equipos especiales

Transcripción

equipos especiales

EQUIPOS ESPECIALES
EQUIPOS ESPECIALES
IMPORTANCIA
1. 33% del potencial del equipo.
2. Estadísticamente, una de cada cinco jugadas
involucra una fase del pateo. (20% del juego).
3. A diferencia de la ofensiva y la defensiva, en los
pateos únicamente existe una oportunidad para
ejecutar.
4. Mayor posibilidad de jugadas grandes.
EQUIPOS ESPECIALES
IMPORTANCIA
5. Situaciones poco comúnes se presentan
durante el juego de pateo.
a. Cambio de posesión.
b. Una cantidad considerable de yardaje esta en
juego (posición de campo).
c. Intento específico de sumar puntos al marcador.
6. Aproximadamente un 40% de la totalidad de los
partidos jugados a nivel de high school y college se
ganan o pierden en una fase del pateo. (60%)
EQUIPOS ESPECIALES
IMPORTANCIA
7. Es imperativo darle a esta área la importancia que
merece y venderle la idea a los jugadores.
8. Todo empieza desde el Head Coach
a. Programación.
b. Organización detallada.
c. Participación.
d. Calidad de los períodos.
EQUIPOS ESPECIALES
EQUIPOS ESPECIALES
FILOSOFÍA GENERAL
1. Construir el concepto de equipo a partir de los equipos
especiales.
2. Las habilidades que se requieren dentro de los equipos
especiales son necesarias en todas y cada una de las
posiciones dentro del campo .
• Control del cuerpo y balance.
• Leverage (jugar con ventaja).
• Tackleo en campo abierto
• Generación de balones.
3. Todo el equipo participa dentro de los períodos de
desarrollo de técnica individual de equipos especiales.
Desarrollo de la unidad y cohesión del equipo.
FILOSOFÍA GENERAL
CONCEPTO DE EQUIPO
Basado en tres premisas de extracción militar:
a) Esprit de Corps.
Elemento de armonía perfecta que virtualmente
asegura el éxito de todo proyecto en cualquier ámbito.
La sustancia dinámica y vital sobre la cual el cuerpo
de la Marina de los Estados Unidos basa la razón de
existencia.
Les proporciona la habilidad de triunfar en situaciones
adversas. Una devoción compartida hacia una causa
común.
“La soledad es el sentimiento que
domina y prevalece en el campo de
batalla y únicamente el “Esprit de
Corps” construido a base del
entrenamiento y la disciplina puede
asegurar la victoria”
Sir William J. Slim
FILOSOFÍA GENERAL
CONCEPTO DE EQUIPO
b) Gung-ho.
Término Chino que significa “Trabajar juntos en
armonía”.
Importado a los Estados Unidos por el Mayor de la
Marina, Evans Carlson.
Espíritu de trabajo (iniciado en las cooperativas
industriales chinas) bajo el cual todos los integrantes
de un grupo se dedican a alcanzar un objetivo y
trabajan al unísono para llegar a su meta.
“Cuando regrese a casa la gente me
preguntará…¿Porqué lo haces? ¿Que eres
a caso algún tipo de loco obsesionado con
la guerra? Y no. No voy a contestarles.
¿Porqué? Por que no van a entenderlo. No
van a entender por que lo hacemos. No van
a entender que todo tiene que ver con el
hombre que esta a tu lado, peleando junto
contigo. Eso es todo lo que importa”.
Mark Bowden – Black Hawk Down
FILOSOFÍA GENERAL
CONCEPTO DE EQUIPO
c) Currahee.
Término Cherokee que significa “Juntos, nos
enfrentamos a la vida en soledad”.
Lema del regimiento 506 de paracaidístas de la
infantería americana, parte de la División aérea 101
comandada por el Coronel Robert F. Sink durante la
Segunda Guerra Mundial.
“Band of Brothers”.
FILOSOFÍA GENERAL
 ¿Cuál es nuestra meta como programa?
“Jugar a nuestro más alto nivel”
 Para alcanzar la meta necesitamos dos ingredientes:
 Actitud: Determinación mental para alcanzar una meta.
 Valor: Determinación mental para alcanzar una meta
cuando la misma es peligrosa y mortal.
Actitud + Valor = ÉXITO
 Éxito: La realización progresiva de nuestra meta.
JERARQUÍA DE METAS
NIVEL PROGRAMA
Operacionalización
NIVEL EQUIPO
“Jugar a nuestro más alto nivel”
Desarrollo contínuo
de técnica y
habilidad atlética
5 fases:
1. Alineación
2. Asignación
3. Técnica
4. Ejecución
5. Definición
NIVEL UNIDAD –
EQUIPOS ESPECIALES
Hábitos
Equipo más
técnico y físico
del país
No perder el
juego a causa
de un equipo
especial
Administración
por anticipado
Jugar con
ventaja y mayor
rapidez que el
rival
Ganar el juego
con un equipo
especial
Mantenerse en la
jugada mayor
tiempo que el rival
Evasión de
castigos
Pequeñas
victorias
Mentalidad de
generación de
perdidas de balón
Maximizar el
yardaje
escondido
Sumar puntos
en toda
oportunidad
METAS
1. Desarrollo contínuo de técnica y habilidad atlética.
2. Desarrollo de Hábitos.
3. Administración por anticipado.
a) “Salimos desde ayer”.
b) Estándares más altos de preparación.
c) Ajustes y modificaciones en tiempo real.
d) Confirmación de validez.
e) Atacar problemas de inmediato.
METAS
4. Mantenerse en la jugada mayor tiempo que el rival.
a) Siempre hay espacio para un jugador más .
5. Evasión de castigos.
DESARROLLO CONTÍNUO DE
TÉCNICA Y HABILIDAD ATLÉTICA
OBJETIVO
• Énfasis en el desarrollo y perfeccionamiento de las
técnicas y habilidades que se necesitan para tener
éxito dentro del campo.
a) Ejercicios específicos con transferencia a
situaciones de juego.
b) Nunca se alcanza la perfección en cuanto a
desarrollo de técnica.
c) Abordar esta área diariamente.
“Cuando un hombre posee talento y no lo utiliza,
fracasa.
Cuando un hombre posee talento y únicamente lo
utiliza parcialmente, fracasa parcialmente.
Pero cuando un hombre posee talento y de algún
modo encuentra la manera de utilizarlo en su
totalidad, gloriosamente alcanzará el éxito y la
satisfacción que pocos hombres podrán
experimentar.
Thomas Wolfe
HÁBITOS
OBJETIVO
Es imperativo desarrollar los hábitos que nos
permitirán jugar a nuestro más alto nivel y sacar
ventaja sobre cualquier rival. Desarrollo de
“Competencia Inconsciente”
“Somos aquello que hacemos repetidamente. La
excelencia, pues, no es un acto sino un hábito.”
Aristóteles
COMPETENCIA INCONSCIENTE
 4 Fases en la “Escalera del Aprendizaje”
4.
3.
2.
1.
Incompetencia
Inconsciente.
Incompetencia
Consciente.
Competencia
Consciente.
Competencia
Inconsciente.
 Incompetencia Inconsciente
Inicio del proceso de aprendizaje. El jugador no
esta consciente de la técnica y/o habilidad que
se requiere para poder ejecutar su asignación al
más alto nivel. A su vez, exhibe una
incompetencia al tratar de ejecutar dicha técnica
debido a la falta de práctica.
3.
2.
1.
Incompetencia
Inconsciente.
Incompetencia
Consciente.
4.
Competencia
Consciente.
Competencia
Inconsciente.
 Incompetencia Consciente
El jugador alcanza un grado de consciencia con
respecto a la técnica y/o habilidad que necesita para
poder ejecutar su asignación. Se alcanza esta fase a
través de la exposición que se experimenta durante
sesiones de práctica y observación directa. Sin
embargo, aun no se alcanza la competencia deseada
debido al poco tiempo de práctica que se le ha dedicado
a dicha técnica.
3.
2.
1.
Incompetencia
Inconsciente.
Incompetencia
Consciente.
Competencia
Consciente.
4.
Competencia
Inconsciente.
 Competencia Consciente
A través de la práctica contínua se alcanza un
grado de competencia adecuado al ejecutar
técnica y asignaciones. La ejecución aun no
ocurre de manera natural y el jugador necesita
hacer un esfuerzo consciente (pensar y
concentrarse) para poder ejecutar la técnica, lo
cual disminuye su velociadad al ejecutar.
3.
2.
1.
Incompetencia
Inconsciente.
Incompetencia
Consciente.
4.
Competencia
Consciente.
Competencia
Inconsciente.
 Competencia Inconsciente
La repetición continua y la práctica constante
hacen que la ejecución de la técnica se
convierta en algo natural, un reflejo. Al
reaccionar de manera automática la velocidad
de respuesta y la calidad de ejecución se
incrementan considerablemente.
3.
2.
1.
Incompetencia
Inconsciente.
Incompetencia
Consciente.
¿Número de repeticiones?
4.
Competencia
Consciente.
Competencia
Inconsciente.
“No es tanto el deseo de triunfar, sino el
deseo de entrenar y prepararse.”
Bobby Knight
“Si vas a pelear en el Atlántico del Norte, es
imperativo entrenar en le Atlántico del Norte.”
Almirante Ernest J. King
ADMINISTRACIÓN POR ANTICIPADO

Prácticas encaminadas a la obtención de ventajas
competitivas mediante la preparación exhaustiva y
la consideración de todos los posibles escenarios
que se puedan presentar.

Relación proporcional entre preparación y éxito en
el campo. A mayor preparación, mayor probabilidad
de éxito.

El concepto de “Administración por Anticipado”
incluye los siguientes cinco puntos:
A. “Salimos desde ayer”.
i) Slogan alusivo a la
preparación exhaustiva y por
anticipado para enfrentar
cualquier situación.
ii) General Patton. Batalla
de las Ardenas (1944)
“Siempre haz más de lo
que se pide de ti”
General George S. Patton Jr.
B. Estándares más altos de preparación
Imperativo efectuar sacrificios demandantes,
específicos y en ocasiones irrazonables lo cual implica
compromiso y atención exhaustiva al detalle.
“…y la misión demandaba mucho más. Demandaba toda nuestra
fortaleza y aun más.”
Mark Bowden, Black Hawk Down
i) Compromiso
“Existe una diferencia entre interés y compromiso. Cuando estamos
interesados en hacer algo, únicamente lo llevamos a cabo cuando
nos lo permiten las circunstancias…cuando se esta comprometido a
hacer algo, nunca se aceptan excusas, ¡¡¡solo resultados!!!”
Art Turock
“Uno asegura el alcanzar las
metas que se traza en el
momento en el que se
compromete con ellas.”
Mack P. Douglas
B. Estándares más altos de preparación
ii) Atención exhaustiva al detalle
•
Manera de obtener ventaja competitiva frente al
rival.
•
Ningún detalle, por pequeño que parezca, es
irrelevante.
•
Punto medular de nuestra búsqueda por el
perfeccionamiento de técnica.
“No es la pérdida de armas,
caballos y hombres lo que
determina la victoria, sino la pérdida
de valor, confianza, cohesión y
planeación. Las fuerzas morales
son las que deciden.”
Karl von Clausewitz
C. Ajustes y modificaciones en tiempo real.
•
En ocasiones, la mera planeación no es suficiente
para cubrir todas las posibilidades que se puedan
presentar.
•
La preparación exhaustiva y el desarrollo contínuo
de técnicas individuales nos proporcionan la
habilidad de ajustarnos a cualquier situación.
•
“La Niebla de la Guerra” – Karl von Clausewitz
Término utilizado para describir la incertidumbre de
consciencia situacional experimentada por los
participantes en operaciones militares.
Esta incertidumbre tiende a formar en los
participantes visiones distorcionadas de la realidad
como son objetos de dimensiones exageradas o de
apariencia anti-natural.
•
“La Niebla de la Guerra” – Karl von Clausewitz
El desarrollo inesperado (sorpresas) de una
batalla demanda la decisiva e inmediata toma de
decisiones bajo un nivel de stress muy alto y con
el sustento de información incompleta o incierta
(“La Niebla de la Guerra.”)
•
El equipo que logre adaptarse a situaciones de
adversidad con mayor rapidez siempre llevará la
ventaja.
D. Confirmación de Validez
•
Concepto estadístico. (¿Estamos midiendo lo que queremos medir?)
•
Validez: Evaluación de cuán apropiadas y adecuadas son las
técnicas y ejercicios utilizados para el desarrollo de nuestra habilidad
atlética.
•
No existe en términos absolutos. Cuestión de grado. Aumenta o
disminuye dependiendo de la calidad de la evidencia que la
sustenta.
•
Aprovechar cada oportunidad para reforzar con los jugadores que las
técnicas utilizadas dentro de nuestro programa son las adecuadas
(no las únicas) para alcanzar el éxito dentro de nuestro estilo de
juego.
E. Atacar problemas de inmediato
•
Atacar problemas y no a individuos / jugadores.
•
Problemas: Deficiencias en técnica individual, ejecución deficiente de
asignaciones, falta de conocimiento de asignaciones, falta de
disciplina (castigos excesivos), errores de concentración, falta de
esfuerzo, etc. (en suma, cualquier cosa que no nos permita competir
a nuestro más alto nivel) a diferencia de la habilidad atlética o
intelectual del jugador.
•
Como entrenadores tenemos la obligación de corregir cualquier error
de inmediato. Si el error persiste solo hay dos posibilidades:
 No se tiene la habilidad para detectar el error.
 Se detecta el error y aun así se permite que esta
deficiencia continue ocurriendo.
MANTENERSE EN LA JUGADA
MAYOR TIEMPO QUE EL RIVAL
“Siempre hay espacio para un jugador más”
Jerry Glanville
La suma de los esfuerzos
individuales, la cual supera la
suma de los esfuerzos
individuales del rival, es un
ingrediente primordial para el
éxito del equipo.
EVASIÓN DE CASTIGOS
•
Los castigos en cualquier fase de pateo son mucho
más significativos que en cualquier otra situación
dentro del juego debido a dos factores:
 Cantidad de yardas.
 Puntos en el marcador.

“ONE SNAP AND CLEAR”
“Borrón y cuenta nueva”
OBJETIVOS GENERALES

Existen cinco fases dentro del juego las cuales
debemos de practicar y perfeccionar para poder
tener éxito dentro del campo. Estas son aplicables a
cualquier aspecto dentro del desarrollo de un
partido:
1. Alineación
2. Asignación
3. Técnica
4. Ejecución
5. Definición
OBJETIVOS GENERALES

Ser el equipo más técnico y físico en el país. Seguir una
progresión paso por paso.

Obtener ventaja en los momentos críticos. Cada jugada, cada
partido. (PEQUEÑAS VICTORIAS)

Ejecutar nuestra técnica más rápido y con mejor
posición dentro del campo. Terminar cada jugada.

Desarrollar la mentalidad de crear pérdidas de balón como
unidad y como equipo.

Aprender a golpear sobre la carrera, de abajo hacia arriba
y a través del oponente manteniendo óptima coordinación y
completo control del cuerpo.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Evitar perder el juego a causa de algún equipo especial.

Tratar de ganar el juego a través de algún equipo especial.

Maximizar el “Yardaje Escondido” en cada fase del pateo.

Sacar ventaja (posición de campo y posesión del
balón) a través de “Pequeñas Victorias” durante el
juego.

Aprovechar todas las oportunidades de sumar puntos al
marcador.

¡EJECUCIÓN! – Únicamente tenemos una oportunidad para
producir resultados positivos en cada posesión.
“El peligro más grande para la
mayoría de nosotros no es el que
nuestros objetivos sean demasiado
ambiciosos y no logremos
alcanzarlos, si no que éstos sean
demasiado mediocres y los
alcancemos.”
Miguel Angel Buonarroti

equipos especiales

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