Family Reference Guide SPANISH 2013.indd
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Elaine E. Eib, Ed.D. Director Ejecutivo La Guía de Referencia de la Familia Una Guía para los Servicios de Transición Kimberly Talipan Asistente de Director Ejecutivo CARBON LEHIGH INTERMEDIATE UNIT #21 4210 Independence Drive Schnecksville, PA 18078-2597 (800) 223-4821/(610) 769-4111 www.cliu.org facebook.com/CarbonLehighIntermediateUnit21 @CLIU21 youtube.com/user/CarbonLehigh TM Revisada en Octubre 2013 • Educación-Formación Postsecundaria La Unidad Intermedia de Carbon Lehigh es un empleador de igualdad de oportunidades y no discrimina por raza, color, religión, origen nacional, edad, estado civil, sexo o impedimento, no relevante en actividades, programas, o prácticas de empleo. Para obtener información sobre los derechos civiles o procedimientos para quejas, comuníquese con la Sra. Deborah Popson, Coordinador de la Sección 504, o la Sra. Kim Talipan, Título IX y Coordinador de ADA en la Unidad Intermedia de Carbon Lehigh, 4210 Independence Drive, Schnecksville PA 18078-2580, 800-223-4821. Ninguna parte de este documento es para ser usados o reproducidos sin el permiso de CLIU21/ws. • Oportunidades de Empleo • Vivir en Comunidad RECURSOS DE TRANSICIÓN RECURSOS DE TRANSICIÓN Recursos de apoyo a Jóvenes y Adultos Jóvenes, las edades 14-21. Para acceder a la información sobre los Recursos de Transición del CLIU en la web, siga las instrucciones a continuación. Relaciones Adolescentes Consejo Coordinación de Transición de Carbon Lehigh (CLTCC) Centros de Vida Independiente Sordos o Con Pérdida Auditiva Planificación del Patrimonio de una Persona con Necesidades Especiales Recursos de Empleo Servicios de Atención Médica Soportes de Salud Mental Recursos de Transición (a tu alcance) Educación Post-Secundaria Búsqueda de Proyectos (Project SEARCH) Actividades Recreativas y de Ocio Ir a www.cliu.org Coloque el cursor sobre Departments Haga clic en Special Programs and Services Haga clic en Transition Resources a la izquierda Esta publicación está disponible en Ampliada, Braille y Español. Llame al 800-223-4821 para solicitar un formato accesible. Recursos Incentivos de Trabajo/Administración de Seguridad Social Entrenamientos y Talleres para Educadores y Familias Transporte Jóvenes y Adultos Jóvenes Información para los Recursos de Transición arriba se puede ver en línea en la Unidad Intermedia de Carbon Lehigh #21 página web. Instrucciones para acceder al sitio Web CLIU #21 y el área de Recursos de Transición pueden encontrarse en la parte frontal dentro de la cubierta de este folleto. Página 21 TARJETA DE INFORMACIÓN DE EMERGENCIA (CONTINUADOS) 5. Esta Información de Emergencia se colocaría en el contenedor de emergencia con “Información de Emergencia” de plástico transparente en la parte delantera. 6. Los miembros del hogar sería responsables de actualizar la Información de Emergencia. 7. Asegúrese de que todos los miembros de la familia conozcan el Contenedor Plástico Transparente de la Emergencia. CURRENTMEDICATION DOSAGESTRENGTH HOWOFTENTAKEN WHENTAKEN EJEMPLO DE DOCUMENTO MEDICACIÓN CURRENTMEDICATION DOSAGESTRENGTH HOWOFTENTAKEN WHENTAKEN LEHIGH/CARBON CONSEJO COORDINACIÓN DE TRANSICIÓN El Consejo Coordinación de Transición (TCC) es una de colaboración esfuerzo que involucra a educadores, familias, organizaciones y comunidades representantes para que todos los estudiantes puedan hacer una transición exitosa de la escuela a la vida adulta. ¿Qué es el Consejo de Coordinación de Transición de Carbon Lehigh (CLTCC)? La misión de CLTCC es promover servicios de transición eficaces para estudiantes con discapacidades, sus familias, educadores y proveedores de servicios de la comunidad de la escuela a la vida de la comunidad adulta. ¿Que sirve en la TCC Local? Está compuesto por padres, representantes de agencias y empleadores y educadores de la unidad intermedia, distritos escolares, formación profesional, técnica y educación especial y educación superior. ¿Cuáles son algunos de los servicios prestados por la TCC Local? La TCC local difunde información de transición, proporciona capacitación para estudiantes, padres, educadores y proveedores de servicios en cuestiones de la transición,desarrolla y mantiene acuerdos interinstitucionales de transición local. ¿A quién contacto para convertirse en un miembro del Consejo de Transición? Convertirse en miembro del Consejo de Coordinación de Transición de Carbon Lehigh, contacto: Le agradecemos su participación en el Consejo de Coordinación de Transición de Carbon Lehigh reuniones. Un calendario de reuniones y lugares en que están disponibles en el sitio web CLIU. Siga las instrucciones de la parte interior de la cubierta de este folleto para acceder a Carbon Lehigh Transition Coordinating Council y haga clic en CLTCC Meeting Dates and Minutes. Carbon Lehigh Intermediate Unit #21 Donna Hibshman o Wendy Smith, Formación y Personal Consulta 4210 Independence Drive, Schnecksville, PA 18078 800-223-4821, 610-769-1098 (Fax) Página 20 Página 1 ¿QUÉ ES LA TRANSICIÓN? ¿Por Qué se Proporcionan Servicios de Transición? Congreso y la legislatura de Pennsylvania han reconocido las necesidades de los jóvenes con discapacidad mediante el desarrollo y pasar una serie de leyes y reglamentos del mandato y facilitar servicios de transición, como la Ley para la Educación de los Individuos con Discapacidades (IDEA), 504 de la Ley de Rehabilitación y otros. ¿Quién es Elegible para Servicios de Transición? IDEA de 1990 y su reauthorizations, IDEA de 1997 y IDEA ‘04, los mandatos que el IEP de incluir un plan de transición “empezando a más tardar el primer IEP a ser en efecto cuando el niño cumpla 14 y, a continuación, actualizado anualmente.” • Servicios ordenados en 1990 por la Ley para la Educación de los Individuos con Discapacidades (IDEA) y reautorización de 1997 y IDEA 2004. • Un conjunto coordinado de actividades que están diseñados para estar dentro de un proceso orientado hacia los resultados que se centra en mejorar el logro académico y funcional para facilitar el movimiento de la escuela al postescuela actividades. • Incluye post secundaria, formación profesional, empleo integrado, educación continua y para adultos, servicios para adultos y participación independiente de vida o de la comunidad. • Impulsado por el estudiante... Necesidades, Intereses, Preferencias y Fortalezas. • Un “puente” entre programas de edad escolar y la vida adulta. • Envuelve los padres y los estudiantes que trabajan junto con los maestros, las escuelas y la comunidad para maximizar el potencial de la vida adulta. Página 2 TARJETA DE INFORMACIÓN DE EMERGENCIA (CONTINUADOS) INFORMACIÓN DE EMERGENCIA 1. Cada hogar debe discutir qué información de emergencia cada miembro del hogar debe colocar en un recipiente plástico transparente de la emergencia. 2. Complete la tarjeta de información de emergencia para cada miembro del hogar (muestra, página 18). 3. Otra información sugerida: Foto y nombre para identificar a cada persona que vive en la casa; Huellas dactilares de los niños que viven en la casa; Tipo de mascotas que viven dentro de la casa y sus nombres; Información situacional: por ejemplo, si una persona en la casa puede ocultar si oyen sirenas o luces intermitentes y donde se ocultan; es una persona en la casa de oxigenoterapia, si tan donde guardan los tanques de oxígeno; Copias de número de Seguro Social, licencia de conducir o tarjetas de identificación de foto de PA; Más corriente o IEP (Programa de Educación Individualizado) o RR (Reevaluación) o PUNS (Documento de Prioridades de Urgencia de la Necesidad de Servicios) o ISP Contrato de (Planificación de Apoyo Individual) o OVR (Oficina de Rehabilitación Vocacional) o Coordinador de Apoyos y Consejero de Transición OVR información de contacto o y cualquier otra información de la agencia que pertenece a recursos de su hijo 4. Hacer instrucciones de No Resucitar, la ubicación de las Directivas Avanzadas, Testamentos en Vida y otra Información de Emergencia se siente es importante. (continúa en la página siguiente) Página 19 TARJETA DE INFORMACIÓN DE EMERGENCIA INFORMACIÓN DE EMERGENCIA Sugerencias de la documentación que se incluya: Copias de Número de Seguro Social, Licencia o Tarjetas de Identificación de Foto PA, IEP más actual (Educación Plan individualizado), RR (Reevaluación), documento de PUNS (Priorización de Urgencia de la Necesidad para Servicios), ISP (Planificación de Apoyo Individual) y Contratos de OVR, Coordinador de Apoyos e Información de Contacto de Consejero de Transición OVR y cualquier otra información de agencia que se refiere a los recursos de su hijo. TARJETA DE INFORMACIÓN DE EMERGENCIA (Poner en el refrigerador) Name:____________________________________ Address:__________________________________ __________________________________________ EmergencyContactPerson&PhoneNumber: 1.____________________________________ 2.____________________________________ Doctor’sName:____________________________ Doctor’sPhone:____________________________ HealthCarePlan:___________________________ HealthCare#:______________________________ DateCardCompleted:________________________ Telephone:_________________________________ AllergiestoMeds:___________________________ __________________________________________ DateofBirth:______________________________ MajorIllness:_______________________________ __________________________________________ __________________________________________ Other:____________________________________ __________________________________________ EL PAPEL DE LA FAMILIA • Compartir información y objetivos, padres completado y encuesta de estudiante. • Disminuya la dependencia del estudiante sobre la familia incrementando la participación en la comunidad. • Asistir y participar en reuniones de Planificación de Educación Individualizado (IEP) para la transición. Las áreas que se están abordadas incluyen: convivencia, recreación y ocio, empleo, post-educación secundaria y la formación y habilidades para la vida diaria. • Familiarizarse con las agencias que proporcionan recreacional, financiera, social, empleo y oportunidades residenciales para sus jóvenes y jóvenes adultos. • Debido al potenciales de las listas de espera, deben ser referencias a agencias hecho de una manera oportuna. EN CASO DE EMERGENCIA LLAME AL 911 Creado por: Citizens’ Ambulance Service, Inc., Kiwanis de Indiana, Midday Rotary Club y revisada por CLIU #21 Consultores de Transición. (continúa en la página siguiente) Página 18 Page 14 Página 3 PLAN DE EDUCACIÓN INDIVIDUALIZADA INFORMACIÓN ACERCA DE MI INCAPACIDAD TARJETA* • • • Tamaño de la Tarjeta de Visita Media Página Utilice Papel de Cartulina • El Plan de Transición está integrado en el Plan de Educación Individualizada (IEP) y desarrollado por los miembros del equipo en la reunión del IEP. • Componentes de un Plan de Educación Individualizada (IEP) relacionados con la transición: - Metas post-secundaria - Evaluaciones transición - Áreas instrucción para apoyar metas post-secundaria - Persona responsable de la coordinación de las actividades - Vínculos y responsabilidades interinstitucionales 1. Poner su información en papel o tipo en una computadora. Es muy importante incluir información de contacto, familiares, cuidadores, amigos y su trabajo. • Miembros necesarios del equipo incluyen: - estudiante - padres o tutores - maestro de educación especial - maestro profesional o educación regular - Representante de la Agencia Educativa Local (LEA) 3. Coloque la tarjeta de información en su: • Monedero • Cartera • Mochila • Coche • Los miembros del equipo opcionales incluyen: - Coordinador de la Transición del Distrito - Especialista Transición - Trabajo de Entrenador - Consejero - Psicólogo - Representantes de la Agencia Comunidad 2. Cuando haya terminado, coloque la tarjeta en una cubierta transparente o lo laminado. Si alguien se le detiene, muéstrales tu tarjeta de “Información Acerca de Mi Incapacidad.” Si tienen preguntas, preguntará usted o alguien en tu lista de contactos. Frente Reverso *Información por Heather Telthorster, Arc de Condado de Indiana Página 4 Página 17 Warmline . . . . . . www.familyanswers.org/index.php/community-based-services/warmline Un servicio de asistencia telefónica para el Condado de Lehigh, PA adultos que tienen el reto por la soledad, confusión y otros problemas de salud mental, o que necesitan información sobre los servicios disponibles. El Warmline acepta llamadas entre 06 a.m.-10 a.m. y de 2:00 pm a 2:00 am, los 7 días de la semana. Residentes del Condado de Lehigh (sólo, por favor!) Pueden llegar a la Warmline llamando al 610.820.8451. Objetivos Warmline incluyen responder a las llamadas antes de que lleguen a un punto crítico; Ayudar en la búsqueda de personas que llaman la integridad, la independencia y la felicidad, empatía con los problemas particulares que enfrentan los consumidores de salud mental. PA Este Pennsylvania 2-1-1 (http://www.211.org): Servicio gratuito para los residentes del valle de Lehigh. Disponible de lunes - viernes de 7:00 am - 6:30 pm. Teléfono . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2-1-1 or 717-291-5462 “Especialista llamada capacitado proporcionará información sobre una amplia gama de servicios, incluidas las necesidades básicas, la atención de la salud, programas para jóvenes, consejería, bancos de alimentos, vivienda, servicios de envejecimiento y mucho más!” PA Noreste Pennsylvania 2-1-1 (http://www.211.org): La Línea de Ayuda es un servicio de información y referencia y primer punto de respuesta de las llamadas crisis en determinados códigos de área del condado de carbono (Albrightsville: 18210, Palmerton: 18071 y Weatherly: 18255). Funciona las 24 horas del día, los 365 días del año, con personal y actúa como el servicio crisis después de horas durante veintiún organizaciones diferentes. Teléfono . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (888) 829-1341 o (570) 829-1341 o 2-1-1 cuando estén disponibles. Es el punto de acceso central para los problemas y las cuestiones relativas a: Salud Mental, Abuso de Menores y los Informes de Abandono, Drogas y Alcohol, Fugitivo, asistencia de energía, servicios sin hogar y servicios a las víctimas. Programas de Respiro Pennsylvania Google - PA Respite Programs, Clic Chapel Hill Training-Outreach Project Inc. Pennsylvania Guía de Transición Secundaria . . . . . . . . . .www.secondarytransition.org El propósito de este sitio es proporcionar a los jóvenes, los adultos jóvenes, los padres y los profesionales de recursos de transición secundaria para facilitar el progreso de los jóvenes hacia el logro de las metas postsecundarias relacionadas con la educación, el empleo y la vida en comunidad. Pennsylvania Transición Secundaria para la Participación de Padres . . . . .www.transitionparentengagement.wikispaces.com Red de Educación de los Padres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . www.parentednet.org 1-800-522-5827 V/TTY or 1-800-441-5028 (Español) Red de Niños Especiales: Conexiones para . . . . . . . . . . . . www.health.state.pa.us/skn Niños con Necesidades Especiales de Salud de PA 1-800-986-4550, TTY 1-877-232-7640 Administración del Seguro Social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . www.ssa.gov La Conexión Caring, Inc. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . [email protected] (610) 882-9131 Valle del Directorio de Salud de la Cruz Roja Americana. . . . . . www.redcrosslv.org de la Lehigh Valley Mayor . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 252-4357 TRANSPORTE AGENCIA NÚMERO DE TELÉFONO Condado de Carbon, Easton, Coach Transporte, Nesquehoning (570) 669-6380 o 1-800-990-4287 Easton Coach, Servicio LANtaVan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 253-8333 o 1-888-253-8333 LANtaBus, Allentown. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 776-7433 LANtaVan Servicio de Puerta a Puerta para Sillas de Ruedas (610) 432-3200 Sitio Web: www.lantabus.com Dirección: LANta, 1060 Lehigh Street, Allentown, PA 18103 Página 16 DESARROLLO DE UN PLAN DE TRANSICIÓN Planificación de la Transición Considera: • El interés del estudiante, habilidades y aptitudes. • Perfil educativo, ecológico o profesional. • Postescolares metas en educación post-secundaria o formación, empleo, servicios para adultos, vivir en comunidad y comunidad participación. • Actividades específicas, apoyar el desarrollo de metas postescolares. • Persona responsable de la implementación de cada objetivo específico. • Asesoramiento de servicios de apoyo, tales como transporte, profesional, Administración de casos y servicios médicos. • Agencia o persona responsable de la continuación de la transición planificación e intercambio de información después de graduación. Esta persona o la Agencia debe ser identificada en el plan durante el último año de escuela. El Plan de Transición debe: • Representan las decisiones del estudiante y los padres, tutores, educadores y otros proveedores de servicios. • Incluir información proporcionada por el estudiante sobre su planes de carrera. • Incorporar datos de evaluación de carrera formal y/o evaluaciones informales del estudiante. • Fomentar la participación de representantes de educación y agencias de servicio de la comunidad. • Atender las necesidades de los estudiantes que buscan empleo postescolar o educación post-secundaria. • Proporcionar información a las familias para que el estudiante/ padre/tutor tiene la información adecuada es necesaria vincular al estudiante a los proveedores de servicios para adultos. • Ser revisado y modificado por lo menos anualmente como parte de la Plan de Educación Individualizada (IEP). Página 5 LISTA DE TRANSICIÓN LOS RECURSOS DE LA VIDA COMUNITARIA AGENCIA La siguiente es una lista de las actividades de transición que usted y su hijo o hija podría considerar cuando los planes de preparación de transición con el equipo IEP. Su hijo o de hija habilidades e intereses determinará qué elementos en la lista son relevantes. Use esta lista para preguntarse si o no estas cuestiones de transición deben abordarse en las reuniones de transición del IEP. La lista también puede ayudar a identificar quién debe ser parte del equipo de transición del IEP. Responsabilidad para la realización de las actividades de transición específicos debe determinarse en las reuniones de transición del IEP. Cuatro a Cinco Años Antes de Dejar el Distrito Escolar Identificar los estilos de aprendizaje personales y las acomodaciones necesarias para ser un estudiante exitoso y trabajador. Identificar los intereses profesionales y aptitudes, intereses completo e inventarios de carrera, e identificar las necesidades de formación o educación adicional. Explore las opciones para la educación post-secundaria y los criterios de admisión. Identificar los intereses y opciones de organización de la vida futura, incluyendo soportes. Aprender a comunicarse con eficacia sus intereses, preferencias y necesidades. Ser capaz de explicar su discapacidad y las adaptaciones que necesita. Aprender y practicar las habilidades de toma de decisiones informada. Investigue las herramientas de tecnología de asistencia que pueden aumentar la participación de la comunidad y las oportunidades de empleo. Amplíe sus experiencias con las actividades de la comunidad y ampliar sus amistades. Perseguir y acceder a las opciones de transporte locales fuera de la familia. Investigar la administración del dinero e identificar las habilidades necesarias. Adquirir emitida por el gobierno y tarjeta de la capacidad de comunicar información personal. (continúa en la página siguiente) Página 6 NÚMERO DE TELÉFONO Servicios de Acceso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 866-6667, Ext. 239 Asociación para Ciudadanos Retrasados de Condado de Carbon, Lehighton (610) 377-6671 Casa de Club del Valle Lehigh: Servicios de Apoyo Adultos para Individuos en Necesidad de Apoyo de Salud Mental . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 433-9910 Instituto de Deutsch, Condado de Luzerne, Actividades Recreativas. . . . . . . . . (570) 348-1968 Keystone - Recursos Comunitarios, Inc., Condado de Lackawanna . . . . . . . . . (570) 702-8028 Via de Lehigh Valley . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 317-8000 RECURSOS ADICIONALES AGENCIA NÚMERO DE TELÉFONO Antracita Región Centro para la Vida Independiente (ARCIL) www.anthracitecil.org (570) 455-9800, Ext 23, 1-800-777-9906 Centro de Vida Independiente de Lehigh Valley (LVCIL) [email protected] (610) 770-9781 Agencia de Loving Care (Cuidado Amoroso) . . . . . . . . . . . www.lovingcareagency.com 1-877-687-7376 www.mhmrpa.org/mhmr/site/ Salud Mental/Discapacidad Intelectual/ Programas de Desarrollo (ID/DP). . . . . . . . . . . . . . . . . . . default.asp OVR: Departamento PA de Trabajo e Industria. . . . . . . . . . www.dli.state.pa.us/ Guía de Carreras de Pennsylvania . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Google - PA Career Guide Career Link de Pennsylvania . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . www.pacareerlink.state.pa.us Career Link de Lehigh Valley . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . www.careerlinklehighvalley.org 555 Union Blvd., Allentown, PA 18109. PA CareerLink Lehigh Valley es un centro de empleo que conecta los empleadores y oportunidades de empleo con los solicitantes de empleo cualificado. PA CareerLink es financiado principalmente por el Departamento de Trabajo e Industria de Pennsylvania y fletado por la Lehigh Valley Workforce Investment Board, Inc. que “garantiza que los servicios del mercado de empleo, la formación y el trabajo y la información que recibe a través de otro sistema de administración de fuerza de trabajo es profesional y completa y en el blanco.” Teléfono: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 610.437.5627 TTY: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 610.821.6760 Fax: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 610.434.4122 PA CareerLink de Condado de Carbon . . . . . . . . . . . . . . . . www.carboncareerlink.org 69 Broadway, Jim Thorpe, PA 18229. Los socios del PA CareerLink ® son agencias públicas y privadas, organizaciones o instituciones educativas que ofrecen educación, formación y empleo o de servicios de apoyo a los solicitantes de empleo y los empleadores. Nuestros clientes pueden obtener información sobre el reclutamiento, la contratación, el desarrollo económico, el empleo y la formación en un ambiente asistido auto-servicio o el personal. Teléfono: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 570.325.2701 TDD/TTY: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 570.325.7850 Fax: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 570.325.5536 (continúa en la página siguiente) Página 15 COMUNIDAD DE VIDA/VIDA RESIDENCIAL AGENCIA Identificar y comenzar las habilidades necesarias para la vida independiente de aprendizaje. Aprender y practicar el cuidado de la salud personal. NÚMERO DE TELÉFONO Servicio de Acceso, Bethlehem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 866-6667, Ext. 239 Antracita Región Centro para la Vida Independiente, Hazelton . . . . . . . . . . . (570) 455-9800, 1-800-777-9906 & [email protected] Bucks Asociación para Ciudadanos con Retraso ARC (BARC), Quakertown. (215) 794-0800, Ext. 324 Autoridad de Vivienda del Condado de Carbon, Lehighton . . . . . . . . . . . . . (610) 377-9375 Grupo de Servicios de la Comunidad, Bethlehem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 866-7600 Cuidado de la Familia Extendida, Allentown . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 432-6766, 1-800-431-6522 Good Shepherd Inicio en el Conrad, Centro de W. Raker. . . . . . . . . . . . . . . . (610) 776-3148 Good Shepherd Vida Independiente Apoyado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 776-3148 Mayor Lehigh Valley - Enfermera Visitadora Asociación . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 378-0481 Centro de Recursos Humanos, Inc., Honesdale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (570) 253-3782 Centro de Recursos Humanos, Inc., Snydersville . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (570) 402-4961 Impact Systems Inc., Whitehall (Sistemas de Impacto) . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 435-1561 Keystone - Recursos Comunitarios, Inc., Condado de Lackawanna . . . . . . . (570) 702-8028 Departamento de Servicios Humanos de Condado de Lehigh, Allentown . . . (610) 782-3200 & www.lehighcounty.org Autoridad de Vivienda del Condado de Lehigh y Vivienda Valle Corporación de Desarrollo (610) 965-4514 Apoyo a la Vida en la Comunidad de Lehigh, Bethlehem . . . . . . . . . . . . . . . (610) 758-4888 o (610) 758-3247 Centro de Vida Independiente de Lehigh Valley, Allentown . . . . . . . . . . . . . (610) 770-9781, 1-800-495-8245 & http://www.lvcil.org Recursos Liberty, Allentown . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .(610) 432-3880 Lifepath, Bethlehem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 264-5724, Ext. 260 Maximum Care, Whitehall . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 264-2353 Mentor de Lehigh Valley, Wescosville . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (800) 825-7014, Ext. 207 Servicios humanos del Noroeste de Lehigh Valley (anteriormente COPE) (610) 866-8332 Nurse Finders (Enfermera Buscadores ), Whitehall . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 776-4111 Servicios de Pediatría de América, Allentown - Salud PSA. . . . . . . . . . . . . . (610) 439-5700 Cuidado Residencial de Rau, Inc., Jim Thorpe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (570) 325-2038 Servicios Comunitarios de Spectrum, Inc. spectrumcommunityservices.org (610) 372-0776 Step by Step, Bethlehem (Paso a Paso) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 867-0688 ARC - Condados de Lehigh & Northampton, Inc. (Apoyo de Defensa) . . . . (610) 849-8076 El Grupo ReDCo, Lehighton www.redcogrp.com . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 377-6730, Ext. 10 Via de Lehigh Valley, Bethlehem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 317-8000 La Visita de Enfermeras de Lehigh Valley y Hospicio, Allentown . . . . . . . . . (610) 871-2802 Página 14 Dos a Tres Años Antes de Dejar el Distrito Escolar Identificar los servicios y programas de apoyo comunitario (Rehabilitación Vocacional, Servicios del Condado, Centros de Vida Independiente, etc.) Invite a los proveedores de servicios para adultos, compañeros y otras personas a la reunión de transición del IEP. Coincidir los intereses de carrera y habilidades con el trabajo del curso profesional y experiencias de trabajo comunitario. Reunir más información sobre los programas de post-secundaria y los servicios de apoyo ofrecidos y hacer los arreglos para el alojamiento de tomar los exámenes de ingreso a la universidad. Identificar a los proveedores de atención de salud e informarse sobre temas de planificación familiar y sexualidad. Determinar la necesidad de apoyo financiero (Seguridad de Ingreso Suplementario, los programas estatales de suplementos financieros, Medicare). Aprenda y practique interpersonal adecuada, la comunicación y las habilidades sociales para diferentes configuraciones (empleo, escuela, recreación, con los compañeros, etc.) Explora situación jurídica con respecto a lo que antes de la edad de la mayoría de decisiones. Comience una hoja de vida y actualizar periódicamente. Practicar las habilidades de vida independiente, por ejemplo, presupuestos, compras, cocina y servicio de limpieza. Identificar los necesarios servicios de asistencia personal, y en su caso, aprender a dirigir y gestionar estos servicios. (continúa en la página siguiente) Página 7 Un Año Antes de Dejar el Distrito Escolar Aplicar los programas de servicios de apoyo. (Ingreso Suplementario de Seguridad, Servicios de Vida Independiente, Rehabilitación Vocacional, y Servicios de Asistencia Personal). Identificar la escuela post-secundaria que planea asistir y organizar alojamiento. Practique una comunicación efectiva mediante el desarrollo de habilidades de la entrevista, pedir ayuda, y la identificación de las adaptaciones necesarias en entornos de secundaria y trabajo posteriores. Especifique trabajo deseado y obtener un empleo remunerado con las ayudas, en su caso. Asumir la responsabilidad de llegar a tiempo al trabajo, citas y actividades sociales. Asumir la responsabilidad de las necesidades de atención de salud (para hacer citas, llenado y tomar medicamentos, etc.) Registrarse para votar http://www.votespa.com. Registro en el Servicio Selectivo (sólo machos) http://www.sss.gov. Determinar la necesidad de apoyo financiero (Seguridad de Ingreso Suplementario, los programas estatales de suplementos financieros, Medicare). Community Options, Inc. (Opciones de Comunidad) 678 Louis Drive Warminster, PA 18974 Teléfono: (215) 956-0853 Fax: (215) 956-0857 Julie Sozio E-Mail: [email protected] Mark Haumesser E-Mail: [email protected] Web: comop.org No hay servicios especiales Community Skills Program (Programa de Habilidades de la Comunidad) Asesoramiento y Rehabilitación, Inc. 1150 Berkshire Boulevard, Suite 245 Wyomissing, PA 19610 Sally Kneipp, Director (610) 376-3380–línea directa Teléfono: (610) 376-3390 E-Mail: [email protected] Web: www.communityskillsprogram.com No se habla Español Especialidades: Lesión Cerebral, Autismo Goodwill, Área Keystone 1901 Lehigh Street Allentown, PA 18103 Cheryl Garr Teléfono: (610) 904-6070 E-Mail: [email protected] Goodwill Industries of NE PA (Industrias Goodwill de NE PA) 925 Prospect Avenue Scranton, PA 18505 Kathy Reiter Teléfono: (570) 343-1166 E-Mail: [email protected] Human Resources Center (HRC) (Centro de Recursos Humanos) 103-A Gypsum Road Stroudsburg, PA 18360 Teléfono: (570) 402-4961 Glenn Brauchli E-Mail: [email protected] Web: www.hrcinc.org Entrenador habla Español - Condado de Carbon No hay nuevos folletos CIE Página 8 Lehigh Valley Center for Independent Living (Centro de Vida Independiente) S2L Career Path 435 Allentown Drive Allentown, PA 18109 Joe Michener, Coordinador Teléfono: (610) 770-9781, Ext. 131 E-Mail: [email protected] Living Unlimited Program (Programa de Vida Ilimitada) 4601 Locust Lane, Suite 202 Harrisburg, PA 17109 Teresa M. Stickle Teléfono: (717) 526-2111, Ext. 224 o 1-800-310-7776 E-Mail: [email protected] Web: www.living-unlimitedinc.com No hay servicios especiales Main Line Rehabilitation Associates, Inc. (Rehabilitación Asociados, Inc.) 668 Exton Commons Exton, PA 19341 Meghan Cahalan Teléfono: (610) 280-0180 E-Mail: [email protected] Web: www.mainline-rehab.com No hay servicios especiales Terapia de Rehabilitación Cognitiva Private Industry Council of Lehigh Valley, Inc. (Consejo de la Industria Privada) 72 N. 2nd Street Easton, PA 18042 Bob Hrichak Teléfono: (610) 829-1244 E-Mail: [email protected] No hay servicios especiales Via de Lehigh Valley 336 West Spruce Street Bethlehem, PA 18018 Servicio: Corey Smith Teléfono: (610) 317-8000, Ext. 496 E-Mail: [email protected] Web: www.vianet.org No hay servicios especiales Página 13 PROVEEDORES PREPARADOR LABORAL DEL CONDADO DE CARBONO AHEDD, Inc. (Schuylkill) 101 North Centre Street Pottsville, PA 17901-2949 Kathy Couch Teléfono: (570) 622-9711 E-Mail: [email protected] Goodwill, Área Keystone 1901 Lehigh Street Allentown, PA 18103-4790 Cheryl Garr Teléfono: (610) 904-6070 E-Mail: [email protected] Web: www.yourgoodwill.org Human Resources Center, Inc. (Centro de Recursos Humanos) 103A Gypsum Road Stroudsburg, PA 18360 Ulises Medina Teléfono: (570) 402-4961 Fax: (570) 402-4963 E-Mail: [email protected] Human Resources CTR, Inc. Carbon CareerLink (Recursos Humanos CTR, Inc.) 69 Broadway Jim Thorpe, PA 18229 Oscar Santizo - Especialista en Empleo Teléfono: (570) 325-9960 E-Mail: [email protected] United Rehab Services, Inc. (Unida Servicios de Rehabilitación, Inc.) 48 West Broad Street Hazelton, PA 18201 Gerry Tomassacci Especialista en Formación para el Empleo Teléfono: (570) 459-0728 Fax: (570) 459-0728 E-Mail: [email protected] PROVEEDORES PREPARADOR LABORAL DEL CONDADO DE LEHIGH AHEDD 1150 Berkshire Boulevard – Suite 160 Wyomissing, PA 19610 Amy Mayer Teléfono: (610) 375-7692 E-Mail: [email protected] (O, dependiendo del número de casos – comparten deberes) Kathy Couch 101 North Center Street, Suite 405 Pottsville, PA 17901 E-Mail: [email protected] Web: www.ahedd.org Entrenador Habla Español - Mauricio The Burnley Workshop (Taller Burnley) 4219 Manor Drive Stroudsburg, PA 18360 Servicio: Condado de Monroe y sólo el área de Slate Belt - Condado de Northampton Carla Robinson Teléfono: (570) 992-6616 E-Mail: [email protected] (continúa en la página siguiente) Página 12 LISTA PADRE/ESTUDIANTE PREPARACIÓN PARA GRADÚAN O DEJAN ESCUELA Para prepararse para la transición de la escuela a la vida adulta, el adulto joven necesitará: Un número de seguro social para el trabajo y el registro con la mayoría de los organismos. Póngase en contacto con su oficina local del Seguro Social para una aplicación. Se requiere Reclutamiento de Registro para los hombres cuando llegan a su décimo octavo cumpleaños. Póngase en contacto con su oficina de correos local. La Oficina de la solicitud para beneficios de seguro de la Seguridad Social está a disposición de los niños y adultos con discapacidades graves. Llame (800) 772-1213 para la OFICINA DEL SEGURO SOCIAL (www.ssa.gov) en su área y la información sobre la aplicación. Es importante entender estos beneficios en lo que respecta al trabajo, y la elegibilidad antes del trabajo, durante el trabajo, y en el caso de pérdida de empleo. LA OFICINA DE REHABILITACIÓN VOCACIONAL (OVR) (www.dli.state.pa.us/) debe participar activamente si su hijo / hija de espera para buscar empleo. Si usted no ha sido derivado a OVR, por favor pedir una solicitud a su maestro o consejero, o llame OVR a (610) 821-6441 (Allentown); (800) 922-9536 (Carbon); (800) 442-0949/(610) 916-2316 (Schuylkill/Berks). Si las personas con discapacidad se encuentran actualmente en paro y ha trabajado con OVR en el pasado, pueden volver a aplicar a OVR. Registro en la OFICINA DE SALUD MENTAL/ DISCAPACIDAD INTELECTUAL/PROGRAMAS DE DESARROLLO (ID/DP) (ODP) www.mhmrpa.org/mhmr/site/default.asp es esencial antes de acceder a los servicios destinados a las personas con retraso mental o un diagnóstico de salud mental. Póngase en contacto con la información del condado y unidad de referencia (610) 782-3200 (Condado de Lehigh); (610) 377-0773 (Condado de Carbon); (570) 628-1520 (Schuylkill) para comenzar el proceso de inscripción. *Es importante que llene un PUNS (Priorización de la Urgencia de Necesidades de Servicios) se forman cuando su hijo está inscrito. El área más importante a considerar cuando su hijo sale de la escuela es encontrar a los organismos adecuados. Estamos alentando a convertirse en un consumidor informado poniendo en contacto las agencias y preguntar sobre los detalles de sus programas y servicios. Las siguientes preguntas le ayudarán a la investigación de la información crítica: • • • • • • ¿Qué población sirve el centro educativo/agencia? ¿Qué servicios se ofrecen? ¿Cómo son los servicios accesibles? ¿Cuáles son los requisitos de elegibilidad o requisitos de admisión? ¿Existen programas o servicios especializados? ¿Cuáles son los costes de la familia por los servicios? Página 9 EMPLEO/OPORTUNIDADES DE TRABAJO AGENCIA NÚMERO DE TELÉFONO Asociación para Ciudadanos Retrasados de Bucks (BARC), Quakertown. . . . . .(215) 536-4048 2nd Floor, Rt 202, Holicong, PA 18928 Career Link del Condado de Carbon, Jim Thorpe (OVR) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (570) 325-2701 Capacitación Laboral del Condado de Carbon, Jim Thorpe . . . . . . . . . . . . . . . . . (570) 325-2915 DIRECTORIO DE SERVICIOS Goodwill, Área Keystone, Allentown . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 904-6070 Centro de Recursos Humanos Inc., Jim Thorpe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (570) 325-9960 Impact Systems, Inc. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 435-1561 Career Link del Condado de Lehigh, Allentown . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 437-5627 Servicios Humanos Centro de NHS de Lehigh Valley, Bethlehem . . . . . . . . . . . . (610) 866-8331 Consejo Industria Privada, el Programa de Empleo con Apoyo, Lehigh Valley . . (610) 841-1040 VIA de Lehigh Valley, Bethlehem. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 317-8000 PROGRAMAS DE DÍA PARA ADULTOS AGENCIA NÚMERO DE TELÉFONO Servicio de Acceso, Bethlehem. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .(610) 866-6667, Ext. 239 Asociación para Ciudadanos Retrasados de Bucks (BARC), Quakertown. . . . . . (215) 536-4048 Grupo de Servicios de la Comunidad, Bethlehem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 866-7600 Grupo de Servicios de la Comunidad, Schnecksville . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 769-1300 & http://www.csgonline.org CTC Manufacturing, Inc., Beaver Meadows . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (570) 454-3754 Servicios de Trabajo de Good Shepherd, Allentown . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 776-8350 Keystone - Recursos Comunitarios, Condado de Lackawanna . . . . . . . . . . . . . . (570) 702-8028 SPIN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . www.spininc.org (610) 625-1223 Lifepath, Bethlehem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 264-5724 Servicios Humanos Centro de NHS de Lehigh Valley, Bethlehem . . . . . . . . . . . (610) 866-8331 SarahCare de Lehigh Valley . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 391-1576 Programa SPARC, Bethlehem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 849-8076 Grupo ReDCo, Lehighton . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 377-6730, Ext. 10 Via de Lehigh Valley . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 317-8000 Página 11 EMPLEO/OPORTUNIDADES DE TRABAJO AGENCIA NÚMERO DE TELÉFONO Asociación para Ciudadanos Retrasados de Bucks (BARC), Quakertown. . . . . .(215) 536-4048 2nd Floor, Rt 202, Holicong, PA 18928 Career Link del Condado de Carbon, Jim Thorpe (OVR) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (570) 325-2701 Capacitación Laboral del Condado de Carbon, Jim Thorpe . . . . . . . . . . . . . . . . . (570) 325-2915 DIRECTORIO DE SERVICIOS Goodwill, Área Keystone, Allentown . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 904-6070 Centro de Recursos Humanos Inc., Jim Thorpe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (570) 325-9960 Impact Systems, Inc. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 435-1561 Career Link del Condado de Lehigh, Allentown . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 437-5627 Servicios Humanos Centro de NHS de Lehigh Valley, Bethlehem . . . . . . . . . . . . (610) 866-8331 Consejo Industria Privada, el Programa de Empleo con Apoyo, Lehigh Valley . . (610) 841-1040 VIA de Lehigh Valley, Bethlehem. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 317-8000 PROGRAMAS DE DÍA PARA ADULTOS AGENCIA NÚMERO DE TELÉFONO Servicio de Acceso, Bethlehem. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .(610) 866-6667, Ext. 239 Asociación para Ciudadanos Retrasados de Bucks (BARC), Quakertown. . . . . . (215) 536-4048 Grupo de Servicios de la Comunidad, Bethlehem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 866-7600 Grupo de Servicios de la Comunidad, Schnecksville . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 769-1300 & http://www.csgonline.org CTC Manufacturing, Inc., Beaver Meadows . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (570) 454-3754 Servicios de Trabajo de Good Shepherd, Allentown . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 776-8350 Keystone - Recursos Comunitarios, Condado de Lackawanna . . . . . . . . . . . . . . (570) 702-8028 SPIN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . www.spininc.org (610) 625-1223 Lifepath, Bethlehem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 264-5724 Servicios Humanos Centro de NHS de Lehigh Valley, Bethlehem . . . . . . . . . . . (610) 866-8331 SarahCare de Lehigh Valley . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 391-1576 Programa SPARC, Bethlehem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 849-8076 Grupo ReDCo, Lehighton . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 377-6730, Ext. 10 Via de Lehigh Valley . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 317-8000 Página 11 PROVEEDORES PREPARADOR LABORAL DEL CONDADO DE CARBONO AHEDD, Inc. (Schuylkill) 101 North Centre Street Pottsville, PA 17901-2949 Kathy Couch Teléfono: (570) 622-9711 E-Mail: [email protected] Goodwill, Área Keystone 1901 Lehigh Street Allentown, PA 18103-4790 Cheryl Garr Teléfono: (610) 904-6070 E-Mail: [email protected] Web: www.yourgoodwill.org Human Resources Center, Inc. (Centro de Recursos Humanos) 103A Gypsum Road Stroudsburg, PA 18360 Ulises Medina Teléfono: (570) 402-4961 Fax: (570) 402-4963 E-Mail: [email protected] Human Resources CTR, Inc. Carbon CareerLink (Recursos Humanos CTR, Inc.) 69 Broadway Jim Thorpe, PA 18229 Oscar Santizo - Especialista en Empleo Teléfono: (570) 325-9960 E-Mail: [email protected] United Rehab Services, Inc. (Unida Servicios de Rehabilitación, Inc.) 48 West Broad Street Hazelton, PA 18201 Gerry Tomassacci Especialista en Formación para el Empleo Teléfono: (570) 459-0728 Fax: (570) 459-0728 E-Mail: [email protected] PROVEEDORES PREPARADOR LABORAL DEL CONDADO DE LEHIGH AHEDD 1150 Berkshire Boulevard – Suite 160 Wyomissing, PA 19610 Amy Mayer Teléfono: (610) 375-7692 E-Mail: [email protected] (O, dependiendo del número de casos – comparten deberes) Kathy Couch 101 North Center Street, Suite 405 Pottsville, PA 17901 E-Mail: [email protected] Web: www.ahedd.org Entrenador Habla Español - Mauricio The Burnley Workshop (Taller Burnley) 4219 Manor Drive Stroudsburg, PA 18360 Servicio: Condado de Monroe y sólo el área de Slate Belt - Condado de Northampton Carla Robinson Teléfono: (570) 992-6616 E-Mail: [email protected] (continúa en la página siguiente) Página 12 LISTA PADRE/ESTUDIANTE PREPARACIÓN PARA GRADÚAN O DEJAN ESCUELA Para prepararse para la transición de la escuela a la vida adulta, el adulto joven necesitará: Un número de seguro social para el trabajo y el registro con la mayoría de los organismos. Póngase en contacto con su oficina local del Seguro Social para una aplicación. Se requiere Reclutamiento de Registro para los hombres cuando llegan a su décimo octavo cumpleaños. Póngase en contacto con su oficina de correos local. La Oficina de la solicitud para beneficios de seguro de la Seguridad Social está a disposición de los niños y adultos con discapacidades graves. Llame (800) 772-1213 para la OFICINA DEL SEGURO SOCIAL (www.ssa.gov) en su área y la información sobre la aplicación. Es importante entender estos beneficios en lo que respecta al trabajo, y la elegibilidad antes del trabajo, durante el trabajo, y en el caso de pérdida de empleo. LA OFICINA DE REHABILITACIÓN VOCACIONAL (OVR) (www.dli.state.pa.us/) debe participar activamente si su hijo / hija de espera para buscar empleo. Si usted no ha sido derivado a OVR, por favor pedir una solicitud a su maestro o consejero, o llame OVR a (610) 821-6441 (Allentown); (800) 922-9536 (Carbon); (800) 442-0949/(610) 916-2316 (Schuylkill/Berks). Si las personas con discapacidad se encuentran actualmente en paro y ha trabajado con OVR en el pasado, pueden volver a aplicar a OVR. Registro en la OFICINA DE SALUD MENTAL/ DISCAPACIDAD INTELECTUAL/PROGRAMAS DE DESARROLLO (ID/DP) (ODP) www.mhmrpa.org/mhmr/site/default.asp es esencial antes de acceder a los servicios destinados a las personas con retraso mental o un diagnóstico de salud mental. Póngase en contacto con la información del condado y unidad de referencia (610) 782-3200 (Condado de Lehigh); (610) 377-0773 (Condado de Carbon); (570) 628-1520 (Schuylkill) para comenzar el proceso de inscripción. *Es importante que llene un PUNS (Priorización de la Urgencia de Necesidades de Servicios) se forman cuando su hijo está inscrito. El área más importante a considerar cuando su hijo sale de la escuela es encontrar a los organismos adecuados. Estamos alentando a convertirse en un consumidor informado poniendo en contacto las agencias y preguntar sobre los detalles de sus programas y servicios. Las siguientes preguntas le ayudarán a la investigación de la información crítica: • • • • • • ¿Qué población sirve el centro educativo/agencia? ¿Qué servicios se ofrecen? ¿Cómo son los servicios accesibles? ¿Cuáles son los requisitos de elegibilidad o requisitos de admisión? ¿Existen programas o servicios especializados? ¿Cuáles son los costes de la familia por los servicios? Página 9 Un Año Antes de Dejar el Distrito Escolar Aplicar los programas de servicios de apoyo. (Ingreso Suplementario de Seguridad, Servicios de Vida Independiente, Rehabilitación Vocacional, y Servicios de Asistencia Personal). Identificar la escuela post-secundaria que planea asistir y organizar alojamiento. Practique una comunicación efectiva mediante el desarrollo de habilidades de la entrevista, pedir ayuda, y la identificación de las adaptaciones necesarias en entornos de secundaria y trabajo posteriores. Especifique trabajo deseado y obtener un empleo remunerado con las ayudas, en su caso. Asumir la responsabilidad de llegar a tiempo al trabajo, citas y actividades sociales. Asumir la responsabilidad de las necesidades de atención de salud (para hacer citas, llenado y tomar medicamentos, etc.) Registrarse para votar http://www.votespa.com. Registro en el Servicio Selectivo (sólo machos) http://www.sss.gov. Determinar la necesidad de apoyo financiero (Seguridad de Ingreso Suplementario, los programas estatales de suplementos financieros, Medicare). Community Options, Inc. (Opciones de Comunidad) 678 Louis Drive Warminster, PA 18974 Teléfono: (215) 956-0853 Fax: (215) 956-0857 Julie Sozio E-Mail: [email protected] Mark Haumesser E-Mail: [email protected] Web: comop.org No hay servicios especiales Community Skills Program (Programa de Habilidades de la Comunidad) Asesoramiento y Rehabilitación, Inc. 1150 Berkshire Boulevard, Suite 245 Wyomissing, PA 19610 Sally Kneipp, Director (610) 376-3380–línea directa Teléfono: (610) 376-3390 E-Mail: [email protected] Web: www.communityskillsprogram.com No se habla Español Especialidades: Lesión Cerebral, Autismo Goodwill, Área Keystone 1901 Lehigh Street Allentown, PA 18103 Cheryl Garr Teléfono: (610) 904-6070 E-Mail: [email protected] Goodwill Industries of NE PA (Industrias Goodwill de NE PA) 925 Prospect Avenue Scranton, PA 18505 Kathy Reiter Teléfono: (570) 343-1166 E-Mail: [email protected] Human Resources Center (HRC) (Centro de Recursos Humanos) 103-A Gypsum Road Stroudsburg, PA 18360 Teléfono: (570) 402-4961 Glenn Brauchli E-Mail: [email protected] Web: www.hrcinc.org Entrenador habla Español - Condado de Carbon No hay nuevos folletos CIE Página 8 Lehigh Valley Center for Independent Living (Centro de Vida Independiente) S2L Career Path 435 Allentown Drive Allentown, PA 18109 Joe Michener, Coordinador Teléfono: (610) 770-9781, Ext. 131 E-Mail: [email protected] Living Unlimited Program (Programa de Vida Ilimitada) 4601 Locust Lane, Suite 202 Harrisburg, PA 17109 Teresa M. Stickle Teléfono: (717) 526-2111, Ext. 224 o 1-800-310-7776 E-Mail: [email protected] Web: www.living-unlimitedinc.com No hay servicios especiales Main Line Rehabilitation Associates, Inc. (Rehabilitación Asociados, Inc.) 668 Exton Commons Exton, PA 19341 Meghan Cahalan Teléfono: (610) 280-0180 E-Mail: [email protected] Web: www.mainline-rehab.com No hay servicios especiales Terapia de Rehabilitación Cognitiva Private Industry Council of Lehigh Valley, Inc. (Consejo de la Industria Privada) 72 N. 2nd Street Easton, PA 18042 Bob Hrichak Teléfono: (610) 829-1244 E-Mail: [email protected] No hay servicios especiales Via de Lehigh Valley 336 West Spruce Street Bethlehem, PA 18018 Servicio: Corey Smith Teléfono: (610) 317-8000, Ext. 496 E-Mail: [email protected] Web: www.vianet.org No hay servicios especiales Página 13 COMUNIDAD DE VIDA/VIDA RESIDENCIAL AGENCIA Identificar y comenzar las habilidades necesarias para la vida independiente de aprendizaje. Aprender y practicar el cuidado de la salud personal. NÚMERO DE TELÉFONO Servicio de Acceso, Bethlehem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 866-6667, Ext. 239 Antracita Región Centro para la Vida Independiente, Hazelton . . . . . . . . . . . (570) 455-9800, 1-800-777-9906 & [email protected] Bucks Asociación para Ciudadanos con Retraso ARC (BARC), Quakertown. (215) 794-0800, Ext. 324 Autoridad de Vivienda del Condado de Carbon, Lehighton . . . . . . . . . . . . . (610) 377-9375 Grupo de Servicios de la Comunidad, Bethlehem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 866-7600 Cuidado de la Familia Extendida, Allentown . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 432-6766, 1-800-431-6522 Good Shepherd Inicio en el Conrad, Centro de W. Raker. . . . . . . . . . . . . . . . (610) 776-3148 Good Shepherd Vida Independiente Apoyado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 776-3148 Mayor Lehigh Valley - Enfermera Visitadora Asociación . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 378-0481 Centro de Recursos Humanos, Inc., Honesdale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (570) 253-3782 Centro de Recursos Humanos, Inc., Snydersville . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (570) 402-4961 Impact Systems Inc., Whitehall (Sistemas de Impacto) . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 435-1561 Keystone - Recursos Comunitarios, Inc., Condado de Lackawanna . . . . . . . (570) 702-8028 Departamento de Servicios Humanos de Condado de Lehigh, Allentown . . . (610) 782-3200 & www.lehighcounty.org Autoridad de Vivienda del Condado de Lehigh y Vivienda Valle Corporación de Desarrollo (610) 965-4514 Apoyo a la Vida en la Comunidad de Lehigh, Bethlehem . . . . . . . . . . . . . . . (610) 758-4888 o (610) 758-3247 Centro de Vida Independiente de Lehigh Valley, Allentown . . . . . . . . . . . . . (610) 770-9781, 1-800-495-8245 & http://www.lvcil.org Recursos Liberty, Allentown . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .(610) 432-3880 Lifepath, Bethlehem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 264-5724, Ext. 260 Maximum Care, Whitehall . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 264-2353 Mentor de Lehigh Valley, Wescosville . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (800) 825-7014, Ext. 207 Servicios humanos del Noroeste de Lehigh Valley (anteriormente COPE) (610) 866-8332 Nurse Finders (Enfermera Buscadores ), Whitehall . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 776-4111 Servicios de Pediatría de América, Allentown - Salud PSA. . . . . . . . . . . . . . (610) 439-5700 Cuidado Residencial de Rau, Inc., Jim Thorpe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (570) 325-2038 Servicios Comunitarios de Spectrum, Inc. spectrumcommunityservices.org (610) 372-0776 Step by Step, Bethlehem (Paso a Paso) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 867-0688 ARC - Condados de Lehigh & Northampton, Inc. (Apoyo de Defensa) . . . . (610) 849-8076 El Grupo ReDCo, Lehighton www.redcogrp.com . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 377-6730, Ext. 10 Via de Lehigh Valley, Bethlehem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 317-8000 La Visita de Enfermeras de Lehigh Valley y Hospicio, Allentown . . . . . . . . . (610) 871-2802 Página 14 Dos a Tres Años Antes de Dejar el Distrito Escolar Identificar los servicios y programas de apoyo comunitario (Rehabilitación Vocacional, Servicios del Condado, Centros de Vida Independiente, etc.) Invite a los proveedores de servicios para adultos, compañeros y otras personas a la reunión de transición del IEP. Coincidir los intereses de carrera y habilidades con el trabajo del curso profesional y experiencias de trabajo comunitario. Reunir más información sobre los programas de post-secundaria y los servicios de apoyo ofrecidos y hacer los arreglos para el alojamiento de tomar los exámenes de ingreso a la universidad. Identificar a los proveedores de atención de salud e informarse sobre temas de planificación familiar y sexualidad. Determinar la necesidad de apoyo financiero (Seguridad de Ingreso Suplementario, los programas estatales de suplementos financieros, Medicare). Aprenda y practique interpersonal adecuada, la comunicación y las habilidades sociales para diferentes configuraciones (empleo, escuela, recreación, con los compañeros, etc.) Explora situación jurídica con respecto a lo que antes de la edad de la mayoría de decisiones. Comience una hoja de vida y actualizar periódicamente. Practicar las habilidades de vida independiente, por ejemplo, presupuestos, compras, cocina y servicio de limpieza. Identificar los necesarios servicios de asistencia personal, y en su caso, aprender a dirigir y gestionar estos servicios. (continúa en la página siguiente) Página 7 LISTA DE TRANSICIÓN LOS RECURSOS DE LA VIDA COMUNITARIA AGENCIA La siguiente es una lista de las actividades de transición que usted y su hijo o hija podría considerar cuando los planes de preparación de transición con el equipo IEP. Su hijo o de hija habilidades e intereses determinará qué elementos en la lista son relevantes. Use esta lista para preguntarse si o no estas cuestiones de transición deben abordarse en las reuniones de transición del IEP. La lista también puede ayudar a identificar quién debe ser parte del equipo de transición del IEP. Responsabilidad para la realización de las actividades de transición específicos debe determinarse en las reuniones de transición del IEP. Cuatro a Cinco Años Antes de Dejar el Distrito Escolar Identificar los estilos de aprendizaje personales y las acomodaciones necesarias para ser un estudiante exitoso y trabajador. Identificar los intereses profesionales y aptitudes, intereses completo e inventarios de carrera, e identificar las necesidades de formación o educación adicional. Explore las opciones para la educación post-secundaria y los criterios de admisión. Identificar los intereses y opciones de organización de la vida futura, incluyendo soportes. Aprender a comunicarse con eficacia sus intereses, preferencias y necesidades. Ser capaz de explicar su discapacidad y las adaptaciones que necesita. Aprender y practicar las habilidades de toma de decisiones informada. Investigue las herramientas de tecnología de asistencia que pueden aumentar la participación de la comunidad y las oportunidades de empleo. Amplíe sus experiencias con las actividades de la comunidad y ampliar sus amistades. Perseguir y acceder a las opciones de transporte locales fuera de la familia. Investigar la administración del dinero e identificar las habilidades necesarias. Adquirir emitida por el gobierno y tarjeta de la capacidad de comunicar información personal. (continúa en la página siguiente) Página 6 NÚMERO DE TELÉFONO Servicios de Acceso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 866-6667, Ext. 239 Asociación para Ciudadanos Retrasados de Condado de Carbon, Lehighton (610) 377-6671 Casa de Club del Valle Lehigh: Servicios de Apoyo Adultos para Individuos en Necesidad de Apoyo de Salud Mental . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 433-9910 Instituto de Deutsch, Condado de Luzerne, Actividades Recreativas. . . . . . . . . (570) 348-1968 Keystone - Recursos Comunitarios, Inc., Condado de Lackawanna . . . . . . . . . (570) 702-8028 Via de Lehigh Valley . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 317-8000 RECURSOS ADICIONALES AGENCIA NÚMERO DE TELÉFONO Antracita Región Centro para la Vida Independiente (ARCIL) www.anthracitecil.org (570) 455-9800, Ext 23, 1-800-777-9906 Centro de Vida Independiente de Lehigh Valley (LVCIL) [email protected] (610) 770-9781 Agencia de Loving Care (Cuidado Amoroso) . . . . . . . . . . . www.lovingcareagency.com 1-877-687-7376 www.mhmrpa.org/mhmr/site/ Salud Mental/Discapacidad Intelectual/ Programas de Desarrollo (ID/DP). . . . . . . . . . . . . . . . . . . default.asp OVR: Departamento PA de Trabajo e Industria. . . . . . . . . . www.dli.state.pa.us/ Guía de Carreras de Pennsylvania . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Google - PA Career Guide Career Link de Pennsylvania . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . www.pacareerlink.state.pa.us Career Link de Lehigh Valley . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . www.careerlinklehighvalley.org 555 Union Blvd., Allentown, PA 18109. PA CareerLink Lehigh Valley es un centro de empleo que conecta los empleadores y oportunidades de empleo con los solicitantes de empleo cualificado. PA CareerLink es financiado principalmente por el Departamento de Trabajo e Industria de Pennsylvania y fletado por la Lehigh Valley Workforce Investment Board, Inc. que “garantiza que los servicios del mercado de empleo, la formación y el trabajo y la información que recibe a través de otro sistema de administración de fuerza de trabajo es profesional y completa y en el blanco.” Teléfono: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 610.437.5627 TTY: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 610.821.6760 Fax: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 610.434.4122 PA CareerLink de Condado de Carbon . . . . . . . . . . . . . . . . www.carboncareerlink.org 69 Broadway, Jim Thorpe, PA 18229. Los socios del PA CareerLink ® son agencias públicas y privadas, organizaciones o instituciones educativas que ofrecen educación, formación y empleo o de servicios de apoyo a los solicitantes de empleo y los empleadores. Nuestros clientes pueden obtener información sobre el reclutamiento, la contratación, el desarrollo económico, el empleo y la formación en un ambiente asistido auto-servicio o el personal. Teléfono: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 570.325.2701 TDD/TTY: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 570.325.7850 Fax: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 570.325.5536 (continúa en la página siguiente) Página 15 Warmline . . . . . . www.familyanswers.org/index.php/community-based-services/warmline Un servicio de asistencia telefónica para el Condado de Lehigh, PA adultos que tienen el reto por la soledad, confusión y otros problemas de salud mental, o que necesitan información sobre los servicios disponibles. El Warmline acepta llamadas entre 06 a.m.-10 a.m. y de 2:00 pm a 2:00 am, los 7 días de la semana. Residentes del Condado de Lehigh (sólo, por favor!) Pueden llegar a la Warmline llamando al 610.820.8451. Objetivos Warmline incluyen responder a las llamadas antes de que lleguen a un punto crítico; Ayudar en la búsqueda de personas que llaman la integridad, la independencia y la felicidad, empatía con los problemas particulares que enfrentan los consumidores de salud mental. PA Este Pennsylvania 2-1-1 (http://www.211.org): Servicio gratuito para los residentes del valle de Lehigh. Disponible de lunes - viernes de 7:00 am - 6:30 pm. Teléfono . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2-1-1 or 717-291-5462 “Especialista llamada capacitado proporcionará información sobre una amplia gama de servicios, incluidas las necesidades básicas, la atención de la salud, programas para jóvenes, consejería, bancos de alimentos, vivienda, servicios de envejecimiento y mucho más!” PA Noreste Pennsylvania 2-1-1 (http://www.211.org): La Línea de Ayuda es un servicio de información y referencia y primer punto de respuesta de las llamadas crisis en determinados códigos de área del condado de carbono (Albrightsville: 18210, Palmerton: 18071 y Weatherly: 18255). Funciona las 24 horas del día, los 365 días del año, con personal y actúa como el servicio crisis después de horas durante veintiún organizaciones diferentes. Teléfono . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (888) 829-1341 o (570) 829-1341 o 2-1-1 cuando estén disponibles. Es el punto de acceso central para los problemas y las cuestiones relativas a: Salud Mental, Abuso de Menores y los Informes de Abandono, Drogas y Alcohol, Fugitivo, asistencia de energía, servicios sin hogar y servicios a las víctimas. Programas de Respiro Pennsylvania Google - PA Respite Programs, Clic Chapel Hill Training-Outreach Project Inc. Pennsylvania Guía de Transición Secundaria . . . . . . . . . .www.secondarytransition.org El propósito de este sitio es proporcionar a los jóvenes, los adultos jóvenes, los padres y los profesionales de recursos de transición secundaria para facilitar el progreso de los jóvenes hacia el logro de las metas postsecundarias relacionadas con la educación, el empleo y la vida en comunidad. Pennsylvania Transición Secundaria para la Participación de Padres . . . . .www.transitionparentengagement.wikispaces.com Red de Educación de los Padres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . www.parentednet.org 1-800-522-5827 V/TTY or 1-800-441-5028 (Español) Red de Niños Especiales: Conexiones para . . . . . . . . . . . . www.health.state.pa.us/skn Niños con Necesidades Especiales de Salud de PA 1-800-986-4550, TTY 1-877-232-7640 Administración del Seguro Social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . www.ssa.gov La Conexión Caring, Inc. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . [email protected] (610) 882-9131 Valle del Directorio de Salud de la Cruz Roja Americana. . . . . . www.redcrosslv.org de la Lehigh Valley Mayor . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 252-4357 TRANSPORTE AGENCIA NÚMERO DE TELÉFONO Condado de Carbon, Easton, Coach Transporte, Nesquehoning (570) 669-6380 o 1-800-990-4287 Easton Coach, Servicio LANtaVan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 253-8333 o 1-888-253-8333 LANtaBus, Allentown. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (610) 776-7433 LANtaVan Servicio de Puerta a Puerta para Sillas de Ruedas (610) 432-3200 Sitio Web: www.lantabus.com Dirección: LANta, 1060 Lehigh Street, Allentown, PA 18103 Página 16 DESARROLLO DE UN PLAN DE TRANSICIÓN Planificación de la Transición Considera: • El interés del estudiante, habilidades y aptitudes. • Perfil educativo, ecológico o profesional. • Postescolares metas en educación post-secundaria o formación, empleo, servicios para adultos, vivir en comunidad y comunidad participación. • Actividades específicas, apoyar el desarrollo de metas postescolares. • Persona responsable de la implementación de cada objetivo específico. • Asesoramiento de servicios de apoyo, tales como transporte, profesional, Administración de casos y servicios médicos. • Agencia o persona responsable de la continuación de la transición planificación e intercambio de información después de graduación. Esta persona o la Agencia debe ser identificada en el plan durante el último año de escuela. El Plan de Transición debe: • Representan las decisiones del estudiante y los padres, tutores, educadores y otros proveedores de servicios. • Incluir información proporcionada por el estudiante sobre su planes de carrera. • Incorporar datos de evaluación de carrera formal y/o evaluaciones informales del estudiante. • Fomentar la participación de representantes de educación y agencias de servicio de la comunidad. • Atender las necesidades de los estudiantes que buscan empleo postescolar o educación post-secundaria. • Proporcionar información a las familias para que el estudiante/ padre/tutor tiene la información adecuada es necesaria vincular al estudiante a los proveedores de servicios para adultos. • Ser revisado y modificado por lo menos anualmente como parte de la Plan de Educación Individualizada (IEP). Página 5 PLAN DE EDUCACIÓN INDIVIDUALIZADA INFORMACIÓN ACERCA DE MI INCAPACIDAD TARJETA* • • • Tamaño de la Tarjeta de Visita Media Página Utilice Papel de Cartulina • El Plan de Transición está integrado en el Plan de Educación Individualizada (IEP) y desarrollado por los miembros del equipo en la reunión del IEP. • Componentes de un Plan de Educación Individualizada (IEP) relacionados con la transición: - Metas post-secundaria - Evaluaciones transición - Áreas instrucción para apoyar metas post-secundaria - Persona responsable de la coordinación de las actividades - Vínculos y responsabilidades interinstitucionales 1. Poner su información en papel o tipo en una computadora. Es muy importante incluir información de contacto, familiares, cuidadores, amigos y su trabajo. • Miembros necesarios del equipo incluyen: - estudiante - padres o tutores - maestro de educación especial - maestro profesional o educación regular - Representante de la Agencia Educativa Local (LEA) 3. Coloque la tarjeta de información en su: • Monedero • Cartera • Mochila • Coche • Los miembros del equipo opcionales incluyen: - Coordinador de la Transición del Distrito - Especialista Transición - Trabajo de Entrenador - Consejero - Psicólogo - Representantes de la Agencia Comunidad 2. Cuando haya terminado, coloque la tarjeta en una cubierta transparente o lo laminado. Si alguien se le detiene, muéstrales tu tarjeta de “Información Acerca de Mi Incapacidad.” Si tienen preguntas, preguntará usted o alguien en tu lista de contactos. Frente Reverso *Información por Heather Telthorster, Arc de Condado de Indiana Página 4 Página 17 TARJETA DE INFORMACIÓN DE EMERGENCIA INFORMACIÓN DE EMERGENCIA Sugerencias de la documentación que se incluya: Copias de Número de Seguro Social, Licencia o Tarjetas de Identificación de Foto PA, IEP más actual (Educación Plan individualizado), RR (Reevaluación), documento de PUNS (Priorización de Urgencia de la Necesidad para Servicios), ISP (Planificación de Apoyo Individual) y Contratos de OVR, Coordinador de Apoyos e Información de Contacto de Consejero de Transición OVR y cualquier otra información de agencia que se refiere a los recursos de su hijo. TARJETA DE INFORMACIÓN DE EMERGENCIA (Poner en el refrigerador) Name:____________________________________ Address:__________________________________ __________________________________________ EmergencyContactPerson&PhoneNumber: 1.____________________________________ 2.____________________________________ Doctor’sName:____________________________ Doctor’sPhone:____________________________ HealthCarePlan:___________________________ HealthCare#:______________________________ DateCardCompleted:________________________ Telephone:_________________________________ AllergiestoMeds:___________________________ __________________________________________ DateofBirth:______________________________ MajorIllness:_______________________________ __________________________________________ __________________________________________ Other:____________________________________ __________________________________________ EL PAPEL DE LA FAMILIA • Compartir información y objetivos, padres completado y encuesta de estudiante. • Disminuya la dependencia del estudiante sobre la familia incrementando la participación en la comunidad. • Asistir y participar en reuniones de Planificación de Educación Individualizado (IEP) para la transición. Las áreas que se están abordadas incluyen: convivencia, recreación y ocio, empleo, post-educación secundaria y la formación y habilidades para la vida diaria. • Familiarizarse con las agencias que proporcionan recreacional, financiera, social, empleo y oportunidades residenciales para sus jóvenes y jóvenes adultos. • Debido al potenciales de las listas de espera, deben ser referencias a agencias hecho de una manera oportuna. EN CASO DE EMERGENCIA LLAME AL 911 Creado por: Citizens’ Ambulance Service, Inc., Kiwanis de Indiana, Midday Rotary Club y revisada por CLIU #21 Consultores de Transición. (continúa en la página siguiente) Página 18 Page 14 Página 3 ¿QUÉ ES LA TRANSICIÓN? ¿Por Qué se Proporcionan Servicios de Transición? Congreso y la legislatura de Pennsylvania han reconocido las necesidades de los jóvenes con discapacidad mediante el desarrollo y pasar una serie de leyes y reglamentos del mandato y facilitar servicios de transición, como la Ley para la Educación de los Individuos con Discapacidades (IDEA), 504 de la Ley de Rehabilitación y otros. ¿Quién es Elegible para Servicios de Transición? IDEA de 1990 y su reauthorizations, IDEA de 1997 y IDEA ‘04, los mandatos que el IEP de incluir un plan de transición “empezando a más tardar el primer IEP a ser en efecto cuando el niño cumpla 14 y, a continuación, actualizado anualmente.” • Servicios ordenados en 1990 por la Ley para la Educación de los Individuos con Discapacidades (IDEA) y reautorización de 1997 y IDEA 2004. • Un conjunto coordinado de actividades que están diseñados para estar dentro de un proceso orientado hacia los resultados que se centra en mejorar el logro académico y funcional para facilitar el movimiento de la escuela al postescuela actividades. • Incluye post secundaria, formación profesional, empleo integrado, educación continua y para adultos, servicios para adultos y participación independiente de vida o de la comunidad. • Impulsado por el estudiante... Necesidades, Intereses, Preferencias y Fortalezas. • Un “puente” entre programas de edad escolar y la vida adulta. • Envuelve los padres y los estudiantes que trabajan junto con los maestros, las escuelas y la comunidad para maximizar el potencial de la vida adulta. Página 2 TARJETA DE INFORMACIÓN DE EMERGENCIA (CONTINUADOS) INFORMACIÓN DE EMERGENCIA 1. Cada hogar debe discutir qué información de emergencia cada miembro del hogar debe colocar en un recipiente plástico transparente de la emergencia. 2. Complete la tarjeta de información de emergencia para cada miembro del hogar (muestra, página 18). 3. Otra información sugerida: Foto y nombre para identificar a cada persona que vive en la casa; Huellas dactilares de los niños que viven en la casa; Tipo de mascotas que viven dentro de la casa y sus nombres; Información situacional: por ejemplo, si una persona en la casa puede ocultar si oyen sirenas o luces intermitentes y donde se ocultan; es una persona en la casa de oxigenoterapia, si tan donde guardan los tanques de oxígeno; Copias de número de Seguro Social, licencia de conducir o tarjetas de identificación de foto de PA; Más corriente o IEP (Programa de Educación Individualizado) o RR (Reevaluación) o PUNS (Documento de Prioridades de Urgencia de la Necesidad de Servicios) o ISP Contrato de (Planificación de Apoyo Individual) o OVR (Oficina de Rehabilitación Vocacional) o Coordinador de Apoyos y Consejero de Transición OVR información de contacto o y cualquier otra información de la agencia que pertenece a recursos de su hijo 4. Hacer instrucciones de No Resucitar, la ubicación de las Directivas Avanzadas, Testamentos en Vida y otra Información de Emergencia se siente es importante. (continúa en la página siguiente) Página 19 TARJETA DE INFORMACIÓN DE EMERGENCIA (CONTINUADOS) 5. Esta Información de Emergencia se colocaría en el contenedor de emergencia con “Información de Emergencia” de plástico transparente en la parte delantera. 6. Los miembros del hogar sería responsables de actualizar la Información de Emergencia. 7. Asegúrese de que todos los miembros de la familia conozcan el Contenedor Plástico Transparente de la Emergencia. CURRENTMEDICATION DOSAGESTRENGTH HOWOFTENTAKEN WHENTAKEN EJEMPLO DE DOCUMENTO MEDICACIÓN CURRENTMEDICATION DOSAGESTRENGTH HOWOFTENTAKEN WHENTAKEN LEHIGH/CARBON CONSEJO COORDINACIÓN DE TRANSICIÓN El Consejo Coordinación de Transición (TCC) es una de colaboración esfuerzo que involucra a educadores, familias, organizaciones y comunidades representantes para que todos los estudiantes puedan hacer una transición exitosa de la escuela a la vida adulta. ¿Qué es el Consejo de Coordinación de Transición de Carbon Lehigh (CLTCC)? La misión de CLTCC es promover servicios de transición eficaces para estudiantes con discapacidades, sus familias, educadores y proveedores de servicios de la comunidad de la escuela a la vida de la comunidad adulta. ¿Que sirve en la TCC Local? Está compuesto por padres, representantes de agencias y empleadores y educadores de la unidad intermedia, distritos escolares, formación profesional, técnica y educación especial y educación superior. ¿Cuáles son algunos de los servicios prestados por la TCC Local? La TCC local difunde información de transición, proporciona capacitación para estudiantes, padres, educadores y proveedores de servicios en cuestiones de la transición,desarrolla y mantiene acuerdos interinstitucionales de transición local. ¿A quién contacto para convertirse en un miembro del Consejo de Transición? Convertirse en miembro del Consejo de Coordinación de Transición de Carbon Lehigh, contacto: Le agradecemos su participación en el Consejo de Coordinación de Transición de Carbon Lehigh reuniones. Un calendario de reuniones y lugares en que están disponibles en el sitio web CLIU. Siga las instrucciones de la parte interior de la cubierta de este folleto para acceder a Carbon Lehigh Transition Coordinating Council y haga clic en CLTCC Meeting Dates and Minutes. Carbon Lehigh Intermediate Unit #21 Donna Hibshman o Wendy Smith, Formación y Personal Consulta 4210 Independence Drive, Schnecksville, PA 18078 800-223-4821, 610-769-1098 (Fax) Página 20 Página 1 RECURSOS DE TRANSICIÓN RECURSOS DE TRANSICIÓN Recursos de apoyo a Jóvenes y Adultos Jóvenes, las edades 14-21. Para acceder a la información sobre los Recursos de Transición del CLIU en la web, siga las instrucciones a continuación. Relaciones Adolescentes Consejo Coordinación de Transición de Carbon Lehigh (CLTCC) Centros de Vida Independiente Sordos o Con Pérdida Auditiva Planificación del Patrimonio de una Persona con Necesidades Especiales Recursos de Empleo Servicios de Atención Médica Soportes de Salud Mental Recursos de Transición (a tu alcance) Educación Post-Secundaria Búsqueda de Proyectos (Project SEARCH) Actividades Recreativas y de Ocio Ir a www.cliu.org Coloque el cursor sobre Departments Haga clic en Special Programs and Services Haga clic en Transition Resources a la izquierda Esta publicación está disponible en Ampliada, Braille y Español. Llame al 800-223-4821 para solicitar un formato accesible. Recursos Incentivos de Trabajo/Administración de Seguridad Social Entrenamientos y Talleres para Educadores y Familias Transporte Jóvenes y Adultos Jóvenes Información para los Recursos de Transición arriba se puede ver en línea en la Unidad Intermedia de Carbon Lehigh #21 página web. Instrucciones para acceder al sitio Web CLIU #21 y el área de Recursos de Transición pueden encontrarse en la parte frontal dentro de la cubierta de este folleto. Página 21 Elaine E. Eib, Ed.D. Director Ejecutivo La Guía de Referencia de la Familia Una Guía para los Servicios de Transición Kimberly Talipan Asistente de Director Ejecutivo CARBON LEHIGH INTERMEDIATE UNIT #21 4210 Independence Drive Schnecksville, PA 18078-2597 (800) 223-4821/(610) 769-4111 www.cliu.org facebook.com/CarbonLehighIntermediateUnit21 @CLIU21 youtube.com/user/CarbonLehigh TM Revisada en Octubre 2013 • Educación-Formación Postsecundaria La Unidad Intermedia de Carbon Lehigh es un empleador de igualdad de oportunidades y no discrimina por raza, color, religión, origen nacional, edad, estado civil, sexo o impedimento, no relevante en actividades, programas, o prácticas de empleo. Para obtener información sobre los derechos civiles o procedimientos para quejas, comuníquese con la Sra. Deborah Popson, Coordinador de la Sección 504, o la Sra. Kim Talipan, Título IX y Coordinador de ADA en la Unidad Intermedia de Carbon Lehigh, 4210 Independence Drive, Schnecksville PA 18078-2580, 800-223-4821. Ninguna parte de este documento es para ser usados o reproducidos sin el permiso de CLIU21/ws. • Oportunidades de Empleo • Vivir en Comunidad
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