecisiónadministrativadel
GobiernodeEuskadi.
130
Laestructuradeldocumentooriginalimpideeldesglosamientodelostemastratados.
ConsejoAsesordeRelacionesconlasColectividadesVascas:
EnelmarcodelaLey8/1994esimportantedeterminarcuálesdebenserlascompetencias del Consejo Asesor para convertirlo en un ente de consulta obligada para
todoslostemasquetenganqueverconloquedeterminalamencionadaLey,paralos
programasquesedestinenalaatencióndelacomunidaddelexterior,yparaproponer
accionesquesurjandesusinquietudesynecesidades.ConmotivodelPrimerCongresorealizadoenNoviembrede1995,nuestraFederaciónnoestuvodeacuerdoconla
designacióndelostresrepresentantesdelascolectividadesvascasporentenderque
laFEVAnotuvoparticipaciónensupropuestacomotales,porcuantoestimamosque
todosellosdebensergenuinosportavocesdelasinquietudesdelosvascosdelexterior
paraquesusconocimientoscontribuyenalmejoraprovechamientodelosrecursosque
brindalaLey.
JonAzua,entoncesVicelehendakari,ensuemocionanteexposiciónafavordelaLey
8/1994ycomogranconocedordelarealidaddelascolectividadesvascasdelexterior,
nosolamentedicequeelsentidodelosCentrosVascoscontieneunamarcadavocación
institucional,sinotambiénagregaqueestasrelacionespretendentomarenconsideracióntantolasituaciónparticulardelaspersonascomolasituaciónactualyeconómica
delentorno.Siguediciendoquetodalaautoridadqueledaserhijodenuestramisma
contingencia,quelasinstitucionesvascasestánobligadasavelarporestaspersonas
tantocomoporcualquierotrociudadanovasco.Porconsecuencia,nospermitimossugerirquedeberíaagregarseuncapítuloalamencionadaLey,cuyocontenidopodríaser:
Prestacionesenfavordelosmiembrosdelascolectividades:
Laatenciónalasnecesidadesasistenciales,yenparticularlassituacionesdeextremanecesidaddelaspersonasaqueserefiereelartículo3,apartados1y2.
1.Laspersonasaqueserefiereelartículo3,apartados1y2queviajenala
ComunidadAutónomadelPaísVascopormotivosparticulares,podránaccedera
prestacionessanito-asistencialesydeasistenciasocialsinnecesidaddehaberoptadoporelretornonihaberfijadoresidenciaenelterritoriodelaComunidad,porel
tiemporazonablequeduresupermanencia.
2.Viajesparalaspersonasaqueserefiereelartículo3,apartados1y2másde
60añosdeedad.
Este emotivo acontecimiento se desactivó inexplicablemente impactando negativamenteenelespíritudeloscomponentesdelaterceraedadalosqueresulta
cadadíamásimposiblepoderviajarparareencontraseconsusrecuerdos.Sinembargofueronlosartíficesdelapresenciavascaenestastierras,delaayudaaEuskadicuandolanecesitó,elreservoriodesdedondesesiguierondifundiendotantoel
bienganadoprestigiodenuestropueblo,comosuespíritudemocráticoylaborioso.
Portodoello,esteprogramadebereanudarsesobrenuevasideasdeorganización
quepodemosaportar.
AcciónSocial:
213
Acreditacióndelosmiembrosdelascolectividadesvascas:
LossociosvitaliciosyactivosdelosCentroseinstitucionesvascasconpersonería
jurídica de la República Argentina han recibido por intermedio de la Ley 8/1994 una
seriedederechosporsupertenenciavascaquelesconfiereelaccesoalpatrimonio
cultural,artísticoydemásatribucionesfijadasporEuskadi.Sibienestimamosquesería
suficienteparaellodemostrarencadacasoconsucarnetsociallacondicióndesociode
lasreferidasinstituciones,seconsideraimportantequetalméritoseunifiqueasupedidomedianteunaacreditaciónanualotorgadaporFEVA,loquepermitiríaconsolidarel
bancodedatosdeidentidaddevascosysusdescendientesyconstituirunprecedente
dereconocimientodelaciudadaníavascapararesidentesfueradelaterritorialidadde
Euskadi.
CentroVascodeLaPlata
Tema:Pelota
LasiguienteesunapropuestadelCentroVascoEuzkoEtxeadeLaPlata131.Paraser
debatidayeventualmentedesarrolladaenelCongresoAmericanodeCentrosVascos.
Introducción.
EnlaRepúblicaArgentina,segúndatosdelaFEVA,existendiseminadosalolargo
desuextensoterritorio,másdesesentaCentrosVascos,quetotalizanunamasasocietariadeaproximadamente13.000personas,delascualescasi3.000sonjóvenesde
ambossexos.
214
Comosabemos,losobjetivosdeestasEuskalEtxeaksondifundirycultivarlascostumbres,danzas,canciones,Euskerayaquelloquenosocupa:eldeportedelapelota
ensusdiferentesmodalidades.
TambiénsabemosquemuchosdeestosCentrosVascosnoposeencanchadepelota,perodadalagrandifusióndeestedeporteennuestropaís,noesdifícilparaellos
establecerrelacionesoconveniosconinstitucionesno-vascasquelasposean.
Endefinitiva,nuestrapropuestaestádirigidaatodoslosCentrosVascosdelpaís,y
especialmentealosjóvenesquelosintegran.
Propuesta.
•FomentarlacreacióndeescuelasdePelotaentodoslosCentrosVascosdeArgentina,capacitandomonitoresparacadaunadelasespecialidadesasaber:mano,
pala,shareypaletaargentina.
•Proveeralasmismasdeloselementosdeportivosnecesariosparalapráctica.
131
Autor:AgustínAsensio.
•OrganizarTorneosRegionalesyNacionalesdelasdistintasdisciplinas,conel
objetodeobservarlaevolucióndelosjugadoresyestrecharvínculosconlosjóvenesdeportistas.
• Implementar la asistencia de Profesores de Euskadi a las Instituciones del
ProfesoradodeEducaciónFísica.Estosdebenserespecialistasencadadisciplina,
impartiendocursosafuturosformadores.
•PromoverlavisitadeartesanosdeEuskadiconelobjetodetransferirsuconocimientoenlafabricacióndeelementosdeportivostípicos,fundamentalmente
pelotasyshares.
•EstablecerrelacionesconFederaciónInternacionaldePelotaVasca,Secretaría
deDeportesdelGobiernoVascoyEntidadesdeportivaspúblicasyprivadasdelPaís
Vasco.
•Establecervínculosdeportivosconinstitucionesvascasdediferentespaíses.
•ColaborarconlasentidadesqueorganicenSemanasNacionales,enlarealizacióndelosTorneosIntercentrosVascosdePelotaentodaslasmodalidades.
Estaes,enapretadasíntesisnuestrapropuesta.Consideramosquelamismadebe
serdebatidayenriquecidaconelaportedeotrasinstitucioneshermanas,comprometiendonuestraentidadelincondicionalapoyoalamisma.
Tema:Biblioteca.Proyectodeinvestigaciónsobrebibliotecasexistentesenentidades
vascasdelasAméricas132
“Elpatrimoniobibliográfico vascointegradoporlasbibliotecasycoleccionesbibliográficasyhemerográficasylasobrasliterarias,científicasoartísticasdecarácter
unitario o seriado, impresas, manuscritas o reproducidas por cualquier otro medio,
cuyaconservaciónesdeinterésporsuvalorparalainformación,laeducacióneinvestigación,yparaelconocimientoydesarrollodelaculturaengeneral,ymuyespecialmentedelaculturadelpueblovasco”
(Artículo66)
“…seestableceránmecanismosdecolaboracióninterbibliotecariaparaconseguir
unmejorrendimientosocialyculturaldelosrecursosdisponibles,juntoalacoopera132
Autora:MaríaFernandaAstigarraga.VerenApéndiceselestudioqueconposterioridadrealizólaautora,dentrodeltema
bibliotecas,elcualporeltratamientoyprofundidaddelainformaciónquecontiene,esunimportanteaportesobreeltema.
(Arch.JL)
•Posibilitarquejóvenesdeportistassobresalientesdelcolectivovasco-argentinotenganlaposibilidaddeperfeccionarsusdestrezasenEuskadi.
215
ciónconotrasredesycentrosexternosdelaComunidadAutónomaparaelintercambio
deinformaciónyaprovechamientodenuevastecnologías”
(Artículo69.2)
(GobiernoVasco.Leydelpatrimonioculturalvasco.Vitoria-Gasteiz.GobiernoVasco
1990.p.97y99)
Objetivo:
•Crear,consolidaryextenderunareddeinformaciónyrecursospuestaalserviciodelacomunidadvasca.
Acciones:
•RelevarcuálessonlasEntidadesVascasdelaRepúblicaArgentinaydemás
paísesdelasAméricas,quecuentanconBiblioteca;
•Conoceryvalorarlorealizadoyloquefaltaporhacer,evaluandolasituación
enquesedesarrollalaactividadbibliotecariaenesasInstituciones:susinstalaciones,equipamientos,personal,servicios,materiales,etc.
•Incentivaraaquellasorganizacionesqueaúnposean,acrearsuspropiasbibliotecas,conparticipaciónefectivadetodoslossectoresinvolucrados.
216
•Difundirlosresultadosdelainvestigaciónentrelasinstitucionesvascasybibliotecológicasdelpaísydelexterior.
Propuestas:
•Propiciarunareuniónconparticipacióndelosbibliotecariosyencargadosde
lasbibliotecasdelasInstitucionesvascasdecadapaís,afindeconocermejorla
realidaddecadabiblioteca,yestablecer,enformacooperativafuturaspautasde
trabajo.
•Extenderestaexperienciaanivelaamericano,afindepoderestableceruna
reddebibliotecasvascasporpaíseseintercomunicarnos.
•ElaborarundirectoriodetodaslasbibliotecasvascasexistentesenAmérica.
•Confeccionarunaguíaorientativaderequisitosmínimosparalaorganización
yfuncionamientodeunabiblioteca.
•Proponeryadoptarnormascomunesquepermitanunificarcriteriossobreel
procesamiento de los materiales (Clasificación, indización, catalogación, adquisiciones)
•Promoverlacomunicacióneintercambiodeinformaciónentredistintasbibliotecas.
•Confeccionaruncatálogocolectivodelaspublicacionesperiódicasdequedisponecadabiblioteca.
•Fomentarelintercambiodematerialduplicadooquenoseajustealosinteresesdedeterminadacomunidad.
•Establecerpolíticasquepermitanelaccesoalosdocumentos,independientementededondeselocalicen.
•Detectarydifundirlainformaciónsobretemasvascos,existenteeninstitucionesnoespecializadasenestecampo.
•Difundirlasactividadesdesarrolladasporlasdistintasbibliotecasvascas.
Recursoshumanos:
•LasbibliotecariasHaydéCervantesdeArtola,JosefinaLarrumbedeDelfinoy
MaríaFernandaAstigarragadeEtcheverry,conjuntamenteconlosdemásmiembros
delaComisióndeBibliotecallevanacabolainvestigación,realizandoelrelevamientoyprocesamientodedatos,ylaredaccióndelinformefinal.
•Colaboracióndesecretariaparalaredacciónyenvíodenotas,asícomodelos
miembrosdeComisiónDirectivaquenoshanconectadoconFEVAydemásinstitucionesvascasnacionales.
Recursoseconómicos:
LaComisiónDirectivasubvencionaloscostosquedemandanlapresenteinvestigación,comunicación,elaboración,difusión.
Lacooperaciónpermitirá:
•Evitarladuplicacióndeesfuerzos.
•Accederaunamayorcaudalinformativo.
•Lasbibliotecasqueestánorganizadaspuedenapoyar(asesoramientoymaterial)aaquellasqueestánenformación.
•OptimizarlasaccionesdelGobiernoVasco,yaqueéstaspodránrespondera
lasnecesidadesrealesdelasEntidadesVascasfueradeEuskadi.
Metodología:
Remitiratravésdecorreopostal,correoelectrónicoy/oFAXunanotaexplicativa
deltrabajoarealizaryunaencuestaalasEntidadesVascasdelaRepúblicaArgentina
y de los distintos países americanos, para ser respondida por el encargado de cada
Biblioteca.
•Mantenerrelaciónconsistemasbibliotecarios,regionales,nacionalesyconel
SistemanacionaldeBibliotecasdeEuskadi.
217
Unavezconcluidalarecepcióndelasrespuestasseefectuaráeltabuladodelos
datos,laelaboracióndelasconclusionesyredaccióndelInformafinal.
Cronogramadetrabajo:
ElCentroVasco“EuzkoEtxea”deLaPlata,Argentina,hainiciadolaejecuciónde
esteproyectoentrelasEntidadesVascasdelaRepúblicaArgentina,cumpliendoconlas
siguientesconsignas:
•Serealizóladistribucióndelasnotasylaencuestadurantejulioyagostode
1997.
•Seestimaqueparanoviembresehabrárecepcionadolatotalidaddelasrespuestas,comenzandoconlatabulacióndelosdatosyelaboracióndeconclusiones.
•Enelmesdediciembreseredactaráeltrabajofinal,yapartirde1998seremitiráatodaslasinstitucionesafinesconlasactividadesvascasybibliotecológicas
delpaísydelexterior.
(Losplazossonestimativos,yaquetododependerádeltiempoquesetardeen
recibirunnúmeroconsiderablementesignificativoderespuestas)
Recursosmateriales:
218
Secuentaconequipamiento(Teléfono,FAX,E-mail,computadora…)queposibilita
cumplirconlasdistintasetapasderealizacióndelainvestigación.
CentroVascodeLaprida
Tema:Becas
Introducción
La presente propuesta tiene por objeto posibilitar, a los jóvenes y profesionales
de la diáspora vasca, realizar o perfeccionar sus estudios en la Universidad del País
Vasco.EntalsentidobasándonosenlaLey8de1994,esqueencontramoselsoporte
legalparallevaradelanteestainiciativa.Sonvarioslosartículosquehacenreferenciaalderechoquenosasistecomoparteintegrantedelcolectivovascodelexterior,al
formarpartedelosCentrosVascos.ElprimerartículodelaLeyensuincisoDdice:“La
importanciadefavorecerlasrelacionessociales,culturalesyeconómicasconlospueblosquecuentancolectividadesvascas”.Otroartículoel8vo,ensuincisoBnosilustra
consuenunciadocuandodice:“Laparticipacióndebetenerunaproyecciónexterna”.
Finalmenteelartículo10delaLeyesmáscontundentealestablecer:“Lanecesidadde
fomentarintercambiosdetipoeducativoyculturaldirigidosamiembrosdelacolectividadvasca”.Deestamaneraademáscomenzaríamosadarimpulsoaunaactividad
educativapordemásinteresanteparapartedenuestrosasociados,encadaunodelos
centrosvascosdeAmérica,queseencuentrendebidamenteencuadradosenlalegislaciónqueenmarcarelacionesconlaComunidadAutónomaVasca.
Instrumentación.
MediantelaelaboraciónyfirmadeunconvenioentrelaUniversidaddelPaísVasco,
elGobiernoVascoylosCentrosyFederacionesdeAmérica.
Financiación.
AcargodelGobiernoVascoylaUniversidaddelPaísVasco.
Introducción.
Larealidadactualdenuestroscolectivosvascosnosmuestraclaramentequeen
laspróximasdécadasnohayindiciosdeunainmigraciónvascahaciaAmérica.Delo
antesafirmadosedesprendequelamayoríadenuestrosasociadoshoypertenecena
unasegundaytercerageneración.Entalsentido,sibienesciertoqueel“EspírituVasquista”permanece,nocontaremosacortoplazoconelcondimentonecesarioquelos
“VASCOSPENINSULARES”leponen.Estoimplicaquedeberemosmantenereseespírituconnuestraspropiasherramientas,conelfindegarantizarlapervivenciadenuestras
instituciones.Latareafundamentalconsistiráporunladocontinuarconlatransferencia
denuestracultura,yademáscapacitarconelfindeproporcionarleunaadecuadaformaciónanuestrosjóvenesencuestionesdeíndoleinstitucional,paraqueestoslogren
incorporarelconocimientonecesario,quejuntoalaresponsabilidad,seránlospilares
básicosqueafirmenlapertenenciaplenadenuestrosCentrosVascos.Unbuenpasoha
sidodadoenestesentidoconelprogramaGaztemundu,sinentrarenmayoresvaloracionespornocontarconlasevaluacionesposterioreshechasporlasasociadasquehan
participadodelprograma.
Instrumentación.
SedeberárealizarunaprolijaevaluacióndelosrecursoshumanosdecadaCentro
Vasco, con el fin de poder evaluar los perfiles positivos de algunos de ellos para la
conformacióndelfuturodirectivo.Seguidamenteseprocederáaincorporardeéstosa
loscuerposdirectivosenformagradual,paraquelogrenpocoapocootravisióndeun
centrovascocomoeslaqueseobtienedesdeladirectiva.Otratareainteresanteserá
queéstosjóvenesreciénincorporadosacompañenalosdirectivosenvisitasaotros
Centros,yencuentrosdeCentrosVascosuorganismosvascos.Todasestasacciones
irándandounperfildelfuturodirigente.
Financiación:ninguna
Tema:Capacitacióndejóvenes
219
Tema:ContencióndelosjóvenesenlosCCVV.
Introducción.
DelasobservacionesrealizadasenCentrosVascos,surgequelamayoríadeéstos
enlaactualidadtienenseriosinconvenientesinstitucionales,quenopermitenundesarrolloarmónicodesusactividades.Másalládehacerconsideracionesalaproblemática
económica,hayotrasqueamicriterioson“…aquellasquenosreflejanunpeligroinstitucional,comoporejemplo,lafaltadeunapoblaciónlineal.Enestesentidoseproduce
un“Bache”poblacionalentrelasedadesquevandesdelos20y35años.Entalsentido
creoconvenientequeloscentrosvascosquecuentanconestaproblemática,realizanel
diseñodepolíticasconfindeconteneralosjóvenes,posibilitandounacontinuidadinstitucionalafuturo,conlagarantíaquenosdaráposeerunapoblaciónmedianamente
linealyestableennuestrosCentrosVascos.
Instrumentación.
Entrelasposiblespolíticasaseguirpodemosenunciar:
1)Unapolíticade“Apertura”delosCentrosVasco,haciaactividadesnoespecíficamentevascas,comoporejemplodelodeportivoFútbol,Gimnasio,Rugby,Natación,
etc.
220
2)Posibilidaddecontarconungimnasio,comoasítambiénunprediodeunao
doshectáreasquepermitalarealizacióndelosdeportesantesmencionados,comoasí
tambiénlaintegracióndetodalafamiliaalCentroVasco,sinnecesidaddeconcurrira
otroclubparacompletaractividadesderecreación.
3)Enlocultural,ademásdelasactividadespropiasdellectivo,implementaciónde
Talleresdeteatro,computación,corosyjuegosmesa,comoporejemplo(ElAjedrez).
Financiación:acargodelosCentrosVascos
Tema:PosibilidaddehermanamientoentreCentrosVascosyconotrasinstitucionesgubernamentalesdelGobiernoVasco,NavarraeIparralde.
Introducción.
Elfindesiglo,nosmuestraunmundodondeloslazossehanincrementadonotablemente.Losadelantosenlatecnologíahanposibilitadounacomunicaciónmásrápidayeficienteentrelaspersonaseinstituciones,másalládelasdistancias.También
productodelaglobalizaciónquehalogradoinstalarseentrenosotros,nosmarcaelfin
denuestroaislamiento;entalsentidonuestroscentrosvascosqueformanpartede
estemundoplanetarionopuedenserindiferentesaloscaminosquecomoporejemplo
hantomadomuchasciudadesdelmundoquesehanhermanado,yaseaporafinidades
geográficas,culturalesopoblacionales,porlanecesidadqueimponevivirenunmundo
interconectado.EntalsentidonuestrosCentrosVascosdeAméricatendránlaposibilidaddeestablecerrelacionesconotroscentroseinstitucionesgubernamentales,del
GobiernoVasco,NavarraeIparralde,comoasítambiénconinstitucionescomolaFundaciónSabinoArana,entreotras.EstopermitiráanuestrosCentrostenerunUniverso
másapropiadodelacuestiónvasca.
Instrumentación:acargodecadacentrovasco
Financiación:ninguna
CentroVascodeMagdalena133
YaquelosCentrospequeñosdelaprovinciadeBuenosAires,enestecasoelnuestro,sondeestructurasocialagropecuaria,nosinteresaatraeromotivaralapoblación
vascadecampaña,porloquecreemosnecesariodeimplementarprogramasointercambiosdetécnicasdetrabajorural,loqueseríaimportantediscutirdellegaraconsiderarlotemadeinterés,conlaparticipacióndecolectivosvascosabocadosaesatarea.
CentroVascodeMardelPlata
Tema:AdaptacióndelosCentrosVascosaunarealidadsininmigrantes134
Introducción.
Nosésientodoslospaísesdondesehaconcentradolainmigraciónvascahapasadolomismo,peroenlaArgentina,noobstantelaimportanciadelainmigraciónque
arribaraenlasúltimasdécadasdelsiglopasadoylasprimerastresdelpresentesiglo,
losCentrosVascos(EuskalEtxeak)salvoalgunascontadasexcepciones,surgenyproliferanvigorososapartirdelmasivoéxodoqueprovocólaguerracivil.Sesentaañosya
hanpasado,deesosexiliados,algunosalmodificarselasituaciónenEuzkadiretornaron,otrossetransformarondeexiliadoseninmigrantes,seradicarondefinitivamente,
formaron familia, tuvieron hijos nacidos en este país; pero lo cierto es que después
desesentaaños,lamayoríahamuerto.Nohansidoreemplazadospornuevosinmigrantes,nimasivoscomolosdeléxodo,niperiódicosperoconstantescomolosdelas
décadasanteriores,ylosCentrosVascoshancomenzadoalanguidecer.Esnecesario
quelosjóvenesquelosintegramoshoy,algunoshijosdeesosinmigrantesdelaguerra,
aunconservanvínculosdeparentescopróximoenEuzkadi,perolamayoríadetercera,
cuarta y quinta generación, que hemos sido llamados o seremos llamados en corto
plazoparadirigirlosCentrosVascos,sepamosorganizarlosdetalformaquelosmás
jóvenesquenosotros,alejadosunageneraciónmásdeunancestrovasconativoymás
133
(Arch.JL)
134
Autor:MarianoAyesa(Arch.JL)
Tema:Implementacióndeprogramasdeintercambiodetécnicasdetrabajorural
221
desvinculadosfamiliarmentedequienesresidenenEuzkadi,encuentrenmotivaciones
para integrarse a los CentrosVascos. Mí propuesta pretende establecer esas pautas
transformadorasdelosactualesCentrosVascosparaadaptarlosaunaactualidadsin
inmigrantes,peronecesitadosdeunaintegraciónactivaypermanentedeEuzkadicon
sushijosdeladiáspora.
AnalicemosquénoshizoanosotrosintegrarnosaunCentroVasco,entrelos3ylos
5añosdeedaddelamanodenuestrospadresoabuelos,comenzamosaconcurrira
losensayosdebailesvascosenelgrupodechiquis135,amedidaquefuimoscreciendo
pasamosporelgrupodemedianos,hastallegaraintegrarelanheladoycompetitivo
grupodemayores,esequeasumíalarepresentacióndelCentroentodoacontecimiento importante, el que tenía el viaje asegurado cuando se celebrara anualmente una
SemanaVascaenotraciudad.Duranteesoscasi20añosquevandelos3a5hastalos
20a22enqueformamospartedelcuerpodebailes,jugamospelota,comenzamosa
simpatizarcon“ElAthletic”,“LaRealSociedad”o“ElOsasuna”,participamosactivamentedelrestodelasactividadesdelCentro,Adquirimosamigos,quelosiguensiendo
hoyycreemosloserándurantetodalavida.Perosobretodo,quienescomoyocontábamoscomoascendientesvascosnativosmáspróximos,alosabuelosarribadosala
Argentinaentre1910y1920,adquirimosunaformaciónysentimientoabertzale,quesi
bienhabíamosmamadoenparteenelhogar,serobustecióporelcontactodiariocon
losexiliadosdelaguerrayconsushijos,quenosdabanunaimagendeEuzkadi,fresca,
vitalyactual,enlugardeunaimagennostálgicaylejanaquenosdabannuestrosabuelos.Conlaformacióndescripta,pasadoelperiodonormalenquedejamosdeconcurrir
asiduamentealCentro,absorbidosporlaformaciónprofesionaloinserciónlaboralo
comercial,entornoalostreintaaños,yaubicadosenunaactividad,casiseguramente
yacasadosvolvemosaintegrarnosactivamentealCentro,movidosporeldeseodeque
loshijosqueyatenemosotendremosenbreve,revivanencompañíadeloshijosde
nuestrosamigosdelainfancia,nuestrapropiaexperiencia,ytomenconcienciadesu
origenvasco,perolamentablementeellosnotendránelcontactonilainfluenciavivificantedelosinmigrantesrecientes,quenostransmitíanunavivenciadeEuzkadiactual
yestoindudablementetraerácomoconsecuenciaunadisminucióndelaconcurrencia
alosCentrosVascosyunapérdidadeidentidaddeéstos,laqueenciertamedidayase
advierte.
222
Debemospuesarbitrarlosmedios,paraqueelcolectivodeargentinosdeorigen
vascoencuentremotivacionesparaseguirintegradoenlosCentrosVascosyqueéstostenganunavinculaciónampliaconEuzkadi.Elcaminoentiendoqueesprofundizar
elquenosmarcaranlosfundadoresdenuestrosCentros,atraeralosmásjóvenesy
formarlosdesdelamástiernaedad,hoyyanoalcanzaparaesoloscuerposdebaile,
entiendoquesobrelabasedelasclasesdeEuskera,sedebencrearComplejosEducativosIntegrales,jardíndeinfantes,escuelaprimariaycolegiosecundario,elactual
sistemaeducativoargentino,haceviableestainiciativapuessepuedecontarconque
el cien por cien de los gastos de personal docente y parte del funcionamiento sean
135
Pequeños.
Estasdosiniciativas:CreacióndeCentrosEducativosIntegrales(jardíndeinfantes,
primariaysecundaria)eintercambiodejóvenes,crearíanlascondicionesnecesarias
paraunasupervivenciaútildelasEuskalEtxeascomorepresentantesdelosvascosde
ladiáspora,enunaricarelacióninteractivaconEuzkadi;pueslaactividaddeloscentroseducativosyelintercambiodejóvenesreemplazaránysuperaránelaportedela
inmigracióndeclinante,yaquealhechodequenuestrosjóvenestendríancontactocon
jóvenesdeEuzkadi,yaseaquehayansidopartedelintercambio,yaseaquehayanentabladounarelaciónconesosjóvenesdeEuzkadiquecompartieron90díasdesuvida
conellos,sesumaríaelhechodequecomoresultadodelosCentrosEducativosIntegrales,tendríamosEuskalEtxeas,Euskeraparlantes,elsueñodenuestrosfundadores.
PropongoenconsecuenciaalprogramaGaztemundu,lasiguienteponencia:
ElprogramaGaztemundu,solicitaalGobiernoVascoqueenconjuntoconlasEuskal
EtxeaolasFederacionesNacionalesquelasnuclean:
solventadosporelestado,conloquesolamenteparahacerrealidadestainiciativase
necesitaríacontarconlainfraestructuraedilicianecesarialaquedeberíaseraportada
porlosCentrosVascosconlacolaboracióndelGobiernoVasco.Paralelamenteaesta
iniciativa debería también implementarse, un plan de intercambio de jóvenes de los
CentrosVascosconjóvenesdeEuzkadi,deberíanserintercambiosdenoventadías,en
queunjovendeunCentroVascoconviveconlafamiliadeunjovendeEuzkadi,quiena
suvezestáconviviendoconlafamiliadeljovendelCentroVasco.Estotendríadosconsecuenciasenriquecedoras:Laprimeraparalosjóvenesqueparticipen,queadquieran
unaexperienciadirectadecómopiensa,vive,sienteyhastaquécomeenlaactualidad
unafamiliavascaenEuskadiyelotrocómolohaceunafamiliavascaenladiáspora;y
lasegundaennuestrocasoparalafamiliaqueharecibidoaljovendeEuzkadiyparael
CentroVascoaquedichafamiliapertenecequedurante90díastendrácontactodiario
conél,yatravésdeélconelEuskadiactual,puesesejovenseguramenteseharáde
amigos,conquienesenelfuturomantendrácontactoporcorrespondencia,teléfono,
fax,internetuotromedioycompartirálosbuenosymalosmomentos.Paralarealizacióndeestosintercambios,esnecesarioquelosdosjóvenesseandelmismogéneroy
lamismaedad,yquelosestudiosqueestánrealizandoseantambiénasimilables,aunquenohayacorrelaciónabsolutaenlosplanesdeestudio,yaquelasautoridadeseducativasengeneralsonproclivesaestosintercambios,aceptandogustososqueeljoven
llegadodelextranjeroocupedurantesuestancialaplazadeljovenquehaviajado,yasí
mismoquealjovenquehaviajadoselecomputecomoasistenciaregularasucurso,
laquehatenidoenelEstablecimientoEducativodelpaísqueloharecibido;repito,en
elcasoquenohayacoincidenciadeprogramasdeestudio,puesvaloransobretodas
lascosaslaexperienciadevidadesusalumnosydeljovenextranjeroqueconviven
duranteunplazorelativamentelargo.Aloqueseañadequelalegislaciónpositivade
ambospaíses,hapermitidodesdehacemásdeveinteaños,laexistenciadeconvenios
deequivalenciadetítulosuniversitario,enbasealoscualesocomoextensiónoampliacióndelosmismosseráfácildarlesustentonormativoaestosintercambios.
223
Primero:CreenCentrosEducativosIntegralesvinculadosalasEuskalEtxeas,sepodríacomenzarconlacreacióndeunCentroEducativoIntegralPilotooExperimental,y
conlasexperienciasrecogidasenélcrearlosrestantes.
Segundo:ProgramenlarealizacióndeintercambiodejóvenesdeEuzkadiconjóvenesdelasEuskalEtxeak,setrataríadeestablecerlasbasesgeneralesdelprograma,
suorganizacióneintegracióndentrodelossistemaseducativosdeambospaíses,económicamenteelcompromisoseríasolamentelosgastosdetraslado,puesloscorrespondientesaalojamiento,manutención,recreación,etc.,estaríanacargodelafamilia
receptora,yaqueestatendríaunodesushijosrecibiendoalojamiento,manutencióny
recreacióndelafamiliadeljovenqueharecibido.CentroVascodeMardelPlata
Tema:LarednosacercayEuskeraenInternet136
Introducción.
Muchasvecesescuchamos“quererespoder”,ysabemosqueesunaverdadcon
pesocuandovemoscómovivenlascostumbresytradicionesvascastanlejosdesutierra,graciasalesfuerzoyamorpuestopornuestrospadresyabuelosparaqueasísea.
Debocaenbocaygeneraciónengeneraciónsetransmitelaculturadeunpueblo.
Hoy,quecontamoscontodolonecesarioparaunafluidacomunicación,debemoshacer
usodeelloparaacercarnosaúnmásanuestrasraíces.
224
Esmásloquesepuededeaquíenadelantehacer,quelaideaensímisma.Este
proyectoplanteaunaposibilidad,elresto,serátareadetodosporigual.
Objetivo:
Atravésdelconcursomayoritario,crearuncanaldecomunicaciónenEuskerapara
quepuedaserutilizadoporaquellaspersonasinteresadasenelaprendizajedelidioma
yporquienesquierancolaborarenello.
Contenidos:
•Lanecesidaddeintercambioenelaprendizaje
•CómointroducirInternetenunaclasedeEuskera
•Elbeneficiodeestarconectado
•Cómoycuándonoscomunicamos
•Equipamientonecesario,características,costos
136
Autora:MarianaDelgadoChurruca(Arch.JL)
•Determinacióndeplazos
•SituacióndelEuskeraenMardelPlata
Fin:Comunicarnosyenriquecernosconmutuosaprendizajes
Métododetrabajo.
LaformadetrabajopropuestaparaeltratamientodelproyectoenGaztemunduesa
travésdeunabreveexplicacióndeltemayelposteriordebateparaintercambiarideas,
propuestasysoluciones.
Elprocesodeaprendizajeeselconjuntodeactividadesrealizadasporlosalumnos,
sobrelabasedesuscapacidadesyexperienciasprevias,conelobjetodelograrciertosresultados,esdecirmodificacionesdeconductadetipointelectual,psicomotrizy
afectivo-volitivo.
Esteprocesoponealsujetoencontactoconlarealidadalaqueobserva,analiza,
relaciona,interioriza,representa,conceptualiza.
Lasherramientasconlasqueestableceelintercambiosonellenguaje,eljuego,las
costumbres,loshábitos.
Lacalidaddelosresultadosobtenidosenelaprendizajedependeráengranmedida
delariquezadelasactividadesrealizadas.
Lasituacióndeenseñanza-aprendizajedesdeelpuntodevistadinámicoincluye
lainterrelaciónalumno-docente,alumno-alumnoatravésdelprocesodelacomunicación.Esteprocesosepuededesarrollarendistintasformassegúnseaeltipode
agrupaciónseleccionadaylascapacidadesdecadamiembroparalograrlacomunicación.Elprocesodecomunicaciónimplicaporunladolacapacidaddecomprender
yporotroladoladeexpresarseatravésdelosdistintostiposdelenguaje.Elproceso
decomunicacióndebetransformaseenunauténticodiálogo,basadoenlacomprensiónyrespetohaciacadaunadelaspersonasqueintegranelgrupodeenseñanzaaprendizaje.
Eldocenteasumeunpapeldegranimportanciayaquesutareanoessimplemente
prepararydesarrollarunaclase,sinoquedebeconducirasusalumnos,proporcionándoleslasmejoressituacionesparaquetenganlasexperienciasmásricasquelosllevaránenconsecuenciaalosmejoresresultadosdeaprendizaje.
ComointroducirInternetenunaclasedeEuskera:
Analizando didácticamente una clase, se puede sugerir, por varios motivos, que
elmomentoidealparalautilizacióndeInternetesduranteelfinaldelmódulohorario.
Esenestemomentocuandohemosreunidotodaslasdudasquequisiéramosaclarar;
Lanecesidaddeintercambioenelaprendizaje
225
omomentopropiciopararepasar,practicandoconversaciónconotrosestudiantes,lo
cualtambiénesundivertidorecreo-findelajornada.
Además,deacuerdoalaexperienciaencuantoalusodelaredinformáticayalos
servidoresquenosproveenelaccesoaInternet,puededemorarvariosminutoslaconexiónalsistema,locualretrasaríaelcomienzodelaclase.
Elbeneficiodeestarconectado:
INTERNETeslaredderedesquevinculaamillonesdecomputadorasalolargoya
loanchodelplaneta.
Nacióafinesdelos60’comounareddecomputadorasdelsistemadedefensade
losEstadosUnidos.Seextendiórápidamentevinculandoaorganismosfueradelaesferamilitar,especialmentecentrosdeinvestigacióncientíficayuniversidades,llegandoa
salirfueradelasfronterasdelosEstadosUnidos.Posteriormente,sefueronagregando
lasredesprivadasyempresas.
Enlaactualidad,seestimaqueexistenmásde3millonesdecomputadorasconectadasyelnúmerocrecedíaadía.
226
Internettrasciendelosimplementetecnológicoycomienzaatransformarseenun
fenómenosocialdeproporcionesglobales.Lasredestransmitenmensajesdevoz,textosalfabéticosonuméricos,oimágenesdigitalizadasporlíneatelefónica.
Mediantela“redintegradadeserviciosdigitales”,unapersonadesdeEuropapodráhablar,mandarunfax,etc.simplementeconectandouncomputadorenunenchufe
similaraldelacorrienteeléctricaytecleandoalgunasórdenes.
Utilizandoelservicioderedespodemosaccederapáginasdeinformacióndeentidadeseducativas,culturalesygubernamentalesdeEuskadi,intercambiarcorrespondenciaatravésdeE-mail,o“hablar”ennuestropropiocanaldeconversación,enEuskera.
Lacantidaddeinformaciónquepodemosobtenerconlarapidezquelatecnología
permite,esunanuevapropuestaquenopodemosdesaprovechar.
Cómoycuándonoscomunicamos:
Parapoderencontrarnosenlareddebemossaberdóndeserálareunión;paraeso
esnecesarialacreacióndeuncanaldeconversaciónpropio,conunnombrequenos
identifique,paraexpresarnosenEuskera,dentrodenuestrasposibilidadesynivelesde
aprendizaje.
Tratándose de un proyecto de encuentro mundial deberemos tener en cuenta la
diferenciahorariaentrenuestrasnaciones;estainformaciónesposibleencontrarlaen
lamayoríadelasguíastelefónicasdecadapaís.
Ladeterminacióndelnombredelcanal,quiénseencargarádecrearloyavisaralos
demásdesu“nacimiento”,sonpuntosatrabajarenlasjornadasdetrabajodeGaztemundu.
Equipamientonecesario,características,costos:
Actualmente el mercado informático pone a nuestra disposición tecnología que
añosatrás,deexistir,hubierasidoeconómicamenteimposibleaccederaella.
Lavariedaddeproductoses,incalculableylaofertahacrecidonotoriamente,lo
cualnospermite,conunos1.200.-U$equiparnoscontodolonecesario.
SinconocerlarealidadeconómicadelosCentrosVascosfueradeArgentina,consideroqueconelesfuerzoylasganasdeaprendercadadíamás,laincorporaciónde
InternetesposibleentodosloslugaresdereunióndelosestudiantesdeEuskera.
Determinacióndeplazos:
Paraquetodoproyectoseconviertaenrealidadesimportantenosóloplantearlos
objetivossinotambiénlosplazosparasuconcreción.
Planteandolasposibilidadesynecesidadesdecadainstituciónsepuedeacordar
unafechaaproximadacomolímiteparalainstalacióndelaredinformática,encada
sitio,locualnoimpediríaqueotrasentidadeshayancomenzadoacomunicarse.
Éste,aligualquepuntosanteriores,seránresueltosenGaztemundu.
SituacióndelEuskeraenMardelPlata:
LaenseñanzadeEuskeraenMdPcomienzaenelaño1990con53alumnosdeprimerniveldeloscuales23continúandurantetodoelciclolectivo.
Losañossiguientesdesdeel91ál94´seabrenciclosdeprimernivelconunpromediode15alumnosporaño.
Losnivelessuperiorescontinúanconunnúmerodealumnosquevaríaentre12a18
personas;tambiénsedictanclasesaniñosmenoresde12años.
En1995y1996noseabreinscripciónenprimernivel;losdemáscursossemantienennormalmente.
Esteaño,comienzaelprimernivelnuevamente,con28alumnos.Elcuartonivel
continúa,con7alumnos,ylosniñossonaproximadamente10.
Apartirdelcomentarioreferidoaesteproyecto,muchosestudiantesdeEuskera
semostraroninteresadosyformarpartedeestaprometedorafuentedeexperienciasy
conocimientos.
AldecirnecesarionosreferimosaunaOCcompatibleymódem,debuenacalidad
ycapacidadsuficiente.
227
Tema:Vínculos
Introducción137.
Lahora0deMardelPlata
Enacontecimientoquetuvoextraordinariasproyeccionesseregistróen1746respondiendoainstanciasdeEspaña:lafundacióndelaReduccióndeNuestraSeñorade
Pilaralmargendelalaguna“Lascabrillas”,hoy“LagunadelosPadres”a14km.del
actualcentrodelaciudaddeMardelPlata.
DosproyeccioneshistóricaspuedenasignarseaesaMisión:laevangelizaciónde
losnaturalesporlaabnegadaaccióndelosmiembrosdelaCompañíadeJesúsque
mantuvierondurantecincoañosesecentrodeactividadesdelaspampasdeestaregiónsudestedelaprovincia,comopuestodeavanzadadelacivilizaciónenterritorio
dominadoporlosindios.
Ylanomenosimportanteydefinitivadefijarenlugarenquesería,fundadaMar
delPlata,unadelosbalneariosmásimportantesdelmundo,magníficoexponentedel
geniocreadordelosargentinos.
PorquesehasostenidoconaciertoqueelprólogodelafundacióndeMardelPlata
sedesarrollóenesasbarrancasytuvoprofundosacentosdepacíficagesta,alconjuro
delarectorapalabradelossoldadosdeCristo,quepredicaronentrelosaborígenesla
igualdaddelosdestinosdelhombreylafraternidadhumana.
228
Los RR.PP. José Cardiel yTomás Falkner fueron destacados por el superior de la
compañíadeJesúsparahabilitaresaMisión.
El 13 de Noviembre de 1746 iniciaron su labor en la zona lejos de imaginar que
amásde200añosdeeseacontecimiento,susmodestasconstruccionesvolveríana
levantarsealbordedelalagunaalaquedieronnombre,enrememoracióndesuheroicidadalrealizarsuapostoladoentreindómitospampas.
Venciendolasdificultadespropiasdeunalabordeesanaturaleza,desarrollaron
conaciertosuplandecatequizaralosindígenasyaloscuatroañosdesufundación
laReduccióndelPilarhabíaadquiridoimportancia,reuniendoamásde1.200almas.
Segestionóladeclaracióndecategoríadepueblo,laqueimplicabacontarconCabildo,organizaciónadministrativaypolicial.
El1ºdeenerode1751quedóconstituidoelCabildodelPueblo,teníayasuorganizaciónreligiosaypeseatodoseafianzabalahostilidaddelosindiosmásalládelRío
Salado.
137
Autor:MartínLópezdeArmentía(Arch.JL)
FinalmentelasfuerzasdelcaciquebravoysusaliadosseacercaronalaReducción
delPilarafinesde1751,paradestruirlaylosPadresMisioneros,sinposibilidaddedefensa,resolvieronabandonarla.
Asífinalizóeseintentodeevangelizaralosindios.
Sinembargolashoraspreliminaresfueronbravasypenosas.Así,dondesehabía
asentadoalaReduccióndelPilar,seformólaprimeraestanciallamada“Estanciade
laLagunadelosPadres”,estanciaqueen1847laadquiriódonGregoriodeLezama;la
casadenegociosquesecreópertenecíaatreshermanosqueteníanelapellidovasco
Ortizylacasaseconocióporelnombrede“CasadelosOrtices”.
La comarca se conoció por su riqueza pecuaria. Había una asombrosa cantidad
dehaciendaalzadaenlosparajesyvallesdelassierras;lafamaempezóadifundirse
atrayendoaloshombresdenegocioseinstalándoseestablecimientossaladeriles.El
saladerohabitadoporJoséCoelhodeMeyrellesen1857fue,puededecirse,eliniciodel
desarrollourbanodeMardelPlata.
Naceunaciudad.Precursor-fundador-propulsor:
Heevocadohastaaquílosalboresdelbalneario,hurgandohondoenelrecuerdo.
Yenestareseñadeacontecimientoshistóricos,vinculadosenalgunaformaaMardel
Plata,dejamosatráslaHORA0.
TrespionerostuvieronactivaparticipacióneneldesenvolvimientoGradualArmónicodeactividadesútilesypreconizaronsufuturoesplendoroso,estimulandoeficientementesuevoluciónprogresiva,contandoconelentusiasmodefigurasprestigiosasde
aquelmomentosocialargentino.
Precursor:JoséCoelhodeMeyrelles:
Enunconvoyquellegóafinesde1856formadoporcarretastiradasporbueyesy
grancantidaddejinetes,viajabaMeyrellesparahabilitarunsaladeroenlazona.
ElcaballerolusitanoencontróalpiedelalomadenominadahoySantaCeciliaellugaradecuadoparaconstruirelsaladeroyloscorralesdepalaapique.ElmuelledehierroparaembarcaderofueconstruidoenelparajedenominadodespuésPuntaIglesia.
Fundóademásunmolinoaccionadohidráulicamenteyunalmacénderamosgenerales.
ElSr.CoelhodeMeyrellesrealizóactivacampañacontralosperroscimarrones,necesariosalprincipiocuandodevorabanlosdespojosdeanimalesmuertosparaobtener
sucueroycuyacarnenoeracomercializadaypodíaconstituirunaamenazaparala
MardelPlataeshoycalificadaexpresióndelgeniocreadordelosargentinosyhabiendoseparadocientoveinteaños,ocuparunpuestodeVanguardiaentrelasgrandes
ciudades.Ofrecesinpausatransformacionesintegralesyelespectáculomaravillosode
supaisajeserranoysuscostas.
229
saludpública,peroqueluegodelnacimientodelaindustriadeltasajoysalazón,pasaronaserunverdaderopeligro.
ElpuertodeLagunadelosPadres,comosellamópocodespuéslapoblaciónque
rodeabaalsaladero,empezóaprogresar.PerohabiendosufridoMeyrellesquebrantos
económicosydesalud,resolvióenajenarsusbienes.
Fundador:
Enelaño1860llegabaaesteterritoriodonPatricioPeraltaRamos,degranposición,peroqueaccidentadosnegociosenBuenosAireshabíanquebrantadosusituacióneconómica.Igualmentelecompralafraccióndecampode22leguascuadradas,o
sealastresestancias:“LagunadelosPadres”,“SanJulián”y“LaArmonía”.
PeraltaRamoseranacidoenArgentina,aligualquesupadre.Perosuapellidoacusa la oriundez vasca, como procedente de Peralta, pueblo de Navarra. Fue principal
propulsordelacreacióndelaciudad,yenlosañossiguientes,hastasumuerteacaecidael25deabrilde1887,nohaygestión,proyectoniiniciativadeprogresoenqueno
aparezcasufigura.
230
Alpocotiempodesullegada,empezóacundirlaideadecrearuncentrodepoblación.Engeneralloshacendadosdeaquellaépocaerancontrariosalacreaciónde
centros de población, por creer que podían convertirse en focos de cuatrerismo; sin
embargo, los pobladores más progresistas impusieron su pensamiento de crear población.FlorisbeloAcosta,JuezdePazdelacomarca,sedistinguióenlaobradeaunar
voluntades,convocóalosvecinosprincipalesdelazonayabrióunasuscripciónentre
ellosparaadquirirtierrasdondefundalapoblación;enestasuscripciónyreuniones
previassecitanlosnombresdeperaltaRamos,Uranga,Echagüe,Barragán,Igarzábal,
JáureguiyZubiaurre.
Hubo que vencer algunas dificultades y resistencias, pero el proyecto se llevó a
caboyel10defebrerode1874.
AlosdosañossehicieronrepartosdetierrasparaedificaryenlanóminadelosadquirentesfiguranlosvascosBelanzaran,Jáuregui,Salinas,Sorondo,Guevara,Guerra,
ArtigasyEzkerra.ComocurapárrocofiguradonJuanOrúe.
FuelacapillaSantaCecilia(erigidaenhonordesuesposaCeciliaRobles)elpunto
desdedondeserealizóeltrazadodelnuevopoblado.
Sedelimitóelperímetrosobreunlotede6000ha,propiedaddePeraltaRamos,a
cargodelagrimensorargentinoCarlosdeChaperrouge.
Propulsor:
DonPedroLurofuefactordinamizantedelprogresodeMardelPlata.Es,indudablemente,sumejortítuloyllegóaMardelPlataenelaño1877.
Pedro Luro nació en 1820 en Gamante, Saint Just, pequeño pueblo zuberotarra.
Cuandocontaba17años,vinoalaArgentinaaprobarfortuna.LosnegociosdeLuro
fueronenauge.YmásaúncuandoJacintoPeraltaRamoslepropusolainstalaciónde
saladerosydemásestablecimientosenMardelPlata.
Trajoalaciudadasuspeonadasvascasypocosdíasdespuéscomenzólamatanza
delganadosacrificandodeamilodosmilpordía.
Sehizopropietariodelamitaddelpuebloycomenzólaconstruccióndeviviendas
engranescala;asimismoconstruyóelmuelleycompróbarcosquehacíaneltráficocon
BuenosAiresyconEuropa.Suclarogolpedevistaledioaentenderquenoeransaladeros,sinoelcomerciodelaricacomarcalaqueharíaprogresarlavillayvislumbróla
creacióndeungranpuertocomercial.Seempeñóenhabilitarungranpuertoderefugio
ysepusomanosalaobra.
PedroLurofallecióel28defebrerode1899.ElmonumentoalpropulsordeMardel
Platafueerigidosobrelaavenidaquellevasunombre.
SurgimientoyProgreso:
MardelPlatasurgióalavidayprogresóenformaacelerada.Perofuelavoluntad
delosforjadoresdesusdestinosparaubicarlaentrelosmejoresbalneariosdelmundo.
Enseptiembrede1886seinauguróelramalferroviariouniendoMardelPlatacon
BuenosAires.
Sianalizamosellentodesarrolloedilicio,culturalysocialdeestaciudadantesde
lahabilitacióndelramalF.C.Sud;siapreciamoselritmoevolutivodeengrandecimiento
deMardelPlataapartirdelafechaenqueesefactordinamizantehizoposiblesueclosiónylarevelacióndesusatractivosnaturales,llegamosaunaconclusión:losrieles
tendidosen1886fueronelactivoagentetransformadoreimpulsordeladelantoque
enpocoslustrosconvirtióaestaciudadenunodeloscentrosurbanosmásbellosdel
continente.
Eltendidodelferrocarrilgalvanizólasactividadesturísticasyabrióinsospechadas
perspectivasalpuebloenformación,quecontabaconbellezasnaturalesincomparables,conplayasespaciosas,conclimabenignoyotroselementosqueposibilitabasu
marchaascendente.
ApartirdeesteacontecimientoMardelPlataseconvirtióenunaespeciedecapital
argentinadelamoda,delbuenvivir.Yaesemismoañofuedebuentonoveniraeste
balnearioylascrónicasdelosgrandesdiariosdeBuenosAirescomenzaronapublicar
noticiasdelavidasocialenelbalneario.
LaafluenciadegentetrabajadoraquellegabadetodaspartesatraídaporlosestablecimientosdeLuro,dionuevaanimaciónalpueblo.
231
Los juegos que tanto han influido en los modernos rumbos de la ciudad, tienen
susiniciadoresdevascosaudacesysehallanenestrecharelaciónconelGranCasino
donostiarra.
AllíenDonostia,losbasalesconocieronalDr.JoséLuro,hijodedonPedro,quienlos
invitóatrasladarsealaArgentina.Asílohicieron,iniciandoenMardelPlataunnegocio
quetantaresonanciahabríadedaralaciudad.
MardelPlataesunayesmuchasporque,ciudadabiertaatodaslascorrientesdela
República,debesugrandezaalesfuerzomancomunadodelosargentinosdetodaslas
latitudesydelosinmigrantesqueayudaronaforjarla.
Hoyestaciudadeselpulsodelpaísyofrecetransformacionesintegrales,construidaconopulencia,enmediodeundinamismoincontroladodeautosuperación.
LanaturalezahadotadoaMardelPlatadeasombrosasperspectivasparadestacar
su bella estructura arquitectónica. Por eso se define a esta ciudad como uno de los
espectáculosmásextraordinariosqueelprogresohacreado.
MardelPlatahoy:
Lasresidenciassuntuosasdefindesiglopasadoaunhoyseconservandandotestimoniodeunpasadogloriosoyseconjuganconmodernasedificacionesqueatienden
alaumentodepoblaciónquecrecedíaadía.
232
Actualmentenuestraciudadcuentacon400.000habitantesensucentrourbano
queaunqueconcentraalainmensamayoríadesupoblación,salpicaydilatasudemografíaysuurbanismoenlabellezaagresteyresidencialdelaSierradelosPadresyen
losdistintosbarriosdesuconurbano.
Susavenidasysuscallespermitiránquenosintrodujéramosenunaciudadentrañable,pujanteyllenadevidabañadapor47kilómetrosdeplayaconmásde100balneariosdotadosdelamásexigentegamadeservicios;éstossonvisitadospor3.500.000
deturistasduranteelveranoaportandoalaciudadunimportanteniveldedivisas.
Enelpuertoseencuentraelejeeconómicodelaciudad;laindustriapesquerarepresentael85%delacapturanacional,conunas300empresasdelrubro.Especies
principalessonlamerluza,elsalmón,elabadejo,elatún,etc.
Laindustriafrigoríficaexportaenproporciónmayoritariasuproducciónenmerluza,
mero,abadejo,lenguado,pescadilla,etc.;ylasplantasdesaladoyahumadodestinan,
paraambosmercados,variedadestalescomomerluza,pezpalo,salmón,anchoa,etc.
CulturalmentelaciudadofreceunaampliagamadeposibilidadescuyaenumeraciónpuedeiniciarseconlaOrquestaSinfónicaMunicipal,elMuseomunicipaldeArte
“JuanCarlosCastagnino”,elcentrocultural“VillaVictoria”,pertenecienteasuscomienzosaVictoriaOcampounagranescritoraargentina,el“MuseotradicionalistaJoséHernández”enlaLagunadelosPadres,cines,teatrosymanifestacionesculturalesdetodo
tipoduranteelveranoseincrementan.
YesrefiriéndomealaculturadenuestraciudadcuandonopuedodejardemencionarelsurgimientodelCentroVascoDenakBatrespondiendoalanecesidaddereunir
atodoslosvascosqueayudaronaforjarnuestraciudadyquehoy“Viven”ensusdescendientes.Asíesqueenjuliode1943,sedecidedarporconstituidoelCentroVasco
enMardelPlata.EstesedenominóDenakBat(todosuno,todosunidos)ytendríaun
carácterapolítico,siendosufinalidadladeestrecharlosvínculosentreloshijosdela
colectividadvascayenaltecerlosvaloresespiritualesdelPueblovasco,deEuzkadi.
Araízdesuininterrumpidoyaceleradocrecimientodemográfico,laciudadregistra
unhechoinfrecuenteenelterritoriobonaerenseyelrestodelinteriorargentino;en
cifraglobalqueseacrecientaañotrasaño,laMunicipalidadhaerigidoyayfinancia,
coordina,supervisayorientatécnicaypedagógicamentea36establecimientosdeenseñanza.Lohaceconvencidadequelaeducaciónesunserviciosocialparatodos,lo
quelalleva tambiéna proporcionaral alumnadodelos ciclos preescolar,primarioy
secundario.
Asimismoelquehacerprivadodisponedealrededorde200escuelasprimarias,70
jardinesdeinfantesy30establecimientossecundarios.
Laciudadcuentaademásconinstitutosdeenseñanzaterciariadondeseimparten
lascarrerasdetodalaramadocente,guíasdeturismo,administracióndeempresas,
serviciossociales,marketing,etc.
YfinalmentelaUniversidadquecuentacon9facultadescon38carrerasquellevaré
ensumomentolainformaciónparaapartirdeéstasintentarlavinculaciónatravésde
nuestracasaVascaparapoderenunfuturorealizarintercambiosconjóvenesquepuedanveniranuestraciudad,yanuestroshogaresyasíconcurriralauniversidad.
MardelPlataesunaciudadparaviviryvivirla.
Aquílosesperamos.
Tema:Mercosur,unanuevapropuestadeintegracióneintercambio138
ElMercosur(MercadoComúndelSur)nacióenmarzode1991conlafirmacuatripartitadeArgentina,Brasil,ParaguayyUruguaydeladenominadaActadeAsuncióny,
fuedefinidoentoncescomoun“espacioeconómicodelibrecomercioentrelospaíses
miembros”.
138
Autor:JuanJoséArregui(Arch.JL)
ActualmentedesarrollaactividadesculturalestalescomolaenseñanzadeEuskera,
lasemananacionalvasca,poseebiblioteca,uncorode160integrantes;realizóconmemoracionesdetodaslasfestividadesvascas,etc.
233
DelafirmadeTratadodeAsunciónderivólacreacióndelMercadoComúndelSur,
quecomenzóaregirapartirdel1ºdeenerode1995,consimilaresinquietudesyfundamentosalosqueensumomentomotivaronloscomienzosdeloqueeshoylaUnión
Europea.
Tienecomoobjetivoprimordiallaintegracióneconómicadelascuatronaciones,
demásde190millonesdehabitantes.Estauniónsudamericanapretendeadecuarse
alasexigenciasdelaeconomíamundial,atravésdeunbloquecomercial,quepueda
competirconotrosgrandesmercados,obligandoalospaísesmiembrosamodernizarse
mediantelaaplicacióndetecnologíasdeavanzada.
ElespíritudelMercosuresunintentodecuatropaísesquebuscareeditarensuelo
americanoelejemploquesehapuestoenmarchaenlaUniónEuropea,convirtiéndose
enunodelostresgrandesespacioseconómicosintegradosorgánicamenteenelmundo:UE,NAFTAyMERCOSUR.
ElLibretránsitodemercaderías,capitalytrabajadores,enunmercadodeunión
aduaneraypolíticasmacroeconómicascoordinadas,sonalgunospuntosqueincluyeel
TratadodeAsunción.
234
Reconocidoenprincipio,porEE.UU.ylaCEEen1991,lascuatronacionesfundadorasdelMercosurrepresentansolamenteel4%delcomerciomundialenuncontexto
queporlafuerzapropiadelasinnovacionesvatendiendoalaglobalizacióndelasrelacionesinternacionales.
ElMercadoComúndelSur(MERCOSUR)implica:
1)Lalibrecirculacióndebienes,serviciosyfactoresproductivosentrelospaíses,
atravésdelaeliminacióndelosderechosaduanerosyrestriccionesnoarancelarias
alacirculacióndemercaderíasydecualquierotramedidaequivalenterespectoal
comerciodeproductosprovenientesdecualquieradeloscuatropaísesdelazona;
2)Elestablecimientodeunarancelexternocomúnylaadopcióndeunapolítica
comercialcomúnconrelaciónatercerosEstadosagrupacionesdeEstadosylacoordinacióndeposicionesenforoseconómico-comercialesregionaleseinternacionales(UniónEuropea,MercadoComúndelNorte(NAFTA),CaribbeanCommunity;
3)Lacoordinacióndepolíticasmacroeconómicas(losfenómenoseconómicos
globales:inflación,recesión,desempleo,oferta,demanda,inversiones,intercambio
comercial;etc.)ysectorialesentrelosEstadosPartes:decomercioexterior,agrícolaindustrial,fiscal,monetaria,cambiariaydecapitales,deservicios,aduanera,de
transportesycomunicacionesyotrasqueseacuerden,afindeasegurarcondicionesadecuadasdecompetenciaentrelosEstadosPartes;
4)ElcompromisodelosEstadosPartesdearmonizarsuslegislacionesenlas
áreaspertinentesparalograrelfortalecimientodelprocesodeintegración.
LasventajasdelMercosursecentranenlaampliacióndelmercado,enunaeconomíadeescalaproductivaenbeneficiodelosconsumidoresdelaregiónyenlabúsquedadeunamejorcondicióncompetitivaenelmundo.
Seestablecióunperíododetransiciónhastael31dediciembrede1994.Durante
eseperíodo,losprincipalesinstrumentostendientesalaconstitucióndelmercadocomúnfueron:
•Lacoordinacióndepolíticasmacroeconómicasqueserealizógradualmentey
enformaconvergenteconlosprogramasdedesgravaciónarancelariaydeeliminaciónderestriccionesnoarancelarias.
•Enarancelexternocomún,destinadoaincentivarlacompetitividadexternade
losestadospartes.
•Laadopcióndeacuerdossectoriales,conelfindeincentivarlacompetitividad
externadelosestadospartes.
•Laadopcióndeacuerdossectoriales,conelfindeoptimizarlautilizacióny
movilidaddefactoresdeproducciónydealcanzarescalasoperativaseficientes.
A lo largo de los cuatro años del período de transición (1991-1995), el Mercosur
logróavancessignificativos:Seconcentróprimordialmenteenelcomerciodebienesy
desarrollóunconjuntomínimodepolíticascomercialescomunes,adoptandoreglasde
origen,unanomenclaturayuncódigoaduanero.
Apartirdel1ºdeenerode1995hanquedadoestablecidosloscimientosdelaUnión
AduaneradelMercosur,queimplicalacoexistenciadeelementospropiosdeunazona
delibrecomercio,conotroselementoscaracterísticosdeunaUniónAduanera.
Duranteelañoencursoylossucesivos,sedeberáircompletandolasnormasyprocedimientosdelMercosuryavanzarsobrecuestionesquenohansidotodavíadesarrolladasadecuadamente,porejemplo,laliberalizacióndelcomerciodeservicios,eltrato
nacionalatodaslasempresas,elconsensoenloquehacealconjuntodeelementos
quedeberíanorientarlapolíticaindustrialsectorial,laregulacióndelasmigraciones
dentrodelmercadoampliado,ytodootrotemadeinterés.
Seconstituyeasimismo,unaUniónAduaneraparalatotalidaddelosaproximadamente8500productosquecomponeneluniversodebienesobjetodecomercio,estableciendoparacadaunadeellaslaalícuotadeimportación.Elarancelexternocomún
vade0al20%,yenlamayorpartedeloscasosentróenvigorel1ºdeenerode1995.
PeroestaUniónAduaneraesimperfectaporquesonmuynumerosaslasexcepciones
transitoriasalarancelexternocomún.
•UnProgramadeLiberaciónComercialconsistenteenrebajasarancelariasprogresivas,linealesyautomáticas,acompañadasdelaeliminaciónderestriccionesal
comercioentrelosEstadosPartes,demododellegaral31dediciembredel94con
arancelcero,sinrestriccionesarancelariassobrelatotalidaddeluniversoarancelario.
235
Con el MERCOSUR, 200 millones de sudamericanos han ingresado en un nuevo
espacio,elmástrascendentedelosprocesosdeintegraciónquehaparticipadolaArgentina. El Mercado Común del Sur –Mercosur– abre en esta primera etapa amplias
posibilidadesalintercambiodebienes,lacomplementaciónindustrialylasinversiones
entreArgentina,Brasil,ParaguayyUruguay,alavezqueaseguraunaviableinserción
desuseconomíasyproducciónenelescenariointernacional.Es,alavez,preludiode
unamásestrecharelaciónconChileyeventualmenteBolivia,aunmarcoenelqueotros
aspectosdelaintegración,intercambiodeservicios,políticaseducacionales,laborales,
dehomologaciónprofesional,porcitarunospocos,comenzaránaserconsiderados.
ElMercosurseapoyaenlasriquezasdeunterritorioun30%mayorquetodoel
continenteeuropeo,yabarcaaunapoblaciónsólounterciodeladeEuropa.
ElProductoBrutoInterno(PBI)–lasumadeltotaldelosbienesyserviciosfinales
producidosenunaño–duplicaaldeChina,paísconunapoblaciónseisvecesmayora
ladelgrupo.
ParalaArgentina,enparticular,significalamultiplicaciónporseisdesuactualmercadodepotencialesconsumidores.
LasmetasyobjetivosdelMERCOSUR:
236
ElMercosurestáenunaetapadeintegraciónhacialaconstitucióndeunmercado
comúnregional.Unavezproducidoeselogropodríahabernormasprecisasyconcretas,
respectoalalibrecirculacióndetrabajadoresdentrodelaregión.
Loprimeroquedebebuscarseesellogrodeunaarmonizacióndepolíticasmacroeconómicasregionales;uncomerciomásfluidoentrelospaísesdelaregión;peroy
sobretodo,llegaralestablecimientodeunarancelexternocomún.Estoúltimosignifica
queesfundamentalparaeldesarrollodelMercosur,lograrunacuerdoacercacuálva
aserelarancelquesevaaaplicaralosproductosquesalgandelmercadocomúnregional.Siesearancelfueramuyalto,sóloestaríamosnegociandoentrecuatropaíses
conescasodesarrollo,mientrasquesielarancelfueradeunnivelrelativamentebajo,
estaríamosencondicionesdebuenacompetenciaconlospaísesexternosdelmercado
regional.Nodebemosolvidarqueenlosúltimosañoselmundosefuedividiendoen
grandesbloqueseconómicos,yfuereciénconlafirmadelMercosur,quenuestropaís
estádentrodeestaesfera.Malohubiesesidoquesiguiéramosfueradelcomerciomundial,cerrandoentrenosotroslasfronterascomercialesatravésdealtosarancelesde
exportacióneimportacióncontercerospaísesobloquesdepaíses.
Porlotanto,sibienentiendoquelosobjetivoslaboralessonmuyimportantes,no
puedenserlosprioritariosalosefectosdellevaradelanteunproyectodeintegración
regional.
¿DequédependeeléxitodelMERCOSUR?
ElMercosurestáteniendounmuybuendesempeñoeconómico,desdeelpuntode
vistadelaregióny,también,desdelaperspectivadelaArgentina.Sinembargo,laconsolidacióndelmismorequieredeunamayordisciplinafiscalymonetariaenlaregión.
Enprimerlugar,elMercosursehaconvertidoenunactivovalorinternacional,está
siendoalmismotiempounaplataformaefectivaparapotenciarlaintegracióndenuestraseconomíasenlaeconomíaglobalyuna“marca”internacionalreconocida,locual
facilitanuestromejorposicionamientoglobalenmateriadeflujosdecomercio,inversiónytecnología.
Ensegundolugar,elMercosursiguemostrandounenormedinamismoentérminos
delaexpansióndelcomerciointrazonal,delcrecimientodelasinversionesdirectasy
lascrecientesalianzasestratégicasentreempresasdelaregión.
En tercer lugar, el Mercosur es un caso de regionalismo abierto. El significativo
crecimientodelcomerciodelMercosurconextrazonaporelladodelasimportaciones
muestraquepredominóelefectodecreacióndecomerciosobreeldesvíodecomercio.
Desdeelpuntodevistaeconómico,cabedestacarelhechodequeChiletienela
mejorcategoríaderiesgoprivadodeLatinoaméricaysuasociaciónalMercosurmejorarálapercepciónderiesgodelaregión,loquepodráestimularunamayordeafluencia
deinversionesdirectasexternashaciaelárea.
ElMERCOSURylaUE,dosmodalidadespropiasdeintegración:
ELMercosuresyacuartaregióneconómicaenimportanciarelativaenelmundo,
sólosuperadaporelMercadoComúndelNorte(NAFTA),laUniónEuropeayJapón.
EsunodelosmercadosemergentesmásatractivosparalosexportadoresdeEuropayEstadosUnidos.ApartirdelaconsolidacióndelaprofundatransformaciónproductivadelaArgentinaydelrecienteordenamientomacroeconómicodeBrasil,lasexpectativassondeunfuertecrecimientoeconómicoenlospróximosaños.
EsconlaUniónEuropaqueelMercosuriniciarálanegociaciónquedeberáconducir
acomienzosdelsiglovenideroalaconformacióndeungranespaciotrasatlánticode
librecomercio.
HaygrandesdiferenciasysimilitudesentrelaexperienciaeuropeayladelMercosur.Lasdiferenciasestánenelcontextohistóricoquemarcaelorigendeunayotra,en
elgradodedesarrolloeconómicorelativoyenelniveldeinterdependenciaeconómica
existenteentrelossocios,altaenelprimercasoyrelativamentebajaenelcasodelMercosur,siesquesemideconlaimportanciarelativadelcomerciorecíprocoenrelaciónal
comercioexteriorglobaldelossocios.
Ellasexplicandiferenciasenlasmetodologíasempleadasparaagregarlosespacios
económicos.
Lasinversionesdirectaseneláreaaumentaronsensiblemente,atraídasporlosprocesosdeestabilización,lasreformasdepolíticaseconómicasorientadashaciaelmercadoylaampliacióndelmercadoregionalenelMercosur.EnlaArgentina,segúndatos
recolectados,desde1994sehananunciadoproyectosdeinversióndirectapor18.000
millonesU$S,participandoBrasilconun2%yChileconun6,4%eneltotal.
237
Las similitudes se observan particularmente en el enfoque estratégico, es decir,
enlarazóndeserdelaasociaciónvoluntariaentresociossoberanos.Enuncasoyen
otro,loesencialeslaideadetrabajarjuntos–poniendoencomúnrecursosymercados,
desarrollando una disciplina económica y comercial colectiva– a fin de potenciar los
respectivos esfuerzos nacionales de consolidación democrática, transformación productivaeinsercióncompetitivaenlosmercadosglobales.
Enamboscasossetrata,endefinitiva,detrabajarjuntosungrupodepaísespara
crearun“hábitat”favorablealademocraciayalasinversiones,yparamejorarenel
planointernacional.Perotambiénhayunagransimilitudmetodológica,dadoqueambasexperienciassebasaneneldesarrollodelauniónaduanera,loqueimplicapolíticas
comercialescomunes.
Nohayunmodelotécnicoparadesarrollarlaintegracióneconómicayparapracticarelregionalismoabierto.NopretendeserloelMercosur.NoloeslaUniónEuropea.
TampocoloeselNAFTA.Cadaunorespondearealidadespropiaseirreproducibles.
Deallíquecambianlosmétodosparagarantizarelaccesoirrestrictodelossocios
almercadoodiscriminaraterceros.
238
Tambiénsondistintoslosmecanismosinstitucionales.Perosíexiste,encambio,la
necesidaddedesarrollarunadisciplinacolectivaenlaprácticadelregionalismoabierto
ydeasegurarmecanismoseficacesdemonitoreoyevaluacióndelaaperturarealde
cadaesquemadelibrecomercio.
EsdifícilimaginarunámbitomásapropiadoqueeldelanuevaOrganizaciónMundialdelComercioparaasegurarquelosinteresesregionalesseancompatibilizadoscon
losglobales.
Tampocoenelplanoglobal,comoenelplanohemisférico,enelcasodelasrelacionesentrelaUniónEuropeayelMercosur,seránecesariodesarrollarreglasdejuego
queasegurenunaefectivadisciplinacolectivaenmateriadeacuerdosdeintegración
ydelibrecomercio,afindeevitarqueaquellosterminensiendomásfuncionalesala
fragmentaciónquealaintegraciónyliberalizacióndelaeconomíamundial.
Loesencialesasegurarque,entodosloscasos,estosacuerdosrespondanalconceptoderegionalismoabiertoynoabloqueseconómicoscerrados.
Loimportanteesqueseanpermeablesyqueesténabiertosalaparticipaciónde
otrospaísesyqueencuantoalaspreferenciascomercialesquecontengan,muestren
unaprobadavocaciónalatransitoriedad.Elloimplicaqueseanacuerdosqueporpropia voluntad de sus integrantes, se interpreten con otros acuerdos para lograr finalmentelaampliacióndesusbeneficiosatodoslosdemáspaísesmiembrosdelGATT
(AcuerdogeneralsobreArancelesdeAduanayComercio).
ElPaísVascoylaUniónEuropea
ElPaísVasco:característicassocioeconómicas.
ElPaísVascoesunadelasregionesespañolasconmásmarcadastradicioneslingüísticasyculturales,altiempoqueconmáshondaraízhistóricaenelprocesodeindustrializaciónyconformacióndeuntejidosocialyfinancieropropio.
Estascaracterísticasdemográficas(distribuciónyconcentracióndelapoblación,
conunadensidadquesesitúaentrelasmayoresdeEuropa)haninfluidodeformaimportanteenelprocesohistóricodegeneraciónderiquezaenelPaísVasco.
Sin embargo, en la actualidad constituyen uno de los problemas específicos del
desarrollo regional, puesto que las consecuencias de los principales desequilibrios
espaciales, industriales, sociales y medioambientales del modelo de desarrollo económico hasta ahora preponderante, se concentra en áreas geográficas de reducidas
dimensiones.
Además,durantelosúltimosaños,elPaísVascohasufridounareduccióndesus
nivelesderentayempleoenrelaciónalrestodeEuropa,comoconsecuenciafundamentalmentedelimpactodelacrisiseconómica,perotambién,aunqueenmenormedida,
delapersistenciadeproblemassocio-políticos.
Comopuedeapreciarse,elPaísVasco,ensuconjunto,presentaunaactividadeconómicamuyimportante.Conunapoblaciónquerepresentael5,4%deltotaldelapoblación española, aporta el 5,8 % del Producto Interior Bruto, concentrándose en la
provinciadeVizcayacasiel53%delariquezagenerada.Laestructurasectorialdela
actividadproductivaregistraunaimportanciamuysignificativadelaindustria(33,6%),
11puntossuperioralamedianacional.Elpesodelsectorservicios(58,7%)esbastante
menorqueeldelamediaespañola(65%),aligualqueocurreconlaagriculturayla
construcción.
EldesarrollorelativodelPaísVasco,medidoatravésdesuProductoInteriorBruto
porhabitanteenparidadesdepoderdecompra,sesitúaenel82,7%delniveldela
UniónEuropea,esdecir,6,2puntosporencimadelamediaespañola.Elimpactodela
crisiseconómicaenlaregiónyladesindustrialización,quesehamantenidoinclusoen
elperiododemayorcrecimiento,hanprovocadoquesuritmodeconvergenciaeconómicaconlamediaeuropeadesde1985hayasidomenosacentuadoqueeldelconjunto
español.TomandosiemprecomoreferenciaelPIBpercápitaenparidadesdepoderde
Supoblación,ligeramentesuperioralosdosmillonesdehabitantes,representael
0,6%deltotaldelaUniónEuropeaysusuperficieel0,3%.LaComunidadAutónoma,
integradaportresprovinciasconstituidasenterritorioshistóricosconunnotablegrado
deautonomía,tieneunaextensiónde7.300km2.Aunqueel60%dedichoterritorio
estácubiertoporbosques,existentambiéngrandesconcentracionesurbanas.ElGran
Bilbao,porejemplo,absorbemásdel40%delapoblaciónyhaconocidoperiodosde
fuerte crecimiento como consecuencia de la llegada de inmigrantes procedentes de
otrasregionesespañolas.Estaconcentraciónprovocaunamuydesigualdensidadde
población.ElPaísVascopresentaunadensidaddemográficamediaqueduplicaprácticamenteladelaUniónEuropeayque,enelcasodelaprovinciadeVizcaya,resultasiete
vecessuperioralamediaespañola.
239
compra,lasdiferenciasconlaUniónEuropeasehanreducidodesde1985en2,7puntos,mientraslaeconomíaespañolaensuconjuntolohahechoen6,1puntos.
Noobstante,suPIBporhabitantesiguesiendosuperioraldelamedianacionaly
lasestimacionesmásrecientessobreelcrecimientoeconómicoregionalpresentanun
comportamientodelaeconomíavascamásfavorableyacompasado.
Enloquerespectaalmercadodetrabajo,losindicadoressitúanaéstacomunidad
autónomaenunaposiciónmenosfavorablequeladelconjuntodelaeconomíaeuropeayrecuerdanlaexistenciadealgunosproblemassocioeconómicosespecíficosdelas
grandesáreasmetropolitanasydelaszonasafectadasporlacrisisindustrial.Latasa
deactividadyelniveldeocupaciónsonligeramentesuperioresalamediaespañolay
losindicadoresquemideneldesempleositúanaésteporencimadelamedianacional,
tantoenlosíndicesgeneralescomoenlastasasdeparoporsexooporedad.
EsteconjuntodeindicadoresponenderelievealgunasdelascaracterísticassocialesyeconómicasdelPaísVasco,sobrecuyapermanentemejoraactúancondistinta
capacidaddeincidencialasadministracionespúblicas.Ademásdelaaccióndelaadministracióncentralenfavordelaactividadeconómica,lasadministracionesterritoriales
otorganunpapelcadavezmásrelevantealosnivelesdegobiernoregionalylocalen
laprovisióndebienesyservicios.ElsistemadeConciertoEconómicosobreelquese
asientaelPaísVascoesunelementodesingularimportanciaparalasdistintasadministracionesterritoriales.
240
Aunque,comoyasehaseñalado,elPaísVascoesunclaroejemplodelacrisisindustrialqueafectaalaeconomíaeuropea,lariquezadesutejidosocialyproductivo,
unidaalasventajasqueofrecelasituacióngeográfica,loconvierteenunaregióncon
grandesexpectativasdeinsertarseadecuadamenteenelmercadointerioreuropeo.
Esteeselobjetivofundamentaldelosprogramasdedesarrolloadoptadosanivel
local,regionalynacional,quehancontadoennumerosasocasionesconayudadela
UniónEuropea.
Europacentralcondistintosmediosdeacciónespecialmentedestinadosafavorecereldesarrolloderegionesy,enestecontexto,algunosdelosproblemascaracterísticosdelPaísVascorequierenserabordadosconmedidasdedistintoalcance(mejora
delasinfraestructuras,delasdotacionessociales,delaprotecciónambiental,odela
asistencia y modernización de las empresas) que permitan afrontar el futuro en una
buenasituacióncompetitiva.Parafacilitaresteobjetivo,lasalternativasqueseabren
paralaeconomíavascahandeapoyarseenunavertebracióncoherentedesusociedad
ysuterritorioenelcontextoeuropeodondeseinsertan.
LasaccionesdelaUniónEuropeaenelPaísVasco:
ElPaísVasco,aunqueporsuniveldedesarrollonoesunaregióndeatenciónprioritariaenelconjuntodeactuacionesdelaUniónEuropea,sehabeneficiadodirectamentededistintasaccionesestructurales,enespecialdelasdestinadasacombatirlos
problemaseconómicosysociales.
ElPaísVascosehabeneficiadodedistintosprogramasrealizadosconelapoyode
losfondosestructuralesdelaUniónEuropea.
Esteconjuntoderecursosseráprevisiblementepotenciadoenlospróximosaños
mediantelasnuevasaccionesdelaUniónEuropea.
Apartirdemitaddelosañossetenta,esemodelodedesarrollohamanifestado
algunosdesequilibriossobrelosquereposaba:unaelevadaespecializaciónenlaindustriabásicaytransformadora,undeficientedesarrollodelsectorserviciosydelas
infraestructuras,unanotabledependenciatecnológicayenergéticayunainadecuada
relaciónconelmedioambiente.Alolargodeladécadadelosañosochenta,yasemejanzadeloocurridoenotrasregioneseuropeas,casitodoslossectoresfuertesdela
economíavascasehanvistoafectadosporlacrisis(industriales,metálicas,construcciónnaval,siderurgia).
Así,paraelperiodo1989-1993seestablecieronunconjuntodeaccionesinscriptas
enelProgramaOperativoparaelPaísVasco,deacuerdoconloprevistoenelMarco
ComunitariodeApoyoyconlasactuacionesyainiciadasconanterioridad.Comoresultado,laUniónEuropeahacontribuidoconalgomásde153millonesdeeuros(21.000
millonesdepesetas-168millonesdeU$S),loquesuponeun37,4%delcosteestablecidoparaelprograma.Adicionalmente,enesemismoperíodo,losFondosEstructurales
destinaron otros 72 millones de euros (10.000 millones de pesetas - 80 millones de
U$S)alPaísVasco,loquerepresentauntotalde207millonesdeeuros(28.500millonesdepesetas-228millonesdeU$S)enconceptodeayudasestructuralesdelaUnión
Europea.
Lasprincipalesaccionesemprendidassehancentradoencuatroejesdeactuación.
Cadaunodeestoshaincluidodistintasmedidas,entrelasquepuedendestacarselas
siguientes:
1.Lacreaciónydesarrollodeactividadesproductivas,medianteelapoyoaldesarrolloendógeno,lamejoracompetitiva,lamejoradelainfraestructuraindustrialo
elapoyoalossectoresdeserviciosaladiversificaciónenergética.
2.Laprotecciónymejoradelmedioambiente,atravésdelarecuperacióndelos
espaciosendesuso,lagestióndelosrecursosnaturales,lapromocióndelmedio
naturalylaluchacontralacontaminación.
3.Elapoyoalainvestigaciónydesarrolloyalaformación,mercedalalaborllevadaacaboenlosCentrosTecnológicosydeInvestigación,asícomoenlaspropias
empresasdelPaísVasco.
Elmodelodedesarrollovascosecaracterizódurantelosañossesentayprincipios
delossetentaporunfuertecrecimientodelaproducción,lageneraciónderiquezayel
empleo,loquediolugaraunimportanteniveldeinmigraciónyaunanotableconcentracióndepoblaciónentornoalaszonasindustriales.
241
4.Laadecuacióndelareddecomunicaciones,graciasalasmejorasintroducidasenlosdistintosmediosdetransporte,ensusinfraestructurasyenlossistemas
detelecomunicaciones.
MuchasdeestasaccionesestánincidiendopositivamentesobrelaactividadempresarialdelPaísVasco,enalgunoscasoscomoresultadodeiniciativaslocalizadasa
nivelsectorialolocal,peroenotroscomoconsecuenciasdelaaplicacióndereformas
dealcancegeneralcuyobeneficioseextiendealconjuntodelasociedadydelsistema
productivo.
Elprogramadiseñadoparaelperíodo1994-1996afectaráamásde2.062.000habitantes.LosrecursoseconómicospropuestosporlaComisiónEuropeasuponen351
millonesdeeuros(48.000millonesdepesetas-385millonesdeU$S)paraestosaños,
loqueequivaleal31,1%deltotalcorrespondienteaEspaña.Lasaccionesrealizadas
porelFondoSocialEuropeoenelfomentodelacontrataciónylaformacióndejóvenes
yadultosenlaregiónhanbeneficiadodirectamenteaunconjuntosignificativodela
poblaciónvasca.
242
AdemásdelasaccionesfinanciadasenelMarcoComunitario,elPaísVascoseha
beneficiadodelasayudasconcedidasatravésdelasAdministracionesCentralesyAutonómica.Enconjunto,tantolasinstanciaslocalesyregionalescomolasnacionalesy
aquellasotrasespecíficasdelaUniónEuropeahanmanifestadosuinterésenreforzar
lacolaboraciónexistenteparacontribuir,enlamedidadesuscompetenciasyposibilidades,aldesarrollodelPaísVasco.
ElMERCOSUR,unanuevaopciónparaelPaísVasco:
ResultaindudablequelaformacióndeunmercadoregionalcomoelMERCOSUR,
entrepaísesconunnotablepotencialhumanoynatural,peroalmismotiempoconun
importantedéficitencuantoalainfraestructuraytecnología,representaunainteresanteoportunidaddeinversióneintercambiocomercialparalasnacionesdesarrolladas.
Precisamente,unodelosobjetivosdeestapropuestaesposibilitarelconocimiento
delaestructura,condicionesymetasdeestebloquesudamericano,comounaprimera
etapaenposdefuturasrelacionescomercialesyculturalesconelPaísVasco.
Entalsentido,apartirdevuestroconocimientorespectoalascondicionesqueles
presentanpornuestraslatitudes,yenlamedidaqueelMERCOSURseafianceylogre
progresivamentelasmetasdeseadas,surgiránnumerosasoportunidadesparaeldesarrollodeemprendimientos,inversionesmutuas,intercambiosuniversitarios,etc.,es
decir,entreambaspartespodríanconcretarseinteresantespropuestasquefavorezcan
nosóloaempresarioseinversionistas,sinoajóvenesconanhelosdecrecerculturalmenteyderecogernuevasexperienciasymodosdevida.
Porsupuestoquetalmaneradellevaradelanteestosdeseos,deberáseratravés
delafirmadeacuerdos,enloscualessefomenteampliamenteelintercambioylaintegración,apuntandopositivamentealcrecimientoeconómicoyculturaldenuestros
pueblos.
Actualmente(precisamenteenelmesdeJuliode1996),sehanplasmadoacuerdos
entremunicipiosdelascapitalesdelaUniónEuropeaydelMercosur.Losintendentesdelos15paísesdelaUEanalizaronjuntoasusparessudamericanosloreferente
ahábitat,urbanismo,turismo,seguridad,entreotrostemasdeimportanciaparalas
grandesurbes.Asimismo,seplanteólanecesidaddeestudiartemassensiblesyqueen
elfuturotendránnotabletrascendenciaparaelafianzamientodelbloqueamericano,
comoporejemploeldesempleo.
Endefinitiva,esnuestroconvencimientoqueenelfuturoelmercadoconstituido
apartirdelaunióndeArgentina,Brasil,UruguayyParaguay,tendráunafundamental
importanciaenlasrelacioneseconómicasmundiales.Eldesgasteproducidoenlaspermanentesactividadescomercialesentrelosbloquesregionalesyaexistentes,ylaconsecuenteoportunidadquebrindalaformacióndeunnuevomercado,resultanrazones
depesoparacreerenlasnotablesposibilidadesdeéxitodelMercosur.
SiaestolesumamoslainminenteasociacióndeChileyBoliviaalMercadoComún
delSur,conelconsecuenteestimuloqueestoimplicaparaelensanchamientodelespacioeconómicoregional,tenemosunfundamentomásparaconfiarenlasposibilidades
deprogresoyexpansióndenuestraregión.EnloquerespectaespecíficamentealasrelacionesconelPaísVasco,seguramentequelasoportunidadesquesegenerentendrán
estrechaimplicanciacontemastalescomolaradicacióndeempresas,eldesarrollode
laindustriaagrícola,iniciativasdeinvestigaciónypropuestasenmateriadeeducación
yformación.
Enesteúltimopunto,valedestacarciertacoincidenciaquesehadadoentrejóvenesdelPaísVascoydenuestropaís.Envuestratierra,laUEhafomentadoprogramas
deintercambiotalescomoERASMUSoTEMPUS.Estohapermitidoquemásde600
alumnosvascoscursarantemporalmentepartedesusestudiosenelexterior,mientras
queunnúmerosimilardealumnosdeotrasnacioneseuropeasestudiaronenelPaís
Vasco.Delmismomodo,alumnosargentinoshantenidolaoportunidaddetomarparte
enelprogramaERASMUS,concurriendoadiversasuniversidadeseuropeas,dandoa
conocerrealidadesyexperienciastandisímilesalasconocidasenelviejocontinente.
Sindudaqueestosprogramasdebencontarconeltotalapoyogubernamental,y
quedeconcretarseacuerdosenmateriadeeducación,elintercambioylaintegración
universitariaseránpilaresdelosmismos.
Ley8/1994:
Como corolario de mi exposición, analizaré brevemente la Ley 8/1994, del 27
de mayo, de Relaciones con las Colectividades y Centros Vascos de la Comunidad
AutónomadelPaísVasco,lacualpodríaserperfectamenteutilizadacomoinstrumento
Indudablemente,valedestacarlaimportanciadeEspañacomoembajador“natural”deArgentinaantelaUniónEuropea.Contarconelapoyoespañol,implicamejorar
eincrementarlasrelacionesexistentesentrenuestropaís(comomiembrofundadordel
Mercosur)ylaUE.
243
marcoatravésdelcualseconcreteelintercambioylaintegraciónfomentadaeneste
trabajo.
LapresenteLeypretendeconfigurarfórmulasdeparticipaciónycolaboraciónenla
vidasocialyculturaldelPaísregulandoalmáximonivellaactividaddelasAdministracionesvascasquesedirigehaciaestascolectividades,todoelloorientadoaimpulsar
laparticipaciónyaestructurarypotenciarlasrelacionesconlasmismas.Esobjetode
estaLeylapromoción,elapoyoylaintensificacióndelasrelacionesdeEuskadi,dela
sociedadvascaydesusinstituciones,conlascolectividadesvascasycentrosvascos
existentesenelexteriordelaComunidadAutónomadelPaísVasco.
Loscentrosvascos,EuskalEtxeak,seránconsideradoscomoelcaucepreferentede
relaciónentrelosmiembrosdelascolectividadesvascasylasAdministracionespúblicasdelaComunidadAutónoma.
EsnecesarioparaelcumplimientodedichaLeyelmantenimientodelazosculturales,socialesyeconómicosconelPaísVasco,sugente,suhistoria,sulenguaysucultura.
ElobjetodehacerpartícipesalosmiembrosdelascolectividadesvascasdelarealidaddeEuskadi,lasAdministracionespúblicasdelaComunidadAutónomadelPaís
Vasco,enelmarcodesusrespectivascompetencias,procuraránentreotrasa:
244
a)Promoverintercambiosdetipoeducativo,culturalyeconómicodirigidosa
miembrosdecolectividadesvascas
b)Fomentarlaorganizacióndeactividadesdecarácterdidácticoydivulgativo,
cursosyprogramasaudiovisualesquefacilitenelconocimientoentrelosmiembros
delascolectividadesvascasdelacultura,lahistoria,laeconomíaylarealidadvasca.
c)FomentarqueporlaUniversidaddelPaísVasco,enelmarcodeconveniosde
colaboración interuniversitaria se reconozcan como títulos propios los expedidos
porotrasUniversidadesque;teniendoconexiónconelobjetodeestaLey,seande
caráctersimilaralostítulospropiosdelaUniversidaddelPV,envirtuddesuautonomíauniversitaria,haestablecido.
d)Prestar,cuandoasílesseasolicitado,asesoramientotécnicoyjurídicoparala
creacióndeempresasenelPaísVasco.
LaComunidadAutónomadelPaísVascopodrásolicitardelGobiernodelEstadola
celebracióndetratadosinternacionalesconotrosEstadosenlosqueexistancolectividadesvascas,afindeprestarleslaasistencianecesaria,evitarlapérdidadesuvinculaciónconelPaísVasco.
Conformeloantedicho,laLey8/1994constituyeunaherramientamásqueválida
parallevaradelantelosacuerdos,propuestasyproyectosaludidosenelpresente,que
sonunverdaderoanheloenposdelaintegracióndenuestrospueblos,manteniendo
deestamaneraactivamentelavoluntaddenoperderlavinculaciónconnuestratierra
deprocedencia.
CentroVascodeNecochea139
Tema:Talleresparajóvenes
SeproponelaelaboraciónenlasEuskalEtxeakdeAmérica,detalleresdestinados
alosjóvenessobretemaseconómicos,empresariales,culturales,etc.,quecuentencon
ladireccióndepersonasespecializadasenlosmencionadostemas,quepuedaenviar
elGobiernoVasco.
Fundamentación:
Esta iniciativa, incentivaría la participación de un mayor número de jóvenes de
nuestroscentrosvascosenlavidadelosmismosymotivaríaalosmismosaacercarse
anuestroscentros.
Tambiénestainiciativaposibilitaríaelcontactodelostécnicosvascosquecongruposdejóvenesempresariosvascoamericanosyporesemediolograrladifusióndela
tecnologíaexistenteenelPaísVasco.
Modelodeejecución:
LoscentrosvascosdeberíanimplementarlostalleresyelGobiernoVasco,através
delosInstitutosVascoAmericanosdeCooperación,elaborarunplandeasistenciatécnicamedianteelenvíodeespecialistasenlasdistintasmaterias.
CentroVascodeNecochea
Tema:ProfesoresdePelota.
Introducción.
SeproponeelenvíodesdeEuskadideprofesoresespecialistasendeportestales
comopelotaamano,share,cesta,atletismo,montañismo,campamentismo,etc.para
quedictenclasesenlosinstitutosdeprofesoradodeEducaciónFísicadeAmérica,destinadasalosfuturosprofesoresdeesasespecialidadesyalosgruposdeprofesores
queactualmenteejercenesemagisterio.
Fundamentación:
Lograrconelloelmantenimientoyenriquecimientodelastradicionesycultura,atravésdelosdeportestípicos,queformanpartedelaidentidadparticulardelPuebloVasco.
Ensegundolugar,conseguirlatrascendenciadelacapacidadtécnica-científicaque
tienelaeducaciónenEuskadi.
139
(Arch.JL)
Conelobjetodelograrlatecnificacióndelosjóvenesamericanos,sinlanecesidad
deviajaraEuskadi,conlaconsecuentereduccióndecostosquelarealizaciónenel
ámbitodelasEuskalEtxeakdeAméricasignificaría.
245
Implementación:
Lainstrumentación,porpartedelosCentrosVascos,deconveniosconlosInstitutosdeEducaciónFísicadelosdistintospaíses,tendientesaconcretarlalabordeprofesoresespecializadosprovenientesdeEuskadi,quedictencursosyseminariosdestinadosaprofesoresyalumnosdeloscentrosdeestudiosamericanos.
Porotraparte,lograrelenvíodesdeEuskadi,deprofesoresespecializadosenlos
distintosdeportes.
Tema:Bancodesangre
Introducción.
Enrespuestaasituacioneslímites,desgraciadas,delascualesningunafamiliaestá
exenta,seproponelacreacióndeunabasededatosdedonantesdesangreconelfin
dedarsoluciónaestosproblemas.
246
Debetenerseencuentaparaestapropuesta,laexistenciaenlacolectividadvasca,
deunaltoporcentajedeRhnegativo,nocomúnenelrestodelapoblación.Tambiénse
debetenerencuentaelmarcodemayorseguridadytranquilidadqueanteenfermedadescomoelSIDAyHEPATITSentreotrasotorgaría.
Implementación:
Lacreacióndeunbancodesangrealserviciodelosvascosdispersosporelmundo,
conlosdatoscomputarizados,delospotencialesdonantes.
Cadacentrovascoorganizaraentresusasociadosunareddeintercambio.
Ellistadodebegarantizarcondicionesóptimasylosestudiosdeberserrealizados
encentrosespecializadosenhemoterapia.
Tema:Becasparciales
Introducción:
SeproponelaimplementacióndeunsistemadebecasparcialesparalosuniversitariospertenecientesalasEuskalEtxeakquehubierenrecientementeegresadode
facultadesamericanas.
Fundamentación:
Laposibilidaddelograrenlosámbitostécnicosycientíficosdelasociedadamericana,laexistenciadegruposejecutivosplenamenteidentificadosconelPuebloVasco.
Selograríadeestaforma,lapresenciaenlospueblosdeAmérica,deunageneracióndealtosdirigentesyejecutivosquellegaríanaseremisariosdelPuebloVascoy
canaldeaccesoalosmásaltosnivelesdelospueblosdeAmérica.
Implementación:
Elaborarunplandemediasbecasparalaimplementacióndeesteproyecto,porel
cualelGobiernoVascofinancieelcincuentaporcientodelcostodelosestudiosarealizaryelotrocincuentaporcientosehagacargoeldestinatariodelabeca.Estoúltimo,
conelobjetodelograreneldestinatariounrealyverdaderointerésenlaesenciade
esteproyectoyqueelmismonosetransformeenunaexpresiónturística.
Introducción.
Seproponelaestrechacolaboraciónentreloscentrosvascosmediantelaparticipacióndetodosenloseventosquecadaunodeellosconcrete.
Fundamentación:
QueeléxitodelasrealizacionesofestejosquecadaEuskalEtxeakorganice,dependeengranmedidadelapoyoquesignificalapresenciadeloscentrosvascoshermanos.
Queenlosdistintosniveles,seledebeaportaraloscentrosorganizadores,lapresenciadedelegacionesycuerposdebailesdelasotrasinstituciones,paraotorgarel
marconecesarioquegaranticeeléxitodelosfestejos.
Queconesaparticipación,selograelcontactonecesarioquesetransformaenla
unióndeloscentrosquecontribuyeaengrandeceryfortificarelmovimientovascoa
niveldesusinstituciones.
Implementación:
Loscentrosvascosdeberíanimplementarlaconstitucióndedelegacionesquelos
representen quevisitenasushermanosentodaslasrealizacionesqueintegrensus
calendariosfestivos.
Tema:MediocomúndedifusiónentreArgentinayEuskadi.
Fundamentación:
Selograríaagilizar,dinamizaryrevalorizarlasrelacionesentreEuskadiyArgentina,
atravésdelaculturadecadapueblo.Deestaformasedifundiríanconocimientoshistóricosygeográficos,dejandoasíunapuertaabiertaalmismo.
Tema:ColaboraciónentreEuskalEtxeak
247
Implementación:
Atravésdeunmediocomún,(GALEUSCATV)dedifusión,establecerintercambios
culturales,sociales,deportivos,informativos,enformadirecta.
Establecercontactoscondichosmedios,afindequeensusprogramasincluyan
materialarmadoydiseñadoporlosCentrosvascosargentinos,conelavaldeFEVA.
Ejemplo:videosdelasSemanasNacionalesVascas,fiestaspropiasdecadainstitución,reunionesdignasdedestacar,etc.Todasellasacompañadasdelescenariogeográficoehistóricodecadalugar.
Tema:Sistemamutualdefarmacias
Fundamentación:
Seríaestaunabuenaformadeayudaralasfamiliasvascasenmomentosdesituacionesdifícilesdelaeconomíamundial.
Implementación:
248
DiagramarunsistemamutualdefarmaciasestableciendocontactosconlaboratoriosfarmacológicosdeEuskadiydelospaísesdondeseencuentrenubicadoslosdistintosCentrosVascos.
Tema:Internetparasocios.
Introducción:
Se propone la decisión de los centros vascos de afectar sus equipos de computación conectados a Internet en forma especial al uso y utilización por parte de sus
asociadosenformadirectaparalosfinesespecíficosvinculadosalalabordecontacto
entrelosvascosdelMundo.
Fundamentación:
QueeléxitodelaimplementacióndecomputadorasenlasEuskalEtxeak,depende
enformamuyparticulardelaintensidaddesuutilizaciónydelafacilidaddeaccesoa
lasmismasqueposeanlossociosdeloscentrosvascos.
Queconesaparticipación,selograelcontactonecesarioquesetransformaenla
unióndeloscentrosquecontribuyeaengrandeceryfortificarelmovimientovascoa
niveldelasinstituciones,ydelosintegrantesdelacolectividadvascadispersaporel
mundo.
Implementación:
Loscentrosvascosdeberíanimplementarhorariosdedicadosalautilizacióndelos
equiposconectadosaInternetparaelusodirectodesusasociadosymuyespecialmenteparaelusodesusjóvenes.
CentroVascodeRosario
Tema:AccióndenulidadparatodadeclaracióninstitucionalquecercenederechosestablecidosenlaLey8/1994.
ElGobiernoVasco,cuandoreconoceoficialmentealasEuskalEtxeakdelexterior,
enelartículoprimerodelAcuerdo,textualmentedice:“ReconocercomocentroalZazpirakBatdeRosario/Argentina,alosefectosdelaLey8/1994deRelacionesconlasColectividadesyCentrosVascosenelExteriordelaComunidadAutónomadelPaísVasco”.
Bueno,ocurreluegoquelosCentrosNOpuedengozaroejercertodoslosefectosde
dichaLey,porqueenelPaísyantesquesepromulgaralaLey,algúncongresooacuerdo
institucional,seloimpideenalgúnítemoartículoquepodríaserdeinterésparael
Centroysucolectividad.
CuandoKarmeloSainzdelaMaza(SecretariodePresidencia)mencionabaalaLey
8como“unaleydefuturo”yagregabaque“lapresenteLeyiniciaunanuevaetapaenla
historiadelasrelacionesentrelascolectividadesvascasenelexterioryEuzkadi,lasociedadvascaysusinstituciones”,sereconocequemuchascosasquedabanatrás,sobretodoaquelloquetrabaraestanuevaetapadelasrelaciones,oestéentorpeciendo
ladefinicióndenuevoscaucesconlarealidadactualvasca.Yesteanálisissefortalece
cuandoenlaexposicióndeMotivosdelaLeysediceque“enelentornodeunaprogresivaglobalizacióneinternacionalizacióndelasociedadesmodernas,lascolectividades
vascaspuedenjugar,sindudaalguna,elpapeldeagentesdinamizadoresdelasrelacionessociales,culturales,económicasypolíticas”.
También en el Plan Cuatrienal de Acción Institucional hacia las Colectividades y
CentrosVascosenelExterior,enlaparteEconomíayComercioExteriorsedicequelos
centrosvascos,serántenidosencuentaalahoradediseñaryplanificarmisionescomercialesyeconómicasvascasenpaísesconcolectividadvascaorganizadayademás
sesubrayaque“seintegraráarepresentantesdeéstosendelegacionesoficialesvascas”yademásagregaensutextoque“igualmenteseránatendidasyestudiadascuantasaccionesdetipoeconómicoseanpresentadasporloscentrosvascosconobjetode
fomentarlasrelacionesbilaterales”.
AsítambiénloentiendeelSecretarioGeneraldeAcciónExterior,AndoniOrtuzar,
cuandoaseveraque“apartirdelaLey8,lalabordeapoyoaloscentrosvascosserá
multidepartamentalymultiinstitucional,esdecir“integral”.Prácticamentenoexisten
exclusionesentrelasEuskalEtxeakreconocidasyelGobiernoVascoenlasáreasde
actuaciónquesedescribeneneltextodelaLey8yensuespíritu.
Introducción:
249
ParanoagregarmásargumentaciónanuestraponenciaenelsentidodequequedananuladastodaslasdisposicionesquecercenenlosalcancesdelaLey8,enrelación a los CentrosVascos reconocidos oficialmente; recordaremos lo que expresaba
BillDouglassenEE.UU.enoportunidaddel1er.CongresoMundialdeColectividades
Vascas,cuandoafirmabaque“hastanotenersedepropiaenlasNacionesUnidas,la
diásporaeslaúnicarepresentacióndeEuskadianteelmundo”ynosotrosagregamos
queestarepresentaciónointegraciónnopuedeestarcondicionadaonegadaenalgunosaspectos,porresolucionesanterioresalapromulgacióndelaLey8;porque,como
decíaAndoniOrtuzar,larelacióndebeser“integral”.
YdealgunamaneratambiénloreafirmabaelLehendakariArdanzacuandonosinstabaa“buscarnuevoscamposdeactuaciónacordesconlascorrientesmodernas;pues
setratadelograrqueloscentrosvascosseconviertanenfocodeintermediación,tanto
enlapropiacolectividad,comoentrelosvascosdelexterioryEuzkadi,oentrelasinstitucionesdeEuzkadiylospaísesdeladiáspora,incidiendosobretodoenlosaspectos
económicosyculturales”.
CentroVascodeSanNicolás140
Tema:ÉticayConstituirlosCentrosVascosenONG
Introducción
UncentrovascopensadoconvistasalsigloXXI,deberátenerporobjetotransmitir,
ademásdelaculturavascatradicional,unaéticaabarcativadetodoloquevivealser
promotoraytolerantedeloqueesdistinto.
250
Fundamentación:cambiartodos.
Elindividuoesesencialmentesocial,atalpuntodequeelhombreaisladonoes
algo real, ni siquiera posible, sino una pura abstracción. El individuo existe tan sólo
enlasociedad;viveenelnivelhistóricodeésta,seasientayaprovechadelosbienes
queenellaseencuentra;inclusoelanacoretayRobinson,aldecirdeRecasensSiches,
llevanlacolectividaddentrodesíyvivenalniveldeella.
Unodeloshechosdemásfácilconstataciónesladebilidaddelhombre.Loúnico
quelohacefuerteessuinstintodesociabilidad.Laasociaciónesasílaresultantedirectadelasnecesidadesdelahumanidad,deesanaturalezalibredelhombre:enelhecho
eselmultiplicadordesusenergías.Sehadicho,nosinrazón,quelaasociaciónvivifica,
queelaislamientomata.
Laasociaciónnacedelalibertadindividual,frentealanecesidadconstadadela
asistenciamaterialomoralrecíprocaentreloshombres.-Ennuestropaíselderecho
a asociarse con fines útiles tienen jerarquía constitucional –art. 14– y los sujetos de
derechonosresultandelejerciciodetalfacultaddeencuentroreguladoporelCódigo
140
(Arch.JL)
Civil–art.33–yalgunasleyesespeciales(LeyNº20321-AsociacionesMutuales).Están
comprendidosdentrodelconceptovariasfiguras(asociaciones,fundaciones,mutuales,etc.,).
El término ONG es ajeno a nuestra tradición jurídica y con más razón aún el de
ONGDs.(ONGdedesarrollo),cuyaasistenciahasidomotivodeespecíficareglamentaciónenelPaísVasco.EsderesaltarquelaLeydeRelacionesconlasColectividadesy
CentrosVascosenelExteriordelaComunidadAutónomadelPaísVascoremitealderecholocal–art.5.2.a–cuandorefierealaformajurídicaquedebenadoptarloscentros
vascosparaobtenerelreconocimientoporpartedeellos.
Lapropensióndelhombreaagruparsenoespuroinstinto.Nacedelossereshumanosporvirtuddelrazonamientoylacomprensión,estoes,delainteligencia.
Existeninstitucionessocialesbásicas–lafamilia,laescuela,elestado,etc.–pero
apartedeesasformaselementales,elconglomeradohumanonosmuestraasociacionessecundarias,fundadassobrenecesidadesygustosespecíficos,pertenecientessolamenteaalgunodelosindividuosdelgrupogeneral.
Todosloshombres,enefectopertenecemosaunafamilia,peroalgunossolamente
pertenecemosauncentrovasco.
Loquecaracterizaaunaasociaciónessufinuobjetoysupermanenciaeneltiempo.
Perolaideaoriginaldesusfundadores,justamenteporqueperduraeneltiempoa
diferenciadeellos,requieresercontinuamenterepensadayadaptada.Esesteproceso
dediálogocontinuoconelentornoquepermitelasupervivenciadelasupervivencia
misma.
No hay duda que los vascos –y por qué no decirlo, los españoles, los italianos,
losfranceses–,llegadosalaArgentinatuvieronnecesidadestantoeconómicascomo
afectivasquelosllevaronanuclearseencentrosquelopermitían,alparqueconservar
ytransmitirsustradiciones,hacersedeunacoberturasocialdelaquecarecían.Allíestán,comotestimoniodeello,loshospitales,losasilos,lospanteones,quenosdicende
hombresquequisieronsentirseprotegidosporsupatriahastadespuésdelamuerte.
Perocabequenospreguntemosquésentidotiene,hoy,pertenecerauncentrovasco.
Una primera respuesta podía venir desde la nostalgia. Quién de nosotros no ha
vistoasuabuelacocinandoalgunacomidatradicionalohasaboreadoalgunarecetafamiliartransmitidadegeneraciónengeneración.Quiénnohaoídohablardelaguerrao
delashambrunasquepasaronnuestrosbisabuelosantesquedecidirvenirse.Quiénno
recuerdaesasmisteriosasyviejasfotosdecasamientoquedescribían–sinpalabras–
Elreconocimientodeestederechoylavaloraciónpositivaquedeélhacemos,permitequenossituemoseneljustomedioentreellosquepretendenladisolucióndela
personaenelestadoyaquellosotrosque,sopretextodeprotegerlalibertadindividual,
abandonanalosindividuos–enespecialalosmásdébiles–alasleyesdemercado.
251
unaclarajerarquíafamiliar.Quiénnohavistoalgunatíaabuelaemocionarseybailarun
fandangocuandosonabaesamúsicaenlaviejaradio.Quiénnohatenidounlechero
vasco.Sinuestrarespuestaseredujeraaestonoseríamos–merefieroalacasavasca
deSanNicolás–másqueuncentrotradicionalista.
Esporesoqueintentaréunasegundaaproximaciónaltema.Hoylosvascosreclamanunlugarenelmundo.ReclamanincorporarseaEuropadesdesucultura.Quieren
queselostoleredistintos.Deseanpermanecerdiferentes.Pretendenqueselesrespete
sulengua.Ensuma,seconsideranunaminoríaquemerececoexistir.
Yesteesunpensamientoprofundamenteactualyatractivo.Atractivonosólopara
losdescendientesdirectosdevascos,dondetalvezlanostalgiasealomásfuerte,sino
tambiénparaaquellasotraspersonasqueestánenlabúsquedadeunnuevomodelo
ético.
252
Comoimanesnuestrassociedadesatraenhaciasíydevorandesdelomuylejanoen
elpasadohastalonomuylejanoenelporvenir.Pensemossimplementeenqueloscombustiblesdecasitodoslosmotores,elcarbónyelpetróleo,queconsumimosprovienen
de la exuberancia vegetal, que estuvo desde hace 400 millones de años. Pensemos
enlopocoquequedadenuestrascomunidadesindígenascuyapreexistenciaétnicay
culturalleshasido,hoyyaunquetardíamenteenalgunoscasosconstitucionalmente
reconocida(art.75inc.17CN).Lomiremoscomolomiremos,somoscomosomos,graciasaunpasado.Cadaculturaquedesapareceenunagujeroenelpresentequeborra
paralaeternidadtodalainformacióndeesepasadoúnicoeirrepetible.Esasculturas
quemuerenpodríanpermitirunaaproximacióndenuestroconocimientoysaberespor
completoirrecuperablesqueaclararíanmuchosaspectosdenuestropropiomomento.
La pluralidad cultural que reclaman los vascos lleva inserto un valor claramente
universalyderesonanciascadavezmásdelámbitodelaética,comoreconocenlos
derechosuniversales.Nosedebeocuparellugardelotro,nisuplantarsuidentidad,
y,porsupuesto,muchomenossustituirleporlanada.Lapropuestaesfundarseyfundamentarseapartirdelasumadetodaslasculturas.Esdecir,literalmentelocontrario
deloquesucedeconlaculturahegemónica–merefieroalaquenosvienedelnortey
quesebasaenelconsumo–quepretendehomogeneizarelplaneta,erosionandosu
diversidad,(cf.JoaquínAraujo,XXI, Siglo de la ecología,Edit.Espasa.Pág.181,pto.6.6)
Séquehoyelaprendizajedelalibertadeselaprendizajedelcoexistir,quelastendenciasúltimasdelpensamientocontemporáneoconvergen,desdemúltiplespuntos
departida,enlaafirmacióndelavariedad,delainclusióndetodoslosexcluidos(cf.
JaimeBarylko,El aprendizaje de la libertad,Edit.Emece,Pág.125).
Esporesoquenuestrosvascospuedensertransmisoresdeunaéticayunconcepto
delalibertadqueabarcaeincluyetodoloquevive,permiteyfomentalavidadeloque
esdistinto,aúnlolejanoydesconocido,quesinrenunciaralpasadoseextiendehasta
elfuturoconelcompromisoconquienesaúnnoestánporlomenosdelomismo–me
refieroalacultura–quenosotroshemosdisfrutadoahora.Estapodríaserlaideade
nuestrosmayores,repensadayadaptadadecaraalsigloXXI.
DelegacióndeMusdeArgentina141
Tema:ReconocimientodelMuscomovínculocultural
Introducción.
ParticipacióndelMusenlaactividadsocialdelasEuskalEtxeak,asícomolaorganizacióndecampeonatosnacionalesysuproyecciónalosmundiales.
EsasíquedebemosdestacarelpoderdeconvocatoriaqueofreceelMusenforma
constante,empujequesehavistofortalecidoporlosCampeonatosNacionalesentre
CentrosVascosysuproyecciónalosCampeonatosMundiales.
EsaquídondedebemosdefiniralasEntidadesdeMus,comoasociacionesdeprimergrado,extendiendosudenominaciónaInstitucionesVascas(EuskalIraskubideak).
AsíseentiendecomoejemplificacióntipológicaalasSociedadesGastronómicas,Deportivas,Clubes,InstitucionesdeCulturayCentrosVascos.Invitadoporlaorganización
deeste“PrimerCongresoAmericanodeCentrosVascos”apresentarporescritosobre
estadisciplinadelquehacerdelPuebloVasco,agradezcosemepermitacorregircon
ellolaomisiónqueseprodujoenelúltimoCongresoMundialdeColectividadesVascas
celebradoenGasteizenNoviembrede1995,dondenosolamentenoselotratóenel
temariosinoque,niselomencionótangencialmente142.
Unaactividadqueestátanconsustanciadaconlovasco,nosedebeignorarenun
CongresodondesepretendeanalizarypotenciarlasdisciplinasculturalesquesedesarrollanenlasCasasVascas.
SielMustiendeaconjugarunadisciplina,uncarácter,unaformadeserydeactuar
quenosidentifica,debemosasociarlocomounamanifestaciónculturaldelosCentros
Vascos.
Pensemosentoncesqueunaaccióntanarraigadaalsentimientovasco,unidaalesfuerzoporlograrfortalecervínculosdeidealescomunes,másalládelosignificativode
otrasfinalidades,esnuestraobligaciónqueenCongresosdeesanaturalezaseleotorgueunreconocimientoasuexistencia,teniendoencuentaqueelmismoformapartede
laidiosincrasiadeestepueblo,juntoaotrasmanifestacionesqueenriquecennuestro
acerbocultural,comopuedenserlasdanzas,elcanto,losdeportesolagastronomía.
141
(Arch.JL)
142
NotadelosAutores:Nosetratóporquehuboproblemasinterpersonalesenuncampeonatoanterior,porloquelaSecretaría
GeneraldeAcciónExteriordecidiónoproseguirsubvencionándolo,razónporlaquenosetratóeltema«Mus»enelcongreso
citadoporelponente.
EnmicarácterdePresidentedeladelegacióndeMusdelaArgentinaySecretario
permanentedelaAgrupaciónInternacionaldeMusdeComunidadesVascas,deseoresaltarlaimportanciaqueestaactividadtienenenlavidadelasinstitucionesvascasyde
loquesignificaestejuegocomofactordeaglutinamientodelamasasocietaria.
253
EnocasióndelacelebracióndelVCampeonatoMundialdeMus,elentoncesLehendakariD.CarlosGaraikoetxeanosenvióunacartafechadaenDiciembrede1982,donde
expresabasubeneplácitoporlaorganizacióndeestoseventosculturalesysociales,
agregandoqueelMus,paraelvasco,esalgomásqueunjuego,esunaexpresióngenuinadesualmapopular.
LuegootroLehendakari,D.JoséAntonioArdanza,enocasióndelVIIICampeonato
expresaba“suagradecimientoporlalaborqueestábamosdesplegando,difundiendo
unodelosjuegosmásexpresivosypopularesdelpueblovasco,agregandoquegracias
avosotros,elMusperduraysedesarrollaaunnivelquesobrepasanuestrasfronteras,
sirviendodevínculodeuniónentretodosnosotros.”
Estasmuestrasdeapoyo,influenciaronennuestroánimo,ayudándonosapotencia
elesfuerzoqueañoaañovenimosdesarrollando,conlogrosquecompensanampliamentenuestradedicación.
Ha sido una ardua labor conseguir alcanzar a 22 parejas la participación en los
CampeonatosNacionales,enunasuperaciónpermanenteyconrecursospropios,ya
quenohemosrecibidoningúntipodeayudaeconómica,
254
Como bien manifiesta el Sr. D. Juan José Umaran en su crónica sobre el último
CampeonatoquesedesarrollóenlaciudaddeLaPlata,“estosTorneosdeMussehan
convertidoenunclásicoenlavidadelasInstitucionesVascas,lograndounaenorme
seducciónentrepropiosysimpatizantes”,yagregandoque“estasreunionesderrochan
confraternidad, alegría, entusiasmo, ilusión y ganas de pasarla bien, tomando como
excusaestehermosojuegodecartas,creacióndevascosyrecreacióndevascosysimpatizantes”.
Esasícomosehaconvertidoenelmásimportantefactordeconvocatoria,luegode
lasSemanasVascas.
Condichaactividadselograelfortalecimientodelosvínculosderazadifícildeconseguiratravésdeotrasmanifestaciones.
Estasjornadasdeverdaderaconcienciaciónétnica,lograatravésdelosencuentros
festivos,distintasactividadesquecomplementan,haciendogaladeunavocaciónde
respetoyexaltacióndelastradicionesvascas.
Laevoluciónpermanenteenimportanciadeestosencuentrosnoshaobligadoa
requerirelsolicitarayudasparasolventarlasactividades,pretendiendounapoyodel
GobiernoVascoaquellasEuskalEtxeakqueorganicenasuturnoCampeonatos.
ElArt.8ºdeltítuloIIdelaLey8/1994,elprimerpárraforeferidoalas“Propuestas
Sectoriales”,habladeayudasparalaOrganizacióndeactividadesordinariasdelasCasasVascas,asícomoeventosdetipoCultura,FolclóricoyLingüístico.
InterpretamosqueelMusestáinmersodentrodelaculturadelPuebloVasco,por
loquesedebebeneficiarconestassubvenciones.
ComobienloexpresaraelSr.D.IñakiAguirre,DirectordeRelacionesconlasColectividadesVascas,“ElMus,sibiennoesmásqueunjuego,formadirectamentepartede
lasactividadestradicionalesdelasEuskalEtxeakquemáséxitotienenyqueagrupao
reúnedeformaregularalosVascosdetodoslosContinentesydetodaslasgeneraciones”;yagrega“Estetipodeiniciativa,sibiennoconstituyeprioridadNº1delGobierno
Vascoparaconlosvascosdelexterior,fomentalasrelacionesentreEuskadiylosdiferentespaísesdonderadicanlascolectividadesvascasyendefinitiva,refuerzauna
maneradiferenteyciertamenteagradablelaCulturaVasca”.
Enelámbitointernacional,luegodecelebradoelXXCampeonatoMundialdeMus
deComunidadesVascas,hemoslogradodarleformaalosEstatutosquevanareglarla
vidadelaAgrupación.
Estasociedadtienefines:
a)FomentarlaCulturaVasca
b)Crearlazosdeuniónysolidaridadentrelossociosquelacomponen.
c)FomentarlaexpansióndeljuegodelMus,medianteactuacionescomunitarias,recabandolacooperacióndeorganismospúblicosyprivados,utilizandocuantosmediosseaposiblesparaobtenerlosmejoreslogros.
Suprincipalactividades:Organizarespecialmenteunactoanualcomunitarioque
consistaenunaSemanaInternacionaldeMus,conlacelebracióndeunaSemanaCulturalInternacionalVasca.
Señalacomoconceptointroductorio,queunodelosgrandesobjetivosdelaOrganizacióndelosCampeonatosMundialesdeMus,escrearunmarcoadecuadoparala
realizacióndeJornadasEtnoculturalesVascas.
Agregaensuanálisisconceptualquela“AgrupaciónInternacionaldeMusdeComunidadesVascas”,esunaInstituciónprivada,sinfinesdelucro,lúdica,apolítica,federal,abiertaysinningúntipodediscriminación.
EstosEstatutos,máslasdisposicionesqueseexpresanenelrégimenInterno-Las
Basesyelreglamento,constituyenelCuerpoOrgánicoporelquedeahoraenmásse
regirásuorganización
143
NotadelosAutores:DesdelaSecretaríaGeneraldeAcciónExteriorserequirióalosorganizadores:a)Constituciónlegalpara
elconsiguientereconocimientoqueseexigíaalosCentrosVascos;b)lacelebracióndeloscampeonatosfinalesdentrodel
programa de las Semanas Nacionales Vascas, y en los locales de los Centros Vascos, con el objetivo de potenciarlos
socialmente.
EstaDelegación,aligualquelaAgrupaciónInternacional,estálejosdedesearque
el Mus se convierta en prioridad Nº 1, simplemente la pretensión no va más allá de
ambicionaruntratoigualitarioconlosdemásactividadesqueseidentificanconelquehacerdelasInstitucionesVascas143.
255
DisponiendodelaPersoneríaJurídica,esdeesperarquelosorganismosdegobiernocreadospararegularlaacciónexteriorpodránasimilaraestaAsociaciónconaquellasquecomponenelamplioespectrodelasInstitucionesVascasdelExterior.Eskerrik
asko.
FederacióndeEntidadesVascoArgentinas(FEVA)144
Tema:SobreunaacciónpositivahaciaelEuskera
Introducción
Siconsideramosque:
•EsobjetivodelasEuskalEtxeakmantenervivaslastradicioneseidentidad
vasca.
•Laslenguassonbaseyclavedeidentidadculturaldelosgruposeindividuos
queseexpresanenunalenguadeterminada.
•HablandoelEuskeranosidentificamoscomomiembrosdeungrupocultural.
PodemospensarlapresenciadelEuskeraenlasinstituciones,ennivelesmínimos
omáximos,comounodeloselementosqueconformanelmarcodereferenciadelo
vasco. De cara a los miembros de la comunidad, contemplando las necesidades, inquietudes,gustos.YdecaraaaquellosquedebanalejarsetemporalmentedeEuskadi,
preservandounmarcodentrodelque,solosoconsusfamilias,puedanconservarsu
propiacultura.
256
ActitudesfavorableshaciaelEuskera:
LasituacióndelEuskeravaríanotablementedeacuerdoasusdistintosentornos.
EnEuskadi,porejemplo,tienenporobjetivolanormalizacióndelEuskera,garantizarla
transmisión,fortalecerlosámbitostradicionalesdeutilización,ganarnuevoshablantes,ganarnuevosámbitosdeutilizaciónparaelEuskera.
¿QuélepediremosalEuskeraenelcontextodecomunidaddelasEuskalEtxeak?
Segúnlasituacióndecadalugar,mantener,recuperar,generar,fomentarunaactitud
cariñosahaciaelEuskera.
EnalgunasEuskalEtxeak,sehanimplementadocursosanualesregulares.Eselcaso
deArgentina.ParallegaraldictadodeclasesenlasEuskalEtxeaksedebiómontaruna
infraestructurabastantecompleja(formacióndeprofesoresdecursosintensivos;gestacióndenuevosprogramasadaptadosalasnecesidadeslocales;provisióndematerial…)
Sinembargo,elEuskeradeestasEuskalEtxeak,enmuchoscasos,esunaactividad
deaula.Noseloasociaconotrasactividadesyhábitosdelacomunidad.
144
(Arch.JL)
Criteriosparaaplicarlasiniciativas:
•Tomarencuentalascircunstanciasconcretasdellugar
LadisminucióndeeuskaldunesenlasEuskalEtxeakinfluyóenelretirodelEuskera
delosespaciostradicionales(familia,reunionesdetiempolibre…)Hoyendía,podríamosdecirquelosavancesregistradossonenfuncionesmásmodernas,comoserenla
enseñanza,losmediosdecomunicación,publicaciones.
•Dejardeladolosespaciostradicionalesycentrarnossolamenteenlasfuncionesmodernasseríacomoempezarlacasaporeltejado.
• Debe contar con el consenso general; plantearse como un trabajo global y
coordinado.EsmuyimportanteunamiradadeaceptaciónhaciaelEuskera.YlainterrelaciónentrelosqueseacercanalEuskeraylosactoresdeotrasactividades.
PuedesucederqueelEuskeraseapuertadeaccesoalaseuskaletxea.Eselcasode
algunosCentrosVascosdeArgentina,enlosqueelEuskeraharesultadounaactividad
conunperfilmásacadémico,debajainteracciónconlaeuskaletxea.
LapromocióndelEuskeranopuedequedarúnicamenteenmanosdelresponsable
deEuskeraodelserviciodeEuskera.Cadacualdebeanalizardentrodesuactividad
habitual(danzas,juegos,deportes…)quéesloquepuedehacerporfortalecereluso
delidioma.Denoserasí,corremoselriesgodequeseconviertaenunaactividadmarginal.HayqueconseguirqueelEuskeraseaalgocotidiano,sacarlodelasituaciónde
anormalidadoexcepcionalidad.
Debeserviable:
Deaunpasoporvez:porquénounacampañadesensibilización,impulsandola
presenciadelEuskera–insistimos,desdelosmínimosalomáximo–,conprácticassencillas,cuidandodequenoseconviertaenunaactividadmarginal,deaula,quesepare
aquieneslohablendelosqueaúnno?Debemosrecomponerunentornofavorableal
Euskera.TantoseaparaelhábitoocomosoportedeapoyoalaprendizajedelEuskera.
Generarunaredpermanentequeposibilitequedeterminadasfuncionesbásicasdela
vidaserealicenenEuskera.GarantizarunosespaciosparapoderutilizarelEuskera.
¿CuántasoportunidadesdeusarelEuskeradamosalosquelohablan,alosque
loestánaprendiendo,alosquelohablaronyqueporvariasrazones,seinhibendehablarlohoy?¿Podemosintentargenerarunaactitudpositivahaciaelusoylatransmisión
delEuskera?
Tiposdeiniciativa145
145
(Arch.JL)
Orientémonos,másbien,aunaatenciónparticularmentecariñosadelEuskera.Que
resultefamiliaryhabitualescucharyver,paramástardeleer,escribir,decir.
257
SOPORTESGRÁFICOS
IMPLEMENTACIÓN
Señalizacióndelocales.
Carteleras:programasdeactividades.
Cartasymenúsdetabernas,restaurantes.
Emisióndeboletinesinformativos,gacetillas,
programasdeactosycelebraciones.
Títulosbilingües.
Títulosycopetesbilingües.
Títulos,copetes,artículosbilingües.
Determinarórganosdeconsultapara
traduccionesdefácilaccesoyefectiva
respuesta.
SOPORTESAUDIOVISUALES
PromoverlasuscripciónGALEUSCA.
Revisas,diariosyboletines.
VideosenEuskera,conosinsubtitulados.
Músicaycanciones.
Promoverlalecturadepublicaciones
bilingües.
Promoverlaproduccióndegacetillas,
boletinesbilingües.
Gestióndematerial,actualización,difusión.
PRESENCIADELEUSKERAENOTRASACTIVIDADES
Identificaciónyusodelosnombresdebailes,
canciones,juegos,deportes.
Indicacionesdemovimientos,instrucciones
enEuskera.
Exclamaciones.
Enelcasodecoros,otxotesrepertorioen
Euskera.
Bailes.
Coros.
Musyotrosjuegosdemesa/deportes.
Gastronomía.
CiclosdeCine.
Actividadesparaaitonasytxikis.
RELACIONESINSTITUCIONALESYSOCIALES
258
Eninstanciasadministrativasydeatención
alpúblico:saludosyexpresionesbásicas
(CentroVascoXX,egunon)
Enlapapeleríainstitucional,encabezados
bilingües.
EneltratodentrodelaEuskalEtxea(saludos,
recepciones,homenajes)
Saludosyformasdecortesía,oralesy
escritas.
Aperturasdehomenajes,celebraciones.
Secretarias/secretarioscapacitadosen
algunasformasdeEuskera.
FestejodelDíadelEuskera(3dediciembre)
CONCEPTOSBASICOSREFERIDOSAEUSKADIY
CULTURAVASCA
Nombrespropios,toponímicos,desucesos,
personajes,institucionessignificativas.
Comprensiónyreproduccióncorrecta.
Vocabulario.Nocionesdeortografíay
pronunciación.Contextualización.
INFORMACIÓNSOBREELEUSKERA
Valorcultural/lenguaeidentidad.
Políticalingüística/elEuskeraenEuskadi
hoy/ComunidadAutónomayterritorios
históricos/laComunidadEuropeayel
protagonismodelasregiones/Euskeray
tecnología/elEuskeradelosmedios.Política
lingüística:modelovascoenelexterior/
preservacióndelaslenguasminoritarias/
proyectosdecooperaciónenesteplano
(Paraguay,Guatemala…)
Gestióndematerialinformativo(censos,
planes,investigaciones,campañas…)
Suscripcióndepublicacionesofuentesque
tratenotrastemas(Berripapera,Revista de
la Unesco…)Difusióndelainformaciónen
formaadecuadaagruposeintereses.
Organizacióndelascharlas,jornadas,
teleconferenciasacargodepersonasdel
mundodelEuskeradeEuskadi,localesode
otrospaíses.
CampañasenprodelEuskera.
FederacióndeEntidadesVascoArgentinas(FEVA)
Tema:CreacióndeunConsejoPermanente
FEVAproponelacreacióndeunConsejoAsesorPermanentedelCongresoAmericanodeCentrosVascos,quetendrácomofinalidadrealizarunanálisisyseguimientode
laejecucióndeloresueltoenelCongresoAmericanodeCentrosVascos,comotambién
recepcionarnuevaspropuestasparaserelevadasalaconsideracióndelpróximoCongresoMundial.
Pondráespecialénfasisenelcontroldelapuestaenmarchayrealizacióndelas
resolucionestomadas.
ElConsejoPermanenteestaráintegradoporunrepresentantedecadapaísparticipante,quienesduraránensusfunciones4añosyseránelegidosporelplenariodel
CongresoAmericano.
CentrosVascosdeChile
EuzkoEtxeadeSantiagodeChile146
Introducción:CongresoAmericanodeCentrosVascos
Enelaño1982,enDonosti,seplanteólaposibilidaddelacreacióndeunaConfederacióndeCentrosVascos.Nuestraposiciónenaquelmomentofuecontrariaaesaidea.
Pasados algunos años, seguimos pensando lo mismo. Consideramos que existiendo
uninterlocutortanválidocomoeselactualGobiernoVasco,noameritaunorganismo
intermedioentreambaspartes.
Ahorabien,consideramosmuypositivalareunióndelasEuskal-Etxeakconelfinde
intercambiarideasyexperiencias,buscarcaminosparaatraerlajuventud,mejorarlas
comunicacionesyperfeccionarlasrelacionesinstitucionales.
Como punto de partida, siempre consideramos imprescindibles el remitirnos a
nuestrosestatutosfundacionales,quesonunalecciónquenuestrosmayoresnosdejaron.Suponemos,sinaunpoderasegurarlo,queesaideafuetomadadelosestatutos
delainstituciónvivamásantigua(nolamásvieja),queenesafechafuncionaba,nos
referimosalLaurakBatdeBuenosAires147.Sípodemosasegurar,encambio,quelas
medidasdenuestrotrinquetedeSantiago,fuerontomadasaquí.
146
(Arch.JL)
147
ExistentesiscontradictoriassobrecuáleselCentroVascomásantiguo.Ver:IGARTUA,Francisco,«Euskadiysuimagen»,en
Euskaldunak Munduan, Construyendo el Futuro,ServicioCentraldePublicacionesdelGobiernoVasco,Vitoria-Gasteiz,1995,
p.59-62 e IRIGOYEN ARTETXE, Alberto, Laurak Bat de Montevideo, primera euskal etxea del mundo, 1876-1898,Servicio
CentraldePublicacionesdelGobiernoVasco,Vitoria-Gasteiz,1999.
Tendrátambiéncomofunción,convocaralpróximoCongresoAmericanodeCentros
Vascosqueserealizarácadacuatroañosyfijarellugardondeserealizará.
259
Losobjetivossegúnlosestatutosson:
A)CrearymantenerelespíritudeuniónyfraternidadentreindividuospertenecientesalarazavascaresidentesenChile.
B)MantenervivoelamoraEuskadi,asuscostumbresytradicionesycrearvínculosdesolidaridadconlasdemásInstitucionesVascasdelextranjeroydelpaís.
C)Estrecharyfomentarlasbuenasrelacionesexistentesentrelosvascosylos
chilenos.
D)Acogerconcariñoyestimulartodasaquellasiniciativasdesussociosque
llevenelsellodeafirmaciónvasca.
E)Reflejarfielmente,conmanifestacionesadecuadas,lasalternativasqueexperimenteelPaísVasco.
F)Cultivarelartevascoengeneralyconespecialempeñolaliteraturaeuskérica,
músicaydanza.
G)DedicarunaatenciónparticularmentecariñosaalEuskera,signodistintivo
delalmavascaycuidardesuestudio,prácticayperfeccionamiento.
260
H)Propiciaryfacilitarlainmigraciónyprestaratenciónalosvascosquelleguen
alpaís.
I)Establecercontactosyvinculacionesconotrasagrupacionesyentidadesque
enEuskadiyenelextranjerotrabajenanimadasporelmismoespíritu.
Conocidosestosantecedentes,esapartirdeellos,quenosmarcanelcaminoylos
objetivosfinalesquenodebemosolvidar.Podemospartirentoncesenlabúsquedade
nuevasposibilidades.
ComoeltemarioparteensuprimerpuntoconeltemadelaJuventud,nosparecelo
másapropiadoaprovecharlostrabajosyvisionesdelospuntosquesoncoincidentesen
lostemasplanteadosyquehansidopresentadosenGaztemundu(resumidos),yaque
enalgunodeellospidenserpartícipes,comoesnatural,delasdecisionesyproyectos.
Ellosseránnuestrofuturo.Esinteresanteversuenfoquedeproblemasysoluciones.
Todosellosdeunaedadentrelos18y27años.Contodaseguridadalgunodelostemas
puedeserdeinterésgeneral,aunqueyaenotrasoportunidadessehayanplanteado,es
desumaimportanciaelperfeccionarlosybuscarlasmejoresposibilidadesparaellos.
Debemosinsistirenlariquezadelosresultadosacortoylargoplazodelprograma
Gaztemunduyquesepuedamantenereneltiempo.
Eneltemadecomunicacionesdebemossercapacesderomperlaavalanchadeinformacionesdetodotipoquerecibimosenlaactualidad,conalgoamenoyatractivo,de
diseñoactualdecalidadyprofesional.Asíseráfácilmentetransmisibleenformainterna
yaotrasinstitucionestambiénenformaimpresaoelectrónica.
Encuantoalasrelacionesinstitucionales,conlosmediosquehoycontamos,simplementeesproponérseloycumplir.
Nota:ConeltiempoquesedispondráenelCongreso,nosparecedifícilhaceralgo
serio en tan poco tiempo, a menos que se cuente con anteproyectos conocidos por
todos.Paraesoseríanecesariotenerconantelaciónborradoresdelostemas,loque
medianteelcorreoelectróniconoesproblema.
EuzkoEtxeadeSantiagodeChile
Tema:Gastronomía148
Lacocinavascaestáconsideradacomounadelasmejorescocinasinternacionales,
sinembargo,noesunacocinadeelitecomplejayelaborada.Ellaesrelativamentesencillaygozadeunincreíblearraigopopular.
Ladietatradicionaldelosvascossiemprehasidosobria,sinembargo,labuena
famadeestacocinasedebeasucapacidaddesaberconvertirlosproductosautóctonos,enmanjaresexquisitos.
Loqueseentiendeporcocinatradicional,quesehamantenidoporlasamasde
casa,comoporsusmaridosenlassociedadesgastronómicas,hasidocapazdeevolucionar en manos de una nueva generación de jóvenes cocineros, hacia una nueva
cocinadegrancalidadyvariedad,dondesefundenlosvalorestradicionales,comotendenciasculinariasmásuniversales.
Laideadeesteproyectoespoderdifundirpartedelaculturavasca,através,dela
gastronomía,aprovechandoqueennuestropaístienegranaceptación.
GastronomíaVascaenChile:
Actualmenteennuestropaísexistenvarioslugaresdondesepuededisfrutarlosexquisitosplatosdelpueblovasco.UnodelosmásimportanteseselrestaurantequefuncionadentrodenuestroEusko-Etxea;éstehacontadoconlapresenciadeprestigiosos
chefsdeEuskadi,losquehandejadounavaliosaenseñanzadelarteculinariovasco.
Tambiénpodemosmencionarotroslugaresdeexcelentecalidadcomoporejemplo,“El
Pinpilinpausha”,“ElCaserío”,“J.Pascual”.
Unodelosgrandesproblemasdeestoslugaresesquenoestánalalcancedetodos,yaque,alserunacomidadealtacalidad,tienenpreciosmuyelevados,loquehace
quesólopuedanaccederaellaungruporeducidodepersonas.Buscamosconesta
ideadifundirmasivamentelacocinavascaennuestropaís,atravésdeclasesdentro
148
Autor:CristóbalBelmarExpósito.
Lagastronomíadeunpuebloeselreflejodesuculturaydelaformadeserdesu
gente.
261
denuestroEusko-Etxeaacualquierpersonainteresadaenestetema,yaseansocioso
simpatizantesdenuestracasavasca.
LasituaciónactualenEuskoEtxea.
Ennuestrocentrovasconoseledagranimportanciaaestemediodedifusiónculturalcomoaladanza,lapelotavascaylasclasesdeEuskera.Laprincipalformade
transmitirlaesatravésdelnúcleofamiliar,porloquesehacemuypequeñoelcírculo
impidiendoasísumasificación.Sinembargo,sehatratadodeincentivarlaparticipacióndenuestrossociosysimpatizantesatravésdeconcursosde“tortillas”,loscuales
hantenidogranaceptaciónyconcurrenciaenelEusko-Etxea.
PropuestadelProyecto.
Nospareceimportantepromoverennuestropaíselconocimientoylaprácticade
lagastronomíavasca,yaqueesunaspectomuyimportanteennuestracultura.Los
objetivosfundamentalesdeesteproyectosonlossiguientes:
a)DifundirenelEuko-Etxealasdistintasmodalidadesdelacocinavasca.
b)Motivaranuestrossociosypersonasajenasanuestrainstituciónaparticipar
delasactividades.
262
c)Utilizarlagastronomíacomomediodetransmisióndelastradicionesvascas
alaspróximasgeneraciones.
d) Crear nuevas oportunidades de participación a los miembros del Eusko-
Etxea,deactividadessanasyrecreativas.
Actividadesaimplementar.
Enprimerainstancia,elproyectoserápresentadoaladirectivadelEusko-Etxeapara
suaceptaciónorechazo.Siésteesaprobado,seimplementarádelasiguienteforma.
Estecontemplalassiguientesetapas:
A)Capacitacióndeunequipodeprofesoresparalaescueladecocina:
Estepuntoconsisteenlaformacióndeunequiporeducidodepersonas
quenoseránmásdecinco,paraqueluegoseanprofesoresenlanuevaescueladecocinaquesepretendeimplementarennuestrocentrovasco.La
ideaserápublicadaenelboletíninformativoyestarádirigidaatodaslaspersonasinteresadasenestetema.Unavezformadoestegrupo,sereunirán
enelmesdeDiciembre,losdíasviernesde19:00a20:00horas,parainteriorizarse,atravésdedistintosmedios,comoporejemplovídeo,librosde
cocina,etc.delasdistintasmodalidadesdelagastronomíavascaypondrán
en práctica los conocimientos adquiridos. La formación de este equipo de
futurosprofesoresduraráaproximadamentede2a3meses.
Senecesitaráparadirigiraestegrupo,laparticipacióndeunprofesionaldeesterubro,yaseachilenoovasco,quepuedatransmitirsusconocimientosalaspersonasqueseránposteriormentelosprofesoresdenuestra
escuela.
B)Planificacióndeactividadesorientadasalfomentodelagastronomía.
Conelequipodeprofesoresyaformado,serealizaráunaplanificaciónde
actividadesadecuadasparaelaprendizajedelasdistintasmodalidadesde
lacocinadelpueblovasco,queserándictadasposteriormenteenelcurso.
C)CreacióndeunaescueladecocinaenEusko-EtxeaChile.
La escuela de cocina vasca empezará a funcionar a partir de Abril de
1998.Loscursostendránunaduraciónaproximadade8a10meses.Paraque
esteproyectoseallevadoacabodeformamásefectivaelnúmeromáximo
dentrodeuncursoserádediezpersonas.
Laideadeestaescuelaespoderagruparenunamismaactividad,apersonasdedistintasedades,sexosyprofesiones,lascualestenganunamisma
afición:“lacocina.”
Elcursoestaríaacargodeunodelosprofesorescapacitados,loscuales
seiránturnandodurantelasdistintassesiones.Lasclasesserealizaranenel
TxokodenuestroEusko-EtxealosdíasViernesde19:00a20:00horas.
ParaincentivarlaparticipaciónsepondránavisosenelboletíninformativodelCentroVasco.Ademásserealizaráunadegustaciónanuallacualserá
descritamásadelanteenelproyecto.
Unpuntomuyimportanteeslaventaennuestrotxokodelosalimentos
preparadosporlosalumnosdenuestraescuela,locualayudaráafinanciar
dichaidea,ademásdehacerpartícipesatodosnuestrosmiembrosdeesta
nuevaactividad.
D)Realizacióndeunajornadaanualdedegustación.
Comosedijoenelpuntoanterior,estadegustaciónseráunmediode
difusión,ademásdeunincentivoyunreconocimientoalesfuerzorealizado
duranteelañoporlosalumnosparticipantesenlaescueladecocina.
Estajornadaanualseefectuaráenunsalóndenuestracasavascaafin
deaño.Seenviaráninvitacionesadistinguidoschefsnacionaleseinternacionalesentendidosenlacocinavasca,aligualqueareporterosgráficosy
Paralaplanificaciónadecuadadelasactividadestendientessecontará,
comosedijoanteriormentealacondicionamientonecesarioparalarealizacióndeestecurso,secontará,comosedijoanteriormente,conlaayudade
unprofesionaldelacocina.
263
periodistasdelmedionacional.Tambiénparticiparánlossociosdenuestra
institución.
Al final de la degustación, se hará entrega de un diploma a todos los
alumnosqueterminaronelcursoysepremiaráalplatoquehayatenidomayoraceptaciónenelpúblicoasistentealadegustación.
Materialesyrecursosnecesariosparalarealizacióndelproyecto.
Recursosnecesarios:
•Materialaudiovisualyescritoqueayudeenlacapacitacióndelequipodeprofesores,elcual,existehoyennuestrabiblioteca.
•Adquirirlosdistintosaccesoriosutilizadosenunacocinaademásdelosalimentosycondimentosnecesariosparapoderrealizarconéxitolasclases.
•Contactarseconchefsnacionaleseinternacionalesquedeseenparticiparsin
finesdelucroenlacapacitacióndelosprofesoresdelaescueladecocina.
Financiamiento.
264
Parapoderfinanciarlosmaterialesrequeridosparasudesarrollo,serecaudarán
fondosdelassiguientesmaneras:
1.Donacióndedineroparaadquirirlosimplementosparalaejecucióndeeste
proyecto,aportadoporEusko-EtxeaChileydonacionesdeparticulares.
2.Alosinteresadosaparticiparenestaescuela,selescobraráunacuotamensual,lacualseráfijadaposteriormentealaplanificación.
Estructuraorganizacionaldelcurso.
Enunaprimerainstanciasereuniráaestascincopersonas,lascualesserántuteladasporunprofesionaldeltema.Luegodecapacitadas,éstasseránlasencargadas
deenseñaralosnuevosalumnosdeestaescuela.Dentrodeestoscincoprofesores
seharáunaelecciónparanominaraundirector,unsecretarioyuntesorerodedicho
programa.
Conclusiones.
Buscamosconestaideahacermásconocidalacocinavascaennuestropaísyasí
tambiénfomentarlaentrelossociosdenuestrainstitución.Ademásdeloantesmencionado,intentamosincrementarelnúmerodeactividadesennuestroEusko-Etxeahaciéndoloasímásactivoparalaspersonasqueconformannuestrocentrovascoycon
estohacertambiénmásactivasuparticipación.
Tema:Lapelotavascacomocanaldeparticipaciónjuvenil149
Lapelotahasidopracticadadesdeantañoenelterritoriovasco.Alolargodelos
sigloshanidoevolucionandolasreglasymodalidadesdeljuego,generalmenteenbeneficiodelaespectacularidad.
Paralelamenteocurrelauniversalizacióndelapelota.LaemigraciónhaciaAmérica
creanúcleosimportantesvascosenlasprincipalesciudadesdelnuevocontinente.Devotosdelatradiciónentodoslosórdenesdevida,costumbresycreencias,losvascos
deseabandivertirsealmododesupaísdeorigen,construyendofrontonesparapracticarelviejojuegosecular.
Mástardealolargodeestesiglo,lapelotavascahaadoptadootrasmodalidades.
Pierdeenellaspartedesuscualidades,especialmenteelvigorcaracterísticodeeste
juego,aunqueellolehaceposibleelaccesoaunmayornúmerodepersonas.
Propuesta:
Elsiguienteproyectotieneporobjetopromoverenlajuventudvasca-chilena,eldesarrollodeljuegodepelotavascanosólocomounmediodedesarrollodeactividades
deportivas,sinotambiéncomounaformadetransmisióndelaculturaytradicióndel
pueblovasco.
Algunosobjetivosespecíficosquesedesprendendeloanteriorsonlossiguientes:
-daraconocerlasdiferentesmodalidadesdeljuegodepelota.
-motivaralajuventudparaparticipardelasactividadestradicionales.
-establecerrelacionesconotroscentrosvascosdedistintaspartesdelmundo
pormediodelapelota.
-transmitirlastradicionesdelpueblovascoatravésdelasgeneraciones.
-crearoportunidadesdeparticipaciónalajuventudenactividadessanasyrecreativas.
149
Autora:AmayaOyanguren
Eljuegooriginaldecarácterrural,sefuetransformandoenespectáculoalqueacudíaunpúblicociudadanoparaarriesgarunaapuesta.Yeranaturalqueasífuere,pues
losempresariosconstruíanlosfrontonesindustrialesenlosnúcleosurbanosdeelevadapoblaciónparaasegurarseunaclientelaquehicieraposibleelmantenimientodel
negocio.Estatransformaciónseprodujoenelúltimoterciodelsiglopasado.
265
Metodología:
Esteproyectocontemplalassiguientesetapas:
1)Conocerlasreglasdejuegodelasdiferentesmodalidadesdepelota:
DadoqueenChile,sólosepracticaeljuegodepelotapaletadegoma
y ocasionalmente pelota paleta de cuero, surge la necesidad de aprender
lasreglasyformasdejuegodeotrasmodalidadesparadarlasaconoceren
nuestropaísypracticarlasenlamedidadequelascanchasexistenteslopermitan.Estopermitiráademásconocerlosorígenesdeljuego,lastradiciones,
costumbresyvaloresdelpueblovasco.
Paraestoesimportanteelintercambiodeinformaciónymaterialescon
otroscentrosvascosyelapoyodelGobiernoVascoconelfindeincentivary
difundirestedeporteparaquepermanezcaeneltiempo.
La recopilación de información y el establecimiento de contactos con
centrosvascosdeotrospaísesestaránacargodelaautoradeesteproyecto
enlosmesesdeseptiembreadiciembrede1996.
2)Capacitacióndeunequipodepelotaris:
266
Estepuntoconsisteenlaformacióndejóvenespertenecientesalarama
depelotaquepuedansermonitoresenlosequiposdeformacióndelasdistintasmodalidadesdepelotaqueseránenseñadosposteriormentealosjóvenesquedeseenparticipar.
Parainvitaralospelotarisparaqueseanmonitoresenesteproyecto,se
realizaráunareuniónenlaquesepresentaránlaslíneasgeneralesdeeste.
Seformaráunequipodemonitoresconlosinteresadosenelproyecto.
Estossereuniránenelmesdediciembre,losdíassábadode11a12:30para
conocerpormediodevideos,yexposicióndematerialbibliográfico,lasdistintasmodalidades,suscaracterísticasdejuegoysusreglasademásdela
metodologíaatravésdelacualpuedeaprenderse.
Despuésdecadasesiónsepracticarálamodalidadaprendidaentrelos
monitores.
3)Planificacióndeactividadesorientadasalfomentodelaprácticadeestedeporte:
Conelequipodemonitoresserealizaráunaplanificacióndeactividades
adecuadasparaelaprendizajedelastécnicasbásicasdeljuegodepelota
yparaelaprendizajedecadaunadelasmodalidadesqueseenseñaráen
estecurso,lasqueserándefinidasunavezrealizadalarecopilacióndeinformaciónyqueestarándeterminadasporlascaracterísticasdelascanchas
existentes.
Para la planificación adecuada de actividades tendientes al acondicionamientofísiconecesarioparalarealizacióndeestedeporte,sebuscarála
ayudadeunprofesordeeducaciónfísica.
Paralelamenteaestaactividad,secontemplalarealizacióndejuegosde
exhibiciónquepretendenelacercamientodelosjóvenesconelfindeatraerlosaparticipar.
Paraelconocimientodeestoseventosseinformaráalacomunidadvascachilenaconanticipaciónaldesarrollodeestasactividadesyseinvitaráa
losjóvenesaparticiparenellas.
Lasinvitacionescomenzaránaenviarseenelmesdediciembre1996y
continuaránapartirdemarzode1997.
Losmonitorescapacitadosestaránencargadosdeenseñarlateoríadel
juegodepelotaatravésdecursosdidácticosyparticipativos,apoyándose
enmaterialaudiovisualyejerciciosprácticosquepermitanunacercamiento
alastécnicasbásicasdeljuegodepelota,lasquefueronplanificadasenel
mesdediciembrepasado.
Lasclasesteóricasserealizaránde10a11delamañanaenlasinstalacionesdelEuskoEtxea.
Luegocadamonitorseharácargodeunamodalidaddejuegodepelota
ylosalumnospodránelegirencuáldeellasparticiparán.Estosequiposirán
rotandoparaabarcartodaslasmodalidadesdejuegoposible.
Conelfindemejorarlasaptitudesdejuego,losmismosmonitoresestaránacargoderealizarclasesdepreparaciónfísicaconlosimplementosque
cuentaelEuskoEtxeaantesdecomenzarcadaclase.
Paraincentivarlaparticipaciónyelinterésaltérminodecadaciclose
realizaráunacompetenciadeexhibiciónentrelosalumnosenlaqueseinvitaráaobservaratodalacomunidad,premiandoalosganadores.
TambiénenlamedidadelasposibilidadesserealizaránintercambiosjuvenilesconotroscentrosvascosdeAmérica,unavezquelosalumnosparticipanteshayanadquiridolastécnicasrequeridasparalasdiferentesmodalidades.
Materialesyrecursosnecesariosparalamaterializacióndelproyecto.
Parallevaracaboesteproyectoesnecesariocontarconlossiguientesrecursos:
1)Materialaudiovisual,quemuestrelasdiferentesmodalidadesdejuego.
2)Adquirirlosaccesoriosnecesariosparalasdistintasmodalidadesajugar.
3)Materialinformativodelastécnicasdejuegoysusreglas.
4)Capacitacióndeunequipodemonitoresqueestaránacargodelostalleres
depelota.
4)Creacióndeunaescueladepelota:
267
Tema:Larecreacióncomovíadeaprendizajedelosvaloresyculturavasca150.
Lacontinuidaddelprocesoeducativo:
Elmedioesparaelsujetosuhábitatnatural,entornovivencialycontextosignificativo.Tieneuncarácterglobalynodebeconfundirseconelentornoque,siendoparte
deéltieneunasignificaciónmásrestringida.Elentornoesunconceptorelativoala
persona,eselmediopercibidoysentidocomopróximo.
Enlamedidaenquelapersonacreceysedesarrollavaaumentandosucapacidad
depercepciónyactuaciónencamposcadavezmásextensosy,porestemotivo,elconceptodeentornovaampliándoseeneltiempoyenelespacio.
Apreciarelmedioensutotalidad,suponeconsiderarlosdoscomponentesesencialesqueloforman,uno,elcomponenteindividual,subjetivo,experiencialque,por
tanto,esconocido,vividoyconelcualelsujetoentablaunaconstanteinteracción,y
otro,elcomponentesocialycultural,quetienesuexistenciadeformaindependiente
a las vividas por el sujeto, por tanto, es un componente dotado de objetividad y su
conocimientoesnecesarioparalograrlasocializacióndelserhumano.Eláreadeconocimientodelmedionaturaltieneencuentaamboscomponentesquesecomplementan
yseenriquecenmutuamente.
Elconocimientodelmediosocialyfísicoqueserefierealaampliaciónprogresiva
delaexperienciaenrelaciónconlarealidadquelecircundayalaconstruccióndeconocimientoscadavezmáscompletossobreelmedio,implicaunadeterminadarepresentacióndelarealidadexterna,laexistenciadesentimientosdepertenenciaaestemedio
ydeactitudesderespeto,interésyvaloracióndeloselementosquelointegran.
268
Losprocesosqueintervienenenelconocimientodeestoscontenidosseproducen
enlainteracciónconstanteconpersonasycontextosocialynatural,dondesedesenvuelvelavidacotidiana,siendoindispensablestantolamanipulacióncomolaobservaciónyexploracióndelosobjetosyelementosdelentornoparaasegurarlaparticipación
activaenlavidayorganizacióndelosgruposalosquepertenece.
Elgrupofamiliar,comohábitatenelquetienenlugarlasrelacionesfamiliares,constituyenelcontextonaturalysocialoriginalenelquesedesarrollalavidainfantil.Esen
estecontextodondelospequeñosrecibenlosprimerosestímulosdelmundoexteriory,
enuncontactodirectoconellos,irándiferenciandoprogresivamentesupropioyodelas
otraspersonasydelosobjetos,construyendoasísuidentidad,altiempoqueacceden
alconocimientofísicoysocialyvanintegrándosealavidadedichogrupo.
Elingresoalaescuelasuponelaampliacióndelmedionaturalysocialyaqueen
ella se encuentra un grupo social diferente con roles y relaciones sociales, espacios
dependenciasyobjetoscuyaestructuraycaracterísticaslessondesconocidas,locual
150
Autor:LoretoSanMiguel
lesofrecelaposibilidaddeampliarsuconocimientodelarealidad,deintervenirsobre
ellaydecrecerydesarrollarseconlaayudadeloseducadoresylainteracciónconotros
niños.
Desdeestaperspectiva,laeducaciónsuperasureduccionismoescolar,limitadoa
unaetapadelavida,paratransformarseenunprocesocontinuoalolargodeesta.
Esasícomosurgenelementosesencialeseneldesarrollodelniñocomolosoneljuego,ladanza,laexpresiónartísticayelconocimientodelentornoculturalenelquese
desenvuelve.Dichoselementosseencuentranfuertementeinfluenciadosporlasraíces
étnico-culturalesenlasqueseapoyasueducaciónescolar,sufamiliaysusiguales,
entregandoalniñounaidentidad,valoresmoralesparticularesyunrefuerzoasuautoestimaypersonalidad.
Dadoqueelascendienteculturalfamiliarnoessiempresimilaralentregadoporla
escuela,nidelmismomodosimilaraldesuscompañerosdejuego,sehacenecesario
queeleducadorseacapazentregaralniñoloselementospositivosdecadaentorno
cultural.Esasícomoenaquellosniñosenquesuascendientefamiliarprovienedeotra
cultura,comolosonlosdescendientesdelPaísVasconacidosenChile,sehacenecesarioyfundamentalestimularenelloselconocimientodelastradiciones,folklore,valores
ycostumbresdelpuebloVasco.
Paracumplirconestanecesidad,sehaceimperiosocontarconotrasinstituciones
quesepreocupendeentregartodoesteconocimientoacumuladoatravésdelasgeneraciones.
Ennuestropaíselcentrodeactividadesculturales,educativasyrecreacionalesde
lacomunidadvascaresidente,seencuentraenEuskoEtxea,ubicadoenSantiagode
Chile.
Lasactividadesqueserealizanenestelugarestánorientadasprincipalmenteala
participacióndelosadultos,noexistiendoespaciosapropiadosparalaparticipación
deniños,considerandosurealidadeinteresesparticulares.Estarealidadsuponeun
riesgoparalacontinuacióndelatradiciones,valoresycostumbrespropiosdelacultura
Vasca,traídosdesdelaPenínsulaanuestropaís.
Por esto es importante la creación de un espacio de participación para los más
pequeños,quelosincentiveymotiveamantenervivoellegadoculturaldesusantepasados.
Propuesta:
Acontinuaciónsepresentaráunproyectoelcualconstadelossiguientesobjetivos:
Sinembargo,laescuelanoconstituyeelúnicoinstrumentodeculturización.Hay
quetenerencuentaquelaeducacióninfantilnoterminaenelsistemaeducativoformal,
lasociedadpuedecrearnuevasinstanciaseducativasquevayanenfavordelcrecimientodelserhumano.
269
Objetivogeneral:
Elpresenteproyectotieneporobjetivoeldifundirlaculturavascaalasnuevasgeneraciones,atravésdelaformacióndel“ProgramaRecreativoInfantildelEuskoEtxea.
Chile”,quecontemplaríaaspectostalescomo:juegostradicionales,expresiónplástica,
canto,danza,historia,mitología,idiomaydeportes.
Objetivosespecíficos:
1.-AprenderelementosbásicosdelalenguaEuskera.
2.-ConocermelodíasycantostípicosdelfolkloreVasco.
3.-Incorporarenlaformacióndelniño,valorespropiosdelaculturaVasca.
4.-PromoverlaidentificacióndelniñoconsusraícesVascas.
5.-ConocerelementosdelaMitologíaeHistoriadelpuebloVasco.
6.-AprendertécnicasbásicasdeljuegodepelotaVasca.
Metodología.Eldesarrollodeesteproyectosuponeunaseriedeetapas,quese
desarrollaránacontinuación:
270
1.-Recopilacióndeinformaciónyobtenciónderecursosmateriales:
Estaetapacontemplaunaduracióndetresmeses(septiembre,octubrey
noviembrede1996),tiempoenelcualsepretenderecogerlamayorcantidad
deinformaciónposiblesobrelosaspectosquesemencionanacontinuación:
a)Casetesycancionerosqueincluyanrondasinfantilesycanciones
apropiadas.
b)Juegosydanzastradicionales
c)Librosdehistoria,cuentosymitología.
d)Implementosdeportivos
e)Manualesprácticosexplicativosdeexpresiónplásticatípica.
f)LibroseducativosparaaprendizajebásicodelEuskera.
Larecopilacióndeinformaciónestaráacargodelaautoradeesteproyectoyparticiparánenellalosmonitoresquesevayanintegrandoaél.
ParareunirlamayorcantidadposibledeinformaciónserecurriráalabibliotecadeEuskoEtxea,intercambiodematerialconCentrosVascosdeotros
paísesyelGobiernoVasco.
2.-Formacióndeunequipodemonitoresespecialmentecapacitadosparatrabajarconniñosyentregarlesloselementosculturalesrecopiladosenlaetapaanterior:
-ParalaseleccióndelequipodemonitoresseinvitaráaparticiparapersonasrelacionadasconelEuskoEtxeaatravésdeinformativosysebuscará
elapoyoprofesionaldepersonaspertenecientesaláreadeeducación.
-Lasinvitacionesparaparticiparenesteequipodetrabajocomenzarána
distribuirseenelmesdeoctubre.Laspersonasinteresadasenesteproyecto
participarándetodaslasetapasqueestecomprendeenlamedidaenquese
vayanintegrando.
3.-Planificacióndeuncronogramadeactividadesarealizar:
-Pararealizarestaplanificación,losmonitoressereuniránenlosmeses
dediciembre1996ymarzo1997,losdíassábadode10a12:30paraorganizarlainformaciónrecopiladaenlosmesesanterioresyplanificarconellalas
sesionesdetrabajoconlosniños.
-Enestassesionesseplanificaránlasactividadesdetodoelañorecreativo(abriladiciembre,1997)yestaránorientadasparaniñosentre7y12años.
Cualquiermodificaciónnecesariaaestecalendariopodráhacerseenlamedidaqueserequieradeacuerdoalasevaluacionesperiódicasqueserealicen.
-Enestaetapadelproyectoparticiparánlosmonitores,ladirectoradel
proyectoquiéndaráunaorientaciónpedagógicaalasactividadesqueserealicen.
-Encadasesiónseplanificaránactividadesrelacionadasconlosdistintosaspectosconsideradosenlosobjetivosespecíficos.EstasseránentregadasaldirectoriodelEuskoEtxea,conelobjetodeserevaluadasyenriquecidasconnuevosaportes.
-Pormediodeestasactividadessepretendequelosniñosaprendany
seidentifiquenconlaculturavascapormediodeljuegoylainteraccióncon
otrosniños.
4.-Detecciónderecursosnecesarios:
-Paralelamentealaplanificacióndelasactividades,seiránespecificandolosmaterialesyrecursosnecesarios,aligualqueloscostosparalaobtencióndeestos.
-Unavezdeterminadaslasnecesidades,seprocederábuscarfinanciamientoparaestas.Lasformasdefinanciamientosonlassiguientes:
-Lassesionesdetrabajoconelequipodemonitoresserealizaránlos
díassábado,de10a12:30am,enelEuskoEtxea.
271
a)MensualidadaportadaporlainstituciónEuskoEtxea,laqueserá
fijadaenconjuntoconladirectiva.
b)Cobrodemensualidadalafamiliadelosniñosparticipantes.El
pago por cada niño estará dentro de las posibilidades económicas de
cadafamilia.
-ElmontoquedaráestablecidounavezrealizadalaplanificacióndelproyectoyestablecidoelaportemensualdelainstituciónEuskoEtxea.
5.-Realizacióndelasactividadesrecreativas:
-Desdemarzo1997,comenzaránaenviarseinvitacionesatodaslasfamiliasrelacionadasconelEuskoEtxea,paraquelosniñosseinscribanaparticipardeestoscursos.Seespecificaránenlasinvitacioneslosobjetivosdel
programaylaspersonasqueestaránacargodeltrabajoconlosniños.
-Lasactividadesserealizaránlosdíassábadode10a12:30horasen
lasinstalacionesdeEuskoEtxeaapartirdelprimerfindesemanadeabril
de1997.
-Loslogrosobtenidosporlosniños,seráninformadosalacomunidad
pormediodeexposicionesquesirvandemotivaciónparalosniñosparticipantesydeinvitaciónparaaquellosqueaúnnoparticipan.
272
6.-Evaluaciónperiódicadeltrabajorealizado.
- Después de cada sesión con los niños, los monitores se reunirán de
12:30a13:30paraevaluareltrabajorealizadoeincluirloscambiosparala
sesiónsiguientesifuesenecesario.
-Ademásunavezalmesserealizaráunareuniónparaevaluarellogro
delasactividadesyreorientaraquellasquehayanpresentadodificultades.
Enestareuniónparticiparánlosmonitoresydirectivosdelproyecto.Enestas
sesionesseelaboraráuninformedeltrabajorealizadoqueseráentregadoa
ladirectivadeEuskoEtxea,conelfindemantenerlainformadadeloslogros
alcanzados.
Tema:Juventud151
Elobjetivodeestetrabajoapuntaaatraerunagrancantidaddejóvenesvascoso
descendientesdevascosenChilequenoparticipanactualmenteenlasactividadesque
realizaEuskoEtxea.
151
Autor:JoséLehuedé
Hoyendíaexisteungrupodejóvenesqueparticipanregularmenteenactividades
comolapelotavasca,elbailevascoylasclasesdeEuskera,peronoseapreciauna
conexiónentreellosyaquenoexisteunaestructuraoinstanciaquecanalicesusdemandas.
Laformadetrabajoqueseadoptaráparallevaracaboesteproyectoseresumea
investigarlahistoriadelajuventudvascaenChiledandounenfoquemásimportante
alasactividadesqueenmayoromenorhanaportadoalaorganizacióndelosjóvenes
vascos.
Historia:
AcontinuaciónsepresentalasituaciónhistóricadelajuventudvascaenChiledesdeelpuntodevistadelasprincipalesactividadesqueloshanreunido.
Baile:
Elbailehasido,alolargodelahistoria,unaactividadquehaservidodeinstancia
parareuniralacomunidadvasca.Aprincipiosdesigloseformóelprimergrupodebaile
enelCentroVascodeSantiagoalbergandogentedetodaslasedades.En1933seformó
elprimergrupoconlaparticipaciónexclusivadeniñoselcualfuedirigidoporFélixArmendarizyAnicetoAstorquiza.Mástarde,en1939SantosBustotomaladireccióndel
grupodebaile.Aestaalturaelgrupodebaileeramuyheterogéneoencuantoalasedadesdesusintegrantes.Familiasimportantesparaeldesarrollodelbailevascoenesta
épocafueronExpósito,Aretxabala,Aretxaga,Salazar,Abaroa,ArmendarizyNarvarte,
lascualesaportaronintegrantesjóvenesdegrancalidadartística.
Luegodeestaépoca,sehansucedidodiversosgruposdebaile,acargodedistintos
maestros,losquehanrepresentadolafuerzamássignificativadelajuventudenEusko
Etxea.
Enlaactualidadcoexistendosgrupos,unoesEreintzaBerriaformadoporcerca
de30niñosdeedadesquevanentrelos4ylos14añosyquehaidocreciendoconel
pasodelosúltimosaños.ElotroesIrrintziformadoporcercade15jóvenesentre18y
28años.
La situación actual muestra una juventud que a medida que crece, se retira del
grupodebaile(aunaedadentre20y30años)paradedicarseaotrasactividades.Por
otro lado, existe un creciente interés por parte de los niños más pequeños por esta
actividad.
Asímismo,existenmuchosjóvenesquenoestánincentivadosaparticiparenlas
actividadesogruposyaexistentes.Esporestoqueserequiereimplementarunaestructuraque,porunladopermitapresentarlaspeticionesdelosjóvenesantelasinstanciassuperioresdelainstitución,comotambiénorganizaractividadesdedistintaíndole
talescomoseminarios,charlas,tertulias,música,deporte,entreotrasconelobjetode
captarelinterésdelrestodelajuventudquehoyendíanoparticipaactivamentedelas
actividadesqueimparteEuskoEtxea.
273
Cabe destacar que la calidad artística de los dantzaris ha ido mejorando con el
tiempoalpuntodeserfelicitadosporlosmismosdantzarisdeantaño.
PelotaVasca:
Siemprelajuventudhaestadopresenteenlaprácticadeljuegodelapelota,aunquenoengrannúmero,perosiendounaactividadpracticadafundamentalmentepor
adultos,estedeportenohajugadounpapeltanimportantecomootrasactividadesen
laorganizacióndelosjóvenesdeEuskoEtxea.
Enelúltimotiemposehanhechoalgunosintentosporacercaralajuventud,especialmentealosmáspequeñosaldeportedelapelota,peronohantenidomayoréxito.
Lasituacióndelapelotavascaescomplejayaqueesundeportedifícildepracticar
(serequieredemuchotiempodeprácticaparaalcanzarunbuenniveldejuego)yen
laactualidad,enChileexistenmuchospelotarisdealtonivel.Estopodríacausaralgún
tipodedesmotivaciónenlosjóvenesquequierencomenzarapracticareldeporte.
Euskera:
LasclasesdeEuskerasehanrealizadodesdelosiniciosdeEuskoEtxeaenladécadadelos40.Hastacercadelaño1992,éstasnotuvieroncontinuidadeneltiempo
porloque,aunqueexistieron,suexistencianuncasedifundiómuyampliamenteenla
comunidad.
274
Aproximadamenteenelaño1992setomóladecisióndeinstaurarlasclasesde
EuskeracomounanuevaactividadenEuskoEtxea,conuncaráctermásformalqueen
elpasadoy,másimportanteaún,conunacontinuidadeneltiempo.Hastalaactualidad
lasclasesdeEuskerasehandictadoenformaininterrumpidayhanestadoacargode
variosprofesoresprovenientesdeEuskadi:MikelBurzako,IñigoZupiría,JavierMancisidor.
Laasistenciaaestasclasesnuncahasidomuymasivaylapresenciadelosjóvenes
aunquehaexistido,nuncahasidocontinuaeneltiempo.Enelaño1996,algunosintegrantesdelgrupodedanzaIrrintziseintegraronalasclasesdelprofesorZupiría,para
luegopasaralcursodictadoporJavierMancisidor.
Siendoenlaactualidadunainstanciadereuniónperiódica(dosvecesalasemana)
deungruporeducidodejóvenes,haservidoparaelpropósitodereuniralosjóvenes
bajounaformadeorganizaciónquehacobradofuerzaenpocotiempo.
Básicamente,elproblemadetectadoenesteaspectoesunafaltadedifusióndela
actividadengeneralalacomunidad,yenparticularalosjóvenes.
SociedadenEuskoEtxea:
LacantidaddesociosactivosdeEuskoEtxeahaidoaumentandodesdequeéstese
instaurócomoinstituciónhastaeldíadehoyenquecuentaconaproximadamente180
socios(lamayoríadeelloscabezadefamilia).Inconsecuenteconesteaumentoenel
númerodesocios,laparticipacióndeestosenlasactividadesqueserealizandurante
elañonohaaumentadotodoloqueseesperaría.
Estemenoraumentoenelinteréssedebeprincipalmenteaunbajoniveldedifusióndelasactividadesalacomunidadvasca,asícomoaunafaltadereconocimiento
porpartedelagentedelosincentivosofrecidosporlainstituciónparafomentardicha
participación.Esporestoquelasprincipalesfestividadesdelacoloniacomoson:
•AberriEguna,
•IñakiDeunay
Sehanconvertidoprácticamenteenlaúnicainstanciaenquelosmiembrosdela
comunidadvascaenSantiagosereúnenenformamasivayseproduceunintercambio
culturalrelativamenteimportante.Cabemencionarlosesfuerzosdeldirectorioeneste
sentidoalorganizarotrasinstanciasdereunióndelacomunidadcomosonlastertulias
yseminarios,entreotras.
Enresumensehaobservadounareducciónenlaparticipacióndelosjóvenesen
lasactividadesdelacolonia,siendolasprincipalesactividadesquelosagrupanhoyen
díalapelotavascayelbaile.
Diagnóstico:
DespuésdeanalizarlasdistintasactividadesqueproporcionanunaportealaorganizacióndelosjóvenesvascosenChile,sehaobservadounaconstantedisminuciónen
elinterésylaparticipacióndelosjóvenesendichasactividadesdeEuskoEtxeayotras
queinvolucrangentedelacolonia.Lasrazonesdeestoson:
•ElconstantesurgimientodenuevasactividadesajenasalCentroVascoysu
entornomásdirectoqueatraenlaatencióndelosjóvenesfueradeeste.
•LafaltadeconocimientodelasventajasdeformarparteactivadeEuskoEtxea
atravésdelasociedad,odeunaparticipaciónconstanteenalgunadelasactividadesqueestaofrece.
•Unapérdidadelsentidodepertenenciaalacomunidadvascaporpartede
losjóvenesproductodelosmotivosantesmencionadosademásdeunacreciente
apatía,queenlaactualidadescomúnenlajuventud,conrespectoalaculturaya
susraíces.
•Unafaltadereconocimiento,porpartedelacomunidad,delosincentivosy
facilidadesdadosporeldirectoriolainstituciónparalarealizacióndeactividades.
PropuestadelProyecto:
Estapropuestatieneporobjetivoplantearideasyactividadesqueaportenalasolucióndelosproblemaspresentadoseneldiagnóstico.
•MikelDeuna
275
Laideacentralconsisteencrearinstanciasquepermitanalosjóvenesacercarsea
lainstituciónparaasíhacervalersuspeticioneseideasdeunamaneramásformalante
eldirectorioqueeslacabezadelCentroVascoypoderromperlabrechadecomunicaciónycooperaciónqueexisteenlaactualidad.
Paraestoseproponeplantearaldirectorioqueenlaspróximaseleccionesserealicelainsercióndeunrepresentantedelajuventudaldirectorioparaqueexistaunnexo
constanteybiendefinidoentrelosjóvenesylasdistintasramasdelainstitución.Estoa
suvezpermitiráquelajuventudtengaunconocimientomayordelasotrasactividades
queseestánrealizandotantoenEuskoEtxeacomofueradeélyquecuenteconlaparticipacióndelacomunidad.Asítambiénserviríaalpropósitodehacerpartícipesalos
jóvenesdelacreacióndeactividadesnuevasomodificacióndelasexistentesconelfin
dehaceraEuskoEtxeaunlugaralquelosjóvenessesientanatraídosair.Aldaresta
oportunidadalosjóvenesdeexpresarsusinquietudesanteeldirectorio,ungranpaso
sedahaciaelpropósitodequelosjóvenesseorganicen.Elsaberdeestainstanciade
participaciónmásdirectaesunmotivosuficienteparaquelosjóvenessesientanatraídosaparticipardeEuskoEtxeadeunaformaactivayorganizada.
276
Unodelosproblemasmásimportanteseslafaltadedifusióndelasactividades
queserealizanenEuskoEtxea.Actualmenteelúnicocanaldeinformaciónqueexistees
elenvíoperiódicodecircularesqueinformandemaneramuybrevelasactividadesrealizadas.Parasolucionaresteaspectoseproponelacreacióndeafichesquepubliciten
laexistenciadelEuskoEtxeaylasactividadesqueenélserealizanloscualessepueden
ponerenlugaresdeaccesopúblicoconelobjetodedaraconocerlainstituciónala
partedelacomunidadquenohatenidolaoportunidaddeenterarsedesuexistencia.
Paralacreacióndeesteaficheseproponelarealizacióndeunconcursoloquedaríaala
comunidadlaoportunidaddeparticipardeunamaneranuevaenEuskoEtxea.También
seproponeplasmarlaintenciónquehaexistidodequelacirculartengaunformato
másllamativoqueelactualconelpropósitodellamarlaatencióndeaquellosqueno
participanactivamenteymotivarlosaacercarseaEuskoEtxea.
Enloreferentealdeportedelapelotavascasesugiereseguirconlosesfuerzoshechoshastaahoraporladirecciónporrealizarlasclasesalosniñosmáspequeños.Así
mismoseproponeincentivaralospracticantesdeldeportequefomentenensushijosy
familiareseldeseodepracticareldeporte.Paralajuventudseplantealarealizaciónde
campeonatos,internosyconotrasinstituciones,condistintascategoríasparafomentar
asílaprácticadeldeporteporpartedelosqueaúnnolopracticanaaltonivel.
Encuantoalafaltadeincentivos,laideadeestapropuestaesrecobrarelsentido
depertenenciaalacomunidadvasca.Paraestosepretendefomentarlapropuestade
ideasyproyectosalainstituciónporpartedelosjóvenes,atravésdelainformación
delaexistenciadelnexoconeldirectorio,quenoselimitensoloaChilesinoquese
proyectentambiénfueradelpaís.Enestesentidohaymuchoafavoryaque,anivelnacional,sehanconsolidadocomunidadesvascastantoenViñadelMarcomoenValdivia
ysehanhechoesfuerzospormotivaralagenteaasistiraEuskoEtxeacomosonlas
tertulias,mientrasqueanivelinternacional,sehanrealizadonumerosasactividades
talescomolaparticipacióneneventosdeportivosqueincluyendiferentesmodalidades
delapelotavasca,laasistenciadelgrupodebailealaSemanaVasca-Argentinaenlos
últimosdosaños,larealizacióndeactividadesqueincluyenpersonajesdelPaísVasco(pelotaris,aizkolaris,profesoresdeuniversidadesvascas,etc.)ylaparticipaciónde
partedelajuventudenelprogramaGaztemundulocualhacreadoenellos(ellas)un
sentimientomuyprofundodepertenenciaalaculturavascaelquesehavistomuybien
acogidoporsuspares.Tambiénsecuentaconelaportequeenestesentidorealizala
FundaciónVasco-ChilenaparaelDesarrolloqueseencuentraligadaaEuskoEtxeayposeenumerososcontactosconuniversidadesyempresasdeEuskadi.Loquesepropone
esfomentarlacreacióndemásactividadesqueapuntenalajuventudcomoseríael
manejoperiódicodebecasdeestudiodirigidasalacomunidadqueparticipaenEusko
Etxea.
Despuésdeanalizarlasituaciónhistóricayactualdelajuventudvascaydeestudiarmanerasdemejorarlasituaciónactual,seconcluyequealimplementarlasactividadespropuestaslaparticipacióndelosjóvenesenlasactividadesdelainstitución
debieraaumentarconsiderablemente.Laimplementacióndedichasmedidasdebeser
consideradacomoelcomienzodeunprocesolargoytrabajosoenquelacomunidad
debedarsecuentadequeexisteunaoportunidad(yaprovecharla)departiciparenun
EuskoEtxeaqueofrecemuchasactividadesqueestánrelacionadasconlaculturachilenaylavasca.
Conclusiones.
277
Tema:Música152
Seeligióestetemaporlaimportanciaquetienelamúsicacomomediodedifusión
delaculturavasca,ademásdebidoalosproblemasquenuestrainstitucióntienecon
respectoalamúsica,problemasquesemencionaráneneldesarrollodeesteproyecto.
LamúsicaennuestraEuskalEtxea:
Hoyendíaennuestrainstituciónsedesarrollandistintasactividadesentornoala
música.Unadeellas,ylamásimportante,eselcorovasco.Elcorovascoestácompuestoúnicamenteporvocesmasculinasdegrancalidadyexperienciaenestodelcanto.El
corodeEuskoEtxeanacióalrededordeladécadadeltreintaydesdeentoncesseha
destacadoentodassuspresentaciones,comouncorodegrandesvoces.Estegrupode
voceshabitualmentesepresentaeniglesiasyentodaslasfestividadesdelPaísVasco
quesecelebranennuestropaís,yaseadentrocomofueradelEuskoEtxea.Esélel
grandifusordelascancionesymúsicavascayaqueporsutrayectoriaycalidadseha
hechoconocidonosóloporlaspersonaspertenecientesalainstituciónsinotambién
porgenteexternaaésta.
152
Autor:RodrigoBelmar
AdemásdeestaactividadentornoalamúsicaenelEuskoEtxeaexistendiversos
talentosqueayudanconladifusióndelamúsicavascaennuestropaís.Entreestas
personasestaelacordeonistaIgnacioBastarricaqueconsusconocimientosenelacordeónacompañaalcoroensuspresentacionesycolaboraconlasgrabacionesdecintas
paralosgruposdedantzarisdelEuskoEtxea.Ademásexisteennuestrainstituciónun
grupodejóvenesinteresadosenaprenderelancestralinstrumentodelatxalaparta.
EstainterésnacióaraízdelavenidadeunapersonadelPaísVascoquesabíatocar
dichoinstrumentoyqueensuestadíadeaproximadamenteunañoenChilecomenzó
aenseñar.Fuetantoelentusiasmodelosinteresadosqueinclusoparticiparon,tocandoelinstrumento,enlasemanavascacelebradaenRosario,Argentinaelañorecién
pasado.
TambiénnuestroEuskoEtxeacuentaconlaexistenciadeuntxistulari,peroesta
personasólotieneconocimientosbásicosdelinstrumento,elcualaprendióatocarél
mismo.
Estoconstituyeelproblemaprincipal,encuantoalamúsicarespecta,quenuestra
casavascatieneyaquelafaltadetxistularis,ademásdedificultarelconocimientodela
músicavascaennuestropaís,afectaeldesarrollodelgrupodebailesdelEuskoEtxea.
Porlotantolamúsicaenelcentrovascoquedareducidaaesto,porloqueseríanecesarioagruparatodalagentedelcentrovascoquetengainteresesporlamúsicavascay
darleslosmediosnecesariosparaqueesosinteresesseconcreticen.
278
Propuesta:
Elsiguienteproyectotieneporobjetodivulgar,dentrodelacomunidadvascochilena,eldesarrollodelamúsicavascacomounaformadetransmitirlaculturaytradicionesdelPaísVasco.
Algunosobjetivosespecíficosquesedesprendendeloanteriorsonlosqueacontinuaciónseexponen:
1.-ComoprimerobjetivodeesteproyectoestádaraconoceratodalacomunidaddelEusko-Etxea,losdistintosinstrumentosmusicales.
2.-Comounsegundoobjetivoestáelmotivaralajuventudvasco-chilenaaque
participeyconozcamássobrelasactividadestradicionalesvascasquetenganrelaciónconlamúsica.
3.-Comotercerobjetivoestá,eldaraconocer,tantodentrocomofueradenuestrainstitución,lamúsicatradicionalymodernavasca.
4.-ComocuartoobjetivotenemoselaumentarladifusióndeEuskadiennuestro
país,específicamentesusituaciónactualrelacionadaconlamúsicaoarteengeneralyaquelamúsicarepresentaunaactividadartísticadegranatracciónennuestro
medio.
Metodología:
EsteproyectoserápresentadoaladirectivadelCentroVascoconelfindequesea
estudiadasuviabilidad.Siladirectivaapruebaelproyecto,sellevaráacabodelasiguientemanera:
•Unadelasmotivacionesserálacreacióndeungrupodemúsicapopularintegradoporgentedelcentrovascoaprovechandolostalentosconlosquecontamos.
LaideadeestegrupoesdaraconocerenChilelamúsicapopularvasca.Elidealseríacontarconungrupodevoceseinstrumentoscomoguitarra,percusión,teclado,
etc.loscualessereuniránunavezalasemanaenelEusko-Etxeapararealizarlos
ensayos.Estaagrupaciónmusicalsepresentaráentodaslasfiestastradicionales
quesecelebranennuestrainstituciónytambiénseintentaráhacercontactocon
personasexternaspararealizarconciertosenfestivales,fiestas,etc.
•Creacióndeunaescueladetxistularis:Estepuntoesmuyimportanteyaque
nocontamosconpersonasconconocimientosavanzadosendichoinstrumento.La
ideaeshacercontactoscontxistularisdelPaísVascoodeotroscentrosvascosde
América,conelfindetraeranuestropaísaunmúsicoconlascapacidadesdeenseñaranuestracomunidadinteresadaestenobleinstrumento,paraqueluegola
personamáscapacitadaquecomponeestaescuelapuedacontinuarconlalabor
deenseñanza.
Elbuendesarrollodeéstapermitiráasuvezpaliarunacarenciadelgrupodebaile
denuestrocentrovasco,yaque,éstesoloutilizaparasuspresentacionesyensayosmúsicagrabadaencasetesdenomuybuenacalidad,locualempobrecelaspresentaciones.
Unavezenfuncionamientoestaescuelasepediráelenvíodeunmayornúmero
derepertorioparatxistu,cintasyelinstrumentoparacontribuirconelcrecimientode
dichaescuela.
Financiamiento:
LacreacióndeunaescueladetxistularisnecesitaráelfinanciamientodeEusko-Etxea,
yaquesenecesitaunaciertasumadedineroparalavenidadeuntxistulariyparala
obtencióndelosinstrumentos.
Conclusión:
Loquepretendemosconestapropuestaes,ademásdedifundirlamúsicadelpueblovasco,crearnuevasactividadesartísticasconelfindeatraeraunnúmeromayorde
personasanuestracasavasca,lascualesseintegrarándesinteresadamentebuscando
•Agruparpersonasquetenganinterésporlamúsicaenespeciallavasca.Esto
serealizaráatravésdeuncomunicadoenlaprimeracirculardelaño1998,enlacual
seharáunllamadoatodaslaspersonasinteresadas,conelfindequesecontacten
conelencargadodeesteproyecto.Esteúltimoestableceráunafechadereuniónen
comúnacuerdoconlosinteresados.
279
sólosatisfacerunasanayenriquecedoraformadeexpresión.Lograremostambiéncon
estofomentarotrasactividadesquesedesarrollanennuestrainstitución,fundamentalmenteladanza.
Tema:Proyectoderevista153
Lacomunicaciónespartedeunprocesovitalparacadaindividuoyparacadagrupo
social.Cadadíaesmásimportanteenlasociedadplanetariaquehabitamos.Setrata
deunfenómenoomnipresenteenelmundocontemporáneo;unaespeciedecomún
denominadordelasdiversasactividadesdelhombre.
Decirquelacomunicaciónesvitalparatodoindividuo,esinsuficiente;esunade
lascondicionessinequanondelaexistenciasocial.Comunicarestransmitirsignificados,ymásqueeso,“compartirlos”.
Seentiendeentoncesquelacomunicaciónesfundamentalparatodogruposocial,
porlotanto,debemosdesarrollarlayfomentarla.Esteeselobjetivodeestetrabajo,ya
que,ennuestroEusko-Etxeaelsistemadecomunicaciónesinsuficiente,locualesmuy
riesgosotomandoencuentaqueencualquierrelaciónentrehombres,yaseadepareja,
amistadoinstitucionalsinotieneunabuenacomunicación,éstaterminarápordiluirse
odesaparecer,siesbuenaencambio,loquehaceesaunarycohesionar,dándolecon
estograndesfuerzasparaquedichasrelacionespuedancreceryevolucionar.
280
Mediosdeinformaciónactualesennuestrainstitución.
•Circulares:
Estassonentregadasantesdecadafestividadrealizadapornuestrainstitución,esdecir,“ABERRIEGUNA”,“IÑAKIDEUNA”y“MIKELDEUNA”,las
cualessonenviadasatravésdecorreo,alascasasdenuestrossociosysimpatizantes.Danlainformacióndetodaslasactividadesquesehanrealizado
ysedesarrollaránennuestroEusko-Etxea.
•Afiches:
Dichosafichessoncolocadosenlugaresvisiblesparaquetodalacomunidadseenteredeloseventosquesellevaránacabo,indicandolafecha,el
lugar,hora,etc.
•Informaciónvíaoral:
AtravésdeestemediodecomunicaciónbásicoseproduceunaretroalimentaciónentrelosmiembrosdeEusko-Etxeacompartiendolosacontecimientososucesosqueseproducendentroyfueradelcentrovasco.
153
Autora:PalmiraOyanguren
Críticas.
Vemosenelprimercasoseñalado,queestemedioesinsuficienteporlascaracterísticaspropiasdelascirculares,nosonllamativasporsuredacciónypresentación
porloquenosonleídasporlamayoría,porende,nocumplensufunciónfundamental.
Porúltimo,lavíaoraldecomunicacióneslamásrelevante,yaque,ellaesmuy
atractiva y entretenida, esto hace que la gente se incentive y participe activamente.
Peroelproblemaquetieneestemedioesqueseremitesóloaunaelide,esdecir,a
laspersonasqueconformanladirectivaoaquellosquesonmiembrosdeunaramade
Eusko-Etxea(coro,danza,clasesdeEuskera,etc.).Poresto,unagranmasadegente
quedatotalmenteapartadaydesinformada.
Revista:“UnaVentanaAbierta”.
Detodosestascarenciascomunicacionesconstatadosnacelaideadecrearuna
revistainstitucionalparaatraeraunmayornúmerodepersonasaqueparticipenactivamenteyparaestablecerlazosmásfuertesentrelossociosysimpatizantesdelcentro
vasco.
Elobjetivodelarevistaesevitarquelasramasdelainstitución(danza,coro,pelota
vasca,euskeraytambiénenciertaformaladirectiva,yelrestodelossocios)nosean
gruposdistanteseindependientes,sinounirlosyformarconellosuntodo.
Estructurabásicadelarevista.
Suformatoserádetamañocarta,tendráunnúmerodeveintepáginasysuportada
seráacolorparahacerlamásatractivayllamativa.ConstaráconnoticiasdelosdistintoscentrosvascosdelmundoyEuskadi,ademásdelacontecerdenuestroEusko-Etxea.
Estarevistaserádecaráctertrimestralyseenviarávíacorreoalosdomiciliosdelos
sociosysimpatizantes.
Sepedirálacolaboraciónaintelectualesyespecialistasdediferentestemaspara
enriquecerelcontenidodelapublicación.
1.-Portada:Enellallevaráunafotoacolorquecubrirátodalahojayseimprimirásobreella,lasnoticiasmásrelevantesquellevaéstaensuinterior.
2.-HojaN°2:Estaconstaráconlaeditorialdelarevista.
3.-HojaN°3aN°5:Dentrodeellasseincluiránnoticiasacercadetemasrelativosanuestrainstitución.
Enelcasodelosafichesseobservaqueestospasanasersólopartedelpaisajey
semimetizanconlapared,porlotanto,tampococumplenconsumisión.Amenosque
comoenelúltimotiemposediseñenenformallamativa,encolores,fotografíasyalgún
pequeñodato.Cumpleconelllamadodedarungritodealertasobreuntemadeterminado,peronopuedellegarmásalláconlainformación.
281
4.-HojaN°6aN°7:TratarásobreactividadesrealizadasenlosdistintosCentros
Vascosdelmundo.
5.-HojaN°8aN°9:IncluiránoticiasdeEuskadiydelasmedidasquetomensus
autoridadesconrespectoalascolectividadesvascasalrededordelmundo.
6.-HojaN°10:Calendariosobrelasactividadesqueserealizaránenlospróximosmeses.
7.-HojaN°11aN°12:Enestasecciónseincluiránlascartasrecibidasporlos
miembrosdelcentrovasco,loscualespropondránsusinquietudes.Selesentregará
conestolaposibilidaddequeellostenganunainstanciaendondepoderexpresara
lacomunidadvasco-chilenalosdistintostemasqueseandesurealinterés.
8.-HojaN°13:Seharáunaentrevistaaalgunaautoridaddenuestrainstitución
oaalgunosdelostantospersonajesconlosquecontamosennuestraqueridacasa
vasca.
9.-HojaN°14:Secciónderecetasenviadasporlossocios.Laideadeestoes
promovertambiénlaculturagastronómicadenuestropueblo.
10.- Hoja N°15 a N°16: Aquí se entregará un espacio para la participación de
nuestrosniños.Sepublicaránsusdibujos,poesíasoloqueellosnosquieranenviar.
282
11.-HojaN°17aN°18:PublicaremosunapequeñareseñahistóricadealgúnpuebloopersonajeimportantedentrodelPaísVasco,elobjetodeestoesentregaralgo
deconocimientodelahistoriadenuestropuebloalosjóvenesdeEusko-Etxea.
12.-HojaN°19aN°20:Apareceránendichashojaslapublicidaddelosauspiciadoresdenuestrarevista.
13.-Seescanearálarevistaypasaráatravésdecorreoelectrónicoaunalistade
genteinteresadayinstitucionesvascasdentroyfueradelpaís.
Financiamientodelarevista.
ElfinanciamientodeesteproyectoestaráacargodeauspiciadoresydeEusko-Etxea
deChile.
Elpresupuestoconelquesedebecontarparallevaracaboestarevistaes3200dólaresanualesaproximadamente.Eltirajedeestarevistaserádeseiscientosejemplares
cadatrimestre.
LosencargadosdesucreaciónydifusiónseránmiembrosdeEuskoEtxea.
Laestructuraorganizacionaldelarevistaserálasiguiente:
1º)Comitéeditorialysudirector.
2º)Uncoordinadordelarevista.
3º)Dosanalistas.
Conclusión.
EsteproyectoyafuecomentadoconelDirectoriodenuestraEtxea,causandomuy
buena impresión, no porque sea de gran originalidad, ya que la necesidad de hacer
unarevistaparalainstituciónerauntemaconocidoytratadoportodos,sinoquelo
importanteesquehayaquienenformaresponsableycontinuaestédispuestoahacer
untrabajoenformadesinteresadaporelgrupoaquienpertenece.Porlotantoeste
proyectoesmuyviable,contamosyaconelinterésdelDirectorioyconlasganasde
participar.Elcostodeestarevistanoestanelevado,porloquenoshacepensarqueel
proyectoserádefácilimplementaciónycontaráconelapoyodetodosnuestrosmiembros.Comoconclusiónpensamosqueestaideadelacreacióndeunarevistaserámuy
enriquecedoraparatodalacomunidadvasco-chilenaynosuniráaúnmásentornoala
Eusko-EtxeayaEuskadi.
Tema:Ladanzacomomediodeintegraciónytransmisióndelaculturavasca154
Notasgeneralessobreladanzavasca
Unadelasexpresionesmejorlogradasdelpueblovascoesladanza.Voltaireescribiódelosllamadosvascosovasconesqueson“pueblosquehabitanomejorque
saltanalpiedelosPirineos”(“quisautentaupieddesPyrénées”).Heaquíunpueblo
esencialmentecaracterizadoporladanza.Ladanzavascahasidodefinidaennuestros
díascomoelArteNacionalVascoporexcelencia.
LaDanzaVascaposeeunamarcaclaramentediferenciadaconrespectoalfolklore
deotrospaíseseuropeos.Lasevolucionadasmanerascoreográficasdenuestrosbaile,
lacomplejidaddesuspasosysaltos,lasoberbiaeleganciadeciertascomposiciones
plásticas,elesfuerzogimnásticorequeridoparasuejecución,elestilodelosbailarines
ysupeculiarexpresióncorporal,lahacencaminaramuchadistanciadelcomúndenominadordelbailefolklóricodeotrasregiones,enlasquesonotroslosdeterminantes
estéticosyformales.Preparadaenlaacademiadeunatradiciónqueseescondeenlos
orígenes del Pueblo mismo, la danza vasca se diferencia de otras danzas folklóricas
delamismamaneraqueelballetsediferenciadelbailerústicoypopular.Lafuentede
inspiraciónquehacristalizadoenloquehoyesconocidacomolatradicióndelBallet
clásico.
Algunasdeellasson,probablemente,reminiscenciasderitosyusosantiquísimos;
otrasseremontanasiglosanterioresalnuestro.Perotodasconservanunsellodeagilidad,fuerzayeleganciaalavezpopularyclásico.
ExistennomenosdecuatrocientasdanzasenEuskadi.EnelnotableestudioqueJuan
A.Urbeltz dedicaalosbailesvascosen“Dantzak”losclasificasiguiendolaconcepción
deletnomusicólogoalemánCurtSachsdentrodelgrupode“Danzasenarmoníaconel
154
Autora:ElviraOyanguren
283
pueblo,quesesubdividenasuvezenDanzasdeexpansiónoabiertasyDanzascerradas.
Aestegrupogeneral“enarmonía”corporalseoponeeldelasDanzasendesarmoníacon
elpueblo,lasdechamanes,odelosdervichesárabes,inexistentesentrelosvascos.
Lasdanzasvascassedividenenseisclases:
a)Porsucontenidomotor(deexpansiónoabiertas,deexclusiónocerradas)
b) De hombres y mujeres en corro abierto (como los pasos de contrapás,
IngurutxoyGizon-Dantza)
c)Dehombresencorroabierto(Mutil-Dantzak)
d)Danzadeespadas,subdivididasenarmassincombate(lasguipuzcoanasen
general),decombateentredosbailarines,ydearmasindividuales.
e) Comparsas de danzantes (con cascabeles, máscaras, moros y cristianos,
Brokel-Dantza,Danzadearcos,etc.).
f)Decarnaval(lasdeLanz,Betelu,Arano,ysobretodoZuberoa.
ConlallamadamascaradasuletinaoZuberotarraalcanzasumayorbrilloelfolklore
vasco.Esunaprocesióndepersonajes,cadaunodeloscualesrepresentaalgúnsector
propiooextrañodela sociedad,y enconjunto, unaseriedeelementospopularesy
simbólicoscuyosentidoexactosehaperdidoenalgunoscasos.
284
EvolucióndelaDanzaVascaenChile:
LosorígenesdelgrupodeEusko-Etxeaseremontanalaño1929,dondesefundael
primergrupodebaile,compuestosóloporhombres.Enelaño1933,seformaungrupointegradosporniñosacargodeFélixArmendarizyAnicetoAstorquiza.Elaño1939
marcaunadiferenciaciónentérminosdecalidaddelaDanza,yaqueelmaestroSantos
Bustos,llegadoenelWinnipegypertenecientealgrupodebaileEresoinka,introdujo
modificacionesalatécnicadelosdantzaris,obteniendocomoresultadounagrancalidadencuantoaelegancia,dificultadyfinezadelaDanza.Asuvez,seincorporaron
nuevosbailesalrepertoriotalescomoelSuletinoyelAurresku.
Estegrupodebaileestabaintegradopordiversasfamiliasdegranimportanciaen
la colonia residente, tales como Expósito, Aretxabala, Aretxaga, Salazar, Abaroa, Armendáriz,Narvarte.
Luegodeestaépoca,sehansucedidodiversosgruposdebailesymaestros,los
quehanrepresentadolafuerzamássignificativadelajuventudenEusko-Etxea.Cabe
mencionarlaimportantelaborrealizadaporFidelExpósitoyPedroNarvartecomobailarinesydirectoresdelgrupodebailedurantemuchotiempo.
Hoyendíaexistendosgruposdebaile,elgrupo“Irrintzi”,formadoporjóvenesy
“Ereintza-Berria”, conformado por niños pequeños. Estos jóvenes han realizado una
labordedifusiónmostrandonuestrosbailesyrepresentanlainstanciademayorrelevanciaentérminosdeparticipacióndeestesegmentosocialenEusko-Etxea.
Propuestasdelproyecto:
Objetivos:
Elobjetivofundamentalqueplanteacubriresteproyecto,radicabásicamenteen
potenciarlaparticipacióndelajuventudvascaenChileatravésdelaDanza.Elconcepto“Danza”seráabordadonosóloentérminosdeactividadfísicaorecreativa,sino
tambiéncomocanaloinstanciadetransmisióndevalores,principiosyprincipalmente
laculturadelPuebloVasco.
Deesteobjetivogeneral,sedesprendelaposibilidaddeaumentarymejorarladifusióndeEuskadienChile,yaqueladanzarepresentaunaactividadartísticadegran
atracciónennuestromedio.
ActualmenteexistendosgruposdebaileenEusko-Etxea,losqueenconjuntoincluyenaaproximadamente40dantzaris,desdelostreshastalostreintaaños.
Problemasdetectados:
a)Elgrupoestácompuestomayoritariamentepormujeres,loquedificultala
ejecucióndemuchosbailes.
b)Faltadeconocimientorealdelsignificadooprocedenciadelasdanzasque
ejecutan.
c)DebidoalainexistenciadeTxistularis,elgrupodebeutilizarmúsicagrabada
encasetes,loscualeshansidoconstantementeutilizadosatravésdelosaños,por
locualposeenunsonidodemalacalidad.
d)LalejaníageográficadenuestropaísylaexistenciadeunsóloCentroVasco
traecomoconsecuenciaunaislamientoydificultadesdeaccesoamateriales,música,modificaciónoaprendizajedenuevosbaileseintercambiosculturalesconotras
Euskal-Etxeak.
e)ElSaludoalaIkurriña,eselbailequesiempreabreyabrirálaspresentaciones
denuestrosgruposdeDanza.Estehechohaprovocadodiversasreaccionesnegativasendistintosfestivalesdecolonias,privandoalgrupodedanzalaparticipación
enéstos.Estefenómenorecurrentetraecomoconsecuenciadirectalaimposibilidad
dedifundirnuestraculturademaneraampliaenlasociedadchilena,yaqueestos
eventossonlamayorinstanciadeextensiónculturalfolklóricadenuestropaís.
Apesardetodaslasdificultadesenfrentadas,elGrupodeDanzaVascadeEuskoEtxeaposeeunagranhomogeneidadycalidadencuantoalaejecuciónytécnicade
susbailes.Asuvez,representanlamayorinstanciadeparticipaciónjuvenildentrodel
EuskoEtxealoqueesdevitalimportanciaparaésteporquehaceatractivoalosjóvenes
acercarsealCentroVascoyasíreencontrarseconsusraíces.
Diagnósticodelasituaciónactual:
285
Actividadesaimplementar:
a)DifusiónInterna:
Estepuntoserefiereafomentarelconocimientoysignificadodecada
danzadentrodelgrupodebaile.
Paralograresteobjetivoelgruposedividiráensubgruposdeinvestigación a los que se les asignará un conjunto de danzas, con el objeto de
analizarlasyelaborarunpequeñodocumentoelcualdeberáserexpuestoa
latotalidaddelgrupo.
Acomienzosdemarzode1997,senombraráunmonitor,elcualestará
encargadodecoordinareltrabajoentrelossubgruposylesasignarálostemasainvestigar.Lasexposicionescomenzaránelprimerdomingodeabril.
Elresultadodelainvestigaciónnosólofavoreceráalgrupodebailesino
tambiénalacomunidadvascayaqueencadapresentaciónseharáunabreveexplicacióndecadabaileejecutado.
b)DifusiónExterna:
286
Elobjetodeestaactividadconsisteenefectuardiversaspresentaciones
alolargodelpaísparaasídaraconocerEuskadienlasociedadchilenayasu
vez,visitaralosvascosresidentesendiversasregionesloscuales,notienen
laposibilidaddedisfrutardelosbailesyfiestasdesutierra.
Paraestoseelegiráaunrepresentantequienestaráencargadodeefectuarelcontactoconlasdistintasregioneseinstituciones,delaorganización
delprogramaydesuformadefinanciamiento.
Esteprogramaempezaráenmarzode1997endondesedeterminaráel
coordinadoryduranteelprimertrimestreserealizaránlosprimeroscontactos.
c)Aumentarlaparticipacióndelosjóvenesenelgrupodebaile.
Parapoderlograruncrecimientodelgrupodebaile,esfundamentalel
trabajoquedebenefectuarlospadres,inculcándolealniñoelinterésycariño
porsusraíces.Ademásdeesto,serádevitalimportancialaimplementación
delproyecto“Larecreacióncomovíadeaprendizajedelosvaloresydeculturavasca”.
d)ContactarsecondiversasEuskal-Etxeak.
Estaactividadpermitirá:
d.1.Conocerlarealidaddelosdiferentesgruposdebaileconelfinde
intercambiarmétodosdeenseñanza,materiales,música,etc.
d.2.Efectuarintercambiosculturales.
EstoscontactosseempezaránarealizarduranteeldesarrollodelprogramaGaztemundu.
e)Mejorarlacalidaddeladanza.
SedeberápedirelapoyodelGobiernoVascoydelaDirectivadeEusko
EtxeadeChile.
Laimplementacióndetodasestasactividadescontribuiríaaacrecentar
lacalidaddelgrupodebaileyhacerlomásatractivoparaquelosjóvenes
participen.Estoademáspermitemejorarladifusióndelaculturadelpueblo
vascoennuestropaís.
Losmaterialesnecesariosparalapresentacióndeestosproyectossedetallanacontinuación:
1.-Retroproyectorparadiapositivas
2.-Máquinaproyectoradetransparencias
Centros Vascos de Uruguay
EuskalErriadeMontevideo
Tema:ElPapeldelosjóvenes.
Introducción.Contextohistórico
a)Inmigraciónyorigendelaeuskaletxea
LadiásporavascadelsiglopasadofueunfenómenodemográficoqueafectóEuskalerriayrepercutióhondamenteenelRíodelaPlata.
ElUruguaydentrodeAméricafueunodelospaísesperiféricosdelosinmigrantes
vascos. La implantación en nuestro país de esos inmigrantes y la continuidad de su
culturaconstituyeelgranmomentodelallamadaaventuravasca.
Enelcrecimientodelapoblaciónuruguayadelsiglopasado,lainmigraciónvasca
cumplióunpapelpreponderante.Puededistinguirsedosmomentosenesteproceso,
enprimerlugarunaoleadaoficialcorrespondientealaépocacolonialentre1724y1811.
Pararealizaresteobjetivo,seproponetraeranuestropaísunprofesor
deDanzaVascadeEuskadienformatemporalydepasoporvariospaíses
para aprovechar al máximo su viaje. Esto se puede repetir todos los años
enépocadeveranodeEuskadi,conelfindeperfeccionarlastécnicashasta
ahoraconocidas,aprendernuevosbailesyatraeralajuventudaparticipar
enellos.Paraelconocimientodelosjóvenesqueaúnnosehanintegradoal
grupodebaile,lasecretaríadeEuskoEtxeamandaráboletinesinformando
elcomienzodeestasclases.
287
Losvascosllegananombredelacoronaespañolaencarácterderepresentantesreales,
comoZabala,Alzaibar,etc.
Unsegundoperiododeinmigraciónmasiva,constituidoenprimerlugarentre1830
y1842,lainmigraciónprovienedelosterritoriossituadosalnortedelospirineosyluegoentre1842y1876delaEuskalerriapeninsular,enquelasguerrascarlistasmarcan
losmomentosdesuinicioyculminación.Apartirdeestosañoslascausasdelainmigraciónvanaserlaspenuriaseconómicasylaabolicióndelaslibertadesvascasconsu
expresiónenelplanomilitar:lasguerrasdeCubayMarruecos.
UnatercerafasedelainmigraciónestádadaporlaguerracivilenelEstadoespañol
(1936-1939),enelcasoquelascircunstanciaspolíticasprincipalmenteyeconómicas,
determinaronelabandonodeEuskalerria.
Esimportantedestacarquelasdosprimerasoleadasmigratoriaspesanenelaspectocuantitativo,yaquepasaronaconstituirunanuevabasedemográficaenunUruguaycasidespoblado;entantoquelafasecorrespondientealaguerracivilsedestaca
elaspectocualitativodelainmigración,yaqueenlamayoríadeloscasossevioalexilio
comoalgotransitorioloquellevóaluchardesdeesteporlaslibertadesperdidas.
Estascorrientesmigratoriasespecialmentelasdosúltimasfueronlasquedieron
origenalaformacióndelasEuskalEtxeak.Esportantoqueen1912conlaintenciónde
formarenMontevideounasociedaddevascosdeambosladosdelpirineoysusdescendientesparaque,unidosalcalordeunprofundosentimientovascotrabajentodo
loposibleporlaprosperidadyunióndetodosloselementosvascosresidentesenla
capitaleinteriordelpaís,mirandosiempreporelbuennombredeEuskadi,sefundala
“InstitucióndeConfraternidadVascaEuskalErria”yquebajodetalnombrecabenpor
igualvascosysusdescendientes.
288
Esdestacableelcaráctersolidarioconelinmigrantequeposeíalaeuskaletxeaen
susorígenes,espírituquesereflejaensusestatutosdesdesufundación.
b)Situaciónactual
Coneltranscursodelosañoslainmigración,haidodisminuyendo,hastaelpresenteenquehacesado,yanosedaelfenómenodelallegadadegrandesmasasniaunde
exiliadospolíticosencantidadesimportantes.
Deestamaneralacolectividadvascaenlaactualidadseconformaporunaminoría
denacidosenelpaísvenidosenlatercerafasecorrespondientealaguerracivilyun
mayornúmerodedescendientesensegunda,terceraycuartageneracióndelasprimerasoleadasllegadasalUruguayenelsiglopasado.Losvascosnativosrepresentanun
grupodeedadyaavanzadao¿?155aesta,entantoquelosdescendientesabarcanlos
demásgruposetarios,perosedestacalaescasarepresentacióndelosjóvenesenel
conjunto.
155
Palabrailegibleeneloriginal.
Surgeasíelproblemadecuáldebeserlarazóndeserdelaeuskaletxeadesdeel
momentoenquelosvascosnativospasanaserminoríadentrodelapoblación,además
minoríaenvíasdeextinciónporestarcortadoelflujomigratorioyconstituirlamayoría
losvascosdescendientes.
Ladistanciageneracionalcadavezmásgrandeconstituyeotrodesafío:lasgeneracionessesucedenyenlaactualidadyenelfuturomuchossolossonyseráncadavez
másdescendientesdeterceraocuartageneración;loquenosponeentrela(¿?)156dela
continuidaddeidentidadvascaosudiluciónenlasociedaduruguaya.
Resistiralaasimilaciónesenpartelucharcontraeltiempo,contraunfenómeno
natural,perotambiénesciertoqueesentrelosvascosproverbialelapegoasustradiciones;queesteapegotengaunsentidoynoconstituyauncaprichodependedela
reflexióndelosintegrantesdelacolectividad,apegoparaconservarvalores,formasde
vidaydepensarquecaracterizanalosvascossituándolosenunaposiciónparticular
conrespectoaotrospueblos.Porestolaconservacióndelaidentidadvascanoestávistabajounaópticameramenterománticasinoqueesobjetivamenteundebercontinuar
loquefuedenuestrospadresyabuelosyaqueesloúnicoquepuedeexplicarloque
somosnosotrosahora.
Eldistanciamientogeneracionalllevaalanoafluenciadejóvenesalainstitución
porpérdidadelaidentidadétnica,pormestizajeoenajenaciónsearacialyocultural;
de esto se desprende que el problema más serio para la supervivencia de la euskal
etxeaseaelcaptaroretenerestegrupodeedad,buscandoeldespertardesupasado
étnico,haciéndolopresentemediantesuinserciónenlaeuskaletxea.
El ProfesorWilliam A. Douglass señala el hecho de que la comunidad étnica sin
inmigraciónquelarevivasemuereodesvirtúalaesenciadelservascoconvirtiéndose
enalgoritualistacarentedeconexiónconlavidarealycotidianadelindividuo.Pero
tambiénnosdamotivosporseroptimistashaciendomenciónala“Teoríadelatercera
generación”laquehasidoexpresadaenlossiguientestérminos:“loqueelpadrequiso
olvidarelhijoquiererecordar”,aestateoríapodemosadherirnos,agregandoqueel
centrovascotuvoungranpapeladesempeñarcomocanalizadordelasinquietudesde
esageneración.Otrofactoraconsideraresqueenelmundoactualapenasexistenlas
diferenciasgeográficas,porloqueladistanciageneracionalsepuedecompensarcon
156
Palabrailegibleeneltextooriginal
EuskalErríahabíasurgidoparanuclearaquienesllegaban,crearlazosdesolidaridadquelesunieranasistiralosreciénllegadosymantenersucultura,peroestono
esposibleenlaactualidadporloqueseplanteaqueesloqueuneodebeuniralos
vasco-uruguayos.Elcortedeflujomigratorionossitúaenunpuntocrítico,quepuede
conducirtantoalacompletaasimilacióncomoaunadifusióndelaculturavasca.El
caminoquesetomedependeanuestroentenderengranpartedelentendimientointergeneracional,quellevaráalosprotagonistasfuturos,losjóvenes,acontinuarlavida
delovascoentierrauruguaya.
289
estaproximidadquepermitenlosmediosdecomunicación.Losnuevosmediossuponenquelacolectividadvascaencualquierrincóndeladiásporapuedemantenerseen
contactoconEuskalerria.PorestopodemosafirmarsiguiendoaDouglassqueapesar
deestarenunmomentocríticodeladiásporavascaconlosnuevosmediosdecomunicaciónyconlabuenadisposicióndebidaaunanuevarealidadpolíticaenpartede
Euskalerriaabrenuevasposibilidadesdecaraalporvenir.
OtrodilemaqueseplanteaeseldelasrelacionesdecarácterculturalentrelaeuskaletxeayEuskalerria;deberánserespejodelarealidaddeéstaodebenconservarlas
tradicionesdequienesllegaronaquí;estonosllevaaldelicadoproblemadesidebe
mantenerlaidentidadoriginalimportadaoacompañarlasmutacionesquesedenenla
tierramadreyloqueesmásimportantellevaaconsiderarsisesalvarálaidentidadvascaopartedeellafueradeEuskalerria.HayqueconsiderarquelasEuskalEtxeakviven
otrotiempohistóricoqueeldeEuskadi,conservanunaimagendeaquellaquecorrespondeconelpasado,conlallegadadelamigraciónporloqueloscambiosquesedan
enEuskadipuedendarlugaraunchoqueconladistintarealidadvividaenladiáspora.
DedarselacontinuidaddenuestrolegadolasEuskalEtxeakconstituiríanunreservorio
decarácterétnicoquebienpodíaserviraEuskalerriacuandonecesiterecurriraélsise
dieraelcasodetenerqueretomarsuidentidad;porloqueEuskalerriacontaríafuerade
suterritorioconeloxígenonecesarioquedénuevavidaasusernacional.
ElfuturodelaEuskalEtxea.
290
a)Funcionesdelaeuskaletxeaenelfuturo
Comoyafuemencionado,surgecomoprincipalcuestionamientolafinalidaddela
euskaletxeacuandoyanoexisteinmigraciónylosnaturalesdeEuskalerriasonamplia
minoría,preguntaquenosrepetimoscuandoobservamoslaaparicióndenuevasEuskalEtxeakenelinteriordelpaís,endondesusfundadoressondescendientesdetercera
ycuartageneración.
Evidentementelafunciónbienhechoradeasistenciaalinmigranteyanoexistepero
sílaasistenciaadescendientesconnecesidadesdetodotipo,atravésdeunacomisión
debeneficencia.
Podemosmirarelfuturobajotrespuntosdevistadiferentes.Laeuskaletxeacomo
centroculturalúnicamentedondefuncionecomounabibliotecabiendotada,paraque
seautilizadaporpersonasinteresadasentemasvascos.Estaopciónpasivadeladifusióndelaculturavasca,bajoningúnpuntodevistapodríaabarcaralamismasutoda
dimensión,porotroladoarrasaríaaunnúmeroreducidodeinteresadosaestaopción,
locualllevaríaaundeteriorotantoenelmantenimientodeunaestructuraediliciayaestablecidacomodeteriorodelaactividadsocial,elementovitaldecualquierinstitución
decaráctersimilar.Laeuskaletxeacomocentrooclubdeportivo,tendríacaracterísticas
similaresalaopciónanteriorconelagravantequeabarcaríaunaexpresiónaunanterior
delacultura,considerandoaldeporteautóctonovasco(enestecasosolalapelota)
comounlegadoculturalvasco.Debidoalafaltaderecursostampocosepodríapensar
enlaampliacióndelespectrodeportivoparaatraersociosqueenestecasoseríande
tipocooperador(segúnnuestroestatuto).Porúltimolaeuskaletxeaparticipativa.Dondeconfluyanlasdosvisionesanteriores,dondelatransmisiónculturalnoseaatravés
delalecturadeunlibrosinotambiénpormediodelasactividadesemprendidasporlos
integrantesdelaeuskaletxea,dondeelrelacionamientoconelGobiernoVascorefuerce
lasiniciativasdesarrolladasporlaeuskaletxea;ejemploclarodeesto,eseldesarrollo
delEuskeraenlaRepúblicaArgentinaconlogrosexcelentes,elmismoencuentroque
estamosporrealizarconjóvenesdeotrasEuskalEtxeakenformaconjuntaconelGobiernoVascoestaopcióneslaquedeseamosmantenerydesarrollarporelbiendel
espírituvascoylapatriajamásolvidada.
HabiendotenidoensuorigenEuskalErriacomounadesusprincipalesfunciones
laconservaciónytransmisióndelaidentidadétnicasedebenencontrarahoralosmecanismosquepermitanlacontinuidaddeesatransmisión;yaqueconsideramoseste
cometidocomoelprincipaldentrodelaInstitución.
Yanosepuedecontarconlatradiciónfamiliarcomomediodetransmisióndela
identidadperosepuedecontardeahoraenmáscontradicióninstitucional,deesta
manera los jóvenes descendientes que no poseen tradición familiar al ingresar a la
euskaletxeapuedenaccederaestatradicióninstitucionalquepuedellenarelvacío
desuentornofamiliaryhastapuedellevaraesafamiliaarecorrerelcaminoinverso
en cuanto a transmisión cultural se refiere: hijos transmitiendo a padres y abuelos
despertandoenelloslaconcienciaétnica.Estatradicióninstitucionaltienediferentes
mediosdeacción;enprimerlugarunosmediosquesepodríanllamarformalescomo
serloscursosdeEuskera,talleresdehistoriaycultura,gruposdedanza,etc.,estos
mediosdealgunamaneracanalizanlasinquietudesdelsocioyestándeterminados
porunaorganizaciónjerarquizadadentrodelmarcoinstitucional.Otrosmediosmás
“informales” pueden llegar a tener una gran importancia, es el caso de sociedades
gastronómicas, reuniones sociales y en particular el intercambio personal entre los
integrantesdelacolectividad,quepermiteelaprendizajedelosmásjóvenesdelos
mayores,elintercambioylaaprehensióndeexperienciasnovividasporlosjóvenes
peroquepuedenllegarasentir.
Estosmediosdetransmisióndelaidentidadétnicatienenunmayorvalorcualitativoyaqueeselindividuoelquelosbuscaynoestánpreviamenteestablecidos,eneste
contextosedestacanmuchasexperiencias“autodidactas”,la“búsquedaderaíces”,
hechosquetambiéntienensupesosiseconsideraqueengranmedidaparalosdescendientesservascoesunsentimiento.
La euskal etxea tiene como fundamento el ser un factor de cohesión social teniendoelgrupofamiliarporbase;loquepuedefacilitarlapermanenciadelosasociadosenlainstitución,alconstituirunaestructurasuprafamiliarenquelasfamilias
encajanypuedenasíperpetuarsepresenciaenlaeuskaletxea.Alavezqueseperpetualapermanenciadelosintegrantes;laeuskaletxeadebeestaratentaacaptar
nuevosasociadosdelosquedebepreocuparsepor“formar”enelconocimientodel
hechovascoatravésdelosmediosarribamencionados;elaspiranteaintegrarseala
b)Laeuskaletxeacomoreproductoradelaidentidadvasca
291
colectividadvienecondeterminadasexpectativasyestímulosqueloempujanaacercarse,cosasquenosedebedesatenderydebentenerseencuentaalahoradeintegraralnuevosocio.
c)Elpapeldelosjóvenes
Evidentemente el futuro de nuestra euskal etxea son los jóvenes de hoy. Por lo
expuestoanteriormenteeneldesarrollodelasituaciónactual,existeunamayoríade
sociosdeedadmediayavanzada,loscualesnohansabidocaptarelinterésdelosjóvenesdescendientesparagarantizarsufuturoalaeuskaletxea.
Sonlosjóvenesporlotantolosquetienenqueasumirelrolfundamentalaeste
respectodecaraalfuturo.Enelmismopodemosdestacartresprocesossimultáneos:
1)Relacionamientointergeneracional;noesconvenientequeseactúeenformaaisladaporqueestocrearíaunaincomprensiónporelrestodelamasasocial
provocandoellógicoabortodelosobjetivostrazados.LaInstituciónhavividoen
el pasado este tipo de autoaislamiento por parte de los jóvenes con el posterior
abandonodelamisma.
292
2)Captacióndenuevossocios,especialmentejóvenes;esfundamentaleldesarrollodeestaactividaddebidoalescasonúmeroexistenteenlaeuskaletxea.Existennumerososcasosdejóvenesdescendientesquepordistintosmotivosdesconocenlaexistenciadelaeuskaletxeaysusactividades,siemprehasidoprovechosa
laincorporacióndeestoselementosenlavidainstitucional,teniendoencuentaque
todoactividadrealizadaenlamismatienecomoretribuciónlasatisfacciónpersonal
yelamoraunacausacomún,porlotantoeléxitodecualquieremprendimiento
dependerádelacantidaddebrazosquesedestinenalmismo.
3)Transmisiónfilial;esimportantequeexistaunacontinuidadenesteproceso,
quelacadenanosecorteporqueeselprincipalsosténdelaeuskaletxea.Sedeben
integraraloshijos,formandogruposdetxikisquesiemprerealizanactividadesimportantescomolosonloscuerposdebaile,inculcándoleselamorporlainstitución
yeldesarrollodeamistadesdentrodelamisma.
Enelcasoparticulardenuestraeuskaletxeahasurgidolainiciativadelosjóvenes
elgrupo“Gazteok”,quesepresentócomoloestablecelavíainstitucionalalaseleccionesdeautoridadesrealizadasrecientementeconelfinderevitalizarlaeuskaletxeay
adecuarlaconlosobjetivosdescriptos.
Consideramosimportantetenernuestrapropiarepresentatividadynoestarsujetos
alosavataresdeotrosgruposquepuedansurgiryaquepordistanciamientodeopinión
opersonalesloscualesnospodríandividiralestarintegradosaellos.
Conclusiones.
Alosmúltiplesdesafíosplanteadosporelfuturodelacolectividadvascasepueden
dardiferentesrespuestasquedependerándelascircunstanciasparticularesdecada
euskaletxea;peroviendolaproblemáticadesdeunpuntodevistamásglobalsepuedenobteneralgunaslíneasdeacciónatenerencuenta.
LacontinuidaddeestaidentidadfueradeEuskalerriadedarselacorrespondiente
simbiosisgeneracionalpuedeactualmenteserimpulsadaporlosmediosmodernosde
comunicaciónyporlarealidadpolíticaenpartedelterritoriodeEuskalerria,quenos
acercaentiempoyespaciopermitiendoelintercambioculturalmásfluido.Asícomola
euskaletxeaestácercadeladiásporatambiénladiásporapuedeconstituirseenguardiándelaidentidadydeellapuedenutrirseEuskalerriademaneraqueelintercambio
puedadarseenformamutua.
Enloreferidoalosmecanismosconcretosquellevenaconservarlapoblaciónde
laeuskaletxea,poblaciónqueposeanconcienciadeservasco,creemosfundamental
abrirespaciosparalajuventud,promoverlatransmisiónyelintercambiodeexperienciasentrelasdistintasgeneraciones;ademásdeapostarorealizarelcambioinversoen
latransmisióncultural,queelhijotraigaasuspadresalaeuskaletxea.
Porloexpuestocreemosqueenelfuturolasposibilidadesdesobrevivirdelaeuskaletxeaylaconservacióndelaidentidadvascadependeránprincipalmentedelaunidadyfortalezadeloslazosentrelasdistintasgeneracionesasícomodeloslazoscon
Euskalerriaguardandolaautonomíadeconcienciasuficientequelepermitaconservar
lacuotadeidentidadquelehatocadosalvaguardar.
Centros Vascos de USA
NorthAmericanBasqueOrganizations
Tema:Juventud157
1)Crearunareddelíderesjóvenes.Tenemosquedarpasoalajuventudparaque
ellosaprendanytomenunpocoelpoderencadaorganización.NABOsugiereatodos
desusorganizacionesquecadaunadeellasreserveunpuestoencadadirectivapara
algunapersonavotadaarepresentaralajuventud.Losjóvenesdebenvotarasurepresentante,yserseleccionadosporladirectiva.Estapersonatambiéntendríalarespon157
ElautordelaponenciafueBobEcheverríayGloriaTotoricagüenarealizólainterpretaciónsimultáneadelinglésalespañol.
EnprimerlugarestáclaroquealosjóvenescorrespondelacontinuacióndelasEuskalEtxeakyconellassustradicionesysuidentidad,peroqueestosedéasídepende
delentendimientointergeneracional,cosaquenoesfácildelograrenunmundocada
vezmásdinámicoqueponeenconflictolasmentalidadesdelasdiferentesgeneraciones.
293
sabilidaddecomunicarconlosotrosjóvenesensuorganización,ytambiéncomunicar
conlosotrosrepresentantesdelajuventuddeotrasorganizaciones.Unareddelíderes
jóvenes.
2)NecesitamosmásydistintasmanerasdeinteresaralosjóvenesparaquetenganinterésenveniralCentroVasco,yquesepanquedisfrutaríansivinieran.Másque
dantzarisypelotaris,deberíamostomarelcompromisodecuidaranuestrajuventudde
todasformas;intelectual,artístico,literatura,música,etc.Lomásimportanteesquese
conozcanentreellosyquehaganamigosvascos.Silesgustaelgolf,haceruntorneode
golfsoloconjugadoresvascos.
Silesgustalapoesía,hacerunconcursodepoesíaescritoporellossobreuntema
vasco.Silesgustalapintura,unaexhibicióndeartemostrandosutalento.LoimportanteespreguntarlesaELLOSquéquieren,yqueELLOSloorganicen(conayudayel
apoyodeladirectiva),siemprecontemasvascossiesposible,perorecordandoque
lamodernizaciónmuevealaculturaendistintasdireccionesenEuskaditambién.La
músicavascanosoloestxistuyacordeón,etc.
294
3)LaNABOhacecadaañounaColoniadeVascosJóvenes.Enesacoloniasejuntan
paradossemanasniñosdeedad9-18yaprendenhistoria,arte,cocina,txistu,acordeón,pelotavasca.Perotalvezlomásimportanteesqueaprendanorgullodesusamigosvascos,yconozcanotragenteparecidaaellosmismos.DeaquíenadelanteNABO
recibirá a cualquier vasco y descendiente de vascos de todas las Américas. Los que
hablaninglésylosquenohablaninglés.En1998estacoloniaserealizaráenElko,Nevada,desdeel20dejuniohastael6dejulio.Estosniñossequedanenfamiliasvascas
ypaganunacuotade$250EE.UU.
4)Paralosjóvenesquelesgustaelfútbolsepodríaorganizarpartidosdefútbol
losfinesdesemana.Equiposporedadyporgénero.Importanteseríaquelosmayores
asistanydenimportanciaaestoseventosconunacenadecelebracióndespuésoun
baile,etc.EnlaEuskalEtxea,silotienen,ounrestauranteetc.
5)Cadapaísdebetenersupropio“Gaztemundu”enpequeño.Cadapaíspuede
tenerunavezalañounaconferencia/congresoetc.enquelosjóvenestengantodala
importancia,presentenponencias,organicenlasexhibicionesetc.Ydebatanycharlen
sobrequéquierenparasusfuturoscomovascosycómovanaguardarloqueleshemos
transmitidosuspadres.
6)NABOsolicitaráalaFederaciónInternacionaldeDantzarisenEuskadiqueayudenainvitaragruposdedantzarisdeladiáspora.Estábienquehagamosintercambios
entrenuestrospaíses,perolaverdadesquemuchosdelospadresylosdantzaristambiénpreferíanahorrareldineroygastarloenunviajealamadretierra.Todavíasejuntaríanallíyseconoceríanallí.PerohacerunDantzariEgunaenEuskadiconlosgruposde
Euskadijuntosconlosgruposdeladiásporaseríafenomenal.Allísepodríanconocer
unoalotroyhacerlascomunicacionesyredesparaayudarunoalotroencadagrupo.
7)Losjóvenesdelosgruposdedantzarissepodríanescribirunoalotropormedio
deinternetodecorreopostal.Hacercomouna“hermandad”entredosgruposdedistintospaíses,yqueellosharíansuseslabones,mandandocartas,fotos,casetes,etc.
Comunicaciones
1.Talvezpodríamoshacerunapantallaparavascosdeladiásporaparaelinternet,y
cadacentroyorganizaciónmandaríasuinformacióneinvitacionesatodoslosleedores.
3.RecuerdenquelarevistaEuskal Etxeakesparaladiásporayquesiemprepiden
fotografíaseinformaciónsobrecualquiertemadeeventosdenosotrosafueradeEuskadi.SepuedemandaraIñakiAguirredirecto,otambiénaAintzaneAguirreenlamisma
oficina.
RelacionesInstitucionales
1.CadaCentroVascopodríanombraraunapersonaquetendríaelcargodecomunicarseconotroscentros,demandarinformaciónalGobiernoVasco,aHizketa,alapantallaelectrónica,etc.Deestamaneraseríaunapersonafijaynohabríadudassialgo
secumplióono,etc.Estapersonatendríaqueentenderqueseríasuresponsabilidad
comunicarseconlasotrasinstitucionesyfomentarlainformaciónydistribuirla.
2.Sepodríahacer“hermandades”entreCentrosVascosyquedosdedistintospaísesseuniríanparaintercambiosdeinformación,videos,personas,dantzaris,etc.
SociedaddeEstudiosVascos158
Tema:Objetivos,historiayactividadesdelaSBSA159
LaSBSAsefundóen1979enSanFrancisco,CAporunpequeñogrupodepersonas
queestabaninteresadasenlosvascosyquienespensabanqueporfaltadecomunicaciónentrelosCentrosVascos,nuestraculturaestabadesapareciendo.Representantes
delaCostaEsteyOestedelosEstadosUnidos,acordaronquelaSBSAseríaunaorganizaciónsinfineslucrativosyapolítica,abiertaacualquieraqueestuvierainteresado
enlosvascos.ElobjetivodelaSociedadseríaelestudioydiseminacióndelacultura,la
tradición,costumbres,folclore,etc.,delosvascos,yelbuscarmediosdecomunicación
convascosportodoelmundo,especialmenteconlosvascosdeAmérica.
Conunpresupuestomuylimitadoybasadoenlossocios,laSociedaddecidiópublicarunJournalcadaaño,queseenvíaatodoslossociosyacentrosacadémicosen
158
(Arch.JL.)
159
LosautoresdeestaponenciafueronJuanRamónCengotitabengoayEmiliaDoyaga
2. Cualquier CentroVasco que gustaría mandar informes, información o saludos
agentedelosCentrosVascosdeNABOpodíanhacerlopormediodenuestroboletín
Hizketa,EditorJohnYsursa,17863AddisonCourt102.ChinoHillsCalifornia,USAomandandopordirecciónelectró[email protected].
295
todaslaspartesdelmundo.Losartículosvieneneninglés,español,Euskerayenfrancés.Hansidopublicadosanualmentedurante17años.Paraencontrarseyrelacionarse
convascosenlasAméricas,laSociedadhacelebradocadaañounOMENALDI(Homenaje-HallofFame)endiferenteslugares.Elañopasado,tuvimoslaceremoniaenMéxico,DF.,hicimoselhomenajeadosinstitucionesvascassingularesyadosindividuos.
Esteaño,fuimosaBuffalo,WyomingahomenajearaunaEstaciónVascadeRadio,la
cualhaestadoenoperacióndurante40años.
EsperamoscelebrarnuestropróximoOmenaldien1998enArgentinaparareconoceralgunosdeloshechosnotablesporgentevascaonovascaenfavordelaCultura
Vascaenestepaís.Lespedimosnombresyconsiguienteshistoriasde3-4institucionesoindividuosquehayancontribuidodeunamaneraespecialalacultura,bienestar,
identidadoculturavascaenlasAméricas.Presentamosunaplacaacadahomenajeado,
guardamosunrecorddelashistoriasycopiadelasplacasenelMuseoVascoyCentro
CulturaldeBoise,Idaho,publicamosbiografíasennuestroJournal.
Lentamente,estamosescribiendolahistoriadelascontribucionesdelosvascosen
eldesarrollodelasAméricas.
296
EnChicago,tuvimosunaexposicióndearteconmuchoéxitodelosreconocidosescultoresvascos:NéstorBasterretxea,VicenteLarreayRemigioMendiburu.Hemosdado
dosconferenciassobretópicosvascosyhemosapoyadounaseriedeconciertosdeltenorValentínAguirre.LaSociedadestáespecialmenteorgullosadehaberpromovidola
realizacióndelMonumentoNacionalalPastorVascoenReno,Nevada.Estemonumento
extraordinario,creadoporelescultorBasterretxea,esuntributoalcarácterypersonalidaddelospionerosvascosquevinieronalasAméricasycontribuyeronasueconomía.
LaSociedadcontinuaráconsureddecomunicacionesconindividuoseinstitucionesinteresadasenlaCulturaVasca.Porejemplo,esteaño,estamospromoviendoel
PROYECTOTRAINERA. La trainera es un barco vasco de pesca usada por arrantzales
(pescadores) vascos hasta mediados del siglo XVIII. Es simbólico de nuestra cultura
marítimaydenuestratradiciónenconstruccióndebarcos.Fuediseñadoparapescar
sardinasyanchoasdeunamaneranueva–esdecir–tirandolasredesenformacircular
enaguasprofundasyvolviendoalmercadorápidamenteparaobtenerelmejorprecio
deldía.Latraineradehoy,estraineradecompetición,deportepopularenEuskalHerria,
peroquedesgraciadamente,estáconstruidaenfibradecarbónynotienevelasynose
parecealaoriginal.Latradicióndelatraineradepescanoexistehoyendía.
Pretendemos recuperar la trainera tradicional. Nos enteramos que Xabier Agote,
unjovendonostiarra,constructordebarcosyespecializadoenpreservar,investigary
reconstruirbarcostradicionalesvascos,hasidoinvitadoaRockland,EstadodeMaine
dondesevaaconstruirlatraineratradicionalvascaconlacolaboracióndelaFundación
AtlanticChallenge.EstatraineraseráenviadaaEuskalHerriacomoregalodelosVascos
enlasAméricas.Seráunrecuerdodenuestraherenciamarítima.Haráexpedicionespor
lacostadeEuskalHerria,parandoencadapuertoydandoalagentelaoportunidad
deverytocarpartedenuestropasadoyparticiparactivamenteavelaoremandola
trainera.Elregaloesunacontecimientohistóricoynosofreceunaoportunidadúnicade
devolverunagrantradiciónanuestrasraíces.
Estamoscontactandoconvascosyorganizacionesvascasportodoelmundopidiendodonacionesparaapoyarestaaventura.Esunaoportunidadparatenersunombregravadoenlatraineraydeserreconocidoalládondeviaje.Hemosimpresounos
panfletosqueexplicanlamaneraenlaqueustedpuedecontribuir.Contamosconla
ayudadetodoslosvascosynovascosparaqueloqueseperdióenelpasado,seauna
autenticarealidad.
LapresenciadelLehendakariArdanzaenesteCongresoesunexponentemásdel
interésdelGobiernoVascoenestrecharlasrelacionesconlascolectividadesvascas
yelcompromisodeéstasenelapoyodelaspolíticasdeinternacionalizacióndelas
Institucionesvascas.
Elprogramaylasponenciasquesepresentaron,ylasactividadespolíticas,culturalesyeconómicasqueseorganizaron,muestranunavezmáslasperspectivasdela
colectividadvasco-argentinaensusrelacionesconEuskalHerria.
Juntoa larecuperacióndocumentalde las ponencias enlas páginas anteriores,
comentaremos,brevemente,algunosdetallesdelosactosquesecelebraronenlas
fechasdelasjornadasdelCongresoylaproyecciónquealcanzaron.
Proyección política
LaparticipacióndelascolectividadesvascasdeAméricaenesteCongresomuestra
elafectodelosvascosdelexteriorysusdescendientesporsupaísdeorigen:sesientenvascosysincomplejosdefiendensupertenenciaadosnacionalidades:lavascay
ladelpaísenqueresiden.
Conestaperspectiva,colaboranenlaproyecciónpolíticainternacionaldeEuskal
Herria,ygraciasasulaborlosrepresentantesdelasInstitucionesPúblicasVascasson
acogidos,contratamientoprotocolarqueconllevaunreconocimientodeEuskadi.Así,
elLehendakariArdanzafuerecibidoporelPresidenteMenem.
5.4. Proyección política, económica y cultural de la
colectividad vasca
297
ElLehendakariArdanzatambiénsereunióconelJefedeGobiernodelaCiudadde
BuenosAiresFernandodelaRúaconquiensuscribióunprotocolodecolaboración160.
Enelprogramadeactividadesdeproyecciónsocio-políticadeEuskadi,elLehendakaridisertóunaconferenciael6denoviembreenlaBibliotecaNacionalsobre«El
PaísVasco:ApuntesparaunaReflexiónPolítica»,donandoasutérminounaimportantecoleccióndepublicacionesdelGobiernoVasco.
Proyección económica
298
Dentro de las fechas de la celebración del presente Congreso no podía faltar el
aspectodelasrelacioneseconómicasentreArgentinayEuskadi.Yatalfin,seorganizó
undesayunodetrabajoconempresasvascasinstaladasenArgentinayposteriormentesecelebraronunasjornadasempresarialesvasco-argentinas.Enrepresentaciónde
lasprimeras,estuvieronpresentelasempresas:BBVA,BancoFrancés,BombasItur,
CAFArgentina,ElecnordeArgentina,GamesaInteramericana,Gamesa,Iberdrola,Fagor, Guascor Argentina, Guascor, BabcockWilcox, Keon Austral, ZIV, Mecánica de la
Peña,MedexArgentina,UlmaArgentina,FAE,EstructurasPretensa,KionSAICyGMA
Consulting.AsistierontambiénelConsejerodeIndustriadelGobiernoVasco,JavierRetegui,IñakiTelletxeadelaSPRI,JoséLuisLarreadeIbermática,ylosdirectivosdelInstitutoVascoArgentinodeCooperaciónyDesarrolloIsidroLegarreta,AndoniIrazusta,
JulioBaqueriza,IñigoRenteríayYolandaUrquizu.
Antelanumerosaasistenciadeunas200personas,elLehendakarimanifestó:
[…]Haybuenasrazonesparaconfiarenlacontinuidadyfuturodelacooperaciónentre
nuestrosrespectivospaíses.Enelpuntodepartidacontamosconlaexistenciadesignificativos
lazoshumanosyculturales.Sobreelloshemosvenidoconstruyendounasólidarelaciónde
intercambioycooperación,queestállamadaacrecerporquecuentaparaellosconfactores
objetivosyconlavoluntaddeacercamientodenuestrospueblos.Esmanifestacióndeesta
voluntadlaquenosreúnehoyaquí,yporelloquieroexpresarmireconocimientoaquienes
han trabajado por hacer posible este encuentro para profundizar en las relaciones entre
ArgentinayelPaísVasco,yquieromencionar,enespecial,eltrabajorealizadoporelInstituto
Vasco-ArgentinodeCooperación.
160
ElProtocolodeColaboraciónentreelGobiernoVascoyelGobiernodelaCiudaddeBuenosAiressereproduceíntegramente
enunapartadoposteriordeestecapítulo.
Proyección cultural
ParasuconcreciónelCentroVascoLaurakBatdeBuenosAires,EmakumeAbertzaleBatzadeBuenosAires,AcciónVascadeArgentinayelInstitutoVascoArgentino
deDesarrollo,formaronunaComisiónPro-Monumento,pormediodelcualserealizaronlasgestionesquedeterminaronlaconcrecióndeesteambiciosoproyecto.ConrespectoaestetemadeberesaltarseeltrabajodeItziarGamboadeBaqueriza,quienfue
lapromotoradeestaidea,peroademás«ellaseopusoaaceptarquelafinanciación
delmonumentofuerahechaporelGV,yelBBV,perosídonacióndetodoslosvascosa
laArgentina,porloque,paratestimoniarlavoluntadcolectiva,asumiópersonalmente
laexitosaydifícilcolectapública»161.
Estodiocomoresultadounaimponenteesculturadehierro,quesefinanciócon
la colaboración de las diferentes instituciones vascas de Argentina, miembros de la
comunidadvasca162ydelautor,quiendonósutrabajo.
161
TestimoniodeJulioBaqueriza
162
Instituciones: AcciónVasca de Argentina, CentroVasco Euskaldunak Denak Bat de Arrecifes, CentroVasco Azuleño Gure
TxokoadeAzul,CentroVascoBalcarce’koEuskaldunak,CentroDenakAmaiadeBragado,CentroLaurakBatdeBuenosAires,
CentroVascoFrancés,ComisióndeSeñoresdeEuskalEche,EditorialVascaEkinSRL,EmakumeAbertzaleBatza,Euskaltzaleak,EuskoKulturEtxea,FederacióndeEntidadesVascoArgentinas,FundaciónVascoArgentinaJuandeGaray,Instituto
AmericanodeEstudiosVascos,Nortasuna;TallerdeCulturaVasca,UniónVascadeSocorrosMutuosdeBahíaBlanca,Centro
VascoZazpirakBatdeComahue,ColectividadVascadeConcordia,CentroVascoArgentinoGureTxokoadeCórdoba,Centro
VascoEuskoBiltzardeCoronelPringles,CentroVascoGuillermoLarreguidelChaco,CentroRincónVascodeGeneralAcha-La
Pampa,CentroVascoGureEtxeadeGeneralRoca,CentroVascoArbolaBatdeJunín,CentroVascoDenakBatdeJujuy,Centro
VascoEuzkoEtxeadeLaPlata,CentroVascoLagunenEtxeadeLaprida,CentroVascoDenakBatdeLomasdeZamora,Centro
VascoOngiEtorrideMagdalena,CentroVascoAnaitasunadeMaipú,CentroVascoGureEuskoTokiadeMoreno,CentroVasco
EuzkoEtxeadeNecochea,CentroVascodeOrense,CentroVascoIbaiGurendeParaná,CentroVascoZazpirakBatdeRosario,
EmakumeAbertzaleBatzadeRosario,CentroVascoEuskoDeyadeSalliqueló,CentroVascoEuskalEtxeadeSanNicolás,
MiembrosComisiónDirectivaCentroVascoEuskalEtxeadeSanNicolás,CentroVascoZelaikoEuskalEtxeadeSantaRosa-La
Pampa,CentroVascoGureEtxeadeTandil,CentroVascoEuzkoEtxeadeVillaMaría,MunicipalidaddeLaprida.
Ver: Publicación conmemorativa de la inauguración Euzkaldunok Argentinari proporcionada por la familia Baqueriza/
Gamboa,p.3,4y5.
Personas:Aguirre,DoraeIriart,Sara;Aguirre,FranciscoCarlos;Aguirregabiria,Héctor;Aguirregabiria,nietosdeJoséBenito;
Aguirregabiria, nietos de Jose Mari; Aguirregomezcorta,Txomin, Arantxa y Maite; Aguirregomezcorta, Sabin y Margarita;
Amorrortu, Ignacio Jorge; Asencio Zaballa, Carlos; Arizmendi, Oscar; Eguren, Carlos; Armendariz Aranguren y Familia;
Armendariz Costa y Familia; Armendariz Gachiteguy y Familia; Armendariz Inmerso y Familia; Arostegui, Francisco Javier;
Arostegui,JoséLuis;ArosteguideSalum,MaríaCelia;ArtecheVerónicayLeticiaSosaPonsde;ArosteguideCheca,Edurne;
Arozarena,Familia;ArozarenaGachiteguyyFamilia;Arriola,AliciaMartinezde;Arriola,JonDanel;ArriolaMartiz,Manunel
Pedro;ArzadunTrajillo,Familia;AstigarragaLandeta,Familia;Astudillo,Familia;Azagra,Familia;AzagraSada,Rufino;Azarloza,
Mikel;Azarloza,OlgaDuranAnautde;AznarezJauregui,Julio;BaquerizaArzadun,JulioAndrés;BaquerizaGamboa,Lorene;
BaquerizaGamboa,Maritxu;BaquerizaGamboa,Maialen;BaquerizaGamboa,Rosario;Balsategui,Familia;Barbaro,Julio;
Barquin, Familia; Barquin, Paula; Barquin, María Antonia; Bastanchuri, Nelly T.; Beguiristain, Juan Miguel y Familia;
Belaunzaran de Baccino, Elena; Belloqui, José Antonio; Bilbao, Angelita; Bonaudi Baqueriza, Familia; Bordas, Gerrado y
Familia; Caballero Legarreta, Camila e Ignacio; Calvaroso Nicola, Leonardo; Cano de Lucini, Juani; Castor, Alberto Jorge;
Casirigui, Juan Carlos y Familia; Casiragui, Guillermo y Familia; Checa de Aprile, Sonia; Donostiar Bar; Damonte Azpiazu,
Familia;Echaide,JoséMari;EcheverrydeIrujoyOllo,MaríaElena;Elicegui,Familia;Erquiaga,Familia;EstudioLorda,General
Bajoellema«LosVascosalaArgentina»/«EuskaldunakArgentinari»,ItziarGamboadeBaquerizadeEmakumeAbertzaleBatzadesarrollóypromovióelproyectode
unaobraculturaldetrascendencianacionalenhomenajedelosvascosalaRepública
Argentina:ladonacióndeunagranesculturadelescultorvascoNéstorBasterretxea.
299
SuentregaalgobiernodelaciudaddeBuenosAires,larealizóelLehendakariArdanza,«ennombreyrepresentacióndetodoslosvascos».Participarondeesteacto,
políticos,funcionarios,autoridadesdeFEVA,representantesdecentrosvascosdeArgentina,ChileyUruguay,comotambiénmiembrosdelacolectividadvascaengeneral.
Enelactodelainauguracióndelaobra,bajoladireccióndeLoreneBaqueriza,
NéstorBasterretxea–suautor–,pronunciólassiguientespalabras:
Excelentísimasautoridades,
Amigostodos:
Compartiendo unánimes sentimientos, nos hemos congregado para cumplir con la
antiguadeudadegratitud,quelosvascostenemosconlaArgentina.
Ylohacemosconlarotundidadqueemanadeunhechoestatutario,aescalamonumental
atendiendoasíaloqueexige,lahondurayladimensióndenuestropropósito.
Amísemeconfiólaresponsabilidad,honrándomeconello,decrearlaimagentestimonial
detanimportanteevento…
300
Mirespuestaesesteárboldehierro;alegoríadelatroncalidadpoderosayfértildetantos
vascos,quehundiendoenestatierra,susraícesvitales,hicieronposiblequelostiemposde
cadageneracióntranscurrieranenunaHistoriadeLibertades,detrabajobiencumplido,yde
feilusionadaconlanuevaPatria,delaquefueron,comovosotroslosoisahora,ciudadanos
ejemplares.
Acha-La Pampa; Etchegaray, Marichu; Etchevers, Juan Ramón; Eyherachar, Pedro y Familia; Ezquerra Jaúregui, Eusebio;
Fernandez Etchegaray, César; Gachiteguy Bernachea, familia; Gachiteguy Sarasibar, Familia; Galarza, Familia; Galardi,
ValentínIgnacio;GalardideZavaleta,ValentíIgnacioyFamilia;GamboaLanda,Familia;Gamboa,ItziarLandade;Gamboa
Landa,MaríaIsabel;GamboaMendiguren,Javier;GamboaPeluffo,Rafael;GambodeTraverso,Sabiñe;GarcíaBilbao,José
Ignacio;GarcíaBilbao,MaríaPaula;GarcíaBilbao,IgnacioAndrés;GarcíaBilbao,JoséEnrique;GuebaraTraverso,Familia;
Gerosa,Héctor;Gilabert,JorgeyMaiteMatuberriade;GoicoaGaritano,Familia;Gonzalez,JuanyFamilia;GreavesMuñoz,
PedroLuisyFamilia;GrussGamboa,Familia;IguaínAzurza,Nicomedes;Iriart,Michel;Iturbide,JoséLuis;Jáuregui,Amale;
Jáuregui hermanos, general Acha-La Pampa; Jiménez, Javier; Korta de Martinez Aguirre, Hilari; Landa Uriarte, Joseba y
Familia; Landa Cerrato, José María y Familia; Larrañaga, Familia; Lasuen, Familia; Lecumberri Esoin, Familia; López de
Sabanco, Felipe e Hijos; Legarreta, Isidro; Legarreta, Maricarmen Dindart de; Legarreta, Jerónimo y Aitor; Mandiola
Solozabal;MarcaidaHermanos;Marcilla,Horacio;Marredan,Nicolás;Mendía,Familia;MendigurenSalinas,JavieryFamilia;
Mendi Tours; Mendizabal, Horacio, Adrián y Heraldo; Mintegui Uribe, Familia; Muro, Julián Francisco; Murua Cenea;
Mutuberría,Isabel;Muriain,FelipeyMariaTeresaMazode;OdriozolaAguirregomezcorta,Ignacia,Tomasa,SabigneyMiren;
OlaizolaBlanco,Familia;Ormaechea,Familia;OrtegaGarralda,JoséJavier;Ortega,Rafael;OrtizdeUrbina,Eliseo;Otaño
Kalzakorta, Familia; Reuter de Arotegui, Celia; Rigabet Marín, Miguel, Rocha Eseverri, Familia; Rodriguez, Juan Carlos y
Familia; Rodriguez Echenique, Familia; Rola Iturriaga, Sabino; Saez García, José Ramón; Sagues, Juan José; Salmn
Arostegui,MaríaInés;Salvia,Rubén;SanRoman,Francisco;Soraluce,Margarita;Soroet,JuanAlberto;SosaAzpeitia,Carlos
Alberto;Speroni,RobertoyFamilia;SpinettiAguirre,Familia;UriarteEstarta,JuanCruz;Uriarte,NekanePerezdelaPeñade;
Uriarte Perez de la Peña, Jon Gurutz; Uriarte Perez de la Peña, Begoña; Uriarte Greissing, Jon E.; Uriarte Greissing, José
Joaquín;UriarteGreissing,MaríaNerea;UriarteGreissing,AgustínMateo;UriarteUthuurrakt,CoronelPringles;Urionaguena,
HilarioyJuan;Urionaguena,Martín;Vega,Familia;Vicaudi,VicenteyUrizarbarrena,Josefa;VieraBaqueriza,Familia;Velasco
Totoricagüena, Familia; Zavalia Gamboa, Familia; Zavalia, Patricio y Nadine; Zorreguieta, Jorge; Zuviría Zavaleta, Raúl de;
Zugadi,Jon.
Ver: Publicación conmemorativa de la inauguración Euzkaldunok Argentinari proporcionada por la familia Baqueriza/
Gamboa,p.5,6,7y8.
…Y en este luminoso domingo 9 de Noviembre, dejo aquí esta obra imaginada en mi
estudiodeHondarribia,yrealizadaconmaestríaenuntallerdeSanMartín,delaprovinciade
Buenos Aires, ya la vemos situada para siempre en la amplitud verde del ParqueThays,
alzándoseenérgicayfrontal…¡comopalabradevasco!
Entrelanumerosaasistenciadepúblico,seencontraban,entreotros,FernandoDe
laRúa,JefedelGobiernodelaCiudad;Dr.EnriqueOliveira,SubjefedelGobiernodela
Ciudad;Sra.BeatrizGutiérrez,Secretaria(Ministra)deCulturadelaNación;Dr.Óscar
SbarraMitre,DirectordelaBibliotecaNacional;MariCarmenGarmendia,Consejerade
CulturayPortavozdelGobiernoVasco;AndoniOrtúzar,SecretarioGeneraldeAcción
Exterior;IñakiAguirre,DirectordeRelacionesconlasColectividadesVascas;JosuLegarreta,DirectordeCooperaciónalDesarrollo;FelipeMuguerza,PresidentedeFEVA;
ArmandoVelasco,VicepresidentedeFEVAypresidentedelCentroVascoLaurakBat;
Alejandro Iruretagoyena,Vicepresidente 2º de la FEVA; Carlos Bilbao, Secretario de
FEVA;BeatrizAramayo,TesoreradeFEVA;NéstorMendia,PresidentedelCoroLagun
Onak;JoséIgnacioBilbao,PresidentedeAcciónVascadelaArgentina;ItziarGamboa,
presidentedeEmakumeAbertzaleBatzadeBuenosAires;JuliaLandeta,Miembrode
laComisiónDirectivadeEmakumeAbertzaleBatzadeBuenosAires;VicenteAguirre,
PresidentedeEuskaltzaleak;JorgeZorreguieta,PresidentedelaFundaciónJuandeGaray;IsidroLegarretayJulioBaqueriza,delIVACD,JuanBernardoEtchegoin,presidente
deEuskalEcheaAsociaciónCulturalydeBeneficencia;JoséRamónCengotitabengoa,
presidente de Society of Basque Studies in America; Emilia Doyaga, Miembro de la
SociecityofBasqueStudiesinAmerica,DaniloMaytia,MiembrodelaFederaciónde
CentrosVascosdeUruguay(FIVU)yEnriquePoittevin,PresidentedelCentroVascoHaizeHegoadeUruguay.
Otrodelosprogramasdeimportanteproyecciónculturalfuelaveladaculturalen
elinternacionalmenteconocidoTeatroColónconintervencionesdelCoroLagunOnak,
elGrupoMusicalOSKORRIylosgruposdedanzasdelasEuskalEtxeakargentinas.
5.5. El Lehendakari clausura el Congreso
El8denoviembreseclausuróelCongresoconlaintervencióndelpropioLehendakari.Recogemosacontinuaciónalgunasdesusreflexiones:
Estamosjusto enelecuadorentreelPrimer CongresoMundialdelosCentrosVascos
celebradoen1995enVitoria-Gasteizyelpróximoprevistopara1999.Esunbuenmomento
portantoparalareflexión,paraversihahabidoavances,paraversiesnecesarioenderezar
algúnrumbo.
163
PublicaciónconmemorativadelainauguraciónEuzkaldunok Argentinari proporcionadaporlafamiliaBaqueriza/Gamboa,p.2.
¡Agureskerrikasko!163
301
EstatardevoyatenerocasióndehablarosdeEuskadi,desusretosyproblemas.Ahora
meparecemásprocedentehablarsobrevosotros,sobrelosvascosenelexterior.
Primeraconstataciónahacer:EnnuestroproyectonacionalparaEuskadidelsigloXXI,
todoslosvascos,losvascosdelexterior,tenéisunpapelquejugar.
NosotrosconsideramosqueEuskadiesalgomásque20.000kilómetroscuadradosdela
CAV,NavarraeIparralde.ElproyectodeEuskaditransciendeelterritoriovasco.Existetambién
laEuskadideultramar.DondehayunvascoallíestáEuskadi.
Nuestradecisióndecontarconvosotrosennuestroproyectotieneunamotivacióndoble:
porunlado,osconsideramosvascosdeplenoderecho,igualquelosquevivimosallí;porotro
lado, por un cierto egoísmo: un pueblo tan pequeño como el nuestro en un mundo tan
globalizado, con una economía internacional tan interdependiente y un panorama
revolucionario en el ámbito de las telecomunicaciones, necesita aliados en el exterior,
necesitasocios,yparabuscarlosnecesitaintermediarios,embajadoresdenuestracausa.Ese
esvuestropapel.Lapresenciavascaenelexteriordebeserunapiezafundamentaldenuestra
estrategiadepolíticainternacionalenlosdistintosplanospolítico-institucionales,económicos,
culturalesosociales.Vosotros,losvascosdelexteriorofrecéisunaimportantecapacidadpara
proyectarenelmundoaEuskadicomounasociedadsingular,distinta,diferenciada.
302
Soy consciente, sin embargo, de lo difícil que es hoy –precisamente por todas esas
transformacionesquesehanproducidoenelmundo,porlaasimilaciónculturaltanbrutalque
sufrimos(laculturadelaCoca-Cola,lahamburguesaylaszapatillasNike)–seguirmanteniendo
vuestravinculaciónconlovasco.Sobretodo,notantoparaaquellosquenacisteisenEuskadi,
sino para los hijos y nietos de vascos, en los que es lógico que el sentimiento americano
(argentino, chileno, mexicano, venezolano…) pueda al vasco. Los años, las distancias, los
cambiosestructuralesenlasociedad,todovaennuestracontra.
Sinembargo,creemosfirmementeenquehaycampos,hayespacioparamantenerese
vínculoafectivoconlatierradevuestrosantepasados.Quizáselquiddelacuestiónresidaen
encontrar esos campos de encuentro entre Euskadi y las nuevas generaciones de vascoamericanosque,seguramente,yanosepodrásustentarsóloenlaezpatadantzaoeneltxoko
oenlarememoracióndeunaEuskadibucólicaque,porcierto,yanoexiste.
Abuscarnuevoscamposdeencuentroeinterésnosestamosdedicandodesdehaceya
unos años en el GobiernoVasco. Se han dado algunos pasos estructurantes de nuestra
relación(laLeydeRelacionesconlasColectividadesyCentrosVascos,lacreacióndelregistro
deCentrosVascos…).Tambiénhicimosundiagnósticodelarealidaddelovascoenelexterior,
enelCongresoMundialdelasColectividadesVascas,celebradoenGasteizen1995,hemos
intentado–apesardelasestrechecespresupuestariasenlasquenosmovemos–ampliarlos
presupuestosdestinadosalasEuskalEtxeak,etc.
Creemosquetienenquesercuatrolosejesenlosquecimentarelfuturo:
-ElmantenimientodelasEuskalEtxeak,delosCentrosVascos,puesentornoaellosos
reunísydesdeellosseirradialapresenciavasca.
-Lapromociónyelmantenimientodelaidentidadvasca,suculturaysulenguacomo
factordediferenciación,desingularidad.Enestemomentodeasimilacióncultural,cadavez
haymásgentequemiraasusorígenes,asutierra,paraencontrarseyexplicarseasímismo.
-Y,sobretodo,otrosdoscamposdeactividad:
-Elfortalecimientodeeficacesypermanentescanalesdeinformaciónycomunicaciónde
vosotrosconEuskadiyviceversa,paraquecadaunosepamoslarealidadqueviveelotro.
ParaquevosotrossepáislaspenasyalegríasdelaEuskadirealentodomomentoyparaque
nosotrosseamostambiénpartícipesdevuestrasinquietudes.Enestesentidohemosdadoya
dospasosdecisivos:launiónporInternetdetodaslasEuskalEtxeakconelGobiernoVascoy
lasemisionesinternacionalesdeEuskalTelebistaquepocoapocovanllegandoatodoslos
rinconesdeAméricaLatina.
Y,finalmente,peroenprimerlugar,losjóvenes.Elfuturosiempreloencarnanlosjóvenes.
YesprecisamentelavinculacióndelosjóvenesalosCentrosVascosyaEuskadiloquemás
nos preocupa.Tenemos que hacer atractivo a los jóvenes de vuestras familias el que se
sientanvascos.TendréisquedarlesunmayorpapelenlavidadelaEuskalEtxea,nosotros
desdeEuskaditendremosquehacertodoloposibleparaquedesdeelámbitodelaeducación,
launiversidadeinclusolasrelacioneseconómicas,losnegocios,lasnuevasgeneracionesde
americanosdeorigenvascosiganvinculadosalatierradesusantepasadosyaesaideade
vasquidadquehasidolaquehamantenidovivoaunpueblocomoelnuestroquehapasado
tantas vicisitudes en su historia. De todas estas cosas se habló el pasado septiembre en
Euskadi con un grupo de jóvenes prevenientes de toda América Latina, lo que nosotros
llamamosGaztemundu,yquevolveráacelebrarseensucesivosaños.
Enresumen,tenemosqueperpetuarlovascoenelmundo,perosobrebasesdistintasde
las que se ha hecho hasta ahora. Afortunadamente, hoy los vascos del interior no se ven
obligadosaemigrar;tambiénhemossuperadolaetapaagónicadeexpandirlovascoúnicay
exclusivamentedesdeelexteriordebidoaqueenelinteriorEuskadieravíctimadelaopresión
de la dictadura. Hoy, nuestro papel ha cambiado, pero también el vuestro.Tenemos que
construirunagranhermandadvascaenelmundo,capazdefavoreceryayudaralacausa
vasca,alosvascos,independientementededóndeseencuentren.Ytodoelloconunaclara
Inauguración de la escultura: en el medio de la imagen puede verse al Lehendakari Ardanza y al
autor de la obra Néstor Basterretxea. Archivo privado del Lehendakari Ardanza (Arch. JAA).
303
concienciadepertenencianoaunterritorio,sinoaunsentimiento,elsentimientovascoque
está por encima de las fronteras y de células o carnets de identidad en los que ponga
nacionalidad argentina, chilena, venezolana o española. Un sentimiento, en suma, que
movilicenuestrasconcienciasyesfuerzosparatejerunaredvascadeapoyomutuoentodoel
mundo.
NuestroobjetivoesqueelpróximoLehendakariylosqueaéllesucedan,siganviniendo
aAméricaenlospróximosdiez,veinte,treinta,cincuentaañosylessigarecibiendoungrupo
tannumerosoyconelmismocaloreuskaldunconelquesiempremehabéisrecibidoamí.
5.6. Protocolo de Colaboración entre el Gobierno Vasco
y el Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires
LeyCABANº:782/2002
PublicadoenelB.O.CABANº1487el22-07-2002
Gobierno del PaísVasco y el Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
ProtocolodeColaboración.Convenio
BuenosAires,13dejuniode2002
304
LaLegislaturadelaCiudadAutónomadeBuenosAiressancionaconfuerzadeLey
Artículo1º.-ApruébeseelProtocolodeColaboraciónentreelGobiernodelaCiudad
deBuenosAiresyelGobiernodelPaísVasco,celebradoelcincodenoviembrede1997,
cuyacopiaobracomoanexodelapresenteley.
Artículo2º.-Comuníquese,etc.
CECILIAFELGUERAS
JUANMANUELALEMANY
LEYN°782
Sanción:13/06/2002
Promulgación:DecretoNº715del15/07/2002
Publicación:BOCBAN°1487del22/07/2002
Anexo
CONVENION°93/97
PROTOCOLODECOLABORACIÓNENTREELGOBIERNODELACIUDADDEBUENOS
AIRESYELGOBIERNOVASCO
BuenosAires,5denoviembrede1997
Reunidos:
Deunaparte,elGobiernodelaCiudaddeBuenosAires,representadoporelseñor
JefedeGobierno,Dr.FernandodelaRúacondomicilioenAvda.deMayo525.
Deotraparte,elGobiernodelPaísVasco,representadoporelseñorLehendakari,
donJoséAntonioArdanzaGarrocondomicilioenPalaciodeAjuria-Enea,FrayFrancisco
Nº8,Vitoria-Gasteiz.
QueelGobiernodelaCiudaddeBuenosAiresyelGobiernoVascodeacuerdocon
suscompetenciasyconscientesdelosestrechosvínculossociales,económicosyculturales,quetradicionalmentesehanestablecidoentrelaspartesrecipiendaria,acuerdan
celebrarelpresenteProtocolodeColaboraciónquepromueveyapoyaeldesarrolloeconómico,industrialtecnológico,educativo,cultural,deportivoysocialdesuspueblos,
sujetándoloaltenordelassiguientes.
Cláusulas:
PRIMERA:Ambaspartespromoveránensuámbitodecompetencia,accionesen
materia de transferencia de tecnología, en las distintas áreas empresariales, y en la
puestaenmarchadeprogramasparalainversiónindustrialcomounaformadecontribuiralaintensificacióndelasrelacioneseconómicasyempresarialesentrelaCiudadde
BuenosAiresylaComunidadAutónomadelPaísVasco.
SEGUNDA:Alosefectosdelaformulaciónydesarrollodelosprogramasenfunción
delpresenteseimplementenseráninstrumentadosconformealamateriadequese
traten,porlosrespectivosseñoresSecretariosdelPoderEjecutivoenrepresentación
delGobiernodelaCiudaddeBuenosAiresyporelseñorSecretariodeExteriores,don
AndoniOrtúzarArruabarrena,enrepresentacióndelGobiernodelPaísVasco.Através
delosmismossepropiciarálacolaboracióneneldesarrollodetodaslasmateriascitadasenlacláusulaanterior,conelfindeincrementarlaparticipacióndelosempresarios
delaCiudaddeBuenosAiresyVascosenproyectosdeinteréscomún.
TERCERA:ElGobiernodelaCiudaddeBuenosAiresyelGobiernoVascoprestarán,
enelmarcodesusposibilidades,elmáximoapoyoycolaboraciónenaquellasiniciativasdealianzaestratégicaporpartedeempresasvascasydelaCiudaddeBuenosAires.
CUARTA:AmbosGobiernosestableceránlosmecanismosnecesariosparalatransferenciadetecnologíaenaplicaciones,decontroldecalidadalimentarioyambientales
decarácterindustrial.Paraesto,sepropiciaránencuentrosentrelasáreascorrespondientesdeambosgobiernos.
QUINTA:ElGobiernoVascoyelGobiernodelaCiudaddeBuenosAires,propiciarán
encuentrosentrerepresentantesdelosCentrosTecnológicosdelPaísVascoylosresponsablesdelÁreaTecnológicadelaCiudaddeBuenosAires.
Declaran:
305
SEXTA:ElGobiernoVascojuntamenteconelGobiernodelaCiudaddeBuenosAires,impulsaránlarealizacióndeSeminariosdeformaciónenlaCiudaddeBuenosAires
oenelPaísVasco,teniendocomoejeelprogramadeapoyointegralalagestiónempresarial.Paraestosefectos,laComisiónquesecitaenlacláusuladécimaelaborará
dentrodelos6mesesunapropuestaconcreta.
SÉPTIMA:EnelámbitodelaEducaciónyFormaciónProfesional,elGobiernoVasco,
atravésdesuSecretaríaGeneraldeAcciónExterior,estudiará,juntoconelGobiernode
laCiudaddeBuenosAires,laposibilidaddedesarrollarapartirde1998unproyectode
cooperaciónaldesarrollodestinadoalarenovacióndeCentrosEducativosdeFormaciónProfesionaldelaCiudaddeBuenosAires.
OCTAVA:Losgobiernosimpulsaránelintercambiodeexperienciasculturales,conel
objetodelograrunmayorconocimientodeambospueblos.
NOVENA:Alosfinesdeinstrumentaracciones,planesoprogramasqueseencaren
alamparodelpresente,laspartespodránconvocaralossectoresempresarialesyfundacionesinteresadascuandoloestimenconvenientes.
306
DÉCIMA:Paralapuestaenmarchadelcontenidodelascláusulasprecedentesyde
losprogramasqueenelfuturosedesarrollen,seestableceráunacomisióncompuesta
portresrepresentantesdelGobiernodelaCiudaddeBuenosAires,representantedel
InstitutoVascoArgentinodeCooperaciónyDesarrolloytresrepresentantesdelGobiernoVasco,quienessedesempeñaránconcarácteradhonorem.
Todaslasactividadesyproyectosdecooperaciónqueseproponganalamparode
esteProtocolodeberánsersometidasalaconsideracióndelaComisiónMixtaquien
podráasesoraralasáreasintervinientessobrecadaunodeloseventualesprogramas
queformaránpartedelpresentecomoAnexos.
DÉCIMAPRIMERA:ElProtocolotendráunaduracióndetres(3)años,pudiendoser
prorrogadoymodificadoparcialmenteporacuerdoentrelaspartesy/odenunciadopor
cualesquieradeellas.Losprogramasyactividadesencursoenelmomentodeladenuncia,seguiránvigenteshastasucompletaejecución.
Enpruebadeconformidad,sefirmancuatroejemplaresdeunmismotenor,quedandodosenpoderdecadaparte,enlaCiudaddeBuenosAires,aloscincodíasdel
mesdenoviembrede1997.DelaRúa(porG.C.A.B.A.)-ArdanzaGarroLehendakari(por
GobiernoVasco).
Segundo Americano Vascos (06)
Congreso
deCentros
(2000)
309
AtresañosdelacelebracióndelICongresoAmericanodeCentrosVascos,laFEVA
yelCentroVascodeNecocheaasumenelretodeunasegundaedición,conlaasistenciaalmismodelascolectividadesvascasdeArgentina,Chile,EstadosUnidos,México
yUruguay,del17al19denoviembre.
Comoenelrestodeloscasos,elprogramadelCongresosedesarrolladentrode
laSemanaNacionalVascadeArgentina,quecuentaconactividadesculturalespropias
ysuproyecciónenelentornosocialdelaciudaddeNecochea,atravésdeprogramas
específicoscomo:elconcursodepinturadeartistasprofesionales,laactuacióndela
SociedadGaztelubidedeDonosti/SanSebastián,acompañadadelastamboreadasde
BahíaBlanca,BuenosAires,MardelPlata,NecocheayRosario,ylasactuacionesdel
orfeóndelaCastaña,CoralEuzkoEtxea,elOtxoteOsasunaylosgruposdedanzas
vascasdelasEuskalEtxeakargentinas.
EnesteentornoculturalsecelebróelIICongresoInternacionaldeCentrosVascos,
dondesonresaltableslapreocupacióndelaFederacióndelasEuskalEtxeakargentinasporlarealizacióndeunareflexióncolectivaconjuntaconlosrepresentantesde
lascolectividadesvascasdeotrospaísesamericanossobreelfuturodesuspropias
institucionesylaspolíticasadesarrollarensusentornossociales,comoensusrelacionesconelPaísVasco.
Atalfin,lasponenciasylasconsiguientesreflexionesfueronrealizadasenComisionesdeTrabajodelassiguientesáreasde:a)AsuntosInstitucionales;b)Juventudy
Comunicaciones.
Evidentemente,enesteCongreso,yentodoslosdemásencuentrosdelascolectividadesvascas,predominanlastemáticasdelasrelacionesinstitucionalesconEuskal
HerriaylaformacióndelosdirigentesdelosCentrosVascos.
Segundo Congreso Americano de Centros Vasco (2000)
310
Enestesentido,entendemosinteresantelarecuperacióndelosdocumentos:firma
delconveniosuscritoentrelaFEVAyHABE,lasponenciaspresentadasalCongresoy
suDeclaraciónfinalsobrelaPazenEuskadi.Respectoaésta,larevistaEuskal Etxeak
(Nº.48,2000)informabaquelacitaDeclaraciónes«essindudaalgunaunpuntode
reflexiónytomadeposturadiáfanaafavordelapazporeldiálogoylatolerancia,con
unrotundorechazoacualquiertipodeviolencia.Peroapartedeunadeclaracióntan
solemne,esteCongresohaservidoparafortalecerydefenderlaidentidadycultura
vasca,haciendounallamadaamantenerlarelaciónentrevascosdeladiásporayvascosdeEuskalHerria,reforzandolacolaboraciónentrelasEuskalEtxeakylasinstitucionesdeEuskadi.Conunaldabonazoespecialacuciandoalasparticipacióndelos
jóvenesenlastareasyenlasdireccionesdelosCentrosVascos».
LaspalabrasdeaperturaestuvieronacargodeFelipeMuguerza,presidentedel
CentroVasco de Necochea y de Xabier Olaizola, presidente de la FEVA, tras lo cual
fuerondesignadaslasautoridadesdeesteevento:XabierOlaizolacomoPresidente,
PierreEtcharren,PresidentedeNABO,comoSecretarioyCarlosBilbaocomoCoordinadorGeneral.
EsteSegundoCongresoAmericanodeCentrosVascossedesarrollóenformaconjuntaconlaSemanaNacionalVasca,enlaciudaddeNecochea,conlaparticipaciónde
colectividadesdediversospaíses.
LaspalabrasdeaperturaestuvieronacargodeFelipeMuguerza,Presidentedel
CentroVascodeNecocheaydeXabierOlaizola,presidentedeFEVA,traslocualfuedesignadoPresidentedelCongresoPierreEtcharren,PresidentedelaAsociaciónNABO
deEE.UU.ydelaFederaciónInternacionaldeMus164.
Lasautoridadesdeesteeventofueron:XabierOlaizola(Presidente),PierreEtcharren(Secretario)yCarlosBilbao(CoordinadorGeneral).
164
EntrevistarealizadaaFelipeMuguerza,Necochea,mayode2005.
Laorganizacióndeltrabajosedesarrollóapartirdedosáreas,ladeAsuntosInstitucionalesyladeJuventudyComunicaciones.Exponemoslarelaciónnominaldeparticipantesencadaunadeellas: 165
ComisióndeAsuntosInstitucionales:
Coordinador: CarlosSosa
Secretario:
CarlosHernández
BobEcheverria-NABO(USA)
EmiliaDoyaga-SocietyofBasqueStudies(USA)
JoséRamónCengotitabengoa-SocietyofBasqueStudies(USA)
JuanSarasola-EuskalErria(Uruguay)
CarlosHernández-FIVU(Uruguay)
KoldoUrdangarin(Chile)
AlazneIruretagoyena-Macachín
AlbertoAguirre-Saladillo
StellaLarraburu-Bariloche
JuanBeguiristain-Tandil
MaríaA.Irastorza-BahíaBlanca
MaríaE.Mengochea-Azul
CarlosBilbao-Necochea
AliciaAguirre-Mendoza
RitaO.Larrea-SanJuan
MarianoAyesa-MardelPlata
JoséZubizarreta-Concordia
165
AFEVA,CongresoAmericanodeCentrosVascos2000,Necochea,2000.
AnaM.Aguirre-SocietyofBasqueStudies(USA)
311
ComisióndeJuventudyComunicaciones:
Coordinador: CésarArrondo
PierreEtcharren-NABO(USA)
JonAstigarragaBurzaco(México)
KoldoUrdangarin(Chile)
DaniloMaytia-FIVU(Uruguay)
JuanSarasola-EuskalErria(Uruguay)
TeresadeZavaleta-Arrecifes
MariluzArtetxe-Arrecifes
MaríaFernandaErasun-Azul
IciarIrazusta-BahíaBlanca
JuanManuelLopetegui-BahíaBlanca
CarlosLaspeñas-Bariloche
312
MikelEzkerro-LaurakBatdeBuenosAires
ValeriaOyarzabal-Gral.Acha
VerónicaDomingo-MardelPlata
EnriqueIparraguirre-Mendoza
AndrésFilippini-Rosario
VioletaEsnaola-SanJuan
MaríaCarlon-Balcarce
SofíaEstayno-Balcarce
MaríaFernandaAstigarraga-LaPlata
DianaMárquez-Tandil
AldoBazterra-Viedma
OsvaldoBarrenechea-VillaMaría
MaríaElenaIrujo-InstitutoAmericanodeEstudiosVascos
6.2. Ponencias
Área de Asuntos Institucionales
CentroVascodeAzul
Tema:RealidaddelasEuskal-Etxeak
Sabemosquetodacasavascatieneunfinquejustificasuexistencia:conservary
difundirlaculturavasca.Estafinalidadcontribuyeaigualarnoseintegrarnos,hermanándonosdesdelomásprofundodenuestroscorazones.
Segúnelart.13delaLey8/1994tituladadelCongresodelasColectividadesVascas,sabemosquelafinalidaddeestecongresoespromoverelencuentroycolaboraciónentrelascolectividadesvascas.EnelámbitodeesteIICongresoAmericanodeCV
urge la necesidad de compartir, con las distintas comunidades, una realidad que es
propiadeloscentrosvascosnuevosoderecientecreación.Propia,porqueemanade
aspectosparticularesdentrodeloscualessedesenvuelveuncentronuevoyqueson:
1.Ubicacióngeográficaytemporal
2.Niveleconómico,socialycultural
Estosaspectos,estáníntimamenterelacionadosentresíytraenconsecuenciasnegativasqueimpidensunormaldesarrollo.
Alsoloefectodedarejemplosconcretos,setomarálasituacióndelCentroBasko
Azuleño“GureTxokoa”:
1.TienecincoañosdevidayestásituadoenlaProv.deBuenosAires,distante
unos300kmdeloscentrosvascosmásantiguosyprestigiososdelpaís:Necochea,
B.A.,MardelPlata,LaPlatayBahíaBlanca.Susvecinosmáscercanosdistan50o
máskilómetrosysonTandil,OlavarríayLaprida.
2.Noposeesedepropiapuessusínfimosingresosnolehanpermitidoacceder
alcréditobancarioofrecidoporelGobiernoVasco,paratalfin.Susprimerospasos
losinicioenunlugarprecarioycompartidoconotrainstitución.Actualmentealquila
unacasaquenoreúnelascondicionesnecesarias,aunqueimpliqueunadelanto
respectodesuscomienzos.
3.Poseeescasonúmerodesocios.
Denuestrosderechosyobligacionescomomiembrosdelacomunidadvascafuera
deEuskalHerria,perointegradosalPaísVasco,surgelavozdeunaeuskaletxeanueva
oderecientecreación.
313
Seespecifica:
1.Escaseztotaldejóvenes(emigranaciudadesmásimportantes,porrazones
detrabajooestudio).
2.Númeroreducidodeniños.
3.Númeromayordeadultos.
4.Númerosimilardepersonasmayores(Sonelalmadelcentroperoensumayoríanoestánpreparadosparaenfrentarlosadelantostécnicos.Trabajanconypor
amor).
5.TodaresponsabilidaddelamarchadelCentro,recaeenelmáscapazydispuesto,sinatenderalcargoqueocupaenlaC.D.(tareadesgastanteygratuita).
Afindeacercarjóvenes,seideóunconveniofirmadoconuncolegiodenivelmedio
delaciudad,creándoseunaayudantíapaga.ElColegioenvíaalCentrounalumnoaventajadoencomputación,quienseencargadeatender(enhorariosestipulados)atodo
estudianteinteresadoennavegarporInternet,aquienselecobraunmínimoporhora,
paracubrirlosgastosqueocasionaelCentro.Proycontradelaexperiencia:seacercan
jóvenesperoensumayoríanosondescendientesdevascos.
314
Cuotassocietarias.Sondeunmínimoimporte,adaptadasalmediosocio-económico
dellugar.Sehapretendidoaumentarelvalor,perodebió,perodebiódejarseigualpara
conservarelNºdesocios(casocontrario:seborrarían).
Todaactividadquenoimpliquegastos,puederealizarse.Elcentronotieneposibilidadesdebrindarasussocioseventosculturalesoexhibicionesdeportivas,comoselo
invitaarealizar,perdiéndoselaoportunidaddehacermayornúmerodesocios,atraídos
poractividadesvascasgenuinasydemejornivel.
Mensualmenteserealizancenasparasociosyamigos,apreciosmódicos,dondese
degustanplatostípicosdelagastronomíavasca.Losmozosycocinerossonlosmismos
sociosqueseturnan.
Separticipadetodaslasactividadesorganizadasporlasautoridadesmunicipales
deturno.
Existeungrupodesociasquesereúnenparacantarcancionespopularesvascas,
dirigidasporunaprofesorademúsica.(HastaelañopasadosepodíapagaraunprestigiosoDirectordeCoroqueviajabadesdeLaPlata).
Sedictanclasesdedanzas,estánacargodeunaprofesoradelCentroVascode
Olavarría.ExisteunpequeñogrupodeTxikiakquesonquienesrepresentanalCentro
entodaslasactividades.SeparticipóenKilometroakdeArrecifes.
SedictanclasesdeEuskera.En1998estuvieronacargodeunaprofesoradelCentro
VascodeTandil.Luegosepreparóaunaalumna,conapoyodelaFEVAyprofesoresde
Euskadiencargadosdelosbarnetegi,afindequeguiadaporlaprofesora,sehiciera
cargodelosnuevosalumnos.Enlaactualidadlasclasescontinúanperosólodictadas
porlaalumna,yaquenoesposibleparaelcentropagarlosgastosqueimplicanlos
viajesdelaprofesora.Laalumnaesunapersonademásde50años,queporesarazón
y a pesar de su buena disposición, no puede avanzar en su preparación del idioma
vasco,paraquenosepierdaensucentro.Centronuevo,pobre,pequeñoylejano,que
necesita–comootrosmuchos–queconozcanunarealidaddiferente
Tema:FormadordeFormadores
SeproponeelenvíodesdeEuskadideprofesoresdedeportestradicionalescomo:
pelotaamano,share,cesta,paleta,etc.,paraquedictencursosenlosinstitutosde
EducaciónFísicayCentrosBaskos,destinadosalosfuturosprofesoresyalosgrupos
dedocentesqueactualmenteejercenesaespecialidad.
Fundamentación:
CuandoelParlamentoVascovotólaLey8/1994convalidóyfortaleciólaíntimarelaciónculturalyespiritualdelPaísVasco,contodaslascolectividadesvascasradicadas
enelmundo.Eldeporteproporcionaelmedioidóneoparaelmantenimientoyenriquecimientodelastradicionesycultura,queformanpartedelaidentidaddelpueblovasco,
contribuyendoaafianzaryfortaleceresaunión.
Enespecial,ahoraqueelGobiernoVascohatomadolasalidadelaSelecciónnacionaldepelotacomohiloconductordesucampañaenelexterioreselmomentomás
propiciodeaprovechariniciativasyaexistentesylanzarnuevasenesteámbito.
Ensegundolugar,cabeseñalarlasposibilidadesdeunadifusiónmasivaconefecto
multiplicadorgarantizado,enbrevetiempoyconpocosmedioseconómicos.
Implementación:
Laimplementación.PorpartedelosdiferentesCentrosVascos,deconvenioscon
losInstitutosdeEducaciónFísicadelosdistintospaíses,tendientesaconcretarlalabor
delosprofesoresespecializadosprovenientesdeEuskadi,quedictencursosyclínicas
deportivasdestinadosaprofesoresyalumnosdeloscentrosdeestudiosamericanos.
Los mismos orientados, en primer término a los contenidos conceptuales y procedimentalesdelosdeportes,conestrategiasmetodológicasydidácticasparasuenseñanza,comoasítambién,alosmétodosdeentrenamientoparalaaltacompetencia.
Sepanqueporserpequeño,nuevoylejano,nopierdeelamorporlaculturade
susantepasadosysusdeseosdeconservarlaydifundirla,comocadacentrovascodel
mundo.Pedimoscolaboraciónentodoyatodos.Somospequeños,comoniños.Necesitamoselgenerosoapoyodelosgrandes,paraquenodecaigannuestrasfuerzas.Gora
Euskaldunaketaeskerrikasko!
315
Tema:Tecnologíayeducaciónparaelcuidadodelatierra
Fundamentación:
Nuestropaísestádotadodeunainmensariquezanatural.Perosóloconsiderarán
recursosnaturales,enlamedidaquetalesriquezasaparentesseanutilizadas,aprovechadas,extraídas,industrializadas,manufacturadas,comercializadasycuidadaspara
elinterésdelpuebloydelpaísquelosposeaydisponga.Enestesentidonadasirven
las medidas de protección ambiental, sino no son políticas globales, que involucren
todas los ámbitos de la acción humana, en donde la juventud protagoniza un papel
importantísimoenlarecuperacióndelequilibrioecológico.
Sibienesciertoquegradualmentelasociedadhaidotomandoconciencia,esmenesteradoptardecisionesycomportamientosqueconduzcanaunamejor preservacióndelaire.Elaguayelsuelo,objetosdetanfrecuentesagresiones,multiplicadasen
estesigloporelcrecimientourbanoylaexpansiónindustrial.Lafuerteconcentración
poblacionalydefábricas,sinunsentidoclarodelvalordelosrecursosnaturalesyen
ausenciadeunalegislaciónapropiada,haoriginadoseverosperjuiciosalasaluddel
medioambiente.
316
Labiosferareclamahoyunestrictocuidadoporpartedelhombre,yaqueelhombre
y la naturaleza son una comunidad solidaria. Sin futuro para la naturaleza no habrá
futuroparalahumanidad.
Lapropuestaconcretaapuntaatrabajarafavordeestrategiasyobjetivosquepermitaneldesarrollosostenido,conelobjetodesalvaguardarlasnecesidadesdelasgeneracionesfuturas,entendiendoqueeslajuventudelmediomáseficazparalograrlo.
Implementación:
Intercambio,colaboraciónyaporteeneltemaentrelosCentrosBaskosyEuskadi
paraellogrode:
1.LaelaboracióndeunDerechoAmbientalquesecaractericeporser:
2.Unaespeciejurídica
3.Uncorrectivodeloserroresydeficienciasdelderechocomún
4.Evolutivoydialéctico,comotambiénlosonelambienteylosrequerimientos
quelocondicionan.
5.Conciliadorytransaccionalentrelosinteresesdelaspartesquepretenden
ejercerderechossobreunbiencomúncomoeselambiente.
6.Uninstrumentodelapolíticaambiental.
Mediantelacolaboracióneintercambiodeconocimientos,dentrodelámbitodelos
CentrosBaskosoconlapresenciadealumnosenlascátedrasdelaUniversidaddelPaís
Vasco,aprovechandolaexperienciadesarrolladaenEuskadi.
Promoverconjuntamentemedidaseconómicasquepermitaneldesarrollodetécnicasyproduccionesquetenganmuyencuentaalanaturalezacomosustentopermanente,evitandoelagotamientoinmediatodelosrecursos,yaseaenelámbitoagrario,
industrial,turístico,etc.
Realizarlasgestionesnecesariasparaquesegeneralice,enlasgrandesempresas
yenlasPymesenusodetecnologíasproductivasquetenganunmenorimpactosobre
elmedioambiente.
CabealosCentrosBaskosdifundirelcompromisoendefensadelaBiosfera,asumidoporEuskadicomointegrantedelaUNESCO,delosproyectosllevadosacabotales
como:“CaminodelGaucho”.
Tema:CreacióndeunaONG
VistoladuraluchaquehistóricamentehallevadoadelanteelPuebloVascoendefensadesusderechospermanentementeconculcados.
Yconsiderandoquesedebelograrelaccesoalosforosinternacionalesmásimportantes para defensa de los mismos, propuesta formulada por Jesús de Galíndez
en su publicación Presencia Vasca en América166, y ponencia de FEVA al I Congreso
AmericanodeCentrosVascos,conlosfundamentosquesedanporreproducidas,se
propone:
LacreacióndeunaONGqueopereenelámbitodelasNacionesUnidasquesostengaelderechodelPuebloVascoasuautodeterminación.
SocietyofBasqueStudiesinAmerica(USA)
Tema: Objetivos,historiayactividadesdelaSBSA167
166
GALINDEZ,Jesús;Presencia vasca en América. Recopilación de trabajos de Jesús Galíndez publicados en la prensa vasca del
exilio.ServicioCentraldePublicacionesdelGobiernoVasco,Vitoria-Gasteiz,1984.
167
Autores:EmiliaDoyagayJoséRamónCengotitabengoa
EstaeslamismaponenciaquepresentaronenelCongresode1997.Laponenciahasidoreproducidaenelcapítuloanterior.
Crearmecanismoseficientesdedifusióndelosconocimientosytecnologíasdescubiertas,asícomodelosproyectosencaradosentalsentido.
317
Área de Juventud y Comunicación
CentroVascodeArrecifes
Tema:ClasesdeEuskerayculturavasca
Laideadeestasclases168queconjuganelEuskeraconlaculturavasca,comoun
todoindivisible,surgeapartirdelmomentoenqueseempiezaapercibirquelosinteresesdelagentequeseacercaalasclasesdeEuskerasonampliosyvariados.
ElaprendizajedelEuskeraenlaArgentinahasufridoaltibajosalolargodeestos
diezañosdelproyecto.Ennumerosasocasioneslosalumnosdesistendelaprendizaje
antesdelosdosañosysepercibeunrecambiodelaspersonasqueasistenalasclases.
¿Québuscancuandoseacercanalasclases?
AcercadelasclasesdeEuskerayculturavascalosalumnosdicen“estaraquísignifica simplemente completar cosas pendientes, estudiando el idioma y recordando
costumbresylaculturadelosantepasados”;“elPaísVascodaparalapolémicayes
buenoconocerlahistorianooficial,laquecuentanalgunosvascos,descendientesde
ellosolaquepuedairdescubriendoenelcurso,despertandomisrecuerdoslatentes
quesupongoprendidosenalgúnlugardemimemoria”;“meinteresaconocerelEuskeracomopartedelaculturavasca,porquesolomeresultaengorroso”;“meinteresa
conocersugente,suscostumbres,lageografíadeEuskalHerria,supasadoperosólo
paracomprendersupresente,susproyectosafuturocomopueblolibre”;“eltemame
resultaespecialmentesignificativo,suvalorresidenosolamenteenlaposibilidadque
nosofrecedecomunicarnossinotambiéndedemostrarlacreaciónculturaldeunpueblo.Descubrirallílosmodosdecomunicaciónydesersocialdetodounpueblo”;“uno
empiezaasentirquesevaquedandosolo,quelageneraciónanteriorcomienzaairsey
quemejorseráaferrarseaesasraíces”.
318
Enrespuestaaestosinteresesenunciadosestapropuestaessólounintentode
brindaralagentequeseacercaalosCentrosVascosunaposibilidadmásintegradora.
Elidiomaapareceenestasclasescontextualizadodentrodelaculturaalaquepertenece.Deestamanerasedaunaretroalimentaciónentreambos,yaquelaculturase
convierteenuncanalnaturalparaelaprendizajedelidioma,yésteenunmediopara
entenderlacultura.
Lametodologíaaplicadasebasaenlasfuncionesdelidioma,intentaqueelalumno
seexpreseensituacionespuntualesdelocotidiano:sepresente,salude,pidainformación,comuniquenecesidades,ordene,relatesituacionesdelpasado,loshechosdesu
vidacotidianayhagaplanesparaelfuturo.Paraellosetomódemodelolametodología
168
Autora:TeresadeZabaleta.
LaprofesoraTeresadeZabaletahadesarrolladovariosmétodosdidácticosparalaimparticióndeclasesdeEuskera.Además
de pertenecer al primer grupo de profesores formados en el programa Argentinan Euzkaraz, es una entusiasta de la
enseñanza del idioma. En el año 2000, en el que se celebró el Segundo Congreso Americano de CentrosVascos, seguía
innovandoybuscandonuevasformasdealfabetización.
propuestaalosprofesoresdeArgentinaporH.A.B.E.(InstitucióndelGobiernoVasco
dedicadaalaeuskaldunización).
Estasfuncionessecombinanencadaclasecondiferentesaspectosdelacultura
vascaqueentrelazansuscontenidosconelEuskeraatravésdesituacionessemejantes.
Apartirdeestoseintroducelopropioydiferenciadodelaculturavasca.Esdedestacar
queseapelaalosrecuerdoseinformacionesqueposeenlosalumnos,desarrollándose
laclaseamododetaller.
Mensualmenteestáplaneadohacerunaactividadconmemorativa–kulturkia–en
conmemoracióndeunafechaespecial,comenzandoconlaconmemoracióndelAberri
Eguna,elBombardeodeGernika,SanJuan,SanIgnaciodeLoyola,SanMiguel,yculminandoconlafiestadelEuskerarenEguna(DíadelEuskera).
LaideadeestasclasesfueimplementadaporprimeravezanivelexperimentaldurantecincoañosenelCentroVascodeArrecifesyenlaEscueladeEuskera“Euskaltzaleak”deBuenosAires.
EstasclasesfueronpensadasconlaintencióndemotivaryreteneragruposdeestudiantesdeEuskeraqueestabanperdiendointerésenelaprendizajedelalengua,por
nopoderpracticarla,porquelesresultabadifícil,pocoatractiva,etc.
Estáprobadoqueelaprendizajecuandoestácontextualizadoesmáseficaz,por
esoseadoptóestateoríaparadarformaalprograma.
Suelaboraciónrequirió:
a)Lasistematizacióndelaexperiencia
b)Elaborarmayorcantidadderecursosaudio-visuales
c)Elaborarmaterialdeapoyoparaelprofesor
d)Ampliarlabibliografía
Recursosutilizadosenlasclases:
1)Materialparaelalumno:actividadesdeEuskerayfichasdecultura.
2)Materialdeapoyoparaelprofesor:unvideoparacadaclaseamododedisparador(10´/15´).Materialescritoygráfico,extraídodevariadasfuentes.
3) Bibliografía. El profesor parte de la lectura de una bibliografía provista en
formadefotocopiasqueleproveeelcontextoyloscontenidosculturales.
Lostemasculturalesgiranalrededordelascostumbres,trabajos,fiestas,historia,
geografíadeEuskalHerria.
319
4)Cadamódulosedesarrollaenunaño,yestápensadoparaserdesarrollado
apartirdelaasistenciade2horassemanales,quepuedenseradaptadasadisponibilidaddelprofesor.
PuedenimplementaresteprogramatodoslosprofesoresdeEuskera,yaquelapartehistórico-culturalseofreceampliamentedesarrollada.EncasodecontarenelCentro
conprofesor/adeláreadeCienciasSocialespodrádarseenconjunto.
Aunquelosdestinatariossonmayoresde12años,elprogramaesfácilmenteadaptableparaniños.
Elseguimientoeintercambioentrelosprofesoresseharíaatravésdecorreoelectrónicoylaposibilidadde2ó3encuentrosanualesentrelosprofesores.Esteintercambioesdefundamentalimportanciaparaelenriquecimientodetodos,yaqueposibilitaráretrabajarelmaterialdesdediferentesópticasyprofundizarlostemas.
CentroVascodeBahíaBlanca
Tema:Recopilandoelpasado,trabajandoenelpresente,encaminamoselfuturo.
UnaVezmás,nosencontramosreunidosenuncongreso,enelqueseplanteaun
temapordemásexpuesto:LaJuventudyelFuturodelosCentrosVascos…SinJuventud
nohayCentrosVascosquepuedanpermanecereneltiempo…
320
Dedicación:
NohabráfuturosinonosreplanteamosseriamentequéhacerconnuestraJuventud
ylosCentrosVascos,comosevienedisertandoenlosúltimosaños.Esimperiosoque
todosnospongamosatrabajareneldesarrolloypuestaenmarchadelasconclusiones
expuestasconanterioridad.
Formareinformar:
¿Quéqueremosdecirconesto?Porejemplo,sinosremitimosaloexpresadoenel
último“CongresoMundialdeColectividadesVascas1999”,encontraremosquesehan
establecidounsinnúmerodeaccionesarealizarsobrelaJuventuddenuestrasEuskal
Etxeak…ylosresultadosaúnnoseven…¿porquéserá?¿Realmentesehadadolaimportanciaqueseledebedaraltema,osimplementenoscontentamoscondecirloque
sedeberíahacer…yquenosehace…?
Transmitir:
Somosconscientesquenuestrofuturodependedeloquerealicemoshoyconnuestrosjóvenes,delasoportunidadesyespaciosquelesbrindemosdentrodelasEuskal
Etxeak.Debemoscomenzaraformaranuestrostxikisenlaculturauniversaldelsentiry
elservasco.Losmedioslostenemos…loquequizástendríamosqueanalizareseltiempodelquedisponemosydedicamos,delaimportanciaquerealmenteledamos…Si
queremoscrecer,debemoseducarnosprimeronosotrosparapodereducarytransmitir
todo aquello que nuestros mayores nos han enseñado. Ellos serán nuestros futuros
JóvenesDirigentes.
ComencemosportransmitirqueelCentroVascoessupropiacasa,queenellavana
encontrarfamiliasquecomulganunmismosentimientoyqueconvivenconlosmismos
principios;iránadquiriendoconeltiempounsentimientovascopropio,ydeseguroque
ellostambiénpodrántransmitirloluego.Debemosdarleslaoportunidaddevivenciarlo,
desentirlo,decreerlo…porquenosepuedeaprenderalgoqueesajenoauno,porque
nosepuededecir“sí,soyvasco”sirealmentenosesiente…
Yasiendojóvenes,selesdebedarlaoportunidaddeparticipardelasdecisionesde
lacasa,dándolesresponsabilidadesquepuedenasumir,ayudándolosenlosquesea
necesario,apoyándolosensusideas,renovandodíaadíalascosas…ydeestamanera,
sentiránqueellostambiénformanpartedeestagranfamilia,sentiránquedeellostambiéndependeelcrecimientodelacasa,sentiránquepuedenyquedebenhacerlo…se
sentiránrealmenteintegrados.
Conocimiento:
Debentenerlaoportunidaddecrecerensusconocimientos,atravésdeGaztemundu,intercambiosestudiantiles,becasdepostgrado,etc.Nodebemosperderdevista
que,paratenerfuturosdirigentesennuestrasEuskalEtxeak,esnecesarioqueaquellos
Jóvenes participantes de lo antedicho, sean quienes tengan una formación integra y
comprometida,ydeestaforma,permanezcanennuestrascasaslargotiempo.
Compromiso:
Yestoimplicadenuestraparte,uncompromisomayordededicaciónentiempoy
forma,asícomolohacemosdiariamenteconnuestrospropioshijos.
Brindaroportunidadesyespaciosparadesarrollarse:
¿Dequénosserviríaanosotrosquenuestroshijostengantodolonecesarioselos
guíeparapodercrecer,sinolesenseñamosprimerocómosedebenusarlascosas,
cómosedebeprocederendeterminadascircunstancias,cómopuedeninsertarseen
estemundocompetitivoymaterialistaenelcualvivimos?Lomismosucedeennuestras
EuskalEtxeak…dequénossirvetodoloquetenemossinuestrosjóvenesnosaben
apreciarloydisfrutarlo¿Debemosenseñarleselcamino,dándolesoportunidades,dejándoloscrecerayudándolos…Ellosdebenserpartedeestahermosacasa,yasípodrán
crecer,enunespaciodondeseránescuchados,dondeselosguíeydóndelesdediquemoseltiempoquerequieren.
Quizásenelcaminoperderemosaalgunos…escasiinevitable,peroseguramente
aquellosquesevan,sellevandentrodealgobiendefinido:loquesignificarealmente
“elservasco”.
Integración:
321
Ytodosaquellosquevanquedando,losquequierencolaborar,losquequierenhacer,losquequierenopinar,losquequierenserparteactivadelacasa,losqueapuestan
porelcambio,debentenerlaposibilidaddehacerlo…denosotrosdepende.
Ayudar-Escuchar-Guiar:
Elfuturoestáennuestrasmanos…yennosotrosestáladecisióndelograrlo.Somos
nosotroslosquedebemoslucharporqueasísea…somosnosotroslosquetenemoslas
herramientasparahacerlo…somosnosotros.Sí,nosotros:vos,yo,aquélyeldemás
allá…NOSOTROS…
Pongamosmanosalaobraycomencemosnuestrotrabajo.Untrabajoarduo,por
cierto,peroquerealmentevalelapena.
Nosotros tuvimos nuestra oportunidad. Démosela a ellos ahora…y ellos serán
nuestrovivoreflejo…ellosdaránvidaanuestrasinstituciones…enellosquedaránnuestrasilusiones,nuestrosesfuerzos,nuestrasganas,nuestrasvidas,nuestrahistoria…
ellospueden.Ylolograrán.
CentroVascodeBalcarce
Tema:Internetylosvascos
322
Introducción:
HemosorganizadoestetrabajopartiendodeladeterminacióndelorigendeInternetydeunadescripcióngeneraldelasherramientasquesuutilizaciónsupone.Luego,
incluimosunacaracterizacióndelinicioyexpansióndelaredenEuzkadi.Acontinuación,cómoseencuentran,conrespectoaella,losCentrosdeArgentina.
Finalmente,presentamosdospropuestas:
1.Internet
2.Internetylosvascos
1.Internet
Segúncuentanlascrónicas,laredInternetnaciócomounsistemadedefensadel
PentágonoEstadounidenseparapreservarlossistemasdecomunicaciónenlaépoca
delaguerrafría(décadadelossetenta).Losmilitaresestadounidensestemían,que
anteunataquelossistemasdecomunicacióntradicionalesseinutilizaran.Entoncesdesarrollaronunsistemadecomunicacionesbasadoenordenadorescomunicadosentre
síqueutilizarancualquiervíadecomunicación(cabledeteléfono,satélites,ondasde
radio).Esdecir,unareddeordenadoressincentro,enlaquelosmensajesnotuvieran
unúnicocamino.Enelcasodequeunodelosenlacesestuvieracortado,losmensajes
podríancircularporotrarutaparallegarasudestino.Estareddeordenadoresmilitares
constituyóinicialmenteladenominadaredARPANET.
Por fortuna, los temores de los militares estadounidenses no se convirtieron en
realidad.Laredpasóaserutilizadaenlasinvestigacionesdeuniversidadesdonde,en
realidad,sehabía“inventado”.Pocoapocosuusosefuedifundiendoporlospaíses
desarrollados,que,asuvez,vandandoentradaenlaredredesdeuniversidadesyde
otrosorganismoseinstituciones.
Enlosochenta,elgobiernodeEE.UU.dejódeserelprincipalusuariodelaredy
abandonósumantenimientodirecto,perohuboinstitucionesyempresasquedeseabanutilizarlaredehicieronposibleelmantenimientodeunareddescentralizada.
LaredpasaadenominarseInternetyevolucionaaumentandolavelocidaddetransmisiónysimplificandosuuso.Eldesarrollodelosmodernosprogramasparamoverse
delaredanimatambiénaempresascomerciantesdetodotipoafijarseenellacomo
unavíadecomunicaciónrápidaybarata.
Inicialmente,sepopularizóelusodelaredcomovíaalternativaalcorreotradicionalyalfax,ysuusollegatambiénahogaresyalasociedadengeneraly,portanto,a
lasescuelasycentrosdeenseñanza.
Enlaactualidad,seestáutilizandotambiéncomoescaparatedeempresas,institucioneseinclusopersonasparticulares,comoformadedarseaconocerdeunaforma
sustitutoriaycomplementariaaotrosmediosdecomunicacióndemasas.
CorreoElectrónico:
Unadelasaplicacionesmásutilizadashasidolaposibilidaddeintercambiarmensajesycorrespondencia,esdecir,utilizarunavíadecorreodiferentealatradicionalde
lascompañíaspostalesodelosserviciosdemensajería.Aestenuevoserviciodecorreo
selohadenominadocorreoelectrónico(e-mail).
Técnicamentepodríamosdecirqueessimilaraladelfaxencuantoseutilizanla
mismavíadetransmisión(laslíneastelefónicas)peroesmásevolucionandoqueély
essusustitutonatural.
Nospermite,entreotrascosas,recibirundocumentoenformadearchivoypodemosmodificarloantesdepasarloalpapel.
Lasventajasdelcorreoelectrónicoson:rapidez,economíayfiabilidadencuanto
asurecepción.Ademáspuedenimprimirse,copiarse,modificarseyenviarseavarias
personasconlamismafacilidadqueaunasola.Perotienendesventajasdesufaltade
seguridadyaque,puedeserleídoporpersonasconaccesoalsistema.
Mástarde,apareciólarevoluciónquehaimpulsadolaredhastalaactualidad,las
denominadaspáginaswebowww(worldwideweb,telarañamundial).Estesistema
electróniconacidoen1990enelCERN(Ginebra),laboratorioeuropeo,secreóinicialmenteparasuusodecomunicacionesinternasysehaconvertidoenunagranbibliotecauniversal.Internetesutilizadaporcualquiertipodepersonaseinstituciones.
323
Paraenviaryrecibirmensajesdecorreoelectrónicoesnecesario:
•LaconexiónalaInternet.
•Unprogramainformático(software)quenospermitaredactarlosmensajes
parapoderenviarlosycomprobarsurecepción.
•Unadireccióndecorreoelectrónicoquenosasignarálaempresaoinstitución
quenosproporcionaráelaccesoaInternet.
Lasdireccionesdecorreoelectrónicopresentanelsiguienteaspecto:
[email protected]
Elsímbolo@significa:At,eninglés:en
Páginaswww-Latelarañamundial
Enlaspáginaswebsecombinanimágenescontextoeinclusoconfragmentossonoros,animacioneseimágenesenmovimientoyportantoesenrealidadunapáginae
hipertexto.
324
Laspáginaselectrónicasincluyenunaszonascalientesdenominadashiperenlaces/
atravésdeunaseñal:unamano,porejemplo,quepermitenestablecercontactocon
otraspáginassituadasenelmismoordenadordecualquierpartedelmundo.Deahíel
nombreweb(maraña).
Medianteelhipertextolainformaciónyanoseleeenformalineal,sino“asaltos”,
esdecir,leemosuntextoydesdeunapalabradeélpodemosaotrotextoydeestea
otro.
Lawwwharevolucionadolacomunicaciónfacilitandoenormementeelaccesoala
informaciónenInternetyhasidounfactorimportantísimoenlaenormepopularidad
quehaadquiridoInternet.
Mediantelaspáginaswebsepuedeporejemplo:
•Leerlaprensa.
•Consultarcatálogosdebibliotecas.
•Conocerhorariosdetrenesyaviones.
•Visitarvirtualmenteunmuseo.
•Obtenerlosúltimosdatosenviadosporunasondaespacial,ymuchasnuevas
aplicaciones.
Enlaactualidad,ygracias,enparte,alosserviciosweb,lacantidaddeinformación
disponibleenInternetesinmensaycrecedíaadía,loqueimplicaciertadificultadpara
encontrarinformaciónoparaseleccionarla,porloqueesfácilperderse.
HanaparecidoenlapropiaredInternetservidoresdepáginaselectrónicasdedicadasexclusivamenteaclasificarlainformaciónparaqueelaccesoaellaseamásfácil,se
losdenominanmotoresdebúsqueda.
OtrasaplicacionesdeInternet:
Ademásdelcorreoelectrónico,lanavegaciónporlaspáginaswebylatransferencia
dearchivos,existenotrasformasdeaprovechamientodelaredcomosonlasnewso
foros de debate, las charlas, las conferencias a distancia o la videoconferencia, que
facilitanenormementelacomunicaciónentrepersonas.
Sepuedenintercambiaropinionesentreusuariosquetenganinterésenuntema
determinado.Losmensajesquepuedenintercambiar,adiferenciadelcorreoelectrónico,puedeleerloscualquierusuario.Losgruposdediscusión(odenoticias)sedenominannewsgroups.
Comunicacionesvirtualesentiemporeal:
OtradelasaplicacionesdeInterneteslacomunicaciónentiemporeal,esdecir,dos
omáspersonassecomunican,ointercambianinformaciónenunmomentodado.Se
podríaargumentarqueesovasehaceconelteléfono,peroladiferenciafundamental
estaríaenelcosto.Porejemplo,mantenerunaconversacióntelefónicaentredospersonasconelOcéanoAtlánticodepormedioesbastantemáscaroquemanteneresa
mismaconversaciónatravésdeInternet.
A una página www se accede indicando una dirección (URL), que comienza por
www, representa un servidor web, a continuación una serie de iniciales que definen
organismos,instituciones,empresasyalfinaldosletrasquedefinenelpaís.Porej.:es
(España),it(Italia),etc.Ejemplo:www.juandegaray.org.ar
LosservidoresdeEstadosUnidosnoterminanconlasinicialesdelpaís,yaqueallí
fuedondenaciólaredynohabránecesidaddeidentificarsecomopaís.Estosservidoresterminanidentificandoeltipodeinstituciónpúblicaoprivada,comercial,educativa
ogubernamental)delasiguienteforma:
Terminacióndedirecciónysusignificado:
edu:institucióneducativa
org:instituciónnogubernamentalsinfinesdelucro
com:comercial
gov:gubernamental
Gruposdedebatenews:
325
2.Internetylosvascos:
EldesarrollodeInternet,comofenómenoglobal,hallegadotambiénaestablecerse
yserunafirmerealidadentrelosvascos.EsciertoqueEuzkadihallegadounpocotarde
aestetren.Quedamuchoporhacer,poresomismodebeserunfactorilusionanteque
animealosvascosaseguiraportandoaestemundo.Yaseestáncreandonuevoslazos
enelcampodelasrelacionesentrelosvascosdispersosenelmundo.
LosprimerospasosvascosenInternetvinierondeladiáspora,enconcreto,delaestablecidaenlosEstadosUnidos.En1993surgióallíelprimergrupodediscusiónvasco,
lalistadecorreoBasque-L,aúnviva,aunquequizáslanguideciente.Elprimersitioweb
vascobienconocido,fuelapáginadeBuber.
(http://students.washintong.edu/buber/Basque/Intro/general-s.html), también
nacióenunauniversidaddeSeattle(1995),delamanodeBlasUberuaga.Unapágina
futbolísticasobreelAthleticdeBilbao.ElEuskera,tambiéndiosusprimerospasosen
InternetatravésdeesasiniciativasdeBasque-LyBube.
EnEuzkadi,Internetcomenzóa“sonar”en1996ydesdeentonces,nohaparado
decrecer.Lasestadísticashablanahoradequemásdel10%delapoblaciónvascaes
internauta.
Unaprofusióndeservicios,dominioseiniciativasdeInternethancrecidoenEuskadi,tantoinstitucionales,comocomercialesociudadanos.
326
DeentrelasiniciativasdeInternetdesarrolladasenEuskadi,cabedestacarlaspáginasinstitucionalesdelGobiernoBasko(sic.)(http://ww.euskadi.net)169unsitioweb
extensodondelaacciónexteriorocupatambiénunlugarprominente.
UnarecienteampliacióndelapáginawebdelGobiernoVascoesinformacióncompletísimasobreelEuskera(http://www.euskadi.net/Euskera/indice-e.htm170).
TambiénhasalidoalaredHABE,elorganismoqueseencargadelaeuskaldunización(http://www.haber.org).
ExisteenlaredinformaciónparaencararelaprendizajedelEuskera,yhaytambién
disponiblesvariosdiccionarios,pero,aúnnosehacreadounsistemaauténticamente
onlineparaaprenderlalengua.
Enotrasáreas,encambio,laenseñanzaonlineyaseestáimpartiendo.PorejemploalAulaVirtualElkanoqueacabadeabrirlaUniversidaddeDeusto(http://elkano.
deusto.es,incluyeuncursosobreculturavascadiseñadoparasatisfacerunademanda
dispersaporelmundo.
169
Nota de los autores: Actualmente el dominio del Gobierno Vasco ha cambiado a .eus. El viejo dominio .net dirige
automáticamentelasvisitasalnuevodominio.eus.
170
Nota de los autores: Esta dirección ha dejado de existir con el nuevo dominio .eus. La derivación automática a
www.euskadi.eussóloseproducealintentaraccederaladirecciónprincipalwww.euskadi.net.
Enelcampoacadémicodivulgativo,porotrolado,laSociedaddeEstudios/Vascos
EuskoIkaskuntzatambiénhahechoungranesfuerzoenInternet(http:www.euskoeusko-ikaskuntza.org), también ha lanzado una revista digital, Eusko News & Media
(http://.euskonews.com).
Han surgido portales y buscadores, con directorios de recursos, kaixo! Internet
(http//www.kaixo.com)fuepionero(productodelesfuerzoindividualdeunchavalalavésde22años)concontenidosbilingüesy,estátambiénJalgi(http://www.jalgi.com).
SóloenEuskerahanacidoAurki(http://www.aurki.com)unbuscadorsinánimodelucroimpulsadoporunaasociaciónlocaldeinternautasvascos(http://www.eibar.org),
usandolatecnologíadelbuscadordeAOL(http://dmoz.org/Wol/euzkara).
Laactividadvacaminodeconvertirseenbulliciosa,comoatestiguaelboletínde
noticias sobre Internet @Euzkadi ((http://www.euskadi.kaixo.com), y la creación del
ForoInternetBilbao,unareuniónmensualdeemprendedoreseinversoresdeInternet
(http://www.egroups.com/group/forobilbao).
ElanuncioporpartedelGobiernoVascodeunambiciosoplanparalaSociedad
delaInformaciónpresagiaigualmentequelainiciativadelagentepuedecontarcon
apoyosinstitucionalesserios.
Encuantoaladiáspora,tambiénsehanproducidonovedades.Esinteresantela
aportaciónquedesdelaArgentinaestárealizandoelinternauta,DanielBilbao,queha
dispuestounapáginadeinformacióngeneral(http://members.xoom.com/ladiaspora).
LaspersonasdeorigenvascodispersasporelmundotienentambiénunacitacasiineludibleconlasecciónEuskalEtxeadelportalKaixo(http:/www.kaixo.com.euskaletxea/).
LospropiosCentrosVascosdelmundo,ymásconcretamentelasasociacionesdeellos,
tambiénestánapostandoporInternet.LanorteamericanaNABO(http:/www.naboic.com).
EnArgentina:
Respectoafechasenquesecomenzóausarlareddeinternet,laFEVAinforma
quefuehacia1997,que,enunplanconjuntoconelGobiernoVascoparadinamizarlas
comunicacionesy,depaso,abaratarcostos,losCentrosVascosseequiparoninformáticamenteycomenzaronaconectarseporcorreoelectrónico.Almenos,desdeFEVA,esa
partirde1997queseimplementólacomunicaciónpormail.
LaFundaciónVasco-ArgentinaJuandeGaray(http:/www.juandegaray.org.ar)ofrecedosdelossitioswebsmáscompletosenesteapartado.Enelprimero,tenemosdisponiblesuboletínHizketaíntegroenlared,cabedestacarlaaportacióndelinternauta
pionerovasco-argentinoGonzaloJavierAuza,queyaavisódelaimportanciadeeste
nuevomododecomunicaciónconunaponenciasobreInternetpresentadoenelprimer
CongresoAmericanodeCentrosVascos,enBuenosAires,en1997.
Iniciativasmáscercanasyempresarialesestánsiendoimpulsadas.Parecequeelobjetivocomercialestáexigiendounenfoquenovascosinomásbienglobalmentehispano.
327
SegúnloregistradoporlaFEVA,laquesereproduceacontinuación,eslasíntesis
delainformaciónconocidaoficialmenteydisponibleenInternetdesdenuestropaís:
CVConcordia:www.concordia.com.ar/vascos
CVFundaciónJuandeGaray:www.juandegaray.org.ar
CVLaPlata:www.netverk.com.ar/cvascolp
Propuesta:
ProponemosqueseamplíelainformaciónexistenteenlaRed.Paraello,losCentrosVascosdeArgentina,deberíanencaminarseacontarconunapáginaweb,donde
sepuedaexponeryaccederalosserviciosyalasactividadesdelasEuskalEtxeasy
mostrarcaracterísticasdelaciudadalasquepertenecenlosCentrosVascosoconinstitucionesdeEuzkadiparapoderintercambiaractividadeseinformación.Ellopermitiría:
• La construcción del sentido de comunidad local y global y su interrelación
permanente.
•Incorporarelhábitodeusarlaredypensarenred.
•Interactividadymultidifusiónglobal.
328
•Multiculturalidadymultilingüismo.Incluirladiversidadcomorecursodeparticipaciónyaprendizaje.
•Centrosylocalidadesabiertosalmundo.
•Desarrollodelacooperaciónintraeinterinstitucionalentresociosdedistintas
localidadesyedades.
•Incorporaciónalusodelasherramientastelemáticasapersonasdediferentes
edades,enespecialaosmayores.
•Desarrollodeliderazgocomunitario:Saberestarcomunicadoydispuestopara
lacomunicación,asícomosaberproyectarlovivenciadoalacomunidadenmetas
efectivas.Achicarlasdistanciasyestablecerfuerteslazosconcentrosdistantesde
nuestropaís,deotrospaísesyconlocalidadeseinstitucionesdeEuzkadi.
•Elproyectoylacomunicacióndebenexpandirsedesdeelcentroaotrosámbitos.
Bibliografíaconsultada:
•Ali,IsmailyGanuza,JoséLuis:Internet en Educación,Edit.Anaya,1997.
•Ali,IsmailyLunaLombardi:Internet Chat.Edit.Anaya.1997
•Peña,Rosario:La Educación en Internet.Edit.Inforbooks.1997
•PáginasWebdeEuzkadi.
•RevistaGure Zubia
CentroVascodeBuenosAires(LaurakBat)
Tema:RoldelajuventuddelosCentrosVascos
ConsiderandolapresenciayelroldelajuventudenlosCCVVesunadelasprioridadesinexcusablesaencararenelpresente,siqueremoshablardeunfuturorealdelas
institucionesdelascomunidadesdeorigenvascoenelexterior.EnesecontextoseenmarcalamociónqueelCentroVascoLaurakBatdeBuenosAireselevaaconsideración
elIICongresoAmericanodeCentrosVascos,concretadaenlassiguientespropuestas:
•Establecerunacantidadmínimadejóvenesparalaintegracióndelacomisión
directivaencadainstitución.Dejóvenesparacanalizarlasactividadesquelossociosjóvenesproponganalacomisióndirectiva
• Auspiciar entre la juventud la realización de trabajos de investigación referidosalaaportacióndelosvascosysusdescendientesensuciudady/ozonade
influencia.
•Idem,referidoalagestación,creaciónydesarrollohistóricodesucentrovasco.
•Potenciarentrelajuventudlarealizacióny/ointervencióndelosjóvenesen
cursosdeculturavasca.priorizandolaenseñanzadeEuskera.
•Fomentarlaprácticadelapelotavascaensusdiversasvariantes(mano,xare,
palaypaleta),realizandocampeonatoszonales,regionales,exhibiciones,etc.
•Organizarcampeonatosdemusparajóvenesanivelesinterno,regionalynacional(preferentementeparaleloaldelosmayores).
•Organizaciónperiódicadefiestascomomediodeintegracióndeotrosjóvenes
alavidasocietaria.Organizacióndeactividadesalternativascomo:clasesdecomputación,teatro,gimnasia,cocina,etc.
CentroVascodeLasFlores
Tema:www.vascosporelmundo@Euskadi
Unadelascaracterísticasdestacadadelosdescendientesdeinmigrantesvascoses
lanecesidaddecomunicarseconpersonas,cuyosapellidostenganorigeneuskaldun,
relacionarseconorganismosdeEuskadiyconagrupacionesdispersasporlosdistintos
continentes.
Enestaeramodernaenlaquenostocavivir,conelavanceconstantedelosmedios
decomunicaciónylaevolucióntecnológicadelosmismos,conelcrecimientodelas
redesinformática,nosencontramosconunservicioquehaceínfimalasdistanciasy
acortalostiempos.MerefieroalacomunicaciónporInternet.
•Creacióndeunasubcomisióndejóvenesparacanalizarlasactividadesquelos
sociosjóvenesproponganalacomisióndirectiva.
329
Atravésdeestemedio,podemosrecibirinformacionesdelGobiernodelPaísVasco.
ContactarnosconsitiosdeinterésreferidosaladifusióndelaactualidadenlasdistintasProvinciasdeestehermosoybenditoPaís.
Enreiteradasoportunidades,ingresamosapáginasWeb,yaseaporintuiciónopor
casualidad,relacionadascontemasvinculadosconnuestroorigen,queignorábamos
muchasveces.
Esdecir,dentrodeestemagníficomundoqueeslanavegaciónpor“INTERNET”,
encontramossitiosquecontieneninformaciónsobrelosvascos,perohayunafalencia
enlainformaciónyladivulgacióndelasmismas.
Ennuestrocontinenteamericano–yenelrestodelmundo–,hayungrannúmero
deinstitucionesvascasquenofiguranenlasguíasalasquealguieninteresadosobre
informacionesdeorigenvasco,quisieraacceder.
Esporello,queseríaoportunoplantearenelsenodel“IICONGRESOAMERICANO
DECENTROSVASCOS”,laposibilidaddecrearomásbienampliarelregistrodesitios
enlaweb.
ElmismoseríallevadoporlaFEVAypuestoadisposicióndelasEuskalEtxeaky
todoaquelquelosolicite.
330
ElprimerpasoseríarecopilarlasdireccionesexistentesennuestroPaís,einvitara
lasEuskalEtxeakquenoseencuentranregistradas,aqueprovisoriamenteenvíenuna
direccióndecorreodeunsociodelamisma.
Solicitaralosrepresentantesdeloscentrosvascosdelexteriorqueparticipenen
elCongreso,aquerealicenigualiniciativaensusrespectivospaísesyposteriormente
losenvíenaFEVA.
EnuncapítuloaparteseregistraríanlasdireccionescorrespondientesaOrganismoseinstitucionesexistentesaEuskadi.
Dentrodeestapropuestasecontemplalaposibilidaddeampliaresteregistrocon
un listado de profesionales, comerciantes y empresarios vinculados con los centros
vascos,conelobjetivodefacilitarcontactosentrepersonasconactividadesafines.
Unavezconfeccionadoelregistro,secomunicarádelmismoalasdistintasEuskal
EtxeakdelPaís,alasfederacionesdelospaísesquehayanaportadodatosyalGobiernodelPaísVasco.
Atentoaqueestemediodecomunicaciónestáenconstantecrecimiento,conlo
cualsevanaircreandonuevasdireccionesdecorreoysitiosdeinterésenlaWeb,el
citadoregistrodeberáactualizarseperiódicamente.
LaFEVAestablecerálosprocedimientosparallevaracaboesteprocedimiento.
Tema:AulasVirtuales
Introducción
LaUniversidadNacionaldeLaPlata(UNLP)cuentaconunsistemadeenseñanza
adistancia,lasclasessedictanenuna“aulavirtual”alaquesepuedeaccederdesde
todoelpaís.
Ambasaulasestánconectadassatelitalmente.Alfinaldecadaclaseyporelmismo
sistemasepuedenformularpreguntasyrespuestasentiemporeal.Funcionandodiferentedelateleconferencia,ysininteraccióndirectaalumnodocente.
Sólosedictancursosdeactualizaciónyposgrado.
La Universidad firma convenios con los municipios (nueve hasta el momento:
Pergamino,Rivadavia,saladillo,25deMayo,Junín,Lobos,Pehuajó,RioGrandeyla
provincia de Río Negro), donde la empresaTYSSA (del grupoTelefónica) instala el
sistema.
Cadamunicipiopagauncanonmensualde3.000$aproximadamenteporelservicioqueamortizamedianteelpagoefectuadoporlosalumnosdelosdistintoscursos.
Propuesta:
LaUNLPhaofrecidolaCátedraLibredePensamientoVasco(EuskalPentsakerari
BuruzkoKatedraLibrea)elusodelaulavirtual.
SialasEuskalEtxeak(CentrosVascos)nucleadosporlaFEVAlesinteresaraacceder
alserviciotendríanqueanalizarlaposibilidaddequeelMunicipio,delcualsonoriginarias,firmaraelconveniopertinenteconlaUNLPEnsegundainstanciasiesepasoya
estácumplido,severíacómoacordarconlamunicipalidadcorrespondienteelusodel
sistema.
Conclusión:
De esta manera las Euskal Etxeak accederían a algunos eventos que desarrollanuestraCátedra.Porejemplo,laconferenciaquedictaraelLehendakariJuanJosé
IbarretxeelañopasadoenLaPlata,sepodríahabertransmitidoacualquierpuntodel
paísqueestuvierasuscriptoalsistema,entiemporeal.
Elsistemaconsisteenuna“AulaVirtual”ubicadaenlaciudaddeLaPlatadondese
dictalaclasey“aulasremotas”endondelosalumnosasistenalamisma.
331
Tema:ElpapeldelEuskeraenlosCentrosVascos“Ikasgelatikkanpo”
Hizkuntza,Herribatennortasuna171:
Milaka herri gara planeta honetan bizi garenok. Herri bakoitzak bere kultura eta
bere hizkuntza propioa du. Eta bere hizkuntzaren bidez eta ulerkera eta gizarte eredupropioenbidezjartzendizkieizenakgauzei,hiriei,pertsonei.Berekulturaetabere
hizkuntzadiraherridesberdindugisaduennortasunaezaugarritzendutenak,gizadiari
aniztasuna,desberdintasunaetaaberastasunaemanez.
Somosmultitudlospueblosquehabitamosesteplaneta.Cadapueblotienesuculturaysulengua.Yconsulengua,ysuspropiosmodelosintelectualesysociales,pone
nombresalascosas,alasciudades,alaspersonas.Suculturaysulenguaesloque
marcasupersonalidadcomoPueblodiferenciado,contribuyendoalavariedad,diversidadyenriquecimientodelcolectivohumano.
AlleerelnombredeltemapropuestoparaesteIICongresoAmericanodeCentros
Vascos:“elpapeldeEuskeraenlosCentrosVascos”,senoshavenidoalamenteel
estribillodelhimnodelasikastolas:Ikastoletako ereserkiaqueen1978grabaranenel
selloELKARPeioetaPantxoa,“Euskeraalaplaza”,ytraídoestemensajealarealidad
denuestroscentrosvascos,nossugiere:Ikasgelatik kanpo,elEuskerafueradelaula
declase.
332
SegúnlaúltimaedicióndelarevistaEuskal Etxeak,comofrutodelprograma“ArgentinanEuskaraz”queyahacumplidodiezaños,sedictanclasesdeEuskeraen20
centrosvascos,estánacargodelasmismasunos30profesores,asistenaclaseunos
300 alumnos, y el año pasado (1999), se dictaron aproximadamente 2.500 horas de
clase.
Sinembargo,sicualquieradenosotrosvisitacualquieradelos20centrosvascos
arribamencionadosundíaenquenohayaclasedeEuskera,esmuyposiblequeno
encuentrequiénlediga“arratsaldeon”,osihayalgúneventoespecialenelquealguien
debadirigirsealpúblico,esmuyposiblequeeldisertantesaludealospresenteúnicamenteencastellano.
Otro ejemplo sería el intercambio epistolar entre CentrosVascos, lo más común
esseatotalmenteencastellano,sinnisiquierasaludosinicialesnifinalesenEuskera.
YesteeselpapelquehastaelmomentotieneenEuskeraenlosCentrosVascosque
conmuchoesfuerzohanenviadoprofesoresaprepararseatravésdelprograma“ArgentinanEuskaraz”,brillardentrodelaclase,atraeralumnos(300segúnlosdatosde
másarriba)queseasocianalcentrovasco,participandelasactividades,peroEuskera
siempredentrodelaclase,desapercibidoo“inexistente”enlavidadelaeuskaletxea
oensusactividadescotidianas.
171
PonenciapertenecientealarchivopersonaldeVerónicaDomingo,profesoradeEuskera(EGA).
Esporloexpuestoqueeltítulodelaponencia“IKASGELATIKKANPO”,fueradela
clase,eslaexpresióndeundeseoalqueapuntaremosnuestrasenergíasparaverlo
hechorealidad.
PesealosmomentoscríticosvividosporelEuskeraensupropioterritorio,losesfuerzosdelosvascosyvascasporrecuperarlo,mantenerlo,ydifundirlohanlogrado
quesucarácterdelenguaoficialllevealasorpresademuchosdelosquevisitanpor
primeravezEuskalHerriaqueadviertenquelacantidaddepersonasquelohablanes
cadavezmayor,lapresenciaenlosmediosdecomunicación,lasactividadesmultitudinariascomoKilometroak,Ibilaldia,HerriUrrats–entreotras–,quetienencomoobjetivo
principalelEuskera.
EstarealidaddelaEuskadiactual,proyectadaalosvascosyvascasdeladiáspora
esloquehizosurgirporiniciativadelGobiernoVascoyHABEelprograma“Argentinan
Euskaraz”,paralarecuperación,delidiomaentrelosdescendientesdevascosyvascas
queparticipanenlosCentrosVascos;llegandoalasituaciónarribadescripta:20centrosvascosconclases,30profesores,300alumnos,2.500horasdeclase,perotodo
siempredentrodelaula.
ParareflexionarsobrelaimportanciadenormalizarlasituacióndelEuskeraenlos
CentrosVascos,comolenguaoficial,comomediodecomunicaciónhabitualydarleun
lugarprimordialcomoloquees“nosotrosmismos”,resultaconvenienteleerlasexpresionesdeKONTSEILUAenocasióndelACUERDODELSIGLOXXI“BAIEUSKERARI”:
Mendeetanzeharherrieuskaldunaetaberehizkuntzaelkarrekinbaterajoanizandira
betietaherrinortasunarenardatzanagusiadaEuskera,nahizetaherritarguztiekezbetieta
nonahiEuskeraerabili.GauregunEuskerazmilakalagunmintzodiraPirinioenaldebietan.
Europako hizkuntzarik zaharrenetakoa da Euskera, mendeetan zehar irautea lortu duena.
Iraute hutsa, ordea, ez da nahikoa hizkuntza baten iraupena ziurtatzeko eta horrexek
kezkatzen gaitu. Normalizazioaren gaur eguneko joerek etorkizuna Euskeraz datorrela
adieraztenbadiguteere,osourrutidakugasuegiazkonormalizazio-egoera:hizkuntzeklortu
duenaeskuratzeko.
Euskera 2000. urtearen atarira heldu da. UNESCOren arabera, gaur egun munduan
daudelaumilahizkuntzabainogehiagotik,milagaldukodiradatozenhogeiurteetan.BAI
EUSKERARIakordioakEuskerahirugarrenmilurtekobizidadinguregizarteakduenerabaki
sendoa islatu nahi du, izan ere, gaur gaurkoz hori bermatu gabe baitago. Horregatik,
hamarkada banaka batzuetan burura eraman nahi dugu gaurko erritmoan oraindik ia
berrehunurtebeharkolituzkeenprozesua.
Realidadquedeningunamaneradebeservistacomounautopía,yaqueenlapropiaEuskalHerria,endistintosmomentoshistóricoselEuskeraestuvorelegadoyprohibido,sesuponíaqueeraelidiomadelosaldeanos,quenoeraposibleunaliteraturaó
unaeducaciónenEuskera,yestemismoanhelofueelqueleimpulsóaBeñatdeEtxepareaescribiren1595,elprimerlibroeditadoelEuskera,enelquedecía:Euskera jalgi
hadi kanpora!,“Euskerasalafuera!”.Yestoesloquepretendemos:elEuskerafuera,
contodosnosotros,nosolamenteenclase.
333
Prosezuhorrengakoagizartekoestamentuguztiakbertaninplikatzeandatza.Euskeraren
Gizarte Erakundeen Kontseiluak, Euskeraren aldeko enpresa eta erakunde ia guztiak bere
baitanbiltzendituenelkargunehonekgizarte-eragileguztienarteanbanatunahiduEuskera
normaltzearenprotagonismoa,BAIEUSKERARIakordioanislatuz.
Akordioaren sinatzaile diren gizarte-eragileek Euskerak garapen osoa lor dezan bere
borondatea agertuko dute, horretarako Euskeraren normalkuntza behin betiko bideratuko
duenprosezubateaneskuhartuzetaelkarlaneanzuzenduz.
XXI.Mendekoakordioa:BAIEUSKERARIKanpainarenhelburuaakordioaetakonpromiso
prosezuhorrenaldeahaliketagizarteatxikimendurikhandienalortzeada172.
Ahora,latareadenormalizarelEuskeraenlosCentrosVascos,noscorresponde
anosotros,paralocual,enestaponencia,trataremosdeproponerunaseriedeiniciativas,conelcompromisodebuscarlosinstrumentosysituacionesadecuadaspara
llevarlosalapráctica.
1)ElEuskeraenlacomunicaciónentreCentrosVascos:
AcercaratravésdelasFederacionesydelosCentrosVascosconprofesores,listadosdesaludosformalesconlaintencióndeprocurarlacorrespondenciaeintercambio
dee-mailsintercentrosenEuskera,amododeejemplo,elsiguientepodríaserunlistado:
SALUDOSINICIALES:
334
-Adiskideonhori:Saludoaunbuencompañero.
-Jauntxitgorenak:EstimadosSeñores.
-Jaungorenak:EstimadosSeñores.
-Lagunmaiteak:Queridosamigos.
172
Traducción:«ElpueblovascoysulenguahancaminadoparejoalolargodelossiglosyelEuskeraconstituyeelpilarbásico
de la personalidad de nuestro pueblo, aunque todas sus ciudadanas y ciudadanos no lo hayan utilizado siempre y por
doquier.EnlaactualidadmilesdepersonasseexpresanenEuskeraaambosladosdelosPirineos.Setratadelalengua
europeamásantiguayquehalogradosobreviviralolargodelossiglos.Perolamerasupervivencianobastaparaasegurar
elfuturodeunalenguayestoesmotivodepreocupación.Apesardequelastendenciasactualesdenormalizaciónnos
certifiquenqueelfuturoseexpresaenEuskera,estamosmuylejosdeveraseguradaunasituaciónnormalizadadenuestra
lengua:seprecisaríanmuchossiglosparaalcanzaralritmodeloquehanlogradootraslenguas.
ElEuskerahallegadoalaspuertasdelaño2000.SegúnlaUNESCO,sóloenlospróximosveinteañosdesapareceránmás
de mil lenguas de las cuatro mil que existen actualmente en el planeta. Mediante el acuerdo BAI EUSKERARI queremos
materializarlafirmedeterminacióndenuestrasociedaddequeelEuskerasigaviviendoeneltercermilenio,loquehoypor
hoy,noestágarantizado.Porello,nosproponemosculminarenpocasdécadasunprocesoque,alritmoactual,podríadurar
casi200años.
Laclavededichoprocesoresideenlaimplicaciónenéldetodoslosestamentosdelasociedadvasca.KONTSEILUA–Consejo
deOrganismosSocialesdelEuskera–entidadqueagrupaalaprácticalatotalidaddelasempresasyprotagonismodela
normalizacióndelEuskeracontodoslosagentessociales,reflejándoloenelacuerdoBAIEUSKERARI.
Los agentes sociales firmantes del acuerdo manifestaron su voluntad de que el Euskera alcance su pleno desarrollo,
comprometiéndose para ello a participar y a dirigir de manera compartida un proceso que encauce definitivamente la
normalizacióndelEuskera.
Lacampaña:‘El Acuerdo del siglo XXI: BAI EUSKERARI’tienecomoobjetivorecabarelmayorapoyosocialposibleenfavor
delacuerdoydelcompromiso».(Textoextraídode:www.jalgi.com/baiEuskerari)
DESPEDIDAS
-Besarkadahandibat:Unfuerteabrazo.
-Eskerrikasko:Muchasgracias.
-Bihotzez:Detodocorazón.
-Adeitasunez:Afectuasomente.
-Gurebegirunehandienez:Respetuosamente.
-Zurea/zuena:suyo/vuestro.
En aquellos CentrosVascos donde hay personas preparadas, no habría inconvenienteenquelacorrespondenciasehicieraenformabilingüe.
2)ElEuskeraenlosactospúblicos:
Lapropuestaconsisteenprepararaaquellaspersonasquetenganasucargola
direccióndeactoenexpresionesyfrases,paraquepuedandirigirsealpúblicoenEuskera.
Enaquelloscentrosvascosdóndenohayaprofesor,seríanecesarioapoyarlosen
esesentidoatravésdelDepartamentodeEuskeradeFEVA,elcualpormediodeinternetpuedecolaborarinclusoconloscentrosvascosdetodaAmérica.
3)ElEuskeraentrelosdantzaris:
Yaenotrasoportunidadesseproporcionóadirectoresdecuerposdebailematerial
básico(saludosyexpresiones)concintadeaudioycanciones(“Dakizuna,dakizulaerabili!-Sepasloquesepasúsalo”-materialelaboradoenFEVA)alosefectosdedivulgar
nocionesbásicasdeEuskeraentrelosdantzaris.
EsnecesariocontinuarconactividadessimilarestendientesalaaceptaciónypromocióndelEuskeraentrelosdantzarisylosjóvenesdeloscentrosvascos.
4)ElEuskeraentrelosniños:
Esdestacaractividadescomolosencuentrosparadantzaristxikisymedianosen
ocasióndelKilometroakorganizadoporelCentroVascodeArrecifes(Argentina)enformasimultáneaconBoise(USA)yEuskalHerria(elañopasadoenlaikastoladeRentería,yesteañoenladeAzpeitia),quellevanalaintegraciónentrecentrosvascoscon
motivoyenocasióndelpropioEuskera.
DebefomentarselasclasesdeEuskeraentrelosdantzaristxikisyniñosdeloscentrosvascos,talycomohastaelmomentovienesucediendoenArrecifes,BahíaBlanca,
SantaRosa,Tandil,MardelPlata,Necochea,entreotros,siendomuybuenaexperiencia
enesteúltimolarepresentaciónanualquehacenlosniñosdeuncuentodelaliteratura
-Agurberobat:Unafectuososaludo.
335
infantiltotalmenteenEuskera,congranafluenciadepúblicoysinnecesidaddetraducciónalguna.
Y llegado este punto, no podemos dejar de mencionar, a ikastola de BOISE, ponencia reiterada en distintos congresos de centros vascos, sueño hecho realidad de
muchosdenosotros.Esnecesarialaimplicanciaenproyectossimilaresycompromiso
deotroscentrosvascosdeAméricaparaquealadeBOISElesucedanotrasikastolas,
(enformadeguarderíasyjardinesdeinfantes)dondelosniñosseinicienenelidioma
ylaculturavasca,niñosqueeldíademañanatendránasucargolaconduccióndelos
CentrosVascos.
5)ElEuskeraentrelosalumnosdeEuskera:
AunqueesteesaparentementeelaspectoflorecientedelpapeldelEuskeraenlos
centrosvascos,resultaindispensablepromoverapoyarlalabordelosalumnos,conactividadestendentesalaintegraciónintercentros,ydelospropiosalumnosensucentro
vasco,debidoqueenmuchosdeloscentrosvascosrecientementefundados–dondeno
haytradiciónendanzasvascas–,elEuskeraesmuchasveceslaúnicaactividad,motivo
porelcualmuchaspersonasseacercanyseasocianalcentro,porelinterésdeconocer
elidiomadesusascendientes.
336
Paralocualhemospensadoenimplementarforoseninternet,amodode“diáspora
vasca”,ó“Gaztemundu99”,alosfinesdequelosalumnossepuedancomunicarcon
otroscentrosvascos,ydealgunamanerapracticarlosconocimientosadquiridos.
Son muy importantes las oportunidades que se están perfilando en los últimos
tiemposparalosalumnosllegadosadeterminadoniveldeaprendizaje,departiciparen
barnetegisydeestadíasconfamiliaseuskaldunes,loquesignificaunreconocimientoa
latareadesempeñadayunincentivoparacontinuarenunmejoraprendizaje.
6)ElEuskeraenlosCentrosVascossinclasedeEuskera:
Enestos,dondenoexisteunprofesor,nipreparadoconelprograma“Argentinan
Euskaraz”,niquetengaconocimientosdelEuskeraporotromedio(enlafamiliaoser
vasconativo),esnecesarioapoyarlosatravésdeinternetconlosconocimientosbásicosarribaapuntados,paraquepuedanparticiparenlosactospúblicosenEuskera,
ycolaborarenlaelaboracióndelacorrespondencia,esdecirquevivanunarealidad
enEuskerasimilaralosCentrosVascosquecuentanconprofesordeEuskera.Enesta
tarea, el más apto para aportar los medios –humanos y en material didáctico– es el
DepartamentodeEuskeradeFEVA.
7)ElEuskeraenlosmediosdecomunicación:
Elfenómenodelamúsicamodernavasca(rockypop)esunmotivoadecuadopara
promocionarlosgruposqueinterpretanenEuskeraentrelosdiferentesprogramasradialesdelasdistintasciudades,comoformadepromocióndelaculturavasca,losfenómenossocialesreflejadosensumúsica,yporsupuestosuidioma.
ConocasióndeeventoscomolaSemanaNacionalVasca,uotrasfestividades,los
centrosvascossuelenpublicarrevistasdondeaparecelahistoriadelcentroysusactividades,aspectodeEuskalHerriaylaculturavasca.ResultanecesarioparalanormalizacióndelavidadelEuskeradentrodeloscentrosvascos,quealgunadelasnotasque
aparezcanenestaspublicaciones(revistasoboletines)loseanenEuskera,oalmenos
traducidasenparte,amododeloquesucedeenlapublicaciónEuskal Etxeakdela
Lehendakaritza.
8)ElEuskeraeninternet:
Alalcancedetodosloscentrosvascos,asociadosyalumnosconectados,sonnumerososlos“sites”referidosalEuskera,odirectamenteenEuskera.
PodemosafirmarsinentrarenidealismosqueelEuskerabrillaenlaredcomoen
supropiacasa.
Conclusiones
“ConvencidosdequeelEuskeraeslamarcadenuestraidentidad,laesenciadel
espíritudelpueblovasco,nossentimosimplicadosenelprocesodeeuskaldunización,
tomandoalEuskeracomoinstrumentodeunión.
NoscomprometemosadarlealosCentrosVascosdelTercerMileniounfuturoen
Euskera,paralocualasumimoslaresponsabilidaddediscutiryllevaralaprácticalos
puntosarribadescriptos.
ElcampeóndebertsolarisAndoniEgañaenseptiembredelañopasado,enoportunidaddedirigirseenHondarribiaalosjóvenesparticipantesdelprogramaGaztemundu
comentóunaanécdotaconunvecinosuyoquenosabeEuskera:despuésdelCampeonato,estevecinoencuentraaAndoniporlacalleyledicequelohavistoportelevisión
cantandoversos,nohaentendidonada,perolehaencantado.
Yestoesloquepretendemos,noquetodosloentiendanolohablen,niquetodos
enloscentrosvascosvenganaclase,perosíqueloaceptenfueradelaula,porquees
nuestro,somosnosotrosmismos,aunquenoloentendamos.
Tema:LajuventudyelfuturodelosCentrosVascos
VistolosproyectossobrejuventudpresentadosporNABO,Chile,UruguayyalgunoscentrosvascosdeArgentinaenelPrimerCongresoAmericanodeCentrosVascos.
EslaredunafuenteinagotableparatodosaquellosquequieranaprenderEuskera,
oinformarsesobreelEuskera,comunicarseenEuskeraatravésde“chat”,buscarbibliografía,materialdiscográfico,cursosdeEuskerabásicosyadelantados,datossobre
barnetegis,etc.
337
Yconsiderandoquelosresultadosobservadosenlaexcelentelabordesplegadaal
respectoenEE.UU.yenEuskadiatravésdelprogramaGaztemundu,pruebanlaabsolutaconvenienciayeficaciadeestaidea,sepropone:
1.InsistiratodoslosCentrosVascosparaqueimplementenlaparticipaciónde
lajuventudennuestrasInstituciones“creandounareddejóveneslíderes”(NABO
1997).
2.Promocionarlalabordelajuventudinteresándolesenactividadesculturales
ydeportivasdentrodenuestrosCentros.
Fundamento:
Solamenteatravésdelaformacióndenuestrosjóvenes–dirigentesenelfuturo–
lograremoslacomunidadhistóricadenuestroscentros.
Tema:InternetylosCentrosVascos:
VistoeltremendoprogresoquesignificoparalosCentrosVascoselProgramade
ProvisióndeOrdenadoresimplementadoporelGobiernoVascoconelconsecuenteaccesoaInternetyconsiderandoqueellosignificóunafluidacomunicacióntantoenel
planohorizontalcomoelverticaldelasInstitucionesVascas.
338
Sepropone:
1.SolicitaralGobiernoVascolaimplementacióndeunasegundaetapadelPlande
ProvisióndeOrdenadoresyaccesorios.
2.Laelaboracióndeunplandedifusióndelusodelosordenadoresporpartede
losCentrosVascos,paraevitarlasbarrerasreticentesalusodelacibernéticaydelas
nuevastecnologías.
Fundamento:
LanecesidaddeadecuarelfuncionamientodelosCentrosvascosalmundomodernoenquevivimos,utilizandolosbeneficiosdelastecnologíasdeavanzada.
CentroVascodeCarmelo(Uruguay)
Tema:PelotaVasca
Objetivos
•Difundirlaculturayeldeportevasco
•Aperturaeintegracióndelcentroalacomunidadcarmelita
•AtraerlajuventudcarmelitanayasusfamiliasalaEuskalEtxeak
DesarrollodelProyecto
Conelpropósitodelograrsusobjetivoselcentroelaboraunproyectodedifusióny
prácticadelaPelotaVasca.
Enelaño99,sesolicitaapoyofinancieroalGobiernodeEuskadi,paraponeren
marchadichoproyecto,elcualnosfueconcedido.
Al no contar con un frontón, durante este mismo año, se firma el acuerdo entre
“IbaiOndokoEtxea”y“CarmeloRowingClub”,prestandoesteúltimosusinstalaciones
deportivas,posibilitandoasílapuestaenmarchadelproyecto.
Enseptiembredel99comienzalaprácticadeestedeporte,contratándosealProf.
AntonioMastrogiovaniparahacersecargodeentrenaryguiarelgrupo.
Duranteesteañodeactividad,yahanparticipadoentrescampeonatosinterclubes,
loscualeshansidodegranatractivoeinterésparaestosjóvenesdeportistas.
Actualmenteson24elnúmerodejóvenesqueparticipanenéstaactividad,habiendoconcurrido,ya,atrescampeonatosinterclubesanivelnacional.
No sólo ha despertado el entusiasmo en estos jóvenes sino también ha servido
paraquelossociosdenuestroCentrosereúnanentornoalaprácticadelapelota.
Sehalogradotambién,acercarafamiliares(nosocios)deestosjóvenesalasactividadesdelcentro,despertandoenellosinterésporconocerdiferentesaspectosdel
PuebloVasco.
CentroVascodeColonia(Uruguay)
Tema:Campamentosenlaplaya,unaexperienciainteresanteconniñosyjóvenes
Unaexperienciainteresanteconniñosyjóvenes
1erCampamento
Lugar:Parque17deFebrero:PlayaFomento.Dpto.deColonia.
2do.Campamento.
Lugar:PlayaSeré.Carmelo.Dpto.DeColonia.
Tiempodeduración:7días
Edades:6a14años
Serealizóunllamadoabiertoaparticipardelasclasesatodoslosinteresados,que
comenzóconlaasistenciadeochojóvenesquenosuperaronlosquinceaños,sumándoseposteriormentealgunosmás.
339
Objetivos:
1.Difundireincorporaraspectosdelaculturavascaenconvivenciacotidiana
conlosacampantes.
2.Conocimientodepaisajesybienesculturalesdedifícilaccesoalgrupodestinatario.
3.Lograrhábitosdetrabajoyjuegosgrupalespropiosdelverano.
Actividades:
•Culturales
1.CharlasyvideossobreelPaísVascosobrelageografíafísica,económicayhumana.
2.Cuentosyleyendas.
3.Aprendizajededanza.
4.Visitaalugaresdeinterés,museo,parques,zoológico.
•Recreativas
340
1.Playay/opiscina.
2.Manualidades.
3.Fiestadedespedida
CentroVascodeMontevideo(EuskalErria,Uruguay)
Tema:ElpapeldelEuskeraenlosCentrosVascos
LodeltítuloesuntemadegrantrascendenciaparalasEuskalEtxeak,losCentros
Vascos:unacuestiónvitalparasusubsistenciayposteriordesarrollo.
Nuestrascomunidadesvascasensusorígenes,gozarondeunavitalidadextraordinariay,porsunúmero,característicastranscendieronencadalugardondeseradicaron.
Elpuntodeeselogroradicóenel“servasco”yenelEuskeracomounodeloselementosvisiblesdenuestraidentidadhaciafuera.
Esasí,comonuestrosvascosmayores,agrupadosencomunidades,marcaronpresenciaenvariospaísesdelcontinenteSur:Argentina,Chile,Perú,Venezuela,Uruguay,
etc.,yalNortedelcontinente:Canadá,México,yEstadosUnidos.
Elhechonoesproductodelacasualidad.Sinofueraporquelosviejosinmigrantes
trajeronensubagajeespirituallaimprontadesuculturayelsellodeunidiomasingu-
lar,hubieranpasadoinadvertidos,dispersosenelmundoheterogéneodelainmigraciónlocal.
Lejanalaépocadenuestrosinmigracionesmayores,constituidaseneltiempoen
organizacionesycomunidades,fuedecreciendo,entreotras,unadelascaracterísticas
denuestropueblo,elEUSKERAZMINTZA,elhablarenEuskeraentrelosmiembrosde
nuestrascomunidadesvascas.Noesnecesariorecurriralasestadísticasparaverificar
estehecho.
Entérminosdeactualidad,¿cuáleslavigencia,lasituacióndelEuskeraenlaactualidadenelcolectivovascoengeneraly,particularmente,enlasEuskalEtxeak?
Entérminosgenerales,lasituaciónnohacambiadosustancialmente.Siguesuritmodecreciente.
Huboennuestrocolectivoabuelosypadresque,atravésdesusgeneraciones,nos
dejaronsusexperienciascolectivasyfamiliares,traducidasenpalabras,expresiones,
tradiciones,enseñanzas,etc.
Otros,máscercanos,hanpuestoparticularempeñoenenseñarelEuskeraasus
hijosynietos,conunresultadoque,coneltiempofructificará,sinduda.
En general, el ColectivoVasco en nuestro país ha ido perdiendo sus tradiciones
originarias,costumbres,yelidiomaeuskaldun,noasíalgunosentretenimientoscaracterísticosnuestroscomoeljuegodelapelota,yelmusdecartas.
Históricamente,nuestraInstituciónEuskalErria,sehaempeñadoenlaenseñanza
delEuskera.Enlosúltimostiemposhaprestadoparticularatenciónaltema,dedicando
recursosparalacapacitacióndeprofesoresyalumnos.Hemostenidocursosregulares
yhemosenviadoalumnosyprofesoresaEuskalHerriayArgentina.Sehanrealizado
jornadasculturales.Enfin,eneltranscursodelaño,ungrupoestabledeirakaslese
ikaslestrabajaenelestudiodelEuskera.
Enestatarea,hemossidoapoyadospororganismosoficialesyprivadosdeEuskal
HerriayArgentina.
LarelacióndelasactividadesdeEuskalErriaenprodelEuskera,tienerelacióncon
lasituacióndenuestroidiomanacional,tantoenloscentrosnuestroscomoenelColectivoVasco,engeneral.
Sehabla muypocodel Euskeraentrenosotros. Unos pocos, apenas,mantienen
vivoelidiomadenuestrosmayores.
¿Lascausasdeestedecrecimiento?…Paralarespuesta,deberíamostenerprimero
unconocimientoprofundodelaidiosincrasiadenuestrosmayores,deaquellasysus
posterioresgeneraciones;además,analizarsuentornosociológico–diversoycomplejo–enelquesevieronenvueltosnuestrosinmigrantes,encircunstanciasintempestivas,asazdifíciles.
341
Cuandocompartimosencuentros,reuniones,actos,formalesono,muchasveces
noescuchamosunsaludoounapresentaciónenEuskera.
Estonosproduceverdaderoescalofrío,temorporloqueseránmañananuestras
institucionesvascas.
Ojaláqueéstas,enelfuturo,noseconviertanenclubesocentrossocialescomunesycorrientes.
ConsideroquenosestáfaltandounanálisisprofundosobreelEuskera–entoda
suentidad–,suvigenciaactualennuestrascomunidadesysuvalor,comoelemento
fundamental.
Noesextrañoquenosencontremosconvaloracionestandisparessobrelarealidad
queestamoscomentando.
AlgunosconsideranquelapérdidadelEuskeraaquí,esproductodelascircunstanciasydeltiempo,simplemente;otroscreen,queelconservarelEuskeranoesresponsabilidad nuestra, sino de quienes viven en Euskal Herria solamente. Algunos lo
aprendencomounelementoacadémicoodeutilidad.Otros,aveces,alenterarsedesu
ascendenciavascaseinicianenelaprendizajedelEuskeracomoapartedeunaretórica
sentimental.
342
Enfin,notodoesasí.Másalládeestasposturasdubitativasonegativas,hayquienestienenconcienciadeloquesomosytomanenserioelestudiodelEuskera,entodo
sucontextoconcuantosignificaparalaexistenciaeidentificacióndeEuskalErria.
Histórica y sociológicamente, el Euskera se ha constituido en un elemento integradoreidentificativodelPuebloEuskaldun;esunodelosvérticesdelaexistenciay
supervivenciadeEuskalHerria.
NoconcebimosunPuebloVascoEUSKALDUNIKGABE–sinciudadanosposeedores
delEuskera”.Consecuentemente,tampocopuedeconsiderarseeuskaldununacomunidadounainstituciónenlaqueelEuskeranoocupeunlugardeprivilegio.
Esnecesarioquetodos,individualycolectivamente,tomemosconcienciadeesto;
pongamosempeñoenlatarea,conlaconviccióndequecontribuimosalaintegracióny
desarrollomásgenuinodenuestrasEuskalEtxeak.
ElapoyoincondicionalatodainiciativaenprodelEuskera–cursos,etc.,–porparte
delosmiembrosdecadacentro,permitiráqueelEuskeraadquierasuvigencia,fundamentalparanuestrascomunidades.
TodoCentroVascodebetenerunaorganizacióndeenseñanzaaunquemásnosea
elemental.
Lossociosdebenesmerarse,porlomenos,enconocerypracticarpalabras,dichos,
saludos,etc.,deusocorriente,paracrearelclimaquecorrespondeaunCentroVasco,
yposteriormenteprofundizarenelEuskera.Nadieestanviejo,nitanlerdocomopara
quenopuedaproponerseaprenderyejercitarelEuskera,aunqueseaentérminossencillos.
Porloexpuesto,debequedarclaroqueelestablecimientodelEuskeraennuestras
EuskalEtxeakestareaprimordialmentenuestra,quedependeprimerodenosotrosmismos.Ello,noobstante,haráunareferenciaalacolaboraciónexternaquerecibimosla
mayoríadelasEuskalEtxeak.
Tantoenlotécnicocomoenloeconómico,esmuyimportanteelapoyoquerecibimos:irakasles,materiales,etc.,porpartedeorganismospúblicosyprivadosdeEuskal
HerriayArgentinaparticularmente.EllomerecedenuestraparteunsinceroESKERRIK
ASKO!!!
ZATOZKIDA,GOIARNAS.
EIZUNEREKINLAN,
ERRIBATENARNASA
MAMITUDEZADAN.
GEROAKESANBEZA
“ERRIBATIZANZAN”;
EDOTAATSEMAIOGUN
ONTANIRAUNDEZAN.
CentroVascodeMontevideo(HaizeHegoa,Uruguay)
Tema:Actividadesconniñosyjóvenes
AtentoalosproblemasquetodaslasEuskalEtxeaktenemosconlaintegraciónde
niñosyjóvenes,nuestroCentroexponelassiguientesactividadesrealizadasyquepor
endepermitenunanálisismásamplio.
Concursoinfantilsobrecostumbresvascas:
Yahemosrealizadoelcuartoconcursodeexpresióninfantil,queconsisteenlanarracióndecostumbresdeNavidadyFindeAñoyMitosyLeyendasdeEuskalHerria,
comopasoprevioalaexpresióndelainterpretación,contécnicalibrealcomienzoy
conlápizdecolorenelúltimoconcurso,sobretarjetasdesalutaciónpreviamenteimpresascontextosalusivosyexplicativos,lasqueluegohabrándeserenviadasasocios
yamigosdelCentro.Deestamanera,hacemoscoincidirunaactividadaniñosenedad
escolarconladifusióndealgunosaspectosdeculturavasca.
Altérminodeestaexposición,nopodemosmenosquerecurriralpoemaEUSKALDUNAK,deNicolásOrmaechea–ORIXE-quetantonosimpresionóennuestrajuventud
conaquellaINVOCACIÓNconlaqueseinicialaobra:
343
Enelaño1999laactividadsedesarrollóenlasinstalacionesdelColegioyLiceo
“LaInmaculadaConcepción”(LosVascos).AprovechandolabuenadisposiciónygenerosidaddelosresponsablesdeestaInstitucióndeenseñanza,tuvimoslaoportunidad
deinvitaraunnúmeromayordeniñosdadoqueelespaciofísicoesmuchomayorque
elquetenemosennuestrasede.Esto,redundóenvariosbeneficiosparalatareaque
desarrollamos.Llegamosamásgente,conmáscomodidadyconlaposibilidaddeintegracióndesangrenuevaalosgruposdeniñosyjóvenes,comoasítambiénsuspadres
seinteresanqueelquehacerdeculturavasca.
PorotraparteyenelmarcodelbuenentendimientoentrenuestrasInstituciones,el
Colegionosbrindaenformagratuitaelusodeunadesusaulasparaimpartirclasesde
Euskera2vecesporsemanaconuntotalde24horasalmes,parajóvenesyadultos.A
cambio,nuestroCentrointroduceenladanzaylamúsicaatodoslosalumnosqueasílo
deseen,quedandodeestaformacomounamateriaextracurricular.
6.3. Conclusiones
Comenzaronlasactividadesapartirdelaformacióndelascomisiones173,lascualeselaboraronunaseriedepropuestasquesedetallanbrevemente:
344
LaComisióndeAsuntosInstitucionales,proclamó«Lanecesidaddefortificarydefenderlaidentidadyculturavasca»174.
Conelfindelograresosobjetivos,lasinstitucionesasumenelcompromisodecontinuarconlasaccionesdesarrolladas,entendiendoqueparaellosedeberá:
Intensificar la comunicación con Euskadi en el desarrollo de propuestas conjuntas y
consensuadasparaeldesenvolvimientodelasEuskalEtxeak[...].Incrementarlacomunicación
entreCentrosVascosycomunidadesdefueradeEuskalHerriaafindetrabajarenproyectos
globalesqueinvolucrenavascosyamigosdelosvascosdetodaAmérica.[...]Retemplarel
espíritu del ser y sentir vasco, cimiento fundamental para el mantenimiento de nuestra
identidad.Paraellodebemoscontinuartrabajandoenlaformacióndelasnuevasgeneraciones
afindequeéstasseanpropagadorasdenuestraculturaenelámbitodelasEuskalEtxeaky
en la sociedad en la que están insertas.[...] Materializar el punto 17) del primer Congreso
AmericanodeCentrosVascos,quedice:‘ConstituirunaONG–OrganizaciónNoGubernamental-
queopereenelámbitointernacional(NacionesUnidas,y/uotrosorganismosinternacionales),
quepropendanaprotegerlosderechoshistóricosdelpueblovasco...175
173
AFEVA,ActasdeConsejoDirectivo,Libronúm.3.,MemoriayBalance2000/2001,p.97.
174
EntrevistarealizadaaCarlosBilbao,Necochea,mayode2005.
175
AFEVA,CongresoAmericanodeCentrosVascos,2000.
PorsupartelaComisióndeJuventudyComunicacióndividiósutareaenáreas:Juventud,Euskera,Internet,Bibliotecas,TxikisyComunicación,enlasqueseelaboraron
lassiguientesconclusiones176:
Juventud:
•Políticadeinserción,interrelación,formación,capacitaciónyparticipacióndelos
jóvenesenlosCentrosVascos.
•Integracióndelosjóvenesalaculturavasca.
•Organizacióndecampamentospararecreaciónydesarrollodetalleresdecultura
vasca.
•Desarrollodelapelotavascaeimplementacióndeconveniosconprofesores.
•OrganizacióndetalleresdeEuskera.
•Aprovechamientoderecursoshumanosytecnológicos.
• Promover el Euskera en los medios de comunicación, las universidades, en las
escuelas,etc.
Internet:
•Implementacióndelasnuevastecnologíasdelacomunicaciónparafavorecerel
intercambioentrelosCentrosVascosylacomunidadengeneral,comoasítambiénpara
elaprendizajedelaculturavasca.
Bibliotecas:
•Elaboracióndebasededatosdebibliotecas,alosefectosdequefuncionenenred.
•FomentarintercambiosentrelosresponsablesdelasbibliotecasdelosCentros
Vascos.
•GestióndematerialenlaseditorialesvascasyanteelGobiernoVasco.
Txikis:
•Implementacióndeactividadesrecreativas,culturalesyorganizacióndedistintas
formas de intercambio con contenido formativo de la cultura vasca, con el objeto de
afianzarsuentidadvasco-americana.
Comunicación:
•OptimizaciónyadecuaciónalasnecesidadesdecadaCentroVascodelosmedios
quesirvanparadifundir,ampliarycircularenformasistemáticatodalainformaciónque
llegaalainstitución.
176
Euskera:
345
6.4. Clausura y declaración final
El cierre del Congreso estuvo a cargo del Secretario General de Acción Exterior,
IñakiAguirreArizmendi177,quienunavezconcluidorealizólassiguientestareas:
-EnvíodelasconclusionesdelmismoatodoslosCentrosVascosdeArgentinay
América.
-EntregaenmanoalosdelegadosdelGobiernoVascoenocasióndelaclausura
delCongreso.
-EnvíodevariasnotasalosCentrosVascosdeAméricasolicitandoladesignación
dedelegadosparalaComisiónPermanente178.
-LosparticipantesenelCongresodecidieronemitirunaDeclaraciónFinaldonde
losejesfundamentalessonelrechazoalaviolenciaylosderechosdelpueblovasco.
Seaprobóelsiguientetexto:
Siendolapazelmásdifícily,alavez,elsupremoanhelodeloshombresydelospueblos,
lasdelegacionespresentesenesteSegundoCongresoAmericanodeCentrosVascos,conla
serenaperspectivaquedaladistancia,respaldanalasociedadvasca,alGobiernodeEuskadi
yalasdemásinstitucionesvascasensuempeñoporllevaradelanteunprocesodepazconel
quetodosnossentimoscomprometidos.
346
Condenandelmodomásrotundoycategóricolaviolenciaporcuantoconculcaelmás
elementaldelosderechoshumanosqueeselderechoalavida.
Denuncianlapropagandatendenciosaquetratadecriminalizarelsentimientonacional
delPuebloVasco.
Expresansuconviccióndequeencualquierlugardelmundoellogrodelapazpasano
porlasdeclamaciones,losdiscursosylasmanifestacionesderepudioalaviolencia,sinopor
eldiálogo,lanegociación,latoleranciayelencuentrodeacuerdosmínimosquehaganviable
laconvivencia.
Finalmente,manifiestansuapoyoalderechoqueasistealosciudadanosvascospara
decidirlibreydemocráticamentesufuturo.
Necochea,noviembrede2000.179
177
AFEVA,ActasdeConsejoDirectivo,Libronúm.3.,MemoriayBalance2000/2001,p.97.
178
Ibídem
179
(07)
Congreso Juventud Somos Vasco-Argentinos
dela
(2005)
349
Laideadelacelebracióndel«congresodelajuventud»fuetemadeconversación
enlareuniónquemantuvieronenfechasanterioreselPresidentedelCentroVascode
NecocheayelDirectordeRelacionesconlasColectividadesVascas.Endichoencuentroseplantearondoshipótesisdetrabajo:
1. La celebración de un congreso en el que los jóvenes de las Euskal Etxeak de
Argentinaanalizaransusperspectivasdeparticipaciónenlavidasocietariadesusinstitucionesylaproyeccióndeéstasafuturo;
2.Lacelebracióndeuncongresoenquepudieranparticipartambiénjóvenesde
colectividadesvascasdeotrospaíses.
Seoptóporéstaúltimaopción.YasínacióelCongresodelaJuventudde2005
que se desarrolló en la ciudad de Necochea desde el 8 al 10 de noviembre del año
2005.Intervinieroncomoponentes,ademásdeungrupodejóvenesargentinos,Eusko
Sare,JoséFelixAzurmendi,GloriaTotoricagüena,JosuLegarreta,CarlosCostayLeonat
EgizabaldeUruguay.
Lasponenciaspresentadasgiraronbásicamenteentornoalossiguientestemas:
a)laidentidadvasca
b)laformacióndedirigentesylosjóvenesenlatomadedecisiones
c)elaccesoalasnuevastecnologías
Enrelaciónalaidentidadvasca,seanalizaladiásporacomoreservadelastradicionesporpartedelosvasco-americanos,planteandosurolcomopionerosenlareconstruccióndelaidentidadvascaysugrancompromisoconlosvaloresquehanidentificadoalosvascos.Serealizanunaseriedepropuestas,talescomo:latransmisión
delosvaloresalosniñospequeños,elsentidodecolectividad,ampliacióndelusodel
Euskeraenloscentrosvascos,elreencuentrodelosdescendientesdevascosconel
baserri(caserío)deorigen,lapotenciacióndelatransmisiónculturaldesdelosinmigrantes,yporúltimo,elimportanteroldelosmayorescomotransmisoresdelacultura.
Respectoalaformacióndedirigentes,seanalizanlasdistintasalternativasoformasdeparticipacióndelosjóvenesdentrodelasEuskalEtxeak,apartirdelocualse
proponeenprofundocambioenlaculturainstitucionaldeloscentrosvascos,alos
efectosdepropiciarunmayorprotagonismodelosjóvenes.180
Congreso de la Juventud (2205)
350
EneltemadelasnuevastecnologíascomoherramientasdecomunicacióndelajuventudtuvounaimportanteparticipaciónEuskoSare,yaqueapartirdesuestructura
original,propusounamayorutilizacióndelasnuevasherramientasdelacomunicación
dentrodeloscentrosvascos,alosefectosdefacilitarlacomunicaciónyelintercambio
deinformación.Obviamente,dandounrolprotagónicoalosjóvenes,porsucercanía
conestasnuevasherramientastecnológicas.181
7.2. Ponencias
Somos porque fueron y serán por lo que seamos182
Másalládelasexpresionesprotocolaresdeinauguraciones,quierofelicitaralos
organizadoresdeesteCongreso:Zorionak,ennombredelGobiernoVasco,yenparticulardelLehendakari,porestainiciativa.
180
Cabedestacarlaponencia«Formacióndedirigentes.Losjóvenesenlatomadedecisiones»quefueelaboradaporelgrupo
GazteArgentina.Ensuextensodocumentoseenunciabanlamisión,losobjetivosylosdestinatariosdelapropuestaypor
último,sepresentabaelproyecto«LiderazgoJuvenil».(Arch.JL.)
181
NotadelosAutores:NoseincluyelaponenciadeEuskoSarepornocontarconlaautorizacióncorrespondiente.
182
Autor:JosuLegarretaBilbao,DirectordeRelacionesconlasColectividadesVascasenelExteriorenelañodecelebracióndel
Congreso(Arch.JL.)
Zorionak,tambiénenmipropionombre,porelesfuerzoquehabéishechoaacudir
aesteencuentrodereflexiónsobreestasvuestrasinstituciones,cuyofuturodepende
devuestraparticipaciónydevuestraproyeccióninstitucional.Recordadaquellafrase
deMigueldeUnamuno:“Alfinallosjóvenesdecidenelfuturoporqueporleydevida
muerenmástarde”.ZorionaketaEskerrikasko.
Esquemadelaintervención
DespuésdeveinteañosderelacionesconlosCentrosVascosdelmundo,quisiera
partirdeunprincipiobásico:lasEuskalEtxeaksonunasinstitucionesprivadas,cuyos
objetivos,funcionamientoyprogramasdebenserdefinidosporlospropiosasociados,
ynoporelGobiernoVasco.Vosotros–ytodoslossonsocioscomovosotros–soislos
agentesprincipalesdelavidadelasEuskalEtxeak.Yporestomismo,osagradezco
vuestrainvitaciónaparticiparconvosotrosenlasreflexionesdeestosdías.
Miintervenciónconstarádetrespartes:enlaprimera,realizaréunrecorridohistóricosobrecómoycuándosurgenlasEuskalEtxeak.Enunasegundaparte,intentaré plantear algunos interrogantes, de carácter más filosófico, sobre el futuro de
los Centros Vascos, para finalizar con la exposición de algunos programas que en
laactualidadestamosdesarrollandodesdeLehendakaritza/PresidenciadelGobierno
Vasco.
Esperonodefraudaros,perotenedlaseguridaddequetampocotengosoluciones
definitivas.Empezaréconunaafirmacióndealgoencreofirmemente:elfuturodelas
instituciones,decualquieraquesea,dependedelacapacidadCONJUNTAdesusasociadosdereflexionarsobreelestadoactualyDEPROYECTARelfuturo.Aesterespecto,
estoyconvencidodequelosponentesquemeprosiganyvuestraspropiasintervencionessuperaránconcrecesmispalabras.
¿CuándoyporquénacenlasEuskalEtxeak?
Algunos trabajos de investigación, realizados todavía recientemente e incluso
publicadosporlapropiaSecretaríaGeneraldeAcciónExteriordelGobiernoVasco183
183
IRIGOYENARTETXE,Alberto;Laurak Bat de Montevideo, primera euskal etxea del mundo, 1876-1898,ServicioCentralde
PublicacionesdelGobiernoVasco,Vitoria-Gasteiz,1999.
Permitidmequeinicieestaintervenciónconuncomentariopersonal:hace14años
enestasmismasfechas,entreel5yel11denoviembre,secelebróenestamismaEuskalEtxea,otroCongresoimportantedelasEuskalEtxeakdeArgentina.Tuveelhonor
depresidirelactoinauguralyparticiparentodossuactos.Probablemente,porvuestra
edad,ningunodevosotrosparticipóenelmismo;yprobablementetodostenemosun
tantoolvidadaslasponenciasquesepresentaronylascorrespondientesconclusiones.
Comorecordatorio,osdistribuiréunafotocopiadelainformaciónquesepublicóenel
número14(1991)delarevistaEuskal Etxeak.
351
indican que la primera Euskal Etxea se fundó en Montevideo a finales del siglo XIX,
siendoelLaurakBatdeBuenosAireslasegunda.
LaprofesoracubanaCeciliaArrozarena184,enfechasmásrecientes,nosinformade
unaanterioraladeMontevideo,fundadaenLaHabana.Encualquiercaso,enlostres
casosestamoshablandodeunadécadaconcreta,ladel80delsigloXIXydeunadenominacióncomúnLAURAKBAT(CUATROENUNO)185.
Perofueelgranperiodistavasco-peruanoPacoIgartuaquienaportónuevosdatos
alrespectoenelCongresodelasColectividadesVascascelebradoenVitoria-Gasteizel
año1995,exponiendoeltextodelosestatutosdela“IlustreHermandadVascongadade
NuestraSeñoradeAránzazu”,constituidaenLimaelaño1622porungrupodevascos
conelobjetivodeasistenciamutua186.
Unsiglomástarde,secreaconelmismoobjetivounanuevaasociación,yconstruyenelColegiodelasVizcaínasparalaeducacióndelasniñasdefamiliasconescasos
recursos.(Estecolegiofuncionatodavíacomocentroeducativoinclusohoydía.Esde
granprestigiosocial,degranvalorarquitectónicoydocumental.Eslaúnicainstitución
mexicanaquehasidorespetadaportodoslosgobiernos).
AfinalesdelsigloXIX,elmovimientoasociacionistavascoseexpandeporArgentina,Brasil,CubayUruguay,contandoenlasfechasdeesteCongreso153EuskalEtxeak
reconocidasporelGobiernoVasco,ubicadasen21países:Andorra,Argentina,Australia,Bélgica,Brasil,Canadá,Chile,Colombia,ElSalvador,España,EstadosUnidos,Francia, Italia, México, Paraguay, Perú, Puerto Rico, Reino Unido, República Dominicana,
UruguayyVenezuela187.
352
Iniciamoselanálisisdesuhistoriaconinvestigaciones,publicadasenlaColección
Urazandi,delosCentrosdeBahíaBlanca,Barcelona,Boise,BuenosAires(LaurakBat
yEuskalEcheadeLlavallol),MardelPlata,Madrid,México,Montevideo(EuskaroEspañol),NuevaYork,París,RosarioyTandil.Ademásdelostrabajosespecíficossobreestos
Centros, la Colección Urazandi ha publicado las siguientes obras La Vasconia Global
– Ensayos sobre las diásporas vascasdeW.DouglassyDiásporaVascaComparada –
184
AROZARENAURIBE,Cecilia;El roble y la ceiba. Historia de los vascos en Cuba,EditorialTxalaparta,Tafalla(Navarra),2003.
185
«LaurakBat»esunadenominacióneuskéricade«ProvinciasVascongadas».Correspondealaépocaforalista,anterioral
surgimientodelNacionalismoydelPartidoNacionalistaVasco,fundadoporSabinoAranaelaño1895.
186
TextodesusEstatutos:«PorcuantoenlaCongregaciónquetienenfundadaloscaballeroshijosdalgoqueresidenenesta
Ciudad de los Reyes del Perú naturales del Señorío de Bizkaia y Provincia de Gipuzkoa y descendientes de ellos, y los
naturalesdelaprovinciadeÁlava,ReinodeNavarraydelascuatrovillasdelacostadelaMontaña[…]».«[…]seordenapara
mayordecorodeestaCongregaciónquetodoslosquehubiesendeserrecibidosenellaseanoriginariosdelaspartesy
lugaresreferidos[…]afindeejecutarentresíyconlosdesunaciónobrasdesocorromutuo».Desusfundadores,«35eran
de Gipuzkoa, 49 del Señorío de Bizkaia, 9 de Navarra, 7 de Álava y 5 de las cuatroVillas de la Montaña» en: IGARTUA,
Francisco,«Euskadiysuimagen»,enEuskaldunak Munduan, Construyendo el Futuro,ServicioCentraldePublicacionesdel
GobiernoVasco,Vitoria-Gasteiz,pág.59.
187
En 2015, el número de Centros Vascos reconocidos por el Gobierno Vasco asciende a 188. Los más recientes han sido
fundadosenAlemania,ChinayJapón.
Etnicidad, cultura y política en las colectividades vascasdelaDra.GloriaTotoricagüena,
ademásdeladigitalizacióndelarevistaeuskaro-americanaLa Baskonia(1893-1943)188.
Lasdimensionesdeestasreferenciasnosindicanlaimportanciadelmovimiento
asociacionistavascoenAméricaylaconsiguientedificultaddesuanálisisenestami
intervención.
Algunascaracterísticas
Apesardeestedenominadorcomún,podemosigualmenteafirmarquenosecaracterizanporseruniformes:inicialmentesecrearoncomocofradías(PerúyMéxico);
posteriormenteseconcentrabanenelentornodedeterminadoslugaresdeencuentro
yhospedajes(baresdeunpueblo,hotelesocasasdehospedaje,etc.),yapartirdel
sigloXIXdecidenconstruirsuspropiassedes,conladenominacióndeCentrosVascos
oClubes189.
Perocuandohablamosde“CentroVasco”nonecesariamentedebemospensarque
laasociaciónespropietariadeunedificio,niquetodaslassedestienenlamismadimensión:algunoscuentanconhermososedificiosenpropiedad;otrostienensedeen
alquiler,yotrosorganizansusactividadesenlocalescontratadosparaactosdeterminados,etc.
Juntoaestadiversidad,nopodemosobviarlaexistenciadediversostópicos,que
merecencitarseparaevitarconcepcionesquenocorrespondenalarealidadhistórica.
Oscomentarétrescasosamododeejemplo:
Tópiconº1:LosCentrosVascossonasociacionesenquesecensantodoslosvascos
emigrantesy/oexiliadosysusdescendientes.
188
Posteriormente se han publicado en esta misma colección las investigaciones de los Centros Vascos de: Valparaíso,
Montevideo(«EuskalErria»),NABO,SantiagodeChile,Australia,yCuba,ylasinvestigacionesespecíficasconlossiguientes
títulos:Delegaciones de Eukadi (1936-1975);La Fotografía como fuente para el Análisis de los Procesos Migratorios;The
‘Niños Vascos’;Memoria de la Dirección de Relaciones con las Colectividades Vascas en el exterior del Gobierno Vasco (19802005);La Asociación Vasco Navarra de Beneficiencia de La Habana y otras Entidades Vasco-Cubana; yporúltimo,Exilio Vasco
en América.
LaDireccióndeRelacionesconlasColectividadesVascasdigitalizótambién134revistasvascaseditadasfueradeEuskadi
desde 1876 e inició el programa de digitalización de todas las noticias vascas que se han publicado en los periódicos
editadosenAmérica.
189
También merecen mención especial las obras sociales del Colegio de las Vizcaínas de México, así como el Colegio y
ResidenciadeAncianosEuskalEcheadeLlavallol(BuenosAires),elproyectodeBancoVasco,nodesarrollado,queseideó
enBuenosAiresylospanteonesdelosvascosdeCaracas,CoronelSuárez(Argentina)yLaHabana.
Sinembargononosequivocamossiafirmamosqueentodosellosexisteundenominadorcomún:fueroncreadosconelobjetivodesolidaridadentrelosvascosycon
unaconcienciadeidentidad:sesentíanVASCOS.Así,enmisviajesaEstadosUnidoshe
podidoconstatarelusodeexpresionescomo“Haufrantsesa”(Esteesfrancés)o“Hau
espainolada”(Esteesespañol).Perodelasmismasnosepuedededucirqueconlleven
unsignificadodematizpolíticodeterminado.
353
Porlasindagacionesquepersonalmentehepodidodesarrollar,másdel80-90%de
losvascos,nacidosenEuskalHerria,queresidenenotropaísnoestánasociadosauna
EuskalEtxea.
Másaún:LasEuskalEtxeakestánubicadasen19países190,aunquetenemosinformacióndevascosqueresidenen82países.DeahíquelaLey8/1994,de27demayo,
sedenomine“LeydeRelacionesconlasColectividadesyCentrosVascosenelExterior
delaComunidadAutónomadelPaísVasco”.
Tópiconº2:CentrosVascosyconcepcionesideológicas
Algunosdesusnombres(LaurakBat,EuskaroEspañol,EuskaldunakOroBat,EuskalErria)hacenclarareferenciaaapreciacionesideológicasy/oprocedenciageográfica
desusfundadores.Comentaréalgunosejemplos:elEuskaroEspañoldeMontevideoy
LaurakBatseconstituyenconunamasasocietariaprocedentedelasprovinciasvascas
deAraba,Bizkaia,GipuzkoayNavarra.Sinembargo,lasdenominacionesEuskalErriay
EuskaldunakOroBatmuestranunavisiónmásamplia,acogiendoensusenoavascos
procedentesdelassieteprovinciasvascas.
Pero,¿significaestoqueaquellosson“españolistas”yéstos,“nacionalistas”?Este
esuntemacontrovertido,dadoquelahistoriadecadaCentroVasconosaportadatos
desusdiversosposicionamientosideológicosrespectoalassituacionespolíticasque
havividoEuskalErriaenlosúltimos100años.
354
Este comentario sólo pretende desmitificar algunas concepciones de realidades
históricaspretéritas.Siaalgunoleinteresaraeltema,mepermitoaconsejarleinvestiguelahistoriadelossímbolos(porejemplo,ladebanderas)dedichasinstitucioneso
lasrelacionesquelasmismasmanteníanenotrostiemposconlasembajadasespañola
yfrancesa,olaactitudquecadaunodesusdirectivastuvorespectoalaguerracivil
española,olapresenciadelLehendakariAguirrecuandollegóaAméricahuyendode
laGESTAPOylapersecuciónfranquista,ocómoeranpercibidoslosmáximosrepresentantesdelGobiernoVasco,Sres.BasalduayAldasoro,cuandoseexiliaronenBuenos
AirespormotivosdelaGuerraCivilEspañola(1936-1939)191.
Perodichoesto,esevidentetambiénquelaemigraciónyelexiliovascoshantenido
suinfluenciapolíticaenlavidadelosCentrosVascos.Suspropiosnombresindican
algodeesto:ZazpirakBat(SieteenUno),DenakBat(TodosUno)DanakAnaiak(Todos
Hermanos)Euzkotarrak(VascosNacionalistas),EuzkoTxoko(RincónVasco),etc.,Por
otra parte, desde los CentrosVascos se apoyaba al GobiernoVasco en el exilio y se
promovíanaccionesinternacionalescontraladictadurafranquista.
190
Enlaactualidad,son25países.
191
Sobreestetema,verlaintervencióndelSr.BasaldúaenelCongresoMundialVasco(París,1956),Apéndice1.
Tópiconº3:LosCentrosVascossonlasEmbajadasdelGobiernoVasco
Pero hay que reconocer igualmente que el Gobierno Vasco y la imagen positiva
deEuskadiesconocidaenelmundo,sobretodo,porlaingentelaborquelosvascos
emigrantesy/oexiliados,ysusdescendientes,handesarrolladoenlospaísesqueles
acogieron.Yentreestos,cómonocitarpúblicamente,aquíyenelmundointernacional,
laactituddeArgentinarespectoalosvascosyelaportedeestoafavordeArgentina.
Exponente de esta realidad puede ser esa expresión tan difundida de “PALABRA DE
VASCO”.
LaemigraciónvascaaArgentinayelDecretodelPresidenteOrtiz
Argentinafueelpaísquemásvascosacogió.Másaún:elDecretodelPresidente
Ortiz,de20deenerode1940,permitiendoelingresoalpaísdeinmigrantesvascos,
residentes en España o en Francia, con la documentación que poseyeran, es un documentojurídicosinprecedentesenelmundointernacional.¡Undecretosóloparala
inmigracióndevascos!
Pero,comoestamosenelapartadodelasdesmitificaciones,digamosquejunto
asuinnegableeimportantevalorhumanitarioehistórico,parasucomprensióntotal
delasrazonesporlasquelosvascoshanemigradoaArgentina,habríaqueanalizar
tambiénaspectoscomolasdiversaslegislacionesquehanreguladolainmigracióna
Argentina.
Porotraparte,noparecequetodoloqueserefiereaestaemigraciónaArgentina
fuera gestión fácil. Así, en la copia del “Programa del Consejo Nacional de Euskadi”
queD.ManuelIrujoleremiteaManuSota,enelapartadosobreemigraciónsedice
“Argentinarecibealosvascos,peromediantedifícilexpedienteypreviaunacuotamás
difícilaún”192.
YenotradirigidaaIndalecioPrietoel18deagostode1940:“Concertadaevacuación Marsella-Lisboa-Argentina. Piden urgentemente situemos disposición Gobierno
ArgentinotrescientosmilfrancosparaelCónsulArgentinoenMarsellaydosmildólares
paraelCónsulArgentinoenLisboa…Nosotrostenemosenelasuntoextraordinarioin192
GOIOGANA,Iñaki;IRUJO,Xabier;LEGARRETA,Josu:Un Nuevo 31. Ideología y estrategia del Gobierno de Euzkadi durante la
Segunda Guerra Mundial a través de la correspondencia de José Antonio Aguirre y Manuel Irujo.SabinoAranaFundazioa,
Bilbao,2007,pág.249.
Lasbuenasrelacionesyeldesarrollodepolíticasdeterminadasenambasdireccioneshacenpensarenmásdeunaocasiónquelas“EuskalEtxeaksonequiparablesa
embajadasyconsuladosdelosEstados.PodemospensarinclusoquealgunasdeclaracionesmetafóricasdequienesostentamosalgúncargoenelGobiernopuedeninducir
aellocuandoosdecimos,contodoelafectodelmundo,quevosotrossoisnuestros
embajadores.Perohayquereconocerqueestasexpresionesafectivaspocotienenque
verconlaterminologíajurídicainternacional.
355
terés.Ignoroaquiénafectaelbeneficio.Nomeimportaelsaberlo…Nomeharáningún
dañoque,coneseesfuerzosebeneficiequienfuere,seaonovasco”193.
LasEuskalEtxeakanteunnuevomundo
Eneliniciodeestaintervenciónmencionabaqueestesegundoapartadoloibaa
desarrollarconcomentariosmásdeordenfilosófico.Soyconscientedelosriesgosque
conlleva el planteamiento de enunciados, temas e interrogantes genéricos. Pero entiendotambiénsunecesidaddeplantearlosydebatirlos,porque,sinosomoscapaces
derealizarunaprofundareflexiónsobrelosmismos,difícilmenteseremoscapacesde
llegaranuevosplanteamientosdeproyectosydeprogramas.
Para ello, enunciaré unas realidades mundiales y mantearé unos interrogantes.
Realidadeseinterrogantesquepuedenserafrontadosdesdeperspectivasmuydiversas.Deahíprecisamentesuriquezaysuinterés
Nosencontramos,pues,enunmundoentransformación,enunmundodeincreíblesavancestecnológicosydeimportantesmovimientosmigratorios;endefinitiva,en
unmundodegrandesevoluciones,tantoenelpensamientoyenlosconceptosdevida,
comoenlaestructuraciónsocial,enelqueeldogma,laverdadabsoluta,haperdidoel
valor.
Anivelinstitucional,unejemploquetodosconocemoseslapropiaIglesia,quehastafechasmuyrecientesseautodefiníacomolaverdadera,fueradelacualnohabíasalvación.Hoy,sinembargo,haevolucionadosuactitudecuménica,dediálogoconotras
religiones,deplanteamientosinclusoenlainterpretacióndesusdogmas,etc.Estees
unhechoreal,yellonosignifiquequenohayaensuinteriorfriccionesantenuevasformulacionessecularizantes,porejemplo,delafamadoteólogoSchillebeeckxodelgrupo
delateologíadelaLiberación,oantelainfluenciadelasnuevasconcepcionesdelcristianismoqueempezaronaplantearseapartirdeladécadade1960desdepensadores
protestantescomoelobispoinglésJohnA.T.RobinsonoelteólogoalemánBonhöffer.
356
Enelmundodelasinstitucionespolíticasocurreotrotanto:anteelclásicoconceptodeEstado/Nación,surgennuevasmodalidadesdesuperestructuraspolíticascomo
elcasodelaUniónEuropea,etc.
En el mundo de la empresa está surgiendo también un nuevo concepto de funcionamientosocial.Másalládelasconsecuenciasnegativasdelaconcepcióndelibre
mercado,lasempresassocialmentemodernasdancadadíamásimportanciaaltrabajo
enequipo,quealosvaloresindividualesdeundirectivooempleado.
Endefinitiva,estasinstitucionesreflexionanyplanificanlasestrategiasdeactuaciónparaafrontarelnuevomundoqueelfuturolespresenta.Esdecir,sonconscientes
193
GOIOGANA,Iñaki;IRUJO,Xabier;LEGARRETA,Josu:Un Nuevo 31. Ideología y estrategia del Gobierno de Euzkadi durante la
Segunda Guerra Mundial a través de la correspondencia de José Antonio Aguirre y Manuel Irujo.SabinoAranaFundazioa,
Bilbao,2007,págs.264-265.
dequeelpasadoexitosonoesningunagarantíadesupervivencia,ymenosdeéxitode
futuro.
Evidentemente,estaexperienciauniversalqueestamosobservando,deberíainducirnosaplantearnosinterrogantescomo:
1.¿EnquémedidalareflexiónsobrelaidentidadvascadelasEuskalEtxeaky
surelaciónconEuskalHerriaysusInstitucionesPúblicasseplanteatomandoen
cuentalosretosquenosplanteaelfuturo?
3.O¿cómoplanteamoslacuestióndeidentidadvascaanteloscambiossocialesquelógicamenteconllevaráelmovimientomigratoriointernacionalcadavezmás
importante?
4.¿Enquémedidalosplanteamientosideológicospartidistasprocedentesde
Euskadi–odelapropiaArgentina–repercutenpositivamenteparaquelasEuskal
Etxeakseanreconocidasensuentornosocialcomosociedadesenlasquemerece
sersocioporserconsideradascomoentidadessocialmenterelevantes?
Porotraparte,anadieseleocultaquecualquierorganizaciónmodernaseesfuerzacadavezmásendesarrollarpolíticasdenuevosserviciosydecomunicación,tanto
haciasuspropiosasociados,comohaciasuentornosociallocaleinternacional.Evidentemente,cadavezsetememásalapropiaincapacidadcompetitivaymenosala
competitividadensí.Deahílaimportanciadelaformacióndetodaslaspersonasquela
componen,decrearsentimientosdecoparticipacióndetodosenelproyectoplanificandoestrategiasyprogramasadesarrollarconuncalendariodeterminadoeinclusode
llegaraacuerdosconquieneseranconsideradoscomopeligroparaelfuturo.
EsverdadquelasEuskalEtxeaknosepuedencompararconorganizacionescon
fineseconómicos.Perotampocopodemosolvidarquelaleydevida“unainstitución
creceomuere”esaplicableacualquierrealidadhumana.Desdeestaperspectiva,podríamosplantearnosinterrogantescomo:
1.¿Cuálesnuestroproyectodecrecimientoinstitucional?
2.¿Cuálesseríanlasbasesdeunprogramadeinnovaciónenpolíticas,porejemplo,decomunicaciónantelosasociados,deimplicacióndetodosellospotenciando
lossentimientosdepertenencia(IDENTIDAD)aunaimportantesociedaddelaque
formanparteyqueademáslesofreceserviciosdesuinterés?
3.¿CuálessonlostemoresolosriesgosrealesdenuestraIDENTIDADVASCA
anteunaaperturahaciaelentornosocialohaciaotrasinstituciones?
4.¿Eslaidentidadresultadodelalabordelpasado(“somosporquefueron”)
oesmásbienlasupervivenciadelpasadoporlafilosofíayactividaddesarrollada
2.¿Cómoplanteamosnuestraconcienciadeidentidadvascaanteestemundo
entransformación,conunaausencia,porejemplo,casitotaldeemigraciónprocedentedeEuskalHerria?
357
enlaactualidad?Dichoenotraspalabras:¿quéesmásimportante:recordarlarelevanciadelpasadooesforzarseenconstruirlaidentidadparalasupervivenciaen
elfuturo?
Llegadoshastaaquí,ellimitadotiempoconquecuentomeobligaahacerunaúltimareferenciaalproblemageneracional.Cuestióncomúnparacualquiertipodeorganizaciónfamiliar,social,religiosa,políticaoeconómica.Peromásalládesucomplejidad,
permitidmelacitadelescritormexicanoCarlosFuentes:elmundohatenido“demasiadasrevolucionespolíticas,ypocasrevolucionessociales”.Creofirmementeenvuestra
capacidaddeafrontarelfuturodelasEuskalEtxeak,perorecordadqueparagarantizar
elcrecimientodeunainstituciónsólosirvenlasumaylamultiplicación;nuncalaresta
yladivisión.
Considero,porotraparte,queel“problemageneracional”hayqueplantearlocon
unanuevaperspectiva:nosetratadequedosgeneraciones,quevivenunmismomundo,planteensusdosformasenfrentadasdeorganización,sinoquedosgeneraciones,
conposiblespensamientosdivergentes,seancapacesdeplantearyplanificarconjuntamentesufuturoinstitucionalanteunNUEVOMUNDO.Pero¿sepuedellegaraesta
conjuncióndeinteresesyestrategiassin:a)definicióndeobjetivosmuyconcretos?b)
¿Sinestrategiasmuyconcretas?;c)¿Sinactitudesinnovadorasdereflexióndeprogramasadesarrollar?Y,sobretodo,¿sinactitudesinnovadorasderelacioneshumanas,en
lasquetodostrabajemosJUNTOSporunobjetivocomúndecrearunasEUSKALETXEA
yunaFEDERACIÓN“fuertes”?
358
ProgramadeConvocatoriasdelGobiernoVasco
Comoelobjetivodemiintervenciónesaportarunareflexiónpartiendodealgunas
realidadesconcretas,enestaapartadotampocomededicaréaexplicaroscadaunade
lasconvocatorias.Comoresumen,loscitaré,paraproseguirplanteandoalgunosinterrogantes:
•Convocatoriadeayudasparaactividadeseinversiones:985.000euros.
•Convocatoriadeayudasapersonasdeextremanecesidad:120.000euros.
•Convocatoriadebecas:300.000euros.
•ConvocatoriadegirasculturalesparagruposdeEuskadiparaactuacionesen
losCentrosVascos:95.000euros.
•ProgramaGaztemundu:180.000euros.
•ProgramaArgentinanEuskaraz:60.000euros.
•PremioAndrésdeIrujo:Costedelaedicióndelaobrapremiada.
•PublicacióndelarevistaEuskal Etxeak(5números/año):90.000euros.
•PublicaciónsemanaldelarevistaEuskal Etxeak Virtual.
•Proyectodeladigitalizaciónde134revistasvascaspublicadasenAmérica.
•Proyectodelacreacióndeunabasededatosdenoticiasvascaspublicadasen
losperiódicosdelentornodelasEuskalEtxeakdeAmérica.
•ProyectodecreacióndelMuseovascodelaEmigración.
•Edición,juntoconEuskalTelebistayArgentina,de12programasdetelevisión
sobrelaemigraciónvasca.
Comotodosconocéiselcontenidodedichasconvocatorias,proseguiréconlamismametodologíaderealizarcomentariosyplantearinterrogantes.
Alaconvocatoriasepresentanunpromediodeunos100CentrosVascos,deámbitosgeográficosydimensionesdiversas.Existeunatendenciaasolicitarayudaeconómicaparagastocorriente,másqueparaactividades.Estamospensandoenreformularla,
priorizandoalgúntipodeactividadesycontemplandoelgastocorrientecomotemade
interésenunsegundoplano.Encualquiercaso,lasnormativasnosonfinensímismas,
sinoinstrumentosparaellogrodealgunosobjetivosprefijados.Atalfin,seríadegran
interésquelasEuskalEtxeakplantearais–tambiénlosjóvenes–vuestraspropuestas.
Amedio/largoplazo,depocosirvenlasayudasdesubsistencia.Porloquemepermito
plantearcuestionescomo:
•¿QuéprogramahabríaquepotenciarparaunamayorparticipacióndelosjóvenesenlavidainstitucionaldelasEuskalEtxeak?
•¿Quépropondríaisparaplanificarelcrecimientocuantitativoycualitativode
losGruposdeBaile?
•¿Cuálespodríanserloscuatroocincoprogramasprioritariosparalosjóvenes?
ConvocatoriadeGaztemundu:
HemosrealizadodiversosmodelosdeGaztemundu:desdelosprimeros,quefueroncasimeramenteturísticos,hastalosúltimosquehansidomonográficos:eldestinadoalosdirectoresdelosgruposdebailesyalosdirectoresdegaztetxosymedianos.
Entrelaslimitacionesodeficienciasdeestaconvocatoriasepuedeanotarespecíficamenteésta:entodosloscasos,latemáticahasidopropuestadesdeelGobierno.
Estoyseguroquehemostenidonuestrosfallosenlaselección,inclusoquehemospodidoherirciertassensibilidades,porquetodoelmundopiensaensusméritosparaser
seleccionado.
Aúnasí,entiendoqueelprogramapreparadoenEuskadisehacumplidoconuna
altacalificaciónporquienesparticipaban,aunqueporloscomentariosquenoshabéis
Convocatoriadesubvencionesparaactividadeseinversiones:
359
transmitido,nohatenidomayorrepercusiónenlaactividaddelosCentrosVascos.Es
unacríticavuestra,nomía.
Respectoalpróximoaño,todavíanotenemosescogidoeltema.Debemospensar
queesteprogramadebeorganizarsepensandoenelcrecimientodelasEuskalEtxeak.
Parecequenadieadmitiríamoscomoeficazunaplanificaciónsinunaprevisiónauncortoplazode,porejemplo,4años.Yospregunto:¿Cuálespuedenserenvuestraopinión
lostemasprioritariosparaGaztemundudelospróximoscuatroaños?
Becas
Inicialmente,elpresupuestoascendíaa600.000euros,deloscuales300.000procedíandelpresupuestodeLehendakaritzayotros300.000,delpresupuestodelDepartamentodeEducación.
Desdelaconvocatoriadel2004,laaportaciónseredujoenun50%.SólosefinanciabaconpresupuestodeLehendakaritza.
360
Estamosreplanteandosusobjetivos:elprogramasecreócomoconvocatoriaespecíficaparajóvenesargentinos,correspondiendoaunrequerimientodelParlamento
Vascoporsucrisiseconómicadehacetresaños;esteDirectorloamplióajóvenesde
Venezuelaporlamismarazónyenlaactualidadestádestinadaajóveneslatinoamericanosquecumplenlosrequisitosdelartículo7.2delEstatutodeAutonomíaosean
sociosdeunCentroVasco.
Hoy esta convocatoria necesita ser replanteada por las siguientes razones: los
destinatariosnodebenserjóvenesdeunoodospaíses,sinolosjóvenesdetodos
losCentrosVascosdelmundo;elprogramadebeestardestinadoprioritariamentea
losjóvenesdelosCentrosVascos,yenunsegundolugarajóvenesnoasociados;su
tratamientonopuedesermásbeneficiosoqueeldelasconvocatoriasparalosvascosresidentesenEuskadi(sepresentansolicitudesdebecasparalosdoscónyuges,
incluso con hijos, solicitud de costes de matrícula de másters); ha habido algunas
irregularidadesenelrendimientodeestudioseinclusoenretornosacasaunavez
cobradalacuantíadelabeca,etc.;sepresentanalaconvocatoriajóveneslatinoamericanosqueresidenenEuskadibuscandotrabajo(noesunprogramadeayudas
económicasainmigrantes,sinoayudasalaformacióndejóvenesdeCentrosVascos),
etc.
Porlotanto,elpróximoañonohabráconvocatoriadebecas,peronoseperderá
dichapartidapresupuestaria:sesumaráalpresupuestodestinadoalafinanciacióndel
programadeactividades.
Encualquiercaso,¿cuálseríalapropuestavuestraparaunanuevaconvocatoriade
becas?
Girasculturales
EnelcasodeArgentina,noparecelógicoquecadaCentropresentesusolicitud
individual,sincoordinaciónalgunaconotrasEuskalEtxeak.NonosparecequeserentabiliceelcostedelviajeconlaactuacióndeungrupoculturalenunsoloCentro.Porlo
queafuturoconvendríapensarquedichasgirasrespondieranaprogramascoordinadospordiversosCentrosdeArgentinaeinclusoencoordinaciónconotrasEuskalEtxeak
depaísesdelConoSur,yque,además,sirvierantambiénparalaformacióny/oconsolidacióndegruposculturalesdelospropiosCentrosynosólomerosespectáculos.
Esperovuestracomprensión,osagradezcovuestraatenciónyosaugurolosmejoresresultadosenesteCongreso.Ospropongocomolema:“Esmásimportantecrear
querecordar.Noessuficientecriticar”.Eskerrikasko.
Necochea,8denoviembredel2005.
Geografía, generación, y género: tendencias contemporáneas de la vasconia global194
MilaeskerporlainvitaciónyelhonordeparticiparenesteeventohistóricoenArgentinaquededicamossingularmentealaformaciónypreparacióndelfuturodelas
comunidadesvascas.Sonustedeslosqueabriránlosnuevoscaminosylastrayectorias
ydesarrollaránlaidentidadvasca-argentina,losqueconseguiránloséxitosenelmantenimientodeesaidentidad,ylosqueconaltruismoysolidaridadescucharánasus
actualesmiembrosylosfuturosparafacilitarlessuspropiasvíasderealizarsupropio
vasquismo.Duranteestacharlalespresentaréalgunasideasyanálisisdedatossobre
laidentidadvascadiaspóricacontemporánea,sumanifestaciónenotroslugares,particularmenteenlosEstadosUnidos,conejemplosdesuséxitosyfracasos,investigaré
sihaydiferenciasentrelosgénerosdesumanerade“servasco”,yterminaréconunas
conclusionessobreelfuturodelmantenimientodelaidentidadvasca-diaspórica.Los
datosprovienendeunestudioquerealicéconvascosenArgentina,Uruguay,Perú,Australia,BélgicaylosEE.UU.
194
PonenciadelaDra.GloriaTotoricagüena.(DocumentoenviadoporlaDra.Totoricagüena,alosefectosdeserpublicadoen
lapresenteobra).
Laconvocatoria“GirasCulturales”tieneporobjetivoquelosagentesculturalesde
EuskadipuedandesarrollaractividadesenlosCentrosVascos.Paraello,hoy–mañana
puede ser de otra manera– se ofrece la posibilidad de financiar billetes de avión en
claseturista;perolaeleccióndelosgruposculturalesdeEuskalHerrialatienenque
realizarlospropiosCentrosVascos,ynoelGobierno.Atalfin,lasEuskalEtxeaktienen
quecomunicarseconaquellosyllegaraacuerdossobreelprogramayelcostedesuorganizaciónyestadía.Unavezcumplidosestosrequisitos,losgruposculturalesvascos
teníanquepresentarsusolicitudalGobierno,avaladaconlainvitacióndelcorrespondienteCentroVasco.
361
Losvaloresytradicionesvascastienenpsicológicayemocionalmenteungransignificadoparamí,yaquesonvaloresunidosamihogaryamifamilia.Yosoyvascaaunque
vivaenReno,LondresoMontevideo,porqueservascanoestansóloserciudadana
vascaotenerunpasaporte,esmásbienuntodoqueabarcaelsentimientodeaquello
paraloquefuieducada;esmipasado,mipresenteymifuturo.Micompromisoconla
identidadvascahainfluidoenmisestudios,enlaeleccióndemiprofesión,enlaforma
deeducaramihija,enmisrelacionesconlafamiliayconlosamigos,endefinitiva,en
lamayoríadelasdecisionesimportantesdemivida.Lavasquidadnoesalgodequitay
ponentrelosquepertenecemosaladiáspora.Paramí,yseguramenteparaustedes,es
unfactorfundamentaldelapersonalidad.
Unaidentidaddiaspóricaesunacombinaciónyunanuevasíntesisdeidentidades
étnicas,nacionales,patrióticasyculturalesbasadasnonecesariamenteenlaterritorialidadsinoenelinterésporconservarlas.Esunaidentidadelegida.Losvascosqueviven
fueradelassieteprovinciastiendenaelegirsuvasquismoyadefinirsecomovascoslo
cualrequiereunaestrategiadeacciónparasumantenimiento.EsalgobastantediferentealoqueocurreconlosvascosdeEuskalHerria,quesonvascosporelmerohechode
quehannacidoovivenenelPaísVasco,enunaespeciedeidentidadcívicaespontánea.
Servascoymantenerlapertenenciaaunaetniaenladiásporaesunactodevoluntad
ydeentusiasmo.Delamismaformaqueprotegemoslafloraylafaunaenpeligrode
extinción,lohacemosconnuestrasculturashumanas.
362
Sepuedemostrarquelascolectividadesvascassedefinenasímismas–yalosprocesosvitalesenqueestáninmersas–entérminosdiaspóricos,yesclaroqueencajanen
lacategorizaciónquehacendeladiásporalosexpertosencienciaspolíticasylossociólogos,algobastanteobviosiatendemosalascualidadesespecíficasqueobservamos
enlaspoblacionesdeunadiáspora:
(1)dispersióndeunpaísdeorigen,amenudodemaneratraumática;(2)alternativamente,
laemigracióndesdeunpaísdeorigenenbuscadetrabajo,deejerciciodelcomercioopor
ambicionescolonialesdeotrotipo;(3)unamemoriacolectivayunamitificacióndelpaísde
origen;(4)unaidealizacióndelatierradelosancestros;(5)unmovimientodevuelta;(6)una
fuerteconcienciadegrupoétnicomantenidaduranteunlargoperíododetiempo;(7)una
relaciónproblemáticaconlospaísesdeacogida;(8)unsentimientodesolidaridadrespecto
a miembros de la misma etnia que viven en otros países y (9) la posibilidad de una vida
creativayenriquecedoraenpaísesdeacogidatolerantes(RobinCohencitadoenTotoricagüena
2003:52).
Alolargodevariossiglos,vascosdediferenteslocalizacionesgeográficaseinmersos en muy diversas circunstancias vitales, han mantenido su solidaridad con otros
vascosyconsutierradeorigen.Handesarrolladoestructurasdeinteracción,designificado,ydepoderbasadasensuetnicidad.Tenemosgrancantidaddeejemplosde
vascosdelSurydelNortedeAmérica,Filipinas,AustraliayEuropaqueejemplificanla
clasificaciónaquíexpuestayquereproducenactivamenteunaidentidadvasca.
Eltérmino“diáspora”,vienedelgriego“sembrar”,conunaconnotaciónpositiva
queentrañalaideadeensancharycultivarlaculturagriegaennuevastierrassobre
Lahistoriadeltransnacionalismovascoydelasrelacionesentrelasinstituciones
deladiásporavascaseenfrentanalaspresuncionessocio-espacialesde“comunidad”,
yaqueestaspersonasétnicamenteactivassehanconectadosimultáneamentearedes
derelacionesysignificadotantoenelpaísdeorigencomoenelpaísanfitrión,desde
lostiemposdelcomerciomarítimohastaelcolonialismoespañoldelaedadmoderna,
desdeelperíododelGobiernoVascoenelexiliohastalosEuskalEtxeakcontemporáneas.Estascomunidadesdispersassonimaginadassimultáneamentecomocomunidadesdelextranjeroquepromocionanlaconservaciónculturalyunaidentidadétnica
sostenidas a lo largo de los siglos; como grupos que mantienen nexos comerciales,
laborales,deinmigración,yculturales;comounamanifestacióndesolidaridadcoétnica;ycomounacomunidadconunahistoriacolectivacompartidayconlosmitosdesu
tierraidealizada.
Elespectrodeindividuosypersonasdeladiásporavadesdelosfundamentalistas
étnicosvascoshastaalosqueacudenalSanIgnacioanual,deformaparecidaalade
los“CatólicosenNavidad”.Sinembargo,independientementedelafrecuenciaointensidaddelmantenimientodela“vasquidad”deunosydeotros,sedefinencomoparte
delacomunidadvasco-argentinayesundeberinvitarlesyaceptarlesenigualcondiciones.Nohayclasesdevascos,ni“másvasco”,ni“menosvasco”,todostrabajamoscon
nuestrapropiacapacidaddehacerloquepodemosconobjetodefomentarypromover
nuestraculturaeidentidadcolectiva.
Hacemoslapregunta:¿Lageografíainfluyelaidentidadvascadiaspórica?
Laemigraciónvascanohasidoniesuneventoqueseagotaeneltrasladodellugar
AallugarB.Loslugaresestánrelacionadosconcorrientesdeidayvueltadelasgentes,
conrecursosyconenvíosdedineroacasa,conlosmodosdevidadelNuevoydelViejo
Mundo,yconlasrelacioneseconómicasypolíticasentreEuskalHerriaylassociedades
deacogida.Lasinmigracionesvascaspuedenserdefinidasespecíficamenteteniendo
encuentalasépocasylascircunstanciasenqueseprodujeron.
Al utilizar los medios de comunicación impresos como ejemplo, Ernest Gellner y
BenedictAndersonconsideranlaculturaimpresacomofactorcrucialenlaconstrucción
denaciones,porqueconectaalagenteatravésdelespacioydeltiempo.Laposibilidad
de una nación depende del libro y del periódico y de un público alfabetizado capaz
todoelMediterráneo.Lautilizacióndeltérmino“diáspora”parareferirsealdestierro
delpueblojudíohaconducidoapensarqueesuntérminoconectadoexclusivamente
conelsignificadonegativodeladiásporajudía.Estaúltimaesunautilizaciónerrónea
y simplista del concepto “diáspora”. Algunos prefieren utilizar otros términos como
“comunidadesvascasenelextranjero”o“comunidadesvascastransnacionales”,como
másexpresivasdelarealidad.Sinembargo,“ladiásporavasca”estádefinidaespecíficamenteconobjetividadyconunarigurosacategorizaciónmetodológica,yserefiereal
estudiosistemáticoycríticodelosvascosenelexterior.Loquenosotrosinvestigamos
esquéestáocurriendoenladiásporavascautilizandodatosrecogidoscientíficamente,
yutilizamoslateoríadeladiásporaparapresumirelporquédeloqueocurre.
363
deleerlaspublicacioneseimaginarsecomounacomunidad.Laspublicacionesdelas
institucionesvascasenInternetproporcionanesaculturaimpresaaunaaudienciade
vascosglobalparalaconstruccióndeunadiáspora,yparareforzarlaimaginacióndela
comunidadvascaenladiáspora.
En 1989, el GobiernoVasco publicó el primer número de Euskal Etxeak para los
CentrosVascosconelfindepresentarlarealidadvascacontemporánea.Asísecreóla
primeraredsistemáticadecomunicacionesentreelgobiernoylaspoblacionesdela
diáspora.Lassuscripcionesgratuitasencastellanoeingléssiguensiendotremendamentepopularesyhanproporcionadounforocomúnenelqueloscolectivosdeladiásporaseconocenytomanconcienciadelasactividadesdelasdemáscomunidades.Las
distanciasquemarcalageografíayanosonbarreras.Yesimportantequeeseflujono
termineennuestraspropiascasas.Losejemplaresdelapublicaciónsepuedendonara
lasbibliotecaspúblicasyalasdeuniversidadesyescuelaslocalesparadiseminaresa
información.Tambiéndebenremitirseejemplaresalosresponsablesdelosmediosde
comunicaciónparaquecadaperiódico,yemisoraderadioytelevisiónlocalynacional
dispongandeabundanteinformaciónpositivasobrelosvascos.
364
Desde1995,elGobiernoVascofinanciólacompradeordenadoresconconexióna
InternetparalosEuskalEtxeakdelmundoquesehubieraninscritoenelregistrooficial
delGobierno,yapartirdeesafechahanpodidocomprobarseprofundasnovedades
enlaintercomunicación.LosmiembrosdeestosCentrospuedenbuscarinformación,
matricularseenclasesdeEuskera“on-line”,yrecrearexperienciasétnicasenInternet.
Deestamanera,laposibilidaddedescargaridentidadapartirdefuentesvirtuales,se
convierteenunarealidad.Lascomunidadesvirtualestienenelpotencialdesertanfundamentalesenlaconstruccióndeidentidadesyenelprocesodesocializacióncomolas
comunidadesqueexistenfísicamenteenunterritorio.Laspersonascontrolanahorael
contenidodelaetnicidadpersonaldecadauno,encontraposiciónaloqueestádisponibleenelCentroVascolocal.Cadapersonapuedeadoptaryhacersuyasopciones
étnicasindividuales“seleccionando”o“borrando”segúnsusparticularesintereses.
Lasconexionesvirtualeshanproducidounaexplosióndecomunicaciones.Compartimosinformación,invitaciones,leccionesdeEuskeraydireccionesdemilesdepáginaswebvascas.Laslistasdecorreo,lassalasdechat,ymilesdesitioswebvascos
(entrevistaconAndoniAlonso,1998)proporcionanalosinternautasvascosunaPLÉTORAdeopcionesenmateriadeinformaciónyentretenimiento.Solicitudesdeinformaciónqueantessedescartabanporlacargadetrabajoquesuponían,sonrespondidas
hoysencillamentemedianteunospocosclicksconelratón.ElaccesoaInternetestá
aportandoelcatalizadormássignificativoparaincrementarexponencialmentelascomunicacionesdentrodeladiáspora.Internetpermitelaconstituciónyformacióndeuna
identidadvirtual,libredelosparadigmastradicionalesdelageografíaydelaterritorialidad,respectodelosancestrosydelidioma,ypermitelaconstruccióndeunaidentidad
basadaenlapropiadefinicióndelactor.Laexploracióndelastelecomunicacionesyde
lasrelacionesinstitucionalesdapieaunaexpansiónenlasdimensionesencuantoa
lacreaciónylarecreacióndel“Vasquismo”,ycuentaconelpotencialnecesariopara
unirvirtualmenteloqueesimposibleunirfísicamente.Lacomunidadvascaimaginada
seexpandeparaconvertirseenunarealidadvirtual,yla“geografía”delaidentidadse
transformaalincluir–ademásdelatierra–laimaginación.
Aun subsisten diferencias sustantivas. Veamos la federación norteamericana, la
NorthAmericanBasqueOrganizations,Inc.
En1973sereunieronenReno,Nevadalasorganizacionesvascasyrepresentantes
desuscomunidadesenIdaho,NuevaYork,Oregón,Nevada,UtahyCalifornia.Propusieronlaideadeestablecerunaorganizacióncentralparacrearunafederacióndeasociacionesvascas,siguiendoelmodeloargentinodelaFEVA,estudiadoporJonBilbao,
entoncesprofesorenelCentrodeEstudiosVascosenlaUniversidaddeNevada,Reno.
Trasvariasreuniones,debatesacercadeldiseñoargentinoyotrasvariascuestiones,se
creólafederaciónNorthAmericanBasqueOrganizations,Inc.,(NABO)conelánimode
copiarloquetantoéxitoteníaenArgentina.
Lasorganizacionesvasco-norteamericanasseincorporaronconlossiguientesobjetivos:Potenciarypreservarlasactividadesylosinteresesdelosvascos;cultivarla
amistadentrevascosyno-vascos;informaryeducaralpúblicosobrelosaspectosvascos;ymejorarlasrelacionesentrelosvascosdelosEE.UU.,CanadáyMéxicoconlosdel
restodelmundo.Hastaelmomentoactual,aunquealgunasasociacionesdeCanadá
yMéxicohanasistidoyparticipadoenvariasiniciativasestadounidenses,nosehan
inscritocomomiembrospermanentesdelafederación.
Con30añosdeexperiencia,laNABOhaorganizadocentenaresdeactividadesculturales y educativas entre las distintas Euskal Etxeak del país. No es un órgano que
regulaocontrolalasasociacionessinoalcontrario,éstaspuedenelegirparticiparono,
ylaNABOsiguesiendounafederación–ocasimásbienunaconfederación–muylibrey
flexibleensuadministración.Cadaorganizaciónmiembroconsiguelaautofinanciación
mediantelaobtencióndefondosylosbeneficiosquereportanasusactividades.Hay
subvencionesespecialesdelGobiernoVascoqueapoyanciertosproyectossingulares,
perotalapoyoesinsignificanteparaelmantenimientodecadaEuskalEtxea.Ninguno
dependedelGobiernoVasco,nidelaNABO.
LosvascosdeCaliforniaguardanunafuertevinculaciónconsusparientesyfamilias
deIparralde,demodoqueseproducendiversosintercambiosalañodepelotaris,gruposdebaileymúsicavasca,ydeestudiantes.ElGobiernoForaldeNavarrahacreado
variosprogramasparacentrosnavarros(esnecesarioconsignareltérmino“navarro”
enladenominacióndelaorganizaciónparapoderparticipar)perocomolosvascosnavarrosdelosEE.UU.nodistinguenentrevascosdeBizkaiaolosdeLapurdiolosde
Nafarroa,nohayningún“CentroNavarro”ni“CentroBizkaino”ni“CentroLaburtano”.
Todossoncentros“vascos”,sinunadenominaciónespecíficade“navarro”.Porellono
LosvascosdelosEE.UU.hanmanifestadosucapacidaddeauto-organizacióndesdeelprimereuskaletxeadeNuevaYorken1905.Cadacomunidadhaaceptadoagente
delossieteterritoriosdeVasconia,yhanformadoentidadesdesocorrosmutuos,clubessociales,redescomerciales,yredesdeinformacióndeempleo,turismo,ypensionesporyparalosvascos.
365
hayrelacionesoficialesconelGobiernoForaldeNavarraaunquealaNABOlesgustaría
muchísimo tener trato con las autoridades y promover todo lo concerniente a aquel
territoriohistóricohermano.
Dadoquelasnuevasgeneracionesdevascosamericanostienenpocoquevercon
susprogenitores,lasasociacionesconsideranfundamentaleldeberdeeducarasus
miembrosrespectodelainmigraciónylahistoriadelosvascosenlosEE.UU.yenEuskalHerria.Encadaunadelascomunidadesvascasseintentaestaraldíaenelconocimientodelaactualidadvascayhayquiencreequelaúltimageneracióndejóvenes
conoceelpaísyelmundovascomejorquesuspadres,porhaberviajado,leídoyestudiadosobretodoloconcernientealahistoria,política,economía,idiomaocultura
vascas.InternetdisponedeestainformaciónylosprogramasdelaNABOfomentansu
usoydifusión.Porejemplo,cadaeuskaletxeadisponedecursosymateriasenosobre
elEuskeraqueserealizanporInternet.LaNABOtambiénpromocionalosdiferentes
cursosdeInternetdelCentrodeEstudiosVascosenlaUniversidaddeNevada,Reno,
dondeseofrecendiversasmateriaseninglés,Euskera,castellanoyfrancés(elalumno
eligeelidioma)ycualquierpersonaencualquierpartedelmundopuedematricularseencursosdeliteratura,historia,economía,sociolingüística,estudiosdediásporay
migraciónvascas,etc.LaNABOdependedelasespecialidadesdecadaorganizacióny
noimitaniintentareproducirlasactividadesdesusclubesmiembros.Esunaentidad
claramentedescentralizada,todoelpoderresideenlosdelegados,ynoenlaejecutiva.
366
HayhoyenlosEE.UU.unas40organizacionesvascasautónomas,y35sonmiembrosdelaNABO.Losdelegadossereúnenfísicamentesólotresvecesalaño.Lascomunicacionesyeltrabajodecomitésserealizanporcorreoelectrónico.Comoocurreen
todaslasorganizaciones,estánlosqueestánatentos,losquetrabajanysemueven,los
quelotomanenserio,y,losqueno.EntrelosdiversosfallosdelaNABO,seencuentra
unafaltadecompromisouobligación,porqueeslaresponsabilidaddelosdelegados
deverdadelservircomointerlocutoresentrelasactividadesdelaNABOylasdesu
propiacomunidad.Sedanejemplosdeunaorganizaciónuotraalanollegadadeinformaciónatiempo,oquenitansiquieraconocenqueexistenciertasactividades.Enuna
organizacióntandescentralizada,gestionadaporvoluntarios,losprocesosdetomade
decisionesydedifusióndelainformación–contodademocraciaytransparencia–son
fundamentalesparaevitarelfavoritismo.
Además de relacionar las organizaciones entre sí, la NABO intenta promover los
intercambiosentrelosvasco-norteamericanos,otrosvascosdiaspóricos,ylosdelos
sieteterritoriosdeEuskalHerria.RealizaintercambiosconlaIkastolaSanFermínen
Pamplona,lesenvíaprofesoresdeinglés,yellosporsupartenosenvíanprofesoresde
Euskera.DesdeelInstitutoVascodeEducaciónFísica,enGasteiz,recibimosaprofesoresdejuegosydeportesvascosparalascoloniasvascasdeverano.SehanintercambiadogruposdedantzarisdeArgentina,pelotarisdeMéxico,VenezuelayEuskalHerria,
yencampeonatosdelmusconvascosde17países.
LaactividadmásexitosadelaNABOesunacoloniadeveranoparalosjóvenesvascosquesedenomina“Udaleku”.Estacoloniaincluyedossemanasdecursosintensivos
para jóvenes de entre 8-15 años –la mayoría de tercera y cuarta generación– donde
setratantemasdehistoria,cocinavasca,Euskera,mus,danzatradicional,acordeón,
txistu,canciones,yjuegosypelotavascas.Cadaveranocorrespondeaunacomunidad
vasca distinta, y los jóvenes (unos 103 participaron en Boise en 2004) viven y compartendossemanasdeconvivencia.Surgenamistadesentreadolescentesvascosque
–asujuicio–“durarántodalavida”,yvuelvenasuscomunidadesparadiseminarlo
aprendido.
Deacuerdoo
completamentede
acuerdo
Sinopinión
Endesacuerdoo
completamenteen
desacuerdo
Hombres
Mujeres
82%
79%
8%
13%
10%
8%
Perú
Estados
Unidos
Uruguay
Argentina
Australia
Bélgica
92%
83%
81%
81%
75%
58%
8%
10%
12%
10%
13%
8%
0%
7%
7%
9%
13%
33%
Emigrante
1ªGeneración
2ªGeneración
3ªGeneración
4ªGeneración
77%
80%
84%
84%
76%
12%
11%
8%
9%
17%
11%
9%
9%
7%
7%
Totalencuestados=832.
Lapreferenciaporlaplenaautonomíadeestatusculturalyapolíticoestanintensa
enestasorganizacionesquecuatrodelostreintaycincocentrosdelafederaciónNABO
hanrehusadoparticiparenalgunosdelosprogramasdelGobiernoVascoporquesegún
susdirigentesestasrelaciones“lesimplicanenpolítica.”Hayunnúmeroimportante
quenoquierenregistrarse,yotrosvariosnosabenexplicarquéesuna“comunidad
autónoma”, y desconocen el organigrama del GobiernoVasco y mucho menos de la
ComunidadForaldeNavarra,nidelosDepartamentosoregionesFrancesasqueadministranlosasuntosenIparralde.OtrossíseinformandiariamenteleyendoporInternet
losperiódicosyvenyescuchanlosprogramasdeEITB.ParalosEE.UU.,–comopara
Canadá,AustraliaeInglaterra–elidiomaessiempreunfactorquerestringe.
La situación actual de la NABO como organización es de transformación, como
debeser.Unaorganizaciónquepretendefomentarunaidentidadétnicaquenosehalle
ensituacióndeconstrucciónpermanente,puededarsepormuerta.Aunquetienesus
subidasybajadas,laNABOgozadebuenasaludestosúltimosaños.Losdelegados
representan a todas las edades y a cuatro generaciones de inmigrantes. Hombres y
Tabla: “Prefiero participar en actividades culturales vascas
que en actividades políticas vascas”
367
mujeres discuten juntos en los comités donde están representados una variedad de
temas.Todaorganizaciónesunacreacióndelaspersonas,yenelcasodelaNABOlos
delegadostienentodoelpoderparareformarlaadministraciónconvotacionesyeleccionesquesehacenanualmente.Enlosañospróximos,sevaaprocederalcambiode
ladirección,yenellahabrámuypocosvascosdelageneraciónemigrantequeejerzan
cargodelliderazgoensuspropiascomunidadeslocalesyenlaNABOfederal.
Losnuevosdelegadosreciénelegidosensusrespectivascomunidadestienenun
nuevoperfil:profesionales,genteeducadaformalmentealniveluniversitariodeposgrado,genteimplicadaenvarioscomitésprofesionalesyensuscomunidadesengeneral.TienenotrasideasacercadequédebeydeberíaserlaNABO.
368
Laarquitecturapróximaserádiferentealaqueestablecieronsuspadresyabuelos
ydistintaalafederaciónquesediseñóen1973.Aun,elcontenidoestanimportante
comolasestructurasorganizativasylosprocesos.Ladefiniciónde“servasco”enlos
EE.UU.siguesiendomuytradicionalyconservadora;herencia/ancestrosvascos,elCatolicismo,elEuskera,lapelota,elmus,ladanzaymúsicatradicional.Nohaymucha
críticanianálisisdentrodelosEuskalEtxeak,yengeneralsiguenrepitiendolasactividadesdelañoprecedente–queenlamayoríadeloscasossonlasmismasdeladécada
precedente–.Enotroscasos,losdirigentesjóvenestienenmuybuenaformaciónprofesional,perotambiénlagunasdeconocimientosobrequéeslaactualidadylahistoriade
EuskalHerria.Tienenapellidosvascosyganasdeaprenderysonrecibidosconbrazos
abiertosyconabundanciadeinformación.Esmuyimportantepensarenloquepuede
aportarestapersonaanuestracomunidadvasca,y,viceversa,quélepuedeofrecera
estapersonanuestracomunidadvasca.Sedebeconstruirunarelacióndinámicaentre
lacomunidadylapersonaopersonas,deahíquehayquepensarbienyplanificaractividades,procesos,yoportunidadesespecíficasconobjetivosyresultadosmedibles.
AligualqueenArgentina,elpapelylamiradadelosEuskalEtxeakenlosEE.UU.de
ayudaralemigranteaadaptaryaadoptar,ydeeducarlesobrelavidaestadounidense,
sehatransformadoyhadadolavuelta.Hoydía,lasorganizacionesayudanasusmiembrosaconocerEuskalHerria:preparancursos,seminarios,viajesalpaísdeorigen,y
construyenpuentesconlasinstitucionesdelosterritoriosvascos.Perotambiénocurre
queunavezquelleganalpaísdesusantepasados–aEuskalHerria–,sedancuenta
dequenosevaloraelpapelactivoquelosvascoshanjugadohistóricamenteenelextranjeroyquenosecomprendequehoyendíamilesdevascosenelextranjeroutilizan
nuevastecnologíasdelacomunicaciónparainformarseentreellosycomunicarsecon
elpaísdeorigen,niquetrabajanactivamenteporelmantenimientodelaetniavasca.
Enunapalabra,quetenemosnuestrospropiossistemasdeorganizaciónsocial,educaciónygobierno.Los“EuskalEtxeak”actúancomoembajadasinformalesyresponden
amilesdepreguntasdelosperiodistas,políticos,profesoresyciudadanosinteresados
enlahistoria,turismo,eventos,genealogía,arteyculturavascos.Sinosfijamosúnicamenteenlascifras,podemosestimarquehayunnúmeromayordevascosviviendo
fueradeEuskalHerríaqueenlossieteterritorios,algoparecidoaloqueocurreconlas
diásporasirlandesa,armenia,griegayjudía.
InclusomuchosdelosvascosdelPaísVascoqueconocenlaexistenciadeasociacionesenladiáspora,tienenamenudounaconsideraciónpeyorativa,comosifuera
unacuestiónmeramentefolklórica,ilegítimaypocoauténtica,como“vascosdescafeinados”o“vascoslight”.Estaconstantejerarquizaciónde“más”o“menos”vascovaen
detrimentodenuestraculturaeidentidad.Esautodestructiva.Seríaimportanteeducar
nosóloaladiásporasobreEuskalHerria,sinotambiénalosdeEuskalHerria,sobrequé
esladiásporavasca.Hayqueserconscientequelageografíayanonosseparacomoen
siglospasadosyquelacomunidadvascaesunacomunidadglobal,queinteresapara
mantener,expandirydifundirelconocimientodelasociedadvascamundial,nuestra
historia,ynuestrarealidad.
Elfinaldelaemigracióncontinuavascahatransformadolasfuncionesdelasorganizacionesactualesqueustedesrepresentan,convirtiéndolasendefensorasypreservadorasdelaidentidadcultural.Laparticipaciónenestoscentrosesvoluntariay
hoyendíalarealizaciónpsicológica,emocionalysocialprimasobrelasnecesidades
económicas.Lasmismasorganizacionesquesededicaronaencontraralojamientoy
empleoalosnuevosemigrantesvascos,yenseñaroncastellanooinglés,estánahora
proporcionandoinformacióngenealógicaparaquelosvascos-argentinosinvestiguen
suherencia,enseñanEuskera,dispongandefolletosdeviajesaEuskalHerriayayudenalosmiembrosenlaorganizacióndeviajesasutierramadreenbúsquedadesu
historia.
Lasinstitucionesdeladiásporavascasehantransformadoysehandesarrollado
conelcambiodelasnecesidadesdesusmiembros.Enunprincipio,losemigrantesprecisabandeempleoydeserviciossocialesconobjetodecomprenderlasinstituciones
sociales, políticas y económicas del país de acogida. En contraste, las generaciones
posterioresdebenrecuperarsuherenciaymantenerunvínculoculturalconelpaísde
origen.Loscentrosnecesitabanelapoyodelasinstitucionesdelpaísdeacogida,pero
ahoraesalrevés,necesitandelasinstitucionesdeEuskalHerriaparaquesusmiembrosconectenyconozcanelpaísdesusancestros.
El envejecimiento de los colectivos de inmigrantes tiene relación con el intento
conscientedeutilizarlasrelacionesinstitucionalesparacrearunadiásporavascapostmoderna.AhíradicaelinterésenpromocionarlarealidaddelPaísVascoantesudiáspora,paraqueustedesasuvezpuedanhablardelturismo,delacultura,deldesarrollo
económicoydelaautonomíapolítica.Seintentapromoverunperfilnotradicionalista,
enque“sepuedeservascodeestamaneraodeestaotramanera”(Garmendia,1997)
másquelasdefinicionesESTÁTICASdeotrasgeneraciones.Seintentacrearnexosinstitucionalizadosquehandeactualizarladefiniciónancestralexclusivistaorientándola
haciaunaladefiniciónculturalincluyentedel“Vasquismo”.
DelamismamaneraqueenArgentina,elnúmerodeorganizacionesvascasenel
mundoaumenta,ynonecesariamentecomoresultadodenuevaemigración.Hayunas
200organizacionesvascasdiaspóricasporelmundo,153reconocidasporelGobierno
¿Cómosehadesarrolladolaidentidadvascaenlasdistintasgeneraciones?
369
Vasco,conotras3deArgentinaentrámite.Losqueúltimamenteconstituyennuevas
organizacionesparticiparonquizásenotrasorganizacionesvascasysehantrasladado
aotrolugar,oyaseidentificabancomovascosperosimplementehandecididoahora
organizarse.
Inicialmente, por tanto, la generación de vascos inmigrantes intentó solventar
susnecesidadesbásicas,económicas,deempleoydevivienda,ayudándoseunosa
otrosencadenaydejandoparamástardesusnecesidadessociales.Lasgeneraciones
siguientestienenexpectativasdiferentesalasquetuvieronsuspadresyabuelos.A
menudo,setratadepersonasquemantienensupertenenciaalaetniaademásdeun
sentidodeorgulloyresponsabilidadhaciasusantepasados;undeseodepreservarla
herenciaétnicavascaenpeligro.Un20%dehombresymujeresdicenreconocerque,
debidoasuherenciavasca,hanrecibidotratamientopreferencialenelmundodelempleo,lavivienda,launiversidadyalahoradeseradmitidosenlosclubesprivados.
Lasúltimasgeneracionesdevascosenladiásporaaspiranagozardeunasingularidadindividual,distintaaladelosquelesrodean,especialmenteapartirdelaadolescencia.Unaidentidadvascaenladiásporaproporcionaunsentimientocolectivodepertenencia,asícomounestatusdedistinciónúnico.Losvascosquevivenenelexterior
experimentansimultáneamenteunreconocimientopositivodelgrupoyunaidentidad
individualexclusiva,atrayéndolosparaperpetuarsuslazosconlovasco.
370
¿Quédiferenciashayentrelasmujeresyloshombresenlamanifestacióndesuvasquismo?
Elpapelesperadodelamujerencuestionesdelmantenimientodelaetnicidad,
enfocadohistóricamenteenelrolfemeninode“reproducir,”–reproduciralafamiliay
reproduciralacultura–.Enlosprimerosestudiosdelaemigraciónnosetuvoencuenta
elpapeldelamujer,yluegocuandosetomóenconsideración,selapercibiógeneralmentecomounañadidoalhombrequeemigraba;sinpensamiento,unapéndicesinposibilidaddeelecciónysinemociones,comparablealascosasvaliosasempaquetadas
enlosbaúlesdeviaje.Selehatratadocomoesposa,hijaomadredeemigrantesmás
quecomoemigranteensí;seharelegadoaunsegundoplanosupapelenlaemigración
internacional,aunqueenalgunoscasos,comoeneldelosEstadosUnidos,hayamás
mujeresemigrantesquehombresemigrantes(SimonyBrettle1986:4).
Habidacuentadequelamujerestáunidaíntimamentealhombre,loscambiosen
elestatusdelamujerafectanalhombreyviceversa;eserrónealapercepcióndeque
lamujerdependedelhombrepornoposeerunoficioremunerado.Unavezenelpaís
deacogida,loshombressuelentrabajarfueradecasa,porlotantoaprendenlalengua,
lascostumbresylasmanerasde“desenvolverse”enlanuevasociedad.Laexperiencia
delamujervascanoharesultadofrecuentementetanpositiva,especialmenteenlos
paísesdehablainglesa.LasmujeresemigrantesenArgentina,Chile,yUruguayllegaronasociedadesdondelosvascoserantenidosengranconsideraciónygozabande
un estatus social positivo. Pero en los Estados Unidos y Canadá se les categorizaba
normalmentecomoespañolasofrancesas,yenAustraliaselesconfundetodavíahoy
conlasitalianasylasgriegas.Enlavidadiarianecesitandarleccionesdegeografíae
historiavascaparaidentificarse.
Sinembargo,losdatosdemisinvestigacionesmuestranquenohaydiferenciassignificativasentrelossexos,ytantopadrescomomadresinfluyendemanerasimilaren
elmantenimientodelastradicionesétnicasvascas.Cuandoselessolicitóquemanifestaransuopiniónantelasiguienteafirmación,“lasmadreshantenidomayorinfluencia
quelospadresenelaprendizajedelaculturavascadesushijos”,lamayorpartedelos
encuestadosestabaendesacuerdooseabsteníadeopinar.Solountercio,el36%de
loshombres,yel40%delasmujeresestabandeacuerdoconestaafirmación.
Demodoparecidoaloshombres,lamujervascaprefierelaculturavascaalapolíticavasca.
“¿Qué partido político representa mejor sus ideas políticas?”
PNV
HB/EH/
EHAK
Noconozcosuficientemente
lapolíticadeEuskalHerria
paraseleccionaraun
partido
Estoyapartadodela
políticadeEuskalHerria
Mujeres
11%
5%
61%
18%
Hombres
20%
6%
52%
16%
Totalencuestados=832.
Respectodelareligión,notodaslasmujeresleconcedenlamismaimportanciaala
horadedeterminarsuinfluenciaenlaidentidadvasca.ElcatolicismoconstituíaunfactorsignificativoenlaprimeramitaddelsigloXXycontinúasiéndoloparalapoblación
deladiáspora:un71%delasmujeresyel69%deloshombressemuestradeacuerdo
enque“lacontinuacióndelascreenciasylastradicionescatólicasennuestrasfamilias
vascas”tienen“gran”o“enormeimportancia”.Sinembargoalcompararporseparado
lasrespuestasdelasmujeres,amedidaqueaumentelaedaddeellas,mayorimportanciaconcedenalascreenciascatólicas.
Elmantenimiento delcatolicismo resultade“gran”o “enorme”importancia,dependiendodelacategoríadelaedad.
¿Preservanmejorlasmujereslastradicionesqueloshombres?¿Quépapeldesempeñalamujerenlareproducciónydesarrollodelaetnicidaddesufamilia?Seespera
quelamujerreproduzcalasprácticasylastradicionesétnicasyporestofrecuentementeseleasignaelpapelde“transportadoracultural”desugrupoétnico.Seconsidera
a la mujer como maestra y principal socializadora de los niños, la que transfiere las
tradicionesculturalesalasiguientegeneración.Enelcasodelageneraciónemigrante
lamujerseintegramenosenlasociedadqueelhombre,porquetrabajabásicamenteen
casa.Esmenosintensasuasimilaciónlingüísticaysocialenlasociedadreceptora.Ademásdeestaspresuposiciones,enladiásporasedifundeelconceptodelmatriarcado
ycabíaesperarquelamujerdesempeñeelpapelmásimportanteenelmantenimiento
delaetnicidad.
371
18-30años
36%
31-45años
54%
46-60años
62%
61-75años
71%
76-90años
76%
Combinacióndelosresultadosde402mujeresdelosseispaísesestudiados.
En muchas entrevistas realizadas en los Estados Unidos se mantenía la opinión
dequeladiscriminaciónobedecíaaprofesarymantenercreenciascatólicas.El80%
delasmujeresatribuyó“cierta”,“gran”o“enorme”importanciaalmantenimientode
lascreenciascatólicasenlastradiciones.SonlasmujeresvascasdeBélgicalasque
atribuyenmenosimportanciaalfactorreligiosoenlaidentidadvasca,tansóloel33%
considerabaimportanteloreligioso,el54%enUruguay,enArgentinael66%yenAustraliael67%.
372
Existennumerosasdecisionesymotivaciones–microymacro–queimpulsana
unaemigracióninternacional.Paramuchas,lacondiciónde mujerenelpaísdeorigen
estáestrechamenterelacionadaconladecisióndeemigrar,especialmenteentrelas
solteras.Tantohombrescomomujereshuyendelascondicionesdeopresiónpolítica,
económicaysocialenbuscadeunavidamejor.Lasmujeresademásemigranporhuir
delasformasdeopresiónquesufrenporsucondiciónfemenina.Variasentrevistadas
afirmaronqueestaopresiónespecíficadelasmujeresporpartedelconservadurismoespañol,ademásdelasdificultadeseconómicasenEuskalHerria,lesayudaron
aconvencerasusmaridos,hermanosopadresaoptarporlaemigración.Dadoque
muchasmujeresexperimentaronunamejoraensuestatuseconómicoysocialenel
nuevopaísdeacogida,nosesentíantanmotivadascomosuscongéneresmasculinosparavolveralpaísdeorigen.Motivadasporrazoneseconómicasyfamiliares,el
66%delasmujeresrespondióqueyahabíancreadosupropiavidaenlospaísesde
acogidaysólovolveríanaEuskalHerriadevisita.Laatracciónqueejercelafamiliade
EuskalHerriahasidosustituidaporlaatraccióndelafamiliaqueellasmismashan
formado–hijosynietos–,ysehanacostumbradoademásalestilodevidadelpaísde
acogida.Elfuturoesmásatrayentequeelpasado.
Además de organizaciones institucionales femeninas tales como la Emakume
AbertzaleBatzadeArgentina,olaAiztanArteandeEstadosUnidos,existeunahermandadinformalentrelasmujeres,almargendelaedadydelageneraciónenelpaís
deacogida.Lasmujeresvascassuelenmantenerlacomunicacióntransnacionalentre
lasfamiliasdelpaísdeorigenyeldeacogida.Sonellalasquecuidandelacorrespondencia,guardandolasrelacionesfamiliaresylasamistades.Lasmujerescultivan
lasredesdeparentescoyunaampliaseriedevínculoseconómicosysociales.Enlas
dosúltimasdécadas,lasmujeresobtienencadavezmáscargosderelevanciadentrodelosEuskalEtxeakentodoslospaísesestudiados,exceptoenPerú,dondelos
hombressiguendominandoladireccióndelEuskalEtxeadeLima.Miinvestigación
apuntaaquehombresymujeresentiendenyexperimentandediferentemanerael
actodelaemigraciónyelprocesodeaculturación;noobstante,elgéneronosuele
afectaralmantenimientodelaidentidadcultural,nienladefinicióndelovascoentre
losvascosdeladiáspora.
Conclusiones
Los vascos han emigrado generalmente a países coloniales, donde la población
inmigranteexcedeennúmeroalanativa.Losdescendientesdelaúltimageneración
hacengaladeunaidentidadplural,algoqueresultadifícilcomprenderparamuchos
ennuestratierradeorigen.EnAustraliaporejemplo,haymuchosvascosquesehan
casadoconitalianosysushijosseidentificanigualmentecomoaustralianos,italianos
yvascos.EnEstadosUnidosexistentodaslascombinacionesimaginablesyhaygente
que se identifica como “vasco-americano-húngaro”, “americano-japonés-vasco”. Los
vascosquevivimosfueradeEuskalHerrianotenemosningúnproblemaenincorporar
capasculturalessuplementariasy enprofesar, simultáneamente,amoryadhesióna
nuestropaísdeacogidayalPaísVasco.Enladiáspora,lacondicióndevasconoestá
politizada,nisevivecomoundilemaalestilode“oestoolootro”,comoocurreamenudoenelEstadoespañol.Yonomesientomenosvascaporservasco-americana.Al
contrario,mesientoprivilegiadaporpoderdesenvolvermeenambosmundos.Losintentosreduccionistasdedividirencompartimentosoestablecerrankingsdefactores
deidentidadétnicassongeneralmenteinútileseineficacesalahoradeexplicareste
fenómeno.
Encuentro numerosas evidencias de una comunidad transnacional vasca que no
buscalahomogeneidad,sinoquecelebrasuheterogeneidadcomounvalorynocomo
unaamenaza.Viviendoseparadosgeográficamente,losvascosdetodoelmundohan
reproducidoestasidentidadesdurantesiglosyhanfomentandoel“nosotros”,dotados
deimágenesvirtualesdeotrosetnoespaciosvascos.Hoyendía,laidentidadvirtualse
fortalececonlasnumerosasoportunidadesdeviajar,accesoalainformaciónycoberturadelastelecomunicaciones.
Insistoenquelaidentidaddeunapersonaespolifacética.Cadaindividuopuede
perteneceranumerososgruposysuidentidadesprobablequereflejeunaconstrucciónyreconstruccióndeacuerdoconloscontextosdeexperienciassociales.Nuestra
identidadétnicadasentidoalasexperienciasenlavida.Enmiopinión,laaproximación
esencialistaalaidentidadétnicanoestáenconsonanciaconlarealidaddeunmundo
globalizadoy–enelcasodeladiásporavasca–hasidolentaperofirmementesustituidaporuncaráctertransnacional.Nuestroreconocidoantropólogovasco,elpadre
JoséMigueldeBarandiarán,nosdijoquelaúnicacosaquenuncacambiaesquetodo
cambia.Susdescendientesenladiásporaseguimossuspalabras.
Eskerrikasko.
Laidentidad,engeneral,esalgodinámico,noestático.Esmásunprocesoqueun
factorpredeterminadoyhecho.Sevaconstruyendoyre-construyendoconstantemente
amedidaquelasdiferentesfasesqueatravesamosennuestrasvidasnosponenen
contactocondistintostiposdegente,circunstancias,culturasysociedades.
373
Pérdida de identidad debido al cese de inmigración y el Proyecto Hator Hona como
alternativa195
Sepodríadecirquelaluchaconstanteporladefensayelmantenimientodeloque
ladefineeidentificahasidosiempreunacaracterísticadestacabledelaculturavasca.
deestamanera,cuandolasguerrasoelhambresevolvíanfactoresdecisivosparala
emigracióndeEuskalHerria,muchosdelosmilesdevascosquebuscabanrefugioen
otrastierras,llegaronyseestablecieronennuestraciudad,fundandoelCentroVasco
conelfindetransmitirymantenerlascostumbresylaculturaqueleseranpropias.A
lolargodeltiempoéstecontinúasiendoelpropósitoesencialdenuestrainstitución.
DadalaestabilidadsocioeconómicadeEuskalHerriaylascircunstanciasadversas
quesevivenenArgentinadesdehacemuchosañoslainmigraciónvascaanuestratierra
hadisminuidoconsiderablemente.Esporelloqueelmantenimientoylaperduraciónde
laculturavascaennuestropaíssedebe,casipurayexclusivamente,alesfuerzodelos
descendientesportratardeimpedirquesepierdasuidentidad.
Estamosconvencidosquecomohoysomosnosotrosquienessenospresentaesta
realidad,tambiénsomosnosotrosquienesdebemosproponeralternativasparaadaptarnosyrevertirlacarenciadecontactodirectoconvascosnativosquedifundanyvivan
suculturaentrenosotrosenformapermanente.
Denadasirvecriticaromolestarseconunasituaciónsialmismotiemponoexiste
lavoluntadydeterminaciónparatrabajaryencontrarasílassolucionesnecesarias.En
nuestrocasosetratadeungrupodejóvenesdeentre18y30años,queaúnsiendo
ensumayoríabisnietosdevascos,tratamosfervientementedemantenerelcontacto
directoconlavidavasca.Fueronnuestrosbisabuelosquieneslesinculcaronanuestros
abuelosquesibienpordistintasrazonesseencontrabanlejosdesustierras,teníanuna
historiamuyfuertequenodebíaolvidarse.Estosúltimoshicieronlomismoconnuestrospadresyasuvezellosconnosotros.VivimosenArgentinayamamosestepaís,
queledioyledalaoportunidaddedesarrollarseanuestrasfamilias,perolasangrede
nuestrosabuelosviveennosotrosytambiénqueremoslucharporella.
374
LoquequeremosdemostrarconestotantoalosvascosqueestánenEuskalHerria
yenelrestodelmundo,esqueacáestamos,quecompartimoslasmismascostumbres,
losmismossentimientos,lamismaformadevida,losmismosvaloresyquemarchamos
porelmismoladodelcamino.Peroparasaberadóndequeremosirprimerohayque
sabermuybiendedóndevenimosyporquéestamosdondeestamos,yesimportante
tenerpresentequelamejorformadealimentartodoestoymantenerlodíaadíaes
vivirlo,cultivarloycompartirlo.
Esnecesariodondeseencuadrayencaminanuestroproyecto,nosdemuestraque
haycuandohaybuenasintenciones,ideasyvoluntad,losrecursosparamantenervivo
elespírituvascosoninagotables.Queremosreafirmarqueapesardelpanoramaenel
195
PonenciadelCentroBaskoArgentinoEuzkoEtxeadeNecochea.
quevivimos,nobajamoslosbrazosyqueorgullososycomprometidosseguimosdispuestosacontinuareselegadoquenoshandejadonuestrosantepasados.
Durantelosmesesdejulioyagostode2005y2006serealizóennuestrocentro
esteproyectodeintercambioconjóvenesdeEuskalHerria.ElintercambioestáorientadoaEuskera,gastronomía,deportes,bailesymúsicavasca.Losjóvenesvienenacasa
defamiliasdenuestrocentro,yacambiodealojamientoycomidadanclasesdeestas
actividades.
Luegodedosañosdeexitosamentellevaracabolaprimeraetapadelproyecto,
creemosencontramosensituacióndeavanzaralasiguiente.Estaconsisteenenviar
jóvenes de nuestra Institución a Euskal Herria para desarrollar las actividades antes
mencionadasyexperimentardirectamenteensusenolaculturadenuestrosascendientes,lamentamosquedadaslasdificultadeseconómicasqueatraviesanuestropaíseste
pasoaunnohayapodidoconcretarse.
Afortunadamentesomosmuchoslosquequedamosyqueremoscoordinareltrabajoqueempezaronnuestrosascendientesyelquecontinuaronaquellosque,comosi
sedieravueltalahistoria,hatenidoluegoapartirhaciaallá.
Nuestroproyectoalgunavezfueunsueñoyhoyesunarealidaddelaqueestamos
muyorgullosos.Nosllevóacreerquenohaynadaquenosepuedalograr,quelomás
importanteesmantenerlossueñosvivos,yqueloúnicoquehayquehaceresdarel
primerpasoyempezar,empezaraconvertiresossueñosenhechos,intentándolouna
yotravez.
ZaharAlaiGazteTaldea
7.3. Propuestas y conclusiones
Eneldocumentoemanadodelamencionadaactividad,apareceenunlugarpreponderantelapregunta«¿porquénofuimosmás?»,queimplicaensímismaunaautocrítica pero también una reflexión196, debido a que se enuncian diversos factores
196
Conrespectoalasconclusionesyelroldelosjóvenes,resultamuyinteresantelareflexiónrealizadaporJoséFélixAzurmendi
paraestapublicación,enlacualevalúaelgradodecompromisopolíticodelosjóvenesenbasealdiálogomantenidocon
los mismos, expresando: «Me preguntan los autores si me acuerdo de qué hablaba; si guardo apuntes o notas de todo
Elintercambiodejóvenesentreambospaísesnospermitenosólomantenerpresentelaculturavascaentrenosotros,sinotambiénenseñarymostrarloquehanlogradoaquellosvascosquealgunavezsevieronobligadosaabandonarsutierra,parade
algunamaneramantenerlosuyo.Poresoelnombredelproyecto“HatorHona”,queen
Euskerasignifica“Veníacá”,hacereferenciaporunladoalarenovacióndeesallegada
yporotro,aunaapuestaparaelfuturodenuestrocentro,quedice:“Nosotrostambién
podemosdaroportunidadesparaquevengan”.
375
que,acriteriodelosparticipantes,puedenhabergravitadoenunaparticipaciónde
jóvenesinferioralaesperada197.
Apesardenohaberexistidounaparticipaciónamplia,surgierondelmismouna
seriedepropuestasyproyectos,algunosdeloscualesseestabandesarrollandocon
éxitoenloscentrosvascos.
Sepresentaron,básicamente,dosgruposdepropuestas:
1.LasdestinadasadesarrollarseenlaSemanaNacionalVascaqueseencontraba
encurso,comotambiénparalassucesivas,y
2.PropuestasparadesarrollarseenArgentina.
Dentrodelprimergrupo,seapruebaelprogramarlossiguientesCongresosdela
JuventudparalosdíasviernesdelassucesivasSemanasNacionalesVascas,determinandoquelaactividadseríaexclusivamenteparalosjóvenes.TambiénseacordaráinformaralosrepresentantesdeloscentrosvascosqueparticipenenlareunióndeFEVA
sobrelaimportanciadelapropuesta.Finalmente,sedecideinformardirectamentea
losjóvenespresentesenlaSemanaNacionalVascasobrelainiciativa.
376
Conrespectoalsegundogrupo–propuestasparadesarrollarseenArgentina–,se
proponelaimplementacióndelainiciativa«HatorHona»,surgidaeimplementadaenel
CentroVascodeNecochea,pormediodelacualseorganizóunintercambioentrejóvenes
vascos emigrados temporariamente a la Argentina y jóvenes de las Euskal Etxeak,
alosefectosdefavorecerelintercambio.Dentrodeestasposibilidadesdeintercambio,seresaltaunaexperienciasimilarabocadaaláreadeEuskera,correspondienteal
CentroVascoZazpirakBatdeRosario,dondeporcarenciadeprofesoresdeEuskerase
recibióelaportedesinteresadodeprofesoresdelPaísVasco.
aquello.Laverdadesquenollevéningunaponenciaescrita.Perosírecuerdo,sinembargo,quelosjóvenesaquieneshablé
estabanbastantepolitizados,quehabíanrecibidomensajesenfrentados.Enmiintervenciónprocuréabogarporlanecesaria
unióndelospatriotasvascossobrenuestratierray,conmásrazón,fueradeella.Recuerdotambiénhaberinsistidoenuna
obviedadquetantosehaolvidado,queesladequeel«problemavasco»esanterioralnacimientodeETAylesobrevivirá.
YosiemprehetenidounapataconlosindependentistasdelPNVyotraconlosnoalienadosdelaizquierdaabertzale;yasé
quenoesunamaneramuyortodoxadedecirlo,perocreoquepuedeserviraestosefectos,alosefectostambiéndeaquella
juventudquecreípercibirenaquelCongresodeNecocheade2005,queyaera‘partidaria’,quelededicaba,amijuicio,
demasiadotiempoamarcarlasdiferenciasentreellos.NosésisirvieronparaalgoaquellasmisinvitacionesdeNecocheaa
hacercaminojuntos,afijarsemásenloquenosunequeenloquenossepara,peroesoesloquepensabaentoncesysigo
pensandoahora.»(Arch.JL)
197
Doc.Congresop.2seenunciancomofactoresqueinfluyeronenlabajaparticipacióndelosjóvenes:faltadecomunicación
entrelasComisionesDirectivasdelosCentrosVascosconlosjóvenes,faltademotivación,compromisoyexperiencia,costos,
ocupacionespersonales,estudioytrabajo.
Encuantoaladifusiónyseguimiento,seelevólapropuestadeorganizarunForo
delaJuventuddentrodelsitiowebdeFEVAy,además,sesolicitólaformacióndeuna
ComisióndeJóvenesdentrodeFEVA198.
Unespacioespecialmereceeltemadelaccesoalasnuevastecnologíasporparte
delosjóvenescomoherramientasdecomunicación,coordinadoporelInstitutoEusko
Sare.Delapuestaencomúndelosdebatessurgeladefinicióndelosjóvenesconrespectoalaidentidadvasca:
SentimosunamaneradeservascopropiodelRíodelaPlataydeotramanerapropiade
EuskalHerria.ValoramoslaconstruccióndelaidentidadvascaenelRíodelaPlataysuaporte
alaidentidadvascatotal.
Esta forma de ser tan valorada por nosotros es también valorada por el resto de la
sociedad.Laconsideramosunacartadepresentaciónmuyimportanteparaconectarnoscon
nuestrasociedaddesdeeselugarparticular199.
Adherimosalosvaloresesencialesdelservasco,atravésdelovivenciadoapartirdela
transmisiónfamiliarodenuestrointeréspersonal.Estosvaloreslostenemosfuertemente
internalizados.
377
198
(Arch.JL)ProyectoelaboradoporlosjóvenesdelCV.deNecochea,2005,p.3.
199
(Arch.JL)ProyectoelaboradoporlosjóvenesdelCV.deNecochea,2005,p.4.
Siglas y ADEGI
AsociacióndeEmpresariosdeGipuzkoa
AFEVA
ArchivodelaFederacióndeEntidadesVascoArgentinas
AFSA
ArchivodelaFundaciónSabinoArana
ATA
AsociacióndeTxistularisdeArgentina
AUEF
AsociaciónUniversidades–Empresaparalaformación
AVACD
AsociaciónVascoArgentinadeCooperaciónalDesarrollo
BBV
ActualmenteBBVA(BancoBilbaoVizcayaArgentaria)
CD
ConsejoDirectivo
CEE
ComunidadEconómicaEuropea
CERN
onseilEuropéenpourlaRechercheNucléaire(enlaactualidad:OrC
ganisationEuropéennepourlaRechercheNucléaire)
CEVA
ConfederacióndeEntidadesVascoAmericanas
CMCV
ConsejoMundialdeCentrosVascos
COVEX
ComunidadesVascasdelExterior
acrónimos
379
Siglas y acrónimos
380
CUN
ConsejoUniversitarioNacional
CV
CentroVasco
CCVV
CentrosVascos
DENAC
DesarrollodeNuevasActividades
EAB
EmakumeAbertzaleBatza
EAJ/PNV
EuzkoAlderdiJeltzalea/PartidoNacionalistaVasco
EBB
EuzkadiBuruBatzar
EE.UU
EstadosUnidos
EGI
EuzkoGaztediIndarra(enlaactualidad:EuzkoGaztedi)
ELA
uzkoLangilleenAlkartasuna(enlaactualidadladenominaciónofiE
cialdelaconfederaciónsindicalesEuskalLangileenAlkartasuna)
ELKARGI
SociedaddeGarantíaRecíproca
EUSTAT
InstitutoVascodeEstadística
FAO
FoodandAgricultureOrganization
FEVA
FederacióndeEntidadesVascoArgentinas
F.I.M.
FederaciónInternacionaldeMus
FIVU
FederacióndeInstitucionesVascasdelUruguay
GALEUSCA GaliciaEuskadiCataluña
GBB
GipuzkoBuruBatzar
GCABA
GobiernoCiudadAutónomadeBuenosAires
GV
GobiernoVasco
HABE
elduenAlfabetatzeetaBerreuskalduntzerakoErakundea(OrganizaH
ciónparalaAlfabetizaciónylaReeuskaldunizacióndeAdultos)
IFT
InstitutodeFormaciónTecnológica
INTI
InstitutoNacionaldeTecnologíaIndustrial
IVAC
InstitutoVascoArgentinodeCooperaciónalDesarrollo
MdP
MardelPlata
NorthAmericanBasqueOrganizations
NAFTA
orthAmericanFreeTradeAgreement/TratadodeLibreComerciode
N
AméricadelNorte
NY
NewYork
ONG
OrganizaciónNoGubernamental
ONGD
OrganizaciónNoGubernamentalparaelDesarrollo
ONU
OrganizacióndeNacionesUnidas
OPE
OficinadePrensadeEuskadi
PNV
PartidoNacionalistaVasco
SBSA
SocietyofBasqueStudiesinAmerica.
SGAE
SecretaríaGeneraldeAcciónExterior
SM
SocorrosMutuos
SOFAD
SociedaddeFusionesyAdquisicionesyDesarrollodeEmpresas
SPRI
SociedadparalaPromociónyReconversiónIndustrial
STV
SolidaridaddeTrabajadoresVascos(actualmenteELA)
UE
UniónEuropea
UNESCO
UnitedNationsEducational,ScientificandCulturalOrganization
UNLP
UniversidadNacionaldeLaPlata
UNR
UniversidadNacionaldeRosario
UPV/EHU
UniversidaddelPaísVasco/EuskalHerrikoUnibertsitatea
USA
UnitedStatesofAmerica
NABO
381
‘Los vascos en el mundo’
Autor: Pedro de Basaldua200
SeñorpresidentedelGobiernovascoymiembrosdelmismo,señorasyseñores
congresistas.Seanmisprimeraspalabrasunsaludocordialyemotivohacialosvascos
delmundoentero,noimportaenquécontinenteseencuentren,perodemodoespecialhaciaaquellosvascosquesufrenenestosmomentosdepersecuciónycárcel,y
tambiénhaciaaquellosquevivenalejadosdesupatriaenelexilio.Comounanueva
diáspora,losvascosestándispersosenelmundoentero,ydispersosnodehoyycomo
consecuenciadeesaúltimaguerra,sinoyadesdesiglosantes.Estaponencianopretendeexponer,porquenolohaestudiadoynohasidoeseelobjetoencomendado,la
situacióndelascolectividadesvascassiguiéndolasenelespacioatravésdeesadispersiónaquemerefiero.Nisiquierapretendeexponelamagníficalabordesacrificio
ydeeficaciaquevosotrosvascosenFranciaylosvascosenInglaterra,enBélgicayen
tantaspartesdeesteyotroscontinentes,habéisvenidodesarrollandoenestosúltimos
años.Noesesteelobjeto.Quenoveanenelloestosvascosquehaydiferenciaciónalguna.PeroparanosotrosesobligadomirarenprimertérminoalContinenteamericano.
200 IntervencióndePedrodeBasalduaenlaSeccióndeLOSVASCOSENELMUNDOenelCongresoMundialVascodeParís
(1956). Fuente: EUSKO JAURLARITZA / GOBIERNO VASCO, Euskal Batzar Orokorra. Congreso Mundial Vasco – 25º
Aniversario,págs.438-447.
Apéndice1:
383
Apéndice 1
384
Tenemosaquíunmapaquereflejaloscontinentesyenelcualconhabilidadsingular
quedamagnificadalaobradelosvascosdesdeelprimermomentodeldescubrimiento
ycolonizacióndeAmérica.Estasgestasquehanhecholoshombresdeaventuras,de
sentido heroico, que iniciaron esa época no sé si titular de colonial, pero que llevó
unacivilizaciónalContinenteamericano,cabedecirquetienenunellomarcadamente
vasco.Estoshombresquerealizaronestasjornadashistóricasfueronenelcontinente
americanofundadores,perodemodoespecialpobladores.ElpuertoprincipaldesalidaparaAméricaeraandaluzydeahíquelomasivo,elvolumenhumanoinicialdeese
descubrimientohayadejadorastrosimperecederosenelidioma,enlascostumbres
tantodeAndalucíacomoExtremadura.Engeneraldesdesuiniciación,yhapasadoun
sigloodos,estascorrientesinmigratoriasqueibanalContinenteAmericanoquedaban
afincadasenlasciudades,entantoqueelvasco,esnormageneralentodoslospaíses
deAmérica,nosedeteníaenlaciudad,sinoquecomosifueraunrelejodelaislamiento
enquevivíaenlasmontañas,ibaalcampo,yeraunvalladarcontralosmalonesindios.
DeahíquenuestrafuerzaenlospaísescomoArgentina,ChileyUruguayprincipalmentenoseatantoenlacapital,porqueelvascoseharadicadoenelinterior.Eselinterior
lomásvivo,lomásrepresentativoargentino,uruguayoychilenoloquetieneelsello.
Elgenioyelcaráctervasco.Nohasidoporellodesfiguradalapersonalidad.Podríamos
citaraquí,peronopretendoestosobretodoenunajornadaquequeremoshacerbreve,podríamoscitarpáginashistóricasfundamentalestantoenlaArgentina,enChile
comoenUruguay.Ymerefieroaestetriánguloporqueesallídondeafincólacorriente
inmigratoriavascaprincipalmente.AquellacompañíadeCaracasquellegaaVenezuela
enelsigloXVIIIapenasdejarastro,enMéxicosucedióalgoparecidoysalvoenPerúy
Colombiadondeelsedimentovascoesmayornocabedecir,queahítenemosnosotros
masavasca.Nomerefieroalamasadeahora,alamasaquehasalidoempujadapor
la tiranía, sino que estoy refiriendo a esas corrientes migratorias de un siglo o dos
siglosantes.Todosloshistoriadoresdeestospaísesreconocenquesobretodoenlas
gestasheroicas,enlasquevanaromperlaestructuradelamonarquíahispánica,las
quevanalevantarsesobreelcolonialismoparadeclararsepueblosindependientes,el
pensamientoylaacciónvascajueganunpapelprimordial.Nohayunsolohistoriador
quedesconozcaestehechoconcreto,ydemodoprecisoenChile,enlaArgentinayel
Uruguay.NohablemosdelagestaheroicadelalibertadgeneraldeAmérica,acargode
esafiguradeestirpevascaSimóndeBolívar,quepretende,diríamosqueimbuidodel
espíritudenuestrogranPadreVitoria,aplicarenelContinenteamericanoelprincipio
delalibertaddelospueblosylauniónenelderecho,lajusticiaylafraternidad.Eso
esBolívar.EslalíneaquenosotrosseguimosenAméricaylaquesiguenlosvascosno
importaenquéContinenteseencuentren.[Aplausos]
QuierodestacartansólodoshechosqueserefierenalaArgentina.EnelCabildo
abiertode1810,enmayo,tresdíasantesdederrocarnoporlaviolencia,sinocumpliendocondecisiónlavoluntaddeloscabildantes,alvirreyespañol,son209vecinos
losquesereúnenparadaresabatalla,ydeesosdoscientosnuevevecinos,losconcejalesdelaépoca,73eranvascos.YenelActadeIndependenciadelaArgentinafirmadaenlahistóricacasadeTucumánenelaño1816,de29diputados,10sonvascos.
Lasegundaetapayaesdistinta;siaquellaobedecíaaunespíritupolítico,esconsecuenciadelresultadodelasegundaguerracarlistacomoprotestaairadaenfrente
delaimposicióndeleyescontrariasalderechovasco,singularmentelaobligatoriedad
delserviciomilitar.SurgeentonceslagraninmigraciónvascaalospaísesdeAmérica
perodemodopreferentehaciaestetriangulodeChile,delaArgentinaydelUruguay.
CorrespondealUruguay,aesepaísreducidoychicodelContinenteamericano,una
emigraciónvascadefirmesconvicciones.DesdehacemuchosañostieneelUruguay
unalegislaciónavanzada,yunespíritudemocráticoprofundo,yporesosueleseren
lostrágicosmomentosqueatraviesaAmérica,al asilo detodos loshombres libres.
EnestepueblodelUruguayradicóunamasavascanotablequerespondióalespíritu
fundadordeMontevideonuestroBrunoZabalaoriginariodeDurango.Yesahí,eneste
pequeñopaísdondeporvezprimeraenelContinenteamericanoseformaunCentro
Vasco…[Aplausos].Estaorganizaciónesfundamentalmentevascaperoconunespíritu
inconsciente,yaqueloshijosquesalenentoncesalextranjeronotienenconciencia
nacional,porquenohahabidounavozquedespiertasuinteligenciaysuespíritupara
hacerlesverloqueson.Esel25dediciembrede1876cuandoenMontevideoseforma
elprimerCentroVascodeAmérica,quetienevicisitudesymomentosdifícilesyque
al fin desaparecen, pero para ser sustituido hasta hoy por dos Centros magníficos,
dignosdeelogio,siendodedestacarporlalabororganizadorayporelespírituque
leanima,eseCentroesplendidoqueesEuskal-Erria.YmiradqueaquelCentroquese
forjaporvezprimeraenelContinenteamericanoeselgermenquelanzaEuzkadialas
tierrasnuevas.LlevaelnombredeLaurakBat.Significalauniónyconciliacióndetodos
losvascosexiladosquelleganatierrasamericanas.Lahistoriaserepite.Nosotroshemosestadoviviendoaquí,enParís,jornadasdeconciliación,jornadasdefraternidad,
dejandoalmargendiferenciaspolíticasconformealasideologíasenqueloshombres
nosdividimos,ynoshemosunidoenelcontextofundamentalquenostrazaelexilio
como en el año 1876 a los hombres que en circunstancias similares salían también
deEuzkadiparallegaratierrasamericanas.Conesemismoespíritu,el3demarzode
1877surgeenBuenosAires,entoncesunagranaldea,otroCentroquellevaelmismo
nombreLaurakBat.CentroqueeshoyeldecanodelasentidadesvascasdeAmérica,
Aestegrupominoritarioencuyasmanosyencuyadirecciónestálaindependencia
deesegranpuebloargentino,seunenmástardecincosacerdotes,ydeesoscinco
sacerdotes,cuatrosonvascos.QuiennoreconocequesonlosprecursoresdelagestamagníficaquenuestroClerovienerealizandoantesdelaguerra,enlaguerrayen
estaépocaposteriordelexilio.DabanejemplosirviendoenArgentinaelansiapopular
interpretandoelEvangelioylosproblemashumanosdeldíaconelmismocorazón,
la misma generosidad y el mismo afán de sacrificio que lo han hecho hoy nuestros
sacerdotes,Diríamosenresumenquenohaypáginahistóricadecualquieradeestos
paísesamericanosenlaquenohayapresenciavasca,presenciafísica,perosobretodo
presenciaespiritualconsugenio,consuscostumbres,consusideasdelibertad,y
democraciaquesurgendenuestrahistoriaynuestratradición.Asísecaracterizalo
queyollamolaprimeraetapadelacorrienteinmigratoriavascaenelContinenteamericano.[Aplausos]
385
potente,robusto,vigoroso.Estáirradiandopatriotismoyespírituvasquistasnosólo
enlaArgentina,sinoatravésdelContinenteamericano.Loformaronensuorigen13
exiliados.13exiliadosquevenlanecesidaddeestarunidosparadefenderse,queven
lanecesidadsobretododedarleunamanodeapoyoalotrohermanoexiladoquellega
atierrasdelPlata.AsísurgeLaurakBatdeBuenosAires,despuésdelLaurakBatde
Montevideo.AsísurgeluegoelcentrodeBahíaBlanca,yotros.
Apéndice 1
386
Es preciso que Sabino de Arana Goiri, a finales del siglo, lance lo que nosotros
decimosqueeslagranverdadparaquehayaunaconciencia,paraquehayaunconocimientoperfectodelproblemavascoyentoncesyalosCentrosquevansurgiendo
enAméricacomoeldeRosarionosellamayaLaurakBat,sinoZazpirakBat.Todoslos
vascos,sindiferencias,noimportededondevengan,sesientenhermanadosenuna
unidadconelmismosentidofraterno.AsívansurgiendoentoncesZazpirakBat,Danak
Bat,perotodoscoincidenenlomismo.Estaevolucióndelnombreesmuchomásprofundaymuchomásimportanteporqueloquesevatransformandoeselespíritu.YjuntoaesteZazpirakBat,deRosario,depósitodurantemuchosañosdelpatriotismoen
laArgentina,surgeunaentidaddiminutaensunúmerodeaspiracionesniostentación,
quenodisponedelocalesamplios,queesAcciónVasca.AcciónVascaaparececomo
unallamadaalpatriotismoyquiereserlairradiacióndetodosentidovasco.Eselmotor
detodaslasorganizacionesqueexistenenlaArgentina,eslaquesesacrificaycolabora,eslaqueprestatodossusapoyosporquetieneesallamaradadelpensamiento
sabiniano.Yvedloquesonlascosas.Vascosquemeescucháisquenocomulgáisen
misideas,vedloquesucedeenlaArgentina.Alfinaldeestasegundaetapadepensamientopolítico,cuandosurgelaguerracivilde1936,tansólodosentidadesdesde
laArgentina,seponensinunasolavozdiscrepantealladonuestroydesdeelprimer
díaprestanlascolaboraciones,yacudencontodagenerosidadaremediarlosmales
queacosananuestropueblo.¿Cuálessonestasentidades?Lasdosquetienenespíritu
sabiniano:elZazpirakBat,deRosarioyAcciónVasca,deBuenosAires.
Surgeatravésdenuestraguerra,naturalmente,unperiododedesconciertoyde
confusiónentodaslasconcienciasdeAmérica.Losvascosnopodíanestarausentes
deestedramaterribledeconcienciaacausadelaconfusiónintroducidaenlosespíritusporunaprensayunasinformaciones,todasdirigidasporlossistemasbasadosen
elorgulloyenlamentira.
Yllegamosasíalaterceraetapainmigratoria.Laterceraetapaqueyollamoladel
exilio.Peroyanoexistenemigrantescomoantes,señores,losemigrantesquellegana
Américaahora.AquísíseextiendelaemigraciónatodoelContinente.MéxicoyVenezuelarecibenunaselección,nounaseleccióndeclases,niunaselecciónideológica,
sino una selección humana que está iluminada por una idea, la idea de la libertad
quehasidovalientementedefendida.Sonellos,losencargadosdehacerrevivirlos
CentrosquelanguidecenylosCentrosquehanperdidoyaoestánapuntodeperder
lallamaradayelfundamentodesupropiaexistencia.Nadiepodráolvidarydejarde
reconocerquesibienlallegadadelosexiladosalospaísesamericanosesunhechode
LalaborproselitistacomienzainicialmenteconlapublicacióndeEuzkoDeya,ese
periódicoquesemanatrassemanayahora,mestrasmes,siguesiendoelexponente,
no tanto de nuestra cultura que no era el objeto de su creación, pero sí del pensamientolibredelpueblovascomanifestadoenunaluchatenazypermanentealolargo
de tantos años de exilio. Euzko Deya ha sido el instrumento ideal para llegar a las
concienciasyalainteligenciadetantoshombres,parairhaciendodesaparecerlaconfusiónqueexistíaentantascabezas,parairdespertandoelfervordetantospatriotas
ydetantosrefugiadosqueencuantolleganatierrasamericanasolvidaneldramaque
acabandevivirysinoloolvidan,caenenunparéntesisdeinactividad,deindiferencia
hacialosgravesproblemasqueperdurantodavíaennuestropueblo.Esunarealidad
tristequeyotengoquereconoceraquí.
importanciatrascendentalparalavigorizacióndenuestromovimiento,ydelosCentros
einstitucionesqueestándesorientadosylanguidecen,tambiénsedebealavisión
acertadaquetuvoelGobiernovascodeenviardeinmediatoaBuenosAiresaquella
magníficadelegacióncuyopresidenteeranuestroentrañableamigoRamónMaríade
Aldasoro,yjuntoaéldonSantiagoCunchilloselnavarro,ambosmuertos,yjuntoa
ellosotrosdosbeneméritoscompatriotasquequedanaDiosgraciasalláenBuenosAiresdondeesbienconocidalaobraabnegadayeficazdePabloArchancoeIsaacLópez
Mendizabal.[Grandesaplausos].AellossedebeelvigorquehanadquiridolasinstitucionesvascasenAmérica,peronocreáisqueesfácillalaborquellevaronacabo.Estos
hombresqueibanrepresentandounpuebloenexilioyendesgraciayquellevabanla
autoridaddelGobiernovasconopodíanentrarenciertasentidadesnuestrasycuando
entrabanporejemploenLaurakBatlohacíanatituloparticularyocupandounrincón
quizáelmássencilloymásmodesto.Noporesodejabadeestarallílarepresentación
denuestropueblo.Peroquierodecirosquenoocupabaellugarquelecorrespondía
niporsujerarquíayporloquerepresentaba,peroestaeralasituacióndeconfusión
queexistíaenBuenosAiresapenasterminadalaguerracivil.Sinembargo,notodaslas
puertasfueroncerradas.EstaDelegaciónvascaenBuenosAirespudologrardelgran
PresidentedeestirpevascaRobertoOrtiz,undecretoenenerode1940queveníaaampararacuantosvivíamosaquíenFranciasometidosalasincomodidadesdelaguerra
yluegoalaesclavitudalemanaconunpanoramahartotriste.Estedecretoquedioel
presidenteOrtizfuelogradoporlagestióndehombresbeneméritosqueintegraronla
LigadeAmigosdelosVascosenBuenosAires,cuyopresidenteeraelingenierourbano
deAguirre.SehabíaformadoalmismotiempoelComitédeInmigraciónvascaparafavorecerlaentradadevascosylalabordeestoshombreslogróqueelpresidenteOrtiz
firmaraaqueldecretoenvirtuddelcualtodoslosvascoscondocumentaciónosinella,
noimportaquépapelposeyeraensusmanosdeidentificación,teníavisadoyentrada
libreenaquelgenerosopaísdelaArgentina.Desgraciadamenteesedecretofueluego
derogadocuandosobreArgentinacayólanochetristeytenebrosadeladictadura.La
labordeladelegaciónvascaseñores,asícomoladeaquellosprimeroscolaboradores,
insignespatriciosargentinos,aquieneselpueblovascocuandoconozcalarealidady
eldetalledeloshechostendráquerendirentodomomentounhomenajedegratitud,
hasidoextraordinaria.[Grandesaplausos]
387
Junto a ese periódico que sigue realizando hoy día una labor extraordinaria,
que queremos vincularla en estos momentos con Chile, para hacer una unidad de
pensamientoydeacciónentreambospaíses,deboexaltarenconciencialabeneméritaobrallevadaacaboporlaeditorialvasca«Ekin»,conunsacrificioinmenso,conuna
verdaderadedicación,nohanbuscadodinero,nohantenidounsentidocomercial,no
leshaanimadomasquedifundirmásquenuestrasideas,nuestraculturaydefendera
losvascosenaquelloqueeranatacados.Unalaboringentehallevadoacabolaeditorialvasca«Ekin».Ahítenéiselmuestrariodepartedeesaproducción,alcanzadocon
pobrezafranciscanaenlosmedios,peroconquegenerosidad,conunsacrificoqueyo
nohevistoigualadoporInstituciónsimilar,niahoranienelpasado.[Aplausos]
Apéndice 1
388
Coneseimpulso,señorasyseñorescongresistas,vansurgiendolosCentrosVascos.Aclaradanuestrasituaciónynuestrasposicionesenlaguerra,quizáconcurrido
a nuestra victoria la situación trágica que hemos padecido en la Argentina durante
añosylaposicióndeslealdeFrancoenrelaciónalaArgentina.Sonfactoresdiversos
quehaninfluidoasumanera,peroyoquierodesconocerquesonobrasmeritorias
antes narradas las que han posibilitado el crecimiento y la creación de tantos Centros y entidades vascas. Eran tantos que creíamos necesario que había que unirlos
para que hubiera conocimiento y apoyo mutuo entre ellos. Así surgió la Federación
deEntidadesVascoArgentinasquehoyagrupa27grandesentidadescuyosafiliados
seelevanacasi14.000.Todostienenunespíritupatrióticosiporpatriotismoreconocemoslovasco.Nojugamosalapolítica.Sonargentinos,perosondeestirpevasca,en
sumayoríasonentusiastasmuchomásquelospropiosnativosvascos.Respondena
nuestracausaporquesonamantesdelalibertadyporquerespondentambiénalgrito
delasangrequenoparecenienunanienmilgeneracionessegúnloestamosviendo
enArgentina.Tienentodosunabandera,laquenoscobijaaquí.Yunmismoespíritu,
unmismopensamiento,peronocreáisqueesepensamientoyeseespírituessólode
losvascosnativos,sinoqueloes,repito,deloshijos,nietosybiznietosdevascos,que
muestranconorgullosuapellido,quetienenagrangalasacaraunqueseaelcuarto
oelquintoapellidoparadecirquerespondenaunatradiciónqueaman,latradición
democráticadelibertad,defraternidad,deindependenciaentretodosyparatodos.
Yoquieroleeroslainiciacióndeunaponenciarecibidaconfeccionadaporunhijode
vascoyporunnietodevasco,ponenciaquefueencomendadaporlaFederaciónde
EntidadesVascoArgentinasdelamismaformaquesehabíanhechootrasponencias
quehansidoestudiadasenlaponenciadetiposocialenlaquehabíanencomendado
adosvascosnativos.Yestaeslavozdelosvascosdeestirpevasca.Estirpevascamás
omenoscercana,másomenoslejana.Yvedaquíloquedicen:
[…]Somosvascos;hemosnacidoenAmérica,peropornuestrasangreynuestroespíritu
pertenecemosalpueblovasco.Enelterrenoetnológicoestaesunaverdadqueenelorden
moralnosimponeunanormadeconducta.Losvascosdehoysomossolidariosconlosvascos
quehansidoyconlosqueserán,oseaconlaporcióndehumanidadqueintegramos.Aunque
hijosamantesyagradecidosdelatierraArgentina,enquenacimosyqueacogióanuestros
mayorescongenerosidadynobleza,somosvascostotales.Portantonadadeloqueatañea
Conesteespíritucomprenderéis,señorescongresistas,lasposibilidadesquese
ofrecenaquelasEntidadesvascasseanalgomásqueunclubsocialoundepartamentoqueestáfomentandooviviendodeunsimplefolkloreartístico,perofrío.No,
enestoscentrosvascosseestáelaborandoculturavasca.Yseestádesarrollandoyvigorizandoelespíritupatrióticoprofundamenteysoncentenareslasconferenciasque
sedanenestosCentrosentodoslosaspectosculturalesyengranpartedeellosse
hanestablecidocursoseneuskera,yhaygruposartísticosmuybuenosyabundantes
orfeones.YasíenestaSemanadeMardelPlataquereúnerepresentacioneslasmás
importantesdelpuebloargentino,puedenpresentarseespectáculosdeprimerorden,
detodajerarquíatantoenelteatrocomoenelBalnearioPrincipal,ymientrasnuestros
dantzarisbailanenlaplazapúblicaantelasautoridadeslegitimascobijadosporlabanderayporelestudiovasco,sellevaacaboconrepercusiónentodaArgentina,laotra
labordetipocultural,dandoconcienciaalosvascosllegadosdenuestropaísqueno
latienenyaaquellosotrosdeestirpevascaquetienenagrangalaconocerlahistoria,
elpasadoylatradicióndesusmayores.EnMardelPlatahemospodidopresentarcuadroshastade400dantzaris,espectáculosquelohacemostodoslosaños.Yoquiero
rendirhomenajeaesteCentro,ensudelegadoaquípresentequeesunodelosque
máshacultivadoyhafavorecidoestaexhibicióndenuestrorenacimiento.[Aplausos]
Noquieroolvidaralhablardecosasdetipoartístico,aunatruequedenocitar
otrosgrupos,alLagunOnak,esamasacoralespléndidaqueparanocitarotrosgrupos,
pasaporserhoyelcoromejordelaArgentina,yquetomapartedelosactosoficiales,
tantoreligiososcomocivilesporsucalidad.ComoestecorohayotrosvariosenBuenosAires,Rosario,MardelPlata,BahíaBlanca,Necochea,enfinatodololargodel
contornoargentino.
No es fácil dar cuenta de las actividades vascas en la Argentina. Yo quisiera limitarmesimplementeaeso,aquetengáisunconocimientodelaexistenciadeesos
27centrosenplenaactividad,sumadoscordialmenteanuestromovimiento.TansumadoscordialmentealoquerepresentamosaquíenesteCongreso,enBuenosAires
Euzkadipuedesernosindiferente.Lafelicidadodesventuradelpueblovascosonenelfondo
nuestrapropiafelicidadonuestrapropiadesventura.Lasupervivenciadenuestropuebloo
suextinción,nuestrapropiavidaonuestrapropiamuerte,comosereshumanossolidarios
conotrossemejantesvaledecirhombresynoátomosperdidosenlainmensidaddelcosmos.
Consideramos,pues,comopropialaactualtragediadelpueblovascoatacadoconsañacruel
porsusenemigosquebuscanelexterminio,ladesaparicióncomopueblodelacolectividad
másantiguadeEuropa,laqueofrecetonosétnicos,físicosyespiritualesmásdefinidos,lade
«características más acentuadas y también, por qué no decirlo, una de las que ostenta
mayorescalidadesdeordenmoral.Actuamos,pues,endefensapropiaparasalvarlavida.Es
estanuestraprincipalyabsolutajustificación.Frenteaesteataque,aesapersecuciónnuestra
actitudnopuedesermásdudosa.VascodeAmérica.EstamosconlosvascosdeEuropa,con
losvascosdelmundoentero.Losamigosdelosvascossonnuestrosamigos.Susadversarios,
nuestrospropiosadversarios.Claraynetamenteseñaladaestaeslaposicióndelosvascos
argentinosfrentealacausavasca[…].
389
sehizounaediciónysedistribuyóamillaresentodoslosmediossociales,perocon
preferencia,naturalmente,enlosvascos.LaFederacióndeSociedadesvascoargentinasfueorganizandoreunionesdetiporegional,dondeveníandelegadosdetodaslas
institucionesydondelosvascosdetodaslastendenciaseideologíasveníanadiscutir
yanalizarlospuntosfundamentalesdeesetemario.Engrandesreunionescomarcales
alasqueyohetenidolagransuertedeasistir,enlasquesehandebatidolosmismos
problemasquesehandebatidoaquí,fueronsurgiendolasponenciasquehansidoincluidasenlosdistintostemasqueyahansidoesbozadosenestatribuna.Quierodecir
quelavoluntadvuestraydelCongresoestárespaldadapormuchosmillaresdevascos
quehanestudiadoycoincididofundamentalmenteenlosprincipiosesencialesdelo
queaquísehaacordado.
Apéndice 1
390
¿QuéposibilidadestenemosaúnenlaArgentina,yquiendiceenlaArgentinadice
enChileydiceenUruguay?Ynoquieroentrarenlostemasconcretosquepudierahacerlocomoponente,porqueprefieroqueseanlospropiosdelegadosdeesospaíses
losqueosdencuentaensíntesisbrevedeloqueescadaunadeesasactividades.Pero
yopuedodecirosquelastresrepúblicasdeesetriángulopor unhechogeográfico,
cabedecirquesinproponerlo,estamosactuandodecomúnacuerdo.Esastresrepúblicasquesuman30.000.000dehabitantesdeloscualescalculamosenunestudio
serioyobjetivoypacientequehaydosmillonesymediodeprimerapellidovasco,y
posiblementecincomillonesdeapellidovascomaternoopaterno.Miradsiconese
volumenenormesitenemosnosotroslahabilidaddedespertarelfervorquehasurgidoyaentantosmiles,miradcuálessonlasposibilidadesqueseofrecennoyaparala
causavascaenlaArgentinasinoparalacausavascaengeneralyparalosprincipiosy
finalidadesquelaestánanimando.Lasposibilidadessonextraordinarias.Poresoyo
soyoptimistaenloqueserefierealalaborparaelpresenteyparaelfuturoenAmérica.YsomostanoptimistaslasDelegacionesquehemosvenidodeAméricaunpoco
ainformaryponernos,sobretodo,avuestroservicio,quecreímosnecesarioquelas
etapasdeFederaciónquesehanllevadoacaboenlaArgentinayenChile,dondeha
surgidotambiénunaFederación,debesersuperadasydebenabarcaraaquelContinentegigantescoparaformarunaunidaddetodoslosvascosdeAmérica,unidosen
losmismosprincipios,enelcorazón,enelpensamiento,yasíyotengoelhonorylainmensasatisfaccióndedeciros,congresistas,dedeciralGobiernovascoqueacabamos
deconstituirlaConfederacióndeEntidadesVasco-americanastodoslosdelegados…
[Grandesaplausos]Confederaciónquequeremosseauninstrumentoágilyeficazen
laluchapresentequetieneplanteadoelpueblovascoenestosmomentos,yenlaproyecciónquelaseñalaráelfuturo.Yoquieroleerosbrevementecuálessonlosobjetivos
fundamentalesdeestaConfederaciónamericanaqueacabamosdeconstituir.
Reunidos en París, con motivo de la celebración del Congreso MundialVasco y en la
jornada dedicada a «LosVascos en el Mundo», los miembros delegados del mismo en
representación de la Federación de EntidadesVascas de Chile, el Centro Euskal Erria, de
Montevideo(Uruguay).LaFederacióndeEntidadesVascoArgentinasyelCentroVasco,de
Caracas(Venezuela),acuerdanconstituirlaConfederaciónAmericanadeEntidadesVascasde
conformidad al proyecto de Estatutos y declaración de principios presentados por la
FederacióndeEntidadesVascoArgentinasyratificadoporaquéllas.Expresansusanhelosde
que en el plazo más breve posible se lleve a cabo su estructuración concreta y definitiva,
señalandoalmismoquelaConfederaciónAmericanadeEntidadesVascas,tengainicialmente
susedecentralenCaracas.
EnParís,a28desetiembrede1956
FEDERACIÓNDEENTIDADESVASCASDECHILE
(Firmado)SantiagodeZarranz
EUSKALERRIA,deMontevideo
(Firmado)J.R.deLasarte
FEDERACIÓNDEENTIDADESVASCOARGENTINAS
CENTROVASCO,deCaracas
(Firmado)JoséM.deLasarte
Esossonlosfines,yestamossegurosqueconelpotencialvascoexistenteyel
patriotismoquenosanima,seránrealidad,unarealidadquequizáprontodéseñales
devida.
Voyaterminarseñorasyseñores,peronoquierohacerlosinantesexpresarun
deseo,undeseodelasDelegacionesamericanas,undeseofundamentaldeaquella
delegaciónquerepresento:laArgentina.
Eseldeseoqueexpongoaloscongresistas,eldeseoquesentimosnosotroslos
vascosquehemosvenidodelaArgentinayqueinquietatambiénalasdemásdelegacionesdemantenerunnexo,demantenerligazónconstanteenelfuturoconloque
surjadeaquíhechomateriaohechoespíritu.Noqueremosdesvincularnosdeninguna
formadelresultadoquesurjaaquíconlaestructuraqueelCongresoacuerdeyque
convengadaraestacontinuidadderelaciónydetrabajoorgánicamenteconsiderada.
Queremosexpresartambién,ylodecimosasabiendasdeesunarealidadtotal,que
estemovimientovasquistaenlaArgentina,comoelmovimientovasquistaenlosdistintospaísescuyasdelegacionesestánaquírespaldanlalabordelpresidenteAguirre,
ynoporqueseaAguirreunjefequehademostradocapacidadylealtad,sinoporque
vemosenéllaexpresiónmásauténticadenuestropueblo,porquerepresentalavoluntadpopular…[Imperceptibleporlosaplausos].Sepa,pues,elLendakari,sépalo,pues,
elGobierno,comodebensaberloloscongresistas,quelosvascosdeAméricarespaldamos esta labor, que acompañamos su gestión, y que estamos dispuestos a todo
sacrificiodecualquiernaturalezaqueseaparahacereficazyposibleesaingentelabor.
(Firmado)P.deBasalduayM.deCristóbal
391
‘Acuerdo entre la UPV/EHU y la Universidad Nacional de
Rosario’201
ElRectordelaUniversidadNacionaldeRosarioOdont.JuanCarlosMILLETyelRectordelaUniversidaddelPaísVasco/EuskalHerrikoUnibertsitateaDonEmilioBarberá
GuillemenvirtuddesusrespectivasatribucionesyenelmarcodelasBasesgenerales
delAcuerdofirmadoporambasInstituciones,resuelvenfirmarelConvenioqueacontinuaciónsedetalla:
1.ParaelProyectoyDesarrollodelaEscueladeOdontologíadelaUPV/EHU,la
U.N.R. se compromete a colaborar mediante el envío de profesores argentinos y la
UPV/EHUsecomprometearecibirlos.
2.Estostendráncomomisiónyfunciones:
a)Eldictadodecursosparadocentes.
b)Contribuiralacapacitaciónenlasdisciplinastécnicasespecíficas.
c)Larealizacióndeactividadesdepregradofrenteaalumnos.
201 SeincluyeeltextodelConveniosuscritoentrelaUniversidadNacionaldeRosarioconlaUniversidaddelPaísVasco(UPVEHU)comoantecedentedelconveniosuscritoentre8universidadesnacionalesdeArgentinaylaUniversidaddelPaísVasco.
Apéndice2:
393
3. La U.N.R se compromete a que los referidos profesores reúnan estas condiciones:
a)altacalificacióneidoneidadprofesional
b)profesorestitularesordinarios
c)suestanciaenlaUPV/EHUseráde1(un)cuatrimestre
4.LaUPV/EHUsecomprometea:
‘Acuerdo entre la UPV/EHU y la Universidad Nacional de Rosario’
a)FinanciareltransportedesdelaU.N.R.alaUPV/EHUdelosprofesores
queseacojanaesteConvenio
b)ProporcionaralojamientoalosprofesoresduranteelperíododeresidenciaenBilbaoconmotivodelacolaboración
c)Retribuirconcarácterpersonalalosprofesoresconsueldosequivalentes
alosdelaUPV/EHU,considerándolosenrégimendedicaciónexclusiva
5.Laduraciónylascondicionesdeprórrogayrescisióndeesteacuerdosonlas
establecidasenlasBasesGeneralesdelAcuerdo.
Apéndice 2
394
6.DadoquelosidiomasoficialesdeUPV/EHUsonelVascoyelCastellano,este
Convenioestáconfeccionadoenambosidiomasendoscopiasdeigualvalor.
7.ParaelProyectoyDesarrollodelaEscueladeOdontologíadelaUPV/EHU,la
U.N.R. se compromete a colaborar mediante el envío de profesores argentinos y la
UPV/EHUsecomprometearecibirlos.
8.Estostendráncomomisiónyfunciones:
a)Eldictadodecursosparadocentes
b)Contribuiralacapacitaciónenlasdisciplinastécnicasespecíficas
c)Larealizacióndeactividadesdepregradofrenteaalumnos
9. La U.N.R se compromete a que los referidos profesores reúnan estas condiciones:
a)altacalificacióneidoneidadprofesional
b)profesorestitularesordinarios
c)suestanciaenlaUPV/EHUseráde1(un)cuatrimestre
10.LaUPV/EHUsecomprometea:
a)FinanciareltransportedesdelaU.N.R.alaUPV/EHUdelosprofesores
queseacojanaesteConvenio
b)ProporcionaralojamientoalosprofesoresduranteelperíododeresidenciaenBilbaoconmotivodelacolaboración
c)Retribuirconcarácterpersonalalosprofesoresconsueldosequivalentes
alosdelaUPV/EHU,considerándolosenrégimendedicaciónexclusiva
12.DadoquelosidiomasoficialesdeUPV/EHUsonelVascoyelCastellano,este
Convenioestáconfeccionadoenambosidiomasendoscopiasdeigualvalor.
Rosario,15deNoviembrede1988
Bases Generales del acuerdo entre la Universidad de Rosario y
la Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
I.- Objetivos
Este acuerdo se establece para desarrollar programas de estudio conjuntos, intercambioycooperaciónenelcampodeladocencia,formacióndeestudiantesycooperación en el campo de la docencia, formación de estudiantes e investigación, de
acuerdoconlostérminosindicadosmásabajo.
Elmismosellevaráacabodentrodecolaboraciónculturalycientíficaestablecido
entrelosdospaísesyambaspartessecomprometenapromoverantesusrespectivos
consejosuniversitariosuorganismosdecoordinacióninteruniversitarialaposibilidad
dehacerextensivoesteacuerdoaotrasinstitucionesdesuspaíses.
II.- Tipos de cooperación
LacooperaciónentreambasUniversidadesincluirálosiguiente:
1.Intercambiodeinformaciónypublicacionesincluyendoelintercambioentrelasbibliotecasdelasrespectivasinstituciones.
11.Laduraciónylascondicionesdeprórrogayrescisióndeesteacuerdosonlas
establecidasenlasBasesGeneralesdelAcuerdo.
395
2. Intercambio de personal docente e investigadores para complementar
cursosofrecidosenlasrespectivasinstituciones.
3.Seminarios,coloquios,simposios.
4.Estudiosconjuntosdeinvestigación.
5.Programasyplanesdeestudioconjunto.
6.Accesoaequiposymaterialespecífico.
‘Acuerdo entre la UPV/EHU y la Universidad Nacional de Rosario’
7.Visitasdecortaduración.
8.Intercambiodepreypost-grado.
9.Otrasactividadesdecooperaciónacordadasentreambaspartes.
III.- Áreas de cooperación
Apéndice 2
396
LacooperaciónsedesarrollarádentrodeaquellasáreasqueseancomunesaambasUniversidades.
ElpersonalqueofrezcanambasInstitucionesparalasactividadesmencionadas
anteriormentehabrádeseraceptadoporambaspartesbajolosestrictosprincipiosde
idoneidadprofesionalparalastareaspretendidas.
Las áreas en las cuales se desarrollen la cooperación incluirán programas y actividadesdiversasquesedefiniránespecíficamenteenlossub-acuerdosoprotocolos
correspondientes.
IV.- Programas/proyectos específicos
Paracadaprogramaoproyectoespecíficodeberáserdesarrolladounsub-acuerdo
oprotocolorespectivo.Estosdebenincluirlasiguienteinformación:
1.Elorigen,lanaturalezaydescripcióndelprograma/proyecto.
2.LosnombresdelosresponsablesylosparticipantesdecadaInstitución.
3.Laduracióndelprograma/proyecto.
4.Losrecursosfinancierosprevistosparacubrirlosgastosrelacionadoscon
elproyectoyladistribucióndeldineroencuestión.
5.Lasprevisioneshechasparaelreconocimientoyconvalidaciónacadémicaencasosdeprogramasdeestudioconjunto.
6.Lasprevisionesrealizadasparaelalojamientoylaparticipacióndelos
invitadosenactividadesuniversitarias,etc.
7.Estossub-acuerdosdeberáncontarconlaaprobacióndelosRectoresde
cadaUniversidad.
a)NohaycompromisofinancieroalgunoasumidoporlasInstitucionesala
firmadecadaAcuerdo.
b)Paracadaprograma/proyectoseindicaránseparadayespecíficamente
losdetallesfinancieros.
c)Lasactividadesdecooperación,salvoqueseespecifique,estaránsujetas
alosfondosexistentesdentrodelmarcoAcuerdosInternacionales.
VI.- Reconocimiento y convalidación
EncasodeprogramasdeestudioconjuntosomovilidadestudiantildentrodelmarcodeProgramasoIntercambiosInternacionalesseestableceráunsistemaacadémico
dereconocimientomutuoyconvalidación.
Estesistemadeberádescribirseencadasub-acuerdooprotocoloespecíficoyser
aprobadoporlascorrespondientesautoridadesacadémicasdeambasUniversidades.
VII.- Forma de disponer de la propiedad intelectual
Todalainformaciónresultantedeactividadesconjuntasrealizadasbajoesteacuerdo,estaráaladisposicióndeambaspartes,amenosqueseestablezcanotrasnormas.
Laspatentessusceptiblesdeserdesarrolladasestaránsujetasalasnormasyleyes
sobrepatentesexistentesentrecadainventorysuInstitución.Acuerdosestablecidos
sobreelusodepatentesdeberántenerelconsentimientodetodoslosco-inventores.
V.- Condiciones financieras
397
VIII.- Participación de terceros
EnloscasosenlosquelacolaboraciónobjetodeesteAcuerdoseafinanciadaa
travésdecontratosobecasexistentesentre,obienlaUPV/EHUobienlaU.N.R.ytercerosdeberáentendersequedichoscontratosybecaspodránserutilizadossólopor
lasInstitucionesencuestión.Ellonoexcluye,sinembargo,laposibilidaddefuturos
acuerdoscontercerosqueincluyenaambasUniversidades.
‘Acuerdo entre la UPV/EHU
y la Universidad
Nacional de Rosario’
IX.- Información
confidencial
CualquiertipodeinformacióndenaturalezaconfidencialresultantedeesteAcuerdoodesurealización,deberáserprotegidadeacuerdoconlaleydelpaísreceptor.
X.- Duración
Apéndice 2
398
a.Esteacuerdotendráunaduracióndedos(2)añosapartirdelafechade
firmayserenovaráautomáticamentedenohabersidopeticionadasurescisión
poralgunadelaspartes.
b.Elacuerdopodráserrescindidoapeticióndeunadelaspartesinteresadas.Dichapeticiónodenunciadeberáserpresentadaporescritoyconalmenos
seis(6)mesesdeantelaciónalafinalizacióndeladuraciónacordada.
XI.- Coordinación
CadaRectornombraráenunplazonomayoratres(3)mesesuncomité,comisióno
personaresponsablequecoordineyreviselasactividadesquesellevenacabodentro
delmarcodelacuerdo.
Loscoordinadoressepondránencontactoregularmenteconelfindeapoyarel
desarrollodelacooperación.
XII.- Idioma
DadoquelosidiomasoficialesdelaUPV/EHUsonelVascoyelCastellanoeste
acuerdoestáconfeccionadoenambosidiomas.
XIIII.- Anexo
SeanexanalmismolalistadeCentros,DepartamentosdelaUPV/EHUylalistade
facultadesyCarrerasdelaU.N.R.
UNIVERSIDADNACIONALDEROSARIO
UNIVERSIDADDELPAISVASCO/
EUSKALHERRIKOUNIBERTSITATEA
Firmado:EmilioBARBERÁGUILLEM
RECTOR
Firmado:JuanCarlosMILLET
RECTOR
Rosario,15deNoviembrede1988
399
‘Los jóvenes vinculados a las instituciones vascas en la
Argentina’202
Estudio Cuali-Cuantitativo - mayo 2003.
Autoras: Maite Velasco y Lic. María Alejandra Páez Arenas
1. OBJETIVOS Y FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN
En Argentina, las instituciones vascas han cumplido una etapa muy importante
comolugardeencuentroentrelosexpatriados,queadistanciacultivaronlasmanifestaciones de su cultura. Les permitieron mantenerse conectados con sus raíces y
sobrellevarlapérdidadehabertenidoqueabandonarsupatria.
Supapelhasidodevitalimportancia.Facilitaronlaintegracióndeaquellosinmigrantesvascosdentrodeunanuevacultura,conservandosuidentidad,albrindarles
unespaciopropioparacompartirymantenersuscostumbreseideologías.
202 PonenciapresentadaporMaiteVelascoyMaríaAlejandraPáezArenas(EmakumeAbertzaleBatza)enelIIICongresoMundial
deColectividadesVascas.(En:Aurrera goaz. III Congreso Mundial de Colectividades Vascas,ServicioCentraldePublicaciones
delGobiernoVasco,Vitoria-Gasteiz,2004,págs.189-219)
Apéndice3:
401
Hoy,conlacrecienteincorporacióndelasnuevasgeneraciones,esnecesariolograrunaevoluciónquepermitaaestasentidadesrealizarlasíntesisentrelafunción
detransmisióndelosvaloresesencialesylainterpretacióndelasnecesidadesque
surgen,propiasdeunanuevarealidad.
ConelobjetivogeneraldefortalecerlosactualesvínculosquelosCentrosVascos
enlaArgentinamantienenconsussociosypoderdesarrollarunplanestratégicode
crecimiento,nuestraEntidadharealizadoesteestudioenelsegmentodelosjóvenes
(15a35años),porconsiderarleslosprincipalesactoresenelprocesoderenovación
generacionalnecesarioparalacontinuidaddelasinstituciones.
Este estudio pretende proporcionar, mediante métodos de psicología aplicada
(cualitativos)ymétodosestadísticos(cuantitativos),lainformaciónnecesariaparapoderdeterminarsuscaracterísticassociológicas,sucomposicióndemográfica,eltipo
devínculoquelajuventudentablaconsusinstitucionesdeArgentinaycómolasasociaconsusaspiracionespersonales.
1.1. Alcance de la investigación
Apéndice 3
402
ElpresenteestudiosedesarrollaparaobtenerinformaciónsobrejóvenesvinculadosalosCentrosVascosdelaRepúblicaArgentina.
Lacantidadconsideradaenlamuestrafuede42entidadesentodoelpaís.Elsegmentoaestudiar(jóvenesde15a35años),correspondeaununiversoestimadode
2.000personas.
Lasinstitucionessedistribuyendelasiguienteforma:
-CAPITALFEDERAL,5Entidadesconel6%delosasociados.
-GRANBUENOSAIRES,4Entidadesconel4%delosasociados.
-PROVINCIADEBUENOSAIRES,21Entidadesconel62%delosasociados.
-RESTODELPAÍS,12Entidadesconel28%restante.
LaevaluacióndelosresultadosdeesteestudioproporcionarálainformaciónnecesariaparagenerarunaestrategiadecrecimientoquecadaCentroVascopodráadaptar
asusparticularidades.
1.2. Ficha técnica
Etapacualitativa:septiembre–octubre2002
Modo
derelevamiento
Universo
Etapacuantitativa:
• Encuestaspersonales:octubre2002
• Encuestastelefónicas:diciembre2002–enero2003
Etapacualitativa: G
ruposdediscusión(BuenosAires,BahíaBlanca,
MardelPlatayRosario).
Duraciónpromedio:2horas.
Etapacuantitativa: EncuestaspersonalesenSemanaNacionalVasca
(Rosario).388casos.
Encuestastelefónicasanivelnacional.430casos.
Duración:30a40minutos
JóvenesvinculadosalosCentroseInstitucionesVascas
enlaArgentina
Tamañoestimadodeluniverso
2.000personas
Tamañodelamuestra
8grupos(2porciudad)
818personas(41%deluniversoestimado)
Criteriodeseleccióndelentrevistado Personasentre15y35años
Marcomuestral
Listadosdejóvenesasociadosprovistosporlos
CentrosVascos
2. FASE CUALITATIVA
2.1. Objetivo específico
Indagarsobreeltipodevínculoquelajuventudmantieneconlaculturaylasinstitucionesvascoargentinas.
2.2. Temas a investigar
Lossiguientesgrandestemassedesarrollaronenlaguíadepautasparaorientar
ladiscusióngrupal.
Fecha
derealización
403
-Conocimientoyniveldeidentificaciónconlaculturaylosvaloresvascos.
Nacionalidadeidentidad
-Víasdetransmisióndelservasco.Historiaoral/escrita,tradición,costumbres.Reconocimientodelossímbolos
-Aspectosdelaculturavascaquemáslesinteresan
-Conocimientoyrelaciónconlahistoriafamiliar
-Valoresconlosqueseidentifican,yvaloresencialquerescatanenlatransmisióndelaculturavasca
-Cómolosllevanactualmentealapráctica.Ycómolesgustaríaqueseproyectenhaciaelfuturo
- Rol actual y futuro de las instituciones vasco-argentinas en respuesta a
estasinquietudes
2.3. Metodología y muestra
Apéndice 3
404
Indagaciónenprofundidadatravésdelaimplementacióndegruposexploratorios.
Estosgruposfueroncoordinadosporunpsicólogo,encargadodeproponerymoderar
ladiscusióngrupal.Atravésdeestatécnica,sebuscarecrearungruposocialdeterminado,lajuventudvinculadaalasInstitucionesvascasenArgentina,afindequeafloren
lossentimientosprofundosligadosalvínculoquemantieneconsusorígenes.
Serealizaron8(ocho)gruposdeentre10y12participantesydeunaduraciónpromediodedoshoras.Lacantidaddegrupossurgedelcortedelasvariables:localidad
(BuenosAires,MardelPlata,BahíaBlancayRosario)yedad;estaúltimaendossubsegmentos(15a24añosy25a35años).Asimismo,sebuscóquecadagruporesultara
unmixenrelaciónconotrasvariablesdeinterés,comoinstitucionesalasqueestá
asociado,actividadesquedesarrolla,etc.
Alagruparporedad,hemosrespetadociertahomogeneidaddeinteresesexistente
encadasubsegmento.
Elesquemadegruposfueelsiguiente:
GRUPO1:MujeresyHombresde15a25años,BuenosAires.
GRUPO2:MujeresyHombresde26a35años,BuenosAires.
GRUPO3:MujeresyHombresde15a25años,MardelPlata.
GRUPO4:MujeresyHombresde26a35años,MardelPlata.
GRUPO5:MujeresyHombresde15a25años,BahíaBlanca.
GRUPO6:MujeresyHombresde26a35años,BahíaBlanca.
GRUPO7:MujeresyHombresde15a25años,Rosario.
3. RESUMEN INFORME DEL ESTUDIO CUALITATIVO
(septiembre/octubre de 2002)
3.1. Cultura vasca y participación institucional entre los jóvenes
Laidentificacióndelosjóvenesconlaculturavascasemanifiestademaneraenfáticayenformamayoritaria.Aquelloqueconsiderandefinitoriodelservascoseha
transformadoenunidealparaestosjóvenes.
Lasdiferenciasencontradasentreelgrupodejóvenesmenor(15a24años)yel
mayor(25a35años),sejueganenelgradoeintensidaddeparticipaciónenlasinstitucionesvascas.
Estasvariacionesporedadnoalteraronlafuerteadscripciónalacultura.Losdiferentesmaticesenlosconceptosservascoyculturavascaestáníntimamenteligadosa
variablescomoedaddeingresoalCentroVasco,modalidaddeingresoyactividaden
laqueparticipan.
Enestesentidopodríamostrazardosgrandesconjuntosnítidosennuestramuestra:
-Dantzaris/exDantzaris
-CasadeCultura/Euskera
3.2. Dantzaris
Familiaeinstituciónaparecensuperpuestasobjetivaysubjetivamente.Seintegrarondeniños,casisindarsecuenta,comoseaprendeahablar.
GRUPO8:MujeresyHombresde26a35años,Rosario.
405
Alosdosañosmevestíanparalasfiestas,yonoentendíanadaymefuidandocuenta,
nosé,comoqueyonoaprendíeso,sefuedandonaturalmente.
Mispadresveníandesolteros,secasaronacá,siemprevine.
Losquebailamosvenimosdesdechicos(...)lasfamiliasseconocen,estamoscasitodos
emparentadosyentrelosqueno,nosdecimosprimos,estodomuyunido.
Estarealidadproducelazosaltamenteprimarizadosconefectossignificativosen
elperfildelosCentrosVascosyeneldesarrollotantodelaculturacomodelagestión
delasorganizaciones,comprometiendodealgunamaneralapotenciacióndesuscapacidades.Consecuentemente,laideadeculturavascaestáíntimamenteligadaasus
imágenesfamiliares,alrelatodesusmayoresinmigrantes.Estesentimientocultural
estaráasífuertementeimpregnadoyenformacasiexclusiva,detradicionalidad.
Se percibe una cierta reticencia espontánea a aceptar la contemporaneidad en
usosycostumbresdelaEuskadiactual,comosialgodelordendeladeslealtadhacia
esasvocesdelainfancia,sejugarasubjetivamenteenello.
Cuandomequedabaencasademisabuelosmecontabancosasdeallá...erancomo
cuentosparamí...inolvidables.
Apéndice 3
406
Comoefecto,elconcepto«Cultura»tiendeacomprendersepredominantemente
enelniveldelaconservación.
Cuandoreclamanlamodernizacióndedanzasymúsicapareceríaentenderseno
comoefectodelatransformacióndelaculturaengeneralsinocomouncambioestrictamentecoreográficoomusical.
Respectodelnivelinstitucional,dejanesoalosmayores.
Idealizansuexperienciaenloscuerposdebaile,enelmismosentidoenquelos
gruposdedantzarisaparecenenunciertocentroprivilegiadodelasorganizaciones.
Delosgruposindagados,soloenBahíaBlancalosjóvenesintegransubcomisionesy
manifiestantenerparticipaciónenlasdecisionesdelcuerpodebaile.
3.3. Ex dantzaris
Formanpartedelsegmentodejóvenesmayores(25a35años)delamuestraysu
situacióninstitucionalseexpresaenlaformaenquedefinensuactividadactualen
losCentrosVascosindagados.Laautodefinicióncomo«ex»noessoloalgodelorden
funcional,estáacompañadadeunfuertesentimientodepérdida,dedescentramiento.
Hanperdidoloslazosentrañablesentreelgrupo(manifestadointensamenteporlos
actualesdantzaris)ysulugardeprivilegioenlainstitución.Ynopareceríanhaberencontradounnuevoespaciodedesarrolloenlaorganización.
Hay un bache ahí, es cierto que uno empieza a tener complicaciones afuera, otras
responsabilidades,otrosintereses,peronotendríamosnadaparahacer.
Ungrupoavecesnosjuntamosatomaralgo,pasamos,simepidencolaboroenalguna
fiesta...
Espontáneamente,dejardeserhijosparaserpadresyrepetirlahistoria:lainstituciónpercibidacomounciclonaturalynocomoproductodepolíticasinstitucionales.
Estaconcepciónsubyacentepuedelimitarlaspotencialidadesdecadasujetoasícomo
alasorganizacionesyentendemosqueesunpuntoamodificar.Tienenexpectativas,
perolosexdantzarispareceríansentirsedesinstrumentados,sinpodersubjetivode
gestiónysinlugarinstitucionalparallevarlasadelante.
3.4. Casa de Cultura (Buenos Aires) / euskera
Laparticularidadqueestosjóvenestienenencomúnessutipodeinserciónalos
CentrosVascos indagados. Se han acercado individualmente, por distintas razones.
Susfamilias,deascendenciavasca,nohanparticipadodelavidainstitucionaldela
colectividadenlaArgentina.Hantomadoladecisióndeparticiparmovilizadosporla
intenciónderedescubrirsusraíceseintensificarsuadscripciónalaculturavasca.En
algunoscasosbuscaninstitucionalizarsupertenenciayaquesusfamiliashanconservadoytransmitidolaculturaperoenelámbitoprivado.
Estamosacáporqueloqueremos,pornuestracuenta.
Yovinesolo,medescolguédemifamiliayqueríasaberdedóndevengoymifamilia
nunca...[nostransmitiólacultura].
Estamodalidaddeingresodaunperfildiferencialaestegrupodejóvenes:mantienenunvínculomenosprimarioconlainstituciónysucompromisoconlaculturay
laorganizaciónesmásracional,intelectualoideológico,segúnloscasos.Estaparticularidadpareceríadarlesunaperspectivadiferente;laculturavascaestambiénsu
idioma,suhistoriaylaperspectivacontemporáneadeEuskadi.
Lovasconoseagotaenlasdanzasylamúsica,tieneunahistoria.
Elidiomaeslaformadepensardeunpaís.
LosjóvenesdeEuskeraenBuenosAirespareceríanestarmuyunidosalaCasade
Culturaaúnsiendodosinstitucionesdiferentes.EnlosCentrosVascosdelinteriordel
país,losestudiantesdeeuskeranoconsiguenunaintegraciónalnúcleofuertedelos
Ydespuéstraeremosanuestroshijosparaquebailen...
407
Centros,algrupodefamiliastradicionalesdeestasinstituciones(miembrosdeComisionesDirectivas,gruposdedantzarisoexdantzaris).Enconjuntopareceríantenerun
lugardeciertamarginalidadenlavidainstitucional.Hastaaquílassemejanzasentre
losjóvenesdeEuskerayCasadeCultura.Ladiferenciamássignificativahalladaentre
ambospareceestarenlagénesisdelaactividadquelosconvocaysusefectosenla
gestión.
3.5. Euskera
Esunainiciativadelasinstituciones.Porlascríticasque,aunqueveladas,pudimos
escucharaldesarrollodelaactividadenelinteriordelpaís(poralumnos,exalumnos
yundocente)pareceríatenerunametodologíanoadecuadaquetiendeadeslizarse
hacia«unaterapiadegrupo».Inferimosquetalexpresióntextualindicalatendencia
aconvertirlaenungrupomásprimario,quizássiguiendoelmodelofamiliarizadoque
pareceríadominarhistóricamenteenlosCentros.
comohobbyestábien(...)peronosotrosqueremosotracosa.
noseexigenada(...)sevaalritmodelasdificultadesdeunaseñorade50años.
másparalagentegrandequevaadivertirse.
Apéndice 3
408
3.6. Euskaltzaleak
EnBuenosAiresesunainstitucióndiferenciadadelCentroLaurakBat,locualplanteaotropanoramarespectodelinteriordelpaís.
3.7. La Casa de Cultura - Eusketxe
Sedefineconuncriteriodegestiónyunapolíticainstitucionalautogestivas.
3.8. Algunas consideraciones respecto de la tipología de los jóvenes
Laagrupaciónendostiposrealizadaenesteinformenoimplicaquehayahomogeneidadalinteriordecadaunoniqueseplanteenenlosmismostérminosencada
Centro.Sontendenciasquesípareceríanconvertirseenpolosdiferencialesdentrodel
conjuntodelosjóvenes.Estospolosysusdiferenciasinternasconfiguranunpanoramaricoporsudiversidadyquepormomentospareceríanenfrentarse.
3.9. Fortalezas y debilidades de las dos grandes tendencias respecto de la
gestión institucional
Elnúcleohistórico-familiaresfuerteenpertenencialocal,enexperienciainstitucionalacumuladaenladiáspora.Sudebilidadpuedeestarenciertainercia,enlarepeticióndemodelosinstrumentalesenotrosmomentoshistóricosyladificultadde
formularproyectosinstituyentes.
3.10. Percepción de la situación actual y expectativas de los jóvenes respecto
de sus instituciones vascas en la Argentina
Hayunaconcienciacompartidaentretodoslosjóvenesrespectodelanecesidad
deuncambioqueretengaalossocios,losamplíeyconvoqueamayornúmerodegenteparasusactividades.EltemorprincipalcompartidoesalvaciamientodelosCentros,
sudesaparición.Lascausasdelalertasondiversas:
-Lacrisisargentina.
-LadificultadengeneraringresosgenuinosquesostenganlosCentrosylapresenciadelaculturavascaenelpaís.
-LanecesidaddelsubsidiodelPaísVascoparasubsistiryelpeligrodehomogeneizaciónpolíticaqueestopudieraproducir.
-Laemigracióndelosjóvenes.
-Laausenciadeinmigraciónde«vascosdeallá»,debarcosqueenlaszonasportuariassignificabanunaporteaunqueseafugaz.
-LaamenazadedesvanecimientodelaculturavascaenlosCentrosporlanecesidad
depromoveractividadesmasivasconcriteriosmáscomercialesqueculturalesvascos.
-Lafragmentaciónporluchaspolíticasinternas,etc.
Dejédevenirporlafragmentación,porluchasporelpoder,medesaniman.
ElconjuntoEuskera-CasadeCulturaenBuenosAiresesfuerteensupotencialidad crítica por estar menos atado a lealtades personales/familiares, a rencillas
domésticas;tambiénenposiciónautogestivaenproyectosalternativosytransformadores.Sudebilidadestáenciertadispersiónalolargodelasregiones,ciertadesconexióndelasrealidadesinstitucionaleslocalesysurelativainserciónalinterior
delosCentros.
409
Siseguimosasí,losCentrosvanaterminarsiendosucursalesdelGobiernoVasco.
Sinsubsidiotampocopodemosmantenernipartedeesteedificio.
Porahoralovamosarecibirporquehastaqueseindependicen,nosnecesitan.Somos
susEmbajadas…
Lostemoresestánmáscentradosenelsegmentomayordejóvenesoenlafranja
demásedaddelosgruposmenores.Losdantzarismásjóvenesvivenintensamentesu
momentoytiendenaesbozarfuturosmásprometedoresapartirdelaidealizaciónde
sugrupodepertenencia.Minoritariamenteenelconjuntodelosjóvenesentrevistados
semanifiestaunaposiciónexpresadasintéticamenteenestacita:
«LaculturavascanoserepliegasoloenlaArgentina,hayquereflexionarsobreel
compromisoporloquepasaallá»[enEuskadi]
3.11. Respecto de la viabilidad de las transformaciones necesarias, se
presentan dos tendencias
Apéndice 3
410
1)EsperaroacelerarelrecambiogeneracionaldelasComisionesDirectivas
paragestionarnuevasideas.Pujarporlainclusióndejóvenesenlasactuales
ComisionesDirectivasohacerllegarinquietudesporvíasmásinformales:«TenerllegadaalaComisiónDirectiva».
2)Gestionarproyectosconcretos,convocanteseinstituyentes«desdeabajo»,generarespaciosparalarealizacióndeactividadessegúnladiversidadde
interesesdelossocios.
Enlaprimeraposiciónsubyaceunaideadepoderverticalcomoúnicafuentede
gestión.Enlasegundahayunavocacióninstituyenteconmayoromenordecisiónde
gestiónsegúnloscasos.
Todos los Centros indagados atraviesanambas posiciones.Y les anima la preocupacióncuandonolaangustiaporeldecrecimientodelasinstitucionesvascasenel
país.
3.12. Criterios y actividades deseadas en los Centros
Loscriteriosespontáneosoelaboradosquesurgenparapensarposiblesactividadesqueenriquezcanlavidainstitucionalsontres:
1)ElCentroVascodebe«conservarlaculturavasca».
2)Lasinstitucionesestánpara«nosóloconservarsinodifundirlacultura
vasca».
3)Elobjetivodeberíaser«gestionarencuentrosdeculturas».
Engeneralpareceríanpredominarlasegundaylaterceraposiciónseñaladas
Mayoritariamentenoaparecenobstáculosparalaparticipacióndejóvenessinascendenciavascasinembargoelordendeprioridadesparaconvocaralaparticipación
enlosCentroseselsiguiente:
Hablarconellos,saberporquésehanalejado.
b)Promoverelconocimientodelosdescendientesdevascosdecadaregión
ybuscarsuacercamientoalasinstituciones.
Acadaratoveoautosconlaikurriñaydigo:peroaestenoloconozco.
Haycomotresmillonesdevascos,¿cuántoshayenloscentros?el0,0001%.
a)PromoverelacercamientodelossociosquehanabandonadolosCentros
yquecontinúanenelpaís.
411
c)Elingresodejóvenesnovascosdeberíagenerarenellosalgúntipode
compromisoconlainstitución,económico,culturalydetrabajo.
3.13. Otros criterios para la ampliación de actividades
Unosugierelanecesidaddecrearserviciosparalossocios(piscinas,canchas,metegol,quinchosparareunionessociales,atravésdesuspropiosrecursosoenconveniosconotrasinstitucionessielcentronotienefondosparabrindarlosporsísolo).
InstrumentarcursoscortosyconvocantessobreelPaísVascocontemporáneo:política,economía,gastronomíaconconferencistaspropiosoinvitados.
Promoveractividadescomunitarias.
¿PorquéelCentrodesconocesusrecursoshumanos?,ellaesodontóloga,¿porquéno
organizarunacampañaentreloscarenciados,desdeelCentroperosindesconocerlarealidad
denuestropaís?.
Emakume hizo un barrioToba con el aporte de allá, no quedarse en la construcción,
conocerlos,quenosconozcan,quehayaunencuentrodelasdosculturas.
UndeseoexpresadoenvarioscentroseslacreacióndeunaEscuelabilingüevasco
argentina.Esunaideaqueconvocavoluntadesdentrodelosgruposyengeneralnace
delasmujeresparticipantes:
AbrirunJardínprimero,esoatraeríaalossocios,alosquesealejaron,alosvascosque
nuncaseacercaronyaargentinosconotrosorígenes.
QuenuestroshijosaprendanEuskeradesdechiquitos.
ArmarstandsenlasexposicionesdedistintotipoconlasactividadesdelPaísVascocontemporáneoquehaganalatemáticadecadaevento.
Hacertambiénexposicionesdepinturavasca,deescultura
Enestemismosentidosehabladecinevasco,dramaturgia,moda,etc.
Enestasúltimaspropuestasexplicitanlanecesidaddemodernizarloscriteriosde
gestióninstitucionaly,minoritariamentedemandanquenoseobstaculicelatareade
quienesdeseenhacerlodemaneraautogestivabrindandoapoyo,contactos,etc.
3.14. La comunicación interna y los espacios de encuentro en las instituciones
Apéndice 3
412
LosCentrossonpercibidosconciertogradodefragmentacióninternaporeldéficit
decomunicación.Mayoritariamenteserechazacualquierideadecentralizarlastareas,
proponenencambiocoordinarlas,darlasaconocereficientementealossocios,evitar
superposiciones,etc.
Subrayamosunhechosignificativoquesedioentodoelcampo:másalládelos
objetivos de esta investigación cualitativa que gestó los grupos de discusión como
fuentedeinformación,valoraronlaposibilidaddeencuentroquesedioentreellosy
generóexpectativas.
Otropuntoplanteadoeslatemáticadegénero,noaparecióentodoelcampoen
formaexplícitaperocuandoaparecelohaceenformaenfáticagenerándosesituaciones típicas de enfrentamiento de género que naturalizan como «la cultura vasca es
así».Porconsiguientepareceríapertinenteabordarinstitucionalmentelaproblemática
degéneroenlosCentros.
3.15. Los Programas del País Vasco (Gaztemundu, «el de los 100 jóvenes»)
ElmásconocidoentrelosjóvenesesGaztemundu.RespectoalprogramaEuskal
Herrirantz,alquellaman«delos100jóvenes»,tienenpocainformaciónypareceríaser
menosconvocanteparaellosporlasexigenciasexplícitas,sobretodoladobleciudadanía,yquizásporladecisiónmásradicalquelessupondríaelemigrar.
3.16. Gaztemundu
Aparecentantoidealizacionescomocríticasrotundas.Lasidealizacionesaludena
laexperienciasubjetivadeconocerelPaísVascoysugenteytenercontactoconotros
«vascosdeladiáspora».
Yoviajéytodofuemaravilloso.
Estaralláfue...comounagransemanavasca.
Dentrodeestaposiciónsóloseñalanlarealizacióndeundeseo:estarallá.Lasposicionescríticasdequienesconsiguieronirnonieganestaexperienciasubjetivapero
apuntan:
-alacomunicacióndelprogramaenelpaís,
-alsistemadeeleccióndelostrabajos(fuerteperocríticaaislada),
-alprogramadeactividadesenEuskadi,
-alsentidonoexplícitoquecreenhaberdescubiertoy
-alapercepcióndeunciertofracasodelosobjetivosexplícitos
Sihayinformaciónesmediopasiva,está,perotenésqueirabuscarla.
Comoquelaescondenlainformación.
Acáelqueganólohizoporelapellido.
Nosencontramosconchicasquenosabíannada.¡Nospreguntabanporquéelpañuelito
rojoenSanFermín!YelGobiernoVascogastadineroeneso.
CuandofueronporEuskeraparatraerlaexperienciaacá,despuésseborrarondelCentro.
Comoturismo,bárbaro,perotemuestranloquequierenqueveamos(...)nohaytiempo
parairsolo,tuvequepedirpermisoparacomerconmifamiliaallá.
Yo fui por la cultura, las tradiciones, y me mostraron una fábrica de lavarropas, las
cooperativas.
Esunaexperiencia...sinpalabras.
413
Eltrabajoesunaexcusa,tellevanparaqueconozcas,eltrabajonolesinteresanialláni
acácuandoqueréstransmitirlo(...)elmíoerasobrequéhacíanlosexdantzaris,nosjuntamos
devariasprovinciasacáparaunapresentación,(...)nossentimosunostontos.
Paramostrarteloquequierenqueveas.
Esunprogramaprotocolar...político.
LatemáticadeGaztemunduadquiereunafuerteintensidadenlosgrupos,tantoen
lasidealizacionescomoenlosaspectoscríticos.Lasdosevaluacionesqueaparecen
encasitodoslosgruposnogeneranpolémicaentrelosportavoces,pareceríanaceptar
queambossonaspectosdeunmismoacontecimiento.Respectodelaparticipaciónen
elProgramahubodosposicionesextremas:
Acáeslucha,nosmatamosporganar.
Nosotrosdecidimosentretodosquiénsepresentayseloapoya,¿paraquécompetir
entrepares?...(jóvenesmenores).
Gaztemunduaparece,ensíntesis,comounasituacióncompleja,dondeparecería
que se jugaran conflictos institucionales locales tanto como expectativas diferentes
entrelaofertadelGobiernoVascoylademandadelviaje,enlamayoríadeloscasos
denuestramuestra.
Apéndice 3
414
3.17. Nacionalidad, doble ciudadanía y migración
Todossonysereconocenargentinos,algunostienendobleciudadanía,lamayoría
esespañola,aloquealgunosagregan...
...Malquenospeseesespañola...
Lasrazonesparanotenerlasonvariadas:
-Nolescorresponde
-Esuntrámitecomplicado«burocrático»
-Nuncasepreocuparon.
Averigüéperonometoca.
Miabuelosenacionalizóargentinoparapodervotaraquíyamímeparecebieneso.
Nuncanosinculcaronenmifamiliaesodeladoblenacionalidad,contodoelsentimiento
vasco,nuncasenosocurrióirnosdelpaís.
Lamayoríanopiensaenemigrar,sobretododemaneradefinitiva.
Lopeoreseldesarraigo,losépormifamilia.
Mamáestuvo40añospensandoenirse,cuandosefue,volvióysequedóacá.
Iríaperosoloporalgúnpostgrado.
Nosfuimosconmimaridoylosnenes,nosvolvimos,esmuydifícil.
Medecíanenmifamilia:unoterminanosiendodeningúnlado.
Sobrevive en estos jóvenes, la vivencia dolorosa del desarraigo familiar. Es la
profundizacióndelacrisisargentinaloquelosenfrentaconlaposibilidaddeirsepor
necesidady,paralelamente,pareceríaqueselesintensificalapertenenciaasupaís.
Decididamente,paralamayoría,emigrarnoaparececomounasituaciónidealizada.
Sobretodoenelgrupomayorsientencomoausenciasmuyprofundaslasdemuchos
desuscompañerosquesítomaronladecisióndeirse.
3.18. El «ser vasco»
Hayorgulloenreconocerseyserreconocidosensuraízvasca.Servascoparaestos
jóveneseselreconocimientodeunorigenque,mayoritariamente,nocuestionasino
querubricasupertenenciaalpaísenquenacieron.
Esunatradición,unahistoria,unaformadeser.
Unsentimiento.
Unaetnia,unaraza.
Enmiesfanatismo,soylaprimeraenlafamiliaqueseacerca.
Unaetniamuyfuerte,unaestructuradepensamientocentradaenlacasa,elcaserío.
Conunidiomaquecomotodosesunacosmovisión(...)esoesparamíelEuskera,para
ellaservascoseráelbailevasco...
Mimamáesvascaynoquieroquelovascosemueraenella,poresoestoyaquí.Peroyo
soyargentina.
3.19. La política vasca
Hayunatendenciasignificativaquemanifiestareticenciasdedistintotipoantelas
preguntasacercadelapolíticavasca.
Nosvamoslasdosen15días...Peronosabemossiavivir.
415
Nomeinteresa.
Soyapolítico.
Tengoideasengeneralperonomesientoconderechoniavotar(...)melleganlasboletas
peronovoto.
Fragmentatodo.
¿Apagamoselgrabador?
Muyminoritariamente,explícitamentealmenos,seplanteandosposicionescontrarias:
-lavoluntaddeunióndelas7provincias.
-elnoacuerdoconlaemancipaciónpolítico-económicadeEspaña.
Aparecentambiénsilenciosoevasivasyunafranjadejóvenesemocionalmente
antiespañoles.
Los vascos tenemos un gen distinto que los españoles (...) si veo aquí la bandera
españolalaquemo.
Coninsistenciaseplanteansensacionescomo...
Apéndice 3
416
...acánosquedamosdetenidosenlaGuerraCivilespañola.
...allásonmásamplios,másabiertos,tienenquecomerciarconEspaña.
... por qué separarse de los navarros si tenemos la misma cultura, el mismo idioma,
bailamosdanzasiguales.
Hablardepolíticavascatienesuecoenlaevaluacióncríticadealgunasposiciones
delosCentrosVascosenArgentina.
... Preferir no ir a la Feria de las Colectividades porque quedaríamos dentro de la
colectividadespañola...
Unanochemaravillosaenqueveníamosdeunafiestayenlacallenosjuntamosabailar
con los chicos del Navarro... escuché a gente grande decir: «¿Viste? Bailaron ellos para
nosotros»...Esridículopensarasí.
Ensíntesis:nohayunaposiciónhomogéneaylamayoríapareceríaapuntarala
cultura como puente de unión entre los vascos. Sin embargo apuntamos que en el
conjuntosobresalen:
-lasvocesqueplanteaneldeseodeque«Euskadilogreserunanación»y
lasquecondenan«laviolenciadeETA»
-tantocomolossilenciosqueevitaronunadefiniciónexplícita.
4. FASE CUANTITATIVA
4.1. Objetivos específicos
- Dar entidad estadística a los temas indagados en la fase cualitativa del
estudio.
-Describirlacomposiciónsocio-demográficadelosjóvenesasociadosalas
entidadesvasco-argentinas.
-Conocersusinteresesyaspiracionespropias.
4.2. Temas a indagar
Acontinuación,sedetallanlosprincipalestemasaincluirenelcuestionario.
-Composiciónsocio-demográfica:
•Sexo,edad,situación/estadocivil,hijos.
•Situaciónocupacional,ocupación,desocupación,subocupación.
•Niveldeeducaciónalcanzado,profesión/oficio.
•Nivelsocio-económico,ingresos.
•Existenciadehogarpropio,(in)dependenciaeconómica.
•Ciudadanía/dobleciudadanía,ascendencia.
-Vínculoconlasinstitucionesylacultura:
•Niveldeconocimientosobrelasactividadesexistentes.Gradode
interés.
•Actividadesdelasqueparticipa,desdecuándo,conquéfrecuencia,
rol/esquedesempeña.
•Gradodesatisfacciónconlasactividadesquerealiza.
-Indagarsobreelvínculoquemantienenconlaculturaylasinstituciones.
417
•OpinióncomparativasobreelCentroVascoyotro(s)club(es).
•VisiónsobreelfuturodelCentroVasco:clubexclusivamentevasco
oclubdeamigosdevascos,clubconactividadesparasociosoabiertoal
entornosocial.
•NiveldeconocimientodelPaísVasco.
•ProgramaGaztemundu.Conocimientoeinterés.
•Euskera.Niveldeconocimiento.Interésymotivosparaaprenderlo.
-Interesesyaspiracionespropias:
•Otrosámbitosdeparticipación.
•Hábitos:tiempolibre,Internet,etc.
•Proyectodeestudiar/trabajarenelexterior:lugares,temas,trabajosposibles.
Apéndice 3
418
•Conocimientoeinterésporprogramasparaestudiar/trabajarenel
PaísVasco.
4.3. Metodología y muestra
EnArgentinasedanunaseriedeparticularidadesporlasquedebimosaplicaruna
técnicamixta,tantoenmuestracomoenmetodología.
El grupo de los CentrosVascos más importantes: Buenos Aires, La Plata, Bahía
Blanca,MardelPlata,NecocheayRosariolosonentradición,transmisióndelacultura,antigüedadycantidaddesocios.Ellossolosconcentranel37%deluniverso.
Existeunsegundogrupo,quesefueformandoatravésdelainfluenciaqueejercieronlosprimeros.Ytambiénuntercero,losmásjóvenes,decreaciónmásreciente.
AlaheterogeneidadentreCentrosVascosseagregaladiversidadensulocalizacióngeográfica.
Lametodologíaseadaptóaladiversidaddesituacionesantesexpuesta,yaluso
racionaldelosrecursos.Porestarazón,serealizóunacombinacióndeentrevistaspersonales,durantelaSemanaNacionalVasca,enRosario(388)yencuestastelefónicas
entodoelpaís(430).
Lográndoserepresentarestagranvariedaddesituaciones,conunamuestramuy
importanteencuantoalacantidaddecasos(818personas)querepresentaronel41%
deluniversoestimado.
SeutilizaronlistadosdejóvenesasociadosprovistosporlosCentrosVascos,sobre
losquesetrabajóapartirdeunaselecciónprobabilísticaprevia.
Setrabajóconuncuestionariosemiestructurado,deunaduraciónpromediode
30/40minutos.
Total
15a24años
25a35años
Hombres
45%
44%
48%
5. RESUMEN INFORME DEL ESTUDIO CUANTITATIVO (octubre
de 2002/enero de 2003)
Mujeres
55%
56%
52%
419
Totalabsoluto
818
557
261
100%
68%
32%
5.1. Características de los jóvenes entrevistados
Sexo y edad agrupada
Base:818casos(100%delamuestra)
%deltotaldelamuestra
INTERIOR:Son228casosy12CentrosVascos.Seincluyencasosdelassiguientesprovincias:
-EntreRíos(ParanáyConcordia)
-Córdoba(CiudaddeCórdoba)
-LaPampa(SantaRosayMacachín)
-Chubut(ComodoroRivadavia)
-SantaFe(Rosario)
-RíoNegro(Comahue/Cipolletti)
-Mendoza(CiudaddeMendoza)
-Chaco(Resistencia)
PROVINCIADEBUENOSAIRES:Son512casosy21CentrosVascos.Incluyelassiguientesciudades:
-BahíaBlanca
-Arrecifes
-Maipú
-Laprida
-Necochea
-Chacabuco
-TresArroyos
-Magdalena
-LaPlata
-SanNicolás
-Azul
-Pehuajó
-MardelPlata
-Cañuelas
-Balcarce
-Chascomús
-Junín
-Pergamino
-Tandil
-CoronelPringles
-Bragado
ÁREAMETROPOLITANABUENOSAIRES:Son78casosy9CentrosVascos.Incluye:
-CiudaddeBuenosAires
-JoséC.Paz
-LomasdeZamora
-Gral.Rodríguez
-Moreno
Localización del Centro Vasco al que están vinculados los jóvenes entrevistados
[%]
70
62
60
50
40
28
30
420
10
Apéndice 3
20
0
10
Provinciade
BuenosAires
Interior
AMBA
Composición del hogar
Total
15a24años
25a35años
Conpadres/hermanos
70%
81%
45%
Sóloconhermanos
3%
4%
2%
Conpareja/hijos
11%
2%
31%
Solos
10%
7%
15%
Otras
6%
6%
7%
-Ladependenciadelospadresesalta,sinembargo,ycomoesdeesperar,esta
dependenciadisminuyedemanerasignificativaamedidaqueaumentalaedad.
-Sinembargo,el45%delosjóvenesde25a35añossiguedependiendodesu
familiaparavivir.Estefenómeno,denominadopormuchosautorescomoadolescencia
tardía,sevieneestudiandoenlaArgentinadesdehacetiempoyseencuentraíntimamenteligadoalacrisiseconómicaquevivenuestropaís.
- El 89 % es soltero, encontrándose diferencias importantes según el grupo de
edadqueseconsidere.Mientrasquecasitodoslosjóvenesdeentre14y24añosson
solteros(99%),enelgrupode25a35añosesteporcentajedesciendeal66%,que
igualmenteesunnúmeroelevado.
-Elporcentajedejóvenesconhijostambiénesreducido(10%)encontrándose,de
igualmanera,diferenciasdeacuerdoalaedad:2%entrelosde14a24añosy28%
entrelosde25a35años.
Nivelsocioeconómico
Situacióneconómicadelhogar
Alto/Medio-alto
10%
Buena/Muybuena
69%
Medio
75%
Regular
29%
Medio-bajo/Bajo
15%
Mala/Muymala
2%
Situación del hogar según percepción del entrevistado
421
-Selespidióalosjóvenesquedefiniesensunivelsocioeconómico.Estedatose
tomacomoindicativo.Porestarazónseanalizaronademásotrasvariablesparadeterminarelnivelsocioeconómicodelhogarylasituaciónparticulardelosjóvenes.
-Trescuartaspartesdelosjóvenesdeclaraperteneceralaclasemediaargentina.
-Indagandounpocomásselespreguntóalosentrevistadoscómodefiniríanla
situacióneconómicadesuhogar:el69%nosrespondióquelasituacióndesuhogar
erabuenaomuybuena,el29%queeraregularyel2%malaomuymala.
Dinero con que cuentan por mes*
Total
15a24años
25a35años
Hasta167€
71%
84%
41%
De168€a300€
13%
7%
24%
De301€a500€
5%
2%
13%
Másde501€
4%
1%
12%
Nocontesta
7%
6%
10%
*Ingresoscalculadosdeacuerdoaltipodecambio3$=1€
-El71%cuentaconmenosde168Eurosmensuales.Comovimosanteriormente
estosjóvenesvivenensumayoríaconsusfamiliasporloquenonecesitandemasiado
dineroparavivir.Losingresosaumentanenelgrupodemayoredad,yaqueeneste
gruposeconcentranlosquevivendemaneraindependiente.
Dependencia familiar
Total
15a24años
25a35años
Jóvenesquevivendemaneraindependiente
(consusingresosylosdesupareja)
21%
5%
53%
Jóvenesquedependentotaloparcialmente
desufamiliaparavivir
79%
95%
46%
Principales dificultades para la emancipación
Personasquemencionaronalgunadificultad
48
Comodidad
Apéndice 3
422
36
Carenciaseconómicas
10
Vivienda
2
Oposiciónfamiliar
8
Otros
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
[%]
-Elprincipalmotivodeclaradoporlosjóvenesvasco-argentinosparaseguirpermaneciendoenelsenodesusfamiliaseslacomodidadqueestorepresentaparaellos.
-Lesigueenimportancia,ycomoeradeesperarse,lascarenciaseconómicas.
-Laoposiciónfamiliartieneunbajoniveldemención(2%)ycabedestacarque
lamayoríadeestosjóvenesdeclaratenerunaltogradodesatisfacciónconsuvida
familiar(96,9%).
Máximo nivel de estudios alcanzado
Primarioscompletos
2%
-Privada
-Pública
47%
53%
Hastasecundariocompleto
41%
-Privada
-Pública
38%
62%
-Privada
-Pública
25%
75%
Hastaterciariocompleto
13%
Hastauniversitariocompleto
43%
Post-graduado/Máster
1%
-Estosjóvenespresentanunaltogradodeescolarización.Un44%deellostienen
estudiosuniversitariosdealgúntipo.
-Enlaeducaciónmediatienenunaimportancianotablelasinstitucionesprivadas
quealcanzanal47%delosjóvenesentrevistados.Estaimportanciavadisminuyendo
amedidaquesevaascendiendodeniveleducativo.
-Encuantoalaorientaciónseguidaenlosestudioslamayoríaseinclinahacialas
carrerastradicionales(Medicina17%,Derecho15%ylascarrerascomerciales,administrativas,económicas,contablesquesumanel10%).Lascarrerastécnicasoinformáticasconcentranaungruporeducidodejóvenesqueapenasalcanzaal9%delos
entrevistados.
5.2. El ámbito del trabajo
Situación ocupacional
Total
15a24años
25a35años
Estudia
47%
67%
3%
Estudiaytrabaja
23%
18%
32%
Trabaja
23%
9%
52%
Desocupado/a
7%
5%
12%
Suslabores
1%
–
2%
Hasta6meses
De6mesesa1año
De1a3años
De3añosa5años
Másde5años
Ns/Nc
25%
27%
25%
5%
9%
9%
Tipodeinstitución
423
-Hastalos24añoslamayoríadelosjóveneslededicanunaparteimportantede
sutiempoalosestudios.
-Apartirdelos25añoscrecelanecesidaddetrabajarydisminuyenconsiderablementelosjóvenesqueestudian.
-Eldesempleocastigamásduramenteaaquellosjóvenesmayoresde25añosque
alfinalizarsusestudiosnoencuentrancómoinsertarseenelmercadolaboral.
Estabilidad en el trabajo: antigüedad
Personasquetrabajanotrabajaron–Base:416casos(51%delamuestra)
Apéndice 3
424
Total
15a24años
25a35años
Menosde1año
25%
41%
14%
De1a3años
33%
33%
33%
Másde3años
40%
24%
51%
%deltotaldelamuestra
2%
2%
2%
-Comoeradeesperar,laantigüedadenelempleoestárelacionadadirectamente
conlaedad:amayoredadmayorantigüedadlaboral.
-7decada10jóvenesquetrabajalohaceenrelacióndedependencia.Lamisma
proporciónencontramosenladiferenciaciónentretrabajadoresprivadosyestatales,7
decada10jóvenestrabajaenempresasprivadas.
-LaprecariedaddelempleoenlaArgentinaseevidenciatambiénentreestosjóvenes:el37%percibesalario«ennegro»(28%totalmente«ennegro»).
-Teniendoencuentaeltrabajoennegroyqueun44%trabajatiempoparcial,es
posible considerar que un grupo importante de jóvenes vasco-argentinos posee un
empleoprecario.
-Además,seobservaunasobreexplotaciónenlostrabajadoresjóvenesdetiempo
completo.
Jornada Laboral (Personas que trabajan o trabajaron)
[%] 100
90
80
Cantidad de horas que trabaja:
De8a9horas 64%
Másde9horas 36%
70
60
54
50
44
40
30
10
20
2
0
Jornadacompleta
Tiempoparcial
Ns/Nc
425
5.3. Proyectos
Disposición a cambiar de lugar de residencia por motivos laborales
[%] 100
90
80
74
70
60
Sí,acualquierlugardelmundo
Sí,alPaísVasco
Sí,alaComunidadEuropea
Sí,siemprequeseaenlaArgentina
Sí,aotropaísdeAmérica
Sí,aalgúnpaísdehabla
hispana/Latinoaméricana
50
48%
34%
15%
11%
4%
1%
Propuestalaboral/económica
Mecostaríadejarmifamilia/amigos
DelasituacióndeArgentina
Delidioma
Otros
40
30
20
13
10
67%
23%
17%
2%
4%
11
2
0
Sí
Depende
No
Ns/Nc
-Lamayoríadelosjóvenesestaríandispuestosacambiarderesidenciapormotivoslaborales.EnestoinfluyeseguramentelasituaciónenqueseencuentraelmercadodetrabajoenlaArgentinaque,alnobrindarbuenasposibilidades,predisponealos
jóvenesaemigrarsisepresentalaoportunidad.
-Entrelosquedeclaranaquélugardelmundoviajarían,lamayoríapreferiríaque
fuesealPaísVascouotropaíseuropeo.
Tienen el proyecto de trasladarse a otro país
Sí
19%
Objetivo de viajar a otro país:
Estudiar
Trabajar
Ambos
Ns/Nc
20%
11%
68%
1%
En tal caso, en un futuro:
PiensavolveralaArgentina
50%
Noestáseguro/Depende
34%
Viviríadefinitivamenteenotropaís 68%
No
81%
Apéndice 3
426
-2decada10personaspiensaenlaposibilidadirseaviviruntiempoaotropaís.
Lagranmayoríadeellos(68%)planeahacerloconundoblemotivo:Estudiarytrabajar.
-Además,deformamayoritaria,elviajeaotropaísnoesplanteadocomodefinitivo,puestoqueel50%delosentrevistadosafirmantenerlaintencióndevolverala
Argentinatraslaestanciaendichopaís.
-Comolugaresdedestinoaparecenfundamentalmentedoslugares:elPaísVasco
(70%)yEspaña(23%)
Razones por las que pensó trasladarse al País Vasco
Tipoderespuesta:Múltiple
Porlacultura/raíces/tradición
58%
Tengofamiliares
23%
Tengoposibilidadesdetrabajo
13%
Meinteresanlosestudiosquepuedorealizar
13%
PorlasituacióneconómicadelPaísVasco
10%
Porquemegustaríaconocerlo
10%
Otros
3%
-Elconocimientodelaculturaysustradicioneseselprincipalmotivodeclarado
paraviajaralPaísVasco.Lapresenciadefamiliareslesigueenimportancia,sinduda
ligadaalasfacilidadesconquesecuentaaltenerunlugardeacogida.
Posesión de doble ciudadanía
No
80%
Sí
12%
Segunda ciudadanía:
Española 67%
Italiana
31%
Otras
2%
-Ochodecadadiezentrevistadosnotienenladobleciudadanía,nipiensanpor
ahoraobtenerla.
-Dentrodelgrupo queposeedobleciudadanía ose encuentra tramitándola,la
principaleslaespañola(67%)yensegundolugarlaitaliana(31%).
Ascendencia vasca
Sí
87%
Línea de ascendencia:
Paterna
Materna
Ambas
44%
29%
27%
Ns/Nc
1%
No
12%
-Lamayoríadelosencuestadossondescendientesdevascos.
- Se mantiene un alto nivel de endogamia entre la comunidad vasco-argentina
(27%).Estollamalaatención,yaqueenel77%deloscasosestamoshablandode
segundaotercerageneracióndevascosenlaArgentina.
Actualmente
en trámite
8%
427
Parentesco con ascendencia vasca
Hijo/a
9%
Nieto/a
33%
Bisnieto/a
44%
Tataranieto/a
10%
Máslejano
2%
Ns/Nc
3%
Territorio de ascendencia
Apéndice 3
428
ComunidadAutónomadelPaísVasco
34%
ComunidadForaldeNavarra
15%
Iparralde
4%
Nosabe
48%
Gipuzkoa
Bizkaia
Araba
22%
10%
2%
5.4. Tiempo libre
Tiempo libre con el que cuentan los días hábiles
Tipoderespuesta:Guiada
3%
De1a2horas
29%
De3a4horas
30%
Másde4horas
37%
Nocontesta
1%
Total
15a24años
25a35años
Reunirseconamigos
97%
97%
97%
Menosde1hora
Escucharmúsica
87%
87%
86%
429
Reunirseconlafamilia
84%
81%
90%
IralCentroVasco
83%
85%
77%
Iratomaralgo
78%
74%
84%
UsarInternet
76%
74%
79%
VerTV/vídeos
76%
78%
79%
Leerdiariosorevistas
69%
64%
79%
Pasear
69%
68%
72%
Irabailar
69%
80%
46%
Principales actividades recreativas realizadas por los jóvenes
Cantidad de horas a la semana
que está conectado a Internet
Menosde1hora
De1a7horas
De7a14horas
Másde14horas
22%
60%
11%
7%
Visita sitios con información
sobre temas vascos
Muyamenudo
Amenudo
Devezencuando
Casinunca
Nunca
13%
18%
32%
21%
16%
-EsimportanteelespacioquecubreelCentroVascodentrodeltiempolibredelos
jóvenes.Sinembargo,laconcurrenciaalcentrodisminuyeenelsegmentode25a35
años.
5.5. Política
Partido político argentino del que se siente más cercano
Tipoderespuesta:Espontánea
73
Ninguno
3
Nocontesta
2
Otros
1
Alianza/Frepaso
3
Partidosdeizquierda
5
Justicialista/Peronista
13
Radical
Apéndice 3
430
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
[%]
-Lacrisisenlaqueseencuentraelsistemapolíticodenuestropaíssereflejaenlaactituddelosjóvenesentrevistados:el73%nosesientecercanoaningúnpartidopolítico.
-Sinembargo,lapertenenciaaunestratosocialdeterminado(clasemedia)deestos
jóvenessevereflejadaenelpartidoalqueeligencomomáscercano:elpartidoradical,
quetradicionalmenteharepresentadolosinteresesdelasclasesmediasargentinas.
-LafaltadeidentificaciónconlospartidospolíticossemantienecuandosepreguntasobreelPaísVasco.
- El descreimiento en los partidos políticos no se transforma en apatía. Seis de
cadadiezjóvenesestaríadispuestoaintervenirenasuntospúblicos.
Partido político vasco del que se siente más cercano
62
Ninguno
20
Ns/Nc
1
Part.Socialista(PSE)
2
EuskoAlkartasuna(EA)
Part.NacionalistaVasco
(PNV)
10
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
¿Le gustaría participar más activamente en los asuntos públicos?
Tipoderespuesta:Guiada
Ns/Nc
3%
Creo que ya
participo suficiente
5%
No me gustaría
32%
Sí me gustaría
60%
[%]
5
Batasuna(B)
431
5.6. Situación de la juventud
Situación de la juventud y de la Argentina
[%] 100
Situaciónpersonal
Situacióndelajuventud
SituacióndelaArgentina
90
80
78
70
60
59
54
50
43
40
30
24
21
20
10
3
0
1
Buena
Apéndice 3
432
17
Regular
Mala
-Lasituacióngeneraldelpaísesvistacomonegativaporlamayoríadelosjóvenes.
-Sinembargo,lasituacióndelosjóvenesnoesconsideradatanmalacomoladelpaís.
-Pesealacrisiseconómica,lamayoríadelosjóvenesestáconformeconsusituaciónpersonal.
Principales problemas preocupan a los jóvenes
Total
15a24años
25a35años
Crisiseconómica
54%
58%
44%
Trabajo
50%
47%
55%
Sociedad
42%
40%
48%
Problemassociales
40%
44%
33%
Educación
36%
33%
42%
Política
25%
24%
26%
Valores
18%
17%
22%
-Lasprincipalespreocupacionessonlacrisiseconómicayeltrabajo.
5.7. Relación con la cultura vasca y el País Vasco
Características positivas que identifican a los vascos
Característicasqueidentificana
losvascos
Característicasquereconoce
comopropias
Honesto
32%
24%
Tradicionalista/religioso
28%
15%
Queluchaporsusideales
24%
18%
Lealasupalabra
21%
14%
Fuerte
19%
8%
Trabajador/emprendedor
15%
12%
Tesonero
14%
10%
Divertido/alegre/festivo
12%
9%
Idealista
11%
6%
-Elaltogradodevaloraciónquetieneporestascaracterísticasdelservascoseve
reflejadoenlaidentificaciónconellasyaque,engranparte,lasasumencomopropias.
Características negativas que identifican a los vascos
Característicasque
identificanalosvascos
Característicasque
reconocecomopropias
Cabezadura/terco/porfiado/testarudo
42%
25%
Cerrado/elitista
3%
1%
Malhumorado/enojadizo/carácterfuerte
3%
2%
Otrasnegativas
4%
1%
-Elaspectomásnegativodeclaradocorrespondealsercabezaduraotestarudo,
peroestacaracterísticanoseasumedeltodocomonegativayaquecorrespondeauna
definicióntradicionaldelosvascos.
433
Autodefinición de la nacionalidad
Tipoderespuesta:Guiada-Excluyente
[%] 100
90
80
70
60
50
41
40
37
30
20
16
10
5
1
0
Másargentino
quevasco
Sólamente
argentino
Másvasco
queargentino
Solamentevasco
434
-Laimprontavascaestápresente,condiferentesintensidades,parael84%delos
jóvenesentrevistados.
Apéndice 3
Tanargentino
comovasco
¿Viajó al País Vasco?
Sí
25%
Veces que viajó al País Vasco:
Una
Dos
Tresomás
72%
16%
12%
No
75%
-UncuartodelosjóveneshaviajadoalgunavezalPaísVasco.Losviajesnoson
frecuentesyserealizanenlamayoríadeloscasosunasolavez.
Motivos por los que viajó
Visitaafamiliares/amigos
36%
ProgramaGaztemundu
35%
PormipropiavoluntaddeconocerelPaísVasco
22%
Vacaciones/turismo/placer/paseo
15%
Porqueviajótodomigrupodebaile
8%
Capacitacióneneuskera
4%
Porestudios
4%
Torneosdeportivos
4%
Portrabajo/relacionescomerciales
3%
Conocerlatierrademisantepasados/Regresar
2%
Otros
2%
-LasvisitasafamiliaresjuntoalprogramaGaztemundusonlosprincipalesmotivosdeviajealPaísVasco.
-Esimportante,lacantidaddepersonas(22%)queexpresaronqueviajaronporsu
propiavoluntad,paraconocerelpaísdesusmayores.
Aspectos que más le gustaron
Tipoderespuesta:Espontánea–Múltiple
Lospaisajes/Lageografía
60%
Lagente
50%
Cultura
45%
Desarrolloeconómico
36%
Organización
21%
Conocerloquemecontaron
17%
Lasideasnacionalistas
17%
Otros
2%
-Lascaracterísticasquemáslegustaronserelacionanconlosafectosylossentimientosquedespiertaunviajeallugardelosorígenes.
-Dentrodelosquenoviajaron(75%),lamayoríadeclaraquelegustaríaviajaral
PaísVascoparaconocerlo(96%)y,deellos,el58%declaraqueésteessumayordeseo.
Tipoderespuesta:Espontánea–Múltiple
435
Familiares en el País Vasco
No sabe
4%
Sí
50%
Frecuencia con la que se comunica:
Másde12vecesalaño
De10a12vecesalaño
De6a9vecesalaño
De3a5vecesalaño
1o2vecesalaño
Menosde1vezalaño
Notienecontacto
No
46%
21%
7%
9%
11%
12%
22%
19%
-LamitaddelosentrevistadostienealgúnfamiliarenelPaísVasco.Dentrodeeste
grupo8decada10semantieneencontactoaunqueseaesporádicamente.
Nivel de conocimiento del euskera
Habla
Lee
Escribe
436
Correctamente
2%
3%
4%
3%
Apéndice 3
Entiende
Bastantebien
4%
2%
4%
3%
Algo
19%
12%
11%
11%
Sólopalabras
41%
32%
17%
18%
Nada
34%
51%
64%
65%
-Elniveldeconocimientodelidiomavascoesbajoentrelosjóvenesargentinos.El
75%reconocesólopalabrasonadadeleuskera.
¿Estudia o estudió alguna vez euskera?
No
59%
Le interesaría estudiar euskera:
Sí
41%
Sí
No
Ns/Nc
84%
12%
4%
-Esimportanteelinterésquedespiertaeleuskeraentrelosjóvenes,yaque4de
cada10estudiaoalgunavezestudióesteidioma.Además,alamayoríadequienesno
lohanhecholesdespiertainterés(84%).
5.8. Comunicación
Medios información sobre la actualidad en el País Vasco
Total
15a24
años
25a35
años
CentroVasco/PublicacióndeCentroVasco/Boletín
58%
58%
58%
SitiosdeInternet
45%
46%
43%
CanalVasco/EuskalTelebista
42%
41%
43%
Diariosorevistasvascos
31%
30%
42%
FamiliaresoamigosenArgentina
26%
24%
31%
E-mail(correoelectrónico)
24%
23%
26%
Tipoderespuesta:Guiada–Múltiple
Diariosorevistasargentinos
21%
20%
23%
437
FamiliaresenelPaísVasco
17%
17%
18%
Correocomún
10%
8%
14%
Otros
7%
6%
7%
Ninguno/Noobtieneinformación
5%
5%
4%
-LaformadeobtenerinformaciónsobreelPaísVascoestábastantediversificada.
SinembargolosCentrosVascosconcentranelrolprincipal.
- En cuanto a los medios por los que los entrevistados declaran que preferirían
recibirlainformaciónsedestacalapreeminenciadeInternet(41%),ensegundolugar
losCentrosVascos(24%)yentercerlugarlaTVvasca(23%).
Temas que les interesan a los jóvenes y les gustaría recibir más información
Ns/Nc
1%
Sí
70%
Temas que le interesan:
Cultura
Política
Economía
Educación
Deportes
Otros
No
29%
44%
39%
14%
14%
4%
8%
-ElinteréssecentraenlosaspectosafectivosdelarelaciónconelPaísVasco:las
costumbres,lahistoria,lamúsica,lastradiciones,etc.
5.9. Centros Vascos
Actividades que realizan actualmente en los Centros Vascos
Apéndice 3
438
Total
15a24años
25a35años
Grupodebaile
52%
64%
25%
Fiestasoencuentros
39%
39%
39%
Actividadesculturales
14%
12%
18%
Euskera
13%
12%
17%
Pelota/Pelotavasca/Share
13%
14%
10%
Mus/Torneos
8%
8%
8%
Comisióndirectiva
7%
3%
13%
Subcomisióndeactividades
6%
6%
7%
Otrosdeportes
5%
5%
4%
Música
3%
3%
4%
Otrasactividades
5%
3%
7%
Ninguna
23%
18%
32%
-Laactividadmásconvocanteeselgrupodebaile.Apartirdedeterminadaedad
(25años)noapareceunaactividad(exceptofiestasoencuentrospuntuales)queretengalaatencióndelosjóvenesmayores.
-Comoconsecuencia,lacantidaddejóvenesquenorealizanningunaactividadse
incrementademaneranotableentrelosjóvenesdemásde25años(32%).
Actividades en las que alguna vez participó en un Centro Vasco
Total
15a24años
25a35años
Grupodebaile
22%
19%
29%
Euskera
16%
17%
13%
Fiestasoencuentros
12%
10%
17%
7%
7%
6%
5%
4%
8%
Música
5%
5%
7%
Mus/Torneos
2%
2%
2%
Comisióndirectiva
3%
–
8%
2%
1%
3%
Deportes
1%
1%
2%
Otrasactividades
3%
2%
4%
Ninguna
52%
56%
43%
Actividades de los Centros Vascos que no hace y le gustaría hacer
Total
15a24años
25a35años
Euskera
37%
39%
35%
19%
16%
25%
Fiestasoencuentros
16%
14%
18%
14%
13%
17%
Txistu
13%
15%
9%
12%
11%
15%
Mus/Torneos
10%
10%
11%
Grupodebaile
10%
8%
14%
Comisióndirectiva
10%
9%
12%
Coro
9%
8%
12%
Fútbol
8%
9%
7%
439
-Seobservaunaltointerésporelaprendizajedeleuskerayporlasactividades
culturales.
Actividades que le interesaría realizar en los Centros Vascos y que no existen
actualmente
Apéndice 3
440
Total
15a24años
25a35años
Cocinavasca
16%
16%
17%
Euskera
15%
17%
10%
Cultura,historiavasca
8%
7%
11%
6%
6%
7%
Escueladepelotavasca
5%
5%
5%
Actividadessolidarias
5%
5%
7%
Teatro
4%
5%
3%
Fútbol
4%
4%
2%
Otrosdeportes
3%
3%
4%
Txistu
2%
2%
3%
Talleresdearte,cine,literatura
2%
2%
3%
Coro
2%
1%
3%
Nosemeocurre
24%
21%
29%
Ninguna
21%
24%
14%
-Seobservaunaltointerésporelaprendizajedelacocinavascayeleuskera.
Frecuencia con la que concurre al Centro Vasco
Total
15a24años
25a35años
Alta
67%
74%
52%
Baja
21%
15%
32%
Ninguna
12%
11%
16%
-El33%delosjóvenesasociadosnoconcurrenconhabitualidadalCentroVasco.
Estevalorasciendeal48%enelsegmentodemayoredad.
-Lamayorconcurrenciaestáconcentradaenelsegmentomásjoven.Sonelloslos
quetienenmástiempolibreyademássonmayoritariamentedantzaris,actividadmuy
valorizada.
Días que va habitualmente
Total
15a24años
25a35años
Delunesaviernes
71%
72%
67%
Sábado
73%
77%
65%
Domingo
26%
24%
30%
Ns/Nc
1%
1%
1%
Momento en el que piensa volver a realizar actividades en un Centro Vasco.
Personas que participaron en alguna actividad y actualmente no lo hacen
Total
15a24
años
25a35
años
Cuandotengamástiempo
29%
27%
31%
Cuandoterminemisestudios
12%
22%
–
Próximamente/Elpróximoaño/Esteaño
11%
9%
15%
Cuandohayamásactividades/actividadesparajóvenes
7%
6%
8%
Cuandoresuelvamisproblemaseconómicos
2%
1%
3%
Cuandocambienalgunascosas/laComisiónDirectiva
2%
1%
3%
Otros
6%
3%
10%
Nopiensovolver
5%
5%
3%
Nosabe/Nocontesta
26%
25%
26%
441
Edad desde la que se vincula con un Centro Vasco
[%]
50
40
30
20
15a24años
24a35años
38
29
24
26
22
20
16
15
9
10
N/A
0
Desdemi
nacimiento
Desdeniño
(hastalos12años)
Desde
Desdejoven Desdemásgrande
adolescente (de19a24años) (de25a35años)
(de13a18años)
-Apartirdelos25añosvemosqueserenuevaelinterésporlaparticipaciónenlos
CentrosVascos,ahoramásligadosaactividadesculturalesyalelestudiodeleuskera.
Personas que lo acercaron al Centro Vasco
Apéndice 3
442
[%] 100
15a24años
24a35años
90
80
70
60
70
58
50
40
30
24
26
20
16
10
6
0
Familiares
Nofamiliares
Nadie/Vinesolo
-LafamiliaeselprincipalvínculoconelCentroVasco.Apartirdelos25añosse
empiezaaobservarunmayorinteréspersonalenacercarsealosCentrosVascosque,
comoyadijimos,seencuentraligadoalabúsquedadelosorígenespersonalesyse
centraenelinterésporlastradicionesyelidiomavasco.
Razones por las que se vinculó al Centro Vasco
[%]
70
15a24años
24a35años
60
52
50
46
40
28
30
28
28
22
16
18
20
10
1
0
Portradición
familiar
Interésenlas
actividades
Cultura,
ascendencia
Amigos,
ambiente
3
Otros
Evaluación de la participación en las decisiones relacionadas con las
actividades que realiza
Total
15a24años
25a35años
Suficiente,nomeinteresaparticiparmás
38%
41%
30%
Poca,podríaparticiparmásactivamente
48%
47%
51%
Noparticipa
14%
12%
19%
Ns/Nc
1%
1%
1%
-Seadviertepotencialparaunamayorparticipacióndelosjóvenes(51%)enel
segmentode24a35años.
-ParalosmásjóveneselCentroesunlugardeencuentroconamigosdondelo
familiartieneunagranimportancia.Enelsegundogrupodeedadsemantienenestos
aspectosperoenmenormedidaypasanasermásimportanteslascaracterísticasde
lagentequeconcurrealoscentros.
-LaconformidadconlosCentrospareceseralta.El45%delosentrevistadosconsideraqueelCentroVascoalqueconcurrenotienealgoquenolegusteolemoleste.
443
Evaluación de la participación en la conducción del Centro Vasco donde acude
habitualmente
Total
15a24 25a35
años
años
Suficiente,nomeinteresaparticiparmás
35%
38%
28%
Poca,podríaparticiparmásactivamente
49%
47%
51%
Noparticipa
15%
13%
20%
Ns/Nc
1%
1%
1%
Encontró dificultad
para participar
Sí
No
Ns/Nc
34%
65%
1%
Aspectos que más le gustan del Centro Vasco
Apéndice 3
444
Total
15a24años
25a35años
Lugardeencuentroconamigos
45%
53%
30%
Elementosfamiliares
37%
41%
28%
Ambiente
26%
28%
21%
Característicasdelagente
24%
21%
31%
Cultura
21%
22%
19%
Actividades
11%
10%
13%
Temasorganizativos
8%
7%
11%
Comodidadesedilicias/Infraestructura/Ubicación
5%
4%
7%
Otros
2%
1%
3%
Nosabe/Nocontesta/Noloconoce
7%
5%
10%
Aspectos que menos le gustan del Centro Vasco
Total
15a24años
25a35años
Temasorganizativos
31%
27%
38%
Tienegruposmuycerrados
9%
8%
12%
Actividades
3%
2%
4%
Ambiente
3%
3%
3%
Otros
6%
5%
7%
Ninguno/Nada/Nohay
45%
49%
35%
Ns/Nc
10%
10%
11%
-Lostemasorganizativosylosgruposcerradossonlascuestionesquemáslepreocupanalosjóvenes,entrelosdemásedadestapreocupaciónesmayor.
Medios que utiliza para informarse de las novedades de su Centro Vasco
Total
15a24
años
25a35
años
Carteleradelainstitución
39%
39%
38%
Boletínopublicacióninterno
29%
26%
35%
E-mail/Correoelectrónico
27%
25%
30%
«Bocaaboca»
24%
23%
27%
Indistinto/Porcualquiermedio
8%
9%
5%
Personalmente/Asistiendo/Participando
7%
7%
5%
Correocomún
7%
6%
8%
Comisión/CD/Subcomisión/Directivos/Secretaria
4%
5%
3%
Medioslocales
3%
2%
5%
Ninguno/Noobtieneinformación
5%
5%
5%
-LacarteleraeselmedioporelquemásseinformanacercaloquepasaenelCentroVasco.Seobservanalgunasdiferenciasporedad:losdemásde25años,utilizan
máselboletíninternodeloscentrosysonmásproclivesalusodelcorreoelectrónico.
Medios que utiliza y medios que prefiere para informarse
de las novedades de su Centro Vasco
Mediosqueutiliza
Mediosque
prefiere
E-mail/Correoelectrónico
27%
32%
Carteleradelainstitución
39%
21%
Boletínopublicacióninterno
29%
21%
«Bocaaboca»
24%
16%
Indistinto/Porcualquiermedio
8%
7%
Personalmente/Asistiendo/Participando
7%
7%
Correocomún
7%
8%
Comisión/CD/Subcomisión/Directivos/Secretaria
4%
5%
Medioslocales
3%
3%
445
-Elmediopreferidoporlosjóvenespararecibirinformacióneselcorreoelectrónico.
-Lacartelera,queeselmediomásutilizadoparainformarse,exigeunacercamientopreviodelosjóvenesalCentroVascoalqueconcurren.Encambio,pormediodel
correoelectrónicoeselCentroVascoelqueseacercaalosjóvenes.Esto,ademásde
serunacomodidad,implicaunprocesodemodernizaciónqueesvaloradoporlamayoríadelosjóvenes.
5.10. Programas
Conocimiento de programas del Gobierno Vasco destinados a jóvenes
Ns/Nc
1%
Apéndice 3
446
No
49%
¿Cuál?
Sí
50%
Gaztemendu
79%
EuskalHerrirantz
23%
ArgentinanEuskaraz
5%
Otrasbecas/programas 4%
Norecuerda
6%
¿Alguna vez se postuló?
Sí
No
Ns/Nc
26%
72%
2%
-HayfaltadeconocimientosobrelosprogramasdelGobiernoVascodestinadosa
losjóvenes,puestoqueúnicamenteel50%delosjóvenesconocealgúnprograma.El
programamásconocidoesGaztemundu(79%).
-Losjóvenesquesehanpostuladoaalgúnprogramasonunacifrareducida,suponenel13%delamuestratotal(106casos).Sitenemos encuentaúnicamentelosjóvenesquesíconocenalgunodelosprogramas,elporcentajedelosquesehanpostulado
aalgunodelosprogramasasciendeal26%.
Jóvenes que, habiéndose presentado a algún
programa del Gobierno Vasco, fueron seleccionados
¿En cuál?
No
24%
Gaztemendu
88%
ArgentinanEuskaraz
14%
EuskalHerrirantz
1%
Otrasbecas/programas 4%
Sí
76%
Año en que resultó seleccionado
14%
40%
51%
1%
-Lamayoríadelosquesepresentaron,fueronseleccionados.
-Entrelosentrevistados,lamayoríaparticipódelprogramaGaztemundu(71casos).Enlosdemásprogramaslacantidaddecasosesmuchomenor:ArgentinanEuskaraz(6casos)yEuskeravíaInternetoPC/Hezinet(4casos).
-Entérminosgenerales,losprogramasdelGobiernoVascosonmuybienevaluadosporlosparticipantes.
Mejoras de los programas
Ns/Nc
2%
No
44%
Sí
54%
¿Qué mejoraría?
Mayorformación
50%
Organizacióndelprograma
19%
Tiempodelosprogramas
17%
Másactividadesymayorprofundidad 5%
Temasatratar
2%
Otras
5%
-Sibienengeneralseestáconformeconlosprogramasimplementados,losparticipantesrecomiendanalgunoscambios,principalmenteunamayorformaciónentemasvascosrelacionadosconlaculturaylastradiciones.
Hasta1996
De1997a1999
De2000a2002
Ns/Nc
447
Grado de aplicación de su Centro Vasco de los conocimientos adquiridos
Poco
21%
Mucho
60%
Nada
14%
¿Por qué?
Noledabanimportancia 32%
Faltadetiempo
32%
Notieneaplicación
11%
Problemaseconómicos
11%
Otros
7%
Ns/Nc
7%
Ns/Nc
5%
-Seobservaunaprovechamientomediodelosconocimientosadquiridosdurante
losprogramas,atravésdesuimplementaciónenlosCentrosVascos.
6. LÍNEAS DE ACCIÓN INSTITUCIONAL SUGERIDAS
Apéndice 3
448
-Construccióndeespaciosdeparticipaciónparalosexdantzarisyelsegmentode
25a35años,apartirdeactividadesconvocantesparaesaedad.
-Redefinición(másenelInterior)delaenseñanzadelEuskera,respectodesus
objetivosymetodologíaspedagógicas.
ExisteungraninterésporelestudiodelEuskera,perosenecesitaunaredefinición
delasmetodológicasdeenseñanzaconelfindehacerlomássistemáticoyatractivo
paralosjóvenes.Esnecesariatambiénlaincorporacióndecursosdeenseñanzadel
idiomaenaquellosCentrosquenolotienenentresusactividades.
-Desarrollarunapolíticaconvocanteconsussociosengeneralylaconstrucción
delazosdepertenenciaprácticaysimbólica(actividades,servicios,comunicaciónetc.)
-Definicióndepolíticasdecrecimientoinstitucional.
-Estaspolíticasdeberíanpartirdela«fidelización»yelrecuperodesuspropios
asociados.
-Paralelamente,atravésdeladifusióndelasactividadesdemostradascomoconvocantes,captaraaquellosdescendientesdevascos,queporpropiaelecciónsesientenimpulsadosaintensificarsuadscripciónalaculturavasca.
-Promocióndelaculturavascaentodalaamplituddesuespectro.
-Mejorarlossistemasdecomunicaciónencuantoaladiversidaddemediosyla
calidaddelosmensajesparadifundirypromocionartodalainformaciónatinenteal
CentroVasco,asusactividadesyasuconducción,alosprogramasdelGobiernoVasco
einformacionesprovenientesdelPaísVasco.
-Capacidaddeescuchadelasinquietudesdelosjóveneseincentivaciónparaque
participendeSubcomisiones,ComisionesyComisiónDirectivadelosCentrosVascos.
-Aperturahacialacomunidad,paraintegrarse,relacionarseyserreconocidospor
loquesonlasfortalezasdelasinstitucionesvascasenArgentina,unlugardeencuentroydifusióndelosvaloresdelaculturavasca.
449
Apéndice4:
451
‘Acciones desarrolladas en Relación a las Bibliotecas
Vascas de Argentina 1997-2000’
Autoras: Bib. María Fernanda Astigarraga – Bib. Gladys N. Medina
Latemáticavascaesestudiada,plasmada,vividadesdedistintoslugaresdelmundo,peroesunarealidadqueelorigendetodoestáenEuskadi;poresodesdeallíse
brindanlasherramientasquepermitanalasbibliotecasexternasdifundiryenseñar
todoloreferidoal«SERVASCO».
[...]Seestableceránmecanismosdecolaboracióninterbibliotecariaparaconseguirun
mejorrendimientosocialyculturaldelosrecursosdisponibles,juntoalacooperacióncon
otrasredesycentrosexternosdelaComunidadAutónomaparaelintercambiodeinformación
yaprovechamientodelasnuevastecnologías[...]
Fuente:LeydelPatrimonioCulturalVasco.
[...]ElServiciodelLibrodelDepartamentodeCulturaqueseocupadeladistribuciónde
librosypublicaciones(...)extenderásuactividadalasbibliotecasdelasCentrosVascos,para
actualizarlosfondosexistentesconlaspublicacionesmásrecientes[...]
Fuente:CongresoMundialdeColectividadesVascas,1995.
Teniendoestospreceptoscomofundamentación,sedescribiránlasaccionesrelativasalasBibliotecasVascasdesarrolladasdesde1997:
1. 1°CongresoAmericanodeCentrosVascos,BuenosAires,Noviembrede
1997
2. InformesobrelasBibliotecasexistentesenentidadesVascasdelaRepúblicaArgentina-1998
3. 1°ReuniónNacionaldeBibliotecasVascas,MardelPlata,2deOctubre
de1998
4. 1°CongresoIberoamericanodegestiónypolíticasculturales,Bilbao,2225Setiembre1999
5. Congreso Mundial de colectividades Vascas, Vitoria-Gasteiz, 26-29 de
Octubrede1999
6. 2°ReuniónNacionaldeBibliotecasVascas,BahíaBlanca,20deNoviembrede1999
7. ActualizaciónsobreBibliotecasexistentesenentidadesVascasdelaRepúblicaArgentina-Encuesta2000
Apéndice 4
452
8. 3°ReuniónNacionaldeBibliotecasVascas,Necochea,18deNoviembre
de2000
1. 1° Congreso Americano de Centros Vascos, Buenos
Aires, Noviembre de 1997
ElCentroVascodeLaPlatapresentóunaponenciaconlosdatospreliminaressobreel
funcionamientodelasbibliotecasdelasEntidadesvascasqueexistíanenlaArgentina203.
2. Informe sobre las Bibliotecas existentes en entidades
Vascas de la República Argentina - 1998
En1997elCentroVascodeLaPlatallevóacabolarealizacióndeunrelevamiento
sobrelasituacióndelasbibliotecasdeEntidadesvascasdeArgentina.Seremitieron
encuestasalas80EntidadesVascasexistentes,clasificadasdelasiguientemanera:67
CentrosVascos,7Especializadas,4Federativas,2Escuelas.
203 Ver: Apartado 5.3. («Biblioteca. Proyecto de investigación sobre bibliotecas existentes en entidades vascas de las
Américas»).
Gráfico 1: Tipos de Entidades incluidas
9%
3%
83%
Deesas80,sesupoqueel64%poseíanbiblioteca,perosólocontestaronlaencuesta27;del20%delasbibliotecasseconociósuexistenciaporteléfono,porlocual
nosedisponededatossobresusituación.Nocontestóel16%.
Gráfico 2: Cantidad de Entidades que poseen Bibliotecas
13
Nosesabe
453
16
Noposeen
51
Poseenbiblioteca
0
10
CentrosVascos
EntidadesEspecializadas
EntidadesFederativas
Escuela
5%
20
30
40
50
60
Nosetuvieronencuentaparaesteanálisisgeneraltresencuestasque,segúnlas
respuestasrecibidas,nocumplenconlosrequisitosmínimos(procesamientodelmaterial,servicios...)paraconsiderarlas«Bibliotecas».
Elinformefinalsepublicóenelmesdejuniode1998,distribuyéndosecopiaa:
TodaslasInstitucionesvascasdelpaís,convocadasparacontestarlaencuesta,
AquellosCentrosdelexteriorqueparticiparondelaSubcomisióndeJuventudy
Comunicación,del1°CongresoAmericanodeCentrosVascos,
AlasautoridadesdelGobiernoVasco(SecretariadeCultura,SecretariadeAcción
conlaDiáspora,DireccióndelLibroyBibliotecas).
Conclusiones
-Atravésdelrelevamientorealizadosehadetectadoque:
-Predominanlosproblemaspresupuestariosylacarenciadepautassobre
organizaciónyfuncionamiento.
-LasEntidadessonmuydisparesencuantoaladisponibilidadderecursos.
-Lagamavadesdeaquellasqueestántotalmenteconsolidadas,hastaotras
queestánenprocesodeformaciónynocuentannisiquieraconlocalpropio.Por
estarazóntodoloreferidoalfuncionamientodelasbibliotecasesmuyparticular.
- Los presupuestos destinados a las bibliotecas son muy escasos, tanto
losasignadosparasueldodelpersonal(solo3delos9bibliotecariosquese
desempeñan actualmente en bibliotecas vascas recibe honorarios), como los
queserviríanparaplanificaryorganizarlabiblioteca.
-Existeprevalenciadepersonalnoprofesional.
Apéndice 4
454
- SetrasluceclaramentecualessonlasUIenlasquelapersonaquecompleta la encuesta no es bibliotecario (Desconocimiento de términos técnicos.
Algunasrespuestasnotienenrelaciónconlaspreguntasformuladas).
-ExistennivelesdeorganizaciónydeserviciosmuycompletosenlasInstitucionesquecuentanconbibliotecario.
- Loshorariosdeatenciónenestoscasos,quizásnosonlosmásamplios,
perosesuplelafaltadetiempoconmaterialesprocesados,quepermitensu
mejoraprovechamiento.
-Serealizainventariodelmaterialcomoúnicoprocesamientocomúnatodas
lasbibliotecasquecontestaron.Enmuchas,nosepuedeaprovecharalmáximo
elcontenidodelosdistintosdocumentos,pornoestarcapacitadospararealizar
lastareasbibliotecológicas.
- Apesardelaslimitacionesylasdiferentescondicionesqueexistenentre
ellas,sedestacaque:
a)LasbibliotecasacompañanlaexistenciadelasdistintasInstituciones.
Secreanoseproyectacrearlasapartirdediferentesmotivaciones:serla
única en la localidad, reunir literatura especializada sobre la colectividad,
recibirelmaterialpordonación...
b)Elaccesoalatecnologíaesbueno,conpotencialparalograróptimas
comunicacioneseimplementarservicios.
c)EsfundamentallarecepcióndematerialdonadoporelGobiernoVasco,yaqueposibilitalaactualizacióny,enmuchoscasos,lacreacióndeUnidadesdeInformación.
AfindeplanificaryestablecerfuturaspautasdetrabajocooperativoentrelasbibliotecasquefuncionanenlaRepúblicaArgentina,comopuntodepartidaparapoder
intentarintegrarotrasredes,sepropusolarealizacióndeunareuniónconparticipacióndelosbibliotecariosyencargadosdelasbibliotecasdelasInstitucionesVascas
delpaís.
3. 1° Reunión Nacional de Bibliotecas Vascas, Mar del
Plata, 2 de Octubre de 1998
SerealizóenelmarcodelaSemanaNacionalVasca,contandoconlaparticipación
delosrepresentantesdelassiguientesInstituciones:
INSTITUCIÓN
PARTICIPANTE
1.CentroVasco«LaurakBat»-BuenosAires
Bib.CelinaBustos
2.CentroVasco«DenakBat»-MardelPlata
Bib.MartaArrechea-
Bib.VivianaRosa
3.FEVA-BuenosAires
Srta.GabrielaMendia
4.UniónVascadeS.M.-BahíaBlanca
Bib.IsabellaValergaMartíndeUrra
5.CentroVasco«LagunOnak»-Pergamino
Bib.DanielaAlbarracin
6.CentroVasco«EuzkoEtxea»-VillaMaría
Sra.NoraBarrenechea
7.CentroVasco«IbaiGuren»-Paraná
Sr.CarlosGaray
8.CentroVasco«EuzkoEtxea»-LaPlata
Bib.JosefinaLarumbeBib.MaríaFernandaAstigarraga
9.CentroVasco«EuzkalEtxea»-SanNicolas
Sra.MaríaInésBrogliatti
10.CentroVasco«ZazpirakBat»-Rosario
Srta.MarielaPinchetti
11.CentroVasco«EtxeAlai»-Pehuajo
Sra.HildaMaryGorri
12.CentroVasco«G.Larregui»-Chacabuco
Sra.MaríaM.OterodeCampos
Propuestas
455
Las actividades desarrolladas en la Biblioteca «José de Aristimuño», del Centro
Vasco«DenakBat»fueron:
-BienvenidaacargodelSr.RobertoLópezdeArmentia,VicepresidentedelCentroVasco«DenakBat»deMardelPlata.
-Informefinaldelainvestigación«BibliotecasexistentesenEntidadesVascas
delaRepúblicaArgentina»,acargodelaBib.JosefinaLarumbeyBib.MaríaFernandaAstigarraga,delCentroVasco«EuzkoEtxea»deLaPlata.
SeconstituyóunGrupo de Trabajo sobre BibliotecasintegradoporlaBib.María
MartaArrechea(CVMardelPlata),Bib.IsabellaValergaMartíndeUrra(CVBahíaBlanca)yBib.MaríaFernandaAstigarraga(CVLaPlata)afindeserreferentesenlostemas
relacionadosconlasBibliotecas.
Sepropuso:
-Realizaruna reuniónde bibliotecas,anual(durante laSemanaNacional
Vasca)comomínimo.
-Desarrollarreunionesperiódicasporregiones,afindefacilitarlaparticipación.
Apéndice 4
456
-PresentarelactadeestareuniónaFEVA.
-Promoverlacomunicacióneintercambiodeinformaciónatravésdenotas,
difusióndelasactividadesdesarrolladasporcadabibliotecay/ocadaEntidad.
-Establecerrelaciónconsistemasbibliotecariosregionaleseinternacionales,yconelSistemaNacionaldeEuskadi.
-LasbibliotecariasMaríaMartaArrecheayVivianaRosa,deMardelPlata,
comenzaránatrabajarenlaelaboracióndeunaguíaorientativaderequisitos
mínimosparalaorganizaciónyfuncionamientodeunabibliotecavasca.
-LosprofesionalesbibliotecariosquesedesempeñanenEntidadesVascas
realizaránunaevaluacióntécnicasobrelafactibilidaddelasnormasdeprocesamientodematerialutilizadasenArgentinayEuskadi,yelaboraránunapropuestaaserpresentadaatodaslasBibliotecas,afindeobteneruncriteriocomún.
-CadaBibliotecaelaboraráunlistadoconlaspublicacionesduplicadasque
poseeparaluegoserdistribuidoalasdemásafindefomentarelintercambio.
-Enviartodalainformacióny/omaterialdestinadoaBiblioteca,conlaaclaraciónenelsobre:PARABIBLIOTECA,afindeevitarpérdidasodesvíosdeinformación.
4. 1° Congreso Iberoamericano de gestión y políticas
culturales, Bilbao, 22-25 Setiembre 1999
Participación de la Bib. Maria Fernanda Astigarraga, del Centro Vasco «Euzko
Etxea»deLaPlata,alhaberganadounabecadelMinisteriodeCulturayEducaciónde
España,endondepresentóeltrabajo«BibliotecasexistentesenEntidadesVascasde
laRepúblicaArgentina».
AprovechandoelviajealCongresolaBib.AstigarragavisitóenSanSebastiánlas
BibliotecasMunicipales(CentraleInfantil),laKoldoMitxelenadeSanSebastián,en
BilbaoladeBidebarrieta.Tuvoaccesoainformaciónsobresusfuncionamientos,yel
materialobtenidofueposteriormentedistribuidoentrelosasistentesala2°Reunión
NacionaldeBibliotecasVascas.
EnVitoriaseentrevistóconlaSra.ElenaRoseras,delaDireccióndelLibroyBibliotecas,yconelSr.Berrioz,AsesordelaConsejeradeCultura,Sra.MariKarmenGarmendia,enlasededelGobiernoVasco,aquienestransmitiólasinquietudesynecesidades
delasbibliotecasvascasdeArgentina.
5. Congreso Mundial de colectividades Vascas, VitoriaGasteiz, 26-29 de Octubre de 1999
LapropuestallevadaporFEVA,eneláreaJuventud-Cultura-Deportes,señalabalos
siguientespuntosreferidosaBibliotecas:
8)Establecernexosdecomunicaciónyaccionesconjuntastendientesalintercambiode
informaciónentrebibliotecasdeEntidadesVascas(LaPlata).
9)Adoptarnormascomunesquepermitanunificarcriteriossobreelprocesamientode
losmaterialesdelasbibliotecas(LaPlata).
10) Reactivar la donación de publicaciones y materiales del GobiernoVasco y de las
InstitucionesdeEuskadi(LaPlata).
EstostemasfueronplanteadosporelSr.CésarArrondo,Vicepresidente2°deFEVA
ydelegadoenesteCongreso,enlajornadasobretemasculturales,alaqueasistíala
ConsejeradeCultura,Sra.MariKarmenGarmendia.
Contactos en Euskadi
457
Enlasconclusionesquesirvencomobaseparalaelaboracióndel«PlanCuatrienal
deAcciónInstitucional,2000-2003»,seconsignaenelapartadoD(Promocióndeprogramasdeculturavasca):
D.1.elGobiernoVasco,atravésdesuServiciodePublicaciones,encoordinaciónconlos
Departamentos,remitiráalaseuskaletxeaksusdiversaspublicaciones.
D.4.LaSecretaríaGeneraldeAcciónExterior,atravésdesuDireccióndeRelacionescon
las ColectividadesVascas, informará a éstas en el plazo de 6 meses de las fuentes de
informaciónmásimportantessobreEuskadiparasuaccesoporInternet.
D.5.3.Apartirdelaño2000elDepartamentodeCulturaofertarámediantesupágina
WEB,elCatálogodefondosybibliotecasdelaComunidadAutónomaVasca.Serecogenlos
fondosde90Bibliotecasmunicipalesyalgunasprivadas,ensutriplevertientede:Catálogo
ColectivodelosBienesIntegrantesdelPatrimonioBibliográfico,CatálogoColectivodelas
BibliotecasdelaComunidadAutónomaVascayCatálogodeDepósitoLegal.
6. 2° Reunión Nacional de Bibliotecas Vascas, Bahía
Blanca, 20 de Noviembre de 1999
SeconcretóenelmarcodelaSemanaNacionalVasca,contandoconlaparticipacióndelosrepresentantesdelassiguientesInstituciones:
Apéndice 4
458
INSTITUCIÓN
1.UniónVascadeS.M.-BahíaBlanca
2.CentroVasco«LaurakBat»-BuenosAires
3.FEVA–BuenosAires
4.CentroVasco«EuskoBiltzar»-CnelPringles
PARTICIPANTE
9.CentroVasco«LagunenEtxea»-Laprida
10.CentroVasco«DenakBat»-MardelPlata
11.CentroVasco«DenakBat»-Mendoza
12.CentroVasco«GureEuskoTokia»-Moreno
13.CentroVasco«LagunOnak»-Pergamino
14.CentroVasco«EuzkoEtxea»-SanJuan
Bib.IsabellaValergaMartíndeUrra
Bib.CelinaBustos
Sr.MikelEskerroySr.CésarArrondo
Sra.NélidaUzanqui
Sra.LucilaPerottiPicodeIzurieta
Sra.ElviraM.GuruceagadePavesa
Sra.ZulemaAguerre
Bib.MaríaSoledadFernández
Bib.GladysMedinaBib.MaríaFernandaAstigarraga
Sra.EsterArrondo
Bib.MartaArrechea-yBib.VivianaRosa
Sra.DianaIriarte
Sra.NoraGonzálezAstigarraga
Bib.DanielaAlbarracín
Bib.SilviaUrbicainySra.RitaOfeliaLarrea
15.CentroVasco«EuzkalEtxea»-SanNicolás
Sra.MaritxuGarcíadeOlano
16.CentroVasco«GureEtxea»-Tandil
Sra.MaríaPazAbásoloJáuregui
5.CentroVasco«G.Larregui»-Chacabuco
6.CentroVasco«EuzkoTxokoa»-Gral.Acha
7.CentroVasco«TokiEder»-JoséC.Paz
8.CentroVasco«EuzkoEtxea»-LaPlata
17.CV«EuskalSustraiak»-TrenqueLauquén
18.CentroVasco«EuzkoEtxea»-VillaMaría
Sra.MaríaJesúsMoxaut
Desarrollo
EntregadecarpetasconteniendomaterialbibliográficotraídodesdeEuskadiporla
Bib.MaríaF.Astigarraga,delCentroVascodeLaPlata.
BienvenidaacargodelaBib.IsabellaValergadeUrraydelaSra.Presidentade
laSubcomisióndeCulturade«UniónVascaSociedaddeSocorrosMutuos»deBahía
Blanca.
LecturadelInformedela1°ReunióndeBibliotecasdeEntidadesVascas.
El Grupo deTrabajo sobre Bibliotecas se mantuvo en comunicación a través de
correoelectrónicoyteléfonoduranteesteaño,habiéndosereunidolaBib.Astigarraga
conlaBib.ValergadeUrraenelmesdemayoenLaPlata;yconlasBib.ArrecheayRosa
enMardelPlataenJuliodel´99.
Organización de esta 2° Reunión Nacional. No se concretó ninguna reunión por
regiones.
Análisisdelaspropuestasallíconsignadascomunicandoquésehahechoconrelaciónacadauna:
459
Seremitióennoviembrede1998,aFEVA,uninformesobrela1°Reunión,queluegofuedistribuidoporFEVAatodaslasEntidadesVascas.Enagostode1999seremitió
alSr.MikelEskerro,encargadoenFEVAdelostemasdeCultura,unresumendelo
actuadohastaesafechayproyectosenrelaciónconlasBibliotecasVascas.
Enrelaciónconsistemasbibliotecariosregionaleseinternacionales,yconelSistemaNacionaldeEuskadi.DesdeelCentroVascodeLaPlatasemantuvocomunicación
conlaencargadadelSistemaNacionaldeBibliotecasdeEuzkadi,Sra.ElenaRoseras.
La Bib. MF Astigarraga presentó el trabajo «Bibliotecas existentes en Entidades
VascasdelaRepúblicaArgentina»,enelCongresoIberoamericanodeGestiónyPolíticasCulturales,realizadoenBilbao,en1999,visitobibliotecasdeEuskadiyseentrevistoconautoridadesdeláreabibliotecológica.
LasbibliotecariasMaríaMartaArrecheayVivianaRosa,deMardelPlata,dejaron
en UniónVasca de Bahía Blanca, a disposición de todos, materiales recomendados
comobásicosparaaquellasbibliotecasquenocuentanconbibliotecarioonecesitan
comenzaraorganizarse
LaBib.SilviaUrbicaindeSanJuanofrececonseguirlabibliografíautilizadaenla
CarreradeBibliotecologíaadistanciadeesaciudad.
TambiénseofreceentregaraquienlosolicitecopiadelosrequisitosparabibliotecasquequieranintegrarlaCONABIP(ComisiónNacionaldeBibliotecasPopulares).
Estainformaciónfuedistribuidaenla1°ReuniónNacionaldeBibliotecasdeEntidades
Vascas.
PorlainformaciónquesehapodidoobtenerenEuskadiseutilizandistintasnormas,tantoparaprocesamientodelmaterial(normasdelMinisteriodeEducaciónde
España,Ibermarc,propias...)comoenlaautomatizacióndelosservicios(Programas,
Dobis,Absys,Filemaker...)Seconsideraquelaopciónmásfactibleyeconómicapara
aplicar a todas las Bibliotecas Vascas de Argentina sería el programa Microisis de
UNESCO,yaquesepuedeobtenerenformagratuitayesdeconocimientomasivoen
nuestropaís.Encuantoaloscriteriosparaprocesamientoserecomiendanlasnormas
AACR2(ReglasAngloamericanasdeCatalogación,2ªEdición)yendescriptoresoencabezamientosnosehaestablecidoningunarecomendación.
AlgunasBibliotecaselaboraronunlistadoconlaspublicacionesduplicadasque
poseíanylodistribuyeronporfaxy/ocorreoelectrónicoalasdemás.TambiénelCV
deLaPlatayeldeBahíapresentaronlosejemplaresduplicadosparapoderrealizarel
intercambioenlareunión(durantelatarde).
Apéndice 4
460
Enviartodalainformacióny/omaterialdestinadoaBiblioteca,conlaaclaración
PARABIBLIOTECA,afindeevitarpérdidasodesvíosdeinformación.Semanifestóque
sedebeseguirtrabajandoenestoyaquehayinformaciónqueNOLLEGAalaBiblioteca.
Surgencomonuevostemas:
LadisminucióndepublicacionesenviadasdesdeEuskadi.
Lanecesidaddecontar(lasbibliotecasdelosCentrosVascosnuevosoenformación) con material básico (diccionarios, genealogía, cultura, mapas, folletos turísticos...)
CuandosedesarrollabalasesióndelamañanaserecibiólavisitadelLehendakari,
JuanJoséIbarretxe,ysuSra.,quienessaludaronalosparticipantesylosinstarona
«continuartrabajandoenuntematanimportantecomosonlasbibliotecas».
DurantelatardeparticiparondelareuniónelSr.MikelEzkerro,encargadodelárea
CulturadeFEVA,conquienseconversóprincipalmentesobrelaposibilidaddecontar
conapoyoparadarrespuestaalasnecesidadesdelasbibliotecasvascasdelpaís,a
travésdesuáreadecompetencia.Senosindicóquetodaconsultasobreinformación
sobreelPaísVascoysuculturapodríaserdirigidaasunombreenFEVA.Elharíatodo
loqueestuvieraasualcancepararesponderlas.Tambiénseponíaadisposiciónde
aquellasinstitucionesquequisieraninvitarloparabrindarcharlas,yconelSr.César
Arrondo,Vicepresidente2°deFEVAydelegadoenel2°CongresoMundialdeCentros
Vascos,quienesnoscomentaronsuparticipaciónenél.
Conclusiones
Existeunasituaciónmuydisparentrelasbibliotecas,loquedificultaeldiálogoya
quenotodosconocerloslineamientosdefuncionamientoyprocedimientospropios
deunabiblioteca,nilainformaciónbásicasobrelaculturavasca.
Paraintentarsolucionarestaproblemáticasepropone:
-Realizarunaactualizacióndelrelevamientosobrelasituacióndelasbibliotecasvascas,queposibilitará.
-Serequiereunmayorgradodecompromisoyparticipaciónpararesponder
entiempoyforma,alasconvocatorias(encuestas,reuniones...)afindefacilitar
laorganizacióndeellasypoderlograrunbuendesarrollodelasmismas.
-Alosefectosorganizativos,serecomiendanotificarcuántaspersonasconcurrirányqueellasconozcanelfuncionamientodesuspropiasBibliotecas.
7. Actualización sobre Bibliotecas existentes
en entidades Vascas de la República Argentina Encuesta 2000
Conlossiguientesobjetivos:
-Realizarunnuevodirectorio,imprescindibleparalacomunicaciónóptima.
-Clasificarporregioneslasbibliotecas,segúnniveldeorganización,necesidadesdeinformación,interésdelosusuarios...
-Quelasbibliotecasmásantiguasoconmayorcaudalbibliográfico«apadrinen»alasbibliotecas«enformación»,paraquepuedanguiarlasenlaorganización,enlaprovisióndeinformación,convisitas,material,etc.Este«padrinazgo»sepodríaimplementarsegúnlaregionalizaciónquesepropone,osegún
criteriosdeproximidad,conocimientodelosbibliotecarios,etc.
Propuestas
461
Enelmesdejuniosecomenzóestenuevotrabajo,distribuyéndoseunaencuesta
entrelas89EntidadesVascasexistentesenlaArgentina.Alafecha(10deoctubrede
2000)serecibieron29contestaciones,delascuales25tienenbiblioteca,y4no.
Losdatosfinalesseránpresentadosenla3°ReunióndeBibliotecasVascas.
8. 3° Reunión Nacional de Bibliotecas Vascas, Necochea,
18 de Noviembre de 2000
Arealizarseelsábado18denoviembrede2000,durantelaSemanaNacionalVasca,enNecochea,alaqueseconvocaráatodaslasBibliotecasdelasEntidadesvascas
delpaís.
Apéndice 4
462
Apéndice5:
‘La consolidación paulatina de unas relaciones
institucionales’
Autor: Iñaki Anasagasti
TrasasistirauncongresotrienaldalaI.D.C.,acabodellegardeGuatemala.Un
pequeñopaíscentroamericanodenuevemillonesdehabitantes,quecuentaconun
presupuestoqueeslamitaddeldelaComunidadAutónomaVasca.Allí,lógicamente,
hecontactadoconlosvascosqueenestepaísvivenypiensanenEuzkadi.Existeun
centrovasco,enunlugarconsoleradelaviejaGuatemala,quetrataderevitalizarse
con ilusión. Se trata de una presencia de un aporte fundamental a la cultura vasca
comolarevista«EuzkoGogoa».EstandoenGuatemalafallecióunantiguogudari.Había recalado en aquel país como podía haberlo hecho en otro. Pero fue Guatemala
quienloacogióydioseguridadasufamilia.Ensufuneral,comoencualquierotrolugar
delmundo,sereunieronlosvascosadespediralcompatriota.
Y de Guatemala, volví con dos noticias para Josu Legarreta. Los vascos de este
paísestaránpresentesenelcampeonatomundialdemus,quesecelebraenMéxico,y
porprimeravez,acudiránauna«SemanaNacionalVasca»,queesteañocorresponde
organizarlaenBahíaBlanca.Ala«UniónVasca».
465
Sirvaestapequeñaintroducciónparadestacarelhechodela«SemanaNacional
Vasca»,contandoenestaocasiónconlapresenciadelosvascosdeGuatemala,para
mirarunpocoatrásyrecordarotra«SemanaNacional»enBahíaBlancaquetuvolugar
en1983.Enelpasadohabíahabidootras.
PodríamosdecirqueeliniciodelarelacióninstitucionalactualentrelaFEVAyel
GobiernoVasco,diocomienzoconaquellaorganización.AnteriormentehabíanexistidoviajesdeayuntamientoscomoaNecocheaen1981,odepersonalidadesvarias,
peroelbuenodeAndonideIrazustareclamabadelGobiernoVasco,elquepusieraen
prácticaloacordadoenaquelcongresoquehabíatenidolugarelañoanteriorenDonostia,conlamasivapresenciadelosvascos-argentinos.
Aquelañode1983,sevivíaunañodeilusión.HabíasidoelegidopresidenteRaúl
Alfonsín,ylaciudadaníaqueríasacudirselalarganochedeladictadura.Habíaesperanzaenelpaís.
Desdeelgobiernovasconosehabíantornadolasiniciativasoportunasparaarticularunapolíticaquedieracabalcumplimientoaloacordado,y,antelaimposibilidad
dequeunarepresentacióndelGobiernoacusarareciboalainvitación,acordamoscon
laFEVA,queéstasecursaraalPresidentedelParlamentoVasco,Sr.Pujana.
Apéndice 5
466
A mí me tocó ir para tratar de captar las necesidades de los Centros, ver la dimensióndelaFEVA,ycuáleraelcatálogodeurgenciasqueseibaapresentar.Antes
dellegaraBahíaBlanca,tuvelaoportunidaddecharlarenelaeropuertodeBuenos
AiresconD.PedroBasaldua,AndoniAstigarraga,FelipeEyheraguibel,LaurentziRetes,
KelmenMuroyAndoniArza.DelaconversacióndedujequelaFEVAqueríarecibirun
fuerteimpulso,queaquelloeraunarealidadquedeseabaproyectarseynecesitaba
unaatenciónpreferente.
PerocuandolleguéaBahíaBlanca,yviaquellaexplosióndeentusiasmo,deorganización,dejuventud,degeneracionesqueconvivían,sesaludaban,yreclamaban
atencióncaptéquehabíaquehaceralgo,ydemaneraurgente.
Afortunadamentehabíamostenidolaprevencióndequeaquellainiciativacontara
conelcubrimientoinformativode«EuskalTelebista».Yesedatofuedefinitivo,yaque,
loqueallívimos,lovierontodosenEuzkadiatravésdelapantalla.
RecuerdoconmuchoagradoaquellosdíasdeBahíaBlanca.Recuerdolafortaleza
deaquellascomunidadesysuentusiasmo.LareunióndelaFEVA.Lasanécdotasde
Indart,la«máquinainfernal»comoasíllamabaD.PedroBasalduaaltélexdelactivo
Irazusta,aquellaciudaddondelovascoseproclamabacontimbredeorgulloyque
lomismosepresentabaenlacasaarzobispal,comoenlauniversidadolaIntendencia.Recuerdotambiéncómoelintendente,despuésdejurarsucargocomomáxima
autoridaddelaciudad,habíaidoalasededelosvascosahacerlopropioendiciembre
deeseaño,IrazustaleentregóaJuanCarlosCabirónEizaguirrelamakillasimbólica.
Tengomuchosrecuerdos,quenocabenenestaslíneas.
VolvíaBahíaBlancaparapresentarelmalogradoJokinIntxaustien1985,enun
periploporvarioscentrosquefue,pocoapoco,asentandolalaborinstitucionalen
aquellostrocitosdeEuzkadienAmérica.
Hoylohagoatravésdeestaslíneas.
JosuLegarretamepideestaslíneasquelasescriboconagradecimientoaquien
todavía pueda acordarse de mí y sobre todo a aquellos momentos iniciales de una
relaciónquecadadíaesmásalgoconsolidado,lainstitucional,yquecomienzaadar
frutosgenerosos.
DesdeEuzkadivayamienhorabuenaalaFEVA,alabellayacogedoraBahíaBlanca
yatodaslasmujeresyhombresqueconsutrabajodehormigahacenposiblequereunionescomolasanuales«SemanasNacionalesVascas»sirvandecombustiblepara
seguirmanteniendoentrelazadaslasbanderasdeArgentinayEuzkadi.
IñakiAnasagastiParlamentariodeEuzkadi
PrimerCongresoMundialdeCentrosVascos
2da.SemanaVascaIntercontinental
BahíaBlanca–Argentina
9deNoviembre,1989
UnacombatidacampañaelectoralmeimpideestarenestaSemanaNacionalVasca,comohubierasidomideseo.
467

SO MOS VA SCO-ARG ENTINOS - Lehendakaritza

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