Videojuegos: Claves motivadoras para sus uso didáctico en las

Videojuegos: Claves motivadoras para sus uso didáctico en las

Videojuegos: Claves motivadoras para sus uso didáctico en las aulas
Gema de Pablo (Jaitek)
Organiza:
Organiza:
www.escuelascatolicas.es/formacion I www.porlainnovacioneducativa.es
Colabora:
09. Videojuegos: claves motivadores para su uso didáctico en el aula (10h)
Justificación:
El juego siempre ha sido reconocido como una técnica y actividad esencial en el proceso de enseñanza y aprendizaje. En edades tempranas, el juego facilita la
socialización, el aprendizaje de conceptos básicos y la forma en que comenzamos a transformar y relacionarnos con el mundo y construir distintas formas de
razonamiento; pero al mismo tiempo que crecemos, el juego cambia de funciones y sigue aportando un amplio abanico de posibilidades para el aprendizaje y su desarrollo
en el aula.
En el ámbito de las tecnologías de la información y la comunicación, el juego se ha reinventado en el videojuego, con unas características propias que tienen un increíble
potencial didáctico y con una gran industria que lo ha transformado en una actividad social, desafiante, intuitiva, graduada, estimulante y de carácter divulgativo. Por eso
son muchas las iniciativas de “gamificación” de la educación que están entrando en los centros educativos con las dinámicas y principios propios del juego y la motivación
que suscita el atractivo y los retos de los videojuegos. Una perspectiva que está ganando campo como marco didáctico propio y que se está consolidando en iniciativas
muy variadas en la resolución de problemas complejos, aventuras gráficas o concursos a nivel mundial para resolver los grandes problemas del mundo como si fueran un
videojuego. Un marco lleno de posibilidades que unifica entretenimiento con aprendizaje y que en plena ebullición en el 2012 tiene mucho que aportar en los próximos
años.
Competencias:
POLÍTICA Y VISIÓN NOCIONES BÁSICAS DE TIC
PROFUNDIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO
Conocimientos básicos
Aplicación del conocimiento
Competencias del SXXI
Integrar las TIC
Solución de problemas complejas
Autogestión
Herramientas básicas
Herramientas complejas
Tecnología generalizada
PLAN DE ESTUDIOS Y
EVALUACIÓN
PEDAGOGÍA
Comprender las claves didácticas de los
videojuegos como elemento motivador para
desarrollar actividades educativas en el aula.
Desarrollar talleres/workshops con el uso y
creación de un videojuego como elemento
principal.
Conocer el movimiento de “gamificación” y
sus posibilidades en el entorno educativo.
TIC
ORGANIZACIÓN Y
ADMINISTRACIÓN
FORMACIÓN
PROFESIONAL DE
DOCENTES
Aula de clase estándar
Grupos colaborativos
Organizaciones de aprendizaje
Alfabetismo en TIC
Gestión y guía
El docente, modelo de educando
Objetivos:
Conocer la evolución de los videojuegos como herramienta educativa y sus características principales que lo diferencian y lo hacen único para la
estimulación y potenciación del aprendizaje.
Conocer las principales iniciativas internacionales del uso del videojuego en las aulas y los centros educativos.
Comprender las posibilidades didácticas y educativas de los videojuegos integrados en los entornos y contenidos curriculares.
Impulsar experiencias del uso de videojuegos en las aula
Contenidos:
Unidad 1: El videojuego, del gráfico y el entretenimiento al crecimiento como herramienta para el aprendizaje.
Unidad 2: ¿Cómo se usa el videojuego en los centros educativos? Experiencias pioneras.
Unidad 3: Videojuegos para salvar el mundo, videojuegos para la educación integral, videojuegos para despertar el sentido crítico: bienvenidos al
universo de la “gamificación”.
Metodología:
El desarrollo del curso estará orientado en forma de aventura gráfica, que como un videojuego usará los principios motivadores de esta herramienta para
hacer que los participantes pasen por distintos etapas y pasos, haciendo lecturas, compartiendo en foros, completando actividades y preguntas secretas
que le lleven a la presentación de una unidad didáctica final haciendo uso de los videojuegos en su aula.
Evaluación:
Será especialmente importante complementar los diferentes pasos necesarios hasta llegar a la actividad final, participar en el foro del curso y reunir los
pasos y tareas de cada unidad que le permitan completar la gran tarea final de esta aventura gráfica.
Profesor: Gema de Pablo