Willy Fog - Aprendiendo con el cine europeo

WILLY FOG,
LA VUELTA AL MUNDO
EN 80 DÍAS
CALIFICACIÓN POR EL MINISTERIO DE CULTURA:
Apta para todos los públicos.
FICHA RECOMENDADA PARA:
Alumnos de 8 a 10 años.
SINOPSIS
¿Es posible dar la vuelta al mundo en tan sólo 80 días? Willy Fog, un elegante león inglés sostiene
frente a los miembros del Reform Club de Londres que es posible hacerlo. El Sr. Suvillan reta a Willy
Fog y éste apuesta la mitad de su fortuna. Cuando Willy Fog acepta, comienza una arriesgada cuenta
atrás en la que el caballeroso y flemático héroe, acompañado de sus inseparables y divertidos Rigodón
y Tico, y su amada princesa Romy, tendrán que viajar en tren, en barco, en elefante y ¡hasta en globo!
para demostrar que se pueden recorrer continentes en un tiempo récord. Transfer, un malvado lobo
contratado por el Sr. Sullivan, les pondrá obstáculos de Londres a Hong-Kong, de París a Bombay, de
Tijuana a Singapur para que Willy Fog pierda la apuesta.
TEMÁTICA Y OBJETIVOS
Julio Verne y los libros de aventuras
n Alimentar el deseo por la lectura.
n Desarrollar la creatividad.
n Ampliar el vocabulario de los alumnos.
Viajar desde las aulas
n Incentivar el deseo de conocer mundo
n Fomentar la curiosidad y la investigación
n Promover la capacidad comunicativa a través de la escritura
Los ritos
n Aprender a analizar nuestro entorno
n Reflexionar sobre los ritos de nuestra sociedad
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S O B R E L A P E L Í CU L A
ANÁLISIS CINEMATOGRÁFICO
“Willy Fog, la Vuelta al Mundo en 80 Días” es una TVmovie, síntesis de la serie de dibujos animados “La Vuelta al Mundo de Willy Fog”. Ambas, coproducidas en 1983 entre Japón y España, fueron emitidas en TVE. La serie de TV alcanzó gran popularidad, no sólo en España sino a nivel
internacional ya que se distribuyó en países como Finlandia, Inglaterra, República Checa o Portugal, entre otros. Sin embargo la película no tuvo la repercusión de la serie de TV.
Sin embargo, aunque la serie
es más entretenida ya que las
tramas se desarrollan con
mayor soltura, la película no
está exenta de algunos de los
ingredientes que hicieron tan
popular a la serie de TV. Los
personajes son muy carismáticos, la animación (teniendo
en cuenta el año de realización) está muy conseguida y
hay una gran dosis de aventura y entretenimiento.
La historia, basada en una novela de Julio Verne, contiene
grandes valores educativos.
Éstos están muy bien enlazados con la trama de aventuras,
lo que hace de la película una
historia educativa pero no didáctica. La película muestra
cómo funcionaba la sociedad
londinense de finales del siglo
XIX: la aristocracia, la importancia de la prensa, los juegos de poder y los medios de transporte.
Pero además, presenta una gran variedad de países lo que hace que nuestra visión de la época
no se reduzca al mundo occidental.
La banda sonora, que fue creada por Guido y Maurizio de Angelis, también obtuvo gran popularidad entre los niños. La versión en castellano del tema principal titulada “Sílbame” está interpretada por el grupo musical Mocedades.
ANÁLISIS ARGUMENTAL
Willy Fog, un encantador dandi inglés, deberá dar la vuelta al mundo en 80 días si no quiere perder la
apuesta que ha contraído con sus colegas del Reform Club de Londres. Se ha apostado la mitad de
su fortuna, así que hará lo inimaginable para vencer los obstáculos, llegar a su destino, defender su
honor y ganar la apuesta.
Romy es rescatada por Willy Fog justo en el momento en el que iba a ser sacrificada. Tras salvar su
vida, Romy tendrá que huir de la India.
Dix y Bully, dos perros policías, perseguirán a Willy Fog a lo largo de todo el mundo porque el león inglés es identificado, por equivocación, con un estafador de banco.
Transfer es contratado por el dueño del banco londinense con quien Willy Fog ha hecho la apuesta
para que boicotee su viaje y así ganar la apuesta.
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S O B R E L A P E L Í CU L A
CONTEXTO DE LA PRODUCCIÓN
Julio Verne
Julio Verne fue un escritor francés de novelas de aventuras que no sólo impulsó este género sino
que además fue pionero de las novelas de ciencia ficción. Fue un muchacho con una curiosidad
e imaginación desbordante. Le encantaba la ciencia, interés que mantuvo a lo largo de toda su
vida. Esto, unido a su gran imaginación le hizo adelantarse a su tiempo e inventar y plasmar en
sus escritos aparatos como el helicóptero, el submarino o las naves espaciales que todavía no
habían sido creados en el s.XIX.
Es uno de los autores más traducidos y sus novelas son de gran popularidad entre el público
joven. Los títulos más conocidos son “Viaje al Centro de la Tierra”, “De la Tierra a la Luna”, “La
Vuelta al Mundo en 80 Días” y “Cinco Semanas en Globo”.
“La Vuelta al Mundo en 80 Días” fue una novela de aventuras por entregas escrita por Julio Verne
que se publicó en la revista Le Temps en el año 1872. Narra las aventuras de un aristócrata inglés,
Phileas Fogg, y su sirviente francés Jean Passpartout (su nombre significa Sirve Para Todo), al
llevar a cabo una apuesta que contrajo con sus colegas del Reform Club de Londres. Phileas
Fogg se compromete a dar la vuelta al mundo y lo consigue.
La obra, que cuenta con treinta y siete entregas o capítulos, es una de las más populares escritas
por el francés y una de las novelas juveniles más populares. Ha sido traducida a multitud de idiomas y se ha adaptado tres veces a cine.
BRB
BRB es una empresa española que se dedica desde hace 35 años a producir contenidos audiovisuales de carácter familiar. Tras una larga trayectoria ha conseguido ser uno de los líderes europeas en este ámbito. Sus productos más populares son las series de animación “David el
Gnomo”, “D’Artacán” o “Willy Fog”, que se han convertido en clásicos infantiles y han cruzado
nuestras fronteras dando la vuelta al mundo como el intrépido dandi londinense, Willy Fog.
Tal y como explica la propia compañía su lema durante más de treinta años ha sido “educar con
la diversión y el entretenimiento”, transmitiendo contenidos y valores positivos.
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S O B R E L A P E L Í CU L A
PERSONAJES
WILLY FOG
Willy Fog es un león inglés que viste traje, chistera, corbata y lleva un bastón que le da un toque
de distinción. Es un caballero excéntrico, bonachón y aventurero. Un día, cuando está con sus
colegas en el Reform Club de Londres, decide jugarse la mitad de su fortuna apostando que será
capaz de dar la vuelta al mundo en 80 días. Ni corto ni perezoso al día siguiente este intrépido
león llevará a cabo la mayor aventura de su vida alrededor del mundo. A pesar de que vivirá momentos de gran tensión, como cuando es encarcelado al final de su viaje, este encantador león
nunca perderá los papeles, es más, con su actitud siempre dará lecciones de elegancia.
RIGODÓN
Rigodón es el mayordomo del Sr. Willy Fog. Es un lince que ha vivido durante toda su vida en un
circo y por eso ha viajado a lo largo de todo el mundo. Sin embargo, ya está cansado de esa vida
errante; ahora quiere vivir en paz y en un lugar tranquilo. Al convertirse en el mayordomo de Willy
Fog nunca se hubiera imaginado la aventura que le deparaba y de hecho es un auténtico calvario
para él, ya que quiere vivir en paz. Sin embargo, su disposición, servidumbre y experiencia circense le harán ser el mejor compañero de viaje que Willy Fog se hubiera imaginado.
TICO
Tico es un simpático hámster andaluz amigo de Rigodón que como él proviene del circo. Tico se
esconde en la maleta de su amigo y es así como forma parte del equipo aventurero. Tico es
glotón, divertido y cariñoso. Gracias a su pequeño tamaño y a su experiencia en el circo, será
capaz de solventar los problemas más difíciles. Siempre ayuda en lo que puede y pone un toque
de alegría.
ROMY
Romy es una bella princesa India que en honor a la diosa Kali va a ser quemada viva junto con
el cuerpo de su difunto marido. Sin embargo Willy Fog y sus compañeros de viaje la rescatarán
en el último momento salvando así su vida. Romy se une con ellos al viaje ya que en la India su
vida corre peligro. A pesar de que la vida de Romy ha sido muy dura ella es una pantera muy
dulce que enamorará con su bella mirada a Willy Fog. Al final de su viaje se casará con él y vivirá
feliz en Londres.
DIX Y BULLY
Dix es un perro policía londinense que perseguirá a Willy Fog a lo largo del mundo porque, debido
a una confusión, identifica a Willy con un ladrón de bancos. Es malhumorado, torpe y estricto con
Bully, su compañero de viaje. Bully es un bull dog policía regordete y torpe que ayuda a Dix a
capturar a Willy Fog. Siempre se está quejando y debido a su incompetencia retrasa a Dix en el
viaje y en su propósito.
TRANSFER
Transfer es un maligno lobo que ha sido contratado por el dueño del banco con el que Willy Fog
apostó la mitad de su fortuna para que Willy no consiga dar la vuelta al mundo en 80 días. Así
que este terrible lobo de mirada sospechosa se disfrazará de mil formas para hacer fracasar al
protagonista en su propósito. Al final se quedará sin nada de dinero y tendrá que vivir en la indigencia.
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G U Í A D E AC T I V I DA D E S
1. JULIO VERNE Y LOS LIBROS DE AVENTURAS
1.1 Tributo a Julio Verne
Leer en voz alta el siguiente texto acerca de la vida de Julio Verne.
Jules Gabriel Verne fue un escritor francés del siglo XIX. Era una persona muy inquieta y con
una imaginación desbordante. Le encantaba leer y aprender sobre ciencia y tecnología. Estudió derecho porque su padre así lo quería, sin embargo, lo que a él verdaderamente le gustaba era escribir. Así que cuando terminó la carrera no paró de hacer lo que más le gustaba:
leer y escribir. La mayoría de los protagonistas de sus novelas son héroes aventureros que
sueñan con descubrir mundo y llegar donde nadie ha llegado antes. En “Las Aventuras del
Capitán Hatteras” este intrépido personaje viaja hasta el Polo Norte, en “Viaje al Centro de la
Tierra” se sumerge en el interior de la tierra mientras que “De la Tierra a la Luna” el viaje
transcurre fuera de nuestro planeta. A Verne le interesaba tanto la ciencia y tenía tanta imaginación que llegó a crear en su imaginación el submarino o el helicóptero antes de que éstos
fueran inventados.
Imaginad y dibujad una máquina del futuro:
s
Ir a Anexo - Cuadro 1
Imaginar y dibujar una ciudad del futuro:
s
Ir a Anexo - Cuadro 2
1.2 Leer el inicio de “La Vuelta al Mundo en 80 Días”
Leer el siguiente texto y realizar los ejercicios:
En el año 1872, la casa número 7 de Saville-Row, Burlington Gardens --donde murió Sheridan
en 1814- estaba habitada por Phileas Fogg, quien a pesar de que parecía haber tomado el
partido de no hacer nada que pudiese llamar la atención, era uno de los miembros más notables y singulares del ReformClub de Londres.
Por consiguiente, Phileas Fogg, personaje enigmático y del cual sólo se sabía que era un
hombre muy galante y de los más cumplidos gentlemen de la alta sociedad inglesa, sucedía a uno de los más grandes oradores que honran a Inglaterra.
Decíase que se daba un aire a lor Byron -su cabeza, se entiende, porque, en cuanto a los
pies, no tenía defecto alguno-, pero a un Byron de bigote y pastillas, a un Byron impasible,
que hubiera vivido mil años sin envejecer.
Phileas Fogg era inglés de pura cepa; pero quizás no había nacido en Londres. Jamás se le
había visto en la Bolsa ni en el Banco, ni en ninguno de los despachos mercantiles de la
City. Ni las dársenas ni los docks de Londres recibieron nunca un navío cuyo armador
(sigue en pag. 6)
5
G U Í A D E AC T I V I DA D E S
(viene de pag. 8)
fuese Phileas Fogg. Este gentleman no figuraba en ningún comité de administración. Su
nombre nunca se había oído en un colegio de abogados, ni de en Gray's Inn. Nunca informó
en la Audiencia del canciller, ni en el Banco de la Reina, ni en el Echequer, ni en los Tribunales
Eclesiásticos. No era ni industrial, ni negociante, ni mercader, ni agricultor. No formaba parte
ni del Instituto Real de la Gran Bretaña ni del Instituto de Londres, ni del Instituto de los Artistas, ni del Instituto Russel, ni del Instituto Literario del Oeste, ni del Instituto de Derecho, ni
de ese Instituto de las Ciencias y las Artes Reunidas que está colocado bajo la protección de
Su Graciosa Majestad. En fin, no pertenecía a ninguna de las numerosas Sociedades que
pueblan la capital de Inglaterra, desde la Sociedad de la Armónica hasta la Sociedad Entoniológica, fundada principalmente con el fin de destruir los insectos nocivos.
nocivos Phileas Fogg
era miembro del Reform-Club, y nada más.
Al que hubiese extrañado que un gentleman tan misterioso alternase con los miembros de
esta digna asociación, se le podría haber respondido que entró en ella recomendado por los
señores Baring Hermanos. De aquí cierta reputación debida a la regularidad con que
sus cheques eran pagados a la vista por el saldo de su cuenta corriente, invariablemente
acreedor.
¿Era rico Phileas Fogg? Indudablemente.
Julio Verne
Une cada palabra destacada con su definición. Puedes emplear un diccionario para aquellas palabras que desconozcas.
s
Ir a Anexo - Cuadro 3
Busca en un diccionario de sinónimos cada una de las palabras, selecciona aquella que te resulte
más familiar. Después sustitúyela en el texto siempre y cuando la nueva palabra te resulte más
fácil de comprender que la del texto original.
1.3 Las aventuras de “La Odisea” y “Don Quijote”
Escoge uno de los dos fragmentos y realiza un dibujo a partir de lo que el texto te sugiera. Para
que te resulte más sencillo reflexiona sobre las siguientes cuestiones, escribe tus respuestas brevemente y después realiza el dibujo. Si no comprendes alguna palabra pregúntasela a tu profesor
o búscala en un diccionario.
n ¿Qué personajes aparecen en el texto?
n ¿Qué es lo que sucede?
n ¿Qué es lo que más te gusta de la historia?
n ¿Qué quieres representar en tu dibujo?
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G U Í A D E AC T I V I DA D E S
Extracto Odisea, Canto XII
Primero llegarás a las Sirenas, las que hechizan a todos los hombres que se acercan a ellas.
Quien acerca su nave sin saberlo y escucha la voz de las Sirenas ya nunca se verá rodeado
de su esposa y tiernos hijos, llenos de alegría porque ha vuelto a casa; antes bien, lo hechizan
éstas con su sonoro canto sentadas en un prado donde las rodea un gran montón de huesos
humanos putrefactos, cubiertos de piel seca. Haz pasar de largo a la nave y, derritiendo cera
agradable como la miel, unta los oídos de tus compañeros para que ninguno de ellos las escuche. En cambio, tú, si quieres oírlas, haz que te amarren de pies y manos, firme junto al
mástil que sujeten a éste las amarras , para que escuches complacido, la voz de las dos Sirenas; y si suplicas a tus compañeros o los ordenas que te desaten, que ellos te sujeten todavía con más cuerdas. (...)
Herbert James Draper: Ulises y las sirenas
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G U Í A D E AC T I V I DA D E S
Extracto Don Quijote, Capítulo XXXV
Poco más quedaba por leer de la novela, cuando del camaranchón donde reposaba Don Quijote, salió Sancho Panza todo alborotado, diciendo a voces: Acudid, señores, presto, socorred
a mi señor, que anda envuelto en la más reñida y trabada batalla que mis ojos han visto. Vive
Dios, que ha dado una cuchillada al gigante enemigo de la señora princesa Micomicona, que
le ha tajado la cabeza cercén a cercén como si fuera un nabo. ¿Qué dices, hermano?, dijo el
cura, dejando de leer lo que de la novela quedaba. ¿Estais en vos, Sancho? ¿Cómo diablos
puede ser eso que decís, estando el gigante dos mil leguas de aquí?
En esto oyeron un gran ruido en el aposento, y que Don Quijote decía a voces: Tente ladrón
malandrín, follón, que aquí te tengo y no te ha de valer tu cimitarra. (...)
Honoré Daumier: Don Quijote y Sancho Panza
Una vez que los alumnos hayan terminado su dibujo deberán mostrarlo a la
clase. Después deberán compararlo
con el cuadro correspondiente al motivo de su dibujo. Es decir, a Ulises y las
sirenas de Herbert James Draper o a
Don Quijote y Sancho Panza de Honoré Daumier. Reflexionar en voz alta
con toda la clase sobre las siguientes
cuestiones acerca de los cuadros:
n ¿Qué sucede en el cuadro?
n ¿Quién aparece representado?
n ¿Qué colores ha empleado el artista?
n ¿Cómo es la pincelada: definida o borrosa?
n ¿Te gusta el cuadro? ¿Por qué?
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G U Í A D E AC T I V I DA D E S
2. VIAJAR DESDE LAS AULAS
2.1 La vuelta al mundo en clase
Willy Fog y su equipo emprendieron un viaje a lo largo del mundo que les llevó a conocer multitud
de países y culturas. Con la actividad que proponemos nos acercaremos, de una forma divertida,
al mundo en el que vivimos.
s
Ir a Anexo - Cuadro 4
n 1.Poner los nombres de las ciudades por las que pasó Willy Fog. Estas son las ciudades:
Londres – Yokohama – Bombay – Nueva York – Suez – San Francisco – Calcuta – Hong
Kong
n 2.Unir con una línea el recorrido que realizó Willy Fog. Tener en cuenta la trayectoria
original.
n 3.Dibujar el medio de transporte que empleó en cada uno de los trayectos.
n 4.Escoger una de las ocho ciudades. Buscar información sobre la ciudad y escribir
un cuento con las siguientes características:
n Tú y dos amigos seréis los protagonistas.
n Deberá ser una historia de aventuras donde haya un problema al que os tendréis
que enfrentar.
n Deberá suceder en la ciudad escogida.
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G U Í A D E AC T I V I DA D E S
n 5.¿Sabrías colocar los siguientes monumentos de la humanidad en el mapa? Buscar
una imagen de al menos 10 de los siguientes patrimonios de la humanidad y después
dibujarlos en su lugar correspondiente en el mapa.
La torre Eiffel - Fasil Ghebi - Monasterio de Batalha - Tumba de Askia - Seokguram - Petra - Ciudad de Potosí - Plaza roja - La gran muralla - Stonehenge - Iglesias rupestres de Ivanovo - Palacio de Galerius - El Taj Mahal Machu Picchu - Parque Nacional Rapa Nui - Las médulas - La pirámide de
Keops - Pirámide Chichén Itza - Persépolis - Ciudad de Safranbolu
2.2 Periódico internacional
Generalmente los periódicos son nacionales, se centran en el país donde ha sido producido y
dedican una sección a las noticias de corte internacional. Sin embargo, para seguir con el espíritu
global de la película La vuelta al mundo en 80 días, el periódico que se propone producir en clase
va a tener un carácter internacional. Para ello es necesario que cada niño recolecte durante una
semana periódicos y revistas. De esta forma se trendrá un amplio abanico de noticias donde escoger.
Las características del periódico deberán ser las siguientes:
Partes del periódico:
Portada – Noticias - Reportajes – Opinión - Anuncios – Fotografías y Contraportada.
Secciones:
Economía – Política – Cultura – Sociedad – Agenda y Tecnología.
Cada alumno deberá escoger dos noticias, reportajes o fotografías de corte internacional. Cuando
todos hayan finalizado su selección explicarán a la clase el material escogido. Entre todos, ayudados por el profesor, deberán elegir aquellas que mejor se ajusten a la estructura del periódico,
de tal forma que haya un contenido variado por países y por temática.
En la pizarra se hará un esquema con la estructura y contenido del periódico. Después el profesor
asignará una tarea a cada alumno. Aquellas que conlleven mayor carga de trabajo serán compartidas por varios alumnos.
¿Qué hacer con el material seleccionado?
n Si se trata de una noticia o reportaje los alumnos volverán a redactarla con sus propias palabras. Es decir, deberán abstraer el contenido, asimilarlo y expresarlo.
n La columna de opinión será un texto breve sobre la opinión que le merece al alumno un aspecto conflictivo que esté sucediendo en ese momento en el mundo. Para ello podrá inspirarse
en una noticia o reportaje.
n Respecto a las fotografías, el alumno construirá una noticia a partir de la fotografía, es decir,
tendrá que inventarse el contenido.
n La portada deberá ser un resumen de las noticias que contenga el periódico. Deberá incluir
un índice y fotografías.
n En cuanto a la contraportada se inventará una noticia curiosa, para ello podrá inspirarse en
un texto preexistente. También podrá adornarla con un dibujo o viñeta de humor.
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G U Í A D E AC T I V I DA D E S
Una vez que cada alumno haya terminado su tarea se deberán recolectar y ordenar todos los trabajos. Si las posibilidades del centro lo permiten, sería interesante hacer una copia del periódico
para cada alumno.
PARA AMPLIAR: Construir un barco de vapor de papel con la plantilla del anexo.
s
Ir a Anexo - Cuadro 5
3. LOS RITOS
En la película vemos cómo la princesa Romy es sometida a un cruel ritual de tránsito en el cual
debe morir junto a su difunto esposo. Willy Fog consigue rescatarla y salva la vida de Romy.
Aunque afortunadamente no tan cruentos, la vida está llena de ritos que dotan de significado simbólico a determinadas acciones. Aunque la mayoría de los ritos se dan entorno a la religión, nuestra sociedad, que es prácticamente laica, no está exenta de ritos. Los ritos cumplen una función
dentro de la sociedad y por ello en esta actividad vamos a analizarlos.
Leer en voz alta estos tres ritos:
n Rito funerario del Tibet: Los budistas creen en la reencarnación, es decir, que después de la
muerte el alma volverá a nacer de nuevo. Cuando una persona muere se realiza un rito para que
el alma no se pierda en el trayecto a la nueva vida. Durante los tres días siguientes a la muerte
de una persona los monjes budistas recitan versos del Libro Tibetano de Los Muertos junto al
cuerpo para que el alma sepa guiarse a través del viaje a la nueva vida. Después llevan el cuerpo
al monte para que los buitres puedan alimentarse. Al cabo de un tiempo los monjes recogen los
restos del cuerpo, lo incineran y lo esparcen por el aire, para que el alma no se quede atrapada
en la tierra.
n El Gre-Gre africano: Este rito se realiza para que los niños se conviertan en hombres. Mediante varias pruebas se les transmite las creencias de su raza y el sentimiento de pertenencia a
la tribu. Cuando los niños comienzan a entrar en la adolescencia son llevados a un lugar apartado
de la tribu, en medio del bosque, donde los maestros les realizarán diferentes pruebas para que
obtengan el valor de un hombre. Transcurridos alrededor de cinco años, cuando han superado
esas pruebas, regresarán a la tribu donde podrán asumir tareas de responsabilidad dentro de la
comunidad.
n El rito del pañuelo gitano: Cuando una pareja de gitanos se quiere casar la mujer tiene que
pasar la prueba del pañuelo. El día de la boda las mujeres de la comunidad gitana se reúnen en
la casa de la muchacha. Entonces ella entra en una habitación con su madre, la madre del novio
y una anciana del clan gitano. Practican la prueba del pañuelo a la muchacha para saber si ha
sido, según sus creencias, pura. Si la prueba sale bien lo comunican a los hombres de la comunidad gitana para llevar a cabo la boda. Si la prueba sale mal será una deshonra para la familia
de la joven.
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G U Í A D E AC T I V I DA D E S
Entre toda la clase buscar los ritos de nuestra sociedad.
Características para identificar un rito:
n La celebración del rito se llama ritual.
n Los rituales pueden ser festivos o solemnes.
n Posee unas reglas fijas.
n Los rituales pueden estar dirigidos por algún tipo de autoridad.
Describir el rito con toda la clase y reflexionar sobre las siguientes preguntas:
n ¿Cuáles son las fases del ritual?
n ¿Quién lo lleva a cabo?
n ¿Para qué sirve el ritual?
n ¿Has asistido a algún ritual?
n ¿Qué has sentido?
n ¿Qué sucedería si no existieran rituales?
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G U Í A D E AC T I V I DA D E S
RECOMENDACIONES
Películas:
n El Cid, la leyenda. José del Pozo. España, 2003.*
n Ponyo y el acantilado, Hayao Miyazaki. Japón, 2008.
n Las crónicas de Spiderwick, Mark Waters. EE.UU, 2008.
Fuentes:
Homero: Odisea. Texto completo. (Ediciones Cátedra. Traducción de Jose Luis Calvo
Martínez)
Zubiaur, Francisco Javier: Historia del Cine y de otros medios audiovisuales (Eunsa,
2005)
Cervantes Saavedra, Miguel de: Don Quijote de la Mancha. (Susaeta)
Base de datos películas.
The toy maker, página para hacer juguetes de papel.
Real Academia de la Lengua.
Página de la UNESCO dedicada al Patrimonio de la Humanidad.
Wikipedia artículo sobre La vuelta al mundo de Willy Fog.
FICHA TÉCNICA
Wikipedia, definición de Rito.
TÍTULO ORIGINAL: Willy Fog, la vuelta al mundo en 80 días
AÑO: 1983
DURACIÓN: 75 min.
PAÍS: Japón, España
GÉNERO: Animación, aventuras
DIRECTOR: Claudio Biern Boyd
GUIÓN: Claudio Biern Boyd basado en una novela de Julio Verne
MÚSICA: Guido y Maurizio de Angelis
PRODUCCIÓN: BRB Producciones
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WILLY FOG - Anexo
Cuadro 1
Nombre de
la máquina
Materiales con los
que está construida
Funciones
Modo de empleo
Cuadro 2
Nombre de
la ciudad
Características de la
ciudad del futuro
Forma de los edificios
que la constituyen
Aspectos novedosos
de la ciudad
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WILLY FOG - Anexo
Cuadro 3
Enigmático
Dañoso, pernicioso, perjudicial.
Galante
Caballero de exquisita elegancia y educación.
Gentleman
Hacer vida social, tener trato.
Orador
Perteneciente o relativo al mercader, a la mercancía o al
comercio.
Honrar
Órgano dirigente de un partido político o de una de sus
secciones.
Mercantil
Persona que habla en público, pronuncia discursos o
imparte conferencias.
Dársenas
De significación oscura y misteriosa y muy difícil
de penetrar.
Docks
En un puerto, muelle que está rodeado de almacenes
donde se guardan las mercancías.
Armador
Que tiene derecho a que se le satisfaga una deuda.
Comité
Respetar a alguien.
Nocivo
Persona o empresa que arma o dota un barco para
su explotación comercial.
Alternar
Atento, cortés, obsequioso, en especial con las damas.
Acreedor
Parte más resguardada de un puerto usada para tareas de
carga, reparación o desguace de los barco
La torre Eiffel- Fasil Ghebi - Monasterio de Batalha - Tumba de Askia - Seokguram - Petra Ciudad de Potosí - Plaza roja - La gran muralla - Stonehenge - Iglesias rupestres de Ivanovo
- Palacio de Galerius - El Taj Mahal - Machu Picchu - Parque Nacional Rapa Nui - Las médulas
- La pirámide de Keops - Pirámide Chichén Itza - Persépolis - Ciudad de Safranbolu
5.¿Sabrías colocar los siguientes monumentos de la humanidad en el mapa? Buscar una imagen de al menos 10 de los siguientes
patrimonios de la humanidad y después dibujarlos en su lugar correspondiente en el mapa.
Londres – Yokohama – Bombay – Nueva York – Suez – San Francisco – Calcuta – Hong Kong
1.Poner los nombres de las ciudades por las que pasó Willy Fog. Estas son las ciudades:
WILLY FOG - Anexo
3
Cuadro 4
4
WILLY FOG - Anexo
Cuadro 5