guía para la producción de videos educativos

guía para la producción de videos educativos

GUÍA PARA LA
PRODUCCÍON DE
VÍDEOS EDUCATÍVOS
Producción de videos educativos
Producción de videos educativos ...................................................................................... 2
Utilización de videos en el aula de clases................................................................................... 3
Introducción.................................................................................................................................... 3
¿En qué momento aplicarás un video educativo? y ¿Por qué? ...................................................... 3
Definir objetivo del video educativo .............................................................................................. 3
Guion de video................................................................................................................................ 4
Ejemplo de guión: ........................................................................................................................... 4
Descripción de secuencia didáctica ................................................................................................ 4
Estrategias: tiempo/manejo gestual para la realización del video................................................. 4
Recomendaciones para grabar videos de clases......................................................................... 5
Acerca de la sala de grabación: ...................................................................................................... 5
La Luz ........................................................................................................................................................ 5
Locación .......................................................................................................................................... 6
Fondo ........................................................................................................................................................ 6
Audio:........................................................................................................................................................ 6
Presentación del docente frente a cámaras: .................................................................................. 7
Actitud ...................................................................................................................................................... 7
Vestimenta:............................................................................................................................................... 7
Voz ............................................................................................................................................................ 7
Preparación antes de grabar .......................................................................................................... 7
Grabación de video: ................................................................................................................. 8
Software para grabación de video en PC........................................................................................ 8
Post-producción: .................................................................................................................... 14
Utilización de videos en el aula de clases
Introducción
Los diferentes recursos para el aprendizaje usados por profesores han ido transformándose en el
tiempo. Las exigencias en el siglo XXI, nos muestran un panorama donde los docentes requieren de
formas de enseñanza adecuadas a una sociedad repleta de estímulos audiovisuales y que además se
encuentran distribuidas en espacios virtuales como el internet.
“Uno de los recursos más utilizados actualmente dentro de las TICS (Tecnologías de la Información y
la Comunicación) es la producción de videos educativos para la web como parte de cursos virtuales o
semipresenciales”.
Bajo esta perspectiva, no es de extrañar que los videos educativos de institutos y universidades como
Harvard, MIT o Berkeley, por cada uno de sus cursos virtuales gratuitos (MOOCS), y de un promedio
de treinta mil estudiantes, reciban más de dos millones y medio de visitas. Esto se debe a que la
producción de videos educativos en la web permite, según recientes investigaciones, que los
estudiantes se involucren más en los temas o áreas que estudian. Claro que esto supone que los
videos en la web se planifiquen, diseñen y realicen de manera pertinente y ese es justamente uno de
los objetivos que tiene el presente taller.
En este sentido, el presente taller prioriza tres secciones. En la primera, referida a la utilización de los
videos en el aula, enfatiza el trabajo de planificación antes de realizar un video educativo. En la
segunda sección se darán recomendaciones para videos de clases virtuales, donde nos centraremos
en los elementos que nos permiten generar un ambiente idóneo en la realización de estos videos.
Finalmente, la sección de post -producción del video en el que enseñaremos a cómo subir un
material en la web, las especificaciones y requerimientos técnicos que se necesitarán para este fin.
¿En qué momento aplicarás un video educativo? y ¿Por qué?
Es importante que podamos tener en cuenta en qué momento y fundamentar porqué
podrías utilizar un recurso como el video educativo en las clases. Revisar el sílabo,
especialmente los logros y objetivos de los temas planteados en el curso, será esencial para
ubicar en qué tema se podría realizar un material audiovisual y fundamentar su utilidad.
Definir objetivo del video educativo
Luego de haber ubicado el tema en el que se utilizará el video educativo, el docente debe
redactar el objetivo que tendrá, es decir qué logro conseguirá su estudiante al visualizar el
material. Esto ayudará a que los estudiantes sean conscientes, desde el principio, del
aprendizaje que tendrán al revisar dicho video.
Guion de video
En el guion el docente expone la idea principal del video a realizar en el cual se consideran
factores como: qué quiero lograr (esto tiene que ver con la revisión de logros en sus
documentos), cómo lo voy a desarrollar y dónde voy a grabar. Esta explicación no debe
extenderse más de cinco líneas.
Ejemplo de guión:
En el curso de Semiótica, en el tema sub culturas en el Perú, realizaré un video que tenga
como objetivo que mis estudiantes analicen el panorama actual del arte chicha en el país.
Para ello, se entrevistará a un artista gráfico en su lugar de trabajo y se le realizará algunas
preguntas relacionadas a su visión de arte, cultura y los aportes desde su profesión”.
Descripción de secuencia didáctica
La descripción de la secuencia pedagógica se refiere a explicar los distintos momentos que se
tendrán en el video, se sugiere que este tenga tres partes: Inicio (motivación y clarificación
de objetivos), el desarrollo de la temática a tratar y un cierre en el que puede mencionar el
punto más importante a recordar y concluir con una pregunta abierta para invitarlos a una
acción.
Estrategias: tiempo/manejo gestual para la realización del video
Los docentes han adquirido una serie de habilidades para captar la atención de los
estudiantes. Esto no es diferente ante un video educativo, donde se tratará de utilizar
recursos como el manejo gestual: esto comprende la mirada hacia la cámara, el ánimo y los
gestos de las manos para hacer más dinámica las clases. En los videos también hay la
posibilidad de utilizar utilería como carteles o disfraces para afianzar la conexión y
motivación de los temas impartidos por el docente.
Por otro lado, el manejo de los tiempos comprende no extenderse en la explicación de un
tema, sino más bien clarificar los puntos concretos que quieres tratar con tus estudiantes, y
calcular este discurso en videos que tengan como máximo entre 6 y 8 minutos de duración
Recomendaciones para grabar videos de clases
Las clases virtuales permiten al docente
llegar al alumno venciendo las barreras
de espacio y tiempo, pero ello trae
consigo algunas exigencias para poder
captar la atención del alumno y la
comprensión de la clase. Para ello debe
prepararse un material educativo de
calidad no solo de fondo, sino también
de forma, es así que al grabar clases
virtuales es necesario tomar en consideración los siguientes puntos:
Acerca de la sala de grabación:
Es importante buscar un espacio adecuado para grabar y así evitar errores que luego son
muy difíciles de corregir. Por ello debes considerar:
La Luz
Buscar un lugar con la mejor iluminación posible, ya que ello determinará la calidad de
imagen en el video. La luz debe estar dirigida de frente a la persona y no estar detrás de ella.
Usted podría grabar sin ninguna luz adicional si cuenta con una iluminación adecuada, pero
si tiene la posibilidad de colocar más luces que mejoren la iluminación, éstas deben tratar de
orientarse de la siguiente manera:
La idea principal a considerar es que el fondo y la persona frente a la cámara no tengan
sombras. También de preferencia que la luz no sea ni muy amarilla ni blanca, sino cálida.
Además si se usan lámparas, ver que éstas no se calienten demasiado o incomoden a quien
esté frente a la cámara.
Locación
Un lugar que permita comodidad y privacidad. Es muy importante considerar dónde irá la
cámara y por lo tanto el fondo que aparecerá en el video. En lo posible que sea un lugar
fresco que permita que el calor de las luces no eleve demasiado la temperatura dentro de la
sala. De esta manera el docente que grabe se sentirá más cómodo.
Fondo
No debe tener nada que distraiga la atención del alumno o se vea mal en el producto final.
Una pared blanca sin imperfecciones es correcto, también podría ser un librero, un cuadro, o
algo que le gustaría que sus alumnos aprecien sin distraer mucho su atención. Otra
alternativa que funciona muy bien es colocar una tela de fotografía sobre la pared, de tal
manera que genera un fondo parejo, y una propiedad importante de este tipo de tela es que
no se ven arrugas. Hay muchos tipos de telas, lo más importante es encontrar una que sea
mate, que evite el rebote de la luz en ella, ya que ello genera un punto de brillo que se ve
mal en la grabación.
Audio:
Necesitas el mayor silencio posible, por ello debe ser un espacio cerrado. Que puedas grabar
sin ruido también dependerá de la posibilidad de grabar con un micrófono. Las posibilidades
que tienes para grabar son: micrófono ambiental (viene incorporado en la laptop y en
algunos casos en la webcam), o micrófono externo (que puede ser alámbrico o inalámbrico).
La recomendación es un micrófono externo, hay muchos modelos y la elección dependerá
del tipo de grabación que se requiera. Unos que funcionan muy bien y son bien accesibles
son lo de marca Logitech (recomendamos el modelo H110, como se ve en la foto). O si
prefiere uno más pequeño que no se note en la grabación puede ser uno de modelo
pechero.
Presentación del docente frente a cámaras:
Actitud
no se trata de exagerar o fingir una actitud, pero sí de estar animado y con energía frente
a cámaras, hablar con entusiasmo y siempre tratar de que sea un video interactivo y que
capte la atención del alumno. Al no estar en persona, requiere de un mayor esfuerzo por
conseguir su concentración en la clase. Se recomienda ver videos de clases virtuales en la
web y buscar constantemente que el video final sea lo mejor elaborado posible.
Vestimenta:
es importante que el docente se encuentre con ropa adecuada que demuestre una
preocupación por su presentación personal y respeto al alumno. Además debe evitar las
prendas con diseño a rayas, o una prenda del mismo color que el fondo, ya que no se ven
bien en los videos.
Voz
debe ser segura y un en un tono adecuado. Evite hablar por momentos en volumen muy
alto o muy bajo, ya que el alumno probablemente estará con audífonos viendo el video,
y esto significa que puede causarle molestias. Evitar las muletillas porque distraen y se
interpretan como dudas, además si hay edición puede tomar más tiempo del esperado
borrarlas.
Preparación antes de grabar
Es muy importante que el docente se prepare antes de dar la clase, ya que es diferente
una clase presencial a una virtual. En la segunda es importante considerar los ejemplos,
la actitud, los gestos y calcular tiempos. Si un docente está preparado para grabar, la
producción del video se dará sin errores y demandará menos tiempo. Ello implica
también tener listo todo el material que se utilizará para el video (diapositivas, páginas
web, archivos de office, etc.).
“Comprendidos los puntos anteriores, ya se puede iniciar la grabación de un video”
Recuerde que es muy importante que una clase presencial debe adaptarse a un video
que sea dinámico y bien explicado, mas no hacer exactamente la misma clase. Usted
es libre de usar su imaginación para elaborar los videos como mejor sea posible. Al
final los alumnos reconocerán su esfuerzo.
Grabación de video:
Tenemos principalmente 2 métodos para grabar un video:
1. Grabación sin computadora: Esto puede realizarse utilizando una cámara fotográfica
que tenga la opción de grabar video, o usando un Smartphone con opción de video.
En ambos casos es importante seguir las recomendaciones indicadas anteriormente.
2. Grabación usando una PC: Para este taller nos vamos a centrar en este tipo de
grabación en el cual se necesita una computadora, una Webcam, un micrófono
(externo o incorporado) y un software adecuado para la captura de lo que estamos
realizando en el computador.
Software para grabación de video en PC
El software que vamos a utilizar se llama Screencast-O-Matic. El cual es gratuito y pueden
descargarlo desde esta dirección Web:
http://screencast-o-matic.com/download
Enlace directo:
http://download.cnet.com/Screencast-O-Matic/3001-13633_475734109.html?hlndr=1&part=dlEl software nos permite capturar en video todo lo que hacemos en la PC y al mismo tiempo
realiza la captura de la Webcam (audio + video). Es importante tener requerimientos
mínimos de grabación como son: una PC o laptop, un micrófono y una webcam.
Una vez que el software se ha instalado correctamente, podemos abrirlo y realizar la
siguiente configuración para empezar a grabar:
Clic para empezar a usar Screencast-o-.matic.
Configura las opciones que aparecen en la imagen.
Opciones de configuración al hacer clic en “Preferences”. Clic en Ok.


Observe que la barra verde que se encuentra al lado izquierdo del micrófono se esté
moviendo. Esto indica que su voz se está capturando de manera correcta.
Puede cambiar de lugar la webcam arrastrándola antes de empezar a grabar.
Al hacer clic en “Rec” aparecerá una cuenta regresiva para empezar a grabar.
Notará que al lado inferior izquierdo aparecerá el tiempo de grabación y el botón de pausa.
Para finalizar la grabación:
Luego de presionar el botón Done la grabación finalizará mostrándose las siguientes
opciones:


Puede reproducir el video presionando el botón de play.
Presione Save as video file para generar el archivo de video.


Es recomendable crear el video en formato MP4.
Clic en Publish.
Post-producción:
Luego de producir el video es momento de subirlo a la web para que los alumnos puedan
verlo. Para ello debe considerar los siguientes pasos:
1. Crear una cuenta de GMAIL: Para subir videos a Youtube es necesario tener una
cuenta de Gmail, para ello debe dirigirse a:
http://gmail.com
Clic en “Crear cuenta”.
Ingresa tus datos y marca la casilla que indica que aceptas las condiciones y política de
privacidad.
No olvides tu contraseña.
Solo si en caso te pidiera verificar tu cuenta ingresa un número de celular para que te envíen
un código con el cual podrás acceder a tu cuenta.
Ingresa el código que te ha sido enviado según la opción elegida.
Ya puedes usar tu cuenta de Gmail.
Ingresa a Youtube por una nueva pestaña o ventana. Inicia sesión (de ser necesario) y verás
la opción “Subir un video” al lado superior derecho de la pantalla.
Puedes subir el video (o videos) de dos maneras: haciendo clic en la flecha, o arrastrándolo a
la pantalla.
Aparecerá la siguiente ventana que te muestra la barra de procesamiento del video. Y
deberás colocar los siguientes datos: Nombre del video, descripción, privacidad (público),
etiquetas, lista de reproducción (en caso tuvieras). Además verás que en la parte superior
izquierda de la pantalla aparece la dirección URL con la cual puedes compartir el video una
vez que esté publicado.
Puedes establecer una imagen de miniatura para tu video, la cual aparecerá como imagen
antes de que sea reproducido.
Clic en “Publicar” y listo, tu video ya está disponible para ser aprovechado por tus alumnos.
En caso tuviera alguna duda o consulta puede escribir un correo a: [email protected]
Visita nuestra web: http://dta.utp.edu.pe
Síguenos en Youtube como: Dirección de Tecnologías para el Aprendizaje