Revista Escolar - CEIP Virgen del Pilar. Huelva.

Transcripción

C.E.I.P. Virgen del Pilar - HUELVA
COORDINACIÓN T.I.C.
Revista Escolar – nº 1 Curso 2012/2013
SUMARIO
Presentación

Presentación,
declaración de
intenciones,...
Actividades

Actividades que se
realizan en el
Centro. Entrevista

PRESENTACIÓN
ACTIVIDADES
Presentación de la
Revista.
Editorial por el
Equipo de
Coordinación
Descripción de las
Actividades realizadas.
Proyectos.
Exposiciones
Pasatiempos
Presentados por
alumnos/as del
Centro

Recomendamos
We b s , c i n e y
literatura
recomendadas
Realizada por:
Equipo
Coordinación TIC
Nueva Página
We b :
w w w. c e i p v i r g e n d e l
p i l a r. e s
CUENTOS Y POESIAS
RECOMENDAMOS
 Creaciones de los
 Páginas Web
alumnos
 Revista Escolar
 Libros
 Cine
Estaba furioso de no tener zapatos; entonces encontré a un
hombre que no tenía píes, y me sentí contento de mi mismo.
Proverbio
TABLA DE CONTENIDOS
EDITORIAL ……………….…… (Pág. 3)
ENTREVISTA ………………….. (Pág. 4)
ACTIVIDADES ……………….... (Pág. 5-10)
EDUCACIÓN FÍSICA ……,,,,,,,. (Pág. 11-14)
CUENTOS Y POESÍAS ………. (Pág. 15-19)
RECOMENDACIONES ……..… (Pág. 20-21)
CURIOSIDADES Y NOTICIAS.. (Pág. 22-23)
PASATIEMPOS ……………….. (Pág. 9)
CONTRAPORTADA ………….. (Pág. 10)
Revista Escolar: Presentación
EDITORIAL
Saludos a la Comunidad Educativa del C.E.I.P. Virgen del
Pilar
Se acerca la época navideña. En muchos casos, este es el
momento del año de los buenos propósitos y proyectos de
todo tipo. Pues oye, nosotros no íbamos a ser menos. Por
eso creamos esta Revista digital, con la pretensión que sea
un crisol, donde se vean plasmadas las inquietudes de toda
la Comunidad Educativa: Padres, Maestros, alumnos…
Para acabar, daros las gracias a todos los que han
colaborado en este primer número, así como animaros a que
lo sigáis haciendo. Al resto, incluidos padres y madres, que
os esperamos; seguiremos en el próximo trimestre.
El Equipo de Coordinación
COORDINACIÓN TIC: Revista Escolar
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Revista Escolar: Entrevista
Una de las Secciones fijas de la Revista, la Entrevista. Siempre buscando a personajes
singulares de nuestra Comunidad. En esta ocasión, dado su debut en esta faceta del Colegio,
se ha realizado a Enrique, Director del Centro. Os recordamos que la entrevista la preparan y
realizan alumnos del Centro, en este caso Laura y Andrea, de 6º B.
ENTREVISTA
1º-.¿Por qué le interesó su puesto de
trabajo?
6º-.¿Te gusta estar con niños de Infantil,
Primaria o Secundaria?
Por el inglés, como maestro; como director,
como un reto profesional y con ganas de
aprender. Todo en la vida sirve para aprender.
Prefiero a los de Infantil y Primaria. Soy
maestro y me encanta enseñar cosas a los
pequeños.
2º-.¿Tienes intención de hacer cambios en
el colegio?
Estoy haciendo cambios en el colegio a nivel de
administración. El trabajo en equipo es
primordial.
Para el alumnado lucharemos porque alcancen
un buen dominio del inglés y de la informática.
7º-.¿Qué prefieres: estar como director
o como profesor ?
Si pudiera cogería a lo mejor ambas
cosas y dedicaría parte del día a una
actividad y parte del día a otra.
8.º ¿En cuantos colegios has trabajado?
En total han sido 6 colegios
9º ¿Te gusta trabajar en este colegio?
3º-.¿En que año entraste en el colegio?
Me encanta
En el curso 2006 y 2007 comencé a trabajar en
este colegio como maestro de Primaria para los
grupos bilingües
10º ¿Cuál es el colegio que te ha gustado
más de los que has trabajado ?
En el Virgen del Pilar, sin dudarlo.
4º-.¿Piensas seguir como director para el
año 2013-2014?
Me encantaría seguir la labor que he empezado
y espero que toda la comunidad educativa apoye
mi proyecto de dirección.
5º-.¿Te gusta ser director?
Me siento muy bien en este trabajo que acabo de
comenzar.
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Revista Escolar: Actividades
La semana de vuelta del “puente de diciembre”, días 9 y 10, se ha celebrado en nuestro
Colegio, como ya es tradicional, la SEMANA DEL CINEFORUM, Proyectándose las
películas expuestas más abajo; asimismo, se expone el cuadro de horarios, según niveles,
de dicho evento.
JUEVES, 9
VIERNES, 10
9:00
10:30
Inf. 5 años A-B y 4 años B
10:30
12:00
Inf. 3 años A-B y 4 años A
12:30
14:00
1º A-B
5º y 6º
en su
clase
4º A-B
5º y 6º
en su
clase
2º A-B
3º A-B
Tabla 1
PELÍCULA
Tercer Ciclo
AÑO
BILLY ELLIOT
2000, Drama
Segundo Ciclo
ALICIA EN EL PAÍS DE LAS MARAVILLAS
2010, Animación
Primer Ciclo
CORRE POR TU VIDA, CARLITOS / BRAVE
1977/2011, Animación
BRAVE Y KIRIKÚ Y LA BRUJA
2011/1998, Animación
infantil
Tabla 2
RESUMEN DE LA PELÍCULA: BILLY ELLIOT.
La película “Billy Elliot” es una película ambientada en el
año 1980. Trata sobre un adolescente de 11 años llamado Billy
Elliot que vive con problemas económicos. Jackie Elliot el
padre de Billy mete a Billy en un gimnasio para que ejerza el
deporte del boxeo. Un día en el mismo gimnasio donde le
hacía boxeo empezaron a haber clases de Ballet. Un día fue a
esas clases, allí estaba Debbie. Billy dudaba si volver o no,
pero Debbie le animó a que volviera otra vez. Billy volvió.
Mrs. Wilkinson, la profesora, le enseño muchas técnicas.
Billy iba todos los días a clases de Ballet, hasta que un día su
padre vio a Billy a las clases de Ballet. A la vez descubrió que
su amigo era homosexual. Mrs. Wilkinson le dijo a Billy que
si quería que diera clases secretas. Billy le dijo que si, Mrs.
Wilkinson le dijo a Billy que era muy bueno bailando Ballet
y le apuntó a un colegio que enseñaba Ballet en Londres.
Billy no fue. Mrs. Wilkinson se presentó en la casa de Billy
diciendo que por culpa de ellos se había perdido una gran
oportunidad. El padre y el hermano le prohibieron a Billy
bailar Ballet. Un día el padre descubrió a Billy bailando
Ballet, vio lo bueno que era. Al final el padre apoyo a Billy y
su hermano Tony también. Mrs. Wilkinson le pagó el viaje.
Fue, hizo la prueba y le aceptaron. Al final se ve a Billy de
mayor y se enseña como Billy consiguió su sueño con mucho
esfuerzo y enfrentándose a la sociedad en la que vivía, una
sociedad machista.
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LOS ALUMNOS OPINAN: BILLY ELLIOT.
IDEA PRINCIPAL: Hay que sufrir para conseguir lo que te propongas. Al final tu familia
siempre te apoyará para conseguir lo que te propongas en la vida.
OPINION PERSONAL
Mi opinión personal es que es una buena película. Tiene todo lo bueno que tiene que tener
una buena película. Es divertida e intrigante. Me ha gustado mucho, espero que pongan otra
película cuando Billy es mayor.
Javier Morillo Nevado, 6 A
IDEA PRINCIPAL: Hay que luchar por lo que queremos conseguir, en el caso de Billy,
cumplir su sueño como bailarín de ballet; aunque sus seres mas queridos no le apoyen.
IDEAS SECUNDARIAS: El amor que transmite Billy por su madre, que esta muerta.
OPINIÓN PERSONAL:
Esta película me ha gustado mucho. A parte de Billy, el personaje que más me ha gustado ha
sido la profesora de ballet, porque ayudó a Billy a perseguir y cumplir su sueño. El momento
que más me ha gustado ha sido cuando el padre se da cuenta que Billy es muy bueno en el
ballet, y le gusta mucho. La decisión que yo hubiera tomado, sería seguir mis sueños, a pesar
de lo que piensen o digan los demás. También me ha gustado mucho porque esta película me
transmite que hay que seguir nuestro sueño, a pesar de lo que digan los demás.
Mercedes Nebot de Almeida
IDEA PRINCIPAL: La idea principal de “Billy Elliot” es el esfuerzo y la capacidad del
adolescente para cumplir su sueño, a pesar de todas las dificultades que tenía, ya que la
sociedad en el que Billy vivía, era una sociedad machista.
OPINIÓN PERSONAL: En mi opinión “Billy Elliot” es una película muy bonita, que te
enseña que tienes que esforzarte por cumplir tu sueño, sin importarte lo que digan ni piensen
los demás. Billy tuvo muchos contratiempos, la mayoría por su padre y por su hermano, pero
al final con mucho esfuerzo consigue enseñarles que es lo que le gustaba y lo que se le daba
bien, y eso nos debe servir para la vida, para esos pequeños contratiempos de la vida. En mi
opinión Billy Elliot es una película muy bonita y que te enseña que el esfuerzo y el trabajo
tienen su recompensa.
Tamara del Rocío Arteaga Arjona
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Nuestros alumnos y alumnas de 3º de Primaria, han realizado unos trabajos y murales
muy interesantes. Se exponen a continuación para que los disfrutéis todos.
3º A
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3º B
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3º B
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Para finalizar esta serie, un trabajo sobre las anémonas, realizado por uno de los alumnos
con el ordenador.
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Revista Escolar: Actividades Educación Física
YA NO TENEMOS EDUCACIÓN FÍSICA, AHORA DAMOS…
En este curso 2012-2013 contamos con una novedad en el área de Educación Física. Siguiendo la
línea del centro, esta área se suma a la enseñanza bilingüe por la que se apuesta en nuestro
colegio.
Aunque pilló por sorpresa a los alumnos y alumnas a principio de curso, que se encontraron con
un “teacher” en lugar de con un “maestro” o “profe”… lo cierto es que, poco a poco, han podido
comprobar cómo pueden seguir la clase en inglés perfectamente, contando siempre con la ayuda
del maestro y de sus compañeros y compañeras (sin olvidar a Karly, nuestra auxiliar de
conversación que nos acompaña en 6º).
En las siguientes páginas podrán ver lo que hemos trabajado este primer trimestre, desde los más
peques hasta los mayores.
Un saludo del “teacher” de “physical education”,
Miguel Cabrera.
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1º y 2º - Our first steps…
Lucía 1ºA
Sofía 2ºA
Durante este primer trimestre, los alumnos y alumnas de 1º y
2º se han iniciado en el aprendizaje de las diferentes partes
del cuerpo en inglés. Además de dibujar estos monstruos
geniales con los que han repasado las partes principales del
cuerpo, se lo han pasado en grande bailando “The skeleton
dance” y el “Hokey Pokey”
The skeleton dance
Hokey Pokey
Con estas canciones también han empezado a relacionarse con la derecha
y la izquierda en inglés (right & left). Aunque aún cueste un poquillo
diferenciar un lado del otro, ¡vamos por buen camino! A esto se nos
suma diferenciar: arriba-abajo, delante-detrás, dentro-fuera… ¡cuántas
palabras nuevas en inglés!
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3º y 4º - Artists!!!
Los niños y niñas de 3º y 4º curso han empezado el trimestre conociendo su cuerpo,
concretamente, sus partes más importantes y sus articulaciones (joints!). También han trabajado
las habilidades motrices básicas, de las que se están convirtiendo en unos fieras, conociendo sus
nombres en la lengua inglesa; motor skills: movement, jump, turn, throw & balance.
Pero con lo que más entusiasmados parecen es con la nueva forma de empezar las clases, en las
que calentamos suavemente realizando una entretenida actividad de expresión corporal. Vamos
aprendiendo poco a poco una canción y la vamos cantando y bailando. Y claro, las canciones son
en inglés, ¡por lo que seguimos aprendiendo!
Empezamos con la de “Adele” (Set fire to the rain), en la que vimos que había muchas partes del
cuerpo y de la que tenemos varios dibujos expuestos en el gimnasio.
Julia 4B
Esther A. 4A
Ahora estamos aprendiéndonos una del grupo “One direction” (Live while we’re young), ¡a ver
que tal se nos da!
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5º y 6º - Experts in P.E.
Los más mayores del cole se han vuelto unos expertos en el conocimiento del cuerpo y de sus
capacidades. Tras tener unas sesiones de juegos cooperativos, empezaron a estudiar el aparato
locomotor. No cabe duda de que ya lo habían visto, algo les sonaba… ¡pero este año tocaba
aprenderlo en inglés! Aunque ha costado un poco, ya algunos son capaces de mostrarse
voluntarios para dirigir el calentamiento en inglés nombrando las articulaciones. Los huesos y
músculos también han sido objeto de estudio durante estos meses… ¡cuánto vocabulario nuevo!
Hemos terminado el trimestre conociendo las capacidades físicas básicas y haciendo diferentes
pruebas para medir nuestra fuerza, resistencia, velocidad y flexibilidad. ¡Algunas son muy
difíciles! Pero ya las vamos conociendo… para saber lo que nos espera en el instituto y así ir
preparados.
Trabajo de Capacidades Físicas
Básicas de los más mayores
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Revista Escolar: Cuentos y poesías
Rincón de los futuros artistas. ¡Esperemos que os gusten!
EL BOSQUE MALVADO
Hace muchísimos años en un bosque, en una montaña, vivían nuestros amigos Carlos y Juan y su
madre Vicenta. Carlos era muy alto, de ojos marrones y pelo corto. Era inteligente y muy noble. Juan
era lo contrario, bajo y de pelo largo; no era tan listo como su hermano pero es más travieso. La madre
era gruesa, de ojos azules, pelo largo y muy bajita.
Carlos y Juan le pidieron permiso a su madre para pasear por el bosque. Los niños pasearon un buen
rato hasta que decidieron volver a casa.
Ellos estaban asustados porque no encontraban su casa. Pararon a descansar en un tronco de un árbol y
de repente aparecieron dos criaturas raras. Los niños se quedaron pensativos y una de las criaturas les
dijo:
-Elegid un camino y ese sendero será malo o bueno.
Carlos y Juan respondieron que elegirían el camino izquierdo.
Una de las criaturas les respondió:
-Habéis escogido el malo.
Los niños querían coger el camino bueno pero este desapareció y no tuvieron más remedio que seguir
por el camino malo. Aparecieron en un lugar con llamas de fuego y seres monstruosos. Los niños
asustados preguntaron a un hombre que llevaba una capa de color rojo dónde estaban. Él les respondió
y les dijo que estaban en el infierno.
Al poco tiempo apareció un sabio con una vestimenta de color azul.
El sabio les propuso un desafío que consistía en encontrar el tridente del rey del infierno.
Si lo hacían saldrían del infierno y volverían a sus casas.
Carlos y Juan aceptaron.
Los niños encontraron una cápsula de cristal; dentro de ella estaba el tridente y al lado un cartel que
decía:
-Si cogéis el tridente os caerán las rocas encima. A Carlos se le ocurrió una idea: cogió un saco, lo llenó
de tierra y con mucho cuidado cambió el tridente por el saco de arena para que las rocas no se
movieran.
Cogieron el tridente y se lo dieron al sabio.
El rey dio órdenes al sabio para que los niños se trasladaran a sus casas. Así hizo.
En un segundo estaban de nuevo en su habitación.
José Carlos Pérez Garrido y Alejandro Medel González. CURSO: 6ºB
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La Navidad
En las noches preciosas de invierno,
Sentada me quede
yo pienso en la Navidad,
mirando a las estrellas
mientras la gente cuenta sus sueños,
pensando cada vez
yo me lleno de felicidad.
un poco en ella.
Todos sabemos lo que pasó
con un poco de gracia
y con alegría en su color.
No nos hace falta
ese regalo
porque él
con sentimientos
nos lo ha dado.
Mi madre prepara chocolate caliente ,
me tranquilizo mucho bebiendo,
mientras mi corazón sigue ardiente,
voy a la mesa y me siento.
Es una noche muy fría,
me fijo mucho en el árbol,
y como está tan adornado
¡me llena de alegría!
Es hora de abrir los regalos,
pero yo sigo esperando,
La Navidad es hermosa
mi madre sigue mirando
porque también tienes
y continúa pensando.
una familia cariñosa.
Feliz Navidad
Laura y Andrea. 6ºB
El regalo que yo buscaba
me lo han traído ya,
y con tantas emociones
me voy a desmayar.
Hoy es un día muy alegre
porque es Navidad,
en mi casa hay mucha gente
para poderla celebrar.
Autor/a: Elena Castillo Rodríguez . 6ºB
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FANTASÍA EN EL SÓTANO
Érase una vez dos amigos llamados Tristán y Marcos. Tristán era alto, moreno, con los ojos de color azul y muy valiente. Marcos no
era muy alto, tenía el pelo rubio, sus ojos eran de color verde y era valiente como Tristán. Cada uno tenía una cualidad: Marcos la de
encontrar cosas perdidas y Tristán la de guardar en su mochila todo lo que se encontraba Marcos.
Un día estaban jugando en el sótano de su casa y Marcos halló un cofre. Lo abrieron y en su interior había un mundo hecho de magia y
fantasía. Entraron en aquel mundo, se encontraron a un animal llamado Cángrijo. Él era un cangrejo ermitaño, su concha era de coral.
Dentro de ella había una casa de lujo. Hablaba demasiado pero era muy amigable cariñoso.
El cangrejo llevó en su caravana arcoiris a Tristán y a Marcos al castillo de cristal donde vivía la reina de los Siete Mares. Tardaron en
llegar, pues había caravana y tuvieron que atajar dándole la vuelta a la manzana. En el castillo, la reina les informó que para volver a
casa tenían que darle un piñón para arreglar el reloj de la torre y además recuperar el amuleto de la amistad que le había quitado el
Mago de la Perla Negra.
El mago era muy malvado, bajito, moreno y sus ojos eran de color negro.
Tristán le dio el piñón a la reina y partieron siguiendo un rastro de manzanas. Al final del camino encontraron un gran tronco en el
que estaba sentado un sabio con su halcón. El halcón había perdido su piñón, Marcos lo encontró y se lo dio. En agradecimiento, el
sabio le regalo una botellita de conjuros.
Por el camino, encontraron árboles malvados lanzando todo tipo de frutos: piñones, nueces, bellotas, etc.
Después de mucho caminar llegaron al castillo del mago y buscaron la llave para abrir el cofre, donde el mago había escondido el
talismán. Como no encontraban la llave por ninguna parte, utilizaron la botellita de conjuros.
Al conseguir el talismán fueron al castillo de cristal para entregárselo a la reina.
Al final la reina les dio las gracias y transportó a los niños al sótano, donde estaban jugando. Fue una aventura mágica e inolvidable.
Autor: Daniel Gómez Cuaresma, Curso: 6º B
LA PANDILLA EN BUSCA DEL TESORO
Había una vez dos niños llamados Manuel y Álvaro, que eran amigos desde muy pequeños. Manuel tenía nueve años y Álvaro
estaba a punto de cumplir los diez.
Vivían en un pueblecito de Jaén llamado Santiago de Calatrava. Estos dos niños manejaban a los demás niños de la pandilla.
Un día cuando jugaban en un descampado de tierra encontraron un papel escrito. Al leerlo vieron que se trataba de un mapa de
un tesoro. Los niños se pusieron como locos y Manuel y Álvaro planearon cómo encontrarlo. Pero lo que no sabían era que esto lo
había escondido un villano que se lo había robado al rey Juan Carlos.
Los niños siguieron las instrucciones del mapa y llegaron a un terreno lleno de olivos por todos lados.En el camino se le
plantearon muchos problemas, como una trampa que era un agujero cubierto con ramas.
Manuel y dos niños que iban más adelantados pisaron y cayeron en el agujero. Álvaro y los demás les ayudaron a salir con una
cuerda que llevaban en una mochila. Al fin llegaron al tesoro y cuando estaban a punto de descubrirlo el villano los sorprendió.
Los niños al verlo salieron corriendo y este salió a atraparlos para que no se lo contaran a nadie. Los niños se escondieron en
distintos olivos y con la misma cuerda con la que ayudaron a Manuel y a los demás a salir del agujero, la tensaron y el villano
tropezó con ella y cayó al mismo agujero que los niños.
Los niños fueron a sacar el tesoro y cuando lo destaparon estaba repleto de joyas.
Fueron a buscar a la policía y estos atraparon al villano que seguía en la trampa sin poder salir.
La pandilla entregó el tesoro a la policía.
Pero el rey, dueño del tesoro, quiso que los niños se quedaran con él de recompensa por su valentía. Sus familias se hicieron ricas
y los niños siguieron con sus aventuras.
Autor: Juan Antonio Serrano 6-B
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LA NAVIDAD
La Navidad es para mí una fiesta para recordar el
nacimiento de Jesucristo. También es una fiesta
para estar con la familia y cenar el día de
Nochebuena y Nochevieja. Y para comer el día de
Navidad y el Año Nuevo.
La Navidad debería ser en el mundo una fiesta
que todo el mundo pudiera celebrar con su
familia y amigos. Y el día de Reyes que esos niños
que no tienen nada que tuvieran algún regalo que
les gustara. Y que comieran todos juntos con su
familia.
La Nochebuena se celebra la noche del 24 de
Diciembre. Es una fiesta cristiana del nacimiento
de Jesús, y las costumbres varían de unos a otros
países pero es bastante común una reunión
familiar para cenar y sobre todo en los países
protestantes intercambiarse regalos.
La Nochevieja, como es llamada en España,
víspera de Año Nuevo o simplemente Año
Nuevo, en algunos países hispanohablantes, es la
última noche del año en el
calendario
gregoriano, comprendiendo desde 31 de
diciembre hasta el 1 de enero (día de Año
Nuevo).
La Poesía: Los Sentimientos
La vida en mi corazón
es más fácil sin dolor.
aunque algunas veces
tampoco tengo mucho amor.
Muchas veces me siento triste
cuando pienso que te fuiste.
Los sentimientos me emocionan
las emociones me enamoran.
En esta vida sin rumbo
mi alma se perderá.
como un libro en blanco
mis sentimientos no paran de jugar.
Es más fácil perderse
en mi corazón sin fin,
es más difícil romperse
al tenerte aquí.
Autora: Irene Yasmina Molina Mitk 6ºB
El Año Nuevo es la fiesta que celebra el inicio de
un nuevo año. La fecha en que se realiza esta
celebración depende del tipo de calendario
utilizado, y la más común es la del 1 de enero,
del calendario gregoriano, que fue instaurado por
el papa Gregorio XIII en 1582, y se utiliza en la
mayoría de los países del mundo.
José Carlos Pérez Garrido
6º B
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Como se ve, se ha respetado el formato original. Pero entre las ganas que le ha
puesto y la ilusión de verlo publicado, pues eso, versión original. Pero, ¿A que
queda bien?
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Revista Escolar: Recomendaciones
PÁGINAS WEB RECOMENDADAS
Tabla 3
JUGARJUNTOS
En esta página encontrarás herramientas y consejos sobre planes de ocio,
Consejos para toda la
pero también sobre cómo enfocar las tareas educativas. Podrás resolverlas
familia
mediante juegos educativos, o dibujos para colorear a partir de fotos
familiares.
ENLACE: http://www.jugarjuntos.com
CARICATURE
Caricature es una página adecuada para niños, que podrás usar para
Videos y cuentos para
acceder a vídeos, canciones, imágenes e, incluso, cuentos para cualquier
todos los niños
rango de edades.
ENLACE:
http://www.caricature.es
PEKEGIFS
Ofrece una enorme variedad de contenidos. Desde los consabidos gifs
Actividades y diversión
animados a vídeos, cuentos y animaciones de todo tipo, pasando por
para niños
consejos, anécdotas y curiosidades.
DIBUJALIA
Ofrece contenidos de lo más variado, que pueden ir desde audiocuentos y
Actividades y dibujos de
fábulas a cliparts y gif animados que podrás descargar y utilizar en cualquier
todo tipo
documento. Puedes también participar en los contenidos, enviando tus
ENLACE: http://www.pekegifs.com
propios dibujos y cuentos.
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THE YELLOW PENCIL
Ejercicios para aprender
inglés
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divertido en Internet y mejoran su manejo del ordenador.
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EL HUEVO DE
Página llena de contenidos llamativos e interactivos. Una página muy sencilla,
CHOCOLATE
casi sin imágenes ni contenidos espectaculares, pero que ofrece una gran
Dedicada exclusivamente a cantidad de contenidos originales, que pueden ser aprovechados por los más
los niños
pequeños para pasar un buen rato.
ENLACE:
http://www.elhuevodechocolate.com
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Revista Escolar: Recomendaciones
LITERATURA RECOMENDADA
De 3 a 5 años
De 6 a 8 años
Del 1 al 10
Chuck Murphy. Ed. Combel
Libro interactivo para aprender la magia de
los números. Bajo un diseño en blanco y
negro, se esconden ingeniosos mecanismos
muy elaborados con espectaculares colores.
De 9 a 11 años
Un poquito más
Yanitzia Canetti. Ed. Everest
Un elefante despampanante pide ayuda a
otros animales. A través de un texto
divertido, lleno de rimas repentinas, el
primer lector entenderá que, incluso el
animal más insignificante, puede ser útil.
El lápiz que encontró su nombre
Eliacer Cansino. Ed. Anaya
Aunque la habitación de Cristina parece muy
normal, en ella hay un libro muy sabio que
conoce el significado de todas las cosas, una
goma perezosa que no cumple con sus
obligaciones y un lápiz que, aunque al principio
no sabe ni su nombre, gracias a su curiosidad
podrá alcanzar lo que se propone.
Ilustración 1
CINE RECOMENDADO
Ilustración 2
LA MARIPOSA AZUL
EN BUSCA DE UN SUEÑO
2004 [Todos los públicos]
Director: Léa Pool
Actores: William Hurt, Pascale Bussières, Steve Adams,
Raoul Trujillo
Sinopsis
Inspirada en una historia real, relata la historia de Pete Carlton, un
niño enfermo que se refugia del mundo observando su colección
de insectos. Su sueño es atrapar la mariposa más hermosa de la
tierra, la legendaria Mariposa Azul, una magnífica criatura que
sólo habita en la selva tropical de América del Sur...
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COORDINACIÓN T.I.C...
Revista Escolar: Curiosidades y noticias
Curiosidades científicas
Colaboraron: Lucía Morán y Elena Andreu (5º B)
Los astronautas no pueden eructar porque la
ingravidez no permite la separación de líquido y gas
en sus estómagos
Se transmiten más gérmenes dando la mano que
besando.
Piranha are carnivorous freshwater fishes. They are known for
their sharp teeth and their aggressiveness and because they're
insatiable when they eat. They usually don't attack people.
They usually are between 15 and 25 centimeters long. A group
of piranhas can devour a big animal in seconds.
El sentido del olfato de un perro es mil veces más
sensible que el de los humanos.
Los actuales cohetes tripulados tardarían 70.000
años en llegar a las estrellas más cercanas.
Spotted cuscus are marsupial animals that all their life are in the
trees. They have a long prehensile tail that is lengthened in the
branches. They are between 35 and 65 centimeters long. They
have got a rounded head, small ears and big eyes. They feed on
leaves and small animals. If they feel threatened, they give off a
nasty smell.
Alrededor de mil billones de neutrinos del Sol habrán
atravesado tu cuerpo mientras lees esta frase.
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COORDINACIÓN T.I.C...
Revista Escolar: Curiosidades y noticias
SIN ORDENADORES EN LOS COLEGIOS.
Este año en los colegios no se darán ordenadores.
Por la crisis, este año no se darán portátiles a los niños de 5º. La Junta de Andalucía este año no podrá dar
portátiles a los alumnos, ya que no hay dinero para comprarlos. Esta noticia ha deprimido a algunos
alumnos de algunos colegios, pues, aunque no es mucho, les hacía ilusión; pero si no hay dinero, no se
pueden comprar.
A esta mala noticia le sigue una buena: se entregarán unos portátiles que se tendrán que quedar en el
colegio. Algunos profesores ya estaban acostumbrados a trabajar con estas herramientas, que facilitaban
la asimilación de conceptos.
Los alumnos enfadados por no tener portátiles
Victoria Fernández, 5º A
LA NOTICIA: MEDIDAS DE LIMPIEZA
El centro toma medidas para que el colegio este más limpio. Tanto dentro del colegio, como
fuera en el recreo.
Los profesores del centro recuerdan a los niños que los “tetrabrik”, restos orgánicos... sean
tirados en las papeleras de las aulas y también en las papeleras del recreo.
Esperemos que esta medida se lleve a la práctica.
Autor: Alejandro Medel 6ºB
Noticia:Nueva sala de profesores
Los tutores del colegio público Virgen del Pilar, se trasladan del comedor, (que lo utilizaban
como sala de reuniones) a la sala de “caretaker”, la antigua sala de imprenta.
Esta nueva sala hará que crezca la amistad entre los tutores.
En la imagen se ve una mesa grande con seis sillas.
Cerca de ella hay otras más pequeñas, cuadros,
libros , folletos.
Autores: Gabriel, Dong Sheng y Antonio, 6ºB
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Revista Escolar: Pasatiempos
SOPA DE LETRAS: Encuentra las siguientes asignaturas:Matemáticas, Lengua,
Religión, Inglés, Música, Plástica. Además, encuentra un rato divertido en el cole y dos
nombres de maestros.
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Por Victoria Fernández (5º A)
Une las dos partes de los refranes:
Perro ladrador
que la calabaza.
Abril
buenas son tortas.
Hasta el cuarenta de mayo
poco mordedor.
Sabe más el diablo
amanece más temprano.
Llenas antes el ojo
no te quites el sayo.
No por mucho madrugar
aguas mil.
A falta de pan
por viejo que por diablo.
Cuando el río suena
no entran moscas.
En boca cerrada
agua lleva.
Por Victoria Fernández (5º A).
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SUDOKO: Por Dong Cheng (6º B)
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Revista Escolar: Pasatiempos
¿Qué hace un hombre corriendo en
la universidad?
-Haciendo una carrera
universitaria.
¿En qué se parece un abogado y un
plátano?
-Que el abogado estudia derecho y
el plátano nunca está derecho.
TRABALENGUAS
Intenta leer rápidamente estos trabalenguas.
Si cien sierras sierran cien
cipreses, seiscientas sierras
sierran seiscientos cipreses
Pepito clavito en la calva de un
calvito, pero el calvito clavó el
clavito en la calva de Pepito.
ADIVINANZAS
1-Se abre el telón y aparece un hombre un poco
más arriba de las nubes. ¿Cómo se llama la obra?
2-¿Cuál es el colmo de una mora?
3-¿Que cosa es tan deseada que cuando se obtiene
uno se olvida?
4-¿Qué es lo que tiene cuello, pero no cabeza,
brazos, pero no manos?
SOLUCIONES
1-A tres metro del cielo.
2-Que esté enamorada.
3-El sueño.
4-La camisa.
Dong Cheng, 6º A
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Revista Escolar: Contraportada
Hemos llegado al final.
Deseamos a toda la COMUNIDAD EDUCATIVA unas
FELICES FIESTAS y que nos veamos el próximo año con las
mejores perspectivas.
EL EQUIPO DE COORDINACIÓN
20 de diciembre de 2012
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Revista Escolar - CEIP Virgen del Pilar. Huelva.

Transcripción

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