universidad nacional de chimborazo unidad de seguimiento a

Transcripción

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
UNIDAD DE SEGUIMIENTO A GRADUADOS E INSERCIÓN
LABORAL
INFORME DE SEGUIMIENTO A GRADUADOS
INGENIERÍA EN ELECTRÓNICA Y TELECOMUNICACIONES
2011-2014
Coordinación:
Mgs. Bolívar Leonardo Ayavaca Vallejo
Coordinador Unidad de Seguimiento a Graduados e Inserción Laboral
Elaboración:
Mgs. Juan Carlos Cepeda Pacheco
Coordinadora de Seguimiento a Graduados – Ingeniería en
Electrónica y Telecomunicaciones
Riobamba, Diciembre de 2015
CONTENIDO
1.
PRESENTACIÓN ..................................................................................................... 2
2.
OBJETIVOS.............................................................................................................. 3
2.1
General ............................................................................................................... 3
2.2
Específicos: ........................................................................................................ 3
3.
METODOLOGÍA ..................................................................................................... 3
4.
RESULTADOS ......................................................................................................... 5
5.
ANEXOS: (Encuesta) ............................................................................................. 29
1
1. PRESENTACIÓN
La Ley Orgánica de Educación Superior del Artículo 142, establece que todas las
Universidades deben de tener un sistema de seguimiento a graduados, tal como dice el
mencionado Art. 142: “Todas las instituciones del sistema de educación superior,
públicas y particulares, deberán instrumentar un sistema de seguimiento a sus graduados
y sus resultados serán remitidos para conocimiento de Consejo de Evaluación,
Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior.
La UNACH como institución de educación superior, tiene el procedimiento institucional
para realizar el seguimiento a graduados, permitiendo conocer las valoraciones de los
graduados, como una orientación valiosa para ser considerada en el análisis y posterior
mejoramiento de los estándares académicos, ya que el desempeño profesional de los
graduados permitirá encontrar la diferencia entre los resultados actuales y los deseados,
para especificar prioridades que guiarán la toma de decisiones con el objetivo de mejorar
la calidad y eficiencia en las Instituciones de Educación Superior.
El presente informe ha permitido recopilar información de los graduados en seis
dimensiones:
 Datos Personales.
 Información Académica.
 Experiencia Laboral.
 Satisfacción Universitaria.
 Plan de Estudios.
 Actualización.
Los datos obtenidos del seguimiento a graduados ayudarán a los estamentos directivos y
operativos tanto de las áreas administrativas, como de docencia a:
 Retroalimentar el currículo.
 Actualizar el plan de estudios.
 Conocer el mercado laboral, para definir alternativas de emprendimiento e
inclusión.
Para lograrlo es preciso realizar un proceso de análisis institucional orientado hacia un
triple objetivo como es de mejorar la calidad de la educación, mejorar la gestión
universitaria y rendir cuentas a la sociedad.
2
2. OBJETIVOS
2.1 General
Conocer la situación de los graduados de la UNACH en relación con el empleo, la
formación recibida a fin de mejorar la gestión y administración, oferta curricular y la
formación profesional de los graduados.
2.2 Específicos:
 Conocer el grado de satisfacción de los egresados respecto a la calidad de la
formación ofertada por la Universidad.
 Proporcionar información estadística sobre la empleabilidad de los universitarios
y las necesidades formativas de los graduados.
 Promover acciones educativas que permitan la participación conjunta de
institución / graduados, a fin de fortalecer la malla curricular.
 Favorecer una red de egresados para el intercambio de experiencias,
conocimientos e información.
 Establecer la correspondencia entre las competencias genéricas adquiridas en la
carrera y las aplicadas en la actividad laboral.
3. METODOLOGÍA
El seguimiento se lo realizó a través de las siguientes actividades:
 Base de datos sobre graduados proporcionada por la Unidad Técnica de Control
Académico.
 Diseño de encuestas.
 Aplicación de encuestas vía telefónica, emails, chat, redes sociales o presencial.
 Tabulación y descripción de la información obtenida.
La selección de la población de graduados que van a estar involucrados en el estudio se
establecerá según el cohorte generacional (año de graduación específicamente), para
determinar ésta, se deben considerar un máximo cinco años y un mínimo tres anteriores
al año en curso.
Una vez seleccionada la población se procede a calcular la muestra, el tipo de muestreo a
utilizar es el muestreo probabilístico estratificado y representativo.
3
DETERMINACION DEL TAMAÑO DE LA MUESTRA CONSIDERANDO UNA POBLACION FINITA
(
)
Dónde:
n = Tamaño de la muestra
N = Tamaño del universo (número de graduados en determinado año)
p = Probabilidad de ocurrencia (homogeneidad del fenómeno, porcentaje de
respuestas fiables o confiables, generalmente p = 0,5)
q = Probabilidad de no ocurrencia q = 1-p = 0.5
ME = Margen de error o precisión admisible con que se toma la muestra
(generalmente se elige del 0,01 al 0.15), el más usual es 0,05
NC = Nivel de confianza o exactitud con que se generaliza los resultados a la
población
Una forma de plantear ME y NC es, en porcentaje ME+NC = 100%, es decir:
ME = 15% = 0,15; o sea el 85 % de confianza,
NC = 1.44
NC = 1.64
NC = 1.96
NC = 2.57
Para este estudio se ha escogido un margen de error de 5% (ME=0.05), con un nivel de
confianza del 95% (NC=1.96).
El tipo de estudio será de carácter inductivo - deductivo, inductivo por que permitirá
identificar las particularidades de la formación, mientras que con el deductivo y en base
de las respuestas de los graduados, obtener conclusiones, que nos permitan plantear
planes de mejora a favor de los graduados.
4
4. RESULTADOS
5
Análisis-Encuestá Seguimiento á
Gráduádos (version 2.0)
INGENIERIA EN ELECTRÓNICA Y
TELECÓMUNICACIÓNES
De acuerdo a los registros ingresados en la Encuesta se contará con una muestra de 53 encuestados
de un total de 61 graduados durante los años 2011, 2012, 2013 y 2014 (86.88% de la población de
graduados durante el periodo 2011 - 2014), de la carrera de Ingeniería en Electrónica y
Telecomunicaciones.
Tabla 1: Encuestados
Ingeniería en Electrónica y Telecomunicaciones
Año
Frecuencia
Porcentaje
2011
14
26,4
2012
18
34,0
2013
9
17,0
2014
12
22,6
Total
53
100,0
6
Análisis y tabulación de la Encuesta de Seguimiento a Graduados 2.0
I.
Datos básicos del Graduado
i)
Estado Civil
Tabla 2: Estado Civil
Frecuencia
Porcentaje
Casado(a)
13
24,5
Soltero(a)
38
71,7
Unión Libre
2
3,8
Total
53
100,0
En cuanto al estado civil de los profesionales de Ingeniería en Electrónica y Telecomunicaciones se
muestra que el 24.5% de los encuestados se encuentran casados, el 71.7% están solteros y el 3.8% se
encuentran en unión Libre, estos porcentajes se los puede observar en la Tabla 2 y en el gráfico que
la acompaña.
ii.
Género
Tabla 3: Género
Sexo
Frecuencia
Porcentaje
Femenino
16
30,2
Masculino
37
69,8
Total
53
100,0
La Tabla 3., indica el generó al que los encuestados indicaron pertenecer, en esta ocasión se observa
que el 30.2% de los graduados pertenecen al género femenino y el 69.8% al género masculino.
iii.
Edad
Tabla 4.1
Estadísticos - Edad
Tabla 4: Edad
Grupos de
Edad
<= 24
25 - 28
29 - 32
33 - 35
36+
Total
Frecuencia
Porcentaje
2
15
27
8
1
53
3,8
28,3
50,9
15,1
1,9
100,0
Media
Moda
Desviación estándar
Mínimo
Máximo
7
28,91
30
3,059
24
39
La edad de los profesionales de la carrera de Ingeniería en Electrónica y Telecomunicaciones varía
entre 24 y 59 años teniendo una edad promedio de 28 años (Tabla 4.1), con una desviación estándar
de ± 3 años, la mayor concentración de encuestados se encuentra entre 29 y 32 años, esta cantidad
de graduados corresponde al 50.9%, los porcentajes inferiores que se muestran en la Tabla 4.,
muestran que existen graduados menores o iguales de 24 años y mayores de 36 años, además estos
porcentajes se pueden observar gráficamente en el Gráfico 4 (se muestran los porcentajes válidos, es
decir porcentajes sin valor perdido o no respondido).
Tabla 5: Estado Civil vs. Género por edades
Edad (agrupado)
Estado Civil
Casado(a)
Soltero(a)
Unión Libre
Femenino
<= 24
% del N de
tabla
0,0%
25 - 28
% del N de
tabla
0,0%
29 - 32
% del N de
tabla
5,7%
33 - 35
% del N de
tabla
0,0%
36+
% del N de
tabla
0,0%
Masculino
0,0%
5,7%
9,4%
1,9%
1,9%
Femenino
1,9%
9,4%
11,3%
1,9%
0,0%
Masculino
1,9%
11,3%
22,6%
11,3%
0,0%
Femenino
0,0%
0,0%
0,0%
0,0%
0,0%
Masculino
0,0%
1,9%
1,9%
0,0%
0,0%
Género
La Tabla 5., se puede observar la agrupación del estado civil de los graduados de acuerdo al género y
al grupo de edad al que pertenecen, de esta manera observamos que el porcentaje más alto
observado corresponde al género masculino, de estado civil soltero y que se encuentran entre los 29
y 32 años de edad con el 22.6%, frente al 11.3% de graduados bajo las características antes
mencionadas pero de género femenino.
8
iv.
Dónde vive actualmente el graduado.
Tabla 6: Residencia actual del graduado
País
Provincia
Ciudad
Recuento
Azuay
Bolívar
Cuenca
Guaranda
Guano
Riobamba
Esmeraldas
Quininde
Yaguachi
Macas
El Coca
Puyo
Quito
Santo Domingo
Nueva Loja
Shushufindi
Pillaro
Rende
1
1
1
25
1
1
1
1
1
4
10
1
1
1
1
2
Chimborazo
Esmeraldas
Ecuador
Guayas
Morona Santiago
Orellana
Pastaza
Pichincha
Santo Domingo
Sucumbíos
Italia
Tungurahua
Cosenza
% del N de
tabla
1,9%
1,9%
1,9%
47,2%
1,9%
1,9%
1,9%
1,9%
1,9%
7,5%
18,9%
1,9%
1.9%
1,9%
1,9%
3,8%
96.2%
De acuerdo a la Tabla 6., el 96.2% de los graduados de la carrera de Ingeniería en Electrónica y
Telecomunicaciones han indicado que su país de residencia es Ecuador, mientras que el 3.8% han
indicado que su país de residencia es Italia.
Los graduados señalan como principales provincias, ciudades y cantones de residencia, Azuay –
Cuenca (1.9%); Bolívar – Guaranda (1.9%); Chimborazo – Guano (1.9%), Riobamba (1.47.2%);
Esmeraldas – Esmeraldas (1.9%), Quininde (1.9%); Guayas – Yaguachi (1.9%); Morona Santiago –
Macas (1.9%); Orellana – El Coca (1.9%); Pastaza – Puyo (7.5%); Pichincha – Quito (18.9%); Santo
Domingo - Santo Domingo (1.9%); Sucumbíos – Nueva Loja (1.9%), Shushufindi (1.9%); Tungurahua –
Pillaro (1.9%);
II.
Información del Graduado
i.
¿Cuál es su nivel máximo de estudios?
Tabla 7: Nivel máximo de Estudios
Nivel de Estudios
Frecuencia
Porcentaje
Diplomado
Especialización
Maestría
Pregrado
Total
1
7
5
40
53
1,9
13,2
9,4
75,5
100,0
Los graduados de la carrera de Ingeniería en Electrónica y Telecomunicaciones han señalado que su
nivel máximo estudios hasta el momento y en su mayoría es de pregrado (75.5%), mientras que el
1.9% posee un diplomado, el 13.2% posee una especialización y el 9.4% una maestría.
9
ii.
¿Cuándo inicio y culminó su carrera?
Tabla 8: Duración de la carrera
N
Estadísticos
Años de Graduación
Válido
Perdidos
Media
Moda
Mínimo
Máximo
Tabla 8.1: Duración de la carrera
Duración carrera
(años)
6,00
7,00
8,00
9,00
Total
53
0
6,9434
6,00
0,94899
6,00
9,00
Frecuencia
Porcentaje
21
18
10
4
53
39,6
34,0
18,9
7,5
100,0
La Tabla 8., muestra los estadísticos el total de años que los graduados utilizaron para culminar su
carrera, es importe recordar que dentro de este total de años está incluido el proyecto final de
graduación, así tenemos que como promedio los encuestados tuvieron una duración de 7 años
aproximadamente con una desviación estándar de ±1 año, teniendo como mínimo 6 años de
duración y como máximo 9 años, está duración máxima es posible que se deba a pérdidas de
semestres, retiros, etc.
La Tabla
frecuencia
mencionó
graduados
de 6 años.
iii.
8.1., en cambio muestra la
del total de años y como se
anteriormente la mayoría de
(39.6%), tuvieron una duración
¿Cuándo tiempo duró el desarrollo de su Proyecto de Graduación?
Tabla 9: Tiempo de duración para
desarrollo del proyecto de tesis
Tabla 9.1: Tiempo de duración para
desarrollo del proyecto de tesis
Estadísticos
Duración carrera
(meses)
<= 5,17
5,18 - 10,17
10,18 - 15,17
15,18 - 20,17
20,18+
Total
Meses de duración Tesis
Válido
53
N
Perdidos
0
Media
11,2465
Moda
7,23
4,89228
Mínimo
5,17
Máximo
25,17
Frecuencia
Porcentaje
1
29
11
9
3
53
1,9
54,7
20,8
17,0
5,7
100,0
Como muestra la Tabla 9., tenemos un resumen de los estadísticos obtenidos en cuanto a la duración
en meses de la elaboración del proyecto de tesis, de esta manera se observa que como mínimo la
duración de la elaboración de su proyecto de graduación es de 5 meses mientras que el máximo es
de 25 meses (2 años y 1 mes aproximadamente).
10
Además en promedio los profesionales
de Electrónica y Telecomunicaciones
han tardado 11 meses en la elaboración
de su tesis con una desviación de ±4.8
meses, es importante mencionar que
esta desviación estándar se hace un
poco extensa debido a la dispersión de
los meses de elaboración en concreto
del graduado que tiene como duración
máxima 25,17 meses, además el 54.7%
(Tabla 9.1), de los encuestados han
indicado que la duración de la
elaboración de su proyecto de tesis
tardo entre 5.18 y 10,17 meses
aproximadamente.
iv.
¿Quién lo vinculó con su proyecto de Graduación?
Tabla 10: ¿Quién lo vinculó con su
proyecto de Graduación?
Frecuencia
Porcentaje
El sector privado
4
7,5
El sector público
4
7,5
La Universidad
34
64,2
Nadie
11
20,8
Total
53
100,0
Es importante conocer las entidades que fueron el nexo para que los egresados pudieran concretar
su proyecto final de graduación, el 64.2% indica que la Universidad Nacional de Chimborazo ha sido
un vínculo con un proyecto final de graduación, el 20.8% indica que tuvieron que contar con sus
propios medios, el 7.5% por el sector público y el 7.5% por el sector privado.
v.
¿Su proyecto de graduación fue auspiciado por?
Tabla 11: Auspicio proyecto de graduación
Financiamiento propio
Institución privada
Institución pública
La Universidad
Total
Frecuencia
41
4
2
6
53
Porcentaje
77,4
7,5
3,8
11,3
100,0
11
Es importante saber quién o qué institución financio el proyecto de graduación en este sentido el
77.4% han señalado que para la elaboración y desarrollo de su tesis contaron con financiamiento
propio, el 11.3% la universidad, el 7.5 institución privada y el 3.8% fue institución pública.
vi.
¿A parte de su carrera universitaria tiene planeado realizar o ha empezado algún otro
tipo de estudios?
Tabla 12: ¿A parte de su carrera
universitaria tiene planeado realizar o ha
empezado algún otro tipo de estudios?
Frecuencia
Porcentaje
No
16
30,2
Si
37
69,8
Total
53
100,0
El 30.2% de los encuestados han señalado que no tienen pensado empezar nuevamente a estudiar,
mientras que el 69.8% si tiene pensado o han planificado empezar algún otro tipo de estudios.
vii.
¿Qué tipo de estudio realizaría? Vs. ¿Si ya ha empezado su especialización, cuál es el
estado de sus estudios?
Tabla 13: Tipo de Estudio vs. Estado de los estudios empezados
¿Si ya ha empezado su especialización, cuál es el estado de sus estudios?
Abandoné sin culminar
% del N de
Recuento
tabla
Sigo cursándolos
% del N de
Recuento
tabla
Ya los culminé
% del N de
Recuento
tabla
Doctorado
0
0,0%
2
5,4%
0
0,0%
Idiomas
0
0,0%
1
2,7%
0
0,0%
Maestría
4
10,8%
25
67,6%
4
10,8%
Otro
0
0,0%
1
2,7%
0
0,0%
Total
4
10,8%
29
78,4%
4
10,8%
12
Del 69.8% de los encuestados que señalaron que si tienen pensado empezar a estudiar nuevamente
(Tabla 12), en la Tabla 13., el 78.4% está cursando este momento algún tipo de estudios: Doctorado
5.4%, Idiomas 2.7%, Maestría 67.6% y otro tipo de estudio el 2.7%.
El 10.8% ya culminó sus estudios de Maestría; y el 10.8% abandono sus estudios de Maestría.
viii.
¿Cuál es el área de estudios de su especialización?
Dentro de los graduados que han empezado o han terminado una especialización, las áreas de
estudio son:








ix.
Ccna Security
Diseño y Gestión de Proyectos Tecnológicos
Electrónica
Idiomas
Microelectrónica
Redes Cisco
Telecomunicaciones
Tv digital
¿Cuál es la fuente de financiamiento de sus estudios de especialización?
Tabla 14: Fuente de financiamiento de
estudios de especialización
Frecuencia
Porcentaje
Beca
3
8,1
Otros
2
5,4
Propio
32
86,5
Total
37
100,0
La fuente de financiamiento para sus estudios de especialización que los graduados han señalado
principalmente ha sido financiamiento propio con el 86.5%, el 5.4% mediante otros medios y el 8.1%
mediante una beca.
III.
i.
Experiencia Laboral
¿Actualmente posee un trabajo remunerado?
Tabla 15: Posee un trabajo remunerado
No
Sí, tengo un trabajo
Total
Frecuencia
6
47
53
Porcentaje
11,3
88,7
100,0
13
De acuerdo a las respuestas ingresadas por lo graduados se tiene que el 11.3% no posee en la
actualidad un trabajo remunerado mientras que el 88.7% posee un trabajo remunerado.
Además de acuerdo a la pregunta C2., de la encuesta de Seguimiento a Graduados se observa que los
cargos que desempeñan son:






















Analista de O&M Provincial
Analista de Redes
Analista Servicios Corporativos
Asistente de Diseño
Asistente Técnico
Coordinador Técnico
Dibujante Técnico
Docente
Encargado de Telecomunicaciones
Fiscalizador Planta Externa
Ingeniero de Telecomunicaciones
Jefe de Departamento Sistemas
Operador de Planta Topping
Project Manager
Soporte Técnico y Mantenimiento de Enlaces Última Milla
Supervisor de Obra
Supervisor de Telecomunicaciones
Supervisor Qa/Qc Telecom-I&C
Supervisor SSA
Técnico de Radio Frecuencia
Técnico en Telecomunicaciones
Técnico O&M Provincial
Tabla 15.1: Si su respuesta fue negativa, por favor indique
la razón
Frecuencia
Porcentaje
Estoy dedicado a mi hogar
2
33,3
No he buscado trabajo
2
33,3
Otros
2
33,3
Total
6
100,0
14
De acuerdo al 11.3% de los
graduados que no se
encuentran
laborando
actualmente (Tabla15.), las
razones se indican como se
observa en la Tabla 15.1.
ii.
Información de la empresa/institución donde trabaja
A continuación se muestra la lista de las Instituciones públicas y privadas donde los profesionales de
Electrónica y Telecomunicaciones, laboran en la actualidad.
Tabla 16: Nombre de las Instituciones donde laboran actualmente los graduados.
iii.
Instituciones Públicas
Instituciones Privadas
Corporación Nacional de Telecomunicaciones
Colegio Vicente Anda Aguirre
Ministerio de Telecomunicaciones y de la
Sociedad de la Información
Ministerio del Interior
Petroamazonas
Rtv Ecuador
Secretaría de Gestión de Riesgos Coor. Zonal 3
Universidad Nacional de Chimborazo
Universidad Técnica de Ambato
Almacenes Jácome
Apc
Cardno Caminos Ca
Compassion International
CONDUTO
Ditelpro Cía. Ltda.
Easynet Chimborazo
Equysum Cía. Ltda.
Ircosterl Cía. Ltda.
Leadcom (Puyo)
Leadcom del Ecuador
Mundyhogar
Proyectos Integrales del Ecuador Pil.Sa
Puntonet
Repsol Ecuador
Sacmis Cía. Ltda.
Sinohydro Corporation
Telconet Quito
Teviasa
Teviasa Telecomunicaciones
Teviasa/Petroamazonas
Uniandes
Universidad Politécnica Salesiana
¿Qué tipo de contrato tiene actualmente?
Tabla 17: ¿Qué tipo de contrato tiene
actualmente?
Frecuencia
Porcentaje
Contrato de duración
limitada
22
46,8
Contrato indefinido
21
44,7
Otro
4
8,5
Total
47
100,0
El tipo de contrato con el que actualmente los graduados de la carrera de Ingeniería en Electrónica y
Telecomunicaciones prestan sus servicios en su mayoría (46.8%), es bajo contrato de duración
limitada, el 44.7% labora bajo contrato indefinido y el 8.5% posee otro tipo de contrato, todos estos
datos se observan en la Tabla17., además es importante mencionar que estos porcentajes son
calculados en base a los graduados que señalaron que actualmente poseen un trabajo remunerado
(Tabla 15.).
15
iv.
Según su opinión, ¿Cuál es el nivel de estudios más apropiado para el trabajo que está
desempeñando?
Tabla 18: ¿Nivel de estudios más apropiado
para el trabajo que está desempeñando?
Ingeniería
Licenciatura
Maestría
Técnico
Total
Frecuencia
Porcentaje
39
2
5
1
47
83,0
4,3
10,6
2,1
100,0
Según el criterio de los graduados de la carrera de Ingeniería en Electrónica y Telecomunicaciones el
nivel más apropiado para desempeñar sus actividades en sus labores actuales es el de Ingeniería con
un 83.0%, el 4.3% opina que es Licenciatura, el 10.6% indica que es una Maestría y el 2.1% que el
nivel apropiado es la de Técnico
v.
¿En qué medida usa los conocimientos y habilidades adquiridas en la universidad en
su trabajo actual?
Tabla 19: Estadísticos
Estadísticos
Válido
N
Perdidos
Media
Moda
Mínimo
Máximo
vi.
47
6
4,11
4
1,005
1
5
En una escala de 1 a 5 sabiendo que 1 es nada y 5 mucho,
los graduados de la carrera de Ingeniería en Electrónica y
Telecomunicaciones han señalado que en promedio, los
conocimientos y habilidades que adquirieron en la
Universidad Nacional de Chimborazo lo usan y aplican con
frecuencia mucho en sus actividades laborales con una
media de 4,1 aproximadamente.
En general los graduados de esta carrera han calificado con
un mínimo de 1 y un máximo de 5 el uso de los
conocimientos adquiridos durante su periodo de
preparación estudiantil.
¿Cuál es el nivel de satisfacción de su trabajo actual?
Tabla 20: ¿Cuál es el nivel de satisfacción
de su trabajo actual?
Insatisfecho
Muy satisfecho
Satisfecho
Total
Frecuencia
1
14
32
47
Porcentaje
2,1
29,8
68,1
100,0
Los profesionales de Ingeniería en Electrónica y Telecomunicaciones que al momento se encuentran
laborando han indicado que en un 68.1% se encuentran satisfechos, el 29.8% se encuentran muy
satisfechos en sus labores actuales y el 2.1% se encuentran insatisfechos.
16
Tomando en cuenta los resultados obtenidos en la Tabla 19, y la Tabla 20., se puede concluir que
gracias a los conocimientos y habilidades obtenidas dentro de la UNACH los graduados de la carrera
de se encuentran aplicando dichos conocimientos en sus labores actuales y en consecuencia de estos
resultados su estadía en sus lugares de trabajo es satisfactorio.
vii.
Sector al que la empresa donde trabaja pertenece vs. El rango de sus ingresos
mensuales.
Tabla 21: Rango de ingresos mensuales vs. Carácter de la empresa donde trabaja
La empresa donde trabaja pertenece al sector:
Público
% del N de
% del N de tabla
Recuento
tabla
Rango de
Ingresos
Mensuales
Recuento
De 1 a 2 RMU
6
12,8%
1
2,1%
7
14,9%
De 2 a 4 RMU
9
19,1%
16
34,0%
25
53,2%
De 4 a 6 RMU
7
14,9%
6
12,8%
13
27,7%
De 6 a 8 RMU
1
2,1%
1
2,1%
2
4,3%
Total
23
48,9%
24
51,1%
47
100,0%
Privado
Total
En la relación que se ha realizado entre el rango de ingresos mensuales de los graduados respecto al
carácter de la institución donde laboran se ha obtenido los siguientes resultados:
El 51.1% de los encuestados trabaja en instituciones públicas y el 48.9% laboran en instituciones
privadas.
El 14.9% que poseen actualmente un trabajo remunerado agregan que sus ingresos mensuales son
de 1 a 2 RMU, el 53.2% de 2 a 4 RMU, el 27.7% de 4 a 6 RMU y el 4.3% de 6 a 8 RMU; la mayor
concentración de graduados que laboran reciben una remuneración de entre 2 a 4 RMU.
Además se muestran resultados interesantes, como por ejemplo el 34.0% de los encuestados que
trabajan en el sector público reciben una remuneración entre 2 a 4 RMU, mientras que en este
mismo rango de ingresos en el sector privado se encuentra el 19.1%. El 2.1% de profesionales en el
sector público recibe una remuneración mensual entre 1 a 2 RMU mientras que en este mismo rango
de ingresos en el sector privado se encuentra el 12.8%.
17
viii.
¿Qué tipo de afiliación tiene?
Tabla 22: Tipo de afiliación
Frecuencia
Porcentaje
IESS
46
97,9
Seguro Privado
Total
1
2,1
47
100,0
El 97.9% de los encuestados están afiliados al Instituto Ecuatoriano de Seguridad Social (IESS),
también existe la presencia de aseguración privada (2.1%).
IV.
i.
Satisfacción Universitaria
¿En qué medida cree Ud., que la universidad le ayudó a vincularlo en el ámbito
laboral?
Tabla 23. Estadísticos – Vinculación de
la UNACH en el ámbito laboral
Válido
Perdidos
Media
Moda
Mínimo
Máximo
53
0
3,15
4
1,307
1
5
N
ii.
En una escala de 1 a 5 siendo 1 nada y 5 mucho, los
graduados de la carrera de Ingeniería en Electrónica
y Telecomunicaciones han calificado en general con
un promedio de 3 al aporte de la UNACH en cuanto
a su vinculación en el campo laboral, además la
mayoría o calificación que más frecuentemente se
repite en cuanto a esta pregunta es 4 por lo que se
puede definir como buena el aporte de la
Universidad en este importante indicador.
Si tiene un año de graduado, cuantifique su satisfacción en su proceso de graduación
Tabla 24: Satisfacción proceso de graduación
Parámetros
[Agilidad de los trámites]
[Apoyo de los tutores]
[Apoyo de la carrera]
Valoración
Recuento
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
5
3
19
17
9
1
3
13
19
17
7
4
17
18
7
18
% del N de sub
tabla
9,4%
5,7%
35,8%
32,1%
17,0%
1,9%
5,7%
24,5%
35,8%
32,1%
13,2%
7,5%
32,1%
34,0%
13,2%
Para que los graduados de la carrera de Ingeniería en Electrónica y Telecomunicaciones puedan
cuantificar el grado de satisfacción en su proceso de graduación se presentó en la encuesta tres
parámetros con una escala de 1 a 5, siendo 1 nada y 5 mucho, de esta manera en lo que tiene que
ver a la Agilidad de los trámites, el 35.8% colocó una calificación de 3, el 32.8% colocó una
calificación de 4, el 17.0% cuantifico con 5, y el porcentaje restante con 1 y 2.
Sobre el Apoyo de los tutores, el 24.5% colocó una calificación de 3, el 35.8% colocó una calificación
de 4, el 32.1% cuantifico con 5, y el porcentaje restante con 1 y 2.
Como último parámetro tenemos el apoyo de la carrera, el 32.1% de los graduados calificaron con
una puntuación de 3, el 34.0% con 4, el 13.2% con 5 y los porcentajes restantes se observan en la
Tabla 24 con 1 o 2.
V.
i.
Valoración sobre el contenido del currículo
¿Considera suficiente y adecuada la preparación profesional que ha recibido en la
UNACH?
Tabla 25. ¿Considera suficiente y
adecuada la preparación profesional
que ha recibido en la UNACH?
Más o menos
No
Si
Total
Frecuencia
Porcentaje
30
9
14
53
56,6
17,0
26,4
100,0
El 26.4% de los encuestados responden que si ha sido suficiente y adecuada la preparación
profesional que han recibido en la UNACH, el 17.0% considera que no fue suficiente y el 56.6%
considera que la preparación recibida fue más o menos el conocimiento que recibieron en la
universidad.
ii.
Indique el grado de énfasis otorgado a los diferentes contenidos en el currículo que
cursó.
Tabla 26: Grado de énfasis otorgado a los diferentes contenidos del currículo
cursado.
Parámetros
[Enseñanza teórica]
[Enseñanza metodológica]
Valoración
Ningún énfasis
Poco énfasis
Mediano énfasis
Mucho énfasis
Recuento
0
5
28
20
% del N de tabla
0,0%
9,4%
52,8%
37,7%
Ningún énfasis
Poco énfasis
Mediano énfasis
Mucho énfasis
1
9
29
14
1,9%
17,0%
54,7%
26,4%
19
[Enseñanza de técnicas de
la carrera]
Ningún énfasis
Poco énfasis
Mediano énfasis
Mucho énfasis
1
10
23
19
1,9%
18,9%
43,4%
35,8%
[Prácticas]
Ningún énfasis
Poco énfasis
Mediano énfasis
Mucho énfasis
2
16
22
13
3,8%
30,2%
41,5%
24,5%
Es importante señalar el grado de énfasis que los graduados percibieron durante su formación
referente al contenido del currículo que cursaron, señalando cuatro ítems fundamentales se evaluó
la enseñanza teórica, enseñanza metodológica, enseñanza de técnicas de la carrera y las prácticas.
Dentro del parámetro enseñanza teórica (Tabla 26), los graduados encuestados en su mayoría colocó
este ítem dentro de la escala de valoración en mediano énfasis con el 52.8% del total de
encuestados, este porcentaje lo podríamos traducir en el grado de importancia y efecto que el
contenido teórico incluido en el currículo cursado por cada uno de los encuestados tuvo dentro de su
desarrollo profesional, el 37.7% de los profesionales valoró la enseñanza teórica dentro de la escala
de valoración mucho énfasis, concluyendo así que aproximadamente más del 90% de los
encuestados valoran con un criterio general aceptable el contenido teórico que cursaron en su
momento.
En cuanto a la enseñanza metodológica del contenido del currículo que cursaron los encuestados el
54.7% señalan que la enseñanza metodológica del currículo tuvo mediano énfasis, así mismo el
26.4% de estos coloca el parámetro evaluado en la escala mucho énfasis; en definitiva más del 81%
aproximadamente de los graduados evalúan este parámetro aceptablemente.
También fue necesario evaluar las técnicas propias de cada una de las carreras que fueron incluidas
en el currículo aprobado por los encuestados y el 43.4% de graduados manifestaron que las técnicas
propias de cada carrera tuvieron mediano énfasis dentro del currículo que estos aprobaron, el 35.8%
indicaron que las técnicas de las carreras cursadas y aprobadas en los currículos aprobados por estos
tuvieron mucho énfasis en su educación profesional.
Es importante también evaluar el impacto que tuvieron las practicas incluidas dentro de la formación
de los ahora profesionales, es así que el 41.5% de graduados indico que este ítem tuvo mediano
énfasis dentro del currículo, mientas que el 24.5% del total de encuestados dijeron que tuvo mucho
énfasis dentro de las prácticas que cada estudiante debe aprobar previo a su titulación.
Es importante también mencionar que aunque en porcentajes mínimos, ha existido la manifestación
de inconformidad con la inclusión y desarrollo de los parámetros evaluados dentro de la valoración
de los contenidos del currículo cursado por los encuestados tal como se refleja en la Tabla 26.
20
iii.
En qué medida el currículo que usted cursó le proporcionó lo siguiente.
Tabla 27: En qué medida el currículo que usted cursó le proporcionó lo
siguiente
Parámetros
Recuento
% del N de tabla
[Conocimientos generales de
naturaleza científica y/o humanística]
Ninguna
Escasa
Media
Consistente
1
10
27
15
1,9%
18,9%
50,9%
28,3%
[Conocimientos amplios y
actualizados de los principales
enfoques teóricos de la disciplina]
Ninguna
Escasa
Media
Consistente
0
11
24
18
0,0%
20,8%
45,3%
34,0%
[Habilidades para la comunicación
oral y/o escrita]
Ninguna
Escasa
Media
Consistente
3
10
19
21
5,7%
18,9%
35,8%
39,6%
Ninguna
Escasa
Media
Consistente
Ninguna
Escasa
Media
Consistente
Ninguna
Escasa
Media
Consistente
Ninguna
Escasa
Media
Consistente
Ninguna
Escasa
Media
Consistente
0
6
30
17
0
3
17
33
0
6
25
22
1
5
28
19
0
5
29
19
0,0%
11,3%
56,6%
32,1%
0,0%
5,7%
32,1%
62,3%
0,0%
11,3%
47,2%
41,5%
1,9%
9,4%
52,8%
35,8%
0,0%
9,4%
54,7%
35,8%
[Habilidad para la búsqueda de
información]
[Capacidad analítica y lógica]
[Capacidad para aplicar los
conocimientos]
[Conocimientos técnicos de la
disciplina]
[Capacidad para identificación y
solución de problemas en el campo
profesional]
Valoración
El aporte extra del currículo cursado por los encuestados también se evaluó, tomando en cuenta los
siguientes aspectos:








Conocimientos generales de naturaleza científica y/o humanística
Conocimientos amplios y actualizados de los principales enfoques teóricos de la disciplina
Habilidades para la comunicación oral y/o escrita
Habilidades para la búsqueda de información
Capacidad analítica y lógica
Capacidad para aplicar los conocimientos
Conocimientos técnicos de la disciplina
Capacidad para identificación de soluciones de problemas en el campo profesional
21
En este sentido los graduados han valorado cada uno de los parámetros descritos anteriormente y
como resultado se ha obtenido porcentajes altos en aportación media y consistente dentro de la
escala de valoración establecida, tal como se muestra en la Tabla 27.
iv.
En relación con la formación que recibió, indique el efecto que ésta causó en usted.
Tabla 28: En relación con la formación que recibió, indique el efecto que
ésta causó en usted.
Parámetros
[Le estimuló a estar más informado
(lectura de periódicos, revistas y
libros de interés)]
[Lo impulsó a ser más participativo
en asuntos de interés público]
[Le motivo a promover iniciativas
benéficas para la colectividad]
Valoración
Recuento
% del N de tabla
0
8
28
17
2
13
18
20
1
9
26
17
0,0%
15,1%
52,8%
32,1%
3,8%
24,5%
34,0%
37,7%
1,9%
17,0%
49,1%
32,1%
Nada
Poco
En parte
Mucho
Nada
Poco
En parte
Mucho
Nada
Poco
En parte
Mucho
Es importante también evaluar el efecto o impacto que la formación impartida a los ahora
profesionales causo en sus vidas profesionales. Dentro de este análisis fue conveniente resaltar tres
parámetros:



Le estimuló a estar más informado (lectura de periódicos, revistas y libros de interés)
Lo impulso a ser más participativo en asuntos de interés público
Le motivo a promover iniciativas benéficas para la colectividad
Estos tres parámetros han alcanzado un porcentaje más alto dentro de los niveles de valoración en
parte y mucho, tal como se muestra en la Tabla 28.
v.
Modificaciones sugeridas al currículo que usted cursó:
Tabla 29: Modificaciones sugeridas al currículo que usted cursó
Parámetros
Valoración
Recuento
% del N de tabla
[Contenidos teóricos]
Ampliar
Mantener
Reducir
6
23
24
11,3%
43,4%
45,3%
[Contenidos metodológicos]
Ampliar
Mantener
Reducir
11
21
21
20,8%
39,6%
39,6%
[Contenidos técnicos]
Ampliar
Mantener
Reducir
21
9
23
39,6%
17,0%
43,4%
[Prácticas profesionales]
Ampliar
Mantener
Reducir
22
9
22
41,5%
17,0%
41,5%
22
Uno de los aspectos más importantes a ser analizados dentro de esta encuesta son las sugerencias
que los graduados hacen referente al currículo, en este sentido se ha considerado cuatro parámetros
generalizados en cuanto a posibles cambios al currículo cursado por los encuestados, teniendo en
cuenta que tenemos encuestados de diferentes años por esto hay que tener presente que
posiblemente los currículos han ido evolucionando hasta la presente fecha.
Los parámetros evaluados fueron:




Contenidos teóricos
Contenidos metodológicos
Contenidos técnicos
Prácticas profesionales
En cuanto a los contenidos teóricos el 11.3% de encuestados ha sugerido que se deben ampliar, el
43.4% que se deben mantener y finalmente el 45.3% que los currículos cursados se deben reducir en
el ámbito teórico.
Lo que tiene que ver con los contenidos metodológicos incluidos en el currículo aprobado por los
encuestados, estos han sugerido en un 20.8% que deben ampliarse, el 39.6% debe mantenerse y en
igual porcentaje (39.6%) que estos deberían reducirse.
Los contenidos técnicos también han sido evaluados, es así que los encuestados han sugerido en un
39.6% que deben ampliarse, el 17.0% debe mantenerse y el 43.4% que debería reducirse.
Finalmente lo que tiene que ver con las practicas pre-profesionales el 41.5% han sugerido que siendo
las prácticas profesionales un ítem importante para los graduados deberían ampliarse, el 17.0%
manifiestan que deberían mantenerse y el 41.5% que deberían reducirse.
vi.
¿Qué opina de la formación que recibió en los siguientes aspectos?
Tabla 30: ¿Qué opina de la formación que recibió en los siguientes aspectos?
Parámetros
Valoración
Recuento
% del N de tabla
[Formación básica (teórica y
científica)]
Nula o Pésima
Mala o Insuficiente
Regular o Aceptable
Adecuada o Suficiente
Excesiva o Excelente
1
2
17
28
5
1,9%
3,8%
32,1%
52,8%
9,4%
[Formación metodológica
(habilidades de
investigación)]
Nula o Pésima
Mala o Insuficiente
Regular o Aceptable
1
4
24
22
2
1,9%
7,5%
45,3%
41,5%
3,8%
[Formación humanística
(filosofía, ética, historia)]
Nula o Pésima
Mala o Insuficiente
Regular o Aceptable
3
13
17
16
4
5,7%
24,5%
32,1%
30,2%
7,5%
[Formación en la teoría de la
profesión]
Nula o Pésima
Mala o Insuficiente
Regular o Aceptable
1
6
19
20
7
1,9%
11,3%
35,8%
37,7%
13,2%
23
[Formación en las prácticas de
la profesión]
Nula o Pésima
Mala o Insuficiente
Regular o Aceptable
2
6
18
25
2
3,8%
11,3%
34,0%
47,2%
3,8%
La Tabla 30., levanta información para saber la opinión de la formación que los graduados en
referencia a los siguientes aspectos.





Formación básica (teórica y científica)
Formación metodológica (habilidades de investigación)
Formación humanística (filosofía, ética, historia)
Formación en la teoría de la profesión
Formación en las prácticas de la profesión
En general los encuestados evalúan todos los parámetros mencionados como Adecuada o Suficiente
con más del 30% en todos los casos.
VI.
i.
Actualización
¿Recomendaría estudiar la carrera que Ud. estudio?
Tabla 31: ¿Recomendaría estudiar la
carrera que Ud. estudio?
No
Si
Total
Frecuencia
6
47
53
Porcentaje
11,3
88,7
100,0
El 88.7% de los graduados de la carrera de Ingeniería en Electrónica y Telecomunicaciones
recomiendan estudiar la carrera y únicamente el 11.3% (6 graduados), no recomendaría estudiar su
carrera.
ii.
¿Qué considera Ud. que fue lo más importante que aprendió durante su carrera?
Dentro de esta pregunta los graduados de la carrera de Ingeniería en Electrónica y
Telecomunicaciones han indicado lo más importante aprendido dentro de su estadía en la
Universidad y este aprendizaje ha sido tanto técnico como humanístico.






El aspecto práctico en la resolución de problemas de ámbito laboral
Ha no dejarse vencer y buscar soluciones a los problemas presentados
Ser analítico e investigativo
Como desempeñarnos ante el mundo ya que somos ingenieros, resolvemos problemas y
diseñamos soluciones
Capacidad para investigar, analizar y poder resolver problemas
A ser ético y muy profesional
24




iii.
A formarme como una profesional de excelencia
Trabajo en equipo
Ha no dejarse vencer y buscar soluciones a los problemas presentados
Formación en ámbito aplicativo
De las asignaturas impartidas durante su carrera de pregrado ¿Cuál o cuáles cree Ud.
que le ha servido más en su desenvolvimiento profesional?
A continuación se muestra una lista de las asignaturas impartidas durante la permanencia de los
graduados en la UNACH y que han sido de gran utilidad dentro de su desenvolvimiento profesional.























iv.
Antenas e Instalaciones Eléctricas
Circuitos Eléctricos I y II
Circuitos y Operaciones Unitarias
Comunicaciones I y II
Comunicaciones Fijas y Móviles
Comunicaciones Satélite
Control Automático
Digitales
Electrónica I y II
Electrónica y Circuitos
Física
Instalaciones Eléctricas
Maquinaria Eléctrica
Matemáticas
Microondas
Microprocesadores
Redes y Telefonía
Satelital
Sistemas Digitales I y II
Telecomunicaciones
Telefonía Fija y Celular
Telemática
Teoría Electromagnética
¿Qué temas ha tenido que aprender por su propia cuenta y que considera debieron
enseñarle durante su carrera de pregrado?
Los graduados han indicado una lista de temas que han tenido que aprender por su cuenta y que
consideran que debieron ser enseñados durante su estadía en la UNACH, a continuación se muestra
una lista de los temas y materias, en dicha lista se observan temas nuevos y temas que si fueron
impartidos pero que de acuerdo a la necesidad de cada profesional estos debieron ser
profundizados.









Administración de Proyectos
Administración en Telecomunicaciones
Atención al Cliente
Autocad
Automatización
Cableado Estructurado
Comunicaciones
Control Industrial
Diseño de Planos de Ingeniería
25


































v.
Diseño de Redes de Comunicaciones
Electromecánica
Electrónica de Potencia
Equipos Cisco
Equipos de Telecomunicaciones (Antenas, Router Cisco, Switch)
Estaciones Base
Fibra Óptica
Gerencia de Proyectos
Labview
Lenguajes de Programación
Manejo de Proyectos
Manejo, Instalación y Programación de Equipos y Sistemas de Radio Frecuencia
Métodos Numéricos
Micro Electrónica
Microcontroladores
Microondas
Microprocesadores
Networking
Programación en Lenguajes como Java, Html, Php
Programación Secuencial
Redes
Redes de Fibra Óptica
Redes y Comunicaciones
Seguridad Industrial
Seguridad Informática
Servidores Linux
Sistemas de Programación
Tecnología Gpon
Telecomunicaciones
Telefonía Móvil y Digital
Telefonía y Redes de Fibra Óptica
Telemática
Televisión Digital
Teoría Electromagnética
¿Tiene alguna sugerencia para mejorar la formación de los futuros profesionales de
su carrera?
A continuación se muestra las sugerencias adicionales que los graduados de la carrera de Ingeniería
en Electrónica y Telecomunicaciones han indicado.





Se vincule de mejor manera a los estudiantes con las practicas
Que el aprendizaje no solo se base en la enseñanza teórica sino llevar todos los
conocimientos aprendidos en el aula, de clase a la práctica para poder entender e interpretar
de mejor manera y así estar preparado para el momento de ingresar en el área laboral de las
telecomunicaciones
Sugiero vincular mejor a los estudiantes en prácticas de laboratorio y en prácticas en campo
como son las practicas pre profesionales
Añadir mayor número de materias enfocadas a las comunicaciones
Ser más enfocados en problemas de la vida real y tratar de aplicar la teoría en la práctica
para aprender a dar soluciones a los problemas reales
26









vi.
A mi parecer se deberían realizar clases más practicas o tratar de realizar convenios con
institucionales no como practicas pre profesionales más bien como visitas para aprender en
campo con la dirección del profesor
Cambiar el enfoque de la carrera, ha sido tomada como una carrera que parecería ser una
carrera técnica y no de ingeniería
Ccna como materia obligatoria para la graduación
Que se dé capacitaciones constantes sobre temas de actualidad
Que la teoría con la práctica vayan a la par y al mismo nivel
Los docentes deben actualizarse y dejar la enseñanza teórica caduca, solo centrarse en la
práctica y herramientas útiles en el ámbito profesional pues la mayor parte de la teoría se
queda en las aulas
Adicionar en los semestres finales las prácticas con equipos y materiales de cada materia, no
solamente el recibir teoría o realizar ejercicios simulados
Tener más horas de laboratorio, realizar constantes cursos de capacitación de áreas
relacionadas a las telecomunicaciones como automatización industrial, tener convenios con
varias empresas para que puedan tener más oportunidades en realizar prácticas preprofesionales
Actualizar pensum de estudios, participar en eventos para cotejar conocimientos, vincularse
con las empresas proveedoras de equipos y servicios para poder hacer prácticas pre
profesionales en ellas
¿Qué recomienda para estrechar las relaciones entre UNACH y los graduados?
Tabla 32: ¿Qué recomienda para estrechar las relaciones entre UNACH y los
graduados?
Cursos de actualización y capacitación
Hacer reuniones anuales de egresados
Tener acceso a un directorio
Otros
Total
Frecuencia
Porcentaje
40
9
3
1
53
75,5
17,0
5,7
1,9
100,0
Se presentó a los graduados opciones que se pudieran aplicar para estrechar las relaciones entre la
Universidad y el graduado, la Tabla 32., indica que el 75.5% de los encuestados recomiendan que se
den Cursos de actualización y capacitación; el 17.7% prefieren Hacer reuniones anuales de
egresados, el 5.7% Tener acceso a un directorio y el 1.9% mediante otros medios.
27
vii.
¿De qué forma le gustaría seguir en contacto con la UNACH?
Tabla 33: ¿De qué forma le gustaría seguir en contacto con la UNACH?
Coadyuvando a la vinculación universidad / sector productivo
Fomentando encuentros y reuniones con graduados
Impartir pláticas o conferencias sobre temas de actualidad
Mediante cursos periódicos de la UNACH
Otros
Total
Frecuencia
9
5
17
20
2
53
Porcentaje
17,0
9,4
32,1
37,7
3,8
100,0
Para seguir manteniendo un contacto efectivo con la Universidad, el 17.0% de los graduados prefiere
que sea Coadyuvando a la vinculación Universidad-Sector productivo, el 9.4% de los estudiantes
prefieren que se Fomente encuentros y reuniones con graduados, el 32.1% están a favor de
Impartir platicas o conferencias sobre temas de actualidad, el 37.7% mediante Cursos periódicos de
la UNACH y el 3.8% mediante Otras formas.
28
5. ANEXOS: (Encuesta)
29
CUESTIONARIO PARA GRADUADOS
Estimado graduado(a):
La presente encuesta tiene como finalidad mantener un vínculo entre la Universidad Nacional de
Chimborazo y el Graduado, es importante mencionar que la información gentilmente proporcionada por
Usted será de gran importancia para la Institución.
I. DATOS DEL GRADUADO.
A1. Apellidos:
______________________________________________
Nombres:
______________________________________________
A2. Cédula / Pasaporte
A3. Estado Civil:
Soltero
Divorciado
Viudo
Casado
Separado
Unión Libre
A4. Género:
Masculino
Femenino
A5. Edad:
_______________
A6. Email:
_____________________________________________
A7. Teléfono:
Fijo
Celular
A8. ¿Dónde vive actualmente?
1.
2.
3.
4.
País:
Provincia:
Ciudad:
Dirección
Domiciliaria:
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
A9. Datos sobre un pariente cercano que no viva con usted
Nombre:______________________ Apellido:______________________
Teléfono:
Fijo
Celular
Dirección: _____________________________________________
II. INFORMACIÓN ACADÉMICA.
B1. ¿Cuál es su nivel máximo de estudios?
Pregrado:
Especialización:
Diplomado:
Maestría:
Doctorado PHD:
B2. ¿A qué facultad perteneció?
Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías
Ciencias Políticas y Administrativas
Ciencias de la Salud
Ingeniería
Unidad de Formación Académica y de Profesionalización (UFAP)
Instituto de Posgrado
1
B3. ¿En qué carrera se graduó?
Licenciatura en Diseño Gráfico
Licenciatura en Biología Química y Laboratorio
Licenciatura en Ciencias Exactas
Licenciatura en Ciencias Sociales
Licenciatura en Educación Básica
Licenciatura en Educación Parvularia e Inicial
Licenciatura en Idiomas: Inglés
Licenciatura en Mecánica Industrial - Automotriz
Licenciatura en Informática Aplicada a la Educación
Licenciatura en Psicología Educativa, Orientación Vocacional y Familiar
Licenciatura en Electricidad - Electrónica
Licenciatura en Cultura Estética
Contabilidad y Auditoría CPA
Comunicación Social
Derecho
Laboratorio Clínico
Economía
Ingeniería Comercial
Cultura Física
Enfermería
Laboratorio Clínico e Histopatológico
Medicina
Odontología
Psicología Clínica
Terapia Física y Deportiva
Ingeniería Agroindustrial
Ingeniería Ambiental
Ingeniería Civil
Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones
Ingeniería en Sistemas y Computación
Ingeniería en Gestión Turística y Hotelera
Ingeniería Industrial
Arquitectura
UFAP Especifique la carrera en se graduó: _______________________
Posgrado: Especifique la carrera en se graduó ________________________
Otro
B4. ¿Cuándo inició y culminó su carrera?
Inicio:
Fin:
Mes
Mes
Año
Año
B5. ¿Cuánto tiempo duró el desarrollo de su Proyecto de Graduación?
Inicio:
Fin:
Mes
Mes
Año
Año
B6. ¿Quién lo vinculó con su Proyecto de Graduación?
La universidad
El sector privado
El sector público
Nadie
Otros
Especifique: ____________________________________
B7. ¿Su Proyecto de Graduación fue auspiciado por?
Empresa privada
Institución pública
Universidad
Financiamiento propio
Otros
Especifique: ________________________________________________
2
B8. ¿Aparte de su carrera universitaria tiene planeado realizar o ha empezado algún otro tipo de estudios?
Si:
No:
Especifique: ________________________________________________
Si la respuesta de la pregunta B8 fue afirmativa, conteste las siguientes preguntas, caso contrario siga a la
pregunta C1.
B9. ¿Qué tipo de estudio realizaría?
Idiomas
Masterado
Doctorado
Otros
Especifique: ________________________________________________
B10. ¿Si ya ha empezado sus estudios, cuál es el estado de sus estudios?
Sigo cursándolos
Abandoné sin culminar
Ya los culminé
B11. ¿Cuál es el Área de Estudios de su especialización?
___________________________________________
B12. ¿Cuál es la fuente de financiamiento de sus estudios de especialización?
Propio
Beca
Otros
III. EXPERIENCIA LABORAL.
C1. ¿Actualmente posee un trabajo remunerado?
Sí, tengo un trabajo
Sí, tengo más de un trabajo
No
Si la respuesta de la pregunta C1 fue afirmativa conteste las siguientes preguntas y si posee más de un
trabajo haga referencia a su trabajo principal, caso contrario siga a la pregunta C11.
C2. ¿Cuál es su ocupación o cargo?
___________________________________________________________________
C3. Información de la Empresa / Institución donde trabaja:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Nombre:
País:
Ciudad:
Dirección:
Teléfono:
Correo electrónico:
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
C4. ¿Qué tipo de contrato tiene actualmente?
Contrato indefinido
Contrato de duración limitada
Otro
Durante
Meses
C5. Según su opinión, ¿cuál es el nivel de estudios más apropiado para el trabajo que está desempeñando?
Licenciatura
Ingeniería
Maestría
Doctorado
Técnico
No es necesario tener estudios universitarios
3
Justifique: _____________________________
C6. ¿En qué medida usa los conocimientos y habilidades adquiridas en la universidad en su trabajo
actual?
Nada 1
2
3
4
5 Mucho
C7. ¿Cuál es el nivel de satisfacción en su trabajo actual?
Muy satisfecho
Satisfecho
Insatisfecho
C8. La empresa donde trabaja pertenece al sector:
Público
Privado sin ánimo de lucro (Asociación)
Privado
Otro
Especifique: ____________________________________
C9. Indique en qué rango se encuentran sus ingresos mensuales. RUBM (Remuneración Unificada Básica
Minina) = 340 USD
De 1 a 2 RUBM
De 2 a 4 RUBM
De 4 a 6 RUBM
De 6 a 8 RUBM
De 8 a 10 RUBM
Más de 10 RUBM
C10. ¿Qué tipo de afiliación tiene?
IEES
ISFA
ISSPOL
Empresa Privada
Ninguna
C11. Si su respuesta fue negativa, por favor indique la(s) razón(es):
No he buscado trabajo
Los salarios son bajos
No necesito trabajar
Se prefiere a profesionales de otras universidades
Estoy dedicado a mi hogar
No encuentro trabajo acorde a mi profesión
Otros
IV. SATISFACCIÓN UNIVERSITARIA.
D1. ¿En qué medida cree que la universidad le ayudó a vincularlo en el ámbito laboral?
Nada 1
2
3
4
5 Mucho
D2. Si tiene un año de graduado, cuantifique su satisfacción en su proceso de graduación:
Nada 1
2
3
4
Agilidad de los trámites
Apoyo de los tutores
Apoyo de la carrera
4
5 Mucho
V. VALORACIÓN SOBRE EL CONTENIDO DEL CURRÍCULO
E1. ¿Considera suficiente y adecuada la preparación profesional que ha recibido en la UNACH?
Si
Más o menos
No
*
Especifique: ____________________________________
E2. Indique el grado de énfasis otorgado a los diferentes contenidos en el currículo que cursó. Haga una
evaluación de conjunto y marque en los cuadros de la derecha el que corresponda a su acuerdo con las
siguientes opciones: *
1. Ningún 2. Poco 3. Mediano 4. Mucho
1
2
3
4
Enseñanza teórica
Enseñanza metodológica
Enseñanza de técnicas de la carrera
Prácticas
E3. En qué medida el currículo que usted cursó le proporcionó lo siguiente. Marque en el cuadro de la
derecha la opción que corresponde de acuerdo con la siguiente escala: *
1. Ninguna 2. Escasa 3. Media 4. Consistente
1
2
3
4
Conocimientos generales de naturaleza científica y/o
humanística
Conocimientos amplios y actualizados de los
principales enfoques teóricos de la disciplina
Habilidades para la comunicación oral y/o escrita
Habilidad para la búsqueda de información
Capacidad analítica y lógica
Capacidad para aplicar los conocimientos
Conocimientos técnicos de la disciplina
Capacidad para identificación y solución de
problemas en el campo profesional
E4. En relación con la formación que recibió, indique en la siguiente tabla el efecto que ésta causó en
usted. Marque en los cuadros de la derecha el que corresponda a su acuerdo con las siguientes
opciones: *
1. Nada 2. Poco 3. En parte 4. Mucho
1
Le estimuló a estar más informado (lectura de
periódicos, revistas y libros de interés)
Lo impulsó a ser más participativo en asuntos de
interés público
Le motivo a promover iniciativas benéficas para la
colectividad
5
2
3
4
E5. Señale en el cuadro de la derecha qué modificaciones sugeriría al currículo que usted cursó:
*
1. Ampliar 2. Mantener 3. Reducir
1
2
3
Contenidos teóricos
Contenidos metodológicos
Contenidos técnicos
Prácticas profesionales
E6. ¿Qué opina de la formación que recibió en los siguientes aspectos?
*
1. Nula o Pésima 2. Mala o Insuficiente 3. Regular o Aceptable 4. Adecuada o Suficiente
5. Excesiva o Excelente
1
2
3
4
5
Formación metodológica (habilidades de
investigación)
Formación humanística (filosofía, ética,
historia)
E7. Señale en qué grado es importante actualizar los siguientes aspectos del currículo que usted cursó.
Marque su respuesta en el cuadro correspondiente de acuerdo con la siguiente escala: *
1. Nada importante 2. Poco importante 3. Importante 4. Muy importante
1
Formación metodológica (habilidades de
investigación)
Formación humanística (filosofía, ética, historia)
6
2
3
4
VI. ACTUALIZACIÓN
F1. ¿Recomendaría estudiar la carrera que Ud. estudio?
*
Si
No
F2. ¿Qué considera Ud. que fue lo más importante que aprendió durante su carrera?
___________________________________________________________________
F3. De las asignaturas impartidas durante su carrera de pregrado ¿Cuál o cuáles cree Ud. que le ha
servido más en su desenvolvimiento profesional? *
___________________________________________________________________
F4. ¿Qué temas ha tenido que aprender por su propia cuenta y que considera debieron enseñarle durante
su carrera de pregrado? *
___________________________________________________________________
F5. ¿Tiene alguna sugerencia para mejorar la formación de los futuros profesionales de su carrera?
F6. ¿Qué recomienda para estrechar las relaciones entre UNACH y los graduados?
*
*
Tener acceso a un directorio
Hacer reuniones anuales de egresados
Cursos de actualización y capacitación
Otro
_________________________________________________________
F7. ¿De qué forma le gustaría seguir en contacto con la UNACH?
*
Coadyuvando a la vinculación universidad / sector productivo
Mediante cursos periódicos de la UNACH
Impartir pláticas o conferencias sobre temas de actualidad
Fomentando encuentros y reuniones con graduados
Otro
_________________________________________________________
F8. Comentarios Adicionales
VII. Inscripción U-RED
Si desea ser parte de La Red Social de la Universidad Nacional Chimborazo U-RED, formar parte de
todos nuestros eventos, reencontrarse con sus compañeros y recibir nuestros beneficios de socio, coloque
una marca en el casillero de afirmación (Si), sus datos serán ingresados automáticamente en el grupo URED y pronto recibirá un mail informándole de todos nuestros beneficios y confirmando su inscripción,
caso contrario puedes registrarse en el link http://social.unach.edu.ec
Si
No
7

universidad nacional de chimborazo unidad de seguimiento a

Transcripción

Documentos relacionados

Redes Universitarias de Seguimiento a Graduados

C:\Documents and Settings\tmpashak\Local Settings\Temp

EL COLEGIO DE GRADUADOS SOCIALES ENTREGA SU

Distinciones para graduados de honor del Colegio Militar de Aviación