Reseña Libro Maestros en Formación 2015

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Reseña Libro Maestros en Formación 2015
LIBRRO
MAESTROS EN
FORMACIÓN COMO
COLABORADORES
EN UN CUERPO
ACADÉMICO
2015
Coordinador:
CONSULTA:
Sergio Antonio Rivera Rascón
Autores:
BIBLIOTECA
INSTITUCIÓN
BENEMÉRITA Y
CENTENARIA
ESCUELA NORMAL
DEL ESTADO DE
CHIHUAHUA
PROFESOR LUIS
URÍAS BELDERRÁIN
Y EN EL ACERVO
DEL CUERPO
ACADÉMICO
Karina Alejandra Cruz Pallares, Angélica Loya Márquez, Karla
Carol Perdomo Lajas, Sergio Antonio Rivera Rascón, Zaira
Alarcón Santana, Javier Abraham Carreón Villezcas, Itzel Dávila
Chacón, Erika Itzel DelaTorre Barba, Perla Karina Chavira
Velador, Idaly Alvarez Alvarez Aguilar, Jacob García Rocha,
Priscila Prada Campos, Karen Iliana Anzures Zagarnaga, Marla
Yarely Peña Moreno, Noé Asención Mendoza Reza, Zaid Arturo
Díaz Gutiérrez, Luis Ángel Arzaga Silva, Jonathan Jesús Fong
Robles, Edgar Eduardo Portillo Vega, Yarely Guadalupe
Meléndez Vázquez, Carmen Nallely González Muñoz, Brianda
Paola García Arellano, Rafael Antonio Orta Holguín, Blanca
Ivette Chavira Nieto, Gabriela Sarahí Vega Guerrero, Leslie
Stephanie Ayala Rangel, Andrea Luján Juarico, Estíbaly Leticia
Luján Lazalde, Julieta Alejandra Durán Hernández, Raquel
Madrid Palacios, Mar garita Ávila Guillén, Esaú Iván Vega
Trevizo, Judith Arilene Sauz García, Mayra Michell Villagrán
Sosa, Alondra Angélica Bustillos Camacho, Kristel Yuridia
Vázquez Orozco, Perla Cristina Soto Marín.
RESEÑA
El libro Maestros en formación como colaboradores de un Cuerpo Académico es la
compilación de las ponencias de 33 alumnos estudiantes de la Institución Benemérita
y Centenaria Escuela Normal del Estado de Chihuahua, trabajos presentados en el I
Encuentro de Internormales Monterrey 2015 llevado a cabo en conjunto con los
estudiantes del último semestre de la licenciatura en Educación Primaria de la escuela
Normal Miguel F. Martínez, Centenaria y Benemérita.
El primer capítulo es realizado por los integrantes
del
Cuerpo
Académico
BICENELUB-3
“Investigadores Educativos, el cual narra la
experiencia del trabajo en conjunto de maestros
investigadores y alumnos interesados en tener
un acercamiento a la investigación, relata el
proceso de selección de los aspirantes, el trabajo
colegiado,
la
aproximación
a
diferentes
congresos y la elaboración de una ponencia que
serviría como ejercicio de redacción, elemento
importante que fortaleció sus competencias y
coadyuvo a la construcción de su documento
recepcional.
Cada uno de los capítulos que se pueden encontrar en esta obra e de la autoría de
Maestros en Formación egresados de la última generación del Plan de Estudios 1997
de la Licenciatura en Educación Primaria.

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