cet: centro estimulación temprana
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cet: centro estimulación temprana
VOLUMEN 1, Nº 1 ABRIL, 2016 CET: CENTRO ESTIMULACIÓN TEMPRANA Inicios del CET El Centro de Estimulacion Temprana (CET), nace el ano 2002 ligado a la Carrera de Pedagogía en Educacion Diferencial de la Universidad Ucinf, para atender a ninos y ninas que presentan Síndrome de Down, desde el nacimiento hasta los cuatro anos de edad cronologica. Se constituye en uno de los primeros centros de atencion temprana del país, en usar esta modalidad de trabajo. Consultas Dirección: Pedro de Valdivia #450, Providencia, Santiago. Tipos de Intervención El CET comprende dos modalidades que son complementarias en el trabajo con los ninos, ninas y sus familias. Estas modalidades son: Intervención domiciliaria o a Jardín: Una educadora diferencial o de parvulos asiste regularmente al domicilio o al jardín, segun co- rresponda, para entregar la atencion necesaria para el nino o nina, en un trabajo conjunto con el cuidador principal. Intervención en CET: El equipo interdisciplinar genera un plan de trabajo para cada nino o nina, segun las necesidades Teléfono: Directo (+56-2) 27224360 Correo: [email protected] que sean detectadas. Atención psicológica: Contenido: Ademas, como complemento, se entrega apoyo psicoemocional, que tiene por finalidad contribuir al bienestar del nino, nina y su familia. CET –Intervenciones 1 Misión y Visión 2 Equipo de Trabajo 3 Equipo de Trabajo 4 Noticia 5 Reseña 5 Próximas Actividades 6 CET: CENTRO ESTIMULACIÓN TEMPRANA Página 2 Misión Entregar servicios de atencion temprana integral, especializada y de calidad, a ninos y ninas entre 20 días y 4 anos con Síndrome de Down, sus familias y entorno, con el fin de mejorar su calidad de vida, mediante las siguientes acciones: Aten- ción integral de profesionales que conforman el equipo multidisciplinario, basados en un Enfoque Biopsicosocial. les, motoras y sociales de ninos y ninas. Espacio de red de trabajo intersectorial, formación disciplinar e investigacion academica, en torno a la atencion temprana. La intervencion realizada en nuestro centro busca Programa de atenentregar atencion ción temprana fundesde una mirada dado en el desarrollo multi-profesional e de las capacidades interdisciplinar, a físicas, sensoriales, partir de sesiones cognitivas, emocionadiagnosticas que permiten visualizar que es lo que cada nino o nina necesita, segun sus propias El CET se proyecta como un centro de atencion temprana a ser características. reconocido y valorado por la comunidad, por su prestigio y compromiso con el contexto social, la innovacion en el desarrollo infantil, formacion disciplinar y la investigacion aplicada, llegando a constituirse en un referente de la atencion temprana en ninos y ninas con síndrome de Down y sus familias. Visión VOLUMEN 1, Nº 1 Página 3 Equipo de Trabajo: Educación Educadoras Diferenciales Paloma Águila Araya. Profesora de Educacion Diferencial con mencion en Deficiencia Mental, Licenciada en Educacion. Estudios de Magíster en Desarrollo Cognitivo Universidad Diego Portales. Funciones en CET: Aplicacion de evaluacion diagnostica, de proceso y final de los ninos y ninas entre 20 días y 4 anos de edad que asisten a CET Ucinf, atencion temprana de trato directo, trabajo que se realiza tanto en el domicilio o dependencias CET y orientacion y apoyo a la familia y comunidad. Beisy Damaris Marchant Aguilera Profesora de Educacion Diferencial, Licenciada en Educacion. Funciones en CET: : Aplicacion de evaluacion diagnostica, de proceso y final de los ninos y ninas entre 20 días y 4 anos de edad que asisten a CET Ucinf, atencion temprana de trato directo, trabajo que se realiza tanto en el domicilio o dependencias CET y orientacion y apoyo a la familia y comunidad. María de los Ángeles Poblete Díaz Profesora de Educacion Diferencial mencion Trastornos de la Vision UMCE, Licenciada en Educacion, Magister en Educacion Diferencial mencion Necesidades Educativas Multiples UMCE, Diplomada en Apego y Enfoques Actuales del Desarrollo UDD. Diplomada en Tecnologías de Apoyo para la Inclusion PUC/CEDETI. Funciones en CET: Aplicacion de evaluacion diagnostica, de proceso y final de los ninos y ninas entre 20 días y 4 anos de edad que asisten a CET Ucinf, atencion temprana de trato directo, trabajo que se realiza tanto en el domicilio o dependencias CET, y orientacion y apoyo a la familia y comunidad. Educadora de Parvulos Camila Andrea Muñoz Cárcamo. Educadora de Parvulos mencion Ingles, Licenciada en Educacion. Funciones en CET: Formacion de redes de apoyo con equipo educativo buscando favorecer la inclusion y la escolarizacion temprana a ninos y ninas con Síndrome de Down en diversas instituciones educativas que atienden a preescolares. CET: CENTRO ESTIMULACIÓN TEMPRANA Página 4 Equipo de Trabajo: Salud Fonoaudiologa Angélica Bastidas Gaete. Fonoaudiologa, Licenciada en Fonoaudiología. Postítulo en DI e Inclusion. Funciones en CET: Potenciacion y afianzamiento de habilidades comunicativo-linguísticas promueven el desarrollo del lenguaje. Otorgar herramientas para un adecuado y seguro desarrollo de la deglucion. Kinesiologo Arturo González Olguín. Kinesiologo, Licenciado en Kinesiología, Magíster y Dr© en Educacion. Especializacion en Neurodesarrollo. Funciones en CET: Valoracion neurokinesica, prescripcion de tratamientos, protocolos de prevencion de problemas musculo-esqueleticos, monitorizacion de casos, capacitaciones a equipo multidisciplinario y educacion a padres. Psicologa Eugenia Eisendecher Melgarejo. Psicologa, Licenciada en Psicología. Diplomada en Abuso Sexual Infantil, finalizando Postítulo en Psicología Clínica, estudiante de Postítulo en Psicomotricidad y Estimulacion Temprana Iplacex , estudiante de Magíster en Educacion Universidad Ucinf. Funciones CET: Realizacion de entrevistas a las familias que ingresan o re ingresan a CET Ucinf, apoyo psicologico a nivel individual, de pareja y/o familiar que promueva el bienestar subjetivo de los familiares de ninos y ninas que asisten a CET Ucinf, talleres de padres, madres y/o cuidadores(as) y psicoeducacion. Terapeuta Ocupacional Daniela Isabel Gómez Vásquez Terapeuta Ocupacional. Licenciado en Ciencias de la Ocupacion Funciones en CET: Esta orientada a abordar las necesidades que puedan afectar el desempeno en actividades cotidianas de los ninos o ninas, ya sea por problematicas específicas en el desarrollo o por necesidades físicas, sensoriales, cognitivas o psicosociales. VOLUMEN 1, Nº 1 Página 5 Noticia: Fiesta de Inclusión 2016 Día Mundial del Síndrome de Down El domingo 20 de marzo del ano en curso, se desarrollo la fiesta de la inclusion, organizada por la Fundacion Liberarte Chile, en conmemoracion al Día Mundial del Síndrome de Down. Este evento, realizado en el Parque Brasil de la Comuna de la Granja, conto con la exposicion de diversos stands de organizaciones que se encuentran ligadas a las personas en situacion de discapacidad, dentro de los cuales se destacan Senadis, Junji, In- tegra y Papas en Accion. Nuestra Universidad se hizo parte de esta actividad, a traves de la participacion del Centro de Estimulacion Temprana (CET). En este marco, se compartio informacion relacionada al funcionamiento y aporte a las familias y ninos (as) en situacion de discapacidad, a su vez se entregaron diversos presentes a los asistentes, actividades de «pinta caritas» para los ninos(as) y se conto con la participacion de estudiantes, tituladas y equipo de la carrera de Educacion Diferencial y del CET. En la Feria, el CET fue reconocido por la comunidad como un espacio de desarrollo y valoracion de los ninos con Síndrome de Down. Reseña: Atención temprana desde una perspectiva educativa : análisis de la población atendida por un equipo de orientación educativa y psicopedagogía (de atención temprana) Orteso Rivadeneira, Francisco Javier (2016) El Equipo de Orientacion Educativa y Psicopedagogica de Atencion Temprana (EAT-2), de Murcia desarrolla un estudio descriptivo, de corte transversal, con una muestra de 301 ninos atendidos en sus diversos programas. Para ello, se recogieron datos relevantes de los expedientes, se procesaron mediante SPSS y se examinaron los resultados obtenidos. Se constata que todos los ninos y ninas evolucionan positivamente aunque, en general, se observan mayores avances en el desempeno intelectual que en el motor, sobre todo en ninos que no se encuentran gravemente afectados; aquellos ninos que presentan algun retraso en el desarrollo, en la evaluacion inicial, evolucionan mas rapido que el resto, igualandose, en la ultima evaluacion, con los que presentaban algun factor de riesgo al inicio de la intervencion; los resultados parecen tambien apuntar en la direccion de que aquellos ninos escolarizados mas tempranamente, pueden obtener mayores beneficios en su desarrollo. CET: CENTRO DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA CONSULTAS Dirección: Pedro de Valdivia #450, Providencia, Santiago. Teléfono: Directo (+56-2) 27224360 Teléfono: 555-555-5555 Fax: 555-555-555 Correo: [email protected] El sabado 23 de abril, con la presencia de 25 familias y el equipo multi-profesional del Centro de Estimulacion Temprana (CET) en pleno (en la foto), se realizo el Acto de Inauguracion del nuevo período de servicios que ofrece este importante proyecto formativo, de vinculacion con el medio e investigacion de la Facultad de Educacion de nuestra Universidad. Los beneficiarios directos son los ninos y ninas de entre 0 y 4 anos con Síndrome de Down y sus padres y/o cuidadores principales que se acercan a recibir orientacion de las educadoras diferenciales y de parvulos y de profesionales de la salud que se integran por primera vez a este proyecto: kinesiologo, fonoaudiologa, terapeuta ocupacional y psicologa. En esta línea de articulacion de los ambitos de la educacion y la salud, se inserta la propuesta CET 2016, coherente con las políticas publicas sobre "ninos y ninas en situacion de discapacidad" representadas, en esta ocasion, por la educadora Magdalena Sepulveda especialista en la tematica quien nos acompano con una breve charla en nombre del SENADIS. Las familias recibieron informacion escrita (dípticos) y compartieron, luego del acto inaugural, con los(as) integrantes de equipo en un distendido coffee de cierre preparado para la ocasion. PRÓXIMAS ACTIVIDADES Seminario Internacional. Escuchar para Educar: Desafíos y nuevas practica pedagogicas. Fecha: 4 de Mayo de 2016. Hora: 9:30 a 12:00 Lugar: salon Aula magna de la Casa Central de la UC, ubicado en Alameda 340, primer piso. Inscripciones: http:// www.ceppe.cl/