Abril a Junio - Hermanas Terciarias Capuchinas Provincia Nuestra

Abril a Junio - Hermanas Terciarias Capuchinas Provincia Nuestra

APRENDER A MIRAR...
Luis A. Gonzalo Diez, CMF
Entre los muchos propósitos que pueden nacer en la escuela, quizá
el primero sea pedir que aprendamos a tener la mirada limpia. O
tener visión. O ver, reconocer y agradecer sin juzgar.
La escuela y la presencia en ella de los laicos y religiosos es un
ámbito privilegiado para desarrollar la visión. Me atrevería a decir
que lo están haciendo proféticamente, con mucho silencio y mucha
esperanza. Están permitiendo que la persona se forme, crezca y
madure desde la visión de Dios.
Me cuentan que hay un colegio que así trabaja y recrea esos
valores de fe desde el respeto y acogida de la pluralidad que, como
apunta el Papa Francisco, es signo del Espíritu. Pues parece que
ese colegio vivió, no hace mucho, una visita pastoral.
Todo preparado para contarle al pastor los esfuerzos y sueños; los
retos y el gozo de atender a cada niño y su familia. Cuando llega
el obispo, sin embargo, éste trae prisa, da por supuesto que el
colegio tiene plan pastoral y no tiene tiempo para escuchar a cada
evangelizador en su tarea. Eso sí, al pasar por un aula de primaria,
repara en que hay pintado un arco iris y sin escuchar a la profesora,
-que está enseñando cómo vivir enamorado de una creación
maravillosa de Dios-, concluye que es un alegato a favor del
colectivo gay.
Nada tan milagroso como un arco iris para explicar el paso de las
nubes, la fuerza de la luz, o el triunfo de la vida. Nada tan inocente,
humano y divino. Pero se convierte en nada, justamente, cuando
no hay visión o no se quiere tener. La escuela bien puede ser,
aprender a mirar, a mirar bien.
Revista: Instituto Teológico de Vida Religiosa vol. 119
CONTENIDO
 Editorial …………………. 1
 Centenario Colegio La
Merced…………………… 2-7
 Coleg. Sgda. Familia
Riohacha…………………. 8-9
 Estructuración de la
cátedra psicosocial
para padres de familia
y/o acudientes Instit.
Educ. Sgda. Familia …. 10-15
 la formación y
fortalecimiento de las
dimensiones del ser
humano a través de los
principios amigonianos
como estrategia
motivacional para los
jóvenes de hoy………….16-18
 Acampada Juvenil
Amigoniana ……………… 19
 Desde el JUNICON ……. 20
 Congreso de Vida
Consagrada ……………….20-23
 Agradecimiento ………… 23
 Felicitaciones ……………. 24
 Feliz Aniversario
Bautismal …………………. 25
 Defunciones …………….. 26
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Centenario Colegio La Merced
GRACIAS, SEÑOR, POR EL CAMINO RECORRIDO
“El señor ha estado grande con nosotros y estamos alegres”
Después de una semana de celebración, nos sentimos satisfechos y felices por la participación y
compromiso de todos los miembros de la Comunidad Educativa en las distintas actividades y eventos
que enmarcaron la conmemoración del CENTENARIO del Colegio La Merced.
Cada día de celebración fue muy especial, comenzando por la inauguración de las festividades con
una solemne Eucaristía, en la Catedral de La Sagrada Familia, el día domingo 1° de marzo, a la cual
asistieron los diferentes estamentos de la Comunidad Educativa y muchas otras personas vinculadas
a nuestra querida Institución. Se hace un agradecimiento especial a las áreas de Pastoral y Sociales,
responsables de esta actividad.
El lunes 2 de marzo, se llevó a cabo la MARCHA POR LA PAZ, con un recorrido que partió del Parque
de los Niños, por la Cra. 27, tomando luego la Avenida González Valencia, hasta llegar al Colegio,
donde se recibió a los participantes con una serenata. En esta marcha se destacó la nutrida
participación de la Comunidad Mercedaria, además de las arengas por la Paz, exclamadas por las
estudiantes, durante todo el recorrido. Se agradece a las áreas de Educación Física y Ciencias
Naturales por la organización de esta gran marcha.
El martes 3 de marzo, fue muy especial porque la Comunidad Educativa tuvo la oportunidad de
conocer y recordar gran parte de la historia del Colegio y de la Congregación de las Hermanas
Terciarias Capuchinas. Se destacó el desfile de los uniformes que ha tenido el colegio, la
representación que el profesor Milton Afanador hizo de Fray Luis Amigó, el video sobre la historia del
colegio y los rincones que revivieron diferentes momentos de una historia de 100 años. Se felicita al
área de Matemáticas por el interés y creatividad que se vieron reflejados en la organización de este
evento.
El miércoles 4 de marzo, las áreas de Pastoral y Lengua Castellana se lucieron con la organización
del 1er Simposio Intercolegiado: “Ciudadanos Competentes para una Cultura de Paz”, que
contó con la participación del Programa de la Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD),
representado por los doctores María Mónica Martínez, miembro de ONU, y Aldo Fabricio Morales,
director regional de PNUD, en Santander y Arauca, quienes además de presentar el programa de
embajadores y gestores de paz, hicieron una contextualización histórica del conflicto armado en
Colombia. Estudiantes de 7 colegios invitados presentaron sus ponencias, con propuestas sobre
cómo ser ciudadanos competentes para una cultura de paz en su cotidianidad.
El mismo día, se llevó a cabo el Festival “La Merced tiene talento”, donde hubo representación de
todos los estamentos, comenzando por la rectora, Hna. Yolanda Cabana, quien, acompañada por el
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profesor Moncho, danzó una cumbia del Caribe colombiano. También los docentes participaron en
esta actividad, haciendo una muy lucida representación de “Brillantina”. Se destaca la presentación
de algunas madres de familia, especialmente en el campo de la música y el baile. Muchas estudiantes
respondieron a esta convocatoria, mostrando así sus talentos en el canto, la danza, la declamación,
la gimnasia y la mímica, entre otras. Una especial felicitación a todos los participantes por deleitarnos
con su espectáculo y un aplauso también para el área de Inglés, por la organización de esta grata
actividad.
El día jueves 5 de marzo se llevaron a cabo los actos protocolarios por conmemorarse en esta fecha
la fundación del Colegio, por parte de la señorita Elena Arenas Canal (marzo 5 de 2015). Este acto
solemne, que se llevó a cabo en el coliseo del colegio, se inició con una izada de bandera, que tenía
como propósito destacar a cada uno de los estamentos de la Comunidad Educativa Mercedaria. De
esta manera, en primer lugar, el estamento de Hermanas de la Comunidad, estuvo representado por
Hna. Nohora Teresa Castro Cañas, como máxima autoridad de la Congregación a nivel de
Provincia, y la Hna. Yolanda Cabana Arregocés, actual rectora, quien desde el año 2011 está al
frente de la dirección del colegio.
En segundo lugar, el estamento de personal docente, administrativo y de apoyo, estuvo representado
por las personas con mayor tiempo al servicio de la Institución, de manera ininterrumpida. De esta
manera, se destacó a la profesora Adriana Parra Virviescas, del área de Matemáticas, en
representación del personal docente, y quien ingresó al colegio La Merced desde el año 1987,
cumpliendo 28 años al servicio de esta comunidad; por parte del personal administrativo, izó la
bandera, el señor Juan Carlos Rodríguez Moreno, quien desde 1992 labora como encargado de
los medios audiovisuales del colegio, cumpliendo así 23 años en su labor, y por último, en
representación del personal de apoyo, el señor Alirio Pérez Oliveros, quien ingresó a trabajar en
esta Institución en el año 1975, cumpliendo ya 40 años al servicio de esta comunidad educativa.
El estamento Padres de Familia fue representado por el presidente del Consejo de Padres, señor
Javier Fernando Roa Zárate, la vicepresidenta, señora Jaidith Marcela Puentes y la secretaria del
Consejo, señora Martha Mejía.
El estamento de estudiantes y exalumnas, estuvo representado por Juanita Carrillo Castro, del grado
11°, como representante estudiantil ante el Consejo Directivo, la personera 2015, Lina Gabriela
Pérez Quiñones y la estudiante Gabriela Galvis Peñaloza, líder de gestión del nivel Preescolar,
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teniendo en cuenta que este es el primer nivel que ofrece la Institución. En representación de las
exalumnas, y recordando a las 52 promociones de bachilleres que se han graduado en el Colegio,
se destacó a la señora Susana Guzmán Rivera, promoción 1990 (Bodas de Plata), por hacer parte
del grupo familiar de 13 mujeres que se han graduado en el colegio, destacando en ellas su absoluta
y plena confianza en la formación que el colegio La Merced les ha brindado generación tras
generación. También izó la bandera la exalumna Ana María Alviar Rueda, de la promoción 1998,
quien después de 15 años volvió a su segundo hogar como docente de Inglés.
Una vez finalizada la izada de bandera, y después de las palabras de la rectora, Hna. Yolanda
Cabana Arregocés, todas las estudiantes del colegio presentaron a los asistentes un hermosísimo
acto de gradería, el cual fue aclamado por todo el público, especialmente por el señor Gobernador
de Santander, como se señaló anteriormente.
Después de este bello espectáculo, las autoridades departamentales y municipales procedieron a
hacer entrega de los diferentes reconocimientos al Colegio La Merced, en honor a sus 100 años de
trayectoria en el campo de la educación regional y local. El señor Gobernador del Departamento de
Santander, Richard Aguilar Villa, hizo entrega al Colegio de la Medalla al mérito educativo,
Francisco de Paula Santander. Igualmente, la alcaldía municipal se hizo presente a través de su
delegado, el doctor José Alfredo Bojacá Zambrano, quien dedicó unas hermosas palabras al Colegio
en su Centenario, al tiempo que hizo entrega de un Decreto de Honores, resaltando la labor
educativa de esta insigne Institución. El presidente de la Asamblea, Honorable Diputado Álvaro Celis
Carrillo, entregó en persona, la Orden Luis Carlos Galán Sarmiento, a la Hna. Yolanda Cabana
Arregocés, rectora de la Institución, donde se hace un reconocimiento especial a la trayectoria
educativa del Colegio La Merced en el departamento de Santander. Asimismo, el Honorable
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Concejal, señor Jaime Andrés Beltrán Martínez, hizo entrega de la Orden Andrés Páez de
Sotomayor, en categoría de excelencia, al Colegio La Merced, por su trayectoria de 100 años de
labores educativas al servicio de la niñez y juventud bumanguesas.
Para culminar este día de celebración especial, la Hermana rectora invitó a todos los asistentes a
compartir un delicioso ponqué.
El viernes 6 de marzo, se contó con la asistencia del comediante Jorge Villamizar, quien hizo reír a
pequeñas y grandes con sus historias. Hacia las 10:00 a.m., se dio inicio a la actividad denominada
“Intercolegiado Cultural”, donde los grupos representativos de diferentes colegios y universidades se
sumaron a nuestra celebración, a través de la danza, la música y el porrismo. Agradecemos de
corazón a estas instituciones que nos deleitaron con sus presentaciones. Este día, el canal televisivo
TRO (Televisión Regional del Oriente), se hizo presente con esta efeméride, grabando dos capítulos
que serán transmitidos en los próximos días, en el programa “Al Tablero”. La jornada se cerró con
la presentación de una papayera, para el disfrute de las estudiantes. Damos las gracias al área de
Educación Física por su colaboración en este evento.
El sábado 7 de marzo, se ofreció una Eucaristía en honor a las Hermanas de la Comunidad que han
sido rectoras del Colegio La Merced, a quienes el Señor escogió para dirigir los destinos de esta obra
educativa. Aunque no todas pudieron asistir, tuvimos la dicha de compartir con muchas de ellas.
Estuvieron presentes las Hermanas María Amparo Arias Morales, Yalile Jurado Fajardo, Amanda
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Berrio Posada, Arinda López Yepes y Claudia Patricia Chaux Rojas. Aunque no pudieron asistir, nos
acompañaron de corazón, las Hermanas Ofelia Izasa Botero, Amalia Ardila Serrano y María Ofelia
Pérez Arango. También recordamos a las Hermanas rectoras que ya no están con nosotros, pero a
quienes desde aquí agradecemos la vida que le regalaron a este querido colegio.
Para celebrar este singular acontecimiento, las Hermanas del Colegio La Merced ofrecieron un
almuerzo, donde estuvo presente todo el personal docente y administrativo. Este agasajo se inició
con la condecoración de las rectoras por su aporte al progreso de esta obra educativa. También se
hizo entrega de un detalle a cada una de ellas, en nombre de toda la Comunidad Mercedaria.
Pero nada de esto se hubiera podido llevar a cabo sin la entrega, colaboración y participación de los
diferentes estamentos que conforman la Comunidad Educativa, quienes demostraron el gran sentido
de amor y pertenencia que tienen por la Institución. Es por esta razón que cabe mencionar el
reconocimiento público que se hizo a cada estamento a través de nuestro Portal Educativo, una vez
finalizaron las festividades del Centenario:
AGRADECIMIENTO ESPECIAL:
1. A los padres de familia, que con gran sentido de pertenencia, colaboraron con el bono procentenario, lo cual permitió sufragar parte de los gastos que una celebración como esta
demanda. También se agradece al Consejo de Padres por la donación de una placa
conmemorativa de los 100 años. Gracias a todos los que de alguna forma colaboraron y se
manifestaron con hermosos detalles y mensajes para este querido colegio.
2. Al entusiasmo de todos los docentes y directivas, quienes tuvieron a su cargo la preparación y
desarrollo de las diferentes actividades que se vivieron durante la semana cultural, lo cual
permitió llevar a cabo una celebración sentida y significativa para toda la Comunidad
Mercedaria.
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3. A todas las estudiantes, quienes participaron con entusiasmo en las diferentes actividades,
además de demostrar un excelente comportamiento en los distintos momentos que se vivieron.
Se destaca su participación en la presentación de gradería, la cual fue aclamada por el mismo
señor Gobernador, Richard Aguilar, el día jueves 5 de marzo. La promoción INVICTUS se hizo
presente con la entrega de una hermosa placa conmemorativa de este Centenario.
4. Al Consejo Provincial, en cabeza de las Hermanas Nohora Teresa Castro y Yalile Jurado,
quienes abrieron un espacio en su agenda para estar presentes en todos los eventos de esta
Semana, participando con entusiasmo en las diferentes actividades.
5. A las exalumnas que se unieron a esta celebración y a los docentes que laboraron en este
colegio hace mucho tiempo, pero que siguen llevando a la Institución en su corazón,
demostrándolo con su presencia en los diferentes actos programados.
6. A las autoridades civiles y militares de la ciudad y del departamento, en cabeza del señor
gobernador Richard Aguilar Villa, quienes muy gentilmente abrieron un campo en su apretada
agenda, para acompañarnos en los actos protocolarios del día 5 de marzo.
7. A CONACED nacional y regional
Santander, quienes se hicieron
presentes, otorgando al Colegio La
Merced una mención especial y una
placa como reconocimiento a su labor en
el campo de la educación.
8. A la Filarmónica de la Paz, dirigida por el
maestro Arnulfo López, la cual acompañó
todos los actos programados durante esta
semana.
9. A todas aquellas personas que de una u otra forma nos prestaron su colaboración y apoyo para
hacer de esta Celebración un acontecimiento especial e inolvidable.
Así se dio fin a los actos de celebración del Centenario del Colegio La Merced, durante la semana
del 1° al 7 de marzo del año 2015. El Todopoderoso permita que esta Institución perdure en el tiempo
y trascienda a través de incontables generaciones, brindando siempre una educación basada en los
valores cristianos que promueva el amor, la paz y la libertad.
Elaborado por el Equipo coordinador del
Centenario (Hna. Yolanda Cabana
Arregocés, Claudia Patricia Sarmiento R.,
Smith Barbosa Ávila, María Cristina
Rodríguez P., Nubia Solano Pico, Rosa
María Cavanzo C., Adriana Parra
Virviescas y Edison Rueda Díaz)
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En este año se ha realizado diversas actividades pero queremos compartir algunas de las más
significativas y que han dejado huella en todos los destinatarios, estudiantes, padres de familia y
docentes de la institución.
Nuestra promoción 110 años: APOCALIPSIS
Por la estudiante: Luisa Meza
Apocalipsis es el último libro bíblico del Nuevo Testamento, un libro de revelación; significa el cierre
de lo ya iniciado, el fin de una etapa… el fin del comienzo.
El 2 de Junio de 2015, en la Institución Educativa Sagrada Familia, hicimos el lanzamiento de nuestra
promoción: “Apocalipsis, el fin del comienzo”. El final de nuestros pasos por nuestra querida
institución nos llena de sabores el
paladar, tragos dulces,
amargos… pero vamos
con la esperanza de un
resurgir brillante ante
las puertas que se
abrirán para nosotras,
un nuevo comienzo
donde podamos ser
mejores cada día, el
pasado
quedará
como un sueño, un
recuerdo, mientras
que tu presente,
será tu mejor oportunidad para
enseñarle al mundo que tu apocalipsis valió la pena.
Apocalipsis refleja para nosotras el resultado de nuestro compromiso, amor y entrega a nuestra
institución. Cumplimos como estudiantes un ciclo en nuestro colegio, somos la primera promoción
dónde la mayoría de estudiantes viene desde Transición y podemos decir orgullosamente que somos
estudiantes Inedsafistas. Llegar no fue fácil, lograr nuestras metas trajo consigo obstáculos, y
sabemos que lograr nuestro anhelado resurgir no será tarea fácil, pero Apocalipsis está consciente
que nada en esta vida lo es, y si queremos lograr, alcanzar y mantener el éxito debemos trabajar
fuerte y demostrar que tu resurgir no fue en vano.
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Hoy,
somos
Apocalipsis; mañana,
habremos resurgido y
nuestro futuro, de la
mano de Dios, será
labrado
con
responsabilidad
y
amor, logrando uno a
uno nuestros anhelos,
poniendo en práctica
todo lo aprendido en
ese sueño, viviendo tus
recuerdos y trabajando en
tus deseos.
Apocalipsis, aquí está.
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¡MUCHOS ÉXITOS
EN SUS
ESFUERZOS DE
SUPERACIÓN! …
Por: Lucy Iguarán (Psicóloga)
y Yuli Toro (Trabajadora social)
La Institución Educativa Sagrada Familia, ha abierto
espacios y creado programas que beneficien en primer
orden a las niñas, a la familia y a la comunidad en
general, este tipo de trabajo se asume con la
participación de todos los estamentos protagonistas
en la vida social de las niñas.
La familia como primera célula social, es básica en
el proceso de formación de las niñas, que desde el
momento de nacer, se encuentran frente a sus
padres y se inicia una interacción que dejará
marcas indelebles en su desarrollo social; no obstante,
los cambios culturales y la necesidad de trabajar de ambos padres, han
reducido considerablemente el acompañamiento por parte de ellos, y en su reemplazo
colocan a parientes o empleadas, quienes muchas veces no saben asumir ésta
responsabilidad porque la relación es distante y carente de afecto; sin embargo, los padres
siguen siendo los primeros en fomentar el sano desarrollo de las niñas en todos los aspectos.
Los esfuerzos por formar las conductas
prosociales son más importantes y eficaces, que
corregir pautas ya adquiridas por las niñas,
adolescentes y jóvenes. Además, cuando los
padres acompañan el proceso de socialización,
las hijas aprenden a asumir sus roles, tienen
mayor seguridad, autoestima, rinden más en el
aprendizaje y se forman con una gran escala de
valores humanos, y teniendo en cuenta la
situación problemática, se hace necesario
trabajar con los padres para reforzar la
responsabilidad
del
acompañamiento de las hijas, de
la calidad del tiempo en que se
comparte con ellas y de la forma de
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ayudar a las menores para involucrarlas en el ambiente social, ya que la vida actual es muy
acelerada y la sociedad necesita del soporte de la familia para convertir en realidad los
proyectos relacionados con la formación y sano desarrollo de las niñas, porque de éstos
depende el futuro de la nueva sociedad.
La Cátedra de escuela para padres, es un trabajo en equipo, ya que el desarrollo social del
individuo comienza en el hogar con los padres, continúa en la escuela y se prolonga en la
interacción con los diferentes grupos sociales, de ahí la urgencia de que exista un acuerdo
y el apoyo de las partes, para que los criterios de orientación apunten hacia los mismos
objetivos, orientando a los padres para que ayuden a sus hijas en el proceso de desarrollo
social, que se reconozca la importancia de las relaciones padres-hijas y que es preciso velar
por la adquisición de pautas en la conducta prosocial.
La educación de los padres de familia, ha sido una
preocupación social a lo largo de la historia, por
cuanto de ella depende el desarrollo formativo y
social de los hijos, quienes conforman la nueva
sociedad. Igualmente, porque la experiencia ha
demostrado que los padres son los primeros
agentes educativos que pueden motivar a sus
hijos, ofreciéndoles espontáneamente afecto,
seguridad y ejemplo, así, ellos adquieren su
propia identidad y el desarrollo de su
personalidad, conforme al equilibrio y
conveniencia social.
Este programa de formación de padres de familia
de la institución, busca satisfacer necesidades de
los padres para orientar mejor a sus hijas,
comprenderlas y ayudarlas en las diferentes situaciones que a diario deben sobreponerse, y
para su desarrollo se ha procurado hacer de cada actividad una sesión dinámica, alegre y
motivadora, tanto a nivel intelectual como anímica, porque al adulto se le enseña con alegría,
para que su asimilación sea generadora de comportamientos positivos con otras personas y
con su familia básicamente, ya que a esto conduce el
programa con los padres de familia, los temas de apoyo
se
soportan en las bases teóricas, videos y
especialmente, en las inquietudes y necesidades que
permitan proyectar una conducta más asertiva de las
niñas en su rol social.
No existen parámetros para el desarrollo del programa
de formación de padres de familia, esto puede ser muy
interesante, ya que goza de plena libertad para diseñar
con propiedad todas las actividades, ajustándolas a la
realidad social, siguiendo el desarrollo del mundo
actual, conociendo más al hombre en sus diferentes
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etapas y llegando íntimamente a cada persona, para ayudar a orientar su vida y resolver sus
problemas.
Este trabajo se hace con los padres de familia y/o acudientes de la Institución Educativa
Sagrada Familia, con la colaboración de los diferentes estamentos de la comunidad
educativa y con la presencia de la Trabajadora Social, Psicóloga y la Rectora encargada
para complementar éste proyecto.
Proyecto de investigación:
COMO REUTILIZAR CONCHAS DE MAR
Por YANETH SIERRA MOLINA,
Docente Quinto Grado
Equipo Investigador: CORAZONES AMBIENTALES Grado 5°
I.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
¿Cómo reutilizar las conchas de mar?
A)
Problema: Las conchas de mar o caparazones le sirven a los animales invertebrados
como elemento defensivo, para protegerse de las agresiones externas. Las conchas se
constituyen como un elemento muy abundante en las playas del municipio de Riohacha y
sus alrededores; en la actualidad no se le da ningún uso productivo, la intención de esta
investigación es conocer y desarrollar ideas de reutilización de las conchas de mar.
B)
Justificación: El principal aporte de la investigación es de las niñas investigadoras,
pues apunta en ella técnicas de emprendimiento y responsabilidad ambiental,
posteriormente se aspira poder replicar esta investigación a miembros de la comunidad del
municipio de Riohacha como son los desplazados y madres cabezas de familia, para brindar
alternativas de ingresos económicos
C)
Objetivo General: Desarrollar técnicas de reutilización de conchas de mar, en la
Institución Educativa Sagrada Familia del municipio de Riohacha, para impulsar el
aprovechamiento de los recursos naturales disponibles.
Objetivos Específicos:



Consultar documentos en relación de reutilización de conchas de mar.
Recolectar los materiales necesarios para la reutilización de conchas de mar.
Implementar técnicas de reutilización de conchas de mar.
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Uso de las conchas marinas para decoraciones:
Las conchas marinas y las caracolas son el exoesqueleto de ciertos moluscos y seres del
agua. Cuando mueren, o cuando los abandonan, estas conchas son empujadas por el
movimiento del agua hacia la costa, convirtiéndose automáticamente en objeto de colección
para muchas personas. Y con buena razón: pueden ser de gran utilidad para crear
numerosos elementos decorativos de estilos marinos, con un toque muy fresco y natural.
Las caracolas y las conchas marinas son ideales para crear elementos decorativos.
Podemos usarlas para rellenar jarros y floreros de vidrio, para decorar bandejas, o también
para crear guardas de pared o móviles, e incluso cuadros de estilos marinos. Para trabajar
con ellas, debemos saber prepararlas y acondicionarlas con sus diversas técnicas, y el
vinagre, en este caso, será un aliado de gran utilidad.
Ya que las conchas y las caracolas son construcciones naturales calcificadas (carbonato de
calcio), su exposición o su contacto con un medio ácido (tal y como lo es el vinagre) puede
ser tanto útil como destructiva. Si dejas un constructo calcificado sumergido en vinagre o en
algún medio ácido por la suficiente cantidad de tiempo, terminaría por disolverse. Esto, sin
embargo, puede ser útil cuando deseas retirar restos de caracolas de otros elementos, o
bien cuando quieres suavizar la superficie de la concha o de la caracola, carcomiéndola
levemente.
Para hacer hoyos pequeños en las caracolas, normalmente usaríamos un torno o un
elemento punzante, pero para hacer una perforación de mayor dimensión, bien puedes
suspender la caracola dejando sólo el sector a eliminar en contacto con el vinagre. De
preferencia, recubre la superficie que quieres conservar con papel, cinta adhesiva, parafina
o masilla, ya que el vapor del vinagre (producto de su evaporación natural) podría alterarla
sin que siquiera esté en contacto directo. Recuerda controlar el tiempo de exposición para
no excederte (puedes realizar pruebas con trozos rotos de caracolas). Eso sí: recuerda
enjuagar y aclarar con agua limpia después, para detener el proceso.
De igual modo, el vinagre puede ser usado para la limpieza de las conchas marinas y de las
caracolas. Simplemente, remójalas en vinagre a temperatura ambiente, frotando con un
pequeño cepillo de uñas o de dientes en desuso, y deja actuar por minutos o por pocas
horas, según quieras eliminar depósitos de calcio anexos o simples suciedades. Al finalizar
la limpieza, lava la caracola con agua tibia y jabón, para detener el proceso de disolución del
vinagre o del medio ácido elegido. Esta técnica, también, te ayudará a eliminar el olor marino
de las conchas y caracolas recolectadas en la playa. A continuación se presenta algunas
manualidades.
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MATERIALES Y PROCEDIMIENTO
Pendientes con conchas marinas
Materiales:
pendientes
Procedimiento:
Paso 1: Tomar dos conchas y poner pegamento en la orilla
de una.
Paso 2: Insertar un bastón de punta plana en la concha antes
de que se seque, dejando 1/3 del bastón con el ojo afuera.
Paso 3: Cerrar las conchas.
Paso 4: Abrir el gancho para pendientes y colocarlo en el ojo del bastón.
Paso 5: Repetir pasos 1-5 para el segundo par de pendientes.
Sencillas velas en conchas de mar
Materiales:
o de ropa o pesas para la
mecha
Procedimiento:
Comienza por lavar muy bien las
conchas de mar, para ello
puedes dejarlas de remojo en
agua con unas gotas de
lavandina y luego dejarlas secar
bien.
Corta las mechas para vela, recordando que será mejor que sobre a que falte. Si tienes de
las pesas que se usan para que la mecha quede en el fondo, mejor, pero si no, puedes
colocar la mecha y sujetarla con un palillo de ropa, para que no se mueva del lugar.
Luego debes derretir la cera para velas, pero no coloques el fuego muy alto. Una vez que
esté bien derretida, llena las conchas de mar con ella, hasta una altura considerable y que
no se derrame.
Simplemente deja que la cera seque y luego retira el palillo y decora tu casa.
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Suvenir de ángel para comunión o bautizo.
Se trata de realizar ángeles muy fáciles y en poco tiempo, utilizando pocos materiales al
alcance de la mano.
Materiales:
 Caracolas de la playa
 Cinta ancha de color blanco (si
es de organza mejor)
 Cinta bebe blanca
 Porcelana fría blanca
 Pistola encoladora o pegamento
universal
Procedimiento:
Para trabajar en serie:
 Elegir 20 caracolas del mismo
tamaño
 Imprimir 20 etiquetas con el nombre y fecha del bautismo o comunión.
 Realizar 20 moños con las cintas anchas
 Cortar 20 cintas bebe de 10 cm cada una
 Con la porcelana fría realizar 20 pares de brazos (en forma de uña) , 20 bolitas (cabeza),
20 detalle de decoración para el frente, que puede ser una ostia, una flor, etc.
 Unir cada pieza con pistola encoladora y listo! los 20 ángeles terminados
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LA FORMACIÓN Y FORTALECIMIENTO DE LAS DIMENSIONES DEL
SER HUMANO A TRAVÉS DE LOS PRINCIPIOS AMIGONIANOS COMO
ESTRATEGIA MOTIVACIONAL PARA LOS JOVENES DE HOY…
En
nuestra realidad educativa, nos
enfrentamos en el cotidiano, con situaciones
bien complejas vividas por las niñas y jóvenes
sumidas en la tristeza, el desespero, la apatía y
hasta la desesperanza; niñas y jóvenes
incapaces
de ver en la vida, formas nuevas de salir de sus
conflictos; pues tanto en sus hogares como en
la misma sociedad no encuentran respuestas
diferentes al desamor, el desamino la
desesperanza.
Todo esto nos lleva a reflexionar sobre la
necesidad que tenemos de atender con
acciones concretas la formación y el
fortalecimiento de las dimensiones humanas en
nuestras estudiantes.
Como docente, orientador y acompañante de
procesos académicos y formativos, nos
enfrentamos a un sin número de retos, en el
acompañamiento del proceso de crecimiento
emocional- afectivo, cognitivo, social, de
muchos niños y niñas, jóvenes, en la escuela,
y frente al interrogante que nos hacemos todos
los educadores ¿Cuáles son los desafíos del
educador de hoy? Es conveniente retomar de
forma decidida, disciplinada, y generosa la
misión encomendada desde la filosofía
Amigoniana, para trabajar las dimensiones del
ser humano.
Cada docente Amigoniano debe contribuir a
la formación y fortalecimiento de cinco
dimensiones
en
sus
estudiantes:
Intelectual, emotiva, corpórea, social y
espiritual, con el propósito de fortalecerlos
para enfrentar y aceptar situaciones que
requieran un carácter fuerte en vivencias de
valores y una fe sólida que les capacite para
tomar decisiones asertivas desde sus
proyectos de vida.
Teniendo como norte los principios de
nuestro padre fundador Luis Amigó y Ferrer
en el colegio de la Sagrada Familia de
Barranquilla se forma y fortalecen las cinco
dimensiones en cada educando, través de
las siguientes experiencias:
Intelectual
- ESTRATEGIAS DE
ACOMPAÑAMIENTO
- ACADÉMICO: Se vive el amor con
exigencia, utilizando un método
preventivo por medio de los cortes de
periodo y procesos de nivelación en el
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transcurso del año. Así mismo se trabaja en
estrategias metodológicas que permitan que
las jóvenes superen dificultades, una de estas
son las evaluaciones elaboradas por
competencias y áreas integradas.
esta manera se ofrecen espacios para
aprovechamiento del tiempo libre.
- GOBIERNO ESCOLAR: Se fortalece la
postura crítica y el interés colectivo por medio
de la participación en toma de decisiones.
Social
Emotiva
- PROYECTO PENTACIDAD: Busca fortalecer
la identidad, el aspecto social, el cuerpo, la
mente y las emociones.
En espacios asesorados por la coordinadora
de convivencia y dirigidos por los
acompañantes de grupo, se vivencia talleres
con el propósito de descubrir lo que sienten,
identificar lo que piensan y así reflexionar
sobre lo que hacen.
- PSICOLOGÍA: Diagnóstico por parte de la
psicóloga para determinar su plan de
formación y acompañamiento con los grupos.
- PROYECTO PENTACIDAD: Elaborando
pautas de convivencia y reciclando
actitudes negativas que le prohíben
desenvolverse en la sociedad.
- PROYECTO
SERVICIO
SOCIAL:
Conformación de grupos ecológicos,
patrullas escolares, alfabetización y
cualquier otro servicio que se pueda
considerar que beneficia a la sociedad.
- PROYECTO ESCUELA DE PADRES:
Como método preventivo, se generan
encuentros entre padres y
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Corpórea
- PROYECTO PENTACIDAD: Vivenciando
talleres con el propósito de fortalecer la
comunicación desde el yo, utilizando un
lenguaje positivo, sabiendo intervenir y
haciendo visibles a las mujeres.
- PROYECTO SEXUALIDAD: Liderado por la
psicóloga y apoyado en los acompañantes de
grupo, busca fortalecer el respeto y el cuidado
del cuerpo, orientar a padres y madres sobre
diversas temáticas de sexualidad y las
relaciones interpersonales en la comunidad
educativa.
- DEPORTE-ORQUESTA: Conformación de
equipo de voleibol, baloncesto y orquesta que
fortalezcan la disciplina en las educandas. De
profesionales del área que aconsejan
sobre los lazos familiares y la formación
de sus hijas. Teniendo claro que la familia
es la base de una sociedad.
- GOBIERNO ESCOLAR: Por medio de la
formación ciudadana que permita
educarlas en la toma de decisiones.
- GRUPO JUVENIL-LAICOS: A través de
misiones como visitas a las cárceles,
donación de alimentos a personas de
escasos recursos, evangelización en
asilos y a barrios con necesidades
económicas.
Espiritual
-
EQUIPO PASTORAL: A través de las
eucaristías, retiros, formación a la
comunidad.
- ZAGALITAS: Acompañamiento y formación en
su dimensión espiritual.
PROYECTO CONVIVENCIAS: Espacios
para que las educandas reflexionen y
fortalezcan la fe en nuestro señor.
- GRUPO JUVENIL-LAICOS AMIGONIANOS:
Participaciones en encuentros, misiones y
formación constante.
- FORMACION DE BIBLIA A PADRES:
Conocimiento de la Biblia que se transforma en
fortalecimiento espiritual a padres de la Familia
que lo deseen.
El desafío para el docente amigoniano,
consistiría en alejarse definitivamente de la
vieja
praxis
transmisioncita
de
conocimientos, para convertirse en agente
transformador, evangelizador y experto en
los principios amigonianos, que orienta y
acompaña situaciones de los estudiantes
y que los capacite para tomar decisiones
asertivas desde sus proyectos de vida.
18
Con gran alegría, entusiasmo y responsabilidad nos congregamos durante los días 26 al 29 de junio
del 2015, en el Colegio La Merced de Bucaramanga, diferentes comunidades juveniles, provenientes
de: Nazaret, Alta Guajira, Colegio Sagrada
Familia, Villanueva; Colegio Sagrada
Familia, Riohacha; Colegio Sagrada
Familia, Fundación; Colegio Sagrada
Familia, Barranquilla; Escuela Normal
Antonia Santos, Puente Nacional; Colegio
Santa Teresa, Fontibón, Colegio María
Inmaculada, Bogotá y Colegio La Merced,
Bucaramanga. Valoramos la participación de
las postulantes y novicias que acompañaron
algunas comunidades y que se integraron en
la dinámica del trabajo realizado.
Gracias sean dadas a Dios por reunirnos para compartir, reflexionar, orar, poner a prueba nuestras
capacidades físicas y los diferentes talentos que de Él hemos recibido.
“Jóvenes Amigonianos comprometidos con el Reino”, fue nuestro lema, el cual nos llevó a que
cada nueva comunidad formada en la Acampada a la luz de un texto bíblico descubriera el valor a
vivenciar y diera el nombre de su fraternidad.
Valores como alegría, justicia, perdón, solidaridad, paz, misericordia, verdad y amor fueron
trabajados de una manera significativa dejando en el corazón de los jóvenes los deseos de continuar
creciendo a nivel personal, familiar, comunitario y de impacto en el campo escolar que es donde
directamente se desenvuelven.
Gracias Señor por nuestros jóvenes y por sus familias quiénes una vez más dan su voto de confianza
para la realización de esta actividad, gracias a las Hermanas Terciarias Capuchinas por su oración y
apoyo, especialmente por la fraternidad del Colegio La Merced por su acogida y disponibilidad en
19
sus instalaciones y en todo lo que de una u otra forma se iba requiriendo, por los asesores laicos:
Sergio Armando Barajas, Fabio Nelson Rendón, Ramón Cantillo y Gonzalo Hernández que
dieron su mejor aporte para la realización de este sueño en pro de los jóvenes.
Gracias a todos los jóvenes participantes, por su
actitud de escucha, obediencia, disciplina,
humildad, creatividad, dinamismo entre otras
manifestadas que nos contagian y nos dan
alegría y esperanza para continuar sembrando
en el campo juvenil las semillas del Reino.
Dios continúe fortaleciendo la vida de nuestros
jóvenes y suscitando hermanas y laicos que
quieran trabajar con ellos y por ellos.
Hnas. Terciarias Capuchinas
Sagrado Corazón – Nuestra Señora de Montiel
Queridas Hermanas, ¡Paz y Bien!
Desde
nuestro
Tabor
franciscano, Santa María de
los Ángeles, que va durando
ya casi cinco meses,
queremos
hacernos
presentes con este
saludo, porque
nos sentimos
deudoras por
todo lo que
hemos
recibido. Este
tiempo
es
tiempo
de
gracia
y
trasformación
personal, que el Señor ha
dispuesto para nosotras.
Nuestro grupo de once discípulas, desde los primeros días ha
ido construyendo lazos de fraternidad, disfrutando de la
experiencia de la inculturación, aprendiendo las unas de las
otras y valorando los dones y talentos que hemos recibido para
compartir y enriquecernos.
En nuestro caminar, si
nos
abrimos
y
sabemos acoger la
vida tal como se
nos da, el Señor
nos
va
instruyendo
y
llevando, paso a
paso, para más
amarle y seguirle.
Aquí experimentamos su
obrar a través de muchos
acontecimientos. Lo primero en la vida fraterna, cotidiana,
escuchándonos unas a otras, acogiendo las diferencias y
20
abriéndonos a las diversas
realidades de nuestra
Congregación.
Muy
significativo
fue
para
nosotras el mes de
Ejercicios
Espirituales,
donde pudimos bajar a
nuestra profundidad y allí
mismo encontrarnos con el
Señor de nuestra vida, el
Todo Bien, que nos alienta
con la fuerza de su Espíritu y
nos envía a ser sus testigos.
Con esperanza y alegría en
la Semana Santa, cuando
salimos de dos en dos a
diferentes veredas, para
acompañar al pueblo en su
vivencia de la fe. Los
seminarios que recibimos,
han aportado a nuestra
formación no solamente el
conocimiento
intelectual,
sino también los elementos
que fortalecen nuestro compromiso, entrega y amor a la
Congregación.
Todo ello nos ayuda a ir creciendo y caminando juntas en este
tiempo especial de preparación, para dar un SI definitivo al
Señor. En este año de Vida Consagrada, nos sentimos unidas
a todas nuestras hermanas y hermanos, que han optado por
seguir a Jesús, y pedimos al Espíritu nos configure con Cristo
y nos haga ofrenda permanente, junto con El, al Padre.
Hermanas sea esta la oportunidad para agradecer tantas
bondades con nosotras, por ser testimonio de oración y vida.
Gracias por poner su fe y confianza, por animarnos a dar lo
mejor, por hacerse hermanas de camino y resignificar el
seguimiento de Jesús. Gracias por darnos este tiempo de
preparación para continuar fortaleciéndonos en todas las
dimensiones y estar disponibles en la misión de la
Congregación.
Nos encomendamos a sus oraciones y nos unimos, como
familia que somos, a la plegaria congregacional, para que
seamos dóciles a la acción revitalizadora del Espíritu Santo, y
actuemos siempre según el querer de Dios en este proceso de
reestructuración que vivimos.
Con cariño, hermanas JUNICON 2015
CONFEDERACIÓN CARIBEÑA Y LATINOAMERICANA DE RELIGIOSAS/OS – CLAR
“Escuchemos a Dios donde la vida clama”
CONGRESO DE VIDA CONSAGRADA
Bogotá, Colombia, 18 a 21 de junio de 2015
Mensaje Final
«Dichosa tú que creíste» (Lc 1,45), Vida Consagrada,
porque la Ruah divina hará surgir en ti una nueva forma de vida.
1. Las/os participantes en el Congreso de VC de América Latina y el Caribe dirigimos este
Mensaje a las personas consagradas, a nuestros Pastores y a todo el Pueblo de Dios del que somos
parte, con la esperanza de que, por medio de este escrito, puedan también experimentar las
21
invitaciones que el Espíritu Santo nos hizo a un mayor compromiso en la vivencia de nuestra
vocación.
Realizamos el Congreso en el contexto del Año de la VC, convocado por el Papa Francisco,
con ocasión del 50º aniversario del Concilio. Durante los días del Congreso, escuchamos a Dios
donde la vida clama, reafirmamos nuestras convicciones y vislumbramos los «horizontes de novedad
en la vivencia de nuestros carismas hoy». Al terminar este Congreso expresamos nuestra solidaridad
con las víctimas de la violencia y con el proceso de paz en Colombia.
2. Hechos significativos en el Congreso. Nos alegramos por el posicionamiento de las
Nuevas Generaciones de VC y por su participación en el Congreso. Su palabra y su trabajo, sus
cuestionamientos y su fuerza, desafían a las/os mayores a mirar no hacia el pasado, sino hacia
delante, hacia la novedad que Jesús nos promete. Con su magisterio y su testimonio, Francisco nos
motiva a crear una cultura de la ternura y la misericordia. Fue providencial que durante el Congreso
se publicara la encíclica Laudato Si’, en la cual, el Papa nos invita a asumir «el cuidado de la casa
común». También nos confronta y estimula la memoria del beato Oscar Arnulfo Romero, quien
propone a la VC una manera concreta de ser profecía martirial, fiel al Evangelio y libre de ataduras.
3. Betania. La VC de América Latina y el Caribe, al contemplar el icono de la comunidad de
Betania –Marta, María y Lázaro–, se ha sentido llamada por Dios a ser casa de encuentro, comunidad
de amor y corazón de humanidad. Quienes participamos en el Congreso, escuchamos, como dichas
a nosotras/os, las órdenes que Jesús dio en el contexto de la resurrección de Lázaro: «¡Retiren la
piedra!» «¡Sal fuera!» «¡Quítenle las vendas, para que pueda andar!» (Jn 11,39.43-44). Queremos
vivir estos mandatos; sólo así podremos acoger el reino del Abbá, irradiar la belleza de seguir a
Jesucristo y experimentar el gozo del Evangelio.
4. Un antes y un después para la VC. Este Congreso, en sintonía con el Vaticano II, nos dio
un impulso de resurrección, que levantará a la VC de la tumba de una pesimista añoranza del pasado
y la impulsará hacia el futuro, que es la vida nueva en el Resucitado. La presencia de Jesús en medio
de la comunidad genera vida, alegría, misión, compromiso mutuo; crea personas aferradas a él y al
Reino y no a las obras y estructuras; engendra, en la Iglesia y para la Iglesia, una VC renovada y
resignificada, no de masas, sino de prójimos que viven la hermandad en un clima de amor, compasión
y misericordia, y son profecía del Dios de Jesús; una VC que origina nuevos vínculos
intercongregacionales y nuevos espacios que nos evangelizan con rostros diversos.
5. Horizontes de novedad. Entre los diversos «horizontes de novedad en la vivencia de
nuestros carismas hoy» que percibimos en el Congreso, resaltamos los siguientes:
a) La Trinidad es el modelo de nuestra hermandad; nos conduce a la unidad en la diversidad, nos
capacita para el diálogo y la reciprocidad, hace que nuestras relaciones sean circulares y en
igualdad.
b) El seguimiento de Jesucristo, desde la mística y la profecía, tiene como horizonte el martirio,
elocuente testimonio que es capaz de tocar el corazón de los demás y suscitar la conversión.
Hemos de recuperar la memoria profético-martirial de nuestros pueblos.
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c) Una resignificación de los consejos evangélicos, a la luz del Verbo de Dios que se encarna y
entrega su vida en la cruz, y de la escucha de la Palabra, llevará a la persona consagrada a la
libertad, la gratuidad-gratitud y la compasión.
d) La VC está llamada a compartir espiritualidad, misión y vida con laicas y laicos, desde una
eclesiología de comunión, constituyendo familias carismáticas.
e) Una VC pobre y para los pobres, implica hoy participar en «la revolución de la ternura» (EG 88),
«usar la medicina de la misericordia» (MV 4) y cuidar «la casa común» (LS).
f) La VC ha de salir de su autorreferencialidad y de todo aquello que le impida el contacto directo
con el prójimo.
g) La intercongregacionalidad y las comunidades intergeneracionales son retos que exigen
discernimiento y creatividad y que nos dan la oportunidad de enriquecernos mutuamente, crecer
y complementarnos.
h) Las culturas, la ecología y la humanización son espacios en los que la vida se ve amenazada,
espacios en los que la VC debe estar presente y actuar.
6. Hacer que acontezca. Concluimos el Congreso con el corazón ardiente, porque percibimos
al Espíritu de Dios actuando en medio nuestro. Habiendo conocido las invitaciones a
comprometernos que la Ruah divina nos hizo, nos corresponde ahora hacer que acontezca la
novedad de la VC o, más precisamente, colaborar con la Ruah en el surgimiento de una VC nueva,
participativa y prismática y no piramidal ni estática. Es necesario impulsar ya esta colaboración; ser
personas propositivas y osadas, que «hagan lío», comenzando cada quien por sí misma/o, por
nuestras comunidades locales, por las propias congregaciones y conferencias. Las intuiciones del
Congreso son semillas que darán fruto sólo si pasamos de la teoría a la práctica.
7. En marcha. «¡Sal fuera!», dijo Jesús a Lázaro. El Papa Francisco insiste en que «la salida
misionera es el paradigma de toda obra de la Iglesia» (EG 15), y espera de la VC que salga de sí
misma «para ir a las periferias existenciales». Vayamos, caminemos en compañía de quienes luchan
por un mundo más justo e inclusivo, más fraterno y más alegre.
Quitémosle las vendas a la VC para que pueda caminar; quitémonos las vendas y caminemos
como María, que va con prontitud a servir a su prima Isabel. El encuentro de estas dos mujeres fue
el comienzo de algo nuevo, de una vida fecunda y misionera. Salgamos y caminemos con María, y
hagamos que la humanidad –Juan– salte de gozo, y que la creación –Isabel– quede llena del Espíritu
Santo (Lc 1,39-44).
23
“Los Ejercicios son todo lo mejor que yo en esta vida puedo pensar,
sentir y entender, así para el hombre poderse aprovechar a sí mismo,
como para poder fructificar, ayudar y aprovechar a otros muchos”. (San
Ignacio).
Los Ejercicios Espirituales son una actividad pensada para introducirse
en el interior de uno mismo tras un año de vivencias; de hacer un alto
en el camino para verse a sí mismo; para valorar; para dejarse
acompañar; para mirar, para mirarse; para decidir, para disfrutar;
para orar… Sinceros agradecimientos a cada una de las Hermanas
que durante el mes de junio han participado en los Ejercicios
Espirituales Anuales, en Pasto, Manizales, Barranquilla,
Bucaramanga, Bogotá y Puente Nacional, el Señor las siga
bendiciendo y acompañando en sus actividades Pastorales.
24
Igualmente felicitamos a las Hermanas
Yolanda Cabana A., y Ana Victoria Iguarán
G., que se encuentran en el Santuario de
Montiel realizando su Formación permanente,
el Señor les regale la docilidad y apertura en
ese mes de silencio donde se encontraran
“Corazón con corazón” consigo mismas y con
el Señor.
Mayo 2015
Abril 2015
4
6
10
14
19
21
23
27
Astrid Ma. Solano A.
Dora Muñoz P.
Rosa Alix Fajardo G.
Lidya Romero Q.
Hortensia Ricaurte C.
Gloria Cecilia Gómez L.
Lía Inés Lopera M.
Josefina Moncada B.
Junio 2015
2
3
3
5
11
22
24
24
25
26
28
Inés Ortiz P.
Ma. Bernarda Arango A.
Alicia Betancourth Q.
Mirley Flórez G.
Novicia
Rosa María Bustos M.
Ma. Luisa Henao A.
Flor de María González L.
María Evelia Muñoz P.
Aura López C.
Marina Sepúlveda D.
Gilma Álvarez C.
3
6
6
6
Ma. Eugenia Frías S.
Ma. Gilma Bernal B.
Luz Stella Botero H.
Flor Beatriz Becerra N.
10
2º
Margarita Avendaño C.
Dom. Amparo Alejos M. Sria Gral
15
18
19
21
22
22
23
25
Mariela Gómez R.
María Ofelia Pérez A.
Adela Quezada M.
Esther Restrepo G.
Yolanda de Ma. Arriaga R.Sup. Gral.
Ana Rosa Alba S.
María Licinia Acosta C.
Cecilia Arango V.
29
31
Mayo Saad F.
María Emelina Páez M.
25

Agradecemos el aporte de las Hermanas educadoras que
contribuyeron para la realización de este boletín.

La próxima edición del Boletín correspondiente a los
meses de julio, agosto y septiembre. Estará a cargo del
Movimiento Laical Amigoniano y de las Hermanas que
lideran estos grupos. Agradecemos el envío oportuno de
los aportes a mediados del mes de septiembre para su
elaboración
Defunciones
Parecemos devolvértelos a Ti, oh Dios, de Quién los
recibimos. Pero así como Tú no los perdiste al darlos a
nosotros, tampoco los perdemos cuando regresan a Ti.
Oh Amante de Almas, Tú no das como el mundo da. Lo
que das no quitas, pues lo que es Tuyo, también es
nuestro puesto que somos Tuyos, y Tú eres nuestro.
La vida es eterna, el amor es inmortal; la muerte no es
más que horizonte, y el horizonte no más que límite de
nuestra visión.
¡Levántanos, oh Poderoso Hijo de Dios, para poder ver
más allá; enjuga nuestros ojos para mirar con luz más
clara; acércanos a Ti para sentirnos junto a Ti y
hallarnos cerca de nuestros queridos seres que están
contigo!
Y mientras preparas un lugar para nosotros,
prepáranos a nosotros también para esa tierra feliz,
por que donde estés, estemos nosotros también, por
siempre. Amén.
Padre Bede Jarret



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Hermana MARIA CONCEPCION POSADA AREIZA 18 Abril
Hermana BELEN MARTINEZ PÉREZ
13 Junio
Tía de la Hermana Adela Quezada M.
Cuñada de las Hermanas Marina Isaza B. y Ofelia Isaza B.
Hermana de la Hermana Dora López V.
Sobrina de la Hermana Bernarda Arango A.
26