View associated PDF document

Transcripción

60 Experiencias Camino al Desarrollo
Honduras hacia los Objetivos de Desarrollo del Milenio
1
I
Agencias Financiadores
Agencia Canadiense de Desarrollo Internacional (ACDI)
Manos Unidas
Agencia Española de Cooperación Internacional (AECI)
Médicos del Mundo
Agencia Sueca para el Desarrollo Internacional (ASDI)
Médicos Sin Fronteras
Agency for Personal Service Overseas (APSO)
Ministerio de Agricultura
Ayuntamiento de Madrid
Ministerio de Educación Pública
Banco Centroamericano de Integración Económica (BCIE)
Ministerio de Salud Pública
Banco Interamericano de Desarrollo (BID)
Ministerio de Trabajo
Banco Mundial
Municipalidad de Omoa
Cámara de Comercio e Industria de Cortés
Municipalidad de San Pedro Sula
CARE
Organización de Estados Americanos (OEA)
Caritas
Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación
Club Rotary Internacional
(FAO)
Consejo Hondureño de Ciencia y Tecnología (COHCIT)
Organización Panamaericana de Salud (OPS)
Consejo Hondureño de la Empresa Privada (COHEP)
Oxfam Internacional
Cooperación Técnica Alemania (GTZ)
Plan International
Dan Church Aid
Programa Conjunto de las Naciones Unidas sobre el VIH/SIDA (ONUSIDA)
Department For International Development (DFID)
Programa de Asignación Familiar (PRAF)
Embajada de Canadá
Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD)
Embajada de España
Programa Mundial de Alimentos (PMA)
Embajada de Holanda
Save the Children
Embajada de Japón
Secretaría de Cultura, Artes y Deportes
Escuela Agrícola Panamericana El Zamorano
Secretaría de Seguridad
Fondo de Población (UNFPA)
Servicio Alemán de Cooperación Social-Técnica (DED)
Fondo Hondureño de Inversión Social
Swisscontact
Fondo Innovador de Desarrollo y Asistencia Social (FIDAS)
Trocaire
Fundacion para la Inversión y el Desarrollo de Exportaciones (FIDE) UNICEF
Goal Irlanda
USAID
Instituto Hondureño de Turismo (IHT)
Instituto Nacional de la Mujer (INAM)
I
2
Índice
A
UN NUEVO MUNDO EN CONSTRUCCIÓN..................................... 4
OBJETIVO 1
6
ERRADICAR LA POBREZA EXTREMA Y EL HAMBRE
Asociación Compartir con los niños y niñas de Honduras................... 8
Atuto S. de R. L. / Fundación Ambos......................................... 10
Cooperativa de Bici-Taxis San Fernando..................................... 12
Extractos Vegetales de Centroamérica (EXVECAM)......................... 14
Fundación Adelante............................................................. 16
Fundación Guadalupe........................................................... 18
Fundación San Juancito......................................................... 20
Luba Ereba (Casa Del Casabe)................................................. 22
Organización de Desarrollo Empresarial Femenino (ODEF)............... 24
Programa Especial para la Seguridad Alimentaria (PESA)(FAO)........... 26
Programa de Merienda Escolar (PMA)........................................... 28
Proyecto Comayagua Colonial................................................. 30
Un Mundo......................................................................... 32
OBJETIVO 2
34
LOGRAR LA ENSEÑANZA PRIMARIA UNIVERSAL
Alternativas y Oportunidades (AyO).......................................... 36
Arte Acción Copán Ruinas....................................................... 38
Asociación Bayán, Proyecto Sistema de Aprendizaje Tutorial (SAT)..... 40
Centro Cultural Hibueras (CCH)............................................... 42
Educación Básica Para Todos (EDUCATODOS)................................... 44
Fundación Amigos de Guarderías Infantiles................................. 46
Fundación Polígono Industrial Copaneco..................................... 48
Fundación Sampedrana del Niño.............................................. 50
Hogar Horizontes al Futuro..................................................... 52
Instituto Franciscano para la Capacitación del No Vidente
(INFRACNOVI)..................................................................... 54
Instituto Hondureño de Educación por Radio (IHER) El Maestro en Casa............................................................. 56
Micah Project: Hogar Miqueas y la Casa de Liderazgo..................... 58
Sociedad Amigos de los Niños.................................................. 60
OBJETIVO 3
62
PROMOVER LA IGUALDAD ENTRE LOS GÉNEROS Y LA AUTONOMÍA
DE LA MUJER
Acciones para el Desarrollo Poblacional (ADP) y La Luciérnaga.......... 64
Centro de Derechos de Mujeres (CDM): Programa de Prevención y
Atención a la Violencia de Género contra las Mujeres.................... 66
Cooperativa La Sureñita......................................................... 68
Línea 114, Vivir sin Violencia y con Respeto (PNUD)............................ 70
OBJETIVO 4 y 5
REDUCIR LA MORTALIDAD INFANTIL
MEJORAR LA SALUD MATERNA
Atención Integral de Enfermedades Prevalentes de la Infancia (AIEPI) (OPS/OMS)................
Fundación Central American Medical Outreach (CAMO)..........................................
Fundación Hospital del Niño - Salud Sobre Ruedas................................................
Liga de la Lactancia Materna de Honduras.........................................................
Lugar Materno y el Buen Samaritano................................................................
72
OBJETIVO 6
COMBATIR EL VIH/SIDA, EL PALUDISMO Y OTRAS ENFERMEDADES
Fundación LLAVES......................................................................................
Ministerio Episcopal Siempre Unidos.................................................................
ONUSIDA: Fortaleciendo las Acciones de Prevención y Atención en VIH/SIDA
en las Maquilas con Énfasis en Mujeres Trabajadoras.............................................
Programa Municipal Comunicación para la Vida (COMVIDA) (UNICEF)..............................
Promoción de la Salud Sexual Reproductiva y Prevención de las ITS/VIH/SIDA
Entre Jóvenes en Honduras (UNFPA)..................................................................
Proyecto “Escuela y Casa Saludable” (UNICEF).......................................................
84
OBJETIVO 7
GARANTIZAR LA SOSTENIBILIDAD DEL MEDIO AMBIENTE
Centro de Enseñanza y Aprendizaje (CEA).........................................................
Circuito Turístico Colosuca............................................................................
Eco-Tecnología (ECO-TEC)............................................................................
Electrificación en la Comunidad de San Ramón (PNUD)..............................................
Luis Flores yAsociados/Grupo de Mujeres Esperanza en Dios (PNUD)...............................
Organización de Rescate y Protección de Reptiles y Anfibios de Honduras (OPRAH).........
Pacto por la Conservación y Uso Sostenible de los Recursos Naturales y el Ambiente........
Programa Caficultura Sostenible (PCS)..............................................................
Recicladora Ceibeña....................................................................................
98
OBJETIVO 8
FOMENTAR UNA ASOCIACIÓN MUNDIAL PARA EL DESARROLLO
Asociación de Cooperación Internacional y Entrenamiento (AICAT), Proyecto Clic..........
Asociación Nacional de Exbecarios para el Desarrollo de Honduras (ANEDH).................
Centro Cultural Sampedrano (CCS)..................................................................
Fundación Teletón de Honduras......................................................................
Gestión Comunitaria, Organismo Cristiano del Desarrollo Integral de Honduras (OCDIH)..
Jóvenes Hondureños Adelante – Juntos Avancemos (JHA – JA)..................................
Libre Expresión..........................................................................................
Projecthonduras.com..................................................................................
Red de Desarrollo Sostenible - Honduras (RDS-HN)...............................................
Unidad Técnica de Intermediación Laboral (UTIL)................................................
74
76
78
80
82
86
88
90
92
94
96
100
102
104
106
108
110
112
114
116
118
120
122
124
126
128
130
132
134
136
138
AUTORES................................................................................................ 140
3
I
Un
Un nuevo
Nuevo mundo
Mundo en construcción
Construcción
El 24 de Octubre se celebra el 60 aniversario de la fundación de las Naciones Unidas a nivel mundial. Para conmemorar la ocasión se han documentado 60
experiencias a nivel �
En el transcurso de seis meses, un dinámico grupo de Voluntarios de Naciones Unidas viajó por todo el país en busca de las experiencias de desarrollo más
interesantes relacionadas a salud, educación, medio ambiente, prevención de VIH / SIDA y creación de empleo entre otras. Los proyectos seleccionados son
actuales, innovadores, efectivos; han logrado un fuerte impacto en la comunidad local, son sensibles a la equidad de género y pueden ser replicables en
otras regiones del país o del mundo.
Las experiencias han sido clasificadas según la temática de los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODMs) sirviendo de inspiración en los esfuerzos por
alcanzar los ODMs a nivel mundial.
Gracias a la dedicación y el compromiso de muchos agentes involucrados - hombres y mujeres de diferentes procedencias como lo son los empresarios sociales
y de negocios, las cooperativas y ONGs, las comunidades de beneficiarios y la Cooperación Internacional - Honduras se está transformando y ofreciendo un
mejor futuro para miles de hondureños.
Las experiencias que aquí se recogen han sido financiadas por las siguientes organizaciones Agencia Canadiense de Desarrollo Internacional, Agencia
Española de Cooperación Internacional, Agencia Sueca para el Desarrollo Internacional, Agency for Personal Service Overseas, Ayuntamiento de Madrid,
Banco Centroamericano de Integración Económica, Banco Interamericano de Desarrollo, Banco Mundial, Cámara de Comercio e Industria de Cortes, CARE,
Caritas, Club Rotary Internacional, Consejo Hondureño de Ciencia y Tecnología, Consejo Hondureño de la Empresa Privada, Cooperación Técnica Alemania,
Dan Church Aid, Department For Internacional Development, Embajada de Canada, Embajada de España, Embajada de Holanda, Embajada de Japon, Escuela
Agrícola Panamericana El Zamorano, Fondo de Población, Fondo Hondureño de Inversión Social, Fondo Innovador de Desarrollo y Asistencia Social, Fundación
para la Inversión y Desarrollo de Exportaciones, GOAL Irlanda, Instituto Hondureño de Turismo, Instituto Nacional de la Mujer, Manos Unidas, Médicos Sin
Fronteras, Ministerio de Agricultura, Ministerio de Educación Publica, Ministerio de Salud Publica, Ministerio de Trabajo, Municipalidad de San Pedro Sula,
Organización de Estados Americanos, Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación, Organización Panamericana de Salud, Oxfam
Internacional, Plan Internacional, Programa Conjunto de las Naciones Unidas sobre el VIH/SIDA, Programa de Asignación Familiar, Programa de Naciones
Unidas para el Desarrollo, Programa Mundial de Alimentos, Save the Children, Secretaria de Cultura, Artes y Deportes, Secretaria de Seguridad, Servicio
Aleman de Cooperación Social – Tecnica, Swisscontact, Trocaire, UNICEF y USAID.
Un excelente ejemplo de cómo una iniciativa privada puede beneficiar al desarrollo sostenible, lo constituye la cooperativa de mujeres “La Sureñita”. La
misma se fundó hace 10 años como una microempresa dedicada a la producción y comercialización de semillas de marañon y que hoy día emplea a más
de 400 empleadas temporales y exporta a varios países europeos. Otro ejemplo de responsabilidad social lo constituye “Atuto” una empresa que comenzó
capacitando en artesanía a comunidades pobres y que actualmente exporta sus productos particularmente a los Estados Unidos, empleando a 180 hombres y
muje�
Entre los negocios más innovadores incluidos en esta publicación está el ejemplo de “Eco-Tec”, que capacita a los municipios en reciclaje y en manejo de
eliminación de residuos y que construye casas a partir de botellas de plástico recicladas en varios lugares del país.
I
4
Obj
jetivos de Desarrollo del Milenio Honduras
El reto de desarrollo nunca es un trabajo individual. Para dar resultado, es esencial la cooperación y el intercambio de información entre los diferentes
agentes involucrados. “Project Honduras” trabaja por vincular personas involucradas en el desarrollo, construyendo una red y organizando conferencias
sobre Honduras y reuniendo a más de 2000 individuos y 100 grupos para intercambiar información relacionada con proyectos de desarrollo sostenible. La línea
114 del Sistema de Naciones Unidas que ofrece un servicio para canalizar denuncias sobre violencia a la mujer, es otro ejemplo de trabajo conjunto a favor
de los sectores más desprotegidos, labor que se realiza en conjunto con el Gobierno.
El voluntariado desempeña también un papel importante en las experiencias de desarrollo, un ejemplo de ello es la iniciativa del “Instituto Hondureño
de Educación por Radio (IHER)”, que lanzó el programa “Maestro en Casa”. Este programa provee profesores voluntarios que visitan a personas de escasos
recursos con el fin de ofrecerles una solución práctica para que accedan a la educación formal.
Las iniciativas aquí descritas son un ejemplo de lo que se puede lograr cuando las voluntades de las personas a nivel individual, las comunidades, la sociedad
civil, el Gobierno y la Cooperación Internacional se unen en torno a un ideal común: alcanzar los Objetivos de Desarrollo del Milenio en la lucha contra la
pobreza.
Creemos que las historias de esos empresarios sociales inspirarán y animarán a mucha gente a construir un mundo mejor.
Un Nuevo Mundo en Construcción…un libro lleno de esperanza!
24 de octubre de 2005, Tegucigalpa
1.
Erradicar la Pobreza Extrema y el
Hambre
5.
Mejorar la Salud Materna
2.
Lograr la Enseñanza
Primaria Universal
6.
Combatir el VIH / SIDA, el
Paludismo y otras Enfermedades
3.
Promover la Igualdad entre los
Géneros y la Autonomía de la Mujer
7.
Garantizar la Sostenibilidad
Medio Mmbiente
4.
Reducir la Mortalidad Infantil
8.
Fomentar una Asociación Mundial
para el Desarrollo
Objetivos de Desarrollo del Milenio
del
5
I
Objetivo 1
Erradicar la
Pobreza Extrema
y el Hambre
I
6
7
I
Asociación Compartir con los niños y niñas de Honduras
•
Concientizar a ciudadanos e instituciones privadas, sobre la necesidad
de intervenir a favor de los niños(as) cumpliendo lo expresado en la
Convención Internacional sobre los Derechos del Niño
Plan de Acción
•
Idea Clave
Atender a la niñez en riesgo junto a su familia y comunidad
combatiendo las raíces del porqué vagar en la calle
Contexto
Tegucigalpa es la atracción para muchas familias de
comunidades rurales esperando encontrar en la capital
mejores condiciones de vida. La pobreza, el analfabetismo
y la desintegración familiar aglomeran a estas familias en
condiciones indignas, exponiendo a la niñez y juventud
a peligros como explotación sexual, violencia y falta de
oportunidades. Ante esta situación surgió en el año 1991
la Asociación Compartir para ayudar a estos niños y niñas
ofreciéndoles una perspectiva en la vida.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Capacitación a adolescentes y tutorías para niños(as) con bajo
rendimiento académico
Donación de bolsones, útiles escolares y material pedagógico
Creación de una biblioteca móvil
Fomento de liderazgo por medio de los gobiernos escolares
Talleres en carpintería, electricidad y estructuras metálicas
Apoyo a grupos de arte, música y deportes
Centros de capacitación agropecuaria para el aprendizaje de
agricultura, cría de pollos, conejos y cerdos cuya producción es
destinada a la alimentación de los niños(as) de las guarderías, centros
y talleres
Saneamiento ambiental, construcción de cunetas, puentes, reparación
de calles, entre otros
Orientación a las familias, padrinos comunitarios y promoción de los
derechos humanos
Promoción de educación preventiva y atención primaria de salud
mejorando los hábitos de salud e higiene en la niñez, la juventud y sus
familias
Objetivos de la Intervención
Innovación
•
•
La Asociación Compartir presenta alternativas educativas para la
niñez de barrios populares, ofreciéndoles mediante una metodología
participativa y trabajando estrechamente con la comunidad y los
padres, facilitándoles una oportunidad de determinar su desarrollo
profesional y personal cumpliendo así la Convención Internacional
sobre los Derechos del Niño
I
Ofrecer alternativas a la niñez que vaga en las calles
Fomentar el liderazgo y una mentalidad participativa a
los niños(as) y sus familias ofreciéndoles las herramientas
necesarias para el desarrollo
8
Resultados
•
•
•
•
3,000 niños(as) son apoyados con servicios en salud, educación y participación comunitaria
Apoyo técnico y didáctico a 16 escuelas
Construcción de nueve centros de Educación Preescolar y tres bibliotecas comunitarias
Realización de una biblioteca móvil
Lecciones y Perspectivas
•
•
•
•
•
La Asociación Compartir ha sido un refugio para la niñez siendo una ventana abierta de
esperanza, unidad y solidaridad
Es necesario ayudar a la niñez a encontrar sus propias capacidades brindándoles así perspectiva
y confianza para cambiar su actitud
Es importante fomentar liderazgo en la niñez logrando un efecto multiplicador en la
transmisión de sus conocimientos
Crear programas generadores de empleos, de apoyo en educación, salud, desarrollo
comunitario, talleres vocacionales y programas de atención especial para niños(as) menores
de seis años
Atender a los niños(as) trabajadores del basurero municipal
Voluntariado
Contacto
25 voluntarios nacionales e internacionales ayudan en el trabajo de la Asociación Compartir
Asociación Compartir
Rosa Maria Nieto, Directora
Ejecutiva
Col. Luis Landa, Calle Pedro Nufio
Casa #3613
Tegucigalpa
Tel.: (504) 239-2587
(504) 239-3683
Fax: (504) 231-1916
Email: [email protected]
www.compartir.hn
Alianzas
•
•
Partage
•
Fondo Innovador de Desarrollo y Asistencia
•
•
GOAL
Instituto Humanista para la Cooperación
con Países en Desarrollo (HIVOS)
Social (FIDAS)
Biblioteca Real de Suecia
9
I
Atuto S. de R. L. / Fundación Ambos, Sabanagrande, Francisco Morazán
Idea Clave
Apoyar a la pequeña industria artesanal creando trabajos
e impulsando el empleo de mujeres en el área rural e
invertir un gran porcentaje de la ganancia en proyectos
sociales para niños(as) y ancianos del pueblo
Plan de Acción
Contexto
Dada la producción nacional artesanal en cantidades pequeñas
y de baja calidad, los productores no son capaces de competir
en el mercado internacional. En 1995, Atuto S. de R. L.
comenzó con el mercadeado y la fabricación de artesanía para
cambiar esta situación en la comunidad de Sabanagrande.
En 1998 Atuto creó la Fundación Ambos para ayudar en los
esfuerzos nacionales de reconstrucción después del huracán
Mitch concentrando su trabajo en la niñez y los ancianos.
• Capacitaciones en la producción de cerámica, madera y metal a los
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Generar fuentes de empleo para los residentes de la ciudad
Sabanagrande
Lograr competitividad en el mercado de productos
artesanales mediante el mejoramiento de la calidad
Atender a niños y niñas en horas no escolares tanto en
aspectos sociales y psicológicos como nutritivos para
mantenerlos alejados de las calles
Integrar a los ancianos en un ambiente social digno
I
10
•
•
•
artesanos
Entrada en nuevos mercados para la venta de los productos
elaborados
Ayuda financiera para la compra de materia prima y el mejoramiento
de la infraestructura
Participación en ferias internacionales
Contratación de expertos en la moda de artesanía internacional
Establecimiento de un centro para los programas de alimentación
y alojamiento para ancianos
Provisión de comida, uniformes y útiles escolares a niños y niñas
Remodelación de un lugar para establecer un cafénet, una tienda
de regalos, y los talleres de elaboración de velas y jabones con el
fin de financiar las actividades de la Fundación
Construcción de una clínica para brindar una mejor atención médica
básica
Innovación
La fábrica Atuto ha logrado auto sostenerse a través de los ingresos generados
por las ventas de artesanías y financiando así las actividades sociales de la
Fundación Ambos
Resultados
•
•
•
•
Atuto es el empleador más grande de Sabanagrande y da empleo a 101 personas
entre 18 y 25 años, de las cuales 70 son mujeres
60 niños y niñas y 15 ancianos se benefician del programa alimentario y de los
servicios médicos incrementando el nivel de escolaridad de los niños
Se ofrece albergue a 15 ancianos
Se ha capacitado a jóvenes exmareros en los diferentes talleres
Contacto
•
•
Actualmente la fábrica Atuto es
autosuficiente obteniendo ganancias de
las ventas de las artesanías e ingresos
adicionales mediante un cafénet, una
tienda de regalos y un taller de velas
y jabones que permiten financiar las
actividades de la Fundación Ambos
Es necesario buscar nuevas alianzas
para competir con el mercado chino y
poder expandir la producción
Alianzas
• United States Agency for International
Development (USAID)
•
Banco Interamericano de Desarrollo
(BID)
•
Fondo Innovador de Desarrollo y
Asistencia Social (FIDAS)
•
•
•
•
•
Iglesia Católica
Saint James Church, New Port
Alcaldía Sabanagrande
Fuerzas Vivas de Sabanagrande
ATUTO S. de R. L.
Kilómetro 42 carretera del sur
Sabanagrande
Tel.: (504) 768-3149
(504) 768-3150
www.atuto.biz
Fundación Ambos
Colonia Palmira
calle Repúblicade Brasilia casa # 2419
Tegucigalpa
Tel.: (504) 236-7661
www.ambosfoundation.org
11
I
Cooperativa de Bici-Taxis San Fernando, Omoa, Cortés
Plan de Acción
•
•
•
•
Idea Clave
Generar empleo e ingresos mediante el establecimiento de un
transporte público ecológico
Contexto
Omoa es una pequeña ciudad turística en la costa del Caribe. Por las
distancias cortas y el pequeño mercado, no existen taxis. Sin embargo,
un servicio de bici-taxis sirve a la población local y a los turistas que
llegan en autobús para poder transportarse con equipaje a cortas
distancias. Para entrar en este nicho económico, se fundó la cooperativa
San Fernando en el año 1998.
•
•
•
I
Generar empleo e ingresos en la comunidad
Brindar un servicio a la población local y a turistas
Aumentar la atracción turística de Omoa y contribuir a la protección
del medio ambiente
12
Instalación de un taller de soldadura para la producción y
reparación de los bici-taxis
Construcción de 30 bici-taxis, cada uno con techo y asientos
para cuatro personas
Compra de uniformes para los afiliados
La cooperativa paga el 50 % del costo de las reparaciones de los
bici-taxis
Innovación
Omoa y su ciudad vecina Muchilena son los únicos lugares en
Honduras con servicio de bici-taxi mejorando el transporte
público de una forma eficiente y económica
Resultados
•
•
La Cooperativa cuenta actualmente con 30 bici-taxis después de haber comenzado
con seis bici taxis
Se crearon 30 nuevos empleos, generando a los afiliados ingresos mayores al salario
mínimo
•
•
•
Al principio de su funcionamiento, los bici-taxistas tuvieron problemas de aceptación
por parte de la población local. Sin embargo, hoy en día el servicio de los bici-taxis es
reconocido como medio de transporte por la comunidad y los turistas
Una de las metas para el futúro es mejorar el servicio brindado a través de la
instalación de una oficina con teléfono para coordinar el transporte. Además, se
planea la creación de una página web
La cooperativa plantea extender el servicio de transporte a otras ciudades turísticas
y ampliar su gama de actividades, aprovechando el taller de soldadura para la
construcción de muebles
Contacto
Alianzas
• Ministerio de Turismo
• Municipalidad de Omoa
• Banco Mundial
Cooperativa de Bici-Taxis San Fernando
Ángel Alexis Bonilla Rivera
Representante de la Cooperativa
Municipalidad de Omoa
Tel.: (504) 658- 9151/2
(504) 384-0715
13
I
Extractos Vegetales de Centroamérica (EXVECAM), Tegucigalpa
•
•
Generar nuevos ingresos y empleos por medio del acceso
a los mercados emergentes, productos orgánicos y
medicinas naturales
Disminuir la tasa emigratoria de académicos farmacéuticos
a través de la creación de nuevas oportunidades
laborales
Plan de Acción
Idea Clave
Impulsar el desarrollo económico mediante la exportación de un producto
orgánico endémico de Honduras
Contexto
Dada la alta emigración de académicos farmacéuticos a nivel nacional por falta
de oportunidades de trabajo, surgió la posibilidad de frenar esta tendencia
mediante el aprovechamiento de un recurso natural endémico de Honduras;
la planta kalawalla (Polypodium Leucotomos). Esta planta conocida y utilizada
por los antiguos Mayas es un helecho que crece exclusivamente en los bosques
hondureños y es conocida por su capacidad de mantener el sistema inmune
funcionando a su mejor nivel además de tener otras propiedades medicinales.
La tradición medicinal de este recurso se ha conservado hasta el presente
y en 1975, por medio de una iniciativa estatal, se inauguró una empresa
especializada en el procesamiento de dicha planta: Extractos Vegetales de
Centroamérica (EXVECAM). La empresa se privatizó en 1985 lo que resultó en
un aceleramiento de su crecimiento económico así que el programa ha estado
en constante desarrollo hasta la fecha.
I
14
•
•
•
Inversiones en las fincas especializadas en la cultivación
de kalawala como parte del proceso de expansión
productiva
Diversificación de la producción por medio de la entrada
en el nicho económico de productos orgánicos, como
jabón, champú e insecticida
Entrada en los mercados internacionales con la venta de
productos a través de e-business bajo el nombre de la
empresa Organic Hope, véase página internet:
www.organichope.com
Innovación
El aprovechamiento sostenible de los recursos naturales para fines medicinales
promueve el desarrollo económico del país utilizando el e-business como
medio de comercialización de los productos entre los cuales destaca un
nuevo producto que combate la psoriasis
Resultados
•
•
•
En el presente la empresa emplea a más de 100 personas principalmente
académicos
Comercialización de los productos tanto a nivel nacional como internacional
incluyendo los EE.UU. y Europa entre otros
La tasa de crecimiento es mayor a un 100% anual
Alianzas
• Atlántica Agrícola
• Organic Hope
•
•
•
La diversificación del producto y la venta por internet facilitó la expansión de
la empresa
Llegar a nuevos mercados y aumentar la producción para satisfacer la demanda
creciente
Penetrar y continuar el crecimiento en mercados masivos como EE.UU.
Contacto
Extractos Vegetales de Centroamérica
(EXVECAM)
Jorge Mendoza, Jr. Km 6
desvío al Picacho
Tegucigalpa
Tel.: (504) 211-8955
www.organichope.com
15
I
Fundación Adelante, Zona Norte
Plan de Acción
Idea Clave
Mejorar la calidad de vida de las mujeres y sus familias que viven
en el área rural, brindándoles servicios crediticios
•
•
•
Contexto
En países con altas tasas de desempleo es indispensable fortalecer las
micro y pequeñas empresas para impulsar un desarrollo económico.
Puesto que las mujeres de bajos recursos son consideradas un grupo
vulnerable y en riesgo, acceden difícilmente a créditos, lo que las priva
de la oportunidad de mejorar su situación económica y social. Esta falta
de capital no les permite participar activamente en la vida laboral.
En 1999, después del Mitch, se constituyó la Fundación Adelante para
brindar servicios de crédito para este grupo vulnerable.
•
•
I
Promover el mejoramiento social, económico y ambiental por medio
de capacitación y inversión
Capacitar a las mujeres para que sean autosuficientes en todas las
áreas de la vida y no sólo en el área económica
16
•
•
Organización de la población meta mediante el fomento de
asambleas con un mínimo de cinco personas
Realización de charlas preliminares a los grupos organizados
antes del desembolso del primer préstamo
Realización de reuniones bimensuales con las respectivas
asambleas para acompañar a los clientes durante el proceso
de desarrollo del negocio
Otorgamiento de otro préstamo a la asamblea, generalmente
de mayor valor, si ésta cumple con el pago del primer crédito
a tiempo
Realización de talleres y capacitaciones relacionados con
el manejo del negocio y otros temas como salud sexual y
reproductiva, VIH/SIDA y autoestima
Innovación
La combinación de financiamiento y capacitaciones tanto
en la generación de ingresos como en asuntos sociales
representa una forma de lograr un impacto más allá del
alivio económico
Resultados
•
•
•
Hasta ahora 3,600 personas se han beneficiado de los diferentes servicios crediticios
y fueron capacitadas en las respectivas temáticas ofrecidas por la Fundación
Actualmente, la Fundación brinda servicio a 170 asambleas y sigue creciendo
La Fundación emplea a nueve personas y cuenta con varios voluntarios que ayudan
en los diferentes proyectos
•
•
•
Los proyectos de microcrédito son más exitosos si se combina el apoyo económico
con capacitaciones. Al principio las mujeres no recibían ningún tipo de capacitación
por lo que muchas no lograron mantener una microempresa. Con la introducción de
talleres y capacitaciones, las mujeres se volvieron más preparadas para lograr la
autosostenibilidad
Se anticipa que para marzo del año 2007, la Fundación logrará la autosuficiencia y
brindará servicio a más clientes
Involucrar más mujeres locales en el proceso de capacitación para que ellas den
talleres a sus compañeras. Este sistema recibe más apoyo por parte de la población
meta ya que las mujeres tienen confianza en la educadora que imparte las charlas
Alianzas
• Grameen Bank
• Florida Association
for Volunteer Action in the Caribbean
and the Americas (FAVACA)
•
Katalysis
Voluntariado
Contacto
La Fundación cuenta con varios voluntarios
haciendo actividades como la capacitación
de los educadores, trabajos de contabilidad,
introduciendo una nueva metodología y
ayudando con el sitio web, entre otros
Fundación Adelante
Lucia Riviera
122 Calle Roatán
Colonia Naranjal, La Ceiba
Tel.: (504) 440-0771
www.adelantefoundation.org
17
I
Fundación Guadalupe, Zacapa, Santa Bárbara
Plan de Acción
•
•
Idea Clave
Promover el desarrollo humano y social a través de diferentes
programas sociales, bajo los valores cristianos
•
•
•
Contexto
•
Las áreas rurales de Honduras están sometidas a niveles de extrema
pobreza, carencia de los servicios básicos de salud, bajos niveles
educativos, falta de empleo y pérdida de valores. Un grupo de
personas, conscientes de esta realidad, se organizaron y establecieron
La Fundación Guadalupe en el año 1989 como un medio para confrontar
esta realidad en el cono Sur de Santa Bárbara.
•
•
•
•
I
Contribuir a mejorar la salud y la dieta alimenticia de la población,
así como la calidad educativa en la región
Mejorar la vivienda para familias de extrema pobreza
Organizar y apoyar a la mujer que vive en situaciones de
marginalidad
18
•
Establecimiento de un Centro de Entrenamiento para Pequeños
Agricultores (CEPA)
Construcción y mejoramiento de viviendas para familias
pobres
Establecimiento de un puesto de medicina con la atención de una
enfermera y construcción de ocho botiquines en comunidades
remotas y alejadas de los centros de salud
Establecimiento de cuatro rincones de cuentos
Organización de diferentes grupos de mujeres en las
comunidades rurales
Establecimiento de un taller de producción de cerámica, dando
empleo a un gran número de mujeres
Formación integral de los miembros de la Fundación y
beneficiarios, para que descubran su dignidad
Instalación de un tele-centro donde los niños aprenden
computación
Innovación
Se logró llamar la atención de varios actores a un lugar remoto gracias a
la facilitación de la Fundación Guadalupe que incide exitosamente en los
diferentes ámbitos, convenciendo los actores claves de su enfoque integral
de desarrollo
Resultados
•
•
•
•
•
•
Construcción de dos escuelas, en Zacapa y Santa Bárbara con los niveles de
Pre-Básica y Básica
Construcción de 70 viviendas con el aporte de los mismos beneficiarios
110 familias rurales tienen huertos establecidos en su hogar y 30 agricultores
cuentan con lotes de hortalizas para vender en mercados regionales
Mejoramiento de la educación y participación activa de padres de familia en
las escuelas
Empleo permanente a mujeres dedicadas anteriormente a oficios domésticos
Se crearon 19 grupos de mujeres organizadas en diferentes comunidades con
varias mujeres líderes participando en organizaciones comunales
•
•
•
•
En el taller de cerámica las mujeres han sido capacitadas en diferentes
técnicas para sostener el taller (Cuerda Seca y Mosaico)
La falta de seguridad de la tenencia de la tierra ha sido un gran obstáculo en
el desarrollo de proyectos relacionado con la agricultura. Eso y el paternalismo
existente en la región han impedido la realización de algunos proyectos
propuestos por la fundación
La socialización de los proyectos a desarrollar es fundamental, por eso se les
da a las autoridades del municipio y a la población un espacio para priorizar
sus necesidades más urgentes
Un proyecto para el futuro es la expansión de los centros educativos con la
apertura del primer curso de bachillerato científico humanista en 2006
Alianzas
• Ave Maria Fundación
• Fundación Libros Para Niños
• Fondo Cristiano
• Ministerio de Salud
• Fundación Educación Sin Límite
• Asociación Internacional del
Voluntariado (AIV)
Contacto
Fundación Guadalupe
Padre Enrique Silvestre
Barrio Barmejo, Blvd. del Norte
Frente a Envases Industriales
Contiguo a Extralum, San Pedro Sula
Tel.: (504) 991-2013, (504) 992-5397
www.guadalupefoundation.org
19
I
Fundación San Juancito, Francisco Morazán
Plan de Acción
Idea Clave
Fomentar el desarrollo local a través de la producción de
artesanías y la formación artística de la población local
Contexto
La falta de empleo en los pueblos rurales es el gran reto que
enfrenta Honduras hoy en día, ya que desempeña un papel clave
en la tendencia migratoria de la población rural hacia los centros
urbanos. La fundación San Junacito comenzó sus actividades en
el año de 1992 para ofrecer soluciones viables que se basan en la
producción de artesanías.
•
•
I
Generar empleo e ingresos a través de la producción de artesanías
y la creación de micro-empresas
Fomentar la educación artística en la comunidad
20
•
•
•
•
•
•
•
Construcción de una fábrica para la producción de artesanías
Organización de talleres de formación profesional y artística en
vidrio, madera, papel y hierro, entre otros
Comercialización de los productos mediante una tienda en
Tegucigalpa
Creación de la escuela Taller San Juancito para brindar a jóvenes una
formación profesional de dos años
Otorgamiento de becas para cubrir los costos de la escuela
Creación de la Escuela Mágica que ofrece clases de cerámica, artes
gráficas, teatro, baile, mimo, títeres a niños de cuatro a 18 años
Invitación de artistas nacionales y extranjeros a los talleres y
participación en ferias internacionales
Innovación
El enfoque de combinar
el desarrollo económico
basado en la producción
de artesanía con una
formación artística dirigida
a la juventud representa
una base prometedora
para el éxito del programa
a largo plazo
Resultados
•
•
•
•
•
Hoy en día, 12 hombres y 13 mujeres entre 26 y 75 años participan en los
diferentes talleres. Los productos artesanales se comercializan con gran
éxito en San Juancito y en Tegucigalpa a través de la tienda “In Vitro”,
exportándolos también a Italia y Japón
La Escuela Mágica emplea a doce profesores y unos 150 niños participan
en las diversas actividades
Se organizaron más de 30 talleres de educación artística complementaria,
conciertos, visitas de artistas, congresos y carnavales culturales para los
niños
Diez jóvenes entre 18 y 23 años de edad se benefician del programa
becario
Creación de la primera micro-empresa Papelón en 2001 por seis mujeres
que se habían beneficiado del programa ofrecido por la Fundación
Alianzas
• Instituto
•
•
•
La participación de la población local es indispensable
para asegurar el futuro de la Fundación, así que se intenta
sensibilizar a los empleados de la difícil situación económica
del país y de la importancia del esfuerzo común para tener
una producción competitiva
Dada la gran demanda de los productos, la Fundación
intenta lograr una mayor productividad, contratar a más
empleados y diversificar los productos en el futuro
Voluntariado
Hay muchas posibilidades para involucrar a voluntarios tanto
en la formación profesional y artística de los empleados de los
diferentes talleres como en la Escuela Mágica
Humanista para la Cooperación al
Desarrollo Holandés (HIVOS)
Fundación para la Inversión y Desarrollo de
Exportaciones (FIDE)
•
•
Banco Interamericano de Desarrollo (BID)
Contacto
Fundación San Juancito, In Vitro
Colonia Palmira, Av. República de
Panamá #2139
Tegucigalpa
Tel./Fax: (504) 238-3452
(504) 777-0513
[email protected]
www.invitrohonduras.com
21
I
Luba Ereba (Casa Del Casabe), El Porvenir, Atlántida
Idea Clave
Generar empleos e ingresos preservando la cultura tradicional
garífuna a través de la producción del casabe
Contexto
El alto grado de pobreza en la costa norte de Honduras se debe a la
falta de fuentes de empleo sobre todo en el área rural. La Casa del
Casabe en el Porvenir, cuya creación se remonta al año de 1960, es
el ejemplo de una micro-empresa familiar que representa un gran
potencial para toda la comunidad. Satisfacer la gran demanda del
producto casabe sólo es posible a través de nuevas inversiones en la
modernización de la producción.
Objetivo de la Intervención
Mejorar la calidad de vida de la población a través del
aprovechamiento de un producto tradicional
Plan de Acción
•
•
•
I
22
Construcción de un edificio y adquisición de nuevas máquinas
para la expansión de la producción del casabe
Diversificación del producto en forma de porciones pequeñas
con diferentes sabores
Participación en el sector creciente del turismo cultural a través
de la oferta de visitas turísticas
Innovación
Aumentar la producción de un producto tradicional y promocionarlo a nivel nacional
e internacional generando empleos y nuevos ingresos en una comunidad marginada
Resultados
•
•
El empleo en la comunidad de El Porvenir aumentó: ahora 15 mujeres trabajan en
la Casa del Casabe a tiempo completo y más de 50 personas de la comunidad están
involucradas de forma indirecta al proceso de la producción
Tanto la cocina tradicional garífuna como la conciencia cultural de la población local
se han beneficiado del proceso de este producto
Alianzas
• Banco Mundial
Contacto Intermediario
Proyecto de Turismo Costero Sostenible
Nancy Zuniga
La Ceiba
Tel: (504) 440-3441
•
•
•
•
•
Para una empresa familiar como ésta ha sido importante diversificar su producto para
permanecer competitiva
Para incrementar el volumen de ventas es necesario buscar nuevos mercados
La Casa del Casabe va a seguir creciendo en el futuro, ya que la demanda sobrepasa
la oferta. Se podrá extender la comercialización del producto de la región de La
Ceiba a todo el país, ya que existe un gran potencial especialmente para el casabe en
pequeñas porciones con diferentes sabores
Buscar nuevos puntos de venta a nivel nacional, como gasolineras, supermercados,
hoteles, hospitales y escuelas
Aumentar la exportación a los Estados Unidos e introducir el producto en nuevos
mercados como en Europa
23
I
Organización de Desarrollo Empresarial Femenino (ODEF), Zona Norte-Occidente
Idea Clave
Incrementar los ingresos y generar empleos mediante la
prestación de servicios crediticios al sector de la micro y
pequeña empresa
Contexto
ODEF se constituyó en el año de 1985 como una Organización
Privada de Desarrollo (OPD) que se dirige principalmente a las
mujeres en zonas rurales y les brinda asistencia técnica en
áreas como mejoramiento de viviendas, educación sobre la
igualdad de género, conservación del medio ambiente, entre
otros, cuatro años después ODEF inició su primer programa
de micro crédito bajo la metodología de bancos comunales.
En el año 1992 las actividades se orientaron hacia el micro
crédito y en forma especializada al ambiente y la agricultura
sostenible. En 1995 surgió el Programa Herencia Verde como
un centro de capacitación en agricultura sostenible y medio
ambiente patrocinado por ODEF y Katalysis Internacional.
•
•
Facilitar el acceso al crédito a las personas con bajos
recursos económicos
Mejorar la calidad de vida en las comunidades con poca
infraestructura
Plan de Acción
•
•
•
•
•
•
Oferta de diversos servicios financieros como inversiones en el capital de
trabajo (materia prima), activo fijo (maquinaria), agropecuario (apoyo a
la gestión familiar campesina) y recientemente ahorro y remesas
Capacitaciones con la cooperación de una institución nacional
especializada y privada para clientes sin suficiente experiencia en el
trabajo de producción, administración, mercadeo, entre otros
La tasa de interés de los diferentes servicios crediticios oscila entre 24%
y 36%
Asistencia técnica al cliente en el proceso del financiamiento y la
inversión en su empresa
Patrocinio del Programa Herencia Verde como alternativa institucional
de ODEF en el ámbito de agricultura y ambiente
Construcción de un centro para facilitar la capacitación y el acceso a
prácticas demostrativas para el aumento de la producción
Innovación
Ofrecer un servicio crediticio no sólo para empresas existentes sino
también para la fundación de nuevas micro y pequeñas empresas,
complementado por la captación de ahorros y acompañando
estrechamente a los clientes durante el proceso financiero
I
24
Resultados
•
•
•
•
ODEF es la primera organización que logra especializarse dentro del sistema financiero formal para ofrecer
otros productos dentro del sector de la micro y pequeña empresa
Actualmente ODEF emplea a 138 personas, cuenta con más de 14,000 clientes y dispone de una cartera
activa de más de 130 millones de Lempira
Hoy en día la organización está abierta también para hombres y cuenta con un sistema de 15 oficinas en
nueve departamentos del país
En 1996 ODEF logró por primera vez la autosuficiencia financiera, la cual le posibilitó contribuir
económicamente a proyectos comunales como aportaciones a Teletón y la Fundación Sampedrana del
Niño, entre otros
•
•
•
•
•
Establecer una relación estrecha con el cliente aumenta la probabilidad de que el proyecto financiado sea
exitoso y subsecuentemente garantiza el re-embolsamiento del crédito. Esto demuestra que sí es posible
dar créditos a grupos vulnerables
Especializarse en sectores del servicio financiero es indispensable para mantener la autosuficiencia
financiera del proyecto y así cubrir los gastos administrativos
Expandir el sector de la captación de ahorro para fortalecer esta fuente de autosuficiencia económica y
financiera
Abrir nuevas ventanillas de servicio al cliente donde podrán realizarse las actividades de cobro, ahorro y
pago de préstamos
Canalizar el financiamiento a las comunidades organizadas para la implementación de proyectos en
infraestructura utilizando las metodologías crediticias aplicadas por la institución
Alianzas
• Red nacional de Instituciones de Micro finanzas de Honduras (RedMicroh)
• Red Katalysis
• Instituto Nacional de Formación Profesional (INFOP)
• Banco Interamericano de Desarrollo (BID)
• Red Mexicana Pro-Desarrollo
• Federación de Organizaciones Privadas de Desarrollo (FOPRIDEH)
• Cámara de Comercio e Industria de Cortés (CCIC)
• Asociación Nacional de Industriales de Honduras (ANDI)
Contacto
Organización de Desarrollo Empresarial
Femenino (ODEF)
Jorge Discua, Gerente de Operaciones
Colonia Alameda, 13 y 14 Ave. 3 Calle N. E.
Apdo. Postal 357
San Pedro Sula
Tel.: (504) 558 1052
Fax: (504) 558 0374
25
I
Programa Especial para la Seguridad Alimentaria (PESA) en Honduras (FAO)
Idea Clave
Plan de Acción
Reducir la inseguridad alimentaria mediante la promoción
de alternativas de producción sostenible con mayor
rendimiento
•
Contexto
Debido a la aplicación de prácticas y tecnologías inadecuadas,
se estima que la mayoría de las familias campesinas obtienen
solamente 8 quintales de maíz, 6 de frijoles y 11 de maicillo por
manzana. Sin embargo, para lograr la seguridad alimentaria
de una familia se requiere aproximadamente 28 quintales de
maíz, 6 de frijoles y 10 de maicillo. En el año 2000 surgió
el Programa Especial para la Seguridad Alimentaria (PESA)
en Honduras dentro del marco de las políticas del Programa
Nacional de Desarrollo Rural Sostenible (PRONADERS con
el financiamiento de la Agencia Española de Cooperación
Internacional (AECI) y la asistencia técnica de la Organización
de las Naciones Unidas para La Agricultura y La Alimentación
(FAO) para lograr un mayor rendimiento de la producción.
•
•
•
•
I
Orientar a fincas en la validación de tecnologías relacionadas
con la no quema, manejo de la humedad en los suelos y
transformar los sistemas de producción en condiciones de
resistencia a la sequía para la producción familiar;
Mejorar la disponibilidad, estabilidad, acceso y utilización
adecuada de los alimentos
Revertir el proceso de degradación de los recursos naturales
garantizándose su manejo y uso racional de manera durable
y mejorar su calidad de vida
Fortalecimiento de las instancias organizativas locales
promoviendo así la equidad de género logrando la generación
de propuestas de desarrollo local y municipal
26
•
•
•
•
•
•
•
Establecimiento de contacto con los gobiernos municipales para averiguar
juntos, cuales son las comunidades más necesitadas
Formación de líderes comunales que faciliten la elección de los
participantes del programa asegurando así el éxito
Capacitación de la población meta en temas como manejo de suelos y
agua, intensificación y diversificación de la producción, fortalecimiento
organizativo y de género, entre otros
Promoción de una estrategia de hogar saludable (educación alimentarianutricional, salud y saneamiento) y facilitar en la finca un proceso de
mejora de los sistemas de producción para evitar la degradación del
ambiente y procesos metodológicos
Creación de fincas de validación mediante la provisión de los productos
iniciales como insumos y asistencia técnica directa para lograr un efecto
multiplicador y construcción de sistemas de producciones agroforestales
y silvopastoriles sostenibles
Desarrollo de actividades no agrícolas, creando y fortaleciendo sistemas
financieros locales y propiciando actividades de transformación
Creación de una red de proyectos para fortalecer y consolidar los
procesos en las fincas, organizaciones, comunidades y gobiernos locales
Establecimiento de alianzas estratégicas y coordinación interinstitucional
lo que permite fortalecer la capacidad de autogestión de las organizaciones
locales, la comunicación para el desarrollo y el seguimiento y la
evaluación
Innovación
El estrecho trabajo del PESA con las contrapartes locales, municipales
y nacionales posibilita lograr un mayor impacto en la población meta
ya que trabaja como un filtro, asegurando una cuidadosa selección de
la población meta a capacitar. El PESA comienza a trabajar con el
núcleo familiar, enfocándose después en la comunidad y finalmente en
la región entera
Resultados
•
•
•
•
•
•
•
A partir de 2003 las experiencias de la fase piloto comenzaron a replicarse
en otras zonas similares del trópico seco hondureño
El proyecto tiene cobertura en 210 comunidades en 32 municipios de siete
departamentos, donde se beneficia en forma directa a 4,510 familias y unas
25,000 personas en total
Se ha ejecutado 20 sistemas de agua potable, reduciéndose en un 40 por
ciento los índices de contaminación
Se redujo el área de quemas con fines agropecuarios en un 94.3% pasando
de 420 a 20 hectáreas quemadas. El municipio de San Lucas fue premiado
por el Gobierno por haber reducido en su totalidad los incendios forestales
y quemas agrícolas
Los cultivos de maíz han pasado de 11 a 39 qq/mz y en frijol de 6 a 16 qq/
mz
En 1,500 hectáreas se ha conducido un proceso gradual de introducción de
tecnologías orientado al manejo de humedad y la reducción de riesgos por
sequía
El acceso alimentario se ha favorecido mediante el desarrollo de nueve
sistemas financieros rurales
•
•
•
•
La colaboración y el apoyo de los gobiernos municipales es indispensable
ya que sólo esto asegura que el programa trabaje donde están las mayores
necesidades
La socialización de la metodología con otros actores con los cuales se
comparte el territorio, evita que el programa sea considerado exclusivo,
garantizando difundir los conocimientos y lograr un mayor impacto
Extender y ampliar el programa hasta 2009 como parte de la segunda etapa
alcanzando como beneficiarios directos a 4,510 familias, 25,000 personas
distribuidas en 210 comunidades de 32 municipios en siete departamentos
Fortalecer las acciones de complementaridad con el Programa de Seguridad
Alimentaria (PESAHON) de la FAO
Contactos
FAO Representación
en Honduras
Col. Palmira, Ave.
Juan Lindo, No 2450
Apartado Postal 1808
Tegucigalpa
Tel.: (504) 236-7321
(504) 236-5712
Fax: (504) 236-7124
Programa Especial para la
Seguridad Alimentaria (PESA)
en Honduras
Roger Argueta
Enlace de Comunicaciones
Col. Rubén Darío, calle
Venecio, Casa 2216
Tegucigalpa
Tel./Fax: (504) 235-3331
(504) 232-3180
www.pesacentroamerica.org
Alianzas
• Gobierno Municipal
Organizaciones Locales
•
•
•
•
Save the Children
•
•
Direccion de Ciencia y
Ganaderia (SAG)
Tecnologcia Agropecuaria
Caritas
(DICTA)
Christian Children’s Fund
•
•
Ayuda en Acción
Sistema de Vulnerabilidad
Instituto para la Cooperación
Alimentaria y Nutricional
y Autodesarrollo (ICADE)
(SISVAN)
Food and Agriculture
Organization (FAO)
•
Secretaría de Agricultura y
Cosecha
(CCFH)
•
•
Agencia Española de
Cooperación Internacional
•
Alianza Nacional Contra el
Hambre (ANCHA)
•
Programa Mundial de Alimentos
(PMA)
(AECI)
27
I
Programa Mundial de Alimentos (PMA): Programa Merienda Escolar
Plan de Acción
•
Idea Clave
Entrega diaria de una comida nutricional compuesta por: frijoles,
maíz, arroz, CBS (mezcla de maíz y soya) y aceite vegetal que cubre
el 33% de kilocalorías y el 47% de las proteínas necesarias para los
niños y niñas entre 6 y 13 años de edad
Creación de asociaciones con padres de familia, maestros, gobiernos
locales, sector privado y contrapartes para desarrollar actividades
complementarias y voluntarias como campañas de desparacitación,
salubridad, agricultura, preparación de alimentos y otras
Empoderamiento social mediante la participación de las empresas
privadas y la sociedad civil
Sensibilización y recaudación de fondos mediante eventos
nacionales
•
Mejorar el nivel de educación, nutrición y salud en todo
Honduras
•
Contexto
En Honduras, uno de cada tres escolares (5-9 años) sufren de
desnutrición crónica y uno de cada cinco personas mayores de 15
años de edad no sabe leer ni escribir. Esto afecta tanto a hombres
como a mujeres y en ambos casos la tasa de analfabetismo es
de aproximadamente de 18.5% y en el área rural el porcentaje
llega a 27%. Estas cifras alarmantes y en particular el desastre del
huracán Mitch en 1998 fueron motivos para la implementación
del Programa Merienda Escolar en 1999 del Programa Mundial de
Alimentos y sus contrapartes, Programa de Escuelas Saludables
(PES) y la Secretaría de Educación. En 2002 el éxito del programa
se intensificó mediante la firma de la carta de operaciones
“Inversión en capital humano para la educación y capacitación”
con el Gobierno de Honduras.
•
•
•
I
Reducir los índices de analfabetismo y la deserción escolar
con 5%
Aumentar la matrícula escolar con un 2% anual y lograr la
asistencia mínima de un 80% anual en 95% de las escuelas
beneficiadas
Ayudar a mejorar la situación nutricional de los niños y niñas
escolares
28
•
Innovación
Aparte de constituir los temas vinculados a la nutrición y la salud;
también forman parte de la educación y la cultura, tomando en
cuenta que contribuye a mejorar las tasas de matrícula, los índices
de asistencia, la retención y el aprovechamiento escolar, que tienen
una relación directa con el desarrollo del capital humano y una
mayor posibilidad de acceder a un empleo y mejorar los ingresos
Resultados
•
•
En el transcurso de 2003 las tasas de ausentismo se redujeron de
7.25% a 4.94% y las de repitencia se redujeron de 7.18% a 6.57%
En el transcurso de 2004 el programa atendió a 946,000 niños y niñas
en 11,806 centros. En total se desparasitó a 225,000 niños y niñas y
se establecieron 8,000 comités de padres de familia organizados y
2,400 padres y madres de familia fueron capacitados en el manejo
de alimentos que ayudó a variar la alimentación diaria para los niños
y las niñas
•
•
•
En 2005 el programa se amplió a 1,500,000 escolares convirtiéndose en el tercer programa
de alimentación escolar más grande del mundo según el reporte mundial de Alimentación
Escolar del PMA y está presente en 278 municipios de los 18 departamentos del país
entregando actualmente a los niños y niñas una ración diaria nutritiva en 13,000 centros
escolares y preescolares
Ha realizado eventos de generación de fondos y sensibilización. Ejemplos excelentes son
el Día Nacional de la Merienda Escolar decretado por el Congreso Nacional y la Tele Radio
Maratón Nacional que recauda fondos durante 15 horas televisadas incluyendo a todos los
sectores de sociedad hondureña y artistas nacionales e internacionales
Se ha aprobado un Fondo Nacional de Merienda Escolar para mejorar la sostenibilidad del
programa
•
•
•
•
•
En el transcurso de 2003 las tasas de ausentismo se redujeron de 7.25% a 4.94% y las de
repitencia se redujeron de 7.18% a 6.57%
En el transcurso de 2004 el programa atendió a 946,000 niños y niñas en 11,806 centros.
En total se desparasitó a 225,000 niños y niñas y se establecieron 8,000 comités de
padres de familia organizados y 2,400 padres y madres de familia fueron capacitados
en el manejo de alimentos que ayudó a variar la alimentación diaria para los niños y las
niñas
En 2005 el programa se amplió a 1,500,000 escolares convirtiéndose en el tercer programa
de alimentación escolar más grande del mundo según el reporte mundial de Alimentación
Escolar del PMA y está presente en 278 municipios de los 18 departamentos del país
entregando actualmente a los niños y niñas una ración diaria nutritiva en 13,000 centros
escolares y preescolares
Ha realizado eventos de generación de fondos y sensibilización. Ejemplos excelentes son
el Día Nacional de la Merienda Escolar decretado por el Congreso Nacional y la Tele Radio
Maratón Nacional que recauda fondos durante 15 horas televisadas incluyendo a todos
los sectores de sociedad hondureña y artistas nacionales e internacionales
Se ha aprobado un Fondo Nacional de Merienda Escolar para mejorar la sostenibilidad del
programa
Voluntariado
A partir de la creación de asociaciones, se han formado grupos voluntarios de madres de
familia organizadas que preparan los alimentos y además siembran huertas escolares.
Contacto
Yadira Bendaña, Coordinadora de Movilización de
Recursos y Relaciones Públicas
Edificio Casa de las Naciones Unidas, 6 Nivel,
Ave. República de Panamá; Colonia Palmira,
Tegucigalpa.
Apartado Postal 17
Tel: (504) 221-0641 / 221-0639
www.pma.un.hn
Alianza
• Gobierno de
Honduras
• Gobiernos
Municipales
• Patronato Nacional
de la Infancia
(PANI)
• Fundación Ficohsa
• Skips de Honduras
S.A. de C.V.
• Universidad de San
Pedro Sula
• Serviverduras
• Diarios La Prensa y
El Heraldo
• Radio América
• Promusic
• Corporación
Televicentro
• TNT
• Colgate Palmolive
• Grupo Terra
• Granjas Marinas San
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Bernardo
Asociación de
Productores de Azúcar
de Honduras
Banpaís
Programa Escuelas
Saludables
Ministerio de
Educación
Alianzas Sector
Privado
Sociedad Civil
Embajada de EEUU
Embajada de Francia
Embajada de Japón
Embajada de Italia
Embajada de
Alemania
Embajada de
Finlandia
Embajada de
Dinamarca
Embajada de Holanda
29
I
Proyecto Comayagua Colonial, Comayagua
Plan de Acción
•
•
Idea Clave
Contribuir al desarrollo económico y social mediante la
conservación del patrimonio cultural
Contexto
El patrimonio cultural de Honduras, especialmente los centros y
conjuntos históricos, han sido menospreciados como fuente de riqueza
e instrumento para el desarrollo humano, integral y sostenible del
país. Tanto la inexistencia de una estrategia de conservación como la
realización de obras inapropiadas que vinieron a sustituir gran parte
de la arquitectura representativa del periodo colonial, fueron motivos
para la implementación del proyecto Comayagua Colonial en 1996.
•
•
Mejorar la conservación del patrimonio cultural como recurso y
herramienta para el desarrollo local y sostenible en el país mediante
la recuperación del Centro y Conjunto Histórico de Comayagua
Brindar formación técnica integral a jóvenes, hombres y mujeres
de escasos recursos para el trabajo, con equidad y competitividad,
en oficios relacionados con la recuperación del Centro Histórico de
Comayagua
I
30
•
•
Elaboración de un plan maestro de conservación y gestión del Centro
Histórico con un enfoque interdisciplinario
Creación de técnicas locales para ejecutar los proyectos piloto
establecidos en el Plan Maestro, a dos niveles: nivel de planificación/
acción (Oficina del Plan Maestro) y nivel de ejecución (EscuelaTaller)
Capacitación de los jóvenes en las áreas de albañilería, carpintería,
soldadura, electricidad y restauración. Esta formación técnica es
complementada con la oportunidad de integrarse en el sistema
educativo formal por medio del programa Educatodos
Restauración y protección del Centro Histórico de Comayagua
Innovación
Un modelo de desarrollo humano basado en el aprovechamiento
del patrimonio cultural, permite estimular el desarrollo económico
local por medio del turismo creciente y posibilita a los participantes
de escasos recursos recibir una educación técnica e integral de
calidad
Resultados
•
•
•
•
Los jóvenes han restaurado el Centro Histórico de Comayagua dándole una imagen atractiva a la
ciudad
Comayagua es reconocida a nivel nacional como un ejemplo de revitalización del Centro Histórico
lo cual ha motivado a otros gobiernos municipales a elaborar proyectos similares
Los propios habitantes y las autoridades municipales de Comayagua han continuado desarrollando
obras que dan valor a su Centro Histórico como un destino turístico, cultural y atractivo y
logrando un cambio favorable en el aspecto socioeconómico, con nuevas inversiones realizadas
desde el inicio del proyecto
Actualmente hay 53 jóvenes que asisten a la Escuela-Taller, los cuales reciben becas para cubrir
el costo de las capacitaciones, alimentos, materiales y transporte
Alianzas
• Instituto Hondureño de Antropología e Historia
•
•
Agencia Española de Cooperación Internacional
•
•
•
Formación de técnicos planificadores/ejecutores en desarrollo local, tanto técnicos a nivel local
como nacional
Promover el liderazgo y protagonismo por las autoridades locales (política de desarrollo municipal,
inversión pública, etc.) en torno al plan maestro elaborado, estableciendo y concertando una
visión compartida por los diferentes agentes locales, incluyendo las instancias nacionales de
patrimonio y turismo
(IHAH)
(AECI)
Centro Asesor de los Recursos Humanos de
Honduras (CADERH)
•
Gobierno Municipal
Contacto
Proyecto Comayagua Colonial
José Luis Cabezas Sañudo,
Coordinador
Oficina Técnica de Cooperación AECI
Colonia Palmira, 2766 Calle República
de Colombia # 2329
Apartado Postal 2766, Tegucigalpa
Tel.: (504) 231-0237
31
I
Un Mundo, El Pital, Atlántida
Idea Clave
Promover un desarrollo sostenible y un espíritu comunitario
en las zonas más marginadas mediante la facilitación
del acceso a la atención médica, la educación y nuevos
ingresos
Plan de Acción
•
•
Contexto
En la mayoría de las zonas rurales en Honduras, los habitantes
carecen tanto de servicios médicos básicos como de una
educación adecuada que les sensibilice en cuanto a las
problemáticas ambientales o de salud y les posibilite encontrar
un trabajo. En este contexto, el papel de la mujer está
limitado principalmente al trabajo doméstico. En octubre del
año 1998, el huracán Mitch agravó esta situación devastando
muchas comunidades, entre las cuales está El Pital. Ante esta
situación surgió la organización Un Mundo.
•
•
En el ámbito de la salud:
- Realización de talleres con temas de acuerdo a las diferentes necesidades
como: el agua potable y la conservación del medio ambiente y
presentación de obras de teatro con temáticas relacionadas a la salud
- Construcción de instalaciones médicas para atenciones básicas
En el ámbito de la educación:
- Cine Campesino: presentación de películas con un alto contenido moral
que contribuyan a la concientización de los problemas sociales y un Teatro
Campesino para mejorar el diálogo a través de juegos interactivos
- Elaboración de un mural con obras temáticas en donde la visualización
de la realidad campesina sea hecha por ellos mismos
- Facilitación de un transporte escolar y otorgamiento de becas
escolares
En el ámbito del desarrollo económico:
- Formación de cooperativas y búsqueda de un acceso directo al mercado
nacional e internacional usando el Internet para aumentar el margen de
ganancia y evitar los intermediarios
En el ámbito de la democracia;
- Ejecutar talleres con temas como la identidad comunitaria, los derechos
humanos y la constitución hondureña
•
•
I
Fomentar un sentido de unidad y desarrollo con una
conciencia crítica en la comunidad
Promover en la comunidad la dignidad, la autosuficiencia
y el espíritu democrático como parte esencial de los
diversos proyectos realizados
32
Innovación
Un Mundo garantiza un enfoque integral
de desarrollo en sus proyectos mediante
la concientización de la problemática
del subdesarrollo a través del uso del
arte, creando alianzas estratégicas
y promoviendo liderazgo local para
organizar e independizar la comunidad
Resultados
•
•
•
•
•
•
El embellecimiento de la comunidad a través de murales pintados por alumnos de El Pital es una
de las mejoras que se puede observar al entrar en la comunidad
Después del huracán Mitch, Un Mundo facilitó la reconstrucción de varias viviendas, la edificación
del primer centro de salud y la instalación de un laboratorio de computación en el colegio de El
Pital, entre otros
La organización apoyó a un grupo de mujeres campesinas para trabajar como bordadoras
y tejedoras creando así su propia cooperativa, a la cual llamaron Juan Pablo II (www.
juanpablosegundo.org). Dicha cooperativa organiza también capacitaciones en relaciones
humanas, derechos de la mujer, entre otros
La cooperativa ha logrado comercializar sus productos de artesanía así que ahora están
exportando a EE.UU.
En el año 2002 se realizó el primer festival de Cine Campesino
Se introdujo un sistema de recolección de basura en la comunidad con diez nuevos barriles para
la basura
•
•
•
Ganar la confianza de la comunidad mediante la integración de líderes locales voluntarios como
representantes de la organización. Las contribuciones de los clientes atendidos en el centro de
salud y los ingresos de las excursiones que se organizan con el transporte escolar, sirven para
cubrir la mayoría de los costos de la organización
Después de haber trabajado en varias áreas a la vez, Un Mundo decidió concertar los esfuerzos
en las necesidades más urgentes como la educación y la salud para poder lograr un éxito
sustancial
Un Mundo intenta construir una biblioteca y un centro comunal en la comunidad de El Pital.
Además se está recaudando más fondos tanto para prolongar el uso del transporte escolar, como
para la compra de un carro
Voluntariado
La organización realiza su trabajo mediante los voluntarios que viven en las respectivas comunidades
y ayudan a realizar los diversos proyectos de desarrollo
Alianzas
• Minke Foundation
• Projecthonduras.com
• Copán Pinta
• Special Missions
• SOS-Kinderdorf International
• Fundación Adelante
• Helping Honduras Kids
• New England Biolabs Foundation
• Instituto Humanista para la Cooperación al
Desarrollo Holandés (HIVOS)
•
Development Seed
Contacto
Un Mundo
Ken Hutz, Director
Bertin Lobo, Representante Local
Río Cangrejal, La Ceiba
Tel.: (504) 440-1143
(504) 957-5956
[email protected]
www.unmundo.org
33
I
Objetivo 2
Lograr la
Enseñanza
Primaria
Universal
I
34
35
I
Alternativas y Oportunidades (AyO), Tegucigalpa y Comayagüela
•
Cumplir los derechos y la protección de los niños, niñas y jóvenes
mediante un modelo de servicios alternativos de atención primaria de
salud integral
•
Contribuir a la promoción educativa y académica a los niños, niñas y
jóvenes con problemas de ingreso, repitencia y abandono escolar
•
Promover el desarrollo de liderazgo y participación a los niños, niñas,
jóvenes y los padres de familias como agentes de su propio bienestar
Plan de Acción
Idea Clave
•
Contribuir a reducir el riesgo social de los niños,
niñas y jóvenes trabajadores de los mercados,
calles y avenidas de Tegucigalpa y Comayagüela
•
Contexto
Los niños y niñas trabajadores en el sector informal de
los mercados se ven cada día expuestos a un alto riesgo
social debido a su involucramiento en las actividades
de sobrevivencia. La inestabilidad laboral de sus
padres y el entorno del mercado que se presta en
actividades ilícitas como tráfico y consumo de drogas y
delincuencia afecta en gran medida a los niños, niñas
y jóvenes. Sus familias carecen de los conocimientos
básicos sobre la prevención de enfermedades y
alimentación nutritiva igual que los niños y niñas
tienen poco tiempo para la recreación ya que tienen
que dividir su tiempo entre la venta de productos y la
escuela. Esta situación conlleva problemas escolares y
un bajo nivel de autoestima para esos jóvenes. Ante
esta situación surgió en 1990 AyO para ayudar a este
grupo en situación de riesgo.
I
36
•
•
•
•
Desarrollo de un Apoyo Escolar mediante becas de AyO en forma del pago
de uniformes escolares, zapatos, material didáctico y ofrecer servicios de
reforzamiento escolar y visitas a las escuelas
Construcción de un Club de Jóvenes como espacio donde pueden hacer
amistad, dialogar y canalizar las tensiones que sufren por medio de:
- Charlas y talleres relacionados con temas como el auto-estima, liderazgo,
VIH/SIDA, drogas y violencia
- Actividades recreativas como danza folklórica, teatro, presentación de
videos, equipo de fútbol entre otras
Ofrecimiento de Educación en Salud mediante una metodología participativa
que capacita en temas de salud, prevención de enfermedades, medio
ambiente y saneamiento a través de:
- Eventos educativos diarios que incluyen una merienda nutricional a
diferentes grupos de edad en cada mercado
- Capacitación a las madres en la preparación de comida sana y nutritiva
- Capacitación en temas de salud por medio de la difusión de información
diaria en las escuelas, comunidades y mercados complementando con
reuniones mensuales de monitoreo y evaluación
Oferta de Atención Médica en la sede de AyO al precio de L. 30 por consulta
y ofrecimiento de vitaminas y desparasitaciones
Elaboración de una Escuela de Padres y Madres donde se realizan reuniones
semanales en los diferentes mercados en temas como: auto-estima,
educación de los hijos, salud reproductiva y otros para crear padres y
madres líderes que transmiten sus conocimientos a las comunidades
Prestación de Atención Psicológica en el Centro de AyO
Innovación
Resultados
La creación de AyO es
el primer programa que
trabaja con la prevención
del riesgo social de la
niñez, jóvenes y padres
líderes en los mercados.
En lugar de combatir los
síntomas, se pretende
prevenirlos a través de
un enfoque integral que
se dirige a la familia
entera para lograr un
cambio sustancial a largo
plazo
•
•
•
16 personas, entre ellos médicos, pedagogos
y educadores, trabajan en AyO
Se han atendido aproximadamente a 5,000
niños y niñas en total y actualmente
se atienden a unos 1,500 niños, niñas
y jóvenes de edad escolar y 338 padres.
Además, se beneficia de forma indirecta a
más de 6,000 personas
Los jóvenes atendidos permanecen dentro
del proyecto a pesar de la vulnerabilidad y
las condiciones en que viven, es decir que
el proyecto con la prevención está logrando
su objetivo
•
•
•
Es importante construir espacios físicos apropiados para las reuniones en
los mercados con el fin de lograr una mejor atención de la población
meta
Es necesario enfocar más en el tema de educación sexual para prevenir
enfermedades sexuales y embarazos no deseados entre los jóvenes y en el
futuro se espera poder ampliar la atención psicológica
Atender a más mercados en el futuro e implementar el proyecto a otras
ciudades del país. Para esto, la AyO lucha para recaudar más fondos y
donaciones
Voluntariado
Capacitar a niños, niñas, jóvenes y padres líderes que transmitan sus
conocimientos significa trabajar con voluntarios nacionales. El proyecto
cuenta además con el apoyo de dos voluntarios internacionales
Alianzas
• Goal
• Club Rotario Internacional
• Fondo Hondureño de Inversión Social (FHIS)
• Shoe Box
• Caring and Sharing
• Cruz Roja Compartir
• Gaviota
• Salesianos
• Mery Stop
• Colectivo de Mujeres Universitarias
• Centro de Formación, Capacitación y Gestión
en Educación Social
(CENFODES)
•
•
•
•
•
Asociación Hondureña de Planificación de Familia (ASHONPLAFA)
•
•
•
•
•
•
SISA
Casa Alianza
International Christian Youth Exchange (ICYE)
Mar y Mundo
Coordinadores de Instituciones Pro Derechos de Niños y Niñas
(COIPRODEH)
Instituto Nacional de la Familia en Honduras (INFAH)
Ministerio de Salud Pública
Foro Nacional de Sida
Médicos sin Fronteras
Calidad de Vida
Contacto
Alternativas y Oportunidades
Norma Chávez
Bo. El Jazmín, Casa No. 533, frente a la antigua Casa
Presidencial, Apdo. Postal No. 4594
Tegucigalpa
Tel./Fax: (504) 238-6905
E-mail: [email protected]
37
I
Arte Acción Copán Ruinas, Copán
•
•
Abrir la mente de los participantes ofreciéndoles talleres y actividades
culturales, enseñándoles temas sociales, culturales y de medio
ambiente, usando una metodología artística
Mostrar que el arte es para todos y sirve como herramienta interactiva
y lúdica para el aprendizaje
Plan de Acción
Idea Clave
Inspirar y estimular la libre expresión de niños, niñas,
adolescentes y adultos a través del arte
•
•
Contexto
La falta de educación y la incapacidad de encontrar soluciones
propias en las comunidades marginales son motivos para crear
una nueva metodología en el sistema escolar que promueve la
enseñanza artística, la búsqueda de alternativas y al mismo
tiempo aumenta la autoestima y confianza. En el año 1999,
Arte Acción Copán Ruinas inició su trabajo como una asociación
artística cultural institucionalizada a nivel nacional y reconocida a nivel internacional. Es multidisciplinaria con artistas e
investigadores sociales que trabajan para la inclusión social y
el fomento de la identidad cultural a través de programas de
animación, educación sociocultural y promoción artística con
el fin de promover el rol del arte en el desarrollo humano de
Honduras.
I
38
•
•
•
•
Formación de talleres abiertos semanales para niños y niñas de bajos
recursos entre los 3 y 14 años de edad. Para niños y niñas entre los 11
y 15 años de edad se ofrecen talleres de arte, fotografía y video
Capacitación a un grupo juvenil en temas como valores, la salud
preventiva, VIH/SIDA, equidad de género, derechos y deberes,
la identidad cultural y el medio ambiente para que divulguen sus
conocimientos obtenidos a los demás niños, niñas y jóvenes de la
comunidad
Clases de inglés y talleres sobre turismo sostenible para niños y niñas
Elaboración de materiales didácticos alternativos y cuentos
infantiles
Organización de exposiciones y montajes artísticos
Apoyo en la realización anual del Cabildo Infantil
Innovación
Usar el arte como herramienta en el proceso de aprendizaje mediante
una metodología participativa, provocando preguntas en lugar de
ofrecer respuestas para que los estudiantes experimenten todos los
aspectos del proceso creativo
Resultados
•
•
•
•
Los resultados, además de una cantidad enorme de obras artísticas, muestran la alta asistencia
en las actividades, el entusiasmo de los participantes y su desarrollo personal, tanto en sus
capacidades artísticas como en habilidades sociales
Desde hace seis años se organiza un taller cada sábado para 30-50 niños y niñas ofreciéndoles un
espacio para pintar, jugar, armar rompecabezas, entre otros
Se realizaron varias pinturas murales en escuelas y edificios públicos
Ya se realizó dos veces un proyecto de Foto-Historia en lo cual se provee un grupo de niños
y niñas con una cámara sencilla para que tomen fotos de su vida y comunidad y cuelgan los
resultados en un álbum
•
•
La metodología al principio creó un poco de dificultad porque los participantes no estaban
acostumbrados a dar a conocer sus pensamientos y sentimientos y aún más expresarlos por
medio de las diversas áreas artísticas que plantea esta nueva metodología
Arte y Acción desea involucrar más voluntarios y artistas que hablen español y que pueden
desarrollar pequeños proyectos independientes a corto o largo plazo
Contacto
Voluntariado
Arte Acción Copan Ruinas trabaja con voluntarios nacionales e internacionales
Alianzas
• Asociación Cultural Arte Acción en
Tegucigalpa
•
•
•
Comité de Apoyo Cabildo Infantil
Municipalidad de Copán Ruinas
Organismo Cristiano de Desarrollo Integral
en Honduras (OCDIH)
•
Consejo Nacional de Indígenas Maya
Chortí Honduras (CONIMCHH)
•
Biblioteca Pública Copán Ruinas
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Museo Escolar Casa K’Inich
Asociación Copán
Escuelas públicas y Privadas
Action for Community Transformation
Projecthonduras.com
Special Missions
New England Biolabs Foundation
Mira Mundo Foundation
Huron University Collage
Arte Acción Copán Ruinas
Carin Oteen, Directora
Lise Winters, Coordinadora de
proyectos de fotografía
Ronald Reinds, Coordinador de
proyectos de video
La Casa de Todo, Barrio el Centro
Copán Ruinas
Tel.: (504) 651-4185
(504) 990-5866
www.arteaccionhonduras.org
Fundación Un Mundo
39
I
Asociación Bayán, Proyecto Sistema de Aprendizaje Tutorial (SAT)
Idea Clave
Fomentar el desarrollo de las capacidades en los
individuos, comunidades e instituciones, en la toma y
ejecución de decisiones, a favor de su propio bienestar
material, social y espiritual
Contexto
Dado al hecho de que la población occidental es diversa,
étnicamente distinta y geográficamente separada del resto
del país, apenas hay servicios de salud y educación. Ante
esta situación, surgió en 1986 la Asociación de Desarrollo
Socioeconómico Indígena (Asociación Bayán). A parte de
proyectos en el área de salud y atención al medio ambiente
en la Mosquitia, implementó el programa SAT en 1987. Desde
1996 la Asociación Bayán se encarga en ampliar la cobertura
de este programa de educación secundaria para el sector
rural, porque las pocas opciones educativas que estaban no
llenaban las expectativas de la gente, dado que el diseño
curricular propuesta por la Secretaría de Educación apuntaba
a la formación de un individuo y para las zonas urbanas.
Plan de Acción
•
•
•
•
•
Dos niveles (ciclo y bachiller), tres años cada uno incluyendo la aplicación
a la realidad rural
Metodología Tutorial y presencial con textos propios con contenidos
pertinentes
Metodología participativa, promoviendo el pensamiento analítico y
participación comunitaria
Enfoque en la construcción de capacidades, actitudes y conceptos, más
que la entrega de la información
Acuerdo del Consejo de Educación Superior que autoriza el ingreso de sus
graduados(as) del Bachillerato Práctico en Bienestar Rural, a cualquier
carrera del nivel nacional en educación superior
•
•
I
Ofrecer a las organizaciones de desarrollo rural la
oportunidad de contar con recursos humanos calificados
mediante la formación de líderes
Proveer acceso de Educación Media a los jóvenes de las
comunidades aisladas y tradicionalmente marginadas
40
Innovación
El programa SAT ofrece una educación holística y relevante a las
necesidades de los planes de la población rural con la que se crea
oportunidades futuras y genera una consciencia integra para un
desarrollo sostenible. Además se logra animar a los jóvenes a abogar
por la comunidad y se contribuye con todo esto al impedimento del
éxodo rural
Resultados
•
•
La población que atendió Asociación Bayán en la etapa inicial es de aproximadamente de diez mil
personas, en su mayoría Garífunas y Misquitos de bajos recursos económicos
En el año 2004 unos 2,200 estudiantes terminaron el año escolar, y en 2005 hay más de 4,000
estudiantes en siete departamentos
•
•
•
•
•
La amplia socialización del programa con autoridades del departamento era necesaria para
asegurar su functionamiento
Lograr convenios de apoyo con otras instituciones de desarrollo
Profundización de los contactos y mejorar la comunicación efectiva con las Direcciones
Departamentales de Educación donde funciona SAT
Necesidad de una capacitación constante de tutores para una total adaptación a la metodología
Encontrar maneras para mantener la motivación de tutores y de alumnos
Voluntariado
Asociación Bayán brinda un espacio para personas interesadas en trabajar voluntariamente.
En la página web se encuentra un formulario oficial de solicitud
Alianzas
• Fundación para la Aplicación y Enseñanza de las
Ciencias (FUNDAEC)
•
•
Mosquitia Pawais (MOPAWI)
Centro Internacional de Investigación de Cultivos
de Cobertura (CIDICCO)
•
Asociación Nacional de Exbecarios para el
Desarrollo de Honduras (ANEDH)
•
Federación
de
Desarrollo
Comunitario
de
Honduras (FEDECOH)
•
•
Visión Mundial
Contacto
Asociación Bayán
Sr. Soheil Dooki, Director
Barrio Bella Vista
Apdo. Postal 320
La Ceiba
Tel.: (504) 408-0190/1
Tel./Fax: (504) 442-2189
www.bayan-hn.org/inicio.php
Instituto Hondureño de Educación por Radio
(IHER)
41
I
Centro Cultural Hibueras (CCH), Santa Bárbara
Idea Clave
Promover una cultura de paz que fomente lazos de confianza y
solidaridad en los sectores menos favorecidos
Contexto
El departamento de Santa Bárbara es uno de los más pobres, provocando
que las personas estén más preocupadas por su subsistencia diaria que
por otros problemas comunitarios tal como la deficiente situación de
educación, el acceso a los servicios de salud o la escasa participación
a nivel municipal. Ante esta situación se fundó en el año de 1989 el
Centro Cultural Hibueras, que es una organización privada, sin fines de
lucro y con la misión de lograr una mejor calidad de vida a través del
desarrollo en los sectores educativos, económicos y culturales en la
comunidad.
Acompañar a los sectores menos favorecidos de la sociedad para que
generen el protagonismo necesario en la consecución de la paz y el
bienestar sin discriminaciones
Plan de Acción
•
•
•
I
42
Educación:
- Establecimiento de un sistema de padrinos y de becas con la
finalidad de garantizar la formación escolar de los niños y niñas
necesitados
- Capacitación de maestros, niños, niñas y padres de familia en
primeros auxilios, agricultura orgánica y educación especial
- Construcción y mejoramiento de la infraestructura en los
centros educativos, creación de una biblioteca móvil y oferta
de merienda escolar a 30 centros educativos
- Atención educativa directa para niños(as) en el Programa
de Educación a Distancia, Maestro en Casa y educación para
adultos de forma integral, incorporándolos en actividades
productivas
Arte y Cultura:
- Realización de eventos y festivales de danza, deporte, teatro
y creación de espacios culturales
Desarrollo comunitario:
- Atención médica de emergencia para niños(as) a través de la
provisión de botiquines escolares, realización de campañas de
salud, prevención de enfermedades y promoción de medicina
alternativa
- Capacitaciones técnicas en agricultura sostenible, creación
de microempresas en conjunto con acciones crediticias y
capacitación a las mujeres en la produción artesanal
- Implementación de cooperativas mixtas de ahorro y crédito
Innovación
El CCH concentra sus actividades en la formación educativa de las nuevas generaciones creando
un enfoque sostenible del combate a la pobreza, sin olvidar su historia y las necesidades actuales
que enfrentan las comunidades
Alianzas
• Fundación Compartir
• Centro Cooperativo Sueco
• Agencia Sueca para el Desarrollo
Internacional (ASDI)
•
Fondo Innovador de Desarrollo y
•
•
•
Dirección Departamental de Educación
•
•
TROCAIRE
Asistencia Social (FIDAS)
Resultados
•
•
•
Se han creado empresas en el área de la post cosecha (compra y venta de granos básicos), la
producción de dulces y pan para enfrentar la necesidad alimentaria de las familias campesinas
Se atienden a 30 escuelas y ya existen 16 Filiales Cooperativas con niños y niñas funcionando
exitosamente
El sistema de padrinos apoya más de 1,600 niños y niñas. Además se dotó de un fondo de $ 10,000
para implementar 22 proyectos productivos diversos en nueve comunidades en los que participan
16 padres y 65 madres
•
•
•
•
El fortalecimiento de las capacidades humanas conlleva a la construcción de un sujeto consciente
de su realidad y capaz de modificar favorablemente su entorno
Fortalecer la gestión técnica y financiera que permita mejorar el mecanismo operativo de los
Centros Multiculturales
Fortalecer el acompañamiento en la formación de valores, la participación con equidad de género,
el fomento de una identidad, la revitalización y el reconocimiento del patrimonio cultural
Establecer convenios de cooperación con organizaciones públicas y privadas
Alcaldías municipales
Organizaciones contrapartes de la
comunidad
Associazione per la Particepaziane allo
Sviluppo (APS)
•
•
•
Embajada de Canadá
Cooperativa Las Vegas
Instituto Cooperativo Interamericano
(ICI)
•
•
Diakonía de Suecia
Red de Desarrollo Sostenible (RDS)
Contacto
Centro Cultural Hibueras (CCH)
Elena Guadalupe Pérez Avelar
Directora
Apdo. Postal #15
Santa Bárbara
Tel./Fax: (504) 643-2905
(504) 643-2289
www.rds.org.hn/centrohibueras
43
I
Educación Básica Para Todos (EDUCATODOS)
Plan de Acción
•
•
•
•
Idea Clave
Creación de nuevas perspectivas para la gente con bajos recursos
económicos facilitándoles el acceso para iniciar o complementar su
educación básica
•
Transmisión de las clases por medio de programas radiales
para ser sintonizados en los centros educativos que funcionan
en casas, iglesias, escuelas, centros comunales, entre otros
Creación de una red de voluntarios que coordinan, guían,
motivan y facilitan los procesos de aprendizaje de los
participantes
Curriculo integrado enfocado en ejes transversales
(población, salud, ambiente, identidad nacional, ciudadanía
y democracia)
La oferta de un servicio educativo que llega directamente
a las personas y a sus comunidades, cerca de sus centros de
trabajo o de permanencia (escuelas, fincas, cooperativas,
maquilas, centros de educación vocacional, orfanatos, centros
de reclusión y penitenciarías)
Certificación de la educación básica a condiciones iguales
que los extendidos por el sistema escolar oficial
Contexto
Las personas que no han tenido acceso a la educación por diversos
factores se enfrentan a retos que les impiden mejorar su calidad de vida.
La falta de educación genera problemas en el ingreso y falta de empleo.
Ante esta problemática surgió en 1995 el programa EDUCATODOS que
brinda una oportunidad de acceso a la educación usando la metodología
de una educación a distancia de calidad.
Dar una respuesta efectiva a las demandas de universalización de la
educación básica en áreas peri-urbana y rurales, especialmente a la
población que está excluida del sistema escolar tradicional
I
44
Innovación
El uso de una radio interactiva, tecnologías multimedia
junto con el trabajo de los facilitadores voluntarios permiten
lograr una amplia cobertura geográfica de atención a las
demandas educativas en el país
Resultados
•
•
Actualmente se han integrado al programa EDUCATODOS 122 mil participantes de primero a
noveno grado que continúan su educación de forma alternativa, y los alumnos de séptimo y
noveno grado se integran en actividades prácticas y desarrollan proyectos comunitarios
El programa se ha expandido exitosamente en 13 departamentos en Honduras empleando a 48
personas a tiempo completo
•
•
•
•
•
Hacer reconocimiento a la labor y proveer incentivos a los facilitadores voluntarios que
contribuyen a una mayor permanencia del programa
Los grupos de aprendizaje que reciben patrocinio de organizaciones o municipalidades,
presentan mejores índices de retención y aprobación
A partir del año 2009 el apoyo financiero terminará así que es necesario crear nuevas alianzas
para dar seguimiento al proyecto y ampliar tanto la cobertura a otras áreas del país como la
oferta de los grados 10 y 11
Difundir la experiencia a nivel internacional para replicarla
Desconcentrar y descentralizar funciones del programa a nivel departamental
Alianzas
• United States Agency for International
Development (USAID)
•
Centro de Desarrollo de Recursos
•
•
•
•
•
•
CARE
Humanos (CADERH)
Cooperativa Mixta COPRACOL Ltda
Grupo Juvenil Dion
Save the Children
Visión Mundial
Consejo Hondureño de Ciencia y
Tecnología (COHCIT)
•
•
Movimondo
•
Comisión Nacional de Educación
•
•
Alfalit
Electro Conductores de Honduras
(ELCOHSA)
Alternativa no Formal (CONEANFO)
Programa de Alfabetización de Adultos
(ALFASIC)
•
Voluntariado
El
trabajo
de
E D U C ATO D O S
se basa en el
voluntariado
y
se
beneficia
alrededor de seis
mil
facilitadores
voluntarios, ya que
sin el apoyo de los
facilitadores
no
sería posible llevar
a cabo un proyecto
de esta dimensión
Cámara de Comercio e Indústria de Cortés
Contacto
Educación Básica Para Todos (EDUCATODOS)
Esmirna García, Coordinadora Técnica Nacional
Johnny Varela, Coordinador de Planificación
Alianzas Estratégicas y Comunicación
Km 6 desvío al Picacho
Tegucigalpa
Tel.: (504) 211-9371
[email protected]
45
I
Fundación Amigos de Guarderías Infantiles, Choloma, Cortés
Idea Clave
Crear condiciones favorables de
educación y formación personal
para la población infantil de madres
trabajadoras con escasos recursos
económicos
Contexto
Las madres solteras y madres trabajadoras con escasos recursos
económicos muchas veces son incapaces de ofrecer a sus hijos
una educación adecuada y dedicarles el tiempo necesario para su
cuidado. En consecuencia, los niños y niñas no van a la escuela
y pasan el día en la calle. A largo plazo, esta actitud se traduce
en la falta de oportunidades en el mercado laboral por su bajo
nivel educativo. Para encontrar una solución a esta situación un
grupo de mujeres trabajando ad-honorem fundaron en el año
1973 la Fundación Amigos de Guarderías Infantiles con la idea de
establecer una institución dedicada a la educación y formación
personal de calidad, con buena moral, que destaca la salud y
alimentación de los niños(as) provenientes de familias con escasos
recursos.
Plan de Acción
•
•
•
•
I
Prevenir que los niños(as) vuelvan a la calle
Cuidar a niños(as) de 6:00 a.m. a 6:00 p.m. educándoles para
que eviten los peligros de la calle representados por maras,
vagancia y drogas
Mejorar la situación de la economía familiar permitiendo que
los padres de familia puedan trabajar mientras sus hijos se
encuentran en la guardería
46
•
•
•
Construcción de guarderías infantiles donde se ofrecen a niños
y niñas de seis meses hasta los 12 años los siguientes servicios:
estimulación temprana (sala cuna, maternal y pre-kinder);
educación pre-escolar y primaria; alimentación (tres comidas y dos
meriendas); servicio odontológico; clases de ingles, computación,
música y danza; actividades artísticas, espirituales y recreativas;
talleres de electricidad y mecánica; creación de un vivero como
parte de la educación ambiental
Creación de una red de alianzas con empresas y personas particulares
para el financiamiento del proyecto
Organización de un Festival Folklórico Internacional en San Pedro
Sula para generar ingresos
Otorgamiento de becas escolares
Innovación
El programa ofrece un servicio de guardería dirigido a mujeres con escasos
recursos económicos para que puedan trabajar y así mejorar su desarrollo
económico a largo plazo
Resultados
•
•
•
Actualmente la guardería infantil en Choloma atiende a unos 600 niños y
niñas y cuenta con una capacidad de 800 en total así que se ha logrado
rehabilitar una buena cantidad de niños y niñas para quienes antes la
calle era un refugio de mala influencia en su educación y futura formación
personal
Se ha logrado reducir los costos según el número de niños y niñas inscritas en
la guardería infantil, por sus madres, así que la matrícula de un niño cuesta
400 lempiras mensual, dos niños 300 lempiras y tres niños 250 lempiras por
cada uno
Dos alumnos obtuvieron la posibilidad de estudiar en España mediante una
beca otorgada por la Primera Dama
•
•
•
•
•
Al inicio la Fundación sólo se dirigía a niños y niñas de preparatoria luego
viendo las necesidades de los demás infantes, se amplió la cobertura
Hasta ahora el proyecto ha sido muy exitoso, sin embargo para asegurar su
sostenibilidad, el gran desafío consiste en realizar eventos para recaudar
fondos y donaciones
Matricular a 200 niños y niñas más en la escuela de Choloma para aprovechar
mejor la capacidad
La escuela trabaja en la construcción de una librería y una clínica de
odontología
Se aspira implementar la enseñanza de inglés utilizando una didáctica
audiovisual y ofrecer el acceso al internet en la sala de computación
Alianzas
• Instituto Hondureño Niñez y Familia (INFA)
• Gobierno de Honduras
• Fundación Amigos de Guarderías Infantil
Contacto
Fundación Amigos de Guarderías Infantiles
Dra. Vivian Kattan, Presidente
Apartado Postal 358
San Pedro Sula
Tel./Fax.: (504) 552-5549
(504) 669-1918
47
I
Fundación Polígono Industrial Copaneco, Santa Rosa de Copán
•
•
•
Educar a niños, niñas y jóvenes de escasos recursos con un
programa de educación a distancia
Ofrecer empleo a la población local
Financiar el área socio-educativa a través de la fabricación
de pastes de baño
Plan de Acción
•
•
Idea Clave
Ofrecer educación, instrucción y puestos de empleo para
jóvenes de escasos recursos
Contexto
Muchos niños, niñas y jóvenes no tienen la oportunidad de visitar
una escuela durante la semana porque tienen que trabajar para
ayudar a su familia. La creación en el año 1994 de la Fundación
Polígono Industrial Copaneco por iniciativa de la Iglesia Católica
y las fuerzas vivas de Santa Rosa de Copan, abrió el camino a una
nueva oferta de educación a distancia para esos niños, niñas y
jóvenes.
I
48
•
•
Capacitación en el área socio-educativa; los niños, niñas y
jóvenes tienen la posibilidad de combinar clases mediante la
radio del Instituto Hondureño de Educación por Radio (IHER)
con clases presénciales los fines de semana
Ofrecimiento de cursos vocacionales libres de belleza,
barbería, corte y confección, inglés, computación y costura
industrial durante los fines de semana con una duración de
aproximadamente tres meses
Recreación durante el fin de semana. Se ofrecen clases de
teatro, entre otras actividades
En el año 1998 se comenzó el trabajo de una microempresa
en la parte empresarial con la fundación de una fábrica de
pastes de baño bajo la marca registrada “Lofina” y además
otras artesanías de paste elaborado por los jóvenes
Innovación
La Fundación Polígono Industrial Copaneco brinda educación primaria y secundaria
durante el fin de semana a niños, niñas y jóvenes trabajadores, haciendo un
paso importante hacia la auto-sostenibilidad, con la creación de la empresa y
comercializando exitosamente un gran porcentaje de sus productos a Body Shop
gracias a las alianzas estratégicas establecidas
Alianzas
• Agency for
Personal Service Overseas
(APSO)
•
•
Broederlijk Delen
•
Agencia
•
Instituto Hondureño de Educación por
Banco
Interamericano
de
Desarrollo
(BID)
Española
de
Cooperación
Internacional (AECI)
Resultados
•
•
•
Radio (IHER)
En el presente se atiende aproximadamente a 200 jóvenes de todas las edades desde
el primer año de escuela hasta la secundaria durante los días sábado y domingo
La empresa de pastes de baño emplea alrededor de 30 personas mayores de 18 años
y se comprometía darles un trato justo
El 60% de la producción se vende a Body Shop (Inglaterra y Estados Unidos), se exportan
productos a Jamaica, El Salvador y Costa Rica y además se venden pastes de baño en
farmacias, supermercados nacionales y hoteles
•
•
•
El área empresarial cubre solamente
el 50 % de los gastos del área socioeducativo, así que la fundación todavía
depende de donaciones
Al principio, la empresa producía
también la materia prima de una forma
no sostenible así que ahora se compra
a productores nacionales
Se espera encontrar nuevos mercados
para los pastes de baño y así poder
aumentar la producción generando más
empleos y fondos para el área socioeducativa
Fundación Polígono Industrial Copaneco
Apartado Postal 1778, Barrio Los Ángeles
Santa Rosa de Copán
Tel.: (504) 662-0234
Fax: (504) 662-0725
www.honduras.org/lofina
Voluntariado
Actualmente, trabajan con 17 voluntarios
nacionales en el área socio-educativa
ofreciendo clases de teatro entre otras para
la recreación de los participantes de los
programas de educación
49
I
Fundación Sampedrana del Niño, San Pedro Sula
Idea Clave
Rehabilitación de los niños, niñas y adolescentes en riesgo social a
través de un proceso sistematizado de educación y atención integral
Contexto
El alto porcentaje de extrema pobreza y las condiciones infrahumanas
provocan que muchos niños, niñas y adolescentes estén en riesgo social.
Desde su inauguración en el año 1991, la Fundación Sampedrana del Niño se
ha concentrado en la atención de esos menores tomando en consideración
que es una población marginada y vulnerable.
•
•
Guiar a los niños en un proceso de recreación socioeducativo,
motivarles al cambio, orientarles para que descubran sus
potencialidades y valores para el futuro y aumentar su
autoestima al darse cuenta de su potencial
Brindar a la niñez y adolescencia de la calle y también a sus
familiares mejores perspectivas en el ámbito productivo y así
mejorar sus condiciones de vida
Plan de Acción
•
•
•
•
•
•
I
50
Oferta de servicios de atención integral (salud, alimentación,
vestuario, recreación, atención psicológica, médica y
odontológica) a la población meta en el Albergue “La Posada
del Niño”
Capacitaciones en temas como: atención en salud, formación
de valores, alimentación y educación formal
Realización de diferentes programas de formación y
capacitación como: talleres de corte y confección, barbería,
panadería, computación, manualidades y marimba
Creación de una tienda para la exposición y venta de los
productos elaborados en los diferentes talleres
Formación de microempresas con la integración de la
población meta al sistema de producción
Apoyo en la educación formal y ampliación de la cobertura
a los niños, niñas y adolescentes del apadrinamiento del
Programa de Becas Escolares y del Programa Educación
Acelerada
Innovación
Mediante la formación de micro empresas y la posterior integración
de los niños en la fuerza laboral, los niños aprenden a manejar su
propia fuente de ingresos y hacer partícipes a los miembros de su
familia
Resultados
•
•
Hasta 2004 se han atendido un promedio de 120 niños, niñas y
adolescentes; por lo que en 13 años de labor suman unos 1,500 niños en
los diferentes programas de Rehabilitación, Educación y Capacitación
Se ha disminuido la cantidad de niños, niñas y adolescentes de y en
la calle a través del proceso de rehabilitación, atención integral y la
realización de diferentes proyectos
•
•
El Albergue fue concebido para que funcionara como un filtro social,
es decir, que los niños se incorporaran inicialmente a los programas de
rehabilitación y educación. Hoy en día se les brinda la oportunidad de
capacitarse en diferentes áreas; por lo que se ha prolongado su estadía
en el Albergue
Aumentar el número de organizaciones, instituciones y personas
voluntarias haciendo posible que sus aportaciones en la Fundación
Sampedrana del Niño amplíen su cobertura
Voluntariado
La Fundación trabaja con varios voluntarios extranjeros mediante la
cooperación de varias organizaciones
Alianzas
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Grupo Continental
International Christian Youth Exchange (ICYE)
American Field Service (AFS)
Acción Solidaridad
Logística de Barcelona
Universidad Católica de Milán
Cementos del Norte
Texaco
HB Fuller, Kativo de Honduras
Fondo Innovador de Desarrollo y Asistencia Social (FIDAS)
United Nations Children’s Fund (UNICEF)
Club Rotario
Contacto
Fundación Sampedrana del Niño
Edda Ramos M., Directora Ejecutiva
BO. Paz Barahona 13 Calle,
San Pedro Sula
Tel.: (504) 557-0970
(504) 557-0108
Fax: (504) 557-7256
51
I
Hogar Horizontes al Futuro, Comayagua
Idea Clave
Establecer un Centro-Hogar de rehabilitación de niños y niñas en
situación de riesgo social
Contexto
En Honduras el 51% de la población tiene menos de 18 años y un total
de 76% vive en condiciones de pobreza. Millones de niños y niñas
viven en situaciones casi inhumanas; injustamente empobrecidos, en
familias desintegradas, obligados a trabajar, mendigar y otros a vivir
en la calle. Desde 1989 el proyecto Hogar Horizontes al Futuro da
apoyo a esos niños, niñas y jóvenes que viven en una situación de
riesgo social.
•
•
•
Reintegrar a los niños, niñas y jóvenes a una vida normal con su
familia y satisfacer las necesidades básicas
Ayudarles a reconocer su historia, aceptarla y transformarla,
descubrir sus habilidades y desarrollar sus capacidades
Mejorar las condiciones de vida de sus familias para facilitar la
reinserción y evitar las causas que dan origen a la salida del niño y
niña a la calle
Plan de Acción
•
•
•
•
•
•
•
I
52
Recogida a niños y niñas de la calle con problemas de
drogadicción, vagancia, robo, mendicidad, entre otros
Ofrecimiento de vivienda, alimentación, vestuario,
formación vocacional, estructura, apoyo académico y
emocional a niños y niñas de la calle entre los seis y 18
años
Asignación de tareas cotidianas como limpieza de cuartos
y ambientes comunes o lavado de ropa para fortalecer la
responsabilidad individual y colectiva
Enseñanza de las normas de convivencia, higiene y respeto
a lo ajeno para que dejen los esquemas típicos callejeros
Organización de juegos, charlas, paseos y capacitaciones
como computación, sastrería, soldadura y carpintería
Trabajo con las familias para reestablecer vínculos y facilitar
la reinserción
Atención y seguimiento a los niños que han sido reinsertados
a la familia
Innovación
El establecimiento de un Centro-Hogar marcado por la existencia de un
ambiente de diálogo, respeto y libertad representa condiciones favorables
para que el niño y la niña asuman su realidad con fin de descubrir otras
alternativas más constructivas, se responsabilicen de su vida y del Centro
Resultados
•
•
•
Hasta ahora más de 156 niños y niñas han sido atendidos en el hogar y
lograron cambios positivos 37 niños y niñas han sido acogidos en régimen
de internado en donde reciben atención en todas sus necesidades básicas
y escolares
60 hermanos de los niños y niñas acogidos a los que se les ayuda con becas
y útiles escolares
Las familias de los niños acogidos (aproximadamente 300 personas), son
apoyadas con alimento, trabajo, ropa y capacitación
•
•
El trabajo con los niños, niñas y familias que son expuestos a condiciones
extremas puede ser difícil emocionalmente para los educadores y los
voluntarios que necesitan tiempo para acostumbrarse a estas condiciones
Seguir dando esperanza y oportunidad para un mejor futuro a un mayor
número de niños y niñas de la calle y en riesgo social
Alianzas
• La Alcadía y Municipalidad de Comayagua
• Primera Dama Aguas Ocaña
• Patrocinadores de España
Contacto
Hogar Horizontes al Futuro
Gregorio Alonso, Director
Comayagua
Tel.: (504) 772-6952
Voluntariado
Hogar Horizontes consta de voluntarios nacionales e internacionales que
administran las actividades del hogar como la recuperación de los fondos y
ayudan en los otros trabajos
53
I
Instituto Franciscano para la Capacitación del No Vidente (INFRACNOVI), Tegucigalpa
Plan de Acción
•
•
•
•
Idea Clave
Mejorar la calidad de vida para las personas ciegas o personas con
problemas asociados a la vista
Contexto
Numerosas personas ciegas y con discapacidades visuales enfrentan
dificultades relacionadas con la escuela, empleo y la vida diaria en
general. En muchos casos los padres responsables no se sienten capaces
para la educación y formación de sus hijos con discapacidades visuales.
Con el apoyo técnico es posible la integración de estos niños y niñas a
una escuela básica. Ante esta situación se fundó en 1989 el Instituto
Franciscano para la Capacitación del No Vidente, Infracnovi, como una
institución privada sin fines de lucro.
•
•
I
Promover la inclusión plena de las personas con discapacidades visuales
en la sociedad hondureña y su acceso a servicios de educación, salud y
rehabilitación
Mejorar la empleabilidad de las personas con discapacidad visual en el
mercado laboral
54
•
•
Organización de jornadas de detección en pre-escuelas,
escuelas de zonas urbanas marginales de Tegucigalpa
Atención a los niños y niñas con discapacidad visual desde
recien nacidos hasta seis años con participación familiar
Facilitación de material didáctico y apoyo técnico a jóvenes
con discapacidad visual para la integración al sistema regular
de educación y capacitación en la lectura y escritura en Braille
y en sistemas de matemática para ciegos
Capacitaciones en el uso de tecnología computarizada (el
programa JAWS) para inserción al mercado laboral
Ofrecimiento de talleres de salud mental, autoestima,
relaciones familiares, entre otros
Atención medica en La Clinica de Baja Visión “Fe y Esperanza”
para evaluaciones de visión y prescripciones de ayudas ópticas
Innovación
Infracnovi es la única institución en Honduras que tiene
una impresora para pasar textos a braille y el programa de
computación JAWS es una ayuda excelente para personas
ciegas permitiéndoles trabajar eficientemente en oficinas
Resultados
•
•
•
•
En el año 2004, Infracnovi atendió a 185 beneficiarios con discapacidad directo y a
1,077 beneficiarios sin discapacidad y todos los usuarios cuentan con el material y el
equipo necesario para su aprendizaje
Dentro del programa de integración educativa, se atiende actualmente a 35 niños
que reciben todo el material necesario y clases adicionales dos veces por semana
Se venden los productos de los talleres de rehabilitación profesional dos veces al año
en una expo-venta, recuperando así los gastos de material
La inscripción a Infracnovi cuesta Lps. 100 al año y se ejecuta un estudio socioeconomico para los beneficiarios
•
•
•
•
•
El programa de computación JAWS tiene un precio de aproximadamente $1,200, lo
cual puede ser un gasto demasiado alto para los beneficiarios y su inserción posterior
en el mercado laboral
Infracnovi depende casi exclusivamente de donaciones, ya que las matriculas y las
ganancias de la venta de productos solamente cubren una pequeña parte de los
gastos
Algunos beneficiarios no pueden atender regularmente a los servicios de Infracnovi
por falta de recursos económicos para pagar el servicio de transporte así que una
meta es la compra de un vehículo para el transporte
Con la graduación de aproximadamente 20 personas de los cuatro niveles de
computación a fin de este año se espera poder lograr la inserción laboral
Se espera generar más ingresos en el futuro a través de la venta de los productos de
los talleres de panadería, repostería, envasado, producción de hamacas y macramé
Voluntariado
Infracnovi trabaja con varios voluntarios
comunitarios y la Clinica de Baja Visión “Fe y
Esperanza” cuenta con tres médicos voluntarios
Alianzas
• Fundación Teleton Pro-Rehabilitación (FUNTER)
• Organización de Estados Americanos (OEA)
• Ministerio de Trabajo
• Caritas
• Christian Blindenmann Mission
• Canadian National Institute for the Blind (CNIB)
• International Council for Education of People with
Visual Impairment (ICEVI)
•
•
Embajada de Japón
Embajada de España
Contacto
INFRACNOVI
Patricia Reyes
Col. Mayangle última calle
media cuadra debajo de la Escuela
Experimental de Música para Niños
Tegucigalpa
Tel.: (504) 227-9441
55
I
Instituto Hondureño de Educación por Radio (IHER) - El Maestro en Casa
Idea Clave
Elevar el nivel educativo de la población hondureña a través de un sistema
eficiente de educación a distancia
Contexto
El sistema educativo de Honduras es muy frágil, ya que no existe ni la motivación
para reducir la deserción escolar ni los fondos para apoyar aquellos jóvenes y adultos
que carecen de los medios necesarios para poder realizar sus estudios. El promedio
de años escolares entre la población hondureña es de 4.2 años y el porcentaje de
analfabetismo a nivel nacional es cerca de 20%. Solamente el 3% de los niños y niñas
que entran a la escuela primaria, concluye los estudios universitarios. Estas cifras
alarmantes reflejan la problemática y la debilidad del sistema educativo y fue unos
de los motivos por los que se inauguró el Instituto Hondureño de Educación por
Radio (IHER).
•
•
•
I
Proveer a la población más desfavorecida un sistema de educación a distancia
eficiente y participativo
Promover el pensamiento crítico e inquisitivo entre los jóvenes y adultos con
el fin de que ellos sean protagonistas de su futuro y participen en el desarrollo
nacional
Contribuir a la reducción del índice de analfabetismo, deserción estudiantil y de
pobreza
56
Plan de Acción
El IHER utiliza el sistema de la Fundación
Radio ECCA de España que se basa en lograr
una formación a distancia mediante el uso
sincronizado de tres elementos para desarrollar
y fortalecer el proceso educativo:
• Elaboración de material didáctico, el cual
incluye textos con ejercicios y guías de
respuestas para que el estudiante realice su
auto evaluación
• Capacitación a los alumnos en clases radiales,
las cuales son impartidas de lunes a viernes a
través de una emisora nacional
• Atención de asesorías semanales donde los
estudiantes se reúnen una vez a la semana con
un coordinador para aclarar sus dudas
Innovación
El Programa Maestro en Casa funciona de forma independiente y cuenta con una
gran participación de las comunidades. La autogestión es garantizada por el papel
activo de los campesinos que sostienen el programa comprando el material didáctico
permitiendo reducir los costos
Resultados
•
•
El IHER ha experimentado un incremento en la población estudiantil a lo largo de
los años. En los años de 2001 a 2005 el número de estudiantes matriculados a nivel
nacional aumentó de 17,000 a 39,000
Ofrece servicios en 15 departamentos
Contacto
•
•
•
No sólo es necesario convencer a las autoridades sino también es importante
convencer a la población sobre el éxito y la eficacia del proyecto haciéndoles ver
que la educación es necesaria para todos
Reorganizarse con las sedes municipales, dotarlas de equipo y material complementario
para mejorar la comunicación entre sedes y así mejorar la atención a la población
estudiantil
Debido al incremento de la población estudiantil el IHER pretende ampliar
las alternativas de educación a distancia, abriendo nuevos horarios y talleres
vocacionales
Alianzas
• Plan Internacional
• Parroquias de Honduras
• Grupo Mec (Maestro en Casa Centroamérica)
• Emisoras Católicas
•
•
•
•
•
(IHER)
Sor Marta Soto, Directora
Barrio Abajo, Avenida Lempira, Casa #402
Tegucigalpa
Tel.: (504) 237-9356
Secretaría de Educación
Cesal
Pestallozzi
Amigos Alemania
Amigos Irlanda
57
I
Micah Project: Hogar Miqueas y la Casa de Liderazgo, Tegucigalpa
Plan de Acción
•
•
•
Idea Clave
Dotar a los adolescentes que viven en extrema pobreza con las habilidades
intelectuales, espirituales, emocionales y físicas necesarias para llegar a
ser líderes en su sociedad y profesión
Contexto
En Tegucigalpa un elevado número de niños, niñas y jóvenes viven en la calle
debido a la desintegración familiar y la extrema pobreza. Esos niños y niñas
carecen de la oportunidad de obtener una educación y el apoyo necesario
para su formación y bienestar, enfrentándose a las drogas, mendicidad y
vagancia como opciones para sobrevivir. En este contexto surge en el año 2000
el Micah Project, el cual por medio de la educación formal, capacitaciones
y experiencias prácticas capacitará en el liderazgo tanto social como
profesional para que éstos usen sus habilidades para el bien común.
•
•
I
Proveer los medios para que niños, niñas y jóvenes de familias de escasos
recursos puedan tener acceso a una educación de calidad
Proporcionar a jóvenes de familias desintegradas un hogar con un ambiente
sano donde hay un deseo común que es lograr sus metas individuales
58
•
•
•
•
•
Acogida de jóvenes varones a partir de los doce años que
han vivido en situaciones de riesgo social
Provisión de un hogar a los jóvenes en donde el estudio,
la devoción, el servicio, el ejercicio, el descanso y la
diversión se logran en un equilibrio saludable
Establecimiento de un horario para los jóvenes en donde
la hora de las deberes son fijas y estructuradas al igual que
las actividades extracurriculares como talleres de teatro,
clases de música, clases y equipos de fútbol y natación
Acompañamiento psicológico de los niños atendidos
Integración de la familia mediante la realización de visitas
familiares
Complementación de la educación del Instituto Hondureño
de Educación por Radio (IHER) con la educación al nivel
adecuado para cada joven usando “Maestros en Casa”
Realización de capacitaciones en liderazgo, inglés y
computación
Establecimiento de una beca educativa para que los
jóvenes puedan asistir a la universidad
Innovación
El proyecto rehabilita y ayuda a los niños, niñas y jóvenes a encontrar sus
propias capacidades a través de charlas y un apoyo emocional, psicológico
y espiritual para que se integren en la sociedad como ciudadanos
participativos
Voluntariado
El Micah Project colabora con muchos
voluntarios internacionales además recibe
brigadas de doctores, dentistas y grupos que
llevan a cabo las obras de construcción
Resultados
•
•
•
•
En el Hogar Miqueas y la Casa del Liderazgo hay 17 jóvenes entre los doce y
los 20 años de edad viviendo y recibiendo educación y dos jóvenes que vienen
diariamente para recibir clases
Se ve un gran mejoramiento en las actitudes y aptitudes de los niños y niñas. Los
que usaban drogas lo dejaron y son ahora más abiertos emocionalmente, han
elevado su nivel académico y están aprendiendo valores y responsabilidad
Seis estudiantes consiguieron becas educativas para estudiar en universidades
en los Estados Unidos, Honduras, Costa Rica y en Guatemala
Uno de los estudiantes consiguió una pasantía con Microsoft en Honduras a
través del Programa Junior Achievement y ayudó al IHER con el diseño de su
sitio web
•
•
•
Durante el transcurso del proyecto había que adaptar los programas a los
jóvenes lo que resultó un cambio en la duración del tiempo libre y la estructura
del día para mejorar el servicio a los jóvenes
Los jóvenes enfrentaron problemas al no encontrar su puesto en la sociedad
después del colegio y por eso era necesario construir La Casa del Liderazgo
como una transición a vida adulta
El Proyecto planea continuar apoyando los jóvenes y ayudándoles a realizar
sus metas al igual que la búsqueda de otras maneras para mejorar la vida y el
futuro de la población meta
Alianzas
• Iglesias de los Estados Unidos de St. Louis
• MO
• Houston, TX
Contacto
Micah Project
Michael Millar, Director
Calle Principal Bo. Buenos Aires
Casa #1401
Tegucigalpa
Tel.: (504) 238-3481
(504) 237-6962
www.micahcentral.org
59
I
Sociedad Amigos de los Niños, Tegucigalpa
Plan de Acción
•
•
Idea Clave
Proteger a la niñez abandonada o en riesgo social,
brindándoles apoyo para que sean forjadores de su propio
futuro
Contexto
Muchos niños, niñas y jóvenes no tienen la oportunidad de
asistir a la escuela y se estima que más de 5,000 niños y niñas
viven en riesgo social vagando por las calles de Tegucigalpa y
Comayagüela. Desde 1966 la Sociedad Amigos de los Niños se ha
dedicado al cambio social para este grupo vulnerable. Su labor
consiste en más de 21 proyectos y subproyectos en las áreas de
desarrollo social, comunitario, microempresas y salud.
Ser agentes de transformación de niños, niñas, jóvenes, madres,
familias y comunidades, satisfaciendo las necesidades especiales
de cada uno de estos grupos (protección, educación, salud,
capacitación, orientación, asistencia técnica, financiamiento,
dirección espiritual y vivienda) involucrando a cada uno hacia
el logro de su propio desarrollo
I
60
•
•
Protección para niños y niñas en el hogar “Pedro Atala” en Tegucigalpa
brindando todas las necesidades básicas como alimentación, vestuario,
vivienda y educación
Construcción de: una comunidad “Nuevo Paraíso” que ofrece viviendas,
apoyo, Guardería Cristiana, escuela primaria y secundaria, atención
médica en la clínica; Santa Rosa de Lima, centro de capacitación,
deportes y micro-empresas tales como una fábrica de ladrillos; Cielos
de Honduras, producción de tajaditas de plátano entre otras
Atención a niños en alto riesgo social en la granja juvenil “Flor Azul”
que brinda vivienda, alimentación, educación y capacitaciones en
agricultura sostenible
Construcción del hogar “Montaña de Luz” que brinda atención a niños
infectados con VIH/SIDA que incluye atención en salud, educación,
apoyo social y emocional
Innovación
El énfasis en el espíritu comunitario de la Sociedad Amigos fortalece
la formación de una familia porque reconoce el gran impacto que
esta tiene durante la niñez y el resto de la vida
Alianzas
• Save the Children
• Alfabetización y Superación
Integral Cristiana
(ALFASIC)
•
(IHER)
Resultados
•
•
•
•
En total se han rescatado a más de 35,000 niños y niñas desamparados, la Comunidad
Nuevo Paraíso beneficia a unas 1,000 personas que consiste en 65 viviendas para madres
solteras y 200 viviendas para personas damnificadas por el Huracán Mitch
En el área educativa 50 niños y niñas están matriculados en la Guardaría Cristiana.
Actualmente asisten a la escuela 240 niños y niñas entre 7 y 13 años de edad. Unos otros
240 jóvenes reciben su educación en el Instituto Polivalente Nuevo Paraíso
En el área de salud el centro médico Santa Rosa de Lima atendió a 42,000 personas en el
año 2004
Montaña de Luz atiende a 25 niños y niñas viviendo con VIH/SIDA quienes reciben servicios
médicos y medicamentos gratis a través del programa Brigadas Medicas McCallum
•
•
•
•
•
•
Doctores norteamericanos y canadienses
Meehan Family Foundation
Friends of Hondurian Children Inc. Indianapolis
Friends of Hondurian Children, Canada
Hope for Hondurian Children
Voluntariado
La Sociedad recibe varios voluntarios
internacionales que apoyan en la realización
de los diferentes programas
Contacto
•
Sociedad Amigos de los Niños
Maria Rosa Leggol
Colonia Miraflores, 6ª calle, 4ª Ave Sur
Apartado Postal 1054, Tegucigalpa
Tel.: (504) 230-6236
(504) 230-6894
(504) 230-3064
Fax: (504) 230-6782
www.saninos.org
•
•
La organización trata de mantenerse con la producción agrícola y las micro-empresas
pero todavía necesita fondos para cubrir los costos administrativos e inversiones iniciales
de éstas, especialmente “Flor Azul” en donde se estiman que con una inversión inicial de
$40,000 para el aumento de la producción y la capacidad de la granja, se puede lograr
el auto-sostenimiento del proyecto
Establecer una escuela de enfermería y una universidad popular en donde gente con
pocos recursos y un bajo nivel de educación puede entrar y seguir con los estudios para
aprender manualidades
Recaudar fondos para el financiamiento de ropa e inmueble para el hogar “Pedro
Atala”
61
I
Objetivo 3
Promover la
Igualdad entre
los Géneros
y la Autonomía
de la Mujer
I
62
63
I
Acciones para el Desarrollo Poblacional (ADP) y La Luciérnaga, Tegucigalpa
Plan de Acción
•
•
•
•
Idea Clave
Desarrollo de proyectos para la defensa de los derechos de la mujer,
en particular las víctimas de violencia y sus hijos(as)
Contexto
Las mujeres en Honduras todavía no cuentan con las mismas oportunidades
que los hombres en las áreas sociales, domésticas y económicas. Además se
estima que ocho de cada diez mujeres son víctimas de violencia doméstica.
En 1990 un grupo de profesionales preocupados por la problemática de
la mujer fundó ADP para afrontar esta situación y construyó una Casa de
Refugio que funciona como un albergue temporal. Dentro del principal
Programa de Atención Integral a Mujeres surgieron varios proyectos, uno
de ellos es la fábrica de velas artesanales, La Luciérnaga, fundada en
1999.
•
•
I
Ofrecer una atención integral a mujeres en situación de riesgo
mediante un albergue
Promover la equidad de género y equidad de los derechos sociales
64
Capacitaciones a las mujeres en los procesos de producción y
actividades económicas
Asesoría y acompañamiento legal y emocional
Orientación y oferta de protección a mujeres y sus hijos en
situaciones de riesgo
Construcción de una fábrica de velas para generar fondos y
así cubrir los costos de la Casa de Refugio
Innovación
La creación de la fábrica de velas beneficia a las mujeres
involucradas y a la organización que usa las ganancias
generadas por la venta de los productos para cubrir los
costos de la Casa de Refugio logrando autosuficiencia a largo
plazo
Resultados
•
•
•
•
•
ADP emplea a nueve personas a tiempo completo y dos voluntarios que trabajan
en cuatro proyectos: la Casa Refugio; el Centro de Pasaje; el Programa de Mujeres
Emprendedoras; y la microempresa La Luciérnaga
El promedio de mujeres, niños y niñas que entran al albergue es alrededor de 190
personas al año
La fábrica de velas ocupa cerca de 25 mujeres a tiempo completo y provee
asistencia a otras 25 personas que se benefician de manera indirecta por la
rotación de empleo temporal
La Luciérnaga se convirtió en un proyecto autosostenible: en producir alrededor
de 30 a 40 mil velas al año cubrió los costos de producción, salarios y compra
de materia prima logrando una amplia cobertura tanto en mercados locales,
nacionales e internacionales exportando hacia los Estados Unidos y Europa
Han surgido nuevos refugios parecidos impulsados por diferentes organizaciones
•
•
•
Como la ADP siempre ha ofrecido los servicios gratuitamente a las mujeres, ésta ha
dependido exclusivamente de los donaciones para financiar los costos de la casa.
En este contexto surgió la idea de aprovechar la fuerza laboral de la población
meta mediante la construcción de una fábrica
Desafortunadamente, el 5 de junio 2005 la casa de refugio y la fábrica fueron
destruidas por un incendio así que ADP ahora está en el proceso de retomar el
nivel productivo antes del incendio
Se planea que dentro de cuatro o cinco años se recuperará el 100% de los costos
de la casa
Alianzas
• United Nations Children’s Fund (UNICEF)
• Médicos del Mundo
• Gobierno Hondureño
• Agostino
• Mujeres Suecas
• Colectivo de Mujeres contra la Violencia Red
Latinoamericana contra la Violencia
•
•
Foro de Mujeres para la Integración Centroamericana
•
Marcha Mundial de Mujeres contra la Pobreza y la
Comité Latinoamericano de defensa de los Derechos
de la Mujer
Violencia
Contacto
Acciones Para El Desarrollo Poblacional (ADP)
Emma Guadalupe Mejía Sabonge
Barrio Casamata, Calle Principal
Casa 1402
Tegucigalpa
Tel.: (504) 237-3353
65
I
Centro de Derechos de Mujeres (CDM): Programa de Prevención y Atención a la Violencia
de Género contra las Mujeres, Tegucigalpa
Plan de Acción
•
•
•
Idea Clave
Sostener un servicio de atención legal y emocional para
mujeres que han sido víctimas de violencia doméstica,
delitos sexuales, acoso sexual y actos discriminativos
•
•
Atención socio-emocional, orientación y representación legal gratuita,
accesible, profesional y confiable a mujeres víctimas de violencia
doméstica y sexual
Realización de talleres de sensibilización y capacitación sobre los
derechos de la mujer con personal encargado de la administración de
justicia, la policía y otras instancias de gobierno
Dar seguimiento a la aplicación de la Ley Contra la Violencia
Doméstica, participando activamente en la comisión interinstitucional
de seguimiento, integrada por todas las instancias de gobierno y el
CDM como grupo impulsor de la ley y de esta instancia
Elaboración y difusión de materiales informativos y educativos para
las usuarias del servicio
Formación de grupos de autoayuda que ofrecen orientación en forma
integral
Contexto
Innovación
Las mujeres deben enfrentarse diariamente a diferentes
obstáculos
por razones de género como: violencia y
discriminación, ausencia de cargos institucionales públicos y
políticas públicas que reflejen un mayor compromiso del Estado
de acuerdo a las convenciones internacionales firmadas. En
el año 1992 surgió el CDM como una organización feminista y
autónoma promoviendo los derechos humanos y la justicia para
las mujeres adultas y adolescentes hondureñas.
El CDM implementa estrategias en las instituciones públicas que combinan la sensibilización y la capacitación ante la denuncia de irregularidades de los derechos de la mujer
Eliminar la violencia de género desde un enfoque jurídico-social
promoviendo los derechos de la mujer e incidiendo en una
aplicación sensible y comprometida de la justicia
I
66
Resultados
•
•
•
•
El CDM recibió el Premio Nacional de Derechos Humanos 2004
Ha contribuido a mejorar el acceso a la justicia y las instituciones públicas han
aumentado su capacidad de atención a las denuncias con aproximadamente
10,000 denuncias de violencia doméstica en el Distrito Central
Durante el periodo 2004, el programa atendió las inquietudes de 300 mujeres,
a las que se sumaron 75 consultas telefónicas donde 93 de los casos fueron
representados legalmente ante los tribunales
Además de difusión de material, se implementó un programa de radio para
jóvenes sobre salud sexual y reproductiva
•
•
•
El reto de derribar las barreras ideológicas, culturales y religiosas que
obstaculizan el trabajo en género exige que el Estado asuma un rol más
decisivo
El CDM aspira a obtener un mayor compromiso político del Estado
Para ampliar la cobertura, el mantenimiento del servicio jurídico gratuito y
el monitoreo, el CDM depende de más fondos
Contacto
Centro de Derechos de Mujeres (CDM)
Claudia Herrmannsdorfer, Coordinadora de Programa
Colonia Lara Norte, Ave. Manuel José Arce, Calle Lara
Norte, Casa 834 Apdo. Postal 4562
Tegucigalpa
Tel.: (504) 221-0459
(504) 221-0657
[email protected]
www.derechosdelamujer.org
Voluntariado
El CDM está abierto a involucrar voluntariado
y prácticas profesionales de jóvenes en sus
distintas actividades
Alianzas
• Comité de América Latina y el Caribe para la
Defensa de los Derechos de la Mujer (CLADEM)
•
•
Colectiva de Mujeres Hondureñas (CODEMUH)
Red de Salud de las Mujeres Latinoamericanas y del
Caribe (RSMLAC)
•
La Asociación para la Cooperación con el Sur -Las
Segovias (ACSUR-Las Segovias)
•
Instituto Humanista para la Cooperación con Países
en Desarrollo (HIVOS)
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
TROCAIRE
•
•
Embajada de Holanda
Dan Church Aid (DCA)
Manos Unidas
Pan para el Mundo (BFW)
Ayuda Popular Noruega (APN)
Oxfam Internacional
Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA)
Fondos ACI
Ayuntamiento de Madrid
Diakonia
Organización Panamericana de Salud (OPS)
Servicio Alemán de Cooperación Social-Técnica
(DED)
Sociedad Civil
67
I
Cooperativa La Sureñita, El Triunfo, Choluteca
•
•
Industrializar y aprovechar un recurso local sub utilizado
Incorporar a las mujeres campesinas al proceso de desarrollo nacional
para contribuir a su empoderamiento
Plan de Acción
•
•
•
Idea Clave
Generar empleo y disminuir la pobreza y la exclusión
social en la que viven las mujeres campesinas a través de
la producción del marañón
Contexto
En el año de 1972, el Banco Centroamericano de Integración
Económica (BCIE) inicia el cultivo de marañón en la zona sur de
Honduras para incorporar a las mujeres campesinas al proceso
de desarrollo nacional. La iniciativa del BCIE no tuvo el éxito
esperado por falta de asistencia técnica en comercialización.
Sin embargo, como las plantaciones ya existían, surgió la idea
de revitalizar el programa bajo un nuevo enfoque. Es así que
en el año de 1985 nace la Cooperativa de la Comunidad de
Azacualpa con más de 100 mujeres.
I
68
Expansión del mercado a la capital en el año de 1986 con el apoyo de
la Fundación Friedrich Ebert, responsable por la asistencia técnica y
financiera para el mantenimiento del cultivo, la planta agroindustrial
y la capacitación en organización, administración contable, control
de calidad, entre otros
Diversificación del producto a través de la producción de la nuez de
marañón
Exportaciones a Europa, por medio de la Sociedad para el Fomento
del Tercer Mundo (GEPA)
Innovación
Generación de ingresos y empleos a través de la diversificación de
la producción agrícola con acceso a un mercado con justicia
Resultados
•
•
•
Anualmente, la cooperativa genera 15 empleos permanentes y más de 400 empleos
temporales beneficiando indirectamente a 1.800 personas
Con más de 13 años de experiencia, la Sureñita se ha convertido en una empresa
modelo a seguir así que exporta un 85% de la producción al mercado europeo con
un valor de US$ 300,000
En el año 2000, La Sureñita representó Honduras en el EXPO Hannover, Alemania,
lo que muestra que el comercio con justicia es posible
•
•
•
•
•
Para la realización exitosa de un proyecto que implica la introducción de nuevos
productos y nuevas formas de procesamiento en la zona rural, es indispensable
acompañar a la gente con capacitaciones y asistencia técnica en las diferentes
áreas de producción, comercialización, control de calidad y administración
contable
Vencer poco a poco el resentimiento de los maridos por el hecho de que sus
mujeres trabajen fuera de casa
Lograr que el gobierno brinde más apoyo para la renovación de las plantaciones
de marañon
Lograr un mejor acceso a las tierras, lo que hasta hoy en día ha sido uno de los
mayores obstáculos
Mejorar la produción del marañon y incorporar a más mujeres en el proyecto
Alianzas
• Sociedad para el Fomento del Tercer Mundo (GEPA)
Contacto
Cooperativa Regional de Producción
Agropecuaria La Sureñita Ltda.
Daysi Dominga Lainez, Presidenta
Bo El Centro, contiguo a Radio Valle
Azaculpa, El Triunfo
Apartado Postal Nr. 63
Choluteca
Tel./Fax: (504) 782-5552
• Instituto para la Cooperación y Auto Desarrollo (ICADE)
• Fundación Ebert
• Dirección de Ciencia y Tecnologia Agropecuaria (DICTA)
• Ministerio de Agricultura
69
I
Línea 114, Vivir sin Violencia y con Respeto, Tegucigalpa (PNUD)
Idea Clave
Atención directa a las mujeres que han sido víctimas de
violencia doméstica
Contexto
En febrero de 1998 se aprobó la Ley contra la Violencia doméstica
en el país creando los juzgados para la resolución de conflictos
con relación a la violencia doméstica. Desde entonces, y a pesar
del incremento de las denuncias por parte de mujeres que
recibían algún tipo de agresión domestica, el Estado no ha creado
otras instancias que se requerían para la atención oportuna e
inmediata a este problema. Ante esta situación, el sector público,
en colaboración con la cooperación internacional, inauguró la
línea telefónica 114 en abril 2005.
•
•
Proporcionar a las mujeres víctimas de violencia una atención
integral que incluye la orientación legal, social, apoyo emocional
y atención inmediata en los casos de emergencia
Ofrecer información sobre las instancias gubernamentales y nogubernamentales que atienden la problemática de la violencia
contra las mujeres a nivel nacional
Innovación
La línea 114 es el primer programa de este estilo brindando
ayuda telefónica a mujeres víctimas de violencia en
Honduras
I
70
Plan de Acción
•
•
•
•
Establecimiento de una línea telefónica para proporcionar
atención las 24 horas durante los 365 días del año
Colaboración con las instituciones correspondientes (seguridad
local, accesoria judicial, etc.) en caso que el problema lo
requiera
Capacitación tanto al personal que atiende las llamadas en la
línea 114 como a los miembros de las instancias responsables
de atender los problemas de violencia
Coordinación interna y externa con instancias que atienden
dicha problemática
Resultados
•
•
En un promedio de 297 denuncias al mes, se han atendido casos de
violencia doméstica, intrafamiliar y delitos sexuales, proporcionando
la ayuda necesaria a las mujeres
Se ha vinculado el proyecto con instancias estatales y organizaciones
de mujeres que brindan atención
•
•
•
•
Contar con la asignación de más personal permitirá hacer los turnos
de atención más cortos
Con la atención inmediata que se brinda a las mujeres, hace más
accesible la denuncia del caso y se evita un proceso largo que implica
en muchas ocasiones el no realizarlo
Obtención de patrullas directamente para atender los casos de
violencia contra las mujeres
Creación de alianzas estratégicas, con la finalidad de fortalecer el
espacio de atención telefónica
Alianzas
• Instituto Nacional de la Mujer (INAM)
• Secretaría de Seguridad
• Programa de Naciones Unidas para
el Desarrollo
(PNUD)
•
Despacho de la Primera Dama
Contacto
Línea 114
Sandra Bareyre
Oficial del programa Equidad de Género
Colonia Palmira
Casa de las Naciones Unidas
Tegucigalpa
Tel.: (504) 220-1100 Ext. 1238
71
I
Objetivos 4 y 5
Reducir la
Mortalidad
Infantil y
Mejorar la
Salud Materna
I
72
73
I
Atención Integral de Enfermedades Prevalentes de la Infancia (AIEPI) (OPS/OMS)
Movilización Comunitaria por la Salud Infantil - AIEPI Comunitario
Idea Clave
Contribuir a la disminución de la morbilidad y la
mortalidad infantil y materna; mejorando los sistemas
y servicios de salud, las habilidades del personal y las
prácticas familiares en la comunidad.
Plan de Acción
Contexto
Dentro de la gestión de Organización Panamericana de la
Salud (OPS) y Organización Mundial de la Salud (OMS) existe
el área de prevención y control de enfermedades, siendo
su principal objetivo contribuir a reducir las enfermedades
transmitibles y no transmitibles. Durante el año 2004 se
creó en los municipios de Yamaranguila (Intibuca), San
Luis Santa Bárbara y Copán Ruinas (Copán) el proyecto
"Movilización Comunitaria por la Salud Infantil" realizada
según los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODMs)
•
•
Prevenir y controlar enfermedades en las madres e
hijos(as)
Promoción de las prácticas familiares clave
•
•
•
•
•
•
•
Mejoramiento del crecimieniento físico y desarrollo mental de los
niños (as); prevenir enfermedades; mejorar la asistencia domiciliaria e
indentificar precozmente cuándo buscar atención fuera del hogar dados
por la OMS y UNICEF
Recoger, organizar y analizar la información acerca de la salud de los
niños y las madres; realizando además propuestas de cambios
Identificación de los líderes y lideresas; y redes existentes en cada
comunidad
Capacitación a madres para que reconozcan los signos de peligro e
identifiquen cuando su niño(a) está enfermo(a) y debe ser llevado al
hospital
Capacitación a la red municipal en prácticas familiares claves y a los
agentes sociales, como junta de vecinos y club de madres, coordinando
visitas domiciliarias
Sensibilización a través de programas de radio
Construcción de letrinas, pilas y sistemas de agua
Innovación
Inserción dinámica de la sociedad mediante el compromiso de la
comunidad y municipalidad, a través de la promoción y movilización
relacionadas con las prácticas familiares y comunales que protegen la
salud del niño y de la mujer gestante.
I
74
Resultados
•
•
•
•
Se han disminuido: enfermedades diarreicas, infecciones respiratorias agudas y
dengue
Se han incrementado: coberturas en vacunaciones, controles prenatales y
reconocimiento precoz de signos de peligro
Se ha creado un efecto multiplicador en la capacitación de las prácticas familiares
clave en la comunidad
La comunidad se ha integrado para desarrollar su municipio de manera activa
compuesta por la OPS, la Cruz Roja, la comunidad y los sectores de educación y
salud, de tal forma que se puede discutir y ofrecer soluciones sobre la problemática
local
•
•
Se acerca un cambio de administración municipal a partir de febrero de 2006 y se
hace necesario enfatizar en la sostenibilidad del proyecto
Se espera expandir a 7 comunidades del departamento de Santa Bárbara
Voluntariado
Actualmente AIEPI trabaja con 1,500 voluntarios en los tres municipios en las áreas de
educación, salud y Cruz Roja y Gobiernos Locales
Contacto
Profesional Nacional Enfremedades Transmitibles
Organización Panamericana de la Salud (OPS)
Dr. Luis Miguel Améndola
Edif. Imperial, 6. y 7. piso
Col. Palmira, Pas. Rep. de Panamá
Apdo. Postal No. 728
Tegucigalpa
Tel.: (504) 221-6091
Fax: (504) 221-6099
Alianzas
• Organización Panamericana de la Salud (OPS)
• Organización Mundial de la Salud (OMS)
• United Nations Foundation
• Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia
(UNICEF)
•
Atención Integral de Enfermedades Prevalentes de la
Infancia (AIEPI)
•
•
•
•
•
American Red Cross
Cruz Roja Hondureña
Misión Médica Católica (CMMB)
Secretaría de Salud
Clínicas y consultorios privados
75
I
Fundación Central American Medical Outreach (CAMO), Santa Rosa de Copán
Plan de Acción
•
•
Idea Clave
Proveer productos médicos y equipo a hospitales y
clínicas capacitando al personal de los hospitales
•
•
Elaboración de una lista de voluntarios, profesionales médicos y técnicos para
ayudar a las contrapartes locales con la distribución de implementos, equipos
médicos y materiales educativos
Capacitaciones a los profesionales locales y establecimiento de programas
en diferentes áreas como odontología, prótesis, visión y cirugía, clínica de
mamaria y audiometría, etc.
Implementación de proyectos para el desarrollo de la comunidad como el
mejoramiento del gimnasio comunitario, apertura de una escuela técnica,
una biblioteca médica y el mejoramiento de clínicas rurales
Implementación de programas educativos relacionados al tratamiento
respiratorio y equipo, odontología, parto y mamografía, entre otros
Contexto
La situación de salud está marcada por una inadecuada
atención médica en las clínicas y centros de salud debido
a la falta de equipo y tecnología. Ante esta situación
surgió en 1993 la organización estadounidense, CAMO,
sin fines de lucro para mejorar la atención médica en
varias clínicas y hospitales del país. En 2003 se construyó
un centro de distribución dirigida por la contraparte
hondureña, la Fundación CAMO, que se encarga de la
implementación de los diferentes proyectos.
•
•
I
Proporcionar las herramientas y los equipos necesarios
para una mejor atención médica al público
Aumentar la capacidad de los profesionales e
instituciones médicas en Honduras mediante
capacitaciones y provisión de recursos económicos
76
Innovación
El enfoque integral de combinar el fortalecimiento de instituciones locales
de salud con capacitaciones a profesionales permite lograr un éxito a largo
plazo que va más allá de la ayuda momentánea
Resultados
•
•
•
•
•
La Fundación CAMO emplea a 13 personas y más de 67,000 personas se
benefician cada año de sus proyectos
Atenciones médicas en las áreas de odontología (6,700), mamaria
(1,136), cirugía (518), visión (202) y audiometría (1,863), entre otros
Mejoramiento del único gimnasio de la comunidad de Santa Rosa de
Copán
Construcción de una biblioteca médica
Realización de proyectos de infraestructura y alimentación para unos
100 niños y niñas de una Guardería Infantil
•
•
•
Después de haber ofrecido un servicio gratis a la población, la Fundación
introdujo un sistema de contribuciones para reducir los costos de la
atención y así lograr extender su cobertura
Crear el primer sistema de emergencia médica a nivel nacional como
911 que abarcará la creación de un sistema coordinado de emergencia
integrado por la policía, la Cruz Roja, el hospital de occidente y los
paramédicos
Ampliar la población meta del proyecto apoyando a mujeres prisioneras
para generar ingresos a través de un programa de costura
Alianzas
• Población y miembros de diferentes iglesias en EE.UU.
• Rotary International
• Diversas Fundaciones pequeñas y medianas
• Grupos cívicos
• Diversas corporaciones
Voluntariado
Contacto
La Fundación CAMO ofrece un programa de pasantías de cinco meses para
estudiantes universitarios
Fundación Camo Honduras
Tel.: (504) 662-3570
(504) 662-2118
www.camo.org
77
I
Fundación Hospital del Niño - Salud Sobre Ruedas, San Pedro Sula
Plan de Acción
Idea Clave
Mejorar las condiciones de salud de la población infantil
en zonas marginales, proporcionándoles un servicio
móvil de medicina
Contexto
Las preocupantes condiciones de salud de la población
infantil en Honduras se deben principalmente al difícil
acceso a instituciones y servicios de salud. La salud de
los niños y niñas está determinada por sus posibilidades
de acceso a servicios médicos de calidad. La falta de
recursos económicos y la baja tasa de escolarización son las
principales causas de los altos índices de mortalidad infantil
que enfrenta el país hoy en día. Ante esta situación surgió
en 2003 el programa Salud Sobre Ruedas, impulsado por la
Fundación Hospital del Niño.
El proyecto abarca tres componentes:
• Educación en Salud – 25%
- Realización de charlas sobre la lactancia materna, auto-estima,
violencia doméstica, abuso sexual, VIH/SIDA y cuidado infantil,
entre otros
- Capacitaciones para Agentes Comunitarios en Salud, personal
técnico del proyecto y personal de Sub Centros de Salud
• Servicios Asistenciales – 50%
- Identificación y clasificación de los grados de desnutrición
- Detección y atención a adolescentes embarazadas
- Promoción de la atención primaria de salud a la población menor
de 15 años
- Consultas pediátricas integrales, odontológicas y continuación del
carnet de vacunación
• Organización Comunitaria 25%
- Levantamiento de encuestas y censos
- Identificación de la infraestructura de la comunidad (centros de
salud, escuelas, colegios, iglesias)
- Formación de Comités de Salud Comunal
•
•
I
Mejorar las condiciones de salud de los niños y niñas en las
zonas marginales con acceso limitado a la atención básica
mediante una clínica móvil
Fortalecer el sistema local de salud a través de capacitaciones
de los agentes locales y mejorar tanto la coordinación
intersectorial como la participación comunitaria
78
Innovación
La clínica móvil es el primer proyecto en Honduras que representa
una alternativa viable para mejorar el acceso de la atención médica
a la población infantil de zonas marginadas
Resultados
•
•
•
•
En los primeros 18 meses de su funcionamiento, se han brindado
aproximádamente 40,000 atenciones médicas pediátricas
Se han capacitado a más de 3,800 miembros de las comunidades y se
establecieron 19 Comités de Salud Comunitaria
Alrededor de 1,400 alumnos de sexto grado de las escuelas primarias de
los sectores escogidos se graduaron como agentes comunitarios en salud
Más de 4,000 vacunaciones fueron brindadas
•
•
•
Contacto
Para una sola clínica móvil es difícil dar seguimiento y atención a los
pacientes a largo plazo por lo cual la construcción de otras clínicas móviles
posibilitaría una ampliación del proyecto
La carencia de seguridad tanto para el personal como para la clínica móvil
en barrios marginados y los altos precios del combustible han limitado la
empleabilidad en áreas específicas
En el futuro se intenta construir un hospital nacional pediátrico que brinde
atención médica a la población infantil
Fundacion del Hospital de Niños de Honduras
Dra. Bessy Reyes de Guevara
Presidente
Tel.: (504) 553-5443
(504) 553-2801
(504) 553-2806
Voluntariado
El proyecto capacita a líderes y lideresas de la
comunidad para formar parte de los Comités de
Salud Comunitaria. Los comités son los intermediaros
que sensibilizan y preparan a la población en temas
relacionados con salud, organización comunitaria,
seguridad e higiene, entre otros
Alianzas
• Banco Mundial
• Fondo Innovador de Desarrollo y Asistencia
•
•
•
•
•
•
Social (FIDAS)
Ministerios de Salud Pública
Ministerio de Educación Pública
United Nations Children’s Fund (UNICEF)
Fundación Sampedrana del Niño
Feed The Children
79
I
Liga de la Lactancia Materna de Honduras, San Pedro Sula
•
•
•
•
Reducir la morbilidad y mortalidad materna infantil
Disminuir la incidencia de un nuevo embarazo no deseado entre las
adolescentes del grupo intervenido
Promover el derecho de la adolescente embarazada a una educación
Estimular el crecimiento y desarrollo optimo del niño y niña tanto física
como psicológicamente
Plan de Acción
Idea Clave
•
Reducir la morbilidad y mortalidad materna infantil
en alto riesgo como las adolescentes embarazadas
acompañándolas en la fase pre y post-natal
•
Contexto
El número de embarazos en adolescentes está relacionada
al nivel educativo y a los recursos económicos. Un alto
porcentaje de estos nacimientos no son planificados por falta
de una educación sexual y reproductiva. Ello desemboca en
que la mayoría de las adolescentes embarazadas afrontan
la situación de ser madres solteras lo que disminuye su
posibilidad de seguir con sus estudios o encontrar un empleo.
La calidad de vida tanto de las mujeres como de sus hijos
e hijas se ve afectada por esta situación. En 1996, la Liga
de Lactancia Materna inició un Programa de Apoyo a las
Embarazadas y Madre Adolecentes (PAEMA).
I
80
•
•
Otorgamiento de becas escolares para las adolescentes que cubren los
costos en útiles escolares, uniformes, transporte escolar, entre otros
Provisión de talleres de preparación técnica laboral como panadería,
repostería y computación
Realización de capacitaciones en temas como: salud sexual y reproductiva,
lactancia materna, preparación para el parto natural y planeación de
vida
Consolidación de la coordinación interinstitucional para realizar
actividades de captación de adolescentes, prestación de servicios de
atención en salud, educación, planificación familiar, entre otros
Innovación
Preparar a la adolescente embarazada en temas educativos y laborales
para integrarla en la sociedad buscando un cambio de actitud y
proporcionarle una perspectiva para asumir la responsabilidad que
implica el ser madre
Resultados
En el último periodo de 2003 a 2005 se han atendido a un total de 97
adolecentes embarazadas de las cuales:
• Un 40% continúa sus estudios de educación primaria o secundaria
• Todas han sido incorporadas en los talleres de computación y un 40%
atendió los respectivos talleres de preparación técnica como operaria
de maquila o panadería y repostería
• Un 60% obtuvo becas escolares y un 26% adquirió becas técnicas
• 76 adolecentes utilizan algún método anticonceptivo para evitar futuros
embarazados no deseados
• 61 adolecentes alimentan a sus hijos(as) con lactancia materna
• 24 adolescentes pudieron convencer a sus parejas de participar en el
proyecto
• Todas recibieron cuatro controles prenatales y todos los hijos e hijas
complementaron su esquema de vacunación
Alianzas
• Fondo Innovador
de Desarrollo y Asistencia Social
(FIDAS)
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Varios centros de salud
•
•
•
Kimberly Clark
Dispensario Padre Claret
Instituto José Trinidad Reyes
Instituto Copantl
Instituto Privado Emmanuel
Instituto Maria Mazarello
Instituto Primero de Mayo
Centro Básico José Antonio Peraza
Asociación Hondureña de Planificación Familiar
(ASHONPLAFA)
Tiendas Carrion
Club de Leones
•
•
•
•
•
La falta de promoción de los proyectos ocasiona desconocimiento de
los beneficios en la población meta. Por consiguiente se le dificulta a
la organización ganarse la confianza ya que las familias muchas veces
prohíben la participación de las jóvenes
Es necesario capacitar al personal de los centros de salud en el manejo
apropiado de adolescentes embarazadas
Desarrollar proyectos dirigidos a la reducción de la pobreza incorporando
componentes educativos de preparación técnica y generación de ingresos
a través de pequeñas empresas
Incorporar a los hombres en talleres específicos para sensibilizarles de la
problemática
Recaudar fondos y solicitudes de donaciones con el fin de aumentar el
número de beneficiarios, extendiendo la cobertura del proyecto y ofrecer
medicamentos necesarios
Contacto
Liga de la Lactancia Materna de Honduras
Dra. Ingrid Carol López
Directora Ejecutiva
Colonia Satéllite, III y IV Etapa
Apartado Postal No. 3487
San Pedro Sula
Tel: (504) 559-8036/7
Fax: (504) 559-6972
81
I
Lugar Materno y el Buen Samaritano, Santa Rosa de Copán
Plan de Acción
Idea Clave
Disminuir la mortalidad materna y morbilidad infantil
ofreciendo un hogar para mujeres embarazadas de
escasos recursos, así como el apoyo a familiares de
pacientes
•
•
•
•
Provisión de vivienda y alimentación adecuada a las mujeres
embarazadas y a los familiares de pacientes
Realización de capacitaciones en temáticas relacionadas con la salud
de la madre y su bebé
Realización de orientaciones económicas a las mujeres
Organización de rifas y bazares de ropa donada para lograr cubrir
parte de los costos de los servicios ofrecidos
Contexto
El Hospital Occidente en Santa Rosa de Copán atiende a
muchas mujeres provenientes de áreas rurales, marcadas por
una carencia de servicios médicos. Esta carencia representa
una situación de riesgo para las mujeres porque no tienen
los recursos para viajar al Hospital Occidente para recibir
sus controles prenatales. Por consiguiente, las mujeres
llegan al hospital de Santa Rosa de Copán cerca del tiempo
de su parto ya que no tienen un lugar para quedarse en el
caso de no ser admitidas en el hospital enseguida. En 1996,
el Lugar Materno comenzó sus funciones para completar el
trabajo de un albergue ya establecido desde 1993 llamado
El Buen Samaritano que proporciona hospedaje a familiares
de pacientes del Hospital Occidente durante su estancia en
la ciudad.
•
•
I
Proporcionar vivienda a mujeres embarazadas y familiares
de pacientes de áreas rurales durante su atención médica
en la ciudad
Preparar las mujeres para la fase post-natal
82
Innovación
El establecimiento de un hogar para la atención de mujeres
embarazadas y sus familiares de áreas rurales durante su estancia en
la ciudad para el parto, contribuye significativamente a la disminución
de la mortalidad materna y morbilidad infantil
Voluntariado
El Lugar Materno y el Buen Samaritano trabajan actualmente
con dos voluntarios permanentes y 15 colaboradores para
ayudar con los servicios ofrecidos a las mujeres
Resultados
•
•
•
El Lugar Materno trabaja con dos personas a tiempo completo y 15
colaboradores y cuenta con una capacidad para la atención de 30
mujeres
Más de 8,000 mujeres embarazadas han sido atendidas desde el inicio
de la albergue
El Buen Samaritano cuenta con la capacidad de atender a 60 personas
•
•
Es indispensable promover más el conocimiento del servicio ofrecido
tanto en la población meta como en el ámbito público y empresarial para
lograr recaudar más fondos y por consiguiente atender a más personas
Recaudar fondos para ampliar los dos lugares con fin de atender a más
personas y así lograr un mayor impacto en la población meta
Alianzas
• Hospital Occidente de Santa Rosa de Copán
• Banco del Occidente
• Cooperativa Nueva Vida
• Red de amigos del Lugar Materno
• Club Rotario
Contacto
Lugar Materno y el Buen Samaritano
Gladys Hernández
2da avenida suroeste #52
Barrio El Calbano
Tel.: (504) 662-1325
83
I
Objetivo 6
Combatir el
VIH/SIDA,
paludismo
y otras
enfermedades
I
84
85
I
Fundación LLAVES, San Pedro Sula
Plan de Acción
•
•
Idea Clave
Dar a conocer la problemática del VIH/SIDA en cuanto a
prevención y atención a nivel nacional
Contexto
Honduras tiene más casos de VIH/SIDA que el resto de los países
centroamericanos, el mayor índice de personas infectadas se
encuentra en la costa norte del país. Estigma, discriminación
y carencia de educación sobre la enfermedad, su transmisión
y salud sexual son los obstáculos que impiden el acceso a los
servicios médicos necesarios para Personas Viviendo con VIH/
SIDA (PVVS). Antes de la fundación en el año 1999, se carecía de
un lugar específico para obtener información sobre este tema.
Las siglas LLAVES quieren decir llanto (la tristeza de recibir con
resultados positivos la prueba de VIH/SIDA), valor (para aceptar
la situación) y esfuerzo (para salir adelante a pesar del estigma y
discriminación).
•
•
•
I
Brindar información a PVVS por medio de una comunicación
efectiva, con el fin de mejorar su condición de vida
Diseminar información a la comunidad en general para
minimizar la exclusión y el estigma en lo referente al VIH/SIDA
y hacia PPVS
Concientizar al Estado de su deber de proporcionar una mejor
condición de vida a PVVS
86
•
•
•
•
Publicación de una revista gratuita hecha por PVVS con circulación
a nivel nacional y centroamericano. La revista cubre varios temas
como la nutrición, dónde conseguir tratamiento, etc.
Transmisión de un programa radial para dar a conocer diversa
información sobre VIH/SIDA
Apoyo a PVVS y asesorías en temas puntuales a grupos de autoapoyo y organizaciones no gubernamentales
Incidencia política por medio de abogacía y defensa pública
utilizando testimonios de PVVS
Apoyo a PVVS desempleadas o enfermas, tanto en la provisión de
medicamentos como en la ayuda financiera para el alquiler de
casas o costos de los exámenes de laboratorio
Capacitación a periodistas en el tema de VIH/SIDA para que
transmitan esta problemática y sensibilicen al público
Innovación
La creación de una fundación por PVVS que brindan ayuda a
personas en iguales condiciones y al público en general, con el
fin de disminuir la carencia de información, servicios y atención
relacionado con VIH/SIDA
Resultados
•
•
•
•
LLAVES ha impulsado la creación de la Asociación de Personas
que Viven con el VIH/SIDA, de Redes de Hombres y Mujeres
Seropositivas a nivel nacional y participó en la creación de la
Red Centroamericana de PVVS
LLAVES editó el Boletín Informativo Grupos de Auto-Apoyo en
Honduras en el año 2002, el primero en su género, elaborado
por y para personas viviendo con VIH/SIDA
La organización ha negociado descuentos con las farmacias
para la compra de drogas antiretrovirales
A través de su diálogo político, contribuyó a la codificación de
la Ley Especial de VIH/SIDA y al establecimiento del fondo que
subvenciona 95% del costo de los medicamentos. Actualmente
3,500 personas están recibiendo medicamentos de este
programa
•
•
•
La organización basa su trabajo en gran medida en el voluntariado,
lo que le permite disminuir los gastos administrativos
El 50% del fondo de la subvención de medicamentos terminará
en el año 2007. Actualmente la fundación está en diálogo con
el gobierno para dar continuación a este programa
La fundación espera llevar a cabo su propio programa televisivo
para lograr un mayor impacto en la población meta
Voluntariado
El 70% del apoyo laboral proviene de voluntarios, entre ellos PVVS,
periodistas, extranjeros y miembros de la comunidad
Contacto
Fundación LLAVES
Allan Dunaway, Presidente
Rosa González, Directora
Edificio Comercial Plaza Gloria
Local No. 8
17 Calle Ave Circunvalación, 1 ave Sur
San Pedro Sula
Tel.: (504) 504-4886
(504) 557-9592
(504) 557-9610
[email protected]
[email protected]
Alianzas
• Foro Nacional de SIDA, Fondo
Fideicomiso de Pequeñas
Donaciones
•
Programa Conjunto de las
Naciones Unidas sobre el
VIH/SIDA (ONUSIDA)
•
Baton Rouge Area Foundation
•
Programa de las Naciones
(BRAF)
Unidas para el Desarrollo
(PNUD)
•
•
•
Fondo Global
Christian AIDS
La Red de Comunicadores
Sociales
•
Voluntarios de las Naciones
Unidas (UNV)
87
I
Ministerio Episcopal Siempre Unidos, San Pedro Sula
Plan de Acción
Idea Clave
•
Dar la oportunidad a personas que viven con VIH/SIDA (PVVS)
de sostenerse a sí mismos y a sus familias por medio de la
incorporación y participación en el mercado laboral
•
Contexto
Honduras es el país con más incidencia de casos de VIH/SIDA
en Centroamérica y dentro de un contexto marcado por un
alto nivel de pobreza, desempleo e inestabilidad social, las
PVVS experimentan constantemente la discriminación y la
estigmatización por su condición de salud. Por consiguiente
les resulta difícil accesar a una atención médica adecuada y
digna, a la educación y a un empleo. Ante esta situación surgió
en 1995 Siempre Unidos, como centro de atención integral
que desarrolla e implementa programas y proyectos dirigidos
a sus beneficiarios. En 2002 fue reconocido oficialmente por la
convención Diocesana de esta Iglesia como un Ministerio.
•
•
Organización de talleres informativos y
educativos dirigidos a estudiantes, PVVS y sus
familias, en temas como VIH/SIDA, nutrición,
derechos humanos, adicción a medicamentos
y autoestima; al igual que capacitaciones en
manualidades, panadería y repostería
Oferta de empleo a pacientes de las tres clínicas
de VIH/SIDA manejadas por Siempre Unidos en
el programa Maquila de Costura que opera desde
junio 2005 y produce ropa de bebés, vendiéndola
a hospitales en los Estados Unidos
Oferta de una atención integral a los beneficiarios
por parte de la clínica que incluye la atención
médica, el apoyo psicológico y educativo tanto
a PVVS como a sus familias
Cobertura de los costos de la atención médica
y los medicamentos por parte de la clínica,
mediante un cobro simbólico a los pacientes
atendidos
Innovación
Para lograr la autosuficiencia de las clínicas se
utiliza la fuerza laboral de PVVS, beneficiándose
tanto a la población meta como a la organización
ya que es capaz de ampliar sus actividades y
brindar una mejor atención
I
88
Resultados
•
•
La maquila actualmente emplea a ocho PVVS, ofreciéndoles la
oportunidad de volverse miembros productivos de la sociedad. Según
ellos, eso les ayudó a incrementar su autoestima ya que se sienten
útiles, aceptados e independientes
Las ganancias de la maquila financian los servicios y medicamentos de
la clínica
•
•
•
Proveer oportunidades de empleo, por lo menos, para 24 empleados
entre las ciudades de San Pedro Sula y Siguatepeque (actualmente
cuenta con 12 empleados) como parte del proyecto Tabita Industrial
Crear más alianzas con hospitales en los Estados Unidos para aumentar
la producción de la maquila y así emplear a más personas
Diversificar la gama de productos elaborados mediante la producción
de manualidades
Voluntariado
Las clínicas de Siempre Unidos tienen voluntarios
que ayudan a realizar pruebas de presión, de
embarazo y de VIH
Alianzas
• Iglesia Episcopal Hondureña/Diócesis Misionera de
Honduras
•
•
•
Siempre Unidos NGO California Base
•
•
•
Consejo Latinoamericano de Iglesia (CLAI)
AHF Global Inmunity
La Asociación Nacional de Personas Viviendo con
VIH/SIDA en Honduras (ASONAPVSIDAH)
Jubilee Ministry
Contacto
Ministerio Episcopal Siempre Unidos
Rev. Pascual P. Torres F.
Director Ejecutivo
Dra. Denise Main
Tel.: (504) 556-6155
(504) 556-6268
[email protected]
89
I
ONUSIDA: Fortaleciendo las Acciones de Prevención y Atención en VIH/SIDA
en las Maquilas con Énfasis en Mujeres Trabajadoras
Plan de Acción
•
Etapa 1: Movilización de recursos dentro de las empresas
- Coordinación de estrategias con los entes relacionados en la
atención de servicios en VIH/SIDA a la población trabajadora en
maquilas
- Capacitación al personal de la Secretaría de Trabajo en VIH/SIDA,
género y derechos humanos
- Promoción del compromiso de los dueños o representantes de las
maquilas, mediante la asignación de recursos y facilidades
•
Etapa 2: Asistencia técnica, capacitación y seguimiento
- Brindar asistencia técnica y capacitación a actores claves de las
empresas para que estas implementen o fortalezcan los servicios
de información y educación en salud sexual y prevención del VIH/
SIDA, con un enfoque de género y derechos humanos
- Facilitación de materiales e información estratégica para la
promoción de la salud sexual y la prevención del VIH/SIDA,
incluyendo la entrega de condones
- Fortalecer el compromiso de los sectores involucrados para
asegurar la educación en salud sexual y VIH/SIDA
Idea Clave
Prevenir, informar y reducir el riesgo de adquirir el VIH/
SIDA en el sector maquilador
Contexto
Dada la alta concentración de mujeres que trabajan en
maquilas, el creciente número de mujeres infectadas por
el VIH/SIDA y a la identificación de factores vulnerables
que potencian la propagación de esta enfermedad, se hace
necesario implementar acciones estratégicas para atender a
este núcleo poblacional
Contribuir a la reducción y
riesgo de infección por VIH/
SIDA en los trabajadores y las
trabajadoras de las maquilas
con mayor énfasis en las mujeres
adolescentes y jóvenes
I
90
Innovación
Se ha constituido un Comité Interinstitucional realizando
prevenciones en VIH/SIDA en el sector laboral además se ha
logrado una apertura a nivel de los directivos de la Asociación
Hondureña de Maquiladores para un mejor resultado
Resultados
•
•
•
•
•
•
•
Se diseñó un sistema de información para monitorear las acciones sobre VIH/SIDA
en las empresas
Se diseñó el componente de VIH/SIDA para incorporarlo al Plan Nacional de Salud
de los Trabajadores en el 2005
Se creó un mecanismo de apoyo y acompañamiento para resolver problemas
relacionados a derechos laborales y VIH/SIDA, en el marco de respeto a la Ley
especial del VIH/SIDA y de la legislación laboral existente
Se llevó a cabo la firma de 47 convenios entre la Secretaria de Trabajo y las
empresas maquiladoras para la capacitación de personal clave como gerentes;
jefes de personal; médicos; miembros de las comisiones de higiene y seguridad;
y líderes trabajadoras/es. La asistencia incluyo la entrega de información y
provisión de condones
Se capacitó al personal clave en las empresas
Socialización del marco legal que regula las relaciones laborales relacionadas al
VIH/SIDA en el ámbito laboral
Dotación de material esencial a las empresas para su distribución como trifolios
sobre ITS, VIH/SIDA, uso del condón , la ley especial del VIH/SIDA, afiches sobre
prevención, así como la colocación de dispensadores de condones y buzones de
información
•
•
•
La coordinación interistitucional facilitó y fortaleció las acciones en VIH/SIDA en
el ámbito laboral
El involucramiento directo del Señor Ministro de Trabajo y Seguridad Social
facilitó colocar el tema de VIH/SIDA en la agenda de directivos y emprarios de la
Maquila
La participación activa de la Asociación Hondureña de Maquiladores contribuyó en
abrir espacios y compromisos en las empresas que se habían mostrado reacias en
realizar acciones en VIH/SIDA
Alianza
•
•
•
Secretaría de Trabajo
Asociación Hondureña de Maquiladores
Comité Interinstitucional (conformado por
organizaciones realizando acciones en VIH/SIDA en el
sector laboral)
Contacto
Rudy C. Rosales de Molinero
Coordinadora Nacional del Proyecto
Col. Palmira, Ave. Rep. de Argentina
Casa #1845, Apdo. Postal 976
Tegucigalpa
Tel.: (504) 998 2886
(504) 220-1100 ext. 1705
91
I
Programa Municipal Comunicación para la Vida (COMVIDA) (UNICEF)
Plan de Acción
•
•
•
Idea Clave
Contribuir a los esfuerzos institucionales para reducir
la incidencia del VIH/SIDA mediante la participación y el
protagonismo juvenil
Contexto
El silencio, estigma y discriminación, al igual que una inadecuada
educación sexual, información y conocimiento sobre cómo
prevenir el VIH/SIDA. Por esta razón se creó en el año 1993 la
iniciativa COMVIDA con el apoyo de UNICEF en el Departamento
de Cortés, región hondureña donde se inició y continúa de
manera creciente la propagación de VIH/SIDA. Este programa
tiene como población meta los jóvenes entre los 10 y 29 años
y se dirige mediante una metodología de joven a joven para
lograr difundir la información de prevención y capacitación.
Institucionalizar la lucha de prevención contra el VIH/
SIDA, facilitar la coordinación de acciones conjuntas con la
municipalidad y otras instituciones del Estado a favor de esta
lucha y garantizar su sostenibilidad
I
92
Implementación del Centro de Capacitación para la formación de
facilitadores(as) y animadores en la prevención del VIH/SIDA
Organización, participación y protagonismo juvenil en el municipio por
medio de cabildos abiertos
Capacitación a niñas, niños, jóvenes y adolescentes mediante la
promoción del arte y la cultura:
- “Proyecto Educativo Cultural Preventivo”: facilitar el flujo de
información de manera participativa, dinámica y horizontal (charlas,
talleres y foros) dirigida a la población en riesgo y a las personas que
ejercen un efecto multiplicador
- “Proyecto de Creación del Centro Regional de Información y
Documentación de Salud”: recopilación, organización y difusión de
información en salud y VIH/SIDA, suministro de material educativo,
sala de lectura, cines-conversatorios científicos, elaboración de un
boletín y distribución de preservativos
- “Proyecto de Actividades Alternativas y Movilización Social”:
actividades de recreación y movilización que incluyen una variedad
de eventos culturales a nivel nacional y centroamericano
- “Proyecto de Consejería y Apoyo”: atención y apoyo emocional a
personas afectadas por el VIH/SIDA y a sus familiares y realización de
estudios
- “Proyecto Jóvenes Líderes, Comunitarios y Estudiantiles”: apoyo
a la organización juvenil comunitaria en centros educativos para
modificar la conducta de las nuevas generaciones con énfasis en la
salud sexual
Innovación
El Programa municipal COMVIDA se distingue por su metodología de transmitir
conocimientos a maestros(as) y adolescentes aplicando el arte y cultura como
recursos para el desarrollo humano
Resultados
•
•
Funciona en 18 municipios del país y participan todos los sectores representativos
de la sociedad civil. En el municipio de Choloma, COMVIDA realizó un Cabildo
Abierto Juvenil Representativo que culminó con el proceso de elecciones del
Consejo Juvenil del municipio, involucrando a 45,000 jóvenes hondureños
Se han producido cuadernos de trabajo relacionados con los temas de Sexualidad
Humana y VIH/SIDA dirigidos a profesores(as), afiches, hojas volantes, vallas de
carretera, spots para cine, un manual de Cien Preguntas Básicas sobre el VIH/
SIDA, videos documentales y rótulos que han sido colocados en los estadios de
fútbol
•
•
•
•
Es importante la promoción y la fortaleza de la organización comunitaria, en
particular el liderazgo juvenil
Fundamentar más las campañas de sensibilización
Lograr una mayor integración de la sociedad civil organizada, las instituciones del
gobierno y las empresas privadas en la planificación, ejecución y evaluación
Sistematizar, socializar y transmitir la experiencia a otros sectores, instituciones
y al resto de los municipios
Voluntariado
La metodología participativa implica que jóvenes y
maestros voluntarios participen en las actividades
de COMVIDA y reciban cursos de educación sexual
y capacitaciones para transmitir conocimientos
Alianzas
• United Nations Population Fund (UNFPA)
• Agencia Canadiense de Desarrollo Internacional (ACDI)
• Fondo Global
• Programa Regional de Atención Integral a la Mujer (PRAIM)
• Cooperación Técnica Alemana (GTZ)
• Red de Salud Sexual y Reproductiva VIH/SIDA
• Cámaras de Comercio
• Comité Interinstitucional “Una Oportunidad para los niños,
niñas y adolescentes”
•
•
•
•
•
•
Foro Nacional de VIH/SIDA
Asociación Hondureña de Municipalidades (AHMUN)
Alcaldías Municipales
Secretaría de la Presidencia
Contacto
Comunicación para la Vida (COMVIDA)
Héctor R. Espinal Z., Oficial de Comunicaciones
Kenneth R. Rodríguez C., Consultor en VIH/SIDA
Casa de las Naciones Unidas, Col. Palmira
Ave. Rep. de Panamá
Tegucigalpa
Tel.: (504) 220-1100 Ext. 1409/10
[email protected]
93
I
Promoción de la Salud Sexual Reproductiva y Prevención de las ITS/VIH/SIDA
Entre Jóvenes en Honduras (UNFPA)
•
Idea Clave
Contribuir al mejoramiento de la salud sexual y reproductiva de
los y las adolescentes y jóvenes de 10 a 24 años de ambos sexos,
con énfasis en la prevención de las ITS/VIH/SIDA
Contexto
Una de las acciones planteadas por el Plan de Acción 2002-2006 del
Gobierno es contribuir en la prevención de la transmisión y manejo
de Infecciones de Transmisión Sexual (ITS) y VIH/SIDA como prioridad
nacional en las poblaciones vulnerables identificadas por el Gobierno
y por otros socios clave en las Agencias de Naciones Unidas, ONG’s
nacionales e internacionales. El Proyecto de la Organización de Países
Exportadores de Petróleo (OPEP) y del Fondo de Población de las
Naciones Unidas (UNFPA) se ubica dentro del marco del Segundo Plan
Estratégico Nacional de VIH/SIDA (PENSIDA II) y se lleva a cabo en seis
comunidades: Choloma, El Progreso, Villanueva, Puerto Cortés, San
Pedro Sula y en Tegucigalpa a través de la Clínica de Entre Jóvenes y
el Instituto Central Vicente Cáceres.
Plan de Acción
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
I
Establecer alianzas estratégicas a nivel nacional y local, con socios
clave en el tema de juventud, apoyando socios claves como los
COMVIDA
Fortalecer la prestación de servicios de las Clínicas de la Asociación
Hondureña de Planificación de la Familia (ASHONPLAFA), mejorar
las habilidades de los prestadores de servicios a fin de que brinden
servicios amigables y de consejería especializada a adolescentes y
jóvenes de ambos sexos
Fortalecimiento de las Consejeras Comunitarias a fin de que
brinden orientación, referencia y productos para prevenir las ITS/
VIH/SIDA
Identificar a encargados de farmacias y puestos de venta para que
provean orientación, referencia y productos para prevenir las ITS/
VIH/SIDA
94
Formar una red de multiplicadores juveniles y jóvenes capacitados
en Servicios de Salud Reproductiva (SSR), con motivación personal,
organización y liderazgo en cada municipio que sean capaces de
brindar información y orientación y refieran jóvenes a los servicios
amigables
•
Adecuación de las clínicas y lograr que los servicios sean amigables
y brindados en ambientes adecuados.
Capacitación en servicios amigables para adolescentes a 100
proveedores de servicios y personal de apoyo de las 6 clínicas de
adolescentes.
Identificación y capacitación a 250 consejeras comunitarias, 100
vendedores de farmacia y personal de ventas, de las áreas de
influencia del proyecto.
Diseño, elaboración, reproducción y distribución de materiales de
IEC en salud sexual y reproductiva para adolescentes y jóvenes.
Identificación y capacitación en salud sexual y reproductiva,
organización personal y liderazgo a 250 lideres juveniles
Desarrollo de jornadas y talleres para el personal técnico del
departamento de orientación del Instituto Central Vicente
Cáceres
Documentación, sistematización y diseminación de las
experiencias del proyecto y lecciones aprendidas
Innovación
Proyecto innovador que cuenta con un alto compromiso de
la ONG Ashonplafa, de las Municipalidades involucradas y del
Sector Salud del Gobierno; que mediante la prestación de
servicios por medio de las Consejeras Comunitarias, de las
Clínicas Médicas Amigables y de las Farmacias Amigables; se
establece la promoción de la salud reproductiva, prevención de
embarazos no deseados, prevención de ITS/VIH/SIDA, dirigido a
los adolescentes y jóvenes de ambos sexos
Resultados
Contacto
• Incrementado el compromiso y el apoyo hacia la prevención de las ITS/VIH/SIDA y
•
Flor María Matute
Gerente Subprograma
Salud Reproductiva
UNFPA
Tel.: (504) 220-1100 ext 1536
embarazaos no planeados en los y las adolescentes y jóvenes
Incrementada la capacidad local para la provisión de información, educación y
servicios amigables para los jóvenes en aspectos relacionados con la prevención
de ITS/VIH/SIDA y embarazos no planeados en las áreas del Proyecto, a través
del fortalecimiento de la oferta por ASHONPLAFA, de información, educación y
servicios amigables
•
•
•
•
•
•
•
La complementariedad de servicios para jóvenes basados en Alianzas Estratégicas,
favorece la atención integral
Los servicios amigables deben llevarse hasta los espacios de los jóvenes para
facilitar el acceso: comunidades, barrios, centros educativos, espacios deportivos,
parques entre otros
Fortalecimiento de la capacidad institucional de Ashonplafa, a través de la entrega
de servicios amigables en el Programa de Servicios Comunitarios, Farmacias y
Clínicas
La participación de las corporaciones municipales en el proceso de atención a los
jóvenes y permitir la participación de ellos, ha sido un proceso de aprendizaje
positivo
La participación del sector religioso en las actividades con jóvenes ha permitido
un espacio de coordinación y de apertura importante en la prevención del VIH/
SIDA y embarazos no planeados
Se considera continuar con el fortalecimiento de los servicios en los tres niveles de
atención ya establecidos, en los seis Municipios de intervención actual. Fortalecer
las alianzas ya establecidas e integrar otras organizaciones
Mantener activa una Red de Jóvenes en SR y prevención de VIH/SIDA
Voluntariado
•
•
•
Alianza
• Iniciativas COMVIDA
• Proyecto Paz y Convivencia
Ciudadana
•
Casa de la Juventud Municipal
de San Pedro Sula, CARE
•
Foro Nacional de SIDA, Foro
•
•
Pastoral Juvenil de SPS
•
•
Grupo JHA-JA de S.P.S.
Oficina de la Mujer de las
cinco Municipalidades del
Oficina de los DDHH
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Comunicadores Infantiles de
AFROJUD Asociación Jóvenes
UNICEF
Proyecto GTZ/PRAIM
Hospital Leonardo Martínez
Cámaras de Comercio de los
Instituto Central Vicente
Cáceres
•
Centro de Salud Berlín de
Programa PAIA de la Región
Metropolitana de Salud
•
Proyecto Fundación LLAVES
Programa PAIA en el ámbito
central de la Secretaria de
ASIDE de Progreso
CASH de Choloma
FAFH Federación Femenina
Municipios del Valle de Sula
IHSS Región Norte
IHSS Hospital de El Progreso
Consejo Juvenil Portuario
Clínica del Adolescente
Región de Salud
Departamental de Cortés
Centro de Salud de Villanueva
Garífunas,
Valle de Sula
•
•
Cruz Roja de Villanueva
UNICEF
de la Juventud
Progreso
Jóvenes Voluntarios y Multiplicadores
Consejeras Comunitarias
Personal de las Farmacias
Comunidad Gay de SPS
Asociación Boy Scout de San
Pedro Sula y de Tegucigalpa
•
•
•
•
•
•
•
Salud
•
ACDI
95
I
Proyecto “Escuela y Casa Saludable”, Tegucigalpa (UNICEF)
Idea Clave
Proporcionar una nueva cultura de agua
y saneamiento, así como la creación de
nuevos comportamientos de higiene
para prevenir enfermedades
Plan de Acción
•
•
•
•
Contexto
•
El derecho a servicios de agua y saneamiento es una necesidad
fundamental. Para mejorar la salud de la población y su
productividad, en el año 1987 se inició la cooperación entre
el Servicio Autónomo Nacional de Acueductos y Alcantarillado
(SANAA) y United Nations Children’s Fund (UNICEF), creando la
Unidad Ejecutora de Barrios en Desarrollo (UEBD) para ampliar
la cobertura de los servicios de agua potable en los barrios
periurbanos de Tegucigalpa. Dadas las experiencias positivas a
nivel periurbano y rural surgió en 1996 el proyecto “Escuela
y casa saludable“ ofreciendo una educación sanitaria, que
acompaña la construcción de obras físicas.
Elaboración de un diagnóstico visitando las comunidades
Capacitaciones a los miembros de la comunidad en diferentes temas
como género, autoestima, higiene y protección de micro cuencas con
el fin de formar líderes y lideresas
Formación de comités según los proyectos realizados en las
comunidades
Realización de actividades productivas como la construcción de
letrinas
Elaboración de materiales didácticos en forma de guías, afiches y
láminas con ilustración del contenido teórico-práctico para transmitir
la información de forma fácil y alegre
Innovación
Con la ayuda de las personas facilitadoras, la comunidad forma
comités en varios temas mediante los cuales se promueve un proceso
continuo de monitoreo asegurando el funcionamiento sostenible del
proyecto
Resultados
•
•
•
•
I
Proporcionar acceso a agua potable e instalaciones sanitarias
que protejan a la población de enfermedades
Combinar el acceso al agua con procesos de educación
promoviendo la participación equitativa de hombres y
mujeres y contribuyendo así a la erradicación de la pobreza
Implementar una cultura de protección del medio
ambiente cuidando las micro cuencas productoras de agua
y promoviendo un manejo adecuado de desechos sólidos a
nivel comunitario
96
•
•
•
Replicación del proyecto en El Salvador y Nicaragua y por diversas
agencias de cooperación y organismos gubernamentales
Apoyo directo a 108 escuelas en las zonas rurales y 47 escuelas en
áreas periurbanas de Tegucigalpa
Atención a 204 comunidades rurales y 82 colonias periurbanas de
Tegucigalpa con poblaciones beneficiarias aproximadas de 57,600 y
120,000 habitantes respectivamente
Ampliación de la cobertura geográfica a otros departamentos del
país
•
•
•
•
•
•
Rotafolios, historietas y fábulas son materiales prácticos que apoyan la educación de
niños y niñas de la escuela
La organización y coordinación dentro del sector de agua y saneamiento es un proceso
lento y difícil por lo cual requiere una planificación a largo plazo que incluye la
participación de la población, de los trabajadores sociales y técnicos en cada fase del
proceso educativo
Sólo una cooperación íntima con instituciones gubernamentales en sus niveles
centrales de autoridad puede influir en la legislación a nivel nacional
Otorgamiento de la titularidad de la nueva ley de agua a las municipalidades, para
lo cual muchas de ellas, especialmente las más postergadas deben ser asistidas y
fortalecidas técnicamente
Transferencia de la experiencia e interacción del enfoque metodológico con otras
estrategias de desarrollo
El desarrollo de una evaluación sobre el impacto directo de las intervenciones en la
salud es una materia pendiente
Alianzas
• Fondo Hondureño de Inversión Social
(FHIS)
•
Programa de Rehabilitación Regional de
Contacto
América Central (PRRAC)
•
United States Agency for International
Development (USAID)
•
Cooperación Suiza para el Desarrollo
•
•
•
•
Catholic Relief Service (CRS)
(COSUDE)
Water for People
Fundación Amitigra
Fundación Calentura y Guaimoreto
Proyecto “Escuela y Casa Saludable”
Renato Chavarria (UNICEF)
Casa de las Naciones
Unidas, Col. Palmira,
Ave. Rep. de Panamá
Tegucigalpa
Tel.: (504) 232-5297 Ext. 1406
(FUCAGUA)
97
I
Objetivo 7
Garantizar la
Sostenibilidad del
Medio Ambiente
I
98
99
I
Centro de Enseñanza y Aprendizaje (CEA)
•
•
Combatir la pobreza y el éxodo rural
Contribuir a la conservación y el uso sostenible de los recursos
naturales
Plan de Acción
•
•
Idea Clave
•
Conservar y recuperar los recursos naturales mediante la
aplicación de una agricultura sostenible
•
Contexto
A pesar del acelerado crecimiento urbano, la mayoría de la
población hondureña vive aún en zonas rurales. Aunque las
exportaciones de productos agrícolas representan el 75% del
total exportado, las inversiones en infraestructura productiva
rural han sido muy bajas. Por ello, es indispensable la
conservación y el uso sostenible de los recursos naturales.
Ante esta necesidad, Elias Sanchez estableció a principios de
los años ochenta el primer Centro de Enseñanza y Aprendizaje
“Finca Loma Linda”. Este concepto se fundamenta en dos
pilares: El cultivo de la “Finca Humana” y la enseñanza de
principios y prácticas de agricultura sostenible.
I
100
•
Establecimiento de otros CEAs en condiciones agro-ecológicas
mediante el efecto multiplicador de los “alumnos campesinos”
Cultivo de la “Finca Humana”: impartir charlas relacionadas a las
capacidades y potenciales de cada campesino con el fin de combatir
la desilusión y apatía presente en la mente
Realización de talleres en principios y prácticas apropiadas de
agricultura sostenible como el manejo ecológico del suelo, su
enriquecimiento con métodos orgánicos y la agroforesteria, finca
humana, entre otros
Capacitaciones a los maestros y alumnos de grados avanzados de la
comunidad en temáticas ambientales
Formación de una red de CEAs para el intercambio de experiencias
y la creación de alianzas
Innovación
El uso de un 80% de ejemplos prácticos y un 20% teóricos en los
talleres posibilita la transferencia de conocimientos agropecuarios
y sociales a productores con bajo nivel de educación
Resultados
•
•
•
•
Hoy en día existen más de 26 Centros de Enseñanza y Aprendizaje dentro
y fuera de Honduras
Los CEAs tienen diferentes enfoques de especialización y han logrado la
auto-sostenibilidad a través de la producción agrícola, la organización
de capacitaciones y la asistencia técnica a nivel de los pequeños
productores
Los CEAs facilitan el trabajo de las ONGs, al proveerles un sistema eficaz
de aprendizaje de agricultura sostenible
Desde el año 1994 existe una red de los diferentes CEAs con varias
reuniones al año para facilitar el intercambio de experiencias. Es a
partir de esa experiencia que la Dirección Nacional de Desarrollo Rural
Sostenible (DINADERS) a través de su componente de Gestión Local, ha
retomado el apoyo a esta red por medio del logro de su personalidad
jurídica para un mejor reconocimiento a nivel nacional e internacional
•
•
•
•
•
Una cuidadosa selección de grupos verdaderamente interesados es
indispensable para el éxito de las capacitaciones
La localización remota de algunos CEAs dificultó movilizar a los grupos
para participar en los talleres. Todavía faltan temas orientados a las
necesidades y limitaciones de la mujer en la agricultura
Cada CEA es una pequeña empresa familiar y por lo tanto pueden surgir
muchos más en otras condiciones agro-ecológicas
Las falsas expectativas de generar ingresos a corto plazo es uno de los
mayores obstáculos relacionados a la agricultura sostenible
Los CEAs tienen el potencial de generar un ingreso adicional no-agrícola
mediante el “turismo rural”, ya que cuentan con instalaciones básicas
para alojar a turistas
Alianzas
• Centro Internacional
de Información Sobre Cultivos de Cobertura
(CIDICCO)
•
•
•
•
•
•
•
CARE
Dirección Nacional de Desarrollo Rural Sostenible (DINADERS)
Fundación Hondureña de Investigación Agrícola (FHIA)
PROSOP
Visión Mundial
Ministerio de Educación
Universidad de Zamorano
Contacto
Centro de Enseñanza y Aprendizaje (CEA)
José Salomon Mejía, Vicepresidente Red de CEAs
Colonia Vías de Occidente
Apartado Postal 221
Tel.: (504) 662-2397
101
I
Circuito Turístico Colosuca, Lempira
•
•
Mejorar la calidad de vida de la
población de la Mancomunidad
Colosuca
aumentando
el
aporte de la actividad turística
en la economía local
Desarrollar e implementar un
modelo de turismo sostenible
en la mancomunidad Colosuca
en el marco de la Ruta Lenca
vinculado a su patrimonio
natural y cultural
Idea Clave
Impulsar el desarrollo turístico de los municipios de la
mancomunidad Colosuca como alternativa económica para
mejorar la calidad de vida de la población
Plan de Acción
•
•
Contexto
•
El desarrollo turístico puede ser un factor clave en la
reducción de altos índices de pobreza que presentan las
comunidades Lencas que habitan en el Occidente de Honduras
especialmente aquellas que integran la Mancomunidad de
Municipios Colosuca, Lempira. Esta zona representa un mayor
potencial para el desarrollo turístico por su rico patrimonio
cultural y natural, marcado por sus iglesias construidas en los
siglos XVI-XVII, la tradición cultural indígena Lenca y el Parque
Nacional Montaña de Celaque. Por ello surgió en el año 2003 el
proyecto del Circuito Turístico Colosuca con el fin de generar
las condiciones necesarias para el desarrollo sostenible en el
marco de la Ruta Lenca.
•
I
102
Montaje de dos centros de interpretación de la cultura y de la
alfarería Lenca
Construcción y supervisión de tres sistemas de alcantarillado
sanitario y una planta de tratamiento de aguas residuales
Levantamiento de información histórica, redacción de un guión
interpretativo, diseño e impresión de paneles informativos
Muestra de colección de artefactos y apoyo en apertura, mercadeo
y gestión
Innovación
Aprovechar los recursos culturales y naturales no utilizados de la
Ruta Lenca mediante un desarrollo turístico para lograr un impacto
a largo plazo mejorando la calidad de vida de la población
Resultados
•
•
•
•
Actualmente trabajan ocho personas en el proyecto y lograron la
formación de seis comités de desarrollo turístico locales y una asociación
de guías turísticos Colosuca-Celaque
Las infraestructuras de servicio en el balneario de Aguas Termales fueron
mejoradas significativamente
Tres oficinas de información turística INFOTUR están operando en
Gracias-Lempira, Santa Rosa de Copán y Copán Ruinas
Colosuca obtuvo una imagen de marca en el destino turístico de la Ruta
Lenca
•
•
•
Es necesario crear alianzas estratégicas con agentes e instituciones
complementarias para maximizar el rendimiento de los recursos
disponibles
La dotación de infraestructura social básica es sumamente importante
para preparar el destino y generar resultados inmediatos y tangibles
para la población local
Para el año 2006 se comenzará a financiar la remodelación y el
mejoramiento de casas para huéspedes, comedores y a comprar
suministros para el uso de los guías turísticos
Alianzas
• Instituto Hondureño de Turismo (IHT)
• Agencia Española de Cooperación Internacional (AECI)
• Mancomunidad de Municipios Lencas del centro de
Lempira
Colosuca
•
•
•
•
Instituto Hondureño de Antropología e Historia
Solidaridad Internacional
Oficina del Plan Maestro de los conjuntos históricos Colosuca
Consejo Local de Área Protegida (COLAP) Celaque
Contacto
Circuito Turístico Colosuca
Gustavo E. Ustáriz
Unidad Técnica Intermunicipal
Mancomunidad Colosuca
Antiguo Edificio Escuela Normal Mixta
Barrio La Merced
Gracias
Tel./Fax: (504) 656-1878
[email protected]
103
I
Eco-Tecnología (ECO-TEC), Tegucigalpa
Idea Clave
Desarrollar proyectos ambientales con el fin de contribuir
a la solución de problemas sociales y la conservación del
medio ambiente
Plan de Acción
•
•
Contexto
La falta de empleos y perspectivas en zonas marginadas son
los principales retos que enfrentan las comunidades urbanas.
El aprovechamiento de residuos locales representa una
posibilidad para el desarrollo comunitario y una alternativa
viable para la conservación del medio ambiente. En el año
2000 se creó ECO–TEC para contribuir al desarrollo social y a
la protección del medio ambiente.
•
•
•
Construcción de casas ecológicas y tanques de almacenamiento de
agua con la participación activa de la comunidad y creación de un
Centro de Capacitación en Tecnología Limpia (CCTL) respecto a la
transformación de desechos orgánicos en abonos orgánicos
Educación ambiental en las escuelas para dar a conocer como se
puede reciclar la basura e incentivar la participación directa de los
niños y niñas
Capacitación en la bioconstrucción, reciclaje y compostaje para
generar un efecto multiplicador en la población
Vinculación en la creación de empresas productivas formadas por
personas con discapacidad
Manejo ambiental a través de actividades de reciclaje y
bioconstrucción
Innovación
•
•
ECO-TEC es un proyecto pionero donde las comunidades participan
en diversos proyectos de infraestructura y aprovechan racionalmente
la basura generando empleos a personas de bajo perfil académico
o con discapacidad
I
Ofrecer soluciones ambientales que generan ingresos
Contribuir a formar una conciencia ecológica mediante la
educación ambiental
104
Resultados
•
•
•
•
Actualmente cinco personas coordinan la empresa ECO-TEC exitosamente
siendo reconocida con premios nacionales e internacionales en el año
2002 el premio centroamericano a la innovación tecnológica y en el año
2004 el segundo lugar en el premio nacional de ciencia y tecnología
La creación del CCTL ha resultado un éxito: actualmente los participantes
transforman 1.5 toneladas de desechos orgánicos en abono orgánico por
día
Se desarrollaron varios proyectos comunitarios entre los que destacan la
construcción de un albergue para discapacitados con la ayuda de ellos
mismos
En el barrio Campo Cielo se construyó una oficina para las actividades
del grupo local de Mujeres Unidas y un tanque de agua potable para el
abastecimiento a la comunidad
•
•
•
•
•
Involucrar a la comunidad en la cultura de reciclaje mediante un proceso
continuo de sensibilización ambiental
Pensar en proyectos innovadores como el de reciclaje, puede generar
empleos en zonas desfavorables
El éxito de proyectos de este género depende de la estrategia de
comunicación utilizada
Es importante crear una página web para promover y replicar el
proyecto
Es necesario implicar a las universidades para que sigan investigando en
el tema de aprovechamiento de los residuos sólidos en la construcción
Voluntariado
Las puertas están abiertas para personas interesadas en el trabajo de ECOTEC con el deseo de colaborar
Alianzas
• Agencia de Cooperación de la Iglesia de Irlanda (Trocaire)
• Red Centroamericana de Producción + Limpia
• Programa de Asignación Familiar (PRAF)
• Fundación Hondureña de Rehabilitación al Limitado (FUHRIL)
Contacto
Eco-Tecnología (ECO-TEC)
Andreas Froese
Gerente General
Tegucigalpa
Tel.: (504) 239-7380
(504) 221-5902
[email protected]
www.eco-tecnologia.com
105
I
Electrificación en la Comunidad de San Ramón, Jutiapa, Atlántida (PNUD)
Plan de Acción
•
•
•
•
Creación de un comité de luz, nombrado por la comunidad
encargándose de la definición y coordinación del trabajo comunitario
relativo al proyecto
Capacitaciones a miembros del comité en administración financiera
Construcción de la represa e instalación de la tubería
Establecimiento de un sistema tarifario para lograr la autosostenibilidad del proyecto
Idea Clave
Mejorar las condiciones de vida de las familias rurales
mediante el establecimiento y la administración de un
sistema comunitario de energía hidroeléctrica
Contexto
Dada una localización remota, muchas comunidades rurales
en Honduras carecen todavía de electricidad ya que los costos
para incluirlas en la red de corriente son muy altos. Frente
a esta problemática surgió la idea de generar electricidad
mediante el aprovechamiento sostenible de los recursos
naturales locales. La comunidad de San Ramón está ubicada
en un área que cuenta con varias cuencas que ofrecen el
potencial necesario para establecer un sistema hidroeléctrico.
En el año 2002, se inició el proyecto de electrificación con el
apoyo del Programa de Pequeñas Donaciones (PPD).
•
•
•
I
Crear oportunidades de desarrollo social y económico a los
pobladores
Conservar y restaurar el área de la micro cuenca
Establecer, mantener y administrar el sistema de energía
hidroeléctrica en la comunidad
106
Innovación
Generar electricidad para una comunidad remota mediante el
aprovechamiento de sus recursos naturales y lograr que ésta se
organice por medio de la contribución de mano de obra para la
realización del proyecto
Resultados
•
•
La construcción de la presa fue finalizada en enero de 2005 y beneficia
en ese momento a 350 habitantes residentes de 59 viviendas quienes
actualmente disponen de cuatro horas de electricidad al día
Muchas comunidades que carecen de electricidad vienen a ver el
proyecto para aprender de esta forma innovadora de generar energía
eléctrica
Contacto
Electrificación San Ramón
Eduardo Hernandez Morales
Presidente del Comité de Luz de la Comunidad de San Ramón
Tel.: (504) 968-6629
•
•
•
•
•
El comité encargado del proyecto debe ser elegido nuevamente
después de cierto tiempo para garantizar el éxito a largo plazo ya que
la motivación e identificación con el proyecto por parte del comité
puede disminuir con el tiempo
Aclarar el problema de la tenencia de la tierra para conservar la fuente
de agua
Aprovechar más el potencial que ofrece la cuenca, elevando el muro
de la represa. Esto, junto con la instalación de un generador con
mayor fuerza, permitirá generar más presión y subsecuentemente más
electricidad
Instalar otras represas en la región, aprovechando el potencial de otras
cuencas cercanas para generar más electricidad
Instalar paneles solares para generar electricidad en las casas remotas
adonde todavía no llega la electricidad
Alianza
• Programa de Pequeñas Donaciones (PPD) / (PNUD)
107
I
Luis Flores y Asociados/Grupo de Mujeres Esperanza en Dios
Las Delicias, Atlántida (PNUD)
Plan de Acción
Idea Clave
Proteger el medio ambiente y generar ingresos para
las familias con bajos recursos a través de la oferta de
servicios turísticos
Contexto
En las zonas rurales las comunidades se aprovechan del
medio ambiente de una forma no sostenible, muchas veces
porque les falta una alternativa viable para cambiar su
forma de trabajo. El ecoturismo ofrece una posibilidad
lucrativa para estas comunidades ya que vincula la
sostenibilidad del medio ambiente con incentivos
económicos. Un grupo de mujeres en la comunidad Las
Delicias inició en el año 2002 un proyecto de ecoturismo
para generar nuevos ingresos.
Sensibilizar a la comunidad en cuanto al aprovechamiento
sostenible del medio ambiente a través del ecoturismo
I
108
•
•
•
•
Elaboración de un plan de manejo para el aprovechamiento sostenible
del bosque con la participación de la comunidad, considerando los
aspectos del ecoturismo
Realización de capacitaciones en temas como ser la oferta de servicios
ecoturísticos, manejo de áreas protegidas, preparación de alimentos
y administración básica
Mejoramiento de la infraestructura mediante la construcción de un
centro de visitantes, área de preparación de alimentos, casetas,
área de estacionamiento y tramos de la calle principal
Oferta de servicios al cliente como paseos en el bosque, la venta de
alimentación y organización de eventos
Innovación
El ecoturismo representa un incentivo adicional para estimular
el uso sostenible de recursos naturales y permite ver beneficios
económicos a corto plazo
Resultados
•
•
•
Se logró organizar la comunidad e involucrar a las mujeres en la
gestión comunitaria creando una base para el propio manejo de futuros
proyectos
El proyecto beneficia directamente a 24 familias e indirectamente a las
personas de la comunidad
El área protegida es visitada por un promedio de 72 personas por semana
y recibe solicitudes para realizar eventos en las instalaciones
•
•
•
La importancia de mantener el bosque que ahora genera ingresos para
toda la comunidad a través del ecoturismo
La asociación planifica construir un micro hotel con capacidad para 30
personas, una tienda de exposición de trabajos artesanales locales y una
piscina
El proyecto ha facilitado alianzas entre la comunidad y la alcaldía de
Esparta, Atlántida; logrando ampliar la carretera de acceso al centro
turístico
Voluntariado
Los 18 socios trabajan voluntariamente cuidando el área y brindando
servicios al visitante
Alianzas
• Programa de Pequeñas Donaciones (PPD) / (PNUD)
• Instituto Nacional de Formación Profesional (INFOP)
• Mancomunidad de Municipios de Centro Atlántida (MAMUCA)
Servicios de Manejo de Recursos Naturales y Ambiente
(SEMARANA)
Ing. Melvin Geovany Cruz, Consultor Forestal
Ave. San Isidro, 13 y 14 Calle
Fte. a farmacia Fernandéz, Apdo. Postal #16
La Ceiba
Tel./Fax: (504) 443-0333
(504) 442-2965
109
I
Organización de Rescate y Protección de Reptiles y Anfibios de Honduras (ORPRAH), Tegucigalpa
Plan de Acción
•
•
•
Idea Clave
Proteger, conservar y rescatar reptiles y anfibios integrando
investigación, manejo de recursos y educación ambiental
•
•
•
Contexto
Cuando se habla del aprovechamiento irracional del medio
ambiente en Honduras, muchas veces se olvida que ello
implica también la pérdida del hábitat natural, el tráfico
y hasta la muerte de animales silvestres como reptiles y
anfibios. El desconocimiento y la falta de conciencia ambiental
representan las principales causas de esta situación. En el año
2000, un grupo de voluntarios fundó ORPRAH, una organización
sin fines de lucro, para enfrentar este reto.
•
•
I
Contribuir al manejo sostenido de los recursos naturales, la
protección y conservación de los reptiles y anfibios
Fortalecer una ética ambiental mediante el impulso
de procesos participativos de investigación, manejo,
capacitación, educación, restauración ecológica y desarrollo
comunitario
110
•
•
•
•
Renta de una casa para establecer el centro de rehabilitación de
fauna para así poder desarrollar las actividades
Apertura de un museo público que exhibe diversas especies (serpientes,
tortugas, cocodrilos e iguanas) que han sido rehabilitadas
Educación ambiental dirigida a todas las edades, tanto a niños,
niñas, jóvenes en situación de riesgo, como a estudiantes de todos
los niveles a través de la interacción con animales vivos, obras
teatrales, juegos, entre otros
Capacitación a docentes, estudiantes, líderes y lideresas locales para
garantizar un impacto mayor en las comunidades
Capacitación e información a instituciones de salud en casos de
mordeduras de serpiente
Creación de un Programa de Voluntarios abierto tanto a especialistas
como a personas con interés general
Prácticas de campo con los voluntarios en diferentes zonas del país
Trabajo de inventario de reptiles y anfibios en la zona núcleo de la
Biosfera del Río Plátano en conjunto con el museo Senckenberg de
Alemania
Construcción de un centro de rehabilitación de fauna silvestre
Posibilidad de incorporar nuevos proyectos que surgen de las
comunidades y de las ideas de los voluntarios
Innovación
Es la única organización hondureña con enfoque en el área de
reptiles y anfibios, al basar sus acciones exclusivamente en el
voluntariado posibilita bajar los costos, involucrar las comunidades
locales y divulgar una educación ambiental en las mismas
Resultados
•
•
Actualmente 27 voluntarios permanentes, que se involucran en forma
rotativa a los proyectos en ejecución, trabajan con el centro y se realizan
capacitaciones para ellos por lo menos dos veces al mes
Una vez al año participan en un congreso de actualización y realizan
actividades recreativas mensualmente
•
•
Para lograr la autosuficiencia del centro, éste funciona de una forma no
lucrativa a través de pequeñas donaciones: se cobra la entrada al museo y
se pide una contribución por el tratamiento de animales
Incorporar más voluntarios en las futuras actividades para ampliar la
educación ambiental integral en el país
Voluntariado
El programa de voluntariado nació con la idea de crear un grupo de jóvenes
comprometidos a la protección del medio ambiente para ofrecerles la
oportunidad de participar activamente en las diferentes actividades
•
•
Alianzas
University of Texas at Arlington, EE.UU.
El Museo de Historia Natural Senckenberg en Francfort,
Alemania
•
Administración
Forestal
del
Estado-Corporación
Hondureña de Desarrollo Forestal (AFE-COHDEFOR)
Contacto
Organización de Rescate y Protección
de Reptiles y Anfibios de Honduras (ORPRAH)
Jorge Ferrari, Director ejecutivo
Apartado Postal 30.724, Toncontín
Tegucigalpa
Tel./Fax: (504) 291-0090
orprah@reptilesyanfibios.com
www.reptilesyanfibios.com
111
I
Pacto por la Conservación y Uso Sostenible de los Recursos Naturales y el Ambiente,
Olancho
Plan de Acción
Idea Clave
Crear una alternativa para evitar el mal uso de los recursos
naturales y así preservar el medio ambiente para futuras
generaciones
Contexto
El ámbito forestal, factor clave para un desarrollo socioeconómico sostenible, se ve amenazado por una actitud
ignorante. En Olancho se encuentran las últimas áreas de
bosque latifoliado de Honduras, pero este está en vías de
destrucción debido principalmente a las actividades de tres
grupos que se aprovechan del ambiente: los ganaderos, los
campesinos y los madereros. Su forma de trabajo (la ganadería
extensiva y la explotación de madera preciosa) constituye una
gran amenaza para el medio ambiente como la disminución del
nivel de las aguas y la erosión del suelo. En abril del año 2003,
a través de la iniciativa del Instituto para la Cooperación y Auto
Desarrollo (ICADE), se organizaron varios encuentros, talleres,
visitas domiciliares y conferencias con los principales actores
de las comunidades afectadas. Estos, junto con organizaciones
de la sociedad civil, gobiernos locales e instituciones públicas,
han iniciado un proceso sin precedentes para enfrentar este
desafío. El resultado de ello fue la firma del Pacto Ambiental
en Marzo del año 2005.
•
•
I
Proveer alternativas viables para el aprovechamiento
sostenible de los recursos naturales
Incidir políticamente para concertar los esfuerzos de los
diferentes actores
112
•
A nivel comunitario;
- Fortalecimiento del Pacto a través de la inclusión de las demás
comunidades
- Educación ambiental y capacitación en el área de agricultura
sostenible, la ganadería intensiva y no extensiva, el manejo comunal
del bosque a través de talleres en las comunidades e intercambios
internacionales
- Creación de cooperativas agroforestales y agropecuarias
- Ordenamiento territorial a través de un catastro, titulación de
tierras, entre otros
- Establecimiento de un sistema de vigilancia (ecopostes) para evitar
el aprovechamiento ilegal del bosque
- Apoyo a las comunidades con la gestión de proyectos comunitarios
en cuanto al mejoramiento vial, centros de salud y escuelas básicas
•
A nivel político;
- Creación de alianzas con organismos internacionales
- Buscar fondos para realizar los diferentes proyectos
- Presionar al gobierno central que cumpla con sus deberes
Alianzas
Cuenta con 59 alianzas, algunas de las cuales son las siguientes:
Innovación
El enfoque innovador para enfrentar los problemas ambientales se
basa en la organización de la sociedad civil. Este proceso de desarrollo
desde adentro posibilita un cambio de la actitud política tanto a nivel
municipal como nacional
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Instituto para la Cooperación y Auto Desarrollo (ICADE)
Centro Cooperativo Sueco (CCS)
Servicio Alemán de Cooperación Social-Técnica (DED)
Agencia Católica Irlandesa (TROCAIRE)
Fundación Popol Nah Tun
Lutheran World Federation (LWR)
OXFAM Internacional
Universidad Nacional de Agricultura (UNA)
Corporación Municipal de Catacamas
Corporación Municipal de Dulce Nombre de Culmí
Pastoral Social de la Iglesia Católica de Catacamas
Fundación Patuca
Cámara de Comercio Catacamas
Asociación de Prensa de Honduras (APH)
Asociación de Comunidades Campesinas para la Conservación y
Desarrollo (ACOCODE-BTA)
Resultados
•
•
A lo largo de estos dos años se logró convencer a los ganaderos, campesinos
y madereros de 10 de las 27 comunidades de la zona de trabajar de una
manera sostenible
La creación de numerosas alianzas demuestra la voluntad de las
comunidades de trabajar juntos
•
Asociación para la Protección del Ambiente Catacamas Limitada
(APACAL)
•
•
•
•
•
•
Federación Indígena Tawahka de Honduras (FITH)
Federación de los Tribus Pech de Honduras (FETRIPH)
Federación Indígena Nahua de Honduras (FINAH)
Federación de Organizaciones Magisteriales de Honduras
Cooperativa Agroforestal de Rió Plátano Limitada (COAFORPLA)
Fundación Río Plátano
•
•
Sin la comprensión y el apoyo de la comunidad, las mejores soluciones
están condenadas al fracaso. El apoyo de la base sólo puede ser obtenido
a través de un diálogo honesto y nunca mediante el camino de la
confrontación
El compromiso del gobierno central para apoyar este proceso es
indispensable para el éxito del proyecto, puesto que sólo las autoridades
son capaces de evitar que se debilite el proceso entero
Contacto
Pacto Ambiental
Rubén Sinclair
ICADE Catacamas
Tel.: (504) 799-3261
113
I
Programa Caficultura Sostenible (PCS), San Juan, Intibucá
Idea Clave
Garantizar la competitividad del sector cafetalero
hondureño a través de la producción de café certificado y
de alta calidad
Plan de Acción
Contexto
•
La liberalización del mercado de café a partir del año 1989
provocó la ”crisis cafetalera”, manifestándose por una
devaluación del precio a causa del aumento en la producción
y una subsecuente sobreoferta. Aunque Honduras dispone de
las condiciones ambientales para producir un café de alta
calidad, todavía no ha logrado llamar la atención del mercado
mundial. Aprovechándose de dichas condiciones favorables,
el Programa Caficultura Sostenible (PCS), una organización
privada de desarrollo sin fines de lucro, surgió en 2002 como
un proyecto con fin de mejorar la calidad del café y por ende
los precios.
•
•
•
•
Constitución legal de 12 Empresas Asociativas Campesinas de
Producción (EACP) en las comunidades participantes
Capacitación y monitoreo en la gestión administrativa y financiera
de las empresas rurales participantes
Promoción de un sistema productivo sostenible garantizado por el
certificado de Rainforest Alliance
Asesoría técnica en todas las etapas de producción: manejo de la
finca, recolección de la cereza, beneficiado limpio, secado del grano,
clasificación en bodega y catación del café verde en el laboratorio
Constitución de la Fundación para el Desarrollo de la Caficultura
Sostenible San Juan (FUNDECASSA) con finalidad de comercializar
el producto en bloque, gestionar fondos a las EACP y organizar
capacitaciones, lo que garantiza la sostenibilidad del Proyecto
después del fin del PCS
•
•
•
I
Contribuir a mejorar la rentabilidad de las fincas con
potencial natural de calidad por medio de la diversificación
del producto y mejorar el nivel de vida del caficultor en un
marco de dignidad y competitividad
Fortalecer empresarialmente al caficultor para que
permanentemente ofrezca café de alta calidad al mercado
Aumentar la productividad, expandir la producción y crear
nuevas alianzas
114
Innovación
El PCS representa una de las primeras experiencias en Latinoamérica
en donde se involucra a la empresa privada (BECAMO), la comunidad
(FUNDECASSA), el gobierno (SAG e IHCAFE) y a la cooperación externa
(GTZ e ICP) en una nueva forma de alianza estratégica, integrando
no sólo los más pequeños productores sino también los medianos
productores en PCS, lo que posibilita lograr sin discriminación un
mayor impacto y con mejor opción de sostenibilidad
Resultados
•
•
•
•
•
•
•
142 caficultores participan en PCS, representan el 45% (500 hectáreas)
del área y 60% de la producción de San Juan
El mejoramiento del grano mediante el PCS fue reconocido rápidamente
en el ámbito internacional y ganó el cuarto lugar de la competencia
Cupping for Quality (Long Beach, California) para Latinoamerica y el
Caribe de Cafés Certificados RA, realizada en Marzo 2005
El 100% de las fincas trabaja de manera sostenible y ofrece una producción
anual de 15,000 – 20,000 quintales de café pergamino seco certificado
por Rainforest Alliance
En la temporada de la cosecha, se generan más de 80,000 jornales, con
trabajadores donde se les garantizan el pago del salario mínimo y todos
sus derechos laborales
Se construyeron cuatro beneficios húmedos, una central secadora,
logística de transporte y administrativa y un laboratorio de catación
para facilitar la negociación del café
Desde la cosecha 2003/04 los caficultores comercializan en bloque por
BECAMO con atractivos premios
El 100% de las viviendas del caficultor han sido mejoradas y en su mayoría
cuentan con servicios básicos
Alianzas
• International Coffee Partners (ICP):
•
•
•
•
•
•
•
•
•
-
Neumann Kaffee Gruppe (Alemania)
-
Lavazza (Italia)
-
Loefbergs (Suecia)
-
Paulig (Finlandia)
-
Tchibo (Alemania)
Beneficio de Café Montecristi (BECAMO)
Agencia Alemana para la Cooperación (GTZ)
Fondo Cafetero Nacional
Secretaría de Agricultura y Ganadería (SAG)
Instituto para la Cooperación y Auto Desarrollo (ICADE)
Rainforest Alliance
Instituto Hondureño del Café (IHCAFE)
Municipalidad de San Juan
Fundación para el Desarrollo de la Caficultura Sostenible San Juan
(FUNDECASSA)
Contacto
•
Programa Caficultura Sostenible (PCS)
Bill J. Tejada D.
Coordinador General
San Juan de Intibucá
Tel.: (504) 938-9633
(504) 565-7722
(504) 662-0668
Fax: (504) 565-7336
[email protected]
•
Se han superado actitudes de baja auto estima, costumbres de patrones
paternalistas y existe voluntad y disciplina para implementar tanto en la
finca como el hogar, el plan de mejoras continuas según las normas, para
producir café sostenible. Ello y la disciplina interna de las EACPs provocó
una auto depuración (más de 70 caficultores del programa) que facilitó
alcanzar resultados a corto plazo y generar ingresos de otros caficultores
de mejor perfil
Las nuevas instalaciones posibilitan un aumento a la maquila además
de calidad en la producción sin necesidad de grandes inversiones
representando el potencial para incorporar a más campesinos de la
zona
115
I
Recicladora Ceibeña, La Ceiba, Atlántida
Plan de Acción
Idea Clave
•
Recolectar y separar material reciclable para la venta a
plantas de reciclaje
•
•
Compra de material reciclable (papel, baterías de carro, botes plásticos
de galón y latas de aluminio) a los empleados de escuelas, maquilas y
hoteles, ofreciéndoles un ingreso adicional, para la posterior venta a
empresas de reciclaje
Capacitación del personal de hoteles y al público en general en la
recolección y separación del material reciclable
Promover el reciclaje a través de los medios de comunicación
Contexto
En Honduras, todavía no hay un sistema estatal de separación
de basura y de reciclaje. Existen empresas que se dedican al
reciclaje pero tienen que comprar el material reciclable. Sin
embargo, muchas instituciones y personas no están concientes
de la importancia que tiene la protección del medio ambiente
y por lo tanto no recolectan y separan los residuos. Desde su
fundación en el año 2002, la Recicladora Ceibeña trabaja en
este área.
•
•
I
Proteger al medio ambiente mediante la elaboración de un
sistema de reciclaje de basura
Sensibilizar a la población en cuanto a la necesidad y a los
beneficios del reciclaje
116
Innovación
La Recicladora Ceibeña es una de las primeras empresas en Honduras
que se dedica a la recolección, la separación y el embalaje de
material reciclable, beneficiando a la población y al sector turístico
en el embellecimiento de la ciudad
Resultados
•
•
La empresa ofrece empleo e ingresos a diez personas
Se mejoró la infraestructura empresarial con la adquisición de dos
camiones para el transporte del material reciclable y dos máquinas
embaladoras, lo que le permite una mayor eficiencia
•
•
•
El terreno de la Recicladora Ceibeña solamente está alquilado y la
Recicladora necesita más espacio para cumplir sus labores. Además, el
lugar no cuenta con una ubicación adecuada y falta maquinaria especial
para diversificar el material reciclable y mejorar el producto ofrecido a
las plantas de reciclaje
Es necesario fortalecer la promoción del proyecto para combatir la
incomprensión de la gente y así lograr una mayor participación
Se espera extender el área de trabajo a otras ciudades y exportar el
material reciclable directamente sin pasar por intermediarios, lo que le
permitiría contratar a más empleados en el futuro
Proyecto de Turismo Costero Sostenible
Nancy Zuniga
La Ceiba
Tel: (504) 440-3441
Alianzas
• Hoteles de Ceiba
• Alcaldía de Ceiba
117
I
Objetivo 8
Fomentar una
Asociación
Mundial para
el Desarrollo
I
118
119
I
Asociación de Cooperación Internacional y Entrenamiento (AICAT), Proyecto Clic
Plan de Acción
•
•
Idea Clave
Combatir la brecha digital existente entre grupos sociales
Contexto
Existe un consenso amplio de la importancia que tiene
incentivar el desarrollo de la ciencia y la tecnología. Es
necesario coordinar esfuerzos para evitar que las enormes
brechas existentes entre grupos sociales se profundicen
cada vez más. Ante esta situación surgió en 2001 AICAT, una
organización no gubernamental sin fines de lucro que trabaja
en esta problemática.
•
•
I
Facilitar el acceso a la tecnología informática para todos
los alumnos hondureños
Producir material educativo interactivo para el nivel
primario
120
•
•
•
Capacitación de maestros en informática básica (MS Windows, Word, Excel
y PowerPoint) de manera que se ambienten con este tipo de programas
(primera etapa)
Capacitación del mismo grupo de maestros en el uso del software Clic en
donde se dejará especificado los ejes temáticos a desarrollar por cada
grupo (segunda etapa)
Elaboración de material interactivo para la educación primaria (tercera
etapa)
Creación de actividades para desarrollar materiales educativos con
Clic en los diferentes contenidos temáticos (ejemplos: Anatomía, Reino
Vegetal, etc.), de cada una de las materias (Español, Estudios Sociales,
Matemática, Ciencias) y en todos los niveles de la educación primaria
Producción de un CD con materiales contextualizados para Honduras y con
libre distribución al nivel nacional
Innovación
El proyecto se orienta
a
la
capacitación
informática para grupos
desfavorecidos de la
población hondureña
combatiendo a largo
plazo la brecha digital
en el país
Resultados
•
•
•
•
Se ha capacitado a más de 300 docentes participantes en más de 200
escuelas en 15 departamentos
Se ha beneficiado a aproximadamente 111,000 niños y niñas en el sistema
educativo nacional
Se producirán 5,000 CDs con 1,100 actividades para el uso diario como
material didáctico para los maestros
Se ha creado un efecto multiplicador de los maestros capacitados hacia
otros docentes de la misma escuela y de otras escuelas
•
•
•
•
Incorporar a más voluntarios para ofrecer todas las capacitaciones
necesitadas en el país podría ser una forma viable para ampliar la cobertura
del proyecto. No obstante, es difícil conseguir instructores calificados que
estén dispuestos a trabajar como voluntarios
Es importante ofrecer capacitaciones en mantenimiento y actualización del
equipo técnico para las personas encargadas de las salas de innovación
Modernizar las salas de computación y renovar el equipo técnico en las
escuelas primarias que no han recibido apoyo del gobierno
Captar a más usuarios mediante la exposición de las actividades diseñadas
en Internet
Alianzas
• Japan International Cooperation Agency
• El Programa de Voluntarios de las Naciones
Unidas (UNV)
•
Universidad Pedagógica Nacional
Contacto
Voluntariado
Con la excepción del coordinador del proyecto,
todas las personas que trabajan con AICAT son
voluntarios. Para las capacitaciones del Proyecto
Clic, AICAT cuenta con diez voluntarios adicionales
Asociación de Cooperación Internacional y
Entrenamiento (AICAT)
Luis Sorto, Presidente
Apartado Postal U-8877
Comayagüela
Tel.: (504) 226-6827/28, Ext. -229
www.aicat.hn2.com/clic.html
121
I
Asociación Nacional de Exbecarios para el Desarrollo de Honduras (ANEDH)
Plan de Acción
•
•
•
Idea Clave
Contribuir al desarrollo humano de los jóvenes a través de
programas sociales y educativos
Contexto
La ANEDH se fundó en 1985 como resultado del esfuerzo
de hondureños y hondureñas que fueron capacitados por el
Programa de Becas para la Paz (CAPS/HOPS) financiado por la
USAID. La Asociación cuenta con una red de miembros exbecarios
y voluntarios que se encuentran diseminados en el país, los
cuales constituyen la Asamblea. Las actividades de ANEDH están
enfocadas en brindar un programa de desarrollo integral para la
juventud que consiste en actividades y capacitaciones dinámicas
y vivenciales a través de una metodología de Campamentos
Juveniles.
•
•
Realización de actividades y capacitaciones dinámicas y vivenciales al
aire libre dirigidas a niños, niñas y jóvenes, enfocadas en el desarrollo
del liderazgo, autoestima, comunicación, trabajo en equipo, educación
ambiental, primeros auxilios y VIH/SIDA
Desarrollo de una conciencia ambiental de conservación y protección de
los recursos naturales
Realización de excursiones de aventura, ofreciendo actividades como
campismo, escalada, rapel, rafting, bicicleta de montaña, expediciones
y canopy en diferentes partes del país
Otorgamiento de becas escolares con una duración de siete años a niñas
de escasos recursos económicos
Capacitaciones a maestros, padres de familia y alumnos en la metodología
participativa, motivación social, logro de metas, entre otros
Innovación
Estimular liderazgo, crecimiento personal, conciencia ambiental y
trabajo en la juventud mediante la aplicación de una metodología
que se basa en el Aprender-Haciendo-Jugando, partiendo de las
potencialidades y no de las carencias de la población meta
•
•
•
I
Mejorar el conocimiento del potencial de cada joven para contribuir al desarrollo de
la comunidad y fomentar la apreciación, conservación y protección de los recursos
naturales
Estimular la formación de líderes entre los jóvenes y promover una actitud responsable
Combatir los altos índices de deserción, que se dan especialmente entre las niñas de las
zonas rurales
122
Resultados
•
•
•
•
•
•
Participación de más de 8,000 personas en 195 sesiones de campamentos
Ocho equipos de campamento a nivel nacional consolidados, capacitados y
equipados
Más de 150 líderes capacitados de campamento
Más de 80 niñas se benefician de becas
Implementación de una mini biblioteca móvil para las escuelas de las niñas becarias
Capacitación en motivación social a más de 5,000 maestros, padres de familia y
alumnos en 17 departamentos
•
•
•
•
Ubicar a los participantes en ambientes naturales, propicia mayor atención y
motivación y facilita la promoción de valores y comportamientos positivos
El aprendizaje vivencial logra mayor aprovechamiento en los diferentes temas a
tratar
El proceso de seguimiento de desarrollo de los participantes ha sido una de las grandes
dificultades del proyecto
ANEDH continuará capacitando aún más a docentes en el área educativa para mejorar
el rendimiento escolar
Voluntariado
Contacto
Los facilitadores de todo el proceso
son jóvenes voluntarios capacitados
dentro de la estructura de los
campamentos que se forman bajo un
proceso de seguimiento práctico y de
certificación
Asociación Nacional de Exbecarios para
el Desarrollo de Honduras (ANEDH)
5to piso Edificio CH Inversiones
Colonia Florencia Norte
Tegucigalpa
Tel.: (504) 232-4303
Tel./Fax: (504) 232-4258
[email protected]
www.anedh.hn
Alianzas
• Fundación W. K. Kellogg
• Fundación VIDA
• Fundación New England Biolabs
• Fundación Río Plátano
• Escuela Agrícola Panamericana
• Plan International
• Cuerpo de Paz
• Comunicando Cambio para la Vida (COMCAVI)
• Agency for Personal Services Overseas (APSO)
• Instituto Hondureño de Educación Radial (IHER)
• Centro Internacional de Información sobre
Cultivos de Cobertura (CIDICCO)
•
•
United States Agency for International
Development (USAID)
•
Federación de Desarrollo Comunitario de
Honduras (FEDEHCO)
•
•
Fundación Kennedy
Instituto Latinoamericano de la Comunicación
Educativa (ILCE)
123
I
Centro Cultural Sampedrano (CCS), San Pedro Sula
Plan de Acción
•
•
Idea Clave
•
Estrechar los lazos de amistad de Honduras con el resto de los países
del mundo
•
Contexto
El Centro Cultural Sampedrano (CCS) es una institución sin fines de lucro
que fue fundada en el año de 1955 por un grupo de emprendedores
hondureños con la oficina de servicios de la Embajada de los Estados
Unidos, para fortalecer las relaciones amigables entre los pueblos de
Honduras y los Estados Unidos de América. En 1976, el CCS deja de
percibir el apoyo directo de la Embajada Americana y comienza a ampliar
sus actividades para lograr la auto-sostenibilidad, además de extender
su enfoque para convertirse en un centro multinacional en lugar de binacional.
•
•
I
Promover la enseñanza del idioma inglés
Divulgar las artes y cultura entre Honduras y los demás países
124
Asesoría estudiantil que incluye una variedad de
información cultural y académica
Programa académico de inglés y estudios de secretariado
bilingüe
Organización de eventos culturales como exhibiciones de
pinturas y cerámica, lecturas, conciertos, recitales de
poesía y literatura etc.
Clases de mecanografía y computación
Innovación
El CCS logra ofrecerle a la ciudad actividades culturales gratuitas y educativas
mediante las ganancias obtenidas por parte de los diferentes programas
educativos
Resultados
•
•
•
Construcción de la única biblioteca pública de San Pedro Sula donde se encuentran
libros de referencia, periódicos internacionales y otros materiales en inglés y
español. Actualmente es visitada por unas 6,000 personas mensualmente
Realización de varios eventos culturales donde se atienden a aproximadamente
10,000 personas mensuales
En el programa académico del colegio estudian 800 alumnos y en los cursos de
inglés 500 alumnos
Alianzas
• Gran Hotel Sula-Best Western
• Central de Ingenios
• Secretaria de Cultura Arte y Deportes
• Alianza Francesa
• Museo de Antropología e historia de San
Pedro Sula
•
•
•
Ya que las actividades de proyección cultural por lo general no son de autosostenibilidad y por lo tanto representan grandes pérdidas económicas para
cualquier institución, se decidió ampliar los programas educativos para generar
más ingresos y poder así subvencionar las actividades culturales
Debido a varios factores como la competencia de otras entidades o la
incertidumbre de seguridad en la ciudad las clases de inglés han decaído y por
ello se ofrecerá alternativas de estudio los fines de semana para atraer a más
jóvenes y complementar el programa con clases de drama y de guitarra
Cervecería Hondureña
Contacto
Centro Cultural Sampedrano (CCS)
Kathy Sosa, Directora Ejecutiva
3 y 4 calle, 4 Ave Barrio el Centro #22
San Pedro Sula
Tel.: (504) 557-2084
(504) 553-3911
Fax: (504) 557-8804
125
I
Fundación Teletón de Honduras
Idea Clave
Rehabilitación integral de
personas discapacitadas
Plan de Acción
•
•
•
•
•
Contexto
Personas discapacitadas cuentan con escasas oportunidades de
integrarse a un medio cada vez más exigente y competitivo,
ya que muchas veces no tienen acceso a trabajo o servicios
de rehabilitación. El problema se evidencia sobre todo
en el acceso al sistema educativo, donde por un lado los
niños(as) discapacitados se ven enfrentados por problemas de
aprendizaje y movilización y por otro lado muchos maestros no
están capacitados para trabajar con ellos. En este contexto, y
para unificar esfuerzos para organizar una institución orientada
a brindar servicios de rehabilitación, se creó la Fundación
Teletón de Honduras como organización privada sin fines de
lucro, que hoy en día ha llegado a ser la institución pionera en
el campo de la rehabilitación a nivel nacional.
•
•
•
I
Dotar de servicios médicos a personas discapacitadas y
brindar apoyo psicológico
Facilitar la integración de niños(as) y jóvenes discapacitados
al sistema educativo y al mundo laboral
Prevenir accidentes de la médula espinal
126
•
•
Capacitación a maestros de educación primaria, elaborando adaptaciones
curriculares de acuerdo a la discapacidad de los niños
Capacitación a los padres de familia en el adecuado manejo de sus hijos
mediante la elaboración de planes domiciliares individuales
Oferta de servicios médicos y psicológicos y realización de diagnósticos
y pronósticos, terapia física, ocupacional y de lenguaje
Programa de rehabilitación domiciliaria con visitas en zonas rurales del
país
Rehabilitación profesional mediante talleres de computación, repostería,
jardinería, carpintería y de higiene para la posterior inserción en el
mercado laboral
Formación de un programa titulado “Alerta T”, que consiste en prevención
de accidentes de la médula espinal a través de capacitaciones de
maestros y niños(as), y de una campaña televisiva
Provisión de ayudas mecánicas en órtesis, prótesis, sillas de ruedas,
bastones y andadores
Innovación
Los servicios y las atenciones se dan en forma gratuita, financiándose
exclusivamente de un evento televisivo una vez al año y promoviendo
diferentes tipos de recaudación como la Caravana del Amor, la venta de
brazaletes y la deducción por planillas a empleados
Resultados
Desde la fundación de Teletón, se han
atendido a más de 100,000 pacientes.
Diariamente se atiende a un total de 1,950
personas en los cuatro centros de Teletón
Honduras inaugurados en 1990 para
atender las demandas de rehabilitación
•
•
•
La formación de los padres de familia es
un factor decisivo en la rehabilitación
de los niños y es importante que el
maestro, los padres de familia y el
alumno trabajen de manera integrada
Dada la demanda alta de los servicios
de Teletón, es necesario aumentar el
número de personal. Trabajar más con
voluntarios podría ser una respuesta
adecuada a este problema
Modernizar el sistema de comunicación
e información en los cuatro centros de
Teletón
Voluntariado
Para el evento televisivo anual Teletón
se logra un voluntariado nacional de
por lo menos 4,000 personas y los
centros de atención han logrado incluir
el voluntariado internacional en forma
temporal
Alianzas
• Fundación Hondureña de
Inversión Social (FHIS)
•
Instituto Nacional de
Formación Profesional
(INFOP)
•
•
•
Mar y Mundo
i-to-i
Organización de Estados
Americanos (OEA)
•
•
Universidad Pedagógica
•
Universidad Católica
Universidad Nacional
Autónoma de Honduras
Contacto
Fundación Teletón Honduras
Martha Doris Pérez
Directora Ejecutiva
Colonia Miraflores
Blvd. Fuerzas Armadas
Tegucigalpa
Tel.: (504) 230-4344
(504) 230-6813
Fax: (504) 230-6987
www.teleton.hn
127
I
Gestión Comunitaria, Organismo Cristiano del Desarrollo Integral de Honduras (OCDIH)
Plan de Acción
•
•
•
Idea Clave
•
Fortalecer las capacidades e iniciativas locales y
las organizaciones empresariales de municipios
facilitando la autogestión y la realización de proyectos
sostenibles
•
Innovación
Contexto
La falta de una sociedad civil organizada o de una
interacción eficiente entre la misma y el gobierno local
dificulta la realización exitosa de proyectos a largo plazo.
Desde 1996, OCDIH trabaja en el área de la gestión
comunitaria con el fin de estimular el autodesarrollo local
en comunidades campesinas mediante la constitución de
una organización que garantiza la representación legítima
de la comunidad y defiende sus intereses.
•
•
I
Mejorar las organizaciones locales y empresariales
gestionando recursos nacionales o internacionales para
financiar sus proyectos sociales y productivos
Apoyar las organizaciones de base (patronatos) y el
gobierno municipal en sus iniciativas de desarrollo y en
la búsqueda de alternativas que posibiliten la ejecución
de proyectos
128
Capacitaciones a los patronatos en las áreas de liderazgo, organización,
administración, diseño de propuestas, negociación y gestión etc.
Articulación de los patronatos como estructuras locales en instancias municipales
y vincularlas a expresiones regionales
Fortalecimiento de la unidad técnica, dando apoyo con la elaboración de
propuestas, identificando hacia donde dirigirlas, negociarlas, administrarlas y
cómo rendir cuentas
Facilitación de la estructuración de la Asociación de Patronatos representando
los intereses colectivos
Fortalecimiento de la estructura organizativa de cada comunidad con la
formación de cuadros que permita el desarrollo de capacidades hacia procesos
autogestionarios
Impulsar un autodesarrollo local mediante un proceso de fortalecimiento de
organizaciones locales permitiendo movilizar más recursos para el bienestar
de la comunidad
Resultados
•
•
•
En el periodo comprendido de 2000 a 2005, las Asociaciones de Patronatos han
movilizado más de Lps. 50,000,000 en los cinco sectores de trabajo del OCDIH
beneficiando así a una poblacion de 10,200 familias por medio de la ejecución
de diversos proyectos
El mayor resultado obtenido se denota en la nueva actitud que tienen muchos
líderes y lideresas de las estructuras comunitarias frente a los innumerables
problemas que enfrentan. La mejor manifestación de este cambio es que los
vecinos de las comunidades han pasado de ser simples observadores y conformistas
a ser protagonistas en la búsqueda de soluciones a su problemática
El nivel de desarrollo alcanzado por las Asociaciones de Patronatos ha permitido
el reconocimiento de organismos internacionales de cooperación, instituciones
de desarrollo y la sociedad en general
•
•
•
•
•
El fortalecimiento de las capacidades de las Unidades Técnicas de Gestión
y de la sociedad civil organizada garantiza el apropiamiento del proceso,
asegurando la sostenibilidad del mismo
La práctica ha demostrado que el establecimiento de alianzas entre
organizaciones que luchan por objetivos comunes es fundamental para lograr
resultados relevantes en procesos de incidencia y gestión. Las alianzas,
la gestión en bloque y la integración de las visiones entre organizaciones
incrementa la solidez y la respetabilidad y facilitan el logro de los objetivos
propuestos
Las Asociaciones Municipales de Patronatos, como instancias de gestión
comunitaria, se convierten en un espacio de aprendizaje para las
comunidades. Sus miembros tienen diferentes niveles y tipos de organización
y usan diferentes tipos de metodologías aprendiendo unos de otros
Sistematizar y profundizar el proceso de gestión de la Sociedad Civil
organizada, gobiernos locales y/o mancomunidades en el marco de las
estrategias de reducción de la pobreza para que estas se descentralicen
Organizar una gran alianza con los diversos sectores de la sociedad civil para
que se conviertan en referencia regional para la gestión y movilización de
recursos
Contacto
Alianzas
• Iglesias Católicas y Protestanas en
Alemania, Irlanda, Inglaterra y Holanda
•
•
•
Gobierno Hondureño
•
•
Tear Fund
Cooperación Sueca
Servicio Alemán de Cooperación SocialTécnica (DED)
Catholic Agency for Overseas
•
•
•
•
IBIS
Diakonia
Heifer Project International
Programa para la Agricultura Sostenible en
Laderas de América Central (PASOLAC)
•
•
•
Oxfam Internacional
Dan Church Aid
Agency For Personal Service Overseas (APSO)
Organismo Cristiano de Desarrollo
Integral de Honduras (OCDIH)
Edgardo Chevez, Coordinador
Cuadra y media al sur de Casa Bueso
Tel: (504) 662-2328
(504) 662-3729
Fax: (504) 662-0524
Development (CAFOD)
129
I
Jóvenes Hondureños Adelante – Juntos Avancemos JHA – JA, Valle de Sula
Plan de Acción
•
•
Idea Clave
Promover la reinserción social de (ex)pandilleros
Contexto
Los jóvenes de bajos recursos económicos se ven enfrentados
a una falta de posibilidades de educación, trabajo, recreo
y participación social y se encuentran involucrados en un
contexto de violencia y criminalidad. En muchos hogares se
presenta una ruptura del vínculo familiar, aumentando los
índices de consumo y tráfico de drogas iniciándose cada vez
más jóvenes en este tipo de actividades. Como consecuencia,
muchos jóvenes de barrios marginales son simpatizantes o
miembros de pandillas juveniles o maras. Desde 2002, JHA-JA
trabaja en esta área para brindar ayuda a estos jóvenes en
situación de riesgo.
•
•
•
•
•
Innovación
JHA-JA ha sido una de las primeras organizaciones que trabajan en la
rehabilitación y reinserción social de jóvenes pandilleros y expandilleros,
ofreciéndoles nuevas perspectivas
Resultados
•
•
•
•
•
I
Rehabilitar a los miembros y ex-miembros de pandillas
juveniles y facilitar su reinserción social
Disminuir el nivel de adicción a las drogas y violencia como
factores de riesgo en jóvenes
Incidir en la formulación de políticas y proyectos con y para
niños, niñas y jóvenes
130
Trabajo en las comunidades con los amigos y familiares de los jóvenes
pertenecientes a maras coordinándose con otras instituciones y
organizaciones, como hospitales para tratamientos de adicción,
organizaciones que ofrecen servicios de borrar tatuajes y organizaciones
que ofrecen apoyo legal
Apoyo a jóvenes en momentos de crisis, en enfermedades o cuando se
lesionan
Realización de varios eventos recreativos
Otorgamiento de un carnet de participación en el proyecto de
rehabilitación para facilitar la incorporación de expandilleros en trabajos
formales
Organización de capacitaciones en temáticas de violencia juvenil para
sensibilizar a la población meta
Incidencia política para incentivar proyectos para la juventud en riesgo
Diseño, validación y sistematización de propuestas metodológicas de
participación comunitaria
Se les ha otorgado a aproximadamente 40 expandilleros un carnet y
están ahora en un programa de inserción en la comunidad
JHA-JA ha apoyado a unos 80 jóvenes de forma directa para que dejen
las drogas y la violencia
•
•
•
Puesto que JHA-JA ha sido entre las primeras experiencias
con exmareros, el personal tuvo que aprender a emplear sus
conocimientos
Al principio, la tasa de reincidencia de jóvenes a las maras
y drogas era muy alta, alrededor del 50 %. Después de una
mayor coordinación en la red, una mejor gestión de proyectos
y un respaldo institucional se logró bajar esa tasa
Expandir el área de trabajo a otros municipios y ampliar
la gama de actividades mediante la implementación de
proyectos de prevención de VIH/SIDA y violencia con armas
de fuego
Voluntariado
Alrededor del 60-70 % de las
actividades son realizadas
por trabajo voluntario de
adolescentes, jóvenes y
adultos en las comunidades
Contacto
Jóvenes Hondureños Adelante –
Juntos Avancemos (JHA – JA)
Ernesto Bardales, Director
Barrio El Centro, 3 y 4 calle,
San Pedro Sula
Tel.: (504) 550-2069
[email protected]
Alianzas
• Dirección Departamantal de Educación
• Dirección General de Investigación
Criminal (DGIC)
•
Instituto Hondureño de la Niñez y la
Familia (IHNFA)
•
•
•
•
Juzgado de la Niñez
Archivo Histórico de S.P.S
Medicina Forense
Instituto Hondureño para la Prevención
del Alcoholismo, Drogadicción y Fármaco
•
•
•
•
•
Pastoral Penitenciaria
Centro para la Educación y el Trabajo
Orfília Mejía (CETOM)
•
•
•
•
Madres contra la Violencia
Proyecto EXISTIR – jesuitas
ERIC – jesuitas
Centro de Investigación y Promoción
(CIPRODEH)
Defensoria Municipal de la Niñez
Comunicación para la Vida (COMVIDA)
Comisionado Nacional de Derechos
Coordinadora de la Niñez
International Committee Against
Foro Nacional de Juventud
Paz y Justicia
Comisión de Acción Social Menonita
Comité para la Defensa de los Derechos
Comité Regional de Orientadores de
Educación Media (CROM)
•
•
•
•
•
Ministerio Público
Humanos en Honduras (CODEH)
•
Casa Alianza
de los Derechos Humanos,
Disappearances (ICAD)
•
•
•
•
•
Asociación Cristiana de Jóvenes
dependencia (IHADFA)
Humanos
•
•
•
•
•
•
•
Iglesia Católica
Iglesias Protestantes
Asociación de Jóvenes Renovados
Proyecto Hombre Nuevo
Poder Juvenil
•
•
Foro Juvenil del Valle de Sula
•
Organización Panamericana para la
•
•
Save the Children (UK)
United States Intercultural Service
(USIS)
Salud (OPS)
United Nations Children’s Fund
(UNICEF)
•
•
•
CARITAS
CARE
Salud Preventiva para los Adolescentes
de Honduras (SPAH)
•
•
Fundación Friedrich Ebert
•
Department for International
•
Agencia Sueca de Cooperación
•
Agencia Española de Cooperación
Agencia Canadiense de Desarrollo
Internacional (ACDI)
Development (DFID)
Internacional (ASDI)
Internacional (AECI)
131
I
Libre Expresión
Plan de Acción
•
•
•
Idea Clave
Complementar la educación de niños(as) y jóvenes por medio de la
fotografía, desarrollando sus capacidades creativas y mostrando
la realidad desde su propia perspectiva, promoviendo el derecho
a la libre expresión
•
Cooperación con programas educativos donde la fotografía es un
medio para familiarizar y documentar temas como equidad de
género, violencia, VIH/SIDA, derechos humanos, la diversidad
cultural y étnica en el país, sueños y deseos
Realización de exposiciones como plataforma para presentar los
proyectos al público logrando así su sensibilización
Producción de materiales tangibles con las fotos como libros, postales,
videos y calendarios para dar seguimiento a los beneficiarios de los
proyectos y el financiamiento de nuevos proyectos
Creación de redes con otras organizaciones comerciales y no
gubernamentales para dar seguimiento a los proyectos en
aspectos económicos y así contribuir al desarrollo integral de los
beneficiarios
Innovación
Contexto
La educación tradicional no incluye la estimulación en el sentido
creativo de los niños y niñas, una parte esencial en la formación de
una personalidad ya que ello promueve la habilidad de encontrar
soluciones a problemáticas de la vida cotidiana. En el 2004 surgió la
organización sin fines de lucro Libre Expresión para complementar la
educación formal mediante la aplicación de metodologías pedagógicas
novedosas. Estas se basan en promover actividades artísticas tales
como la fotografía dirigida a niños(as) y jóvenes en situación de
riesgo social.
Libre Expresión afirma la utilidad del arte como medio para el
desarrollo. El uso de la fotografía ha tenido efectos terapéuticos
y debería ser utilizado con mayor frecuencia para desarrollar
habilidades como la toma de decisiones y una visión positiva del
futuro personal. Los proyectos inspiran y sensibilizan al público en
general, crean una nueva conciencia sobre la realidad social del
país y el potencial del mismo
•
•
•
I
Desarrollar las capacidades de creatividad, liderazgo y auto-estima de la población meta
Dar una oportunidad a la niñez y la juventud para que ejerzan su derecho a expresar sus emociones
en espacios abiertos y que conozcan su país, aumentando así el nivel de orgullo nacional
Sensibilizar al público tanto de la situación de la niñez y juventud, como de sus perspectivas
referentes a su entorno
132
Resultados
Tomando fotografías y exhibiéndolas se promueve creatividad y confianza. Además estimula a
los participantes a alcanzar nuevos horizontes y expandir sus sueños. Libre Expresión trabaja
con seis personas que han realizado ocho proyectos de documentación, entre ellos:
• “Jóvenes de Amarateca”, con 16 jóvenes simpatizantes o exmiembros de pandillas
juveniles que participan en un programa de prevención y rehabilitación
• “Fotografiamos el futuro”, con 26 jóvenes que trabajaron en el basurero municipal
• “Gira de exposiciones: Imágenes de Mi Vida La ciudad y El campo”, organizaciónde talleres
sobre los derechos humanos con la participación de 4,000 niños(as) y 250 maestros en
seis pueblos y cinco ciudades. Además de promover un espíritu de comprensión entre los
pueblos y las ciudades se brinda un impulso a las casas culturales y el primer paso para
ofrecer actividades turísticas
• “Imagina la Vida y el VIH/SIDA”, se trabajaron con 22 jóvenes en temas relacionados a los
derechos humanos y la prevención del VIH/SIDA, sexualidad, género, cuidado del cuerpo,
amor y solidaridad, entre otros
•
•
•
•
Las exposiciones de fotografía son los medios de abogacia hacia el mundo institucional y el
público en general, ya que tienen lugar en puntos estratégicos, como la Galeria Nacional
de Arte Moderna, la Universidad Pedagógica, el Parque Central y Centros Comerciales
La organización trabaja con empresas locales para disminuir gastos e intenta construir un
puente en el desarrollo local
Como parte de lograr su autosuficiencia, Libre Expresion ofrece cursos fotográficos a
niños(as) y jóvenes con más recursos
Concientizar y sensibilizar los países europeos sobre la situación de la niñez y juventud
en Honduras mediante la presentación de los respectivos proyectos con exposiciones
fotográficas en Holanda, Italia, España y Bélgica
Voluntariado
Libre Expresion trabaja con voluntarios nacionales e internacionales
Alianzas
• Kodak Honduras
• Programa Conjunto de las Naciones Unidas
sobre el VIH/SIDA (ONUSIDA)
•
El Programa de Voluntarios de las Naciones
Unidas (UNV)
•
•
•
•
•
•
•
•
PLAN Honduras
Embajada de Holanda
Organización Pan-Americana de Salud (OPS)
Secretaria de Cultura, Artes y Deportes
Movimondo
Compartir Honduras
Alianza Francesa
Medicos sin Fronteras
Contacto
Libre Expresión
Heleci Ramírez, Mijke Bos
Tegucigalpa
Tel.: (504) 990-4343, (504) 367-5496
[email protected]
[email protected] (Holanda)
www.libreexpresion.org
133
I
Projecthonduras.com
Idea Clave
Desarrollar un modelo alternativo basado en la utilización
de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) para
localizar, movilizar y canalizar el “capital humano disponible”
en proyectos de bases
Contexto
Honduras permanece como una nación empobrecida a pesar de
una gran cantidad de capital no reembolsable, préstamos, y
cancelaciones de deudas que se han dado. Para complementar
estas estrategias tradicionales surgió en 1998 el portal
projecthonduras.com que promueve un modelo alternativo
de desarrollo basado en el aprovechamiento de los recursos
humanos locales.
Construir una red internacional de individuos y organizaciones
interesadas en la contribución de sus conocimientos, experiencia y
talentos en el apoyo de Honduras
Plan de Acción
•
•
•
•
Construcción y administración de un sitio web (www.projecthonduras.
com) con diferentes portales temáticos como educación, salud, VIH/
SIDA, economía etc. para proporcionar información relacionada con
diferentes formas en la ayuda al desarrollo
Construcción de una red internacional con el fin de apoyar proyectos
innovadores
Organización de una Conferencia Anual sobre Honduras para impulsar
y apoyar el desarrollo del país
Capacitaciones a la gente en las áreas de educación, asistencia
médica y organización de su comunidad
Innovación
Projecthonduras.com no se considera un movimiento convencional
para el cambio en Honduras. El concepto se basa en promover
el aprovechamiento del potencial de miles de personas y
organizaciones
I
134
Resultados
•
•
La red de projecthonduras.com está dirigida principalmente por una
sola persona y cuenta con más de 5,000 miembros individuales y
aproximadamente 1,000 grupos en todo el mundo
Se organizaron exitosamente cinco Conferencias sobre Honduras,
juntando a más de 2,000 individuos y 100 grupos para intercambiar la
información relacionada con proyectos de desarrollo en las áreas de
educación, salud y desarrollo comunitario
•
•
•
Evitar involucrarse en asuntos políticos conflictivos ya que representan
un potencial amenazador de división para el proyecto a largo plazo
Concentrarse en las áreas consideradas más importantes en vez de
tratar de cubrir todo. Por ello, projecthonduras.com dirige su trabajo
principalmente al apoyo de los siguientes ámbitos: educación, salud y
fortalecimiento comunitario
Mantener, mejorar y promover el sitio web para llegar a más gente,
sobre todo hondureños y seguir organizando las Conferencias sobre
Honduras
Alianzas
• Special Missions Foundation, Inc.
• Casa de Todo
• Honduras This Week
• Instituto Hondureño de Turismo (IHT)
• Viajes de Templos Mayas
Contacto
Projecthonduras.com
Marco Cáceres
Tel.: 1 (703) 385-1992, ext. 104
www.projecthonduras.com
135
I
Red de Desarrollo Sostenible - Honduras (RDS-HN)
Idea Clave
Facilitar el intercambio y acceso de información entre
las instituciones públicas y privadas, nacionales e
internacionales que trabajan en desarrollo sostenible,
apoyando y coordinando diversos proyectos
Plan de Acción
•
•
Contexto
Al no existir una instancia de coordinación e intercambios
de información que facilite la formulación y ejecución de
proyectos de desarrollo sostenible, se creó en 1994 la Red de
Desarrollo Sostenible en Honduras como parte del programa
del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD)
de acceso a la información. Se convirtió en una organización
sin fines de lucro a inicios de 1998 siendo autosostenible y
manteniendo su metodología de trabajo. A través de un
portal de internet se proporciona información transparente y
oportuna a diversas temáticas de desarrollo.
•
•
Construcción y administración del Portal http://rds.hn/ en 1994 con
diferentes portales temáticos en el área social, cultural, político,
económico y medio ambiente. Este dispone de una multitud de
experiencias, casos, debates, metodologías, guías, documentos, listas
de discusión, etc. relacionados al desarrollo sostenible
Distribución de información sobre eventos culturales y de desarrollo,
empleos, becas, etc. a los suscriptores
Promoción de proyectos nacionales a través de diversos servicios
entre los que destacan capacitación en Tecnologías de Información
y Comunicación; diseño, construcción, mantenimiento y hospedaje
de sitios Web y portales; administración, investigación, ejecución y
sistematización de proyectos; producción de audiovisuales, entre otros
Se creó en el año 2004 el primer Portal de ONGs de Centroamérica
(http://ong-ca.org) para el intercambio de información internacional,
contando con recientes investigaciones sobre la realidad social y
económica de Honduras, El Salvador y Nicaragua
Innovación
•
Utilizar el Internet como herramienta para dinamizar la opinión
pública, el acceso a la información y la incidencia para el desarrollo de
la nación
•
Facilitar la realización y apoyar la divulgación de proyectos
de desarrollo sostenible
Potenciar la oferta de servicios y productos orientados a la
sostenibilidad de procesos de desarrollo sostenible
Promover el trabajo en redes
I
136
•
Resultados
•
•
Gracias al trabajo de 17 personas a tiempo completo en la RDS y nueve en el campo, más de
45,000 personas están actualmente suscriptos en un total de 63 listas temáticas
40 consultores están asociados con sus respectivos sitios Web y la RDS cuenta en con más de
160 sitios Web creados. Ellos son responsables para la implementación de 51 telecentros de los
124 que existen en el país y realizan diferentes proyectos en todas las áreas relacionadas al
desarrollo como el Proyecto de Apoyo al Sector Lácteo de Olancho (PASELO) (http://paselo.rds.
hn) y el Rio + 10 (http://rds.org.hn/rio+10)
•
•
•
•
•
Alianzas
• Agency for Personal Service Overseas (APSO)
• Banco Mundial
• Consejo Hondureño de Ciencia y Tecnología (COHCIT)
• Oficina de Cooperación Canadiense (ACDI)
• Esuela Agrícola Panamericana El Zamorano
• Humanist Institute for Co-operation with Developing
Countries (HIVOS)
•
Contacto
La sostenibilidad de la RDS requiere la actualización continua de sistemas computacionales y
esencialmente la inversión en la capacitación constante de recursos humanos
Los esfuerzos en los proyectos a nivel local se duplican por la falta de coordinación interinstitucional
lo que puede ser mejorado a través del intercambio de experiencias entre las instituciones
El trabajo de campo debe ser realizado con las bases en las comunidades, con gestores de
información y no desde un escritorio incluso cuando exista la aproximación que genera el acceso
virtual
Crear alianzas con la red de radios comunitarias para la divulgación masiva de la información
tratada en los diferentes portales temáticos
Desarrollo de un portal para crear un lugar donde se encuentran la oferta y demanda de empleos
y otro con información sobre departamentos y municipios de Honduras
Instituto de Agro medicina de Carolina del Norte
•
Departamento de Agricultura de los Estados
•
•
•
•
•
•
Agencia Sueca de Desarrollo Internacional (ASDI)
Unidos (USDA)
Unión Mundial para la Naturaleza (UICN)
Red de Desarrollo Sostenible (RDS)
Raquel Isaula, Coordinadora Nacional
Col. Las Colinas, Bloque RR,
Casa 2016, Blvd. Francia
Apartado Postal: 4959, Tegucigalpa
Tel.: (504) 235-4141
Fax: (504) 235-5721
www.rds.org.hn
•
•
Agencia Suiza para el Desarrollo y la Cooperación
(COSUDE)
Inter-American Institute for Cooperation on
Agriculture (IICA)
•
Asies / Infodev
Unión Europea
Agency for Personal Service Overseas (APSO)
United
States
Agency
for
International
Development (USAID)
•
•
•
•
TROCAIRE
Fundación Acceso
Universidad de Carolina del Norte (NCSU)
Universidad de Georgia
137
I
Unidad Técnica de Intermediación Laboral (UTIL) Choloma, Cortés
•
•
•
Idea Clave
Brindar un servicio de intermediación laboral entre la
oferta y la demanda a través de una bolsa de empleo
Plan de Acción
•
Contexto
El Municipio de Choloma cuenta con una amplia estructura
maquiladora que genera importantes fuentes de empleo
(aproximadamente 63,000 empleos). Antes en Choloma no se
contaba con una entidad que se dedicara exclusivamente a la
conexión de oferentes y demandantes de empleo, orientación
e información laboral para mejorar la empleabilidad o
el acceso de los jóvenes hacia las fuentes de empleo
disponibles. Debido a lo anterior, la Cámara de Comercio
e Industria de Choloma tuvo la iniciativa de implementar
a través de una Unidad Técnica de Intermediación Laboral
(UTIL) el proyecto Bolsa de Empleo en septiembre 2004.
•
•
•
•
•
I
Mejorar la transparencia del mercado de trabajo en la
zona y la empleabilidad en el municipio, principalmente
en la población juvenil, haciendo más eficiente la conexión
entre oferta y demanda
138
Facilitar a los usuarios de la Bolsa de Empleo el uso más eficiente del
tiempo ofreciendo entrevistas donde existen verdaderas oportunidades
de obtener un empleo
Analizar el desarrollo de los procesos y resultados de la UTIL y elaborar
una propuesta que permita fortalecer la experiencia para que el
proyecto alcance sus metas
Canalizar al mediano plazo los servicios de capacitación para los
empleados/desempleados con limitaciones de competencias laborales
y proporcionar información y orientación sobre las tendencias del
mercado de trabajo
Presentación de la iniciativa a diferentes sectores de la comunidad:
Sector Empresarial (Junta Directiva de la Cámara de Comercio de
Choloma y empresas afiliadas y no afiliadas a ésta), Sector Educativo
(Directores y Maestros de diferentes centros públicos y privados de
nivel medio, Universidad Tecnológica Centroamericana) y Sector
Juvenil (Representantes Municipales y de Jóvenes)
Planteamiento ante la Cooperación Técnica Alemana (GTZ),
específicamente al proyecto PROMYPE (Programa para el Fomento de
la Micro y Pequeña Empresa) de la necesidad de crear una Bolsa de
Empleo a través de una UTIL
Conexión de Oferta y Demanda Laboral. La UTIL a través de su Bolsa
de Empleo proporciona y recoge información del mercado laboral
Taller de Autosuficiencia Laboral que consiste en una orientación
y preparación para un mejor desempeño en entrevistas de trabajo
incluyendo temas de motivación y autoestima
Documentar la experiencia para compartirla con otras instituciones
Innovación
Creación de la primera bolsa de empleo en el Municipio de Choloma
facilitando la situación laboral mediante un sistema eficaz que
informa de las oportunidades de empleo
Resultados
•
•
La alianza estratégica de las siete instituciones que participan en el proyecto determina el
interés en la localidad y la necesidad para implementar un proyecto de este estilo
Del total de inscritos a Julio del 2005 aproximadamente un 80% ha sido enviado a entrevistas
de trabajo
•
•
•
•
•
Lo que ha resultado ser más eficiente para obtener mayor número de vacantes son las
entrevistas personalizadas con gerentes de recursos humano
Debe existir un alto nivel de compromiso de las instituciones y del personal colaborador, así
como mecanismos de comunicación efectiva para obtener los resultados deseados y para
una toma de decisiones a manera efectiva
Habrá que formular una estrategia para atraer a las empresas creando una estructura que
tenga un alcance más amplio que la conexión de oferta y demanda, transformándose en
un centro de información que oriente al desarrollo de una estrategia laboral personalizada
para los buscadores de empleo
Por lo tanto la UTIL deberá recoger, analizar y distribuir información relevante del mercado
laboral a nivel local y disponer de instrumentos y metodologías para atender a los jóvenes
desempleados que los guíe hacia la continuidad e estudios, capacitaciones o nuevos
emprendimientos
Se espera que a largo plazo esta experiencia se replique en otros Municipios
Voluntariado
Se cuenta con personal voluntario rotativo para atender a los buscadores de empleo en
las instalaciones de la Bolsa de Empleo. Ellos pertenecen al Consejo Juvenil Municipal de
Choloma
Alianzas
• Cámara de Comercio e Industria de Choloma
• Programa de Fomento a la Micro, Pequeña y Mediana Empresa
(PROMYPE/GTZ)
•
Asociación Hondureña de Maquiladores (AHM)
•
•
Consejo Juvenil Municipal de Choloma
•
•
Alcaldía Municipal de Choloma
Contacto
Unidad Técnica de Intermediación
Laboral (UTIL)
Programa de Fomento a la Micro, Pequeña
y Mediana Empresa (PROMYPE/GTZ)
Jessica Ramos Fino, Pamela Bú
Col. Matamoros, calle Almería
Paseo La Campaña, Casa #3002
Tegucigalpa
Tel.: (504) 221-4469
[email protected]
Secretaría de Trabajo y Seguridad
Social (STSS)
Centro de Recursos de Empleo
139
I
Autores
Peter Claesson, Suecia;
Coordinador del Programa de Voluntarios de
Las Naciones Unidas.
Frederik Teufel, Alemania; Estudiante Master
de Economía Internacional y Cultura.
Dulce Carolina del Cid Rodríguez, Honduras;
Estudiante de Relaciones Internacionales y
Diplomacia. E-mail: [email protected]
Mads Glensdal, Dinamarca;
Estudiante Master de Desarrollo y Relaciones
Internacionales. E-mail: [email protected]
Katia Hartel, Alemania; Estudiante Master de
Geografía, Economía, Sociología.
Tanya Marie González, EEUU; Estudiante
Master Dual de Salud Pública y Estudios
Latinoamericanos.
Carlos Florián, Honduras;
Lic. en Periodismo.
Nancy Soler, Honduras;
Lic. en Mercadotecnia y Negocios
Internacionales. E-mail: [email protected]
Birgit Vleugels, Bélgica; Estudiante Diploma
de Estudios Especializados (DES)
“Cooperación al Desarrollo”.
Eduardo Vásquez, México; Estudiante de
Economía. E-mail: [email protected]
Ilaria Idà, Italia; Master en Estudios Culturales
y Críticos. E-mail: [email protected]
Luisa Reichert, Alemania; Estudiante de
Ciencias Regionales de América.
André Bernardes, Brasil; Voluntario Egresado
del Liceo. E-mail: [email protected]
Agradecemos a todas estas personas que contribuyeron en la realización de este libro
I
140
60 Experiencias Camino al Desarrollo
141
I

View associated PDF document

Transcripción

Documentos relacionados

VIH/SIDA - Colegio Madrid