Laboratori de Mitjans Interactius

CENTRES I GRUPS DE RECERCA DE LA UB
DE LA RECERCA AL MERCAT
LABORATORI DE MITJANS INTERACTIUS
Presentació
El Laboratori de Mitjans Interactius (LMI) és un centre d’R+D+I de la
Universitat de Barcelona especialitzat en la recerca dins l’àmbit de l’educació,
les noves tecnologies i els mitjans de comunicació, reconegut per la Generalitat
de Catalunya (2009 SGR 847).
Les línies de recerca del grup es centren en el disseny i implementació de
materials i entorns multimèdia dirigits a activitats formatives i educatives, tant
pel públic adult com infantil.
Equip
-
Dr. Antonio Bartolomé Pina
Elena Cano García
Lucrezia Crescenzi
Jaume Duran Castells
Mariona Grané Oró
-
Jordi Sancho
Salido
Cilia Willem
Rosa Tarruella Planas
Serveis i capacitats
Desenvolupament d’aplicacions per dispositius mòbils o
plataformes d’interacció B2C amb component formatiu.
Entorns formatius potenciats per la tecnologia.
Tecnologia educativa. Desenvolupament d’eines 2.0 per formació i educació superior;
avaluació dels aprenentatges amb TIC; infància i pantalles;
alfabetització digital; diversitat i inclusió social en entorns mediàtics.
(meta) narratives i sintaxi audiovisual i multimèdia; formulacions artístiques
de participació; comunicació audiovisual digital; xarxes socials.
Sectors industrials
Ensenyament - Didàctica i formació continuada - Editorials i comunicació - Màrqueting i publicitat –
Turisme.
Clients
Apple Computer España.
Editorial Edebé. Plaza & Janés Editores. Graó
Editorial. McGraw-Hill.
Editur Publicaciones. Aula Digital Text, S.L.
Administració pública. Ajuntament d'Eivissa.
Xunta de Galicia.
British Educational Communications and
Technology Agency.
Activitats de transferència
-
-
2010-2012 - Llibre digital editorial. McGraw-Hill. Assessorament pel disseny de continguts digitals per a
l'educació secundària.
2010-2011 – Ipad on Learning. Investigación sobre los usos y las concepciones de los dispositivos mobiles en
entornos de e-learning.
Llibre de text intel·ligent. Asesoramiento y formación en "Tecnología Educativa" y "Diseño Instruccional”.
Assessorament i Investigació aplicada al camp de l'Aprenentatge Potencial per la Tecnologia.
Activitats de recerca
-
-
-
2012–2015 - Ed2.0Work - European network for the integration of Web2.0 in education and
work.
2012–2014 - RIFED - Red iberoamericana para el desarrollo de una plataforma tecnológica
de soporte a la evaluación de los procesos de formación.
2012 - Redefiniendo la Universidad: nuevos modelos para el aprendizaje en red.
2011-2013 - Open Projects for Mobile Learning. Proyecto de investigación-acción sobre el
desarrollo y uso de dispositivos de aprendizaje móvil para personas con necesidades
formativas específicas en ámbitos sociales, educación y formación laboral y corporativa.
2011-2012 - Implementación de instrumentos de evaluación formativa con nuevas
herramientas tecnológicas.
2010-2012 - Servicio federado de e-rubrica para la evaluación de aprendizajes
universitarios.
2010-2011 - La evaluación formativa de competencias mediante blogs.
Publicacions més rellevants
-
-
-
CANO, E.; ION, G. (2013). Curriculum Development through Competency based Approach in
Higher Education. In S. Mukerji & P. Tripathi (Eds.), Handbook of Research on Transnational
Higher Education Management. Hershey (Pennsylvania): IGI Global, pp. 79-95.
CANO, E., ION, G. (2012), Prácticas evaluadoras en las universidades catalanas: hacia un
modelo centrado en competencias. Estudios sobre Educación, 22, pp. 155-177.
CANO, E. ¿Aprobar o aprender? Estrategias de evaluación en la sociedad red. Barcelona:
Transmedia XXI (LMI-UB). Versión 0.1 / Abril 2012.
BARTOLOMÉ, A. & STEFFENS, K. (2011). Technologies for self-regulated learning. En
Carneiro, R., Lefrere, P & Steffens, K. Self-Regulated Learning in Technology Enhanced
Learning Environments. A European Perspective. Rotterdam: Sense Publishers. Pgs. 21-32.
UNDERWOOD, J., BARTOLOMÉ, A. & LEFRERE, P. (2011). Big issues: The example of learning
platforms. En Carneiro, R., Lefrere, P & Steffens, K. Self-Regulated Learning in Technology
Enhanced Learning Environments. A European Perspective. Rotterdam: Sense Publishers.
Pgs. 145-154.
BARTOLOMÉ, A. (2011). Comunicación y aprendizaje en la Sociedad del Conocimiento.
Virtualidad, Educación y Ciencia, No 2 (2). Pgs. 9-46. ISSN: 1853-6530
BARTOLOMÉ, ANTONIO (2011). Recursos tecnológicos para el aprendizaje. San José de
Costa Rica: Editorial Unversidad estatal a distancia. ISBN: 978-9968-31-794-8
Localització
Més Projectes de LMI
en
http://www.lmi.ub.es/l
mi/lmi_proyectos.php
Més
LMI
Publicacions
http://www.lmi.ub.es/l
mi/lmi_publicaciones.p
hp
Universitat de Barcelona. Facultat de Formació del Professorat, Departament de didàctica i Organització Educativa,
Pg. de la Vall d'Hebron 171 Edifici Llevant 005 CP 08035 Barcelona
LA FUNDACIÓ BOSCH I GIMPERA ÉS EL CENTRE DE TRANSFERÈNCIA DE
CONEIXEMENT, TECNOLOGIA I INNOVACIÓ DE LA UB
www.fbg.ub.edu ·
Tel. +34 93 403 99 00 · [email protected]
de