biol 3008
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biol 3008
UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN ARECIBO DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA PRONTUARIO Título del curso: Tópicos básicos en biología Codificación del curso: BIOL 3008 Número de horas/crédito: 3.0 horas semanales de conferencia/tres (3) créditos Prerrequisitos: No tiene Correquisitos: Ninguno Descripción del curso: Curso que comprende los conceptos básicos y modernos de aspectos celulares, genéticos, evolutivos y ecológicos con énfasis en los temas que benefician o afectan la salud en el hombre. Diseñado específicamente para estudiantes del Grado Asociado en Enfermería. Objetivos del curso: Al finalizar el curso los estudiantes podrán: 1. Definir y describir las características de la materia viva. 2. Clasificar organismos por reinos. 3. Clasificar y categorizar las biomoléculas. 4. Diferencias entre células procarióticas y eucarióticas. 5. Nombrar e identificar los componentes celulares. 6. Explicar la terminología genética. 7. Aplicar las leyes mendelianas y post-mendelianas. 8. Interpretar las teorías y experimentos sobre el origen de la vida. 9. Nombrar y describir los principios ecológicos. 10. Presentar posibles soluciones a los problemas ambientales. 2 Bosquejo de contenido y distribución de tiempo: Temas I. Introducción Horas 3 A. Características de la vida B. Diversidad de los organismos II. Química de la vida 7 A. Biomoléculas-importancia biológica III. Célula 10 A. Características generales de una célula B. Organelos celulares C. Membrana celular D. Ciclo celular IV. Genética 6 A. Terminología general B. Leyes de Mendel E. Herencia Post-mendeliana F. Determinación genética del sexo G. Genes y enfermedades Genética Molecular H. Ingeniería genética V. Evolución A. Teorías del origen de la vida B. Evolución humana 6 3 Temas VI. Horas 6 Ecología A. Principios de Ecología B. Comunidades bióticas C. Problemas ambientales 1. recursos naturales 2. contaminación D. Ecología Humana Exámenes Total Estrategias instruccionales: Requisitos especiales para tomar el curso: Equipo e instalaciones requeridas: Estrategias de evaluación: 6 45 horas El proceso de enseñanza – aprendizaje se llevará a cabo mediante conferencias, discusiones en clase de temas de actualidad que guarden relación con los temas de la conferencia, asignación de capítulos para autoestudio mediante preguntas guías, análisis de organigramas/mapas de conceptos, demostraciones, uso de modelos e instrucción asistida por computadora. Pizarra inteligente, proyección de ilustraciones, diagramas y tablas para complementar la información de la conferencia y del texto del curso, proyección de películas, uso de páginas en portales cibernéticos, calculadoras, libretas de dibujo y lápices para colorear. Salón con computadora y equipo multimedios, modelos de laboratorio, computadoras. Pruebas escritas Pruebas cortas Prueba Final Otros criterios de evaluación, el uso dependerá del profesor: portafolio, proyecto de creación, actividades de assessment, participación informada en clase y asistencia a clase) Total 50% 10% 10% 30% 100% 4 Sistema de calificación: Tradicional - Letra 100 - 90 89 - 80 79 - 70 69 - 60 59 - 0 A B C D F Bibliografía: Chiras, Daniel D. Human Biology-Health, Homeostasis, and the Environment. 2002. Fourth Ed. Jones and Bartlett. Johnson, Michael D. Human Biology-Concepts and Current Issues. 2003. Second Ed. Benjamin Cummings. Estructura de la materia http://biologialmango.metropoliglobal.com/atomos.htm- (átomos y moléculas) http://www.irabia.org/web/ciencias/elementos/elementos.htm- (elementos y compuestos) http://www.fcen.uba.ar/ecyt/agua/agua1.htm -(curiosidades sobre el agua) http://www.netsalud.sa.cr/aya/club/chapt01.htm -(sobre el agua) Estructura y Fisiología celular http://biologialmango.metropoliglobal.com/celulas.htm -(la célula y sus organelos) Herencia y genética http://www.javeriana.edu.co/Genetica/html/0402.html -(Conceptos de genética básica, historia de la genética y genoma humano) http://www.pangea.org/edualter/material/transgenicos/transg.htm -(ingeniería genética) http://perso.wanadoo.es/iesalud/home.htm -(genética) httphttp://www.monografia.com/trabajos12/desox/desox.shtml -(DNA y su repliacación) http://www.geocities.com/distrofiamuscular/infogenes03.htm -(datos sobre genética) ://www.monografias.com/trabajos12/gehum/gehum.shtml -(Genoma humano) 5 Ecología http://perso.wanadoo.es/icsalud/home.htm -(información sobre medio ambiente, contaminación; conceptos generales de biología con demostraciones y animaciones) http://www.ort.cl/tavec/quimica_menuaire.html -(sobre el aire y su contaminación, efecto invernadero y otros problemas) http://www.iespana.es/natureduca/cienc_indice.htm -(diversos temas sobre ecología, desde fotosíntesis) http://outreach.ecology.uga.edu/wfl/lesson2.htm#Introducción a los ecosistemas- (ecosistema) Otros http://www.arrakis.es/~lluengo/biologia.html -(curso de biología en español) http://icarito.tercera.cl/ -(cubre todo lo relacionado a la biología) Nota: Los estudiantes que reciban servicios de Rehabilitación Vocacional deben comunicarse con el (la) profesor(a) al inicio del semestre para planificar el acomodo razonable1 y equipo asistivo necesario conforme a las recomendaciones de la Oficina de Asuntos para las personas con Impedimentos (OAPI) del Decanato de Estudiantes. También aquellos estudiantes con necesidades especiales que requieren de algún tipo de asistencia o acomodo deben comunicarse con el (la) profesor(a). ______________________________ 1 Modificación o ajuste al proceso o escenario educativo o de trabajo que permite a la persona con impedimentos participar y desempeñarse en este ambiente.