Descubre Zaragoza

Transcripción

Descubre Zaragoza

Silvia Lasheras
Isabel Blasco
INFORMACIÓN SOBRE EL MATERIAL
Título del material: Descubre Zaragoza
Tema : La música pop, las tribus urbanas, el consumismo, la violencia, el
alcohol y las drogas.
Autoras : Isabel Blasco y Silvia Lasheras.
Materias: Música, Educación en valores, Ética.
El material didáctico se compone de: archivos de texto y de sonido.
INTRODUCCIÓN
Una Breve descripción del material.
Un grupo de jóvenes de Zaragoza, España, da instrucciones para llegar
a la zona de marcha donde ellos pasan el fin de semana. El "tour" se inicia en
el centro histórico. Con el pretexto de seguir un recorrido por la ciudad se
trabaja la historia del pop, diferentes tipos de música preferidos por los
jóvenes y algunos temas relacionados con la juventud. Hay que mirar el plano
hasta llegar a la zona de los bares y allí descubrimos que hay diferentes
tribus que escuchan distintos tipos de música.
Se ofrecen algunas canciones de la historia del pop español. Se
trabajan cuatro tipos de música: pop, rock, hip hop y mákina. En cada "zona"
se escucha y trabaja, a través de diferentes actividades, una canción. Cada
"zona" se vincula a textos y ejercicios sobre temas que de alguna manera
están relacionados con el ocio juvenil.
Objetivos del material.
1 Comprender información global y específica de mensajes orales ( entender
instrucciones y canciones).
2 Comprender global y específicamente textos sobre música, cultura juvenil,
tribus urbanas.
3 Producir mensajes escritos y orales sobre los temas trabajados.
4 Conocer brevemente la Historia del pop español.
5. Comparar los gustos musicales y aficiones de los jóvenes de diferentes
culturas.
6. Reflexionar, formar juicio propio y opinar críticamente sobre la violencia,
el ocio, el consumo, el alcohol y las drogas.
Secuenciación de Contenidos.
Lección 1º
Descubre Zaragoza.
Historia de la música pop. Leer el texto y realizar las actividades.
Ejercicios de introducción al tema: Las tribus urbanas.
Lección 2º
-Leer el Plano. Descubrir la ciudad. Ir a la zona pop.
•
•
•
Leer el texto sobre la tribu " los pijos "
Escuchar la canción, hacer las actividades sobre la canción.
Leer los textos y hacer los ejercicios sobre el consumismo.
Lección 3ª
- Leer el Plano para ir a la zona rock
•
•
•
Leer el texto sobre los rockers.
Escuchar la canción y hacer las actividades.
Leer los textos y contestar a las preguntas sobre las drogas.
Lección 4ª
- leer el plano. Ir a la Zona hip hop:
•
•
•
•
Leer el texto sobre los raperos y raperas.
Escuchar la canción y realizar las actividades sobre la canción.
Trabajar el texto sobre cómo resolver los conflictos de forma no violenta, y hacer
las actividades
Hacer las actividades propuestas sobre violencia y televisión.
Lección 5ª
- Leer el Plano. Ir a la Zona maquinera :
•
•
Leer el texto sobre esa tribu.
Escuchar la canción y realizar las tareas que se proponen.
•
•
Hacer las actividades propuestas sobre el alcohol. ¿Para qué bebo?
Responder a las preguntas del cuestionario: ¿Qué sé sobre el alcohol?
BIBLIOGRAFÍA
ARAN,JM. GÚEL,M.
Octaedro,1998.
MARÍAS,I. MUÑOZ,J.
PRAXIS. Manual de Ética 4º de E.S.O. :
MENA,M. VERGARA,A. Música pop/música folk. Rolde de Estudios Aragoneses,
2002.
Encuesta realizada por La Fiscalía de Menores
de ALCOHOL, OTRAS DROGAS Y TRÁFICO.
sobre
el
consumo
CORTINA, ADELA, Ética, 4º de ESO. Ed Santillana.
EL PERIÓDICO DE ARAGÓN, Periódico del estudiante, Noviembre de 1995.
Artículo “Beber o no beber”
FERRER FORÉS, A. Música, 2º de E.S.O. Ed. Oxford Educación
ENLACES RECOMENDADOS
http://geneura.ugr.es/pop/ Buena página sobre pop español, con información sobre los
cantantes y sus canciones. Se pueden escuchar fragmentos de algunas de ellas.
http://www.lascallesdelpop.net/. Recopilación de grupos y bandas de música pop españoles.
http://centros4.pntic.mec.es/ies.melchor.de.macanaz/Departamentos/Musica/Evolucionmusi
capop.htm. Aquí encontrarás una breve Historia del pop adaptada al nivel de tus alumnos.
Página del Ministerio de Educación
http://www.lacuerda.net/ Página en la que puedes encontrar los acordes para tocar las
canciones con la guitarra.
http://www.rockmusic.org/heroes/EntreDosTierras.html. Aquí puedes escuchar una versión
melódica de “Entre dos tierras”. Hay algunas melodías gratis y letras de las canciones de
algunos grupos de rock.
http://www.galeon.com/rockenmexico/productos704850.html. Buena página sobre rock, con
enlaces a sitios especializados. Hay una historia del rock español
ZONA
MÚSICA
ACTIVIDADES
DESCUBRE ZARAGOZA
HISTORIA DEL POP. Actividades. CARACTERÍSTICAS DE LA MÚSICA POP
TRIBUS URBANAS
ZONA POP
CANCIÓN: LA CHICA DE SOCIEDAD DE CONSUMO.
LA HABITACIÓN DE AL
Descripción tribu LADO. Fran Perea
Letra de la canción
“LOS PIJOS”
Actividades sobre la
canción
ZONA ROCK
CANCIÓN: VICIO. Grupo JÓVENES Y DROGAS
Reincidentes
Descripción de los
“roqueros”
canción
ZONA HIP HOP
CANCIÓN: UN GRANITO SOLUCIONAR
DE ARENA. Grupo Falsa CONFLICTOS DE FORMA
NO VIOLENTA
alarma.
Descripción de los Letra
VIOLENCIA Y TV.
“raperos”
canción
ZONA MAKINA
CANCIÓN: ME VOY
FIESTA, Fidel Castillo
Descripción de los
“maquineros”
canción
DE JÓVENES Y ALCOHOL
¿PARA QUÉ BEBO?
DESCUBRE ZARAGOZA
Volver al índice
PARA APRENDER, PASARLO BIEN, ESCUCHAR MÚSICA....
Unos jóvenes de Zaragoza te invitan a salir con ellos de marcha por la ciudad.
Pero primero situemos la ciudad. Zaragoza es la capital de Aragón. Aragón es
una de la 17 autonomías españolas, formada por tres provincias. Se halla en el
noreste de España. La ciudad supera los 600.000 habitantes.
•
Localiza Aragón y Zaragoza en el mapa .
Y ahora que ya sabes dónde está Zaragoza, sigamos nuestra ruta,
¡ Sin problemas para elegir! Zaragoza anda metida hasta el cuello de zonas de
diversión.
Para hacer el siguiente recorrido puedes utilizar el programa que te facilita
google, o cualquier plano de la ciudad...
Mira el plano y busca La Seo, La Lonja, el Pilar estos edificios forman
parte de la ruta histórico monumental y si sigues por la calle Alfonso, calle
Manifestación, la plaza San Cayetano, San Felipe y alrededores estarás
dándote un voltio por el Casco Viejo . Pero a partir de las 12 de la noche se
convierte en la zona casco Viejo y en lugar de turistas te encontrarás gente
muy joven que van de bar en bar hasta altas horas de la noche y ¡mucho
ruido!.
Sigue por la calle Alfonso, gira a la izquierda estarás en el Coso.
Al llegar a la plaza de España observarás que ya estamos en el siglo XXI,
este paseo con porches es el paseo de la Independencia. Entrando en el
paseo Independencia la primera calle a la izquierda, es la calle de San
Miguel, una calle peatonal, agradable, llena de tiendas que acaba en la Plaza
San Miguel y aquí encontramos otra zona de bares conocida por zona San
Miguel.
Volvemos al paseo Independencia, localiza la Plaza de Paraíso y el paseo de
Sagasta sube por él. Casi al final y a la derecha encontrarás la calle Moncasi
, la calle Perpetuo Socorro, la calle Doctor Lozano... habrás llegado a la zona
del rollo es en esta zona donde nos vamos a detener y pasarlo bien.
Y en tu ciudad ¿hay también zonas de marcha?
SI QUIERES ESCUCHAR POP
SI QUIERES BAILAR A RITMO DE ROCK
SI TE APETECE HIP HOP
Y SI TE VUELVE LOCO O LOCA LA MÚSICA MÁKINA
volver al índice.
Pero primero baja el volumen, ya que te vamos a contar brevemente
cómo ha evolucionado la música pop en las últimas décadas del siglo XX y
comienzos del XXI en nuestro país. Luego volveremos a la canción, y podrás
moverte por la zona que prefieras...
Volver al índice
Volver al índice
En el mundo de la música aparece un nuevo nombre o etiqueta cada
semana, las más genéricas son "rock" o "pop" y digamos que bajo estos
nombres podemos citar un sin fin de variedades : rockabilly, punk, hardcore,
rhythm and blues, soul, power pop, rap, hip hop, funk, mod, tex mex, ska,
reggae, heavy metal, blues, hard rock, tecno pop, new wave, trip hop, acid
house, techno, glam, y un largo etc.
Aportaciones hispanas a esa jerga serían el rock latino y el flamenco
rock. Pues bien, de casi todos esos estilos ha habido o hay algún músico con
disco en el mercado.
El rock and roll nace en Estados Unidos en los años 50 y rápidamente
encanta a la juventud que lo adopta como ritmo y estética. El origen de la
música pop se encuentra en la música afroamericana, y se basa en tres
pilares:
•
•
•
Los espirituales negros,
Las canciones de trabajo, que son cantos con ritmo muy
marcado.
El ragtime, obras instrumentales sobre todo para piano, de ritmo
“roto”, repleto de síncopas.
Como había una base militar norteamericana en nuestra ciudad, lo que
debería habernos llegado muy tarde, a través de ella y su emisora, nos llegó
pronto, y enseguida se pudieron escuchar las canciones de Elvis Presley,
Chuck Berry y otros mitos, una música que acabaría apoderándose de la
segunda mitad del siglo XX. Sin embargo no fue algo general, sólo algunos
jóvenes sintieron el ritmo que traían aquellas guitarras y aparecieron los
primeros rockers autóctonos. Sus nuevos ritmos eran mayormente versiones
de éxitos americanos de los estilos que entonces arrasaban, el rock y el
twist.
En los años 60, que pasarían a la historia como la década prodigiosa, llegó la
edad dorada del rock, favorecida por la expansión de los medios de
comunicación de masas (televisión, radio, cine, revistas...) Se produce el
despertar de los españoles nacidos tras la guerra, la llamada “generación yeyé”. Artistas españoles de esta época son Los Bravos, Los Pequeniques, Los
Brincos, Karina, Fórmula V ...
Alguna de estas canciones han vuelto a
ponerse de moda y a oírse este año.
Puedes escuchar una canción de la
época, “Popotitos”, cantada por el Dúo
dinámico, que fue uno de los grupos más
conocidos del momento en España,
pincha aquí para escuchar la canción
Pincha aquí para ver la letra
Con los años 70 llega el tiempo de los cantautores y empiezan a destacar
con personalidad propia toda una serie de artistas, representantes de
diferentes estilos:
•
•
•
•
Cantautores, como Joan Manuel Serrat, Paco Ibáñez, Maria del Mar
Bonet, que representaban la contestación política a una dictadura que
vivía sus últimos años.,
Solistas o crooners,, como Nino Bravo, Camilo Sexto, Julio Iglesias,
Jóvenes artistas roqueros como Miguel Ríos
Grupos como Solera y Mocedades.
Puedes escuchar la canción
“Calles del viejo París”, del grupo
Solera
Ver la letra de la canción
Hay que mencionar las discográficas y las salas de conciertos, dos elementos
esenciales para el desarrollo del pop rock.
No será hasta los 80 cuando el pop rock vuelva a resurgir, y lo hará con gran
fuerza.
Los primeros años 80 supusieron la eclosión de varias ciudades como focos
de producción musical. Poco antes, había estallado la revolución irreverente
del punk en Gran Bretaña, cuyo resultado fue un variado y fuerte movimiento
pop, lo que se conoció como la "new wave" (nueva ola), que supone el regreso al
espíritu de los años 60, que se basa en la sencillez de la composición, la
melodía cantada, los nuevos efectos con sintetizadores y la búsqueda de
calidad.
En España estábamos muy ocupados intentando consolidar una
democracia todavía débil, acosada por el terrorismo etarra y por la
inestabilidad política. Pero la libertad se consolidó, volvió el colorido de lo
diverso y en lo musical se plasmó en lo que entonces bautizaron como "la
movida". Entre los muchos grupos de esta época, de tendencias muy variadas,
podemos citar el rock de Loquillo y los Trogloditas , el punk de Alaska y los
Pegamoides, el pop de Mecano, Radio futura, Nacha Pop, Golpes bajos, Celtas
cortos... Te proponemos que escuches estas dos canciones, muy
representativas de la música joven de esta época:
Oír la canción “Rock and roll star”
de Loquillo y los Trogoditas
Ver la letra
Oír la canción “Malos tiempos para la lírica”,
de Golpes bajos
Ver la letra de la canción
Estos dos grupos pertenecieron a lo
que se llamó " la movida madrileña" que
centralizó gran parte del movimiento
musical de la época, pero en otras
ciudades más pequeñas también
empezó a despuntar una serie de
grupos de lo más diverso, desde el
punk hasta el pop pegajoso.
Los grupos españoles apenas tenían, por entonces, presencia fuera de
nuestras fronteras, sólo Mecano y los Hombres G contaban con un importante
mercado en Latinoamérica, donde fuera de ellos sólo se aceptaba a los
artistas melódicos, jamás a los rockeros. Pero hay un grupo zaragozano,
Héroes del Silencio, que será consagrado definitivamente por su éxito en
Alemania. Por alguna razón extraña su canción "Entre dos tierras" una canción
furiosa, desmedida y casi violenta, de más de seis minutos de pura energía,
de un ritmo compacto de guitarras encendidas, se convierte en un gran éxito
en aquel país , donde antes sólo Julio Iglesias había conseguido hacerse oír en
español.
Después de trece años de
trabajo, que les llevó a cimas no
alcanzadas antes por ningún
grupo de rock español, con
millones de discos vendidos a
ambos lados del Atlántico,
decidieron separarse. Puedes oír
esta canción si lo deseas,
pinchando aquí.
Ver la letra
Como hemos dicho anteriormente, los años 70 fueron años de
cantautores, de artistas comprometidos con el cambio político que
experimentaba el país, en la transición de la dictadura a la democracia. En los
80 parece que se quiere olvidar todo eso y la figura del cantautor pasa a
segundo plano. La imagen del artista comprometido, que compone sus
canciones y las interpreta de forma austera, con una guitarra y poco más,
prácticamente desaparece. Son años en los que las ansias de libertad,
musicalmente hablando, se convierten en ansias de diversión y se encarnan en
un pop fresco y bailable.
En los años 90 con la mejora de los instrumentos se abarataron los
costes y creció la posibilidad de tener todo tipo de sonidos. Así, se creó
música más bien técnica, hecha por ordenador o sintetizador, que se basa en
un ritmo constante, con melodías instrumentales, apenas perceptibles: dance
music, hip hop, trance, dream, bass and drum, jungle, house, música bacalao...
Emerge en este momento con fuerza toda una generación de
intérpretes del Caribe, América del Sur o “latinos” de Estados
Unidos. Este pop latino se basa en un estilo pop fácil, con canciones
pegadizas. Juan Luis Guerra, Maná, Shakira, son intérpretes de
este boom latino.
El panorama musical español a partir de los años 90 es enormemente
rico y variado. La multitud de estilos sigue siendo muestra de la riqueza
musical de nuestro país: tecno-pop, flamenco pop, pop rumbero, folk o celta
Podemos mencionar a Alejandro Sanz, Rosario, La Oreja de Van Gogh, Jarabe
de Palo,,,
Te invitamos a escuchar una de
las canciones de La Oreja de Van Gogh,
uno de los grupos más populares en
España a partir de los años 90
Oir la canción “Cuéntame al oído”
En el año 2000, cincuenta años después, el rock sigue vivo, la galería
es amplia, tenemos grupos a los que les va más el rock enérgico, buenas
baladas, letras con mensaje y actitud de compromiso social. Otros se inclinan
más hacia el rock and roll clásico, el del sur de Estados Unidos con canciones
para bailar basadas en la trilogía: las chicas, los coches y la bebida. Música
electrónica; con vena surrealista; con sonido del mestizaje, mezclando ritmos
africanos y caribeños con el mejor pop...
Puedes oír una canción de uno de los grupos españoles de Rock más
conocido, una canción con resonancias celtas y de contenido ecologista.
Escúchala y lee detenidamente la letra:
El Mago de Oz.
La venganza de Gaia.
Letra de la canción.
Una de las aportaciones de la música española al panorama musical es el
flamenco-pop o el flamenco-rock. LOS JÓVENES FLAMENCOS son
descendientes de las grandes familias del flamenco. Han renovado el cante
“jondo” con una mixtura de rock, jazz, blues, y salsa. Bellezas raciales de pelo
azabache, son la última sensación de la noche. Hedonistas y pintureros,
luchan por la integración y por adaptar a los nuevos tiempos la ley “calé”. Les
gusta comprarse ropa y pasar la noche en vela recorriendo las tabernas en
busca de “duende”. Viven inmersos en su arte y en su gente: Ketama, José
Soto, Aurora, Niña pastori ... Su atuendo: Melenas largas, pañuelo de lunares,
chalecos abiertos, camisas de seda en tonos vivos, aro en la oreja, algún
tatuaje, cadena de oro y esclava en la muñeca. Ellas, muy reventonas y
escotadas, licra muy ajustada y bastante maquillaje.
Puedes oír una muestra de este estilo:
Flamenco-pop.
Niña Pastori:
Amor de San Juan.
Si nuestra breve historia la comenzábamos allá por los años 50 con el
rock and roll, muchos jóvenes han sustituido la estética y las costumbres del
rock and roll con otra nueva tendencia, otro nuevo ritmo, el techno, el dance
y sus diferentes variantes, música hecha exclusivamente para bailar y
sustentada sobre los últimos avances tecnológicos. Muchos de los músicos que
encarnan estos estilos no han formado ningún grupo y no actúan nunca,
simplemente trabajan en sus pequeños estudios caseros y fabrican sus discos
valiéndose de los ritmos que pueden extraer a los aparatos más sofisticados.
ACTIVIDADES
1. ¿Cómo se define la música pop?
2. El fenómeno de los fans va muy ligado a los cantantes de la música pop.
¿A qué crees que se debe? ¿Eres fan de algún cantante?
3. Ordena los siguientes hechos y elige la fecha correcta.
1950
1960
1970
1980
1990
2000
1. Se podía escuchar a cantautores comprometidos
políticamente.
2. Un nuevo ritmo aparece, música sólo para bailar.
3. La movida madrileña.
4. Aparecieron los primeros rockers.
5. Aparece el pop latino, con nuevos
ritmos.
6. Amplísima galería desde el rock and roll pasando por todos
los estilos, mezclas...
7. La Década prodigiosa.
Todo el proceso musical es una evolución constante en busca de nuevos
efectos, nuevas formas, nuevas expresiones, nuevas técnicas...En las
creaciones de los artistas podemos apreciar entre otras cosas las influencias
y costumbres de la sociedad en que vive.
4. ¿Qué relación hay entre "La movida madrileña" y la sociedad de esos
años? Intenta averiguar el nombre de algún grupo y lo que representaron
social y musicalmente
Y ahora, antes de proseguir con nuestro recorrido, vamos a
conocer las características de la llamada “música pop”...
Características de la música pop*
En la década de 1950 empezaron a cambiar los esquemas sociales,
especialmente entre la juventud, que tomó conciencia de grupo y manifestó unas
necesidades propias:
• La película Rebelde sin causa (1955), de Nicholas Ray, protagonizada por
James Dean, forjó la imagen del joven rebelde, enfrentado a la sociedad.
Con su muerte en accidente automovilístico, James Dean se convirtió en un
ídolo juvenil. Empiezan a aparecer mitos con los que la mayoría de los
jóvenes se sentían identificados.
• El vestuario de James Dean como vaquero en Gigante (1955), o el de Marlon
Brando como motorista en ¡Salvaje! (1953), impuso lo casual y lo informal. La
moda de los jeans o pantalones vaqueros se extendió y se asoció con los
jóvenes.
• Auge de los productos para jóvenes: ropa, comida rápida, refrescos con gas,
cine, bailes de fin de curso, reuniones en las facultades universitarias..., lo que
se ha llamado American Way of Life (modo de vida americano).
• Preocupación por temas relacionados con el medio ambiente (ecologismo) y
con la guerra (antibelicismo). Las letras de las canciones se inspiraban en los
problemas cotidianos de los jóvenes: el amor, la crítica social por la guerra, el
racismo, las desigualdades entre pueblos, la naturaleza...
• Aparecieron sonidos nuevos producidos por instrumentos eléctricos. Muchos
de los ídolos juveniles tocaban la guitarra eléctrica, nuevo instrumento rey y
base del grupo pop.
• La música empezó a basarse en ritmos marcados, bailables, con una percusión
variada; se creó la batería, otra base del grupo de música pop.
• Introducción de mecanismos para amplificar el sonido; se aumentó el
volumen, la potencia y se buscaron locales más grandes.
• Publicidad y difusión de la nueva música y los nuevos ídolos gracias a la prensa,
la televisión, la radio, el cine, las revistas...Surgió el fenómeno de los fans.
• Auge del mercado del tocadiscos y de los discos de vinilo, al alcance de todos
los bolsillos. La música y sus cantantes se hacen very popular, very pop (muy
populares, muy pop). Su música se escucha en los bailes de fin de curso, en los
primeros pubs juveniles, en las cantinas universitarias...
• Importancia del concierto como espectáculo total: sonido, luz, efectos
especiales, puestas en escena, música en directo, miles de seguidores (giras,
festivales...).
• Adaptación constante a las nuevas tecnologías del siglo XX; la mayoría de los intérpretes han ido
incorporando ordenadores, sintetizadores, efectos especiales...
*
FERRER FORÉS,A. Música 2º de E.S.O. Oxford ed.
Volver al índice
TRIBUS URBANAS.
Antes de comenzar nuestro recorrido por las distintas zonas
de marcha, veamos qué sabes sobre tribus...
Contesta a las siguientes preguntas:
•
•
•
TRIBU
•
•
•
•
•
¿ Qué tipos de música son los que más les gustan a los chicos y chicas
de tu edad?
¿Qué tribus son las más populares?
Completa la siguiente tabla:
MÚSICA
ROPA
AFICIONES
¿ Te identificas con alguna tribu? ¿Qué tipo de música te gusta
escuchar? ¿Qué ropa llevas normalmente?
¿Qué “tribu” te resulta más atractiva o simpática? ¿Por qué?
¿Qué tribus o atuendos causan rechazo en ti? ¿Por qué?
¿Qué grupos te parecen más violentos?
¿Conoces alguna noticia de actualidad relacionada con algunos de estos
grupos?
Volver al índice
OIR LA CANCIÓN
Si quieres reunirte con gente a la que le gusta la música pop, métete por las
calles Doctor Lozano y Marquina.
Allí encontrarás a chicos y chicas a los que les gusta llevar ropa de marca y
pasarlo bien. Algunos los llaman "pijos". A finales de los 80 se les etiquetó
como tribu urbana.
En cuanto a la música que puedes escuchar en esta zona es la de cantantes
como Alejandro Sanz, La Oreja de Van Gogh o Fran Perea, entre otros. Fran
Perea además de cantante es actor de una serie de televisión muy popular. La
serie se llama "Los Serrano".
La canción que estás escuchando la canta Fran Perea, y se llama:
LA CHICA DE LA HABITACIÓN DE AL LADO
También puedes leer la letra:
El alba me sorprendió
Contando las líneas de luz que dejan tus persianas
No puedo dejar de mirar
Tu espalda rayada de sol y saber que estás a años luz...
Siendo la chica de al lado
Lo que conoces de mí
Son solo las piezas del puzzle que puedo mostrarte..
Me falta un pedazo de ti,
Un gesto para rogarte que dejes de verme...
Como ese chico de al lado...
Entretanto los dos
Desayunamos miradas cada mañana
Mientras tanto los dos
Somos reflejos perdidos en tu ventana...
Siendo la chica de al lado...
Durmiendo pared con pared,
Lanzando al aire los besos que nunca te di...
Saltando al suelo sin red,
Soñando con puertas que no se abrirán para mí...
...Soy ese chico de al lado...
Y cuando el tiempo pasó,
Desengañado no pude seguir esperando...
Me tengo que conformar
no habrá señal ni lugar y es que tú simplemente...
Eres la chica de al lado...
Entretanto los dos
Desayunamos miradas cada mañana
Mientras tanto los dos
Somos reflejos perdidos en tu ventana...
Siendo la chica de al lado...
De la habitación de al lado.
ACTIVIDADES
•
Escucha la canción y ordena las frases siguientes por orden según
aparecen en la canción. (Son los primeros versos de cada estrofa) :
a.- Durmiendo pared con pared,
b.- Entre tanto los dos,
c.- El alba me sorprendió,
d.- Y cuando el tiempo pasó
e.- Lo que conoces de mí,
•
Di si las siguientes frases son verdaderas o falsas:
1.- El cantante está enamorado de la chica de la habitación de al lado.
2.- La chica no está enamorada.
3.- El chico al final de la canción se siente optimista.
Hemos nombrado al comienzo a "los pijos y pijas". De esta tribu urbana se
dice que les encanta comprar ropa de marca. Creemos que todos somos algo
consumistas y por eso a continuación te proponemos un texto y actividades
interesantes sobre este tema.
EXPLOSIÓN DE LAS NECESIDADES EN LA SOCIEDAD DE CONSUMO
Volver al índice
EXPLOSIÓN DE LAS NECESIDADES EN LA
SOCIEDAD DE CONSUMO*
Volveral índice
Volver a zona pop
LA SOCIEDAD DE CONSUMO.
El ser humano ha sido siempre un consumidor, porque consumir es necesario para la
supervivencia. Sin embargo, en sentido estricto, cuando hablamos de sociedad de consumo
nos referimos a la sociedad que comienza a desarrollarse a partir de la revolución industrial
y que alcanza su pleno desarrollo en la segunda mitad del siglo XX. En las modernas
sociedades el crecimiento económico y el desarrollo de modernas tecnologías hacen posible la
producción de bienes de consumo en grandes cantidades. Esto provoca un boom incontrolable
de productos que es preciso consumir para dar salida a la producción.
El problema fundamental del
sistema económico es vender los
productos, hacer que se consuman.
Esto se consigue mediante la
creación
artificial
de
nuevas
necesidades y deseos. En ello es
especialista la publicidad.
La sociedad consumista debe evitar
ante todo que los consumidores estén
enteramente satisfechos, de lo contrario el
consumo se detendría. Cuando una necesidad
ha sido satisfecha es preciso crear otras
nuevas. Por eso, el objetivo fundamental es
despertar los deseos de los consumidores
para luego convertirlos en necesidades.
Aparecen así multitud de nuevas necesidades
secundarias que tienen carácter cultural.
Otro recurso para estimular el consumo ha sido el desarrollo de diferentes
modalidades de venta, como la venta a plazos y las tarjetas de crédito. También hay que
señalar el acortamiento de la vida de los productos debido a su mala calidad o a la
imposibilidad de repararlos o recargarlos, los productos de un sólo uso (usar y tirar), las
modas cambiantes, las ofertas (compre tres y pague dos) y sobre todo la publicidad y el
marketing. Todo ello favorece la cultura del consumo.
Actividades: Desear y necesitar.
__ Construye un cuadro comparativo del modelo de sociedad de subsistencia y el
de la sociedad de consumo; distingue en él cómo se entiende en cada uno de los
*
ADELA CORTINA. ÉTICA 4º DE ESO.
dos modelos la relación entre necesidades, producción y consumo.
La sociedad de consumo es un dragón y los humanos materia altamente
combustible para el aliento ardiente de la bestia [...]. Todos hemos comprado
alguna vez artículos que no sólo no necesitábamos, sino que en el fondo ni siquiera
deseábamos. La perversidad consumista consiste precisamente en eso, en hacer
creer, por un hipnotizante momento, que ansias algo que en realidad te importa
un bledo.
ROSA MONTERO, R., "Anuncios", El País, 9-XN-I993
__ Lee el texto de Rosa Montero y contesta:
- ¿Has comprado alguna vez algo que no sólo no necesitabas, sino que ni siquiera
deseabas?
- ¿Qué diferencia hay entre necesidades y deseos?
- Explica la metáfora del dragón y el combustible.
- ¿Qué pasaría si el consumo dejara de crecer en las sociedades industriales?
- ¿Cómo logra la sociedad de consumo crear nuevas necesidades?
Los fabricantes no sólo establecen la oferta, sino
que, además, por medio de la publicidad guían la
demanda hacia la compra y consumo que más les
conviene.
RACIONERO, L.: Del paro al ocio
EL MARKETING
Se llama marketing al conjunto de técnicas para conseguir una producción más
rentable y una venta de los productos más eficaz. Un ejemplo de estas técnicas consiste en
presentar los mismos productos como "distintos", con envolturas, marcas o envases
diferentes, de modo que sean capaces de provocar necesidades "nuevas".
Los expertos en marketing saben
muy bien que la apariencia o imagen externa
del producto es signo de prestigio y
distinción. De ahí la importancia que
adquieren las marcas y otros signos
externos del producto, el establecimiento
de compra, la firma del diseñador o incluso
un precio elevado en las estrategias de
venta. Frecuentemente la imagen del
producto cuenta más que su calidad o su
utilidad.
LA PUBLICIDAD
En la sociedad de consumo la publicidad lo inunda todo y se sirve fundamentalmente
de los llamados medios de comunicación de masas (prensa, radio, televisión, cine).
En primer lugar, la publicidad trata de llamar la atención del público sobre el
producto anunciado e intenta impactar mediante la estética de los anuncios: utilización del
desnudo humano, de la sorpresa, del humor e incluso del suspense.
En segundo lugar, debe conseguir que el público compre el producto. Esto se logra
provocando primero en los consumidores el deseo del producto. Para ello los técnicos en
publicidad examinan y tienen en cuenta las más íntimas motivaciones y deseos del ser
humano, como son la necesidad de seguridad en uno mismo, el éxito en la vida, la necesidad de
aprobación por parte de los demás, etc.
Ejercicios:
1. Busca en una revista tres anuncios (uno dirigido a los jóvenes, otro a las mujeres y
otro a los varones) y analiza :
__ Cómo logra llamar la atención, qué recursos utiliza.
__ Qué deseos se estimulan en el consumidor, y se asocian al producto.
__ ¿qué se promete obtener al comprar el producto (explícita/ implícitamente)
__ Analiza los recursos estéticos empleados: Objeto- entorno en el que se encuentra, texto,
personaje principal y actitud en la que se encuentra, iluminación, tipos de colores empleados.
¿Qué sugieren estos recursos? ¿qué sensaciones o sentimientos provocan?
__ Analiza si existen diferencias entre los valores que vende el producto en función de la
edad o el sexo.
2. ¿Crees que la publicidad puede llegar a manipular los deseos de los consumidores?
¿Por qué?
3. Haz una lista de los objetos más consumidos por los jóvenes de tu edad.
4. De la siguiente lista de valores y comportamientos, indica cuáles son fomentados
por la sociedad de consumo a través de la publicidad, la moda y cuáles no. Haz dos columnas,
y añade tú alguno más a cada una de ellas.
La “clase”, el dinero, , la novedad , la juventud, la solidaridad, la madurez, los valores
estéticos (la imagen, el cuerpo), la autenticidad, el aparentar, el tener frente al ser, el ser
frente al tener, el igualitarismo, el respeto por el medio ambiente, la ostentación, el
individualismo, la naturaleza como valor.
5. ¿Con qué valores y comportamientos de la sociedad de consumo podrías relacionar
cada uno de los anuncios que has escogido?
6. ¿Con cuáles de ellos estás más de acuerdo y con cuáles eres más crítico? ¿Por qué?
CRITERIOS DE CONSUMO
Siempre que tenemos que comprar o consumir algo, consciente o inconscientemente
utilizamos criterios que nos orientan para distinguir o inclinarnos por una cosa y no por otra.
Ordena de mayor a menor importancia los criterios que, en tu opinión, más deberían influir a
la hora de comprar algo:
a) La marca.
b) Que me siente bien.
c) Que se anuncie en televisión.
d) La durabilidad.
e) El embalaje y la presentación.
f) Que su producción no dañe el medio ambiente.
g) Que sea lo último.
h) Sencillamente que me apetezca.
i) Que me haga causar buena impresión.
j) Que no genere residuos contaminantes.
k) Que realmente lo necesite
1) Que esté de moda.
m) Que no pase de moda.
ñ) Que me de personalidad.
o) Que todos mis amigos lo compren.
7. Explica dónde estaría la diferencia entre “consumidor” y “consumista”. ¿Crees
que los jóvenes de hoy son consumistas? ¿Y los adultos? Si ves diferencias entre
la forma de consumo juvenil y adulto, di en qué consisten.
8. Elabora un “decálogo” del consumidor crítico y responsable a la vista de lo que
hemos comentado.
GLOSARIO DE TÉRMINOS
Consumismo: Estilo de vida caracterizado por el consumo. Consumo voraz y acrítico.
Estimular hasta lo superfluo y lo absurdo el consumo y las necesidades.
Consumo: Actividad natural y necesaria en el hombre y en los animales. Consiste en usar
determinados bienes para satisfacer unas necesidades.
Consumo acrítico: Consumo irreflexivo y sin criterios.
Marketing: Del inglés market, mercado. Aplicación de un conjunto de técnicas para
conseguir una producción más rentable y una distribución y venta de los productos más
eficaz.
Necesidades secundarias: Se contraponen a las necesidades primarias o biológicas (saciar el
hambre, la sed, necesidad de abrigo, etc.). Son relativas a cada cultura. Muchas veces no son
sino deseos convertidos en "necesidades".
Volver al índice.
Jóvenes y drogas
Volver al índice
Ya estamos en los bares en los que puedes escuchar música rock.
Algunos chicos y chicas les gusta bailar pero la mayoría prefieren sólo
escuchar música mientras hablan con sus colegas y toman alguna bebida. Esta
tribu vive intensamente la música, es lo que les une. Van a todos los
conciertos.
Su atuendo favorito son los vaqueros ceñidos y desteñidos, zapatillas
de deporte, camisetas negras con la imagen de sus grupos favoritos,
cazadoras (chupas) de cuero, vaqueras y sucedáneos. Les gusta llevar el pelo
largo, pendientes, pulseras...
•
Y en tu ciudad , ¿ cómo visten los roqueros?
(Oír la canción)
La canción que estamos escuchando se llama Vicio es de un grupo de Sevilla
llamado Reincidentes:
Ya puedes subir el volumen y escuchar la canción.
OIR
Vicio Vicio vicio vicio
Videojuegos ,tragaperras,
en el bingo café y copa ,
todo vicio
crea adicción
revistas del corazón,
cocaína para trabajar porque mi
curro me lo exige
dogmatismo, propaganda,
religiones, violaciones, suma y sigue
comprar y comprar diciendo
que responde a una necesidad,
peluquería , todo vicio
drogar a los viejos todos los día en la
Seguridad Social
salir a follar
Estribillo ( 2 veces)
pagando con cualquiera
No paran de criticar
que no sea tu mujer
o más bien despotricar
ir a la peña fumatear
la juventud busca su perdición
y el fútbol como fuente de
lucidez
con tanto vicio
(Estribillo)
Sin vicio no puedo estar
vicio vicio
sin vicio no quiero na en tu casa
no mear en las plazas,
es un acto de vandalismo
pero también lo es protestar o abrir
bares distintos
fumar hierba es ilegal
también antisocial
gusta más
pero
me
sin vicio no quiero na
sexo, drogas y rock and roll
en
libertad,
fraternidad.
igualdad
estribillo
vicio vicio
y
en tu casa, en tu cama
en tu casa, en tu cama
vicio
sin vicio no puedo estar
Actividades
1. Primero, ¿ qué "etiqueta" (pop, techno, heavy...) le pondrías a esta
canción?
2. ¿Crees que es una canción reivindicativa? Si lo es, ¿qué quieren
expresar?
3. Escribe cinco de los “vicios” que se enumeran.
Uno de los vicios que nombran es la droga. Seguro que sabes o crees saber
algunas cosas sobre las drogas. Pero ¿sabes lo suficiente? Piensa que los
informantes que a la vez son suministradores, tienen sus intereses.
En general, podemos decir que en relación con cualquier tipo de droga se pueden
adoptar tres tipos de conducta: no uso, uso y abuso.
Si quieres conocer algo más sobre las drogas y debatir con tus compañeros y
compañeras sobre este tema, pincha aquí
Un poco de información sobre las drogas...**
Volver al índice
¿Qué es una droga? Pues toda sustancia química que
introducida en el organismo modifica las condiciones
físicas y/o químicas de éste {también se las denomina
fármacos). Estas sustancias provocan modificaciones
del comportamiento psicológico, físico y social en
quien las consume. Uno de sus efectos puede ser la
dependencia, que puede estar causada tanto por las
características mismas de la droga, como por las
expectativas que despierta en el consumidor.
Uno de los efectos más trágicos que acarrea este uso abusivo es la muerte (por
sobredosis, suicidio u homicidio). Esa
mortalidad, según datos del Plan Nacional sobre
Drogas, se multiplicó por 13,75 a lo largo de la
década de los 80.
general.
A menudo, se oye hacer la distinción entre
drogas blandas y duras. No existe base
científica para sustentarla. Dependiendo de las
personas, y sobre todo a tu edad, la «droga más
blanda» puede provocar graves trastornos en tu
desarrollo, no sólo escolar, sino psicológico en
Otra distinción que existe en nuestra sociedad es la de drogas legales (alcohol,
tabaco) e ilegales (cocaína, marihuana). Esta diferenciación se debe más a razones
históricas y culturales, que al peligro potencial que entraña su consumo o abuso.
Desde sectores favorables a la legalización del consumo, se achaca esta mortalidad
a la criminalización de su venta y tráfico, y a la adulteración y falta de control
de calidad que conlleva.
Hay quien va más allá, y añade como
causante el que no se dé una
información veraz sobre estos temas a la
población joven. Dicen que esta
información es tratada siempre con
oscurantismo, anteponiendo el «no a las
drogas» a cualquier información que se
de al respecto. Apuestan por facilitar
información veraz y completa, y dejar
que sea el propio individuo (bien
informado, eso sí) el que autónomamente decida.
Otros piensan, sin embargo, que se dan a tu edad circunstancias que aconsejan
abstenerse de dar información. Una de ellas es que sentís una curiosidad natural
que os lleva irresponsablemente a asumir riesgos extremos como forma de
*
Texto y actividades adaptados de PRAXIS, op.cit. pag. 126-128
autoafirmación. El descubrimiento de que cierto tipo de droga puede provocar
placer o calmar el dolor, a muchos de tu edad os lleva a insistir en repetir, como
forma de huida de la realidad que progresivamente se os presenta más hostil,
más llena de desafíos. Vamos, que, lejos de abriros nuevas perspectivas, os
corta las alas, os cierra el futuro, os deja en la cuneta... Sin embargo, parece que el
decir que no, sirve más bien de poco... ¿O no? Incluso le añade aliciente a la
cosa, ¿no es cierto?
Mira, no nos quisiéramos equivocar... En este tema te hablamos de autonomía, de
la conveniencia de ser autónomo, de ser capaz de decidir por uno mismo. Y sólo se
puede llevar una vida autónoma si se está bien informado y, a partir de esta
información, se afronta el futuro con responsabilidad..., cada uno su
responsabilidad. ¡Que no decidan los demás por ti!
ACTIVIDADES
•
Entre los siguientes motivos (individuales) para consumir drogas hay siete
que la OMS (Organización Mundial de la Salud) considera que propician o
inician el consumo de una o varias drogas. Piénsalos durante unos minutos
y trata de identificarlos:
a) Satisfacer la curiosidad sobre el efecto de las drogas.
b) Tener más facilidad para ligar.
c) Encontrar trabajo bien remunerado.
d) Adquirir la sensación de pertenecer a un grupo y de ser aceptado por
otro.
e) Tener mayor capacidad sexual.
f) Expresar independencia y a veces obtener experiencias placenteras,
emocionantes, nuevas o peligrosas.
g) Soportar a los profesores.
h) Adquirir un estado superior de conocimiento o de creatividad.
i) Conseguir una sensación de bienestar y tranquilidad
j) Aguantar el enorme ruido ambiental de las discotecas.
k) Escapar a las situaciones angustiosas de la vida.
•
Hablad en pequeños grupos: De estos siete motivos, ¿cuáles tienen más incidencia entre los
jóvenes? Ponedlos por orden de importancia
Se constata en estadísticas que los jóvenes prefieren utilizar sustancias ilegales, mientras que
los adultos tienden a emplear drogas aceptadas socialmente. Haz una relación de sustancias
legales y otra de ilegales; y piensa, en cada caso, si lo anterior se cumple. Trata, finalmente, de
explicarte el porqué. (Este trabajo, mejor en pequeños grupos.)
•
Piensa en las siguientes afirmaciones y descarta las que creas erróneas (trabajo individual):
A. La necesidad de ser aceptado va unida frecuentemente al uso de drogas para lograr
pertenecer una pandilla.
B. Las críticas sobre la falta de virilidad del que se niega a usarlas suele ser
determinante.
C. El uso de drogas es un «nuevo valor» que los jóvenes con su rebeldía pretenden
imponer a los adultos.
D. La información que se recibe por publicidad, cine y medios de comunicación de
masas suele ser parcial, contradictoria y distorsionada.
E. El que uno pertenezca a una familia autoritaria induce al consumo.
F. El que uno tenga drogodependientes en la familia actúa como vacuna contra la
drogadicción.
G. Los conflictos personales (falta de autoestima...) provocan búsqueda de satisfacción
inmediata a pesar de conocer los riesgos
• A continuación, piensa si estás de acuerdo con alguno de los siguientes enunciados
(Trabajo en grupo, tema para el debate):
1.
El ser humano está totalmente determinado
por el contexto donde nace y se desarrolla, y sus
reacciones están condicionadas más allá de su
capacidad consciente.
2. El ser humano nace y se realiza condicionado
por unas circunstancias, pero está dotado de la
libre capacidad de decidir y enfrentarse a esas
circunstancias
Volver al índice
Resolución de conflictos
Violencia y tv
Ya estamos en la zona de la música rap y podemos encontrarnos con la tribu
"skaters" que como sabrás nació en California en los años setenta, pero a España
llegó en los ochenta. Les gusta oír música "hardcore" y "rap".
Su ropa favorita son los pantalones extra amplios y camisetas con logotipos de
monopatín, las deportivas de suela plana, las sudaderas con capucha . También les
gusta llevar una gorra de béisbol.
Otra tribu aficionada al "rap" son los B-Boys, que van contra el sistema y la
marginación. Dicen “no” a la droga. Les encanta pintar paredes, esquivar "polis" y
bailar "break dance".
En cuanto a la ropa también les va la ropa ancha, pero de colores vivos, gorras,
cadenas, anillos, perillas...
La canción que suena, " Un granito de arena" es de un grupo de hip hop llamado
Falsalarma.
Escucha la canción y realiza las siguientes actividades.
UN GRANITO DE ARENA
Pon tu granito de arena en tu tierra por la paz
Si vienes con guerras te doy la mano y digo "paz" (tres veces)
Qué pensaréis si hablo de establecer la paz
Y apaciguar conflictos con estrictos escritos que dicto
Qué pensaréis si hablo de paz en los tiempos que corren
De atiborre sin que ahorre, a ver después quién me socorre
Qué pensaréis si hablo de paz y después gloria
si hay demasiada escoria entre líneas divisorias
Qué pensaréis si hablo de paz en el cielo en la tierra
Si acabamos de empezar un nuevo siglo en guerra
Qué pensaréis, dime qué haréis cuando veáis
Que el bien es superior al mal, vayáis donde vayáis
Soñando estáis, pues porque no es así, desgraciadamente no es así,
aunque te contente a ti el vivir es un sin vivir
y no hay símil cuando la desunión avanza
a mil por hora ya que todos hoy le temen a una espora
que por controvérsicas disputas no obtienen una mejora
porque el orgullo ahora es lo que más se valora.
Implora o, si quieres, llora
No hay remedio porque mientras haya envidia no habrá calma en este reino
Y diré que no al ataque mortífero, no mediré el milímetro aunque me quiten el
oxígeno
Diré que no. ¿Y tú qué harás? Desesperarás
Por furia o cólera, detestarás, al próximo que venga descontentarás
Vengo en son de paz a contagiaros mi armonía
Y así tomen nota del mensaje como yo lo haría....
Si vienes con guerras te doy la mano y digo "paz"
Si vienes con guerras -nuestro corazón más se ablanda- (2 veces)
Hagamos de nuestras vidas un hallazgo descubrir que no sabemos
y por supuesto lo conocido, controlarlo
al parecer difícil acto que escapa de nuestras manos,
las mismas que utilizáis para golpear, guantear y así desahogaros.
Hacia ambos lados andamos, pasamos del bien al mal en escasos segundos
y si no probadlo. Me pregunto por qué no hay diálogo
por qué esos cambios tan rápidos, por qué venderle el alma al diablo.
Paso. Todos hemos sido culpables algún día, ahora bien, cumple, paga,
Que el diablo pasa lista. Mañana, Dios dirá, si tu alma sigue sana y salva
Entre la masa me escogió una santa, la cual me salva
Debéis saber que ahí fuera nos esperan trampas
Preparadas para caer ya y sin saber lo que hay por ahí,
Algo que va solo. Método: arreglarlo todo
Con el mismo modo que los hinchas del Galatrásarai
Mirad hacia la cima a ver quién hay si es que buscáis a alguien.
Yo no veo a nadie. Supongo que hay que mirar bien para cuenta darse,
Pero yo no tengo vista de ave, lo único que noto es el aire en el ambiente
Hay quien se cree Dios por su fuerza física,
Hay quien tan sólo a dar palos se limita. Imita el ser alguien importante
Fuerte, duro, a lo "iron maiden"
hay quien es así de siempre, peor que aliens, escúchame, nene,
es mi referéndum, yo ganaré el tour, no tú.
Sin ser médium me veo en el podium
a un segundo yo estuve de ser un mal común
intenta no arreglar a palos lo que puedas arreglar con un valium.
Mide tu actitud, será tu ataúd. Por tu actitud llegó tu ultimátum
rápido igual que la luz. Gran alud caerá entre nuestros álbums
incluyendo la historia según tu médica teoría a lo mamut.
Mira, no sé si somos personas civilizadas o más bien australopitecos
Continuo lapsus, momentos en los que dices "verás tú"
Haciendo amistad entre Belcebú y tú...
Si vienes con guerras tu corazón más se apaga (2 veces)
Dame una causa o mil motivos para ser siempre tan ofensivo
Enrabietado y ya por nada hasta agresivo
El chiquillo, el que ya no es tan chiquillo, el que te saca ya el cuchillo,
El que te apunta y porque sí aprieta el gatillo,
Sacaste la violencia porque vives en este mundo de violencia,
Pero hasta ésta hay que usarla con coherencia.
Salió corriendo aquel hip-hop, aquél que nos sirvió de escaparate
Hacia el respeto y mucho suena a disparate
A más competición, sin la poesía y sin el arte
Si la fuerza que te hizo contra nazis levantarte
Quizás el no saber qué hacer, quizás el no saber cómo hacer,
Para ganarse un hueco, un buen asiento, una parcela
Las críticas que uno dio para los viejos ya no cuelan
Pero provocará las iras de los que son la nueva escuela
el ser hoy la colmena de los insultos gratuitos
En vez de un universo con ingeniosos escritos
Con calma son los versos de TkFrán y Falsaalarma
Pase, llama, ya concluyo, y dejo de irme por las ramas
Una frase más directa, escucha, es ésta:
“Busca competición cuando exista la paz en tu corazón”
Paz en ti mismo, paz en tu casa, paz en tu entorno, en tu mirada, en tus
propósitos
Paz y respeto en el mundo. Tú sabes, paz y respeto en el hip-hop.
Si vienes con guerras tu corazón más se apaga (2 veces)
ACTIVIDADES
•
•
Busca información sobre el origen y las características de este tipo de
música.
Crea dos mapas conceptuales. Uno con las palabras relacionadas con la
paz y otro con las palabras relacionadas con la guerra.
Conflictos
te doy la mano
¿Cómo se puede en la vida cotidiana fomentar la paz? Describe actitudes que
observes en tu entorno que hagan que el mundo sea más pacífico.
¿Cómo se resuelven los conflictos de forma no violenta? Si quieres trabajar
sobre ello pulsa aquí
Si quieres realizar algunas otras actividades sobre la violencia y televisión pulsa
aquí
Volver al índice
¿Cómo se resuelven los conflictos de forma no
violenta? *
La presencia de situaciones conflictivas, ante las que
nos vemos obligados a reaccionar son frecuentes en
nuestra vida. Ante los conflictos se pone a prueba
nuestra capacidad de reacción, nuestro nivel de
agresividad y la claridad de nuestros valores. Los
conflictos tienen efectos de diferente tipo sobre
nosotros, que no siempre son negativos. También tienen
capacidad potenciadora, clarificadora y revitalizadora
de la vida, tanto personal como social. Es importante para el equilibrio psicológico
ser capaces de reaccionar ante las situaciones conflictivas de una forma positiva.
Algunos de los efectos negativos de los conflictos son:
El conflicto es una fuente potencial de violencia, desencadena hostilidad y
sentimientos destructivos; puede provocar reacciones psicosomáticas, el
individuo llega a sentirse impotente bajando su rendimiento a todos los niveles;
tienden a proliferar, a formar cadenas.
Algunos de los efectos positivos son:
El conflicto es impulso a la actividad, produce el cambio social, en forma de
evolución o más bruscamente de revolución. Aclara las ideas y sentimientos de los
miembros de un grupo y conduce al establecimiento de normas.
La verdadera prueba de nuestra capacidad para mejorar conflictos se da en la
práctica, es decir, cuando interactuamos con los demás. A menudo nuestras
acciones son menos nobles que nuestras palabras o ideas.
Habitualmente ante un problema actuamos de tres maneras diferentes:
afirmativa, negativa o agresivamente.
La primera actitud está caracterizada por el intento de resolver
convenientemente la cuestión que se nos plantea, mientras que el segundo caso,
se tiende a evitar realmente el problema y en último término, está aquel que
intenta defender sus derechos sin tener en cuenta a los demás, su objetivo está
en dominarlos para conseguir sus intereses. Es evidente que la mejor actitud es la
primera. Comportarse afirmativamente o asertivamente delante de un
problema quiere decir conocer cuales son nuestros derechos e intereses,
saber defenderlos siendo respetuosos con nosotros mismos y con los demás.
Si no los defendemos mostramos una baja autoestima y perder el aprecio, más
tarde o más temprano, de las otras personas. Comportarse agresivamente implica
respeto hacia los propios derechos e intereses pero se adivina la actitud de yo
tengo que ganar todas las batallas, olvidando el respeto a los otros y a sus puntos
de vista. ∗
Es importante distinguir estas tres actitudes en el comportamiento habitual de
las personas y retener esa caracterización, ya que estamos en una sociedad que
cada vez valora más la agresividad en el trabajo, la vida familiar o las relaciones
sociales y condena a gran parte de sus miembros a una absoluta pasividad.
Ejemplo: Imagina que mañana tienes un examen. Ante ese
problema hipotético tienes tres soluciones: estudiar para
obtener buena nota, simular una enfermedad para postergar
el problema o intentar copiar. En el primer caso pones en
juego tu inteligencia y capacidad de concentración para
conseguir el objetivo de aprobar, estás actuando
afirmativamente; mientras que en el segundo, intentas evitar
el problema, estás actuando negativamente, y en el tercero,
pasas por encima de los demás no respetando, ni a tus
compañeros que se supone que han estudiado, ni al trajo que
ha hecho tu profesor en el aula, comportándote
agresivamente
ACTIVIDADES
Lo que te proponemos es que leas las siguiente situaciones y las respuestas que dieron a
las mismas. Esta respuestas pueden ser afirmativas, negativas o agresivas. El ejercicio
consiste en que determines primero el tipo de respuesta que se dio en cada caso.
Comenta a continuación con tus compañeros:
•
•
•
Si consideras adecuada esa respuesta, considerando las consecuencias que puede
acarrear.
Imagina otras respuestas posibles diferentes a las que se describen, y si serían
más o menos adecuadas que la descrita.
Si crees que normalmente habría diferencias entre la forma de reaccionar de una
persona joven y una adulta en esa situación.
1ª Situación: Acabamos de tomarnos una coca cola y una bolsa de patatas y nos damos
cuenta que hay un error en la cuenta...
∗
Adaptado de PRAXIS, 4º de ESO.pag 196
Respuesta: Decimos al camarero que se ha equivocado .
2ª Situación: Faltas a las dos primeras clases, te quedas estudiando porque tienes un
examen.
Respuesta: Intentas justificar tu ausencia a causa de tu asistencia al médico.
3ª Situación: Decides ir a un concierto, como el grupo es muy popular vas a comprar las
entradas con tiempo, cuando ya estás cerca de la taquilla unos chicos se cuelan.
Respuesta: Les dices de forma educada que llevas una hora esperando y que no se
cuelen.
4ª Situación: Un conductor no para en un paso de cebra.
Respuesta: Le insultamos.
5ª Situación: Un compañero de clase te ofrece un cigarrillo.
Respuesta : Aceptas para que no te rechacen.
6ª Situación: Unas alumnas van por el pasillo del instituto a clase y unos compañeros
mayores las empujan.
Respuesta: No dicen nada.
7ª Situación: Tu equipo de baloncesto pierde el partido de forma injusta.
Respuesta: Aceptas la derrota sin decir nada.
8ª Situación: En un examen un o una compañera pide que le dejen copiar.
Respuesta: Haces como si no le oyeras.
9ª Situación: sabemos que la chica o el chico con los que salimos ha salido con otro/a.
Respuesta: no se lo decimos por miedo a perderlo/a.
10ª Situación: Un profesor nos manda hacer unos problemas que no entendemos.
Respuesta: aceptamos el trabajo sin rechistar.
Volver al índice
Volver al índice
Volver a zona hiphop
Según los recientes estudios, un adolescente español observa anualmente a través de
la televisión unos 12 000 actos violentos. Desgranado un poco más este estudio, los
adolescentes españoles ven unos 670 homicidios, 420 tiroteos, 8 suicidios y unas 30
torturas a la semana. La exposición actual a la violencia visual es, según nos muestran
las cifras, extrema.
¿Televisión y democracia?
La televisión es el primer medio de comunicación de masas
verdaderamente democrático. Es el primer medio accesible a
todo el mundo y gobernado por lo que quiere el pueblo. Lo
más aterrador es lo que quiere el pueblo.
J.: La violencia absurdo, 1989
1. ¿Qué idea defiende este texto? ¿Estás de acuerdo con ella?
2. En tu opinión, ¿hay que proporcionar al espectador todo lo que desea ver? ¿Por
qué?
3. ¿Hay programas que tú calificarías de “inmorales”? Razona tu respuesta.
4. Si tú tuvieras un hijo ¿le controlarías los programas de televisión? ¿Por qué?
5. ¿Crees que la violencia en televisión o en videojuegos puede tener alguna
influencia en el comportamiento agresivo de las personas?
6. ¿Existe realmente una fascinación por la violencia?
7. ¿Es violenta la televisión? Si tú tuvieras el control de una cadena de televisión,
¿eliminarías algún tipo de programas? ¿Por qué?
8. ¿Cómo contribuirías, desde esa posición de responsabilidad, a formar una
sociedad menos violenta?
9. Tres preguntas para un debate: Las imágenes violentas de los telediarios ¿son
necesarias? ¿Habría que suprimirlas? ¿Se puede ser objetivo con la información si
no se muestran
Volver al índice
Jóvenes y alcohol
Si te gusta este tipo de música, ésta es tu zona.
"Bacalaos" es el nombre de esta tribu a la que le encanta pasar el fin de semana
a ritmo frenético escuchando "máquina" a tope. Esta música tiene mucho éxito en
España. El origen de este estilo está en la música electrónica y reiterativa que
llega de Bélgica, Holanda y Alemania a finales de los años ochenta. Sus ídolos son
los Djs o pinchadiscos.
En cuanto a su atuendo, les gusta llevar camisetas y sudaderas entalladas y los
pantalones ajustados. El pelo rapado "al dos".
ME VOY DE FIESTA
OIR
(Fidel Castillo)
Yo quiero salir
y reír, y vivir
como un pájaro volar
y nunca parar
quiero descubrir
otra realidad,
poderme equivocar
y nunca mirar atrás.
Yo lo que quiero es irme de fiesta
con mis amigos, con mis amigas
Lo que quiero es ponerme maquillaje
ponerme sexy y provocarles
Yo lo que quiero es irme de fiesta
y divertirme , pasarlo en grande
lo que quiero es sentirme libre
besar a un chico o emborracharme
Lo que quiero es vivir mi vida
y ser mujer y no una niña
y yo no quiero, no puedes detenerme
yo soy joven y soy rebelde
esta noche, la noche no se acaba
esta noche vuelvo a ver mañana
esta noche se que te molesta
cojo mis cosas y me voy de fiesta!
Yo quiero salir
Yo quiero reír
Yo quiero volar como un pájaro lo hará
Yo quiero decidir, como he de vivir,
Quiero controlar otra realidad.
Lo que quiero es vivir mi vida
y ser mujer y no una niña
y yo no quiero, no puedes detenerme
yo soy joven y soy rebelde
esta noche, la noche no se acaba
esta noche vuelvo a ver mañana
esta noche se que te molesta
cojo mis cosas y me voy de fiesta!
1
Escucha la música y escribe algunas palabras o frases en las que se
describa en qué consiste la diversión.
2
3
¿Encuentras alguna relación entre las características de la canción y el
mensaje?
Busca en el texto alguna alusión al alcohol. ¿Es frecuente en tu ambiente
relacionar ocio y alcohol?
¿Para qué bebo?
Si quieres averiguar lo que sabes sobre el alcohol, recibir respuesta a
algunas preguntas habituales y trabajar un poco sobre el tema, pincha
aquí
Si quieres saber cuál es tu relación con el alcohol y hablar con tus
compañeros sobre los motivos que llevan a los jóvenes a beber, pincha
aquí.
¿Para qué bebo? *
Ir a zona makina
*
Si quieres saber cuál es tu relación con el alcohol pregúntate “¿para qué bebo?” y
selecciona entre las razones que del cuadro las que te llevan normalmente a beber.
Lee a continuación los comentarios a las respuestas que has dado.
1.
Bebo porque me da confianza en mí mismo.
2. Bebo porque me gusta el sabor.
3. Bebo porque me hace sentir bien
4. Bebo para celebrar algo
5. Bebo para olvidar las preocupaciones
6. Bebo para calmarme
7. Bebo porque me empujan a hacerlo mis amigos y compañeros
8. Bebo porque la gente con la que salgo bebe.
9. Bebo cuando estoy enfadado.
10. Bebo porque hay ocasiones en que sería de mala educación no hacerlo
11. Bebo porque me reanima.
12. Bebo porque me ayuda a sentirme a gusto con la gente
13. Bebo porque no hay otra cosa que hacer
14. Bebo porque me ayuda a relajarme
1.
Este motivo para beber tiene más de negativo que de positivo. Es cierto que de vez en
cuando puedes beber en ocasiones especiales, como cuando vas ha hacer un discurso de
despedida, pero si empiezas a necesitar el alcohol para sentirte seguro en situaciones más
cotidianas...¡Ten mucho cuidado!
2. Buena razón para beber. Pero esto descarta beber excesivamente porque a altos niveles
de tasas de alcohol en la sangre se pierde la capacidad de distinguir sabores.
3. Si empiezas necesitando el alcohol para sentirte bien, y te resulta difícil sentirte bien sin
alcohol, tienes problemas.
4. También es una buena razón para beber. ¡Siempre que no encuentres algo que celebrar
varias veces a la semana!
5. Si esto ocurre a menudo, entonces tienes un problema en potencia con la bebida. Muchas
personas se emborrachan de vez en cuando para liberarse de una tensión y desahogarse.
Pero si empiezas a utilizar el alcohol con este propósito habitualmente,
*
Fuente: Periódico de Aragón, periódico del estudiante, noviembre de 1995.
6. es probable que empeores tus problemas porque a la larga el alcohol tiende a hacerte
sentir más deprimido y preocupado. Además, si bebes en lugar de hacer frente a los
problemas, serás menos capaz de resolverlos.
7. Este motivo es peligroso, porque a la larga no funciona y te puede llevar a un aumento
gradual de lo que bebes. ¿No puedes hacer frente al stress de otra forma?
8. Beber es una costumbre social y a todos nos gusta beber con los amigos. Pero hay veces
que la gente te empuja a beber más de lo que lo harías libremente. Si tienes amigos que
beben mucho, es posible que intenten que tú también lo hagas. ¿Por qué? Porque los muy
bebedores se sienten amenazados por los que beben con moderación y, a menudo, se
sienten culpables por beber tanto.
9.
Recuerda que puedes elegir cuánto vas a beber. El pagar rondas lleva a beber más de lo
que uno quiere, porque todos van al ritmo del más bebedor. Si resulta que esta persona
pesa 95 kilos y tolera bien el alcohol, lo que é! puede beber sin emborracharse, puede
causar problemas en otros.
10. Si esto te ocurre, tienes que preguntarte la razón que te hace beber en lugar de cambiar
lo que te hace enfadar El alcohol sustituye a veces la falta de coraje, pero las personas
que tienen problemas para autoafirmarse pueden llegar a ser bebedores excesivos.
11. Siempre tienes !a opción de no beber alcohol. Decirlo es tan aceptable como un 'no fumo”.
Si los que beben contigo no lo aceptan, deberías pensar que seria mejor no quedar con
ellos.
12. Parece buena razón, sin embargo, el alcohol es principalmente una droga depresiva,
entonces ¿cómo puede reanimarte? Una cantidad pequeña de alcohol parece estimulante al
principio, pero cuando bebes más tiene efecto depresivo.
13. Esto les pasa a muchos bebedores, porque el alcohol es como un lubricante que hace fluir
la conversación con más suavidad. Si te resulta difícil hablar con otros, especialmente del
sexo opuesto, sin la compañía del alcohol, se convierte en un tema peligroso.
14. Si la principal forma de pasar tu tiempo libre es bebiendo, cuando tengas mucho tiempo
libre, beberás más. Esto te puede traer problemas y te costará volver a reducir tu
consumo de alcohol.
15. Por este motivo se acaba bebiendo muchas veces. Sin embargo, si te ocurre con
frecuencia, debes plantearte hasta qué punto necesitas el alcohol para relajarte. Debes
hacerte esta pregunta porque es muy fácil utilizar el alcohol como se usan los
tranquilizantes, y es como mínimo igual de peligroso si terminas dependiendo de él.
Para el debate:
•
Comenta con tus compañeros los motivos que habitualmente llevan a los jóvenes a
consumir alcohol.
•
¿Creéis que hay mucha presión social sobre vosotros para que consumáis alcohol?
Volver al índice
Volver a zona mákina
Contesta a las siguientes preguntas y luego lee la información sobre
ellas que nos proporciona el informe de 2005 de la Fiscalía de
menores sobre el alcohol.
1.
¿Crees que el alcohol es un estimulante o un depresor?
Quizás no sabías que el alcohol es un depresor central inespecífico. Nuestro
sistema nervioso central, básicamente, funciona como una cebolla. La capa más
superficial, la corteza, se encarga de organizar lo que los demás ven de nosotros,
nuestro funcionamiento en sociedad
(actividad cortical). Otra capa más
profunda, por debajo de la corteza, es nuestro horno donde se cuecen nuestros
deseos, los sentimientos, las emociones que definen las tendencias que cada uno
tenemos (actividad subcortical). Pero por debajo tenemos una estructura que se
encarga de adaptar nuestro cuerpo a las exigencias que le hacemos (actividad del
tallo encefálico). En el fondo tenemos lo básico, el funcionamiento nuclear
(actividad bulbar), lo que simplemente nos mantiene vivos.
El alcohol es un depresor central inespecífico. Es decir que, a pesar que parece
un estimulante, induce en realidad una depresión escalonada y general de la
función del Sistema Nervioso Central. Primero afecta a la actividad cortical; 2º
deprime la actividad subcortical 3º deprime la actividad del tallo y, por fin , 4º
deprime la actividad bulbar. Pues bien cuando tomas alcohol "borras" (deprimes)
esa corteza que nos hace adaptarnos al ambiente que nos rodea, que nos hace
seres sociales respetando a otros. El efecto inicial del alcohol es de una aparente
estimulación, pseudoestimulación, porque falta el freno de la estructura cerebral
que se encarga de filtrar nuestros impulsos.
2.
¿Crees que la borrachera puede llegar a matar?
En el alcohol se pasa con rapidez del coma a la muerte. Imagina que te has puesto
"ciego" y que has bebido la cantidad suficiente para perder el conocimiento.¿Qué
ocurriría si todavía tienes alcohol en el estomago que no ha pasado aún a la
sangre? Pues estarías en grave riesgo de morirte por una depresión central.
Morirte porque se paran todos los mecanismos que te hacen seguir vivo y no te
puedes defender porque estás en coma y continúan subiendo los niveles de
alcohol que te has tomado.
3.
¿Crees que el alcohol es tan peligroso como dicen?
Hay que conceder a la bebida el justo lugar. Es una excusa para el chiste fácil, el
momento de perder un poco nuestra vergüenza, el placer de paladear un buen vino
o una fresquita cerveza en verano. Eso es normal. No es normal beber para ser
otra persona, para poder hablar, no divertirse si no bebes, no poder dejar de
beber... Es peligroso y traidor. Mira a las personas que llamamos alcohólicos...es el
final de los que sobreviven el tiempo suficiente.
4.
¿Crees que hace falta mucho tiempo y mucho alcohol para ser un
alcohólico?
Como hemos dicho antes, el alcohol es mucho más traidor de lo que creemos y no
nos avisa. Camina con suavidad y silencio para que tú no lo oigas avanzar. Ser
alcohólico es un camino, no un final. Cuando se diagnóstica el alcoholismo en
realidad ya estás en el final de ese proceso. Recuerda que estar en el camino del
alcoholismo siempre lleva unido el no creer que estás en ese camino. Repasa si no
estás bebiendo y has empezado a andar la carrera alcohólica.
Lee las siguientes "frases claves" y relaciónalas con el texto correspondiente.
Si un amigo o una amiga pierde el conocimiento por que ha bebido mucho alcohol...corre y
llévalo o llévala cuanto antes al hospital. De verdad, SE PUEDE MORIR.
La conducta alcohólica es aquella que tiene una persona que no es capaz de disminuir la
dosis que consume, o de dejar de usar las bebidas alcohólicas. Concluirá con muy alta
probabilidad en la alcoholización, y al notar el síndrome de abstinencia deberá paliar sus
síntomas con una nueva ingesta de alcohol.
l alcohol actúa deprimiendo de forma escalonada nuestro sistema nervioso central hasta
egar a inhibir incluso la actividad básica de supervivencia.
"...en un determinado momento evolutivo, todos los alcohólicos parecen idénticos"
Volver al índice
LETRAS. HISTORIA DEL POP
LOQUILLO Y LOS TROGLODITAS
ROCK & ROLL STAR
He tenido suerte de llegarte a conocer
Se que a nadie le gusta el nacer para perder
Abrirás una revista y me encontrarás a mi
Soy algo payaso, pero eso me hace feliz
(coros)
Uuhh,uhh,uuhh,uuhh,nena
Voy a ser una rock and roll star
(repetir)
Invertiré mucha pasta me dice mi productor
con el objeto de hacerme estrella del rock'n'roll
el dice : yo te haré rico, tu sólo has de cantar bien
si no te pegan diez tiros en la puerta de un hotel...
Me pondrás los carteles para que firme detrás
y te creerás que soy alguien con un toque especial
soy un chico de la calle que vive su canción
también me emborracho y lloro cuando tengo depresión...
(coros)x2
Y en la lluvia pondré mi corazón de rock'n'roll
y cuando me llene el cuerpo de amfetas y de alcohol
querré alguien a mi lado que me recoja al caer
as nena tendré suerte de llegarte a conocer...
(Coros) x2
Volver a Historia del pop
SOLERA
LAS CALLES DEL VIEJO PARÍS
RECORRIENDO VOY LAS CALLES DEL VIEJO PARÍS
RECORDANDO QUE ESTUVISTE JUNTO A MÍ
ESOS DÍAS TAN FELICES QUE NO VOLVERÁN
HOY SE AGOLPAN EN MI MENTE Y DESPUÉS SE VAN.
UNA VIDA LLENA DE ILUSIÓN QUE YA SE FUE,
UNOS BESOS QUE VIVIERON EL AYER
LA NOSTALGIA DE UN TRANQUILO Y
TRISTE ATARDECER UNAS HORAS QUE NUNCA CREÍ PERDER.
QUIERO QUE VUELVAS A MÍ
DONDE QUIERA QUE TÚ ESTÉS,
PARA PODER SER FELIZ.
NO PUEDO ESTAR MÁS TIEMPO SOLO
SIN TU AMOR.
RECORDANDO QUE ESTUVISTE JUNTO A MÍ
FUE TAN SÓLO UNA ILUSIÓN
QUE LUEGO SE EXTINGUIÓ,
SÓLO EN ESE TIEMPO ENCONTRÉ EL AMOR.
UNA VIDA LLENA DE ILUSIÓN
QUE YA SE FUE, UNOS BESOS QUE VIVIERON EL AYER,
LA NOSTALGIA DE UN TRANQUILO Y TRISTE ATARDECER
UNAS HORAS QUE NUNCA CREÍ PERDER.
DONDE QUIERA QUE TÚ ESTÉS,
QUIERO QUE VUEL VAS A MÍ
PARA PODER SER FELIZ.
NO PUEDO ESTAR MÁS
TIEM0 PO SOLO SIN TU AMOR.
RECORDANDO QUE ESTUVISTE JUNTO A MÍ,
ESOS DÍAS TAN FELICES QUE NO VOLVERÁN
HOY SE AGOLPAN EN MI MENTE Y DESPUÉS SE VAN.
UNA VIDA LLENA DE ILUSIÓN QUE YA SE FUE,
UNOS BESOS QUE VIVIERON EL AYER,
LA NOSTALGIA DE UN TRANQUILO Y TRISTE ATARDECER
UNAS HORAS QUE NUNCA CREÍ PERDER
EL DÚO DINÁMICO
POPOTITOS.
Volver a historia del pop
que en plena lluvia no se va a mojar.
Mi amor entero
Popotitos no es un primor
es de mi novia popotitos
pero baila que da pavor,
sus piernas son
a mi popotitos yo le di mi amor.
como un par de carricitos.
Cuando hay aire fuerte
Y cuando a las fiestas
la parece volar,
la llevo a bailar
a miss universo
sus piernas flacas,
nunca va a llegar.
se parecen quebrar.
Con popotitos me voy a casar
Popotitos no es un primor
y allí en delante
la voy a alimentar.
a mi popotitos yo le di mi amor.
Popotitos no es un primor,
Popotitos baila rock and roll
y no la vez ni con la luz del sol,
a mi popotitos yo le di mi amor
es tan delgada que me hace pensar
GOLPES BAJOS
MALOS TIEMPOS PARA LA LÍRICA
Malos Tiempos para la lírica '
El azul del mar inunda mis ojos,
el aroma de las flores me envuelve,
contra las rocas se estrellan mis enojos
y así toda esperanza me devuelve.
Malos tiempos para la lírica.
Las ratas corren por la penumbra del callejón,
tu madre baja con el cesto y saluda,
seguro que ha acabado tu jersey de cotton
...puedes esbozar una sonrisa blanca y pura.
Malos tiempos para la lírica.
Seguro que algún día cansado y aburrido
encontrarás a alguien de buen parecer,
trabajo de banquero bien retribuído
y tu madre con anteojos volverá a tejer
HÉROES DEL SILENCIO
ENTRE DOS TIERRAS
Te puedes vender,
cualquier oferta es buena
si quieres poder
entre dos tierras estas
y no dejas aire que respirar
Y que fácil es,
abrir tanto la boca para opinar
Y si te piensas echar atrás
tienes muchas huellas que borrar
Déjalo ya,
no seas membrillo
y permite pasar
y si te piensas echar atras
tienes mucho barro que tragar.
Déjame ,
que yo no tengo la culpa de verte
caer
si yo no tengo la culpa de verte caer.
Déjame ,
caer
si yo no tengo la culpa de verte
y no dejas aire que respirar oooh
y no dejas aire que respirar oooh.
oooooh
Déjame ,
caer
y no dejas aire que respirar oooh
y no dejas aire que respirar ooooh.
Pierdes la fe,
cualquier esperanza es vana
y no se que creer
Pero mirame,
que nadie te a llamado
y ya estas otra vez.
Déjame ,
caer
y no dejas aire que respirar
oooh
NIÑA PASTORI
AMOR DE SAN JUAN
Una moneda tiré yo al agua y mi deseo se enamoraba
una moneda tiré yo al agua y mi deseo se enamorabaa
Cuando salga la luna nueva la de san Juan
se encienden los corazones con las candelas
la música suena tiritritaun
y el amor me quema tiritritaun
y te muerdes los labios con el sabor del amor
De corazón dije te quiero
y cada día te quiero más
si alguna vez pierdo tu querer
ay! no lo sé no lo quiero pensar (x2)
Una moneda tiré yo al agua y mi deseo se enamoraba
una moneda tiré yo al agua y mi deseo se enamoraba
Tú te imaginas que no saliera
mañana el sol por ningún lugar
que este momento tan sólo nuestro
se hiciera eterno en la madrugá
la música suena tiritritaun
y te muerde los labios con el sabor del amor
La música suena tiritritaun
y te muerdes los labios con el sabor del amoor
Una moneda tiré yo al agua....(x5)
una moneda tiré yo al agua...se enamoraba
una moneda...tiré yo al agua
EL MAGO DE OZTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT
LA VENGANZA DE GAIA
Se despertó bañado en sudor
y un frío interno le estremeció
Se hizo la luz y en su cama junto a el,
¡vio a esa mujer.!
Fue como aquel beso que no dio
Como ese te quiero que negó
Llego la hora de echar cuentas y el lloro.
Tu representas a todo ese horror
que enferma y mata el planeta
Al condenarme abortaste también tu perdón.
Yo soy el aire la brisa y el mar
Y el Amazonas querido
Que sangra por vuestra ambición yo soy parte de él.
Todo mal que me hagas a ti te lo harás
pues la tierra es tu hogar
Y al igual que amar también se castigar
La venganza de Gaia tendrás.
Toda su vida ante el desfiló
Vio su niñez, no se reconoció
Esa inocencia murió por su ambición,
¡la asesinó!.
Aparecieron en su mansión
un ciervo anciano y un halcón
un bosque quemado y un sauce llorón
Esto es un juicio y este el tribunal
Que ha de condenar tu usura
El ozono es el fiscal y una ballena el juez
un río contaminado en pie hace pasar al jurado
formado por la justicia el amor y algún pez
Busca una nutria a su amor y ve
Que la acaban de asesinar
A muerto a golpes de sin razón
Solo querían su piel.
Y no entiende porque si ellos tienen piel
Matan por otra tener
E intenta despertar pues es amanecer
Y han quedado en ver salir el sol.
¡Has de pagar!
Y este tribunal, te condena a un árbol ser
Y cuando tengas sed solo de beber lluvia ácida tu tendrás
Y la nutria lloro
Pues vio que su amor de nuevo tenia piel
Y el sol se despertó y corrieron a ver un nuevo amanecer
¡y el mar sonrió!
Cuentan que tras una tormenta ayer
El viento derribo un árbol
Y que su tronco de casa sirvió a un castor
LA OREJA DE VAN GOGH
CUÉNTAME AL OÍDO
Cuéntame al oído,
muy despacio y muy bajito,
por qué tiene tanta luz este día tan
sombrío.
Cuéntame al oído,
si es sincero eso que ha dicho,
o son frases disfrazadas
esperando sólo un guiño.
cuéntame, cuéntame.
El cielo acostado,
detuvo el tiempo en el beso,
y ese beso a mí en el tiempo.
Cuéntame al oído,
a que sabe ese momento,
dónde esperan hoy los días en
que aquello era un sueño.
Cuéntame al oído,
donde quedan hoy tus miedos,
si aún guardas sus caricias en la
caja del recuerdo.
Cuéntame, cuéntame.
El cielo acostado,
detuvo el tiempo en el beso,
y ese beso a mí en el tiempo.

Descubre Zaragoza

Transcripción

Documentos relacionados