1° material B5-CHIHUAHUA (MAYO Y JUNIO )

Transcripción

1
MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO
ESPAÑOL
MAYO – JUNIO 2011-12
1° GRADO
MI NOMBRE ES: __________________________________________________________________
MI ESCUELA SE LLAMA:____________________________________________________________
OKI
CANTEMOS Y JUGUEMOS
¿Recuerdas los nombres de las canciones y rondas que aparecen
en esta hoja?
 Escríbelos sobre las líneas y comparte en equipo la información
que sabes.
Caminito de la escuela
Doña Cocoríca
E
0
U
A
Que llueva, que llueva
I
ESPAÑOL
MAYO - JUNIO 2011-12
Mis canciones
infantiles
2
1° GRADO
Seguramente desde que entraste a la escuela has
aprendido más canciones y rondas.
Ahora vas a pegar en tu cuaderno las
canciones con las que vas a formar tú
cancionero.
Recuerden ilustrarlas ( ponerles dibujos ) y
sobre todo cantarlas.
Tu maestro o maestra les indicará cuándo trabajar
con ellas y qué actividades van a realizar.

LOS COCHINITOS
Los cochinitos ya están en la cama
muchos besitos les dio su mamá
y calientitos todos con pijama
dentro de un rato los tres roncarán.
Uno soñaba que era rey
y de momento quiso un pastel
su gran ministro hizo traer
500 pasteles nomás para él.
Otro soñaba que en el mar
en una lancha iba a remar
mas de repente al embarcar
se cayó de la cama y se puso a llorar.
Los cochinitos ya están en la cama
muchos besitos les dio su mamá
y calientitos los tres en pijama
dentro de un rato los tres roncarán.
El más pequeño de los tres
un cochinito lindo y cortés
ése soñaba con trabajar
para ayudar a su pobre mamá.
Y así soñando sin despertar
los cochinitos pueden jugar
ronca que ronca y vuelta a roncar
al país de los sueños se van a pasear.
DESFILE DE LAS
LETRAS
¡Que dejen toditos
los libros abiertos
ha sido la orden
que dio el General,
¡Que todos los niños
estén muy atentos,
las cinco vocales
van a desfilar!
Primero verás
que pasa la 'A'
con sus dos patitas
muy abiertas al marchar.
Ahí viene la 'E'
alzando los pies,
el palo de en medio
es más chico como ves.
Aquí está la 'I',
le sigue la 'O'
una es flaca y la otra
gorda porque ya comió.
Y luego hasta atrás
llegó la 'U',
como la cuerda
con que siempre saltas tú.
CUCU, CANTABA LA RANA
LA PATITA
La patita, de canasto y con rebozo de
bolita, va al mercado
Cu-cú, cantaba la rana,
a comprar todas las cosas del mandado.
cu-cú, debajo del agua,
cu-cú, pasó un caballero,
cu-cú, con capa y
Se va meneando al caminar
sombrero,
como los barcos en altamar. La patita
cu-cú, pasó una señora,
va corriendo y buscando en su bolsita
cu-cú, con traje de cola,
centavitos
cu-cú, pasó una criada,
para darles de comer a sus patitos.
cu-cú, llevando ensalada,
cu-cú, pasó un marinero,
Porque ella sabe que al retornar
cu-cú,
vendiendo romero,
toditos ellos preguntarán:
cu-cú,
le pidió un ramito,
¿Qué me trajiste, Mamá Cuac Cuac?
cu-cú,
no le quiso dar,
¿Qué me trajiste para cuac-cuac?
cu-cú, se metió en el agua,
cu-cú, se echó a revolcar.
CAMINITO DE LA
ESCUELA
Caminito de la escuela,
apurándose a llegar,
con sus libros bajo el
brazo,
va todo el reino animal.
El ratón con espejuelos.
De cuaderno el pavo real.
Y en la boca lleva el perro
una goma de borrar.
Cinco gatitos
muy bien bañados,
alzando los pies,
van para el kinder
entusiasmados
de ir por primera vez.
pataleando hasta el final,
la tortuga va que vuela
procurando ser puntual.
porque quieren aprender,
van todos los animales
encantados de volver.
El camello con mochila.
La jirafa con su chal.
Y un pequeño elefantito
da la mano a su mamá.
No falta el león,
monos también;
y hasta un tiburón.
Porque en los libros
siempre se aprende
cómo vivir mejor.
La tortuga por escrito
ha pedido a Santaclós
sus dos pares de patines
para poder ir veloz
para poder ir veloz.
ESPAÑOL
3
1° GRADO
Todas las canciones de Cri– Cri son bonitas, divertidas,
ingeniosas, interesantes, chistosas, pegajosas y alegres.
En cada una de ellas, nuestra imaginación puede descubrir
distintos lugares y cosas preciosas.
FRANCISCO GABILONDO SOLER
En equipo escriban en su cuaderno los nombres de las canciones que
conocen, recuerden que hay para todas las ocasiones: para estar contentos,
para festejar, trabajar, decir como son los paisajes, los juguetes y los animales,
para el amor, contar historias, para hombres y para mujeres, para grandes y
chicos, por todo y para todos.
Hay canciones en los pueblos, en las ciudades y podemos cantar solos y
acompañados, en la escuela, el patio, la casa, caminando, etc.
DOÑA COCORICA
LA MERIENDA
Salió la gallina, salió a pasear
con sus diez pollitos por el corral.
Doña Cocorica les hace ver
lo que todo pollo debe saber:
Las siete ya van a dar
el niño va a merendar
las siete van a sonar
y es cuento de no acabar
porque el pequeño es un llorón
que siempre sale con esta canción:
Aprendan primero que aquí en el corral
su padre el Gallo es la autoridad;
a diario, temprano, se oye su voz,
y es porque ordena que salga el Sol.
¡Ay! mamá me duele mi diente
porque traen la leche caliente
yo así no la quiero tomar
que se la lleven a enfriar.
Doña Cocorica se encariñó
con los diez pollitos que Dios le dió,
apenas salieron del cascarón
y ya todos saben bien la lección
y el niño va a merendar
porque el chiquito es un llorón
que siempre sale con esta canción.
Ahora pollitos tendrán que buscar
algún gusanito para merendar.
Y al verlos rascando tras una lombriz,
la dulce Gallina es muy feliz.
¡Ay! mamá mira a esta María
siempre trae la leche muy fría
yo así no la quiero tomar
que la vuelva a calentar.
Doña Cocorica con sencillez
se siente orgullosa de ser quien es.
Mirando a los rubios bajo sus pies
son bolas de estambre de tipo inglés.
y el niño va a merendar
porque el pequeño es un llorón
que siempre sale con esta canción.
Escuchen pollitos, no deben correr
pues son pequeñitos, se pueden caer.
A los pollos tontos se los comerán
los pícaros gatos o el gavilán.
Te invito a que juntos
cantemos esta rima
en mi dialecto.
kuriti kuriti ta pelota
kurity kurita we sa paka
ta teweke we ma aba
sapu ka tewe bami
rueda, rueda pelotita,
rueda, rueda sin cesar,
que la niña va corriendo
y pronto te va a alcanzar.
Tarahumara
 En equipo lean las canciones y revisen si entienden todas las palabras.

Subrayen las palabras desconocidas, busquen su significado, coméntenlo en
grupo y escríbanlo en su cuaderno.
4
ESPAÑOL
1° GRADO
 En la página 144 y 145 de tu libro de texto aparece la canción “Cielito lindo”,
¿Cuál es el estribillo en esa canción? Escríbanlo en su cuaderno.
¿En cuáles otras canciones hay estribillo? Revisa y anota en tu cuaderno.
Recuerda que en tu cancionero también puedes incluir rondas infantiles.
Las Rondas Infantiles son juegos colectivos de los niños que se transmiten por tradición.
Se cantan con rimas y se baila en círculo con movimientos.
 Escribe los nombres de algunas rondas.
_______________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
CUIDADO, MUCHO CUIDADO
 Fíjate bien en este frasco y comenta en el equipo que encuentras en él.
¿Por qué crees que aparece ese dibujo? ¿qué nos
indica?
Escríbelo en los siguientes reglones.
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
¿Te has fijado que los letreros o señales son de diferente color? _______________
¿De que colores los has visto? _________________________ , _____________________
_________________________ y ____________________________.
Fíjate que cada color nos enseña o comunica algo importante.
VERDE
DAN
INFORMACION
ROJO
AMARILLO
NOS PROHIBEN
ALGO
ES UNA
ADVERTENCIA
AZUL
ES OBLIGATORIO
HACERLO
Fíjate en los letreros y contesta.
¿Dónde los has visto?
¿Por qué debemos respetarlos?
ESPAÑOL
5
1° GRADO
HAGAMOS CARTELES
Para diseñar un cartel se necesitan letras grandes, imagen e información, completa
éstos con lo que haz aprendido.
Nos vemos en 2º. Grado.
ERIAL
6
MATEMÁTICAS
1° GRADO
MI NOMBRE ES:_____________________________________________________________________
MI ESCUELASE LLAMA:______________________________________________________________
SALTA RANITA SALTA
 Recorta las ranitas que se encuentran al final de esta hoja para hacer la actividad del
“ Laberinto de las ranas” de tu libro de texto.(pág. 150)
A SUMAR
Para resolver sumas puedes descomponer en números más simples y reacomodar las
cantidades. Fíjate en el ejemplo:
27 + 11 = 20 + 7 + 10 + 1 = 20 + 10 + 7 + 1 = 30 + 8 = 38
Escoge y dibuja 2 peces y para saber el
resultado, has la descomposición como en el
ejemplo.
PUNTOS GANADOS
Suma los puntos de los dardos y anota los puntos ganados.
40
30
30
5

40
20
5
20
30
20
40
5
7
MATEMÁTICAS
1° GRADO
A CONTAR
Observa cada una de las colecciones y resuelve los problemas.

















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











 Si juntamos los lápices y los lentes, ¿cuántos hay en total? ___________________
 ¿Cuántas decenas de estrellas tenemos? _____________________
 ¿Qué hay más, teléfonos o tijeras?________________________
 ¿Qué hay más, lunas o estrellas? _________________ ¿Cuántas más?_________
Para la actividad de las Curvas y rectas de la página 164 necesitan estos rectángulos.
 Recórtenlos, su maestro o maestra les dirá cuando usarlos.
P 0 U L
S 2 5
8
MAYO-JUNIO 2011-12
1o. GRADO
EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
Mi nombre es: ________________________________________________
Mi escuela se llama: ________________________________________________
La localidad es el lugar donde vivimos, descubre que tanto has
aprendido de ella, marca así  según las características que
tiene. Esta información te servirá para hacer tu guía turística.
Mi localidad se llama:____________________________
SI

¿Es pequeña y todos se conocen?…….…

¿Está ubicada cerca de un río?……..……

¿Tiene mucha vegetación?………..………
 ¿Tiene
grandes fábricas y edificios?..........

¿Cuenta con muchos parques?................

¿Es extremoso el clima de tu región?…….
 ¿Está
NO
OO
rodeada de montañas?………….….

¿Hay interesantes museos?…………………

¿Tiene problemas de contaminación?….
Colorea
MAYO-JUNIO 2011-12
HOJA No.
1º GRADO
9
PELIGRO
AGUA
CONTAMINADA
El lugar donde vives puede tener algunas
zonas de riesgo o de peligro para los
habitantes.
Saúl ha encontrado una situación que es
peligrosa, explica cómo perjudica:
__________________________________________
Anota un lugar de riesgo de tu escuela:
____________________ Escribe otro que haya
cerca de tu casa_________________________
¡Mira Firulais estos símbolos
sirven para nuestra seguridad!
¿Y también hay
para mascotas?
Recorta y pega el significado a cada símbolo.
Servicio médico
Agua potable
Punto de reunión
Salida de
emergencia
Zona de
seguridad
Escaleras de
emergencia
Teléfono de
emergencia
MAYO-JUNIO 2011-12
HOJA No.
1º GRADO
10
Evitemos
contaminar el aire.
Nuestra localidad
forma parte del
planeta.
Cuidemos el
agua y el suelo.
Para que esté
limpia y bonita
debemos
cuidarla.
Cuidemos también
a los animales.
Estos niños y niñas están colaborando en el cuidado del medio
ambiente, ¿qué podemos hacer nosotros?
Investiga: En tu localidad, ¿cuál problema ambiental es el más
grave? ________________________________________
¿QUÉ PODEMOS HACER?
Platica con tus padres y escriban acciones que pueden realizar
juntos para ayudar en el cuidado del…
Agua
___________________
___________________
___________________
Suelo
__________________
__________________
__________________
Aire
__________________
__________________
__________________
TU GAFETE DE INSPECTOR
Elabora tu gafete, coloréalo, ponle tu nombre y escribe cual
labor realizaras al ser inspector del cuidado de tu localidad.
Me llamo: _______________
Soy inspector
del
________________
______________
HOJA No.
MAYO-JUNIO 2011-12
11
1º GRADO
Colorea y después completa el siguiente crucigrama, consulta
tu libro pág. 117.
3
1. La Batalla de Puebla fue
en el mes de...
2
2. El ejército mexicano se
enfrentó al ejército…
3. Los zacapoaxtlas que
apoyaron eran…
4. Apellido del general que
derrotó a los franceses…
4
1
 Comenta en el grupo: ¿Qué deberían haber hecho aquellas
personas para evitar la guerra?
 Pon las vocales perdidas y descubre un buen consejo.
“El di_log_ _s l_ m_jor m_ner_
d_ arr_gl_r l_s dif_renc_as”.
10 DE MAYO DÍA DE LAS MADRES
Instrucciones: Colorea las dos tarjetas, recórtalas y escribe en ellas
palabras de agradecimiento y cariño.
educa para que vivas mejor, regala esta tarjetita a tu noble madrecita.”
“ Por su gran amor y ternura, por su dedicación y cuidados, porque te
Escribe tu
felicitación al
reverso.
MAYO-JUNIO 2011-12
12
“Ellos participan en tu educación
lo hacen con respeto y con amor,
por eso escribe a tu maestro o
maestra una linda felicitación”
15 DE MAYO DÍA DEL MAESTRO
LAS MADRES
HOJA No.
1º GRADO
MAYO-JUNIO 2011-12
13
1o. GRADO
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
Mi nombre es: ________________________________________________
Mi escuela se llama: ________________________________________________
Cuando solucionamos los conflictos
ayudamos a que siga existiendo
armonía en el hogar, en la escuela y
en la comunidad.
 Lee lo que sucedió y encierra lo que se puede hacer
para solucionar el conflicto.
Rosita le rompió su cuaderno a Beto y él la insultó.
¡Escuchame!
¡No!, yo
estoy
muy
enojado
contigo.
 Dialogar para saber
como sucedió todo.
 Terminar su amistad.
 Escucharse con respeto.
 Desquitarse.
 Deben perdonarse.
Estos botones contienen valores que al ponerlos en práctica nos
ayudan en la solución de conflictos, coloréalos, recórtalos, pégalos
en cartulina y úsalos como prendedores.
MAYO-JUNIO 2011-12
HOJA No.
1º GRADO
14
Cuando respetamos a los demás podemos
establecer acuerdos y evitar conflictos.
¿Tienes conflictos con alguien?, ¿Sabes cómo solucionar una
dificultad, sin utilizar gritos ni violencia?, ¿Cómo solucionan los
conflictos en tu casa y en tu escuela? Platícalo en tu grupo.
Instrucciones: Pinta los globos de diferentes colores, luego recorta y pega
la ilustración en cartulina, amárrale un cordoncito y cuélgalo en algún
lugar de tu casa donde todos puedan ver y seguir los consejos
que tienen los globos.
Escucha
atentamente.
Nunca
uses la
violencia.
Respeta
a chicos
y
grandes.
Se
amable.
Habla,
no grites
ni
insultes.
Si
ofendes
pide
disculpas...
Cumple
los
acuerdos.
MAYO-JUNIO 2011-12
HOJA No.
1º GRADO
15
Estos niños tienen un problema y lo quieren solucionar juntos.
¿Qué podemos
hacer para mejorar
nuestro parque?
Yo puedo
regar los
árboles.
Yo recojo
basura.
Mi papá nos
puede ayudar a
pintar las bancas.
¡Yo también
quiero ayudar!
Si tu estuvieras en este equipo, ¿qué tarea te gustaría realizar?
____________________________________________________
 Recuerda: El trabajo en equipo es muy importante,
trabajemos unidos por el bien común, en la casa, en la escuela
o en la localidad y todos nos beneficiaremos.
Descubre si eres un buen integrante de equipo, pinta la carita
según tu respuesta a lo siguiente:
Siempre
Casi nunca
 ¿Te expresas con respeto?........................
…….…...
 ¿Escuchas atentamente a los demás?...
………...
 ¿Cumples las tareas que te tocan?.........
…………
 ¿Trabajas con alegría?...............................
………...
 ¿Aportas tus mejores ideas?......................
………...
Si pintaste todas las caritas te felicitamos, y si no, esfuérzate por
ser mejor cada día.
MAYO-JUNIO 2011-12
HOJA No.
1º GRADO
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Estos son otros de los derechos que tienen los niños y las niñas en
su casa, en la escuela y en la comunidad.
Para hacer el móvil lee lo siguiente:
Instrucciones: Colorea la portada del móvil y pégala en cartulina junto con las
tarjetas, luego recórtalas y amárrales estambres de diferentes tamaños, al final
introduce un estambre en la portada y cuelga el móvil en tu lugar favorito.
Que
escuchen
tus
opiniones
con respeto.
Que los
servidores
públicos
cuiden tu
bienestar.
 Escribe
cuál es
su oficio:
Tu puedes
denunciar
a los que
te molesten
o intimiden.
Participar y
aprender
de las
pequeñas
tareas.
Que las
autoridades
de la
escuela te
cuiden y te
defiendan.
MODELO
 Comenta en tu grupo como te cuida cada
uno de los siguientes servidores públicos.
_____________
________________
_______________
__________________

1° material B5-CHIHUAHUA (MAYO Y JUNIO )

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