Selección de talentos un programa en continuo perfeccionamiento

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Selección de talentos un programa en continuo perfeccionamiento
Selección de talentos un programa en continuo perfeccionamiento, un análisis a las nuevas tendencias en la
natación.
Lic. Michael William Hernández Barcaz
[email protected]
Resumen.
Por siglos, el hombre se ha preg untado si existen características físicas y psicológicas que hereda de sus progenitores;
cuáles fueron, dónde fueron localizadas y cómo pueden ser transmitidas. La respuesta a estas interrogantes, o al menos la
mayor parte de ellos viene de la genética.
El hombre, consecuente portador de aptitudes, potenciadas por su interacción social, el comportamiento de la selección
deportiva, constituye un tema de gran importancia, si se tiene en cuenta que han transcurrido cuatro décadas del
movimiento deportivo cub ano, en las cuales se ha transitado por varias etapas de forma organizada, bajo orientaciones
metodológicas y científicas.
El tema que trataremos en nuestro artículo, versa sobre un aspecto muy controvertido en el campo del deporte, muchos
criterios, conceptos y experiencias se han escrito el mismo.
Summary.
Per centuries, the man has wondered if physical and psychological characteristics that it inherits of their progenitors exist;
which they were, where they were located and how they can be transmi tted. The answer to these queries, or at least most
of them comes from the genetics. The man, consequent payee of aptitudes, potentialized by their social interaction, the
behavior of the sport selection, constitutes a topic of great importance, if one kee ps in mind that they have lapsed four
decades of the Cuban sport movement, in which it has been trafficked by several stages in way organized, low
methodological and scientific orientations.
The topic that we will try in our article, versed on a very con troversial aspect in the field of the sport, many approaches,
concepts and experiences have been written the same one.
Introducción
La natación es uno de los deportes de mayor seguimiento a nivel Mundial, esto lo demuestran las concurrencias en los
escenarios donde se compiten en los Juegos Olímpicos, Mundiales, Panamericanos, etc. En el cual el público asiste desde
las eliminatorias hasta las finales con los graderíos totalmente llenos.
Los adelantos científicos y las rivalidades que se observan mundial mente nos dice el desarrollo que existe en este deporte,
donde ya la FINA ha establecido un reglamento nuevo para las competencias. Es por esto que he realizado una revisión
bibliografía y consultas de artículos en Internet para argumentar sobre el tema La Iniciación en la Natación.
La Natación es uno de los deportes de mayor complejidad, producto de que tiene una serie de características como son: la
precocidad en edades tempranas para alcanzar buenos resultados deportivos, realizarse en un medio acuático , ser de un
predominio aerobio y los aspectos biomecánicos que componen las diferentes técnicas de nado; todo lo cual requiere de
sus practicantes condiciones morfológicas adecuadas. (Tittel, 1971; Stroup, 1976; Pancorbo, 1994; García, 2001).
Entre los aspectos más importantes en la práctica de la natación podemos mencionar: una selección deportiva correcta, un
sistema de entrenamiento optimo, esmerada atención medica, una alimentación adecuada, los factores bio -psicosociales
inherente al atleta, estado op timo de las instalaciones deportivas, entre otros. Si todas estas exigencias son
cumplimentadas positivamente, el atleta podrá desarrollar al máximo su potencial genético durante sus etapas de
crecimiento y desarrollo; con lo cual estará desde el punto de vista físico y psíquico preparado para incrementar su
rendimiento deportivo.
El tema que trataremos en nuestro artículo, versa sobre un aspecto muy controvertido en el campo del deporte de alto
rendimiento, muchos criterios, conceptos y experiencias se ha n escrito, comenzaremos por una definición general de lo
que significa la palabra “Talento”…………..del latín “taléntum”, gr “tálaton”, capacidad para obtener resultados notables con
el ejercicio de la inteligencia, habilidad o aptitud para una cosa determin ada actividad:……….. y pudiéramos recorrer
todos los diccionarios encontrando definiciones y conceptos, donde siempre prima una aptitud sobresaliente del ser
humano.
Para ello se analiza en la dinámica del entrenamiento deportivo, o sea, las mejores co mpetencias en cada ciclo o estadio
de desarrollo, donde se relaciona los indicadores pedagógicos en relación con los criterios objetivos en la selección de los
posibles deportistas con aptitudes para el deporte.
Se plantea como objetivo proponer los i ndicadores pedagógicos, a partir de un sistema organizativo metodológico que
incluya el método de selección, Pedagógico, que conlleven a una orientación más precisa del proceso del entrenamiento
deportivo del deportista cubano en sus disímiles estadios de desarrollo. Con la consecuente obtención de altos resultados
deportivos y el ahorro de recursos materiales y humanos.
Entre las formas de manifestación de la Cultura Física, existe una estrecha relación, la que se hace más puntual para los
casos de la Educación Física Escolar y el Entrenamiento Deportivo Perspectivo o a Largo Plazo, al convertirse la primera en
el precedente idóneo para el acceso coherente a la segunda fase de un complejo y largo proceso, denominado Formación
Deportiva.
Desarrollo
El hombre, consecuente portador de aptitudes, potenciadas por su interacción social, el comportamiento de la selección
deportiva, constituye un tema de gran importancia, si se tiene en cuenta que han transcurrido cuatro décadas del
movimiento deportivo cubano, en las cuales se ha transitado por varias etapas de forma organizada, bajo orientaciones
metodológicas y científicas, lo cual sé ha podido demostrar a través de los resultados deportivos tanto nacionales como
internacionales, debido a la necesidad de po der brindar lo acumulado en esta temática, partiendo de un enfoque
metodológico de las capacidades de repuesta, con que cuenta la provincia de Granma, como son: un número
considerables de atletas talento de este deporte, los indicadores pedagógicos de lo s mismo, datos geográficos,
disponibilidad de los entrenadores y instalaciones deportivas, hemos considerado necesario ver como se van comportando
las diferentes indicadores en la dinámica de la selección deportiva en la Natación.
Talento Deportivo: Es aquella persona, que con independencia de su sexo, posee aptitudes excepcionales, desde el
punto de vista morfo – fisiológico, psíquico e intelectual, para la práctica exitosa de un deporte o modalidad, bajo la
orientación consecuente de un pedagogo (entr enador).
Varios han sido los criterios vertidos y varios también los modelos seguidos tradicionalmente en la detección de talentos
deportivos, por lo que para este trabajo, hemos escogido a dos autores provenientes de dos escuelas bien diferentes, pero
que sin embargo en ambos casos se denota con claridad, la concepción científica de este proceso, como clave del éxito de
la formación del futuro deportista.
Según López, citado por Soto, talento es el conjunto de facultades o aptitudes para una cosa; una ap titud natural o
adquirida para hacer algo. Depende de la capacidad individual del sujeto pero también de una serie de aspectos externos e
internos, como las condiciones sociales y afectivas que le rodean o su motivación hacia el entrenamiento. En este sent ido,
el talento tiene que ser no sólo descubierto sino también estimulado y formado. Ya Matsudo (2000), plantea que el talento
es una colección de variables y que la más importante es la genética, pero considera algunos aspectos de dificultad para la
selección de talentos en su país:
1.
Falta de voluntad política.
2.
Perfil cultural.
3.
Factor socio económico.
4.
Factor familiar – desinterés de los padres.
5.
Factor nutricional.
6.
Inicio prematuro. (temprano)
Etapas presentes en la Organización del proceso de Selección de Talentos Deportivos, Filin, 1989.
1era Etapa: Selección preliminar de niños y adolescentes con ciertas aptitudes para la práctica deportiva.
2da Etapa: Comprobación a fondo de las posibilidades de los seleccionados con relación a una especialización exitos a
en el deporte elegido.
3era Etapa: Orientación Deportiva.
4ta Etapa: Selección para integrar los equipos nacionales.
Ya Zatsorski citado por Cuadro, considera que: "El Talento deportivo se caracteriza por determinada combinación de las
capacidades motoras y psicológicas, así como de las aptitudes anatomofisiológicas, que crean en conjunto la posibilidad
potencial para el logro de altos resultados deportivos en un deporte concreto".
Hay autores que expresaron sus experiencias prominentes sobre el tema co mo son, Klaus kupper (Alemania), Wuttschart
(Alemania), Matveev, L.P(Rusia), Pancorvo –Siret (Cuba), Jancarik – Salmela(Polonia), Halle, Petiot, Samsom, Fleichmann,
Reginer, Feigley, Nideffer, Bouchard, Brunelle y Godbout, Proteau, Russell, Michaleck, Sing h, Alabin, Siris,Rozin, Danty Borr, Kerr, Montpetit y otros. En la actualidad, se observa que algunos autores están substituyendo el término de Talento
por el término de “sujeto experto”, de tal forma que, este concepto supone una aproximación totalment e diferente al
concepto de Talento utilizado hasta la actualidad.
Principios para la selección de posibles talentos deportivos.
1.
Conocimiento de la estructura del rendimiento
2.
Caracterización de las dinámicas psico -sociales de la población de cada territor io
3.
Características étnicas de la población
4.
Factibilidad y flexibilidad en la aplicación del sistema
5.
Consecuente organización logística del proceso
Factores para determinar el grado de aptitud
1.
Edad de alto rendimiento
2.
Potencial de desarrollo
3.
4.
5.
6.
Tiempo de desarrollo
Nivel de desarrollo de las capacidades del rendimiento
Edad biológica
Edad cronológica
El Talento deportivo es el resultado de la relación entre:
1.
Tiempo utilizado para su desarrollo.
2.
Nivel de desarrollo de las capacidades del r endimiento.
3.
Resultados competitivos alcanzados.
4.
Tiempo potencial de desarrollo
Propuesta por Michael Hernández, Teniendo en cuenta la influencia social del deporte en la comunidad, para
la selección de talentos deportivos.
El logro del éxito de la Formación Deportiva, depende de muchos factores, pero tal vez el más importante se ubique en la
aplicación del conocimiento científico de forma ininterrumpida. En este sentido un rol bien importante lo juega, el
establecimiento de la inte rrelación y de hecho el control de algunos de los componentes científico – pedagógicos presentes
en el desarrollo del mencionado proceso, tales como:
1.
Determinación primaria de las potencialidades físicas.
2.
3.
Cientificidad del proceso de selección de talentos deportivos.
Determinación del período de edades óptimo para la obtención de los máximos resultados deportivos, como
consecuencia de los más elevados rendimientos.
Tenemos todavía dentro del tema Talento, una serie de conceptos que habitualmente se utili zan de manera indistinta, que
están íntimamente relacionados y presentan ligeras diferencias: estamos hablando de identificación, detección, selección y
desarrollo de Talentos deportivos.
La identificación de Talentos, según Léger, citado por Soto, consiste en predecir si un joven podrá desarrollar el potencial
de adaptación al entrenamiento y su capacidad de aprendizaje técnico para emprender las posteriores etapas de
entrenamiento.
Para Manso, en la selección recomienda tener en cuenta los siguientes criterios:
1.
Herencia.
2.
Edad biológica.
3.
Edad óptima de selección.
4.
Estado de salud.
5.
Parámetros antropométricos.
6.
Composición muscular.
7.
Potencial de desarrollo de cualidades físicas y coordinativas.
8.
Predisposición al rendimiento.
9.
Características psicológicas.
10. Capacidades cognitivas.
11. Características socioeconómicas.
12. Antecedentes históricos.
No podemos olvidar el importantísimo papel desarrollado por el entorno y las condiciones ambientales que rodean al sujeto
talentoso, ya que “un Talento Deportivo es un indiv iduo dotado de características particulares de personalidad orientadas
al deporte Este concepto de Talento, centrado sobre la persona, se ha visto que es insuficiente. El concepto se debe
extender a la interacción persona -ambiente. Un talento se desarrolla dentro de un proceso en el que él mismo está
estimulado por condiciones ambientales con el fin de perfeccionar sus características potenciales de personalidad”.
Ante todo hay que lograr un adecuado proceso de enseñanza deportiva durante la etapa de inici ación, rectorando su
enfoque sistémico en el orden técnico metodológico y pedagógico, posibilitando el cumplimiento de los objetivos básicos
así como una sistemática promoción.
Conclusión.
El tema de la selección deportiva es considerado uno de los más complejos procesos de la formación de los deportistas, ya
que transita por todos los estadios de desarrollo de los mismos el primario, escolar, juvenil, social, máximo y final; es decir
que es un proceso de formación a largo plazo de aquellos atletas que p oseen aptitudes para el deporte.
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Autor:
Lic. Michael William Hernández Barcaz
[email protected]
Michael William Hernández Barcaz. Profesor Asistente de la Facultad de Granma, Profesor con 5 años de experiencia en la
Educación Superior y 13 años de experiencia en la Educación Física y el Dep orte. Asesor de la comisión Técnica Provincial
de Natación de la Provincia de Granma. Doctorando del Instituto Superior de Cultura Física de Ciudad de La Habana, Cuba.
Desde 2001 - 2008 ha trabajado en la iniciación deportiva y el deporte de alto rendimien to y a partir de 2004 hasta la
actualidad imparte docencia universitaria en la Facultad de Cultura Física de Granma.
Ha participado cursos Nacionales e Internacionales. Tiene tutorado más de 10 Trabajos de Diplomas entre ellos 2
Venezolanos de la Escuela Internacional de Educación Física y Deporte; asesorado 4 Tesinas. Ha publicado en Revistas
Nacionales e Internacionales y Eventos Científicos de igual carácter más de 10 artículos y trabajos científicos.
Realiza asesoramiento técnico a los entrenadores de la Provincia que prestan colaboración en el extranjero y Asesor,
entrenador Técnico en la República Bolivariana de Venezuela.
Dr. C. Helmer A Méndez Infante.
[email protected]
Profesor Titular de la Facultad de Granma, Profesor con 12 años de experiencia en la Educación Superior y 14 años de
experiencia en la Educación Física y el Deporte. Master en ciencia para el deporte de Alto Rendimiento. Arbitro Nacional
Levantamiento de Pesas. Graduado de Doctor en Ciencia s en la Universidad de Palmas de Gran Canaria.
Asesor y profesor en Republica de Nicaragua, Asesor, entrenador y profesor en la Republica Bolivariana de Venezuela.
Varias Publicaciones Nacionales e Internacionales. Participación en eventos nacionales e Int ernacionales. Preparador físico
de deporte: Béisbol, Boxeo, Gimnástica, Balonmano, Levantamiento de Pesas, Potencia. Resultados deportivos tanto
Nacionales como internacionales de preparador físico. Líneas de investigación Preparador físico y Selección de talentos.

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