Key Competences and Historical Memory

Key Competences and
Historical Memory
¿CUÁL ES EL ORIGEN DEL PROYECTO?
En diciembre de 2012, las entidades participantes finalizaron el proyecto Sharing European Memories at
School que tenía por objeto diseñar una metodología interdisciplinar para trabajar con la memoria histórica en el aula.
Los resultados del proyecto demostraron que la memoria es una herramienta de aprendizaje con gran
potencial para el desarrollo de competencias sociales y cívicas, así como para fortalecer el sentido de
pertenencia al grupo cuyos recuerdos son estudiados. La memoria resalta la importancia de las experiencias personales, familiares o comunitarias, dando una aplicación práctica a los conocimientos históricos.
Debido al éxito de la aplicación de la memoria histórica en la educación escolar y el apoyo de los diferentes agentes, se decidió transferir esta experiencia a la educación para personas adultas.
¿POR QUÉ LA MEMORIA HISTÓRICA EN LA EDUCACIÓN PARA PERSONAS ADULTAS?
Tradicionalmente comunicamos las lecciones del pasado a los más jóvenes, como si tener una visión
crítica de la historia fuera una cuestión de edad. La memoria en la educación para personas adultas en
general, se ha utilizado para promover el diálogo intergeneracional o para poner en valor el conocimiento y la experiencia de las personas mayores.
El proyecto KCMEM tiene como objetivo hacer que los personas adultas participen de forma activa en el
proceso de recuperación de la memoria, a la vez que adquieren habilidades y competencias, explorando el uso de la memoria histórica con fines educativos, vinculándolo a la identidad local y la participación comunitaria.
¿QUÉ VAMOS A HACER?
Desarrollaremos un proyecto educativo innovador y basado competencias destinado a la recuperación,
identificación y recogida de memorias locales en sus formas tangibles o intangibles.
Los socios del proyecto, en colaboración con organizaciones locales, implementarán el proyecto educativo, abordando diferentes memorias locales y diferentes perfiles de participantes. Se probará el
proyecto educativo no sólo en términos de resultados o logros de aprendizaje, sino también su viabilidad
y su capacidad de involucrar a las comunidades locales.
La experiencia educativa buscará narrar los recuerdos en un formato visible y sostenible para ser compartido con el resto de la comunidad local, con el fin de construir identidades locales y fortalecer la
sociedad local y civil.
Key Competences and
Historical Memory
¿CUALES SON LOS RESULTADOS ESPERADOS?
Una guía sobre el uso de la memoria como medio de aprendizaje para personas adultas, que ayude a
cualquier tipo de organización, familiarizada o no con el concepto de memoria, a iniciar un proceso de
recuperación de la memoria local y que sirva como entorno de aprendizaje para personas adultas.
Un marco educativo, incluyendo un plan de enseñanza, así como directrices y recomendaciones para su
aplicación.
Un manual sobre cómo organizar un proyecto educativo, que ofrecerá orientación sobre todos los
aspectos que deben tenerse en cuenta para trabajar con la memoria local con fines educativos.
¿QUÉ ESPERAMOS CONSEGUIR?
Los resultados del proyecto KCMEM están dirigidos a organizaciones culturales, autoridades locales y la
sociedad civil, y que les dará la oportunidad de ofrecer educación para personas adultas basada en
competencias, recuperando, identificando y recogiend la memoria local, lo que contribuirá a:
Mejorar la calidad de la educación local existente para personas adultas, en términos de
calidad e innovación
Crear un entorno de aprendizaje para personas adultas innovador y atractivo;
Impulsar la puesta en marcha de nuevos programas educativos con fines específicos sobre
memoria e identidad local;
Fortalecer los lazos en la vida comunitaria y contribuir a la construcción de la identidad local;
Fomentar la cooperación local entre las organizaciones culturales, políticas y civiles.
¿QUIENES SOMOS?
Somos un grupo de organizaciones europeas relacionadas con el campo de la memoria histórica
y / o la vida cultural en las comunidades locales, así como en la educación no formal de personas adultas. Estamos interesadas en explorar el uso de la memoria con fines educativos y en fortalecer la identidad local.
Key Competences and
Historical Memory
DURACIÓN
Enero 2014 – Diciembre 2015
COORDINADOR DEL PROYECTO
Sociedad de Ciencias Aranzadi (País Vasco, España): [email protected]
SOCIOS
Frederick University (Chipre): [email protected]
Futura (Italia): [email protected]
Adam Mickiewiecz University (Polonia) : [email protected]
City Library of Kranj (Eslovenia): [email protected]
Royal Armouries (Reino Unido) : [email protected]
Para saber más:
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Este proyecto ha sido financiado con el apoyo de la Comisión Europea. Esta publicación es responsabilidad exclusiva de su
autor y la Comisión no se hace responsable del uso que pueda hacerse de la información aquí difundida.
Número de proyecto: 539781-LLP-1-2013-1-ES-GRUNDTVIG-GMP