Guía de Orientación Académica Universitaria 2014-15

Transcripción

COLEGIO DE LA PRESENTACIÓN. GUADIX
Dpto. de Orientación.
GUÍA DE
ORIENTACIÓN
ACADÉMICA
UNIVERSITARIA
DEPARTAMENTO
DE ORIENTACIÓN
CURSO
2014
2015
COLEGIO
LA PRESENTACIÓN
GUADIX
Esta Guía tiene carácter exclusivamente informativo y no legal, por lo que no se podrá utilizar como base para ningún recurso.
1
INDICE
1. INTRODUCCIÓN ....................................................................................................... 4
2. El ECTS Y EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR.......................... 5
3. ESTRUCTURA DE LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS ........................................... 7
4. ESTUDIOS DE GRADO UNIVERSITARIO ................................................................ 9
 RAMA DE CIENCIAS DE LA SALUD (Ir al índice del ÁREA) ................................... 9

BIOMEDICINA BÁSICA Y EXPERIMENTAL................................................... 10

ENFERMERÍA ................................................................................................ 12

FARMACIA ..................................................................................................... 14

FISIOTERAPIA ............................................................................................... 17

LOGOPEDIA................................................................................................... 19

MEDICINA ...................................................................................................... 21

NUTRICIÓN Y DIETÉTICA ............................................................................. 23

ODONTOLOGÍA ............................................................................................. 25

PSICOLOGÍA.................................................................................................. 27

TERAPIA OCUPACIONAL.............................................................................. 29

VETERINARIA ................................................................................................ 31
 RAMA DE CIENCIAS (Ir al índice del ÁREA)......................................................... 28

BIOLOGÍA ...................................................................................................... 34

BIOQUÍMICA .................................................................................................. 36

BIOTECNOLOGÍA .......................................................................................... 38

CIENCIAS AMBIENTALES ............................................................................. 40

CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE LOS ALIMENTOS .......................................... 42

ESTADÍSTICA ................................................................................................ 45

GEOLOGÍA ..................................................................................................... 47

MATEMÁTICAS .............................................................................................. 49

ÓPTICA Y OPTOMETRÍA............................................................................... 51

QUÍMICA ........................................................................................................ 53
 RAMA DE CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS (Ir al índice del ÁREA) ............... 55

DOBLE GRADO DE ADE Y DERECHO ......................................................... 57

ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS ...................................... 59

CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE .............................. 62

COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL ................................................................... 64

CRIMINOLOGÍA ............................................................................................. 66

DERECHO Y CRIMINOLOGÍA ....................................................................... 68

DERECHO ...................................................................................................... 70
2

ECONOMÍA .................................................................................................... 72

MAESTRO EN EDUCACIÓN INFANTIL ......................................................... 74

MAESTRO EN EDUCACIÓN PRIMARIA ........................................................ 76

EDUCACIÓN SOCIAL .................................................................................... 78

FINANZAS Y CONTABILIDAD........................................................................ 80

GEOGRAFÍA Y GESTIÓN DEL TERRITORIO ................................................ 82

INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN .......................................................... 84

MARKETING E INVESTIGACIÓN DE MERCADOS ....................................... 86

PEDAGOGÍA .................................................................................................. 88

TRABAJO SOCIAL ......................................................................................... 90

TURISMO ....................................................................................................... 92
 RAMA DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA (Ir al índice del ÁREA) ..................... 94

ARQUITECTURA............................................................................................ 96

INGENIERÍA AEROESPACIAL ....................................................................... 98

INGENIERÍA CIVIL ........................................................................................ 101

EDIFICACIÓN................................................................................................ 103

INGENIERÍA DE ENERGÍAS RENOVABLES ................................................ 105

INGENIERÍA DE LA SALUD .......................................................................... 107

INGENIERÍA DE LA ORGANIZACIÓN INDUSTRIAL (Perfil Defensa) .................. 109

INGENIERÍA DE TECNOLOGÍAS DE TELECOMUNICACIÓN ...................... 112

INGENIERÍA ELECTRÓNICA INDUSTRIAL .................................................. 114

INGENIERÍA ELECTRÓNICA, ROBÓTICA Y MECATRÓNICA ..................... 116

INGENIERÍA INFORMÁTICA ......................................................................... 119

INGENIERÍA INFORMÁTICA Y MATEMÁTICAS ........................................... 122

INGENIERÍA MECÁNICA .............................................................................. 125

INGENIERÍA QUÍMICA .................................................................................. 128
 RAMA DE ARTE Y HUMANIDADES (Ir al índice del ÁREA) ................................ 130

ESTUDIOS INGLESES .................................................................................. 131

HISTORIA ...................................................................................................... 134

DOBLE GRADO EN HISTORIA Y PERIODISMO .......................................... 136

PERIODISMO ................................................................................................ 138

TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN ........................................................... 140
5. EJEMPLOS DE SIMULACIONES DE NOTAS DE ADMISIÓN A GRADOS (Ir) ....... 143
6. TASAS DE EMPLEO (Ir) ......................................................................................... 148
7. PREGUNTAS FRECUENTES (FAQ´s) (Ir).............................................................. 149
3
1. INTRODUCCIÓN
La presente Guía de Orientación Académica es una herramienta que ponemos a disposición
del alumnado de los cursos de 4º ESO, 1º y 2º de Bachillerato de nuestro Colegio, para
facilitarle el acercamiento a los estudios de grado y la toma de decisiones cara a su futuro
académico y su posterior integración en el mercado laboral.
Para su elaboración se han mantenido entrevistas personales con todo el alumnado de los
cursos referidos y se han tenido en cuenta sus intereses y necesidades de información para
una correcta elección de sus estudios de grado.
El propósito de la Guía no es otro que orientar al alumnado de nuestro Colegio a la hora de
tomar la decisión sobre qué estudios de grado universitarios elegir, intentando que la
decisión se ajuste tanto sus competencias y capacidades como a sus gustos personales,
aunando éstos con las salidas profesionales que tengan los estudios que quieren realizar.
Desde el Colegio de la Presentación de Guadix, nos preocupamos por nuestros alumnos
más allá de su estancia en el Colegio. Para muchos de nuestros estudiantes, tomar
decisiones importantes como la carrera a estudiar les genera incertidumbre e inseguridad.
Conscientes de esa realidad, desde la Dirección General y Académica, las Tutorías y
profesorado y desde el Departamento de Orientación, apoyamos a nuestro alumnado en el
proceso de toma de decisiones y en la planificación de su carrera profesional.
Esta guía está concebida como un instrumento ágil y práctico para cualquier estudiante de
bachillerato que vaya a iniciar estudios de grado universitarios. En ella se recogen solamente
los estudios de grado universitario cuya información ha sido solicitada por nuestro alumnado
durante este curso. Cada año se irá actualizando y dando respuesta a la información sobre
estudios de grado que solicite nuestro alumnado.
Su estructura permite seleccionar el grado o grados que interesen al lector. Comienza con
una presentación de los estudios del grado elegido, para continuar con información sobre
las notas de corte en diferentes universidades, preferentemente del Distrito Único Andaluz y
los parámetros de ponderación. A continuación se informa al estudiante del perfil aconsejado
para realizar ese grado, las salidas profesionales y el plan de estudios con todas las materias
que se cursarán cada uno de los cursos que conforman el grado y en cada semestre.
Finalmente, se dan una serie de direcciones web donde poder recabar más información.
Intentando dar una respuesta a las demandas de todos los alumnos y alumnas de nuestro
Colegio, se facilita información sobre estudios de grado que no se ofertan en las
universidades del Distrito Único Andaluz, pero que son de interés para nuestro alumnado.
Esperamos que esta Guía sea un instrumento eficaz para nuestros alumnos, futuros
universitarios y también para las personas, especialmente, tutores y tutoras que también
tienen la labor de orientar académica y profesionalmente a nuestros estudiantes, presentes
y futuros.
EL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN
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2.
EL ETCS Y EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
El ECTS.
El ECTS es el sistema de créditos para la educación superior que se utiliza en el Espacio
Europeo de Educación Superior, que incluye a todos los países adscritos al proceso de
Bolonia.
El ECTS es un sistema de acumulación y transferencia de créditos centrado en el estudiante
y basado en la trasparencia de los resultados y los procesos del aprendizaje. Tiene por objeto
facilitar la planificación, la impartición, la evaluación, el reconocimiento y la convalidación de
las titulaciones y las unidades de aprendizaje (asignaturas, módulos y materias), así como
fomentar la movilidad de los estudiantes.
Los créditos ECTS.
Los créditos ECTS se basan en la carga de trabajo necesaria para que los/as estudiantes
alcancen los resultados de aprendizaje esperados. Los resultados de aprendizaje describen
lo que se espera que los/las estudiantes sepan, comprendan y sean capaces de hacer tras
culminar con éxito un proceso de aprendizaje y están vinculados a descriptores de nivel
académico en los marcos de cualificaciones nacionales y europeos.
La carga de trabajo indica el tiempo que los estudiantes necesitan normalmente para llevar
a cabo todas las actividades de aprendizaje necesarias (clases, seminarios, proyectos,
trabajo práctico, aprendizaje autónomo y exámenes) para alcanzar los resultados de
aprendizaje esperados.
60 créditos ECTS se asignan a la carga de trabajo de un año de aprendizaje formal a tiempo
completo (año académico) y sus correspondientes resultados de aprendizaje. En la mayoría
de los casos, la carga de trabajo de un/a estudiante oscila entre las 1.500 y las 1.800 horas
por año académico, por lo que un crédito equivale a entre 25 y 30 horas de trabajo.
El ECTS como un sistema de créditos centrado en el/la estudiante.
El nuevo crédito ECTS supone que el alumnado debe asumir una actitud activa y autónoma
con relación a las actividades planificadas que debe realizar. Esta unidad mide y reconoce
el número de horas de trabajo que dedica a las tareas encomendadas para el logro de los
objetivos programados en el plan de estudios. En la asignación de créditos, a cada una de
las materias que configuran el plan se le computa el número de horas de trabajo requeridas
para la adquisición de los conocimientos, capacidades y destrezas correspondientes. En
esta asignación horaria están comprendidas las clases lectivas, teóricas o prácticas, las
horas de estudio, las dedicadas a seminarios, trabajos, prácticas o proyectos, y las exigidas
para la preparación y realización de exámenes y pruebas de evaluación.
5
40 semanas por 37,5 horas).
6
3.
LA ESTRUCTURA DE LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS.
En la actualidad, las enseñanzas universitarias se organizan en dos niveles (grado y
posgrado) y tres ciclos consecutivos:
Estudios de Grado.
Las enseñanzas de GRADO comprenden las enseñanzas básicas y de formación general,
junto a otras orientadas a la preparación para el ejercicio profesional. Tienen con carácter
general una duración de cuatro cursos académicos (240 créditos ECTS).
Algunos grados universitarios ofrecen al alumnado la posibilidad de cursar una especialidad
o Mención. Se trata de un itinerario curricular que el/la estudiante puede elegir
voluntariamente cursarlo o no, y se obtiene a través de las asignaturas optativas.
Los y las estudiantes, al finalizar sus estudios de Grado pueden solicitar el Suplemento
Europeo al Título (SET) que es un documento, con formato normalizado en el EEES, que
acompaña a cada uno de los títulos universitarios oficiales y que contiene, de manera
personalizada para cada titulado o titulada, información sobre los estudios cursados, los
resultados obtenidos, las capacidades profesionales adquiridas y el nivel de su titulación en
el sistema nacional de educación superior.
7
Estudios de Posgrado.
Los estudios de posgrado constituyen el grado más alto de especialización de los estudios
universitarios e incluyen los másteres, el doctorado, los títulos propios y la formación
permanente. El postgrado es la llave que abre las puertas de la capacitación profesional,
incluyendo la profesión de investigador.
 Máster.
Las enseñanzas de MÁSTER UNIVERSITARIO tienen como finalidad la adquisición por
el/la estudiante de una formación avanzada, de carácter especializado o multidisciplinar,
orientada a la especialización académica o profesional, o bien a promover la iniciación
en tareas investigadoras.
Junto con las enseñanzas de doctorado forman el nivel de postgrado. Su duración oscila
entre 60 y 120 ECTS, lo que equivale a uno o dos años y su plan de estudios contiene
toda la formación teórica y práctica que el/la estudiante debe adquirir: materias
obligatorias, materias optativas, seminarios, prácticas externas, trabajos dirigidos,
trabajo de fin de Máster, actividades de evaluación, y otras que resulten necesarias
según las características propias de cada título.
 Doctorado.
Los estudios de Doctorado, tienen como finalidad la especialización del o la estudiante
en su formación investigadora. Se trata de estudios oficiales universitarios que conducen
a la obtención del título de Doctor, máximo grado académico dentro de la universidad.
El componente fundamental de la formación doctoral es el avance del conocimiento
científico a través de la «investigación original». Además, se considera que en este
tercer ciclo los y las participantes en programas de Doctorado no son sólo estudiantes
sino investigadores e investigadoras en formación.
En la nueva estructura adaptada al EEES, al Doctorado se accede tras cursar un máster
de investigación. El doctorado carece de un periodo de formación reglado. No se
establece una duración fija, pero se estima un periodo de investigación de 3-4 años,
donde podrán realizarse además cursos y seminarios.
8
4. ESTUDIOS DE GRADO UNIVERSITARIO.
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INDICE
GENERAL
BIOMEDICINA BASICA
Y EXPERIMENTAL
ENFERMERÍA
FARMACIA
FISIOTERAPIA
LOGOPEDIA
MEDICINA
NUTRICIÓN HUMANA Y
DIETÍTEICA
ODONTOLOGÍA
PSICOLOGÍA
TERAPIA
OCUPACIONAL
VETERINARIA
9
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ÁREA
GRADO EN BIOMEDICINA BÁSICA Y EXPERIMENTAL. (240 créditos / 4 años)
PRESENTACIÓN
El grado en Biomedicina Básica y Experimental combina los conocimientos de la
Biología y de la Medicina. El estudiante adquiere conocimientos y desarrolla
competencias orientadas al estudio de las bases biológicas de la salud y las
enfermedades humanas. La aplicación de la investigación biológica básica en la
Medicina es necesaria para profundizar en el conocimiento de la vida humana y de
nuevas estrategias para el diagnóstico y el tratamiento de las enfermedades.
El objetivo del grado es formar profesionales que, con una visión integrada los
mecanismos moleculares y sus funciones biológicas, apliquen esos conocimientos al
estudio de problemas relevantes en el diagnóstico y tratamiento de enfermedades. Por
lo tanto, es un título que puede contribuir a que los avances del conocimiento científico
se trasladen de modo efectivo a la mejora de las condiciones de vida de la población.
Por otro lado, los problemas de salud constituyen un gran estímulo para profundizar en
los mecanismos biológicos fundamentales.
Este grado prepara a los estudiantes para un futuro en la investigación biomédica, en
el diagnóstico biológico de las enfermedades y su prevención y en el diseño de nuevas
estrategias terapéuticas, además de capacitarlos como tecnólogos, docentes,
comunicadores y creadores de conocimiento en las diversas áreas de la Biomedicina.
Las/os estudiantes matriculadas/os en este Grado deberán acreditar, antes de solicitar
la expedición del título, la obtención de un nivel de competencias lingüísticas en un
idioma extranjero equivalente al nivel B1 del MCERL (Marco Común Europeo de
Referencia para las Lenguas).
NOTA DE CORTE (Curso
2.014-15)
Facultad de Medicina: U. Sevilla: 12,494
Demanda
OFERTA Y DEMANDA
PONDERACIÓN
PERFIL
SALIDAS
PROFESIONALES
PLAN DE ESTUDIOS
Curso
Oferta
1ª Preferencia
2ª y 3ª preferencias
Total
2.014 – 2.015
50
340
379
719
Biología: 0,20
Química: 0,20
Matemáticas II: 0,20
No se exige ninguna formación previa específica para el ingreso en el título de Grado
en Biomedicina Básica y Experimental. No obstante, es recomendable que la formación
del alumno sea de perfil científico-tecnológico (R. D. 1467/2007, BOE del 6 de
noviembre, por el que se establece la estructura del Bachillerato y se fijan sus
enseñanzas mínimas) y que posea conocimientos de Biología, Física y Matemáticas
de nivel de segundo de bachillerato. Al estudiante de Biomedicina deben interesarle
las ciencias de la salud y la labor asistencial y clínica, dado el perfil biosanitario de la
profesión.
Cualidades tales como el compromiso social y ético, la capacidad para las relaciones
interpersonales, la capacidad de análisis y trabajo en equipo, la competencia en
resolución de problemas y toma de decisiones, la constancia en el trabajo, la capacidad
de adaptación a nuevas técnicas, la curiosidad científica, la capacidad de observación,
el interés por las ciencias en general y, en particular, por las ciencias de la salud y las
nuevas tecnologías son adecuadas como perfil personal del estudiante de este título
de Grado, aunque no son imprescindibles ni su ausencia supone hándicap alguno para
el ingreso.
- Hacer Doctorado en Biomedicina y realizar investigación biomédica competitiva
(Institutos de Investigación, Universidad, Grupos Hospitales). Se formará a los
investigadores que lideren la investigación biomédica del futuro. La US cuenta con un
Master en Investigación Biomédica, que permite hacer el doctorado en Biomedicina y
dedicarse a investigación competitiva convirtiéndose en Investigadores de carrera del
sistema sanitario público, Profesores de universidad, o Investigadores del CSIC.
- Trabajar como Técnicos especialistas en laboratorios clínicos o de investigación: en
hospitales, centros de investigación biomédica, laboratorios privados, empresas
farmacéuticas, etc.
- Completar la formación con posgrados específicos y trabajar en gestión y
comunicación de alto nivel: visitadores, gestión del conocimiento, transferencia
tecnológica, etc. (empresas farmacéuticas, de biotecnología, etc.).
Genética. (BAS)
Bioquímica Estructural. (BAS)
Física General y Biofísica. (BAS)
Microbiología. (OBL)
Bioestadística. (BAS)
1º CURSO:
Fisiología General. (BAS)
Química General y Orgánica. (BAS)
Biología Celular. (BAS)
Anatomía y Embriología Humana. (BAS)
Genética Molecular. (OBL)
10
TRABAJO FIN DE GRADO
PRACTICAS EXTERNAS
MAS INFORMACIÓN
2º CURSO:
Bioquímica de Metabolismo. (BAS)
Tecnología de Imagen. (OBL)
Métodos Epidemiológicos. (OBL)
Inmunología. (OBL)
Técnicas Moleculares y Celulares. (OBL)
Anatomía e Histología de Órganos. (BAS)
Genética Humana. (OBL)
Fisiología Humana. (OBL)
Virología. (OBL)
3º CURSO:
Biología del Cáncer. (OBL)
Ingeniería Biomédica. (OPT)
Técnicas ómicas y Bioinformática. (OBL)
Organismos Modelo en Experimentación
Salud Pública y Organización Sanitaria.
Biomédica. (OBL)
(OPT)
Nutrición. (OPT)
Farmacología Médica. (OBL)
Inmunopatología. (OBL)
Farmacología General. (OBL)
Neurobiología. (OBL)
Patología General. (OBL)
4º CURSO:
Bioseguridad. (OPT)
Prácticas Externas. (Tuteladas)
Nanomedicina. (OPT)
Trabajo Fin de Grado.
Semiología y Propedéutica. (OPT)
Biofármacos. (OPT)
Tecnología de la Reproducción Humana.
Bioética y Transferencia del Conocimiento.
(OBL)
Desarrollo y Tecnología de Medicamentos.
(OBL)
Epigenética. (OPT)
Farmacogenética y
Farmacogenómica.(OPT)
Terapia Génica y Celular. (OBL)
Diagnóstico Biológico. (OPT)
Toxicología. (OPT)
Pendiente de implantación.
El Trabajo Fin de Grado (12 ECTS) permitirá que el alumno demuestre las competencias
adquiridas a lo largo de los cuatro años de estudio.
Pendiente de implantación.
Estas prácticas (18 ECTS) dotarán a los estudiantes de las necesarias capacidades
relacionadas con la dimensión humana del trabajo, como la capacidad de adaptación, el
trabajo en equipo, el liderazgo, etc. También pretenden inculcarles actitudes positivas hacia
los retos a los que se enfrentarán en el futuro profesional. La comunicación con los que
comparte una responsabilidad es una de esas actitudes, que es especialmente valorada en
el mundo empresarial.
Las prácticas tuteladas se desarrollan como una actividad formativa presencial. Los
estudiantes contarán con un tutor en la institución colaboradora (laboratorio, centro sanitario,
empresa) que se encargará de guiar en el proceso formativo, y que garantizará que las
prácticas se orientan a completar la formación. Por parte de la Universidad de Sevilla se
designarán unos responsables académicos que realizarán el seguimiento de las prácticas,
y se responsabiliza de su evaluación. Para ello, se dispondrá de una Guía de Prácticas, que
orientará sobre las competencias y habilidades que se espera que adquieran los estudiantes
al concluir las prácticas.
Una vez que termina las prácticas, el estudiante debe presentar cumplimentado un cuaderno
de prácticas. Este cuaderno estará revisado por el tutor de la empresa, y elabora un informe
con la valoración de las actividades que ha realizado el estudiante a lo largo de su estancia
en la empresa.
http://www.us.es/estudios/grados/
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ÁREA
GRADO EN ENFERMERÍA. (240 créditos / 4 años)
PRESENTACIÓN
2.014-15)
La enfermería es una ciencia consolidada en el área de conocimiento de las ciencias de
la salud. Esta ciencia tiene por objeto el estudio del cuidado holístico del ser humano y, a
través de la investigación básica y aplicada, ha desarrollado un núcleo específico de
conocimientos sobre el cuidado enfermero.
El profesional enfermero se encarga de los cuidados de una forma continuada y en
estrecho contacto con el individuo sano, enfermo y/o con la comunidad. Para ello utiliza
los conocimientos y destrezas ya adquiridos durante su formación.
Los estudiantes de enfermería, deben adquirir conocimientos para Prestar una atención
sanitaria técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud de las personas que
atiende, de acuerdo con el estado de desarrollo de los conocimientos científicos de cada
momento y con los niveles de calidad y de seguridad que se establecen en las normas
legales y deontológicas aplicables.
Facultad de Ciencias de la Salud: U. Granada: 10,450
Facultad de Ciencias de la Salud. U. Jaén: 9,657
Facultad de Ciencias de la Educación, Enfermería y Fisioterapia: U. Almería: 9,380
Facultad de Ciencias de la Salud: U. Málaga: 10,401
PONDERACIÓN
PERFIL
SALIDAS
PROFESIONALES
PLAN DE ESTUDIOS
Biología: 0,20
Química: 0,20
Se recomienda el siguiente perfil de acceso a la titulación:
- Conocimientos básicos de informática.
- Conocimientos básicos de idioma científico: inglés.
- Conocimientos básicos sobre disciplinas curriculares del ámbito de ciencias de la salud
(Biología, Anatomía y Química)
ÁMBITO SANITARIO
El profesional de enfermería puede ejercer su labor en el Sistema Sanitario Público, tanto
en el campo de la atención primaria, como en el de la atención especializada (hospitales),
así como en los diversos centros de la empresa privada y en el ejercicio libre de la
profesión.
También en el Ejército y en Organizaciones sin ánimo de lucro.
A los trabajos clásicos hay que unir la actividad que puede desarrollarse en relación con
la prevención, balnearios, residencias especializadas, mutuas, y empresas de atención
prehospitalaria urgente.
ÁMBITO SOCIO-SANITARIO
La atención a las personas dependientes está desarrollando un entramado empresarial,
tanto en el ámbito público como en el privado, donde el cuidado ofrecido por los
profesionales de enfermería ocupa un espacio importante.
ÁMBITO DOCENTE
Profesores de la comunidad universitaria, en educación secundaria y profesorado en
cursos de formación en distintos niveles en escuelas y /o centros universitarios, centros
de formación de formadores, etc., además de la actividad investigadora.
ÁMBITO DE LA GESTIÓN Y EL ASESORAMIENTO
Fundamentalmente en el ámbito público, pero sin excluir el ámbito privado, cada vez se
emplean más.
1º CURSO:
Anatomía Humana. (OBL)
Fisiología I. (OBL)
Bioquímica. (OBL)
Evolución Histórica de los Cuidados.
Teoría y Modelos. (OBL)
TIC en Cuidados de Salud y Metodología
de la Investigación. (OBL)
Fisiología II. (OBL)
Proceso de Enfermería y Cuidados Básicos.
(OBL)
Psicología. (OBL)
Salud Pública. (OBL)
Transculturalidad, Género y Salud. (OBL)
2º CURSO:
Estadística. (OBL)
Nutrición y Dietética. (OBL)
Enfermería del Adulto I. (OBL)
Enfermería de la Infancia y la
Adolescencia. (OBL)
Farmacología. (OBL)
Ética, Legislación y Deontología en
Enfermería. (OBL)
Cuidados Paliativos. (OBL)
Enfermería del Adulto II (OBL)
Enfermería Familiar y Comunitaria. (OBL)
Optatividad (Elegir una asignatura Optativa)
3º CURSO:
Gestión de los Servicios de Enfermería y
Documentación Socio-Sanitaria. (OBL)
Enfermería de Salud Mental. (OBL)
Enfermería del Adulto III. (OBL)
Enfermería del Envejecimiento. (OBL)
Prácticas Externas A (Elegir una asignatura
de Prácticas Externas A o B*) (OBL)
* El alumno realizará el A o B según la
asignación de centro.
12
Optatividad (Elegir una asignatura
Optativa)
OPTATIVAS
PRACTICAS EXTERNAS
MAS INFORMACIÓN
- Fundamentos para la Prevención y
Cuidados de los Pacientes con
Enfermedades Infecciosas e Inmunológicas.
- Estrés Psicosocial y Salud.
- Inglés en Ciencias de la Salud.
- El uso de las radiaciones ionizantes en la
salud y la enfermedad. Planes de cuidados
4º CURSO:
Prácticas Externas A o B* (OBL)
Prácticas Externas C (OBL)
El Trabajo fin de grado con un total de 10 ECTS se realiza en el segundo semestre del cuarto
curso. Para su presentación y defensa se han de tener aprobadas todas las asignaturas
básicas, obligatorias y Prácticas Externas A, B y C.
El objetivo del TFG es integrar las distintas competencias y contenidos formativos de las
diferentes materias que constituyen el Grado de Enfermería.
Las prácticas externas en la Titulación de Grado en Enfermería son una parte fundamental de
la formación práctica de los profesionales de enfermería y se realizan en entornos clínicos con
pacientes reales supervisados por enfermeros/as profesionales de los distintos servicios que
son a la vez tutores docentes del alumnado. En el diseño curricular del Título de Grado se
identifican como Prácticas Externas o Prácticum) Las Prácticas son tres asignaturas que suman
un total de 80 créditos ECTS. La distribución estos créditos es de 30 créditos ECTS para las
Prácticas Externas A y otros 30 para las Prácticas Externas B, y 20 créditos para las Prácticas
Externas C.
http://grados.ugr.es/enfermeria/
http://empleo2.ugr.es/salidasprofesionales/grados/
13
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ÁREA
GRADO EN FARMACIA. (300 créditos / 5 años)
PRESENTACIÓN
2.014-15)
PONDERACIÓN
PERFIL
SALIDAS
PROFESIONALES
PLAN DE ESTUDIOS
Las enseñanzas conducentes a la obtención del título oficial de Graduado en Farmacia
proporcionará:
- Un conocimiento adecuado de los medicamentos y de las sustancias utilizadas para
la fabricación de los mismos.
- Un conocimiento adecuado de la tecnología farmacéutica y del control físico, químico,
biológico y microbiológico de los medicamentos; y del metabolismo y de los efectos de
los medicamentos y de la acción de los tóxicos, así como de la utilización de aquellos.
- Un conocimiento adecuado de las condiciones legales y otras en materia de ejercicio
de las actividades farmacéuticas.
- Conocimientos de salud pública, educación sanitaria y de los análisis relacionados con
la salud, necesarios en materia de ejercicio de las actividades farmacéuticas.
Facultad de Farmacia: U. Granada: 7,712
Facultad de Farmacia. U. Sevilla: 8,414
Biología: 0,20
Química: 0,20
Física: 0,20
El estudiante del grado de Farmacia deberá tener, entre otras cualidades las siguientes:
Buena base de Química y Biología.
Capacidad de abstracción, de análisis de síntesis y razonamiento.
Capacidad de interrelación de conceptos.
Innovador, sentido de la organización y el método.
DOCENCIA E INVESTIGACIÓN
de formación de formadores, etc., además de la actividad investigadora.
ADMINISTRACIÓN PÚBLICA
Cuerpo Técnico e Investigador del CSIC, Servicio Oficial de Inspección, Vigilancia y
Regulación de Exposiciones. Farmacéuticos, en el Ministerio de Justicia y Sanidad
Nacional, Insalud, S.S, Seguridad Nuclear y Protección Radiológica, A.I.S.NA,…
ÁMBITO SANITARIO
Farmacias Hospitalaria, Farmacias Comunitarias, Ortopedias, Parafarmacias, Plantas
Medicinales.
INDUSTRIA Y DISTRIBUCIÓN
Industria Farmacéutica: Departamento Comercial, Investigación, Calidad…
Alimentación y Nutrición: Asesorías y Atención Farmacéutica Nutricional, Empresas
Restauradores, Catering, Gabinetes Dietéticos, Industrias y Cadenas Alimentarias,
Alimentos Especiales, Control de Calidad
Cosmética: Departamento Comercial, Investigación, Gabinetes Dermo-Cosmetología…
ANÁLISIS Y SALUD PÚBLICA
Laboratorios, Promoción de la Salud, Prevención de la enfermedad y Educación
sanitaria, Epidemiología, Sanidad Ambiental, Análisis Clínicos.
Anatomía e Histología Humanas.
Biometría.
Física y Físicoquímica aplicadas a la
farmacia.
Principios básicos de química.
Técnicas Instrumentales.
Bioquímica metabólica.
Fisiología celular humana I.
Parasitología.
Microbiología I.
Química orgánica II.
Biotecnología.
Fisiopatología.
Farmacología I.
Inmunología.
Farmacología III.
Química farmacéutica II.
Tecnología farmacéutica II.
Biofarmacia y farmacocinética.
Farmacia clínica y farmacoterapia.
Legislación, deontología y gestión
farmacéutica.
Salud Pública.
1º CURSO:
Bioquímica estructural.
Botánica farmacéutica.
Química analítica.
Química inorgánica.
Química orgánica I.
2º CURSO:
Fisiología celular humana II.
Fisiología vegetal.
Fisicoquímica.
Microbiología II.
3º CURSO:
Tecnología farmacéutica I.
Farmacología II.
Microbiología y parasitología clínicas.
Química farmacéutica I.
4º CURSO:
Nutrición y bromatología.
Farmacognosia y fitoterapia.
Tecnología farmacéutica III.
Fisiología y bioquímica clínicas.
5º CURSO:
Prácticas tuteladas.
14
Toxicología.
OPTATIVAS
PRACTICAS EXTERNAS
Alteraciones del organismo humano: pruebas funcionales.
Atención farmacéutica.
Biotecnología vegetal aplicada a la farmacia.
Etnobotánica, aerobiología y gestión de recursos vegetales con interés en
farmacia.
Desarrollo galénico de medicamentos.
Dietética y dietoterapia.
Estadística computacional en farmacia.
Farmacología aplicada a las especialidades farmacéuticas publicitarias.
Geología aplicada a la farmacia.
Hidrología farmacéutica.
Historia de la farmacia y patrimonio farmacéutico.
Parásitos e inmunidad.
Patología molecular.
Procesos de separación.
Química avanzada del fármaco.
Química bioinorgánica.
Radiofarmacia.
Virología y micología clínicas.
TRABAJO FIN DE GRADO: 6 ECTS (150 horas)
Carácter: OBLIGATORIOCOMPETENCIAS
Genéricas

El trabajo de Fin de Grado está orientado a la evaluación de las competencias genéricas
asociadas a la Titulación, por lo que incluye la totalidad de las citadas competencias.

En su realización, el estudiante deberá adquirir competencias ligadas a la búsqueda,
análisis, organización de documentación y a la comunicación de su trabajo de manera
adecuada.
Específicas

El trabajo de Fin de Grado consistirá en la presentación y defensa ante un Tribunal
universitario de un proyecto Fin de Grado, en donde se pondrá de manifiesto la
integración de los contenidos formativos recibidos y las competencias adquiridas.
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

Capacidad para desarrollar, presentar y defender un trabajo relacionado con el perfil
profesional.

Adquirir los conocimientos necesarios sobre el uso y aplicación de los diferentes
sistemas de fuentes bibliográficos y documentales.

Demostrar una comprensión de los principios de investigación cuantitativa y cualitativa.

Demostrar la capacidad de concebir, diseñar, poner en práctica y adoptar un método de
investigación para valorar las variables objeto de estudio.

Realizar un análisis crítico de los resultados obtenidos de forma que dicho análisis
permita llevar a cabo un informe con el nivel suficiente como para servir de punto de
partida para la elaboración de una comunicación o una publicación biomédica.

Demostrar haber entrado en contacto con miembros de la comunidad académica e
investigadora para el intercambio de impresiones acerca del tema ó temas de
investigación elegidos.

Llevar a cabo de forma eficiente la consulta de fuentes de información y acceso a base
de datos especializados.

Poner de manifiesto la capacidad para defender un trabajo en inglés.
REQUISITOS PREVIOS

La presentación del trabajo Fin de Grado requerirá haber superado todas las asignaturas
que conforman el Plan de Estudios.
PRÁCTICAS TUTELADAS: 24 ECTS (900 horas).
Carácter: OBLIGATORIO
La materia propuesta tendrá su ubicación en 5º curso, 2º semestre.
COMPETENCIAS

Organizar y gestionar el funcionamiento de una oficina de farmacia.

Conocer el funcionamiento y gestión de un servicio de farmacia hospitalaria o de atención
primaria, incluido el personal adscrito a los mismos

Gestionar los medicamentos.

Conservación, custodia, dispensación y distribución racional de los medicamentos y
otros productos farmacéuticos.

Elaborar fórmulas magistrales y preparados oficinales.

Proporcionar atención farmacéutica a los pacientes.

Realizar farmacovigilancia.

Realizar la facturación de una Oficina de Farmacia, en su caso.

Conocer sistemas de creación, dirección o gestión de empresas del sector farmacéutico.

Saber usar alguno de los programas informáticos para gestión de la oficina de farmacia
comunitaria u hospitalaria.
15
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE:
El alumno ha de adquirir la destreza básica que le permita realizar la gestión integral de una
oficina de farmacia o de un servicio de farmacia de hospital; así como adquirir las habilidades
necesarias para practicar atención farmacéutica a los pacientes encaminada a un uso
racional de los medicamentos.
REQUISITOS PREVIOS
Haber superado 220 créditos de asignaturas del Grado en Farmacia.
MAS INFORMACIÓN
http://grados.ugr.es/farmacia/
http://farmacia.ugr.es/
16
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ÁREA
GRADO EN FISIOTERAPIA. (240 créditos / 4 años)
PRESENTACIÓN
2.014-15)
PONDERACIÓN
PERFIL
SALIDAS
PROFESIONALES
PLAN DE ESTUDIOS
La Fisioterapia es una profesión de la salud, que presta un servicio a la sociedad. Comprende
un conjunto de métodos, actuaciones y técnicas que, mediante la aplicación de medios físicos,
curan y previenen las enfermedades, promueven la salud, recuperan, habilitan, rehabilitan y
readaptan a las personas afectadas de disfunciones psicofísicas o a las que se desea mantener
en un nivel adecuado de salud.
El fisioterapeuta como profesional experto, reúne los conocimientos científicos y las
competencias necesarias para llevar a cabo en su totalidad el proceso de atención
fisioterapéutico de los pacientes a su cargo, con la mayor calidad posible, en el ámbito de su
autonomía en el ejercicio de su profesión.
El/la fisioterapeuta será capaz de intervenir terapéuticamente sobre el paciente a través de los
diferentes agentes físicos disponibles. Además deberá desarrollar habilidades en el manejo de
pruebas eléctricas y manuales para determinar el valor de la afectación de la inervación y fuerza
muscular, pruebas para determinar las capacidades funcionales, la amplitud del movimiento
articular, y medidas de la capacidad vital, así como ayudas diagnósticas para el control de la
evolución.
Facultad de Ciencias de la Salud. U. Jaén: 10,210
Facultad de Enfermería y Fisioterapia: U. Cádiz: 11,201
Facultad de Enfermería, Fisioterapia y Podología. U. Sevilla: 11,553
Biología: 0,20
Química: 0,20
- Conocimientos básicos en informática.
- Conocimientos básicos de idioma científico: inglés.
- Conocimientos básicos sobre disciplinas curriculares del ámbito de ciencias de la
salud: química, biológica, matemáticas y física.
ÁMBITO SANITARIO
El Fisioterapeuta ejerce su labor profesional en el Sistema Sanitario Público, tanto en el
campo de la atención primaria, como en el de la atención especializada (hospitales),
pediatría, tratamiento del deporte, traumatología y postraumatología, recuperación en
accidentes de tráfico y laborales, reumatología, geriatría y neurología.
Rehabilitación de niños con problemas de nacimiento o por accidentes. También en el
Ejército, Organizaciones sin ánimo de lucro, Asociaciones de Pacientes…
Centros de Atención a las Personas Mayores, ya sea en Residencias o en Centros de
Estancias Diurnas, Balnearios.
ÁMBITO DOCENTE
de formación de formadores, etc., además de la actividad investigadora. En colegios de
Educación Especial o de Integración.
EMPRESA PRIVADA
Mutuas, Entidades deportivas, clubs deportivos, Gimnasios. Servicios sanitarios y
asistenciales en las empresas, gabinetes y consultorios privados. Además el ejercicio libre
de la profesión.
1º CURSO:
Anatomía Sistema Nervioso y Visceral. (OBL)
Fisiología Cardiorrespiratoria y Endocrina.
(OBL)
Legislación, Deontología e Igualdad de
Género. (OBL)
Electroterapia y Termoterapia. (OBL)
Psicología. (OBL)
2º CURSO:
AMQ: Grandes síndromes, traumatología y
AMQ: Patología cardiaca, neurocirugía y otros
ortopedia. (OBL)
sistemas. (OBL)
Estadística. (OBL)
Cinesiterapia. (OBL)
AMQ: Reumatología, neurología y
Biomecánica. (OBL)
nefrología. (OBL)
Habilidades clínicas en situaciones de
Valoraciones en fisioterapia. (OBL)
urgencia vital. (OBL)
Masoterapia e hidroterapia. (OBL)
Optativa.
Psicología de la rehabilitación.
Inglés en ciencias de la salud.
OPTATIVAS 2º CURSO:
Fundamentos de farmacología para
fisioterapeutas.
Anatomía del aparato locomotor (OBL)
Bioquímica. (OBL)
Fundamentos de Fisioterapia. (OBL)
Citología e Histología. (OBL)
Fisiología. (OBL)
17
PRACTICAS EXTERNAS
Nutrición y Salud.
3º CURSO:
Investigación en Fisioterapia. (OBL)
Métodos en Fisioterapia Cardiorespiratoria,
Métodos de Fisioterapia en Patología
Gerontológica y Pediátrica. (OBL)
Vascular, Uroginecológica y otros sistemas.
Fisioterapia en Patología Cardiorespiratoria,
(OBL)
Gerontológica y Pediátrica. (OBL)
Fisioterapia en Patología del Aparato
Fisioterapia en Patología Neurológica. (OBL)
Circulatorio Periférico y otros sistemas.
Métodos de Fisioterapia en Patología
(OBL)
Neurológica. (OBL)
Métodos de Fisioterapia en Patología del
Fisioterapia Comunitaria, Salud Pública y
Aparato Locomotor: Traumatología y
Gestión en Fisioterapia. (OBL)
Reumatología. (OBL)
Fisioterapia en la Patología Ortopédica.
(OBL)
Clínica: Reumatología y Traumatología.
(OBL)
4º CURSO:
Prácticas Tutelada I. (Prácticas Externas)
Prácticas Tutelada II. (Prácticas Externas)
(OBL)
(OBL)
Optativo 2.
Trabajo Fin de Grado. (OBL)
Optativa 3.
Fisioterapia del Deporte.
Metodología del entrenamiento en Fisioterapia.
Ejercicio Físico y Salud.
OPTATIVAS 4º CURSO:
Terapias Alternativas y Complementarias.
Radiología para Fisioterapeutas.
Historia de las Ciencias de la Salud.
El trabajo fin de Grado es una materia de 6 ECTS, que forma parte del cuarto módulo
denominado: “Módulo de Prácticas Tuteladas y Trabajo Fin de Grado” con un total de 48 ECTS.
En esta Materia, el alumno realizará un trabajo clínico.
Las prácticas externas del Grado de Fisioterapia se sitúan en el último curso del Grado, es
decir en el séptimo y octavo semestre. Se sitúan dentro del cuarto módulo denominado:
“Módulo de Prácticas Tuteladas y Trabajo Fin de Grado” con un total de 48 ECTS, de los
cuales 42 son dedicados a las prácticas clínicas.
Estos 42 créditos se dividen en dos materias, la primera “Prácticas Tuteladas 1” con un
total de 18 ECTS en el primer semestre del último curso y “Prácticas Tuteladas 2” con un
total de 24 ECTS en el último semestre del Grado.
Los alumnos que se matriculen en dichas asignaturas acudirán a diferentes Centros
Hospitalarios y Extrahospitalarios, tanto Públicos como Privados, en los que conocerán la
profesión del Fisioterapeuta directamente, siempre acompañados de un Fisioterapeuta
que les tutorizará en sus prácticas. Los campos en los que los alumnos realizaran las
prácticas abarcan todos los campos de actuación del Fisioterapeuta.
El grado de presencialidad de la asignatura es del 95%, por lo que los alumnos desarrollaran
aproximadamente unas 1000 horas de prácticas.
MAS INFORMACIÓN
http://grados.ugr.es/fisioterapia/
18
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ÁREA
GRADO EN LOGOPEDIA. (240 créditos / 4 años)
PRESENTACIÓN
2.014-15)
PONDERACIÓN
PERFIL
SALIDAS
PROFESIONALES
PLAN DE ESTUDIOS
La Logopedia pretende formar profesionales que realicen la función de prevención,
asesoramiento, evaluación, tratamiento y estudio científico de los trastornos de la
comunicación humana (funciones asociadas a la comprensión y expresión del lenguaje oral
y escrito, así como a cualquier forma de comunicación no verbal). La Logopedia no se limita
a edades tempranas sino que abarca la edad escolar, la juventud, la edad adulta y también
se amplía a la vejez. Es decir, abarca todo el ciclo vital humano.
Facultad de Psicología: U. Granada: 6,374
Facultad de Psicología: U. Málaga: 6,259
Biología: 0,10
Química: 0,10
- Empatía, el sentido crítico, la reflexión, la tolerancia y una actitud abierta ante la diversidad
y las necesidades especiales.
- La madurez, la estabilidad emocional y la capacidad de comunicación que les permita
relacionarse y dar confianza a las personas y a las familias que se atienden.
- El dominio de la lengua, buena dicción y fluidez verbal.
- Dedicación y capacidad de trabajo, de resolución de problemas tanto de forma individual
como en grupo para colaborar con otros profesionales de forma interdisciplinar.
La Ley de Ordenación de las Profesiones Sanitarias –LOPS-, de 2003, reconoce a la
Logopedia como una profesión sanitaria y regula las funciones de los profesionales de la
Logopedia.
El ejercicio profesional de la Logopedia se suele realizar en los siguientes ámbitos:
- Ambientes sanitarios: hospitales, centros de rehabilitación, agencias de atención
domiciliaria, centros de salud.
- Práctica privada.
- Residencias geriátricas, centros de día.
- Asociaciones y centros de discapacitados.
- Unidades de cuidados intensivos y de atención temprana.
- Empresas y situaciones industriales.
- Educación vocal de oradores, cantantes y profesionales de la comunicación (radio y
televisión).
- Servicios sociales y comunitarios.
- Centros educativos privados, públicos y concertados.
- Centros especiales.
- En equipos multiprofesionales de orientación y atención.
- Investigación en logopedia.
- Docencia universitaria en el Grado en Logopedia.
1º CURSO.
Lengua española.
Fundamentos educativos de la logopedia.
Anatomía de los órganos de la audición y el
Fisiología de los órganos de la audición, el
lenguaje.
habla y la voz.
Instrumentos de medida y análisis de datos
Fundamentos de metodología en logopedia.
de investigación en logopedia.
Procesos psicológicos básicos.
Psicología del desarrollo y adquisición del
Psicología del lenguaje.
lenguaje.
Logopedia, ciencia y profesión.
2º CURSO.
Psicopatología del lenguaje.
Fundamentos del proceso de evaluación y
Trastornos del aprendizaje lectoescrito.
diagnóstico en logopedia.
Neurofisiología.
Afasias y trastornos degenerativos del
Lingüística clínica.
lenguaje.
Neuropsicología del lenguaje.
Trastornos del desarrollo del habla y del
lenguaje.
Patología de la voz, el habla y la audición.
Patología del desarrollo del lenguaje y
trastornos adquiridos.
3º CURSO.
Evaluación y diagnóstico de la
Nuevas tecnologías e intervención
comunicación, lenguaje, habla y voz.
logopédica en ambientes educativos.
Evaluación y diagnóstico de la audición y
Intervención logopédica en trastornos de
de las funciones orales no verbales.
habla, voz y audición.
Sistemas alternativos y aumentativos de la
Intervención logopédica en afasias y
comunicación.
trastornos degenerativos.
Intervención logopédica en trastornos del
Dos asignaturas optativas.
desarrollo del lenguaje.
4º CURSO.
Cinco asignaturas optativas.
19
PRACTICAS EXTERNAS
MAS INFORMACIÓN
Habilidades profesionales y prácticas externas. (OBL)
El trabajo fin de Grado supondrá para el alumno/a haber superado 1º y 2º curso completos
y no tener pendientes más de 3 materias de 3º de Grado. En todo caso el estudiante deberá
haber superado 162 créditos. Tendrá una valoración de 6 créditos ETCS.
El TFG de Logopedia deberá ajustarse a alguno de los siguientes tipos:
- Estudio de casos, teóricos o prácticos, relacionados con la temática del Grado en
Logopedia, a partir de material ya disponible en los centros.
- Trabajos experimentales relacionados con la temática del Grado en Logopedia.
- Elaboración de una guía de práctica clínica.
- Elaboración de un informe o proyecto de naturaleza profesional.
- Elaboración de un plan de empresa.
- Simulación de un encargo profesional.
- Trabajos bibliográficos sobre el estado actual de una temática relacionada con el Grado.
- Siguiendo cualquiera de las modalidades descritas anteriormente, el estudiante podrá
realizar un TFG derivado de la experiencia desarrollada en prácticas externas, siempre que
no coincida con el material presentado para evaluar dichas prácticas.
Los TFG en Logopedia deberán ser sometidos a una defensa en sesión pública ante una
Comisión Evaluadora durante un tiempo máximo de 20 minutos, que podrá estar seguido
por un periodo de debate con la Comisión de hasta 20 minutos.
Las prácticas externas cuentan con 24 créditos ECTS.
Tiene los siguientes objetivos:
- Poner en contacto al estudiante con diferentes ámbitos y actividades de la realidad
profesional.
- Completar la formación teórica y práctica del estudiante con el inicio de la formación
profesional, preparándole para tareas concretas propias del mundo laboral del logopeda.
- Contribuir al análisis y reflexión crítica tanto de la formación académica universitaria
como de la propia actividad profesional.
Las prácticas se realizarán en centros colaboradores que desarrollan su acción en dos
contextos diferentes: clínico y comunitario (asociaciones).
http://grados.ugr.es/logopedia/
20
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ÁREA
GRADO EN MEDICINA. (360 créditos / 6 años)
PRESENTACIÓN
2.014-15)
La finalidad de esta carrera es formar a profesionales capacitados para resolver los problemas
relacionados con la pérdida de salud del ser humano, globalmente considerado. Para ello se
aportan los mecanismos necesarios y suficientes para la adquisición de las competencias
oficialmente aprobadas por el Ministerio de Educación. Estas se adquieren al cursar las
diferentes asignaturas, las cuales están dispuestas para el aprendizaje progresivo del alumno,
sin que exista solución de continuidad con el futuro trabajo del alumno como profesional del
Sistema Sanitario, Investigador o Docente. Para ello su formación se ha organizado en seis
años y con una arquitectura docente similar en todas las Facultades de Medicina andaluzas.
La formación mediante prácticas clínicas reales se establece desde el tercer año del Grado,
incrementándose progresivamente hasta llegar a su máxima expresión en sexto curso. Este
Plan de Estudios está adaptado al nuevo Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), más
información en www.aneca.es.
Facultad de Medicina: U. Granada: 12,697
Facultad de Medicina: U. Málaga: 12,473
Facultad de Medicina: U. Córdoba: 12,466
Facultad de Medicina: U. Cádiz: 12,350
Facultad de Medicina: U. Sevilla: 12,440
PONDERACIÓN
PERFIL
SALIDAS
PROFESIONALES
PLAN DE ESTUDIOS
Biología: 0,20
Química: 0,20
Para cursar los estudios de Grado de Medicina el alumno debe poseer cualidades
humanas y una formación previa que le permitan adquirir los conocimientos y habilidades
nuevas propias del Grado. Destacamos la necesaria capacidad de trabajo, individual y en
equipo, y de gestión del tiempo, así como la disciplina, espíritu de autocrítica y de
superación y perseverancia. Todo lo cual harán que el talento sea algo construido y no se
improvise. También es imprescindible una formación previa adecuada al Grado, que se
corresponde con la del Bachillerato (en las modalidades LOGSE ligadas a los estudios de
Medicina) o equivalente, en Biología, Química, razonamientos cuantitativo y analítico,
expresión oral y escrita del castellano, con formación básica del idioma inglés, que le
permita la actualización de las competencias. Asimismo, ha de ser capaz de integrar los
conocimientos anteriores y de explotarlos en su aplicación práctica. Todo ello bajo el
prisma de una suficiente motivación profesional, potenciando sus cualidades previas.
ÁMBITO PROFESIONAL O INDUSTRIAL
Farmacéutico;
Gestión Sanitaria, con la formación complementaria adecuada se prepara al médico/a para
convertirse en director/a de hospitales o clínicas privada;
Medicina Deportiva;
Medicina de Empresa…
ÁMBITO SANITARIO PÚBLICO O PRIVADO
Hospitales (la Administración oferta un gran número de puestos de trabajo a estos/as
titulados/as), Ambulatorios, Centros de salud, Clínicas privadas, Servicios de rehabilitación,
Geriátricos, Cuadros médicos de empresas privadas, y en el Ejercicio Libre de la Profesión.
También en el Ejército y en Organizaciones sin ánimo de lucro. A los trabajos clásicos hay que
unir la actividad que puede desarrollarse en relación con la prevención, balnearios, residencias
especializadas, mutuas, y empresas de atención prehospitalaria urgente.
ÁMBITO DOCENTE E INVESTIGADOR
Profesores/as de la comunidad universitaria, en educación secundaria y profesorado en cursos
de formación en distintos niveles en escuelas y /o centros universitarios, etc.,
1º CURSO:
Citología, Herencia y Desarrollo Humano
Histología Médica de las Células Madre y
(BAS)
Tejidos Corporales (BAS)
Bioquímica General (BAS)
Anatomía Humana II (BAS)
Anatomía Humana I (BAS)
Bioquímica Médica (OBL)
Bioestadística (BAS)
Biología Molecular e Inmunología (OBL)
Fisiología General (BAS)
2º CURSO:
Histología Médica de los Aparatos y
Fisiología Médica II (OBL)
Sistemas Corporales (BAS)
Bases de la Medicina Interna I (OBL)
Anatomía Humana III (BAS)
Comunicación Médica (OBL)
Psicología Médica (BAS)
Fundamentos de la Investigación en Salud y
Fisiología Médica I (OBL)
Bioética (OBL)
Optativa (OPT)
Optativa (OPT)
3º CURSO:
Bases de la Medicina Interna II (OBL)
Patología del Aparato Digestivo y Pared
Fundamentos de la Cirugía y la Anestesia
Abdominal (OBL)
(OBL)
Psiquiatría (OBL)
Farmacología Básica Médica (OBL)
Microbiología y Parasitología Médica (OBL)
Anatomía Patológica General y Especial
Historia de la Medicina (OBL)
(OBL)
Optativa (OPT)
21
4º CURSO:
Radiología y Medicina Física (OBL)
Patología del Sistema Nervioso y Geriatría
y (OBL)
Dermatología Médico-Quirúrgica y
Venereología (OBL)
Patología del Aparato Urinario y
Enfermedades Infecciosas (OBL)
5º CURSO
Obstetricia, Ginecología y Genética Clínica Farmacología Clínica (OBL)
(OBL)
Medicina Preventiva y Salud Pública (OBL)
Pediatría (OBL)
Medicina Legal y Forense (OBL)
Cirugía Pediátrica, y Patologías del Sistema Patología Osteo-Articular y Enfermedades
Endocrino y del
Sistémicas (OBL)
Metabolismo, Toxicología, Medicina de Optativa (OPT)
Familia y Urgencias
y Emergencias Sanitarias (OBL)
6º CURSO (Rotatorio clínico)
Patología Médico-Quirúrgica I (OBL)
Patología Médico-Quirúrgica II (OBL)
Atención Primaria (OBL)
Urgencias Hospitalarias y Psiquiatría (OBL)
Patología Materno-Infantil I (OBL)
Patología Materno-Infantil II (OBL)
Trabajo Fin de Grado
El Trabajo Fin de Grado es una asignatura transversal cuya actividad se realizará asociada a
Materias del Plan de Estudios. Se realizará mediante tutorización por los Profesores del Área
en la que se enmarque el trabajo. Todos los Profesores Doctores vinculados al Grado podrán
ser tutores de los trabajos. Entre otras, el estudiante profundizará en competencias adquiridas
en los Módulos I a IV y en la Materia Prácticas Tuteladas, en su caso. Específicamente, deberá
emplear las tecnologías y fuentes de información clínica y biomédica, comprenderá e
interpretará críticamente textos científicos, diseñará y realizará estudios estadísticos sencillos
y sabrá realizar una exposición en público, oral y escrita, utilizando las TICs.
Con carácter general, los créditos que se asignan a las actividades formativas contemplan hasta
un máximo del 100% de horas presenciales. Las actividades estarán apoyadas por plataformas
en el Campus Virtual de la UGR, donde el alumno tendrá la posibilidad de realizar consultas de
materiales de apoyo, así como realizar diversas actividades de autoaprendizaje y tutorización
orientadas por el profesor. La materia se realizará a tiempo completo, con sistema de
tutorización personalizada del alumno, que se integrará en todas las actividades del
Departamento en el que esté trabajando.
Incluirá la presentación, vinculada a una materia del Plan, del desarrolló metodológico de un
proyecto de investigación, básica o aplicada, o de un trabajo de investigación completo o, como
alternativa, la presentación de un caso clínico complejo sobre algún paciente conocido a través
de las rotaciones hospitalarias o de atención primaria (fisiopatología, diagnóstico diferencial,
alternativas terapéuticas, medicina basada en la evidencia, problemática ética, relación médicopaciente…). Se valorará la presentación en idioma inglés. Se organizará en una sola
asignatura.
Con independencia de las prácticas externas que se realizan entre los cursos tercero y quinto,
y con carácter general, en sexto curso hay un Rotatorio Clínico específico que incluyen
prácticas clínicas preprofesionales en los hospitales universitarios o en centros de salud, y que
contemplan un máximo del 100% de horas presenciales de los créditos de las asignaturas. Las
actividades estarán apoyadas por plataformas en el Campus Virtual de la UGR, donde el
alumno tendrá la posibilidad de realizar consultas de materiales de apoyo, así como realizar
diversas actividades de autoaprendizaje y tutorización orientadas por el Profesor Vinculado y
el Tutor Docente. Las prácticas se realizarán a tiempo completo, con sistema de tutorización
personalizada del alumno, que se integrará en todas las actividades asistenciales del Servicio
en el que esté rotando. Se utilizará portafolio. El alumno profundizará en todas las competencias
previamente adquiridas en los Módulos precedentes: II, III y IV, incorporando los valores
profesionales, las competencias de comunicación asistencial, el razonamiento clínico, la
gestión clínica y el juicio crítico así como la atención a los problemas de salud más prevalentes.
Otorrinolaringología (OBL)
Oftalmología (OBL)
Patología
Respiratoria,
Oncología
Hematología (OBL)
Patología Cardiocirculatoria (OBL)
Optativa (OPT)
PRACTICAS EXTERNAS
MAS INFORMACIÓN
http://grados.ugr.es/medicina/
22
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ÁREA
GRADO EN NUTRICIÓN HUMANA Y DIETÉTICA. (240 créditos / 4 años)
PRESENTACIÓN
2.014-15)
PONDERACIÓN
PERFIL
SALIDAS
PROFESIONALES
PLAN DE ESTUDIOS
Las enseñanzas conducentes al título oficial de Graduado en Nutrición Humana y
Dietética deberán proporcionar una formación adecuada en las bases teóricas y en las
técnicas de elaboración de los regímenes alimenticios adecuados a la nutrición
humana.
Facultad de Ciencias Experimentales: U. Pablo Olavide (Sevilla): 9,761
Biología: 0,20
Química: 0,20
- Buena base de química y biología.
- Capacidad de abstracción, de análisis de síntesis y razonamiento.
- Capacidad de interrelación de conceptos.
ÁMBITO EMPRESARIAL O INDUSTRIAL
Industrias de elaboración de alimentos.
Empresas de asesoría nutricional.
Empresas de distribución de alimentos perecederos; Comedores colectivos; Servicios
de Catering; Hoteles; Entidades deportivas.
Clubs deportivos, Gimnasios; Departamento Comercial.
La opción del autoempleo también está presente en esta profesión, es frecuente que
técnicos/as en dietética en nutrición se especialicen en medicina natural o
herbodietética con el fin de crear su propia empresa, normalmente
herboristerías/herbolarios.
ÁMBITO CLÍNICO Y SANITARIO PÚBLICO O PRIVADO
En unidades de Hospitalización y Dietética y Nutrición.
Salud Pública, Investigación, Educación Sanitaria.
En la administración pública pueden ocupar puestos tales como Inspector/a de
alimentos, Controlador/a microbiológico de procesos alimentarios, Dietista.
cursos de formación en distintos niveles en escuelas y /o centros universitarios, etc.,
Formación Profesional para el Empleo.
En investigación en clínicas y hospitales, universidades y centros de investigación,
salud pública y nutrición comunitaria, sociedad, cultura y antropología…
1º CURSO: 60 créditos
Alimentación y Cultura. (OBL)
Bioquímica estructural. (BAS)
Anatomía e Histología humanas. (BAS)
Fundamentos de Bromatología. (OBL)
Biología. (BAS)
Estadística. (BAS)
Economía y gestión alimentaria. (OBL)
Fisiología celular y humana. (BAS)
Química general. (BAS)
Psicología de la nutrición. (BAS)
Bioquímica Metabólica. (BAS)
Fisiopatología. (OPT)
Fisiología Humana. (BAS)
Nutrición II. (OBL)
Microbiología. (OBL)
Parasitología y Alimentos. (OBL)
Nutrición I. (OBL)
Ampliación de Bromatología. (OBL)
Tecnología Culinaria. (OBL)
Toxicología Alimentaria. (OBL)
Principios de Dietética. (OBL)
Dietética. (OBL)
Higiene y Seguridad Alimentaria. (OBL)
Dietoterapia y Nutrición Clínica I. (OBL)
Salud Pública General. (OBL)
Salud Pública Especial. (OBL)
Optativa I. (OPT)
Optativa III. (OPT)
Optativa II. (OPT)
Optativa IV. (OPT)
Alimentación en Colectividades. (OBL)
Prácticas Tuteladas. (OBL)
Legislación Alimentaria y Deontología.
(OBL)
Dietoterapia y Nutrición Clínica II. (OBL)
Optativa V. (OPT)
Optativa VI. (OPT)
23
OPTATIVAS
PRACTICAS EXTERNAS
MAS INFORMACIÓN
Alimentación y Envejecimiento.
Análisis Sensorial.
Nutrición Enteral y Parenteral.
Farmacología y Nutrición.
Cáncer y Alimentación.
Cuidados Aplicados en la Alimentación
Hospitalaria.
Educación Nutricional: Propuestas
Didácticas.
Fisioterapia y Nutrición.
Metodología Científica.
Nutracéuticos y Fitoterapia.
Alimentación y Crecimiento Fetal.
Nutrición en la Actividad Física y el
Deporte.
Principios de Técnicas Instrumentales en
Nutrición.
Pruebas Funcionales: Aplicación a la
Nutrición.
Psiquiatría y Nutrición.
Ingles Específico
12.0 ECTS (300.0 horas) Carácter Obligatorio.
La asignatura propuesta tendrá su ubicación en 4º curso y 2º semestre y consistirá en la
realización de un trabajo fin de carrera sobre temas de interés para el Dietista-Nutricionista
bajo la supervisión de un tutor y la presentación y defensa del mismo.
18.0 ECTS (450.0 horas) con carácter Obligatorio.
Las prácticas externas tendrán su ubicación en 4º curso y 2º semestre y consistirán en la
realización de prácticas pre-profesionales en empresas del ámbito de la Nutrición Humana
y Dietética: instituciones sanitarias, organizaciones comunitarias, industrias alimentarias y
de restauración colectiva.
http://grados.ugr.es/nutricion/
http://empleo2.ugr.es/salidasprofesionales/grados/#
24
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ÁREA
GRADO EN ODONTOLOGÍA. (300 créditos / 5 años)
PRESENTACIÓN
2.014-15)
PONDERACIÓN
PERFIL
SALIDAS
PROFESIONALES
PLAN DE ESTUDIOS
En el Grado en Odontología se pretende formar un dentista competente para la
realización del conjunto de las actividades necesarias para la prevención, diagnóstico
y tratamiento de las anomalías y enfermedades de los dientes, la boca, los maxilares
y los tejidos anejos, tanto sobre individuos aislados como de forma comunitaria.
Asimismo estará capacitado para prescribir medicamentos, prótesis dentales y
productos sanitarios correspondientes al ámbito de su ejercicio profesional. Esta
profesión es específica y diferenciada de la de médico, sólo equiparada a la de los
médicos especialistas en Estomatología.
Facultad de Odontología: U. Granada: 11,517
Facultad de Odontología: U. Sevilla: 11,681
Biología: 0,20
Química: 0,20
- Vocación. Interés por la sanidad y por la ayuda a los demás. Inquietud ante los temas
humanitarios, sociales y sanitarios.
- Adecuada coordinación psicomotriz.
- Conocimientos de biología, química y física.
- Sensibilidad ante las necesidades de los pacientes con el fin de promoción y
restitución tanto de la salud oral como de la general.
- Empatía, respeto y espíritu de colaboración.
La opción del autoempleo está presente en esta profesión, instalando su propia clínica
dental.
ÁMBITO CLÍNICO Y SANITARIO PÚBLICO O PRIVADO
En Clínicas y Hospitales de la Seguridad Social, Instituciones Penitenciarias, y en el
Ejercito.
Una faceta menos conocida del odontólogo/a es la que desarrolla en el campo de la
Salud Pública, donde elabora y pone en práctica medidas de carácter público para
controlar las normas de higiene dental y el tratamiento de las afecciones bucales a
través de campañas de difusión sobre prevención y tratamiento.
Centros Privados de Salud.
Profesores/as de la comunidad universitaria, en educación secundaria y, profesorado
en cursos de formación en distintos niveles en escuelas y /o centros universitarios,
etc…
En investigación en clínicas y hospitales, universidades y centros de investigación,
salud pública y nutrición comunitaria, sociedad, cultura y antropología…
Psicología. (BAS)
Biomorfología y microbiología del aparato
estomatognático. (BAS)
Fisiología humana Epidemiología y salud
pública. (OBL)
Epidemiología y salud pública. (OBL)
Radiología y odontología legal. (OBL)
Patología médica y anatomía
Patología médica y anatomía patológica II.
patológica I. (OBL)
(OBL)
Materiales odontológicos, equipamiento,
Materiales odontológicos, equipamiento,
instrumentación y ergonomía I. (BAS)
instrumentación y ergonomía II. (BAS)
Patología quirúrgica aplicada. (OBL)
Odontología preventiva y comunitaria
Prótesis estomatológica I. (OBL)
básica. (OBL)
Ortodoncia I. (OBL)
Patología dental. (OBL)
Operatoria Dental. (OBL)
Endodoncia. (OBL)
Medicina bucal I. (OBL)
Periodoncia I. (OBL)
Ortodoncia II. (OBL)
Ortodoncia III. (OBL)
Prótesis estomatológica II. (OBL)
Cirugía bucal I. (OBL)
Odontopediatría I. (OBL)
Asignatura optativa. (OPT)
Odontología preventiva y comunitaria
Odontopediatría II. (OBL)
aplicada. (OBL)
Prótesis estomatológica IV. (OBL)
Prótesis estomatológica III. (OBL)
Estética dental. (OBL)
Odontología restauradora y endodoncia
Medicina bucal II. (OBL)
clínica. (OBL)
Anatomía humana. (BAS)
Histología humana. (BAS)
Bioquímica humana. (BAS)
Estadística. (BAS)
Microbiología e inmunología
Humana. (BAS)
25
Periodoncia II. (OBL)
Asignatura Optativa. (OPT)
PRACTICAS EXTERNAS
MAS INFORMACIÓN
Clínica odontológica integrada de adultos I.
Clínica odontológica integrada de adultos
(PRÁCTICAS TUTELADAS)
II. (PRÁCTICAS TUTELADAS)
Clínica odontológica integrada de infantil.
Odontología en pacientes especiales.
(PRÁCTICAS TUTELADAS)
(OBL)
Cirugía bucal II. (OBL)
Trabajo de fin de grado.
Inglés en ciencias de la salud: odontología.
Historia de la odontología y
documentación científica.
Informática aplicada a la Odontología.
Radioprotección en Odontología.
OPTATIVAS (a elegir 5 de las 10)
Odontología Forense.
Dolor orofacial.
Emergencias Médicas en Odontología.
Planificación del consultorio odontológico.
Implantología.
Gerodontología.
Planificación, ejecución, exposición y defensa de una memoria de la actividad clínica
desarrollada durante la titulación o de un trabajo de investigación básico, clínico o
bibliográfico. Permitirá evaluar las distintas competencias alcanzadas por el estudiante
asociadas a las materias contempladas en el grado.
Algunas asignaturas del título de Grado desarrollan prácticas de campo extramurales. En
esta actividad el profesorado y los estudiantes de Grado se desplazan a distintos Centros
escolares y Centros geriátricos.
- Prácticas extramurales en centros escolares. Los grupos etarios seleccionados son
fundamentalmente 2º de primaria (7 años) y 2º ESO (13 años), para que tengan los molares
permanentes erupcionados. En las aulas de los colegios, se realiza una charla de
educación sanitaria bucodental y una exploración de los escolares previamente autorizados
por sus padres o tutores.
- Prácticas extramurales en residencias de ancianos. Se realiza una charla de educación
sanitaria especialmente dirigida a este grupo etario, así como exploración siguiendo la
encuesta de la Organización Mundial de la Salud (O.M.S.). También se realiza un programa
de enseñanza práctica de cepillado y mantenimiento de prótesis con pasta dentífrica
fluorada, dirigido a los ancianos y a sus cuidadores que los supervisan con el fin de
integrarlo dentro de los hábitos normales de la residencia.
http://grados.ugr.es/odontologia/
http://www.odontologiaus.es/
http://www.us.es/estudios/grados/plan_173
26
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ÁREA
GRADO EN PSICOLOGÍA. (240 créditos / 4 años)
PRESENTACIÓN
2.014-15)
El objetivo general del nuevo título de grado en Psicología, adscrito a la rama de Ciencias
de la Salud, es formar futuros profesionales con los conocimientos científicos necesarios
para comprender, interpretar, analizar y explicar los procesos mentales y el comportamiento
humano y dotarles de las destrezas y habilidades básicas para evaluar e intervenir en el
ámbito individual y social a lo largo del ciclo vital, con el fin último de promover y mejorar la
salud, la calidad de vida y el bienestar de las personas o grupos que requieren sus servicios.
Esta titulación tiene como objetivo formar a profesionales especialistas en el análisis de la
conducta de las personas y los colectivos, basándose en la observación del desarrollo del
hombre y su evolución en cuanto a su aspecto físico, intelectual, emotivo y de socialización.
A partir de esos análisis, los psicólogos/as aplican los conocimientos adquiridos en personas
que sufran alguna alteración psíquica.
El profesional de la psicología tendrá que dar respuesta a los cambios sociales, culturales,
educativos, económicos, políticos, asociativos y de naturaleza virtual que transformarán la
sociedad del siglo XXI.
Facultad de Psicología: U. Granada: 7,496
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. U. Jaén: 6,250
Facultad de Humanidades y Psicología: U. Almería: 6,368
Facultad de Psicología: U. Málaga: 7,290
PONDERACIÓN
PERFIL
SALIDAS
PROFESIONALES
PLAN DE ESTUDIOS
Biología: 0,10
Química: 0,10
Física: 0,10
- Razonamiento analítico y de síntesis, responsabilidad, capacidad de trabajo en
equipo, estabilidad y control emocional, gran capacidad de observación, iniciativa,
capacidad de relación interpersonal, autonomía, facilidad de relación.
- Vocación por el trabajo con personas con discapacidades psíquicas o problemas
emocionales.
- Interés por ámbitos humanitarios, sociales y laborales.
PSÍCOLOGÍA CLÍNICA Y DE LA SALUD
Es la actividad profesional mayoritaria. Su ejercicio es fundamentalmente privado
aunque su implantación en el sector público no ha dejado de crecer. En Clínicas y
Hospitales de la Seguridad Social, Instituciones Penitenciarias, y en el Ejercito.
PSÍCOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
Escuelas y Centros Educativos. Sistemas reglados, como no reglados, formales e
informales, y durante todo el ciclo vital de la persona. En este campo concreto, más
relacionado con la psicología evolutiva, aparecen nuevas especialidades emergentes,
entre las que podemos destacar la Psicología de la educación especial, la
Psicogerontología y Jurídica Infantil.
PSÍCOLOGÍA SOCIAL, DEL TRABAJO Y DE LOS RECURSOS HUMANOS
La Psicología del Social y Comunitaria, es una especialización que se desarrolla
fundamentalmente en el ámbito público, coincidiendo con la expansión de los Servicios
Sociales en las últimas décadas en nuestro país.
Necesidades de subsistencia, convivencia e integración social, participación, acceso a
la información y a los recursos sociales, igualdad de oportunidades, no discriminación,
no exclusión social. Intervención en Catástrofes, la Psicología Forense, nuevas
realidades familiares y a nuevas poblaciones. Psicología jurídica.
En la Psicología del Trabajo y de las Organizaciones, el ejercicio profesional se
desarrolla fundamentalmente en el sector privado, pero bajo el formato de empresas
de servicios. Plan de gestión de recursos humanos, psicología del consumidor, del
marketing y de la publicidad o la prevención de riesgos psicosociales y laborales.
Otros ámbitos: Seguridad vial, Deporte, Medio Ambiente, Ergonomía, Control de
calidad y Seguridad, Comunicación, Cultura, Literatura y Humanidades,…
1º CURSO:
Psicología del desarrollo socioafectivo y de
la personalidad. (OBL).
Técnicas de análisis en la investigación
psicológica. (BAS)
Condicionamiento, motivación y emoción.
(BAS)
Psicología de la interacción social y de los
grupos. (OBL)
Psicopatología del adulto. (OBL)
2º CURSO:
Psicología fisiológica. (BAS)
Psicometría. (OBL)
Métodos y diseños de investigación en
Aprendizaje humano y pensamiento. (BAS)
psicología. (OBL)
Psicología de la educación. (BAS)
Percepción y atención. (OBL)
Psicopatología infantil y juvenil. (OBL)
Evaluación psicológica aplicada. (OBL)
Introducción a la Psicología. (BAS)
Descripción y exploración de datos en
psicología. (BAS)
Psicología de la personalidad. (BAS)
Psicología social. (BAS)
Fundamentos de psicobiología. (BAS)
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PRACTICAS EXTERNAS
MAS INFORMACIÓN
Psicología del desarrollo físico, cognitivo y
lingüístico. (OBL)
Fundamentos de evaluación
psicológica.(OBL)
3º CURSO:
Neuropsicopatología. (OBL)
Tratamiento psicológico: aplicaciones.
Memoria y representación. (OBL)
(OBL)
Psicología del lenguaje. (OBL)
Créditos de Optatividad.
Psicología del trabajo y de las
organizaciones. (OBL)
Tratamiento psicológico: fundamentos y
técnicas. (OBL)
4º CURSO:
Prácticas externas. (OBL)
Trabajo fin de grado. (OBL)
El trabajo fin de Grado supondrá para el alumno/a desarrollar un trabajo de investigación en
cualquiera de los ámbitos de la psicología bajo la supervisión de un tutor que le oriente
metodológicamente y/o tutor que le oriente y dirija en la temática de la investigación.
Para poder matricularse en el Trabajo Fin de Grado lo/as estudiantes deben haber superado
180 créditos. El trabajo equivale a 6 Créditos ECTS, de los cuales 3 Créditos serán
dedicados a Metodología DE investigación en Psicología.
En los estudios del Grado en Psicología en la UGR, el Prácticum es sustituido por una
asignatura denominada “Prácticas Externas”, ampliándose su duración a 18 ECTS y que se
habrá de realizar a lo largo del 4º curso.
El total de horas de dedicación del alumno se distribuirá en dos apartados, (1) actividades
presenciales, que incluyen la permanencia en el centro colaborador y la asistencia a
seminarios, jornadas y tutorías, así como otras actividades académicas, y (2) trabajo
del alumno no presencial, que incluirá la preparación de materiales, y la elaboración
del diario de campo o portafolios y de la memoria. El aprendizaje de los alumnos será
guiado por dos tutores. El tutor externo (profesional del centro colaborador) será el
encargado de planificar y supervisar los aprendizajes realizados en el contexto de trabajo
real, mientras que el tutor interno académico proporcionará asistencia en la realización de
los trabajos y las tareas académicos.
http://grados.ugr.es/psicologia/
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ÁREA
GRADO EN TERAPIA OCUPACIONAL. (240 créditos / 4 años)
PRESENTACIÓN
2.014-15)
PONDERACIÓN
PERFIL
SALIDAS
PROFESIONALES
PLAN DE ESTUDIOS
La Terapia Ocupacional es una ciencia socio-sanitaria destinada a favorecer el máximo
nivel de independencia funcional de las personas mediante el uso de la ocupación
(actividad) con fines terapéuticos. El campo de acción fundamental del terapeuta lo
constituyen las personas con algún grado de discapacidad física, psíquica o social.
Los/las terapeutas ocupacionales utilizan actuaciones, técnicas, procedimientos,
métodos y modelos, basados en el uso de la ocupación (actividad) y el entorno, que
promocionan la salud, previenen lesiones o discapacidades, o bien, mejoran,
mantienen o restauran el mayor nivel de independencia funcional de las personas
respecto a sus habilidades y a su adaptación al entorno producidos por enfermedad,
lesión, daño cognitivo, disfunción psicosocial, enfermedad mental, discapacidad del
desarrollo o del aprendizaje, discapacidad física, marginación social u otras
condiciones o desórdenes. Todo ello considerando al ser humano desde una visión
holística, atendiendo principalmente a las dimensiones biológica, psicológica y social.
Biología: 0,20
Química: 0,20
Para cursar los estudios de Terapia Ocupacional es importante tener capacidad para
las relaciones interpersonales, capacidad de interactuar y comunicarse e interés para
ayudar a las personas teniendo en cuenta y respetando los valores y culturas
diferentes. El hecho de trabajar con colectivos vulnerables requiere estabilidad
emocional y capacidad para resolver problemas y tomar decisiones.
La facilidad para trabajar en equipo, la capacidad de análisis, la responsabilidad, la
adaptación al entorno y la creatividad son cualidades importantes para el futuro
desarrollo profesional.
ÁMBITO SANITARIO
Es el principal ámbito de actuación del terapeuta ocupacional, a nivel asistencia tanto
de atención primaria como especializada, y dentro de estos dos niveles su área de
intervención se centra en la rehabilitación física y la salud mental, a lo largo del ciclo
de la vida.
Existe un incremento de terapeutas ocupacionales que desarrollan su labor profesional
en el campo de la Geriatría, en Residencias, Centros de Día y Unidades de día.
ÁMBITO EDUCATIVO
Centros de educación especial y de integración, en equipos de atención temprana, así
como en Centros Universitarios.
ÁMBITO DE ASESORAMIENTO
Es indudable la necesidad de éstos en centros de ayudas técnicas y ortopédicas,
equipos de prevención de riesgos laborales, comisiones de urbanismo, así como en
tribunales de peritaje e incapacitación.
Entorno social próximo y de la comunidad, intervención en toxicomanías, centros
penitenciarios, casas de acogida y centros de transición, asociaciones y grupos de
ayuda mutua, grupos de formación de cuidadores principales, centros de rehabilitación
laboral, centros de empleo, centros ocupacionales y programas de promoción para la
salud.
ÁMBITO DOCENTE
Profesores de la comunidad universitaria, formación en distintos niveles en escuelas y
/o centros universitarios, centros de formación de formadores. Junto a esta labor
también cabe destacar la progresiva incorporación a la actividad investigadora.
Anatomía General (OBL)
Fisiología (OBL)
Estadística (OBL)
Ética y Legislación Profesional (OBL)
Sociología (OBL)
Neuroanatomía (OBL)
Psicología General (OBL)
Afecciones Médico Quirúrgicas (OBL)
Fundamentos y bases de la Terapia
Psicopatología y Modificaciones de la
Ocupacional (OBL)
Conducta (OBL)
Afecciones Médico Quirúrgicas II: Aparato
Afecciones Médico Quirúrgicas III: Sistema
Locomotor (OBL)
Nervioso y Sensoriales (OBL)
Biomecánica (OBL)
Geriatría (OBL)
Psicología Social (OBL)
Pediatría (OBL)
El análisis ocupacional y las actividades
Terapia ocupacional para la Autonomía
técnico-terapéuticas (OBL)
Personal: actividades de la vida diaria(OBL)
Metodología e investigación (OBL)
Salud Pública (OBL)
29
Psiquiatría en Terapia Ocupacional (OBL)
Intervención de T.O. en Salud Mental en
Infancia, Adolescencia y Personas mayores
Intervención de T.O. en Discapacidad
(OBL)
músculo-esquelética del adulto (OBL)
Intervención de T.O. en discapacidad
Intervención de T.O. en Discapacidad
neurológica del adulto (OBL)
músculo-esquelética del niño y del anciano
(OBL)
Intervención de T.O. mediante elaboración
de programas (OBL)
T.O. en Órtesis, Ayudas y adaptación del
entorno (OBL)
Intervención de T.O. en salud mental del
adulto (OBL)
Optativa 1 (OPT)
Optativa 2 (OPT)
Drogodependencias
Historia de las ciencias de la salud.
T.O. en atención temprana y unidades
OPTATIVAS
neonatología
Intervención de T.O. mediante técnicas
psicomotrices
Prácticas tuteladas I (OBL)
Prácticas tuteladas IV (OBL)
Prácticas tuteladas II (OBL)
Prácticas tuteladas V (OBL)
Prácticas tuteladas III (OBL)
Prácticas tuteladas VI (OBL)
Optativa 3 (OPT)
Prácticas tuteladas VII (OBL)
Optativa 4 (OPT)
Trabajo Fin de Grado (OBL)
OPTATIVAS
Ergonomía y accesibilidad: T.O en diseño y
adaptación de puestos de trabajo.
Intervención y terapias psicológicas.
Integración sociolaboral de personas con
discapacidad desde T.O.
Neuropsicología cognitiva aplicada a la T.O.
PRACTICAS EXTERNAS
MAS INFORMACIÓN
El Trabajo fin de grado con un total de 6 ECTS se encuadra en el Módulo de prácticas
tuteladas y trabajo fin de grado y es de carácter obligatorio.
El objetivo es integrar las distintas competencias y contenidos formativos de las diferentes
materias que constituyen el Grado de Terapia Ocupacional.
Las prácticas externas en la Titulación de Grado en Terapia Ocupacional son una parte
fundamental de la formación práctica de los profesionales de terapia ocupacional y se
realizan en entornos clínicos con pacientes reales supervisados por terapeutas
ocupacionales. También son conocidas como Estancias prácticas/clínicas/Prácticum).
Las Prácticas tuteladas con un total de 7 asignaturas de 6 ECTS cada una se encuadran en
el Módulo de prácticas tuteladas y trabajo fin de grado y son de carácter obligatorio.
http://grados.ugr.es/terapiaocupacional/
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ÁREA
GRADO EN VETERINARIA. (300 créditos / 5 años)
PRESENTACIÓN
2.014-15)
PONDERACIÓN
PERFIL
SALIDAS
PROFESIONALES
PLAN DE ESTUDIOS
El grado de Veterinaria pretende desarrollar una serie de capacidades y habilidades y
destrezas que garanticen la salud y bienestar de los animales y del hombre. Los dos
primeros cursos se dedican a la Formación Básica. El tercer curso busca la integración
de las materias relacionadas con la Sanidad y Producción Animal. En el cuarto curso
se agrupan las que tratan el animal enfermo como individuo una vez conocidos los
fundamentos del diagnóstico y terapéutica.
De forma transversal, se imparten las materias relacionadas con la fabricación y control
de alimentos de consumo humano.
El último curso se dedica al estudio de los aspectos normativos y de gestión de la
Producción, Sanidad Animal y Seguridad Alimentaria, así como algunas materias de
carácter integrador y un periodo de prácticas profesionales.
Facultad de Veterinaria: U. Córdoba: 10,902
Biología: 0,20
Química: 0,20
El estudiante de Veterinaria debe asumir que el grado le va a capacitar como un
profesional con elevada responsabilidad. Por este motivo, se consideran aptitudes
fundamentales:
- La vocación definida por las cuestiones relacionadas con el mundo animal y la salud
animal.
- El Interés concreto por los temas relacionados con la salud.
- La iniciativa personal y el espíritu emprendedor.
- La facilidad de comunicación interpersonal.
- La capacidad para el trabajo en equipo.
- La disposición para la gestión de recursos materiales y humanos.
- La motivación para trabajar con medios tecnológicos avanzados.
Asimismo, se recomienda que el estudiante de Veterinaria posea sólidos
conocimientos en Matemáticas, Química y Biología, al menos una lengua europea
distinta de la materna (nivel conversación) e Informática (nivel usuario).
La tasa de empleo de las personas que han cursado este grado es del 90%.
El egresado en Veterinaria puede desarrollar sus actividades en:
- Los campos de Salud Pública, Agricultura, Ganadería y Pesca, Medio Ambiente.
- Laboratorios de Diagnóstico.
- Empresas del sector Agroalimentario.
- Industrias Farmacéuticas.
- Docencia e Investigación.
- Clínica médico-quirúrgica de animales de compañía, de granja y exóticos.
- Clínica especializada en équidos, cerdo, aves y/o rumiantes.
- Veterinario militar.
- Nutrición animal.
- Inspección del Servicio de Aduanas.
1º CURSO:
Bioquímica.
Genética.
Anatomía Sistemática.
Biología Molecular, Animal y Vegetal.
Física-Química.
Análisis de Datos y Gestión Veterinaria.
Citología e Histología.
Manejo de los Animales de interés
veterinario.
Embriología.
Etnología, Etología y Bienestar Animal.
Optativa I
2º CURSO:
Microbiología e Inmunología.
Fisiología Animal.
Neuroanatomía y anatomía topográfica.
Mejora genética para la cría y salud
animal.
Parasitología.
Microbiología e Inmunología.
Fisiología Animal.
Epidemiología.
Anatomía Patológica General.
Patología General.
Farmacología y Farmacia.
3º CURSO:
Enfermedades parasitarias.
Enfermedades infecciosas.
Anatomía patológica sistemática.
Producción animal e higiene veterinaria.
Tecnología y bioquímica de los
alimentos.
Diagnóstico por la imagen.
Patología Quirúrgica.
Enfermedades parasitarias.
Enfermedades infecciosas.
Anatomía patológica sistemática.
Producción animal e higiene veterinaria.
Tecnología y bioquímica de los
alimentos.
Propedéutica clínica.
4º CURSO:
Patología Quirúrgica.
31
Medicina interna.
Reproducción y obstetricia.
Anestesiología y cuidados intensivos.
Higiene alimentaria.
Farmacoterapia.
PRACTICAS EXTERNAS
MAS INFORMACIÓN
Medicina interna.
Reproducción y obstetricia.
Deontología, medicina legal y legislación
veterinaria.
Inspección y control alimentario.
5º CURSO:
Medicina preventiva y política sanitaria
Prácticas Tuteladas.
veterinarias.
Nutrición y alimentación animal.
Toxicología.
Economía de la producción ganadera.
Gestión de la Seguridad Alimentaria.
Optativa 2.
OPTATIVAS Apicultura.
Biotecnología aplicada a la
El toro de lidia.
patología molecular.
Caring, Feeding and Training of
Clínica de los animales exóticos.
dogs.
Industrias alimentarias.
El animal de laboratorio.
Medicina deportiva equina.
Anatomía aplicada veterinaria.
Microbiología de los alimentos.
Organic animal production.
Nutritional support of orphan, senile
Aplicación de Metodologías
and sick animals.
Bioquímicas en Veterinaria.
Acupuntura.
Actitudes psicológicas del
Equine Medicine.
veterinario.
Residuos de los medicamentos en
Caring, Feeding and Training of
los alimentos de origen animal.
animals for human welfare.
Oncología veterinaria.
Historia de la veterinaria.
Urgencias de pequeños animales.
Oftalmología veterinaria.
El Trabajo Fin de Grado es una materia de carácter obligatorio, de 6 créditos ECTS, y
consiste en la presentación y defensa de forma individual y pública, de un trabajo realizado
y asociado a las distintas disciplinas que integran el Grado en Veterinaria, en el que se
valoran la adquisición de competencias y habilidades de la titulación. Son requisitos
necesarios para matricular el Trabajo haber superado 210 créditos del Grado en Veterinaria
y acreditar la posesión del nivel B1 de una lengua extranjera en los términos que determine
el Consejo de Gobierno de la Universidad de Córdoba.
La Facultad de Veterinaria tiene 170 convenios firmados con diferentes organismos públicos
y empresas privadas distribuidas por diferentes provincias, lo que asegura a su alumnado la
realización de unas prácticas externas de calidad.
http://www.uco.es/veterinaria/
32
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INDICE
GENERAL
BIOLOGÍA
BIOQUÍMICA
BIOTECNOLOGÍA
CIENCIAS AMBIENTALES
CIENCIA y TECNOLOGÍA
DE LOS ALIMENTOS
ESTADÍSTICA
GEOLOGÍA
MATEMÁTICAS
ÓPTICA Y OPTOMETRÍA
QUÍMICA
33
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ÁREA
GRADO EN BIOLOGÍA. (240 créditos / 4 años)
PRESENTACIÓN
La Biología, como ciencia que estudia los seres vivos, su evolución, funciones y relaciones,
constituye una de las ramas más amplias del conocimiento científico. La Biología es una
ciencia integradora que abarca un amplio espectro de disciplinas (Citología, Botánica,
Microbiología, Bioquímica, Zoología, Genética, Fisiología, etc...), que están profundamente
relacionadas con otras áreas de interés social, como la biotecnología, la medicina, la
agricultura y el medio ambiente. Esto permite que se pueda abordar el fenómeno vital con
un amplio espectro de aproximaciones ofreciendo una visión global con la que el alumno se
familiarizará mediante el trabajo directo en laboratorio o campo.
El objetivo de esta titulación es formar a profesionales que estén capacitados para analizar,
identificar y plantear estrategias para resolver nuevos problemas biológicos. Para ello, los
estudios se centran en el análisis de las estructuras y mecanismos que operan en los
organismos y sistemas biológicos, explorando los fenómenos esenciales de la Biología y
valorando la manipulación y uso de productos químicos y organismos biológicos desde una
perspectiva bioética para minimizar su impacto social y medioambiental.
2.014-15)
Facultad de Ciencias: U. Granada: 7,885
Facultad de Ciencias: U. Málaga: 5,326
Facultad de Ciencias: U. Córdoba: 5,701
Facultad de Ciencias Experimentales: U. Jaén: 5,840
Facultad de Ciencias: U. Sevilla: 8,250
PONDERACIÓN
PERFIL
SALIDAS
PROFESIONALES
Biología: 0,20
Química: 0,20
Física: 0,20
Matemáticas II:
0,20
Conocimientos previos de física, química, matemáticas y biología; razonamiento crítico
y autocrítico, capacidad de adaptación a nuevas situaciones; integración de
conocimientos y su aplicación a la resolución de problemas; capacidad de
organización, planificación y ejecución; concienciación de los riesgos y problemas
medioambientales y bioéticos; creatividad, iniciativa y espíritu innovador.
ÁMBITO SANITARIO
Como profesional sanitario en laboratorio clínico, en las especialidades de bioquímica,
análisis clínicos, microbiología y parasitología, inmunología, radiofarmacia y
farmacología y radiofísica.
Reproducción humana, salud pública, nutrición y dietética, salud animal y vegetal.
INVESTIGACIÓN, DESARROLLO CIENTÍFICO Y BIOTECNOLÓGICO
En centros de investigación fundamental y en departamentos de investigación y
desarrollo de empresas, industrias y hospitales.
SECTOR AGROPECUARIO
En la optimización de los recursos vegetales, animales y hongos ya explotados
regularmente y en la búsqueda de nuevos yacimientos de recursos vivos explotables.
La mejora genética por métodos clásicos o por obtención de transgénicos, la
optimización de las condiciones de crecimiento, nutrición y la mejora del rendimiento
reproductivo.
Acuicultura, cultivo de animales exóticos o autóctonos así como el cultivo de especies
animales, vegetales, fúngicas y microbianas con fines de conservación o mejora.
INDUSTRIA Y SERVICIOS
Profesional de información, documentación y divulgación en museos, parques
naturales, zoológicos.
Editoriales, gabinetes de comunicación, empresas, fundaciones científicas, prensa o
televisión, escritor, redactor, periodista especializado.
Divulgador, asesor científico, ilustrador o fotógrafo de la ciencia, la vida y el medio
natural.
Desarrollo rural y parques temáticos.
Profesional del marketing y comercio de todos los productos y servicios relacionados
con la ciencia biológica.
En Industria farmacéutica, alimentaria, química, petrolífera.
DOCENCIA
En la enseñanza secundaria, universitaria y en la formación profesional, continua y de
postgrado o materias relacionadas con el conocimiento científico en general y
específicamente con las ciencias de la vida y experimentales.
El biólogo ejerce también la dirección y gestión de centros docentes y asesora en
materia de educación para la inmersión social de la cultura científica.
MEDIO AMBIENTE
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Gestión de residuos, gestión ambiental, tratamiento de aguas, trabajador en zonas
naturales (parques naturales, reservas, protección y mantenimiento, …), auditorias
medioambientales, energías renovables
PLAN DE ESTUDIOS
1º CURSO:
Matemáticas. (BAS)
Bioestadística. (OBL)
Bases Químicas de la Biología. (BAS)
Física de los procesos biológicos. (BAS)
Fundamentos de Informática para Biología.
Biología evolutiva. (BAS)
(BAS)
Métodos de Laboratorio en Biología. (BAS)
Desarrollo Conceptual de la Biología. (OBL) Métodos para el Estudio del Medio Natural.
El Medio Físico. (BAS)
(BAS)
2º CURSO:
Bioquímica I. (OBL)
Bioquímica II. (OBL)
Genética I. (OBL)
Genética II. (OBL)
Botánica Criptogámica. (OBL)
Biodiversidad y Conservación de
Biología Celular. (OBL)
Espermatofitos. (OBL)
Zoología (anual). (OBL)
Histología Vegetal y Animal. (OBL)
3º CURSO:
Ecología de Poblaciones y Comunidades.
Ecología de Sistemas. (OBL)
(OBL)
Fisiología animal II: Funciones
Fisiología animal I: Función de la relación
mantenimiento del animal. (OBL)
animal-entorno. (OBL)
Fisiología Vegetal II. (OBL)
Fisiología Vegetal I. (OBL)
Microbiología II: diversidad de los
Microbiología I: Estructura y función de los
microorganismos. (OBL)
microorganismos. (OBL)
Optativa 1(elegir 1 de las 2 de abajo)
Optativa 1(elegir 1 de las 2 de abajo)
Tecnología de Suelos (BSC).
Paleobiología (BSC).
Organografía Microscópica (BO)
Antropología Biológica (BS)
4º CURSO:
Trabajo fin de Grado. (OBL)
Trabajo fin de Grado. (OBL)
Redacción y ejecución de proyectos en
Biología. (OBL)
Optativas (elegir 3 de las de abajo)
Optativas (elegir 4 de las de abajo)
Parasitología (BS).
Inmunología (BS).
Genética Humana (BS).
Bases Bioquímicas de la Patología Humana
Fisiología Animal Ambiental y Aplicada
(BS).
(BO).
Biología del Desarrollo (BO).
Etología (BO).
Fisiología Vegetal Aplicada (BO).
Microbiología Aplicada (BT).
Genómica e Ingeniería Genética (BT).
Limnología Aplicada (BMA).
Biología Marina (BMA).
Biogeografía (BSC)
Ecología Aplicada (BSC).
Flora Mediterránea (BSC).
Los acrónimos al final de cada optativa se corresponden a los siguientes módulos: BS =
biología sanitaria; BO = biología de organismos; BT = biotecnología; BMA = Biología del
medio acuático; BSC = sostenibilidad y conservación.
El Trabajo Fin de Grado en Biología es una materia obligatoria de 12 créditos y que supone:

Desarrollo de un trabajo, bajo la dirección de un tutor, en el que se aplique e integre
competencias adquiridas a lo largo de la titulación, permitiendo la evaluación de su
formación general en Biología y su preparación para el ejercicio de actividades de
carácter profesional.

PRACTICAS EXTERNAS
MAS INFORMACIÓN
Culminará con la elaboración de una memoria individual que será evaluada en la
convocatoria pertinente previa exposición pública y defensa oral frente a una
Comisión Evaluadora.
No se ha establecido la realización de prácticas externas como créditos de la titulación. Sin
embargo, este Plan de Estudios contempla la posibilidad de reconocimiento académico,
hasta un máximo de 6 créditos con carácter optativo, por la realización de prácticas externas
en empresas o instituciones públicas con las que exista convenio para este fin. El Centro y
la UGR deben suscribir los convenios y acuerdos de colaboración con empresas e
instituciones para obtener las plazas necesarias. Con este fin, la Facultad de Ciencias ha
mantenido y mantiene, relaciones con las empresas a través del programa Ícaro de la UGR.
http://grados.ugr.es/biologia/
35
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ÁREA
GRADO EN BIOQUÍMICA. (240 créditos / 4 años)
PRESENTACIÓN
2.014-15)
El objetivo fundamental del Título es formar profesionales con un conocimiento de
todas las áreas relacionadas con la bioquímica y la biología molecular en general y con
la actividad biomédica o biotecnológica en particular.
El graduado en Bioquímica dispondrá de las herramientas conceptuales, manuales y
técnicas para poder entender y aplicar, desde el punto de vista molecular, los procesos
de transformación y de regulación que los seres vivos llevan a cabo para realizar sus
funciones, tanto energéticas como de transferencia de información. Los estudiantes
recibirán la formación adecuada desde el primer momento: una formación básica en
matemáticas, física y química; contenidos biológicos básicos, especialmente en el
marco celular y molecular; conocimientos generales de las diferentes áreas de la
bioquímica, como la ingeniería de proteínas, la regulación del metabolismo, la
bioenergética, la regulación de la expresión génica, la estructura de las
macromoléculas o la bioquímica clínica; y los aspectos metodológicos como las
ingenierías genética, de proteínas, celular, metabólica y de sistemas.
Facultad de Ciencias: U. Córdoba: 11,455
Facultad de Biología Sevilla: 12,065
PONDERACIÓN
PERFIL
SALIDAS
PROFESIONALES
Biología: 0,20
Química: 0,20
Física: 0,20
Matemáticas II:
0,20
Son útiles y convenientes las capacidades de concentración (para estudiar y trabajar),
razonamiento (para entender demostraciones y resolver problemas), ligar conceptos
(para unificar lo que se va aprendiendo) y creatividad (para afrontar problemas
nuevos). La visión espacial, más ligada a algunas carreras técnicas, puede ayudar. La
buena memoria es conveniente, aunque no se aplicará a recordar textos extensos sino
conceptos y relaciones. Se consideran idóneas tener conocimientos sólidos de las
materias básicas de la titulación (biología, física, matemáticas y química).
ÁMBITO SANITARIO
Facultativos/as especialistas hospitalarios (Análisis Clínicos, Bioquímica Clínica,
Inmunología, Microbiología y Parasitología, Radiofarmacia Laboratorio clínico,
Reproducción Humana, Salud Pública, Nutrición y Dietética, Salud Vegetal y Animal).
INVESTIGACIÓN, DESARROLLO CIENTÍFICO Y BIOTECNOLÓGICO
En Biomedicina como científicos/as de las ciencias experimentales y de la vida en centros
de investigación, departamentos de I+D+I, universidades y hospitales.
Investigación en fisiología y patología molecular, oncología molecular, terapia celular y
terapia génica.
En Biotecnología, aplicada a la salud, diagnóstico, desarrollo de vacunas, búsqueda de
dianas terapéuticas y nuevos fármacos, bioingeniería, nanotecnología.
Investigación a nivel molecular en campos como la bioquímica, genética, microbiología,
toxicología, farmacología.
En la industria biotecnológica, farmacéutica y química.
En particular en el análisis y procesamiento de residuos contaminantes, reciclaje y gestión
de residuos, tratamiento y gestión de aguas, diseño y elaboración de nuevos productos,
detección de contaminantes, control de calidad de alimentos y bebidas, plantas de
reciclado…
Agroalimentaria.
Agropecuaria.
Análisis de productos en industrias y laboratorios.
Control de calidad en el desarrollo, producción y análisis de productos en industrias y
laboratorios.
Profesional de información, documentación y divulgación científico-tecnológica en el ámbito
de las Biociencias Moleculares.
Información, documentación y divulgación en museos, parques naturales, zoológicos,
editoriales, gabinetes de comunicación, empresas, fundaciones científicas, monitor,
divulgador, asesor científico.
Empresas de Diagnosis y Peritaje Molecular.
Bioquímica Forense.
Bancos de Células, Tejidos y Órganos, Consultorías,…
Profesional del comercio y marketing de productos y servicios relacionados con las
Biociencias Moleculares.
DOCENCIA
En la enseñanza secundaria, universitaria y en la formación profesional, formación continua
y de postgrado o en materias relacionadas con el conocimiento científico en general y
específicamente con las ciencias de la vida y experimentales.
36
PLAN DE ESTUDIOS
Docencia y educación sanitaria, etc.
MEDIO AMBIENTE
Gestión de residuos, gestión ambiental, tratamiento de aguas, trabajador/a en zonas
naturales (parques naturales, reservas, protección y mantenimiento,…).
Auditorias medioambientales, energías renovables, plantas de tratamiento de aguas y de
residuos.
Agencias públicas o privadas de protección del medio ambiente y explotación de recursos
naturales.
1º CURSO:
Química. (BAS)
Química Física. (BAS)
Química Orgánica. (BAS)
Estadística. (BAS)
Matemáticas generales. (BAS)
Organografía. (BAS)
Biología Celular. (BAS)
Física. (BAS)
Fundamentos de Genética. (BAS)
Fundamentos de Bioquímica. (BAS)
2º CURSO:
Fundamentos de Microbiología. (BAS)
Biofísica. (OBL)
Estructura de Macromoléculas. (OBL)
Métodos Instrumentales Cuantitativos.
Enzimología y sus Aplicaciones. (OBL)
(OBL)
Informática Aplicada a la Bioquímica. (OBL)
Biosíntesis de Macromoléculas. (OBL)
Fisiología Molecular de Animales. (OBL)
Fisiología Molecular de Plantas. (OBL)
Genética Molecular e Ingeniería Genética.
(OBL)
3º CURSO:
Regulación del Metabolismo. (OBL)
Bioquímica Clínica y Patología Molecular.
Bioquímica Experimental I. (OBL)
(OBL)
Inmunología. (OBL)
Bioquímica Experimental II. (OBL)
Optativas (x2)
Bioquímica y Microbiología Industrial. (OBL)
Optativas (x2)
4º CURSO:
Biología Molecular de Sistemas. (OBL)
Bioquímica y Sociedad. (OBL)
Optativas (x3)
Optativas (x3)
MODULOS DE OPTATIVIDAD: BIOMEDICINA MOLECULAR.
Bioinorgánica.
Farmacología Molecular.
Genómica.
Inmunología Clínica.
Neuroquímica.
Parasitología Bioquímica y Molecular.
Parasitología Clínica.
Toxicología Molecular.
Virología
MODULOS DE OPTATIVIDAD: BIOTECNOLÓGICO.
Biocomputación.
Biología Molecular Aplicada a la Alimentación.
Biotecnología Animal.
Biotecnología Vegetal.
Ingeniería de Proteínas.
Ingeniería Genética Aplicada al Diseño de Fármacos.
Metodologías Bioanalíticas Avanzadas.
Química Orgánica Aplicada a Biotecnología.
Química Bioorgánica.
Técnicas Microscópicas de Análisis Celular
El trabajo fin de grado (TFG) corresponde a una asignatura de 12 créditos, que debe
realizarse durante la fase final del plan de estudios (4º curso, semestre 8º). Es un trabajo
personal que refleje las competencias adquiridas por el estudiante. Dicho trabajo será
defendido públicamente y permitirá una valoración global y final de las competencias
generales y transversales de la Titulación alcanzadas por el estudiante. Ver más indicciones
en la guía docente de la materia Trabajo Fin de Grado.
PRÁCTICAS EXTERNAS
MAS INFORMACIÓN
http://grados.ugr.es/bioquimica/
http://fciencias.ugr.es/
37
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ÁREA
GRADO EN BIOTECNOLOGÍA 240 créditos / 4 años
PRESENTACIÓN
La biotecnología es la aplicación de las ciencias y de las tecnologías en los organismos vivos
y sus componentes celulares o moleculares, con el fin de conocerlos más y de producir
bienes y servicios. Es una disciplina integradora de la que la humanidad se ha beneficiado
miles de años antes de recibir este nombre, pero los avances más importantes se han
producido en un periodo reciente, impulsados por el desarrollo de nuevas metodologías. Es
un campo en fuerte expansión que ha diversificado hacia áreas muy diversas, como la
medicina y la salud, la producción agroalimentaria, la producción industrial y el campo de la
energía y del medio ambiente.
2.014-15)
PONDERACIÓN
PERFIL
SALIDAS
PROFESIONALES
PLAN DE ESTUDIOS
Facultad de Ciencias: U. Cádiz: 8,579
Química: 0,20
Física: 0,20
Biología: 0,20
Conocimientos adquiridos en la formación previa de materias básicas de la titulación:
química, matemáticas, física y, en especial, biología. Deberán poseer conocimientos
en otra lengua preferentemente Inglés.
AGROALIMENTARIO
Biotecnología alimentaria, técnicas y procesos que emplean organismos vivos o sus
sustancias para producir o modificar un alimento, mejorar las plantas o animales de los que
provienen, o desarrollar microorganismos que intervengan en su elaboración. Control y
seguridad de los alimentos que ingerimos.
Nuevos desarrollos en la alimentación, Probióticos o nutracéuticos.
INDUSTRIAL
Elaboración de biocombustibles a partir de materias primas vegetales o enzimas para
actividades industriales. Sostenibilidad y respeto al medio ambiente, mejorando el
rendimiento económico de los productos.
SANITARIO
Medicina y en la salud animal, tanto en diagnóstico como en el tratamiento de enfermedades.
Diagnóstico molecular para la detección de infecciones y enfermedades de origen genético.
Desarrollo de nuevos fármacos.
MEDIOAMBIENTAL
Protección de los recursos naturales y el medioambiente, reducción, control y resolución de
catástrofes medioambientales debida a la acción inadecuada del hombre mediante
estrategias de bioprevención y biorremediación. Tratamiento de aguas residuales y basuras,
con el uso de microorganismos. Limpieza y corrección de catástrofes naturales, con
bacterias y plantas.
DESARROLLO E INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN
EJERCICIO LIBRE DE LA PROFESIÓN
Asesoría y Consultoría de Ingeniería
DOCENCIA
1º CURSO:
Física.
Química Orgánica.
Química.
Biología Celular.
Análisis Matemático.
Termodinámica y Cinética Química.
Operaciones de Laboratorio Biotecnológico. Estadística.
Fundamentos de Informática y
Técnicas Instrumentales Aplicadas a la
Bioinformática.
Biotecnología.
2º CURSO:
Procesos Biotecnológicos. Industriales
Genética.
Análisis Químico de Productos
Fundamentos de Ingeniería Bioquímica.
Biotecnológicos.
Fisiología Vegetal.
Biología Tisular.
Fisiología Animal.
Estructura de Biomacromoléculas.
Microbiología.
Bioquímica y Biología Molecular.
3º CURSO:
Biorreactores.
Genómica y Proteómica.
Biotecnología Animal.
Optativa.
Ingeniería Genética.
Operaciones de Separación y Purificación.
Biotecnología Vegetal.
Biotecnología Microbiana.
Optativa.
Optativa.
4º CURSO:
Vacunas y Adyuvantes.
Trabajo Fin de Grado (TFG).
Optativa.
Optativa.
Implicaciones sociales de la Biotecnología.
Optativa.
Optativa.
Optativa.
Optativa.
Optativa.
OPTATIVAS
3º CURSO:
OPTATIVAS
3º CURSO:
Biotecnología Parasitaria.
Cultivos de células y de
Ingeniería de Proteínas.
organismos.
Inmunología.
Modelización y Simulación
de Procesos.
38
4º CURSO:
Control e Instrumentación
de Procesos
Biotecnológicos.
Desarrollo y Formulación
de Medicamentos
Biotecnológicos.
Fitopatología.
Patogénesis Molecular
Bacteriana.
Regulación metabólica.
Técnicas de
Bioconjugación.
Operaciones básicas
Industriales.
Virología.
4º CURSO:
Análisis de
Biomacromoléculas
terapéuticas.
Bionanotecnología.
Diseño de Plantas
Industriales.
Ingeniería tisular.
Productos naturales y sus
aplicaciones
biotecnológicas.
Sensores y Biosensores.
Prácticas Externas.
PRACTICAS EXTERNAS
MAS INFORMACIÓN
http://grados.ugr.es/biotecnologia/
39
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ÁREA
GRADO EN CIENCIAS AMBIENTALES. (240 créditos / 4 años)
PRESENTACIÓN
El grado en Ciencias Ambientales constituye unos estudios con un marcado contenido
multidisciplinar, otorgando la formación adecuada para abarcar los problemas ambientales
desde diversos ámbitos del conocimiento. Los futuros graduados/as deben tener
conocimientos acerca de los aspectos teóricos y prácticos de las Ciencias Naturales y
Sociales, así como las herramientas necesarias para aplicar los conocimientos a la práctica.
Los objetivos del Grado en Ciencias Ambientales por la Universidad de Granada están
orientados hacia la formación de profesionales con una visión multidisciplinar y global de la
problemática ambiental, enfocada desde diversos sectores del conocimiento. El graduado/a
en Ciencias Ambientales será capaz, desde esta visión amplia, de coordinar y completar los
trabajos de especialistas en distintas áreas. Las enseñanzas conducentes a la obtención del
título de grado en Ciencias Ambientales deberán proporcionar una formación adecuada en
los aspectos científicos, técnicos, sociales, económicos y jurídicos del medio ambiente.
2.014-15)
PONDERACIÓN
PERFIL
SALIDAS
PROFESIONALES
PLAN DE ESTUDIOS
Biología: 0,20
Química: 0,20
- Capacidad analítica y de síntesis, metódico, buenas dotes de observación.
Facilidad para el trabajo en equipo, extroversión, sociabilidad, responsabilidad, sensibilidad
por la naturaleza y sentido crítico.
- Interés por la naturaleza y la degradación del ecosistema; así como por el diseño y
aplicación de técnicas y métodos de prevención medioambiental.
FORMACIÓN Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
Enseñanza secundaria, docencia universitaria e investigación, formación continuada.
Educación no formal se incluyen los graduados/as que desarrollan su actividad laboral en
empresas e instituciones dedicadas a la educación ambiental.
Investigación ligada al medio ambiente tanto en centros públicos como privados.
Asimismo, los ambientólogos/as desarrollan funciones investigadoras en centros como, el
Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), el Centro Nacional de Educación
Ambiental (CENEAM), el Instituto Nacional de Investigación y Tecnología Agraria y
Alimentaria (INIA) u otros centros adscritos a las administraciones públicas.
SISTEMAS DE GESTIÓN DE CALIDAD AMBIENTAL EN EMPRESAS Y
ORGANIZACIONES
Aquí se incluyen todos aquellos ambientólogos/as encargados de la realización de los
Sistemas de Gestión Medioambiental (SGMA,) Sistemas de Gestión de la Calidad y la
Prevención de Riesgos Laborales.
Este perfil está asociado a los Departamentos de Calidad, Medio Ambiente y Prevención de
Riesgos Laborales de las empresas y organizaciones (próximamente Sistema de Gestión
Integrado).Gestión ambiental en la Administración.
CONSULTORÍA Y EVALUACIÓN DE IMPACTO MEDIOAMBIENTAL
Los consultores ambientales pueden ser internos –dentro de la propia organización de la
empresa o institución para la que realicen sus estudios y proyectos– o externos.
TECNOLOGÍA AMBIENTAL INDUSTRIAL
Actividades relacionadas con la evaluación y control de la contaminación y las técnicas para
la mejora del medio natural, la gestión de residuos, gestión y tratamiento de aguas
residuales, contaminación atmosférica, descontaminación de suelos, energías renovables,
etc.
Actividades de saneamiento público además de la aplicación de la normativa en la
implantación de sistemas de contaminación física y química, así como las funciones propias
de un inspector/a ambiental.
Gestión de aguas, gestión de residuos, restauración y rehabilitación del medio natural,
energías renovables.
GESTIÓN DEL MEDIO NATURAL
Elaboración, ejecución y control de planes y proyectos referentes a la gestión del medio
natural, así como la planificación y conservación de los recursos naturales.
Planificación y ordenación integrada del territorio, así como el diseño y ejecución de planes
de desarrollo rural.
1º CURSO:
Biología
Botánica.
Física
Estadística aplicada al medio ambiente.
Geología.
Legislación y administración ambiental.
Matemáticas.
Técnicas instrumentales de análisis
Química.
ambiental.
Zoología.
2º CURSO:
Ecología de organismos y poblaciones.
Ecología de las Comunidades y Sistemas.
Gestión Ambiental de la Empresa y
Edafología.
Ecoeficiencia.
Ingeniería Ambiental.
Meteorología y Climatología.
Salud Pública y Toxicología Ambiental.
Microbiología.
SIG, Teledetección y Cartografía Temática.
Técnicas y tratamiento de residuos.
40
3º CURSO:
Análisis Integrado del Medio Ambiente.
Economía del Medio Ambiente y Gestión de
Contaminación Atmosférica y Acústica
Recursos Naturales.
Ambiental.
Hidrogeología.
Gestión y Conservación de Flora y Fauna.
Gestión Energética y Energías Renovables.
Técnicas de Evaluación, Gestión,
Ordenación del Territorio.
Conservación y Regeneración de Suelos.
Riesgos Naturales.
Tratamiento y Tecnología de Aguas.
4º CURSO:
Evaluación de Impacto Ambiental.
Trabajo fin de Grado.
Gestión de Proyectos Ambientales
Optativas
Informática Aplicada al Medio Ambiente.
Ecofisiología.
Recursos Minerales y Medio Ambiente.
Agentes Físicos, Salud y Gestión de
Residuos Radioactivos.
Gestión y Conservación de Recursos
Naturales y Paisajismo.
Derecho Internacional y Comunitario
Ambiental.
Gestión y Técnicas de Control de la
Contaminación Química.
Genética y conservación del medio
ambiente.
Gestión y Conservación de Espacios
Naturales Protegidos y Paisajismo.
PRACTICAS EXTERNAS
MAS INFORMACIÓN
Optativas
Ecología de la Restauración.
Espacio Litoral.
Recursos Forestales y Restauración
Ambiental de Áreas Degradadas.
Instrumentos de Planificación y Evaluación
Sostenible.
Parasitología y Medio Ambiente.
Investigación Social y Participación en
Medio Ambiente.
Microbiología y Técnicas Ambientales
Aplicadas a las Infraestructuras de Aguas y
Residuos.
Sociología Ambiental.
Población, Territorio, Paisaje y
Sostenibilidad.
El Trabajo Fin de Grado en Ciencias Ambientales es una materia obligatoria de 6 créditos y
requiere haber superado por completo los dos primeros cursos del Grado en cuanto a
Materias y Asignaturas Obligatorias.
ICARO es el Portal de Gestión de Prácticas en Empresa y Empleo utilizado por las
Universidades Públicas Andaluzas. Cuenta actualmente con 10 universidades y más de
22.000 empresas.
http://grados.ugr.es/ambientales/
http://icaro.ual.es/ugr
41
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ÁREA
GRADO EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE LOS ALIMENTOS. (240 créditos / 4 años)
PRESENTACIÓN
El ámbito alimentario reúne un extenso número de disciplinas científicas clásicas (desde la
Ingeniería Química hasta la Nutrición, incluyendo la Microbiología, la Fisiología Humana, la
Bioquímica, la Biotecnología, el Análisis Químico, la Dietética, etc.), cada una de ellas con
entidad propia pero que, agrupadas, suman e interaccionan para contribuir al progreso en el
conocimiento de los tres pilares básicos de la alimentación:

La elaboración y conservación de alimentos.

La calidad y seguridad alimentarias.

El binomio alimentación-salud.
Se pretende que el graduado esté capacitado para desarrollar su actividad en uno o varios de
los siguientes perfiles profesionales:
1. Gestión y control de calidad de procesos y productos.
2. Desarrollo e innovación de procesos y productos.
3. Procesado de alimentos.
4. Gestión de la Seguridad alimentaria.
5. Asesoría legal, científica y técnica.
6. Dirección estratégica de la empresa alimentaria
7. Restauración colectiva.
8. Nutrición y salud pública.
9. Comercialización, comunicación y mercadotecnia.
10. Docencia e Investigación.
2.014-15)
PONDERACIÓN
PERFIL
SALIDAS PROFESIONALES
Facultad de Veterinaria: U. Córdoba: 7,194
Química: 0,20
Matemáticas II:
0,20
Física: 0,20
Biología: 0,20
Los alumnos que deseen realizar el Grado de Ciencia y Tecnología de los Alimentos han de
recibir una formación sólida y equilibrada en materias básicas como biología, química,
matemáticas o física y deben poseer una formación previa que facilite la adquisición de los
conocimientos, las competencias y habilidades asociadas a esta titulación.
Es preferente tener el bachiller de la rama Biosanitaria. Así mismo y dado el carácter
eminentemente científico de esta titulación, son necesarias una serie de herramientas
adicionales de las que los alumnos deberían tener conocimientos previos, como por ejemplo,
idiomas (preferentemente inglés) o informática. Si admitimos que la Ciencia y Tecnología de
los Alimentos tiene en parte un componente de aplicación al campo de la salud, así como
sociales, se podría justificar la necesidad de que los alumnos de nuevo ingreso tuvieran
nociones básicas de anatomía, fisiología y aspectos sociológicos.
El futuro graduado en Ciencia y Tecnología de los Alimentos debe ser una persona inquieta y
curiosa, con un deseo por investigar y sensibilizado con los problemas relacionados con la
calidad de vida de las personas y la calidad de los alimentos. Deben demostrar facilidad para
trabajar en equipo, facilidad de integración en grupos de trabajo específicos o
multidisciplinares, capacidad para la toma de decisiones y a la vez, personas consecuentes
con sus pensamientos y actuaciones.
GESTIÓN Y CONTROL DE CALIDAD DE PROCESOS Y PRODUCTOS
Desarrollar e implantar procedimientos de control de calidad y evaluar su eficacia.
Diseñar, implantar, evaluar y modificar sistemas de gestión de la calidad.
Desarrollar, seleccionar, evaluar y aplicar métodos de análisis de utilidad en el control de
calidad de los alimentos.
Informar a distintos niveles técnicos de la actuación de control de calidad de los alimentos y
de sus resultados.
DESARROLLO E INNOVACIÓN DE PROCESOS Y PRODUCTOS
Diseñar y elaborar procesos y productos para satisfacer las demandas y necesidades del
mercado.
Evaluar el grado de aceptabilidad de estos productos en el mercado.
Establecer sus costes de producción.
Evaluar los riesgos medioambientales de los nuevos procesos productivos.
PROCESADO DE ALIMENTOS Y RESTAURACIÓN COLECTIVA
Diseñar e implantar sistemas de control y gestión de la calidad y de la seguridad alimentaria
para establecimientos de restauración colectiva.
Diseñar y supervisar dietas para restauración colectiva.
Gestionar servicios de restauración colectiva.
Diseñar y supervisar los procesos tecnológicos.
Gestionar el procesado desde un punto de vista medioambiental.
SEGURIDAD ALIMENTARIA
Evaluar el riesgo para la salud asociado a los productos alimenticios y alimentarios y a cada
uno de sus componentes.
Diseñar, implantar y evaluar procedimientos de gestión de la seguridad alimentaria.
ASESORÍA LEGAL, CIENTÍFICA Y TÉCNICA
Actividades o profesiones relacionadas con los servicios a las empresas, organismos públicos
y a particulares de tipo jurídico, fiscal, económico-contable, de recursos humanos, de
42
PLAN DE ESTUDIOS
prevención de riesgos laborales, de calidad o de otros ámbitos en los que habitualmente se
contraten servicios externos para realizar una actividad.
Suelen realizarse en asesorías jurídicas, consultoras o gestorías.
Elaborar y/o evaluar los informes y expedientes en relación a un producto alimenticio.
Interpretar y aplicar las disposiciones legales en el ámbito alimentario.
Colaborar con la Administración en el desarrollo de normativas y disposiciones legales en el
ámbito alimentario.
Asesorar a empresas, colectivos y asociaciones en temas alimentarios.
Industrias de elaboración de alimentos.
Empresas de asesoría nutricional.
Empresas de distribución de alimentos perecederos.
Comedores colectivos.
Servicios de Catering.
Hoteles.
Entidades deportivas, clubs deportivos, gimnasios.
Departamento Comercial.
Actividades y profesiones relacionadas con la producción industrial (industria alimentaria, del
automóvil, construcción de maquinaria, del caucho y plásticas, manufacturera, de material y
equipo eléctrico, muebles, metalúrgica, papel y cartón, textil, química y farmacéutica) así
como la vinculadas al mantenimiento de la maquinaria.
Diseñar el desarrollo de nuevos productos funcionales.
Desarrollar las estrategias necesarias a fin de adaptar los nuevos productos a las apetencias
organolépticas de los consumidores.
Definir las actuaciones necesarias como vistas a una expansión internacional de la empresa
con comercialización de dichos productos en el ámbito global.
NUTRICIÓN Y SALUD PÚBLICA
En unidades de Hospitalización y Dietética y Nutrición.
Salud Pública: investigación, educación sanitaria.
En la administración pública pueden ocupar puestos tales como: Inspector/a de alimentos,
Controlador/a microbiológico de procesos alimentarios, Dietista,…etc.
Participar en el diseño y desarrollo de programas de prevención y promoción de la salud en
materia de nutrición.
Diseñar y desarrollar estudios epidemiológicos relacionados con la alimentación.
Formular productos alimenticios que se adapten a las recomendaciones nutricionales y
desarrollar formulaciones innovadoras desde una perspectiva nutricional.
Formular y supervisar dietas adecuadas para diferentes colectivos.
COMERCIALIZACIÓN, COMUNICACIÓN Y MARKETING
Actividades relacionadas con el comercio y la venta en persona (donde se incluyen los
técnicos comerciales especializados en diversos sectores) o a distancia (televenta o
telemárketing), a consumidores o empresas, así como las diferentes funciones implicadas en
el marketing.
Asesorar en las tareas de publicidad y marketing de los productos alimenticios.
Diseñar y realizar la investigación comercial de un producto alimenticio.
Diseñar el plan de comercialización de un producto alimenticio.
Comunicar a diferentes niveles información relacionada con los alimentos.
Profesores de la comunidad universitaria, en educación secundaria y profesorado en cursos
de formación en distintos niveles en escuelas y /o centros universitarios,…etc.
Formación Profesional para el Empleo.
En investigación: en clínicas y hospitales, universidades y centros de investigación, salud
pública y nutrición comunitaria, sociedad, cultura y antropología…
NATURALEZA Y MEDIO AMBIENTE
Actividades y profesiones relacionadas con la agricultura y ganadería, el medio ambiente, la
jardinería, la veterinaria y el cuidado de animales.
Incluye la gestión del agua y la energía.
Agricultura, botánica y jardinería, ganadería, veterinaria.
AUTOEMPLEO
Es frecuente que técnicos/as en dietética en nutrición se especialicen en medicina natural o
herbodietética con el fin de crear su propia empresa, normalmente herboristerías/herbolarios.
1º CURSO:
Química orgánica.
Bioquímica estructural.
Técnicas matemáticas y operacionales.
Estadística.
Economía y gestión de empresa.
Física aplicada y fisicoquímica.
Principios de química.
Fisiología celular y humana.
Biología.
Fundamentos de ingeniería de los
alimentos.
2º CURSO:
Bromatología.
Ampliación de bromatología.
Microbiología.
Análisis de los alimentos.
Operaciones básicas en la industria alimentaria.
Microbiología alimentaria.
Química y bioquímica de los alimentos.
Parasitología alimentaria.
Técnicas analíticas.
Producción de materias primas.
3º CURSO:
Biotecnología alimentaria.
Dietética.
43
Nutrición.
Tecnología de los alimentos I.
Optativa 1: Reacciones y compuestos
inorgánicos en tecnología alimentaria.
Optativa 2: Industrias alimentarias de origen
animal.
Optativa 2: Evaluación de la calidad de los
laboratorios de análisis agroalimentarios.
Tecnología de los alimentos II.
Toxicología alimentaria.
Optativa 3: Fisiología y tecnología de la
postrecolección.
Optativa 3: Fisiología y fisiopatología de
la nutrición.
Optativa 3: Biología molecular aplicada
a los alimentos.
Optativa 4: Química de los fármacos y
marcadores orgánicos en los alimentos.
Trazabilidad.
Optativa 4: Procesos fisicoquímicos de
interés en los alimentos.
4º CURSO:
Plantas y procesado de los alimentos.
Gestión y calidad de los alimentos.
Salud pública.
Higiene y seguridad alimentaria.
Legislación alimentaria y deontología.
Prácticas empresa.
Optativa 5: Plantas transgénicas y alimentación.
Trabajo fin de grado.
Optativa 5: Plantas transgénicas y alimentación.
Optativa 6: Enzimología de los alimentos.
Optativa 6: Bioprocesos industriales.
La materia propuesta tendrá su ubicación en 4º curso y 2º semestre. Es de carácter obligatorio
y supone 6 ECTS (150 horas).
El trabajo de Fin de Grado está orientado a la evaluación de las competencias genéricas
asociadas a la Titulación, por lo que incluye la totalidad de las citadas competencias.
En su realización, el estudiante deberá adquirir competencias ligadas a la búsqueda, análisis,
organización de documentación y a la comunicación de su trabajo de manera adecuada.
El trabajo de Fin de Grado consistirá en la presentación y defensa ante un Tribunal
universitario de un proyecto Fin de Grado, en donde se pondrá de manifiesto la integración
de los contenidos formativos recibidos y las competencias adquiridas.
La presentación del trabajo Fin de Grado requerirá haber superado todas las asignaturas que
conforman el Plan de Estudios.
PRACTICAS DE EMPRESA
La materia propuesta tendrá su ubicación en 4º curso y 2º semestre. Es de carácter obligatorio
y supone 12 ECTS (300 horas).
Consiste en prácticas pre-profesionales, con una evaluación final de competencias, en centros
públicos y privados relacionados con los perfiles profesionales de la Titulación de Grado en
Ciencia y Tecnología de los Alimentos.
El alumno deberá conocer y aplicar de forma práctica los principios y metodologías del
científico y tecnólogo de los alimentos. Así deberá adquirir destrezas y competencias descritas
en los objetivos generales del título.
MAS INFORMACIÓN
El alumno deberá haber superado 180 ECTS (75 % de los créditos del Grado de Ciencia y
Tecnología de los Alimentos) incluyendo en estos las materias de los módulos de Ciencia de
los Alimentos, Seguridad Alimentaria y las competencias asociadas a la Tecnología de los
Alimentos.
http://grados.ugr.es/biotecnologia/
44
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ÁREA
GRADO EN ESTADÍSTICA. (240 créditos / 4 años)
PRESENTACIÓN
La Estadística es el lenguaje con el que se escribe la ciencia del siglo XXI. Además de sus
propios objetos, se ocupa de la recogida, análisis, interpretación, y presentación de datos,
del establecimiento de modelos y de la verificación de los mismos, en todos los campos del
saber.
Utiliza herramientas matemáticas e informáticas específicas para identificar y formular
problemas, diseñar, recoger y codificar datos con los que elaborar modelos.
Realiza análisis, ajustes y validación de modelos, interpreta resultados hasta la elaboración
de conclusiones y propuestas futuras de trabajo y da respuesta a problemas reales
complejos.
2.014-15)
PONDERACIÓN
PERFIL
SALIDAS
PROFESIONALES
PLAN DE ESTUDIOS
Facultad de Matemáticas: U. Sevilla: 5,000
Física: 0,10
Química: 0,10
Biología: 0,10
Capacidad de análisis y síntesis. Capacidad de organización y planificación.
Capacidad de toma de decisiones. Destreza en herramientas informáticas
especializadas. Habilidades en las relaciones interpersonales. Razonamiento crítico.
Aprendizaje autónomo. Adaptación a nuevas situaciones. Creatividad. Iniciativa y
espíritu emprendedor.
SALUD Y CIENCIAS NATURALES
Sanidad, medicina, salud pública, servicios de sanidad, industria farmacéutica, ensayos
cínicos, sanidad animal.
Medio ambiente, ciencias de la vida, biología genética, agricultura, ciencias del mar,
explotaciones forestales.
ADMINISTRACIONES PÚBLICAS
Institutos Oficiales de Estadística, proyección demográfica, tendencias sociales, mercado de
trabajo, estudios de asignación óptima de recursos a unidades/proyectos.
Enseñanza secundaria, docencia universitaria e investigación, formación continuada,
investigación básica.
ECONOMÍA Y FINANZAS
Ciencias actuariales, seguros, banca, evaluación de riesgos y concesión de créditos.
Análisis bursátil gestión de cartera de valores, gestión, análisis financiero.
Investigación de mercados, análisis de la competencia y políticas óptimas de precios.
Estudios de mercado y de opinión, marketing.
Diseño de experimentos, control de calidad, mejora de procesos y productos.
Logística, gestión de inventario.
Planificación de la producción, gestión óptima de recursos energéticos.
Redes de telecomunicaciones, de transporte, plantillas.
Implantación de nuevas tecnologías.
Asesoramiento, auditoría, y consultoría.
Análisis, gestión y tratamiento de la información.
1º CURSO.
Matemáticas.
Matemáticas.
Informática.
Informática.
Economía.
Economía.
2º CURSO.
Inferencia Estadística y Análisis
Análisis de Datos y Series Temporales.
Multivariante.
Muestreo Estadístico y Diseño de
Multivariante.
Encuestas.
Modelos Lineales y Diseño de
Probabilidad.
Experimentos.
Investigación Operativa.
Métodos Numéricos.
Estadística Computacional.
3º CURSO.
Análisis de Datos y Series Temporales.
Inteligencia artificial en Investigación
Operativa.
Multivariante.
Estadística Computacional.
Modelos Lineales y Diseño de
Áreas de Aplicación.
Experimentos.
Optativa
Muestreo Estadístico y Diseño de
Encuestas.
Probabilidad.
4º CURSO.
Optativa.
Optativa.
Optativa.
Optativa.
Optativa.
Optativa.
Optativa.
Optativa.
45
Se desarrollará durante el 1º y 2º Trimestre del 4º Curso y tendrá una carga lectiva de 12
créditos ETCS.
Cada curso académico se ofertará un catálogo de temas sobre los que realizar el TFG, cada
uno de los cuales contará con un tutor asignado y un perfil idóneo de estudiante para realizar
el trabajo en ese tema.
La presentación del trabajo se realizará por escrito y se defenderá de forma oral, en sesión
pública, ante la correspondiente comisión de evaluación de TFG.
PRACTICAS EXTERNAS
MAS INFORMACIÓN
http://grados.ugr.es/estadistica/
46
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ÁREA
GRADO EN GEOLOGÍA. (240 créditos / 4 años)
PRESENTACIÓN
La Geología ofrece un singular servicio a la sociedad. Las funciones y capacidades de los
geólogos se extienden en un amplísimo abanico que abarca desde aspectos básicos de la
vida cotidiana (construcción, búsqueda y almacenaje de recursos naturales, o
medioambiente) hasta cuestiones de amplio alcance (analizar y conocer la propia historia
del sistema Tierra, nuestro hogar, que es nuestra propia historia). Así, por ejemplo, la
resolución de problemas de riesgos geológicos o la búsqueda de materias primas cobran
especial relevancia. Estamos acostumbrándonos a escuchar noticias sobre desastres
naturales en los que se pierden multitud de vidas. Muchos de esos desastres, especialmente
aquellos relacionados con inundaciones, desprendimientos, deslizamientos, destrucción
costera (etc.), podrían evitarse con una buena planificación geológica en la construcción,
evaluando los posibles riesgos y adecuando las construcciones (bien sean de obra civil
como carreteras, puentes, vías férreas, etc., o de la construcción de viviendas) a las
particularidades del terreno donde se pretende construir. De igual forma, dependemos de
recursos naturales, como agua, carbón, petróleo, gas, etc., para el desarrollo de nuestras
vidas.
2.014-15)
PONDERACIÓN
PERFIL
SALIDAS
PROFESIONALES
PLAN DE ESTUDIOS
Facultad de Ciencias Experimentales: U. Huelva: 5,000
Química: 0,20
Física: 0,20
Biología: 0,20
Se recomienda un bachillerato de Ciencias y Tecnología que permita al alumnado disponer
de una adecuada formación de las materias básicas de ciencias: Matemáticas, Física,
Química, Biología y Geología.
Además, dado que la Geología es una Ciencia eminentemente práctica que tiene una carga
importante de trabajo de campo, es recomendable que el alumno tenga interés por la
naturaleza y la realización de actividades al aire libre, así como inquietudes y ganas de
aprender sobre el medio que lo rodea.
Asimismo es importante estar familiarizado con herramientas básicas de informática e
idiomas (preferentemente inglés).
Enseñanza secundaria, docencia universitaria e investigación, formación continuada.
En investigación, como funcionario en entidades públicas (CSIC...).
Departamentos de I+D+I de empresas privadas.
CONSTRUCCIÓN Y MEDIO AMBIENTE
En empresas privadas de obras públicas (autopistas, construcción, ingeniería civil, etc.).
Gestión del agua y la energía.
Evaluación de impactos ambientales y de los riesgos del terreno.
Localización de Recursos Hídricos.
Residuos peligrosos.
Impacto de inundaciones.
En prospecciones mineralógicas y petrolíferas.
Prevención de riesgos, control de la calidad y seguridad.
Cartografía básica.
Geomorfología.
Paleontología (conservación y gestión del patrimonio paleontológico).
Conservación y restauración de monumentos.
Servicios culturales y ocio.
Desarrollo rural.
Parques temáticos.
Comercial/venta etc.
AGRICULTURA Y GANADERÍA
Actividades y profesiones relacionadas con la agricultura y ganadería, la jardinería, la
veterinaria y el cuidado de animales.
1º CURSO.
Geología.
Geología.
Matemáticas.
Física.
Cristalografía.
Mineralogía determinativa.
Química.
Estadística/Geoestadística.
Biología.
Cartografía geológica I
2º CURSO.
Sedimentología.
Geología Histórica y Tectónica de Placas.
Mineralogía.
Paleontología.
Geomorfología.
Geología estructural.
Estratigrafía.
Geología de campo I: Externas.
Cartografía geológica y SIG II.
Petrología.
Geofísica.
3º CURSO.
Geología de campo II: Internas.
Geoquímica.
47
Geología de yacimientos minerales.
Geología ambiental e ingeniería geológica.
Optativa.
Geología química.
Procesos litosféricos y tectónica activa.
Hidrogeología.
Recursos energéticos y prospección de
recursos geológicos.
Optativa.
Ampliación de paleontología.
Mineralogía de menas, minerales y rocas
industriales.
4º CURSO.
Optativas (30 créditos ECTS)
Trabajo Fin de Grado (12 créditos ECTS)
Geología química.
Optativas (18 créditos ECTS)
Procesos litosféricos y tectónica activa.
Ampliación de Paleontología.
Vulcanología.
Mineralogía de menas, minerales y rocas
Paleogeografía y análisis de cuencas.
industriales.
Micropaleontología.
Geología del cuaternario.
Análisis de facies y medios sedimentarios.
Riesgos geológicos ligados a procesos
Materiales geológicos en monumentos.
sedimentarios.
Alteración y conservación.
Petrogénesis.
Técnicas de análisis de geomateriales.
Teledetección aplicada a recursos
Técnicas avanzadas en Geología
naturales.
estructural.
Prospección geofísica y sondeos.
Hidrogeología aplicada.
Paleontología Aplicada.
Geomorfología aplicada.
Hidroquímica y contaminación de aguas
Edafología.
subterráneas.
Geotecnnia.
Con el Trabajo Fin de Grado se pretende realizar un estudio integrado, intentando cubrir el
mayor número de aspectos tratados a lo largo de la titulación, aunque sin dejar de lado la
especialización en algún campo concreto de la Geología. Para el Trabajo Fin de Grado
también se contempla la posibilidad de realizar en parte un trabajo de Prácticas de Empresas
(ver apartado siguiente). Esta modalidad de Trabajo Fin de Grado está supeditada a la
disponibilidad de las empresas o instituciones recogidas en los acuerdos y a la posibilidad
de realizar un trabajo práctico concreto dentro de dichas empresas, que posteriormente
pueda ser defendido como Trabajo Fin de Grado.
PRACTICAS EXTERNAS
EL Título de Grado en Geología contempla la posibilidad de hacer prácticas externas en
empresas siempre que dichas empresas o instituciones tengan firmado algún acuerdo de
colaboración con la Universidad de Granada dentro de la reglamentación recogida en la
Oficina General de Empleo y Prácticas de la Universidad de Granada.
http://grados.ugr.es/geologia/
MAS INFORMACIÓN
48
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ÁREA
GRADO EN MATEMÁTICAS. (240 créditos / 4 años)
PRESENTACIÓN
Como ciencia milenaria, la matemática forma parte del pensamiento del hombre, de la
estructura del razonamiento humano y de la cultura. Como ciencia actual en constante
desarrollo, la matemática resulta esencial en el avance y desarrollo futuro del resto de las
disciplinas científicas y tecnológicas al utilizar sus procedimientos, sus algoritmos, sus
herramientas y sus esquemas de razonamiento.
Mediante el estudio de este grado el estudiante cultivarla capacidades tales como la de
análisis y síntesis, abstracción, modelización, resolución de problemas y la lógica.
Los modelos e instrumentos matemáticos capacitan a los egresados para la formulación,
resolución, análisis, tratamiento informático, etc. de otras ciencias o incluso tareas
empresariales.
2.014-15)
Escuela Politécnica Superior y Facultad de Ciencias Experimentales: U. Almería: 5,000
Facultad de Matemáticas: U. Sevilla: 5,000
PONDERACIÓN
PERFIL
SALIDAS
PROFESIONALES
PLAN DE ESTUDIOS
Física: 0,20
Química: 0,10
Biología: 0,10
Es recomendable que la formación del alumno sea de perfil científico-tecnológico con una
buena base en Matemáticas y Física.
Por otra parte, cualidades tales como sentir especial inclinación hacia el razonamiento
lógico, gusto y destreza para resolver problemas tanto de naturaleza lógica como de cálculo,
la rapidez mental y capacidad de síntesis son adecuadas como perfil personal del estudiante
de este título de Grado, aunque no son imprescindibles, ni su ausencia supone hándicap
alguno para el ingreso. Más aún, la adquisición de las competencias y contenidos incluidos
en el título favorecerá la adquisición de dichas cualidades.
formación ocupacional.
Banca, Finanzas y Seguros.
Consultorías, Empresas de Informática y Telecomunicaciones.
Tareas administrativas, comerciales, contables y financieras en el ámbito de la banca u otras
entidades del sector financiero.
En ingeniería y diseño: actividades y profesiones relacionadas con las áreas de ingeniería
civil, ingeniería industrial, cartografía y telecomunicaciones.
Logística, Administración y Gestión de Recursos Humanos.
Puestos relacionados fundamentalmente con la utilización de técnicas estadísticas,
informáticas y numéricas.
1º CURSO.
Algebra I.
Cálculo II.
Cálculo I.
Física General.
Geometría I.
Geometría II.
Informática I.
Informática II.
Estadística Descriptiva e Introducción a la
Métodos Numéricos I.
Probabilidad.
2º CURSO.
Geometría III.
Mecánica.
Topología I.
Análisis Matemático II.
Análisis Matemático I.
Historia de las Matemáticas I.
Álgebra II.
Métodos Numéricos II.
Modelos Matemáticos I.
Probabilidad.
3º CURSO.
Álgebra III.
Análisis Vectorial.
Historia de las Matemáticas II.
Ecuaciones Diferenciales II.
Ecuaciones Diferenciales I.
Modelos Matemáticos II.
Inferencia Estadísticas.
Curvas y Superficies.
Variable Compleja I.
Topología II
4º CURSO.
Trabajo Fin de Grado (OBL)
Álgebra Conmutativa Computacional. (OPT) Álgebra Moderna. (OPT)
Álgebras, Grupos y Representaciones.
Análisis Numérico en Ecuaciones en
(OPT)
Derivadas Parciales. (OPT)
Análisis de Fourier. (OPT)
Ecuaciones en Derivadas Parciales. (OPT)
Análisis Funcional. (OPT)
Estadística Computacional. (OPT)
Ecuaciones Diferenciales en Mecánica y
Procesos Estocásticos. (OPT)
Biología. (OPT)
Teoría de Números y Criptografía. (OPT)
Estadística Multivariante. (OPT)
Variable compleja II. (OPT)
Geometría Global de Curvas y Superficies.
Variedades Diferenciables (OPT)
(OPT)
Mecánica Celeste. (OPT)
49
Taller de Geometría y Topología (OPT)
El Trabajo Fin de Grado con 12 créditos ECTS se desarrollará en el cuarto curso. Estará
tutelado por un profesor de la Universidad de Granada y en su realización el alumno
demostrará la adquisición de las competencias adquiridas a lo largo de la titulación. El
trabajo deberá presentarse por escrito y defenderse oralmente ante un tribunal nombrado
por la Comisión Docente de la Titulación, según el procedimiento que para tal efecto esté
vigente en cada momento. Para matricularse en esta materia, el alumno deberá haber
superado previamente al menos 162 créditos del Grado y la defensa oral solo podrá
realizarse una vez que el alumno haya superado el resto de los créditos. Se realizarán
convocatorias en ambos semestres de cada curso académico. La realización del Trabajo Fin
de Grado podrá incluir prácticas en empresas externas o un trabajo de introducción a la
investigación. No obstante, la inclusión de un periodo de prácticas externas en el Trabajo
Fin de Grado será incompatible con el reconocimiento de créditos optativos por la realización
de dichas prácticas.
PRACTICAS EXTERNAS
El alumno podrá realizar, de forma optativa, Prácticas Externas en instituciones y empresas.
Dada la necesidad por parte de los estudiantes de la adquisición de competencias y
habilidades relacionadas con el desempeño de los perfiles profesionales, el Plan de Estudios
recoge la posibilidad de realizar Prácticas Externas en instituciones o empresas con una
carga lectiva de 6 créditos. Las Prácticas Externas tienen carácter optativo y se realizarán
durante el último curso del Grado. Para poder inscribirse en las prácticas el alumno deberá
haber superado al menos 162 créditos del Grado. El Centro y la Universidad de Granada
deben suscribir los convenios y acuerdos de colaboración con empresas e instituciones para
obtener las plazas necesarias. Con este fin, la Facultad de Ciencias ha mantenido y
mantiene, relaciones con las empresas a través del programa Ícaro de la Universidad de
Granada
http://grados.ugr.es/matematicas/
http://fciencias.ugr.es/[email protected].
MAS INFORMACIÓN
50
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ÁREA
GRADO EN ÓPTICA Y OPTOMETRÍA. (240 créditos / 4 años)
PRESENTACIÓN
La Optometría se encarga del cuidado primario de la salud visual, a través de acciones de
prevención, diagnóstico, tratamiento y corrección de defectos refractivos, acomodativos,
musculares y binoculares. El especialista en adaptar gafas, anteojos, lentes de contacto rígidas
o blandas mediante técnicas especiales, tratar las anomalías binoculares asociadas al uso de
visión cercana prolongada, así como de indicar y supervisar la terapia visual, se llama
optometrista
La Óptica es la rama de la Física que estudia el comportamiento de la luz, sus características y
sus manifestaciones. Abarca el estudio de la propagación, la reflexión, la refracción, las
interferencias, la difracción, la formación de imágenes y la interacción de la luz con la materia.
En resumen en este grado se estudia la visión como capacidad para procesar la información del
entorno, obtener un significado y comprender lo que se ve a través de los ojos.
Si quieres estudiar esta titulación, la Universidad de Granada es tu lugar. Esta web te mostrará
todas las ventajas de estudiar en esta Universidad y en particular en la titulación de Óptica y
Optometría.
2.014-15)
PONDERACIÓN
PERFIL
SALIDAS
PROFESIONALES
.
Facultad de Ciencias: U. Sevilla: 8,200
Física: 0,20
Química II: 0,10
Biología: 0,10
Es conveniente que los futuros alumnos tengan interés por las cuestiones de salud, sobre
todo las relacionadas con la visión, y que tengan capacidad para las relaciones humanas y
para el trato con pacientes.
Se recomienda que los alumnos interesados en matricularse en la titulación tengan
conocimientos previos de Biología, Física y Matemáticas, de nivel 2º de Bachillerato, para
que puedan cursar sin dificultad las asignaturas del primer curso del Grado. Por ello, pueden
acceder a esta titulación alumnos procedentes del Bachillerato de Ciencias y Tecnología.
Ámbito del sistema educativo reglado (enseñanza primaria, secundaria y universitaria), apoyo
escolar, formación extraescolar, formación de especialización, formación sociocultural y la
formación relacionada con el mundo del trabajo (formación ocupacional y formación continua).
Podrá desarrollar su profesión en centros de óptica especializados en venta de gafas graduadas
y lentes de contacto, tecnología optométrica, investigación, diseño y fabricación de materiales
ópticos, y en el diagnóstico, asesoramiento y atención de las anomalías visuales.
Centros o gabinetes oftalmológicos.
Mutuas de Trabajo.
Empresas automovilistas (faros, pilotos, tableros de mandos, etc.).
Fabricación de componentes para energías renovables (placas solares, etc.).
Diseño y fabricación de lentes.
Industria Química y Petroquímica para los procesos ópticos y de espectroscopia de los
componentes de sus productos.
Industrias Alimenticias y derivadas, para el control de calidad de los alimentos en las plantas de
envasado, por métodos ópticos y no invasivos.
Empresas vinculadas al Control del Tráfico.
Comunicaciones: Fibra óptica, Cristales Fotónicos…
Salud: Cirugía refractiva,..
Instituto de Astrofísica de Andalucía.
Investigación (Universidad, empresas y centros sanitarios).
Hospitales y Centros de Salud.
Centros Sociosanitarios.
Gabinetes de Salud laboral.
1º CURSO:
Biología. (BAS)
Anatomía Funcional del Sistema Visual Humano.
Física I. (BAS)
(OBL)
Matemáticas I. (BAS)
Citología e Histología. (BAS)
Óptica Geométrica I. (BAS)
Física II. (BAS)
Química. (BAS)
Matemáticas II. (BAS)
Óptica Geométrica II. (BAS)
2º CURSO:
Histología Funcional del Sistema Visual Instrumentación Optométrica. (OBL)
Humano. (OBL)
Óptica Fisiológica II. (OBL)
Instrumentación Óptica. (OBL)
Optometría II. (OBL)
Óptica Física I. (OBL)
Tecnología de Lentes Oftálmicas I. (OBL)
Óptica Fisiológica I. (OBL)
Optometría I. (OBL)
3º CURSO:
Contactología I. (OBL)
Contactología II. (OBL)
Optometría III. (OBL)
Materiales Ópticos. (OBL)
Patología. (OBL)
Óptica Física II. (OBL)
51
Tecnología de Lentes Oftálmicas II. (OBL)
Optometría IV (OBL)
Ergonomía de la Visión (Optativa).
Radiometría, Fotometría y Color (Optativa).
4º CURSO:
Baja Visión. (OBL)
Prácticas Externas. (OBL)
Fundamentos de Visión Binocular. (OBL)
Acústica y Audiometría (Optativa).
Rehabilitación Visual. (OBL)
Cálculo de Sistemas Ópticos (Optativa).
Óptica Aplicada (Optativa).
Psicofísica de la Visión (Optativa).
Materia transversal cuyo trabajo se realizará asociado a distintas materias. De carácter
obligatorio tiene una carga lectiva de 6 créditos ECTS.
Conocimiento y aplicación práctica de los principios y metodologías de la Óptica y de la
Optometría, así como la adquisición de las destrezas y competencias descritas en los objetivos
generales del título.
PRACTICAS EXTERNAS
MAS INFORMACIÓN
Requiere conocimientos de todas las asignaturas básicas y obligatorias de los estudios de Grado.
El Trabajo Fin de Grado solo podrá presentarse una vez aprobadas todas las Asignaturas
Básicas, Obligatorias y Prácticas Externas.
Con una carga lectiva de 18 créditos ECTS, son de carácter obligatorio.
Prácticas preprofesionales, que permiten:
Aplicar los conocimientos adquiridos en los módulos anteriores en establecimientos de Óptica,
Clínicas y Hospitales, y Empresas del sector y Centros de Salud.
Realizar actividades clínicas relacionadas con la refracción, exploración visual, adaptación de
lentes de contacto, entrenamiento visual y baja visión.
Aplicar las técnicas de montaje de correcciones o compensaciones visuales en gafas y posible
retoque de lentes de contacto.
Tomar contacto con la comercialización de los productos, aprovisionamiento, almacenaje,
conservación e información.
Conocer y aplicar las técnicas de fabricación de ayudas visuales e instrumentos ópticos y
optométricos.
Conocer los diferentes protocolos de actuación en función del paciente.
Conocer las indicaciones y procedimiento de realización e interpretación de las pruebas
complementarias necesarias en la consulta de visión.
Realizar el protocolo de atención a pacientes en la consulta/clínica optométrica.
Realizar una historia clínica adecuada al perfil del paciente.
Seleccionar y aplicar correctamente en cada caso todas las destrezas, habilidades y
competencias adquiridas en Optometría.
Fomentar la colaboración con otros profesionales sanitarios.
Comunicar e informar al paciente de todos los actos y pruebas que se van a realizar y explicar
claramente los resultados y su diagnosis.
http://grados.ugr.es/optica/
http://fciencias.ugr.es/[email protected].
52
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ÁREA
GRADO EN QUÍMICA. (40 créditos / 4 años)
PRESENTACIÓN
2.014-15)
Las enseñanzas se orientan a proporcionar una sólida formación en especialidades
químicas y en las nuevas técnicas y tecnologías. Además, se fomenta la adquisición
de capacidades para organizar, dirigir y ejecutar las tareas del laboratorio químico y
las de producción en instalaciones industriales complejas.
El graduado en química adquirirá todo los conocimientos para el estudio y análisis de
las sustancias (transformaciones, composición y propiedades), de materiales, control
de procesos químicos, tratamiento de residuos, etc. Pudiendo ejercer su profesión en
el ámbito de laboratorio, industrial, docente o de investigación.
Facultad de Ciencias Experimentales: U. Jaén: 5,000
Facultad de Química: U. Sevilla: 5,555
PONDERACIÓN
PERFIL
SALIDAS
PROFESIONALES
PLAN DE ESTUDIOS
Química: 0,20
Física: 0,20
Biología: 0,15
Se recomienda un bachillerato de Ciencias y Tecnología que permita al alumnado
disponer de conocimientos básicos de nomenclatura química, de magnitudes físicas y
unidades físico-químicas, y de herramientas básicas de matemáticas que les permitan
derivar, integrar y representar funciones de una variable real.
Además, son cualidades deseables del futuro estudiante del Grado de Química:
- Capacidad de trabajo.
- Capacidad de razonamiento.
- Capacidad de obtener, interpretar y aplicar conocimientos.
- Espíritu científico.
- Capacidad de análisis crítico.
- Habilidad en la resolución de problemas químicos.
En el área de docencia: enseñanzas medias, formación profesional, enseñanza universitaria
y formadores de empresas.
En el área de investigación: programación y desarrollo de programas de investigación,
dirección de tesis doctorales, participación en proyectos de investigación.
INDUSTRIA
En aplicaciones industriales, la fabricación de materias y productos químicos y energéticos
compartiendo este sector con los ingenieros químicos.
En el campo empresarial de la industria química es destacable el marketing químico que
proporciona puestos de trabajo tanto en su faceta comercial, como de distribución y estudio
de mercado relacionado con los productos químicos.
SERVICIOS
En el área de servicios: los/as graduados/as en Química pueden llevar a cabo actividades
tanto en la administración del Estado (control agrario, laboratorios de sanidad, aduanas,
análisis de estupefacientes, control de dopaje, análisis de aguas), como en el sector privado.
NUEVAS TECNOLOGÍAS
Química de los organismos vivos.
Simulación y modelización de moléculas.
Diseño de nuevas drogas asistido por ordenador.
TERAPIA GÉNICA
Química agrícola (pesticidas, herbicidas).
Estudio de materiales (catalizadores, polímeros, materiales cerámicos, materiales
inteligentes).
Energías (estudio de nuevas fuentes de energía o generadores solares).
Química de conservación del medio ambiente (análisis y restauración del patrimonio cultural,
plantas de reciclado).
PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES
(Realizando un Master en Prevención)
Servicios de prevención ajenos.
Servicios de prevención propios.
Auditorías en sistemas de gestión de la prevención.
Formación en prevención de riesgos laborales.
Coordinador/a de seguridad y salud en obras industriales.
Consultoría/asesoría en prevención de riesgos laborales.
En centros de investigación fundamental y en departamentos de investigación y desarrollo
de empresas, industrias y hospitales.
1º CURSO:
Química I
Química III.
Química II
Química IV.
Matemáticas I.
Matemáticas II.
Física I.
Física II.
Geología.
Operaciones básicas de laboratorio.
2º CURSO:
Química analítica I
Química analítica II.
53
Química-Física I
Química Orgánica I.
Química Inorgánica I.
Laboratorio Química Orgánica.
Química Analítica III.
Química Física III.
Bioquímica.
Ingeniería Química.
Química-Física II.
Química Orgánica II.
Química Inorgánica II.
Laboratorio de Química Inorgánica.
3º CURSO:
Química Analítica IV
Química-Física IV.
Química Orgánica III.
Química Inorgánica III.
Ciencia de los Materiales.
4º CURSO:
Optativas (x4, de las siguientes:)
Redacción y Ejecución de Proyectos.
Optativas (x3, de las siguientes:)
OPTATIVAS Laboratorio de Química
Analítica.
Laboratorio de Síntesis
Inorgánica.
Química Física Biológica.
Lógica y Filosofía de la
Ciencia.
Fundamentos de
Programación Científica
en Química III
OPTATIVAS
Laboratorio de Química
Física.
Laboratorio de Síntesis
Orgánica.
Industrias Químicas.
Radioquímica.
Química Ambiental.
Análisis Alimentario y
Forense.
Control Analítico en
Ambiente, Seguridad y
Salud.
Avances Históricos en
Química Física.
Practicas Externas
El Trabajo de Fin de grado consta de 12 créditos ECTS que se desarrollarán en cuarto curso
y tendrá carácter teórico-práctico.
En ningún caso será exclusivamente bibliográfico. La evaluación del Trabajo Fin de Grado
se llevará a cabo por un tribunal nombrado al efecto, que evaluará la exposición oral del
trabajo desarrollado y la memoria presentada.
Para cursar esta materia es necesario haber adquirido las competencias del módulo Básico
y el 75% de las de los módulos correspondientes a segundo y tercer curso.
PRACTICAS EXTERNAS
En este Grado se ha incluido una materia con carácter optativo de 6 créditos ECTS en cuarto
curso que se imparte en el segundo semestre; para cursarla, es necesario haber adquirido
las competencias del módulo básico y haber superado el 75% de las de los módulos
correspondientes a segundo y tercer curso.
Se realizará un periodo de prácticas y el resto de las actividades estarán constituidas por
tutorías dirigidas por el tutor académico, preparación de una memoria y defensa pública de
un resumen del trabajo realizado.
MAS INFORMACIÓN
La evaluación de la asignatura se llevará a cabo por parte del Tutor académico y de un
Tribunal académico nombrado al efecto. Este Tribunal evaluará la exposición del trabajo
desarrollado y la memoria presentada.
http://grados.ugr.es/quimica/
54
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INDICE
GENERAL
ADMINISTRACIÓN Y
DIRECCIÓN DE EMPRESAS
CIENCIAS ACTIVIDAD
FÍSICA Y DEPORTE
COMUNICACIÓN
AUDIOVISUAL
CRIMINOLOGÍA
DERECHO Y
CRIMINOLOGÍA
DERECHO
ECONOMÍA
EDUCACIÓN INFANTIL
EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN SOCIAL
FINANZAS Y
CONTABILIDAD
ADE y DERECHO
55
GEOGRAFÍA Y GESTIÓN
DEL TERRITORIO
TRABAJO SOCIAL
INFORMACIÓN Y
DOCUMENTACIÓN
MARKETING E
INVESTIGACIÓN
MERCADOS
PEDAGOGÍA
TURISMO
56
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INDICE del
ÁREA
DOBLE GRADO ADE Y DERECHO. (380 créditos / 5 años)
PRESENTACIÓN
La Facultad de Derecho y la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales son
conscientes de las numerosas interacciones existentes entre la realidad económica y
la realidad jurídica, siendo el Plan de Estudio del doble Grado en Administración y
Dirección de Empresas y Grado en Derecho una manifestación clara de dichos
vínculos, que, además, tienen su extrapolación en el mercado de trabajo con una
importante demanda potencial de estos dobles titulados.
Se pretende que los estudiantes que deseen obtener estos dos grados tengan
garantizada una organización coordinada de la docencia de ambos grados y un
sistema de convalidaciones que permita la obtención de los grados sin una excesiva
inversión de tiempo que retrase innecesariamente su incorporación al mercado de
trabajo. Ello no supondrá, en ningún caso, una renuncia de los niveles de calidad
docente ni de exigencia de conocimientos, sino una simple reorganización de aquella
carga distribuida en cinco cursos académicos.
2.014-15)
Por tanto, se trata de un diseño curricular que permite simultanear el estudio de las
dos titulaciones, el Grado en Administración y Dirección de Empresas y el Grado en
Derecho, obteniendo finalmente los dos títulos de grado.
Facultad Ciencias Económica y Empresariales. Facultad de Derecho (U. Granada):
10,272
Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas. (U. Jaén): 5,000
Facultad Ciencias Económica y Empresariales. (U. Málaga): 10,716
PONDERACIÓN
PERFIL
SALIDAS PROFESIONALES
Geografía 0,10
Matemáticas Aplicadas II: 0,20
Economía de la
Empresa: 0,20
Es conveniente tener una buena base de matemáticas y aptitud numérica; interés por
las cuestiones económicas; capacidad de análisis; capacidad de síntesis y
razonamiento lógico; capacidad emprendedora; sentido de la organización; sentido
práctico y capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
Interés por las leyes; interés por el funcionamiento de las instituciones; tolerancia;
capacidad de persuasión; sensibilidad social; respeto por los usos y costumbres
sociales; espíritu crítico; capacidad de adaptación y flexibilidad; capacidad de análisis
y síntesis; reflexivo; intuitivo; buena memoria; razonamiento y comprensión verbal;
facilidad de lenguaje. Facilidad de pensamiento lógico, analítico y objetivo, espíritu
ética. Capacidad crítica y autocrítica.
Las salidas profesionales de los graduados/as en ADE, son muy amplias. Por un lado,
estos graduados/as podrán crear sus propias empresas y recurrir al AUTOEMPLEO;
podrán trabajar en el SECTOR PRIVADO, y en la GESTIÓN Y DIRECCIÓN DE TODO
TIPO DE EMPRESAS, también en ENTIDADES FINANCIERAS.
Igualmente podrán trabajar en el SECTOR PÚBLICO (tanto nacional, regional y local
como en organismos internacionales); y podrán dedicarse a la DOCENCIA: tanto en
la enseñanza secundaria como en la Universidad. Además apoyo escolar, formación
extraescolar, formación de especialización, formación sociocultural y la relacionada
con el mundo del trabajo (formación profesional para el empleo y formación continua).
INVESTIGACIÓN: se incluyen aquellas profesiones que pueden tener una proyección
investigadora científica o técnica.
Los encontraremos en Departamentos Comerciales, Marketing, Comercio Exterior,
RRHH, Departamentos de Producción,… Pueden ocupar cargos de responsabilidad
en las áreas de contabilidad, dirección, administración, finanzas, compras y ventas,
pagos, exportación e importación, auditorías externas… Relaciones exteriores y
cooperación internacional, profesiones relacionadas con actividades económicas,
diplomáticas o de cooperación.
En el mayor número de ocasiones se dedica a asesorar y representar particulares e
instituciones ante situaciones concretas dentro de sus competencias.
Abogado/a y procurador/a de los tribunales, profesiones reguladas, que cuentan con
sus Colegios profesionales y que, como corporaciones de derecho público, tienen
unas normas específicas que se recogen en sus respectivos Estatutos. Ley 34/2006
de 30 de octubre y Ley 37/2011, de 10 de octubre, de medidas de agilización procesal.
Profesiones cuyo acceso se encuentra regulado, son:
El Grupo A de la Administración Pública, Ley 7/2007, de 12 de abril, del Estatuto
Básico del Empleado Público. La carrera judicial, Ley Orgánica 6/1985, de 1 de julio,
del Poder Judicial. La carrera fiscal, Ley 50/1981, de 30 de diciembre, por la que se
regula el Estatuto Básico del Ministerio Fiscal. El Notariado, Reglamento Notarial,
Decreto de 2 de junio de 1944 y disposiciones concordantes para el acceso a la
profesión de registrador/a.
Además de las profesiones ya mencionadas, el título de Grado en Derecho cualifica
para el desarrollo de, entre otras, las siguientes profesiones: Inspector/a de Hacienda.
Inspector/a de Trabajo. Miembro del Cuerpo Diplomático. Funcionario/a de
organizaciones internacionales. Secretario/a Judicial. Cuerpo de Gestión Procesal.
Secretario/a de Administración Local. Administradores/as Civiles del Estado.
Letrado/a de las Cortes. Letrado/a de las Administraciones Públicas.
57
PLAN DE ESTUDIOS
PRÁCTICAS EXTERNAS
Profesores/as de la comunidad universitaria, Educación secundaria y Profesorado en
cursos de formación en distintos niveles, en escuelas y /o centros universitarios,
centros de formación de formadores, etc., además de la actividad investigadora.
OTROS AMBITOS PROFESIONALES
Estos profesionales podrán trabajar en áreas como la Logística, Administración y
Gestión de recursos humanos y financieros, Relaciones exteriores y Cooperación
Internacional, Bienestar, Asesoramiento, Asistencia y Cuidado a otros.
1º CURSO: 72 ECTS
Matemáticas. (ADE)
Introducción al Derecho. (ADE)
Fundamentos de Dirección y Administración de Microeconomía. (ADE)
Empresas. (ADE)
Historia del Desarrollo Económico
Economía Política. (ADE)
Mundial Contemporáneo. (ADE)
Historia del Derecho. (DER)
Matemáticas Empresariales. (ADE)
Derecho Romano. (DER)
Teoría del Derecho. (DER)
Derecho Constitucional I. (DER)
Derecho Civil I. (DER)
Derechos Humanos, Igualdad y
Sistemas de Protección. (DER)
2º CURSO: 78 créditos ECTS
Introducción al Marketing. (ADE)
Contabilidad General. (ADE)
Técnicas Cuantitativas I. (ADE)
Técnicas Cuantitativas II. (ADE)
Introducción a las operaciones financieras. Dirección Comercial. (ADE)
(ADE)
Derecho Penal I. (DER)
Macroeconomía. (ADE)
Derecho Procesal I. (DER)
Derecho Administrativo I. (DER)
Derecho Civil II. (DER)
Economía Política. (DER)
Derecho a la Libertad Religiosa. (DER)
Derecho Constitucional II. (DER)
Contabilidad Financiera I. (ADE)
Contabilidad Financiera II. (ADE)
Dirección y Administración de Empresas.
Análisis de Operaciones
(ADE)
Financieras. (ADE)
Econometría. (ADE)
Métodos Cuantitativos. (ADE)
Derecho Civil III. (DER)
Derecho Penal II. (DER)
Derecho Administrativo Especial. (DER)
Derecho Procesal II. (DER)
Derecho Internacional Público. (DER)
Instituciones y Derecho de la
Unión Europea. (DER)
Contabilidad de Gestión. (ADE)
Análisis de los Estados
Derecho Fiscal. (ADE)
Financieros. (ADE)
Dirección de Operaciones I. (ADE)
Dirección de Recursos Humanos I.
Economía Mundial. (ADE)
(ADE)
Derecho Mercantil I. (DER)
Organización de Empresas. (ADE)
Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social.
Economía Española. (ADE)
(DER)
Derecho Civil IV. (DER)
Derecho Financiero I. (DER)
6 créditos en materias optativas.
Dirección Estratégica I. (ADE)
Dirección Estratégica II. (ADE)
Dirección Financiera. (ADE)
Derecho Internacional Privado.
Creación de Empresas. (ADE)
(ADE)
Derecho Financiero II. (DER)
Prácticum. (DER)
Derecho Mercantil II. (DER)
(ADE)/(DER)
15 créditos en materias optativas
El alumno/a deberá realizar de forma obligatoria un Trabajo Fin de Grado. Para poder
inscribirse en el Trabajo Fin de Grado el alumno deberá haber superado los 72 créditos
ECTS básicos del Grado en Administración y Dirección de Empresas y 90 créditos
obligatorios del Grado en Administración y Dirección de Empresas y los 180 créditos
del Grado en Derecho. Los estudiantes deberán realizar, presentar y defender un
trabajo-memoria en el que demuestren las competencias específicas asociadas al
título, adquiridas a lo largo de los cinco años de estudios. La dirección y tutorización
de estos trabajos se realizará por profesorado universitario y cada Centro hará cada
curso una oferta de trabajos/tutores. EL ALUMNO SOLO REALIZARÁ 1 TFG.
Consulta las Directrices Generales de la Universidad de Granada sobre la materia
Las Prácticas Externas son un conjunto de actividades orientadas a un aprendizaje
basado en la acción y la experiencia para permitir la adquisición e integración de
destrezas y conocimientos. De acuerdo con los objetivos establecidos en los módulos,
de carácter obligatorio y formación básica, los estudiantes deberán realizar las
prácticas desarrollando las competencias específicas asociadas al título, adquiridas a
lo largo de los cinco años de estudios. Las prácticas deben desarrollarse en
instituciones y empresas que tengan convenios con la Universidad de Granada.
Las Prácticas Externas del Grado en Administración y Dirección de Empresas (12
créditos) tienen carácter optativo (y pueden ser sustituidas por 12 créditos de
asignaturas optativas) y se realizarán durante el último curso del Grado. Para poder
58
MAS INFORMACIÓN
inscribirse en las prácticas el alumno deberá haber superado los 72 créditos ECTS de
carácter formación básica y 90 créditos ECTS de carácter obligatorio en
Administración y Dirección de Empresas.
Las prácticas del Grado en Derecho (6 créditos) son obligatorias y para cursarlas es
necesario haber superado los 180 créditos del Grado en Derecho.
http://grados.ugr.es/
59
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ÁREA
GRADO ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS. (240 créditos / 4 años)
PRESENTACIÓN
2.014-15)
PONDERACIÓN
PERFIL
SALIDAS
PROFESIONALES
PLAN DE ESTUDIOS
El Grado en Administración y Dirección de Empresas de la Universidad de Granada
proporciona los conocimientos básicos necesarios para gestionar las empresas. En ellas se
combinan recursos humanos, materiales y financieros en un entorno cambiante y
competitivo lo que requiere profesionales cualificados. Esta cualificación se obtiene a través
del aprendizaje de un conjunto de materias que aportan los conocimientos específicos y las
habilidades propias de la dirección empresarial y otras de carácter instrumental.
Las empresas suelen presentar diferentes áreas funcionales lo que requiere conocimientos
sobre la organización, fijación de estrategias, proceso productivo, gestión comercial, gestión
de personal, gestión económico-financiera y de aspectos legales y fiscales.
La formación universitaria en Administración y Dirección de Empresas garantiza la existencia
de profesionales capaces de administrar y gestionar de manera eficiente las unidades
productivas y para asegurar la continuidad del aumento en el nivel de vida y en el progreso
de la sociedad.
Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales U. Granada: 8,690
Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales U. Almería: 5,000
Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales U. Málaga: 7,244
Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas U. Jaén: 5,000
Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales: U. Sevilla: 6,632
Geografía 0,10
Economía de la Empresa: 0,20
Es conveniente tener una buena base de matemáticas y aptitud numérica; interés por
las cuestiones económicas; capacidad de análisis; capacidad de síntesis y
razonamiento lógico; capacidad emprendedora; sentido de la organización; sentido
práctico y capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
Las salidas profesionales de los graduados/as en ADE, son muy amplias. Por un lado, estos
graduados/as podrán crear sus propias empresas y recurrir al AUTOEMPLEO; podrán
trabajar en el SECTOR PRIVADO, y en la GESTIÓN Y DIRECCIÓN DE TODO TIPO DE
EMPRESAS, también en ENTIDADES FINANCIERAS.
Igualmente podrán trabajar en el SECTOR PÚBLICO (tanto nacional, regional y local como
en organismos internacionales); y podrán dedicarse a la DOCENCIA: tanto en la enseñanza
secundaria como en la Universidad. Además apoyo escolar, formación extraescolar,
formación de especialización, formación sociocultural y la relacionada con el mundo del
trabajo (formación profesional para el empleo y formación continua).
INVESTIGACIÓN: se incluyen aquellas profesiones que pueden tener una proyección
investigadora científica o técnica.
Los encontraremos en Departamentos Comerciales, Marketing, Comercio Exterior, RRHH,
Departamentos de Producción,… Pueden ocupar cargos de responsabilidad en las áreas de
contabilidad, dirección, administración, finanzas, compras y ventas, pagos, exportación e
importación, auditorías externas… Relaciones exteriores y cooperación internacional,
profesiones relacionadas con actividades económicas, diplomáticas o de cooperación.
1º CURSO:
Matemáticas
Introducción al Derecho.
Fundamentos de Dirección y Administración Microeconomía.
de empresas.
Historia del Desarrollo Económico Mundial
Introducción al marketing.
Contemporáneo.
Introducción a las operaciones financieras.
Contabilidad General.
Economía Política.
Matemáticas Empresariales.
2º CURSO:
Macroeconomía.
Análisis de las Operaciones Financieras.
Técnicas Cuantitativas 1.
Contabilidad Financiera 2.
Técnicas Cuantitativas 2.
Contabilidad Financiera 1.
Organización de Empresas.
Dirección Comercial.
Economía Mundial.
3º CURSO:
Contabilidad de Gestión.
Análisis de Estados Financieros.
Derecho Fiscal.
Economía Española.
Econometría.
Dirección de Recursos Humanos 1.
Dirección de Operaciones 1.
Dirección Estratégica de la Empresa 2.
Dirección Estratégica 1.
Métodos cuantitativos.
4º CURSO:
Dirección Financiera.
Prácticas Externas. (OPT)
Creación de empresas.
Trabajo Fin de Grado. (OBLIGATORIO)
Comercio Exterior (OPT)
Organización
Industrial:
Evidencias
Gestión de la Calidad Empresarial. (OPT)
Históricas. (OPT)
Gestión Medioambiental de la Empresa.
Dirección de la Innovación y la Tecnología.
(OPT)
(OPT)
Gestión de Empresas en el Marco
Dirección de Recursos Humanos II. (OPT)
Internacional. (OPT)
Comunicación Comercial. (OPT)
Dirección de Operaciones 2. (OPT)
Análisis y Control de Costes. (OPT)
Distribución Comercial. (OPT)
Planificación y Valoración de Empresas.
Investigación de Mercados. (OPT)
(OPT)
60
PRÁCTICAS EXTERNAS
Auditoría de Estados Financieros. (OPT)
Régimen Laboral de la Empresa. (OPT)
El alumno/a deberá realizar de forma obligatoria un Trabajo Fin de Grado. La Universidad
de Granada ha aprobado unas directrices generales sobre el desarrollo de la materia
“Trabajo Fin de Grado” y tener en cuenta los requisitos para la realización del Trabajo Fin
de Grado. Para poder inscribirse en el Trabajo Fin de Grado el alumno deberá haber
superado los 72 créditos ECTS de formación básica y 90 créditos ECTS de carácter
obligatorio. Los estudiantes deberán realizar, presentar y defender un trabajo-memoria en el
que demuestren las competencias específicas asociadas al título, adquiridas a lo largo de
los cuatro años de estudios. La dirección y tutorización de estos trabajos se realizará por
profesorado universitario y el Centro hará cada curso una oferta de trabajos/tutores. De
acuerdo con la Normativa de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales sobre el
Trabajo Fin de Grado, éste adoptará, de entre las permitidas por las Directrices Generales
de la UGR, la modalidad de Portafolio de Competencias
recoge la posibilidad de realizar prácticas externas en instituciones o empresas con una
carga lectiva de 12 créditos. Las prácticas externas tienen carácter optativo y se realizarán
haber superado los 72 créditos ECTS de formación básica, 78 créditos ECTS de carácter
obligatorio y 6 créditos de carácter optativo.
Con carácter previo al inicio del proceso de prácticas a los alumnos se les asignará un tutor
académico por parte de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales. Dicho tutor
guiará al alumno en sus prácticas externas y regulará el adecuado aprovechamiento de las
prácticas con la colaboración del tutor externo de la institución o empresa donde realiza las
prácticas. Una vez finalizado el período de prácticas el alumno deberá presentar para el
reconocimiento académico de los créditos de las prácticas una memoria de la actividad
desempeñada elaborada conforme a los principios normativos de la Facultad. El
reconocimiento de 12 créditos se realizará a partir de: 1) Informe del Tutor Externo; 2)
Informe del Profesor Tutor; 3) Memoria de prácticas.
MAS INFORMACIÓN
La Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales tiene en la actualidad convenios
firmados para la realización de prácticas externas en Ayuntamientos locales, de la
Comunidad Autónoma andaluza y de otras Comunidades Autónomas; Administraciones
Públicas; Fundaciones y asociaciones de carácter cultural y social; Asesorías; Entidades
financieras y bancarias; Medios de comunicación en prensa, radio y televisión; Empresas de
marketing y estudios de mercado; Colegios e Instituciones Oficiales; Empresas de
Construcción; Empresas del Sector de Alimentación; Empresas del Sector Servicios; etc.
http://grados.ugr.es/empresas/
http://www.uma.es/ficha.php?id=75426
http://cms.ual.es/UAL/estudios/grados/
http://grados.ujaen.es/
61
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ÁREA
GRADO EN CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE (240 créditos / 4 años)
PRESENTACIÓN
2.014-15)
PONDERACIÓN
PERFIL
SALIDAS
PROFESIONALES
PLAN DE ESTUDIOS
El Deporte es un hecho referencial en nuestra sociedad, que incide en los ciudadanos desde
diferentes puntos de vista (salud, ocio, educación, etc.). La propia Constitución Española
proclama en su artículo 43.3, que los poderes públicos fomentarán la educación sanitaria, la
educación física y el deporte, y que facilitarán la adecuada utilización del ocio de los
ciudadanos. Gracias al impulso otorgado al deporte por los poderes públicos, en
cumplimiento de aquel mandato constitucional, España ha experimentado en las últimas
décadas un extraordinario desarrollo deportivo, y la actividad física ha pasado a constituir
una parte importante de los hábitos diarios de los ciudadanos, formando parte de la
denominada economía del ocio, y explicando el crecimiento espectacular de las actividades
profesionales en torno al deporte, haciendo que éste sector sea uno de los más emergentes
y con mayor futuro profesional.
El objetivo fundamental del Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte es que
los estudiantes logren los conocimientos, habilidades y actitudes imprescindibles para el
ejercicio de la profesión. Esto implica principalmente la adquisición de competencias
profesionales en las siguientes salidas profesionales:

Entrenamiento Deportivo.

Enseñanza de la Actividad Física y el Deporte.

Actividad Física y Calidad de Vida.

Gestión y Recreación deportiva.
Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte: U. Granada: 10,177
Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte U. P. Olavide (Sevilla): 9,818
Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte: U. Sevilla: 10,860
Biología: 0,20
Química: 0,20
Geografía: 0,10
Disposición a la ayuda física y moral. Buena sensibilidad táctil y percepción de la
anatomía y psicomotricidad humana, destreza manual, memoria visual y auditiva,
buena forma física. Actitud natural de ayuda a los demás. Persona empática,
compresiva, equilibrada, rigurosa, atenta, perceptiva, sensible, asertiva. Capacidad
para las relaciones y contactos interpersonales; capacidad de atención y de escucha.
Creatividad.
ENTRENAMIENTO DEPORTIVO
El deporte necesita entrenadores/as capacitados para ejercer la profesión desde la
iniciación deportiva al alto rendimiento deportivo.
ENSEÑANZA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE
La profesión de profesor/a de Educación Física en el contexto de la enseñanza obligatoria
sigue siendo uno de los empleos más seguros y estables.
ACTIVIDAD FÍSICA Y CALIDAD DE VIDA
La profesión de entrenador/a orientado hacia el mantenimiento o mejora de la calidad de
vida de las personas muestra un interés creciente en la sociedad.
Los centros fitness, los centros wellness, las empresas, diferentes entidades públicas y
privadas demandan cada vez más los servicios profesionales del graduado/a n CCAFD,
pudiendo desarrollar su trabajo con grupos reducidos o mediante la creciente profesión de
entrenador/a personal.
GESTIÓN Y RECREACIÓN DEPORTIVA
Dirección, organización y gestión de programas y eventos deportivos.
Gestión de instalaciones deportivas. Promoción del deporte. Esto puede realizarse tanto en
administraciones públicas como en empresas privadas. Administraciones públicas
Consejo Superior de Deportes (CSD), Consejerías y Direcciones generales de deportes,
Instituto Andaluz del Deporte (IAD), Diputaciones Provinciales y Ayuntamientos,
Federaciones deportivas.
Empresas privadas: clubes, asociaciones, escuelas deportivas, centros fitness, centros
wellness y gimnasios tradicionales.
1º CURSO:
Historia del deporte. (OBL)
Fundamentos de las habilidades motrices.
Análisis comportamental. (BAS)
(OBL)
Anatomía funcional. (OBL)
Fundamentos de los Deportes I: Voleibol,
Biomecánica del movimiento humano.
Atletismo, Natación. (OBL)
(BAS)
Fundamentos de los Deportes II:
Bioquímica del ejercicio físico. (BAS)
Balonmano, Baloncesto, Gimnasia Rítmica.
(OBL)
2º CURSO:
Estadística. (BAS)
Expresión corporal. (OBL)
Control Motor. (BAS)
Juegos motores. (OBL)
Fisiología Humana.
Fundamentos de los deportes III: Gimnasia
Sociología del deporte. (BAS)
artística, Judo, Fútbol. (OBL)
Fundamentos de la Educación Física.
Fundamentos de los deportes IV: Esquí y
(BAS)
Ciclismo. (OBL)
62
PRÁCTICAS EXTERNAS
MAS INFORMACIÓN
3º CURSO:
Instalaciones y Servicios Deportivos Perfeccionamiento Deportivo: Gimnasia
Gestión y Recreación Deportiva. (OBL)
Artística. (OPT)
Intervención docente en la enseñanza de la
Perfeccionamiento Deportivo: Gimnasia
actividad física y el deporte. (OBL)
Rítmica. (OPT)
Entrenamiento Deportivo. (OBL)
Perfeccionamiento Deportivo: Natación.
Actividad Física y Salud. (OBL)
(OPT)
Bases estructurales y neurológicas del
Perfeccionamiento Deportivo: Voleibol.
movimiento humano y de la actividad
(OPT)
motora. (OPT)
Perfeccionamiento Deportivo: Ciclismo.
Perfeccionamiento Deportivo: Atletismo.
(OPT)
(OPT)
Evaluación de la Enseñanza de la Actividad
Perfeccionamiento Deportivo: Baloncesto.
Física y el Deporte. (OBL)
(OPT)
Nutrición en la Actividad Física y el
Perfeccionamiento Deportivo: Balonmano.
Deporte. (OPT)
(OPT)
Actividades Físico-Recreativas en el Medio
Perfeccionamiento Deportivo: Esquí II.
Natural. (OBL)
(OPT)
Planificación y organización de sistemas y
Perfeccionamiento Deportivo: Judo. (OPT)
actividades deportivas. (OBL)
Perfeccionamiento Deportivo: Fútbol (OPT)
Intervención Administrativa en el deporte.
(OPT)
4º CURSO:
Actividad Física para adultos y mayores.
Especialización deportiva: Gimnasia
(OPT)
Rítmica. (OPT)
Actividades Recreativas y de Tiempo Libre.
Especialización deportiva: Ciclismo. (OPT)
(OPT)
Especialización deportiva: Voleibol. (OPT)
Automatización aplicada a la actividad física Fisiología del ejercicio. (OPT)
y el deporte. (OPT)
Fitness: Últimas tendencias deportivas.
Evaluación y control del entrenamiento
(OPT)
deportivo. (OPT)
Iniciación y especialización temprana en el
Especialización deportiva: Atletismo. (OPT)
deporte. (OPT)
Especialización deportiva: Baloncesto.
Juegos, danza y deportes tradicionales y
(OPT)
alternativos. (OPT)
Especialización deportiva: Balonmano.
Organización de eventos deportivos. (OPT)
(OPT).
Psicopedagogía de la Motricidad y
Especialización deportiva: Fútbol. (OPT)
Necesidades Especiales. (OPT)
Especialización deportiva: Gimnasia
Artística. (OPT)
Especialización deportiva: Judo. (OPT)
Especialización deportiva: Natación. (OPT)
El TFG estará orientado a la evaluación de las competencias asociadas a la titulación.
Considerando las competencias necesarias para afrontar las diferentes salidas
profesionales del Grado en Ciencias de la Actividad Física y Deportiva: Entrenamiento
deportivo; Enseñanza de la actividad física y el deporte; Actividad física y calidad de vida;
Gestión y recreación deportiva.
Este trabajo en ningún caso irá orientado a proyecto o trabajo de investigación (directrices
de la UGR sobre la materia TFG).
Se desarrollará durante el 2º semestre del 4º curso con carácter obligatorio y una carga
docente de 6 créditos.
Se requiere tener cursadas y superadas, al menos, el 60% de los créditos de la titulación,
entre los que se deberán incluir todas las materias de primer curso y las materias básicas.
(Directrices de la UGR sobre la materia TFG).
Conjunto integrado de prácticas a realizar por el alumno, con la intención de proporcionar la
experiencia directa en cualquier ámbito profesional de la actividad física y el deporte.
Estas prácticas se realizarán en los siguientes ámbitos profesionales:

Entrenamiento deportivo.

Gestión del deporte.

Enseñanza-animación deportiva.

Actividad física y calidad de vida.
Estas prácticas tienen una carga docente de 12 créditos.
http://grados.ugr.es/deporte/
http://deporte.ugr.es/
63
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ÁREA
GRADO EN COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL. (240 créditos / 4 años)
PRESENTACIÓN
2.014-15)
El Grado en Comunicación Audiovisual de la Universidad de Granada proporciona las
competencias profesionales básicas para garantizar al graduado/a en Comunicación
Audiovisual una adecuada preparación para su posterior vida laboral: un profesional e
investigador especializado y técnicamente preparado para la creación audiovisual, el diseño
de producción integral y las funciones consultivas, organizativas y directivas en todo tipo de
medios de comunicación y soportes audiovisuales y tecnológicos.
La enseñanza universitaria de la Comunicación audiovisual posee en la actualidad el
indudable interés de dar una respuesta formativa superior a la centralidad adquirida por la
acción comunicativa audiovisual en la sociedad de la información y del conocimiento,
proporcionando una formación académica y profesional de calidad ante los importantes retos
y procesos de cambio de los medios de comunicación y del conjunto del sector audiovisual.
Facultad de Comunicación y Documentación U. Granada: 8,824
Facultad de Ciencias de la Comunicación U. Málaga: 8,429
Facultad de Comunicación U. Sevilla: 8,896
PONDERACIÓN
Geografía 0,20
PERFIL
Aun cuando no está previsto ningún requisito para el acceso al Grado en Comunicación
Audiovisual al margen de los establecidos legalmente, se recomienda que el perfil del
estudiante de nuevo ingreso disponga de una sólida formación que le permita acceder
a los conocimientos avanzados humanísticos y tecnológicos en Ciencias de la
Comunicación de esta titulación.
SALIDAS
PROFESIONALES
PLAN DE ESTUDIOS
DIRECTOR, GUIONISTA Y REALIZADOR AUDIOVISUAL
Profesional especializado en tareas de guión y dirección-realización en los distintos medios
audiovisuales -cinematográfico, televisivo, videográfico, publicitario, radiofónico, de
infografía y multimedia- con conocimientos de los procesos técnicos y artísticos. Profesional
polivalente capacitado para poner en escena un proyecto, un plan de trabajo y un
presupuesto previo.
PRODUCTOR Y GESTOR AUDIOVISUAL
Profesional que diseña, planifica y organiza los recursos humanos, medios técnicos y
presupuestarios para la producción de obras audiovisuales en sus diversos formatos.
Conoce las técnicas y procesos de creación audiovisual y los mecanismos legislativos y
políticos de la comunicación.
Crea, compra derechos, desarrolla y comercializa proyectos. Está capacitado para dirigir y
gestionar una empresa de producción audiovisual y multimedia.
DISEÑO DE PRODUCCIÓN Y POSTPRODUCCIÓN VISUAL Y SONORA
Profesional experto en el diseño de todos los aspectos vinculados al sonido, la imagen y el
grafismo en las diversas fases de la producción audiovisual.
Su perfil profesional también abarca los entornos interactivos para la creación de
producciones orientadas a Internet, videojuegos y entornos digitales.
INVESTIGADOR, DOCENTE Y EXPERTO EN ESTUDIOS AUDIOVISUALES
Especialista en investigación y análisis de fenómenos y procesos de comunicación
audiovisual. Analista de las políticas y la economía del sector audiovisual tanto a escala
nacional como global.
Docente en las enseñanzas superiores o medias para impartir materias de comunicación y
nuevas tecnologías del audiovisual.
1º CURSO:
Medios de Comunicación
Documentación en medios de
Historia del Mundo actual
comunicación.
Derecho de la información y de la
Redacción y locución radiofónica y
comunicación.
televisiva.
Organización y estructura política.
Gestión de la comunicación verbal en los
Comunicación periodística.
medios.
Psicología social de la comunicación.
Comunicación publicitaria.
2º CURSO:
Teorías de la comunicación.
Música y medios audiovisuales.
Historia de los medios audiovisuales.
Historia del Cine.
Narrativa Audiovisual.
Fotografía y teoría de Montaje y
Fundamentos de realización audiovisual.
postproducción audiovisuales la imagen.
Bases técnicas de los medios audiovisuales Gestión de bases de datos y archivos
audiovisuales.
3º CURSO:
Realización y dirección audiovisual I.
Realización y dirección audiovisual II.
Guion Audiovisual.
Sistema Mediático.
Gestión de la producción audiovisual.
Diseño y dirección de producción.
Teoría y análisis del discurso audiovisual.
Optativa 2.
Optativa 1.
Optativa 3.
OPTATIVAS: (El alumno deberá elegir una
OPTATIVAS: (El alumno deberá elegir dos
optativa de las cuatro que se ofertan)
optativa de las seis que se ofertan)
64
MENCIÓN DE ESPECIALIZACIÓN
“CREACIÓN AUDIOVISUAL Y NUEVOS
MEDIOS”
MEDIOS”
- Creación y difusión de nuevos contenidos
- El cine de animación digital.
Audiovisuales.
- Cibercultura y narraciones interactivas.
“INDUSTRIAS AUDIOVISUALES Y DEL
ESPECTÁCULO”
ESPECTÁCULO”
- Marketing de los medios de comunicación. - Programación audiovisual y análisis de
audiencias.
“COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL Y
- Teoría y análisis del espectáculo.
SOCIEDAD”
- Teoría y práctica del documental y el
reportaje.
SOCIEDAD”
MÓDULO OPTATIVO “INTRODUCCIÓN A
- Representaciones audiovisuales,
LA PRÁCTICA PROFESIONAL”.
estereotipos sociales y marginales.
- Taller de Radio.
- Producción audiovisual en Iberoamérica.
4º CURSO:
Gestión de la documentación audiovisual.
Patrimonio audiovisual.
Derecho de los medios audiovisuales y las
Optativa 6.
telecomunicaciones.
Optativa 7.
Optativa 4.
Optativa 8.
Optativa 5.
OPTATIVAS: (El alumno deberá elegir una
OPTATIVAS: (El alumno deberá elegir tres
optativa de las seis que se ofertan)
optativa de las cuatro que se ofertan)
MEDIOS”
MEDIOS”
- Fundamentos de la programación
- Sonido y música para espectáculos.
multimedia.
ESPECTÁCULO”
ESPECTÁCULO”
- Dirección de proyectos en empresas
- Adaptaciones: transmedialidad y
audiovisuales.
convergencia de medios.
- Teoría y análisis del espectáculo.
SOCIEDAD”
SOCIEDAD”
- El Cine Español y sus imaginarios
- Cines del Sur.
socioculturales.
MÓDULO OPTATIVO “INTRODUCCIÓN A
LA PRÁCTICA PROFESIONAL”.
- Taller de Radio.
El Trabajo Fin de Grado consta de 6 créditos ECTS obligatorios que el estudiante deberá
realizar en el segundo semestre del cuarto curso de la titulación. El Trabajo Fin de Grado
consistirá en la elaboración y defensa de un trabajo, por parte del estudiante, en el que
demuestre competencias específicas asociadas al título. La finalidad de la realización del
trabajo es obtener, por parte del evaluador, la información necesaria que demuestre que el
alumnado ha adquirido el conjunto de competencias específicas para el desempeño
profesional.
El Equipo Docente de la titulación del Grado en Comunicación Audiovisual establece para
el módulo unos requisitos previos que garantizan que el alumnado ha adquirido las
suficientes competencias para afrontar este trabajo. El requisito previo para poder defender
el Trabajo Fin de Grado consiste en tener aprobados, como mínimo, 162 créditos ECTS de
materias de obligado cumplimiento, es decir, supone tener superado aproximadamente el
90% de los créditos del resto de las materias obligatorias incluyendo las de formación básica
y exceptuando las Practicas Externas.
PRÁCTICAS EXTERNAS
La materia de Prácticas Externas consta de 6 créditos ECTS, que el estudiante podrá
realizar en el cuarto curso de la titulación. Para poder cursar la asignatura Prácticas Externas
es necesario:

Tener aprobados 60 créditos ECTS correspondientes a las materias básicas.

Tener aprobados, como mínimo, 90 créditos ECTS de otras materias obligatorias.

La evaluación de las Prácticas Externas se realizará a partir de los siguientes criterios:

Informe baremado del tutor externo.

Informe valorado del profesor tutor.

Memoria de prácticas.

Trabajos y aportaciones realizados por el alumno durante el desarrollo del periodo
práctico y durante las horas de tutorización, por iniciativa propia y/o a propuesta del
profesor tutor.
http://grados.ugr.es/audiovisual/
MAS INFORMACIÓN
65
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INDICE del
ÁREA
GRADO EN CRIMINOLOGÍA. (240 créditos / 4 años)
PRESENTACIÓN
2.014-15)
PONDERACIÓN
PERFIL
SALIDAS
PROFESIONALES
Para lograr una política criminal coherente que tenga como mira la prevención del delito, el
tratamiento del criminal, así como las necesidades y los derechos de las víctimas es
necesario que los operadores de la justicia en cualquiera de sus facetas estén
suficientemente preparados para ofrecer respuestas globales a una realidad compleja. Esta
titulación tiene como objetivo la de formar profesionales más preparados para asumir las
responsabilidades que demandan el extenso campo de la administración de justicia y la
seguridad pública o privada.
Esta titulación pretende conseguir un mayor nivel de conocimiento del fenómeno criminal
desde todas las perspectivas posibles, mejorando así la formación funcional, humana y
técnica de los alumnos recién ingresados en la universidad o provenientes de distintas
titulaciones y con un bagaje previo, pero que requieren de una mayor preparación y
adaptación a los profundos cambios que se están observando en la criminalidad de
principios de siglo XXI, no sólo como consecuencia del incremento de las nuevas
tecnologías, sino también, de la internacionalización del delito.
El Instituto Andaluz Interuniversitario de Criminología (IAIC), viene desarrollando sus
actividades docentes e investigadoras desde el año 1990 ininterrumpidamente, lo que
demuestra el compromiso investigador y social de la Universidad de Granada en este
campo. La coordinación de otros títulos propios y oficiales relacionados con la Criminología
–como la pericia caligráfica, directores de seguridad, detective privado, peritación judicial– y
la realización y colaboración en numerosísimos congresos, jornadas y seminarios vinculados
con tal especialidad pone de manifiesto, una vez más, el interés y compromiso suscitado.
Facultad de Derecho U. Granada: 9,637
Facultad de Derecho U. Málaga: 9,388
Facultad de Derecho: U. Sevilla: 9,453
Química: 0,20
Biología: 0,20
Geografía 0,10
Aun cuando, no está previsto ningún requisito previo para el acceso al Grado en
Criminología, y al margen de ulteriores desarrollos normativos, se entiende
conveniente que el alumno posea una formación previa que facilite la adquisición de
los conocimientos, las competencias y habilidades asociadas a esta titulación.
Además, es recomendable que el estudiante tenga sensibilidad para las cuestiones
sociales, democráticas, de respeto al Estado de Derecho, la convivencia en la
diversidad y el bienestar colectivo. Se requiere que el alumno presente tolerancia,
innovación, espíritu científico, motivación por aprender e interés por profesionalizarse
en conceptos de seguridad, justicia y bienestar.
La titulación tiene como objetivo final la de formar profesionales preparados para
asumir las responsabilidades en el extenso campo de la Administración de justicia y de
la seguridad pública o privada.
ADMINISTRACIÓN DE JUSTICIA Y DE LA SEGURIDAD PÚBLICA
La policía, puesto que además de su función de control y prevención de la criminalidad,
es el primer puente entre el ciudadano y la administración de justicia, y, por tanto, el
primer filtro de selección de la criminalidad. Esta institución debe, además, relacionarse
con grupos de riesgo tanto desde el punto de vista delictivo como victimológico:
marginados, menores, mujeres, reincidentes, etc., así como seguir las directrices en lo
relativo a la aportación de pruebas y datos que permitan al juez tomar sus decisiones.
Aunque son numerosos los policías con alguna titulación en criminología (figura del
policía-criminólogo o criminalista), el potencial de desarrollo es aún mayor; en especial,
en los programas comunitarios y de prevención, donde pueden llevarse a cabo tareas
de investigación, planificación y asesoría en la toma de decisiones.
Instituciones penitenciarias, el criminólogo/a puede aportar conocimiento científico del
hecho criminal, así como medios instrumentales para su tratamiento, evaluación y
pronóstico; actuar como coordinador de los equipos o incluso controlar el seguimiento
mediante dispositivos telemáticos; es decir, que su función no tiene por qué limitarse a
aspectos psico-sociocriminológicos y jurídicos, sino que puede abarcar también otros
eminentemente prácticos.
Oficinas de asistencia a las víctimas: La víctima necesita un interlocutor válido que le
escuche, responda a sus inquietudes y restablezca su equilibrio emocional. Además,
hay que velar por sus derechos sustantivos y procesales. Los profesionales
indispensables para realizar tales labores deberán tener una formación criminológica.
Seguridad: El criminólogo/a puede tener un lugar en los órganos locales de prevención.
Algunos ayuntamientos se plantean ya la creación de un cargo de criminólogo/a (o similar),
que tendría como funciones la de estudiar la evolución de la delincuencia en esa zona
concreta y plantear las estrategias que, desde las instituciones locales y con la maximización
de los recursos disponibles, sean las más adecuadas para controlar y prevenir el delito.
Área judicial: Bases de datos delictivas, redacción y control de informes y estadísticas,
criminología forense. Justicia de menores: control de libertad vigilada e internamientos,
informes de medidas y evolución del menor, procesos de conciliación o reparación,
programas de tratamiento, evaluación y actuación en situaciones de riesgo.
66
PLAN DE ESTUDIOS
SEGURIDAD PRIVADA
Gestión de empresas, análisis de riesgos, tecnologías de la seguridad o planificación y
gestión de la seguridad. Este tipo de actividades se consideran auxiliares a la Seguridad
Pública, por lo que es necesario que el personal con estas funciones posea unos
conocimientos científicos y profesionales suficientes para garantizar una actuación correcta.
INVESTIGACIÓN
Estudios científicos específicos que tengan como objetivo analizar la realidad criminal desde
una perspectiva interdisciplinar a la par que global, con el fin de aportar instrumentos con
los que el Estado pueda luchar contra la criminalidad dentro del más cuidadoso respeto por
los derechos y garantías del ciudadano constitucionalmente reconocidos.
Las investigaciones sobre el control social, las bandas juveniles, sobre la violencia de
género, sobre la drogadicción como factor criminógeno o las encuestas de victimización,
todo ello con un enfoque integrador y preventivo como componente de propuestas de
políticas sociales públicas.
1º CURSO:
Introducción a la criminología. (BAS)
Fundamentos de derecho público. (BAS)
Derecho Constitucional. (BAS)
Derecho Penal I. (OBL)
Sociología Criminal. (BAS)
Teoría de la criminalidad I. (OBL)
Medicina Legal y Forense I. (OBL)
Psicología clínica y de la salud en el
Antropología Criminal. (BAS)
contexto de la criminología. (BAS)
Psicología Criminal. (BAS)
2º CURSO:
Estadística. (BAS)
Estadística Criminal. (OBL)
Metodología de la investigación en las Instituciones del sistema de control penal I.
ciencias sociales. (BAS)
(BAS)
Teoría de la criminalidad II. (OBL)
Formas específicas de la criminalidad I.
Medicina Legal y Forense II. (OBL)
(OBL)
Derecho Penal II. (OBL)
Técnicas de investigación en criminología.
(OBL)
Teoría del Estado, Derechos Humanos e
Igualdad. (OBL)
3º CURSO:
Derecho Procesal Penal. (OBL)
Intervención y reinserción social. (OBL)
Penología. (OBL)
Prevención y tratamiento de la delincuencia.
Victimología. (OBL)
(OBL)
Política Criminal. (OBL)
Derecho Penitenciario. (OBL)
Optativas. (OPT)
Seguridad pública y privada. (OBL)
Optativas. (OPT)
4º CURSO:
Delincuencia juvenil y de menores. (OBL)
Políticas públicas de seguridad y su
Cooperación internacional contra el crimen. evaluación. (OBL)
(OBL)
Optativas. (OPT)
Optativas. (OPT)
Trabajo de fin de grado.
Prácticas externas.
El Trabajo de fin de grado, al que se atribuyen 6 créditos, consistirá en el desarrollo de un
proyecto tutelado de iniciación a la investigación o en la elaboración de un dictamen sobre
temas vinculados a los contenidos de las materias del Grado en Criminología. La materia
sobre la que versará será fijada de común acuerdo entre el alumno y el tutor que será
designado para el seguimiento y apoyo de la actividad.
Dicho trabajo será evaluado por un tribunal compuesto por tres miembros, designados de
entre los profesores adscritos a las áreas que impartan docencia en materias de formación
básica y obligatoria en el Grado.
El Trabajo de fin de grado será expuesto y defendido por el alumno ante el tribunal antes
señalado.
PRÁCTICAS EXTERNAS
Las Prácticas externas obligatorias sólo podrán realizarse una vez que se hayan superado
180 créditos de la titulación al menos. La materia optativa “Ampliación de las prácticas
externas” sólo podrá realizarse una vez superadas las Prácticas externas de carácter
obligatorio.
La Facultad de Derecho elaborará un reglamento de Prácticas externas cuyos contenidos
tomarán como referencia la actual regulación, que puede consultarse en el siguiente enlace:
Guía Prácticum.
MAS INFORMACIÓN
Se organizarán varias sesiones informativas sobre las Prácticas externas destinadas a los
alumnos que necesariamente deben matricularse en dicha materia. En dichas sesiones se
proporcionará la información básica sobre el contenido de la actividad en la que consisten
las Prácticas externas, procedimiento de elección de destinos, plazos, instituciones
colaboradoras y derechos y obligaciones como alumnos de tal materia.
http://grados.ugr.es/criminologia/
http://derechoweb.ugr.es/main/
67
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ÁREA
DOBLE GRADO EN DERECHO Y CRIMINOLOGÍA. (378 créditos / 5 años)
PRESENTACIÓN
El Doble Grado en Derecho y Criminología ofrece al estudiante una sólida y rigurosa
formación que le capacite como jurista y criminólogo, con amplias ventajas profesionales.
El grado de Derecho proporciona la formación jurídica esencial para el desempeño de
numerosas funciones de liderazgo, tanto en el sector privado (empresas, despachos, etc.)
como en el público (administraciones, organismos internacionales, etc.). Esta formación
permite al alumno la adecuada interpretación de la realidad jurídica, social, económica y
cultural.
Por su parte, en el grado de Criminología se incorporan las materias relativas a la seguridad
privada y a la prevención e investigación de hechos delictivos, tan presentes en la sociedad
actual. Además, este grado facilita el acceso al mercado laboral a través del ejercicio de
profesiones relacionadas con la criminalística y la seguridad.
2.014-15)
PONDERACIÓN
PERFIL
SALIDAS
PROFESIONALES
Facultad de Derecho U. Pablo de Olavide (Sevilla): 10,600
Geografía 0,10
El perfil del alumno del doble grado en Derecho y Criminología viene definido por las
siguientes características:
Destrezas básicas la de la lectura comprensiva y la facilidad de expresión escrita
y dialéctica, además de potencial para pensar de forma creativa sobre los
fenómenos comunicativos.
Inquietudes intelectuales y un especial interés por el ámbito de la prevención e
investigación penal, así como por los campos de seguridad policial, pública y
privada.
Persona dispuesta a trabajar, tanto de forma personal como en equipo. Con
capacidades de interacción y de diálogo.
Vocación de servicio y en la idea de la justicia como valor de referencia del
derecho, tanto en sus aspectos teóricos como prácticos.
Nivel de dominio medio (equivalente al B1) de una lengua extranjera moderna
(mayoritariamente el inglés)
Este doble grado cualifica para el acceso a la función pública de todo orden, para ser
operador de la Justicia (Abogado, Procurador, Juez, Fiscal, Notario, Registrador, Abogado
del Estado,…), para la asesoría a la empresa (banca, consultorías, pymes,…), para trabajar
en asociaciones y organizaciones no públicas, etc.
Del mismo modo prepara para la asesoría a entidades e instituciones del sector
criminológico o para la dedicación profesional en los ámbitos forense, policial, penitenciario,
judicial, victimológico, de seguridad privada, de trabajo con marginalidad y conducta
desviada, de política criminal, etc.
PLAN DE ESTUDIOS
A las salidas propias de la carrera de derecho, como son las de abogados, jueces... se le
han unido las de los criminólogos para trabajar en el ámbito policial y penitenciario.
1º CURSO: 78 ECTS
Derecho constitucional I.
Derecho constitucional II.
Derecho romano.
Historia del Derecho.
Fuentes del Derecho y técnicas
Derecho internacional público.
instrumentales para el jurista.
Sistema jurídico administrativo.
Introducción a la Criminología.
Sistema judicial español.
Sociología criminal.
Psicología criminal.
Bases científicas de las ciencias forenses.
Antropología social.
Metodología de la investigación en ciencias
sociales.
Filosofía del Derecho.
Instituciones de control penal.
Derecho civil. Parte general.
Medicina legal.
Introducción a la estadística.
Derecho procesal civil.
Derecho administrativo I.
Derecho administrativo II.
Derecho penal I.
Derecho penal II.
Política criminal y prevención y tratamiento Intervención social y educativa.
de la delincuencia.
3º CURSO: 78 ECTS
Psiquiatría forense.
Derecho penitenciario.
Teorías de la criminalidad.
Policía científica.
Derecho civil patrimonial I.
Derecho internacional privado.
Derecho mercantil I.
Derecho mercantil II.
Criminalidad económica y medioambiental.
Informática forense.
Victimología.
Derecho penal de menores.
Derecho Procesal Penal.
Derecho procesal penal de menores
4º CURSO: 78 ECTS
Derecho civil patrimonial II.
Derecho de familia y sucesiones.
68
Derecho del trabajo I.
Derecho financiero I.
Derecho de la seguridad pública y privada.
Toxicología.
Laboratorio criminalístico.
Química forense.
Derecho del trabajo II.
Derecho financiero II.
Delincuencia juvenil.
Análisis multivariante de indicadores en
criminología.
Análisis y evaluación de políticas públicas
de seguridad.
5º CURSO: 72 ECTS
Biología y genética forense.
Prácticas externas.
Investigación y prueba del crimen.
Trabajo de Fin de Grado (DER).
Derecho de la Unión europea.
Trabajo de Fin de Grado (CRIM).
Física forense.
Mediación y resolución de conflictos.
Criminalidad organizada y terrorismo.
PRÁCTICAS EXTERNAS
MAS INFORMACIÓN
www.upo.es
69
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ÁREA
GRADO EN DERECHO. (240 créditos / 4 años)
PRESENTACIÓN
2.014-15)
El Título de Grado en Derecho por la Universidad de Granada se basa en un modelo
formativo y en una metodología docente que permitirán la adquisición de las competencias
instrumentales, interpersonales y sistémicas, propias del nuevo Espacio Europeo de
Educación Superior.
Los objetivos generales del Título de Grado en Derecho son:
- Proporcionar una formación de contenido generalista, teórica y práctica, que permita
dominar los conceptos básicos de la Ciencia del Derecho.
- Alcanzar las destrezas y habilidades necesarias para el futuro ejercicio de las profesiones
jurídicas y obtener un conocimiento suficiente de la estructura de los ordenamientos jurídicos
nacional, internacional y comunitario, así como de los contenidos normativos de las distintas
ramas del Derecho.
- Transmitir una formación en valores, en general, y una deontología profesional, en
particular.
Facultad de Derecho U. Granada: 6,795
Facultad de Derecho U. Almería: 5,078
Facultad de Derecho U. Málaga: 8,118
PONDERACIÓN
Geografía 0,10
PERFIL
Persona con interés por las leyes; interés por el funcionamiento de las instituciones;
tolerancia; capacidad de persuasión; sensibilidad social; respeto por los usos y
costumbres sociales; espíritu crítico; capacidad de adaptación y flexibilidad; capacidad
de análisis y síntesis; reflexivo; intuitivo; buena memoria; razonamiento y comprensión
verbal; facilidad de lenguaje. Facilidad de pensamiento lógico, analítico y objetivo.
Capacidad crítica y autocrítica.
SALIDAS
PROFESIONALES
PLAN DE ESTUDIOS
EJERCICIO LIBERAL DE LA PROFESIÓN
En el mayor número de ocasiones se dedica a asesorar y representar particulares e
instituciones ante situaciones concretas dentro de sus competencias.
Abogado/a y procurador/a de los tribunales, profesiones reguladas, que cuentan con sus
Colegios profesionales y que, como corporaciones de derecho público, tienen unas normas
específicas que se recogen en sus respectivos Estatutos. Ley 34/2006 de 30 de octubre y
Ley 37/2011, de 10 de octubre, de medidas de agilización procesal.
Profesiones cuyo acceso se encuentra regulado, son:
El Grupo A de la Administración Pública, Ley 7/2007, de 12 de abril, del Estatuto Básico del
Empleado Público.
La carrera judicial, Ley Orgánica 6/1985, de 1 de julio, del Poder Judicial.
La carrera fiscal, Ley 50/1981, de 30 de diciembre, por la que se regula el Estatuto Básico
del Ministerio Fiscal.
El Notariado, Reglamento Notarial, Decreto de 2 de junio de 1944 y disposiciones
concordantes para el acceso a la profesión de registrador/a.
Además de las profesiones ya mencionadas, el título de Grado en Derecho cualifica para el
desarrollo de, entre otras, las siguientes profesiones: Inspector/a de Hacienda. Inspector/a
de Trabajo.
Miembro del Cuerpo Diplomático.
Funcionario/a de organizaciones
internacionales. Secretario/a Judicial. Cuerpo de Gestión Procesal. Secretario/a de
Administración Local. Administradores/as Civiles del Estado. Letrado/a de las Cortes.
Letrado/a de las Administraciones Públicas.
Profesores/as de la comunidad universitaria, Educación secundaria y Profesorado en cursos
de formación en distintos niveles, en escuelas y /o centros universitarios, centros de
formación de formadores, etc., además de la actividad investigadora.
OTROS AMBITOS PROFESIONALES
Estos profesionales podrán trabajar en áreas como la Logística, Administración y Gestión
de recursos humanos y financieros, Relaciones exteriores y Cooperación Internacional,
Bienestar, Asesoramiento, Asistencia y Cuidado a otros.
Historia del Derecho (FB)
Derecho Romano (FB)
Teoría del Derecho (FB)
Economía Política (FB)
Derecho Constitucional I (FB)
Derecho Procesal I (FB)
Derecho Penal II (OB)
Derecho Administrativo I (FB)
Derecho Civil II (OB)
Créditos de Optatividad
Derecho Procesal I (OB)
Derecho Penal II (OB)
1º CURSO:
Derecho Civil I (FB)
Derechos Humanos, Igualdad y Sistemas de
Protección (FB)
Derecho Constitucional II (OB)
Derecho de la Libertad Religiosa (OB)
Derecho Penal I (FB)
2º CURSO:
Derecho Civil III (OB)
Derecho Mercantil I (OB)
Derecho del Trabajo y Seguridad Social
(OB)
3º CURSO:
Derecho Civil III (OB)
Derecho Mercantil I (OB)
70
Derecho Administrativo I (OB)
Derecho Civil II
Derecho Financiero II (OB)
Derecho Internacional Privado (OB)
Derecho Civil IV (OB)
Derecho del Trabajo y Seguridad Social
(OB)
4º CURSO:
Prácticas Externas (OB)
Trabajo Fin de Grado (OB)
El trabajo fin de Grado, al que se le asignan 6 créditos, consistirá en el desarrollo de un
proyecto tutelado de iniciación a la investigación o en la elaboración de un dictamen jurídico
sobre temas vinculados a los contenidos de las materias del Grado en Derecho.
PRÁCTICAS EXTERNAS
En el nuevo Título de Grado en Derecho, los estudiantes deberán realizar 6 créditos
obligatorios de prácticas externas. Para ello, la Facultad de Derecho de la Universidad de
Granada cuenta con una red de convenios con distintas instituciones, públicas y privadas,
empresas, y despachos y colegios profesionales.
MAS INFORMACIÓN
Hasta ahora, cada curso académico, la Facultad ha organizado sesiones informativas sobre
el Prácticum en las que se proporciona la información básica sobre esta asignatura y las
actividades que implica, el procedimiento de elección de destinos, los plazos, las
instituciones colaboradoras y los derechos y obligaciones como alumnos de tal asignatura.
Una vez implantado el nuevo título, este sistema se mantendrá en relación con las Prácticas
externas.
http://grados.ugr.es/derecho/
http://derechoweb.ugr.es/
71
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ÁREA
GRADO EN ECONOMÍA. (240 créditos / 4 años)
PRESENTACIÓN
2.014-15)
PONDERACIÓN
PERFIL
SALIDAS
PROFESIONALES
PLAN DE ESTUDIOS
El Grado en Economía tiene como finalidad formar profesionales capaces de desempeñar
labores de gestión, asesoramiento y evaluación en los asuntos económicos en general. Esas
labores se pueden desarrollar en el ámbito privado o en el público, en la empresa o en
cualquier otra institución de relevancia económica y social.
Se trata de una titulación en la que se proporciona una formación especializada sobre el
funcionamiento de los mercados y sobre el comportamiento de los distintos agentes que
configuran los sistemas económicos.
Además de esta formación, el Grado propuesto proporciona una sólida formación en áreas
relacionadas y complementarias, como las de Finanzas y Contabilidad, administración de
empresas, marketing e investigación de mercados o derecho, siendo por tanto un título
generalista.
Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales: U. Sevilla: 7,422
Geografía 0,20
El estudiante que inicie estudios en el grado en Economía debe tener el siguiente perfil:
- Interés por la economía y el mundo de la empresa e inquietudes políticas y sociales.
- Facilidad para las matemáticas, la contabilidad y la estadística.
- Capacidad de reflexión crítica, e iniciativa.
- Conocimientos de idiomas, principalmente de inglés.
- Facilidad para utilizar las herramientas informáticas.
- Capacidad de abstracción y crítica, capacidad de análisis y síntesis.
- Buena expresión oral y escrita.
Técnicos/as comerciales y Economistas del estado, Técnico/a e inspector/a de instituciones
de crédito, Inspectores/as de entidades de crédito del Banco de España, Técnico/a superior
de la administración general, Estadísticos/as facultativos, Interventores tesoreros de la
administración local, Auditores del tribunal de cuentas, Cuerpo intendencia del ejército, …
SECTOR PRIVADO
Consultoras, Mutuas, Asesorías, Sociedades Mercantiles, Seguros,… y en cualquier
departamento de Contabilidad, Administración, Finanzas o de personal de cualquier
empresa, tratamiento, análisis y gestión de la Información, Logística,…
En entidades privadas como academias o escuelas de negocios, en entidades
públicas/privadas como centros universitarios, enseñanza secundaria, bachillerato o
formación profesional.
ORGANISMOS INTERNACIONALES
Fondo Monetario Internacional, Banco Mundial, la Organización para la Cooperación y el
Desarrollo Económico, diversos organismos de la Unión Europea, diversas ONG’s,…
Ejerciendo como consultores fiscales o contables, o trabajando para gabinetes de estudios
de bancos o instituciones públicas…
Matemáticas. (BAS)
Fundamentos de Dirección y
Administración de Empresas. (BAS)
Introducción al Marketing. (BAS)
Introducción a las Operaciones
Financieras. (BAS)
Economía Política. (BAS)
Introducción al Derecho. (BAS)
Contabilidad General. (BAS)
Microeconomía I. (BAS)
Historia del Desarrollo Económico. (BAS)
Mundial Contemporáneo. (BAS)
Matemáticas para la Economía I. (OBL)
Instrumentos para el análisis de la
Economía Mundial y de España. (OBL)
Técnicas Cuantitativas I. (BAS
Macroeconomía I. (BAS)
Microeconomía II. (OBL)
Matemáticas para la Economía II. (OBL)
Técnicas Cuantitativas II. (BAS)
Economía Mundial. (BAS)
Economía Española. (OBL)
Macroeconomía II. (OBL)
Microeconomía III. (OBL)
Econometría I. (OBL)
Economía del Sector Público I. (OBL)
Macroeconomía III. (OBL)
Microeconomía IV. (OBL)
Política Económica: Objetivos e
Instrumentos. (OBL)
Econometría II. (OBL)
Economía del Sector Público II. (OBL)
Macroeconomía IV. (OBL)
Organización Económica Internacional.
(OBL)
Historia del Pensamiento Económico.
(OBL)
Econometría III. (OBL)
72
Creación de Empresas. (OBL)
Prácticas Externas
Optatividad. (OPT)
Optatividad (OPT)
OPTATIVAS Historia Económica de España.
Macroeconomía Internacional.
Política Económica de España
Economía y Política Regional.
Economía Pública.
Economía del Gasto Público.
Economía Monetaria y Bancaria.
Economía del Trabajo.
Economía de la Unión Europea.
Integración Económica Internacional.
Economía Urbana.
Historia Económica de Andalucía.
Economía Experimental.
PRÁCTICAS EXTERNAS
(o
2
optativas).
El alumno/a deberá realizar de forma obligatoria un Trabajo Fin de Grado. Para poder
inscribirse en el Trabajo Fin de Grado el alumno deberá haber superado los 72 créditos
ECTS de formación básica, 78 créditos ECTS de carácter obligatorio y 6 créditos de carácter
optativo. Los estudiantes deberán realizar, presentar y defender un trabajo-memoria en el
profesorado universitario y el Centro hará cada curso una oferta de trabajos/tutores.
reconocimiento de 12 créditos se realizará a partir de:
MAS INFORMACIÓN
1.
Informe del Tutor Externo.
2.
Informe del Profesor Tutor.
3. Memoria de prácticas.
http://grados.ugr.es/economia/
http://fccee.ugr.es/
73
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ÁREA
GRADO de MAESTRO EN E. INFANTIL. (240 créditos / 4 años)
PRESENTACIÓN
La finalidad del título es formar profesionales con capacidad para la atención educativa
directa a los niños y niñas de los dos ciclos que componen la
Educación Infantil y para la elaboración y seguimiento de la propuesta pedagógica a la que
hace referencia el artículo 14 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación y el
artículo 43 de la Ley 17/2007 de Educación en Andalucía.
Es objetivo del título lograr en los profesionales habilitados para el ejercicio de la profesión
regulada de Maestro en Educación Infantil, la capacitación adecuada para afrontar los retos
del sistema educativo y adaptar las enseñanzas a las nuevas necesidades formativas y para
realizar sus funciones bajo el principio de colaboración y trabajo en equipo.
2.014-15)
PONDERACIÓN
PERFIL
Facultad de Ciencias de la Educación (E Primaria: Maestro) U. Granada: 6,110
Geografía 0,20
- Interés por la educación, la infancia y la docencia.
- Actitudes de respeto, responsabilidad, tolerancia, empatía, apertura y colaboración.
- Valoración de la diversidad y de la multiculturalidad.
- Creatividad y espíritu emprendedor.
-Capacidad para comprender los procesos psicológicos, sociales, políticos, culturales,
científicos, educativos y para reflexionar sobre su papel en la transformación de estos
procesos.
- Capacidad de atención, percepción y análisis.
- Capacidad para trabajar en equipo.
- Poseer habilidades comunicativas y de mediación.
SALIDAS
PROFESIONALES
DOCENCIA
Maestro/a de Educación Infantil (3-6 años), Maestro/a de Educación Infantil (0-3 años),
Maestro/a en Centros Penitenciarios, Maestro/a en Centros Hospitalarios, Maestro/a en
ONG,s, Fundaciones, Formador/a-Animador/a de formación continua, Educador/a a
distancia y/o on-line… Talleres de Apoyo Escolar…
ACTIVIDADES DE OCIO TIEMPO LIBRE Y ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL
Servicios educativos de apoyo a la escuela (museos, campamentos de verano, actividades
extraescolares, etc.);
Educación de ocio y Tiempo libre: Talleres de guiñol, de teatro, deporte, juegos
tradicionales…
Educación Ambiental, Intervención en programas de atención a la infancia;
Planificación, diseño y realización de actividades lúdico-recreativas, Animación de
actividades infantiles en el terreno asistencial: cárceles, hospitales, menores con problemas
de integración, Ludotecas…
ASESORÍA
Elaboración de materiales didácticos (en editoriales, centros educativos, etc.), Experto/a en
nuevas tecnologías de la enseñanza; Elaboración de juegos educativos. Atención Integral a
Unidades Familiares.
PLAN DE ESTUDIOS
Tanto la Administración Pública (Ayuntamientos, Diputaciones, Instituciones
Penitenciarias….) como distintas organizaciones privadas, ONG,s, Asociaciones de Vecinos
etc., convocan plazas referidas a actividades como las previamente mencionadas, con un
perfil de formación al que puede responder perfectamente el Graduado/a en Educación
Infantil.
1º CURSO:
Didáctica: Teoría y práctica de la
Didáctica de la Educación Infantil.
enseñanza.
Lengua extranjera y su didáctica (Inglés).
Sociología de la Educación.
Lengua extranjera y su didáctica (Francés).
Teoría de la Educación. Ideas y prácticas
Psicología de la Educación.
pedagógicas en Educación Infantil.
La ciencia y su didáctica en la Educación
Psicología del Desarrollo.
Infantil.
La música en la Educación Infantil.
Motricidad en la Educación Infantil.
2º CURSO:
Organización del centro y del aula en
Las Artes Visuales en la Infancia.
Educación Infantil.
Atención a la diversidad en el aula de
Trastornos del desarrollo.
Educación Infantil.
Didáctica de la lengua y la literatura
Didáctica de la lengua y la literatura
españolas en Educación Infantil I.
españolas en Educación Infantil II.
Bases matemáticas para la Educación
Observación sistemática y análisis de
Infantil.
contextos para la innovación y la mejora.
Educación para la salud y la alimentación
Optimización del desarrollo y prevención
en la infancia.
del riesgo en el aula de Educación Infantil.
74
3º CURSO:
Psicología del desarrollo aplicada.
Conocimiento del entorno social y cultural y
Recursos didácticos tecnológicos aplicados
su didáctica.
a la Educación Infantil.
Desarrollo del pensamiento matemático
Prácticum I.
infantil.
Intervención psicoeducativa en el ámbito
familiar, social y comunitario.
La Escuela en la Educación Infantil:
Políticas educativas comparadas de la UE.
Dificultades de aprendizaje.
4º CURSO:
Prácticum II
MODULOS DE OPTATIVIDAD
Necesidades educativas especiales y
Dinamización de espacios culturales y de
atención a la diversidad.
recreo en Educación Infantil
Expresión musical, plástica y corporal para
Literatura infantil y su didáctica.
una educación inclusiva.
Ludoteca matemática y dinamización
Atención temprana en el desarrollo infantil.
científica.
Atención psicoeducativa en las dificultades
Patrimonio artístico y cultural y su
del lenguaje oral.
proyección educativa en Educación Infantil.
Diversidad, interculturalidad y educación
Teatro infantil y su didáctica.
inclusiva.
Lenguajes artísticos y expresivos.
Lengua Extranjera.
Didáctica de la música en la Educación
Didáctica de la ficcionalidad en lengua
Infantil.
extranjera.
Imágenes visuales y aprendizajes artísticos. Competencia comunicativa en lengua
Técnicas de educación motriz en edades
extranjera.
tempranas.
Optatividad
PRÁCTICAS EXTERNAS
El trabajo será un Proyecto Educativo de actuación profesional contextualizado, teniendo en
cuenta las líneas prioritarias de innovación.
Serán requisitos imprescindibles para poder presentar el trabajo:

Informe favorable de la persona responsable de asesorar el trabajo fin de grado.

Presentación impresa del trabajo y defensa oral del mismo.
Las prácticas externas se realizan en la red de centros públicos, concertados y/o privados
que tienen entre sus enseñanzas las de Educación Infantil. También podrán realizarse en
otras instituciones que atiendan a niños y niñas de esta etapa educativa.
Están orientadas a la reflexión sobre la complejidad de la práctica docente. A la observación,
reflexión e intervención guiada sobre los siguientes aspectos de dicha práctica: el periodo
de adaptación; la relación con la familia a través de las asociaciones de padres y escuelas
de padres; la contextualización del Centro; los espacios del Centro y en especial del aula; la
observación de las rutinas y la distribución de la jornada escolar; la gestión del aula en
relación a la resolución de conflictos; el desarrollo evolutivo del niño; la atención a la
diversidad en el aula; la metodología y la planificación de la enseñanza; importancia de la
evaluación; actividades complementarias; la aplicación del marco legal de la Educación
Infantil; salidas profesionales; código deontológico de la profesión.
MAS INFORMACIÓN
Se realizarán en tercer curso durante el primer semestre, con una dedicación de 20 ECTS
y, en cuarto curso en el segundo cuatrimestre, con una dedicación de 24 ECTS.
http://grados.ugr.es/infantil/
http://fcce.ugr.es/
http://empleo.ugr.es/salidasprofesionales/salidasprofesionales/socialesjuridicas/magisterio
educacion_infantil.htm
75
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ÁREA
GRADO de MAESTRO EN E. PRIMARIA. (240 créditos / 4 años)
PRESENTACIÓN
GRUPO FORMACIÓN
BILINGÜE
El grado de Maestro en Educación Primaria tiene como finalidad la formación de Maestros
de Educación Primaria, especialistas en la etapa educativa que va desde los seis a los doce
años en las áreas de Lengua, Matemáticas, Conocimiento del Medio Social y Cultural, Artes
Visuales y Plástica. Además, dentro de este grado, en cuarto curso se ofertan menciones,
según los centros, dirigidas a la cualificación en otras áreas de la Educación Primaria o al
refuerzo de las áreas citadas. La educación a cargo de estos maestros en este periodo,
ordenado en tres ciclos (6-8, 8-10 y 10-12 años), tiene como finalidad contribuir al desarrollo
físico, afectivo, social e intelectual de los niños y en él se integran aprendizajes que están
en la base del desarrollo de competencias consideradas básicas para el alumnado. En esta
etapa se desarrollan las estructuras básicas del pensar, de los afectos, de la motricidad, de
la comunicación, de la relación interpersonal, de la creatividad, sentando así las bases para
la formación de personas competentes en la multiplicidad de aspectos que abarca su
desarrollo afectivo, motriz, científico, social, así como sus manifestaciones plásticas y
musicales. Así, la Universidad de Granada, ofrece estos estudios que cualifican a
profesionales que serán capaces de potenciar de manera eficaz el desarrollo de todas las
capacidades del sujeto, proporcionándoles, en definitiva, una formación integral.
La Facultad de Ciencias de la Educación de Granada, siguiendo las directrices
europeas y nacionales de mejorar la calidad y la internacionalización de la Educación
y la Formación Superior, ofrece la posibilidad de cursar el -Grado en Maestro
Educación Primaria- en un grupo bilingüe (inglés). Para ello, más de la mitad de los
créditos del grado se ofrecen en esta segunda lengua. Actualmente, no se exige
acreditar un nivel determinado para acceder a esta modalidad, aunque, obviamente,
se espera que el alumnado que lo solicite tenga, como mínimo, un dominio equivalente
a B1, según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL).
2.014-15)
Facultad de Ciencias de la Educación (E Primaria: Maestro) U. Granada: 6,214
PONDERACIÓN
Geografía 0,20
PERFIL
SALIDAS
PROFESIONALES
Facultad de Ciencias de la Educación (E Primaria: Maestro Bilingüe) U. Granada: 9,635
Este Grado se recomienda a estudiantes con actitudes personales favorables hacia el
trabajo con niñas y niños, la enseñanza, las relaciones sociales, el trabajo en equipo,
la diversidad cultural, y obviamente, el aprendizaje de otras lenguas. Desde un punto
de vista más científico-técnico se requiere curiosidad intelectual, pensamiento crítico,
conocimientos digitales, rigor en el trabajo, compromiso con la formación continua, y
satisfacción por el trabajo bien hecho.
DOCENCIA
Maestros/as de Educación Primaria, Maestros/as en Centros Penitenciarios, Maestros/as en
Centros Hospitalarios, Maestros/as en ONG,s, Fundaciones, Formador/a-Animador/a de
formación continua, Educador/a a distancia y/o on-line, Academias, Centros de educación
permanente… Talleres de Apoyo Escolar…
ACTIVIDADES DE OCIO TIEMPO LIBRE Y ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL
Servicios educativos de apoyo a la escuela (museos, campamentos de verano, actividades
extraescolares, etc.); Educación de ocio y Tiempo libre: Talleres de guiñol, de teatro,
deporte, juegos tradicionales…..; Educación Ambiental, Planificación, diseño y realización
de actividades lúdico-recreativas, Animación en el terreno asistencial: cárceles, hospitales,
menores con problemas de integración, Ludotecas…
ASESORÍA
Elaboración de materiales didácticos (en editoriales, centros educativos, etc.), Experto/a en
nuevas tecnologías de la enseñanza; Elaboración de juegos educativos. Atención Integral a
Unidades Familiares.
PLAN DE ESTUDIOS
Tanto la Administración Pública (Ayuntamientos, Diputaciones, Instituciones
Penitenciarias….) como distintas organizaciones privadas, ONG,s, Asociaciones de Vecinos
etc., convocan plazas referidas a actividades como las previamente mencionadas, con un
perfil de formación al que puede responder perfectamente el Graduado/a en Educación
Primaria.
1º CURSO:
Bases matemáticas para la Educación
El Patrimonio histórico y cultural y su
Primaria.
Didáctica.
Enseñanza y aprendizaje de las Artes
Didáctica: Teoría y Práctica de la
Visuales y Plásticas.
enseñanza. .
Psicología del Desarrollo.
Didáctica de la Lengua Española I.
Fundamentos pedagógicos e Historia de la
Sociología de la Educación.
Escuela.
Psicología de la Educación.
2º CURSO:
Didáctica de la Lengua Española II.
Enseñanza y aprendizaje de las
Didáctica de las Ciencias Sociales.
Matemáticas en la Educación Primaria.
Dificultades de aprendizaje.
76
Recursos didácticos y tecnológicos
aplicados a la Educación Primaria.
PRÁCTICAS EXTERNAS
MAS INFORMACIÓN
Idioma Extranjero y su Didáctica (Inglés) o
Idioma Extranjero y su Didáctica (Francés).
Atención a la Diversidad en la Educación
Primaria.
Enseñanza de la Educación Física en
Educación Primaria.
Organización de Centros Educativos.
3º CURSO:
Didáctica de las Ciencias Experimentales I.
Didáctica de las Ciencias Experimentales II.
Acción tutorial en Educación Primaria.
Diseño y desarrollo del currículum de
Didáctica de la Literatura Infantil y Juvenil.
Matemáticas en la Educación Primaria.
Prácticum I
Educación Musical.
Prácticum II.
4º CURSO:
Mención en educación musical.
Prácticum III
Mención en educación física.
Mención en lengua extranjera (inglés).
Mención en lengua extranjera (francés).
Mención en educación especial.
Mención profundización en el currículum
básico.
EDUCACIÓN MUSICAL
EDUCACIÓN FÍSICA
La audición musical en la escuela.
Fundamentos de la educación física para la
Práctica con instrumentos musicales en la
escuela.
Contenidos y recursos para el desarrollo de
Recursos musicales para la escuela.
la educación física en Educación Primaria.
Educación vocal y práctica coral.
Didáctica de la Educación Física en
LENGUA EXTRANJERA (Inglés o Francés)
EDUCACIÓN ESPECIAL
Enseñanza y aprendizaje de la lengua
Evaluación e intervención en las
extranjera.
dificultades del lenguaje oral y escrito.
Didáctica de la cultura de la lengua
Evaluación e intervención didáctica para
extranjera.
atender a necesidades específicas de
Didáctica de la ficcionalidad en lengua
apoyo educativo.
extranjera.
Atención psicoeducativa al alumnado con
Competencia comunicativa en lengua
n.e.e.
extranjera.
Educación lingüística de alumnos de
Educación Primaria con n.e.e.
PROFUNDIZACIÓN EN EL CURRÍCULO BÁSICO
Didáctica de las artes visuales.
El entorno social y cultural y su concreción en Andalucía.
Competencia matemática en educación primaria.
Didáctica de la competencia comunicativa en lengua materna.
Ciencias experimentales y transversalidad.
Para defenderlo el alumno deberá haber superado 234 créditos.
El Trabajo Fin de Grado se realiza en el 2º semestre del cuarto curso tiene una carga de 6
créditos ETCS.
Los contenidos son proyecto educativo, reflexión e innovación. Líneas prioritarias de
innovación. Estructura de un proyecto educativo de actuación profesional. Contextualización
en función del objeto de estudio. Propuesta de actuación en función del objeto de estudio.
Citación bibliográfica. Edición y presentación del proyecto. Pautas para el discurso oral.
Además de las prácticas externas propias de la titulación, la Universidad de Granada a
través de su Centro de Promoción de Empleo y Práctica ofrece la oportunidad a su
alumnado, en general, para realizar prácticas en Empresas, Entidades o Instituciones
Públicas o Privadas.
http://grados.ugr.es/primaria
https://sites.google.com/site/bilingualgroupatugr/home/FacultyStaff
http://fcce.ugr.es/
http://empleo.ugr.es/salidasprofesionales/salidasprofesionales/socialesjuridicas/magisterio
educacion_primaria.htm
77
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ÁREA
GRADO EN EDUCACIÓN SOCIAL. (240 créditos / 4 años)
PRESENTACIÓN
2.014-15)
El Grado de Educación Social es una Titulación de nueva creación por la que se adapta la
Diplomatura de Educación Social a las nuevas enseñanzas emanadas del Espacio Europeo
de Educación Superior
La titulación de Educación Social es una de las profesiones surgida antes en el campo
laboral que en el ámbito académico. Los contenidos del título se desarrollan en líneas de
actuación, tales como la educación familiar, desarrollo comunitario, educación y mediación
para la integración social, educación del ocio, animación y gestión sociocultural, intervención
educativa en infancia y juventud, educación de personas adultas y mayores, atención
socioeducativa a la diversidad. Se trata, en cualquier caso, de propiciar a los estudiantes la
consecución de una formación universitaria que aúne conocimientos y competencias
básicas, transversales y específicas, ocupándose, concretamente, de una formación
vinculada a saberes científicos y capacidades técnicas para el desarrollo de un trabajo
socioeducativo.
Facultad de Ciencias de la Educación U. Granada: 6,900
Facultad de Ciencias de la Educación, Enfermería y Fisioterapia U. Almería: 5,175
Facultad de Ciencias de la Educación U. Málaga: 7,290
PONDERACIÓN
Geografía 0,20
PERFIL
Preparado para el trabajo con personas que presentan necesidades educativas de
carácter inicial o complementario, formado en el estilo y métodos de participación y con
una sólida base que le permita adaptarse a nuevos programas y a nuevas formas o
ámbitos de intervención.
Buen razonamiento lógico, capacidad para saber escuchar y ponerse en el papel de la
otra persona, facilidad para transmitir ideas, facilidad para llevar a cabo cualquier tipo
de labor educativa, capacidad de análisis, capacidad de atención y percepción,
sensibilidad hacia las personas desfavorecidas, tolerancia, flexibilidad, creatividad y
estabilidad emocional, capacidad de adaptación y de renovación.
SALIDAS
PROFESIONALES
ÁREA SOCIOCULTURAL Y SOCIOEDUCATIVA
Turismo sociocultural y ecológico, Animación sociocultural, Gestión y difusión cultural,
Ludotecas, Desarrollo comunitario, Dinamización rural, Empresas socioeducativas, Turismo
socioeducativo…
ÁREA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL
Granjas escuela, Centros de interpretación de la naturaleza, Aulas de naturaleza, Escuelas
de educación ambiental…
ÁREA DEL MENOR
Centros de reforma, Centros de día, Centros abiertos, Residencias, Hogares protegidos,
acogida y adopción…
ÁREA DE MARGINACIÓN SOCIAL
Programas de prevención de la delincuencia y toxicomanías, Centros de día, Instituciones
penitenciarias…
ÁREA DE INSERCIÓN SOCIOLABORAL
Aulas taller, Escuelas taller, Centros Ocupacionales para Discapacitados,…
ÁREA DE GÉNERO
Maltrato, Asociaciones de promoción y protección de la mujer, Residencias para mujeres
maltratadas…
ÁREA DE GESTIÓN PÚBLICA DE LOS SERVICIOS SOCIALES
Tercera Edad, Discapacitados, Equipos sociales de base, Servicios sociales municipales, …
ÁREA DE ADULTOS Y PERSONAS MAYORES
Educación de adultos, Residencias, Hogares de jubilados, Centros de día, Pisos tutelados,
Ayuda a domicilio…
ÁREA DE ATENCIÓN A LOS INMIGRANTES Y REFUGIADOS
Área de atención a los inmigrantes y refugiados
ÁREA DE COOPERACIÓN AL DESARROLLO
Área de cooperación al desarrollo.
PLAN DE ESTUDIOS
Teoría de la Educación. (BAS)
Historia de la Educación. (BAS)
Psicología Social. (BAS)
Fundamentos de Sociología. (BAS)
Psicología del desarrollo. (BAS)
1º CURSO:
Sociología de la educación. (BAS)
Teoría y práctica de la enseñanza en
Educación social. (BAS)
Fundamentos para la investigación en
Educación social. (BAS)
Programas públicos de políticas sociales.
El papel de la educación social. (BAS)
Pedagogía social. (BAS)
78
2º CURSO:
Diversidad e inclusión social. (OBL)
Desarrollo comunitario. (OBL)
Educación Permanente. (OBL)
Psicología y dinámica de grupo:
Capacidades diversas y educación social
Fundamentos y técnicas. (OBL)
Investigación participativa. (OBL)
Desarrollo e intervención en la infancia y
Diagnóstico de necesidades en educación
Adolescencia en contextos de riesgo. (OBL)
Social. (OBL)
TIC, educación y cambios sociales. (OBL)
3º CURSO:
Orientación Profesional. Reflexión ética y
Psicología social del conflicto y técnicas de
Deontológica para la práctica. (OBL)
Resolución: mediación y negociación.
Diseño y desarrollo de planes, proyectos y
(OBL)
Programas.(OBL)
Evaluación de programas, organizaciones y
Optativa 1
Recursos socioeducativos. (OBL)
Optativa 2
Organización y gestión de instituciones en
Optativa 3
Educación no formal. (OBL)
Optativa 4
Optativa 7
Optativa 5
Optativa 8
Optativa 6
Optativa 9
Optativa 10
4º CURSO:
Prácticas Externas (OBL)
Optativa 11
Optativa 13
Optativa 12
Optativa 14
Optativa 15
Optativa 16
Optativa 17
Optativa 18
Optativa 19
Optativa 20
El Trabajo Fin de Grado consta de 6 créditos obligatorios que el alumnado deberá realizar
en el octavo semestre. Consistirá en la elaboración y defensa de un trabajo empírico de
carácter socioeducativo, donde se muestre la aplicabilidad de los conocimientos,
habilidades, destrezas y actitudes adquiridos a lo largo de la formación.
Habida cuenta de su relevancia, será dirigido de forma personalizada por el profesorado de
la Titulación. Así mismo, para garantizar que el alumnado tiene adquiridas las competencias
para abordar este trabajo, se establece como requisito previo haber aprobado 120 créditos,
entre básicos y obligatorios ofertados en los 3 primeros cursos de la titulación, es decir que
para poder acceder al Trabajo Fin de Grado el/la alumno/a deberá tener superada la
formación básica y un 75 % de la formación obligatoria.
PRÁCTICAS EXTERNAS
MAS INFORMACIÓN
Estas prácticas externas constan de 24 créditos y, dada la variedad de contextos de ejercicio
profesional del Graduado/a en Educación Social, no se contempla establecer itinerarios
cerrados en la formación.
Para desarrollar las prácticas externas se cuenta con un listado de centros de prácticas de
las diferentes áreas de actuación profesional, siendo éstas las siguientes:

Área sociocultural y socioeducativa: animación sociocultural, gestión y difusión cultural,
ludotecas, desarrollo comunitario, dinamización rural, empresas socioeducativas,
turismo socioeducativo...

Área de educación ambiental: granjas escuela, centros de interpretación de la
naturaleza, aulas de naturaleza, escuelas de educación ambiental...

Área del menor: centros de reforma, centros de día, centros abiertos, residencias,
hogares protegidos, acogida y adopción...

Área de marginación social: programas de prevención de la delincuencia y
toxicomanías, centros de día, instituciones penitenciarias...

Área de inserción sociolaboral: aulas taller, escuelas taller…

Área de género: maltrato, asociaciones de promoción y protección de la mujer.

Área de gestión pública de los servicios sociales: equipos sociales de base, servicios
sociales municipales...

Área de adultos y personas mayores: residencias, EPA, hogares de jubilados...

Área de atención a los inmigrantes y refugiados.

http://grados.ugr.es/social/
http://fcce.ugr.es/
79
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ÁREA
GRADO EN FINANZAS Y CONTABILIDAD. (240 créditos / 4 años)
PRESENTACIÓN
2.014-15)
PONDERACIÓN
PERFIL
SALIDAS
PROFESIONALES
PLAN DE ESTUDIOS
El Grado en Finanzas y Contabilidad tiene como finalidad formar a profesionales capaces
de desempeñar tareas de gestión y asesoramiento financiero y contable, tanto en el ámbito
público como privado, así como de desarrollar su carrera profesional en las áreas de análisis
y gestión de inversiones, banca, auditoría, consultoría de gestión y gestión financiera.
Se trata de una titulación con clara orientación profesional, en la que se proporciona una
formación especializada en el diseño y desarrollo de sistemas contables tanto externos
como internos y de gestión, lo que requiere que los titulados sean capaces de elaborar e
interpretar informes dirigidos a usuarios externos e internos de la empresa. Igualmente,
estos profesionales deberán ser capaces de analizar la información contable de las
empresas en toda su profundidad, poder evaluar inversiones y diferentes fórmulas de
financiación, así como elegir la alternativa óptima y configurar una estructura económicofinanciera para la empresa que posibilite su viabilidad y supervivencia. Además de esta
formación en Finanzas y Contabilidad, el Grado propuesto proporciona una sólida formación
en áreas relacionadas y complementarias, como las de métodos cuantitativos,
administración de empresas, economía y derecho, siendo por tanto un título generalista.
Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas U. Jaén: 5,000
Facultad de Turismo y Finanzas: U. Sevilla: 5,000
Geografía 0,10
El estudiante que inicie estudios en el grado de Finanzas y Contabilidad debe ser una
persona interesada en conocer en profundidad las áreas contable y financiera de una
empresa, motivada por comprender el funcionamiento de los mercados financieros, y
preparada para adquirir los conocimientos necesarios para asesorar en temas
contables, financieros y fiscales.
Debe tener unos conocimientos básicos de matemáticas, una expresión oral y escrita
correctas, además de nociones básicas sobre el uso de las nuevas tecnologías.
También debe ser capaz de relacionar conocimientos de diferentes ámbitos para
obtener una visión global y tomar decisiones razonables a partir de la información
disponible.
ÁMBITO CONTABLE Y FINANCIERO
Asesoramiento y consultoría en el ámbito contable y financiero.
DIRECCIÓN Y GESTIÓN CONTABLE Y FINANCIERA
Dirección y gestión contable financiera.
AUDITORÍA INTERNA Y EXTERNA
Auditoría interna y externa.
BANCA Y ENTIDADES ASEGURADORAS
Puestos especializados en banca y entidades aseguradoras.
SOCIEDADES Y AGENCIAS DE INVERSIÓN
Puestos de análisis y gestión de inversiones en sociedades y agencias de inversión.
OPERADOR EN MERCADOS DE VALORES.
Operador en mercados de valores.
Docencia e investigación.
1º CURSO:
Matemáticas. (BAS)
Introducción al Derecho. (BAS)
Fundamentos de Dirección y Administración Microeconomía. (BAS)
de Empresas. (BAS)
Historia del Desarrollo Económico Mundial
Introducción al Marketing. (BAS)
Contemporáneo. (BAS)
Introducción a las Operaciones Financieras. Contabilidad General. (BAS)
(BAS)
Economía Española y Mundial. (OBL)
Economía Política. (BAS)
2º CURSO:
Macroeconomía. (BAS)
Derecho Fiscal. (OBL)
Técnicas Cuantitativas I. (BAS)
Sistema Financiero. (OBL)
Dirección Financiera I. (OBL)
Técnicas Cuantitativas II. (BAS)
Contabilidad Financiera. (OBL)
Dirección Financiera II. (OBL)
Derecho Mercantil: Estatuto Jurídico del Contabilidad Financiera Avanzada. (OBL)
Empresario y Sociedades Mercantiles.
(OBL)
3º CURSO:
Instrumentos y Mercados Financieros. Productos Financieros y Bancarios. (OBL)
(OBL)
Contabilidad de Gestión II. (OBL)
Estados Financieros. (OBL)
Análisis Contable I. (OBL)
Contabilidad de Gestión I. (OBL)
Dirección Estratégica. (OBL)
Econometría. (OBL)
Optativa (OPT)
Optativa. (OPT)
80
PRÁCTICAS EXTERNAS
4º CURSO:
Análisis Contable II. (OBL)
Prácticas externas (o 2 optativas). (OPT)
Gestión de Renta Fija. (OBL)
Productos Derivados. (OBL)
Optativas. (OPT)
Optativa (OPT)
OPTATIVAS Contabilidad de Entidades Públicas.
Métodos Cuantitativos para
Imposición Directa de las Sociedades.
Finanzas y Contabilidad.
Imposición Indirecta.
Informática Aplicada a la Gestión
Hacienda Pública.
Empresarial.
Historia de la Empresa.
Marketing Financiero.
Planificación Financiera y Valoración
Auditoría de Estados
de Empresas.
Financieros.
Consolidación de Estados
Retribución y Cotizaciones
Financieros.
Sociales.
Derecho Mercantil: Contratación
Contabilidad de Gestión
Mercantil y Títulos Valores.
Avanzada.
Finanzas Internacionales
El alumno/a deberá realizar de forma obligatoria un Trabajo Fin de Grado. La Universidad
de Granada ha aprobado unas directrices generales sobre el desarrollo de la materia
“Trabajo Fin de Grado” y tener en cuenta los requisitos para la realización del Trabajo Fin
de Grado. Para poder inscribirse en el Trabajo Fin de Grado el alumno deberá haber
superado los 72 créditos ECTS de formación básica y 90 créditos ECTS de carácter
obligatorio. Los estudiantes deberán realizar, presentar y defender un trabajo-memoria en el
profesorado universitario y el Centro hará cada curso una oferta de trabajos/tutores. De
acuerdo con la Normativa de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales sobre el
Trabajo Fin de Grado, éste adoptará, de entre las permitidas por las Directrices Generales
de la UGR, la modalidad de Portafolio de Competencias.
reconocimiento de 12 créditos se realizará a partir de:
- Informe del Tutor Externo
- Informe del Profesor Tutor
- Memoria de prácticas.
MAS INFORMACIÓN
La Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales tiene en la actualidad convenios
firmados para la realización de prácticas externas en Ayuntamientos locales, de la
Comunidad Autónoma andaluza y de otras Comunidades Autónomas; Administraciones
Públicas; Fundaciones y asociaciones de carácter cultural y social; Asesorías; Entidades
financieras y bancarias; Medios de comunicación en prensa, radio y televisión; Empresas de
marketing y estudios de mercado; Colegios e Instituciones Oficiales; Empresas de
Construcción; Empresas del Sector de Alimentación; Empresas del Sector Servicios; etc. La
Facultad, en su Grado en Finanzas y Contabilidad, cuenta con una Oficina de Prácticas para
facilitar a los estudiantes la realización de prácticas profesionales en empresas, entidades e
instituciones públicas y privadas. El objetivo fundamental es una mejora de las competencias
del alumnado que le permita afrontar con las mejores garantías sus objetivos académicos y
profesionales.
http://grados.ugr.es/finanzas/
http://www.us.es/estudios/grados/plan_161?p=1
81
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ÁREA
GRADO EN GEOGRAFÍA Y GESTIÓN DEL TERRITORIO. (240 créditos / 4 años)
PRESENTACIÓN
2.014-15)
PONDERACIÓN
PERFIL
SALIDAS
PROFESIONALES
PLAN DE ESTUDIOS
La Geografía no es sólo una rama del conocimiento que se preocupe por saber dónde están
las cosas, sino que se interesa sobre todo por comprender los factores que organizan el
territorio y los elementos que lo componen, su configuración y dinamismo. Aunque como
ciencia es muy antigua, durante los últimos años ha realizado un gran esfuerzo de
modernización para aportar propuestas que ayuden al desarrollo de las ciudades, las
regiones y los países.
La puesta en valor de una nueva cultura territorial (con incidencia en lo propio o local y su
inserción en lo global), con una mayor atención a los diferentes procesos en sus incidencias
o afecciones territoriales, y con la apuesta por la visibilidad, cuidado y conservación del
territorio, está en alza; y el geógrafo, como profesional del mismo, se dedica a pensar,
ordenar, preservar y crear en torno a éste una cultura en los valores de participación
ciudadana, respeto generacional, y conservación de los valores paisajísticos, ambientales y
patrimoniales.
Los geógrafos tienen cada vez más presencia en los gabinetes técnicos de empresas
consultoras y en la Administración Pública para prestar servicios en el área medioambiental,
ordenación del territorio y urbanismo, cartografía y sistemas de información geográfica,
resolución de conflictos territoriales, etc.
Facultad de Filosofía y Letras U. Granada: 5,000
Facultad de Filosofía y Letras U. Málaga: 5,000
Facultad de Geografía e Historia U. Sevilla: 5,000
Geografía 0,20
Se recomienda que el alumnado del grado de Geografía y Gestión del territorio tenga
el siguiente perfil:
- Conocimiento sobre la realidad social, económica, ambiental y política actual en las
diversas escalas.
- Conocimientos básicos en Matemáticas e Informática.
- Idiomas, especialmente, Inglés y Francés.
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN GEOGRÁFICA Y CARTOGRAFÍA APLICADA A LA
GESTIÓN DEL TERRITORIO
Sistemas de Información Geográfica (SIG), (Definición, desarrollo, implementación y
gestión, Bases de datos, Desarrollo y gestión de información e indicadores territoriales);
Teledetección y Fotogrametría; Sistemas de Localización Territorial (GPS); Cartografía
territorial y temática.
DESARROLLO TERRITORIAL
Desarrollo socioeconómico y territorial en el ámbito de la administración local y regional y
consultorías. Planificación estratégica local y regional, programación, gestión y evaluación
de políticas y servicios públicos, geomarketing, políticas de desarrollo turístico, etc.
GESTIÓN AMBIENTAL Y PAISAJISMO
Intervención en el paisaje, Medio Físico y Recursos naturales. Medio ambiente: ordenación
y gestión de espacios de interés natural, implantación de sistemas de calidad ambiental,
agendas 21, auditorías ambientales, planes de emergencia y de prevención de riesgos,
evaluaciones de impacto ambiental, meteorología y climatología, y educación ambiental.
PLANIFICACIÓN TERRITORIAL Y URBANÍSTICA
Planificación territorial y urbanística, vinculada a equipos de planificación en la
administración o de la empresa privada y/o consultorías.
ORDENACIÓN Y GESTIÓN DEL TERRITORIO
Análisis territorial de la población y demografía.
DIVULGACIÓN DE CONOCIMIENTOS GEOGRÁFICOS
Divulgación de conocimientos geográficos en editoriales o por Internet, promoción de
productos turísticos, enseñanza secundaria o guía e interpretación del territorio. Editoriales,
Medios de comunicación escritos, Bibliotecas, Archivos, Museos,…
INVESTIGACIÓN FUNDAMENTAL Y APLICADA
Investigación fundamental y aplicada.
ENSEÑANZA SECUNDARIA Y UNIVERSITARIA
Enseñanza secundaria y universitaria.
1º CURSO:
Antropología Social y Cultural.
Historia de España Moderna y
Historia Universal Moderna y
Contemporánea.
Contemporánea.
Arte.
Economía.
Filosofía.
La Sociedad y su medio.
Geografía del Mundo Actual I.
Geosistema, territorio y paisaje.
Grandes Cuestiones Ambientales.
Objetivos y prácticas de la
Geografía del Mundo Actual II.
Geografía.
Grandes Cuestiones Socioeconómicas.
82
Fundamentos y Aplicaciones de la
Geomorfología.
Región y Regionalización. Los
Grandes Espacios Mundiales.
Geografía Humana I. Geografía de la
Población.
Principios de Cartografía.
Geografía Humana II. Geografía de
Geografía Humana II. Geografía de las
Actividades Productivas.
PRÁCTICAS EXTERNAS
MAS INFORMACIÓN
2º CURSO:
Climatología e Hidrografía.
Técnicas Cuantitativas y Cualitativas en
Geografía.
Sistemas de Información Geográfica.
Geografía Humana III. Geografía de los
Asentamientos.
Geografía de España.
3º CURSO:
Bases legales, marco administrativo
Geografía de Andalucía.
e instrumentos de ordenación y gestión del
Métodos de Evaluación de Recursos
territorio (OPT)
Territoriales.
Cartografía Digital y Temática.
Optativa 1.
Optativa 2.
Biogeografía.
Optativa 3.
Fundamentos de Teledetección Aérea y
Espacial.
Recursos Territoriales.
4º CURSO:
Metodología de la Ordenación y
Prácticas Externas (OPT)
Gestión del Territorio.
Procesos de estructuración del espacio y su
Evolución del Pensamiento
aplicación en la ordenación y gestión del
Geográfico Contemporáneo (OPT)
territorio.
Optativa 1.
Optativa 1.
Optativa 2.
Optativa 2.
El Trabajo Fin de Grado consta de 12 créditos obligatorios que el alumnado deberá realizar
durante el primer y segundo semestre del 4º curso.
Para poder matricular la asignatura, el estudiante deberá tener superados el 60% de los
créditos de la titulación, entre los que se deberán incluir todas las materias obligatorias y
básicas de primer y segundo curso.
El trabajo consistirá en el desarrollo teórico y/o práctico de una memoria relacionada con la
ordenación, gestión del territorio y de sus recursos, y con el desarrollo territorial a diversas
escalas, dirigido por un tutor del área de trabajo escogida por el alumno, que se
corresponderá con una de las 3 áreas de conocimiento de los 2 departamentos que integran
los estudios del grado en cuestión: Análisis Geográfico Regional, Geografía Física y
Geografía Humana.
Tienen carácter optativo y pueden cursarse 6 créditos (en el último semestre de 4º curso).
Con autorización expresa de la Comisión de Ordenación Académica, previo informe
favorable de dicha comisión, el estudiante puede realizar su periodo de prácticas en las
entidades colaboradoras propuestas por la coordinación del Grado.
También se puede proponer a la Comisión de Ordenación Académica la realización de las
prácticas en cualquier entidad no presente en este listado que guarde relación con la
temática del Grado.
Los contenidos de trabajo establecen dos modelos alternativos:
1) Prácticas en Empresas, o Entidades Públicas, que demanden en su personal geógrafos
profesionales en el marco de convenios suscritos por la Universidad de Granada con
las empresas e instituciones.
2) Prácticas de investigación en Centros de Investigación o en Grupos de Investigación
consolidadas de la Universidad de Granada
http://grados.ugr.es/geografia/
http://filosofiayletras.ugr.es/
83
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INDICE del
ÁREA
GRADO EN INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN. (240 créditos / 4 años)
PRESENTACIÓN
Este grado proporciona al alumno/a una formación sólida, tanto teórica como práctica, en el
campo de la Información y Documentación que constituyen los núcleos centrales que
comparten los profesionales que trabajan en bibliotecas, centros de documentación y
archivos y como gestores de contenidos en todo tipo de organizaciones. Si bien se reconoce
que estos profesionales utilizan técnicas e instrumentos distintos, todos ellos comparten
unos principios que se basan en la organización de la información y la documentación y en
la provisión de servicios al usuario.
Los estudios de Información y Documentación se dirigen a formar profesionales que sean
capaces de desarrollar los fundamentos teóricos y prácticos que les permitan su aplicación
a distintos entornos (bibliotecas de todo tipo, centros de documentación, archivos y también
como gestores de la información/documentación en todo tipo de organizaciones). El
conocimiento de estos contenidos teóricos y prácticos van a configurar los siguientes
objetivos de la titulación.
2.014-15)
Facultad de Comunicación y Documentación U. Granada: 5,000
PONDERACIÓN
Geografía 0,10
PERFIL
SALIDAS
PROFESIONALES
Se recomienda que el estudiante que accede al Grado tenga alguna motivación para
trabajar como gestor de la información/documentación, en el servicio al usuario en
cualquier tipo de unidad o servicio de información o como gestor de contenidos. El
alumno deberá tener en cuenta que los principales centros de trabajo donde
desarrollan su actividad los graduados en este título, son todo tipo de bibliotecas,
archivos y empresas u otras organizaciones que gestionen información.
BIBLIOTECAS GENERALES
Ya sean nacionales, públicas, universitarias, de centros de enseñanza primaria y
secundaria, parlamentarias, etc.
BIBLIOTECAS ESPECIALIZADAS Y CENTROS DE DOCUMENTACIÓN
De la Administración pública, de Empresas, de Medios de Comunicación, Editoriales y
Librerías, Asesorías y Consultorías legales, de Informática y Tecnologías, de Servicios
bibliográficos y Documentales, etc.
ARCHIVOS
Nacionales, Archivos de instituciones y Organismos de la Administración pública y Archivos
privados (eclesiásticos, de empresa y de otros organismos como Bufetes de abogados,
Hospitales, Colegios Profesionales…).
DEPARTAMENTOS DE INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN
Búsqueda, recuperación y análisis de la información y documentación especializada, el
análisis y diseño de sistemas de información, la gestión de unidades de información o el
diseño de políticas y estrategias de información, tanto en la administración pública como en
el sector privado.
EMPRESAS DE CREACIÓN Y DIFUSIÓN DE BASES DE DATOS
Creación de sistemas de almacenamiento y recuperación de la información, Sistemas de
información, Portales de Internet, Empresas de creación de contenidos editoriales, Centros
de informática…
CENTROS DE DOCUMENTACIÓN O DE SERVICIOS DE DIFUSIÓN DE LA
INFORMACIÓN
Periódicos, Revistas y Medios de Comunicación; Editoriales, Librerías y Distribuidoras de
libros; Centros de recursos pedagógicos, Centros culturales; Centros de publicaciones,
Consultorías documentales…
OTROS SECTORES
Museos, Instituciones culturales, Centros de Recursos Culturales, Galerías de arte,…;
Agencias de selección de personal.
EMPLEO PÚBLICO
Agentes Auxiliares. Asistentes Adjuntos Documentalistas y Bibliotecarios/a en Luxemburgo.
(Administración Europea);
Ayudantes de Archivos, Bibliotecas y Museos de la Universidad; Ayudantes de Archivos,
Bibliotecas y Museos de la Administración del Estado;
Cuerpo de Técnicos de Grado Medio de la Junta de Andalucía (opciones ayudantes de
biblioteca, ayudantes de archivos, conservadores de museos, ayudantes del patrimonio
histórico);
Cuerpo Técnico del Parlamento Andaluz: Ayudantes de Bibliotecas y Documentación;
Archiveros/as y Bibliotecarios/as de las Cortes Generales; Cuerpo Superior Facultativo de
la Junta de Andalucía (Opciones Biblioteconomía, Conservadores de Museos,
Conservadores del Patrimonio Histórico, Archivología).
Cuerpo Facultativo de Conservadores de Museo (Administración del Estado); Cuerpo
Facultativo de Archivos, Bibliotecas y Arqueólogos/as (Administración del Estado).
Tanto en la Enseñanza Secundaria como en la Universidad. Formación de Especialización,
y la relacionada con el mundo del trabajo (formación profesional para el empleo y formación
continua).
84
PLAN DE ESTUDIOS
PRÁCTICAS EXTERNAS
1º CURSO:
Historia de la escritura y de los documentos.
Documentación en medios de
Introducción a la información y a la
comunicación.
documentación.
Información y referencia.
Marco jurídico de la información y la
Bases de datos.
documentación.
Análisis de contenido.
Fundamentos de informática.
Organización de unidades de información.
Medios de comunicación.
2º CURSO:
Planificación de unidades y sistemas de
Normalización para la organización de la
información.
información.
Catalogación descriptiva.
Gestión de unidades de información.
Tratamiento de fondos de archivo.
Estadística.
Sistemas de organización del conocimiento I Sistemas de organización del conocimiento
Administración de empresas.
II.
Inglés.
3º CURSO:
Bibliometría.
Documentación Digital.
Gestión de Documentos.
Sistemas de Representación y
Sistemas Informáticos.
Procesamiento de la Información.
Recursos de Información.
Archivos Electrónicos.
Sistemas Automatizados en UI.
Optativas. Elegir 2 de las siguientes:
-Catalogación de materiales especiales
-Paleografía y diplomática
-Fundamentos de la programación
-Evaluación y gestión de la calidad en
unidades de información.
4º CURSO:
Técnicas de recuperación de información.
Tecnologías web para servicios de
información.
Optativas. Elegir 2 entre las siguientes:
Metodología de la investigación en
información y documentación.
Optativas. Elegir 2 entre las siguientes:
-Modelos estadísticos para la cienciometría.
-Técnicas avanzadas de recuperación y
-Inglés para la documentación.
representación de la información.
-Catalogación automatizada.
-El libro antiguo.
-Archivos y bibliotecas especiales.
-Información para la empresa.
-Evaluación del uso y acceso a la
-Formación de usuarios.
información.
El Trabajo Fin de Grado consta de 6 créditos ECTS obligatorios que el estudiante deberá
realizar en el segundo semestre del cuarto curso de la titulación. El Trabajo Fin de Grado
consistirá en la elaboración y defensa de un trabajo, por parte del estudiante, en el que
demuestre competencias específicas asociadas al título. La finalidad de la realización del
trabajo es obtener, por parte del evaluador, la información necesaria que demuestre que el
alumnado ha adquirido el conjunto de competencias específicas para el desempeño
profesional.
El Equipo Docente de la titulación del Grado en Información y Documentación establece
para el módulo unos requisitos previos que garantizan que el alumnado ha adquirido las
suficientes competencias para afrontar este trabajo. El requisito previo para poder defender
el Trabajo Fin de Grado consiste en tener aprobados, como mínimo, 168 créditos ECTS de
materias de obligado cumplimiento, es decir, supone tener superado aproximadamente el
90% de los créditos del resto de las materias obligatorias incluyendo las de formación básica
y exceptuando las Practicas Externas.
El módulo de Prácticas Externas consta de 12 créditos ECTS obligatorios, que el estudiante
deberá realizar en el segundo semestre del cuarto curso de la titulación.
Para poder cursar la asignatura Prácticas Externas es necesario:






MAS INFORMACIÓN
Tener aprobados 60 créditos ECTS correspondientes a las materias básicas.
Tener aprobados, como mínimo, 90 créditos ECTS de otras materias obligatorias.
La evaluación de las Prácticas Externas se realizará a partir de los siguientes criterios:
Informe baremado del tutor externo.
Informe valorado del profesor tutor.
Memoria de prácticas.
Trabajos y aportaciones realizados por el alumno durante el desarrollo del periodo práctico
y durante las horas de tutorización, por iniciativa propia y/o a propuesta del profesor tutor.
http://grados.ugr.es/documentación/
85
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INDICE del
ÁREA
GRADO EN MARKETING E INVESTIGACIÓN DE MERCADOS. (240 créditos / 4 años)
PRESENTACIÓN
2.014-15)
PONDERACIÓN
PERFIL
SALIDAS
PROFESIONALES
PLAN DE ESTUDIOS
El título de Graduado en Marketing e Investigación de Mercados trata de capacitar al
estudiante en el estudio y análisis de las necesidades y preferencias que tiene el consumidor
y en el conocimiento de las estrategias necesarias para presentar y comercializar
adecuadamente los productos de forma que le capacite profesionalmente para trabajar en
empresas relacionadas con el marketing y la distribución de productos.
El Grado en Marketing e Investigación de Mercados aporta tales habilidades como búsqueda
de los indicadores del estado del mercado, su análisis y la capacidad para la toma de
decisiones necesarias para la empresa según las implicaciones a corto y largo plazo.
Esta titulación tiene como objetivo formar a profesionales capaces de investigar, planificar,
ejecutar y controlar la estrategia comercial de la empresa, así como de cualquier institución
de índole público o privado, a través del adecuado manejo de los instrumentos del Marketing
y de la Investigación de Mercados en las organizaciones productivas modernas tanto en el
ámbito nacional como internacional. El profesional del Marketing será capaz de lograr
ventajas competitivas sostenibles derivadas de la mejora en la capacidad de dirección,
administración y gestión de su organización, mediante la correcta comprensión y aplicación
de las estrategias y procesos de marketing.
Facultad de Comercio y Gestión U. Málaga: 6,560
Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación U. Cádiz: 5,000
Facultad de Turismo y Finanzas: U. Sevilla: 8,564
Geografía 0,20
El estudiante que inicie estudios en el grado de Marketing e Investigación de Mercados
debe ser una persona que reúna las siguientes características:
- Interés por la economía y la empresa; interés por las cuestiones sociales,
económicas, comerciales y políticas.
- Facilidad de expresión; capacidad de análisis y síntesis, de organizar y planificar;
facilidad de comprensión y de abstracción; visión amplia del mundo; ambición.
- Persona abierta, inteligente, madura, sociable, con espíritu emprendedor, liderazgo e
iniciativa.
Además, se recomienda realizar un bachillerato de Ciencias Sociales en el que se
hayan cursado las materias de Economía de la Empresa y Matemáticas Aplicadas.
ÁMBITO PRIVADO O DE LAS ADMINISTRACIONES PÚBLICAS
En empresas del sector propio del Marketing; investigación de mercados, publicidad,
marketing directo, distribución comercial, comercio internacional, comunicación comercial,
comercio electrónico, dirección de producto, etc…
Podrán aplicar sus conocimientos y habilidades en empresas y organismos que realicen
estudios de prospección e investigación de mercados o en los departamentos de marketing.
Consultoría Empresarial, asesoramiento a instituciones públicas, privadas, ONG,s, etc…
En entidades privadas como academias o escuelas de negocios, Centros universitarios,
Enseñanza secundaria, bachillerato o formación profesional. Formación de especialización,
y la relacionada con el mundo del trabajo (formación profesional para el empleo y formación
continua).
EJERCICIO LIBRE DE LA PROFESIÓN Y AUTOEMPLEO
Estos titulados podrán crear sus propias empresas y ser futuros empresarios.
1º CURSO:
Matemáticas.
Introducción al Derecho.
Fundamentos de Dirección y Administración Microeconomía.
de Empresas.
Historia del desarrollo económico mundial
Introducción al marketing.
contemporáneo.
Introducción a las operaciones financieras.
Contabilidad General.
Economía Política.
Dirección Comercial I
2º CURSO:
Macroeconomía.
Investigación de Mercados I.
Técnicas Cuantitativas I.
Técnicas Cuantitativas II.
Dirección Comercial II.
Distribución Comercial I.
Comunicación Integrada de Marketing I.
Economía Española y Mundial.
Comportamiento del Consumidor.
3º CURSO:
Econometría.
Técnicas Cuantitativas III.
Investigación de Mercados II.
Distribución Comercial II.
Comercio Exterior.
Investigación de Mercados III.
Comunicación Integrada de Marketing II.
Marketing Sectorial.
Dirección de Ventas.
Marketing Internacional.
4º CURSO:
Creación de Empresas.
Prácticas Externas (o 2 optativas)
Marketing Social y Político.
Optatividad.
Optatividad.
OPTATIVAS Análisis de Datos Cualitativos.
Logística y Merchandising.
Desarrollo de Nuevos Productos.
Marketing Cultural y Turístico.
86
Gestión Medio Ambiental y de la
Calidad Empresarial.
Historia de la Actividad Comercial y
del Marketing.
Información Contable para la Gestión.
Informática aplicada a la Gestión
Comercial.
Inglés para la Comunicación
Intercultural y la Negociación.
PRÁCTICAS EXTERNAS
Marketing Electrónico.
Planificación de Medios y
Soportes.
Régimen Jurídico del Mercado.
Sistemas Informáticos de
Soporte a la Colaboración y la
Decisión.
Sociología del Consumo.
Técnicas Estadísticas
Multivariantes.
Para ser graduado/a en Marketing e Investigación de Mercados deberás realizar de forma
obligatoria un Trabajo Fin de Grado.
Para poder inscribirte en el Trabajo Fin de Grado, deberás haber superado 72 créditos ECTS
de formación básica y 90 créditos ECTS de carácter obligatorio.
De acuerdo con la Normativa de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales sobre
el Trabajo Fin de Grado, éste adoptará, de entre las permitidas por las Directrices Generales
de la UGR, la modalidad de Portafolio de Competencias.
El Plan de Estudios del Grado en Marketing e Investigación de Mercados te ofrece la
posibilidad de realizar prácticas externas en instituciones o empresas con una carga lectiva
de 12 créditos.
Las Prácticas Externas son un medio de especialización profesional que te permitirá
desarrollar en escenarios reales las competencias cognitivas e instrumentales adquiridas en
la titulación, y desarrollar ampliamente las competencias actitudinales y genéricas, que te
permitirán socializarte profesionalmente.
Las prácticas externas tienen carácter optativo y se ofertarán durante el último curso del
Grado. Para poder inscribirse en las prácticas el alumno deberá haber superado los 72
créditos de formación básica y 90 créditos de formación obligatoria. Con carácter previo al
inicio del proceso de prácticas a los alumnos se les asignará un tutor académico por parte
de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales. Dicho tutor guiará al alumno en
sus prácticas externas y regulará el adecuado aprovechamiento de las prácticas con la
colaboración del tutor externo de la institución o empresa donde realiza las prácticas. Una
vez finalizado el periodo de prácticas, el alumno deberá presentar para el reconocimiento
académico de los créditos de las prácticas una memoria de la actividad desempeñada
elaborada conforme a los principios normativos de la Facultad. El reconocimiento de 12
créditos se realizará a partir de:
1. Informe del Tutor Externo.
2. Informe del Profesor Tutor.
MAS INFORMACIÓN
3. Memoria de prácticas.
http://grados.ugr.es/marketing/
87
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INDICE del
ÁREA
GRADO EN PEDAGOGÍA. (240 créditos / 4 años)
PRESENTACIÓN
El título de Grado en Pedagogía, por la Universidad de Granada, se propone formar
profesionales en sistemas, instituciones, contextos, recursos y procesos educativos y
formativos, así como en los procesos de desarrollo personal, profesional, social y cultural
que concurren de forma integrada en las personas y grupos a lo largo de toda la vida.
Estos y estas profesionales han de ser competentes tanto en el diseño, gestión, desarrollo
y evaluación de planes, proyectos, programas y acciones formativas y educativas adaptadas
y contextualizadas, como en su análisis, seguimiento y asesoramiento, realizando
intervenciones educativas y formativas en contextos organizacionales y laborales.
2.014-15)
Facultad de Ciencias de la Educación U. Granada: 5,220
PONDERACIÓN
Geografía 0,10
PERFIL
Facultad de Ciencias de la Educación U. Málaga: 6,060
El desarrollo del perfil académico, personal y profesional del alumnado que curse este
Grado está relacionado, como es lógico, con los ámbitos de su futuro desempeño
profesional, que para este título son:
A.- .Sistema, comunidades y centros educativos.
B.- Organizaciones y servicios educativos y formativos en ámbitos institucionales,
sociales y culturales.
C.-.Formación y desarrollo profesional, laboral y ocupacional.
En definitiva el título de Pedagogía, por la Universidad de Granada, se propone formar
profesionales en sistemas, instituciones, contextos, recursos y procesos educativos y
formativos, así como en los procesos de desarrollo personal, profesional, social y
cultural que concurren de forma integrada en las personas y grupos a lo largo de toda
la vida.
Además, la formación e inquietudes surgidas una vez finalizados los estudios de
Pedagogía posibilitan, en muchos casos posteriores, actividades de investigación
como medio de construcción de la teoría pedagógica y didáctica, y de intervención
sobre la realidad, útiles para resolver problemas educativos –en situaciones concretasmediante la investigación.
SALIDAS
PROFESIONALES
PLAN DE ESTUDIOS
ÁMBITOS GENERALES
Este grado forma y capacita para el ejercicio profesional en los siguientes ámbitos generales:
Sistemas, comunidades y centros educativos, Organizaciones y servicios educativos y
formativos en ámbitos institucionales, sociales y culturales y Formación y desarrollo
profesional, laboral y ocupacional.

Atención educativa a discapacidades personales.

Prevención, orientación y coordinación de programas de intervención personal y
social.

Atención educativa a sujetos con necesidades educativas especiales.

Diagnóstico, orientación escolar y tutoría.

Asesoramiento educativo a personas e instituciones socioeducativas.

Dirección, organización y gestión de instituciones educativas, del ámbito formal y no
formal.

Análisis y formación en el uso de las nuevas tecnologías y utilización de los medios de
comunicación social.

Dinamización en el ámbito comunitario, de la cultura y la educación no formal.

Formación y educación permanente.

Formación en las organizaciones.

Orientación e inserción profesional y laboral.
1º CURSO:
Psicología del desarrollo. (BAS)
Didáctica General. (BAS)
Sociología del sistema educativo y
Psicología de la Educación. (BAS)
estructura social. (BAS)
Sociología de las prácticas educativas.
Teoría de la educación. (BAS)
(BAS)
Fundamentos metodológicos. (BAS)
Educación para la igualdad y la diversidad.
Antropología de la Educación. (BAS)
(BAS)
Historia social y cultural de la Educación.
(BAS)
2º CURSO:
Filosofía de la educación. (OBL)
Metodología de la investigación educativa.
Educación Comparada e Internacional.
(OBL)
(OBL)
Tecnología educativa. (OBL)
Políticas y reformas educativas. (OBL)
Dirección, organización y gestión de los
Hª del sistema educativo español y de sus
centros educativos. (OBL)
instituciones. (OBL)
Sociología de los medios de comunicación
Diseño, desarrollo e innovación del
y sistema educativo. (OPT)
Currículum. (OBL)
Educación democrática y ciudadanía.
(OPT)
Didáctica de la educación especial. (OPT)
88
PRÁCTICAS EXTERNAS
MAS INFORMACIÓN
Asesoramiento educativo en centros. (OPT)
3º CURSO:
Diagnóstico y orientación educativa. (OBL)
La observación de contextos educativos.
Pedagogía Social. (OBL)
(OPT)
Empleabilidad, formación e inserción
Transición a la vida laboral activa.
laboral. (PRACTICAS EXTERNAS)
(PRACTICAS EXTERNAS)
Educación para la paz y sostenibilidad.
Historia de la educación de las mujeres.
(OPT)
(OPT)
Diseño, desarrollo y evaluación de
Formación y desarrollo profesional. (OBL)
materiales educativos basados en las TIC.
Programas de intervención psicoeducativa.
(OPT)
(OPT)
Educación y asesoramiento familiar. (OPT)
Inclusión-exclusión social y escolar de la
Procesos y técnicas de intervención
juventud en España y en Europa. (OPT)
psicoeducativa. (OPT)
4º CURSO:
Evaluación de programas, centro y
Practicas II. Inmersión en contextos
profesorado. (OBL)
profesionales.
Diagnóstico pedagógico. (OPT)
Formación de formadores (OPT)
Información socioeducativa en
drogodependencias.
Museos e instituciones de la memoria: su
actividad socioeducativa. (OPT)
Liderazgo y calidad en la gestión de las
instituciones no formales de educación.
(OPT)
Multialfabetismos y comunicación en red en
perspectiva comparada. (OPT)
Orientación escolar y tutoría (OPT)
Migraciones y educación (OPT)
La dimensión económica de la educación y
los sistemas educativos. (OPT)
El TFG cuenta con una carga lectiva de 6 créditos ETCS y se realiza en el 8º semestre de
la titulación, consistirá en la elaboración de un trabajo de actuación profesional
contextualizado que tenga en cuenta las líneas prioritarias de trabajo, investigación e
innovación de la Facultad de Ciencias de la Educación.
El TFG será un trabajo original que se presentará y defenderá ante una Comisión de
evaluación.
Los contenidos a tratar en las Prácticas Externas estarán relacionados con las funciones a
desempeñar por los profesionales pedagogos y con la temática propia del proyecto de
intervención a aplicar.
Para poder realizarlas se requiere tener aprobados los créditos correspondientes a los tres
primeros cursos del Grado de Pedagogía.
http://grados.ugr.es/pedagogia
http://fcce.ugr.es/
89
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INDICE del
ÁREA
GRADO EN TRABAJO SOCIAL. (240 créditos / 4 años)
PRESENTACIÓN
2.014-15)
La Universidad de Granada, fundada en el año 1531, es una de las universidades más
antiguas y prestigiosas de Europa. En ella puede cursar los estudios de GRADO EN
TRABAJO SOCIAL, que prepara profesionales capaces de dar respuesta a la complejidad
de problemas sociales en los que se encuentran inmersos en la actualidad tanto los
ciudadanos como los grupos sociales.
Los trabajadores sociales han desarrollado tradicionalmente su labor entre los más
necesitados de la sociedad, pero desde la aprobación de la Constitución española de 1978,
su actividad se dirige a toda la ciudadanía en estado de necesidad en el marco de los
derechos que reconoce dicha Constitución.
Las áreas y ámbitos de desempeño de la profesión son muy variados: Sistema Público de
Servicios Sociales, Sistema Público de Salud, Sistema Educativo, Justicia, Empresas,
Menores, Ancianos, Mujeres, Cooperación Internacional, ONGs, etc.
Se fundamenta en una formación básica en Ciencias Sociales, una formación específica en
trabajo social y un curso académico completo de prácticas externas en organizaciones
sociales.
Los estudiantes de Trabajo Social de la Universidad de Granada tienen la oportunidad de
completar sus estudios en veinte universidades distintas de la Unión Europea, disfrutando
de las becas Erasmus; en diecisiete universidades de España, con ayuda de las becas
Séneca; en el Ma-greb, Iberoamérica, etc. con ayudas propias de la Universidad de
Granada. Esperamos tenerle entre nosotros en próximos cursos, y recibirle en una de las
ciudades más bellas, encantadoras y embrujadas de España, con monumentos y barrios
declarados Patrimonio de la Humanidad.
Facultad de Trabajo Social U. Granada: 5,339
Facultad de Trabajo Social U. Jaén: 5,000
Facultad de Estudios Sociales y del Trabajo U. Málaga: 6,090
PONDERACIÓN
Geografía 0,20
PERFIL
El perfil de ingreso recomendado para el acceso a los estudios del título de Grado de
Trabajo Social se centra en una persona con equilibrio emocional, inquietudes sociales,
habilidades para las relaciones personales y el trabajo en equipo, es decir, con
capacidad empática, reflexiva, analítica y de adecuación a los cambios y dinámicas
sociales.
SALIDAS
PROFESIONALES
SISTEMA PÚBLICO DE SERVICIOS SOCIALES
Servicios Sociales Comunitarios, existentes en todos los ayuntamientos o mancomunidades.
Servicios de atención a personas sin hogar. Servicios de atención a personas mayores.
Servicios de atención a la infancia: acogimiento familiar y adopción, centros de acogida,
centros residenciales, centros abiertos, etc. Servicios de atención a las mujeres. Servicios
de atención a personas con discapacidad. Servicios de acogida y atención social a personas
inmigrantes y/o refugiadas.
SISTEMA PÚBLICO DE SALUD
Atención primaria de salud: Centros de salud. Centros de especialidades: Hospitales.
Servicios de salud mental. Servicios de atención a las drogodependencias. ONG,s que
trabajan con personas que sufren enfermedades diversas.
JUSTICIA
Justicia juvenil. Juzgados de familias. Juzgados de violencia de género. Instituciones
penitenciarias.
EMPRESAS
Atención y prestaciones sociales a los trabajadores de grandes empresas que cuentan con
este servicio, Residencias y Centros para mayores, Centros para discapacitados, Hospitales
privados, Centros de rehabilitación de drogodependientes, Guarderías. En el área de
Recursos Humanos.
VIVIENDA
Programas de promoción, estudio y adjudicación de viviendas de promoción pública y/o
social.
ORGANIZACIONES NO GUBERNAMENTALES
Ámbito en expansión, integrado por organizaciones y entidades sin ánimo de lucro.
Organismos internacionales que trabajan con colectivos específicos (ej.: Observatorio
Europeo del Racismo y la Xenofobia).
NUEVOS ÁMBITOS DE INTERVENCIÓN
Planificación estratégica de Servicios de Bienestar.
Promoción, gestión y evaluación de políticas y planes de igualdad de oportunidades.
Asesoramiento en la dirección de políticas de bienestar social.
Cooperación y solidaridad internacional y o en proyectos de desarrollo.
Peritaje social. Mediación familiar y comunitaria. Evaluación externa de programas y
servicios.
Validación de buenas prácticas en el desarrollo de programas y servicios sociales.
Análisis y desarrollo organizacional.
90
PLAN DE ESTUDIOS
Dependencias y vulnerabilidades.
Prevención de riesgos laborales.
Atención a situaciones de catástrofes y/o de emergencias.
Defensa de los derechos humanos.
Terapia familiar.
Counseling.
Marketing social.
Comunicación e imagen en relación con temas sociales.
Peritaje social.
1º CURSO:
Derecho I.
Derecho II.
Gestión de la Información.
Introducción a los modelos de Trabajo
Fundamentos del Trabajo Social.
Social.
Psicología I.
Política social para el trabajo social I.
Sociología I.
Psicología II.
Sociología II.
2º CURSO:
Antropología.
Economía
Métodos y técnicas de investigación social.
Habilidades sociales y de comunicación
Servicios Sociales I
interpersonal y colectiva en trabajo social.
Estructura social
Servicios Sociales II.
Metodología aplicada al trabajo social.
Perspectivas feministas y relaciones de
género.
Procesos y modelos de intervención
individual, familiar y grupal.
3º CURSO:
Psicología del desarrollo en contextos de
Investigación, diagnóstico y evaluación en
riesgo.
trabajo social.
Procesos y modelos de intervención
Política social para el trabajo social II.
colectiva.
Gerencia y régimen jurídico de
Salud, dependencia y vulnerabilidad social.
organizaciones de acción social.
Ética aplicada al trabajo social (optativa).
Trabajo social y drogodependencia
Trabajo social en la administración de
(optativa).
justicia (optativa).
Trabajo social en salud (optativa).
Fundamentos del trabajo social en el ciclo
vital.
4º CURSO:
Prácticas en organizaciones sociales.
Prácticas en organizaciones sociales.
El Trabajo Fin de Grado consistirá en la elaboración escrita de un trabajo y su defensa oral
ante un tribunal. El objetivo de dicho trabajo es demostrar el dominio global e integrador por
parte del estudiante del conjunto de competencias generales y específicas para el
desempeño profesional.
PRÁCTICAS EXTERNAS
Estas prácticas externas constan de 24 créditos y, dada la variedad de contextos de ejercicio
profesional del Graduado/a en Educación Social, no se contempla establecer itinerarios
cerrados en la formación.
Para desarrollar las prácticas externas se cuenta con un listado de centros de prácticas de
las diferentes áreas de actuación profesional, siendo éstas las siguientes:

Área sociocultural y socioeducativa: animación sociocultural, gestión y difusión cultural,
ludotecas, desarrollo comunitario, dinamización rural, empresas socioeducativas,
turismo socioeducativo...

Área de educación ambiental: granjas escuela, centros de interpretación de la
naturaleza, aulas de naturaleza, escuelas de educación ambiental...

Área del menor: centros de reforma, centros de día, centros abiertos, residencias,
hogares protegidos, acogida y adopción...

Área de marginación social: programas de prevención de la delincuencia y
toxicomanías, centros de día, instituciones penitenciarias...

Área de inserción sociolaboral: PGS (actual PCIP), aulas taller, escuelas taller…

Área de género: maltrato, asociaciones de promoción y protección de la mujer.

Área de gestión pública de los servicios sociales: equipos sociales de base, servicios
sociales municipales...

Área de adultos y personas mayores: residencias, EPA, hogares de jubilados...

Área de atención a los inmigrantes y refugiados.

http://grados.ugr.es/trabajosocial/
MAS INFORMACIÓN
91
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ÁREA
GRADO EN TURISMO. (240 créditos / 4 años)
PRESENTACIÓN
2.014-15)
PONDERACIÓN
PERFIL
SALIDAS
PROFESIONALES
PLAN DE ESTUDIOS
El objetivo general del Grado en Turismo de la Universidad de Granada es formar a
profesionales capaces de realizar labores de gestión empresarial, promoción,
comercialización y planificación turística, tanto en el conjunto de la organización como en
cualquiera de sus áreas funcionales. Para el desarrollo de estas labores y tomar decisiones
deberá contar con un amplio conocimiento de la situación actual del turismo en lo que se
refiere a mercados, empresas, organizaciones, destinos y productos, de modo que se
consiga una adecuada gestión empresarial, territorial y patrimonial, que permita el
aprovechamiento turístico de los recursos naturales y culturales, y de otra naturaleza.
Facultad de Turismo U. Málaga: 6,332
Geografía 0,20
Capacidades y habilidades de comunicación, de relación interpersonal, de creación,
de trabajo en equipo, de resolución de problemas de forma creativa y de motivación
personal.
Personas interesadas en el mundo empresarial, las comunicaciones interpersonales,
los idiomas, las aplicaciones de las nuevas tecnologías y la interculturalidad.
Extroversión, sociabilidad, iniciativa, creatividad, detallismo y un elevado control
emocional.
EJERCICIO LIBRE DE LA PROFESIÓN, TRABAJO EN EMPRESA O ENTIDAD PÚBLICA,
ENSEÑANZA E INVESTIGACIÓN
El sector turístico está perfilándose como uno de los sectores que más trabajo ofrecen. Las
condiciones culturales, geográficas y climáticas, hacen de España uno de los destinos
preferidos para el descanso, ocio y recreación. En este sentido, por el volumen económico
que representa, el sector turístico se promociona para mejorar en infraestructura, servicios
y calidad. El profesional del turismo tiene su trabajo asegurado, siempre que actúe conforme
a una ética profesional.
El/la Graduado/a en Turismo puede trabajar en los siguientes ámbitos: hoteles, balnearios,
campings, campos de golf, parques temáticos, estaciones de esquí, compañías aéreas,
cruceros, agencias de viajes, investigación turística, espacios de tiempo libre, organización
de congresos, museos, espacios culturales, guía turística, información turística, animación
turística, etc.
La formación proporcionada por el título de Grado en Turismo debe permitir desarrollar los
diferentes perfiles profesionales derivados de la segmentación horizontal: Alojamiento,
Restauración, Intermediación, Transporte y logística, Planificación y gestión pública de
destinos, Productos y actividades turísticas, y Formación, Investigación y Consultoría.
1º CURSO:
Estadística Aplicada al Sector Turístico. Introducción al Derecho. (BAS)
(BAS)
Inglés Turístico Avanzado. (OBL)
Fundamentos en Dirección y Administración Patrimonio Cultural. (OBL)
de Empresas. (BAS)
Principios de Economía II. (BAS)
Inglés Turístico. (OBL)
Recursos Territoriales Turísticos de España.
Principios de Economía I (BAS)
(BAS)
Recursos Territoriales Turísticos del Mundo.
(BAS)
2º CURSO:
Derecho Mercantil. (BAS)
Contabilidad General (BAS)
Francés I / Alemán I (OBL)
Dirección de Recursos Humanos en
Introducción al Marketing. (OBL)
Empresas Turísticas (OBL)
Patrimonio Histórico-Artístico Español (OBL)
Estructura Económica del Turismo. (OBL)
Perfeccionamiento en Inglés Turístico. (OBL)
Francés II / Alemán II. (OBL)
3º CURSO:
Francés III / Alemán III. (OBL)
Dirección
Estratégica
de
Empresas
Información Contable para la Gestión de Turísticas. (OBL)
Empresas Turísticas. (OBL)
Gestión Financiera. (OBL)
Marketing de Productos Turísticos. (OBL)
Organización Internacional del Turismo.
Política Económica del Turismo. (OBL)
(OBL)
Tecnología Informática para la Empresa. Planificación y Gestión Territorial para el
(OBL)
Turismo Sostenible. (OBL)
Turismo Sostenible y Medio Ambiente.
(OBL)
4º CURSO:
Derecho y Legislación. (OBL)
Economía del Transporte. (OBL)
Gastronomía y Enología. (OPT)
Fiscalidad de las Empresas del Sector del
Marketing Hotelero y de Restauración.
Turismo. (OPT)
Patrimonio Cultural y Turismo. (OPT)
Geografía Turística de Andalucía. (OPT)
Relaciones de Trabajo y Contratación
Historia Económica y Social del Turismo.
Laboral. (OPT)
(OPT)
92
PRÁCTICAS EXTERNAS
MAS INFORMACIÓN
Operaciones y Procesos de Producción en
Sistemas de Información Basados en
Empresas Turísticas. (OPT)
Internet. (OPT)
Planificación y Valoración de Empresas.
Sociología del Turismo y del Ocio. (OPT)
(OPT)
El Trabajo Fin de Grado tiene carácter obligatorio en el Grado en Turismo.
Para poder inscribirse en el Trabajo Fin de Grado el alumno deberá haber superado los 60
créditos ECTS de formación básica y 102 créditos ECTS de carácter obligatorio.
De acuerdo con los objetivos establecidos en las materias, de carácter obligatorio y
formación básica, los estudiantes deberán realizar, presentar y defender un trabajo-memoria
en el que demuestren las competencias específicas asociadas al título, adquiridas a lo largo
de los cuatro años de estudios.
La dirección y tutorización de estos trabajos se realizará por profesorado universitario y el
Centro hará cada curso una oferta de trabajos/tutores, tras los acuerdos con los
departamentos implicados en la Titulación.
La evaluación del Trabajo Fin de Grado se realizará a partir del seguimiento continuado del
Profesor Tutor y visto bueno final del trabajo. El Trabajo Fin de Grado deberá permitir al
estudiante desarrollar las capacidades de escritura, análisis y demostrar las competencias
profesionales específicas asociadas al título, adquiridas a lo largo de los cuatro años de
estudios. La evaluación de cada Trabajo Fin de Grado se ajustará a la normativa vigente
que la Universidad de Granada publique al efecto.
La Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad de Granada, posee
una larga tradición de prácticas en empresas e instituciones de ámbito local y autonómico.
Se consideran como entidades colaboradoras de las Prácticas Externas de Turismo a
aquellas empresas o instituciones, públicas o privadas, relacionadas con el denominado
sector turístico y que han firmado el preceptivo convenio oficial de colaboración de la
Universidad de Granada. Existen convenios con numerosas agencias de organización de
viajes, alojamientos rurales, asociaciones y federaciones turísticas, balnearios, campings,
empresas organizadoras de convenciones, estaciones extra-hosteleras, fundaciones,
hoteles, oficinas de turismo, organizaciones públicas, paradores, etc. El número de plazas
ofertadas a los alumnos están cercanas a 500 que son cubiertas por las peticiones de los
alumnos.
La Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales cuenta con una Oficina de Prácticas
para facilitar a los estudiantes la realización de prácticas profesionales en empresas,
entidades e instituciones públicas y privadas. El objetivo fundamental es una mejora de las
competencias del alumnado que le permita afrontar con las mejores garantías sus objetivos
académicos y profesionales.
http://grados.ugr.es/turismo/
93
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INDICE
GENERAL
ARQUITECTURA
INGENIERÍA DE
ENERGÍAS RENOVABLES
ING ELECTRÓNICA
INDUSTRIAL
INGENIERÍA
AEROESPACIAL
INGENIERÍA DE LA
SALUD
ING ELECTRONICA,
ROBÓTICA y MECATRONICA
INGENIERÍA CIVIL
INGENIERÍA DE LA
EDIFICACIÓN
ING ORGANIZACIÓN
INDUSTRIAL (Defensa)
ING TECNOLOGÍAS
TELECOMUNICACIONES
INGENIERÍA
INFORMÁTICA
ING. INFORMÁTICA y
MATEMÁTICAS
94
INGENIERÍA MECÁNICA
INGENIERÍA QUÍMICA
95
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INDICE del
ÁREA
GRADO EN ARQUITECTURA. (GRADO + MÁSTER 360 créditos /6 años)
PRESENTACIÓN
2.014-15)
PONDERACIÓN
PERFIL
SALIDAS
PROFESIONALES
Esta titulación tiene como objetivo proporcionar unas sólidas bases teóricas y tecnológicas
sobre arquitectura, manteniendo la equilibrada relación entre conocimientos técnicos,
artísticos y humanísticos. Se pretende formar a profesionales capaces de proyectar
edificaciones, teniendo en cuenta la dimensión estructural y ornamental de la construcción.
Los titulados en Arquitectura poseen la formación suficiente para la realización de proyectos
de construcción o la aplicación de la normativa sobre urbanismo. También pueden planear y
coordinar el desarrollo de zonas urbanas a través de su colaboración en comisiones
urbanísticas y ordenación estética de paisajes y jardines. Los perfiles destacados de profesión
son: Edificación, Urbanismo, Acción Inmobiliaria, Especialización técnica, Dibujo y diseño. Sin
olvidar la actividad que actualmente también desarrolla el arquitecto en el ámbito cultural,
crítico e histórico.
El arquitecto es un profesional que necesita estar en un proceso de aprendizaje continuo y
análisis permanente de la normativa y reglamentaciones vigentes, a la evolución tecnológica
(nuevos sistemas constructivos, aplicación de los materiales, etc.) a los cambios que se
experimentan en la sociedad, los procesos culturales evolutivos y cómo condicionan o
modifican los entornos naturales.
Las/os estudiantes matriculadas/os en este Grado deberán acreditar, antes de solicitar la
expedición del título, la obtención de un nivel de competencias lingüísticas en un idioma
extranjero equivalente al nivel B1 del MCERL (Marco Común Europeo de Referencia para las
Lenguas).
Escuela Técnica Superior de Arquitectura. U. Granada: 7,024
E.T.S. de Arquitectura. U. Málaga: 8,355
Matemáticas II:
Dibujo Técnico II:
Física: 0,20
Química: 0,10
0,20
0,20
Para alcanzar los objetivos del título de forma satisfactoria es conveniente que el
estudiante acceda a la titulación con sólidos conocimientos de matemáticas, física e
historia del arte. También es necesario que el estudiante esté capacitado para el dibujo
técnico y artístico.
Debe mostrar curiosidad e imaginación, ser creativo e innovador, tener sentido práctico
y una gran visión espacial.
EDIFICACIÓN
Incluye proyecto y dirección de obra, referidos a edificios completos y a rehabilitación, así
como seguridad y salud. Y además dirección de proyectos.
En los docentes, las áreas de conocimiento de proyectos, construcción y composición.
Obras de nueva construcción, de ampliación, modificación, reforma y rehabilitación y obras
que tengan el carácter de intervención total en edificaciones catalogadas, así como llevar a
cabo la dirección facultativa de las obras.
Edificación agropecuaria, industrial y de almacenaje. Edificación del transporte,
administrativa, comercial y de servicios públicos. Edificación sanitaria y de bienestar social,
deportivo, recreativo y religiosa. Edificación para actividades culturales, comunitarias y
profesionales. Edificación para actividades educativas y científicas. Edificación para
actividades informativas, residencial en todas sus formas, arquitectura flotante y subterránea.
Servicios urbanos: calles, aceras, iluminación, redes de distribución, jardinería, etc.
Construcciones hidráulicas para alumbramiento y abastecimiento de agua de las poblaciones,
alcantarillado y obras de saneamiento, caminos vecinales y de utilidad privada.
Puentes, embalses, canales, acequias y brazales de riego de servicio particular y
acondicionamiento urbano de subsuelo.
URBANISMO
Integra planeamiento general y parcial, gestión urbanística, infraestructuras y equipamientos,
proyectos de urbanización, desarrollos urbanísticos, parcelaciones y proyecto urbano, junto a
la correspondiente área de enseñanza universitaria; a los que se agregan ahora, por su
proximidad en distintos niveles, arquitectura del paisaje y medio ambiente.
Planes Generales de Ordenación Urbana, planes parciales, estudios de detalle.
Ordenación de volúmenes, proyectos de urbanización y obras civiles, programas de actuación
urbanística.
Planes especiales, normas Subsidiarias de planeamiento, normas complementarias de
planeamiento.
Proyectos de delimitación de suelo urbano, proyectos de parcelación, proyectos de
reparcelación, proyectos de expropiación.
Otros trabajos de urbanismo y planeamiento.
Asesoramiento urbanístico.
ACCIÓN INMOBILIARIA
Comprende, gestión inmobiliaria propiamente dicha, estudios de viabilidad de proyectos,
promoción de obras y reconocimiento de edificios; y además arquitectura legal, tasaciones y
valoraciones, legalizaciones, licencias y permisos.
ESPECIALIZACIÓN TÉCNICA
Comprende cálculo de estructuras e instalaciones así como control técnico, asesoría técnica
y mantenimiento de edificios, a los que se suman las áreas universitarias correspondientes.
DIBUJO Y DISEÑO
Junto al trabajo gráfico de delineación e infografía, agrupa el diseño arquitectónico, el de
interiores y el de mobiliario y objetos, así como las áreas de expresión plástica y expresión
gráfica de las enseñanzas secundaria y universitaria.
96
PLAN DE ESTUDIOS
ÁMBITO CULTURAL, CRÍTICO E HISTÓRICO
En diversos aspectos de la cultura contemporánea y en las tareas editoriales, de crítica
arquitectónica y de historia de la arquitectura.
1º CURSO.
Ideación Gráfica e Introducción al Proyecto
Proyectos 1
Arquitectónico
Expresión Gráfica Arquitectónica 2
Expresión Gráfica Arquitectónica 1 Materiales
Fundamentos Físicos aplicados a las
de Construcción
Estructuras Introducción a la
Introducción a la Historia del Arte y de la
Construcción Historia de la Arquitectura 1
Arquitectura
Fundamentos Matemáticos en la Arquitectura 1
2º CURSO.
Proyectos 2
Proyectos 3
Expresión Gráfica Arquitectónica 3
Construcción 1: Sistema de estructura
Análisis de Formas Arquitectónicas 1
portante (acero, madera, fábrica)
Fundamentos Físicos aplicados a las
Instalaciones 1: Sistemas de
Instalaciones
instalaciones de abastecimiento,
Fundamentos Matemáticos en la Arquitectura 2
saneamiento y eléctricas
Análisis de Formas Arquitectónicas 2
Historia de la Arquitectura 2
3º CURSO.
Proyectos 4
Proyectos 5
Fundamentos de Estructuras
Estructuras 1: Análisis estructural y
Composición Arquitectónica 1
dimensionado de estructuras metálicas
Urbanismo 1
Urbanismo 2
Construcción 2: Sistema de estructura portante
Instalaciones 2: Sistemas de
(hormigón).
instalaciones de climatización, elementos
Sistemas constructivos en obras de
mecánicos de desplazamiento vertical.
urbanización
Protección contra incendios
Optativa 1
4º CURSO.
Proyectos 6
Proyectos 7
Construcción 3: Sistema envolvente; fachada y
Instalaciones 3: Instalaciones urbanas.
cubierta; sistema de compartimentación interior
Sostenibilidad
y revestimientos
Estructuras 2: Análisis y dimensionado de
Urbanismo 3
estructuras y cimentaciones de hormigón
Composición Arquitectónica 2
armado
Urbanismo 4 Obligatoria 6
Optativa 2
5º CURSO.
Proyectos 8
Proyectos
Construcción 4:
Restauración Arquitectónica
Gestión y ejecución de obras de edificación y
Construcción 5: Patología de la edificación
urbanas
Urbanismo 5
Ingeniería del terreno
Estructuras 3: Diafragmas horizontales,
pantallas, triangulaciones y hormigón
pretensado
Optativa 3
6º CURSO. MÁSTER (60 créditos ECTS)
Materias obligatorias 30 créditos.
Trabajo Fin de Máster 30 créditos
PRÁCTICAS EXTERNAS
MAS INFORMACIÓN
http://grados.ugr.es/arquitectura/
http://etsag.ugr.es/
97
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ÁREA
GRADO EN INGENIERÍA AEROESPACIAL. (240 créditos /4 años)
PRESENTACIÓN
La industria aeronáutica sevillana (que comenzó con el despegue del primer avión a reacción
diseñado y fabricado en España), ha puesto históricamente de manifiesto su capacidad de
desarrollar tecnología e innovar de forma relevante en el sector aeronáutico, lo que ha
permitido situarla entre las primeras del mundo, a pesar de su reducido tamaño.
Estos estudios habilitan para el ejercicio de la profesión de Ing. Técnica Aeronáutica,
permitiendo diseñar, desarrollar y gestionar los diferentes vehículos aeroespaciales,
sistemas de propulsión, materiales aeroespaciales, infraestructuras aeroportuarias,
infraestructuras de aeronavegación y cualquier sistema de gestión del espacio, del tráfico y
del transporte aéreo.
Según los informes del Colegio de Ingenieros Aeronáuticos de España, no existe desempleo
entre los titulados de la profesión, lo cual evidencia una importante demanda de estos
ingenieros por parte de la sociedad.
2.014-15)
OFERTA Y DEMANDA
Escuela Técnica Superior de Ingeniería. U. Cádiz: 10,802
Escuela Técnica Superior de Ingeniería. U. Sevilla: 12,347
Demanda
Curso
2.014 – 2.015
PONDERACIÓN
PERFIL
SALIDAS
PROFESIONALES
PLAN DE ESTUDIOS
Física: 0,20
Oferta
1ª Preferencia
130
502
309
Matemáticas II:
0,20
Dibujo Técnico
II: 0,20
Química:
0,10
Total
811
Biología:
0,10
El perfil idóneo para el estudiante de Ingeniería aeronáutica es el siguiente:
Bachillerato de Ciencias y Tecnología con conocimientos en Matemáticas, Física,
Química y Dibujo Técnico.
Interés en obtener una formación de excelencia que le permitirá desarrollar
funciones como el diseño, fabricación, mantenimiento y puesta a punto de
aviones, helicópteros y satélites; la construcción, control y revisión de
instalaciones de tierra, terminales de aeropuerto, pistas de aterrizaje, señalización
necesaria y, todos aquellos aspectos relacionados con la navegación aérea.
Una actitud de predisposición para el trabajo individual, capacidad de
concentración, facilidad para el aprendizaje autónomo, habilidad para organizar el
tiempo y el estudio, y responsabilidad para el trabajo en equipo.
El Ingeniero Aeroespacial está facultado para el ejercicio profesional en el ámbito de la
ciencia aeronáutica y estudios relacionados con la navegación aérea: Vehículos
Aeroespaciales, Navegación Aérea, Aeropuertos y Transporte Aéreo. La formación del
Ingeniero Aeroespacial le capacita para el desempeño de las siguientes funciones:
- Proyecto, comprobación y ensayo técnico-experimental en tierra, mar y aire de los modelos
y prototipos de material aéreo destinado al Estado o servicios públicos.
- Dirección, organización y realización de las instalaciones experimentales oficiales para la
investigación del material aéreo.
- Expedición de certificados de navegabilidad, inspección y revisiones periódicas o
extraordinarias del material específicamente Aeroespacial.
- Inspección de la fabricación en las industrias que dedican sus actividades a la construcción
y reparación del material aéreo.
- Proyecto técnico de conjunto y de las instalaciones especiales que se consideran
esenciales. Todo ello relativo al material para las líneas aéreas, aeropuertos y aeródromos
de todas las categorías, incluyendo pistas y dispositivos de salida y llegada, obras de
infraestructuras, instalaciones de balizamiento, iluminación y comunicaciones.
- Proyectos técnicos de conjunto relativos a las instalaciones de redes, elementos y servicios
de protección de vuelo.
Además, podrás crear tu propia empresa o ejercer libremente la profesión como asesor y
consultor de ingeniería y tecnología aeroespacial.
También podrás optar por la Administración Pública (funcionario o personal laboral de la
Unión Europea, estatal, autonómica y local); la transferencia de tecnología, el desarrollo y
la innovación (centros públicos o privados y departamentos de innovación y desarrollo de
grandes empresas), y por la docencia.
1º CURSO.
Empresa.
Introducción a la Ingeniería Aeroespacial.
Expresión Gráfica.
Matemáticas I.
Física I.
Matemáticas II.
Física II.
Matemáticas III.
Informática.
Química General.
2º CURSO.
Ampliación de Física.
Control Automático.
Ampliación de Matemáticas.
Ciencia y Tecnología de Materiales
Termodinámica.
Aeroespaciales.
Elasticidad y Resistencia de Materiales.
Mecánica de Fluidos I.
Electrotecnia.
Métodos Matemáticos.
Estadística e Investigación Operativa.
98
Tecnología de Fabricación.
3º CURSO.
Mecánica de Máquinas y Vibraciones.
Gestión y Explotación de Aeropuertos.
(OPT)
(OPT)
Instalaciones de Fabricación y Sistemas de
Señales y Sistemas de Radiofrecuencia.
Producción. (OPT)
(OPT)
Fundamentos de Propulsión. (OPT)
Instalaciones Eléctricas Aeroportuarias.
Estructuras Aeroportuarias I. (OPT)
(OPT)
Fundamentos de navegación Aérea. (OPT)
Diseño y Fabricación Asistidos por
Estructuras. (OBL)
Ordenador. (OPT)
Sistemas de Propulsión. (OPT)
Sistemas Electrónicos de Comunicación.
Operaciones Aeroportuarias y Transporte
Tecnología Electrónica. (OPT)
Aéreo. (OPT)
Construcción de Aeropuertos I. (OPT)
Aerodinámica I. (OBL)
Mecánica de Vuelo y Operaciones de
Vuelo. (OPT)
Estructuras Aeronáuticas. (OPT)
Mecánica de Sólidos. (OPT)
Planificación y Diseño de Aeropuertos.
(OPT)
Propagación de Ondas y Compatibilidad
Electromagnética. (OPT)
Mecánica de Fluidos II. (OPT)
Ingeniería Electrónica. (OBL)
Motores de Aeronaves. (OPT)
4º CURSO.
Explotación del Transporte Aéreo. (OPT)
Integración de Sistemas y Pruebas
Materiales Aeroespaciales. (OPT)
Funcionales. (OPT)
Sostenibilidad Energética en la Industria.
Meteorología. (OPT)
(OPT)
Aviónica. (OPT)
Seguridad en Redes y Servicios
Construcción de Aeropuertos II. (OPT)
Telemáticos. (OPT)
Vehículos Aéreos no Tripulados. (OPT)
construcción de Aeropuertos III. (OPT)
Aerodinámica II. (OPT)
Electrónica de Consumo. (OPT)
Sistemas de Control y Guiado. (OPT)
Sistemas de Aeronaves. (OPT)
Estructuras Aeroportuarias II. (OPT)
Óptica Aplicada. (OPT)
Aviónica y Sistemas de Ayuda a la
Navegación. (OPT)
Bioingeniería. (OPT)
Gestión de Calidad.
Mecánica Orbital y Vehículos Espaciales.
(OPT)
Sistemas Eléctricos en Aeronaves y
Aeropuertos. (OPT)
Análisis y Prevención de Riesgos
Laborales. (OPT)
Sistemas de Ayuda a la Navegación. (OPT)
Metodología e Historia de la Ingeniería.
(OPT)
Proyectos Ingeniería Aeroespacial. (OBL)
Gestión del Tráfico Aéreo. (OPT)
Cálculo de Aeronaves. (OPT)
Integridad Estructural de Sistemas
Mecánicos. (OPT)
Matemática Computacional. (OPT)
Instalaciones de Aeropuertos. (OPT)
Mecánica del Vuelo. (OPT)
Prácticas en Empresa. (OPT)
El Trabajo Fin de Grado consistirá en la realización por parte del alumno de un proyecto,
memoria o estudio sobre un tema de trabajo que se le asignará y en el que, bajo la
supervisión de un tutor, desarrollará y aplicará conocimientos, capacidades y competencias
adquiridos en la titulación.
El tema asignado deberá posibilitar que el TFG sea completado por el estudiante en el
número de horas correspondiente a los 12 créditos asignados a esta materia.
El Trabajo Fin de Grado (TFG) sólo podrá ser presentado y evaluado una vez que el
estudiante haya superado al menos el 70% de los créditos totales de la titulación.
Según recoge la “Normativa Reguladora de los Trabajos Fin de Carrera” de la Universidad
de Sevilla, el Trabajo Fin de Grado será evaluado por una comisión tras la presentación del
mismo por el estudiante mediante la exposición oral de su contenido en sesión pública
convocada al efecto. En este sentido, serán objeto de evaluación las competencias,
conocimientos y capacidades adquiridas por el estudiante mediante la realización del
99
PRÁCTICAS EXTERNAS
MAS INFORMACIÓN
Para la obtención del título será necesario realizar un Trabajo Fin de Grado con una
extensión de 12 ECTS. Este trabajo se podrá desarrollar tanto en la Universidad como en
otras instituciones de educación superior, de investigación o empresas nacionales o
extranjeras.
La Universidad de Sevilla (US) ofrece a sus estudiantes y titulados la posibilidad de
completar su formación académica y adquirir una experiencia profesional a través de la
realización de prácticas en empresas e instituciones.
Estas prácticas (12 ECTS) son inmersiones profesionales en empresas o instituciones que
tienen la finalidad de proporcionar:
- Un conocimiento más cercano del entorno laboral.
- El desarrollo de aptitudes y actitudes profesionales.
- La adquisición de hábitos, prácticas y valores propios del mundo del trabajo.
Constituyen un importante complemento de la formación académica, un rodaje orientado a
facilitar la posterior inserción laboral.
http://www.uca.es/
100
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ÁREA
GRADO EN INGENIERÍA CIVIL. (240 créditos /4 años)
PRESENTACIÓN
Las actividades profesionales de un Ingeniero Civil pueden extenderse a la infraestructura
de los transportes, carreteras, aeropuertos, ferrocarriles, obras hidráulicas, depuradoras,
obras portuarias, etc., aplicando en cada caso la tecnología y estructura conveniente. El
profesional graduado estará capacitado para la elaboración de proyectos de construcción,
gestión de obra civil y asesoría, incorporando a los procedimientos tradicionales el uso y
aplicación de las nuevas tecnologías para la adaptación ambiental de la obra.
Así mismo, el plano laboral se extiende al ejercicio libre de la profesión en el campo privado,
atendiendo a empresas privadas, consultoras, etc.; así como en el público (administraciones
locales, autonómicas y estatales), la enseñanza y la investigación.
El Grado en Ingeniería Civil habilita para el ejercicio de la actual profesión de Ingeniero
Técnico de Obras Públicas y permite acceder directamente al Máster en Ingeniería de
Caminos, Canales y Puertos que habilita para el ejercicio de la actual profesión de Ingeniero
de Caminos, Canales y Puertos.
2.014-15)
E.T.S. de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos. U. Granada: 5.000
PONDERACIÓN
PERFIL
SALIDAS
PROFESIONALES
PLAN DE ESTUDIOS
Física: 0,20
Dibujo Técnico II: 0,20
Química: 0,10
El perfil de ingreso adecuado para aquellos alumnos que vayan a comenzar los
estudios de esta titulación debería incluir los siguientes conocimientos y aptitudes.

Conocimientos de Matemáticas, Física y Química, así como conocimientos de
inglés.

Aptitud para la comprensión abstracta y la representación numérica.

Capacidad de análisis y concentración.

Inquietud investigadora y curiosidad por la experimentación.

Rigor y metodología en el trabajo.

Sentido práctico de la realidad.

Habilidad manual y aptitudes mecánicas.

Resistencia física para el trabajo al aire libre.

Agudeza visual y capacidad de observación.

Percepción de la interdependencia del trabajo en equipo.

Cierta autosuficiencia y autonomía operativa.

Imaginación y creatividad.

Dominio informático en la aplicación de los programas, especialmente de cálculo
topográfico y diseño asistido por ordenador.

Buen conocimiento de las tecnologías más modernas.
INGENIERO/A TÉCNICO/A DE OBRAS PÚBLICAS
El Grado en Ingeniería Civil por la Universidad de Granada, habilita para el ejercicio de la
profesión de Ingeniero/a Técnico/a de Obras Públicas, en una de las tres especialidades
siguientes:

Construcciones Civiles

Hidrología

Transportes y Servicios Urbanos.
Las actividades profesionales que desarrollan se han agrupado por sectores:

Administraciones Públicas (Administración local, Ministerio de Fomento y demás
Ministerios)

Docencia e Investigación

Consultoría

Empresas constructoras

Transportes, agua y energía

Gestión

Resto de las actividades
1º CURSO.
Matemáticas I.
Matemáticas III.
Matemáticas II.
Geología.
Ingeniería Gráfica I.
Ciencia y Tecnología de materiales.
Topografía.
Física.
Legislación en la Ingeniería Civil.
2º CURSO.
Mecánica para ingenieros.
Organización y gestión de empresas
Mecánica del suelo y rocas. Geotecnia.
constructoras.
Tecnología de la construcción e impacto
Hidráulica e Hidrología.
ambiental.
Electrotecnia.
Ampliación de matemáticas.
Cimientos de la ingeniería civil.
Expresión gráfica.
Planificación Territorial e Historia de la
Ingeniería Civil.
ESPECIALIDAD CONSTRUCCIONES CIVILES
3º CURSO.
Ingeniería estructural de estructuras.
Análisis de estructuras.
ambiental.
Infraestructuras del transporte.
101
-
Procedimientos de construcción I.
Tecnología del Medio Ambiente.
Seguridad y Salud en las obras
Optativa.
de construcción.
Ingeniería marítima y costera.
Geotecnia de obras civiles.
4º CURSO.
Infraestructura del transporte.
Edificación y prefabricación.
Optativa.
Edificación.
Optativa.
Elementos prefabricados.
Procedimientos de construcción.
Organización y gestión de proyectos.
ESPECIALIDAD: HIDROLOGÍA
3º CURSO
ambiental.
Ingeniería Hidráulica.
Sistemas Energéticos.
de construcción.
4º CURSO
Organización y Gestión de Proyectos.
Optativa.
Ingeniería hidráulica.
Optativa.
Hidráulica Litoral.
Obras y Aprovechamientos
hidráulicos II.
Optativa.
ESPECIALIDAD: TRANSPORTES Y SERVICIOS URBANOS
3º CURSO
ambiental.
Infraestructuras del Transporte.
Optativa.
de construcción.
Ingeniería del Transporte.
4º CURSO
Gestión Integral de Puertos y Costas.
Luminotecnia.
Infraestructura del Transporte.
Ingeniería del Transporte.
Optativa.
Optativa.
Se realizará durante el 4º curso del título (8º semestre) con 12 ECTS
PRÁCTICAS EXTERNAS
Las Prácticas Externas son un conjunto de actividades orientadas a un aprendizaje basado
en la acción y la experiencia para permitir la adquisición e integración de destrezas y
conocimientos.
Ejercicio original a realizar individualmente y presentar y defender ante un tribunal
universitario, consistente en un proyecto en el ámbito de las tecnologías específicas de la
Ingeniería Civil de naturaleza profesional dentro de la especialidad en la que esté
matriculado, en el que se sinteticen e integren las competencias adquiridas en las
enseñanzas.
De acuerdo con los objetivos establecidos en los módulos, tanto de formación básica como
de carácter obligatorio, los estudiantes deberán realizar las prácticas desarrollando las
competencias específicas asociadas al título adquiridas a lo largo de los cuatro años de
estudios.
Las prácticas deben permitir a los estudiantes, entre otras actividades, descubrir, analizar y
comprender el contexto y los procesos de gestión en las organizaciones, instituciones y
empresas.
MAS INFORMACIÓN
Los estudiantes podrán realizar 6 créditos optativos de prácticas externas. La Escuela
Técnica Superior de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos y la Universidad de Granada
deben suscribir los convenios y acuerdos de colaboración con empresas e instituciones para
obtener las plazas necesarias. Con este fin, la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de
Caminos, Canales y Puertos ha mantenido y mantiene relaciones con las empresas a través
del programa Ícaro de la Universidad de Granada.
http://grados.ugr.es/civil/
http://etsiccp.ugr.es/
102
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ÁREA
GRADO EN INGENIERÍA DE EDIFICACIÓN. (240 créditos /4 años)
PRESENTACIÓN
La titulación de Ingeniero de Edificación está basada en la de Arquitectura Técnica,
pero define un nuevo profesional que recoge y amplía la formación de aquel y asume
las funciones de los nuevos perfiles profesionales emergentes que aparecen en el
sector de edificación, el cual se encuentra regulado por la Ley de Ordenación de la
Edificación 38/1999, de 5 de noviembre, norma fundamental del proceso edificatorio,
en la que se establecen los ámbitos de actuación y las responsabilidades de los
distintos titulados con competencia profesional en este sector.
2.014-15)
PONDERACIÓN
PERFIL
Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Edificación. U. Granada: 5,000
SALIDAS
PROFESIONALES
DIRECCIÓN TÉCNICA DE LA OBRA
Dirección, control, organización y coordinación del proceso de ejecución de las obras en el
marco de la empresa promotora o por encargo de la misma.
GESTIÓN DE LA PRODUCCIÓN DE LA OBRA
Producción de obra: su dirección, control, organización y coordinación del proceso de
ejecución de las obras en el marco de la empresa constructora y de acuerdo con el
proyecto y las instrucciones de la Dirección Facultativa.
PREVENCIÓN Y SEGURIDAD Y SALUD
Coordinación, control y gestión en la prevención de riesgos laborales en la construcción en
el marco de las empresas promotoras y constructoras.
EXPLOTACIÓN DEL EDIFICIO
Gestión, uso, conservación y mantenimiento de los activos inmobiliarios.
CONSULTORÍA, ASESORAMIENTO Y AUDITORÍAS TÉCNICAS
Asesoramiento, consultoría y auditoría técnica en los procesos edificatorios e inmobiliarios.
REDACCIÓN Y DESARROLLO DE PROYECTOS TÉCNICOS
Elaboración y desarrollo de proyectos constructivos y de carácter técnico.
1º CURSO.
Construcción.
Economía.
Expresión Gráfica I.
Expresión Gráfica III.
Física I.
Física II.
Expresión Gráfica II.
Matemáticas II.
Matemáticas I.
Materiales I.
2º CURSO.
Construcción II.
Construcción III.
Derecho.
Estructuras II.
Estructuras I.
E.G. Proyecto.
E.G. Tecnología.
Instalaciones I.
Materiales II
Materiales III.
3º CURSO.
Construcción IV.
Construcción V.
Estructuras III.
Mediciones.
Instalaciones II.
Topografía.
Proyectos I.
Gestión y D.U.
Organización.
Proyectos II.
4º CURSO.
Construcción VI.
Valoraciones.
Gestión calidad.
Practicas Externas.
Prevención y Seguridad.
Gestión proceso.
Optativas
Control de edificación.
Gestor de proyectos, de la producción y mantenimiento.
Planeamiento urbanización y Proyectos urbanización
Patrimonio edificado.
Fotogrametría y documentación.
Legislación administrativa.
Inglés.
Geotecnia y cimentación.
Ampliación matemáticas.
Física III.
Instalaciones III.
Estructuras IV.
PLAN DE ESTUDIOS
E.T.S. de Ingeniería de Edificación. U. Sevilla: 5.000
Física: 0,20
Química: 0,10
El perfil de ingreso adecuado para aquellos alumnos que vayan a comenzar los
estudios de esta titulación debería incluir los siguientes conocimientos y aptitudes.

Conocimientos de Matemáticas, Física y Dibujo Técnico. Facilidad para emplear
las relaciones espaciales.

Capacidad de planificación y organización, trabajo en equipo, motivación por el
autoaprendizaje en el ámbito de las enseñanzas técnicas.

Interés por desarrollar una actividad profesional en el sector de la edificación.
103
Presentación y defensa ante un tribunal universitario de un proyecto fin de grado, consistente
en un ejercicio de integración de los contenidos formativos recibidos y las competencias
adquiridas.
Se trata de redactar la documentación precisa y completa para definir, en todos sus
extremos, las obras correspondientes al un proyecto que varía en cada convocatoria, para
que pueda ser ejecutada correctamente y en su totalidad por cualquier empresa constructora
bajo la dirección de cualquier técnico. A partir del establecimiento y definición mediante la
planimetría que se facilita, plantas de distribución, alzados y sección, con un nivel de
definición que corresponde a proyecto básico y la documentación fotográfica de la obra
acabada que presenta el estado final del edificio, se desarrollará toda la documentación
necesaria y que será matizada, en unos casos, y específicamente ampliada en otros, por los
tutores.
PRÁCTICAS EXTERNAS
MAS INFORMACIÓN
En relación con las prácticas externas, están éstas tendrán seis créditos de carácter
obligatorio. El Centro suscribe suscribirá los convenios y acuerdos de colaboración con
empresas e instituciones para obtener las plazas necesarias. Con este fin, la Escuela
Universitaria de Arquitectura Técnica ha mantenido y mantiene, relaciones con las
empresas que a continuación se relacionan, directamente o a través del programa Ícaro de
la Universidad de Granada o mediante acuerdo con una empresa constructora.
http://grados.ugr.es/edificacion/
http://etsie.ugr.es/
104
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ÁREA
GRADO EN INGENIERÍA DE ENERGÍAS RENOVABLES. (240 créditos /4 años)
PRESENTACIÓN
Para dar respuesta al desafío que supone la mayor demanda de energía compatible con la
creciente sensibilización de la sociedad con el medioambiente, se precisan titulados con una
formación científico-técnica sólida, con conocimientos especializados en los diferentes
campos de la energía que les capaciten para gestionar el uso racional de los recursos
disponibles para la estructura actual y futura del sector energético, minimizando a la vez su
impacto sobre el medio ambiente. Un nuevo tipo de ingeniero interdisciplinar que tenga
conocimientos de ingeniería eléctrica, electrónica, mecánica y química y de las tecnologías
específicas de energías renovables.
El Grado en Ingeniería de Energías Renovables se justifica por tanto, por la existencia de
una demanda real creciente de formación de especialistas en el sector. Demanda, que
adquirirá más importancia en los próximos años y que se irá extendiendo desde el campo
de la generación, transporte y distribución de la energía, donde ahora tiene más relevancia,
a otros sectores, como el del transporte, la edificación o la industria en general, por la
importancia creciente que en todos los sectores cobrará la utilización racional de la energía.
Los futuros titulados se tendrán que enfrentar a problemas técnicos y de ingeniería de lo
más interesantes y relevantes hoy en día, pensemos en el vehículo eléctrico, centrales
termoeléctricas o la extracción de energía de las olas del mar, etc.
El programa propuesto ofrece al alumnado una formación completa centrada en las fuentes
de energía renovable, la generación de electricidad y su adecuación para la conexión a la
Red, la distribución y almacenamiento de la energía, las medidas para el ahorro y el uso
eficiente de la energía.
2.014-15)
Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Industrial de Éibar de la Universidad del País
Vasco (UPV): 7,304
PONDERACIÓN
PERFIL
-
-
-
SALIDAS
PROFESIONALES
PLAN DE ESTUDIOS
Física: 0,20
Química: 0,20
El alumno o la alumna debería tener una buena formación previa en matemáticas,
física y química, fundamentalmente.
La capacidad de observación y de análisis, habilidad y rapidez para el cálculo
numérico y resolución de problemas cuantificables, así como el razonamiento
lógico y abstracto son también muy importantes.
Son muy apreciables actitudes personales de iniciativa, capacidad de cooperación
en equipo, organización personal del trabajo, liderazgo, responsabilidad e interés
por la aplicación práctica de los conocimientos para la resolución de problemas
reales.
Finalmente, la habilidad manual en el manejo de instrumentos o equipos será
ampliamente utilizada durante los estudios y después de ellos.
Sería deseable que el alumnado que pretenda ingresar en el Grado en Ingeniería
de Energías Renovables, fuera consciente de la necesidad de respetar al medio
ambiente, de tomar medidas que promuevan el ahorro y la eficiencia energética
en su vida diaria, de contribuir dentro de sus posibilidades, a un cambio del modelo
energético hacia otro más sostenible.
Los futuros profesionales podrán ejercer tareas en puestos técnicos de las diferentes
Administraciones Públicas y empresas del sector privado que tengan competencias o
desarrollen sus actividades en el sector de las Energías Renovables (fotovoltaica, eólica,
solar térmica, geotérmica, tecnologías de generación y almacenamiento de la energía, etc.).
Asimismo, también pueden desarrollar su carrera profesional en el ámbito de la docencia,
de la investigación, desarrollo de proyectos en el ámbito de las Energías Renovables;
optimización y gestión de instalaciones para el aprovechamiento de la energía; evaluación
del potencial de los recursos energéticos; desarrollo de sistemas eléctricos y electrónicos
aislados y para la conexión a la Red; análisis de impacto ambiental en la implantación de las
distintas tecnologías para las energías renovables; participación en proyectos I+D+I en las
diferentes áreas de energías renovables.
1º CURSO.
Física I. Mecánica.
Análisis matemático y numérico.
Cálculo.
Organización, Gestión y Organización de
Química.
empresas.
Informática.
Física II. Electromagnetismo y ondas.
Álgebra.
Expresión gráfica y diseño asistido por
ordenador.
Introducción a las energías renovables.
2º CURSO.
Bioenergía.
Matemática estadística.
Circuitos eléctricos.
Electrónica.
Estática y resistencia de materiales.
Máquinas eléctricas.
Mecánica de fluidos.
Transferencia de calor.
Termodinámica.
Elementos mecánicos.
3º CURSO.
Energía eólica.
Automatización en sistemas de energía.
Energía hidráulica.
Instalaciones eléctricas en energías
Regulación automática y control.
renovables.
105
Tecnologías de generación distribuida.
Energía geotérmica y solar térmica.
Acondicionamiento de energía eléctrica.
Instrumentación, monitorización y
comunicaciones en sistemas de energía.
Energía solar fotovoltaica.
4º CURSO.
Gestión de proyectos.
Sistemas de gestión integrada.
Optativa.
Sistemas electrónicos de conversión de Optativa.
energía.
Optativa.
Eficiencia energética.
Optativa.
Optativas
Norma y uso de la lengua vasca.
Comunicación en euskera. Áreas técnicas.
English for renewable energy engineering.
Prácticas externas voluntarias.
Energía solar termoeléctrica.
Análisis de sistemas mecánicos.
Energía marina.
Vehículos eléctricos.
Ejercicio original a realizar individualmente y presentar y defender ante un tribunal
universitario, consistente en un proyecto en el ámbito de las tecnologías específicas de la
Ingeniería de Energías Renovables de naturaleza profesional, en el que se sinteticen e
integren las competencias adquiridas en la enseñanza.
PRÁCTICAS EXTERNAS
MAS INFORMACIÓN
http://www.ehu.eus/es/home
106
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ÁREA
GRADO EN INGENIERÍA DE LA SALUD. (240 créditos /4 años)
PRESENTACIÓN
2.014-15)
PONDERACIÓN
PERFIL
SALIDAS
PROFESIONALES
La práctica médica de calidad no podría entenderse sin el apoyo de equipos tecnológicos
capaces de monitorizar funciones fisiológicas y de asistir en el diagnóstico de los pacientes.
El conocimiento sobre las nociones básicas de Biología y Medicina permitirá a los futuros
ingenieros de la salud conocer mejor cuáles son sus necesidades y, por tanto, optimizar el
funcionamiento del sistema sanitario y aportar nuevas soluciones e instrumentos al
tratamiento de la salud.
Las Universidades de Málaga y Sevilla, en el marco del Campus de Excelencia Internacional
Andalucía Tech, establecen un Grado conjunto en Ingeniería de la Salud estructurado en
tres menciones que cubren especialidades profesionales distintas: Informática Clínica;
Bioinformática; Ingeniería Biomédica. Compartiendo un importante cuerpo disciplinar
común, formado por los conocimientos básicos de Ingeniería Informática, Ingeniería
Industrial y fundamentos biológicos y médicos de la salud.
El egresado tendrá la capacidad de proyectar, dirigir y coordinar todas aquellas actividades
relacionadas con la aplicación de la Ingeniería al ámbito de la Salud. Asimismo, se pretende
formar titulados capaces de dirigir y gestionar íntegramente, empresas o departamentos con
criterios de calidad total y respeto a las personas y el medio ambiente.
expedición del título, la obtención de un nivel de competencias lingüísticas en un idioma
extranjero equivalente al nivel B1 del MCERL (Marco Común Europeo de Referencia para
las Lenguas).
Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática. U. Málaga: 7,417
Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática. U. Sevilla: 7,579
Física: 0,20
Biología: 0,20
Química: 0,20
El Grado en Ingeniería de la Salud es adecuado para estudiantes que tengan el
siguiente perfil:

Estudiantes dinámicos y activos, con un gran interés por las nuevas tecnologías
y la innovación en el contexto de las ciencias de la salud y con una buena
formación en matemáticas y física.

En el caso de estudiantes provenientes de bachillerato, se recomienda que hayan
cursado la modalidad de Ciencias y Tecnología.

No se requieren conocimientos previos de Ingeniería Informática, aunque sí es
muy recomendable estar familiarizado con la informática doméstica
(ordenadores, tablets, búsqueda de información en la Web, herramientas de
retoque fotográfico, procesadores de texto, presentaciones con diapositivas,
etcétera).
El grado tiene como finalidad preparar y formar profesionales que desarrollen su actividad
en:

Empresas dedicadas a la fabricación y/o mantenimiento de equipos médicos de
diagnóstico o monitorización de pacientes y todo el software relacionado.

Empresas o equipos de investigación biomédica, y en particular, en las áreas donde
la informática tenga un papel predominante.

Departamentos de Ingeniería clínica o de electromedicina de los hospitales,
encargándose del asesoramiento, control de calidad y gestión del mantenimiento de
los equipos.

Empresas del sector de Tecnologías de la Información que desarrollen, implanten y
mantengan sistemas de información clínica.

Departamentos de Informática de hospitales, realizando tareas de implantación y
administración de redes, infraestructuras y de los sistemas de información.

PLAN DE ESTUDIOS
Administración autonómica o nacional, asesorando en la definición de políticas
estratégicas relacionadas con la coordinación de tecnología y la innovación en centros
públicos de salud.

Consultoría de Tecnologías Informáticas para la salud.

Empresas de desarrollo de software bioinformático para máquinas de secuenciación.

Integración en equipos de investigación básica y aplicada o en equipos de desarrollo
tecnológico para compañías de biotecnología y/o empresas involucradas en el
desarrollo de fármacos.

Estudios en metodologías estadísticas, matemáticas y computacionales para analizar
el genoma y la expresión génica.

Trabajos de desarrollo e implementación de la tecnología de GeneChips, expresión
génica, mapeo, rastreo de polimorfismos, descubrimiento de genes y desarrollo de
algoritmos diagnósticos.

Técnicos cualificados de empresas relacionadas con la gestión y el análisis informático
de datos biológicos.
1º CURSO.
Bioquímica Estructural. (BAS)
Estadística. (BAS)
Física I. (BAS)
Cálculo. (BAS)
Fundamentos de la Programación. (BAS)
Gestión de Empresas. (BAS)
Física II. (BAS)
Programación Orientada a Objetos. (BAS)
Álgebra Lineal. (BAS)
Ampliación de Cálculo. (BAS)
107
2º CURSO.
Arquitectura de Computadores y Sistemas Anatomía y Fisiología.
Operativos. (OBL)
Control Automático.
Bases de Datos.
Circuitos y Máquinas Eléctricas.
Biología Celular y Genética.
Biología Molecular y Bioquímica.
Estructuras de Datos y Algoritmos.
Electrónica.
3º CURSO.
Ingeniería del Software. (OPT)
Ingeniería del Software Avanzada. (OPT)
Seguridad, Confidencialidad y Gestión de la Minería de Datos. (OPT)
Identidad. (OPT)
Redes y Sistemas Distribuidos. (OBL)
Biomecánica II: Fluidos. (OPT)
Fundamentos de Informática Clínica.
Ciencia y Resistencia de Materiales. (OPT)
(OBL)
Codificación y Gestión de la Información. Programación Avanzada en
(OPT)
Bioinformática. (OPT)
Infraestructuras de Sistemas de Información. Sistemas Inteligentes. (OBL)
(OPT)
Análisis Avanzado de Datos Clínicos.
Diseño e Implementación de Sistemas de (OPT)
Información Clínica. (OPT)
Imágenes Biomédicas. (OBL)
Salud Pública y Organización Sanitaria. Genómica, Proteómica y Metabolómica.
(OPT)
(OPT)
Biomecánica I: Sólidos. (OPT)
Instrumentación Biomédica. (OPT)
Biotecnología. (OPT)
Técnicas y Modelos Algorítmicos. (OPT)
Biomateriales. (OPT)
Bases de Datos Biológicas. (OPT)
4º CURSO.
Computación Orientada a Servicios. (OPT)
Modelado de Sistemas Biomédicos. (OPT)
Biofísica Celular y Tisular. (OPT)
Computación en Biotecnología. (OPT)
Microtecnología y Nanotecnología en
Bioseñales Médicas. (OPT)
Biomedicina. (OPT)
Sistemas de Rehabilitación y Ayuda a la Prácticas Externas. (OPT)
Discapacidad. (OPT)
Sistemas
de
Información
para
Análisis de Micromatrices. (OPT)
Teleasistencia y Atención Remota. (OPT)
Proyectos en Informática Clínica. (OPT)
Ética y Legislación en Salud. (OPT)
Telemedicina. (OPT)
Gestión del Cambio, Comunicación y
Almacenes de Datos. (OPT)
Liderazgo. (OPT)
Arquitectura de Sistemas y Software de Sistemas de Control y Biomecatrónica.
Base. (OPT)
Tecnología de las Comunicaciones. (OPT)
Instalaciones Hospitalarias. (OPT)
Robótica Médica. (OPT)
Ingeniería de Tejidos. (OPT)
Proyectos en Bioinformática. (OPT)
Gestión de Proyectos Informáticos. (OPT)
Gestión de Servicios y Tecnologías de la
Prostética. (OPT)
Información. (OPT)
Minería de Datos Clínicos. (OPT)
Electromedicina. (OPT)
Biofísica. (OPT)
Biología de Sistemas. (OPT)
Sistemas Biológicos Complejos. (OPT)
Herramientas y Algoritmos en Bioinformática.
(OPT)
Tecnologías
para
la
Administración
Electrónica. (OPT)
Biología Sintética. (OPT)
Seguridad, Ética y Regulación en Ingeniería
Biomédica. (OPT)
Estándares de Datos Abiertos e Integración
de Datos. (OPT)
Minería de Textos.
Proyectos en Ingeniería Biomédica.
Ingeniería Web.
Aprendizaje Computacional.
PRÁCTICAS EXTERNAS
MAS INFORMACIÓN
El Trabajo fin de grado tiene como objetivo proporcionar al alumnado una visión global y
unificada de la planificación, gestión y normativa aplicable a un proyecto informático. En este
plan de estudios tiene una carga de 12 ECTS y se complementa con una asignatura
denominada Planificación y Gestión de Proyectos Informáticos.
Este plan de estudios no contempla prácticas obligatorias.
http://www.us.es/estudios/grados
http://www.informatica.us.es/
108
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ÁREA
GRADO EN INGENIERÍA ORGANIZACIÓN INDUSTRIAL (Perfil Defensa) (378 créditos /5 años)
PRESENTACIÓN
CÓMO INGRESAR EN LA
CUD (Zaragoza)
El grado en Ingeniería de Organización Industrial proporciona una formación tecnológicoempresarial de amplia aceptación en el entorno europeo e internacional. Capacita al
graduado para la gestión y dirección de empresas industriales y de servicios en todas sus
áreas funcionales: producción, logística, calidad, mantenimiento, compras, comercial,
productos, gestión de la innovación, gestión de proyectos, recursos humanos, prevención
de riesgos laborales, responsabilidad social empresarial, etc.
En el ámbito de la defensa, esta titulación proporcionará, a los oficiales del Ejército de Tierra
la formación requerida para el ejercicio profesional con objeto de atender las necesidades
derivadas de la organización militar, de la preparación de las unidades y de su empleo en
las operaciones.
Los 240 créditos del grado (perfil empresa) son parte de los 378 créditos (perfil defensa) que
el alumno cursa en 5 años en la Academia General Militar para llegar a ser Oficial del
Ejército, además de 32 semanas de Instrucción y Adiestramiento.
La admisión a este Grado (perfil defensa) tiene unos requisitos distintos a los del resto de
los grados ofertados por las Universidades Españolas:
Las pruebas de ingreso constan de 2 fases:
1ª CONCURSO:
La fase de concurso consistirá en la valoración de los méritos aportados por los aspirantes
y en el establecimiento de su orden de prelación, conforme a la siguiente fórmula:
NOTA DE ADMISION= 0,6*NMB + 0,4*CFG + a*M1 + b*M2 + VMM
VMM = Valores de los méritos militares (años de servicio en las Fuerzas Armadas, <0,5)
2ª OPOSICIÓN:
La oposición, consistirá en una serie de pruebas para determinar tu aptitud y capacidad:
a)
b)
Prueba de lengua inglesa: Esta prueba será eliminatoria, y constará de los
siguientes ejercicios:

Comprensión escrita. Consistirá en responder treinta (30) preguntas, con
cuatro opciones por pregunta, sobre comprensión de textos cortos.

Expresión escrita. Consistirá en contestar cuarenta (40) preguntas, con
cuatro opciones por pregunta, sobre estructuras gramaticales y vocabulario.
Prueba de aptitud psicofísica. Constará de pruebas psicológicas, pruebas físicas
y reconocimiento médico.
Entre otros REQUISITOS se exigen los siguientes:
 Es requisito de acceso estar en posesión del título de Bachillerato [o equivalente] y
superar la Prueba de Acceso a la Universidad [PAU].
 También es requisito tener cumplidos o cumplir en el año de la convocatoria los
dieciocho años de edad y tener menos de 20 años.
El ingreso en el Centro Universitario de la Defensa es simultáneo al ingreso en la Academia
General Militar mediante la Convocatoria anual del Ministerio de Defensa para acceso sin
titulación a la escala de oficiales.
PONDERACIÓN CDU
2.013-14)
PONDERACIÓN
PERFIL
Física: 0,20
Química: 0,10
E. Politécnica Superior. U. Jaén: 5.000
E.T.S. de Ingeniería industrial. U. Málaga : 5.000
E.T.S. de Ingeniería. U. Sevilla: 8.713
Física: 0,15
Química: 0,10
Dado que el ingreso en el CUD para esta titulación está vinculado al ingreso para
acceder a las escalas de oficiales del Ejército y de la Guardia Civil, es recomendable:
Tener un buen nivel de conocimientos de ciencias básicas: Matemáticas, Física y
Química. Es recomendable que el bachillerato cursado sea el de modalidad de
Ciencias y de Tecnología con la opción científico – técnica.
Poseer un adecuado nivel de expresión y comprensión del idioma inglés, tanto
hablado como escrito.
Sentirse identificado con los valores morales y el ordenamiento constitucional.
Saber valorar y mostrar interés por los temas profesionales vinculados a la
Defensa y la Seguridad y tener vocación de servicio.
Poseer buena forma física, resistencia a la fatiga, vitalidad y actitud positiva ante
la práctica deportiva.
Tener capacidad para desarrollar el trabajo de forma metódica y organizada, con
entrega e iniciativa.
Manejar adecuadamente las relaciones humanas y tener facilidad de adaptación
al trabajo en grupo.
Poseer creatividad e ingenio así como una mentalidad analítica critica con
inquietud científica y sentido práctico.
109
SALIDAS
PROFESIONALES
PLAN DE ESTUDIOS
En especial, los egresados estarán capacitados para uno de los siguientes perfiles
profesionales:

Recursos humanos.

Sistemas radar y misiles.

Estructuras y materiales.

Sistemas de comunicaciones.
Esta titulación proporcionará a los oficiales del Ejército de Tierra la formación requerida para
el ejercicio profesional con objeto de atender las necesidades derivadas de la organización
militar, de la preparación de las unidades y de su empleo en las operaciones. Esta formación
dual del oficial, como técnico y como gestor, le permitirá liderar, dirigir y gestionar las
diferentes estructuras orgánicas de las Fuerzas Armadas a las que pertenezca, así como
aquellas organizaciones operativas que se configuren.
1º CURSO.
Matemáticas I.
Química.
Física I.
Matemáticas II.
Fundamentos de administración de
Física II.
empresas.
Lengua Inglesa I.
Expresión gráfica y diseño asistido por
ordenador.
2º CURSO.
Matemáticas III.
Mecánica.
Fundamentos de Electrotecnia.
Organización y Dirección.
Ingeniería del Medio Ambiente.
Estadística.
Fundamentos de Informática.
Lengua Inglesa II.
Liderazgo.
3º CURSO.
Sistemas Automáticos.
Sistemas de Información para la Dirección.
Calidad.
Logística aplicada a la Defensa.
Dirección de la Producción.
Economía de la Empresa.
Fundamentos de Electrónica.
Calidad.
Tecnologías para la Defensa.
Resistencia de los Materiales.
Logística.
Lengua Inglesa III.
4º CURSO.
Oficina de Proyectos.
Información Geográfica Digital y
Modulo Optativo (según Arma).
Teledetección.
Lengua Inglesa IV/Segundo Idioma Derecho.
(Francés)
Mundo Actual.
Relaciones Internacionales.
5º CURSO.
Prácticas Externas (en UCOs)
Módulo de Recursos
Módulos
Optativas
Humanos
Módulo de Sistemas de
optativos
Comunicación
(INFANTERÍA/CABALLERÍA)
(TRANSMISIONES)
Enseñanza de la Actividad
Sistemas Lineales.
Física y del Deporte.
Teoría de la Comunicación.
Dirección de Recursos
Redes y Servicios de
Humanos.
Comunicaciones.
Comunicación Corporativa
Módulo de Sistemas de
Módulo de Estructura y
Radar y Misiles
Materiales
(ARTILLERÍA)
(INGENIERÍA)
Sistemas de Radar.
Hormigón Armado y
Balística.
Pretensado.
Misiles.
Estructuras Metálicas.
Cálculo de Estructuras.
Tendrá una carga lectiva de 12 créditos ECTS.
El Trabajo Final de Grado es la culminación de los estudios de Grado de Ingeniería de
Organización Industrial, y en él deberá de quedar patente que el alumno ha adquirido las
competencias previstas y se hayan cumplido los objetivos del aprendizaje, demostrando
frente a un tribunal que es capaz de desarrollar y defender un trabajo de similares
características a alguno de los que pueda afrontar en su vida profesional.
El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultado:

Es capaz de la elaborar, presentar y defender de manera individual un ejercicio original
de carácter profesional en el ámbito de la Ingeniería de Organización Industrial como
demostración y síntesis de las competencias adquiridas en las enseñanzas.

Aplica las competencias adquiridas a la realización de una tarea de forma autónoma.

Planifica y utiliza la información necesaria para un proyecto o trabajo académico a partir
de una reflexión crítica sobre los recursos utilizados.

Descompone una tarea compleja en sub-tareas y planifica su ejecución.
110

PRÁCTICAS EXTERNAS
Se comunica de manera clara y eficiente en presentaciones orales y escritas sobre
temas complejos, adaptándose a la situación, al tipo de público y a los objetivos de la
comunicación.
Tienen carácter de Optatividad y una carga de 6 créditos ETCS.
El estudiante, para superar esta asignatura deberá demostrar que es capaz de
desenvolverse en un entorno profesional, desarrollando tareas propias de los primeros
empleos como oficial.
Para ello, los alumnos realizarán unas prácticas presenciales en Unidades, Centros u
Organismos del Ejército de Tierra o del Ministerio de Defensa, que les permitirán tener una
primera toma de contacto con el mundo profesional y en el ámbito de su especialidad
fundamental.
OTRAS INFORMACIONES.
MAS INFORMACIÓN
Se trata de la primera toma de contacto con el ámbito en que deberá desarrollar su profesión
y con las funciones que deberá desempeñar en sus primeros empleos.

A título orientativo, la nota de corte de acceso a la CUD en el curso 14-15 fue de 10,420
puntos sobre un total de 14 puntos.

Superado el plan de estudios, en un mínimo de cinco años o en un máximo de ocho,
conseguirás el empleo de Teniente o Alférez de Navío (en la CUD de Cartagena),
incorporándote a la Escala de Oficiales del Cuerpo manifestado en tus preferencias.

Además obtendrás tu título de grado universitario con validez en el Espacio Europeo de
Educación Superior (EEES).

Tus destinos estarán estrechamente ligados a las unidades operativas, participarás en
misiones en el extranjero y podrás ocupar puestos en los Cuarteles Generales
multinacionales y Organizaciones Internacionales de las que España forma parte.

Con carácter general, el régimen de vida en los Centros Docentes Militares de
Formación es el internado.

La formación en las Fuerzas Armadas es totalmente gratuita, el Estado corre con los
gastos de tu formación incluida la matrícula en la universidad y te proporciona el
vestuario y equipo necesario para el normal desarrollo de las actividades en la
Academia/Escuela, así mismo, te proporciona de forma gratuita el alojamiento y la
manutención.

Además, percibirán unas retribuciones que durante los dos primeros cursos estarán en
torno a los 360 euros/mes. A partir del tercer curso, cuando adquieras, con carácter
eventual y a efectos académicos, el empleo de Caballero/Dama Alférez Cadete o
Guardiamarina (CUD de Cartagena), percibirás alrededor de los 575 euros/mes.
http://cud.unizar.es/
http://www.unizar.es/
www.soldados.com
http://www.uma.es/
111
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ÁREA
GRADO EN INGENIERÍA DE TECNOLOGÍAS DE TELECOMUNICACIÓN. (240 créditos /4 años)
PRESENTACIÓN
2.014-15)
Este Grado capacita para diseñar, planificar y gestionar redes de comunicación públicas y
privadas, los equipos terminales, dispositivos electrónicos, y los medios de transmisión y
radiocomunicaciones que las soportan.
La formación adquirida te permitirá ejercer la profesión de Ing. Técnica de Telecomunicación
en la especialidad elegida (Sistemas de Telecomunicación, Telemática y Sistemas
Electrónicos), ocupar puestos en los equipos técnicos de empresas privadas o instituciones
públicas, así como diseñar y desarrollar tecnologías avanzadas.
E.T.S. de Ingeniería de Informática y Telecomunicación U. Granada: 8,640
E. Politécnica Superior de Linares. U. Jaén: 5,000
E.T.S. de Ingeniería de Telecomunicación. U Málaga: 5,000
E.T.S. de Ingeniería. U. Sevilla: 6,277
PONDERACIÓN
PERFIL
Física: 0,20
Matemáticas II:
0,20
Dibujo Técnico
II: 0,10
Química:
0,10
Biología:
0,10
El perfil idóneo para el estudiante de Ingeniería de Tecnologías de Telecomunicación,
es el de un alumno con formación previa vinculada a la base físico-matemática que es
consustancial con esta titulación así como a la capacidad tecnológica relacionada con
estos campos profesionales, incluyendo habilidad en el cálculo matemático,
observación, análisis, razonamiento abstracto y numérico, uso de los medios
informáticos, sentido de organización y facilidad para comunicar ideas y conceptos.
También se recomienda conocimientos básicos en inglés, puesto que gran parte de la
bibliografía se encuentra en ese idioma.
SALIDAS
PROFESIONALES
PLAN DE ESTUDIOS
SECTOR PRIVADO
Empresas operadoras y suministradoras de equipos y sistemas de telecomunicación.
Empresas proveedoras de servicios y aplicaciones.
Empresas suministradoras de equipos y sistemas informáticos, electrónicos e industriales.
Comercializadoras de componentes electrónicos.
Consultoras.
Instituciones reguladoras.
Aunque la mayoría de los ingenieros/as trabajan en puestos de carácter técnico y operativo,
un porcentaje destacable ocupa puestos de responsabilidad en el nivel estratégico de las
empresas y administraciones.
1º CURSO.
Ecuaciones diferenciales y cálculo
numérico. (BAS)
Estadística y optimización. (BAS)
Componentes y circuitos electrónicos.
(OBL)
Sistemas lineales. (OBL)
Fundamentos físicos de la ingeniería. (OBL)
2º CURSO.
Teoría de la comunicación. (OBL)
Comunicaciones I. (OBL)
Transmisión de ondas. (OBL)
Señales digitales. (OBL)
Sistemas telemáticos. (OBL)
Electrónica digital. (OBL)
Fundamentos de programación. (OBL)
Electrónica analógica. (OBL)
Infraestructuras y redes de comunicación.
(OBL)
3º CURSO. Especialidad en Sistemas de Telecomunicación
Comunicaciones II. (OBL)
Tratamiento digital de señales. (ESPEC)
Electrónica de potencia. (OBL)
Sistemas de codificación y
Sistemas electrónicos digitales. (OBL)
almacenamiento. (ESPECÍFICA)
Transmisión de datos y redes de
Medios y componentes ópticos para
computadores. (OBL)
comunicaciones. (ESPECÍFICA)
Sistemas de Conmutación. (OBL)
Antenas y propagación. (ESPECÍFICA)
Sistemas de radiocomunicación. (ESPEC)
4º CURSO. Especialidad en Sistemas de Telecomunicación.
Comunicaciones ópticas. (OBL)
Optativa III.
Comunicaciones inalámbricas. (OBL)
Optativa IV.
Televisión y radio digital. (OBL)
Optativa V.
Optativa I.
Proyecto fin de grado. (OBL)
Optativa II.
3º CURSO. Especialidad en Telemática
Análisis matemático. (BAS)
Álgebra lineal y geometría. (BAS)
Análisis de circuitos (OBL).
Fundamentos de informática. (BAS)
Ingeniería, empresa y sociedad. (OBL)
Desarrollo de aplicaciones en red. (ESPEC)
Seguridad en redes de comunicación
(ESPEC).
Complementos de programación. (ESPEC)
computadores. (OBL)
Redes inalámbricas y movilidad. (ESPEC)
Gestión de redes. (ESPEC)
4º CURSO. Especialidad en Telemática
112
Redes de acceso y corporativas. (OBL)
Optativa III.
Redes multimedia. (OBL)
Optativa IV.
Diseño y dimensionado de redes. (OBL)
Optativa V.
Optativa I.
Optativa II.
3º CURSO. Especialidad en Sistemas Electrónicos
Circuitos electrónicos para radiofrecuencia.
(ESPECIFICA)
Electrónica de microondas. (ESPEC)
Instrumentación de electrónica. (ESPEC)
computadores. (OBL)
Diseño de circuitos y sistemas electrónicos
(ESPEC).
Sistemas de alimentación. (ESPEC)
4º CURSO. Especialidad en Sistemas Electrónicos
Circuitos integrados para comunicaciones. Optativa III.
(OBL)
Optativa IV.
Sistemas de control. (OBL)
Optativa V.
Equipos electrónicos. (OBL)
Optativa I.
Optativa II.
Se realizará durante el 4º curso del título (8º semestre) con 12 ECTS.
Se trata de un ejercicio original a realizar individualmente y presentar y defender ante un
tribunal universitario, consistente en un proyecto en el ámbito de las tecnologías específicas
de la Ingeniería de Telecomunicación de naturaleza profesional en el que se sinteticen e
integren las competencias adquiridas en las enseñanzas.
Los contenidos del Trabajo fin de Grado dependerán del proyecto concreto que se aborde,
siempre de acuerdo con un profesor de la titulación y con la normativa que la Escuela o la
Universidad puedan establecer. En general, se pretende conseguir capacidad para aplicar
los conocimientos teóricos adquiridos, poniéndolos en práctica en el desarrollo de un trabajo
externo al ámbito educativo, pero tutelado y dirigido desde él, y vinculado al ejercicio de la
actividad en un entorno profesional, público o privado, adecuados. Aptitud para trabajar en
equipos multidisciplinares.
Su evaluación consiste en una presentación oral y escrita y defensa ante un tribunal de la
memoria de realización de un trabajo dirigido por un profesor de la titulación, consistente en
un ejercicio de integración de los contenidos formativos recibidos y las competencias
adquiridas, de acuerdo con un reglamento que se establecerá en el seno de la Escuela.
PRÁCTICAS EXTERNAS
MAS INFORMACIÓN
http://grados.ugr.es/telecomunicacion/
http://etsiit.ugr.es/
http://www.uma.es/etsi-de-telecomunicacion
113
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ÁREA
GRADO EN INGENIERÍA ELECTRÓNICA INDUSTRIAL. (240 créditos /4 años)
PRESENTACIÓN
2.014-15)
PONDERACIÓN
PERFIL
La Ingeniería Electrónica Industrial es la rama de la ingeniería que estudia cómo utilizar el
comportamiento de los portadores de carga para desarrollar componentes, dispositivos,
sistemas y equipamientos con el objeto de aplicarlos en la mejora y resolución de problemas
de ingeniería. Además de los objetivos generales, propios a la Ingeniería Industrial, los
ingenieros electrónicos adquirirán una formación científica y tecnológica y se prepararán
como profesionales polivalentes, flexibles y creativos con capacidad para concebir, diseñar
y producir componentes, equipos y sistemas electrónicos y colaborar con profesionales de
tecnologías afines. También serán capaces de tomar decisiones tecnológicas de acuerdo a
criterios de coste, calidad, seguridad, sostenibilidad y respeto a los principios éticos de la
profesión. Así, el ingeniero electrónico podrá redactar, firmar y desarrollar proyectos dentro
de su ámbito, como ingeniería perteneciente a la rama industrial.
Facultad de Ciencias. U. Granada: 9,657
Física: 0,20
Matemáticas II:
0,20
Dibujo Técnico
II: 0,20
Química:
0,15
Biología:
0,10
El alumno deberá tener una buena formación previa en matemáticas y física,
fundamentalmente.
También son importantes la capacidad de análisis, la habilidad y rapidez para el cálculo
numérico y la resolución de problemas cuantificables, y la capacidad para el
razonamiento lógico y abstracto.
Son muy apreciables actitudes personales de iniciativa, capacidad de cooperación en
equipo, capacidad de trabajar de forma autónoma, liderazgo, responsabilidad e interés
por la aplicación práctica de los conocimientos en la resolución de problemas reales.
Finalmente la habilidad manual en el manejo de instrumentos o equipos será
ampliamente utilizada durante los estudios y después de ellos.
SALIDAS
PROFESIONALES
PLAN DE ESTUDIOS
INDUSTRIA
Diseñando y desarrollando productos industriales relacionados con los campos de la
electrónica industrial y la automática: instrumentación, inspección industrial, automatización
y control de procesos, informática industrial o integración de sistemas.
Entre otras, desarrollan su labor en empresas de fabricación de circuitos integrados, en
empresas puramente electrónicas (de alarmas, de fuentes de alimentación, de equipos de
medida, de equipos de control, etc.), en empresas de ingeniería industrial de automatización
de líneas de producción, en empresas de domótica, empresas distribuidoras de material y
equipos electrónicos, empresas de automatización de almacenes, puentes grúa, elevadores
y ascensores, empresas que hacen sistemas de control de la producción de plantas
industriales o empresas dedicadas a la generación alternativa de energía eléctrica.
También en los sectores de automoción, farmacéuticos o de la alimentación.
AUTOEMPLEO
Certificación e inspección técnica, la consultoría de proyectos industriales, el control de
calidad en procesos industriales y la distribución, representación y venta de maquinaria para
cualquier sector de la industria.
SECTOR AUDIOVISUAL
Audio y vídeo, la imagen y sonido, radio, cinematografía y televisión, la comunicación
periodística, la edición de revistas, periódicos y folletos, el diseño gráfico y la publicidad.
1º CURSO.
Matemáticas I. (BAS)
Matemáticas III. (BAS)
Matemáticas II. (BAS)
Matemáticas IV. (BAS)
Mecánica, Ondas y Termodinámica (Física)
Electromagnetismo. (Física) (BAS)
(BAS)
Representación gráfica y diseño asistido
Química. (BAS)
por ordenador. (BAS)
Fundamentos de la informática. (BAS)
Fundamentos de la empresa. (BAS)
2º CURSO.
Termodinámica técnica y fluidos.
Instrumentación Electrónica.
Ciencia y Tecnología de los Materiales.
Electrónica de Potencia.
Resistencia de Materiales.
Ingeniería de Sistemas.
Electrotecnia.
Informática y Comunicaciones Industriales.
Componentes Electrónicos.
Diseño y Fabricación de Circuitos
Integrados.
3º CURSO.
Electrónica Analógica.
Microprocesadores.
Automática.
Ingeniería de Sistemas.
Tecnología Eléctrica.
Informática y Comunicaciones Industriales.
Gestión de la Producción.
Diseño y Fabricación de Circuitos
Integrados.
4º CURSO.
Proyectos.
Optativa.
Optativa.
Optativa.
Optativa.
Optativa.
Optativa.
114
Optativa.
Optativas.
PRÁCTICAS EXTERNAS
MAS INFORMACIÓN
MANTENIMIENTO DE INSTALACIONES.
PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES.
DOMÓTICA.
SENSORES Y ACTUADORES.
ELECTRÓNICA PARA ACONDICIONAMIENTO ENERGÉTICO.
DISPOSITIVOS PARA ENERGÍAS RENOVABLES.
ELECTRÓNICA DE RADIOFRECUENCIA PARA APLICACIONES
INDUSTRIALES.
PROTOTIPADO Y TEST ELECTRÓNICOS.
SISTEMAS ELECTRÓNICOS PROGRAMABLES.
DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS Y FOTÓNICOS.
FIBRAS, COMPONENTES Y SISTEMAS ÓPTICOS.
PROCESAMIENTO DE SEÑALES BIOMÉDICAS.
CIRCUITOS
Y
SISTEMAS
ELECTRÓNICOS
PARA
APLICACIONES BIOMÉDICAS.
SISTEMAS ROBÓTICOS INDUSTRIALES.
CONTROL INTELIGENTE.
TRATAMIENTO
DE
SEÑALES
PARA
PROCESOS
INDUSTRIALES.
PRÁCTICAS EXTERNAS.
El Trabajo Fin de Grado, con una asignación de 12 ECTS, consistirá en el desarrollo de un
proyecto en el ámbito de la Ingeniería Electrónica, de naturaleza profesional en el que se
sinteticen e integren las competencias adquiridas en las enseñanzas. Deberá ser un ejercicio
original a realizar individualmente, presentado y defendido ante un tribunal universitario.
Se contempla la posibilidad de realizar prácticas en empresa durante los últimos cursos de
la titulación que se reconocerán dentro del módulo optativo. Para ello la Universidad de
Granada dispone de un número importante de convenios con empresas en las que realizar
estas prácticas, tanto locales como nacionales.
http://grados.ugr.es/electronica/
http://electronica.ugr.es/
115
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ÁREA
GRADO EN INGENIERÍA ELECTRÓNICA, ROBÓTICA Y MECATRÓNICA. (240 créditos /4 años)
PRESENTACIÓN
2.014-15)
OFERTA Y DEMANDA
(U. Sevilla)
PONDERACIÓN
PERFIL
SALIDAS
PROFESIONALES
PLAN DE ESTUDIOS
El Ingeniero en Electrónica, Robótica y Mecatrónica (con mención en Robótica y
Automatización; Instrumentación Electrónica y Control; Instrumentación Electrónica y
Control de Sistemas de Energía; Sistemas Mecatrónicos en Vehículos) representa la
integración de tecnologías como el control, la electrónica, la electricidad, la informática y los
computadores o la mecánica, que permiten abordar los retos en Ingeniería que suponen el
diseño integral de sistemas.
Es una elección natural para explicar un proceso que tiene como propósito, desde su origen,
la creación de productos y sistemas de ingeniería que están indisolublemente vinculados por
la combinación sinérgica de tecnologías mecánica, electrónica, control e informática.
La fusión de mecánica, electrónica, control e informática sólo puede alcanzar su
funcionalidad deseada a través de un proceso de integración sistemática de todas las
disciplinas inherentes. La sola agregación de componentes mecánicos, electrónica o
informática no proporciona en sí misma la solución de un sistema completo.
Los egresados adquirirán una formación en matemáticas, física, electromagnetismo, análisis
y síntesis de redes, dispositivos electrónicos, circuitos analógicos, circuitos digitales,
electrónica de potencia, señales y sistemas, control de sistemas y comunicaciones
(analógicas y digitales). Dada la demanda de ingenieros con conocimientos sólidos en inglés
se estructurarán “itinerarios curriculares” en inglés.
expedición del título, la obtención de un nivel de competencias lingüísticas en inglés
equivalente al nivel B2 del MCERL (Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas).
Escuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial. U. Málaga: 9,029
Escuela Técnica Superior de Ingeniería. U. Sevilla: 10,154
Demanda
Curso
2.014 – 2.015
Física: 0,20
Oferta
1ª Preferencia
Total
65
126
312
438
Matemáticas II:
0,20
Dibujo Técnico II:
0,20
Química: 0,10
El perfil del alumno de esta titulación se caracteriza por su interés en obtener una
formación de excelencia en los fundamentos científicos que le permitirán desarrollar y
aplicar sus conocimientos en el sector de la industria energética, así como una actitud
de predisposición para el trabajo individual, capacidad de concentración, facilidad para
el aprendizaje autónomo, habilidad para organizar el tiempo y el estudio, y
responsabilidad para el trabajo en equipo.
El perfil de ingreso más adecuado para la asimilación de las competencias y
habilidades del plan de estudios del título es el del alumno con una buena formación
previa en matemáticas y física, fundamentalmente, y con aptitudes como capacidad
de observación y de análisis, habilidad y rapidez para el cálculo numérico y resolución
de problemas cuantificables, así como el razonamiento lógico y abstracto. Es asimismo
muy conveniente la capacidad de establecer relaciones entre la realidad observada y
la descripción de ella mediante modelos matemáticos, así como actitudes personales
de iniciativa, capacidad de cooperación en equipo, organización personal del trabajo,
capacidad de trabajar bajo presión, liderazgo y responsabilidad e interés por la
aplicación práctica de los conocimientos para la resolución de problemas reales. Dicho
perfil es el que se considera óptimo para alcanzar los objetivos planteados en la
titulación.
- Circuitos y sistemas electrónicos.
- Micro- y Nano-electrónica.
- Instrumentación Electrónica.
- Sensores, actuadores, sistemas micro-electro-mecánicos.
- Sistemas Electrónicos para el procesamiento de la información.
- Sistemas electrónicos para la conversión y almacenamiento de la energía.
- Fabricación de dispositivos, circuitos y sistemas electrónicos.
- Sistemas de Control automático.
- Sistemas de automatización.
- Sistemas robóticos.
- Sistemas mecatrónicos.
- Ingeniería de Sistemas.
- Modelado y Simulación de Sistemas.
- Aplicaciones de la electrónica, control y sistemas.
- Mantenimiento, reparación y actualización de componentes, equipos y sistemas
electrónicos y robóticos.
1º CURSO.
Física I.
Física II.
Matemáticas I.
Matemáticas II.
Estadística e Investigación Operativa.
Matemáticas III.
Expresión Gráfica.
Empresa.
116
Química
Informática.
2º CURSO.
Fundamentos de Control.
Automatización Industrial.
Fundamentos de Electrónica.
Electrónica Digital.
Resistencia de Materiales.
Electrónica General.
Teoría de Circuitos.
Fundamentos de Computadores.
Teoría de Máquinas y Mecanismos.
3º CURSO.
Arquitectura de Redes.
Organización de Empresas.
Instalaciones y Máquinas Eléctricas.
Proyectos Integrados.
Ingeniería Térmica.
Procesamiento Digital de Señal.
Sistemas Electrónicos.
Control por Computador.
Fundamentos de Robótica.
4º CURSO.
OPTATIVAS
Optativas
Aviónica.
Sistemas de Percepción.
Laboratorio de Instrumentación Electrónica.
Sistemas Electrónicos para Energías
Renovables.
Instrumentación y Acondicionamiento de
Señal.
Control y Programación de Robots.
Acondicionamiento de Señal y Conversión.
Sistemas Electrónicos para el Sector del
Transporte.
Ampliación de Robótica.
Sistemas Electrónicos para el Control de
Accionamientos Eléctricos.
Sistemas de Control para Energías
Renovables.
Laboratorio de Control para Energías
Renovables.
Sistema de Control de Vehículos.
Control de Procesos Industriales.
Diseño de Circuitos y Sistemas
Electrónicos.
Ampliación de Instrumentación Electrónica.
Laboratorio de Circuitos y Sistemas
Electrónicos de Diseño.
Robótica y Automatización.
Laboratorio de Robótica.
Redes Industriales.
Mecatrónica.
Sistemas Embebidos.
Automatización de Sistemas de
Producción.
Control de Vehículos Eléctricos e Híbridos.
Control de Sistemas Ferroviarios.
Sistemas Hidráulicos y Neumáticos.
Laboratorio de Control de Procesos.
Electrónica y Control de Sistemas de
Energía.
Informática Industrial.
Instrumentación Electrónica y Control.
Laboratorio de Sistemas Electrónicos para
Energías Renovables.
Ampliación de Electrónica de Potencia.
Optoelectrónica.
Sistemas Electrónicos para
Automatización.
Mecanismos y Mecánica de Vehículos.
Electrónica del Vehículo Eléctrico.
Prácticas de Empresa.
Créditos Optativos Cursados en Movilidad
I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII y IX
Para la obtención del título será necesario realizar un Trabajo Fin de Grado con una
extensión de 12 ECTS que consistirá en la realización por parte del alumno de un proyecto,
memoria o estudio sobre un tema de trabajo que se le asignará y en el que, bajo la
supervisión de un tutor, desarrollará y aplicará conocimientos, capacidades y competencias
adquiridos en la titulación.
Este trabajo se podrá desarrollar tanto en la Universidad como en otras instituciones de
educación superior, de investigación o empresas nacionales o extranjeras.
117
PRÁCTICAS EXTERNAS
MAS INFORMACIÓN
El Trabajo Fin de Grado (TFG) sólo podrá ser presentado y evaluado una vez que el
estudiante haya superado al menos el 70% de los créditos totales de la titulación.
Este grado no contempla prácticas obligatorias.
Si contempla la realización de prácticas extracurriculares que se podrán realizar en otra
universidad española o en el extranjero.
La Universidad de Sevilla (US) ofrece a sus estudiantes y titulados la posibilidad de
completar su formación académica y adquirir una experiencia profesional a través de la
realización de prácticas en empresas e instituciones.
Estas prácticas (pueden suponer el reconocimiento de hasta 9 ECTS) son inmersiones
profesionales en empresas o instituciones que tienen la finalidad de proporcionar:
http://www.uca.es/
118
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ÁREA
GRADO EN INGENIERÍA INFORMÁTICA. (240 créditos / 4 años)
PRESENTACIÓN
2.014-15)
El objetivo global de este doble grado es ofrecer una formación del máximo nivel que El
desarrollo de la Sociedad de la Información y del Conocimiento pasa necesariamente por el
desarrollo de la Ingeniería del Software, puesto que esta es la disciplina que trata sobre las
metodologías, herramientas y técnicas de desarrollo de aplicaciones informáticas, con un
especial énfasis actualmente en el mundo de la Web y del Cloud.
Los Graduados en Informática de la UGR serán profesionales con una formación completa
en todas las ramas fundamentales de la Informática. Su formación les posicionará como
profesionales que respondan por su sólida formación expectativas del mundo laboral no solo
en su incorporación inicial sino en el futuro porque estarán preparados para integrarse en
un área tan cambiante y evolutiva es el de las Tecnologías de la Información y las
Comunicaciones (TIC). La ETSIIT UGR es el único Centro de Andalucía que ofrece la
posibilidad de cursar especialidades del Grado en Ingeniería Informática: Computación y
Sistemas Inteligentes, Ingeniería del Software, Ingeniería de Computadores, Sistemas
Información y Tecnologías de la Información, de forma que el estudiante recibirá el título de
Graduado/a en Ingeniería Informática en la especialidad seleccionada.
E.T.S. de Ingenierías de Informática y Telecomunicación U. Granada: 5,000
Escuela Politécnica Superior y Facultad de Ciencias Experimentales. U. Almería: 5,000
Escuela Politécnica Superior. U. Jaén: 5,000
E.T.S de Ingeniería Informática. U. Málaga: 5,000
PONDERACIÓN
PERFIL
Física: 0,20
Química: 0,10
Se recomienda que los estudiantes tengan conocimientos básicos de matemáticas,
aptitud para manejar algoritmos y procesos y dominio de herramientas informáticas a
nivel de usuario.
En lo referente a aptitudes se recomienda capacidad de observación, abstracción,
análisis, síntesis y razonamiento lógico y en cuanto a actitudes se recomienda tener
una actitud emprendedora e innovadora, capacidad de aprender autónomamente, una
actitud positiva frente al trabajo especialmente si es en equipo, comunicarse
eficientemente tanto de forma oral como escrita, creatividad, imaginación y deseos de
innovación, que sean receptivos, prácticos y abiertos a nuevas soluciones, que tengan
interés por el desarrollo de sistemas informáticos y de sistemas de comunicación y
finalmente que estén decididos a dedicarse al aprendizaje de forma continua, con
curiosidad por estar al día en los avances recientes en ciencia y tecnología.
SALIDAS
PROFESIONALES
PLAN DE ESTUDIOS
SECTOR PÚBLICO Y PRIVADO
Los Graduados/as en Ingeniería Informática podrán trabajar en cualquier empresa del
sector. Algunos de los campos más profesionalizados son: Centros de Cálculo, Centros de
Investigación, Entidades Financieras, Empresas de Hardware y Software, Empresas de
Telecomunicaciones, Empresas Tecnológicas, Empresas de Seguridad, Consultoras
Informáticas.
En estas entidades, públicas o privadas, los titulados podrán desempeñar en general cargos
de responsabilidad en Departamentos de Informática, de Sistemas de Comunicación, de
Seguridad de Sistemas, de Consultoría de Sistemas, de Análisis de Sistemas de
Información, Administración de Bases de Datos o Docencia en el sector TIC, entre otras…
En empresas no estrictamente TIC, los egresados/as tendrán cabida en sectores tales como
Servicios a Empresas, Industria y Construcción, Educación, Cultura, Investigación, Sanidad,
Asistencia Social, Instituciones Financieras y Aseguradoras, Administración Pública, etc.
En empresas del ámbito TIC podrán desarrollar su labor en actividades de Desarrollo de
Software, Asesoría y Consultoría TIC, Soporte Tecnológico incluyendo tecnologías web y
multimedia, etc…
1º CURSO.
Álgebra Lineal y Estructuras Matemáticas.
Estadística.
Cálculo.
Ingeniería, Empresa y Sociedad.
Fundamentos de Programación.
Lógica y Métodos Discretos.
Fundamentos Físicos y Tecnológicos.
Metodología de la Programación.
Fundamentos del Software.
Tecnología y Organización de
Computadores.
2º CURSO.
Estructura de Computadores.
Algorítmica.
Estructura de Datos.
Arquitectura de Computadores.
Programación y Diseño orientado a
Fundamentos de Bases de Datos.
Objetos.
Fundamentos de Ingeniería del Software.
Sistemas Concurrentes y Distribuidos.
Inteligencia Artificial.
Sistemas Operativos.
3º CURSO.
Diseño y Desarrollo de Sistemas de
Especialidad: COMPUTACIÓN Y
Información.
SISTEMAS INTELIGENTES.
Fundamentos de Redes.
Aprendizaje Automático.
Informática Gráfica.
Ingeniería del Conocimiento.
Ingeniería de Servidores.
Metaheurísticas.
Modelos de Computación.
Modelos avanzados de Computación..
119
Técnicas de los Sistemas Inteligentes.
Especialidad: INGENIERÍA DEL
SOFTWARE
Desarrollo de Sistemas Distribuidos.
Desarrollo de Software.
Dirección y Gestión de Proyectos.
Sistemas de Información basados en Web.
Sistemas Gráficos.
Especialidad: INGENIERÍA DE
COMPUTADORES.
Arquitectura de Sistemas.
Arquitectura y Computación de Altas
Prestaciones.
Desarrollo de Hardware Digital.
Diseño de Sistemas Electrónicos.
Sistemas con Microprocesadores.
Especialidad: SISTEMAS DE
INFORMACIÓN
Administración de Bases de Datos.
Ingeniería de Sistemas de Información.
Programación Web.
Sistemas de Información para Empresas.
Sistemas Multidimensionales.
Especialidad: TECNOLOGÍAS DE
INFORMACIÓN
Computación Ubicua e Inteligencia
Ambiental.
Servidores Web de Altas Prestaciones.
Sistemas Multimedia.
Tecnologías Web.
Transmisión de Datos y Redes de
Computadores.
4º CURSO.
SISTEMAS INTELIGENTES
SISTEMAS INTELIGENTES
Nuevos Paradigmas de Interacción.
Criptografía y Computación.
Procesadores de Lenguajes.
Programación Lúdica.
Visión por Computador.
Robótica Industrial.
Complementos de Computación y Sistemas Formación Complementaria Interdisciplinar.
Inteligentes. (OPT)
SOFTWARE
SOFTWARE
Desarrollo basado en Agentes.
Animación por Ordenador.
Diseño de Interfaces de Usuario.
Nuevas Tecnologías de la Programación.
Metodologías de Desarrollo Ágil.
Programación Paralela.
Complementos de Ingeniería del Software. Formación Complementaria Interdisciplinar
(OPT)
COMPUTADORES
COMPUTADORES
Centro de Procesamiento de Datos.
Circuitos Integrados e Impresos.
Sistemas Empotrados.
Controladores Lógicos Programables.
Tecnologías de Red.
Mantenimiento de Equipos Informáticos.
Complementos de Ingeniería de
Formación Complementaria Interdisciplinar
Computadores. (OPT)
INFORMACIÓN
INFORMACIÓN
Bases de Datos Distribuidas.
Periféricos y Dispositivos de Interfaz
Inteligencia de Negocio.
Humana.
Recuperación de Información.
Sistemas Cooperativos y Gestión de
Complementos de Sistemas de
Contenidos.
Información. (OPT)
INFORMACIÓN
INFORMACIÓN
Desarrollo de Aplicaciones para Internet.
Procesamiento Digital de Señales.
Infraestructura Virtual.
Programación de Dispositivos Móviles.
Seguridad y Protección de Datos
Redes Multiservicio.
Informáticos.
Complementos de Tecnologías de la
Información. (OPT)
El TFG constituye un ejercicio original a realizar individualmente y presentar y defender ante
un tribunal universitario, consistente en un proyecto en el ámbito de las tecnologías
específicas de la Ingeniería en Informática de naturaleza profesional en el que se sinteticen
e integren las competencias adquiridas en las enseñanzas.
120
Los alumnos deberán desarrollar un trabajo que suponga realizar un proyecto relacionado
con algún campo de la disciplina, y en el que demuestren que saben integrar los
conocimientos y habilidades adquiridas a lo largo de su formación de grado. El trabajo a
realizar se deberá enmarcar en una de las dos siguientes modalidades:
A) Proyectos propuestos por los departamentos adscritos al Título de Grado de Ingeniería
Informática.
PRACTICAS EXTERNAS
MAS INFORMACIÓN
B) Proyectos realizados en las empresas.
Tienen carácter optativo y 12 créditos ECTS.
La posibilidad de realizar prácticas externas viene a reforzar el compromiso con la
empleabilidad de los futuros graduados y graduadas, enriqueciendo la formación de los
estudiantes de las enseñanzas de grado, en un entorno que les proporcionará, tanto a ellos
como a los responsables de la formación, un conocimiento más profundo acerca de las
competencias que necesitarán en el futuro.
http://grados.ugr.es/informatica/
http://etsiit.ugr.es/
121
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ÁREA
DOBLE GRADO EN INGENIERÍA INFORMÁTICA Y MATEMÁTICAS. (369 créditos / 5 años)
PRESENTACIÓN
2.014-15)
PONDERACIÓN
El objetivo global de este doble grado es ofrecer una formación del máximo nivel que
combine el riguroso entrenamiento en el razonamiento abstracto que caracteriza al Grado
en Matemáticas, con la preparación para abordar problemas utilizando las modernas
herramientas computacionales que proporcionan los estudios de Ingeniería Informática.
Para obtener las dos titulaciones se requiere superar 369 créditos, organizados en 5 años.
A lo largo del Plan se trabaja en los fundamentos matemáticos de la Informática y las
herramientas informáticas para las matemáticas, enfatizando las interrelaciones entre
ambas disciplinas. Este título ya se imparte con éxito en las universidades más prestigiosas
del mundo, como el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) en EE.UU., la Universidad
de Oxford en Inglaterra o la Universidad de París VI Pierre et Marie Curie en Francia.
En cuanto a la justificación de la unión de ambas disciplinas en un doble grado, cabe indicar
que las Matemáticas y la Informática han proporcionado soluciones revolucionarias que han
permitido resolver problemas tecnológicos muy complejos de una forma eficiente.
La unión en la formación de profesionales de las matemáticas y la informática abre un mundo
de posibilidades del que se benefician numerosas disciplinas tecnológicas del ámbito de las
TIC. En general, la mayor parte de los avances en tecnologías que usamos cada día
(biomedicina, comercio, gráficos 3D, compresión de audio o video, navegación mediante
GPS, telefonía móvil...) no hubieran sido posibles sin las matemáticas y la informática. La
combinación aplicada de ambas disciplinas es el principal punto de apoyo de nuevos
cambios tecnológicos en nuestra sociedad.
Física: 0,20
Química: 0,10
Biología: 0,10
PERFIL
Está dirigido a alumnos con interés y aptitud hacia las matemáticas, con talento para
resolver problemas y para asimilar nuevas ideas y tecnologías, así como con interés
hacia los ordenadores y su utilización como base para la programación de algoritmos
para la resolución de problemas de la ciencia y la ingeniería.
El doble título propuesto consta de itinerarios que permiten alcanzar las competencias
de tres posibles especialidades: Computación, Sistemas de Información y Tecnologías
de la Información.
SALIDAS
PROFESIONALES
SECTOR PÚBLICO Y PRIVADO
Los Graduados/as en Ingeniería Informática podrán trabajar en cualquier empresa del
sector. Algunos de los campos más profesionalizados son: Centros de Cálculo, Centros de
Investigación, Entidades Financieras, Empresas de Hardware y Software, Empresas de
Telecomunicaciones, Empresas Tecnológicas, Empresas de Seguridad, Consultoras
Informáticas.
En estas entidades, públicas o privadas, los titulados podrán desempeñar en general cargos
de responsabilidad en Departamentos de Informática, de Sistemas de Comunicación, de
Seguridad de Sistemas, de Consultoría de Sistemas, de Análisis de Sistemas de
Información, Administración de Bases de Datos o Docencia en el sector TIC, entre otras…
En empresas no estrictamente TIC, los egresados/as tendrán cabida en sectores tales como
Servicios a Empresas, Industria y Construcción, Educación, Cultura, Investigación, Sanidad,
Asistencia Social, Instituciones Financieras y Aseguradoras, Administración Pública, etc.
En empresas del ámbito TIC podrán desarrollar su labor en actividades de Desarrollo de
Software, Asesoría y Consultoría TIC, Soporte Tecnológico incluyendo tecnologías web y
multimedia, etc…
formación ocupacional.
Banca, Finanzas y Seguros.
Consultorías, Empresas de Informática y Telecomunicaciones.
Tareas administrativas, comerciales, contables y financieras en el ámbito de la banca u otras
entidades del sector financiero.
En ingeniería y diseño: actividades y profesiones relacionadas con las áreas de ingeniería
civil, ingeniería industrial, cartografía y telecomunicaciones.
Logística, Administración y Gestión de Recursos Humanos.
Puestos relacionados fundamentalmente con la utilización de técnicas estadísticas,
informáticas y numéricas.
122
GUÍA DE TITULACIÓN:
PLAN DE ESTUDIOS
TIPO DE MATERIA
GRADO EN
ING. INF
GRADO EN
MATEMÁTICAS
DOBLE
GRADO
Formación Básica
60
60
75
Obligatorias
138
120
216
Optativas
30
48
60
Prácticas externas obligatorias
---
---
---
12
12
18
CRÉDITOS TOTALES
PROYECTO FIN DE
GRADO
240
240
369
1º CURSO. (72 créditos)
Cálculo I.
Cálculo II
Fundamentos de programación.
Geometría II
Fundamentos del software.
Estadística descriptiva e introducción a la
Fundamentos físicos y tecnológicos.
probabilidad.
Geometría I
Metodología de la programación.
Lógica y métodos discretos.
Métodos numéricos I.
Tecnología y organización de
computadores.
Álgebra I
Algorítmica.
Análisis matemático I.
Análisis matemático II.
Estructura de computadores.
Arquitectura de computadores.
Estructura de datos.
Geometría III.
Sistemas Operativos.
Modelos matemáticos I
Topología I
Programación y diseño orientado a objetos.
Fundamentos de bases de datos.
Álgebra II
Fundamentos de ingeniería del software.
Métodos numéricos II
Fundamentos de redes.
Ingeniería de servidores.
Ecuaciones diferenciales.
Inteligencia artificial.
Modelos de computación.
Sistemas concurrentes y distribuidos
Probabilidad.
Variable compleja I
Álgebra III
Curvas y superficies.
Análisis vectorial
Ecuaciones diferenciales II
Diseño y desarrollo de sistemas de Modelos matemáticos II
información
Modelos avanzados de computación.
Inferencia estadística
Bases de datos distribuidas.
Informática Gráfica
Servidores Web de altas prestaciones.
Topología II
5º CURSO. (63 créditos + PFG)
Optativa I. Informática
Optativa IV. Informática
Optativa I. Matemáticas
Optativa IV. Matemáticas
Optativa II. Informática
Optativa V. Informática
Optativa II. Matemáticas
Optativa V. Matemáticas
Optativa III. Informática
Ingeniería, empresa y sociedad (3)
Optativa III. Matemáticas
Proyecto de fin de grado (18)
Las competencias y objetivos formativos de la asignatura Trabajo Fin de Grado del Grado
en Matemáticas con 12 ECTS y de la asignatura “Proyecto Fin de Grado” del Grado en
Ingeniería Informática con 12 ECTS se cubren con la asignatura Proyecto Fin de Grado del
Doble Grado con 18 ECTS. Adicionalmente esta asignatura, junto con la asignatura
Ingeniería, Empresa y Sociedad del Doble Grado” (3 ECTS, que también se cursan en quinto
curso), cubren las competencias asociadas a la asignatura Ingeniería Empresa y Sociedad
del Grado en Ingeniería Informática.
El Proyecto Fin de Grado del Doble Grado consistirá en un Ejercicio original que se ha de
realizar individualmente, presentar y defender ante un tribunal universitario, en el ámbito de
las tecnologías específicas y de los conocimientos matemáticos del Doble Grado. Deberá
tener naturaleza profesional y sintetizar e integrar las competencias adquiridas en las
enseñanzas.
PRACTICAS EXTERNAS
MAS INFORMACIÓN
http://grados.ugr.es/informaticaymatematicas/
http://grados.ugr.es/informaticaymatematicas/pages/alumnos/actuales
123
124
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ÁREA
GRADO EN INGENIERÍA MECÁNICA. (240 créditos /4 años)
PRESENTACIÓN
2.014-14)
El título de “Grado en Ingeniería Mecánica”, en el entorno europeo, se corresponde con
titulaciones de reconocido prestigio internacional, tales como Gènie Mécanique en Francia,
Ingegneria Meccanica en Italia, Mechanical Engineering en Reino Unido o Mechanik
Ingenieur en Alemania y, en general, con el ámbito reconocido internacionalmente como
“Mechanical Engineering”.
El objetivo general del título es la formación de profesionales en el ámbito de la Ingeniería
Mecánica con una base amplia y generalista de conocimientos en Ingeniería Mecánica y
una formación que garantice la adquisición de los conocimientos específicos de la titulación.
Además, el título de Grado en Ingeniería Mecánica, debe proporcionar la capacidad de
aplicación de dichos conocimientos a las actividades propias de la profesión del Ingeniero
Técnico Industrial.
E. Politécnica Superior y Facultad de Ciencias Experimentales U. Almería: 5,997
E. Politécnica Superior. U. Jaén: 5,000
Escuela Politécnica Superior. U Málaga: 5,000
E. Politécnica Superior. U. Córdoba: 5,000
PONDERACIÓN
PERFIL
SALIDAS
PROFESIONALES
Física: 0,20
Matemáticas II:
0,20
Dibujo Técnico
II: 0,20
Química:
0,15
Biología:
0,10
El perfil idóneo para el estudiante de Ingeniería mecánica es el siguiente:
Bachillerato de Ciencias y Tecnología con conocimientos en Matemáticas, Física,
Química y Dibujo Técnico.
Interés por aspectos relacionados con la Ingeniería
Compromiso social
Compromiso ético
Curiosidad científica
Habilidad para las relaciones interpersonales
Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones
Constancia y responsabilidad en el trabajo
Capacidad para el trabajo en equipo
Capacidad para aplicar el conocimiento a la práctica
Capacidad de análisis y síntesis
Capacidad de resolución de problemas, planificación y toma de decisiones
Competencias emocionales relevantes para el ejercicio de la profesión
Competencia en expresión oral y escrita Competencias lingüísticas en castellano
Competencia lingüística en el idioma inglés, al menos suficiente para la lectura de textos
Competencia en el uso de herramientas informáticas básicas (manejo a nivel de
usuario) que van a recibir
Las salidas profesionales son muy variadas:
- En el ámbito de la Empresa: pueden desempeñar su actividad profesional prácticamente
en todos los sectores de la industria, especialmente en aquellos relacionados directamente
con la Ingeniería Mecánica, desarrollando trabajos en los departamentos: de estudio de
proyectos e I+D+I, fabricación e ingeniería del proceso y de mantenimiento y utillaje.
También se encuentran entre las labores que desarrollan aquellas relacionadas con la
gestión de la calidad, gestión de compras y aprovisionamiento y departamentos de estudios
técnico-comerciales. También pueden ejercer como directores y administradores de
empresas industriales.
- Ejercicio libre de la profesión: el ingeniero técnico industrial, especialidad en mecánica,
posee competencias ilimitadas en función de su especialidad en: diseño, fabricación y
ensayo de máquinas, estructuras, instalaciones y construcciones, y sus montajes, así como
a procesos metalúrgicos y su utilización y explotación. También tiene competencias en todo
el ámbito industrial distinto al de su especialidad con ciertas restricciones administrativas,
haciendo uso de sus competencias profesionales reguladas por ley desarrolla trabajos en
todas las especialidades de la rama industrial de: estudios de viabilidad, anteproyectos,
proyectos, informes técnicos y dictámenes, peritaciones y tasaciones, estudios de seguridad
y salud, estudios de impacto ambiental, dirección de obras y auditorías, entre otros. En
ocasiones estas actividades se desarrollan desde su participación en empresas de
ingeniería o empresas de consultoría.
- Administración Pública: personal funcionario o laboral de los cuerpos técnicos en todo tipo
de administraciones públicas: Unión Europea, estatal, autonómica y local, trabajando en la
supervisión, control, inspección y autorización de actividades, instalaciones, etc. También
desarrollan otras actividades, como la elaboración de normas, reglamentos, guías técnicas,
etc. Con acceso a puestos de nivel A1 (artículo 76 del EBEP).
- Investigación, Desarrollo e Innovación: investigación en centros públicos o privados y en
departamentos de I+D+I de grandes empresas, principalmente en investigación e innovación
de: producto y su uso, procesos y su automatización, operaciones industriales,
contaminación ambiental, de nuevas fuentes de energía, nuevos materiales, seguridad y
salud, etc.
- Docencia: Centros públicos y privados de enseñanza, tanto en Educación Secundaria
como en la Universidad.
Fundamentos físicos de la Ingeniería I
1º CURSO.
Matemáticas II.
125
PLAN DE ESTUDIOS
PRÁCTICAS EXTERNAS
Química.
Sistemas de Representación.
Matemáticas I.
Economía de la Empresa.
Métodos estadísticos en la ingeniería.
Ciencia e ingeniería de los materiales.
Fundamentos físicos de la Ingeniería II.
2º CURSO.
Matemáticas para la Ingeniería III
Automática.
Mecánica de fluidos I.
Fundamentos de electrónica.
Electrotecnia.
Máquinas y mecanismos.
Ingeniería térmica I.
Ingeniería de fabricación.
Mecánica de materiales.
Elasticidad y resistencia de materiales.
3º CURSO.
Tecnología eléctrica.
Ingeniería Térmica II.
Cálculo y diseño de máquinas.
Mecánica aplicada.
Ingeniería de los materiales.
Mecánica de fluidos II.
Seguridad e Higiene en el trabajo en el
Dibujo técnico.
ámbito industrial.
Cálculo y diseño de estructuras.
Optativa 1.
Optativa 2
Optatividad
Estructuras metálicas.
Métodos matemáticos de la
ingeniería mecánica.
Diseño asistido por
ordenador.
Organización industrial.
Inglés I.
Construcción de estructuras
industriales.
4º CURSO.
Técnicas de ensayo y control en Ingeniería Trabajo Fin de Grado.
de los materiales.
Selección de créditos optativos.
Proyectos.
Optatividad Fabricación asistida
por
Ampliación del cálculo y diseño de
ordenador.
estructuras y construcciones industriales.
Estructuras de hormigón y
Procesos de fabricación, metrología y
cimentaciones.
control de calidad.
Diseño
Mecánico
de
Sistemas neumáticos y oleohidráulicos.
Modelado Paramétrico de
Piezas.
Proyectos de Instalaciones
Industriales de Baja Tensión.
Ruidos y Vibraciones en
Entornos Industriales.
Proyectos de Sistemas de
Protección contra Incendios
en Industrias.
Energía y recursos
renovables.
Proyectos de luminotécnica.
Inglés II.
Robótica.
Climatización.
Inglés profesional para
Ingeniería Industrial.
De carácter obligatorio tendrá una carga lectiva de 12 créditos ECTS
El Proyecto será un ejercicio original a realizar individualmente y presentar y defender ante
un tribunal universitario, consistente en un proyecto en el ámbito de las tecnologías
específicas del Grado correspondiente, de naturaleza profesional, en el que se sinteticen e
integren las competencias adquiridas en las enseñanzas.
En el caso de Proyectos de desarrollo en los que no se pueda presentar el sistema objeto
del mismo, se deberá presentar un prototipo, maqueta, simulación por ordenador o solución
equivalente, que deberá ser autorizada por la Comisión de Proyectos de la titulación que
corresponda, en el momento de la aprobación del tema.
Son inmersiones profesionales en empresas o instituciones que tienen la finalidad de
proporcionar:
Tienen carácter optativo y se incluyen en el total de créditos optativos a cursar por el
alumnado entre 3er y 4º curso que es de 30.
Podrán ser cursadas mediante intercambios nacionales e internacionales con el
correspondiente convenio y mediante prácticas en empresas sujetas a los mecanismos de
reconocimiento de créditos y control académico del Centro y de la Universidad de Córdoba.
126
MAS INFORMACIÓN
https://www.uco.es
http://www.us.es/estudios/grados
127
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ÁREA
GRADO EN INGENIERÍA QUÍMICA. (240 créditos / 4 años)
PRESENTACIÓN
2.014-15)
PONDERACIÓN
PERFIL
SALIDAS
PROFESIONALES
PLAN DE ESTUDIOS
El Grado en Ingeniería Química forma personas que conozcan el diseño de procesos y
productos, incluyendo la concepción, cálculo, construcción, puesta en marcha y operación
de equipos e instalaciones donde se efectúen procesos en los que la materia experimente
cambios en su composición, estado o contenido energético, característicos de la industria
química y de otros sectores relacionados como el medioambiental, energético, farmacéutico,
biotecnológico o alimentario. Estos conocimientos le capacitan para la redacción, firma y
desarrollo de proyectos de estas características, así como para la dirección de los mismos.
Facultad de Ciencias U. Granada: 5,000
Facultad de Ciencias. U. Málaga: 5,000
Física: 0,20
Química: 0,20
Biología : 0,10
Perfil recomendado para el nuevo alumno: buena base de matemáticas, física y
química. También es conveniente conocimientos de Expresión Gráfica
INDUSTRIAS DE PROCESO QUÍMICO
Química para la agricultura, Catálisis, Especialidades químicas, Gases industriales,
Pinturas, barnices, lacas, pigmentos y tintas, Petroquímica, Derivados del petróleo,
Plásticos, resinas sintéticas y composites.
BIOTECNOLOGÍA
DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN
ELECTRÓNICA
SEGURIDAD Y SALUD LABORAL
MEDIO AMBIENTE INDUSTRIAL
ALIMENTACIÓN Y BEBIDAS
ENERGÍA Y COMBUSTIBLES
NUEVOS MATERIALES
OTROS SECTORES
Finanzas, Auditorías, Seguros, Leyes, Educación, Administración.
1º CURSO.
Matemáticas I
Matemáticas II.
Química Inorgánica.
Química Física.
Física I.
Química Analítica.
Introducción a la Ingeniería Química.
Físicas II.
Fundamentos de Informática.
Expresión Gráfica y Diseño Asistido por
Ordenador.
2º CURSO.
Matemáticas III.
Transmisión de Calor.
Química Orgánica.
Mecánica, Máquinas y Mecanismos.
Economía y Organización de Empresas.
Operaciones de Separación.
Termodinámica Química Aplicada.
Ciencia de los Materiales.
Mecánica de Fluidos.
Electrotecnia.
3º CURSO.
Cinética Química Aplicada.
Reactores Químicos.
Termotecnia.
Procesos Químicos Industriales.
Materias primas y recursos energéticos.
Optativa.
Experimentación en Ingeniería Química I.
Optativa.
Electrónica, Automatismos y Control.
Optativa.
4º CURSO.
Simulación y Control de Procesos.
Ingeniería Ambiental.
Optativa.
Experimentación en Ingeniería Química II.
Optativa.
Resistencia de Materiales y Diseño
Optativa
Mecánico.
OPTATIVAS
Industrias Alimentarias.
Biocombustibles y Energías Alternativas.
Tratamiento de Residuos Sólidos Gaseosos.
Servicios Auxiliares de la Industria.
Ampliación de Métodos Numéricos.
Contaminaciones Físicas.
Electroquímica Aplicada.
Óptica aplicada a la Industria Química.
Química Orgánica Industrial.
Química Analítica Instrumental.
Reología Aplicada a Productos Industriales.
Tecnología para el Tratamiento de Aguas.
Ingeniería Bioquímica.
El Trabajo Fin de Grado, con una asignación de 12 ECTS, consistirá en el desarrollo de un
proyecto en el ámbito de la Ingeniería Química, de naturaleza profesional en el que se
128
PRACTICAS EXTERNAS
MAS INFORMACIÓN
sinteticen e integren las competencias adquiridas en las enseñanzas. Deberá ser un ejercicio
original a realizar individualmente, presentado y defendido ante un tribunal universitario.
Se contempla la posibilidad de realizar prácticas en empresa durante los últimos cursos de
la titulación que se reconocerán dentro del módulo optativo. Para ello la Universidad de
Granada dispone de un número importante de convenios con empresas en las que realizar
estas prácticas, tanto locales como nacionales.
* Prácticas externas en empresas (Abbott Laboratories S.A., Aceites Maeva S.L., Aceites
Sierra Sur, Cárnicas Sierra Nevada, CEPSA, Cosentino S.A., DSM Deretil, Domca S.A.,
Emasagra S.A., Endesa Generación, Fertisac SL, General Electric, Heineken S.A., Herogra
Fertilizantes S.A., Rovi S.A., Portinox S.A., Procter and Gamble S.L., Puleva Biotech, Puleva
Food S.L., Repsol YPF, Sabic Innovative Plastics España S.A., Torras Papel, Valeo
Iluminación S.A.).
* Algunas Universidades/Empresas/Centro de investigación extranjeros donde han realizado
parte de sus estudios o prácticas en empresa nuestros alumnos: Austria (Technische
Universitat Wien), Denmark (Via University College), France (Insa-Rouen-Institut National
des Sciences Appliquees de Rouen, University de Technologie de Compiegne, Ifremer, VO
Aromatiques), Germany (Brandernburgische Technische Universitat Cottbus, Hochschule
Bonn-RheinSieg), Ireland (Dublin City University), Luxembourg (University of Luxembourg),
Norway (Norge Teknisk Naturvitenskapelige Universitet), Portugal (IPMA, Universidade de
Coimbra), United Kingdom (University College London, Aston University, Cardiff University,
Ediburgh University, Liverpool University, Manchester University).
http://grados.ugr.es/iquimica/
129
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INDICE
GENERAL
ESTUDIOS INGLESES
HISTORIA
HISTORIA Y PERIODISMO
PERIODISMO
TRADUCCIÓN E
INTERPRETACIÓN
130
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INDICE del
ÁREA
GRADO EN ESTUDIOS INGLESES. (240 créditos / 4 años)
PRESENTACIÓN
2.014-15)
El título de Grado en Estudios Ingleses tiene como objetivo el desarrollo de las siguientes
competencias:
- El uso de la lengua inglesa para la comprensión, expresión y comunicación.
- La competencia intercultural, pues es clave para comparar la cultura propia y la de los
países angloparlantes, ya sea la británica o norteamericana, requiriendo estrategias de
análisis para poder comparar y mediar entre las dos (o más) sociedades en cuestión.
- El conocimiento explícito de la lengua inglesa. Parte del estudio de las estructuras
lingüísticas en el contexto de los usos de la lengua para orientarse hacia el análisis de las
normas de escritura y habla, y la conciencia sobre los sistemas lingüísticos. De forma más
especializada han de considerarse las dimensiones sincrónica y diacrónica de la lengua y
las diferentes teorías lingüísticas.
- El conocimiento cultural y social se deriva del acceso a materiales primarios y secundarios
que posibilita el uso de la lengua meta.
El Grado se inscribe en el marco del Espacio Europeo de Enseñanza Superior, y se ocupa
de la enseñanza y del estudio de los fenómenos lingüísticos, literarios y culturales, en
general, relacionados con el inglés. Se hace hincapié no sólo en la comunicación oral y
escrita, el estudio de los diversos discursos culturales y comunicativos, sino en la amplia
relación de tales fenómenos en la comunidad lingüística en la que el inglés se usa como
lengua nacional, internacional o segunda lengua. La tradición de la Universidad española en
el ámbito de la anglística, que ha formado en este tiempo a varias generaciones en las
materias correspondientes, se ha amoldado a las necesidades actuales tanto en contenidos
como en concepciones de método y difusión de los conocimientos.
Facultad de Humanidades y Psicología U. Almería: 5,564
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. U Jaén: 5,000
PONDERACIÓN
Geografía 0,10
PERFIL
Para cursar el grado “Estudios Ingleses”, es aconsejable que los estudiantes reúnan los
siguientes prerrequisitos:
- Competencia en inglés: Se recomienda un nivel de competencia en inglés de entrada B1
[1], según el Marco Común Europeo de Referencia.
- Actitud(es):

Interés por el estudio de las materias propias de las letras, en particular las
relacionadas con: la lengua inglesa, la literatura en lengua inglesa, la lingüística e
historia y cultura de los países de habla inglesa.

Interés y gusto por la lectura como medio de enriquecimiento personal y profesional.
SALIDAS
PROFESIONALES
- Conocimientos básicos:

Lingüísticos: a) Los alumnos deben estar familiarizados con los principios y las
unidades gramaticales a través de las asignaturas cursadas en años anteriores de
Lengua española e inglés. b) Deben conocer la gramática de la lengua inglesa y
deben ser capaces de aplicar sus conocimientos de la misma.

Literarios: Conocimientos literarios básicos relacionados con las literaturas en lengua
inglesa: autores, periodos, obras y géneros, su relación con la literatura española y
otras literaturas.

Culturales: Conocimientos básicos de algunos de los hechos, figuras e instituciones
fundamentales que han dado forma a la historia de los países de lengua inglesa, y
sus manifestaciones culturales más conocidas.
Enseñanza de las lenguas, literaturas y culturas en el ámbito de la enseñanza secundaria y
universitaria, tanto en centros públicos como privados.
Escuelas Oficiales de Idiomas, Institutos Universitarios de Idiomas, Academias,
Universidades Populares, Cursos de Verano, etc…
Enseñanza en instituciones culturales y en empresas.
Investigación filológica en lenguas, literaturas y culturas consideradas en sí mismas o en sus
relaciones transnacionales.
Estudio de las relaciones entre el lenguaje literario y los demás lenguajes artísticos: artes
plásticas, cine, música, etc.
Investigación en lingüística teórica y en lingüística aplicada.
Investigación de las relaciones de la lingüística con la ciencia y la tecnología: matemáticas,
informática, psicología, sociología, antropología, etc.
Investigación en el ámbito de las metodologías lingüísticas y literarias, con vistas a la
enseñanza de lenguas y literaturas extranjeras.
TRADUCCIÓN
Traducción de textos de toda índole.
Estudios teóricos y prácticos de los problemas de la traducción, ligados a los distintos
ámbitos lingüísticos y culturales.
131
PLAN DE ESTUDIOS
Traducción instrumental para instituciones oficiales y empresas, ligada al conocimiento de
los lenguajes específicos y de los problemas lingüísticos y sociales en general.
Traducción automática, en conexión con la lingüística.
PLANIFICACIÓN Y ASESORAMIENTO LINGÜÍSTICO
Política y planificación lingüística en los distintos ámbitos y niveles del Estado.
Asesoramiento lingüístico en el ámbito comercial, administrativo, jurídico y técnico
profesional.
Peritaje judicial en lingüística forense.
Evaluación e intervención en las patologías del lenguaje.
Asesoramiento en el ámbito de la terminología de los lenguajes específicos.
Asesoramiento y confección de una metodología crítica para la enseñanza y la mediación
en el uso de los “otros lenguajes”.
MEDIACIÓN LINGÜÍSTICA E INTERCULTURAL
Programaciones y realizaciones didácticas de integración lingüística.
Mediación lingüística para la discapacidad comunicativa.
Mediación lingüística e intercultural en el ámbito de la emigración y de la inmigración.
Mediación lingüística en el ámbito de las interacciones comunicativas.
INDUSTRIA EDITORIAL
Dirección, coordinación, corrección de pruebas, corrección de estilo, consultorías
lingüísticas y literarias, agencias literarias, etc.
Edición literaria y crítica en nuevos soportes: páginas electrónicas culturales, aplicaciones
informáticas en el mundo cultural.
Dirección y atención cualificada de librerías.
GESTIÓN Y ASESORAMIENTO LINGÜISTICO Y LITERARIO EN LOS MEDIOS DE
COMUNICACIÓN
Colaboración y asesoramiento lingüístico y literario en los distintos medios de comunicación:
corrección de estilo, asesoramiento literario y cultural sobre temas nacionales y extranjeros,
elaboración de suplementos culturales, etc.
Crítica literaria y artística.
Aplicación lingüística a la tecnología del lenguaje y de las comunicaciones.
Con especial énfasis en aquellos cuerpos para los que se necesita un buen conocimiento
de otras lenguas y culturas, particularmente en el ámbito de la administración de las
instituciones de la Unión Europea y del Cuerpo Diplomático.
GESTIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA
Gestión cultural en el ámbito de los distintos organismos públicos: ministerios, comunidades
autónomas (consejerías), ayuntamientos, juntas municipales, etc.
Gestión cultural en el ámbito de organismos privados: fundaciones, empresas, bancos, etc.
Organización de eventos culturales y de actividades lúdico-culturales, en todos los ámbitos
y destinados a distintos grupos (mundo de la infancia, de la tercera edad, etc.).
GESTIÓN TURÍSTICA
Trabajo de nivel técnico y cultural en agencias turísticas y en establecimientos hoteleros y
de ocio.
Organización de viajes para los que se necesita un buen conocimiento de los países
visitados, de sus lenguas, literaturas y culturas.
Elaboración de materiales culturales e informativos vinculados al ámbito turístico:
prospectos, guías, etc.
GESTIÓN Y ASESORAMIENTO EN DOCUMENTACIÓN, ARCHIVOS Y BIBLIOTECAS
Gestión y asesoramiento en el ámbito de la documentación, archivos y bibliotecas.
Integración en los cuerpos oficiales de archivos y bibliotecas, dada la alta capacitación
tradicional que ofrecen las titulaciones que habilitan en lenguas, literaturas y culturas para
acceder a dichos cuerpos.
GESTIÓN DE LOS RECURSOS HUMANOS
Selección y gestión en los recursos humanos de las empresas.
Formación continua (social, cultural, laboral) del personal de las empresas.
1º CURSO. 60 créditos ETCS.
El español Actual: Norma y Uso.
Inglés Instrumental III.
Lingüística.
Inglés Instrumental IV.
Inglés Instrumental I.
Técnicas de Estudio de la Literatura en
Inglés Instrumental II.
Lengua Inglesa.
Idioma Moderno I.
Lengua Clásica.
Idioma Moderno II.
Literatura Inglesa I.
Literatura Inglesa II.
Gramática Inglesa I.
Gramática Inglesa II.
Inglés Instrumental V (Nivel B2+).
Inglés Instrumental VI (Nivel B2+).
Introducción a los Estudios Literarios.
132
Lengua y Cultura de los Países de Habla Idioma Moderno IV.
Inglesa I.
Idioma Moderno III.
Literatura Inglesa III.
Literatura Inglesa IV.
Gramática Inglesa III.
Gramática Inglesa IV.
Literatura Norteamericana I.
Literatura Norteamericana II.
Fonética y Fonología de la Lengua Inglesa.
Semántica y Pragmática de la Lengua
Inglesa.
Optativas.
Adquisición del Inglés como Segunda
Historia de la Lengua Inglesa.
Lengua I.
Adquisición del Inglés como Segunda
Lengua y Cultura de los Países de Habla
Lengua II.
Inglesa II.
Inglés Instrumental VII (Nivel C1).
Fundamentos de Lingüística Aplicada a la
Enseñanza del Inglés.
Optativas.
Optativas.
OPTATIVAS
Análisis del Discurso en Lengua Inglesa I.
Análisis del Discurso en Lengua Inglesa II.
Análisis Fonético y Fonológico de la Lengua Inglesa.
Análisis Lingüístico de la Lengua Inglesa I.
Análisis Lingüístico de la Lengua Inglesa II.
Cultura y Discursos en Lengua Inglesa I.
Cultura y Discursos en Lengua Inglesa II.
Fundamentos de literatura en lengua inglesa.
Género y Literatura en Lengua Inglesa.
Inglés Instrumental VIII.
Introducción a las Literaturas de Minorías en Lengua Inglesa.
El Legado Literario Romántico en Lengua Inglesa.
Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Inglés.
Literatura en Lengua Inglesa y Otros Discursos Artísticos.
Psicolingüística del Aprendizaje del Inglés.
El Trabajo Fin de Grado (TFG), de 6 créditos ECTS, está programado para el cuarto curso
de la titulación. Consistirá en un trabajo autónomo del estudiante, quien contará con la
orientación, supervisión y ayuda de un experto en la línea investigadora escogida por el
alumno. La labor investigadora del estudiante no se realizará en el contexto de un aula, sino
que se fundamentará en la búsqueda, lectura, consideración, estudio y análisis tanto de
fuentes primarias como secundarias, la organización del material seleccionado, la redacción
de un trabajo con claridad y corrección, y la consulta de posibles dudas con el supervisor.
El TFG deberá ser redactado en inglés. Para la realización de este trabajo, es necesario
haber superado el 60% de los créditos de la titulación, entre los que deberán estar incluidas
todas las materias obligatorias y básicas de primer y segundo curso. La calificación del TFG
no se podrá incorporar al expediente académico del estudiante hasta que haya aprobado el
resto de los créditos de la titulación. El TFG deberá ser sometido a defensa pública, que se
realizará íntegramente en inglés, ante una Comisión Evaluadora integrada por tres
profesores de la Universidad de Granada especialistas en la línea de investigación elegida.
PRÁCTICAS EXTERNAS
El Departamento de Filologías Inglesa y Alemana, altamente comprometido con el empleo
y la inclusión exitosa de sus graduados en el mercado laboral, convalida hasta 6 créditos de
carácter optativo por prácticas en empresas externas a la Universidad de Granada. Para
garantizar la calidad de dichas prácticas y su consecuente eficacia a la hora de encontrar un
empleo apropiado, el Departamento exige que sean fidedignamente acreditadas 200 horas
de actividad laboral y que las mismas tengan una relación directa con las materias impartidas
en el Grado de Estudios Ingleses. Así pues, se procederá a la homologación de las mismas
por créditos ECTS siempre y cuando se enmarquen en alguno de los casos que se
enumeran a continuación:

Actividad docente en inglés como lengua extranjera en enseñanzas regladas

Actividad de traducción y/o interpretación directa o inversa (inglés-español)

Participación en programas de Prácticas Erasmus (o similares) en países anglófonos

Actividad laboral desarrollada en el sector servicios que implique el uso de la lengua
inglesa como vehículo principal de comunicación

Actividad laboral relacionada con el turismo y desarrollada en lengua inglesa

Actividad laboral en empresas que haga necesaria la aplicación de los conocimientos y
competencias adquiridos durante la realización del Grado.
MAS INFORMACIÓN
Asimismo, cualquier actividad laboral que conlleve el uso activo de la lengua inglesa como
vehículo comunicativo puede ser objeto de homologación, previa consideración por parte
del Departamento. Nuestro objetivo es el de facilitar la conciliación de la vida académica con
la laboral para los estudiantes que se encuentren en esa situación o así lo deseen.
http://grados.ugr.es/ingleses/
133
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INDICE del
ÁREA
GRADO EN HISTORIA. (240 créditos / 4 años)
PRESENTACIÓN
2.014-15)
El historiador proporciona un conocimiento racional y crítico del pasado de la humanidad,
con la finalidad de poder comprender el presente y hacerlo comprensible a los demás, al
tiempo que analiza la forma en que el pasado influye sobre el presente. El estudiante de
Historia adquiere un conocimiento básico de los principales acontecimientos y procesos de
cambio y continuidad de la humanidad en una perspectiva diacrónica, desde la prehistoria
hasta el mundo actual, contribuyendo a desarrollar la capacidad de comprender la diversidad
histórica y cultural y, en consecuencia, a fomentar el respeto por los sistemas de valores
ajenos y la conciencia cívica. Su conocimiento de los métodos, técnicas e instrumentos de
análisis principales le capacita para examinar críticamente cualquier clase de fuentes y
documentos históricos al tiempo que le proporciona la habilidad de manejar muy diversos
medios de búsqueda, identificación, selección y recogida de información.
Facultad de Humanidades y Psicología U. Almería: 5,000
PONDERACIÓN
Geografía 0,20
PERFIL
El estudiante de historia es, ante todo, vocacional.
El interés por el saber, por el conocimiento de la experiencia pasada para comprender
y mejorar el presente, son sus señas de identidad.
Para ello, los estudiantes de Historia han de saber expresarse con claridad y
coherencia, tanto verbalmente como por escrito, procurando emplear correctamente la
terminología propia de la disciplina y en la medida de lo posible, tener conocimiento de
otros idiomas para enriquecer su visión de la realidad y acrecentar su capacidad de
análisis, comparación y comprensión del pasado y del presente.
SALIDAS
PROFESIONALES
Docencia en el ámbito de la enseñanza secundaria y universitaria, tanto en centros públicos
como privados, academias, etc.
Enseñanza en Instituciones culturales y en empresas.
Investigación histórica, socio-antropológica.
Investigaciones para instituciones públicas y privadas o en archivos, museos y bibliotecas.
GESTIÓN DEL PATRIMONIO HISTÓRICO Y GESTIÓN CULTURAL
Gestión cultural en el ámbito de los distintos organismos públicos: ministerios, comunidades
autónomas (consejerías), ayuntamientos, juntas municipales, etc.
Gestión cultural en el ámbito de organismos privados: fundaciones, empresas, bancos, etc.
Organización de eventos culturales y de actividades lúdico-culturales, en todos los ámbitos
y destinados a distintos grupos (mundo de la infancia, de la tercera edad, etc.)
Gestión de recursos culturales, turismo cultural, gestión y conservación del patrimonio
histórico y cultural.
Gestión de galerías de arte.
Diseño de actividades y programaciones culturales (seminarios de arte, ciclos de cines y
video, conferencias, etc.).
Gestión de museos e instituciones culturales: conservadores y ayudantes de museos,
coordinadores de exposiciones, etc.
ARCHIVOS Y BIBLIOTECAS Y DOCUMENTACIÓN HISTÓRICA
Gestión y asesoramiento en el ámbito de la documentación, archivos y bibliotecas.
Integración en los cuerpos oficiales de archivos y bibliotecas.
INDUSTRIA EDITORIAL
Dirección, coordinación, corrección de pruebas, corrección de estilo, consultorías
lingüísticas y literarias, agencias literarias, etc.
Edición literaria y crítica en nuevos soportes: páginas electrónicas culturales, aplicaciones
MEDIOS DE COMUNICACIÓN
Colaboración, asesoramiento y divulgación histórica en los distintos medios de
comunicación.
Asesoría histórica en cine y televisión.
Crítica del arte.
Generación de contenidos.
Documentación.
ASESORAMIENTO Y MEDIACIÓN CULTURAL Y SOCIOCULTURAL
Asesoramiento cultural en instituciones públicas y empresas privadas.
Asesoría en conflictos y convergencias del mundo actual.
Asesoría cultural en organismos internacionales.
Casas de Subastas.
134
PLAN DE ESTUDIOS
Galerías, asesoramiento de colecciones, etc.
PROSPECCIONES, EXCAVACIONES Y ESTUDIOS ARQUEOLÓGICOS
GESTIÓN DE PROYECTOS INTERNACIONALES PÚBLICOS Y PRIVADOS
Cooperación internacional… etc.
1º CURSO:
Prehistoria I.
Prehistoria II.
Historia Antigua I: Historia del Próximo Historia Antigua II: Historia de Roma.
Oriente, Egipto y Grecia.
Historia Medieval II: Baja Edad Media.
Historia Medieval I: Alta Edad Media.
Geografía de España.
Geografía Física y Humana.
Lengua Clásica.
Filosofía.
2º CURSO:
Prehistoria Península Ibérica.
Historia Moderna Universal I.
Epigrafía y Numismática.
Historia América I: Edad Moderna.
Paleografía y Diplomática.
Historia Universal Contemporánea I.
Historia del Arte I: Antiguo y Medieval.
Historia del Arte II: Moderno y
Arqueología General.
Contemporáneo.
Arqueología del Mundo Clásico.
3º CURSO:
Historia Moderna Universal II.
Historia Antigua de España.
Historia América II: Iberoamérica
Historia Medieval de España.
Contemporánea.
Historia Moderna de España.
Historia Universal Contemporánea II.
Tendencias Historiográficas II.
Tendencias Historiográficas I.
Historia Contemporánea de España.
Optativa.
4º CURSO:
Optativa.
Optativa.
Optativa.
Optativa.
Optativa.
Optativa.
Optativa.
Optativa.
Optativa.
Consta de 6 créditos ECTS y se realizará en el segundo cuatrimestre de cuarto curso. De
manera particular, en lo referente a este módulo, se dará un tratamiento preferente a una
serie de estrategias prácticas dirigidas hacia la futura profesionalización del egresado, como
son las metodologías de aprendizaje e investigación, el conocimiento práctico de fuentes,
bases de datos, repertorios bibliográficos, centros profesionales, etc. Finalmente, la acción
tutorial adquiere un enorme valor en el seguimiento del Trabajo Fin de Grado, de tal forma
que a través de la relación tutor/a-alumno/a se pueda dar respuesta no sólo a los
requerimientos de información, sino también a asesoramiento científico y profesional y al
buen direccionamiento de propuestas metodológicas. Tutorización personalizada de un
proyecto relativo a cualquiera de los ámbitos de conocimiento de los estudios de grado.
Empleando y profundizando en los métodos y técnicas de trabajo e investigación en Historia
y su aplicación por el profesional de la Historia en el mundo laboral. Haciendo especial
hincapié en la adquisición adecuada de las competencias requeridas en el Grado.
PRÁCTICAS EXTERNAS
MAS INFORMACIÓN
http://grados.ugr.es/historia/
135
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ÁREA
DOBLE GRADO EN HISTORIA Y PERIODISMO. (361,5 créditos / 5años)
PRESENTACIÓN
En el doble grado de Historia y Periodismo (5 años) se apuesta por la historia como
profesión, aplicando las tecnologías de la información y la comunicación a la difusión del
conocimiento.
Un historiador con una completa formación periodística tiene la posibilidad de trabajar en la
"historia del presente", dando sentido en el tiempo a los fenómenos políticos, sociales y
económicos que constituyen la materia prima de la información de actualidad. En el plan de
estudios de este doble grado se combina lo mejor de la formación de ambas especialidades
y, además, se hace especial hincapié en las nuevas tecnologías de la información. De este
modo, el doble graduado adquiere las cualidades de todo humanista y comunicador,
cualidades que se valoran en nuestra sociedad y que redundan en la proyección práctica
del saber, la obtención de soluciones creativas y la destreza expresiva y comunicativa de
los alumnos. Porque nuestra sociedad, cada vez más especializada y compleja, necesita de
personas capaces que integren informaciones plurales y que sean capaces de ofrecer las
claves de interpretación de la vida social.
2.014-15)
Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas (Campus de Vicálvaro) U. Rey Juan Carlos de
Madrid: 9,610
PONDERACIÓN
Geografía 0,20
PERFIL
Para cursar los estudios de doble grado en Historia y Periodismo, el alumno/a debe poseer
las siguientes cualidades:
- Interés y curiosidad por los problemas del pasado de la humanidad y por adquirir y
transmitir conocimientos útiles para la sociedad presente
- Actitud crítica y reflexiva ante los acontecimientos, tanto pasados como actuales
- Apertura a la discusión e intercambio de ideas, disponibilidad para poner al servicio de
colegas y compañeros conocimientos e inquietudes
- Inquietud por seguir la actualidad informativa y realizar un seguimiento del panorama
político, económico, social y cultural.
- Interés en entender el motivo y alcance del impacto social de los medios y la conformación
de la opinión pública.
- Interés en encontrar las raíces de la compleja situación actual para poder ofrecer una
respuesta fundamentada
- Disposición y gusto por la lectura, así como por la mejora de la expresión oral y escrita
- Disciplina para aprovechar el tiempo y capacidad para organizar las tareas.
SALIDAS
PROFESIONALES
PLAN DE ESTUDIOS
Grado Periodismo:
Estos titulados trabajan como redactores, locutores, correctores, presentadores o asesores
de imagen, en departamentos de comunicación interna y externa de empresas o
departamentos de relaciones públicas. Por lo tanto, desarrollan su actividad profesional en
los medios de comunicación, agencias de prensa y de comunicación, sector editorial y en la
Administración Pública, al igual que en el ámbito docente y de la investigación.
Grado Historia:
Los Graduados en Historia estarán capacitados para realizar funciones relacionadas con: Docencia en Centros Públicos y Privados (Enseñanza Secundaria, Centros de Educación
de Adultos, Centros de Educación Permanente, Academias Privadas) - Crítica literaria y
textual, servicios de publicaciones, corrección de textos, corrección y producción literaria en
editoriales y medios de comunicación social. - Gestión y conservación del Patrimonio
Histórico y Cultural; Asesoramiento Cultural y turístico; - Información y museística;
Fundaciones Privadas; Monitor de Tiempo libre. - Investigación histórica, documentación,
archivos y bibliotecas. - Carrera diplomática y diversas ramas de la administración.
1º CURSO: 70,5 CRÉDITOS
Lengua Española. (BAS)
Lengua Española. (BAS)
Geografía Física. (BAS)
Geografía Física. (BAS)
Prehistoria. (OBL)
Prehistoria. (OBL)
Teoría de la Comunicación. (BAS)
Teoría de la Comunicación. (BAS)
Fundamentos del Periodismo. (OBL)
Fundamentos del Periodismo. (OBL)
Redacción Periodística. (OBL)
Redacción Periodística. (OBL)
2º CURSO: 73, 5 CRÉDITOS
Instituciones Públicas y Privadas
Instituciones Públicas y Privadas
Españolas y Europeas (Deontología) (BAS)
Españolas y Europeas (Deontología) (BAS)
Historia de las Ideas Morales y Políticas.
Historia de las Ideas Morales y Políticas.
(BAS)
(BAS)
Principios de Economía. (BAS)
Principios de Economía. (BAS)
Historia Antigua Universal. (BAS)
Historia Antigua Universal. (BAS)
Procesos de Comunicación en Publicidad,
Procesos de Comunicación en Publicidad,
Relaciones Públicas y Audiovisual (OBL).
Relaciones Públicas y Audiovisual (OBL).
Documentación Informativa. (OBL)
Documentación Informativa. (OBL)
3º CURSO: 72 CRÉDITOS
Historia Antigua de España. (OBL)
Historia Antigua de España. (OBL)
136
Géneros Informativos e Interpretativos en
Géneros Informativos e Interpretativos en
Prensa. (OBL)
Prensa. (OBL)
Lenguaje y Tecnología Audiovisuales.
Lenguaje y Tecnología Audiovisuales.
(OBL)
(OBL)
Historia Moderna de España I. (OBL)
Historia Moderna de España I. (OBL)
Historia Moderna de España II. (OBL)
Historia Moderna de España II. (OBL)
Historia del Arte Antiguo y Medieval. (OBL)
Historia del Arte Antiguo y Medieval. (OBL)
Historia del Constitucionalismo español.
Historia del Constitucionalismo español.
(OBL)
(OBL)
4º CURSO: 73,5 CRÉDITOS
Historia de la España Actual. (OBL)
Historia de la España Actual. (OBL)
Historia Moderna Universal I. (OBL)
Historia Moderna Universal I. (OBL)
Historia Moderna Universal II. (OBL)
Historia Moderna Universal II. (OBL)
Historia de la Construcción Europea. (OBL)
Historia de la Construcción Europea. (OBL)
Géneros Informativos en Radio y
Géneros Informativos en Radio y
Televisión. (OBL)
Televisión. (OBL)
Historia de África. (OBL)
Historia de África. (OBL)
5º CURSO: 72 CRÉDITOS
Historia del Arte Moderno y
Contemporáneo. (OBL)
Trabajo Fin de Grado en Historia. (OBL)
Métodos de Investigación en
Trabajo Fin de Grado en Periodismo. (OBL)
Comunicación. (OBL)
Investigación de Audiencias.
(OBL)Planificación y Desarrollo de
Proyectos en la Red. (OBL)
Opinión Pública. (OBL)
Reconocimiento Académico de Créditos.
(OPT)
Con temporalización anual y carácter obligatorio, durante el 5º curso, el alumno realizará un
trabajo fin de grado en Historia y otro en Periodismo. Cada uno consta de 6 créditos.
El Trabajo Fin de Grado supone la realización por parte del estudiante y de forma individual
de un proyecto, memoria o estudio original bajo la supervisión de uno o más directores en
el que se integren y desarrollen los contenidos formativos recibidos, capacidades,
competencias y habilidades adquiridas durante el periodo de docencia del Doble Grado.
Dicho proyecto deberá ser expuesto públicamente ante una Comisión de Evaluación durante
un tiempo no superior a 15 minutos. Tras la exposición, el alumno deberá contestar a las
cuestiones formuladas por el Tribunal.
PRÁCTICAS EXTERNAS
Son actividades formativas realizadas por los estudiantes universitarios en una empresa,
entidad u organismo, de carácter privado o público, y tienen como objetivo complementar su
formación universitaria y acercarles a la realidad del ámbito profesional donde ejercerán su
actividad una vez se haya titulado.
Pueden acceder a las prácticas aquellos estudiantes universitarios que hayan cursado y
aprobado al menos el 50% de los créditos que integran el itinerario formativo de su titulación
actual.
Duración mínima de 300 horas.
MAS INFORMACIÓN
http://www.urjc.es/estudios/doble_grado/periodismo_historia/periodismo_historia.html
137
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INDICE del
ÁREA
GRADO EN PERIODISMO. (240 créditos / 4 años)
PRESENTACIÓN
2.014-15)
En el entorno de la comunicación social, el Periodismo es la profesión que hace posible
identificar y transmitir la realidad a través de mensajes informativos. Los estudios de este
Título de Grado preparan al estudiante para responder a la demanda del sector de la
información y de la comunicación, que exige de los periodistas una formación que les dote
tanto de habilidades específicas como de capacidad de análisis, crítica y reflexión sobre el
mundo que les rodea. Para ello, los matriculados en esta titulación adquieren una serie de
competencias teórico-prácticas complementadas con una formación técnica-profesional que
les habilita para el ejercicio de la profesión periodística tanto por cuenta ajena como por
cuenta propia.
El graduado en Periodismo se convertirá en un profesional cultural, humanística y
técnicamente preparado para ejercer la función de intérprete y mediador de la realidad social
a la hora de concebir, articular, producir, gestionar, analizar y dirigir todo tipo de medios,
programas y productos en cualquier soporte técnico, medio, sistema o ámbito de la actividad
informativa.
Facultad de Ciencias de la Comunicación U. Málaga: 8,469
Facultad de Comunicación U. Sevilla: 8,239
PONDERACIÓN
Geografía 0,20
PERFIL
Se recomienda que el estudiante proceda del bachillerato de Ciencias sociales y
Humanidades.
El perfil del estudiante que desee ingresar en el grado corresponde al de un individuo
activo, con preocupación por el conocimiento de su entorno social y capacidad crítica
para el análisis de la realidad y de los factores que intervienen en su evolución, así
como con predisposición al entrenamiento estratégico en todas las facetas de la
comunicación periodística.
Como característica académica previa favorable, se espera de los estudiantes que
realicen el grado un elevado control y exigencia en el uso de la competencia lingüística
escrita y oral.
SALIDAS
PROFESIONALES
PLAN DE ESTUDIOS
El Título de Grado en Periodismo incluye una serie de procesos de enseñanza y aprendizaje
que preparan a los estudiantes egresados para trabajar, entre otros perfiles profesionales,
como: redactor/a de información periodística en cualquier tipo de soporte (prensa, radio,
televisión, medios digitales), incluyendo las tareas de reporterismo, presentación y dirección;
redactor/a responsable de prensa o comunicación institucional; investigador/a docente;
consultor/a de comunicación y gestor/a de portales y editor/a de contenidos.
Una vez superados los estudios del Título de Graduado/a en Periodismo las competencias
adquiridas por los estudiantes les habilitan para ejercer la profesión, por tanto, en distintos
ámbitos: en medios de comunicación convencionales o digitales (periódicos de información
general, periódicos deportivos, periódicos económicos, revistas especializadas o de
información general, emisoras de radio, emisoras de televisión, portales digitales de
información, agencias informativas, etcétera), así como en gabinetes de comunicación
institucionales, asesorías de comunicación, editoriales, o desarrollando labores docentes y
de investigación, entre otras.
Asimismo la titulación faculta para el desarrollo posterior de posgrados del ámbito de la
Comunicación en todas sus vertientes.
1º CURSO.
Introducción a la Economía de la
Derecho de la Información y de la
Información.
Comunicación.
Lengua Española.
Historia del Mundo Actual.
Estructura Global de los Medios.
Sociología de la Comunicación.
Teoría General del Periodismo.
Géneros Periodísticos.
Teorías de la Comunicación.
Tecnología de los Medios Escritos.
2º CURSO.
Comunicación Publicitaria.
Psicología Social de la Comunicación
Lenguaje Audiovisual.
Tecnología de la Comunicación
Documentación Informativa.
Audiovisual.
Historia General de la Comunicación.
Relaciones Públicas.
Técnicas del Mensaje en Prensa.
Investigación Básica y Aplicada en
Comunicación.
Técnicas del Mensaje en Radio y
Televisión.
3º CURSO.
Diseño y Edición Periodística Digital.
Análisis de la Actualidad.
Periodismo Audiovisual: Radio.
Comunicación Institucional y Corporativa.
Sistema de Medios en España.
Historia y Modelos del Periodismo.
Teoría y Práctica del Periodismo
Periodismo Audiovisual: Televisión.
Especializado.
Optativa II (ver relación de asignaturas y
Optativa I (ver relación de asignaturas y
actividades optativas)
138
4º CURSO.
Ejercicio de la Profesión Periodística.
Optativa VI (ver relación de asignaturas y
Políticas de Comunicación.
Optativa III (ver relación de asignaturas y
Optativa VII (ver relación de asignaturas y
Optativa IV (ver relación de asignaturas y
Optativa VIII (ver relación de asignaturas y
Optativa V (ver relación de asignaturas y
Optativa IX (ver relación de asignaturas y
Alfabetización Mediática.
OPTATIVAS
Análisis Comparado de los Sistemas de Medios en Europa.
Ciencia Política.
Cine Informativo y Documental.
Creación y Gestión de Empresas Informativas.
Estrategias de Comunicación y Análisis Prospectivo.
Fotoperiodismo e Imagen Digital.
Géneros Periodísticos Interpretativos y de Opinión.
Información en Internet.
Locución Periodística.
Medios Públicos.
Periodismo Científico y Medioambiental.
Periodismo Ciudadano y Redes Sociales.
Periodismo Español Contemporáneo.
Periodismo Político y Económico.
Periodismo y Construcción Europea.
Prácticas Profesionales.
Tipografía y Grafismo Digital.
El Trabajo Fin de Grado (TFG) con un valor de 6 créditos ECTS, consistirá en la elaboración
de un trabajo donde los estudiantes deberán demostrar las competencias teóricas,
metodológicas y prácticas conseguidas durante sus estudios. Se realizará bajo la orientación
de un tutor, quien actuará como dinamizador y facilitador del proceso de aprendizaje.
Los Proyectos podrán ser de dos tipos:
- Elaboración de un trabajo teórico de investigación relacionado con el Periodismo y la
comunicación a partir de la correcta selección y aplicación de una metodología y unos
objetivos.
- Elaboración de un trabajo práctico relacionado con el Periodismo y la Comunicación.
Para realizar el Proyecto Fin de Grado el estudiante debe haber superado, al menos, 150
créditos ECTS del Título de Grado.
PRÁCTICAS EXTERNAS
MAS INFORMACIÓN
El título contempla, dentro del Módulo de Formación optativa, una materia denominada
Prácticas profesionales, que comprende la realización de prácticas en organizaciones
públicas y empresas privadas en las que el alumnado podrá aplicar y perfeccionar los
conocimientos adquiridos en el ámbito del Periodismo todo el estudio del Título de Grado.
Las actividades se concretarán en función de las labores que desempeñe la empresa u
organización en las que se desarrollen dichas prácticas. La evaluación de esta asignatura
dependerá del desarrollo efectivo de estas prácticas por parte del alumnado, en función de
los acuerdos o convenios que se establezcan.
http://www.uma.es/grado-en-periodismo
http://www.us.es/
139
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INDICE del
ÁREA
GRADO EN TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN - INGLÉS. (240 créditos / 4 años)
PRESENTACIÓN
2.014-15)
La finalidad fundamental de este Grado es la de formar a traductores generalistas e
intérpretes sociales o de enlace en al menos dos lenguas extranjeras. Para ello, por un lado,
nuestros objetivos formativos aplicados se centran en el dominio práctico y activo de la
lengua propia, en el uso correcto de todas las lenguas de trabajo y en el dominio de la
comunicación oral.
Por otro lado, nuestros objetivos formativos técnicos fomentan la adquisición competencias
profesionales, destrezas documentales, de revisión y corrección y en el manejo de
herramientas informáticas propias de la traducción e interpretación.
Nuestros futuros graduados recibirán una formación como traductores generalistas e
intérpretes de enlace en dos lenguas extranjeras, a elegir entre una oferta de cuatro primeras
lenguas extranjeras (alemán, árabe, francés e inglés) y nueve segundas lenguas extranjeras
(alemán, árabe, chino, francés, griego, inglés, italiano, portugués y ruso). Además, a partir
del tercer curso podrán optar por cursar una tercera lengua extranjera a elegir entre una
oferta de quince (alemán, árabe, búlgaro, catalán, checo, chino, francés, griego, inglés,
italiano, neerlandés, polaco, portugués, rumano y ruso).
Al finalizar sus estudios, nuestros graduados habrán adquirido competencias profesionales
y destrezas documentales de revisión y corrección de textos, y habilidades en el manejo de
herramientas informáticas propias de la traducción que les permitirán ejercer su actividad en
editoriales, empresas multinacionales, instituciones nacionales e internacionales, y otros
ámbitos relacionados con las lenguas y la comunicación intercultural.
Facultad de Traducción e Interpretación U. Granada: 12,230
Facultad de Filosofía y Letras U. Córdoba: 10,345
Facultad de Filosofía y Letras. U Málaga: 10,602
Facultad de Humanidades. U. Pablo Olavide (Sevilla): 11,133
PONDERACIÓN
Geografía 0,20
PERFIL
Para cursar el grado “Traducción e Interpretación (Inglés)”, es aconsejable que los
estudiantes reúnan los siguientes prerrequisitos:
- Se recomienda un nivel de competencia de entrada en lengua B (primera lengua extranjera)
similar a B1, según el Marco Común Europeo de Referencia.
SALIDAS
PROFESIONALES
- Además, su perfil deberá reunir las siguientes características:

Interés por el estudio de todas las disciplinas relacionadas con los idiomas, las
culturas y valores que se estructuran sobre ellas.

Capacidad comunicativa a través de la palabra, sea oral o escrita.

Predisposición para el uso de las nuevas tecnologías.

Capacidad de observación, interés y curiosidad por conocer y comprender el mundo
y las gentes que le rodean.

Disposición para realizar estudios en otras universidades y en otros países con el fin
de perfeccionar los conocimientos adquiridos.
DOCENCIA
Enseñanza de las lenguas, y culturas en el ámbito de la enseñanza secundaria y
universitaria, tanto en centros públicos como privados.
Escuelas Oficiales de Idiomas, institutos universitarios de idiomas, academias, cursos de
verano, etc.
Enseñanza en instituciones culturales y en empresas.
INDUSTRIA EDITORIAL
Lector editorial, redacción y revisión de textos, redacción técnica multilingüe, asesoramiento
en documentación multilingüe, consultorías lingüísticas y literarias, agencias literarias, etc.
Edición literaria en nuevos soportes: páginas electrónicas culturales, aplicaciones
TRADUCCIÓN
Gabinetes de traducción y corresponsalías comerciales.
Traducción jurídica, técnica, audiovisual, localización y, en menor grado, literaria.
INTÉRPRETE
Los intérpretes de conferencias y congresos son muy solicitados en congresos,
exposiciones, organismos internacionales y agencias turísticas, y suelen realizar su trabajo
por medio de agencias dedicadas a la búsqueda y contratación de estos profesionales.
TURISMO
Gestión Turística.
Información turística.
Desarrollo Turístico.
Agencias de Viajes.
MEDIACIÓN LINGÜÍSTICA E INTERCULTURAL
Mediación lingüística e intercultural en el ámbito de la emigración y de la inmigración.
140
PLAN DE ESTUDIOS
Mediación lingüística en el ámbito de las interacciones comunicativas.
Colaboración con administraciones públicas en áreas de Justicia, Servicios Sociales…
GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS
COMERCIO EXTERIOR
RELACIONES INTERNACIONALES
Institucionales y empresariales.
COOPERACIÓN Y DESARROLLO
Organizaciones no gubernamentales.
Organizaciones y entidades sin ánimo de lucro.
Organismos internacionales.
Con especial énfasis en aquellos cuerpos para los que se necesita un buen conocimiento
de otras lenguas y culturas, particularmente en el ámbito de la administración de las
instituciones de la Unión Europea y del Cuerpo Diplomático.
Lengua A1 Español.
Lengua A2 Español.
Lengua B1.
Lengua B2.
Lengua C1
Lengua C2.
Cultura A Español.
Documentación
LENGUA B:
Se ofertan cuatro lenguas B: árabe, alemán, francés e inglés.
Se recomienda que el alumno tenga un nivel de competencia de entrada en
lengua B similar a B1
LENGUA C
Se ofertan nueve lenguas C: árabe, alemán, chino, francés, griego, inglés,
italiano, portugués y ruso.
El/la alumno/a puede elegir entre ocho lenguas, ya que las asignaturas de
Lengua C nunca deben coincidir con la Lengua B.
Para poder cursar cualquiera de las lenguas C generalmente no es
necesario tener conocimientos previos ya que se suele empezar desde un
nivel cero.
Lengua A3 Español.
Lengua B4.
Lengua B3.
Lengua C4.
Lengua C3.
Cultura B.
Lingüística.
Cultura C.
Informática.
Traducción B1.
Lengua C5.
Lengua C6.
Traducción B2.
Traducción B3.
Traductología.
Traducción C1.
Terminología.
Interpretación I.
Optativa
Optativa.
Interpretación II.
Trabajo de fin de Grado.
Traducción B4.
Traducción B5.
Traducción C2.
Traducción C3.
La profesión del TeI.
Optativa.
Optativa.
Optativa.
OPTATIVAS
Edición y maquetación.
Introducción a la Interpretación en ámbitos específicos B/C II.
Introducción a la traducción en ámbitos específicos B/C II.
Recursos informativos para la traducción e interpretación.
Introducción a la Interpretación en ámbitos específicos B/C I.
Introducción a la Traducción en ámbitos específicos B/C I.
Literatura y Traducción B/C.
Tercera lengua extranjera y su cultura.
Para poder presentar el Trabajo de Fin de Grado, el estudiante deberá tener superados, al
menos, 60 créditos de materias básicas y 108 de materias obligatorias de la titulación, entre
las que estarán incluidas todas las materias de primer curso. El TFG se puede defender en
cualquier convocatoria oficial y también en la convocatoria especial de diciembre posterior
a 4º curso. Para ello el estudiante no podrá tener pendientes más de 30 créditos. El TFG
podrá reconocerse como cualquier otra asignatura cursada durante una estancia Erasmus.
De acuerdo con los objetivos establecidos en el Grado, los/as estudiantes deberán realizar,
presentar y defender un trabajo en el que demuestren las competencias específicas
asociadas al título, adquiridas a lo largo de los cuatro años de estudios. La asignatura
“Trabajo Fin de Grado” tiene dos modalidades:
a) Grupo: el estudiante podrá elegir un grupo (por regla general de un máximo de 10
estudiantes) que trabajará un tema elegido por el tutor y previamente anunciado. A finales
141
de junio la FTI hará pública la relación de grupos, temas y tutores del curso siguiente. Entre
el 15 y el 30 de octubre el/la alumno/a solicitará el grupo que le interese.
b) Tema libre: el estudiante elegirá tanto el tema como el tutor. Para esta modalidad, deberá
contar con el Vº Bº del tutor. Entre el 15 y el 30 de octubre el/la alumno/a propondrá a la
Comisión de Grado tanto el tema como el tutor.
PRÁCTICAS EXTERNAS
Los alumnos pueden cursar hasta 6 créditos de optatividad en prácticas de empresa, a razón
de 25 horas por cada crédito. Se procederá a la homologación de las prácticas por créditos
ECTS siempre y cuando se enmarquen en alguno de los casos que se enumeran a
continuación:
- Actividad de traducción y/o interpretación directa o inversa en cualquier lengua extranjera
en el sector turístico, instituciones, empresas privadas, etc.
- Participación en programas de Prácticas Erasmus (o similares) en cualquier país.
- Actividad laboral en empresas que haga necesaria la aplicación de los conocimientos y
competencias adquiridos durante la realización del Grado.
- Actividad docente en cualquier lengua extranjera en enseñanzas regladas.
- Cualquier actividad laboral que conlleve el uso activo de una lengua extranjera como
vehículo comunicativo puede ser objeto de homologación, previa consideración por parte de
la Facultad.
PROGRAMA AEL
El programa AEL (Applied European Languages) es una remodelación del antiguo programa
LAE (Lenguas Aplicadas Europa) que forma parte de la Facultad de Traducción e
Interpretación de la Universidad de Granada desde 1989. El objetivo principal es formar a
los estudiantes que pretendan aplicar sus conocimientos y competencias lingüísticos y
culturales a los ámbitos de derecho, economía y comercio, para así maximizar sus
oportunidades de inserción en el mercado laboral a nivel europeo, o de acceder a un Máster
u otra formación superior que les permita especializarse en algún área relacionada con las
lenguas y su aplicación a los ámbitos mencionados.
En consonancia con este objetivo, el programa ofrece como característica principal la
posibilidad de cursar tanto el segundo como el tercer año del Grado en dos países de la
Unión Europea, para volver a la Facultad en cuarto. De esta manera, de los 240 créditos
ECTS que conforman el Programa AEL, 120 ECTS son cursados en los centros asociados
de Francia, Alemania, Irlanda o Bélgica.
MAS INFORMACIÓN
Una segunda característica del programa es la incorporación de materias de derecho,
economía y comercio, de modo que los 30 créditos de optatividad contemplados en el Grado
se dedicarán exclusivamente a estas materias, cursados en los centros asociados en
segundo y tercero.
http://grados.ugr.es/traduccion/
http://fti.ugr.es/
142
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INDICE
GENERAL
Los siguientes ejemplos de simulación de notas de admisión es para grados donde la demanda
supera ampliamente la oferta, lo cual origina una nota de corte elevada.
Cualquier alumno/a que no vea reflejado su caso particular en los siguientes ejemplos, puede
contactar con el Departamento de Orientación y se hace la simulación de su nota de admisión al
grado que desee realizar.
EJEMPLO 1: RAMA DEL CONOCIMIENTO DE CIENCIAS DE LA SALUD.
BACHILLERATO
1. NOTA MEDIA BACHILLERATO (NMB)
9,25
FASE GENERAL
1. LENGUA CASTELLANA
2. HISTORIA DE ESPAÑA/HISTORIA DE LA FILOSOFÍA
3. IDIOMA
4. MATEMÁTICAS II
CALIFICACIÓN FASE GENERAL (CFG)
NOTA DE ACCESO (NA)
9,50
9,10
8,50
8,75
8,962
9,135
FASE ESPECÍFICA
ESTUDIOS DE PREINSCRIPCIÓN SOLICITADOS
1. MEDICINA
2. BIOMEDICINA BÁSICA Y EXPERIMENTAL
3. ODONTOLOGÍA
4. FISIOTERAPIA
5. VETERINARIA
6. ENFERMERÍA
1. BIOLOGÍA
2. QUÍMICA
9,00
9,40
Nota corte
14-15 en UGR
12,697
12,494
NOTA DE
ADMISIÓN
12,815
(U. Sevilla)
11,517
11,587
10,492
(U. Córdoba)
10,902
12,815
12,815
12,815
12,815
12,815
143
EJEMPLO 2: RAMA DEL CONOCIMIENTO DE CIENCIAS DE LA SALUD.
BACHILLERATO
7,90
FASE GENERAL
3. IDIOMA
4. MATEMÁTICAS II
NOTA DE ACCESO (NA)
6,50
7,10
7,50
7,75
7,212
7,625
FASE ESPECÍFICA
1. CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL
DEPORTE(1)
2. FARMACIA
3. PSICOLOGÍA(2)
1. BIOLOGÍA
2. QUÍMICA
6,50
7,40
Nota corte
14-15 en UGR
NOTA DE
ADMISIÓN
10,177
10,405
7,712
7,496
10,405
9,015
(1)
Este grado se incluye dentro de la rama del conocimiento de Ciencias Sociales y Jurídicas,
pero las materias de modalidad del Bachillerato de Ciencias y Tecnología, ponderan más.
(2)
Sobre una nota de admisión máxima de 12 puntos.
144
EJEMPLO 3: RAMA DEL CONOCIMIENTO DE CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS.
BACHILLERATO
7,40
FASE GENERAL
3. IDIOMA
4. GEOGRAFÍA
NOTA DE ACCESO (NA)
6,30
7,60
8,00
6,35
7,062
7,265
FASE ESPECÍFICA
1. ECONOMÍA DE LA EMPRESA
2. MATEMÁTICAS APLICADAS
8,30
7,50
1. CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL
DEPORTE
2. CRIMINOLOGÍA
3. EDUCACIÓN PRIMARIA (Maestro Bilingüe)
4. ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE
EMPRESAS (ADE)
5. FINANZAS Y CONTABILIDAD
6. EDUCACIÓN PRIMARIA (Maestro)
Nota corte
14-15 en UGR
NOTA DE
ADMISIÓN
10,177
10,425
9,637
9,635
10,425
9,595
8,690
10,425
7,250
6,214
10,425
9,595
145
EJEMPLO 4: RAMA DEL CONOCIMIENTO DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA.
BACHILLERATO
8,90
FASE GENERAL
3. IDIOMA
4. MATEMÁTICAS II
NOTA DE ACCESO (NA)
8,45
9,10
9,00
8,10
8,662
8,805
FASE ESPECÍFICA
1. FÍSICA
2. DIBUJO TÉCNICO II
3. QUÍMICA
1. INGENIERÍA AEROESPACIAL
2. INGENIERÍA ELECTRÓNICA INDUSTRIAL
3. INGENIERÍA DE ENERGÍAS RENOVABLES
Nota corte
14-15 en UGR
12,347
(U. Sevilla)
9,657
7,304
(UPV)
9,10
8,85
9,20
NOTA DE
ADMISIÓN
12,395
12,395
12,465
146
EJEMPLO 5: RAMA DEL CONOCIMIENTO DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA.
BACHILLERATO
7,60
FASE GENERAL
3. IDIOMA
4. DIBUJO TÉCNICO
NOTA DE ACCESO (NA)
8,40
7,20
9,00
7,00
7,90
7,720
FASE ESPECÍFICA
1. FÍSICA
2. MATEMÁTICAS II
1. INGENIERÍA DE LA ORGANIZACIÓN
INDUSTRIAL (Perfil Defensa)
2. INGENIERÍA DE TECNOLOGÍAS DE
TELECOMUNICACIÓN
Nota corte
14-15 en UGR
10,420
7,75
8,10
NOTA DE
ADMISIÓN
(CUD Zaragoza)
10,890
8,640
10,890
147
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INDICE
GENERAL
GRADO
Administración y Dirección de Empresas
Arquitectura
Biología
Bioquímica
Ciencia y Tecnología de los Alimentos
Ciencias Ambientales
Ciencias de la Actividad Física y del Deporte
Comunicación Audiovisual
Derecho
Economía
Edificación
Educación social
Enfermería
Estadística
Estudios Ingleses
Farmacia
Finanzas y contabilidad
Fisioterapia
Geografía y Gestión del Territorio
Geología
Historia
Información y documentación
Ingeniería Aeroespacial (U. Sevilla)
Ingeniería Civil
Ingeniería Electrónica
Ingeniería Informática
Ingeniería Química
Logopedia
Maestro – Audición y Lenguaje
Maestro - E. Infantil
Maestro – Educación Especial
Maestro – Educación Física
Maestro – Educación Musical
Maestro – Especialidad Educación Primaria
Maestro – Lengua Extranjera
Marketing e investigación
Matemáticas
Medicina
Nutrición y dietética
Odontología
Óptica y optometría
Pedagogía
Periodismo (U. Málaga)
Psicología
Química
Telecomunicaciones
Terapia ocupacional
Trabajo Social
Traducción e Interpretación
Turismo
Veterinaria (U. Córdoba)
NÚMERO DE
GRADUADOS
en UGR
366
111
137
17
68
107
213
44
417
199
362
91
309
18
98
264
233
51
8
36
70
29
63
136
10
101
70
53
108
375
129
241
66
326
233
45
34
211
76
100
115
155
107
237
52
40
53
160
232
133
137
TASA DE EMPLEO EN 2.014
64,2%
40,5%
51,8%
58,8%
72,1%
46,7%
63,4%
56,8%
38,6%
57,8%
49,2%
45,1%
47,9%
44,4%
48,0%
69,7%
53,2%
47,1%
62,5%
41,7%
37,1%
37,9%
58,7%
52,9%
80,0%
76,2%
62,9%
69,8%
60,2%
56,0%
50,4%
56,0%
51,5%
53,1%
69,5%
66,7%
61,8%
94,3%
61,8%
71,0%
74,8%
54,2%
53,3%
46,4%
42,3%
55,0%
67,9%
45,0%
44,4%
45,1%
73,7%
148
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INDICE
GENERAL
1. ¿MI NOTA DE ADMISIÓN A LAS ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS SERÁ LA
MISMA PARA TODAS LAS UNIVERSIDADES EN LAS QUE DESEE OBTENER
PLAZA?
No, como sabe la nota de admisión se obtiene con la siguiente formula: Nota de
admisión = 0,6*NMB + 0,4*CFG + a*M1 + b*M2 Donde: NMB = Nota media de
Bachillerato. CFG = Calificación Fase General. M1, M2 = Dos mejores calificación de
la Fase Específica a, b = Parámetros de ponderación que indican el peso de cada
asignatura en una determinada titulación. Pueden ser 0.1, 0.15 o 0.20. Pues bien,
cada universidad establecerá los valores para los parámetros a y b, por lo tanto la
nota variará de una universidad a otra. No obstante para todas las universidades
andaluzas estos valores serán los mismos.
2. ¿CUÁNTAS VECES SE PUEDE UNO PRESENTAR A LAS PRUEBAS DE
ACCESO?
Tantas veces como se quiera. Con la nueva PAU desaparece el límite de
convocatorias posibles para superar la prueba, que antes estaba establecido en
cuatro.
3. ME GUSTAN VARIAS TITULACIONES QUE PERTENECEN A DIFERENTES
RAMAS DE CONOCIMIENTO, ¿QUÉ ASIGNATURAS DEBO ELEGIR EN LA
ESPECÍFICA PARA SOLICITAR ENTRAR EN TODAS ESTAS CARRERAS?
Aunque pertenezcan a ramas diferentes, hay materias de modalidad que están
adscritas a varias ramas y le valdrían para todas las titulaciones, si bien es posible
que para un grado pondere más que para otro. Debe consultar las tablas de
ponderación publicadas para la convocatoria en que va a solicitar los grados.
4. ¿PARA CUÁNTOS CURSOS ES VÁLIDA LA FASE ESPECÍFICA?
La Fase Específica tendrá una validez para el acceso a la universidad durante los
dos cursos académicos siguientes a la superación de la misma.
5. ¿CUÁL ES EL NÚMERO MÁXIMO DE MATERIAS DE MODALIDAD DE LA FASE
ESPECÍFICA DE LAS QUE PUEDO EXAMINARME EN LA PRUEBA DE ACCESO?
La Comisión Coordinadora Interuniversitaria de Andalucía ha establecido que el
número máximo de materias de modalidad de las que podrás examinarte en la Fase
específica serán 4, aunque solo se tendrán en cuenta las dos mejores calificaciones
siempre y cuando se haya obtenido un 5 o más en cada una de ellas y estén en el
currículo de Andalucía para 2º de Bachillerato.
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6. HE SUPERADO LA ACTUAL PRUEBA DE ACCESO Y QUIERO SUBIR NOTA
¿DEBO REALIZAR TODA LA PRUEBA?
No. Puede optar por realizar de nuevo la Fase general, la Fase específica o ambas.
En cualquier caso se tomará en consideración la calificación obtenida en la nueva
convocatoria, siempre que ésta sea superior a la anterior. Podrá presentarse, por
tanto a: a) La Fase general en su conjunto. No es posible examinarse de asignaturas
sueltas de esta fase aunque sí cambiar las asignaturas, tanto las comunes como la
de modalidad. En cualquier caso deberá examinarse en bloque de toda la Fase
general. No podrá hacer valer las calificaciones de asignaturas sueltas entre distintas
convocatorias, sólo se tendrá en cuenta la nota global de la Fase general. b)
Cualquier asignatura de modalidad de la Fase específica, hasta un máximo de cuatro,
aunque solo se tendrán en cuenta las dos mejores calificaciones siempre y cuando
se haya obtenido en 5 o más en cada una de ellas.
7. DESPUÉS DEL BACHILLERATO VOY A ESTUDIAR UN CICLO SUPERIOR DE
FORMACIÓN PROFESIONAL, ¿TENDRÉ QUE PRESENTARME A LA PAU PARA
IR A LA UNIVERSIDAD?
Si quiere acceder a estudios universitarios oficiales de grado desde la FP, debe haber
aprobado el Grado Superior y estar en posesión del Título de Técnico Superior o
equivalente y no necesita hacer la PAU. Su nota de acceso es la nota media del ciclo.
No obstante, y esto es importante, si quiere mejorar dicha nota debe presentarse a
la fase específica de la PAU de las materias de modalidad de bachillerato que estén
relacionadas con los estudios universitarios que desee cursar.
8. ¿QUÉ CRITERIO DEBO SEGUIR PARA ELEGIR LA MATERIA DE FASE GENERAL
Y DE FASE ESPECÍFICA?
Lo primero sería comprobar qué parámetros de ponderación tiene las materias
vinculadas a los Grados que quieres cursar. En función de los parámetros, sería
aconsejable que las materias con mayor ponderación las hicieras en la Fase
Específica. Si todas tienen la máxima ponderación, puedes elegir cuál llevas a Fase
General considerando en qué materias estás mejor preparado.
9. UNA VEZ SUPERADA LA PRUEBA DE ACCESO, ¿PUEDO VOLVER A
EXAMINARME DE ELLA?
Una vez superada la Prueba de Acceso a la Universidad (selectividad) podrás volver
a presentarte para mejorar nota cuantas veces quieras. Siempre se tendrá en cuenta
la mejor calificación obtenida. Dicha calificación superior se utilizará en procesos de
preinscripción posteriores a la obtención de la misma, nunca se aplicará a procesos
anteriores.
10. ¿CUÁL ES LA VALIDEZ DE LAS CALIFICACIONES OBTENIDAS EN AMBAS
FASES DE LA PAU?
La superación de la fase general tiene validez indefinida.
La calificación de las materias de la fase específica tendrá validez para el acceso a
la Universidad durante los dos cursos académicos siguientes a la superación de las
mismas. En Andalucía, la nota de 2.015 servirá hasta la preinscripción que se realice
en 2.016.
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11. ¿QUÉ NOTA SE EXIGE PARA ENTRAR EN UNA CA RRERA?
No se exige una nota determinada para acceder a los estudios universitarios.
Depende del número de plazas que se oferten en cada titulación y de la demanda de
plazas que haya de la misma.
12. ¿QUÉ ES LA NOTA DE CORTE?
Es la nota de acceso del último alumno o alumna que obtuvo plaza en una titulación.
Cada titulación tiene su nota de corte. Esta nota es orientativa, no es “fija”, depende
de la oferta de plazas (estudios con límite de plazas) y del nº de solicitantes. Esto es,
si hay más solicitudes que plazas la nota de corte tiende a aumentar. Esto no quiere
decir que para el curso siguiente se deban alcanzar estas notas, puesto que pueden
ser superiores o inferiores, pero sí tenemos que considerarlas como referentes u
orientativas.
13. ¿CUÁNTAS TITULACIONES PUEDO SOLICITAR?
Se pueden pedir varias titulaciones; todas las que desee. Es más, es conveniente
solicitar varias titulaciones ya que no se puede confiar en las notas de corte pues
como sabe varían de un año a otro y nos pueden dar sorpresas.
14. ME HAN DADO PLAZA EN LA TITULACIÓN QUE PEDÍ EN PRIMER LUGAR PERO
TENGO NOTA PARA ENTRAR EN OTRA QUE ME GUSTA MÁS Y QUE COLOQUÉ
EN SEGUNDO LUGAR ¿PUEDO CAMBIAR EL ORDEN?
En principio no. Cuando realizó la solicitud debió colocar las titulaciones en orden de
preferencia; en primer lugar la más preferente; este orden de preferencia vincula
durante todo el proceso; así, las titulaciones de los lugares por debajo de la admitida
se retiran en el momento en que sea aceptado o aceptada en titulaciones más
preferentes. Resumiendo. Es importante que el alumno o alumna solicite siempre lo
que realmente le gusta, pues las notas de corten pueden variar de un año para otro;
además aunque no alcance la nota del último alumno/a admitido/a, quedará en lista
de espera con posibilidad de que en nuevas listas, el número o puesto ocupado se
desplace y pueda quedar admitido/a.
15. UNA VEZ PUBLICADA LA LISTA, SI NO ESTOY DE ACUERDO CON LOS
RESULTADOS ¿QUÉ PUEDO HACER?
Es muy importante comprobar bien las listas publicadas, para ver si todos los datos
son correctos, en especial la primera. De no estar conforme, deberá realizar una
reclamación en el plazo establecido.
Es muy importante ejercer este derecho pues es la forma de aclarar o subsanar algún
error. Las reclamaciones se resolverán mediante la publicación de los siguientes
listados, que tendrán efectos de notificación.
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16. SI LA NOTA DE PAU DE JUNIO NO ME HA PERMITIDO ACCEDER A LA
TITULACIÓN PREFERENTE ¿PUEDO REPETIR EN SEPTIEMBRE PARA
MEJORAR NOTA? ¿SI OBTENGO NOTA SUPERIOR CAMBIARÍA MI SITUACIÓN
EN EL LISTADO DE LA TITULACIÓN PREFERENTE?
No, el alumno o alumna que mejora la nota en la convocatoria de septiembre no
modifica su situación respecto a la solicitud que efectuó en la primera fase (junio).
Las personas que realizaron preinscripción en junio tienen preferencia sobre las que
la efectuaron en septiembre.
La nota, si se ha mejorado, servirá para el próximo curso, siempre que se realice la
preinscripción en la fase de junio para obtener plaza en la titulación deseada. Todo
ello no impide que pueda solicitar plaza con la nueva nota en la segunda fase
(septiembre) para otras titulaciones en las que quedaron plazas vacantes.
17. YA HE HECHO LA SOLICITUD DE ADMISIÓN POR INTERNET, ¿TENGO QUE
HACER ALGO MÁS?
Sí, una vez que ha enviado su solicitud, deberá, entregar en los casos que así se
requiera los documentos (original y fotocopia) exigidos según la modalidad de acceso
o situación personal, en el Servicio de Alumnos, siempre dentro del plazo establecido.
También es posible enviar la documentación (fotocopias compulsadas) por correo
certificado, siempre que quede constancia de que se ha realizado en el plazo. En ese
caso le recomendamos que remita la documentación en los primeros días del plazo
para evitar que el retraso en su recepción le excluya de los listados de asignación de
plazas. Además deberá estar atento/a a la publicación de los distintos listados de
adjudicación y que podrá consultar por Internet. Dependiendo de su situación tendrá
la obligación o la necesidad de realizar ciertos trámites: reserva, matrícula,
reclamación, si quiere continuar en el proceso.
18. SUSPENDÍ LA PAU EN JUNIO Y ME PRESENTO DE NUEVO EN SEPTIEMBRE,
¿CUÁNDO TENGO QUE SOLICITAR LA ADMISIÓN?
Deberá solicitar la admisión en la 2ª Fase ya que la 1ª Fase está limitada a quienes
han cumplido los requisitos de acceso a la universidad en la convocatoria de junio o
en años anteriores. En su caso, podrá solicitar preinscripción dentro de la oferta de
titulaciones con plazas vacantes finalizada la primera fase.
19. ¿QUÉ DEBO HACER SI NO HE OBTENIDO PLAZA EN LOS ESTUDIOS QUE HE
SOLICITADO EN PRIMERA OPCIÓN?
Si una vez consultado el listado de asignación de las plazas no hubiera obtenido
plaza en los estudios de primera opción puede hacer una de las siguientes opciones:
a) Reservar plaza en la titulación asignada, manteniendo tus expectativas en relación
con las anteriores a ésta. En los siguientes listados, tanto si continúa con la misma
asignación como si le asignaran plaza en alguna otra que no sea la primera
preferencia, deberá de nuevo reservar, manteniendo viva su adjudicación.
b) Matricularse en la titulación asignada, renunciando a sus expectativas en aquéllas
que estén por delante en los siguientes listados que queden por salir.
c) Si se trata de la última adjudicación podrá matricularse, si no quiere perder la plaza,
y al mismo tiempo continuar en la lista de espera, o por el contrario no matricularse,
perdiendo la plaza asignada, pero sí manteniendo sus expectativas en las bajadas
de listas. Haga esto solo en la última adjudicación, antes de las adjudicaciones de
resultas.
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En todo caso, debe saber que una vez asignada plaza en una titulación el
procedimiento no tiene en cuenta las titulaciones que se sitúan por debajo, en una
posición menos preferente.
20. ¿LOS DEPORTISTAS DE ALTO NIVEL O DE ALTO RENDIMIENTO TIENEN
ALGÚN PRIVILEGIO PARA INGRESAR EN LA UNIVERSIDAD?
Sí, los Deportistas de Alto Nivel y los Deportistas de Alto Rendimiento tienen,
conjuntamente, reservado un cupo del 3% de las plazas que se ofertan en cada uno
de los Grados. Este cupo asciende hasta el 8% en los Grados de Ciencias de la
Actividad Física y del Deporte y de Fisioterapia.
IMPORTANTE: La información aquí incluida no tiene carácter vinculante, debiéndose
consultar los documentos oficiales que regulan los procedimientos de Acceso y de
Admisión. El Colegio de La Presentación de Guadix queda exonerado de cualquier
responsabilidad que se deduzca de la interpretación que se haga de estas preguntas
y respuestas.
Finalmente, si tienes alguna pregunta que no aparece en esta sección, puedes utilizar
alguna de las siguientes opciones:
1. Ponte en contacto con el Dpto. de Orientación del Colegio.
2. Envía tu pregunta a la dirección [email protected]
3. Utiliza el formulario de contacto de CReCES en la dirección de correo
http://creces.ugr.es/pages/contacto
153
DEPARTAMENTO
DE ORIENTACIÓN
COLEGIO
LA PRESENTACIÓN
GUADIX
+ INFO:
Departamento de Orientación
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Guía de Orientación Académica Universitaria 2014-15

Transcripción

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