Ilusión y compromiso

R E V I S TA D I V U L G AT I VA D E L C O L E G I O M I R A S U R
RSO 2014-2015
NÚMERO 20 - CU
Modelos y metodologías
educativas del siglo XXI
Página 4
Graduaciones y festivales
Página 7
Desayuno Saludable
Página 22
Ilusión y compromiso
Bienvenidos al curso 2014-2015
1
Sumario
En este número...
Reportaje Principal
Actualidad
Ilusión y compromiso
-
-
-
página 3
Modelos y metodologías
educativas del siglo XXI
Proyecto Innovación Educativa
Escuela de Padres Mirasur
Escuela Abierta Mirasur
Otros reportajes
Idiomas
Graduaciones y festivales
Campamentos Mirasur
Presentación de los nativos
¡Nos vamos de intercambio!
Paris, nous voilà!
página 15
páginas 8-13
Deportes
Salud
Pádel
Natación
Fútbol
IV Gala del Deporte Mirasur
Revisión de optometría
páginas 16-18
páginas 20-21
Actividades
Mirasur emprende
Desayuno Saludable
¡Manguerazo!
Nuestro espacio
Alumnos creativos
Entrevista a antiguos alumnos:
Javier Alfonso
Plan lector
Master Class en la Fundación
Telefónica
página 24
Redacción y Fotografía:
Pedro Sampedro, Helen Seigford, Vanesa Mendoza, Gonzalo Romero,
Virginia Izquierdo, Sonia Padilla, Ana Mª Montero, Goyo Marchante
Edición: Everyoneplus (Ángeles Cabrera)
Maquetación: Everyoneplus (Guillermo de Agustín)
Impresión: Everyoneplus
Obras Continental de Comercio
Exterior S.L.
página 23
página 22
2
páginas 4-6
página 26
Reportaje principal
Ilusión y compromiso
Bienvenidos al nuevo curso 2014-2015
Pedro Sampedro Arroyo, Presidente del Colegio Mirasur
caso de éxito en diferentes congresos educativos.
Han pasado 14 años desde que
un colectivo de profesores, amantes de la educación, anhelaban ir
más allá de la mera impartición de
conocimientos. Desde entonces
Mirasur se ha comportado como
un organismo vivo, en evolución
constante, guiando firme pero
cálidamente a miles de alumnos
en su camino hacia la autorrealización. Aquello que empezó como
un anhelo y que con el tiempo
se convirtió en un reto es hoy
una realidad. A base de grandes
dosis de vocación, entrega y
compromiso, las personas que
forman el capital humano de Mirasur han hecho buena la premisa
de que en la educación, como en
otras tantas facetas de vida, la excelencia sólo se alcanza amando
lo que uno hace.
Mirasur, por tanto, es un modo y
un estilo vida para las personas
que forman este gran equipo,
nuestra satisfacción está en el
alumno y su futuro, en obtener
de cada niño lo mejor de sí mismo. Vocación de servicio por
y para la educación en busca
de la inclusión de los mejores recursos didácticos, tecnológicos y
humanos, promoviendo la capacitación, el talento y la investigación
docente.
Esta inquietud por la superación y
mejora educativa nos ha brindado
reconocimientos como la Marca
Madrid Excelente, el premio de
la Fundación Europea de la Gestión de la Calidad (EFQM 300+) e
incluso a ser seleccionados como
Mirasur no para y seguirá creciendo en todos los ámbitos, la
actualización metodológica
responde a una necesidad de primer orden, situando nuestro foco
docente tanto en la adquisición
de conocimientos, como en la
adquisición de competencias necesarias para la vida, tales como
la creatividad, la comunicación, la
autoestima, la capacidad de relacionarse o de resolver problemas.
Son éstos, sin duda, los verdaderos rasgos de valor añadido
para el crecimiento personal
de cada escolar, por lo que Mirasur movilizará todos los recursos
necesarios para entrenarlos. En
este sentido, la dotación tecnológica ha sido tan indispensable
como significativa, pero son otros
los pilares en los que se asienta
nuestro proyecto.
La formación del profesorado fue, sin duda, el comienzo
y la verdadera base de nuestra
misión, diseñado a medida y tutelado por los mejores expertos
en el mundo de la educación, el
plan de formación docente nos ha
proporcionado las herramientas
metodológicas más eficaces e innovadoras en nuestras aulas. Una
transformación, en todo orden,
donde se hacen necesarios nuevos espacios de aprendizaje, por
lo que hemos creado una sala
de Inteligencias Múltiples y
una sala de Coworking para
promover el trabajo en equipo, la
generación de Ideas y el desarrollo de proyectos.
En otro orden de tema, me reconforta informarles de que este año
reforzamos nuestro compromiso medioambiental reduciendo
nuestro consumo energético a
más de la mitad y comprometiéndonos a que el 100% de nuestro
suministro eléctrico sea a través
de fuentes generadoras de energías limpias de carácter renovable. Este compromiso quedará
cubierto a mitad de curso y para
ello se ha instalado en verano una
máquina climatizadora nueva
en la piscina, de alta eficiencia
energética y de altas prestaciones, que mejorará las condiciones
ambiente en el interior. También
hemos sustituido la actual luminaria del Centro por pantallas de iluminación LED que reproducen una
luz más natural y de más calidad.
Queridas familias, éstas son algunas de las claves del presente
de este Colegio en continuo movimiento y me gustaría aprovechar
para invitaros a participar activamente en las claves para
el futuro. En el curso pasado han
sido muchas vuestras aportaciones en distintas formas, y quiero
agradecer a aquellos que participaron con su tiempo y desempeño
en proyectos educativos como el
Proyecto de Robótica, el Día de la
Paz, los Carnavales, Mirasur Emprende…, a aquellos que mediante donaciones han contribuido a
un mayor desarrollo y crecimiento
de este Colegio y a aquellos que
a través de sus sugerencias nos
ayudaron a mejorar.
A todos ellos, gracias por estar a
nuestro lado y participar de la misión
más importante que
existe, LA EDUCACIÓN DE UN NIÑO.
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Actualidad
Modelos y metodologías
educativas del siglo XXI
Herramientas tecnológicas para la educación
Gonzalo Romero, Coordinador del Laboratorio de Innovación Educativa Mirasur
Los entornos de aprendizaje del siglo
XXI, en los cuales el elemento protagonista y núcleo no es otro que el alumno y
su aprendizaje, exigen nuevos modelos
y metodologías que generen procesos
más dinámicos, motivadores e innovadores en su aprendizaje.
En estos entornos, el docente debe
desempeñar el rol de facilitador, conductor, acompañante, asistente, etc.
desempeñando su labor docente de
una forma más relevante y con un mayor protagonismo. Es por ello que el
docente del siglo XXI debe conocer el abanico de modelos y metodologías innovadoras, las cuales
exigen nuevos procesos y estrategias
dinámicas, con unos objetivos y metas
transparentes, y regidos por nuevos
elementos de evaluación. Algunas de
las estrategias metodológicas para hacer frente a las prácticas docentes innovadoras, las podemos desarrollar a
partir de los medios tecnológicos y en
las oportunidades de la Web 2.0. y 3.0,
junto a una selección de herramientas
de creación de contenido y repositorio.
Durante el módulo de modelos,
metodologías y herramientas tecnológicas y de la mano de nuestro
equipo de innovación especialista y
miembros entusiastas de la tecnología
e innovadores:
• El docente se acercará, conocerá y
reflexionará entorno a una selección de
modelos y metodologías referentes
en la actualidad, como:
- Aprendizaje basado en proyectos,
retos y problemas (PBL, CBL, PrBL).
- Aprendizaje cooperativo.
- Just in Time Teaching y Peer Instruction
(JiTT, PI).
- Flipped Classroom,SAMR, Taxonomía de Bloom revisada.
• El docente descubrirá, conocerá y
adquirirá destreza en el uso de herramientas digitales y tecnológicas.
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MÓDULO 1: HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS
El amplio y casi infinito abanico de herramientas digitales y tecnológicas en
el ámbito educativo nos ha llevado a estructurar el módulo de entrenamiento
para el docente del Laboratorio de Innovación Educativa Mirasur con la siguiente disposición: PC/MAC, WEB 2.0/3.0, Dispositivos y Recursos
de contenido ya creado. Durante el desarrollo de este módulo de entrenamiento, el docente CONOCERÁ, EXPLORARÁ y SELECCIONARÁ contenidos y repositorios de recursos, YA disponibles en la red, los cuales
podrá incorporar y utilizar en su labor docente.
“Si hay una palabra que define el momento
que estamos viviendo esa es CAMBIO”
MÓDULO 2: METODOLOGÍAS
- Colaborativas y Cooperativas
Las estructuras que el profesor crea para que se realice el aprendizaje cooperativo son actividades que no se pueden realizar sin la colaboración de
los miembros del grupo, no es posible tener éxito si el resto del grupo no
lo tiene, esto conlleva a que los alumnos atribuyan sus propios logros a los
logros del grupo.
- Basadas en resolución de Problemas, Retos y Proyectos
- Inductivas: JiTT, PI, microlearning
Actualidad
MÓDULO 3: MODELOS
El Flipped Classroom (FC) es un modelo pedagógico que transfiere el trabajo de determinados procesos de aprendizaje fuera del
aula y utiliza el tiempo de clase, junto con la experiencia del docente,
para facilitar y potenciar otros procesos de adquisición y práctica de
conocimientos dentro del aula.
El modelo SAMR surge de la investigación del Dr. Rubén Puentedura durante el proyecto Maine. En su modelo se ve claramente que la
tecnología tiene un impacto transformador en la educación
cuando llegamos a crear nuevas tareas que antes eran inconcebibles.
Es un modelo válido, coherente e integrador de la tecnología en la
educación y el aula.
Gonzalo Romero
Responsable del Proyecto de Innovación
Educativa del Colegio Mirasur
“Soy un jiennense afincado en Pinto, muy
cerquita del Cole”
Me defino como una persona entusiasta, un explorador nato,
comprometido y facilitador.
Mis pasiones son la educación, la
tecnología, los idiomas y las personas. Soy todo un adicto al café en
buena compañía. Mi formación universitaria en Ingeniería de Caminos
jamás me impidió crecer y desarrollarme en el apasionante mundo de
la educación.
Estos últimos 6 años he ejercido
como Consultor en Innovación
Educativa Tecnológica experimentando, participando y desarrollando multitud de proyectos y
experiencias. Este periodo y mi
inquietud por apoyar la educación
con herramientas y soluciones tec-
nológicas, introduciendo procesos
innovadores, me llevó, de forma
natural, a conectar con grandísimos
profesionales de la educación (muchos de ellos grandes amigos a día
de hoy) que comparten la pasión
por la tecnología y la innovación
educativa. Tales como Raúl Santiago, Rafa Ávila, Daniel Amo, Ignacio
Martín o Hugo Vázquez con los que
comparto, día a día, experiencias y
proyectos educativos como el de
TheFlippedClassroom.es.
El proyecto de Innovación Educativa del Colegio Mirasur me
cautivó desde sus inicios. En constante crecimiento y actualización,
con el único objetivo de educar en
realidad y para el mañana, el equipo
Mirasur me ha recibido, arropado e
incorporado “de maravilla”, hecho
que quiero agradecer públicamente a cada un@ de ell@s.
Pondré “toda la carne en el asador”
día a día para facilitar y apoyar a
cada uno de mis compañeros en
todo aquello referente a la competencia digital e innovación educativa.
Estoy orgulloso de formar parte de
esta gran familia y este gran proyecto educativo.
¡Yo SOY MIRASUR!
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Actualidad
Mirasur acompañando a las familias:
Escuela de Padres
Yolanda Segura, Departamento de Orientación
Las familias que lo deseen pueden
participar de forma gratuita en la
Escuela de Padres Mirasur. El horario es de 15:45 a 17:00 horas
una vez al mes. Las sesiones las
hemos dividido en dos bloques,
uno para los padres con hijos de
0-3 años o les interesa esta edad,
y otro bloque que trata de proyectos del Centro y temas que pueden
ser de interés y utilidad para las familias que tienen hijos de 3 a 18
años. A continuación les indicamos
algunos de los temas que vamos a tratar: Herramienta de trabajo: iPAD, la igualdad de género,
la importancia de la coeducación,
Mindfulness, las IM en la vida, ¿qué
es Entusiamt?, ¿Cómo hablar de la
muerte con los niños?...
Para los más pequeños (0-3 años) se
va a realizar una actividad trimestral, la
primera es un taller para conocer la
evolución de la visión en los bebés,
y en las sesiones posteriores se van
a contar cuentos que fomentan los
hábitos de autonomía y convivencia.
Si están interesados en participar
les rogamos manden un correo a
lauragarcia@colegiomirasur.
com o [email protected].
La primera sesión es “IPAD: Herramienta de trabajo”:
• 30 septiembre para familias de
4º y 5º E.P. ONE TO ONE
• 1 de octubre para familias de
6º y 1º ESO. ONE TO ONE
• 7 de octubre para familias de
2º ESO. ONE TO ONE
• 8 de octubre para familias de
3, 4, 5 años,1º, 2º y 3º E.P., 3º,
4º ESO. Bachillerato. ONE TO MANY
Escuela
Abierta
Mirasur
Equipo directivo
La Escuela Abierta Mirasur es
un Programa de estimulación temprana y masaje
infantil.
Incluye los
ámbitos:
siguientes
- Socio-afectivo
- Emocional
- Sumático (reptación, gateo, etc.)
- Senso-preceptivo
- Vínculo afectivo
- Motriz
- Coordinación perceptivo-motriz
- Contacto y comunicación
- Cognitivo
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El objetivo de la estimulación y el masaje es doble, por un lado no se trata
de acelerar el desarrollo, sino de reconocer y motivar el potencial de
cada niño en particular y presentarle retos y actividades adecuadas que
fortalezcan su autoestima, iniciativa y aprendizaje a la vez que refuerza el
vínculo materno-paterno filial, y por otro lado se trata de detectar y prevenir posibles dificultades del desarrollo precozmente.
La Escuela Abierta consta de:
- Un curso de formación en el que se explica cómo favorecer los hitos de
desarrollo de los menores.
- Desarrollo de un programa práctico, específico de estimulación y
de masaje, con su hijo o hija, con el asesoramiento de profesionales del
Centro durante todo el curso escolar.
innatura
residencial
residencial
Visítanos en nuestra carpa comercial, situada en el
Pº de las Artes de Pinto
financiado por:
iberCaja
comercializa:
Parque Centro
Horario de 11:00 a 14:00 - 17:00 a 20:00
(Domingo cerrado)
91 692 13 36
www.innatura.egidogrupo.es7
Otros reportajes
Graduaciones y festivales
Primer y Segundo Ciclo de Infantil
Como viene siendo habitual, cerramos el mes de junio con los festivales y graduaciones en las distintas etapas. Los más
pequeñines, los grupos de 1-2 años dedicaron sus bailes al Dúo Dinámico y nos deleitaron con las canciones “Quisiera ser” y “15 años tiene mi amor”.
Los grupos de 2-3 años celebraron su festival y graduación a finales de junio, se despidieron de una etapa de
muchos cambios, en la que han aprendido, de mano de sus profes, a “ser mayores”..
Festival 2-3 años. Clase de Irene
Festival 2-3 años. Clase de María José
Festival 2-3 años. Clase de Macarena
Graduación 2-3 años. Clase de Irene
Festival 1-2 años
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Otros reportajes
En 3 años realizamos la tradicional Gymkana donde niños y mayores disfrutan de las pruebas que las profes nos
preparan con mucha ilusión, este año dedicado al musical de “El Mago de Oz”.
4 años dedicó su festival al musical de Abba y nos deleitaron con unos maravillosos bailes que ya quisieran ver
en Broadway.
Los grupos de 5 años realizaron bailes de distintas películas de Disney, de la mano de las teachers: “Toy Story”,
“Tarzán”, “Frozen”, “La Bella y la Bestia” y “La Sirenita”. Y por supuesto tuvieron su ceremonia de graduación, muy
emotiva, en la que no faltaron risas y llantos.
Frozen
La Sirenita
Toy Story
Tarzán
Graduación 5 años, Clase de Susana
Graduación 5 años, Clase de Sonia
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Otros reportajes
Festival de danza
El equipo de baile de Joana nos dejó con la boca abierta, una puesta en escena maravillosa, unas actuaciones
increíbles y un elenco de bailarinas espectaculares. ¡Bravo!
Graduación y festival en Ed. Primaria
El 19 de junio de 2014, se celebró el emotivo acto de graduación de los dos cursos de 6º de Ed. Primaria. Un año
más fue un acto muy emotivo para todos. Felicidades a todos los alumnos que obtuvieron su paso a Secundaria.
Alumnos de 6º A
Alumnos de 6º B
Además, los alumnos de 5º de Primaria representaron la
obra de “La otra Caperucita Roja”.
Alumnos de 5º de Ed. Primaria
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Otros reportajes
Graduación en Secundaria y Bachillerato
En junio del pasado curso 2013-2014, asistimos a una nueva edición de la siempre emotiva ceremonia de graduación de nuestros queridos alumnos de 4º de la ESO y de 2º de Bachillerato. La solemne clausura de dos
etapas, tras las que se abren dos puertas: la de los nuevos alumnos de Bachillerato que aún hoy siguen con nosotros
y la de aquellos que se despiden, en el mayor de los casos, con la promesa de volver a visitarnos y hacernos partícipes
de sus logros, de sus andanzas, lejos ya de la que ha sido su segunda casa durante tantos años, de su Colegio.
Alumnos de 4º de ESO
Alumnos de 4º de ESO
Alumnos de 2º de Bachillerato
Profesora cantando
La ceremonia estuvo presidida por nuestra Ilustrísima Directora, Dña. Helen Seigford, acompañada de los tutores
de 4º de la ESO, D.Juan Güemes y Dña. Ana Montero, del tutor de 2º de Bachillerato D. Anselmo Núñez, y del
ilustre claustro de profesores de Secundaria. La entrega de diplomas y becas, así como los discursos de la directora,
de los alumnos y de sus tutores dejaron emocionantes recuerdos. De ellos este breve y aleccionador fragmento del
discurso del tutor de 2º de Bachillerato dirigido a sus alumnos y el discurso de los alumnos de 4º de la ESO como
ejemplo de la singularidad de una de las mayores fiestas de nuestro Centro.
Fragmento del discurso de 2º de Bachillerato
D. Anselmo Núñez, tutor de 2º de Bachillerato
“(...) No hace falta que os advierta sobre la realidad nada sencilla de este país nuestro, que no está para
muchos trotes y que nos presenta hoy un escaparate de feria, acaparado por políticos sin principios, futbolistas
multimillonarios, oportunistas televisivos de medio pelo, yernos corruptos, arribistas y merodeadores de distinta
calaña. Un panorama en el que los mejores referentes, aunque existen, no siempre están expuestos, muchos
parten otra vez al exilio. Sin embargo, desde aquí, y sin que os hayáis dado del todo cuenta, os hemos ido
trazando una ruta y unas pautas para que los reconozcáis.
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Otros reportajes
Discurso de los alumnos de 4º de ESO
Ainhoa Yángüez y Claudia Garrido, 4º ESO A
Hoy es un día muy especial para nosotros porque cerramos una etapa en
nuestra vida. En primer lugar queremos
agradecer a todos los profesores
su apoyo y esfuerzo por hacernos
madurar a lo largo de estos años. No
podemos olvidarnos de dar una y otra
vez las gracias a nuestras familias
por comprendernos y darnos ánimos
cuando más lo necesitábamos. Pero
los protagonistas de este día somos
nosotros, nuestros compañeros, con
los que hemos convivido durante muchos años, y hemos compartido risas,
lágrimas, preocupaciones y nuevas
experiencias.
Como no podía ser de otra forma tenemos que hacer una mención especial a nuestra tutora Ana, que,
durante este difícil curso, nos ha atendido y escuchado en todo momento.
Queríamos agradecerte tu paciencia
durante estos 3 años, y todos los
buenos momentos que hemos compartido contigo y con tu querido amigo
Joan Manuel Serrat disfrutando de sus
canciones. También nos gustaría que
todo el mundo supiera tu esfuerzo por
la preparación del viaje, y habernos
acompañado junto con Yolanda en
este agotador pero inolvidable viaje.
También queremos hacer mención a
Juan, algunos no te conocíamos mucho al empezar el curso, pero durante
este año hemos descubierto que además de ser nuestro profesor de matemáticas, nos has enseñado valores de
la vida con tus charlas y anécdotas. En
este poco tiempo nos alegramos de
haber conocido una nueva faceta tuya
como persona. Ninguno de nosotros
olvidaremos el momento en el que cogiste la guitarra y empezaste a cantar.
En general, gracias a los dos y a los
demás profesores: Alfonso, Gabi,
Anselmo, Pedro, Vicente, Isabel, Aurora, Virginia, Helen, Paqui, Fernando,
Susana, Juana, Begoña, Magdalena,
Imelda, Olivia, Esther, Sonia y Yolanda.
No podemos cerrar este discurso sin
antes recordar algunos de los buenos momentos que hemos compartido junto con nuestros compañeros.
Cuando todos estábamos agobiados
por los exámenes ahí estaban Erasmo
y Borre alegrándonos con sus bailes.
Siempre recordaremos la clase de
educación física en la que Carlos nos
asombró con un increíble salto mortal.
Y como no, tenemos que nombrar
las experiencias de Jaime con las
que podríamos escribir un libro. ¿Y te
acuerdas Yolanda de la clase en la que
pensabas que habíamos vuelto a esconder el borrador? Eso es algo que
se quedará entre nosotros.
Esperamos que este discurso os haya
servido como recordatorio de todos
los grandes momentos que hemos
pasado aquí juntos. Por último, desear
a los compañeros que se van toda la
suerte del mundo, y decirles que les
echaremos de menos.
Mirasur Summer
City Camp
Nada mejor que esta bonita foto de nuestros alumnos para compartir con vosotros alguna de las actividades que realizamos en el campamento de inglés.
¿Julio? ¡Diversión a tope!
Campamento Urbano
Durante el mes de julio, el Colegio sufrió una
transformación. Las aulas se convirtieron en talleres,
karaokes, bibliotecas, salones de baile, laboratorios
científicos..., incluso en teatros.
Los niños de 3 a 12 años pudieron disfrutar de
múltiples actividades. Cada día nos relajábamos en
el aula, hemos conocido los juegos de toda la vida,
hemos creado obras de arte y por supuesto, lo que no
puede faltar durante el mes de julio: un baño refrescante
cada día en nuestra piscina.
El próximo año repito… ¿te apuntas?
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Seguiremos trabajando para mejorar y que nuestros alumnos disfruten aprendiendo otra lengua en un entorno más relajado.
Thank you parents and thank you children!
Otros reportajes
English Summer Course
Miriam and Zaira
This summer we went to Ashford, a town near London in the UK. We were in a host family and we stayed there for 3 weeks.
Every day from 8 am to 1 pm we had English lessons
with native teachers. In the afternoon we did excursions and once a week we had a day trip to different
places as Brighton and London. Every Wednesday we
did sports and we played cricket
London is famous for its monuments but there
are plenty of other attractions. We went to the London
Eye, the Big Ben, the House of Parliament, the British
Museum, the m&m museum, Candem Town market,
China town and many other places.
Buckingham Palace
We visited Warwick Castle quite near London. In this
castle we did a lot of activities such as falconry and
archery.
Cutty Sark
We also visited an English school were we met English
students and we participated in some of the classes.
One of them was really interesting and unknown to us.
We cooked our own cupcakes!
Warwick Castle
We both firmly believe that it’s a really good experience that you will enjoy. We recommend you to go
because you will love it.
Cooking at Royal Docks School
It’s pretty good and you will have a great time.
The English Week
Sofía Achickimina y Patricia Felices, 2º ESO B
How would you explain the experience of travelling 600 km away from your
house with all your friends? It was fantastic!
Our adventure started the 15th of June at 10 p.m. the trip was great but a bit long
and boring. As soon as we got there, we were separated into groups for the stay in
the bungalows, they were really woderful, they were made of wood, with two floors.
We were aenloying every moment, but apart from having fun we learnt English
and met a lot of new friends from different places in Spain too. We also did a lot
of activities like kayaking, climbing, horse riding, swimming in the sea,...
Some days in the evening we went sightseeing in Santa Susanna (Barcelona)
and bought a lot of souvenirs.At nights we danced in the disco and watched
the football matches.
English week we will never forget you!!!!
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Idiomas
Presentación de los nativos
Claire
I am from the small state of New
Hampshire in the United States. In my
spare time, I enjoy reading and playing tennis. I recently graduated from
Skidmore College in New York, where I
spent my third year studying in Madrid.
I am happy to be back and Spain and
I am looking forward to working with
Colegio Mirasur in primary, where I am
teaching Science.
Chloe
I come from a small town in Maine,
where snow covers the ground six
months of the year. I am 22 years old
and graduated from Skidmore College
this past May with a degree in Spanish
and Sociology. I have wanted to return
to Spain ever since studying abroad in
Madrid two years ago, and am happily
living right next to the Reina Sofia this
time!
Ryan Chastain
I am from Tampa, Florida in the United
States. I have an undergraduate degree in Business Administration and
Spanish from Furman University in
Greenville, South Carolina. I am participating in the Teach and Learn Program
through Instituto Franklin and Universidad de Alcala., where I am studying
for a Masters in Bilingual and Multicultural Education. I have taught English
in Colombia, Ecuador, and the United
States. I also have taught online to students in China and Taiwan.
PARIS, nous voilà!
Nuestro compromiso con el estudio de lenguas extranjeras da
un paso hacia delante y durante
este curso brinda a los alumnos
de la ESO del Colegio la oportunidad de realizar un intercambio
con el colegio francés “Lycée
Saint Michel de Picpus”.
¡Nos vamos de intercambio!
Natalia, Albert, Víctor, Asier, Dioni, Alba,
Alex, Sergio y Paula
3º y 4º de ESO
El 9 de octubre, nosotros, los
alumnos de 3º y 4º de ESO, viajamos a París de intercambio.
Una semana alojados en una
casa conviviendo el día a día de
la familia e integrándonos con la
cultura francesa. Estamos muy
ilusionados con esta experiencia, porque aparte de aprender
mucho francés, nos divertimos
mucho y conocimos a nuevos
amigos.
Para saber más sobre cómo
nos ha ido, tendréis que esperar al próximo número de
la revista.
Partimos rumbo a París el día
9 de octubre y regresamos el
día 16. Después, en el mes de
abril, será el turno de nuestros
estudiantes franceses para venir
a visitarnos y compartir con nosotros la segunda parte del
intercambio. Este intercambio
supone, para todos los alumnos,
un enriquecimiento de su
desarrollo multicultural que
podrán poner en práctica posteriormente en su entorno escolar,
personal y profesional.
Viajar a otro país para afianzar los
conocimientos ya adquiridos es
una experiencia que mejorará
sus habilidades en la práctica de la lengua y aumentará su
autoestima y confianza en sí mismos.
Emocionados prepararon sus
maletas llenas de ilusión.
BON VOYAGE!
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Deportes
Promoción
P
Á
D
E
L
“En Mirasur… como en casa”
Continuamos con la promoción “En Mirasur... como en casa”, una promoción lanzada por el Club de Pádel Mirasur en la que todos los
usuarios de nuestro Club y nuevos usuarios se benefician de:
- Eliminación de las cuotas de socios.
- Descuentos en los precios de los alquileres, escuela y demás productos.
- Para jugadores y jugadoras del Ranking Mirasur: camiseta técnica de juego,
bolas de juego, 4 partidos al mes y seguimiento on-line de la competición.
Mirasur
y los niños
La temporada pasada nuestros
chicos y chicas del Equipo de
Pádel consiguieron hacerse con
el subcampeonato de la “I liga
SPADDA Infantil de pádel”.
Este año, nuestros pequeños
guerreros y guerreras seguirán su
andadura en esta competición,
pero esta vez con 3 equipos,
dado el gran número de alumnos
de pádel en nuestra escuela y el
éxito de esta liga.
También competirán los jugadores y jugadoras de nuestro nuevo Centro de Tecnificación
Infantil Mirasur, 20 niños seleccionados que entrenan duramente 3 horas a la semana y que
a partir de enero, la mayoría de
ellos, competirá a nivel federado.
Próxima parada, TORNEO INFANTIL CTIP MIRASUR, un
tonel infantil que se desarrollará
en nuestras instalaciones y al que
vendrán niños de todas las edades y de varios clubes de pádel.
Nueva APP de reservas
En el Club de Pádel Mirasur, seguimos pensando en vosotros, nuestros amigos, y ahora ponemos a vuestra disposición la APP de reservas de nuestro
club para iPhone y Android, para que aún sea más fácil hacer vuestras
reservas y manteneos informados de las últimas noticias de nuestro Club.
Éstos son los enlaces directos para descarga:
Centro Reservas
http://www.centroreservas.com/app/padelmirasur.php
Apple Store
https://itunes.apple.com/us/app/id920054881
Google Play
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.orointernet.padelmirasur
Monta tu partido en nuestro WhatsApp
A partir del 1 de octubre se han creado unos grupos de whatsApp por niveles
aproximados, para montar partidos y facilitar a los usuarios jugar un buen partido cuando les apetezca.
Los clientes interesados en jugar mediante el whatsApp, sólo tienen
que solicitar en recepción formar parte de los grupos y decir su nivel aproximado, o
enviar un correo pidiendo que se les incorpore a dichos grupos.
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Campeonato Madrid
de Natación
Alevín de Verano
A finales de junio se disputó el Territorial de la Categoría Alevín siendo
estos los resultados más destacados:
- Daniel Chocano, Oro en 100 y 200
Braza, plata en 200 Estilos.
Campeonato de
España Alevín
A comienzos del mes de julio, se celebró en Badajoz el
Campeonato de España de la
categoría con la participación
de Alejandro García, Victoria Casado y Paula Arévalo representando al Club de
Natación Mirasur en pruebas
individuales. Además, el equipo llevó el relevo 4x100 Estilos
femenino.
- Victoria Casado, Oro en 200 Braza
y plata en 100 Braza.
- Lucía Lillo, Plata en 100 Braza.
- Isabel Pedrero, Bronce en 200 Espalda.
Daniel, Victoria y Lucía
Deportes
Becas
Natación
El Colegio
Mirasur sigue
apostando por
la natación
de alto
rendimiento
A partir de esta temporada
los nadadores del Club de
Natación Mirasur verán
recompensados sus resultados deportivos a nivel nacional con las siguientes becas:
N
A
T
A
C
I
Ó
N
- 100% beca de estudio en
el Colegio para campeón de
España en categoría Junior y
Absoluta.
- 50% beca de estudio en
el Colegio para subcampeón
de España en categoría Junior y Absoluta.
- 25% beca de estudio en
el Colegio para tercero de
España en categoría Junior y
Absoluta.
Isabel Pedrero
Francisco Arévalo, medalla de
Plata en el Campeonato de España
Infantil de Verano
Francisco Arévalo, nadador del
C.N. Mirasur, realizó un excelente
Campeonato en las instalaciones
del C.N. Cataluña en Barcelona, el
pasado julio. 2º en 200 Espalda, 4º
en 100 Mariposa y disputó otras
3 finales más. La participación del
C.N. Mirasur fue completada por
Sergio Martín en 100 y 200 Espalda
y el relevo 4x100 Estilos masculino,
formado por los dos nadadores ya
mencionados, Francisco Torresano
y David Román.
A finales de junio se disputó el
Campeonato Madrid Absoluto
Junior e Infantil, donde el C.N. Mirasur
quedó en un meritorio 12º puesto.
Destacar la actuación de Francisco
Arévalo con varias medallas y de
Sara Gámez y Sergio Martín que
también obtuvieron una medalla.
- Gratuidad de cuota del
Club, ropa y viajes para
nadadores con 3 mínimas o
más para Campeonato de
España de verano en categoría Junior y Absoluta.
- 50% cuota del Club y
ropa para nadadores con
menos de 3 mínimas para
Campeonato de España de
verano en categoría Junior y
Absoluta.
- 50% cuota Club y ropa
para nadadores con 3 mínimas o más para Campeonato de España de verano en
categoría Infantil.
17
Deportes
F
Ú
T
B
O
L
V Campus de fútbol Mirasur
Como todos los años en el mes de julio, el Colegio
Mirasur organiza el Campamento de fútbol. Este
año contamos con la participación de un total de 45
niños que han podido disfrutar del deporte que más
les gusta realizando entrenamientos para mejorar la
técnica, partidos, pádel, piscina, fútbol chapas y un
montón de actividades lúdico deportivas.
También tuvimos la inesperada visita de un Equipo
Infantil de la República Checa con el que jugamos
un partido y pasamos un día de intercambio cultural.
El Campamento de fútbol es un fantástico regalo
para aquellos chicos que quieren disfrutar del fútbol y
del deporte en unas instalaciones modernas y en un
ambiente agradable, con un montón de actividades y
de niños dispuestos a pasarlo genial.
También disfrutamos mucho con las excursiones,
la primera quincena de julio a Danko Multiaventura, y
el último día de Campamento de despedida la visita
al Parque de Atracciones de Madrid. ¡Un año más,
impresionante!
Disfrutamos de un verano deportivo y muy divertido.
Aquí os dejamos una foto con el Equipo Infantil
de la República Checa.
IV Gala del Deporte Mirasur
El pasado 25 de junio se celebró la IV Gala del Deporte Mirasur
en la que se hizo balance de la temporada, se entregaron
los diplomas de alta asistencia al entrenamiento y de 5 años
de permanencia en el Club Deportivo Mirasur.
Conocimos el reto de Ramón y el invitado de honor a la gala
fue Vicente Yangúez “ El Chano”, quien hizo entrega de
los siguientes premios:
Premios Mérito Deportivo Mirasur:
Vicente Yáguez “El Chano”
- Baloncesto: Equipo Alevín.
- Fútbol: Equipo Benjamín C.
- Natación: Relevo Alevín Femenino 4x100 Estilos.
(formado por Ainhoa Cruces, Victoria Casado, Paula Arévalo
y Lucía Lara).
Premios Reconocimiento Deportivo Mirasur
- Baloncesto: Miguel Amador.
- Fútbol: Equipo Benjamín A.
- Natación: Carmen Manso.
18
Equipo de Fútbol
19
Salud
Nuestro
Centro Escolar
realiza
revisiones
visuales a
todos los
alumnos
Servicio de Pediatría Mirasur
Dra. Rosa Mª Sánchez
Nº 281203114
Revisión de optometría
¿Qué detectamos en las revisiones?
Durante el curso académico, nuestro Centro Escolar
realiza revisiones visuales a todos los alumnos,
centrando la atención en la detección de problemas que
puedan incidir en su rendimiento académico.
la eficacia en visión próxima. Todos ellos producen molestias tales como visión borrosa de cerca, de lejos o
en ambos, lagrimeo, fotofobia, dolor de cabeza y visión
doble.
Cada etapa requiere unas pruebas específicas, como
es el caso de los alumnos de 0 a 3 años, en los que
nos basamos en la detección de patologías y ametropías
más frecuentes, como la hipermetropía, mediante la utilización de la retinoscopía. Es una prueba totalmente
objetiva en la que se requiere baja participación del niño.
En la etapa de 3 a 5 años damos mayor importancia
a los movimientos oculares, los seguimientos y los
sacádicos, necesarios para la iniciación a la lectura. En
esta etapa también pueden empezar a surgir las miopías
funcionales debido a la utilización de la visión para realizar trabajos en visión próxima.
Nuestro sistema visual está creado para ver de lejos y
ocasionalmente de cerca, pero nuestra sociedad ha
cambiado este uso y según el alumno crece y cambia
de curso, las exigencias en visión próxima son mayores, tanto en clase como en las tareas escolares en
nuestras casas.
En las etapas de Primaria, Secundaria y Bachillerato nuestra preocupación, además de la detección de
ametropías (miopía, hipermetropía y astigmatismo), son
la aparición de problemas visuales relacionados con
20
Visión en profundidad o estereopsis
¿Es necesario revisar la vista de nuestros hijos todos los años?
Podemos pensar que mientras que no hay quejas por
parte del niño, no hay problemas en la visión, pero nada
más lejos de la realidad.
Salud
Nadie quiere que su hij@ no vea bien de lejos, aunque en
cerca no tenga ningún problema, ni que abandone los
estudios pronto o que su rendimiento disminuya.
Tampoco deseamos que se extravíe uno de sus ojos,
siendo perjudicial tanto para su rendimiento como estéticamente. Por consiguiente, nuestra respuesta es
sí.
Debemos realizar revisiones anuales a todos los
alumnos para asegurarnos que detectamos cualquier
problema visual lo antes posible desde su aparición, ya
que éste puede haber sucedido después de la última
revisión anual.
¿Qué hacer con los resultados de la
revisión visual de nuestros hijos?
En general, la mayoría de los ítems evaluados tendrán
una marca en la casilla DLN = Dentro de Límites Normales. Pero cuando la casilla marcada es FLN = Fuera
de Límites Normales, deberemos tener en cuenta las
observaciones que encontraremos al final del informe.
Si el problema lo encontramos en el sistema acomodativo, es decir, la capacidad de enfocar los objetos
tanto en lejos como en cerca, el consejo será acudir a un
óptico optometrista que realice Terapia Visual.
¿En qué consiste la Terapia Visual?
Consiste en el conjunto de ejercicios visuales necesarios para mejorar el rendimiento del sistema visual en
los casos en que la ayuda con corrección visual (gafas
o lentillas) no es suficiente. La terapia visual debe estar
dirigida y realizada por ópticos optometristas especializados, que organizarán la secuencia de trabajo.
Los ejercicios trabajarán las áreas de: Movimientos oculares necesarios para la lectura. Acomodación y
vergencias, necesaria para enfocar objetos lejanos y cercanos. Coordinación ojo-mano. Coordinación corporal.
Memoria visual. Visión espacial, etc.
En el caso de daltonismo, se pondrá en conocimiento del
tutor para que realice las adaptaciones oportunas en el aula
y en el caso de Bachillerato, aconsejar por parte del Gabinete de Orientación carreras en las que este hecho sea un
impedimento, como el caso de diseño gráfico, pilotos, etc.
En algunos casos, se detecta una ametropía visual en la
que se recomienda esperar a la siguiente revisión antes de
poner la corrección, ya que puede evolucionar favorablemente.
Si el defecto visual puede dificultar el aprendizaje en el
aula, aconsejamos a los padres que acudan a su óptico u
oftalmólogo para la medición y colocación de la corrección
visual.
Lydia trabajando concentración
En el Colegio Mirasur viene realizándose Terapia Visual
desde hace 11 años, beneficiándose de sus resultados
gran número de alumnos aquejados de problemas visuales.
Algunos problemas son detectados en las revisiones
visuales, dado que en ellas no solamente se evalúa la
agudeza visual de lejos y cerca, sino cómo funciona
el sistema visual ante las demandas que se realizan
en la vida diaria del alumno.
Ainhoa trabajando motricidad fina
Actualmente, en nuestro Centro educativo reciben terapia visual niños, tanto de Educación Infantil como
de Primaria, que fueron detectados en las revisiones y
que presentaban extrabismos, ambliopías y miopía. Estas terapias tienen mayor duración, pero el trabajo de los
niños y sus ganas de mejorar, hacen disfrutar día a día de
los logros que van consiguiendo.
21
Actividades
Desayuno Saludable
Para favorecer la adquisición de hábitos saludables
en nuestros escolares, uno de los principales pilares educativos del Centro es la preocupación por la
salud de nuestros alumnos. No podemos permitir que
el actual estilo de vida, que provoca entre los escolares españoles una gran pérdida de calidad de hábitos
de alimentación y un claro déficit de movimiento, afecte a nuestros escolares.
Por este motivo, el Colegio Mirasur lleva a cabo acciones como el “Desayuno Saludable” donde se
ofrece, desde el comedor del Centro, un menú para
los recreos consistente en una pieza de fruta y/o bocadillo variado con pan del día y leche o zumo.
Uno de los principales beneficios del desayuno es
contribuir a una adecuada distribución de la energía a lo largo del día. Un desayuno adecuado ayuda a cubrir los requerimientos energéticos y nutricionales y mejorar el rendimiento intelectual y físico. El
desayuno se puede repartir en dos ingestas, la primera en casa y otra a media mañana. Los nutricionistas
consideran que el desayuno (las dos ingestas) debe
suponer el aporte del 25% de las necesidades de
energía y nutrientes.
Para favorecer la práctica de la actividad física,
el Colegio Mirasur cuenta con unas infraestructuras
renovadas que dan cabida a multitud de actividades
deportivas, curriculares y extra-deportivas.
El Colegio Mirasur fue reconocido con el sello de
Colegios Saludables debido a su implicación en
los proyectos que se han venido realizando a lo largo
de estos años y que han sido posibles gracias a la
colaboración de padres, alumnos y profesores.
Óscar y Víctor Gargantillaa desde la etapa de Infantil
utilizan el servicio de Desayuno Saludable
¡Manguerazo!
El último día de curso celebramos nuestro tradicional manguerazo, este año en el campo de fútbol...
¡cómo nos gusta mojarnos con el calor del verano!
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Mirasur emprende
Obras Continental
de
Comercio Exterior S.L.
¿Cómo presentaríais a vuestra empresa?
OBRAS CONTINENTAL DE COMERCIO EXTERIOR S.L.
es una empresa en Madrid, con más de 25 años de experiencia en el sector de la arquitectura, diseño, reforma, obra nueva, interiorismo (pintura, electricidad,
cerrajería, decoración, todo tipo de obras y proyectos);
exteriorismo (piscinas, jardines, jardines infantiles, etc.);
construcción de naves industriales, fosas de hormigón
armado para máquinas de estampación; rehabilitación
de viviendas antiguas y nuevas. En constante formación e
innovación tecnológica.
¿Cómo surge vuestra iniciativa?
Surge a mediados de los ochenta, cuando España comienza una vertiginosa carrera a la construcción. Gracias
a la amplia demanda de servicios, tanto de reforma, innovación, nave industrial y obra nueva. Bajo la necesidad de
una constante evolución y competencia en el sector
de la construcción, dedicándonos a todos los ámbitos.
¿Cómo fueron los comienzos?
Nuestros comienzos, como los de cualquier empresa,
fueron duros. No sólo había que trabajar con ilusión y
esfuerzo, también había que formarse con las nuevas
tecnologías, cosa que requería mucho tiempo y bastantes
viajes al extranjero para realizar cursos de formación.
Y ahora, ¿cómo os está afectando la
crisis?
Creemos que como a cualquier sector en este país, la
crisis nos ha afectado muchísimo. Pero sobre todo
este sector, el de la construcción, fue uno de los más
agravados. Nos queda la satisfacción de haber aprendido
de nuestros errores, cosa que nos ha hecho sumar experiencia y mantenernos en el sector durante tantos años,
trabajando con los clientes de toda la vida y con el boca a
boca. Pero con muchas dificultades.
Mariano y Eva
no sólo hacer clientes, también por hacer amigos. Con
esfuerzo, ilusión y constancia se consigue casi cualquier
cosa.
¿Cuáles creéis que son las principales
cualidades y valores que debe tener
un emprendedor?
El compromiso, el esfuerzo y el trabajo bien hecho.
Valorar y premiar el valor del equipo humano, puesto que
sin ellos nada sería posible.
¿Podéis relatarnos algo sobre la misión
de vuestra empresa?
Intentamos, sobre todo, que nuestros clientes queden
satisfechos por el trabajo realizado por nuestra empresa.
Con la tranquilidad de que cualquier encargo será sobradamente satisfecho. Siempre adhiriéndonos a la verdad y
el compromiso. Con rapidez y limpieza. Sin causar molestias ni a nuestros clientes ni a las personas de su entorno
mientras se realiza el trabajo.
¿Consideráis importante el emprendimiento como parte de la formación para
un alumno?
Por supuesto, indudablemente. Los alumnos deben saber
que cuando uno emprende, asume compromiso y responsabilidad con respecto a los demás, a su entorno, a
un mejor mundo y en definitiva a un mejor futuro creado para
todos y por todos como sociedad que sabe superarse.
¿Cuál ha sido el aprendizaje más valioso de vuestra experiencia como empresarios?
La humildad, que es una virtud que engrandece al
hombre. Con ella se aprende y se crece día a día. Y así
y con mucha ilusión comenzamos, porque la ilusión es
gratuita, sin embargo la desilusión sale muy cara. Por consiguiente, nuestro lema es el esfuerzo y la ilusión por
Obras Continental
Calle Petróleo, 23
28041 Madrid
Tel.: 609 906 010
Fax: 925 54 46 39
23
Nuestro espacio
Javier Alfonso, antiguo alumno del Colegio Mirasur,
sigue vinculado al Colegio, nos visita y nos echa una
mano siempre que se lo pedidos. Es un chico activo
y consciente de la difícil situación de los jóvenes hoy
en día.
A continuación nos comenta ciertos aspectos de los
estudios que está realizando y algunos datos de su
estancia en el Colegio.
Entrevista a antiguos alumnos
Javier Alfonso
Estudiante de FP de Audiovisuales
¿Qué estás estudiando?
Estoy estudiando un Grado Superior de FP de
Audiovisuales. Desde pequeño siempre me ha gustado
el mundo audiovisual, la televisión, el cine...
¿Fue decisión propia?
Tuve que hacer la PAU en septiembre, y aunque saqué
la nota, las plazas estaban agotadas. Eso me condicionó
bastante, pero ahora me alegro de lo que he elegido e
incluso creo que es mejor.
¿Estás desmotivado por la situación
de los jóvenes en estos momentos?
Todo el mundo sabe que la situación es complicada,
más aún en el sector audiovisual, pero los profesores
siempre nos dicen que hay otras opciones, que siempre
hay salida, y cuando metes la cabeza ves que tienen
razón. También está la opción de ir a otro país al igual que
muchos españoles.
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¿Qué le recomendarías a los chicos
que están por elegir una carrera?
Que estudien lo que de verdad les guste, lo que les
apasione. Uno no tiene que estar condicionado por nada ni
nadie que no sea él mismo, a la hora de elegir una carrera.
¿Qué suponen las nuevas tecnologías
en la enseñanza?
Las nuevas tecnologías aportan un avance necesario en
la enseñanza, mejorándola en muchos sentidos. Al fin y
al cabo todo tiene que avanzar al ritmo de la tecnología
actual, y la enseñanza no es una excepción.
¿Crees que el estudio de una lengua
extranjera es fundamental para el
futuro?
Hoy en día no se puede concebir el estudio sin una
lengua extranjera. La globalización nos obliga a saber
desenvolvernos en otros idiomas.
¿Te supuso un cambio muy brusco
el cambio del colegio a los estudios
superiores?
¿Qué ha aportado en tu vida la
formación del Colegio Mirasur?
Por suerte no fue algo muy brusco. Es algo que ya tienes
mentalizado. Además, si estudias lo que te gusta es todo
más fácil.
Gracias a ello soy quien soy ahora. No sólo me ha
enseñado a nivel didáctico, también me ha enseñado
a superar los retos que se afrontan en el día a día por
difíciles que sean.
¿Te parece fundamental estudiar una
carrera hoy en día?
¿Recuerdas alguna anécdota de tu
paso por el Colegio?
Me parece fundamental cualquier estudio superior a
Bachillerato. Ahora, con la crisis, el modelo de FP también
es muy válido y necesario. Además, siempre está la
opción de convalidar la FP con una carrera, por lo que la
base y los estudios son aún mayores.
Podría contar infinidad de anécdotas tanto con compañeros de clase como con profesores. Al final, uno siempre
se lleva lo mejor de cada sitio, y de mi paso por el Colegio
ahora tengo grandes amigos, tanto compañeros como
profesores.
Primas válidas durante la primera anualidad contractual para nuevas altas de nuevas pólizas con fecha efecto entre el 01/02/2014 y el 01/12/2014 sobre la que se aplicará el recargo del Consorcio de
Compensación de Seguros 0.15% de la primera neta. A las pólizas con un único asegurado se les aplicará un recargo del 8% sobre la prima neta que corresponda. La primas indicadas sufrirán variaciones en
función del lugar de residencia del asegurado. Concretamente: Tenerife, Ibiza, Menorca tienen un recargo del 10% y Mallorca del 4%. Edad máxima de contratación 75 años y sin límite de edad de permanencia.
25
Alumnos creativos
Plan lector
La alumna ganadora de los tres
niveles superiores fue Laura
Celina Vázquez de 4° A que
leyó e hizo el resumen de 18 libros. El premio recibido por la
ganadora fue un MP5.
Es muy divertido
volar por los cuentos
El curso de 2° C fue el ganador
por clases de los tres niveles inferiores.
La mascota del alumno Alejandro
Moreno de la clase de 4° B ha sido
elegida para representar al Plan Lector
de este curso escolar.
Alejandro Moreno
Master Class en la Fundación Telefónica
Alumnos de 4º de ESO
Los alumnos de 4º de ESO han sido partícipes de la Master Class en Tendencias e Innovación con Apps en el
pistoletazo de salida Start Tech.
La Fundación Telefónica puso en marcha el 24 de septiembre
Start Tech, un proyecto cuyo objetivo es contribuir al impulso de las vocaciones científico-tecnológicas entre los jóvenes
(STEM). La iniciativa está promovida por seis de las empresas tecnológicas más importantes de España: Accenture,
Altran, Fundación Telefónica, HP, Indra y Microsoft.
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El encuentro incluyó una mesa redonda en la que participaron representantes de la empresa, la educación, los
estudiantes y las AAPP, y en la que se reflexionó sobre algunas de las cuestiones clave a la hora de motivar a los
jóvenes a optar por carreras profesionales de este ámbito.
Hubo actividades para colegios participantes en el programa, talleres de robótica y creación de un videojuego y una Master Class sobre Innovación y Tendencias en
las Apps, en la cual participaron los alumnos de 4º de ESO
del Colegio Mirasur.
27
F IESTAS
Halloween
- 30 de octu
bre
Día no lec
tivo - 31 de
octubre
Santa Cecilia
Fiesta del O 21 de noviembre
toño - 21 d
e noviembr
Thanksgivin
e
g day - 27
de noviemb
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VIAJES
Viaje a la
nie
Cuenca 4º ve - Del 14 al 19 de
dic
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- Del 23 al iembre
Cabárceno
5º de Prim
25 de marzo
aria - Del
Valencia 6
23 al 25 de
º de Prima
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Viaje de fin
3 al 25 de
de curso de
marzo
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Viaje de fin
de curso de has aproximadas)
Del 22 al 2
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7 de marzo º de Bachillerato
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Primaria 11, 12 y 13 d
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1 - 2 años
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Exámenes
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CIONES DE
NAVIDAD
Del 19 de d
iciembre al
7 de enero
Nuevo buzón de sugerencias Mirasur
Próximamente vamos a crear un espacio de participación activa en el que plantear ideas y
proyectos para llevar a cabo. Este espacio estará situado en el hall principal del Colegio. En breve
os informaremos de cómo participar. Esperamos que esta propuesta sea de vuestro agrado.
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