Directiva Académica 2015 - Universidad Nacional del Altiplano

Transcripción

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO
VICERRECTORADO ACADÉMICO
AUTORIDADES UNIVERSITARIAS
RECTOR
Dr. Edgardo Pineda Quispe
VICERRECTOR ACADÉMICO
Dr. Germán P. Yábar Pilco
VICERRECTOR ADMINISTRATIVO
Dr. Eduardo Flores Condori
OFICINAS RESPONSABLES:
· Vicerrectorado Académico
Dr. Germán Pedro Yábar Pilco
· Consejo Consultivo conformado por:
JEFES DE DEPARTAMENTO ACADÉMICO
Nº
NOMBRES APELLIDOS
ESCUELA PROFESIONAL
01
M.Sc. ROSARIO ISABEL BRAVO PORTOCARRERO
INGENIERÍA AGRONÓMICA
02
Dr. WENCESLAO MEDINA ESPINOZA
INGENIERÍA GROINDUSTRIAL
03
Ing. VALERIANO CONDORI APAZA.
INGENIERÍA TOPOGRÁFICA Y AGRIMENSURA
04
Dr. CIRO MARINO TRAVERSO ARGUEDAS
MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA
05
Ing. JULIO ROJAS TAPIA
INGENIERÍA ECONÓMICA
06
Dr. SABINO LUZA FLORES
CIENCIAS CONTABLES
07
M.Sc. NICOLAS ROQUE BARRIOS
ADMINISTRACIÓN
08
M.Sc. YOLANDA AVILA CAZORLA
TRABAJO SOCIAL
09
Dra. FRIDA JUDITH MALAGA YANQUI
ENFERMERÍA
10
M.Sc. HENRY ARNALDO TAPIA VALENCIA
INGENIERÍA DE MINAS
11
Dr. FERMIN F. CHAIÑA CHURA
SOCIOLOGÍA
12
Lic. JORGE ESPARZA MONROY
TURISMO
13
Dr. JUAN BAUTISTA CARPIO TORRES
ANTROPOLOGÍA
14
M.Sc. CESAR ELEODORO DEL CARPIO FLORES
CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN SOCIAL
15
M.Sc. DANTE YONI CHOQUEHUANCA PANCLAS
BIOLOGÍA
16
Dra. NINA ELEONOR VIZCARRA HERLES
EDUCACIÓN SECUNDARIA, PRIMARIA E INICIAL
17
Dr. PEDRO HUAYANCA MEDINA
EDUCACIÓN FÍSICA
18
M.Sc. CESAR LLUEN VALLEJOS
INGENIERÍA ESTADÍSTICA E INFORMÁTICA
19
Abog. JULIO JESUS CUENTAS CUENTAS
DERECHO
20
Ing. MARIA RODRIGUEZ MELO
INGENIERÍA QUÍMICA
21
Mg. MIRELIA JANETH TALAVERA APAZA
ODONTOLOGÍA
22
Dra. DELICIA VILMA GONZALES ARESTEGUI
NUTRICIÓN HUMANA
23
M.Sc. ANDRES OLIVERA CHURA
INGENIERÍA GEOLÓGICA
24
M.Sc. HECTOR CLEMENTE HERRERA CORDOVA
INGENIERÍA METALÚRGICA
25
M.Sc. EDGAR VIDAL HURTADO CHAVEZ
INGENIERÍA CIVIL
26
Arq. SERGIO JAVIER CASAPIA OCHOA
ARQUITECTURA Y URBANISMO
27
M.Sc. ARIEL ROGELIO VELASCO CARDENAS
FÍSICO MATEMÁTICAS
28
M.Sc. ISIDRO ALBERTO PILARES HUALPA
INGENIERÍA AGRÍCOLA
29
Dr. ELIAS ALVARO AYCACHA MANZANEDA
MEDICINA HUMANA
33
Ing. LEONARDO PAYE COLQUEHUANCA
INGENIERÍA MECÁNICA ELÉCTRICA
31
Mg. TEOBALDO BASURCO CHAMBILLA
INGENIERÍA ELECTRÓNICA
32
33
M.Sc. WILLIAM EUSEBIO ARCAYA COAQUIRA
INGENIERÍA DE SISTEMAS
M.Sc. VICTOR SOTOMAYOR VARGAS
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE HUMANIDADES
DIRECTORES DE ESCUELAS PROFESIONALES
Nº
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
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30
31
32
33
34
35
NOMBRES APELLIDOS
M.Sc. LUIS ALFREDO PALAO ITURREGUI
Ing. EDGAR GALLEGOS ROJAS
Ing. ARTURO JOELS VENTURA MAMANI
M.V.Z. CIRIACO TEODORO ZUÑIGA ZUÑIGA
Dr. ESTEBAN HECTOR GARCIA CHIRE
Mg. EDUARDO JIMENEZ NINA
Dr. TOMAS VELIZ QUISPE
M.Sc. CLOTILDE ORDOÑEZ COLQUE
M.Sc. NURY GLORIA RAMOS CALIZAYA
M.Sc. EUGENIO ARAUCANO DOMINGUEZ
ESCUELA PROFESIONAL
INGENIERÍA AGRONOMÍA
INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL
CIENCIAS CONTABLES
ADMINISTRACIÓN
TRABAJO SOCIAL
ENFERMERÍA
INGENIERÍA DE MINAS
M.Sc. JUAN INQUILLA MAMANI
Lic. JAIME HUARACHA VELASQUEZ
M.Sc. HECTOR LUCIANO VELASQUEZ SAGUA
SOCIOLOGÍA
TURISMO
ANTROPOLOGÍA
Dr. RENE VARGAS IRURE
Mg. RENZO FAVIANNI VALDIVIA TERRAZAS
Dr. SALVADOR HANCCO AGUILAR
M.Sc. RAUL SANGA CATUNTA
ARTE
BIOLOGÍA
EDUCACIÓN SECUNDARIA
EDUCACIÓN PRIMARIA
M.Sc. YANINA MITZA ARIAS HUACO
M.Sc. JOSE DAMIAN FUENTES LOPEZ
Dra. MARIA MAURA SALAS PILCO
M.Sc. JUAN CAZASOLA CCAMA
M.Sc. HIGINIO ALBERTO ZUÑIGA SÁNCHEZ
Mg. RODOLFO ADRIAN NUÑEZ POSTIGO
Dr. JORGE LUIS MERCADO PORTAL
M.Sc. SOFIA LOURDES BENAVENTE FERNANDEZ
M.Sc. GERMAN COILLO COTRADO
Ing. NESTOR LEODAN SUCA SUCA
Arq. ELIE RAÚL CHARAJA LOZA
Lic. ADOLFO CANAHUIRE CONDORI
EDUCACIÓN INICIAL
EDUCACIÓN FÍSICA
DERECHO
NUTRICIÓN HUMANA
ODONTOLOGÍA
INGENIERÍA CIVIL
FÍSICO MATEMÁTICAS
M.Sc. AUDBERTO MILLONES CHAFLOQUE
Dr. EDUARDO SOTOMAYOR ABARCA
Ing. LEONEL CASTILLO ENRIQUEZ
M.Sc. MARCO QUISPE BARRA
Dr. HENRY CONDORI ALEJO
MEDICINA HUMANA
INGENIERÍA MECÁNICA ELÉCTRICA
M.Sc. BUENAVENTURA OPTACIANO CARPIO VASQUEZ
· Oficina Universitaria Académica
M.Sc. Andrés Arias Lizares
-
Unidad de Supervisión y Evaluación Académica
Ing. Jorge F. Núñez Huaracha
Mg. Efrain Blanco Mamani
Ing. David R. Melo Zapata
-
Unidad de Planeamiento y Desarrollo Curricular
Lic. Oswaldo Félix Condori Flores
M.Sc. Henry Noblega Reinoso
M.Sc. Aldo Chahuares Flores
ÍNDICE
Pág
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
IDENTIDAD INSTITUCIONAL .......................................................................................................................................................- 1 OBJETIVO ESTRATÉGICO ..........................................................................................................................................................- 1 FINALIDAD.....................................................................................................................................................................................- 1 OBJETIVOS ...................................................................................................................................................................................- 1 BASES LEGALES E INSTRUMENTOS DE GESTIÓN ................................................................................................................- 2 ALCANCE ......................................................................................................................................................................................- 2 NORMAS .......................................................................................................................................................................................- 2 7.1 DISPOSICIONES GENERALES ..........................................................................................................................................- 2 7.2 DISPOSICIONES ESPECÍFICAS.........................................................................................................................................- 3 7.2.1 DEL DISEÑO CURRICULAR ...........................................................................................................................- 3 7.2.2 DE LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR ............................................................................................................- 4 7.2.2.1 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS .........................................................................................- 4 7.2.2.2 DE LA DISTRIBUCIÓN DE CARGA ACADÉMICA..............................................................................................- 5 7.2.2.3 DEL HORARIO DE SESIONES DE APRENDIZAJE .........................................................................................- 6 7.2.2.4 DE LAS MATRÍCULAS .......................................................................................................................................- 7 7.2.2.5 DEL SÍLABO ......................................................................................................................................................- 8 7.2.2.6 DEL PLAN DE TRABAJO ...................................................................................................................................- 9 7.2.3 DE LA IMPLEMENTACIÓN CURRICULAR .................................................................................................... - 10 7.2.3.1 RECURSOS FINANCIEROS ........................................................................................................................... - 10 7.2.3.2 SELECCIÓN Y DOTACIÓN DE MATERIAL Y RECURSOS DIDÁCTICOS .................................................... - 10 7.2.3.3 ACONDICIONAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA PARA EL DESARROLLO CURRICULAR ............ - 10 7.2.3.4 COORDINACIÓN INTRA E INTER FACULTADES Y OTRAS INSTITUCIONES PARA LA EJECUCIÓN
CURRICULAR ................................................................................................................................................. - 10 7.2.3.5 CAPACITACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE .......................................................................................... - 11 7.2.4 DE LA EJECUCIÓN CURRICULAR................................................................................................................ - 11 7.2.4.1 PROGRAMACIÓN CURRICULAR ................................................................................................................ - 11 7.2.4.2 APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE .......................................................... - 12 7.2.4.3 USO DE MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS ....................................................................................... - 12 7.2.4.4 EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE ............................................................................................................. - 12 7.2.5 DE LA EVALUACIÓN CURRICULAR ............................................................................................................. - 12 7.2.5.1 AL DESEMPEÑO DOCENTE .......................................................................................................................... - 12 7.2.5.2 DEL AVANCE ACADÉMICO ........................................................................................................................... - 13 7.2.5.2.1 EL DIRECTOR DE LA ESCUELA PROFESIONAL ............................................................................... - 13 7.2.5.2.2 EL DOCENTE ......................................................................................................................................... - 14 7.2.5.2.3 LA SECRETARÍA DE DIRECCIÓN DE ESCUELA PROFESIONAL ..................................................... - 14 7.2.5.2.4 LA OFICINA UNIVERSITARIA ACADÉMICA ........................................................................................ - 14 7.2.5.2.5 DEL CRONOGRAMA DE ENTREGA DE AVANCES ACADÉMICOS: ............................................ - 15 DE LAS FUNCIONES DE LOS ÓRGANOS DE ASESORAMIENTO PARA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD ACADÉMICA- 15
8.1 DE LA COMISIÓN CENTRAL DE ADMISIÓN .................................................................................................................. - 15 DE LAS FUNCIONES DE LOS ÓRGANOS DE EJECUCIÓN DE LAS UNIDADES ACADÉMICAS PARA EL DESARROLLO DE
LA ACTIVIDAD ACADÉMICA ................................................................................................................................................ - 16 9.1 DEL DECANO DE LA FACULTAD .................................................................................................................................... - 16 9.2 DEL DIRECTOR DE LA ESCUELA PROFESIONAL ........................................................................................................ - 16 9.3 DEL JEFE DE DEPARTAMENTO ACADÉMICO .............................................................................................................. - 17 DE LAS FUNCIONES DE LOS ÓRGANOS DE APOYO DE LAS UNIDADES ACADÉMICAS PARA EL DESARROLLO DE LA
ACTIVIDAD ACADÉMICA ..................................................................................................................................................... - 19 DE LAS FUNCIONES DE LOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA PARA EL DESARROLLO DE LA
ACTIVIDAD ACADÉMICA ..................................................................................................................................................... - 19 11.1 DE LOS DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD .................................................................................................................. - 19 11.2 DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD ............................................................................................................ - 22 11.3 EL PERSONAL ADMINISTRATIVO EN LAS SECRETARÍAS DE LAS ESCUELAS PROFESIONALES Y SECRETARIAS
DE LOS DECANATOS ...................................................................................................................................................... - 22 ASPECTOS DEL CONTROL ACADÉMICO .............................................................................................................................. - 23 DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS ................................................................................................................................... - 26 DISPOSICIONES TRANSITORIAS ............................................................................................................................................. - 29 -
ANEXOS
Pág.
Anexo N° 01
EVALUACIÓN DE METAS FÍSICAS DEL PLAN DE TRABAJO SEMESTRAL
DEL DOCENTE UNIVERSITARIO ……………………………………………………………………….……. 30
Anexo N° 02
GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL PLAN DE TRABAJO SEMESTRAL
DEL DOCENTE UNIVERSITARIO ………………………...…………………………………………….....…. 31
Anexo N° 03
PLAN DE TRABAJO SEMESTRAL DEL DOCENTE UNIVERSITARIO ..……………..………………….. 33
Anexo Nº 04-A
ESQUEMA DE SÍLABO (Estructuras Curriculares ampliadas hasta el 2014-II) ………………………….
34
Anexo Nº 04-B
ESQUEMA DEL SÍLABO (Estructuras curriculares con inicio de vigencia
a partir del I semestre del año académico 2015) ………………………………………………….………..
37
Anexo N° 04-C
ESCALA DE EVALUACIÓN DEL SÍLABO (estructuras curriculares del I semestre 2015)
44
Anexo N° 04-D
ESCALA DE EVALUACIÓN DEL SÍLABO (Estructuras Curriculares ampliadas al 2014-II)
47
Anexo N° 04-E
CONSOLIDADO DE LA EVALUACIÓN DEL SÍLABO UNIVERSITARIO …………………………………. 49
Anexo Nº 05
ESTRUCTURA DEL CURRÍCULO DE ESCUELAS PROFESIONALES ……….……………………….… 50
Anexo N° 06
CRITERIOS PARA EL DISEÑO DE LOS CURRÍCULOS
DE LAS ESCUELAS PROFESIONALES DE LA UNA-PUNO ………………………………….………..… 58
Anexo N° 07
ORIENTACIONES PARA EL TRÁMITE DE REGISTRO Y ACTA DE EVALUACIÓN….………………..
Anexo N° 08
CARGA ACADÉMICA EN LAS ESCUELAS PROFESIONALES – AÑO ACADÉMICO 2015 …….…… 61
Anexo N° 09
CONSOLIDADO DE DISTRIBUCIÓN DE CARGA ACADÉMICA POR DOCENTE – 2015 …………….. 62
Anexo N° 10
CARGA ACADÉMICA DE DOCENTES DE SERVICIO - AÑO ACADÉMICO 2015 ….......……………… 63
Anexo N° 11
HORARIOS DE SESIONES DE APRENDIZAJE DEL I AL XII SEMESTRE 2015 ……............................ 64
Anexo N° 12
HORARIO INDIVIDUAL DE ASIGNATURAS Y ACTIVIDADES DEL DOCENTE …………………….…
68
Anexo N° 13
AVANCE ACADÉMICO POR DOCENTE - AÑO ACADÉMICO 2015 ………….….................................
69
Anexo N° 14
AVANCE ACADÉMICO POR DOCENTE AÑO ACADÉMICO 2015 - CURSOS DIRIGIDOS………..…
70
Anexo N° 15-A
ACTIVIDAD ACADÉMICA DE LA ESCUELA PROFESIONAL - AÑO ACADÉMICO 2015
CONSOLIDADO DEL AVANCE ACADÉMICO ……………………………………………………………...
71
CONSOLIDADO DEL AVANCE ACADÉMICO DE CURSOS DIRIGIDOS ………………..………..........
72
CONTROL DIARIO DEL DESARROLLO DE ASIGNATURAS POR DOCENTE –
AÑO ACADÉMICO 2015 ....…………….....…………………………………………………………………...
73
Anexo N° 15-B
Anexo N° 16
Anexo N° 17
60
FICHA DE SUPERVISIÓN ACADÉMICA ...……………………………...…………….....…………………. 74
PRESENTACIÓN
La Directiva Académica del año académico 2015 es un instrumento de gestión que norma las
actividades académicas en función de los procesos de planificación, implementación, ejecución
y evaluación; el mismo que ha sido puesta a consideración del Consejo Consultivo, en la que
participaron Jefes de Departamento, Directores de Escuelas Profesionales y Especialistas de la
Oficina Universitaria Académica de la Universidad Nacional del Altiplano, para su posterior
aprobación en Consejo Universitario.
Su estructura es la siguiente:
-
Identidad institucional.
Objetivo estratégico.
Finalidad.
Objetivos.
Bases legales e instrumentos de gestión.
Alcance.
Normas:
* Disposiciones generales y
* Disposiciones específicas, establecidas en función de los procesos de diseño,
planificación, implementación, ejecución y evaluación del currículo:
-
Funciones de los órganos de ejecución, asesoramiento y apoyo para el desarrollo de la
actividad académica.
-
Aspectos de control académico.
-
Disposiciones complementarias.
-
Disposiciones transitorias y
-
Anexos: referidos a los formatos, esquemas,
programación, ejecución y evaluación curricular.
cuadros
e
instrumentos
de
la
La aplicación de la normatividad establecida en este documento es responsabilidad de los
integrantes de todas las Unidades Orgánicas Académicas y Administrativas de la Universidad
Nacional del Altiplano. Para lograr la eficacia del servicio de formación profesional que ofrece la
Universidad Nacional del Altiplano, se hace necesaria la participación activa de cada uno de sus
integrantes, teniendo en cuenta las normas que regulan los procedimientos de los procesos de
la gestión institucional, con liderazgo, identidad y compromiso de seguir mejorando
constantemente cada uno de los procesos.
En este sentido Vicerrectorado Académico, pone a disposición de la Comunidad Universitaria la
presente Directiva, para su cumplimiento por parte de las autoridades, directores, funcionarios,
personal docente, estudiantes y administrativos y por los responsables de los órganos de la Alta
Dirección, de ejecución, apoyo y asesoramiento de las Escuelas Profesionales que conforman
las diferentes Facultades de la Universidad Nacional del Altiplano.
Dr. Germán P. Yábar Pilco
Vicerrector Académico
Directiva Académica 2015
UNA-Puno
DIRECTIVA ACADÉMICA 2015
1.
IDENTIDAD INSTITUCIONAL
MISIÓN
Somos
una
Institución
Pública
de
Educación Superior
Universitaria que tiene la finalidad de formar personas calificadas a
nivel de Pregrado, Postítulo y Postgrado, proporcionando a la
sociedad los resultados de la investigación científica y tecnológica, a
través de la proyección social y extensión universitaria, propiciando
la revaloración cultural, conservación del medio ambiente y el
desarrollo sostenido de la región y del país.
VISIÓN
La Universidad Nacional del Altiplano, por su excelencia, logra
calidad académica y acreditación, consolidándose como pionera y
líder de la región andina y del sur del país, formando profesionales y
postgraduados competitivos, con liderazgo en el desarrollo de la
ciencia, la tecnología y las humanidades, que contribuyan al
desarrollo de la región y del país en un escenario de cambios y
avances mundiales.
2.
OBJETIVO ESTRATÉGICO
Formar profesionales con excelencia académica, competitiva y
humanista, comprometidos con el desarrollo de la región y del
país, acorde con los adelantos de la era del conocimiento.
3.
FINALIDAD
Organizar y normar la ejecución de las actividades académicas
durante el año académico 2015, en
las Facultades, Escuelas
Profesionales y Unidades Operativas de la UNA-Puno.
4.
OBJETIVOS
a) Proporcionar un instrumento normativo de gestión académica,
que permita ejercer la función universitaria en forma eficiente y
eficaz.
b) Conducir el proceso de gestión y administración curricular
en las Escuelas Profesionales que conforman las diferentes
Facultades.
c) Concertar las actividades académicas con las de investigación,
proyección social y extensión universitaria.
-1-
5.
UNA-Puno
BASES LEGALES E INSTRUMENTOS DE GESTIÓN
a) Constitución Política del Estado.
b) Ley Universitaria Nº 30220 y su respectivo Estatuto de la UNA
c) Ley General de Procedimientos Administrativos N° 27444.
d) Ley del Servicio Civil Nº 30057
e) Decreto Legislativo N° 276.
f) Decreto Supremo N° 005-90-PCM.
g) Decreto Supremo Nº 040-2014-PCM
h) Ley N° 28740 del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación
y Certificación de la Calidad Educativa – SINEACE.
i) Código de Ética de Servidores y Funcionarios Públicos.
j) Plan Estratégico Institucional 2010 - 2015
k) Plan Operativo Institucional 2015.
l) Reglamentos Académicos de la UNA Puno.
6.
7.
ALCANCE
a)
Rectorado.
b)
Vicerrectorado Académico.
c)
Vicerrectorado Administrativo.
d)
Facultades, Escuelas
Académicos.
e)
Docentes, Estudiantes y Personal Administrativo.
Profesionales
y
Departamentos
NORMAS
7.1
7.1.1
DISPOSICIONES GENERALES
El
Rector,
Vicerrector
Académico,
Vicerrector
Administrativo, Decanos, Jefes de Departamento, Directores
de Escuelas Profesionales, Jefe y Especialistas de la
Oficina Universitaria Académica, docentes y estudiantes
velan por el
normal desarrollo de las actividades
académicas de las Facultades, Escuelas Profesionales y
otras unidades académicas.
-2-
UNA-Puno
7.1.2.
El
Rector,
Vicerrector
Académico,
Vicerrector
Administrativo, Decanos y Jefes de las Oficinas
Universitarias dependientes del Vicerrectorado Académico,
en coordinación con los responsables de la Oficina General
de Planificación y Desarrollo, Oficina de Bienestar
Universitario y Oficina de Tecnología Informática, disponen
el uso racional de la infraestructura, laboratorios, recursos
del aprendizaje, recursos didácticos y otros bienes
existentes en la UNA, para el normal cumplimiento y
desarrollo de las actividades académicas en las Escuelas
Profesionales.
7.1.3
La Directiva Académica norma los procesos de diseño,
planificación, implementación, ejecución y evaluación
curricular.
7.2
DISPOSICIONES ESPECÍFICAS
7.2.1 DEL DISEÑO CURRICULAR
a)
Para el presente año académico, la Comisión de Diseño
Curricular de cada Escuela Profesional nominada por Consejo
de Facultad, debe presentar el currículo diseñado, de acuerdo
a la estructura del currículo para escuelas profesionales de la
UNA Puno, aprobado mediante Resolución Rectoral N° 39442014-R-UNA; debidamente aprobado mediante resoluciones
Decanal y Rectoral, respectivamente.
b)
El Jefe de la Oficina Universitaria Académica remitirá al
Vicerrectorado Académico la relación de las Escuelas
Profesionales que no hayan presentado el currículo diseñado,
aprobado por Consejo de Facultad y ratificado por Consejo
Universitario. El Vicerrector Académico informará al Consejo
Universitario y a las instancias de Control Interno el
incumplimiento de funciones, con el fin de implementar las
medidas correctivas, de acuerdo a normas y reglamentos de la
Universidad.
-3-
7.2.2
UNA-Puno
DE LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR
7.2.2.1 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS
I SEMESTRE 2015:
a.1 Matrícula para ingresantes: 6, 7 y 8 de abril del 2015.
a.2 Matrícula de rezagados para ingresantes: 9 y 10 de abril del
2015.
a.3 Matrícula para estudiantes regulares: 30 y 31 de marzo y 1 de
abril del 2015 (Vía internet o personal).
a.4 Matrícula para estudiantes observados: 6, 7 y 8 de abril del
2015 (vía internet o personal).
a.5 Matrícula extemporánea para estudiantes regulares y
observados: 9 y 10 de abril del 2015 (vía internet o personal).
a.6 Rectificación de matrícula por causales establecidas en
Reglamento: 13 y 14 abril de abril del 2015 (personal).
a.7 Inicio de labores académicas: 13 de abril del 2015.
a.8 Finalización, con entrega de actas: 14 de agosto del 2015
II SEMESTRE 2015:
b.1 Matrícula para ingresantes: durante la semana siguiente de
cada modalidad de admisión.
b.2 Matrícula para estudiantes regulares: 17 de agosto del 2015.
b.3 Matrícula para estudiantes observados: 18 de agosto del 2015.
b.4 Matrícula extemporánea para estudiantes
observados: 19 de agosto del 2015.
regulares
y
b.5 Rectificación de matrícula por causales establecidas en
Reglamento: 20 y 21 de agosto del 2015.
b.6 Inicio de labores académicas: 24 de agosto del 2015.
b.7 Finalización, con entrega de actas: 24 de diciembre del 2015.
-4-
UNA-Puno
7.2.2.2 DE LA DISTRIBUCIÓN DE CARGA ACADÉMICA
a)
La distribución de la carga académica se realiza de acuerdo
al Reglamento para la Distribución de Carga Académica Docente,
aprobado mediante Resolución Rectoral N° 2806-2012-R-UNA,
para ello se utilizarán los formatos de los anexos N° 08, 09 y 10.
b)
La distribución de la carga académica inicial se ejecuta de
acuerdo al siguiente cronograma:
-
I semestre 2015: 20 días antes de la finalización del II
Semestre del año académico 2014.
-
II semestre 2015: 20 días antes de la finalización del I
Semestre del año académico 2015.
c)
La distribución de la carga académica final es revisada por los
especialistas de la Oficina Universitaria Académica y por el
Jefe de Departamento Académico, en reuniones de trabajo, de
acuerdo a un cronograma establecido por el Vicerrectorado
Académico.
d)
Una vez concluido el proceso de matrículas, la distribución de
la carga académica final (anexos 08, 09 y 10) será aprobada
en forma inmediata, con Resolución Decanal, por acuerdo
del Consejo de Facultad.
e)
La Resolución Decanal, de aprobación de la distribución de la
carga académica, es remitida por el Decano de la Facultad al
Vicerrectorado Académico, dentro de los 20 días de haber
concluido el proceso de matrículas. Asimismo un (1) ejemplar
de la carga académica debe ser entregado a la Coordinación
Académica de la Facultad, para su revisión y validación en el
sistema académico de la UNA Puno.
f)
Cualquier modificación a la carga académica deberá seguir los
procedimientos establecidos en el Reglamento para la
Distribución de Carga Académica Docente.
g)
Para efectos de cómputo de la carga académica por docente, las
horas de los cursos dirigidos y/o especiales serán adicionales a
las catorce (14) horas mínimas, las cuales equivalen al 50% del
total de horas de la asignatura.
h)
Las horas adicionales, a la carga académica a que hace
referencia el literal g) solo son aplicables en los siguientes casos:
- Cuando, en el semestre, la asignatura no se dicta por cambio
del plan de estudios
-5-
UNA-Puno
- Cuando no se cuenta con la cantidad mínima de estudiantes
matriculados, según el Art. 106° del Reglamento de
Matrículas del Sistema Curricular Flexible por Competencias.
- Cuando el estudiante está por concluir sus estudios
profesionales, según Art. 40, literal c) del Reglamento de
i)
Las horas adicionales de cursos dirigidos no son aplicables
cuando existen asignaturas programadas como regulares, o
cuando tienen equivalencia con las establecidas en el plan de
estudios vigente. En este caso, los estudiantes serán
integrados al grupo regular, con emisión de registros y actas
de evaluación por separado.
j)
Las horas de cursos dirigidos asumidas por docentes
contratados a tiempo parcial, serán consideradas como horas
completas.
7.2.2.3 DEL HORARIO DE SESIONES DE APRENDIZAJE
a)
Los horarios de sesiones de aprendizaje se elaboran en base
a los principios de racionalidad y equidad, en función a la
distribución de la carga académica, utilizando los formatos de
los anexos N° 11 y 12.
b)
Los horarios de sesiones de aprendizaje, por semestre
académico, se publicarán dentro de los plazos siguientes:
-
I semestre 2015: una semana antes de la finalización del II
semestre del año académico 2014.
-
II semestre 2 0 1 5 : u na semana antes de la finalización
del I semestre del año académico 2015.
c)
Los horarios de sesiones de aprendizaje son programados en
forma continua: desde las 7:00 a.m. hasta las 7:00 p.m.,
durante los días hábiles. Excepcionalmente, el Consejo de
Facultad podrá autorizar el funcionamiento de otros horarios.
d)
Los horarios finales
de
sesiones de aprendizaje son
revisados por los Especialistas de la Oficina Universitaria
Académica y por el Director de cada Escuela Profesional, en
reuniones de trabajo, de acuerdo a un cronograma aprobado
por el Vicerrectorado Académico.
e)
Una vez concluido el proceso de matrículas, los horarios
finales de sesiones de aprendizaje (anexos 11 y 12) son
aprobados en forma inmediata, con Resolución Decanal, por
acuerdo del Consejo de Facultad.
-6-
UNA-Puno
f)
La Resolución Decanal de aprobación de los horarios es
remitida por el Decano de la Facultad al Vicerrectorado
Académico, dentro de los 20 días de haber concluido el
proceso de matrículas.
g) Los horarios de sesiones de aprendizaje de los docentes a
tiempo parcial que tienen de 08 a 15 horas, deben
programarse preferentemente en tres días de la semana
mientras que para los docentes que tienen de 16 a 20 horas
deberán programar sus asignaturas en cuatro días a la
semana.
h) Los horarios publicados son inalterables, salvo cruce de
horarios; debiéndose cumplir el horario aprobado por
Resolución Decanal.
i)
La programación de los horarios de las sesiones de
aprendizaje de los docentes ordinarios se hará en cuatro días
como mínimo, con excepción de las asignaturas que requieran
el desarrollo en campo o similares
j)
En los horarios de sesiones de aprendizaje, no deben
programarse en un mismo turno las asignaturas divididas en
más de un grupo de estudiantes, cuando sean asumidas por
un mismo docente.
7.2.2.4 DE LAS MATRÍCULAS
a) El proceso de matrículas se ejecuta de acuerdo al Cronograma
establecido por el Consejo Universitario, en base al
Reglamento de Matrículas del Sistema Curricular Flexible por
Competencias, aprobado con Resolución Rectoral N° 28092012-R-UNA.
b) La matrícula para los estudiantes ingresantes se realizan de
acuerdo a los siguientes procedimientos:
- Control de identificación personal (Comisión Central de
Admisión).
- Recepción de expedientes (Comisión Central de Admisión).
- Habilitación del sistema y base de datos (Oficina de
Tecnología Informática).
- Pago por derechos de matrícula (Caja de la Ciudad
Universitaria).
- Examen médico (Unidad de Servicios Médicos).
- Llenado de ficha socioeconómica (Unidad de Servicio Social).
- Matrículas (Coordinación Académica de las Escuelas
Profesionales).
-7-
UNA-Puno
c)
La matrícula para los estudiantes regulares se realiza de
manera personal, en las Coordinaciones Académicas o a
través de internet. En este último caso deben ser validadas
con la expedición oficial de la ficha de matrícula sellada y
refrendada por la Coordinación Académica, durante el período
de matrículas establecido.
d)
La matrícula para los estudiantes observados se realiza de
manera personal en las Coordinaciones Académicas.
e)
Para el desarrollo de las asignaturas del I al IV semestre, se
debe contar con un mínimo de doce (12) estudiantes
matriculados. Si no se alcanza el mínimo establecido, las
asignaturas deben programarse y ejecutarse como cursos
dirigidos, de acuerdo al capítulo VI del Reglamento de
f)
A partir del V semestre, si existieran menos de cinco (5)
estudiantes matriculados en una ó más asignaturas, estas
deben programarse y ejecutarse como cursos dirigidos, de
acuerdo al capítulo VI del Reglamento de Matrículas del
Sistema Curricular Flexible por Competencias.
g)
Los estudiantes matriculados en la modalidad de cursos
dirigidos desarrollarán sus asignaturas en forma regular, si
estas tienen su equivalente en el nuevo Currículo, para ello se
emitirán registros y actas de evaluación, por separado.
7.2.2.5 DEL SÍLABO
a) Los sílabos son elaborados de acuerdo a la carta descriptiva de
la asignatura, considerada en el Currículo vigente de cada
Escuela Profesional, según los anexos N° 04-A y Nº 04-B.
b)
Los sílabos de las asignaturas son ingresados por los docentes,
vía internet, en el transcurso de las dos primeras semanas de
haberse iniciado el semestre académico.
c)
El Director de la Escuela Profesional preside una comisión
conformada por tres (3) docentes ordinarios, designados por
Consejo de Facultad, para evaluar los sílabos de las
asignaturas. Para ello, utilizan el Anexo N° 04-B. Luego de la
evaluación, haciendo uso del anexo N° 04-C, remite el
consolidado a la Oficina Universitaria Académica, dentro de los
treinta (30) días de haberse iniciado la actividad académica,
adjuntando los sílabos evaluados y consignando la frase “NO
PRESENTÓ” en los casos que el docente haya incumplido con
la presentación del sílabo.
-8-
UNA-Puno
d)
El resultado de la evaluación deberá ser comunicado por el
Director de Escuela Profesional por escrito al docente, una vez
concluido el procesamiento de los calificativos obtenidos. Si el
sílabo presenta observaciones, éstas deben ser subsanadas en
forma oportuna.
e)
La Unidad de Planeamiento y Desarrollo Curricular verifica el
cumplimiento de la entrega oportuna de los sílabos; y valida los
resultados de la evaluación, con informe al Vicerrectorado
Académico.
7.2.2.6 DEL PLAN DE TRABAJO
a)
Los docentes, dentro de las dos primeras semanas de
haberse iniciado el semestre académico presentan un Plan
de Trabajo Semestral al Jefe de Departamento Académico,
según los anexos N° 02 y 03.
b)
El Decano, a la tercera semana de iniciado el semestre
académico, reporta al Vicerrectorado Académico la relación de
docentes que no presentaron su Plan de Trabajo Semestral,
teniendo en cuenta el informe del Jefe de Departamento
Académico.
c)
Los docentes que desarrollan asignaturas de Prácticas Preprofesionales o similares presentan un Plan de Trabajo al Jefe
de Departamento, entre las dos primeras semanas de inicio del
semestre académico.
d)
Los Jefes de Práctica presentan un Plan de Trabajo Semestral
al Jefe de Departamento Académico, entre las dos primeras
semanas de iniciado el semestre académico; asimismo, un
informe final de sus actividades de apoyo académico, al
finalizar el semestre.
e)
La ejecución del Plan de Trabajo Semestral de los docentes y
Jefes de Práctica es supervisada y evaluada por el Jefe de
Departamento Académico, quien elevará un informe al Decano
y, a su vez, al Vicerrectorado Académico, una semana antes de
la finalización semestre académico.
-9-
7.2.3
UNA-Puno
DE LA IMPLEMENTACIÓN CURRICULAR
7.2.3.1 RECURSOS FINANCIEROS
Las actividades académicas programadas son ejecutadas de
acuerdo a la asignación y programación presupuestal del Plan
Operativo de la Escuela Profesional.
7.2.3.2 SELECCIÓN Y DOTACIÓN DE MATERIAL Y RECURSOS
DIDÁCTICOS
a)
El Decano, las Coordinaciones de Laboratorios, d e
Gabinetes y de Centros de Cómputo e Informática de la
Facultad gestionan y administran los materiales, sustancias,
insumos y reactivos para la ejecución de las prácticas de
laboratorio.
b)
El Jefe de Departamento Académico y los Coordinadores de
Laboratorio, de Gabinetes y d e Centros de Cómputo e
Informática establecen un cronograma para el uso de equipos
de laboratorio y recursos didácticos.
7.2.3.3 ACONDICIONAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA
PARA EL DESARROLLO CURRICULAR
El Decano y los Directores de cada Escuela Profesional
racionalizan el uso de ambientes y mobiliario para el desarrollo
de las horas teórico-prácticas de la actividad académica.
7.2.3.4 COORDINACIÓN INTRA E INTER FACULTADES Y
OTRAS
INSTITUCIONES
PARA LA EJECUCIÓN
CURRICULAR
a)
El Coordinador de Proyección Social y Extensión Universitaria
de cada Facultad, en coordinación con el Jefe de
Departamento Académico, Coordinador de Investigación y
Directores de las Escuelas Profesionales, elabora un plan de
trabajo sobre actividades de proyección social y extensión
universitaria, vinculado al proceso de aprendizaje-enseñanza,
el cual debe ser aprobado por Consejo de Facultad.
b)
Los Coordinadores de Proyección Social y Extensión
Universitaria de las Facultades, en coordinación con los
responsables de la Oficina Universitaria de Proyección Social
y Extensión de la UNA Puno elaboran, ejecutan y evalúan
planes de trabajo sobre actividades de proyección social y
extensión universitaria, vinculados al proceso de aprendizajeenseñanza, con informe al Vicerrectorado Académico.
- 10 -
c)
UNA-Puno
El Coordinador de Proyección Social y Extensión Universitaria
de la Facultad promueve convenios con instituciones públicas
y privadas, para la realización de actividades académicas
vinculadas a las prácticas pre-profesionales, a la investigación
y a la proyección social y extensión universitaria.
7.2.3.5 CAPACITACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE
a)
El Jefe de Departamento Académico y el Director de cada
Escuela Profesional programan, ejecutan y evalúan planes de
capacitación y actualización permanente para los
docentes, en temas pedagógicos o de especialidad.
b)
El Vicerrectorado Académico, en coordinación con los
responsables de las diferentes Facultades, Oficina
Universitaria
Académica,
Oficina
Universitaria
de
Investigación, Oficina Universitaria de Proyección Social y
Extensión y Oficina Universitaria de Recursos del Aprendizaje
programa, cursos, curso taller y/o seminarios con las
temáticas siguientes:
a. Planificación y programación. Sílabo Universitario.
b. Estrategias Didácticas para el aprendizaje-enseñanza en la
educación superior.
c. Sistema de Evaluación del aprendizaje
d. Bibliotecas Virtuales.
e. Clima Organizacional.
f. Sistema tutorial universitario.
7.2.4 DE LA EJECUCIÓN CURRICULAR
7.2.4.1 PROGRAMACIÓN CURRICULAR
a)
Los docentes exponen, el primer día de clases, a los
estudiantes el contenido del sílabo y entregan una copia al
delegado de aula; presentando como evidencia el cargo
de recepción.
b)
Los docentes nombrados y contratados a dedicación exclusiva
y/o tiempo completo, además de las actividades de enseñanza,
programan labores de investigación, proyección social y
extensión universitaria, tutoría y administración.
- 11 -
7.2.4.2 APLICACIÓN DE
APRENDIZAJE
UNA-Puno
ESTRATEGIAS
DE
ENSEÑANZA-
Los docentes aplican estrategias de enseñanza-aprendizaje que
permitan:
a) Promover la participación activa de los estudiantes.
b) Fomentar el desarrollo del pensamiento crítico, creativo y
reflexivo de los estudiantes.
c) Promover el desempeño eficaz y eficiente
responsabilidades propias en la formación profesional.
de
las
7.2.4.3 USO DE MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS
a) Para el desarrollo de las sesiones de aprendizaje-enseñanza, los
docentes utilizan m e d i o s y materiales educativos, dentro de
ellos, las nuevas tecnologías de información y comunicación y
bibliografía actualizada, disponible en la Biblioteca Central y
Bibliotecas Especializadas.
b) Los docentes que desarrollan asignaturas en laboratorios
elaboran guías de laboratorio y documentos de orientación, para
el trabajo experimental, tomando en cuenta los equipos
disponibles.
7.2.4.4 EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
Los docentes responsables de cada asignatura:
a)
Elaboran oportunamente, instrumentos de evaluación.
b)
Evalúan el aprendizaje de los estudiantes, de acuerdo al
Reglamento de Evaluación del Aprendizaje del Currículo
Flexible por Competencias, aprobado por Resolución Rectoral
N° 2808-2012-R-UNA.
c)
Entregan los resultados de evaluación a los estudiantes para
su revisión y conformidad, dentro de los siete (7) días hábiles
posteriores a la fecha de evaluación.
7.2.5
DE LA EVALUACIÓN CURRICULAR
7.2.5.1 AL DESEMPEÑO DOCENTE
a)
La evaluación al desempeño docente es un proceso orientado
al mejoramiento de la labor profesional en aula. Se realiza en
cada semestre académico, en concordancia con el Reglamento
de Evaluación al Desempeño Docente aprobado por R.R. Nº
3128-2012-R-UNA, hasta treinta (30) días antes de la
finalización del semestre académico, mediante el Sistema Virtual.
- 12 -
UNA-Puno
b)
Los estudiantes matriculados en el semestre académico vigente
participan del proceso de evaluación al desempeño docente,
mediante el Sistema Virtual.
c)
Las autoridades académicas de la Facultad y Escuela Profesional
participan de la evaluación del desempeño docente, mediante el
Sistema Virtual.
d)
El Sistema Virtual genera el reporte final de los calificativos
registrados por los estudiantes y autoridades académicas de la
Facultad. Al reporte final de calificativos tiene acceso únicamente
el Decano de la Facultad, mediante el Sistema Virtual.
e)
Los reportes finales son obtenidos considerando los
calificativos de los estudiantes que hayan pertenecido al tercio
superior en el semestre inmediato anterior; asimismo sólo se
toma en cuenta del segundo al último semestre.
f)
Se consideran los calificativos de todos los estudiantes
matriculados en el primer semestre del plan de estudios.
g)
El Decano informa a cada docente los resultados de la
evaluación de desempeño; y juntamente con el Jefe de
Departamento Académico planifica e implementa acciones para
mejorar el servicio educativo de la Escuela Profesional.
7.2.5.2 DEL AVANCE ACADÉMICO
7.2.5.2.1 El Director de la Escuela Profesional
Cumple las siguientes acciones:
a)
Consolida y remite, al Vicerrectorado Académico, el avance
académico de asignaturas regulares y dirigidas (anexos Nº15-A
y Nº15-B), al día siguiente de cumplida la fecha señalada en la
Directiva Académica.
b)
En el consolidado se registra la frase “NO PRESENTÓ” para
aquellos docentes que incumplieron; y la palabra
“INCOMPLETO”, en los casos de omisión de algún dato
requerido. Luego se remite a la Oficina Universitaria Académica
para su consolidación e informe técnico.
- 13 -
UNA-Puno
7.2.5.2.2 El Docente
a)
Presenta el avance académico individual de las asignaturas a
su cargo (regular y/o dirigidas), debidamente firmado, dentro
de los plazos establecidos, utilizando los anexos N°13 y 14.
b)
El documento de Avance Académico es una declaración jurada,
pudiendo ser causal de sanción, cuando se demuestre que la
información no ha sido verídica.
7.2.5.2.3 La Secretaría de Dirección de Escuela Profesional
a) Una semana antes de la fecha programada, entrega a los
docentes que desarrollan cursos dirigidos y a los que prestan
servicios los formatos de los anexos N°13 y 14 para la
recepción de avances académicos.
b) Recibe el informe individual de avance académico presentado
por los docentes, dentro de los plazos establecidos, y consolida
la información utilizando los anexos N°15-A y N° 15-B. Para
efectos de verificación, consigna los datos completos de
asignaturas, nombres y apellidos de los docentes y los
resúmenes correspondientes.
c) Remite el consolidado del Avance Académico en digital (formato
MS-Excel) al correo electrónico de la Oficina Universitaria
Académica: [email protected]
7.2.5.2.4 La Oficina Universitaria Académica
A través de la Unidad de Supervisión y Evaluación Académica,
efectúa las siguientes acciones:
a) Consolida los avances académicos de todas las Escuelas
Profesionales y presenta el informe respectivo al Vicerrectorado
Académico.
b) Analiza y evalúa los avances académicos y sugiere las medidas
correctivas, según Reglamentos Académicos y Directiva
Académica.
- 14 -
UNA-Puno
7.2.5.2.5 Del cronograma de entrega de Avances Académicos:
I y II Semestres Académicos 2015
1er. Avance académico: al final de la sexta semana del semestre.
2do. Avance académico: al final de la undécima semana
semestre.
del
3er. Avance académico: al final de la décimo sexta semana del
semestre.
8.
DE LAS FUNCIONES DE LOS ÓRGANOS DE ASESORAMIENTO
PARA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD ACADÉMICA
Las funciones de: Vicerrectorado Académico, Oficina Universitaria
Académica, Unidad de Registro Académico, Unidad de Planeamiento y
Desarrollo Curricular, Unidad de Supervisión y Evaluación Académica,
Oficina Universitaria de Investigación, Oficina Universitaria de
Proyección Social y Extensión, Oficina Universitaria de Recursos del
Aprendizaje y Oficina Universitaria de Procesos de Admisión, están
normadas en el Estatuto Universitario, en el Reglamento de
Organización y Funciones (ROF) y en el Manual de Organización y
Funciones (MOF) de la UNA Puno.
8.1
DE LA COMISIÓN CENTRAL DE ADMISIÓN
a) El responsable de la Comisión Central de Admisión (siendo esta
parte de la Oficina Permanente de Procesos de Admisión)
coordina sus actividades programadas con el Vicerrectorado
Académico.
b) Entrega la relación de ingresantes, según modalidades de ingreso,
a Secretaría General, Unidad de
Registro Académico,
Coordinaciones Académicas, Departamento Médico y de Servicio
Social, en un plazo máximo de 48 horas después de concluido el
proceso.
c) Entrega la base de datos de ingresantes a la Oficina de Tecnología
e Informática, en un plazo máximo de 48 horas después de
concluido el proceso.
d) Entrega a las Coordinaciones Académicas, los expedientes
completos de los ingresantes del proceso de admisión 2014, en un
plazo de 48 horas después de concluido el proceso.
e) Coordina el proceso de matrículas de ingresantes con los
responsables de la Oficina de Tecnología e Informática, para que
los procesos se realicen en un (1) solo día.
- 15 -
9.
UNA-Puno
DE LAS FUNCIONES DE LOS ÓRGANOS DE EJECUCIÓN DE
LAS UNIDADES ACADÉMICAS PARA EL DESARROLLO DE
LA ACTIVIDAD ACADÉMICA
9.1
DEL DECANO DE LA FACULTAD
a)
Sus funciones están normadas en el Estatuto Universitario, el
Reglamento de Organización y Funciones (ROF) y el Manual
de Organización y Funciones (MOF).
b)
Preside la Comisión de Evaluación al Desempeño Docente
según reglamento.
9.2
DEL DIRECTOR DE LA ESCUELA PROFESIONAL
a)
Preside la Comisión de Diseño del Currículo de la Escuela
Profesional.
b)
Estima y proyecta las asignaturas a desarrollarse durante el
semestre académico, así como la conformación de los posibles
grupos, tomando en cuenta el número de estudiantes
matriculados antes de la distribución de la carga académica
inicial.
c)
Elabora y publica los horarios de clases por semestre
académico, dentro de los plazos establecidos.
d)
Informa a los estudiantes las características de los cursos
dirigidos.
e)
Solicita docentes al Jefe de Departamento Académico de la
Facultad o a los Jefes de Departamento Académico de las
Facultades que prestan servicios, para el desarrollo de las
asignaturas previstas en el semestre académico, veinte (20)
días antes del inicio de las labores académicas, especificando
horarios.
f)
Garantiza que en los horarios no se consideren más de dos
(2) horas teóricas o más de tres (3) horas prácticas continuas
en el desarrollo de una asignatura, durante el mismo día;
salvo excepciones de las horas prácticas de talleres, prácticas
pre profesionales y laboratorios, especificados en el
Reglamento Interno del Currículo correspondiente. En el caso
de asignaturas con cinco (5) horas/semanales, se establece la
programación en bloques de tres (3) y dos (2) horas teóricas o
prácticas.
- 16 -
UNA-Puno
g)
Las asignaturas de seis (6) horas a más se programarán en
bloques de dos (2) horas, con excepción de las prácticas
desarrolladas en campo o similares lo que debe estar
especificado en el sílabo correspondiente.
h)
Formula y garantiza el cumplimiento de los horarios de las
actividades académicas, por semestre. En ningún caso se
admitirá que los docentes modifiquen o propongan horarios,
fuera de lo establecido, sin aprobación de Consejo de
Facultad.
i)
Proporciona oportunamente al docente la carta descriptiva de la
asignatura, para la elaboración del sílabo.
j)
Dispone la recuperación de las horas no desarrolladas por el
docente, siempre que las mismas estén debidamente
justificadas.
k)
Remite al Vicerrectorado Académico el consolidado del avance
académico, según cronograma establecido.
l)
Participa en la evaluación de los sílabos.
m) Supervisa, en coordinación con el Jefe de Departamento
Académico, la puntualidad y permanencia de los docentes en el
desarrollo de las sesiones de aprendizaje y otras actividades
académicas, de acuerdo a lo establecido en el literal j) de los
Aspectos de Control Académico.
n)
Atiende y resuelve problemas académicos de los estudiantes, en
un plazo no mayor a tres (3) días hábiles después de presentada
la solicitud.
o)
Garantiza la ejecución de convalidación de las asignaturas
dentro de los diez (10) días hábiles, contados a partir del día
siguiente de la finalización del proceso de matrículas, en
concordancia con el Reglamento de Convalidaciones.
p)
Implementa medidas correctivas a las observaciones realizadas
por el Vicerrectorado Académico y Oficina Universitaria
Académica.
9.3
DEL JEFE DE DEPARTAMENTO ACADÉMICO
a)
Convoca a los docentes a reuniones de carácter académico e
institucional, pudiendo disponer la retención del Parte General
de Asistencia.
b)
Realiza la distribución de la carga académica por semestre,
tomando en cuenta el Reglamento aprobado por Resolución
Rectoral N° 2806-2012-R-UNA.
- 17 -
UNA-Puno
c)
Presenta al Decano el informe final de la distribución de la carga
académica, según formatos de los Anexos N° 08, 09 y 10,
previa revisión de los responsables de la Oficina Universitaria
Académica, para su aprobación en Consejo de Facultad.
d)
Puede sustituir a un docente de una asignatura por otro
docente, cuando no concurren sistemáticamente a sus clases y
su avance académico es mínimo.
e)
Administra y remite diariamente, a la Unidad de Control de
Asistencia de la Oficina de Recursos Humanos, el parte general
de asistencia. Asimismo remite el Control Diario de Desarrollo
de Asignaturas a la Unidad de Supervisión y Evaluación
Académica, bajo responsabilidad administrativa.
f)
Participa en la supervisión de la puntualidad y permanencia
de los docentes en el desarrollo de las sesiones de
aprendizaje y otras actividades académicas, de acuerdo a lo
establecido en el literal k) de los aspectos de control
académico.
g)
Gestiona, asigna y propone, oportunamente, docentes para el
desarrollo de las asignaturas solicitadas por las diferentes
Escuelas Profesionales.
h)
Planifica y ejecuta el desarrollo de las actividades académicas, en
coordinación con el Director de la Escuela Profesional, de acuerdo
al cronograma aprobado.
i)
Participa como secretario en la Comisión de Evaluación al
Desempeño Docente, según Reglamento.
j)
Evalúa el desempeño de los Jefes de Práctica,
Reglamento.
k)
Eleva el requerimiento de personal docente al Decano, adjuntando
la distribución de carga académica inicial; la misma que debe
estar en concordancia con la Ley Universitaria N° 30220, Estatuto
Universitario y Reglamento para la Distribución de la Carga
Académica Docente.
l)
Presenta y justifica la carga académica final de la Escuela
Profesional, para efectos de aprobación en Consejo de Facultad,
de acuerdo al cronograma establecido por el Vicerrectorado
Académico.
según
m) Implementa medidas correctivas a las observaciones realizadas
por el Vicerrectorado Académico y Oficina Universitaria
Académica.
- 18 -
n)
UNA-Puno
Los Jefes de Departamento Académico, que incumplan con
asignar la carga académica mínima de acuerdo al Reglamento,
serán pasibles de las sanciones administrativas correspondientes.
10. DE LAS FUNCIONES DE LOS ÓRGANOS DE APOYO DE LAS
UNIDADES ACADÉMICAS PARA EL DESARROLLO DE LA
ACTIVIDAD ACADÉMICA
10.1 Las funciones de la: Oficina de Bienestar Universitario, Oficina
General de Planificación y Desarrollo y Oficina de Tecnología
Informática están normadas en el Estatuto Universitario, en el
Reglamento de Organización y Funciones (ROF) y en el Manual
de Organización y Funciones (MOF) de la UNA Puno.
10.2 Las funciones de Secretaria Técnica,
Coordinación de
Investigación, Coordinación de Proyección Social y Extensión
Universitaria, Coordinación de Registro y Archivo Académico,
Coordinación de Biblioteca Especializada, Coordinación de
Laboratorios y Gabinete y Coordinación de Centros de Cómputo
e Informática están normadas en el Estatuto Universitario, en el
Reglamento de Organización y Funciones (ROF) y en el Manual
de Organización y Funciones (MOF) de la UNA Puno.
11. DE LAS FUNCIONES DE LOS INTEGRANTES DE LA
COMUNIDAD UNIVERSITARIA PARA EL DESARROLLO DE
LA ACTIVIDAD ACADÉMICA
11.1 DE LOS DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD
a) Los docentes ordinarios, contratados a tiempo completo o a
dedicación exclusiva, según sea el caso, asumen la carga
académica mínima de catorce (14) horas por semana, Si el
docente es contratado a tiempo parcial, asume el número de
horas que se indica en el contrato respectivo.
b) El docente ordinario y contratado a tiempo completo asume
cuarenta (40) horas, distribuidas en: carga académica (horas
lectivas), investigación, proyección y extensión universitaria,
labor administrativa, tutoría y preparación de clases (horas no
lectivas).
c) El docente ordinario a tiempo parcial y el docente contratado
a tiempo parcial, solo asume las horas de actividad
académica.
- 19 -
UNA-Puno
d) El docente ordinario y contratado a tiempo completo
permanece en la Universidad, cumpliendo las funciones
académicas de investigación, proyección social y extensión
universitaria, tutoría y administración, de acuerdo a las
exigencias de su especialidad.
e) En la distribución de carga académica, los docentes ordinarios
a dedicación exclusiva y a tiempo completo deben asumir los
cursos dirigidos de acuerdo a su especialidad.
f) Los docentes pueden asumir un máximo de cuatro ( 4)
horas semanales, o una asignatura, en el Centro Preuniversitario, evitando cruce de horarios con sus asignaturas
de pre-grado. Se exceptúa a los docentes ordinarios a
dedicación exclusiva.
g) De acuerdo al cronograma de actividades académicas
aprobadas, el docente debe:
- Registrarse con firma idéntica al Documento Nacional de
Identidad (DNI) en el parte general de asistencia. La sola
rúbrica no será considerada como asistencia.
- Registrar en el “Control Diario de Desarrollo de Asignaturas
por Docente”, con letra legible, el tema o actividad académica
desarrollada, consignando su firma completa. La sola rúbrica
no será considerada válida.
- Ingresar el sílabo al sistema académico de la UNA, vía
internet, dentro de los diez (10) días efectivos de haber
iniciado el semestre académico.
- Al inicio de las labores académicas, entregar los sílabos
correspondientes, (tres ejemplares en físico y uno en
digital) en secretaría de la Escuela Profesional y una copia
al delegado de los estudiantes.
- Presentar tres (3) avances académicos durante el
semestre, de acuerdo al cronograma emitido por
Vicerrectorado Académico.
- Ingresar las calificaciones finales, vía Internet, al sistema
académico de la UNA, en los plazos establecidos; y firmar
los registros y actas de evaluación para su entrega en la
Coordinación Académica de la Facultad.
- Vestir el uniforme institucional para el desarrollo de las
actividades académicas diarias.
- 20 -
UNA-Puno
h) El docente cumple puntualmente con el desarrollo de las
sesiones de aprendizaje- enseñanza.
i) Para el desarrollo de las sesiones de aprendizaje-enseñanza,
que tienen una duración de una hora a más horas continuas,
solo se tendrá una tolerancia de diez (10) minutos.
j) El docente informa con anticipación acerca d e las sesiones
prácticas y visitas técnicas, a realizarse fuera de la ciudad
universitaria, y programadas en el sílabo, sin perjudicar el
desarrollo de otras asignaturas; debiendo, al término de la
actividad presentar un informe final. Dichas sesiones serán
supervisadas por el Vicerrectorado Académico, Decano de la
Facultad, Jefe de Departamento, Director de la Escuela
Profesional o Jefe de la Unidad de Supervisión y Evaluación
Académica.
k) El docente realiza la evaluación del aprendizaje, de acuerdo
a lo programado en el sílabo y en concordancia con el
Reglamento de Evaluación del Sistema Flexible por
Competencias; asimismo, resuelve y entrega a los
estudiantes los resultados de evaluación, dentro de los siete
(7) días hábiles posteriores a la fecha de evaluación.
l) El docente asiste obligatoriamente a todas las actividades
oficiales programadas por la Facultad, Departamentos
Académicos, Direcciones de Escuelas Profesionales,
Comisión de Autoevaluación con fines de Acreditación,
Comisión de Diseño Curricular, Comisión Central de
Concurso de Cátedras y Comisión de Admisión para el
proceso de selección.
m) El docente presenta al Jefe de Departamento Académico el
Plan de Trabajo Semestral, relacionado con su actividad
docente.
n) El docente recupera las horas de sesiones de aprendizaje no
desarrolladas, debidamente justificadas, con conocimiento
del Director de la Escuela Profesional.
o) El docente integra comisiones o asume cargos de
responsabilidad, por encargo de Consejo de Facultad y
Consejo Universitario.
p) El docente desarrolla actividades académicas en los recintos
universitarios o en los espacios que la autoridad de la
Facultad autorice.
- 21 -
UNA-Puno
q) El docente desarrolla la actividad de aprendizaje-enseñanza
en el ambiente que le ha sido designado según horario,
concordante con el anexo N° 11.
r) El Jefe de Prácticas deberá al presentar Jefe de Departamento
Académico su Plan de Trabajo, con su respectivo cronograma
de actividades del semestre académico.
11.2
DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD
a)
Los estudiantes de la UNA-Puno, cumplen con sus deberes y
obligaciones establecidos en la Ley universitaria Nº 30220 y su
respectivo Estatuto de la UNA-Puno.
b)
Tienen como principal función lograr su formación profesional, de
acuerdo a la misión y visión de la UNA-Puno.
c)
Demuestran un trato cordial y respetuoso hacia las autoridades,
docentes, compañeros estudiantes y personal administrativo.
d)
Asisten obligatoriamente al desarrollo de las sesiones de
aprendizaje y prácticas, de acuerdo a lo dispuesto en los
Reglamentos Académicos vigentes de la UNA Puno y
Reglamentos específicos consignados en el respectivo Currículo
de la Escuela Profesional.
e)
La aprobación de las prácticas de una asignatura estarán
supeditadas a la exigencia del porcentaje mínimo de asistencia,
considerado en el Reglamento específico del Currículo de la
Escuela Profesional, no debiendo ser menor del 70%.
11.3 EL
PERSONAL
ADMINISTRATIVO
EN
LAS
SECRETARÍAS DE LAS ESCUELAS PROFESIONALES Y
SECRETARIAS DE LOS DECANATOS
Cumple las funciones previstas en Reglamento de Organización y
Funciones (ROF) y en el Manual de Organización y Funciones
(MOF) de la UNA Puno.
Asumen la responsabilidad administrativa si no cumplen con
apoyar en la elaboración de la propuesta de la carga académica,
horario de sesiones de aprendizaje, avance académico y otros
documentos académicos, así como en la elaboración oportuna de
las Resoluciones Decanales correspondientes.
- 22 -
UNA-Puno
12. ASPECTOS DEL CONTROL ACADÉMICO
a) Los docentes que al tercer informe logren un avance académico
menor al 85% del sílabo, serán sometidos a Proceso Administrativo
Disciplinario, por la causal de falta grave.
b) Los avances académicos presentados fuera del plazo establecido,
remitidos por la Dirección de Escuela Profesional, no forman parte
del informe del consolidado final presentado al Vicerrectorado
Académico. El incumplimiento generado da lugar a la aplicación de
la sanción contemplada en el presente numeral literal h).
c) Las observaciones no subsanadas y fuera de los plazos
establecidos respecto a la distribución de carga académica y
horario de sesiones de aprendizaje, presentadas con Resolución
Decanal constituyen falta administrativa que serán sancionadas
con descuento de un día de haber previa evaluación del informe
de descargo del Jefe de Departamento Académico y/o Director de
la Escuela Profesional, según corresponda.
d) El Parte Diario de Asistencia de Docentes en la Clínica
Odontológica, deberá ser remitido en forma diaria a la Unidad de
Supervisión y Evaluación Académica, con la firma del Director de
la Escuela Profesional de Odontología y del Coordinador de
Clínica.
e) La inasistencia injustificada de los docentes, a más de tres sesiones
de aprendizaje, dentro del semestre, constituye falta grave por
incumplimiento de sus obligaciones y es causal de proceso
administrativo.
f) Las autoridades de la Facultad y Escuela Profesional que no
implementen las medidas correctivas, derivadas de las
recomendaciones, serán sancionadas conforme se establecen en el
Estatuto y los Reglamentos vigentes de la UNA Puno.
g) Las
observaciones
técnico-académicas
reiteradas,
por
incumplimiento a la aplicación de las medidas correctivas, deben ser
vistas por el Consejo de Facultad y el Consejo Universitario para que
adopten las acciones administrativas o legales, con informe al Órgano
de Control Institucional.
- 23 -
UNA-Puno
h) La omisión o entrega fuera de los plazos establecidos de: sílabos,
plan de trabajo docente, plan de trabajo de las asignaturas de
prácticas pre profesionales o similares, avance académico, registros
y actas de evaluación en forma física y virtual, constituye
incumplimiento de la función docente; correspondiéndole, al
infractor, un día de descuento en su haber, de acuerdo a su
categoría y condición. Sanción que se extenderá para los
casos de presentación de informes de avance académico con
datos incompletos.
i) La inasistencia no justificada de los docentes al desarrollo de las
sesiones teórico-prácticas programadas según horario, se
sancionará con el descuento de un día de haber, según su
categoría y condición.
j) El Vicerrector Académico, con el apoyo del personal de la Unidad
de Supervisión y Evaluación Académica de la Oficina Universitaria
Académica, efectuará acciones de supervisión de la asistencia y
permanencia de los docentes en el desarrollo de las sesiones de
aprendizaje, en forma inopinada; asimismo, esta función será
asumida por el personal de la Oficina de Control Institucional OCI;
dejando constancia en el Control Diario de Desarrollo de
Asignaturas por Docente (anexo Nº 16) la anotación NO ASISTIÓ,
en el espacio que corresponde al docente y con la firma de uno (1)
de ellos, Vicerrector Académico, Decano, Jefe de Departamento
Académico, Director de la Escuela Profesional y/o Jefe de la
Oficina Universitaria Académica. Este documento sustentará la
aplicación de la sanción correspondiente.
k) La Ficha de Supervisión Académica (anexo Nº 17) sustentará la
aplicación de la sanción consignada en el literal i) del presente
numeral.
l) Los miembros de la comunidad universitaria que cometan actos de
violencia, asistan en estado de ebriedad o bajo el efecto de
sustancias psicoactivas y muestren conductas reñidas con la moral
y las buenas costumbres, serán pasibles de proceso y sanción,
conforme a las leyes y disposiciones universitarias en la materia. El
impulso procesal será de acción pública, canalizado a través de
Consejo de Facultad y Consejo Universitario.
m) La pérdida irresponsable y negligente de registros y actas de
evaluación constituye falta de carácter administrativo, por lo que se
sancionará de acuerdo a la normatividad vigente.
- 24 -
UNA-Puno
n) La suplantación o adulteración de firma en el Parte General de
Asistencia, y en el control diario de desarrollo de asignaturas, por
parte de los docentes, es considerada falta disciplinaria grave y será
sancionada previo proceso administrativo.
o) La retención de trámite de grados, títulos y otros, de parte de los
docentes y administrativos, constituye falta administrativa sancionable
de acuerdo a Ley.
p) En la distribución de la carga académica, el Jefe de Departamento
Académico puede disponer el cambio de docente en la asignatura,
cuando éste es observado permanentemente por los estudiantes,
siempre y cuando se justifique.
q) Los casos académicos resueltos, a nivel de Escuela Profesional o
Consejo de Facultad, deben ser informados al Vicerrectorado
Académico, adjuntando copia de
los actuados, debidamente
documentado.
r) Los casos de ampliación de crédito, cursos paralelos, cursos
dirigidos y convalidación de asignaturas, aprobadas por resolución
decanal, deben ser remitidos al Vicerrectorado Académico,
adjuntando copias de los actuados dentro de los plazos
establecidos para su atención en la Oficina de Tecnología e
Informática. Es responsabilidad de la Dirección de la Escuela
Profesional y Coordinación Académica la ejecución de la resolución
correspondiente.
s) La firma y el registro del tema desarrollado, en el “Control Diario de
Desarrollo de Asignaturas por Docente”, deberán consignarse al
final de cada sesión de aprendizaje. En caso de verificarse firmas y
temas registrados con anterioridad al horario establecido, estas se
considerarán como FALTAS dando lugar a la aplicación
contemplada en el presente numeral, literal i).
t) La omisión de firma y el registro de tema desarrollado, en el “Control
Diario del Desarrollo de Asignaturas por Docente", se considera
como FALTA a la función docente. Si el incumplimiento es
reiterado (hasta cinco (5) omisiones consecutivas o alternadas
durante el semestre académico) el docente, además de registrar su
asistencia en el “Control Diario del Desarrollo de Asignaturas por
docente”, deberá hacerlo mediante el Control Biométrico.
- 25 -
UNA-Puno
13. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
a) Los criterios, para la distribución de la carga académica, asumidos
por el Decano, Director de la Escuela de Post Grado, Secretario
General, Jefes de Oficinas Universitarias, Jefes de Departamento y
Directores de Escuelas Profesionales, están establecidos en el
Reglamento para la Distribución de Carga Académica Docente,
aprobado por Resolución Rectoral N° 2806-2012-R-UNA.
b) El Vicerrector Académico encarga, al Jefe de la Oficina Universitaria
Académica, realizar investigaciones preliminares sobre denuncias
y/o irregularidades en el aspecto académico, presentadas por los
docentes, estudiantes, egresados y comunidad en general.
c) El desdoblamiento de una asignatura en dos (2) o más grupos,
se realizará según lo establecido en el Art. 14 del Reglamento para
Distribución de Carga Académica Docente.
d) Las asignaturas con más del 50% de horas teóricas establecidas en
el Plan de Estudios y hasta con cuarenta y cinco (45) estudiantes
matriculados, se desarrollarán en grupo único.
e) La división en grupos, para asignaturas con más del 50% de horas
prácticas, solo será viable de acuerdo a sustento técnico,
especificado en el respectivo Reglamento Interno de la Escuela
Profesional, debidamente aprobado por Consejo de Facultad y
f) Las matrículas, tanto de los estudiantes ingresantes, en todas las
modalidades, como de los estudiantes regulares, es personal,
obligatoria y oportuna, de acuerdo al cronograma aprobado por
g) Es improcedente la matrícula fuera del cronograma establecido,
salvo acuerdo de Consejo Universitario.
h) Los estudiantes que dejaron de estudiar de tres (3) a más años,
reincorporados por amnistía, efectuarán su matrícula según las
condiciones o criterios aprobados por Consejo Universitario.
i) Toda evaluación y entrega de calificativos se realizará dentro del
Campus Universitario, bajo sanción de nulidad, excepto las
asignaturas que tengan programadas en el sílabo: trabajo de
campo, actividad clínica o similar.
j) Solo se reimprimirán actas por las causales de error material
involuntario, debidamente acreditado y autorizado por el
Vicerrectorado Académico. Se exige el pago de la tasa establecida,
para tal efecto.
- 26 -
UNA-Puno
k) Solo se permitirá el ingreso de calificativos, fuera del cronograma
establecido, con autorización expresa del Vicerrectorado
Académico, sin perjuicio de las sanciones establecidas, llevándose
un registro para tal efecto.
l) Las coordinaciones académicas remitirán las actas físicas de
evaluación a la Unidad de Registro Académico, en un plazo de
cinco (5) días de haber concluido el semestre académico, con la
finalidad de aplicar las acciones correctivas necesarias.
m) El desdoblamiento de una asignatura en subgrupos que generen
carga compartida, no constituye parte de la carga académica
mínima del docente (prácticas pre-profesionales, talleres de diseño,
talleres básicos o similares), exceptuándose las asignaturas
referidas al campo clínico y comunitarias especificadas en el
Reglamento correspondiente de la Escuela Profesional aprobado
por Consejo de Facultad y Consejo Universitario.
n) Los docentes ordinarios y contratados a tiempo completo están
impedidos de percibir doble remuneración del estado a tiempo
completo. En caso de probarse serán sancionados previo proceso
administrativo, en concordancia con la normatividad vigente.
o) Los responsables de laboratorios y gabinetes de las Escuelas
Profesionales deben garantizar la atención a los estudiantes, de
acuerdo al horario de clases, bajo responsabilidad.
p) Los miembros de la comunidad universitaria están impedidos de
celebrar convenios y realizar gestiones interinstitucionales a título
personal, así como hacer uso de los bienes y servicios
institucionales en beneficio propio o de terceros.
q) A los docentes con carga académica en la Escuela de Prácticos
Agropecuarios (EPA), de la Facultad de Medicina Veterinaria y
Zootecnia, se les reconoce el 50% de la hora dictada en pregrado,
dentro de las catorce (14) horas mínimas establecidas.
r) El Rector y Vicerrectores no asumirán carga académica, debido a
que los cargos que desempeñan son a dedicación exclusiva, en
concordancia con los artículos 35° y 36° de la Ley Universitaria N°
30220 y su respectivo Estatuto de la UNA.
- 27 -
UNA-Puno
s) Los Decanos, Jefes de Departamento, Directores de Escuelas
Profesionales, Docentes, Jefe de la Oficina Universitaria Académica
y sus Unidades, Coordinadores Académicos, así como el personal
administrativo están sujetos a ser sancionados por incumplimiento
de la presente Directiva Académica 2015, en concordancia con lo
establecido en la Ley Universitaria, Estatuto Universitario, Decreto
Legislativo N° 276 y Decreto Supremo N° 005-90-PCM y DS Nº 0402014-PCM de la Ley Nº 30057
t) Los Decanos, Jefes de Departamento Académico y Directores de
las Escuelas Profesionales evaluarán el desarrollo de las
actividades académicas de acuerdo al cronograma establecido,
mediante instrumentos de evaluación elaborados por la Facultad.
u) Se programarán evaluaciones sustitutorias dentro de los tres (3)
últimos días antes de la finalización del semestre académico, previa
inscripción de los estudiantes que cumplan con los requisitos
establecidos. La Dirección de la Escuela Profesional establecerá y
publicará el cronograma correspondiente.
v) El incumplimiento reiterativo hasta tres (3) veces consecutivas o
alternadas en el semestre académico, de los docentes a las
medidas correctivas dará lugar a proceso administrativo
disciplinario, por la causal de falta grave.
w) Los docentes que tengan inasistencias hasta tres (3) veces
consecutivas o alternadas al desarrollo de las sesiones de
aprendizaje en el semestre académico, en forma injustificada,
además de registrar su asistencia en el “Control Diario del
Desarrollo de Asignaturas por docente”, deberán de registrarse
mediante el Control Biométrico.
x) Los docentes con denuncias por acoso, intimidación, amenazas,
cobros indebidos y otros actos que atenten la dignidad de los
estudiantes, serán sometidos a investigación por las instancias
correspondientes, a fin de determinar si amerita o no el proceso
administrativo, y/o denuncia penal.
y) Los responsables de la Oficina Universitaria de Proyección Social y
Extensión Universitaria, en estrecha coordinación con las
Coordinaciones de Proyección Social y Extensión Universitaria de
las facultades, deberán elaborar proyectos multidisciplinarios de
intervención, dirigidos hacia la comunidad según las necesidades de
desarrollo que éstas requieran.
z) Las Comisiones de carácter Académico, designadas por acuerdo de
Consejo de Facultad, podrán solicitar el apoyo de la Oficina
Universitaria Académica, en acciones de control para el desarrollo
de las reuniones programadas.
- 28 -
UNA-Puno
14. DISPOSICIONES TRANSITORIAS
a) El Vicerrectorado Académico presentará un programa de incentivos
para los Jefes de Departamento, Directores de Escuela Profesional,
Docentes nombrados y contratados y personal administrativo de la
UNA que cumplan satisfactoriamente con las funciones establecidas
en las normas académicas vigentes.
b) Los semestres IX y X de la Facultad de Medicina Veterinaria y
Zootecnia, con sede en el Centro de Investigación de
Chuquibambilla, tienen un horario que abarca desde las 04:00 a.m.
hasta las 7:00 p.m., según el manejo del ganado ovino, vacuno y
camélido, por las disponibilidades y particularidades de las
asignaturas. La Escuela de Prácticos Agropecuarios (EPA) tendrá
un horario que inicia a horas 04:00 a.m. y concluye a las 06:00 p.m.
c) La revisión de la Distribución de Carga Académica de las Escuelas
Profesionales, se complementará con el Reglamento Específico
debidamente aprobado por Resolución Decanal y Resolución
Rectoral.
d) La Jefatura de Departamento Académico y la Dirección de Escuela
Profesional deberán enviar, en versión digital la Distribución de Carga
Académica y el Horario de Sesiones de Aprendizaje al correo
electrónico de [email protected]. para su revisión preliminar, dentro
de los plazos establecidos.
e) Los casos no previstos en la presente Directiva Académica serán
resueltos, en primera instancia por el Consejo de Facultad; en
segunda instancia, por el Vicerrectorado Académico; y, en tercera
instancia, por el Consejo Universitario.
- 29 -
UNA-Puno
ANEXO N° 01
EVALUACIÓN
DE TRABAJO
TRABAJO SEMESTRAL
SEMESTRALDEL
DELDOCENTE
DOCENTEUNIVERSITARIO
UNIVERSITARIO
EVALUACIÓNDE
DEMETAS
METAS FÍSICAS
FÍSICAS DEL
DEL PLAN
PLAN DE
FACULTAD
ESCUELA PROFESIONAL
SEMESTRE ACADÉMICO
APELLIDOS Y NOMBRE DEL DOCENTE
CONDICIÓN
:
:
:
:
: (Nombrado)
(Contratado)
METAS FÍSICAS
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
UNIDAD MEDIDA
PROGRAMADA
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
1. Presentó oficialmente el Plan de trabajo dentro del cronograma establecido en la
Directiva Académica
2. Desarrolló las asignaturas de acuerdo a las horas asignadas en la distribución de
carga académica según condición y dedicación
3.Elaboró los sílabos de las asignaturas designadas y presentó a Dirección de
Escuela según los plazos establecidos
4. Entregó a la Dirección de Escuela Profesional el Plan de Trabajo de las
asignaturas de prácticas pre profesionales o similares (solo si corresponde)
5. Elaboró guías de aprendizaje, separatas, boletines y manuales para facilitar el
proceso de enseñanza-aprendizaje.
6. Entregó los informes individuales de avances académicos de las asignaturas
asumidas dentro de los plazos establecidos.
ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN
7. Asumió investigación directa
8. Publicó textos como resultado de la investigación directa
9. Participó como asesor de Tesis
10. Participó como Director de Tesis
11. Participó como Presidente o miembro de Jurado de Tesis
ACTIVIDADES DE PROYECCIÓN SOCIAL Y EXTENSIÓN UNIVERSITARIA
12. Participó en Actividades de proyección social
13. Participó en Actividades de extensión universitaria
ACTIVIDADES DE TUTORIA
14. Participó en Actividades de tutoría individual dirigido a los estudiantes
15. Participó en Actividades de tutoría grupal dirigido a los estudiantes
ACTIVIDADES ADMINISTRATIVAS
16.Realizó actividades administrativas (solo si corresponde)
Fecha:
Jefe de Departamento Académico
- 30 -
EJECUTADA
PORCENTAJE DE CUMPLIMIENTO DE
METAS FÍSICAS
%
FUENTE DE VERIFICACIÓN
LOGROS Y LIMITACIONES EN EL
CUMPLIMIENTO DE LAS METAS
UNA-Puno
ANEXO N° 02
GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL PLAN DE TRABAJO
SEMESTRAL DEL DOCENTE UNIVERSITARIO
1. DATOS INFORMATIVOS
Consignar los siguientes datos: Apellidos y nombres, categoría y
condición, Facultad y Escuela Profesional en la que presta servicios,
año y semestre académico.
2. OBJETIVOS
Mencionar el propósito de las actividades a desarrollar durante el
semestre académico, en concordancia con los Reglamentos Académicos
de la UNA Puno.
3. ACTIVIDADES Y CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN
Debe contener todas las actividades que realiza el docente universitario
en concordancia c on lo dispuesto en la Ley Universitaria 30220 y el
Estatuto de la Universidad. Para cada actividad se debe indicar las
acciones que se desarrollarán, las cuales deberán ser operativas y
factibles, comprendiendo las siguientes funciones:
3.1 ENSEÑANZA
- Elaboración y presentación del sílabo, de conformidad con el
esquema establecido en el anexo Nº 04-A de la presente Directiva.
- Asignación de carga académica: se considera el total de horas de
la carga académica que asumirá el docente durante el semestre
académico.
- Las asignaturas que desarrolla en la Escuela Profesional: se
consigna el nombre(s) y el total de asignaturas asumidas por el
docente.
- Asignaturas de servicio: se considera l a s asignaturas que el
docente desarrollará en otras Escuelas Profesionales.
- Producción y publicación para la formación profesional: se
consideran las separatas, boletines, manuales, guías de aprendizaje
y otros que faciliten el proceso de enseñanza- aprendizaje.
- 31 -
UNA-Puno
3.2 INVESTIGACIÓN
-
Consignar actividades de investigación, c o n s i d e r a n d o la
planificación, ejecución e informe final, de acuerdo al Reglamento
de Investigación.
-
Consignar el proyecto de investigación que desarrollará el docente
durante el semestre académico.
-
Considerar la dirección y asesoramiento de proyectos
de
investigación e informes de tesis de los estudiantes, encomendados
por la Coordinación de Investigación de la Facultad.
3.3 PROYECCIÓN SOCIAL Y EXTENSIÓN UNIVERSITARIA
Este rubro comprende los trabajos que se proyectan como parte de las
funciones de la universidad; teniendo en cuenta que la función de
Proyección Social y Extensión Universitaria se cumple en beneficio de
las organizaciones,
instituciones, empresas, comunidades rurales,
urbanas, mineras y otras organizaciones de la sociedad.
3.4 TUTORÍA
Comprende todas las actividades relacionadas a las acciones de tutoría,
entendida como un proceso de orientación y apoyo en la formación
del estudiante, con el fin de que pueda enfrentar eficazmente las
actividades académicas de enseñanza-aprendizaje, investigación y de
proyección social y extensión universitaria.
3.5 ACTIVIDADES ADMINISTRATIVAS
Comprende las actividades relacionadas al cargo y comisiones
asumidas por los docentes, por mandato de Consejo de Facultad,
Consejo Universitario o Asamblea Universitaria.
- 32 -
UNA-Puno
ANEXO N° 03
PLAN DE TRABAJO SEMESTRAL DEL DOCENTE
UNIVERSITARIO
1.
2.
DATOS INFORMATIVOS
Docente
Categoría y condición
Facultad
Escuela Profesional
Año y semestre académico
:
:
:
:
:
OBJETIVOS
3.
CRONOGRAM A DE EJECUCIÓN
UNIDAD
DE
FUNCIÓN DOCENTE
META
MEDIDA
CRONOGRAMA
E
F
M
A
M
J
J
3.1 ENSEÑANZA
3.2 INVESTIGACIÓN
3.3 PROYECCIÓN
SOCIAL Y
EXTENSIÓN
UNIVERSITARIA
3.4 TUTORÍA
3.5 ACTIVIDADES
ADMINISTRATIVAS
-
----------------------------------------FIRMA Y POST FIRMA DEL DOCENTE
- 33 -
A
S
O
N
D
OBS.
UNA-Puno
ANEXO N° 04-A
ESQUEMA DE SÍLABO
(Estructuras Curriculares ampliadas hasta el 2014-II)
FACULTAD
:
ESCUELA PROFESIONAL
I.
IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA
1.1. Asignatura
a) Nombre
:
b)
Código
:
c)
Prerrequisito
:
d)
Número de horas
: Teóricas: .............. Prácticas: ............... Total: ……..…….
e)
Créditos
:
f)
: 2015 Semestre del Plan de Estudios: I, II, III, IV, ..… ó X, XI, …..
g)
Duración de la asignatura
: Del .......... al .......... del 2015 (17 semanas)
h)
Área Curricular
:
1.2. Docente
a) Nombres y apellidos
:
b)
Condición
:
c)
Categoría
:
d)
Especialidad
:
1.3. Ambiente donde se realiza el aprendizaje
a) Aula N° ………… y/o
II.
b) Laboratorio de………………………… Ambiente Nº ……….
SUMILLA Y CONTENIDOS TRANSVERSALES
SUMILLA
Se debe indicar el propósito de la asignatura y la organización de las unidades didácticas.
CONTENIDOS TRANSVERSALES
Citar los contenidos transversales a desarrollar.
III.
COMPETENCIA (S)
- 34 -
UNA-Puno
IV. TRATAMIENTO DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS
PRIMERA UNIDAD DIDÁCTICA: (Título)
TIEMPO DE DESARROLLO: Del …………………. Al ……………….. del 2015 TOTAL DE HORAS: ……………
CAPACIDADES
INDICADORES
DE LOGRO
ACTITUDES
INDICADORES
DE LOGRO
CONTENIDOS
Evaluación
TIEMPO
Horas
Horas y
fecha
SEGUNDA UNIDAD DIDÁCTICA: (Título)
CAPACIDADES
INDICADORES
DE LOGRO
ACTITUDES
INDICADORES
DE LOGRO
CONTENIDOS
Evaluación
TIEMPO
Horas
Horas y
fecha
TERCERA UNIDAD DIDÁCTICA: (Título)
CAPACIDADES
INDICADORES
DE LOGRO
ACTITUDES
CONTENIDOS
TIEMPO
Horas
Horas y
fecha
Evaluación
V.
INDICADORES
DE LOGRO
ESTRATEGIAS, MÉTODOS Y TÉCNICAS DIDÁCTICAS
a) Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje.
b) Métodos.
c) Técnicas.
VI. MEDIOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS
- 35 -
UNA-Puno
VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
CAPACIDADES Y
ACTITUDES
INDICADORES
TÉCNICAS
INSTRUMENTOS
CAPACIDADES
ACTITUDES
Criterios de Evaluación: De acuerdo a lo establecido en el Curriculo de la Escuela Profesional.
Calificación:
La fórmula para la obtención del promedio final será la siguiente:
PROMEDIO FINAL = 0,9 (Promedio de Capacidades) + Promedio de Actitudes
VIII. BIBLIOGRAFÍA Y WEB GRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA
- Estilo APA:
Libro:
Autor, A. A. (año) Título de la obra. Lugar de publicación: Editor o casa publicadora
Revista:
Autor, A. A. (año) Título del artículo. Título de la revista. Volumen, páginas.
- Estilo VANCOUVER:
Libros:
Apellidos, nombres. Título. Ciudad de impresión: Editorial; año de publicación.
Revistas:
Apellidos, nombres. Título del artículo. Nombre de la revista año; volumen (número del fascículo): número de páginas
del artículo separado por guión o raya.
WEB GRAFÍA
Si se trata de un libro o artículo científico de una revista, citar igual que en el ejemplo anterior, agregando [revista virtual o
internet]. Al final de la cita, consignar: disponible en línea o s e encuentra en o hallado en; y otras formas similares.
Puno, …….………. 2015
- 36 -
UNA-Puno
ANEXO N° 04-B
ESQUEMA DEL SILABO
(Estructuras Curriculares con inicio de vigencia a partir del I semestre del año académico 2015)
FACULTAD
:
ESCUELA PROFESIONAL
:
I. INFORMACIÓN GENERAL
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Denominación del componente curricular
Código
Prerrequisito
N° de horas / semana
N° de créditos
Ciclo de estudios y semestre académico
Semestre Académico
Fecha
Área Curricular
Docente
Categoría, dedicación y condición
:
:
:
: Teóricas: …... Prácticas: …... Total Horas: …....
:
:
:
: de inicio: …….…… de término: ……….…….
:
:
:
II. SUMILLA
Es un resumen sobre el componente curricular, el cual debe expresar la naturaleza del componente curricular (si es de formación básica,
formativa, especializada o complementaria), el carácter o modo (si es teórico, práctico o teórico-práctico), el propósito (como el componente
curricular coadyuva al logro del Perfil Profesional de Competencias y el contenido (bloques de unidades didácticas en que se organiza el
componente curricular).
III. TRATAMIENTO DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS
UNIDAD 1
Título de la unidad didáctica
Tiempo de desarrollo del :
al:
Total de horas:
Competencia (s) del componente curricular:
Redacción: verbo + objeto + condición
Criterios de desempeño
Lo que debe saber hacer el
estudiante implicando la práctica de
determinadas actitudes.
Conocimiento y
comprensión
esenciales
Lo que debe conocer y
comprender
del
fundamento teórico en
relación a sus criterios
de desempeño.
Evidencias de producto
Muestras físicas tangibles
elaborados por el estudiante
en su desempeño
- 37 -
Estrategias didácticas de
aprendizaje – enseñanza
Se seleccionan según la naturaleza
del componente curricular y de
acuerdo a los criterios de
desempeño,
conocimiento
y
producto.
UNA-Puno
UNIDAD 2
al:
Total de horas:
Conocimiento y
comprensión
esenciales
comprender
del
de desempeño.
en su desempeño
UNIDAD 3
desempeño,
conocimiento
y
producto.
al:
Total de horas:
IV.
Conocimiento y
comprensión
esenciales
comprender
del
de desempeño.
en su desempeño
desempeño,
conocimiento
y
producto.
MEDIOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS
Relación de medios y materiales didácticos que permitan logros de aprendizaje
V.
EVALUACION DEL APRENDIZAJE
La evaluación del aprendizaje debe considerar tres evidencias como son:
N°
Unidad
Didáctica
Evidencias Requeridas
Indicadores
Desempeño
1
Conocimiento
Producto
Desempeño
2
Conocimiento
Producto
Desempeño
3
Conocimiento
Producto
- 38 -
Técnicas
Instrumentos
Fecha de evaluación
UNA-Puno
Promedio Final, Fórmula: PED + PEC + PEP / 3
PED = Promedio de evidencias de desempeño
PEC = Promedio de evidencias de conocimiento y comprensión esenciales
PEP = Promedio de evidencias de producto
VI. BIBLIOGRAFIA
- Estilo APA:
Libro:
Autor, A.A.(año)Título de la obra. Lugar de publicación: Editora casa publicadora.
Revista:
Autor, A.A.(año)Título del artículo.Título de la revista.Volumen,páginas.
- Estilo VANCOUVER:
Libros:
Apellidos, nombres. Título. Ciudad de impresión: Editorial; año de publicación.
Revistas:
Apellidos, nombres.Título artículo.Nombredelarevistaaño;volumen(númerodelfascículo):númerode páginas del
artículo separado por guión o raya.
WEBGRAFÍA
Si se trata de un libro o artículo científico de una revista, citar igual que en el ejemplo anterior, agregando [revista
virtual o internet]. Al final de la cita, consignar: disponible en línea o s e encuentra en o hallado en; y otras formas
similares.
ANEXOS DE APOYO AL DOCENTE
Estrategias didácticas de aprendizaje-enseñanza
La estrategia didáctica es un plan de acción que pone en marcha el docente de forma sistemática para lograr unos determinados
objetivos de aprendizaje en los estudiantes.
Las estrategias se planean y se aplican de manera flexible autoreflexionando continuamente sobre el proceso formativo para
ajustarlas a éste y afrontar las incertidumbres que puedan surgir en el camino, teniendo en cuenta la complejidad de todo acto
educativo.
- 39 -
UNA-Puno
CUADRO N° 01 : Estrategias didácticas de aprendizaje-enseñanza
FUNCION DE LA
ESTRATEGIA
NOMBRE DE LA ESTRATEGIA
TIPOS DE ESTRATEGIA
Preguntas-guía
Preguntas
Preguntas literales.
Preguntas exploratorias.
SQA: qué sé, qué quiero saber, qué aprender.
Indagar, activar o
generar los
conocimientos
previos
RA-P-RP: respuesta anterior, pregunta, respuesta
posterior.
Errores conceptuales.
Lluvia de ideas.
Torbellino de ideas.
Ideas
Ideas previas.
Ideas alternativas.
Esquemas conceptuales alternativos.
Procesamiento simple:
Palabra clave.
Imágenes mentales.
Parafraseo.
Procesamiento complejo:
Elaboración.
Elaboración de inferencias.
Resumen.
Analogías.
Elaboración conceptual.
Correlación.
Matriz de clasificación.
Matriz.
Promover la
comprensión
mediante la
elaboración y
organización de la
información.
Matriz de inducción.
Cuadro sinóptico.
Cuadros
Cuadro comparativo.
Técnica heurística UVE de Gowin.
Diagrama radial.
Diagrama de árbol.
Diagramas.
Diagrama causa-efecto
Diagrama de flujo.
Mapa mental.
Mapa conceptual.
Mapa semántico.
Mapa cognitivo tipo sol.
Mapas cognitivos para la jerarquización y
organización de la información.
Mapa cognitivo de telaraña.
Mapa cognitivo de aspectos comunes.
Mapa cognitivo de ciclos.
Mapa cognitivo de secuencia.
Mapa cognitivo de cajas.
Mapa cognitivo de calamar.
Mapa cognitivo de algoritmo.
- 40 -
FUNCION DE LA
ESTRATEGIA
UNA-Puno
NOMBRE DE LA ESTRATEGIA
TIPOS DE ESTRATEGIA
Con intervención de especialistas.
Debate.
Simposio.
Mesa redonda.
Foro.
Promover la
comprensión
mediante la
elaboración y
organización de la
información.
Seminario.
Taller.
En las que todo el grupo participa
activamente.
Estrategias grupales.
Discusión dirigida.
Juego de roles.
Estudio de casos.
Philips 6 – 6
La Investigación activa.
Micro enseñanza.
Técnicas de la rejilla.
Aprendizaje orientado Proyectos.(AOP)
Aprendizaje basado en
problemas.(ABP)
Aprendizaje in situ.
Aprendizaje.
Aprendizaje basado en TIC.
Aprendizaje mediante el servicio.
Aprendizaje cooperativo.
Contribuir al
desarrollo de
competencias
Investigación formativa.
Investigación.
Investigación con tutoría.
Método experimental.
Método aula laboratorio.
Participación activa y socializada del aprendizaje.
Método de proyectos.
Método de redescubrimiento.
Estudio de casos.
Simulación.
Tópico generativo.
- 41 -
UNA-Puno
CUADRO N° 02 : Técnicas e instrumentos para la evaluación del aprendizaje
EVALUACIÓN
TÉCNICAS
INSTRUMENTOS
EVIDENCIAS

Exámenes escritos
CONOCIMIENTO

Pruebas Escritas. Por la forma de respuesta:
De desarrollo

Ensayos de respuesta corta

Ensayos de respuesta extensa

Resolución de problemas
Objetivas:

De completamiento/Respuesta simple o breve.

De localización/ Identificación.

De ordenamiento/ Jerarquización.

De respuesta alternativa / Si-No / V-F

De selección múltiple/ Opción múltiple.

De apareamiento/ Correspondencia / Casamiento.
Exámenes orales
Pruebas Orales:

La exposición autónoma

Las intervenciones orales

El debate
Exámenes gráficos
Pruebas gráficas
Observación
DESEMPEÑO
Exámenes de ejecución.
La Entrevista:
Estructurada No
estructurada.
Resolución de problemas
Lista de Cotejo
Lista de Chequeo del desempeño
Lista de verificación
Anecdotario
Guía de observación
Escalas de Evaluación, Calificación, Estimación o
Apreciación.
 Escala numérica.
 Escala gráfica.
 Escala conceptuales gráficas.
 Escalas conceptuales.
 Escalas conceptuales gráficas.
 Escalas descriptivas.
Escalas para medir actitudes.
 Escalas de Likert.
 Escalas de Diferencial semántico.
 Escalograma de Guttman.
 Escala de Thursthone.
Pruebas de Ejecución:

Mecánica.

Manual.

Artística.

Física.
Guía de Entrevista.
Cuestionario
Lista de cotejo.
Escala de calificación.
Sociometría.
Test socio métrico y Socio grama.
Estudio de Caso
Escala de Evaluación.
Simulación de situaciones
Rubrica
- 42 -
EVALUACIÓN
UNA-Puno
TÉCNICAS
INSTRUMENTOS
EVIDENCIAS
PRODUCTO
Análisis de producto:
Maquetas, mapas, periódico
mural, periódico, boletín,
trípticos, esquemas, álbum,
fotografías, dípticos,
revistas.
Lista de cotejo.
Escala de calificación.
Valoración del producto
Lista de chequeo del producto
Organizadores del
conocimiento: Mapa
conceptual, mapa mental,
red semántica, la UVE
Heurística.
Ficha de análisis del organizador del conocimiento.
Lista de cotejo
Portafolio
Ficha de análisis del portafolio
Análisis de contenido/
La ficha de unidades de análisis::
Texto, separatas, trabajos monográficos, asignaciones,
informes.
Análisis documentario
- 43 -
UNA-Puno
ANEXO N° 04 - C
ESCALA DE EVALUACIÓN DEL SÍLABO
(para currículos con inicio de vigencia del I semestre 2015)
1)
Nombre del componente curricular
: ………………………………………………………………
2)
Facultad
: ………………………………………………………………
3)
Escuela Profesional
: ………………………………………………………………
4)
: ………………………………………………………………
5)
Ciclo de estudios
: (I,II,III,IV,V,VI…XIV)
INDICACIONES: Marcar con una equis (X) sobre el número del paréntesis en la columna del valor parcial para cada indicador y
totalizar en la columna del valor total.
SECCION
INDICADORES
VALOR PARCIAL
VALOR TOTAL
I. Información
1.1 Denominación
del
(0) (1)
General
componente curricular
(10)
1.2 Código
(0) (1)
1.3 Prerrequisito
(0) (1)
1.4 N° de horas por semana
(0) (1)
1.5 N° de créditos
(0) (1)
1.6 Ciclo de estudios y
sem.acad.
(0) (1)
1.7 Fecha de inicio y término
(0) (1)
1.8 Fecha de término
(0) (1)
1.9 Área curricular
(0) (1)
1.10 Docente,
categoría,
(0) (1)
dedicación y condición
II. Sumilla
2.1. Especifica la naturaleza del
(0) (1) (2) (3)
(9)
componente curricular.
2.2. Especifica el propósito del
(0) (1) (2) (3)
2.3. Especifica los contenidos
(0) (1) (2) (3)
fundamentales
III. Tratamiento
de las Unidades
Didácticas
(27)
3.1 Considera el título de la
unidad didáctica y tiempo
de desarrollo
3.2 Especifica la competencia
del componente curricular
redactado siguiendo el
orden verbo + objeto +
condición, asimismo logros
de competencia de la
unidad didáctica.
3.3 La competencia identifica el
saber hacer
cómo hacer
3.5 La competencia identifica la
finalidad o el para qué
hacer.
(0) (1) (2) (3)
(0) (1) (2) (3)
(0) (1) (2) (3)
(0) (1) (2) (3)
(0) (1) (2) (3)
- 44 -
Estrategias
Didácticas
(12)
IV. Medios y
Materiales
Didácticos
(9)
V. Evaluación
del aprendizaje
(12)
VI. Bibliografía
(12)
saber ser
3.7 La unidad didáctica describe
los criterios esenciales del
desempeño redactado en el
orden objeto + verbo +
condición
3.8 La unidad didáctica especifica
los
conocimientos
y
comprensión
esenciales
requeridos para el logro de
la competencia.
3.9 La unidad didáctica considera
el desarrollo del producto
como muestras físicas
tangibles en su desempeño
4.1 Se consideran estrategias
pertinentes a la naturaleza del
4.2 Promueven la investigación
formativa
4.3 Las estrategias son aplicables
en el proceso de aprendizajeenseñanza.
4.4 Expresa la aplicación de
técnicas pertinentes al desarrollo
de competencias
5.1 Tienen correspondencia con
las estrategias de aprendizajeenseñanza.
5.2 Responden a la naturaleza del
5.3 Apoyan al logro de
competencias del componente
curricular
6.1 Considera la evaluación de
desempeño especificando los
indicadores,
técnicas
e
instrumentos de evaluación
6.2. Considera la evaluación de
conocimiento y comprensión
esenciales especificando los
indicadores, las técnicas e
instrumentos de evaluación.
6.3 Considera la evaluación de
producto
especificando
los
indicadores, las técnicas e
instrumentos de evaluación.
6.4 Considera la fórmula del
promedio final
7.1 Es actualizada
7.2 Es pertinente
7.2 Considera las referencias de
la fuente bibliográfica (APA,
VANCOUVER)
7.3 Considera otras fuentes
bibliográficas (Web grafías)
TOTAL (96)
UNA-Puno
(0) (1) (2) (3)
(0) (1) (2) (3)
(0) (1) (2) (3)
(0) (1) (2) (3)
(0) (1) (2) (3)
(0) (1) (2) (3)
(0) (1) (2) (3)
(0) (1) (2) (3)
(0) (1) (2) (3)
(0) (1) (2) (3)
(0) (1) (2) (3)
(0) (1) (2) (3)
(0) (1) (2) (3)
(0) (1) (2) (3)
(0) (1) (2) (3)
(0) (1) (2) (3)
(0) (1) (2) (3)
(0) (1) (2) (3)
(0) (1) (2) (3)
- 45 -
LEYENDA:
( 0 ) NO considera
( 1 ) SÍ considera
UNA-Puno
( 1 ) Deficiente
( 2 ) Regular
( 3 ) Bueno
ESCALA VALORATIVA:
CUANTITATIVA
CUALITATIVA
BASE 96
BASE 20
00 – 23
00 - 05
Muy deficiente
24 – 47
06- 10
Deficiente
48 – 71
11 - 15
Bueno
72 – 96
16 - 20
Muy bueno
- 46 -
UNA-Puno
ANEXO N° 04-D
ESCALA DE EVALUACIÓN DEL SÍLABO
(Estructuras Curriculares ampliadas al 2014-II)
1)
Nombre de la Asignatura
: ………………………………………………………………………………
2)
Facultad
: ………………………………………………………………………………
3)
Escuela Profesional
: ………………………………………………………………………………
4)
Especialidad
: ……………………………………………………………..……………….
5)
Año y semestre académico : 2015-I Semestre del Plan de Estudio: I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII; IX, X, XI, XII…
6)
Docente
: …………………………………………………………………………….
INDICACIONES: Marcar con una equis ( x ) sobre el número del paréntesis en la columna del
valor parcial para cada indicador y totalizar en la columna del valor total.
SECCIÓN
1) Identificación
Académica
(7)
2) Sumilla y
Contenidos
Transversales
(9)
3) Competencias
(15)
4) Tratamiento
de las
unidades
didácticas
(15)
INDICADORES
1.1 Pre-requisito
1.2 Número de horas (Teóricas – Prácticas)
1.3 Número de Créditos
1.4 Año y semestre académico
1.5 Duración de la asignatura
1.6 Área Curricular
1.7 Ambiente donde se realiza el aprendizaje
Sumilla:
2.1 Especifica los propósitos o finalidad de la
asignatura
2.2 Especifica la organización de la asignatura
Contenidos Transversales:
2.3 Los contenidos transversales seleccionados
tienen relación con la asignatura
3.1 En su formulación se identifica el saber
hacer
3.2 En su formulación considera el cómo hacer
3.3 En su formulación se establece la finalidad o
el para qué hacer
3.4 En su formulación considera el contenido a
desarrollar
3.5 En su formulación considera el saber ser
4.1 En la redacción de capacidades se relaciona
el saber hacer con el saber conocer
4.2 Las unidades didácticas programadas están
en función al nivel de exigencia de los
estudios y del tiempo asignado para su
desarrollo
4.3 Los contenidos seleccionados guardan
relación con las capacidades y competencia
de la asignatura
4.4 La programación de las capacidades,
contenidos y actitudes, está de acuerdo con
el tiempo asignado
4.5 Existe una organización lógica de las
capacidades, contenidos y actitudes
- 47 -
VALOR
PARCIAL
(0) (1)
(0) (1)
(0) (1)
(0) (1)
(0) (1)
(0) (1)
(0) (1)
(0) (1) (2) (3)
(0) (1) (2) (3)
(0) (1) (2) (3)
(0) (1) (2) (3)
(0) (1) (2) (3)
(0) (1) (2) (3)
(0) (1) (2) (3)
(0) (1) (2) (3)
(0) (1) (2) (3)
(0) (1) (2) (3)
(0) (1) (2) (3)
(0) (1) (2) (3)
(0) (1) (2) (3)
VALOR
TOTAL
5) Estrategias,
métodos y
técnicas
didácticas
(12)
6) Medios y
Materiales
Didácticos
(09)
7) Evaluación del
Aprendizaje
(18)
8) Bibliografía
y Web grafía
(09)
UNA-Puno
5.1 Se consideran estrategias pertinentes
5.2 Promueven la investigación formativa
5.3 Los métodos son aplicables en el proceso
de enseñanza-aprendizaje
5.4 Expresa la aplicación de técnicas pertinentes
al desarrollo de capacidades
(0) (1) (2) (3)
(0) (1) (2) (3)
(0) (1) (2) (3)
6.1 Tienen correspondencia con las estrategias
de enseñanza-aprendizaje
6.2 Apoyan al logro de las competencias,
capacidades y formación de actitudes
6.3 Guardan relación con la naturaleza y
exigencia de la asignatura
(0) (1) (2) (3)
7.1 Considera las capacidades y actitudes
para evaluar
7.2 Especifica los criterios de evaluación de la
asignatura
7.3 Los indicadores son observables, claros y
objetivos para evaluar las capacidades
7.4 Los indicadores son observables, claros y
objetivos para evaluar actitudes
7.5 Considera técnicas e instrumentos diversos
para la evaluación de las capacidades
7.6 Considera técnicas e instrumentos
diversos para la evaluación de las
actitudes
(0) (1) (2) (3)
8.1 Es actualizada
8.2 Es pertinente
8.3 Considera las referencias de la fuente
bibliográfica (APA, VANCOUVER)
8.4 Considera otras fuentes bibliográficas (Web
grafías)
(0) (1) (2) (3)
(0) (1) (2) (3)
(0) (1) (2) (3)
TOTAL (94)
LEYENDA:
( 0 ) NO
considera
( 0 ) No considera
( 1 ) SÍ
considera
( 1 ) Deficiente
( 2 ) Regular
( 3 ) Bueno
ESCALA VALORATIVA:
CUANTITATIVA
BASE 94
BASE 20
00 - 23
00 - 05
24 - 47
06- 10
48 - 71
11 - 15
72 - 94
16 - 20
CUALITATIVA
Muy deficiente
Deficiente
Bueno
Muy bueno
- 48 -
(0) (1) (2) (3)
(0) (1) (2) (3)
(0) (1) (2) (3)
(0) (1) (2) (3)
(0) (1) (2) (3)
(0) (1) (2) (3)
(0) (1) (2) (3)
(0) (1) (2) (3)
(0) (1) (2) (3)
UNA-Puno
ANEXO N° 04–E
CONSOLIDADO DE LA EVALUACIÓN DEL SÍLABO UNIVERSITARIO
ESCUELA PROFESIONAL :
FACULTAD
:
ASIGNATURA(S)
DOCENTE
SEMESTRE DEL PLAN DE ESTUDIOS
I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
…
DIRECTOR DE ESCUELA
- 49 -
ESTIMACIÓN GLOBAL
(Puntaje)
UNA-Puno
ANEXO N° 05
ESTRUCTURA DEL CURRÍCULO DE ESCUELAS
PROFESIONALES 2015-2019
ESTRUCTURA DEL CURRICULO DE LAS ESCUELAS PROFESIONALES
CARATULA
PRESENTACIÓN
INDICE
I.
BASE LEGAL
Considerar la Constitución Política del Perú, artículos: 13 o, 18o y 20o, la Ley Universitaria Nº 30220: Artículos 3, 6.1 al
6.10, 39, 40, 41, 42, 44, 45.1, 45.2 y 100. Adjuntar las siguientes resoluciones:
Decanal de creación de la Escuela Profesional.
Rectoral de creación de la Escuela Profesional.
De Asamblea Universitaria de Creación de la Escuela Profesional.
Decanal de vigencia de la estructura curricular.
Rectoral de vigencia de la estructura curricular.
II.
FINES Y OBJETIVOS
2.1
Misión y Visión
Universidad Nacional
del Altiplano
Facultad
Escuela Profesional
Misión
Visión
2.2
2.3
Objetivos Institucionales de la Universidad Nacional del Altiplano y de la Facultad.
Objetivos de la Escuela Profesional
III.
JUSTIFICACIÓN DE LA DEMANDA SOCIAL DE LA ESCUELA PROFESIONAL
Fundamenta la existencia y el funcionamiento de la Escuela Profesional en base a un estudio de la demanda social.
Presentar el resumen del documento en dos páginas.
IV.
FUNDAMENTACIÓN DEL CURRÍCULO DE ESTUDIOS DE LA ESCUELA PROFESIONAL
Considerar en el resumen de tres páginas los fundamentos:
1.
Fundamentos filosóficos.
2.
Fundamentos socioculturales.
3.
Fundamentos psicopedagógicos.
4.
Fundamentos epistemológicos.
5.
Fundamentos axiológicos.
- 50 -
V.
UNA-Puno
DEFINICIONES DE PERFILES
5.1
Perfil del ingresante.
Describir las capacidades, intereses y actitudes básicas que deben reunir los ingresantes para el inicio de su formación
profesional.
5.2
Perfil del egresado.
Describir los rasgos del egresado que estén en relación con las competencias de las áreas de formación profesional.
5.3
Perfil del titulado.
Describir los rasgos del profesional titulado, en el desempeño de sus funciones según áreas de ocupación de la
especialidad correspondiente.
5.4
Perfil del docente.
Describir las competencias personales y profesionales para el ejercicio de la docencia universitaria.
VI.
ESTRUCTURACIÓN CURRICULAR
6.1
Áreas curriculares.
Las áreas curriculares se organizan en base a un conjunto de componentes curriculares (asignaturas, talleres,
seminarios, módulos, prácticas, laboratorios o actividades) para lograr las competencias de su formación profesional.
Las áreas de formación son las siguientes:
PEU - UNA
Ley Universitaria N° 30220
Básica
Estudios Generales
Formativa
Estudios Específicos
Especializada
Estudios Especializados
Complementaria
CUADRO DE EQUIVALENCIAS DE LA PROPORCIÓN DE LOS COMPONENTES CURRICULARES POR AREAS
PEU-UNA
ÁREA CURRICULAR
LEY UNIVERSITARIA N° 30220
Proporción
N°
N° de
(% respecto al
total)
Componentes
créditos
ÁREA CURRICULAR
48 - 84
ESTUDIOS
GENERALES
Mínimo de Créditos
Curriculares
BÁSICA.- Comunicación y
Aprendizaje, humanidades
y cultura general, ciencias y
técnicas básicas
20 - 35%
12 – 21
- 51 -
35
FORMATIVA.- Ciencias y
tecnologías básicas de la
carrera e investigación
UNA-Puno
20 - 35%
12 – 21
48 - 84
ESTUDIOS
ESPECÍFICOS
ESTUDIOS
ESPECIALIZADOS
165
ESPECIALIZADA.Conforma los componentes
que desarrollan los campos
específicos referidos al
ejercicio de la profesión
20 - 35%
12 - 18
48 - 78
COMPLEMENTARIA.Debe incluir las prácticas
pre profesionales
5 - 20%
3 - 12
12 - 48
100%
60
240
6.2.
200
Malla curricular.
Es un diagrama que representa la secuencia horizontal y vertical de los componentes curriculares que
conformarán el plan de estudios, respetando los pre-requisitos.
Su importancia radica en que ellas aparecen justificadas por las relaciones que se establecen entre sí para el
logro progresivo de las competencias.
Ciclo
I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
….
Áreas
6.3.
Plan de estudios.
Conjunto sistematizado de componentes curriculares (asignaturas, talleres, seminarios, módulos, prácticas, laboratorios
o actividades). En él se deben registrar el ciclo, código, componente curricular, número de horas, número de créditos y
prerrequisitos.
- 52 -
UNA-Puno
6.3.1. Abreviaturas de la Escuela Profesional para codificar los componentes curriculares.
ESCUELA PROFESIONAL
ABREVIATURA
1
INGENIERÍA AGRONÓMICA
2
INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL
3
4
MVZ
5
ECO
6
CIENCIAS CONTABLES
CON
7
ADMINISTRACIÓN
ADM
8
ENFERMERÍA
ENF
9
TRABAJO SOCIAL
TSO
AGR
IAI
TOP
10
INGENIERIA DE MINAS
MIN
11
SOCIOLOGIA
SOC
12
TURISMO
TUR
13
ANTROPOLOGÍA
ANT
14
COS
15
ARTE
ART
16
BIOLOGÍA
BIO
17
EDUCACIÓN SECUNDARIA
EDU
18
EDUCACIÓN FÍSICA
EFI
19
EDUCACIÓN PRIMARIA
EPR
20
EDUCACIÓN INICIAL
EIN
21
EST
22
DERECHO
DER
23
QUI
24
NUTRICIÓN HUMANA
NUT
25
ODONTOLOGÍA
ODO
26
MET
27
GEO
28
INGENIERÍA CIVIL
CIV
29
ARQ
30
FÍSICO-MATEMÁTICA
CFM
31
IAG
32
MEDICINA HUMANA
MED
33
SIS
34
ELE
35
INGENIERIA MECÁNICA ELÉCTRICA
MEC
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE HUMANIDADES
- 53 -
HUM
UNA-Puno
Código
PEU - UNA
Ley Universitaria N° 30220
1
Básica
Estudios Generales
2
Formativa
Estudios Específicos
3
Especializada
4
Complementaria
Estudios Especializados
La codificación del componente curricular inicia desde 01 hasta 21
Ejemplos de códigos de un componente curricular de una Escuela Profesional:
Matemática Básica
= CFM101
Bioestadística
Economía Monetaria y Fiscal
Práctica Externa III
= EST201
= ECO301
= DER401
6.3.2.
Donde:
CFM = Abreviatura de la Escuela Profesional
1
= Código del Área Curricular.
01 = Nro. de orden del componente curricular
Estructura del plan de estudios.
Es la secuencia lógica y cronológica de los componentes curriculares (asignaturas, talleres, seminarios, módulos,
prácticas, laboratorios o actividades).
Los estudios, de acuerdo a la carrera profesional dura 10, 12 o 14 ciclos académicos.
En el plan de estudios deben figurar ciclo, código, denominación del componente curricular, número de horas, número
de créditos y prerrequisitos.
Ciclo
Código
Componente Curricular
(asignaturas, talleres seminarios,
módulos, prácticas, laboratorios o
actividades)
I
II
III
IV
- 54 -
No Horas
HT
HP
TH
No
Créditos
Prerrequisitos
6.3.3.
UNA-Puno
Estructura del plan de estudios por áreas de formación.
Áreas
N° de
Componentes
N° de Créditos
%
Básica
Formativa
Especializada
Complementaria
TOTAL
6.3.4.
Resumen de condición de componentes curriculares para optar el grado académico
de bachiller
Condición de componente
N° de Componentes
N° de Créditos
curricular
Obligatorio
Electivo
TOTAL
6.3.5.
Estrategias didácticas de aprendizaje-enseñanza.
Considerar estrategias de elaboración, organización y autorregulación que utilizan los docentes de la
escuela profesional para promover la construcción del aprendizaje en los estudiantes en forma reflexiva,
flexible y significativa.
6.3.6.
Evaluación del aprendizaje.
Se considera el sistema de evaluación del proceso de aprendizaje, acorde a la naturaleza de los
componentes curriculares y en función de las normas de evaluación establecidas por la institución.
6.4.
Cartas descriptivas.
1)
Datos Informativos
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
2)
Denominación del componente curricular:
Código:
Prerrequisito:
N° de horas: Teóricas, Prácticas y Total de horas.
N° de créditos:
Área curricular:
Ciclo del plan de estudios:
Sumilla
Considera la naturaleza, el propósito del componente curricular y el resumen de los contenidos de las
unidades didácticas
- 55 -
3)
UNA-Puno
Competencia / elemento de competencia.
Criterio de desempeño
4)
Conocimiento y comprensión esenciales
Rango de aplicación.
Categoría:
Clase:
5)
Evaluación del aprendizaje.
Evidencias de:
Conocimiento
Desempeño
Producto
Actitudes para evaluar el área curricular:
6)
VII.
Bibliografía y/o web grafía
ADMINISTRACIÓN DEL CURRÍCULO
7.1
Plana Docente.
Relación de docentes ordinarios y extraordinarios que asumirán los componentes curriculares, indicando la
categoría, condición, especialidad y grados académicos.
Apellidos y
Nombres
7.2
Categoría
Condición
Especialidad
Grados académicos
Infraestructura y equipamiento.
Descripción de la infraestructura (aulas, laboratorios, centro de cómputo, biblioteca) y equipamiento (material de
laboratorio, equipos de cómputo, material bibliográfico, aulas virtuales) necesario para el uso de los estudiantes
y docentes.
Para las escuelas profesionales que corresponda se debe asegurar convenios con las instituciones de
producción o servicios, públicos o privados, para los internados y prácticas pre profesionales, que aseguren el
logro de las competencias profesionales. Debe anexar dichos convenios. Adjuntar ilustraciones visuales.
7.3
Recursos didácticos.
Listado de medios y materiales didácticos que la escuela profesional pone al servicio de los docentes y
estudiantes, tales como computadoras, equipos de multimedia, software, equipos de laboratorio y otros.
Adjuntar ilustraciones visuales de los equipos.
- 56 -
7.4
Reglamentos académicos y administrativos.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)
7.5
UNA-Puno
Reglamento de ingreso
Reglamento de tutoría
Reglamento de matrículas
Reglamento de evaluación del aprendizaje
Reglamento de cuadro de méritos
Reglamento de convalidaciones
Reglamento de práctica pre profesional
Reglamento de grados y títulos
Reglamento de uso de laboratorios.
Reglamento de uso de biblioteca.
Reglamento del centro de cómputo.
Reglamento de ayudantía de cátedra.
Otros que considere la escuela profesional.
Denominación del grado académico y del título profesional.
Definir la denominación del grado académico y el título profesional a otorgar así como los requisitos exigidos.
7.6
Organización académica y administrativa de la Facultad.
Presentar el organigrama estructural de la Facultad.
7.7
Cuadro de equivalencias de planes estudio.
Plan de estudios concluido
Ciclo
7.8
Total de horas
Créditos
Ciclo
Total de
horas
Créditos
Relación de componentes curriculares nuevos que ofrece el plan de estudios.
Ciclo
7.9
Plan de estudios vigente
Componente curricular
Total de horas
Número de
créditos
Líneas de investigación.
Señalar las líneas prioritarias de investigación, las que orientarán el trabajo de investigación del estudiante, con la
asesoría formal del docente dedicado a esta actividad.
VIII.
SEGUIMIENTO AL EGRESADO
Se consideran aspectos relacionados al seguimiento del egresado mediante la elaboración de una base de datos que
contenga información personal y laboral del egresado; asimismo, la programación de eventos de capacitación y
actualización dirigido a los egresados.
- 57 -
UNA-Puno
ANEXO N° 06
CRITERIOS PARA EL DISEÑO DE LOS CURRÍCULOS DE LAS
ESCUELAS PROFESIONALES DE LA UNA-PUNO
I.
MODELO PEDAGÓGICO EN LA UNA PUNO
La concepción universitaria se fundamenta en el modelo pedagógico sociocrítico – cognitivo y se
complementa con otros enfoques, como el constructivista, la pedagogía conceptual y el humanismo
pedagógico.
II.
DISEÑO CURRICULAR
Para el diseño del Currículo se deben considerar los siguientes insumos:
a)
El Plan Estratégico de la Facultad, Escuela Profesional y de la UNA Puno.
b)
El Proyecto Educativo Universitario (PEU).
c)
El Estudio de la Demanda Social.
d)
Mapa Funcional (análisis funcional).
e)
Norma de competencias
El diseño del currículo debe considerar los siguientes criterios:
a)
La justificación de la existencia de la Escuela Profesional, en base a un estudio de la
demanda social.
b)
La misión de la Escuela Profesional debe ser coherente con la de la UNA-Puno.
c)
Los perfiles del ingresante y del egresado deben guardar coherencia con los lineamientos del
Proyecto Educativo de la Escuela Profesional, Facultad y Universidad.
d)
El plan de estudios debe proporcionar una sólida base científica y humanística, con sentido de
responsabilidad social, a través de las siguientes áreas curriculares:
1.
Básica. Comprende componentes curriculares enmarcados en los siguientes aspectos:
comunicación y aprendizaje, humanidades y cultura general y Ciencias y Técnicas Básicas.
2.
Formativa. Agrupa componentes curriculares de Ciencias y tecnologías básicas de la
carrera e investigación.
3.
Especialidad. Agrupa componentes curriculares que constituyen herramientas y
procedimientos para la intervención en los campos específicos al ejercicio de la profesión.
4.
Complementaria. Considera componentes curriculares que aseguren la formación integral
de la persona y el futuro profesional. En esta área se debe considerar a las prácticas preprofesionales; además pueden integrarse los siguientes aspectos: liderazgo y formación
profesional, ética y deontología, idiomas, formación artística y formación corporal.
e)
El plan de estudios debe permitir que el estudiante elija un determinado número de
componentes curriculares electivas y de otros planes de estudio de Escuelas Profesionales
afines, de la Universidad Nacional del Altiplano.
f)
Los componentes curriculares electivos pueden ser ubicados en los áreas de Formación,
Especializada y Complementaria del currículo de cada Escuela Profesional.
- 58 -
UNA-Puno
g)
Cada ciclo debe comprender hasta seis (6) componentes curriculares o más,
debidamente fundamentados (asignaturas, talleres, seminarios, módulos, prácticas,
laboratorios o actividades). El total de componentes en una escuela profesional de 10 ciclos
será hasta 60 o más.
h)
El número máximo de créditos, por semestre académico, será hasta 24.
i)
El número total de créditos de una Escuela Profesional de 10 ciclos académicos no será
menor de 200 y podrá ser hasta 240.
j)
En cada Escuela Profesional, el número máximo de horas por semana será 30.
k)
Ningún componente curricular tendrá más de un prerrequisito, salvo que la naturaleza del
componente curricular así lo exija. Solamente pueden tener prerrequisitos los componentes
curriculares de las áreas Formativa y Especializada. El componente de prácticas preprofesionales del área complementaria exige también prerrequisitos, en función a la naturaleza
de formación profesional.
l)
Utilizar el esquema del currículo aprobado mediante Resolución Rectoral N° 3944-2014-RUNA.
La aprobación de los currículos debe seguir los siguientes procedimientos:
a)
Los currículos diseñados, luego de su aprobación en plenaria, deben remitirse a Vicerrectorado
Académico para su opinión. Luego serán devueltos a la Dirección de la Escuela Profesional
para subsanar las observaciones y sugerencias, de ser el caso. Después se vuelven a remitir
al Vicerrectorado Académico para el visto bueno. Finalmente se remiten al Decanato de la
Facultad, para su aprobación en Consejo de Facultad y posterior ratificación en Consejo
Universitario
b)
Una vez aprobados los currículos, deberán ser remitidos, con las copias de Resolución de
Decanato y Resolución Rectoral, en tres (3) ejemplares debidamente empastados para su
distribución al Vicerrectorado Académico, Unidad de Registro Académico y Unidad de
Planeamiento y Desarrollo Curricular.
c)
Los currículos aprobados pueden ser reajustados durante su ejecución, siempre y cuando no
afecte a los ciclos desarrollados.
- 59 -
UNA-Puno
ANEXO N° 07
ORIENTACIONES PARA EL TRÁMITE DE REGISTROS Y
ACTAS DE EVALUACIÓN
1. El docente al término del semestre académico, una vez ingresadas las notas vía
internet, recaba de la Unidad de Registro Académico los registros y actas de
evaluación impresas.
2. El docente firma y presenta los registros y actas de evaluación impresas a la
Dirección de la Escuela Profesional, para la firma correspondiente.
3. El docente entrega a la Coordinación Académica de la Facultad correspondiente
los registros y actas de evaluación debidamente firmadas y selladas por la
Dirección de la Escuela Profesional, dentro de los plazos establecidos.
4. El (la) Coordinador (a) Académico (a) recepciona los registros y actas de
evaluación, registrando la fecha y hora de recepción.
5. La distribución de actas se efectúa de acuerdo al siguiente procedimiento:
a)
De los tres (3) ejemplares de actas recibidos por la Coordinación Académica,
sólo se devuelve al docente un (1) ejemplar, debidamente firmado y sellado por
esta instancia.
b)
Los otros dos (2) ejemplares de actas y el registro de evaluación deben ser
entregados a la Unidad de Registro Académico.
c)
Los responsables de la recepción de actas y registro de evaluaciones de
la Unidad de Registro Académico devolverán, de inmediato, un (1) ejemplar
de acta de evaluación con sello y firma de recepción, al Coordinador
Académico de la Facultad para su escaneo, archivo y custodia.
- 60 -
UNA-Puno
ANEXO N° 08
CARGA ACADÉMICA DE LAS ESCUELAS PROFESIONALES
AÑO ACADÉMICO 2015
FACULTAD
:
SEMESTRE ACADÉMICO :
NOMBRE DE LA
ASIGNATURA
HORAS
SEM.
(1)
T
P
GRUPO
TH
(2)
TURNO
(3)
Nº
ESTUDIANTES
NOMBRE DEL DOCENTE
DE PLANTA
CONSIGNAR DESDOBLAMIENTO DE GRUPOS CON OPINIÓN DEL VICERRECTORADO ACADÉMICO Y RESOLUCIÓN DECANAL
De acuerdo al Reglamento de Distribución de Carga Académica
(1) Consignar el semestre académico en números romanos ( I, II, III…XII…)
(2) Grupo: A, B,… o único
(3) Turno: M (mañana) y T (tarde)
Se imprime en forma horizontal
Firma del Jefe de Departamento
- 61 -
NOMBRE DEL DOCENTE
DE OTRA ESCUELA
PROFESIONAL
ESC.PROF.
DE PROC.
UNA-Puno
ANEXO N° 09
CONSOLIDADO DE DISTRIBUCIÓN DE CARGA ACADÉMICA POR DOCENTE
FACULTAD
:
SEMESTRE
APELLIDOS Y
NOMBRES DEL
DOCENTE
:
HORAS
CATEGORÍA
CONDICIÓN
SEM
DEDICACIÓN
ASIGNATURAS
(1)
HT
HP
GRUP
TURNO
(2)
(3)
TH
(1) Consignar el semestre académico en números romanos ( I, II, III…XII…)
- 62 -
Nº
ESTUDIANTES
ESCUELA A
LA QUE
BRINDA
SERVICIOS
TOTAL HORAS
CARGA
ACADEMICA
OBS.
UNA-Puno
ANEXO N° 10
CARGA ACADÉMICA DE DOCENTES DE SERVICIO
FACULTAD
ESCUELA PROFESIONAL
SEMESTRE ACADÉMICO
:
:
:
HORAS
NOMBRE DE LA ASIGNATURA
SEM. (1)
GRUPO(2)
T
P
TURNO(3)
Nº
ESTUDIANTES
NOMBRE DEL DOCENT E
DE SERVICIO
ESCUELA
PROFESIONAL
TH
LA CONSIGNACIÓN DE DESDOBLAMIENTO DE GRUPOS SE DARÁ PREVIA OPINIÓN DEL VICERRECTORADO ACADÉMICO Y BAJO RESOLUCIÓN DECANAL
(1) Consignar el semestre académico en números romanos (I, II, III…XII…)
- 63 -
ESCUELA PROF. DE
PROCEDENCIA
UNA-Puno
ANEXO N° 11
HORARIOS DE SESIONES DE APRENDIZAJE DEL I AL XII ... SEMESTRE 2015 - ….
FACULTAD:……………………………………………………….
SEMESTRE
GRUPO
TURNO
Nº
AULA
ESCUELA PROFESIONAL: ………………………………..………………………………
N°
ESTUDIANTES
ASIGNATURA
N°
ESTUDIANTES
ASIGNATURA
HORAS
T
P
TH
HORARIO
CR
LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
DOCENTE
JUEVES
VIERNES
JUEVES
VIERNES
I
SEMESTRE
GRUPO
TURNO
Nº
AULA
HORAS
T
P
II
- 64 -
TH
HORARIO
CR
DOCENTE
SEMESTRE
GRUPO
TURNO
Nº
AULA
N°
ESTUDIANTES
T
HORAS
P TH
CR
T
HORAS
P TH
CR
T
HORAS
P TH
CR
ASIGNATURA
HORARIO
LUNES
MARTES
LUNES
MARTES
LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
DOCENTE
VIERNES
III
SEMESTRE
GRUPO
TURNO
Nº
AULA
N°
ASIGNATURA
ESTUDIANTES
HORARIO
MIÉRCOLES
JUEVES
DOCENTE
VIERNES
IV
SEMESTRE
GRUPO
TURNO
Nº
AULA
N°
ESTUDIANTES
ASIGNATURA
V
- 65 -
HORARIO
MIÉRCOLES
JUEVES
DOCENTE
VIERNES
SEMESTRE
GRUPO
TURNO
Nº
AULA
N°
ESTUDIANTES
ASIGNATURA
T
HORAS
P TH
CR
T
HORAS
P TH
CR
T
HORAS
P TH
CR
HORARIO
LUNES
MARTES
LUNES
MARTES
LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
DOCENTE
VIERNES
VI
SEMESTRE
GRUPO
TURNO
Nº
AULA
N°
ESTUDIANTES
ASIGNATURA
HORARIO
MIÉRCOLES
JUEVES
DOCENTE
VIERNES
VII
SEMESTRE
GRUPO
TURNO
Nº
AULA
N°
ESTUDIANTES
ASIGNATURA
VIII
- 66 -
HORARIO
MIÉRCOLES
JUEVES
DOCENTE
VIERNES
SEMESTRE
GRUPO
TURNO
Nº
AULA
N°
ASIGNATURA
ESTUDIANTES
T
HORAS
P TH
CR
T
HORAS
P TH
CR
HORARIO
LUNES
MARTES
LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
DOCENTE
VIERNES
IX
SEMESTRE
GRUPO
TURNO
Nº
AULA
N°
ESTUDIANTES
ASIGNATURA
HORARIO
X ...
Firma del Director de la Escuela Profesional
- 67 -
MIÉRCOLES
JUEVES
DOCENTE
VIERNES
UNA-Puno
ANEXO N° 12
HORARIO INDIVIDUAL DE ASIGNATURAS Y ACTIVIDADES DEL DOCENTE
FACULTAD: …………………………………………………………………….ESCUELA PROFESIONAL: ………………………………………….…………..
AÑO Y SEMESTRE ACADÉMICO:………………………………………………………………………………..……………………………..
APELLIDOS Y NOMBRES DEL DOCENTE:…………………………………………………………………………..……….……………….
CATEGORÍA Y CONDICIÓN:…………………………………………………………………….…………………………………………………..
HORA
07 -08
08 – 09
09 – 10
10 – 11
11 – 12
12 – 13
13 – 14
14 -15
15 -16
16 – 17
17 – 18
18 - 19
19 - 20
N°
LUNES
ASIGNATURAS
ACTIVIDADES
MARTES
SEM.
LUNES
MIÉRCOLES
AMB.
MARTES
ESCUELA
PROFESIONAL
MIÉRCOLES
JUEVES
GRUPO
(S)
JUEVES
VIERNES
TURNO
VIERNES
HORAS
HORAS
ACTIVIDAD
Tutoría
Investigación
Proyección social y
extensión universitaria
Administrativas
Preparación de clases
Se imprime en forma vertical
Total horas lectivas
Total horas no lectivas
TOTAL HORAS
……………………….……..
Firma del Docente
…………………………………………………….
- 68 -
UNA-Puno
ANEXO Nº 13
AVANCE ACADÉMICO POR DOCENTE - AÑO ACADÉMICO 2015
DEL………………………..AL…………………..
ESCUELA PROFESIONAL:
DOCENTE
SEMESTRE ACADÉMICO
:
:
ASIGNACIÓN
HORARIA
NOMBRES DE LA
ASIGNATURAS
SEMESTRE
AVANCE ACADÉMICO POR HORAS
GRUPO
HT
HP
TH
Horas
Prog.
Horas
Ejec.
%
AVANCE
ÚLTIMO TEMA
DESARROLLADO
TRATAMIENTO POR COMPETENCIAS
CAPACIDADES
PR
TRATAMIENTO DE LAS UNIDADES
TRATAMIENTO DE LAS COMPETENCIAS
Horas Prog. = Horas programadas de la asignatura /semestre
PR= Programadas en el sílabo
Horas Ejec.= Horas ejecutadas de la asignatura a la fecha de reporte
EL= Evaluadas y logradas
EL
ACTITUDES
PR
Deberá consignarse el avance académico de acuerdo a la fecha programada en la Directiva. Grupo A, B… o Único
Firma del docente
- 69 -
EL
UNA-Puno
ANEXO Nº 14
AVANCE ACADÉMICO POR DOCENTE - AÑO ACADÉMICO 2015
CURSOS DIRIGIDOS
DEL: ……………………..…….. AL: ………………………………..
DOCENTE
:
SEMESTRE ACADÉMICO :
NOMBRES DE
LAS
ASIGNATURAS
SEMESTRE
AUTORIZADO
POR
FECHA
RES.DEC.
DE
ASIGNACIÓN
HORARIA
GRUPO
HT
INICIO
HP
TH
TRATAMIENTO POR
COMPETENCIAS
Horas
Prog.
%
AVANCE
Horas
Ejec.
ÚLTIMO TEMA
DESARROLLADO
CAPACIDADES
PR
EL
ACTITUDES
PR
EL
EL= Evaluadas y logradas Deberá consignarse el avance académico de acuerdo a la fecha programada en la
Directiva. Grupo A,B… o Único
Firma del docente
-70-
UNA-Puno
ANEXO N° 15-A
DEL ………….. AL
DEL AVANCE
ESCUELA PROFESIONAL:………………………………………………………………………………………………………………………………………….......
SEMESTRE ACADÉMICO:……………………………………………………………………………………………………………………………………………...
NOMBRE DE LA
ASIGNATURA
TRATAMIENTO DE LAS
COMPETENCIAS
SEMESTRE
GRUPO
Horas
Prog.
Horas
Ejec.
%
ÚLTIMO TEMA
AVANCE
DESARROLLADO
CAPACIDADES
ACTITUDES
PR
PR
EL
EL
APELLIDOS Y NOMBRES
DOCENTE DE
DOCENTE DE
PLANTA
SERVICIO
RESUMEN
Promedio general de avance
N° de cursos programados
N° de cursos con % de avance
N° de cursos sin avance
Deberá consignarse el avance académico de acuerdo a la fecha programada en la Directiva, grupo A, B… o único
VERIFICADO POR: Director de la Escuela Profesional
-71-
UNA-Puno
ANEXO N° 15-B
DEL AVANCE ACADÉMICO DE CURSOS DIRIGIDOS DEL ….. AL
ESCUELA PROFESIONAL: ………………………………………………………………………………………………………………………………………...............
SEMESTRE ACADÉMICO: ………………………………………………………………………………………………………………………………………................
NOMBRE DE LA
ASIGNATURA
SEMESTRE
GRUPO
AUTORIZADO
FECHA
POR
DE
RES.DECANATO
INICIO
TRATAMIENTO DE LAS
COMPETENCIAS
Horas
Prog.
Horas
Ejec.
%
ÚLTIMO TEMA
AVANCE
DESARROLLADO
CAPACIDADES
ACTITUDES
PR
PR
EL
EL
APELLIDOS Y NOMBRES
DOCENTE
DE
DOCENTE DE
PLANTA
SERVICIO
RESUMEN
Promedio general de avance
N° de asignaturas programadas
N° de asignaturas con % de avance
N° de asignaturas sin avance
VERIFICADO POR: Director de la Escuela Profesional
-72-
UNA-Puno
ANEXO N° 16
CONTROL DIARIO DEL DESARROLLO DE ASIGNATURAS POR DOCENTE
FACULTAD
:
SEMESTRE
:
TURNO
: MAÑANA (
HORARIO
ASIGNATURA
)
TURNO: TARDE (
)
INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA
SEMESTRE
GRUPO
AULA
DOCENTE
N° EST.
-------------------------------------------------------JEFE DE DEPARTAMENTO ACADÉMICO
TEMA
DESARROLLADO
--------------------------------------------------------DIRECTOR DE ESCUELA PROFESIONAL
-73-
FIRMA
OBSERV.
UNA-Puno
ANEXO N° 17
FICHA DE SUPERVISIÓN ACADÉMICA 2015
- 74 -

Directiva Académica 2015 - Universidad Nacional del Altiplano

Transcripción

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