publicación

Comentarios

Transcripción

publicación
Noviembre 2014 · Azaroak 2014
www.fapacne.com
FEDERACIÓN ALAVESA DE ASOCIACIONES DE PADRES Y MADRES DE ALUMNOS DE CENTROS CONCERTADOS
7
Presentamos el séptimo número de este boletín informativo
que sirve de nexo y comunicación entre las diferentes AMPAS
que integran nuestra federación, así como para divulgar los
proyectos coordinados por esta Junta Directiva.
Desde nuestra secretaría permanente trabajamos las necesidades de formación e información de los asociados/as,
especialmente de quienes asumen responsabilidades directivas
en las Asociaciones de Padres y Madres.
Os invitamos a que nos hagáis llegar vuestras propuestas y
sugerencias a través del mail o por teléfono. Gracias.
¡PARTICIPA!
Informazio buletin honen 7. zenbakia aurkezten dizuegu. Bere
bitartez gure federazio osatzen duten IGE guztiak batzeko eta
elkarren artean komunikatzeko balio izatea nahi dugu, baita
zuzendaritza batzar honek koordinatzen dituen proiektuen berri
eman ere.
Idazkaritzan aztertu eta lantzen ditugu bazkideen formazio eta
informazio beharrak, batez ere, guraso elkarteetan zuzendaritza
ardura dutenenak.
Beraz, gonbidatzen zaituztegu zuen proposamen eta iradokizunak helaraztera posta elektronikoz edo telefonoz. Eskerrik
asko.
CHARLA_HITZALDI
"Equilibrio Emocional
en la Familia,
claves para el éxito"
22 de noviembre. 17:00 - 19:00h
Imparte: D. ÁNGEL PERALBO
Autor del libro "Educar sin Ira"
y Adolescentes
en Menores
o especialista
Psicólogo Clínic
Madrid.
Reyes” de
ltora “Álava
de la Consu
icación y en
s de comun
diversos medio
s”, “Ser
habitual en
“Psychologie
Colaborador
alizadas como
especi
como “El
s
revista
autor de libros
numerosas
también es
er Feliz”,…,
Ira”,...
Padres”, “Crec
“Educar Sin
Indomable”,
Adolescente
PRECIO_PREZIOA (sugerido, no obligatorio): 1kg. o paquete de
producto no perecedero con destino al Banco de alimentos de Álava.
Lugar_Tokia: Colegio Niño Jesús Ikastetxea
c/ Beato Tomás de Zumarraga 24. 01008 Vitoria-Gasteiz
Plazas Libres hasta completar el aforo
Servicio de guardería para niños/niñas mayores de 4 años. Plazas limitadas
Mucho trabajo, prisas constantes,
tareas sin fin… los padres actuales
vivimos el día a día como una
contrarreloj que demasiadas veces
se traduce en gritos, enfados y
exasperación constante con los hijos,
más si son adolescentes. Pero no
resulta imposible evitar, o al menos,
suavizar, estas situaciones, con un
buen control emocional, tal y como
nos explica Ángel Peralbo, especialista
en programas de terapia familiar y
problemas de la infancia y adolescencia
y autor de numerosos manuales
sobre educación como Adolescente
indomable, o su más reciente Educar
sin ira (La Esfera de los Libros, 2011).
Navidad
VI Festival de
2014
COLEGIO
NIÑO JESÚS
12 DE DICIEMBRE
A LAS 19H.
Celebramos la Navidad con una
agenda llena de actividades
Disfrutar el Festival de Navidad de Villancicos de FAPACNE es vivir en familia
unas fechas de especial significado, compartiendo los valores que nos hacen
ser mejores en compañía de nuestros seres más queridos, grandes y pequeños
Este año, para empezar de forma creativa, os proponemos el Concurso de Relatos
Navideños Fapacne 2014. Para ello, los alumnos/as de los colegios asociados a
Fapacne, desde 2º de EPO hasta 4º de ESO, presentarán un cuento o novela sobre “La
Navidad: el Niño Jesus entre nosotros”. Se pide un trabajo original e inédito, y puede
estar escritos en castellano o euskera.
Los niños y adultos de todos los colegios vinculados también pueden formar coros y
participar en el VI Concurso Familiar de Villancicos Fapacne. Los coros interpretarán
un villancico, que puede ser original o popular, y los integrantes pueden ser niños/as,
profesores/as, padres, madres,hermanos/as. Se entregarán tres premios: al mejor coro,
al mejor villancico y a la originalidad. Importante: inscribirse antes del día 2 de diciembre.
Y seguimos con el VI Concurso Infantil de Christmas, para el que todos los colegios
asociados pueden presentar sus creaciones antes del 28 de noviembre en Fapacne.
El tema del certamen: la Navidad, que nos invitará a reflexionar sobre el significado de
esta celebración y cómo se vive en familia. Cada colegio presentará un único dibujo
seleccionado por la junta del Ampa respectiva, según formato y técnica descrita en las
bases. El dibujo ganador podrá utilizarse como felicitación institucional por Fapacne y sus
Asociaciones.
Más información y las bases completas de estos concursos,
en nuestra web: www.fapacne.com
BUENAS
PRÁTICAS
AMPA
Aplicando las TIC'S al Festival de Navidad
en el Colegio Niño Jesús Ikastetxea
El Colegio Niño Jesús Ikastetxea ante la situación de exceso de aforo de madres y padres
en el Festival de Navidad que se venía detectando, decide realizar dos festivales: uno
centrado en el alumnado de los cursos 1º, 2º y 3º de primaria y girando en torno a la figura de
Olentzero y otro con los niños de educación infantil y la presencia de los Reyes Magos.
Pero lo más novedoso fue la emisión en directo de ambos festivales, lo que posibilitó
que las familias ausentes por diversas circunstancias o por las limitaciones del propio
aforo del Salón de Actos, pudieran seguir on-line el desarrollo de los mismos. El hecho
de que a las cinco horas de haber finalizado ambos festivales los enlaces estuvieran
colgados en la red también posibilitó que otros familiares
pudieran ver dichas actuaciones dentro del periodo y
celebraciones familiares de dicha época. Favoreciéndose más
los criterios de “inmediatez” a los de “calidad de imagen”.
Las descargas de los vídeos de las
actuaciones han superado las 2.300.
2
Homenaje al profesor
Testimonio de un profesor del Colegio Corazonistas homenajeado el
pasado año en el Festival de Villancicos de Fapacne.
Guraso horiek,
Con 6 años empecé mi aventura en este colegio y hoy, 26 años después, me
siento orgulloso de seguir dentro de esta gran familia y sentirme parte activa de ella.
Dentro de los muros de este colegio he compartido mucho de mi tiempo,
amigos, juegos, aprendizajes y valores, viviendo diferentes experiencias y
aprendiendo de todas ellas.
Ojalá dentro de unos años, mis alumnos vean en mí, no sólo el profesor que
les enseñó que es la educación física, si no que me vean como un amigo y
una referencia a tener en cuenta, así como me ha ocurrido a mí.
Mi formación integral ha sido gracias a esos profesores que me ofrecían mucho más que una clase magistral y que me enseñaron muchos valores
importantes, también a través del deporte.
La educación física en particular y la actividad física en general, es una parte fundamental en la educación integral de los niños/as.
En la educación física se aprenden muchos valores y herramientas sociales necesarias para la vida diaria, además de ser muy necesaria para el buen
desarrollo de nuestros niños/as, sin olvidar la importancia de una alimentación sana y equilibrada.
Eskerrik
Por todo ello, me gustaría daros las gracias por estos reconocimientos públicos, y en particular por mi elección. Ha sido
una grata sorpresa debido a los pocos años que llevo ejerciendo mi labor profesional dentro del centro, pero espero que
asko!
dentro de muchos más, los compañeros, padres, madres y sobre todo los niños/as, sigan viendo lo mismo en mí que os ha
llevado a darme este reconocimiento. Esto es solo el comienzo, queda aún mucho camino por andar.
Mikel Iribarren
El ocio saludable de nuestros [email protected]
La vida saludable debe empezar en la niñez, un adolescente de 14 años no se apuntará a un
club de montaña si antes no se le ha enseñado a disfrutar del campo ni ha conocido a otros
chicos que hagan lo mismo. Campamentos, clubes infantiles y sobre todo, el ejemplo de los
padres, son fundamentales para inculcar gustos y aficiones.
Hacer deporte con ellos es infinitamente mejor que “ver un partido con una cerveza en la
mano”, ir a animarles a las competiciones es el mejor premio que puede recibir un
niñ@, así como fomentar cualquier afición en esta línea. Un [email protected] feliz y sano es el objetivo…
Aunque nos parezcan tonterías, el juego, los hobbies, es decir, el desarrollo de un OCIO
SALUDABLE, son fundamentales en su maduración como individuo.
Es cómodo ponerles un DVD, pero aunque escojamos esmeradamente las películas,
estamos fomentando conductas sedentarias, poca socialización, y que desarrollan escasas
habilidades. Dejemos la tele para los días especialmente malos del invierno.
Así conseguiremos que lleguen a la adolescencia con intereses más saludables que jugar
frente a una pantalla. El ocio saludable protege de todos los problemas que llegan con la
adolescencia, socializar contribuye a un mejor estado físico y psicológico y ayuda a crearse
una identidad.
En nuestros colegios tenemos la suerte de poder iniciarles en clubs de deporte, de tiempo
libre, etc. Desde Fapacne os invitamos a la IV Jornadas de Convivencias de familias en la
Isla de Zuatza.
Es una oportunidad de puesta en práctica en esta linea preventiva que tan buenos frutos
cosecha.
Buzón de
Sugerencias
www.fapacne.com
email: [email protected]
Teléfono: 945 22 10 80
c/ Adriano VI, 20. 5° Dto. 8
01008 Vitoria-Gasteiz
Atendiendo la demanda de información
y servicios del colectivo y de los padres
en general, mantenemos una secretaría
permanente que canaliza la información,
recoge las inquietudes, dudas y problemas
de las AMPAs y apoya el trabajo de las
comisiones que se vayan creando para
desarrollar proyectos y actuaciones. La
persona de contacto es Conchita García
Jalon
Enviarnos aquellas noticias que consideréis
de interés, para todas nuestras AMPAS.
La Junta Fapacne
HEZKUNTZA, UNIBERTSITATE
ETA IKERKETA SAILA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN,
UNIVERSIDADES E INVESTIGACIÓN
3
colegios
Nuestros colegios
Colegio La Milagrosa Grupo de COLABORADORES
El Grupo de COLABORADORES de la AMPA del Colegio “La Milagrosa” nació gracias a
un nuevo proyecto gestionado por la AMPA ese mismo año: el paso de etapa de Infantil a
Primaria y de Primaria a Secundaria , coloquialmente llamado "La Graduación".
Se pretendía involucrar a [email protected] madres/ padres de forma activa en el acto mediante unos
talleres participativos donde las personas voluntarias desarrollaban una serie actividades
manuales y decorativas (elaboración de birretes azules y negros; trenzas multicolor y negras
para los birretes; elaboración de elementos decorativos - farolillos, flores…-). Todos estos
elementos eran incorporados en la fiesta.
Algunas personas participantes manifestaron su deseo de ayudar en la AMPA. Se
acentuó en la fiesta de fin de curso del colegio, donde por primera vez, se organizó una
comida popular: La Paellada. La participación fue espectacular (220 comensales).
Estos nos animó a iniciar una nueva forma de trabajar en la AMPA. Un nuevo equipo
de trabajo mucho más amplio y abierto, formalizado y organizado… el Grupo de
COLABORADORES. Estas personas, cuando es necesario, también buscan la participación
entre familiares y [email protected] favoreciendo e informando de lo que se organiza en el centro. La
comunicación es a través del whatsap, principalmente, y la respuesta inmediata . Zorionak!
Colegio Presentación de María Trueque de libros
Con esta iniciativa de reutilización de los libros de lectura incluidos en la programación de
los diferentes cursos en el Colegio, la AMPA "Ana María River" pretende, por segundo
año, colaborar con el ahorro familiar y el medio ambiente, dotar a [email protected] [email protected] del
valor de la solidaridad, y del respeto y cuidado de los elementos de trabajo.
Se instaló un stand en el patio el día de la Fiesta Anual del Colegio, donde se podían
dejar los libros usados, en buen estado y recoger los del nuevo curso, pudiendo
también haber donación sin trueque. Los libros que quedaron sin intercambiar se han
sumado a los recursos del Colegio en el Banco de libros, y el próximo curso se pondrán
nuevamente a disposición de las familias.
Colegio Paula Montal Ikastetxea 50 aniversario
En el 2015 celebramos los 50 años de presencia de Escolapias en la ciudad, y vamos
a realizar una serie de actos de los que iremos informando a exalumnos que desde 1965
estuvieron estudiando en Ajuria Enea con las MM. Escolapias y después en el barrio
Sansomendi, así como a las familias actuales y toda la gente cercana al centro.
Estais invitados y podeis informaros en www.escolapiasvitoria.com
Colegio URKIDE Fiesta fin de curso
El pasado 10 de Mayo celebramos la 1ª Fiesta Asociación de Madres y Padres, URAPA.
El buen tiempo nos acompañó, servimos 700 “pintxo-potes”, casi 300 comidas entre
niños y padres, los “profes” perdieron el partido contra los padres, Gargantúa “se comió”
varias veces a los más pequeños, vimos exhibiciones de baile, obras de cerámica y
dibujos preciosos, …, y sobre todo, vimos disfrutar a nuestros hijos.
Esperamos poder repetir la fiesta los próximos años.
Colegio Marianistas 125 años de su fundación
Celebramos el 125 aniversario de la llegada de los Marianistas a nuestra ciudad, y es
una ocasión propicia para actualizar y renovar nuestra reflexión. Este es el objetivo de los
tres encuentros formativos que se presentan, uno para cada una de las grandes metas
que perseguimos: educar personas competentes, personas buenas constructores de un
mundo justo y en paz, personas que se sienten en misión y acompañadas de un Dios
que está locamente enamorado de la humanidad.
Más información: www.125marias.com
4
Colegio Corazonistas Fiesta de los [email protected]
Coincidiendo con la fiesta de Carnaval, el Colegio Corazonistas celebra cada año la Fiesta
de los Abuelos y Abuelas. Un homenaje para reconocer el papel fundamental que desempeñan en la sociedad y en la familia: cuidan de sus nietos y nietas, y siempre están disponibles cuando se les necesita.
Los niños y niñas actuan para sus abuelos y desde la AMPA se les ofrece un café con pastas para expresarles todo nuestro cariño y agradecimiento, siempre con la colaboración de
las cocineras de nuestro colegio.
Gracias abuelos y abuelas, ¡¡¡qué sería de esta sociedad sin vosotros!!!
Colegio Nazareth "Muy concienciado con el Medio Ambiente"
El AMPA de Nazareth ha decorado los recipientes de reciclaje con forma de personajes.
Se les pondrán nombres y alumnos de 2º ESO harán un video para los peques dándoles
vida. Parte del material escolar (bolígrafos, rotuladores, subrayadores, ...) se recoge para
una asociación que busca fondos para investigar una enfermedad rara.
Además el huerto está ahora "en barbecho" (o sea, que no hay hortalizas que se vean)
pero se pondrá en marcha lo siguiente: las peladuras de la fruta del comedor se usarán
para hacer compost. El curso pasado, con fresas del huerto y unos yogures, un curso de
infantil se fabricó sus propios batidos. ¡Qué ricos estaban!
Y somos pioneros en aparcapatinetes.
Desde el AMPA agradecemos a Javier Villacián y a Rufi por su dedicación a este tema.
Bádminton NAZARETH: Deporte para aproximarse a la cultura francesa
Desde el Grupo de Cultura Francesa del colegio se ha propuesto a alumnos y familiares
del centro la creación de una escuela de bádminton. La idea es que los participantes en
esta actividad participen en torneos de bádminton con clubes franceses, posibilitando así
el acercamiento y el contacto con niños y jóvenes franceses.
Colegio San Viator Huerto urbano
El colegio decidió a finales del curso 2011-2012 llevar a cabo el proyecto del huerto urbano para alimentar inquietudes con respecto al medio natural y hoy ha conseguido engancharnos a su filosofía. Pretendemos acercar el conocimiento del cultivo de la tierra
desde aspectos como los ciclos estacionales, el vocabulario propio de la agricultura, familiaridad con las herramientas usadas…
La O.N.G. de nuestro colegio, Serso, ha trabajado en un proyecto de construcción de
aulas en Ouagadougou y otro proyecto del Área de Hostelería en Banfora (Burkina Faso).
Pilar González Alcalde (profesora de San Viator) recibió un merecido homenaje y reconocimiento por sus muchos años de dedicación y buen hacer en las aulas, en el Festival de
Navidad organizado por FAPACNE.
Colegio Virgen Niña Persecución de cristianos en Irak
Desde la AMPA hemos organizado una conferencia con mucho éxito. Ha sido impartida
por Raad Salam Naaman sobre la persecución de los cristianos en el siglo XXI en Irak.
Se trata de un cristiano católico caldeo, de Telesqof, Irak. Amenazado por el islamismo
radical, huyó a España con la ayuda de su padre en 1995. Es catedrático en estudios
islámicos, profesor de universidad Complutense de Madrid, licenciado en Filología Árabe
y en ciencias Económicas escritor e investigador.
E-mail: [email protected] (más datos en http://www.gees.org/autores/_601)
Colegio Carmelitas Sagrado Corazón Revista digital
La AMPA -foro de unión entre todas las familias asociadas-, diseñó una encuesta con
la que se abrió un debate sobre las actividades organizadas y nuevas propuestas. La
respuesta fue masiva y se comenzó a trabajar contando en todo momento con la Dirección
del colegio. A partir de aquí surgieron nuevas ideas como: sacar una revista virtual con
todas las aportaciones de alumnos, profesores y padres, el concurso de portada de la
revista y rifa de un bono regalo entre todos los participantes, participar en la web del
colegio, nuevas fiestas de carnaval, Santa Joaquina etc. La experiencia es muy positiva
para todos los que formamos la comunidad educativa.
5
XXIV Torneo de
de Fapacne
DÍA de FAPACNE
Excursión
[email protected] compañ[email protected], en nombre del XXIV
Torneo de Ajedrez de Fapacne os damos
las graciaspor vuestro esfuerzo,trabajo y
colaboración en este torneo, tan importante
en el ajedrez alavés ,del que disfrutaron cerca
de 90 familias asociadas, que se desarrolló el
10 de Mayo en el colegio Corazonistas de Vitoria. En especial a:
Conchita (secretaria de Fapacne) que preparó los diplomas.
Raúl (profesor de ajedrez de Corazonistas) que realizó la logística de equipos y material.
Albeniz y el resto de entregados monitores de ajedrez de diferentes colegios participantes
que organizaron, arbitraron y atendieron con admirable profesionalidad la competición.
A la federación de ajedrez que puso a nuestra disposición, ordenador, ajedreces y relojes y
al colegio Corazonistas que gustosamente nos abrió y presto las instalaciones.
Reconocer que este tipo de actividades no funcionaría sin vuestra altruista ayuda.
Atapuerca
Escribo esta nota para agradeceros el
buen día que pasamos ayer.
Felicitaros por este tipo de iniciativas, que
incluso consiguieron que mi nuestro hijo
de 14 años, en plena efervescencia adolescente, acabara plenamente interesado
en las explicaciones de la monitora, a la
que también le ponemos un sobresaliente de nota, por su paciencia, su sencillez
en las explicaciones y lo tremendamente
amena que resultó.
El único pero....mi memoria, que no ha
conseguido retener todo lo que allí se dijo,
pero que a buen seguro. un buen libro se
encargará de recordar.
Actividades como ésta, pueden facilitar intereses lectores. Se me ocurre "El clan del
oso cavernario".
Lo dicho, FELICIDADES por el día de ayer.
Un abrazo, Begoña, Andoni y Aitor.
MEMORIA
de actividades
formativas
"Tu tienes
toda la razón,
desde tu punto de vista"
Desde Fapacne han sido numerosas las
charlas impartidas, entre otras:
Así, es como vemos nosotros la realidad.
Siempre deformada por nuestros mapas
mentales , nuestras vivencias y nuestras
creencias.
"ADICCIONES NO TÓXICAS: APRENDER Y ENSEÑAR A DECIR NO", impartida por ANA MADRIGAL NIETO, Diplomada
en Educación General Básica, Licenciada
en Filosofía y Ciencias de la Educación,
Máster en dificultades de aprendizaje. En
la actualidad trabaja en un gabinete para
niños con dificultades de aprendizaje.
Debemos de ser conscientes de que cada
uno de nosotros vemos una realidad diferente. Porque la mayoría de nuestros problemas son problemas de percepción, de
buscar incansablemente, unificar nuestros
puntos de vista, y esta dificultad en muchas ocasiones nos bloquea. Aprendamos como herramienta de entendimiento
que "Tu tienes toda la razón, desde tu
punto de vista"
"CÓMO MOTIVAR A NUESTROS HIJOS", impartida por LUIS ANGEL DIAZ
ROBREDO, psicólogo. Se dedica a la
práctica clínica y realiza su tesis doctoral
en la Universidad Complutense de Madrid.
Agradecemos a todos vuestra presencia y
positiva valoración.
También, y esta vez dirigido a las AMPAs,
se impartió el 25 de enero el curso "GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE UN AMPA". Esperamos realizar próximamente la
segunda parte del mismo, os mantendremos informados.
6
Padres y Madres,
protagonistas de la semana
Colegio Paula Montal Ikastetxea
ción de los mismos en el aula dentro del horario escolar; El niño que ve que su papá o a
su mamá vienen al colegio a hacer cosas como las que él o parecidas a las que él hace,
ve el colegio de otra forma y el aprendizaje no
se convierte en una simple obligación para el
niño, sino en un lugar importante porque sus
mayores también dedican tiempo y esfuerzo
a estar en el colegio, a realizar actividades del
colegio.
En este sentido ofrecemos a los padres y
madres a entrar al aula de los niños de infaltil
y ser la protagonista de la semana, así como poder participar en talleres y grupos interactivos. Los padres y otros adultos, personas
cercana a la comunidad educativa colaboran
voluntariamente asistiendo a sesiones de grupos interactivos, por ejemplo, que consisten
en formar grupos de alumnos heterogéneos
en los que un adulto en cada grupo se encarga de coordinar la actividad, no como experto
sino como persona que se ocupa de que todos participen y se ayuden hasta conseguir el
objetivo propuesto por esa actividad.
"Para educar a un niño hace falta la tribu entera" (Proverbio africano)
El proyecto de transformación de los centros
educativos en Comunidades de Aprendizaje lleva a la comunidad educativa y en
especial las familias a su implicación en
la organización y gestión del centro a través de las comisiones de trabajo, entran
en el aula a través de los grupos interactivos y participan en actividades de formación en el propio centro.
En nuestro colegio , en estos momentos, todos los agentes sociales del centro (familiares,
profesorado, alumnado, personal no docente,
asociaciones, entidades...) estamos soñando,
para conseguir que aquella escuela ideal que
queremos para nuestros hijos e hijas esté al
alcance de todas las niñas y niños".
Algunas de esas acciones tienen que ver con
la participación de los padres en actividades
del colegio, especialmente, con la participa-
Los padres también participan en tertulias literarias, en las que padres e hijos, leyendo un
mismo libro se juntan en el aula con todo el
grupo de niños para comentar el párrafo o la
idea que más les ha resonado.
En estas acciones estamos trabajando en
nuestro colegio con la intención de que sea
un espacio de aprendizaje de todos y para todos.
Mas información en:
http://www.fe-escolapias.es/blogs/vitoria/
MISCELÁNEA
Pensamientos
positivos
Ser padres:
una responsabilidad que es un regalo
"Voy a pasar por la vida una sola vez,
por eso, cualquier cosa buena que yo
pueda hacer o alguna amabilidad que
pueda hacerle a algún ser humano, debo
hacerla ahora, porque no volveré a pasar
por aquí."
La educación de nuestros [email protected] tiene
mucho que ver con nuestra propia educación, pero no solo la recibida en nuestra
niñez y juventud , si no con la educación como proceso siempre inacabado, de la que
cada uno de nosotros somos responsables.
Madre Teresa de Calcuta
Porque ser padres y madres nos exige,la responsabilidad de ser cada vez mejores personas, sabiendo que nuestros errores deberan
convertirse en oportunidades de mejora y de
mostrar a nuestros hijos el valor del esfuerzo y
la bondad del propio proceso imperfecto de
enriquecimiento personal.
7
LA EDUCACIÓN
DEL SIGO XXI
INTELIGENCIAS MULTIPLES
Colaborar y construir otra manera de
enseñar: Trabajar para que cada alumno
tenga ilusión y entusiasmo por ser uno
mismo.
¡Querer ser buenos ciudadanos digitales! ¡Pensar y resolver problemas!
La constatación de que cada alumno es único , desde el reconocimiento de que todos
poseen las Inteligencias Múltiples desarrolladas de formas distintas y la experiencia de
que no se conquista la comprensión de la
misma forma -ni al mismo tiempo-, nos ha
llevado a buscar estrategias que favorecen el
aprendizaje personalizado, fomentando una
cultura donde uno se sienta querido.
Las teoría de las Inteligencias Múltiples ha
sido desarrollada por el psicólogo Howard
Gardner (Premio Príncipe de Asturias de las
Ciencias Sociales en el año 2011) que señala que no existe una inteligencia única en el
ser humano, sino una diversidad de inteligencias que marcan las potencialidades y acentos significativos de cada individuo (fortalezas
y debilidades). Define la inteligencia como la
capacidad de resolver problemas o elaborar
productos que sean valiosos en una o más
culturas.
Todos nacemos con unas inteligencias innatas; pero además con la capacidad de
aprender de las otras. Cuanto más desarrolladas estén, más facilidad tendremos para
superar los obstáculos que nos encontremos
en la vida. Seremos más creativos, estaremos más satisfechos; y mas éxito y reconocimiento obtendremos.
Estas inteligencias son:
Lógico matemática: pensamiento lógico
para deducir la causa y el efecto de las cosas, desarrollada por científicos.
Naturalista: habilidad para interactuar con la
naturaleza.
Musical: es la capacidad de percibir, distinguir, transformar y expresar el ritmo, timbre y
tono de los sonidos musicales.
Interpersonal: Comprende todo tipo de relaciones sociales, trabajos en equipo, saber
utilizar la comunicación (verbal y no verbal),
facilidad para el liderazgo, así como la empatía y escucha activa.
Intrapersonal: nuestro mundo emocional,
autoconocimiento, capacidad de reflexión,
autoanálisis, autoevaluación
Visual Espacial: la habilidad de apreciar con
certeza la imagen visual y espacia.
Lingüística: es la capacidad de emplear de
manera eficaz las palabras.
Kinestésica: la habilidad para usar el propio
cuerpo para moverse y expresar ideas y sentimientos.
PARA QUE LA
EVALUACIÓN SEA
JUSTA, TODOS
REALIZARÉIS LA MISMA
PRUEBA: SUBIR A
ESE ÁRBOL
Calendario de aplicación en
Euskadi de la LOMCE
Del 28 de Noviembre de 2014 se aprobó
la controvertida Ley Orgánica 8/2013, de 9
de diciembre, Ley Orgánica de Mejora de
la Calidad Educativa.
En nuestros colegios la LOMCE se ha
comenzado a aplicar, tal y como estaba
previsto, en septiembre de 2014 (curso
2014-2015), pero los cambios no han sido apreciables, porque no ha habido plazo
en el País Vasco para la publicación de los
decretos de implantación autonómicos,
organización de los centros, adaptación al
nuevo currículo de los libros de texto, etc,
por ello prácticamente no tendrá ninguna incidencia, en los cursos 1º, 3º y 5º de
Educación Primaria, en donde en principio
se aplicaba.
Para el curso 2015-2016 se aplicará en los
cursos 2º, 4º y 6 º de Primaria; en 1º y 3º
de la ESO, en 1º de Bachillerato y en 1º de
los tres ciclos formativos. El curso 20162017 se aplicará en el resto de cursos de
Estimular las inteligencias Múltiples, jugando
y aprendiendo, mejora en los niños/as:
• La autoestima.
• El trabajo en equipo y cooperación.
• La motivación por el aprendizaje.
• La satisfacción y felicidad.
• Y les aporta herramientas para desenvolverse en el día a día.
Nuestros docentes están trabajando en
implementar este cambio en el paradigma
educativo, formándose a través de cursos
impartidos por centros de formación como CIU Urkide formación y/o Kristau Skola. Así mismo y para la aplicación de esto
en espacios de entretenimiento y aprendizaje lúdico , la empresa ISODE ofrece cursos para que los niños y niñas disfruten,
en su tiempo libre, a través de colonias,
talleres y actividades extraescolares, jueguen, aprendan y potencien sus cualidades innatas.
ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos.
Las evaluaciones externas, que se ponen
en marcha con la LOMCE , se celebrarán
al final de cata etapa (6º de Primaria, 4º de
ESO y 2º de Bachillerato) , y por primera
vez en junio de 2017, pero sin validez académica, siendo el primer año en que sí tengan validez académica para conseguir los
títulos de ESO y Bachillerato en junio de
2018.
La selectividad se celebrará por última vez
en junio de 2017, y a partir de 2018 cada Universidad decidirá, si así los estima
oportuno, su propio sistema de acceso.
Por su parte el Departamento de Educación del Gobierno Vasco ha presentado el
proyecto denominado HEZIBERRI 2020,
que pretende definir el marco pedagógico
del currículo vasco , consensuado con todos los agente educativos.
SOLIDARIDAD
Por un cuento
con final feliz
Hace unos días se presentó la campaña “por
un cuento con final feliz", otra iniciativa solidaria para la fundación Sanfilippo. Se ha editado un cuento solidario titulado, “Araitz, Ixone
y Unai en el parque de los patos” es un cuento que busca
recaudar fondos, y ésta (5 euros el ejemplar), va destinada
íntegramente a la Fundación
STOP Sanfilippo.
El cuento, escrito por María
Luisa Amigo e ilustrado por
Nuria Espinosa, tiene como protagonistas a los tres
hijos de Naiara y cuenta
las sorpresas que se encuentran a lo largo de un
paseo por el parque. La edición se ha
realizado en Español, Euskera e Inglés.
!
r
colabora
a
s
o
m
a
¡Os anim

Documentos relacionados