Marco Antonio Rodrigues Dias

UNIVERSIDADES Y
SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO
Marco Antonio
Rodrigues Dias
(www.mardias.net)
Seminário Internacional “México em los escenarios
globales: una visión prospectiva” – Ciudad de
México, 21 de febrero de 2011
INTRODUCCIÓN - I
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Desde siempre, el conocimiento y el
saber se posicionarón como puntos
centrales el la organización y el controle
de la sociedad.
Nil novi sub sole
Ratio Studiorum
Lo que cambió fue la rapidez en la
creación del conocimiento, la
globalización, la conciencia de esta
importancia por algunos países.
INTRODUCCIÓN - II
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Consenso sobre importancia de la
enseñanza superior en la sociedad del
conocimiento
Consenso sobre cuatro objetivos
Enseñanza, investigación, prestación de
servicios, función ética don desarrollo de
la capacidad crítica
América
Latina:
exportación
de
productos sin valor agregado
POSICIÓN DE LA OIT
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La riqueza de las naciones se basa cada vez
más en el saber y las calificaciones de su fuerza
de trabajo
3 elementos para formación eficaz:
1- desarrollar el saber y las calificaciones
necesarias para hacer el país competitivo
internacionalmente
2- orientar las políticas y programas de
educación para que sirvan como reductores de
los efectos negativos de la globalización
3- remediar la vulnerabilidad creciente de certas
categorías de la población
NUEVA DISTRIBUCIÓN
INTERNACIONAL DE
FUNCIONES
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UN PEQUEÑO GRUPO DE NACIONES
SE RESERVA LA INDUSTRIA
INTENSIVA EM CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO Y LOS SERVICIOS,
RESERVANDO A LOS OTROS PARTE
DE LA PRODUCCIÓN AGRÍCOLA Y
MANUFACTURAS TRADICIONALES,
PRINCIPALMENTE LAS
CONTAMINANTES
TRANSFERENCIA DE TECNOLOGÍA?
Y LAS UNIVERSIDADERS?
DEMOCRATIZACIÓN DE
LA EDUCACIÓN - I
Para los países en desarrollo, es de fundamental
importancia la democratización de la educación
1- como democratizar el sistema, tomando
medidas que faciliten el acceso, beneficiando en
particular los sectores de la sociedad menos
favorecidos?
2- Como organizar las instituciones y como
orientarlas para que, em lugar de servir a la
reproducción de sistemas clasistas, colaboren
para cambiar y mejorar la sociedad?
DEMOCRATIZACIÓN DE
LA EDUCACIÓN - II
OCDE 1998:
Acudir a la enseñanza terciária es una meta a la
que aspiran todos y no solamente uma minoría
privilegiada.Se aspira a la participación del
100%.....
OCDE 2007:
Where primary education for all has not become
a reality yet, it may, on balance, be less
expensive and more efficient to focus on this
area, given the ressources at hand. Students
moving on to higher education can have a range
of choices and they may also want to take
advantage of higher education offered by outside
providers....
LA CUESTIÓN DEL
FINANCIAMIENTO
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Discutir democratización de la educación no es
posíble sin un debate sobre el financiamiento
La restriccíón al acceso es una armadilla para
los países en desarrollo
En algunos países (UK por ejemplo) los pobres
pagan por los ricos.
Es necesario si integrar las familias de los más
ricos em el esfuerzo por el incremento de
recursos destinados a la educación, en particular
a través del impuesto sobre rendimientos
La rentabilidad social de las inversiones em
educación superior
EL VIRTUAL Y LAS
NUEVAS TECNOLOGÍAS
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El acceso a la información es
generalizado
Programas virtuales pueden
-promover aprendizaje sin
restricción de tiempo ni de espacio
-posibilidad de organizar los
cursos de manera más flexible
-estimular uma responsabilidad
más accentuada del estudiante
MODELOS
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El desarrollo económico no puede
seguir estructuras rígidas ni
adoptar um único modelo para
todos los países y regiones
Modelos anglosajónicos son cada
vez más elitistas
Proceso de Bolonia: um remake
del modelo de Estados Unidos
No hay que copiar modelos.
DEL CONSENSO DE
WASHINGTON AL
CONSENSO DE BEIJING
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China amplió las inversiones em infraestructura,
educación, salud, medio ambiente y, además de
ser la fábrica del mundo, pasa a controlar las
tecnologías de punta.
Prioridad a la formación respondiendo a los
intereses y necesidades del país.
Ley de 2008 garantizando más seguridad y
estabilidad em el trabajo
Se exige a los que quieran instalarse en China
que transfieran tgecnología y que aseguren em
empleo a los nacionales
Existe um proyecto de nación con el cual se
puede o no estar de acuerdo
DOS RACIONALIDADES
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Perspectiva de servicio público o
venta de productos a los que
quieran o puedan comprar
Desde 1998, silencio sobre la
pertinencia y lanzamiento de
procesos inter-relacionados para
reforzar la comercialización:
AGCS, Directrices de calidad,
aspectos del Proceso de Bolonia
LA PERTINENCIA
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Se puede pensar em calidad sin
pertinencia?
La pertinencia existirá si las
universidfades participan de la
búsqueda de soución a los
grandes problemas de la sociedad
como los previstos em los
objetivos del milenio
Artículo 6 de la Declaración de la
CMES de 1998
LAS ESTRUCTURAS
DEL TRABAJO
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Todo profesional necesita actualizar
permanentemete sus conocimientos y
sus práticas
La precariedad se generaliza com
empleos de tiempo parcial, contratos por
tiempo determinado o provisorio,
pasantías, trabajo informa o no
declarado.
El desempleo es pandémico
Necesidad de reflexión sobre la relaciõn
entre enseñanza sperior y trabajo.
CONJUNTO DEL SISTEMA
EDUCACIONAL
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Contribución al desarrolo y mejora
de la educación en todos los
niveles
Punto esencial para garantizar a
las universidades uma pertinencia
em la sociedad del conocimiento
Ejemplo – Veredas en Minas
Gerais
MISSIONES - I
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CMES 1998: Cada establecimiento
de educaciõn superior debería
definir su misión de acuerdo com
las necesidades presentes y
futuras de la sociedad
Debate con toda la sociedad. Que
tipo de profesional estamos
formando?
MISSIONES - II
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La missión se traduce em
finalidades a largo plazo,
declaraciones generales sobre las
grandes orientaciones,
concretadas a través de objetivos
más operacionales.
Declaraciõn de 1998: cuadro
general
Instrumento importante para la
evaluaciõn de cada institución
NUEVA CIVILIZACIÓN
Hoy, todos los elementos de la vida de
uma sociedad son interconectados.
Cambios se refieren a los modos de vida, a
la manera como se organizan las
relaciones internacionales, la distribución
del poder em nivel mundial, al desarrollo
de la comunicación
Es una nueva civilización que se estabece.
Mejor o peor que la actual, esto
dependerá de nuestra generación..