Universidad de Viña del Mar Centro de Español Dirección de

Universidad de Viña del Mar Centro de Español Dirección de

Universidad de Viña del Mar
Centro de Español
Dirección de Relaciones Internacionales y Vínculos
Latin American Cinema
Levels B1 and higher
taught in Spanish
Subject Area:
Latin American Cinema
Teaching Level: B1 or higher
Contact Hours: 56
Descripción del curso:
Los Latinoamericanos buscan su identidad a través del arte. Esto les permite integrar su visión de sí mismos con la
de su mundo. Este curso se aproxima a la condición latinoamericana no sólo desde el ámbito histórico, sino también desde
el aspecto cultural y lo propiamente cinematográfico. A través del cine es posible vislumbrar temáticas multiculturales
presentes en el continente, teniendo en cuenta que cada país que conforma a Latinoamérica ha desarrollado una cultura
propia. La aproximación cinematográfica, luego, reflejará este multiculturalismo: se exhibirán películas de realizadores
chilenos, alemanes, daneses y británicos. Esta mirada pluricultural resulta ser apropiada ya que pone de manifiesto la
riqueza presente en Latinoamérica.
Objetivos del curso:
1. Desarrollar una perspectiva crítica al momento de ver una película
2. Descubrir la visión particular del cineasta sobre Latinoamérica
3. Analizar el lenguaje cinematográfico utilizado por el realizador para retratar su visión particular
4. Ser capaz de evaluar una película a partir de su temática y su estética visual
_________________________________________________________________________________
Contenidos temáticos y estructurales
Unidad 1
Inicialmente, Latinoamérica fue un imaginario colectivo. Una Tierra Media, un gozne entre el Oriente y el
Occidente. Un continente donde la mitología y las leyendas de la Edad Media y los ideales del Renacimiento tuvieron
lugar. Lo anterior repercutió en el surgimiento de figuras propias a esta tierra, que no hayan símil en el resto del mundo: el
conquistador y el sacerdote. Las tres primeras películas abordan no sólo el inicio de la empresa conquistadora por parte
de los españoles, sino también el trabajo religioso realizado por la Iglesia Católica, así como el inicio de la era moderna
bajo la figura propiamente latinoamericana del barón cauchero.
Películas
1. Herzog, W. (1971). Aguirre, la Ira de Dios. Alemania.
2. Joffé, R. (1986). La Misión. Gran Bretaña.
3. Herzog, W. (1982). Fitzcarraldo. Alemania.
Temas
1. La derrota y Latinoamérica
2. La Palabra de Dios en el Nuevo Mundo
3. El barón de caucho: patriotismo, civilización y muerte
Unidad 2
La búsqueda chilena de su identidad a través de su cine. El poeta Nicanor Parra, Premio Cervantes 2011, en su poema
“Chile” señaló: “Creemos ser país/ y la verdad es que somos apenas paisaje”. Esta idea se ve reflejada a través de las
búsquedas identitarias realizadas por los cineastas chilenos: ¿qué es ser chileno? ¿Qué nos determina? Estas miradas
nacionales vienen a complementarse con la visión que un realizador extranjero tuvo de Chile. Las películas de esta unidad
abarcan desde el movimiento conocido como el Nuevo Cine Chileno de a finales de la década del sesenta hasta el Chile de
inicios del siglo XXI.
Películas
1. Littin, M. (1969). El chacal de Nahueltoro. Chile
2. Francia, A. (1969). Valparaíso mi amor. Chile
3. Ivens, J. (1963). …à Valparaiso. Chile-Francia
4. Lübbert, O. (2001). Taxi para tres. Chile
Temas
1.
2.
3.
El Chacal de Nahueltoro: historia de un asesino mártir
El Nuevo Cine Chileno: la labor concientizadora del cine
El Chile contemporáneo: la lucha de la clase media
METDOLOGÍA:
El curso opera con clases expositivas, que se complementan con trabajos de lectura y escritura, tanto en aula
como fuera de ella
ASISTENCIA A LA CLASE:
Dado el carácter participativo de este curso, la asistencia es de vital importancia. Más de cuatro ausencias
repercutirá negativamente en la nota final del curso; más de seis ausencias significará la reprobación del curso por parte del
alumno
DESCRIPCIÓN DE EVALUACIONES:
EVALUACIONES: (Que tipo de evaluaciones van a realizar y el peso de cada evaluación en porcentajes)
Evaluación.
Ensayos (E)
Los alumnos, luego de la exhibición y discusión del filme, deberán escribir un
ensayo sobre ése último. El tema será entregado por el profesor. Si el
alumno(a) no puede asistir a una clase el día de entrega del ensayo, éste
deberá ser entregado al profesor a través de un compañero(a) de curso. No
25%
se aceptan el envío de versiones electrónicas
Disertaciones
50%
(DO)
Los alumnos efectuarán una disertación (presentación oral) en español de al
menos 9 minutos y que no deberá exceder los 15, sobre un tema propio y
que tenga como base los filmes exhibidos en clases. Dicha evaluación será
evaluada a partir del contenido expuesto, el lenguaje utilizado por el
estudiante y por su respuesta a una pregunta realizada por el profesor al
finalizar la presentación. Se evaluará también la originalidad del tema del
alumno, ya que este ejercicio tiene como objetivo complementar lo ya
mencionado en clase. La audiencia también será parte de esta evaluación, al
poder realizar preguntas al alumno que expone, quien ejercerá el rol de
profesor(a) durante los minutos de presentación
25%
Participación en clases
El alumno debe participar de manera activa, no sólo a través de comentarios
que vengan a complementar los temas de clase, sino también compartiendo
dudas o preguntas, para mantener un diálogo fluido, cuando sea necesario,
tanto con el profesor como con sus compañeros de curso. La participación
en clase, luego, se vuelve importantísima y eso se ve reflejado en el
porcentaje que posee para la nota final.
Todas las clases
+
100%
Examen final
20%
Cada estudiante deberá realizar durante su estadía en Chile un Journal o
diario de viaje en el que no sólo debe escribir sobre sus impresiones y
experiencias, sino también aplicar los conceptos planteados durante la clase.
Si el alumno(a) no puede asistir el día de entrega del examen, éste deberá
ser entregado al profesor a través de un compañero(a) de curso. No se
aceptan el envío de versiones electrónicas
Promedio curso
Examen Final (4 julio)
+
Promedio final
Asistencia obligatoria mínima: 80%
Bibliografía
Bordwell, D.; Thompson, K. (2001). Film Art: An Introduction. New York: McGraw-Hill
Cavallo, A. (2007). Explotados y benditos: mito y desmitificación del cine chileno de los 60s. Santiago: Uqbar
Elena, A.; Díaz López, M. (2003). The Cinema of Latin America. London: Wallflower Press
Martin, A. (2008). ¿Qué es el cine moderno? Santiago: Uqbar
80%
20%
100%
Martin, M. (1997) New Latin American Cinema. Detroit: Wayne State University Press
Herzog, W. (2009). The Conquest of the Useless: Reflections from the Making of Fitzcarraldo. New York: Haper Collins
Pizarro, A. (2009). Amazonía: el río tiene voces. Santiago: Fondo de Cultura Económica
Rojas Farías, V. (2001). Valparaíso, el mito y sus leyendas. Santiago: Ril