ESTE LADO PEGADO AL CUADERNO

Asignatura
CIENCIAS I (BIOLOG ÍA)
Plan de Trabajo y E valuación
2º . BLOQUE /Octubre-Di ci em bre .
CI CL O L E CT I V O
2016- 201 7
Profa. M I RZA P. ORTEGA OLI VARES
Grupos: 1 o. Secundari a A, B, C y D .
TEMARIO
BLOQUE II. LA NUTRICIÓN COMO BASE PARA LA SALUD Y LA VIDA
ESTE LADO
1.
2.
3.
PEGADO
AL
CUADERNO
4.
5.
6.
7.
8.
Relación entre la nutrición y el funcionamiento integral del cuerpo humano
Valoración de los beneficios de contar con la diversidad de alimentos
mexicanos de alto aporte nutrimental
Reconocimiento de la importancia de la dieta correcta y el consumo de agua
simple potable para mantener la salud
Análisis crítico de la información para adelgazar que se presenta en los
medios de comunicación
Análisis comparativo de algunas adaptaciones relacionadas con la nutrición
Valoración de la importancia de los organismos autótrofos y heterótrofos en
los ecosistemas y de la fotosíntesis como base de las cadenas alimenticias
Equidad en el aprovechamiento presente y futuro de los recursos
alimentarios: hacia el desarrollo sustentable
Valoración de la importancia de las iniciativas en el marco del Programa de
las Naciones Unidas para el Medio Ambiente a favor del desarrollo
sustentable
Proyecto: ¿Cómo puedo producir mis alimentos para lograr una dieta
correcta aprovechando los recursos, conocimientos y costumbres del lugar
donde vivo?
PAGINAS
DEL LIBRO
90-95
96-101
102-109
110-113
114-121
122-127
130-135
136-141
144-149
SISTEMA DE EVALUACIÓN
ASPECTOS POR EVALUAR
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Examen del cuatrimestre
Examenes rápidos
Reporte de prácticas de laboratorio
Tareas
Trabajo en clase
Proyecto de investigación
FIRMA DE ENTERADO:
Alumno (a): _____________________________
Padre de Familia: _________________________
PORCENTAJE
30%
10%
20 %
10 %
20%
10%
TAREAS Y CUADERNO DE APUNTES DE TEORÍA
ASPECTOS A EVALUAR
EXTERIOR. Libreta forrada, con datos de
identificación personal, de la materia y
portada del mes.
INTERIOR/FORMA. Orden, limpieza y
presentación.
INTERIOR/CONTENIDO. Apuntes completos
de los temas vistos en clase, incluyendo
ilustraciones, diagramas, así como tareas a
casa.
TOTAL
PORCENTAJE
OBSERVACIONES
10 %
30 %
60 %
Las tareas calendarizadas en el
presente
documento
son
OBLIGATORIAS
para
el
DERECHO A EXAMEN aún
cuando no sean entregadas en la
fecha programada.
100 %
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
PROPÓSITO
Los proyectos de investigación tiene el
propósito de que los alumnos pongan en
práctica lo visto en clase, expresen la
curiosidad e interés al plantear preguntas.
Analicen la información obtenida de diversos
medios y selecciones aquella que sea
relevante para dar respuesta a sus
inquietudes. Organicen en tablas los datos
derivados de los hallazgos de sus
investigaciones. Describan los resultados de
sus proyectos utilizando diversos medios
(textos, gráficos, modelos) para sustentar sus
ideas y compartir sus conclusiones.
DESCRIPCION
Esta actividad se desarrollará en equipos. Los integrantes
eligiran un tema a desarrollar. La presentación de sus
resultados se realizará frente al grupo de forma oral, con
la participación de TODOS Y CADA UNO de los
integrantes del equipo. Para tener una mejor idea sobre
el proyecto, consulta el disco de apoyo, así como las
páginas 144 a 149 de tu libro. (Fechas de presentación
con previo aviso por parte de la Maestra).
TAREAS PARA ENTREGAR EN EL CUADERNO Y/O LIBRO
DESCRIPCION
1. Realiza en tu cuaderno un esquema del aparato digestivo, con
flechas señala los nombres de cada uno de los órganos que lo
componen, y menciona la funcion que realizan los siguientes
órganos: Boca, Esófago, Farínge, Hígado, Estómago, Vesícula
biliar, Páncreas, Intestino grueso, Intestino delgado y Ano.
2. Imagina que eres el dueñ@ de un restaurante y que tu visión
es que los comensales se alimenten correctamente. Diseña un
menú que incluya un desayuno, comida y cena. Recuerda que
para que tu menú se considere completo tienes que basar tu
trabajo en el plato del buen comer.
Nota importante. Las especificaciones de esta tarea se te darán
en clase para que las anotes aquí abajo:
PÁGINA
_______
FECHA
ENTREGA
24 de Octubre
_______
31 de Octubre
_______
07 Noviembre
127
16 Noviembre
Proyecto ¿Cómo puedo producir mis alimentos para
lograr una dieta correcta aprovechando los recursos,
conocimientos y costumbres del lugar donde vivo?
PARTICIPACIÓN Y TRABAJO EN CLASE
DESCRIPCION
Integración de ideas y conceptos mediante la
participación activa de los estudiantes con el fin de
reforzar los conocimientos de los temas
abordados.
OBSERVACIONES
Se fomentará el trabajo y participación en equipo
así como una actitud crítica y reflexiva dejando
tareas sencillas para ser abordadas en clases
siguientes.
Se calificará que los trabajos se entreguen en
tiempo y forma y la calidad de la información que
presentan.
3. Realiza una investigación sobre las adaptaciones de la
dentadura a la alimentación de los animales carnívoros, los
herbívoros y los omívoros. Apoya tu tarea con dibujos sobre los
tipos de dentadura de éstos organismos
4. Realiza de forma individual la sección ¿Qué aprendí? De tu
libro.
Lee con atención TODA la actividad y realiza cada uno de los
puntos.
Al final no se te olvide contestar las preguntas al final de la
actividad.
Recuerda escribir todas las intrucciones, las preguntas y
respuestas en tu cuaderno.
Profa. Asignatura Biología
Mirza P. Ortega Olivares.
__________________________