I13CP-2414 Técnicas Cualitat. de Investig.,G

Transcripción

UNIVERSIDAD DE COSTA RICA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
ESCUELA DE CIENCIAS POLÍTICAS
TÉCNICAS CUALITATIVAS DE INVESTIGACIÓN
CP-2414
Prof. Felipe Alpízar Rodríguez
PROGRAMA DEL CURSO
Período: I ciclo lectivo 2013
Carga asignada: 3 créditos
Horario: Martes de 4 a 7 p.m.
Grupo: 004
Aula 204
Correquisito: CP-2413 Análisis Político Cuantitativo
Atención a estudiantes: Concertar cita al correo electrónico: [email protected]
1. DESCRIPCIÓN Y JUSTIFICACIÓN DEL CURSO
El curso de Técnicas Cualitativas de Investigación es de naturaleza práctica pues pretende hacer
del conocimiento de los estudiantes las principales herramientas disponibles para realizar
investigación cualitativa. La investigación en ciencia política implica el abordaje de una compleja y
dinámica realidad, que se expresa en fenómenos tan variados como movimientos sociales,
contiendas ambientales, conflictos armados, revoluciones, elecciones, acuerdos comerciales,
políticas públicas o sencillas negociaciones entre vecinos.
El estudio de hechos y procesos sociales tan diversos y complejos requiere contar con la mayor
cantidad y variedad de técnicas de investigación y una claridad metodológica para diseñar la
estrategia más adecuada al objeto de estudio. Este curso pretende ayudar al estudiante a
desarrollar esa capacidad de investigación, aunque se debe señalarque la misma solo se podrá
consolidar por medio de una práctica continua en investigación social.
La Universidad de Costa Rica y la Escuela de Ciencias Políticas tienen una sólida tradición de
enseñanza y práctica de investigación. Esto supone que el estudiante debe aprender los elementos
teóricos de la investigación, pero que también debe adquirir la experiencia de llevarla a cabo. Este
conocimiento y experiencia de investigación se va desarrollando a lo largo de diferentes cursos
Técnicas Cualitativas de Investigación
Prof. Felipe Alpízar R.
hasta lograr una capacidad analítica e investigativa de alto nivel, que se pone a prueba al final de la
carrera a través del trabajo final de graduación.
El presente curso inicia ese camino de aprendizaje explicando los elementos básicos de la
investigación y las principales herramientas para realizarla. Para ello se busca una adecuada
combinación de los aspectos teóricos y prácticos, centrando nuestros esfuerzos en los
instrumentos de tipo cualitativo.
2. OBJETIVO GENERAL
Dotar al estudiante de Ciencias Políticas de los conceptos y las técnicas básicas aplicables en la
investigación científica de los temas políticos, haciendo énfasis en los instrumentos de tipo
cualitativo.
3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Proporcionar a los estudiantes los elementos básicos para el diseño de objetos de estudio y
diseños de investigación (preguntas, hipótesis, objetivos, variables y dimensiones del problema).
Conocer las particularidades, ventajas y limitaciones de cada técnica de investigación.
Aprender estrategias para la búsqueda y el tratamiento adecuado de los datos y las fuentes de
información.
Conocer las restricciones inherentes al proceso de investigación.
4. METODOLOGÍA
El curso de Técnicas Cualitativas de Investigación tiene una naturaleza teórica y práctica. Es
importante que los estudiantes conozcan las particularidades de cada técnica, su versatilidad y
limitaciones y para ello se han diseñado clases magistrales con el apoyo de un libro de texto
elaborado por varios profesores que han impartido este curso en la Escuela de Ciencias Políticas.
Cuando se considere necesario, se utilizarán textos complementarios disponibles en las
bibliotecas del SIBDI o en línea.
Este conocimiento teórico de las técnicas deberá ser complementado con ejercicios prácticos que
le permitan a los estudiantes desarrollar las destrezas necesarias para la utilización de cada
técnica.
El orden de lectura para cada sesión se encuentra asignado en el cronograma de lecturas y
actividades y las referencias completas se encuentran en la bibliografía. El cronograma del curso
puede ser variado en el transcurso del semestre, previo acuerdo entre el profesor y los
estudiantes.Lasactividades estarán relacionadas con la aplicación de conocimientos y la
2
realización de ejercicios prácticos (informe de investigación, prácticas en clase, visitas a
bibliotecas y centros de documentación).
La participación activa y creativa de los estudiantes es esencial. Esa participación se puede dividir
en dos aspectos, una parte fundamental de la misma es la realización de las lecturas y las tareas
asignadas fuera del aula y la segunda parte relacionada con la asistencia, las actividades que se
realicen en las clases y la retención de los contenidos impartidos por el profesor. Ambos aspectos
serán evaluados en cada sesión, incluso sin previo aviso a través de pruebas cortas.
Se realizarán dos exámenes parciales, uno a la mitad del semestre y el otro al final, que servirán
para comprobar la adecuada comprensión de la materia.
Además, los estudiantes tendrán que realizar un trabajo básico de investigación. Para ello se
organizarán grupos de trabajo y se les asignarán temas. A la mitad del semestre entregarán un
primer avance con los principales elementos del diseño metodológico (tema, delimitación espaciotemporal, justificación, preguntas de investigación, hipótesis y objetivos). Al final del semestre
deberán completar este diseño preliminar con todos los elementos restantes para desarrollar una
investigación (variables principales, marco teórico, estado de la cuestión, técnicas de investigación
a utilizar). Los principales aspectos del informe deberán hacerse públicos en una exposición al
final del curso y una copia del informe debe estar disponible para los otros compañeros(as).
También es importante que los estudiantes estén al tanto de la realidad política nacional e
internacional. Las clases están abiertas al debate sobre temas coyunturales y la participación en
ellos se valorará positivamente.
Es importante recordar que el presente curso tiene como correquisito el curso CP2413 “Análisis
Político Cuantitativo”, en el que los estudiantes conocerán las herramientas de investigación de
tipo cuantitativo. Ambos cursos se complementan.
Nota: La puntualidad es importante. Está prohibida la utilización o manipulación de celulares
durante las lecciones.
5. TEMARIO
a. LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
Origen de la investigación cualitativa
Diversas perspectivas de investigación cualitativa.
La investigación en la ciencia política.
Beneficios de la investigación
3
Características y aspectos normativos sobre los trabajos finales de graduación (Tesis de
Graduación, Seminarios de Graduación, Proyecto de Graduación, Práctica Dirigida de
Graduación): ventajas y limitaciones.
b. EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
Las preguntas de investigación.
Hipótesis (tipos, dimensiones de análisis, variables, unidades de observación, indicadores)
Los objetivos de investigación.
La viabilidad de la investigación (cronograma, recursos, limitaciones).
c. EL MARCO TEÓRICO
Justificación, antecedentes y construcción de un estado de la cuestión.
Las funciones y utilidad de la teoría.
La revisión de la literatura.
Criterios de evaluación de la teoría.
d. INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN POLÍTICA
Observación
Entrevista (estructurada, semi-estructurada, historia de vida)
El grupo focal y entrevistas grupales.
Análisis de contenido y análisis de discurso.
Análisis de coyuntura.
e. ÉTICA DE LA INVESTIGACIÓN Y ELEMENTOS DE FORMA PARA LA PRESENTACIÓN DE LOS
RESULTADOS
Ética de la investigación.
Bases de datos y uso de la información.
Formas de citar en los textos: sistemas APA e ISBD.
Citas de fuentes electrónicas.
Locuciones latinas.
Otras cuestiones de forma.
6. CRONOGRAMA
Fecha
12 de
marzo
Semana
1
Tema
Introducción al curso
El Proyecto de
Investigación
Lectura
Programa
4
19 de
marzo
2
El Proyecto de
Investigación
26 de
marzo
2 de abril
3
El proyecto de
investigación
9 de abril
4
El marco teórico
16 de abril
5
La observación.
23 de abril
6
La entrevista
30 de abril
7
La entrevista
7 de mayo
14 de
mayo
8
9
Examen
Grupo focal
21 de
mayo
10
Análisis de contenido
Obligatoria:
Abarca Rodríguez, et.al.(2012) Capítulo 1.
Complementaria:
Salkind, 1997 (Cap. 1); Taylor y Bogdan, 1992
(Cap. 1);
Sartori, 2004; Colomer, 2004 (en línea).
Definición de grupos y tema de investigación.
Semana Santa
Obligatoria: Abarca Rodríguez, et.al.(2012)
Capítulo 2.
Complementaria:
Rojas, 2000 (Caps. 3 y 4).
Capítulo 2.
Complementaria:
Hernández Sampieri, 2003(Cap. 4).
Capítulo 3.
Complementaria:
Taylor y Bogdan, 1992 (Caps. 2 y 3)
Capítulo 4.
Complementaria:
Sierra Bravo, 1995 (Cap. 17, 18); Seligson, 2005
(en línea).
Obligatoria: Abarca Rodríguez, et.al. (2012)
Capítulo 4.
Complementaria:
Ruiz e Ispizúa, 1989 (Cap.3-4).
Capítulo 5.
Complementaria:
Álvarez-GayouJurgenson, 2003, (pp. 127-146).
Capítulo 6.
Complementaria:
Ruiz e Ispizúa, 1989 (Cap. 7)
5
Presentación de avance del trabajo
Capítulo 7.
Complementaria:
INCEP, 2002;
Reglamento ético UCR; Reglamento de trabajos
finales de UCR;
Rojas B., Abarca, R. (2009).
28 de
mayo
11
Análisis de coyuntura
4 de junio
12
11 de
junio
13
18 de
junio
14
Ética de la
investigación.
Presentación de los
resultados de
investigación
Presentación de los
Rojas B., Abarca, R. (2009).
resultados de
Tutorías
investigación
Exposiciones de informes de investigación
25 de
15
junio
2 de julio
16
Examen
Nota: el cronograma, las actividades y las lecturas podrán ser variadas a lo largo del semestre,
previo acuerdo con los estudiantes.
7. EVALUACIÓN
Primer examen parcial............................25%
Segundo examen parcial.........................25%
Participación:
Tareas extra clase..................................5%
Actividades en clase...........................10%
Pruebas cortas........................................5%
Informe final de investigación:
Avance...................................................10%
Trabajo final escrito........................15%
Exposición final ..................................5%
TOTAL………………………………………….100%
8. BIBLIOGRAFÍA
Obligatoria
Abarca Rodríguez, Allan; Alpízar Rodríguez, Felipe; Rojas Benavides, Carla; Sibaja Quesada,
Gina. Técnicas cualitativas de investigación. Editorial de la Universidad de Costa Rica, 2012.
6
Abarca Rodríguez, Allan; Rojas Benavides, Carla. Presentación profesional de un trabajo de
investigación. Editorial de la Universidad de Costa Rica, 2009.
Universidad de Costa Rica. Reglamento de Trabajos Finales de Graduación. UCR. 2004.
Disponible en: http://cu.ucr.ac.cr/normativ/trabajos_finales_graduacion.pdf
Universidad de Costa Rica. Reglamento ético científico de la Universidad de Costa Rica
para las investigaciones en las que participan seres humanos. La Gaceta Universitaria. 62000, Año XXIV. Junio, 2000. Disponible en: http://cu.ucr.ac.cr/normativ/etico_cientifico.pdf
Complementaria
Álvarez-GayouJurguenson, Juan Luis. Cómo hacer investigación cualitativa: fundamentos y
metodología. Editorial Paidós. México, 2003.
Barrantes Echavarría, Rodrigo. Investigación: un camino al conocimiento, un enfoque
cualitativo y cuantitativo. EUNED. San José, Costa Rica, 1999.
Bericat, Eduardo. La integración de los métodos cuantitativo y cualitativo en la
investigación social: significado y medida. Ariel. Barcelona, 1998.
Blalock, Hubert. Introducción a la investigación social. Amorrortu Editores. Buenos Aires,
Argentina, 1978.
Colomer, Joseph. La ciencia política va hacia delante (por meandros tortuosos) [en línea]. En:
Revista Política y Gobierno. División de Estudios Políticos del Centro de Investigación y
Docencia Económicas (CIDE) en México, Vol. XI, N°. 2 México, segundo semestre de 2004, pp. 355359. [Citado el 15 de enero de 2007]
Disponible
en:
http://www.politicaygobierno.cide.edu/num_anteriores/Vol_XI_N2_2004/EnsayoColomer.pdf
Denzin, Norman F. Lincoln, Yvonna S. editors. Handbook of qualitativeresearch. SAGE,
Thousand. Oaks, 1994.
Delgado, Juan Manuel. Gutiérrez, Juan (editores). Métodos y técnicas cualitativas de
investigación en ciencias sociales. Síntesis. Madrid, 1995.
Flick, Uwe. Introducción a la investigación cualitativa. Ediciones Morata. Madrid, España,
2004.
7
Hernández Sampieri, Roberto, et.al. Metodología de la investigación. Tercera edición.
McGraw-Hill. México, 2003.
INCEP. Como hacer un análisis de coyuntura. Instituto Centroamericano de Estudios
Políticos. Guatemala. 2002.
Méndez, Odilón. La investigación científica. Talleres gráficos Hermanos Trejos. Costa Rica.
Pardinas, Felipe. Metodología y técnicas de investigación en ciencias sociales. 32. ed. Siglo
Veintiuno. México, 1991.
Padua, Jorge (et al.). Técnicas de investigación aplicadas a las ciencias sociales. Fondo de
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QuinnPatton, Michael. QualitativeResearch and EvaluationMethods. Tercera edición. SAGE.
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Métodos de investigación cualitativa. Universidad de Deusto, Bilbao. 1989.
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Sartori, Geovani. Hacia dónde va la ciencia política [en línea]. En: Revista Política y
Gobierno.División de Estudios Políticos del Centro de Investigación y Docencia Económicas
(CIDE) en México, Vol. XI, N°. 2 México, segundo semestre de 2004, pp. 349-354. [Citado el 15 de
enero
de
2007]
Disponible
en:
http://www.politicaygobierno.cide.edu/num_anteriores/Vol_XI_N2_2004.htm
Seligson, Mitchell. Mejorando la calidad de la investigación por medio de encuestas en los países
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N°108, segundo semestre del 2005, pp. 79-90. [Citado el 15 de enero de 2007] Disponible en:
http://revistacienciassociales.ucr.ac.cr
8
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1995.
Sierra Bravo, RestitutoDiccionario práctico de estadística y técnicas de investigación
científica. Paraninfo. Madrid, 1991.
Sierra Bravo, Restituto. Ciencias sociales, epistemología, lógica y metodología: teoría y
ejercicios. Paraninfo. Madrid, 1984.
Taylor, S.J y Bogdan, R. Introducción a los métodos cualitativos de investigación: la
búsqueda de significados. Paidós. Barcelona, 1992.
Tirado González, Sonia. Taller de técnicas de exposición oral [en línea].En: Mejora las
habilidades de tus estudiantes. Centro de Psicología Aplicada de la Universidad Miguel
Hernández de Elche, Alicante – España [Citado el 1° de febrero de 2007]. Disponible en:
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Van-der Hofstadt Román, Carlos. Taller de habilidades para la comunicación [en línea]. En:
Mejora las habilidades de tus estudiantes. Centro de Psicología Aplicada de la Universidad
Miguel Hernández de Elche, Alicante – España [Citado el 1° de febrero de 2007]. Disponible en:
http://www.umh.es/cpa/Libro/Capitulos/Cap%C3%ADtulo%206%20Taller%20de%20Tecnicas
%20de%20Exposici%C3%B3n%20Oral.pdf
Valles, Miguel S. Técnicas cualitativas de investigación social: reflexión metodológica y
práctica profesional. Síntesis. Madrid, 1997.
9

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