Cómo funciona las claves del nuevo dele c1

Transcripción

las claves del NUEVO
dele
A1, A2 y C1
Para superar con éxito
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¿Qué son los nuevos DELE?
Los Diplomas de Español como Lengua Extranjera (DELE) son el título
oficial más reconocido internacionalmente para acreditar el nivel de
competencia y dominio de la lengua española. Desde hace ya unos años
estos diplomas se han ido armonizando con los niveles establecidos por
el Consejo de Europa (A1, A2, B1, B2, C1 y C2) y gozan actualmente de un
gran prestigio. Los DELE son, en definitiva, la mejor manera de cerfificar
el conocimiento del español en todo el mundo.
Las claves del nuevo DELE
Autores: Emilia Conejo, María Pilar Soria, María José Martínez, Daniel Sánchez
NOVEDAD
las Claves del NUevO
dele
A1
A1
n material destinado a aquellos estudiantes
del nivel A1 del Diploma de Español como
es (DELE A1). Se trata de un manual práctico
o unidades temáticas que ofrecen tanto
omo los recursos para la comunicación y
e nivel. Además, cada unidad contiene
al estudiante las herramientas necesarias
final del libro, se ofrecen cinco modelos de
pruebas oficiales del DELE A1.
las Claves del NUevO dele • a1 Libro del alumno
UevO
ele
Emilia Conejo
María Pilar Soria
María José Martínez
o que contiene las audiciones de las
• Modelos completos de examen
• Actividades de léxico y de gramática
• Desarrollo de las diferentes
actividades lingüísticas
• Resúmenes gramaticales
• Consejos y sugerencias útiles
para tener éxito en el examen
ww.difusion.com/claves_a1_sol
Cd audio
w.difusion.com
14/04/11 16:03
La editorial Difusión propone con esta colección una serie de manuales específicos para
la preparación de los nuevos exámenes del DELE. Con ellos ofrece al estudiante todas las
herramientas para superar con éxito estas pruebas.
Nuestra publicación más reciente de esta serie es Las claves del nuevo DELE C1, un
manual que prepara para el examen del nivel de Dominio Operativo Eficaz del Marco común
europeo, uno de los niveles más demandados por alumnos, profesores e instituciones.
• Unidades que revisan los contenidos gramaticales,
léxicos y funcionales de cada nivel.
•E
xplicación clara y comprensible de las características
de los nuevos exámenes DELE.
• T rucos y consejos para puntuar al máximo en cada una
de las partes de la prueba.
• Cada manual contiene cinco modelos de examen.
• L os manuales incluyen un CD con audiciones para las
tareas de comprensión auditiva.
2|
21/09/12 9:35
¿Cómo funciona Las claves del nuevo DELE C1?
Las unidades
• Página de entrada
Presenta los contenidos léxicos, gramaticales y culturales, así como de los recursos para la comunicación
de la unidad e indica el tipo de textos con los que se encontrará el alumno.
 (ver página 6 de este folleto)
• Léxico
Esta sección propone una serie de actividades contextualizadas con las que el alumno podrá revisar y
profundizar los contenidos léxicos de este nivel.
 (ver páginas 7 y 8 de este folleto)
• Gramática y estructuras
Una sección con actividades para trabajar los contenidos gramaticales. Incluye recuadros esquemáticos
con los recursos lingüísticos necesarios para llevar a cabo las actividades propuestas y notas culturales.
as
Gramática y estructur
9
8
Opiniones enfrentadas
y el
nes sobre la economía
tores propuestos las opinio
A. Completa con los conec
.
presentan a continuación
mundo laboral que se
contrariamente a
1
Los conectores
La reunión no se
celebró por culpa del
director general.
dado que +
Indicativo
mientras que
en consecuencia +
Indicativo
La situación por la que
pasa la empresa es
mala. En consecuencia,
este año no pagaremos
incentivos.
con tal de +
Infinitivo
3
salvo que +
Subjuntivo
Nos vemos mañana a
las nueve salvo que
surja algún imprevisto.
a pesar de +
Infinitivo o
sustantivo
 El blog de Magnus 
................ lo que
lo que mueve al país ............
propia empresa, desde
la actualidad trabajo en mi
desemsueco y tengo 37 años. En
Me llamo Magnus Frisk, soy
, pero hasta llegar aquí haya
de viajes de aventura en internet
cuál
trabajos. Os explicaré un poco
hace dos años tengo una agencia
a desempeñado diferentes
hubier
/
peñado
desem
cular pero quizás animo a
peñado / he
sido / fue / era algo especta
haya
que
es
No
laboral.
ha sido mi trayectoria
a.
alguien a crear su propia empres
había puesestudios de arquitectura y me
a terminado / terminé mis
/ he encontrado
En 1999 terminaba / hubier
no encontraba / encontré
a buscar trabajo pero, como
a Londres. No me lo
trabajar
a
to / me puse / me ponía
meses
unos
haya decidido / decidí irme
era una locura
nada de lo mío, decidía /
dijera / me haya dicho que
de que nadie me dijo / me
pensé demasiado, me fui antes
.
irse sin tener un contrato firmado
noche conouna
y
ro
camare
rado trabajo de
/ encontraba / haya encont
ía / ha propuesto
Al poco de llegar encontré
que me propuso / propon
conocí a una chica, Sandy,
empresa durante
cía / hubiera conocido /
/ estaba trabajando en su
estado
a
hubier
/
Estuve
ana con la que me
trabajar como diseñador gráfico.
do a Kate, una chica australi
a / conocí / había conoci
tres años hasta que conocí
casado al cabo de dos años.
casé / casaba / hubiera
os / abrimos
abríam
/
abierto
os
a y habíam
s / fuimos a vivir a Australi
/ haya ido /
Nos hayamos ido / íbamo
verdad es que la cosa no fuera
de importación en Sidney. La
cerrado la tienda.
una tienda de comida sueca
hubiéramos cerrado / haya
/
os
cerram
s,
despué
la gastronomía
fue muy bien y, cuatro años
/ había gustado demasiado
no les gustara / gustaba
nado porque
Parece que a los australianos
naba / funcionara / ha funcio
poco que la tienda no funcio
de mi país. Me desanimó un
o.
mis energías en aquel proyect
puse / ponía / pusiera todas
ocasión, nos metimos /
esta
en
y,
cero
de
r
/ tuviéramos que empeza
todavía por exTuvimos / hayamos tenido
, ya que Australia es un país
metido en el sector turístico
os / abrimos
nos metíamos / nos hemos
antes, abriéramos / abríam
os dijera / decía / he dicho
plotar en este campo. Como
la cosa nos va de maravilla.
ahora
y
internet
por
a
una agencia de viajes de aventur
2
aunque
ía
continuo de la econom
basado en el crecimiento
Vivimos en un sistema
para la clase
de vida ha mejorado mucho
y, ............................ el nivel
limitalos recursos son
tenemos que pensar que
trabajadora en mi país,
dinero son capaces de
que ............................ ganar
dos. Hay empresarios
e que los
de una región. No es posibl
les
natura
s
recurso
acabar con los
parte del planeta se
tanto ............................ gran
países ricos consumamos
.
e, creo que es muy injusto
está muriendo de hambr
con tal de que +
Subjuntivo
Con tal de conseguir
nuevos clientes, haría
cualquier cosa.
con tal de
pese a
salvo que
en consecuencia
negativa: una gran parte
ón actual es bastante
En mi opinión, la situaci
................, descontenta
l está desocupada y, ............
de la población juveni
a meón no parece que vaya
económico. La situaci
con el actual sistema
n
os, que cada vez parece
polític
los
de
sas
prome
jorar ............................ las
redique
habría
r,
parece
la sociedad. Según mi
más desconectados de
ible
pero parece algo impos
o
polític
y
ico
económ
a
a
señar el actual sistem
o común se imponga
en la historia, el sentid
................, por una vez
............
los intereses económicos.
A pesar de tener
menos de treinta
años, ya tiene mucha
experiencia.
ntes
B. Relaciona los siguie
enunciados formando
culpa de
1. Le han despedido por
dado que
2. Cancelaremos la reunión
, en consecuencia
3. La empresa está en quiebra
tal de
4. Haría lo que fuera con
aunque
trabajo
tra
encuen
No
5.
que
6. Cerraré la tienda salvo
s pese a
7. La empresa tiene pérdida
a la ruina y por eso
8. El presidente llevó al país
sus trayecntes personas explican
en un foro donde difere
e un texto de
B. Imagina que participas
artir experiencias. Escrib
académicas para comp
experiencia.
torias profesionales y
hablando de tu propia
us
Magn
escrito
ha
al que
características similares
frases lógicas.
entrevistas.
a) ha hecho ya más de veinte
este año.
b) el aumento de las ventas
asistencia.
c) sus continuas faltas de
pagar las nóminas de
d) me den un crédito para
los dependientes.
s semanas.
e) va a cerrar en las próxima
f) no ha venido nadie.
con lo que estudié.
ado
relacion
g) trabajar en algo
h) se vio obligado a dimitir.
piensa
leído anteriormente,
las opiniones que has
C. Teniendo en cuenta
con tu compañero.
quién no. Coméntalo
estás de acuerdo y con
o. El problema
en el mundo del trabaj
blog sus experiencias
opciones. ¿Le
A. Magnus cuenta en un
y ha puesto diferentes
os del pasado utilizar
opción
es que no sabe qué tiemp
as frases hay más de una
algun
En
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indica
más
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puedes ayudar a escog
correcta.
dado que
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Yo creo que la econom
son
n que los empresarios
as, yo soy de la opinió
piensan muchas person
de
proporcionan puestos
................ son los que
a
............
riquez
crean
que
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se pierden oportunidaveces
s
Mucha
o.
el consum
trabajo y hacen crecer
no
que
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idealis
................ personas
des de negocio y trabajo ............
tal como es.
quieren ver la realidad
por culpa de +
sustantivo
Dado que ya estamos
todos, podemos
empezar.
por culpa de
grado
La experiencia es un

Unidad 3
Envía tu comentario:
con quién
67 - sesenta y siete
06/09/12 7:52
66 - sesenta y seis
06/09/12 7:52
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.indd 66
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Textos
Cada unidad cuenta con uno o dos textos orales y uno o dos textos escritos, todos reales, de los que se
hace una explotación similar a alguna de las tareas del DELE.
 (ver página 9 de este folleto)
|3
21/09/12 9:35
Las claves
• Tabla inicial
Describe cada una de las tareas de las cuatro pruebas (Comprensión de lectura y uso de la lengua,
Comprensión auditiva y uso de la lengua, destrezas integradas: Comprensión auditiva y Expresión e
interacción escritas, y destrezas integradas: Comprensión de lectura y Expresión e interacción orales).
• Un ejemplo
Cada tarea incluye un ejemplo, con sus soluciones y las explicaciones de las respuestas.
• Las claves
Una serie de consejos y llamadas de atención muy útiles que ayudarán al candidato a prepararse para
cada una de las tareas y a superarlas con éxito el día del examen.
• Más actividades
En ocasiones hay una o dos actividades suplementarias con las que el estudiante podrá practicar la
destreza en cuestión.
Y DE LA LENGUA
COMPRENSIÓN DE LECTURA
Preparación a la prueba de
Unidad 3
idenEn esta tarea tienes que
opiniotificar los contenidos y
temas
nes en textos que tratan
micos.
profesionales y acadé
Consta de seis ítems.
Cada uno de ellos tiene
tres posibles respuestas
A, B, C.
3
LAS CLAVES DE LA TAREA
juvenil
2. La tasa de desempleo
crisis…
que había antes de la
.
a. era más alta que ahora
dentro de
b. no se recuperará hasta
diez años.
de Europa.
c. era de las más bajas
Instrucciones:
a.
del paro juvenil en Españ
lo en el que se habla
Lee el siguiente artícu
Elige la respuesta correc
de a las preguntas (1-6).
respuestas.
A continuación respon
elegidas en la Hoja de
es
opcion
las
Escribe
ta (A, B o C).
an B
neración busca un pl
Esta ge
ja inmo4. Cuando estalló la burbu
biliaria…
da bajó.
a. el precio de la vivien
.
b. el paro aumentó mucho
a los jóvec. los bancos ayudaron
nes.
1
2
3
4
5
6
a
b
b
b
a
a
estas
Explicación de las respu
horarios, menos
También tienen peores
derechos...”.
que llega
La famosa brecha. El joven
l se encuentra
ahora al mercado labora
distinto al que
un escenario totalmente
. “Cuando los
se encontraron sus padres
ellos también pamayores les dicen que
mienten, pero
saron por lo mismo, no
cosas”, dice
s
alguna
alto
sí pasan por
también suEsteban Sánchez. “Ellos
, pero esa situafrieron la temporalidad
tanto. Era algo
ción no se prolongaba
se ha convertido
transitorio que ahora
en sí mismo. Y
en un sistema laboral
ruptura generaesto puede crear una
que no dura siempre”. Indem- cional. Porque el menor de 35 años no
era la soco- daba paro,
hacer.
Este verano, Lorena Núñez
nada relacionado con
n y otra vez a pensar qué
ir se identifica con
Lugo. Leía un nizació
2007, España parecía
hacen sus made
rrista de una piscina en
lo
sí
finales
A
como
l,
no había nadie
en Nue- lo labora
con la
libro a ratos, cuando
( ). Once meses más tarde,
con los sindicatos ni
muchos bañistas bien
a de Leh- yores. Ni
iza
en el agua. Dice que
sa. Si esta no le garant
York se cocinaba la quiebr
tarle “por la no- va
inversión. propia empre
de
e
a gratitud
gigant
el
rs,
ningun
se acercaban a pregun
Brothe
sienten
ar” nada, ellos no
rse de la cara de man
“rescat
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Se
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vela”.
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a al ver que Los gobier
, la ni obligación hacia
quedab
cieron
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la
sorpre
, los crédito
En Reino Unido, donde
a fotovoltai- bancos
y el paro,
jóvenes,
era un manual de energí
a inmobiliaria estalló...
ido 400.000 puestos de
sa la ponían burbuj
entre
puntos. El de los destru
ca. La cara de más sorpre
ya avecina una lucha
aquí, empezó a sumar
quien
está
hay
que
a
contab
2008),
re
luego, cuando ella les
s también: 22,3% (octub
. El diputado conservador
energías reno- jóvene
(enero generaciones
un
haciendo un máster en
(febrero 2009), 39,5%
s ( ) publicó en enero
prevención de 34,8%
último David Willett
clara su tesis: El
vables, que tiene otro de
. hasta el 42% de julio,
libro cuyo título deja
es licenciada 2010)..
do ( ).
riesgos laborales, y que
publica
los ‘baby boomers’ robadato
cómo
robo. De
técnica induspor qué
tardarán una décade
Y
ñeros
en Químicas e ingeniera
hijos.
veintea
sus
de
Los
el futuro
y busca trabajo.
de empleo ante- ron
trial. Tiene 30 años
érselo. La de los baby
da en recuperar la tasa
n deberían devolv
name ( ). La crisis tambié
Cualquier trabajo.
es la generación de Felipa,
convirtió a rior al desplo
ellos y sus boomers
nta y sesenta.
La noche en que Iniesta
abierto una brecha entre
cidos en los años cincue
del mundo, Iván ha
fisura
ona
una
campe
existe
en
n “robado el
ahora
España
los hijos a los que habría
a ce- padres. Aquí y
Y
calle
la
a
nivel
salió
mismo
años,
apoya
Miguel, de 23
trabajadores de un
la de Clara. Willetts se
a irle a bien: entre
as. Con- futuro”,
lebrarlo. Las cosas volvían
de generaciones distint
: los mayores de 50 años,
el paro, llevaba pero
es de en un cálculo
de la burbuja
tras pasar dos años en
realidades. “Los menor
los grandes beneficiados
ro. El con- viven dos
lmente tienen poco que
un mes trabajando de camare
lan el 80% de la rilabora
años,
acumu
35
iliaria,
la
a
inmob
e. Pero
dice el sociótrato debía acabar en octubr
del país, dejando a sus
con los de más de 40”,
o queza personal
la euforia aún en ver
n Sánchez, que ha dirigid
mañana siguiente, con
“las migajas” hasta que
“Tengo que logo Esteba
y preca- hijos y nietos
el cuerpo, recibió un SMS:
estudios sobre jóvenes
que sucederá muy tarde
encargado. Me varios
l. Y hereden, cosa
salaria
escala
doble
una
hablar contigo”. “Era el
. Hay
la mayor longevidad.
feliz a que se me riedad
se cobra. gracias a
despidió. Pasé de estar
solo cuestión de cuánto
. Ya no me que- no es
cayera el mundo encima
Pérez Lanzac, El País,
estar
Me despidió. Pasé de
1-A “Era el encargado.
no me
el mundo encima. Ya
feliz a que se me cayera
párrafo
dura siempre”. En este
quedaba paro, que no
que
no le quedaba paro, lo
ya
que
dice
l
Migue
Iván
pedir ninguna prespodía
no
ya
que
decir
a
equivale
tación por desempleo.
tars
añero
que “Los veinte
2-B En el texto se dice
o
recuperar la tasa de emple darán una década en
desem
o sea, que la tasa de
de
anterior al desplome”,
muy alta) tardará más
texto,
el
(según
pleo actual
antes de
los niveles que había
diez años en llegar a
la crisis.
en
a
piscin
la socorrista de una
3-B “Lorena Núñez era
de
(…) Se ríe al acordarse
Lugo. Leía un libro a ratos
era
les quedaba al ver que
se
que
sa
sorpre
de
la cara
más
fotovoltaica. La cara de
un manual de energía
a que
cuando ella les contab
sorpresa la ponían luego, energías renovables”.
r en
está haciendo un máste
pesar de
a
,
Lorena
que
a
Este fragmento nos explic
El
ción.
forma
su
con
seguía
tener trabajo temporal,
responnto dice que fuera la
rara
texto en ningún mome
energéticas o que prepa
sable de las instalaciones
19/09/2010
cados. Han caído nada
lugar y en el sitio equivo
Sienten que están en el
on que era cosa de
crisis, que alguna vez creyer
más empezar a andar. La
después de hacer
años
o en su camino y, dos
ado sus
los banqueros, se ha cruzad
o a sus puertas y quebr
llamad
ha
,
Street
Wall
saltar los diques de
oles, azotada por el
españ
s
jóvene
de
generación
agranda
se
expectativas. Toda una
cómo
ve
ras
improvisa un plan B mient
a
paro más alto de Europa,
se aleja, cómo empiezan
cómo el paraíso intuido
o al trabajo,
la brecha generacional,
acces
su
limita
se
cómo
nos mayores,
futuro
el
vivir peor que sus herma
ellos
con
Y
an.
se esfuerzan pero no avanz
la casa o el coche, cómo
mía.
de España y de su econo
Silvia Blanco / Carmen
Y USO DE LA LENGUA
de 35 años…EA 3
5. Los menoDE
VES res LA TAR
LAS CLA
con el trabajo
a. tienen una relación
ar.
b. decidió volver a estudi
jero en
c. se fue a vivir al extran
nidades.
busca de nuevas oportu
alizados extensos
Se trata de textos especi
tema académico o
(550-650 palabras) de
micos o artículos y
profesional: trabajos acadé
.
reportajes de prensa
o
libres en el trabaj
3. En sus ratosENSIÓN
DE LECTUR
…A
COMPR
de socorrista Lorena Núñez
del sistema
a. era la responsable
ciones
de energía de las instala
deportivas.
.
b. seguía formándose
y cartas de
c. preparaba currículos
trar un
presentación para encon
trabajo mejor.
a Iván
1. Cuando despidieron
Miguel…
más prestaa. no tenía derecho a
ciones por desempleo.
Tipo de texto
Formato
En qué consiste
Preparación a la prueba de
Unidad 3
currículos.
años…
6. Los mayores de 50
a mayor
a. disfrutan de una riquez
que la de sus hijos.
edad con más
b. son el segmento de
desocupación.
mas para
c. tienen muchos proble
del
recibir ayudas por parte
Estado.
B ya
respuesta posible es la
4-B La única opción de
menla vivienda bajó) no se
que la A (el precio de
bancos
nto, y menos la C (los
ciona en ningún mome
los
que
es
s). Lo que se dice
ayudaron a los jóvene
aulos bancos y que el paro
gobiernos ayudaron a
bancos,
empezaron a rescatar
mentó: “Los gobiernos
n, la burbuja inmobiliaria
eciero
endur
se
s
los crédito
s”.
empezó a sumar punto
estalló... y el paro, aquí,
redel artículo habla de la
5-A Uno de los párrafos
la de
el trabajo, diferente a
lación de los jóvenes con
al
“El joven que llega ahora
la generación anterior:
ente
ntra un escenario totalm
mercado laboral se encue
sus padres ( ) porque el
traron
encon
se
que
al
distinto
con nada relacionafica
identi
se
no
años
menor de 35
sí lo hacen sus mayores”.
do con lo laboral, como
“Los mayores de 50 años,
6-A El texto nos dice que
iliaria,
s de la burbuja inmob
iciado
benef
es
grand
de
los
a personal del país”,
riquez
la
de
80%
el
a
acumulan
disfrutan de una riquez
que
ir
deduc
os
lo que podem
Más adelante, nos habla
mayor que la de sus hijos.
“(...)
iores:
poster
ciones
de la riqueza de las genera
que
hasta
s
migaja
las
nietos
dejando a sus hijos y
la
rá muy tarde gracias a
hereden, cosa que sucede
mayor longevidad”.
de comprensión lectora
Piensa que la prueba
leer y
textos que tienes que
completa contiene cinco
minutos
responder en noventa
para
tas
pregun
ta
r
cuaren
ser ágil. Intenta no perde
debe
lectura
la
que
de modo
alguna dificultad de comntras
encue
si
o
mucho tiemp
pregunta después
esa
a
volver
s
puede
prensión, siempre
de responder a las otras.
o,
prueba el tiempo es limitad
A pesar de que en esta
esta tarea
atención. Piensa que en
debes leer el texto con
los
os y que, muchas veces,
te enfrentas a textos extens
falta de concentración.
errores se deben a una
s.
diferente a la de sus padre
contratos
b. consiguen muchos
indefinidos.
menor que
c. tienen una tasa de paro
de edad.
en el resto de segmentos
de
menudo, los enunciados
Ten en cuenta que, a
mediante
lo mismo que el texto
las respuestas expresan
eras
las palabras que consid
r
ayuda
sinónimos. Al leer, marca
podrá
te
del texto; eso
clave para la comprensión
tas.
a responder las pregun
elipueden descubrir por
Algunas respuestas se
sta
siempre te dará la respue
minación aunque el texto
te puede
dos opciones incorrectas
correcta. Descartar las
sta.
respue
tu
de
ación
verific
servir como forma de
74 - setenta y cuatro
06/09/12 7:52
73 - setenta y tres
06/09/12 7:52
U3.indd 74
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U3.indd 73
4|
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Los exámenes y el CD
• Los exámenes
Cinco modelos que reproducen fielmente los exámenes oficiales del DELE C1. En cada uno se trabajan
cinco textos que corresponden a las cinco tareas de la Comprensión de lectura y uso de la lengua, cuatro
tareas de Comprensión auditiva y uso de la lengua, dos tareas para la Comprensión de auditiva y Expresión
e interacción escritas y tres tareas para la Comprensión de lectura y Expresión e interacción orales.
Examen 3
Examen 3
preguNtas
PRUEBA 1
Y USO DE LA LENGUA
a: 90 minutos
Duración de la prueb
Número de ítems: 40
Tarea 1
INstruccIoNes
PRUEBA DE COMPRENSIÓN DE
ta (A,
Seleccione la opción correc
a las preguntas (1-6).
Lea el texto y conteste
estas.
as en la Hoja de respu
Marque las opciones elegid
1. el empleado…
ador que se jubila.
a) sustituirá a otro trabaj
s
tamento para sumir nueva
b) cambiará de depar
funciones.
ón.
creaci
nueva
de trabajo de
c) ocupará un puesto
LECTURA Y USO DE LA LENGUA
ato…
2. se trata de un contr
a) indefinido.
a.
b) de duración determinad
c) de aprendizaje.
B o C).
de…
or comercial serán las
3. Las funciones del direct
de
rcial en Europa y el norte
a) crear una red come
África.
s.
rciale
agentes come
b) liderar un equipo de
Europa.
c) visitar a clientes por
bre de 2011
En Madrid, a 17 de noviem
REUNIDOS
social en Madrid,
Industrial, con domicilio
de la empresa Motoexport
, con domicilio
Gil, en su calidad de gerente
de edad, de estado civil casado
De una parte, D. Juan Soto
o Yuste Martos, de 42 años
28, y de otra parte, D. Evarist n.º 40.530.004F.
calle de Néstor Uría, n.º
D.N.I.
y
6
n.º
,
se
la Constitución
y con voluntad de obligar
ente
en Fuenlabrada, plaza de
áneam
espont
y
ad para este contrato, libre
Reconociéndose con capacid
EXPONEN
dada de
ial para el sector textil, estando
ción de maquinaria industr
a la actividad de exporta
dedica
se
a
1º.‑ Que la empres
ial para
l 17014598534745101110.
comerc
r
patrona
n.º
directo
el
de
con
es
á las funcion
alta en la Seguridad Social
de alta dirección, que asumir
decidido crear un puesto
2º.‑ Que la empresa ha
llegado las
ello por lo que, habiendo
por
es
y
,
puesto
Europa y el norte de África.
o
en el referid
Martos está interesado/a
tes
3º.‑ Que D. Evaristo Yuste
formalizan bajo las siguien
el presente contrato que
partes a un acuerdo, otorgan
CLÁUSULAS
Industrial, ocupando
la empresa Motoexport
prestará sus servicios en
supervisión del
tamente los trabajos de
D. Evaristo Yuste Martos
Primera.‑ El trabajador
de África y realizando concre cartera de clientes así como de la red
ial para Europa y el norte
la gestión de la
de
sable
respon
el cargo de director comerc
diligencia dada la
Será
comercial de dicha área.
a dichas tareas con la debida
dose
metién
compro
funcionamiento de la red
dores;
compuesta por 18 trabaja
de agentes comerciales
confidencialidad en
es encomendadas.
os así como la más alta
responsabilidad de las funcion
exclusividad de sus servici
pacta con la empresa la
Motoexport Industrial.
Segunda.‑ El trabajador
de
la actividad comercial de
a
te
referen
ación
de la empresa, en caso
inform
cuanto a cualquier tipo de
meses prorrogable por parte
dos
de
prueba
de
amente un período
Tercera.‑ Se pacta expres
do el
un máximo de cuatro meses.
2011 dándose por finaliza
hasta
de
rio,
bre
necesa
noviem
de
erarlo
21
consid
y se iniciará el día
contrato será de tres años
Cuarta.‑ La duración del
oficinas de la
jornada se realizará en las
20 de noviembre de 2014.
de lunes a viernes; dicha
Una semana
será de ocho horas diarias
hora libre para almorzar.
teniendo el trabajador una
Quinta.‑ La jornada de trabajo
tarde
la
de
funcionamiento. A final
de la mañana a cinco
fin de supervisar su buen
a
s
cionale
interna
empresa en Madrid de ocho
ciones
estimarse oportuno
a una de las diez delega
toda la red. En caso de
de
arse
o
desplaz
amient
deberá
funcion
al mes
do el buen
los gastos ocasionados
ial deberá haber verifica
desplazamientos. Todos
de año el director comerc
n y/o frecuencia de los
derecho a ampliar la duració
la empresa se reserva el
de la empresa.
cargo
pagas más variables
a
n
catorce
correrá
en
…)
brutos
€ anuales
(viajes, dietas, hoteles
conceptos será de 52.480
es supondrán el 3%
retribución por todos los
ad. Dichos ingresos variabl
Sexta.‑ La cuantía de la
ciones bajo su responsabilid
de empresa.
dos obtenidos por las delega
y sus allegados y coche
él
para
en función de los resulta
médico
seguro
libranza por
s, dispondrá de
se sumarán dos días de
que
los
a
n
del beneficio del área. Ademá
duració
de
naturales
vacaciones será de 30 días
Séptima.‑ El período de
que resulte de
.
vigente
ción
trabajo
de
legisla
viaje
la
en
cada cinco días de
o se estará a lo dispuesto
ariamente, por
previsto en el presente contrat Estatuto de los Trabajadores, en su caso, y subsidi
Octava.‑ En todo lo no
985,
e por el Real Decreto 1.382/1
aplicación, y concretament
ción civil y mercantil.
os.
lo dispuesto en la legisla
indicad
lugar y fecha arriba
las partes interesadas en
Y para que conste, firman
La empresa,
Sello de la empresa,
El trabajador,
Motoexport Industrial
D. Juan Soto Gil
D. Ernesto Yuste Martos
163 - ciento sesenta y
obligado a…
4. el trabajador está
año.
a) hacer diez viajes al
nta horas semanales.
b) trabajar más de cuare
nte
na información refere
ningu
er
conoc
a
dar
c) no
sa.
empre
la
a la actividad de
iones…
5. el periodo de vacac
año.
a) será de un mes por
que haya viajado.
b) dependerá de los días
bles.
c) será de 30 días labora
jador…
6. el salario del traba
estos excluidos.
a) será de 52.480 € impu
o.
mism
el
re
siemp
b) será
ados económicos.
result
c) dependerá de los
PRUEBA DE COMPRENSIÓN DE
Tarea 2
INstruccIoNes:
uación lea los siete
seis párrafos. A contin
del que se han extraído
uno de ellos.
Lea el siguiente texto,
hay que colocar cada
qué lugar del texto (7-12)
tos (A-G) y decida en
que elegir.
tiene
no
que
ento
Hay un fragm
estas.
as en la Hoja de respu
Marque las opciones elegid
LECTURA Y USO DE LA LENGUA
fragmentos propues-
cutivo
Cuando el estrés ataca al eje
Paz Álvarez, Expansión,
05/11/2011
do de
io, consejero delega
Antonio Horta-Osór
obligado a abandonar
a
Lloyds, se ha visto
por prescripción médic
temporalmente su cargo Es un mal que padecen
e.
debido al estrés que padec
día,
profesionales hoy en
y
ivos
ejecut
os
much
mica y la presión por los
agravado por la crisis econó
a corto plazo. 7. .........
resultados económicos
rados
a no existen datos regist
A pesar de que en Españ
onan
directivos que aband
sobre el porcentaje de
lo
estrés, sirva como ejemp
sus puestos debido al
o de la consultora de
estudi
un
ofrece
que
el dato
nse Challenger,
unide
estado
s
ionale
servicios profes
dice que más de un millar
Gray & Christmas que
Estados
dos abandonaron en
de consejeros delega
o a lo largo de 2010. (…)
Unidos su puesto de trabaj Cinco Días coinciden
por
Los exper tos consultados
o es
trabaj
estrés en el
en que mantener cierto
menos
o es excesivo se rinde
positivo. “Pero cuand
le pusiera un objetivo,
se
no
si
ía
rendir
se
de lo que
presión hacemos las cosas
cuando trabajamos bajo
etro
afirma Rosanas. El parám
notablemente peor”,
ce
la velocidad, lo que condu
de la realidad actual es
planif icación estratégica,
a nuevos modelos de
n del
la, exper to en gestió
o
señala José María Gasal
incor porado a Deust
recién
or
profes
y
io
camb
del libro Asunto:
autor
,
(DBS)
l
Schoo
Business
.
8.
.
.........
omiso
confianza y compr
164 - ciento sesenta y
cuatro
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tres
06/09/12 9:38
test3.indd 164
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• El CD
Recoge todas las audiciones del manual en formato mp3. En
él se encuentran los documentos sonoros correspondientes
a la secciones de Léxico, Gramática y estructuras, Textos,
Las claves y a los exámenes. De este modo, el estudiante
podrá entrenar cuantas veces desee sus habilidades de
comprensión auditiva, tanto individualmente como en clase.
LAS CLAVES DEL NU
EVO
DELE
unidad 1: pistas 1-6
examen 1: pistas 26-30
mp3
C1
,
© y P Los autores y Difusión
Publicaciones
Centro de Investigación y
a 2012
de Idiomas, S.L., Barcelon
ISBN: 978-84-8443-725-3
www.difusion.com
los derechos del
Quedan reservados todos
propietario de la obra
productor fonográfico y del
quedan prohibidos
grabada. Salvo autorización,
préstamo, así como
la duplicación, alquiler y
para su ejecución
soporte
la utilización de este
sión.
pública y radiodifu
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d 1
claves_c1_sbk_cd.ind
|5
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Página dae
entrad
Unidad 3
DELE C 1
En esta unidad vamos a hablar del mundo
laboral y sobre el ámbito empresarial y
financiero. Daremos un paseo por la economía
española y el mercado laboral español.
Para ello vamos a aprender:
Recursos para la comunicación
❱ Redactar cartas de presentación y textos expositivos ❱ Leer
y entender artículos sobre economía y finanzas ❱ Describir y
comparar trabajos y productos financieros ❱ Hablar sobre la
economía del propio país y compararla con la de otros lugares.
3
¡Hora de
trabajar!
Léxico
❱ El mundo del trabajo: situación laboral, contratos,
profesiones, búsqueda de empleo y relaciones laborales ❱ Las
finanzas y la economía: sectores económicos, el desempleo...
Gramática
❱ Uso de los conectores concesivos (aunque, pese a…), causales
(por culpa de, dado que…) y finales (con tal de, para…) ❱
Uso de los teimpos del pasado: Pretérito Perfecto, Indefinido,
Imperfecto y Pluscuamperfecto ❱ Uso del Subjuntivo en
oraciones temporales (cuando, en cuanto, mientras, así que,
antes de, después de…).
Cultura
❱ Economía y situación del mercado laboral en España ❱ Los
sectores económicos de la economía chilena.
Textos
❱ Textos descriptivos ❱ Textos informativos.
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6
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Léxico
4
Actividades económicas
A. Clasifica las siguientes profesiones en las diferentes actividades económicas que
te proponemos más abajo (en algunos casos pueden ir en más de un grupo):
banquero/a
taxista
analista financiero
dependiente/a
agricultor/a
veterinario/a
recepcionista
operario/a de
mantenimiento
jefe/a de planta
de producción
transportista
Finanzas
Industria
operario/a de cadena
de montaje
Unidad 3
DELE C 1
asesor/a fiscal
granjero/a
camarero/a
economista
contable
Servicios
Sección
Léxico
Agricultura /
Ganadería
Otros
B. Junto a tu compañero, intenta completar las listas anteriores con otras profesiones que conozcas.
C. Piensa en qué profesiones desaparecerán en un futuro próximo y a cuáles, en
cambio, les espera un buen porvenir. Intenta explicar el porqué de tu decisión.
Profesiones que desaparecerán
cartero
¿Por qué?
En el futuro la comunicación por carta dejará de existir.
Profesiones con futuro
analista
informático
¿Por qué?
La informática está cada vez más presente en nuestras vidas.
D. Una vez hayas completado el cuadro, comenta con el resto de la clase tus resultados.
En mi opinión, la profesión de costurera desparecerá, porque cada vez más, la gente
compra ropa a precios muy bajos y no vale la pena arreglarla cuando se estropea.
❍ Yo no estoy de acuerdo, creo que siempre habrá gente dispuesta a pagar por arreglar
una cremallera o acortar unos pantalones.
●
61 - sesenta y uno
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Unidad 3
Sección
Léxico
5
El mercado laboral
A. ¿Qué cualidades crees que debe tener un director de una empresa de publicidad?
Discútelo con tu compañero.
Unidad 3
DELE C 1
●
Yo creo que debe ser una persona creativa pero, además, debe ser un buen agente
comercial.
B. Una empresa de cazatalentos busca a alguien para cubrir el puesto de director
en una prestigiosa agencia de publicidad. Lee los siguientes perfiles profesionales y
completa la tabla de abajo puntuando de 1 a 5 (1 nota mínima, 5 nota máxima).
1
2
3
Nombre: Ana García
Nombre: Alberto Sanz
Nombre: Julio Palacios
Edad: 37 años
Edad: 53 años
Edad: 32 años
Estudios: licenciada en Derecho
por la Universidad de Barcelona,
curso de posgrado en Técnicas
publicitarias realizado en la
Università di Milano.
Estudios: bachillerato
Estudios: licenciado en
Periodismo. Máster en Técnicas
publicitarias en el Instituto
Europeo de Negocios (Madrid).
Curso de posgrado en Publicidad
digital y nuevos soportes
publicitarios.
Experiencia: comercial en el
Departamento de Publicidad del
periódico En Vanguardia (19992001). Asesora de la dirección
económica en el Departamento
Legal de la agencia de publicidad
Ogilva & Matos (2001-2005),
directora de gestión de grandes
cuentas en la misma agencia
desde 2006 hasta hoy.
Carácter y aptitudes:
Persona extrovertida e imaginativa
con una gran capacidad de
trabajo en equipo.
Experiencia: amplia
experiencia en el mundo de la
publicidad como director creativo
en diferentes empresas (Macán
Publicidad, Anuncia T, Creativos
Unidos…) especialmente en
publicidad estática y publicidad
en prensa escrita.
Experiencia: 2 años como
responsable del Departamento de
Nuevos Formatos en la agencia
Sachi & Pachi (2008-2009).
Responsable de nuevos canales
y redes sociales en la Agencia
Omicrón (2010).
persona disciplinada y con
grandes dotes de mando, gran
conocedor del mundo publicitario.
Otros: casado y con 4 hijos.
Premio a la mejor campaña
publicitaria en el Festival de Kans
(2007).
trabajador dinámico y tenaz.
Voluntad de mejora continua y
ganas de aprender. Experto en
nuevas tecnologías.
Otros: soltero, director de cortos
de animación.
Otros: casada y con una hija de
tres años.
Experiencia
Creatividad
Trabajo en equipo
Formación
Liderazgo
Ana
Alberto
Julio
TOTAL PUNTOS
13
C. Escucha estos tres fragmentos de las entrevistas que se hicieron en la agencia de
cazatalentos y relaciónalos con cada uno de los candidatos.
1.......................................
2.......................................
3.......................................
D. Según lo que has escuchado y leído, haz una pequeña descripción escrita de cada
uno de los candidatos.
●
8|
En mi opinión, Alberto es una persona que se ha quedado un poco en el pasado...
62 - sesenta y dos
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057_
Textos
13
Texto escrito 2 | Una nueva empresa
A. Elabora una lista con la información fundamental que hay que tener antes de
iniciar un negocio.
Es importante pensar en la demanda del producto...
Sección
Textos
Unidad 3
DELE C 1
B. A continuación te presentamos un texto que nos habla de qué hay que tener en
cuenta para crear una empresa. Lee el texto y observa si es muy diferente de lo que
tú habías anotado.
¿Cómo se empieza en
el mundo de la empresa?
Guía rápida para emprendedores
El principal estímulo para un emprendedor
es identificar un “hueco” de mercado. Es
decir, encontrar una clientela potencial a la
que irá destinado nuestro producto o servicio.
Muchas veces se piensa que para empezar
un negocio hay que lanzar algún producto
o servicio novedoso, pero lo habitual es que
muchas empresas compitan en un mismo
mercado.
Las ideas de negocio pueden aparecer de
muchísimas formas. Sin embargo, las más
habituales suelen ser:
La voluntad de repetir experiencias
ajenas.
La aparición de oportunidades de negocio
en mercados poco explotados, de nueva
creación o con un alto porcentaje de
crecimiento.
El hecho de tener conocimientos técnicos
sobre mercados, sectores o negocios
específicos.
La voluntad de independizarse después
de haber acumulado experiencia como
trabajador o directivo de otro negocio.
La creación de un producto innovador con
el que se puede abrir un nuevo mercado.
La escasa complejidad de algunos
negocios o actividades que permiten
a cualquier persona establecerse por
cuenta propia.
Si uno quiere convertirse en empresario hay
una serie de factores que han de tomarse en
cuenta. Hay que tener presentes los recursos
necesarios, las responsabilidades que se
van a asumir, así como las consecuencias
de una renuncia al trabajo actual. Además,
es recomendable investigar acerca de la
viabilidad y la permanencia de la nueva
empresa en el mercado con los productos o
servicios que se pretenden ofrecer.
Puntos que se deben tener en cuenta:
Análisis de la demanda de nuestro
producto o servicio.
Análisis de la competencia.
Estudio del capital preciso para iniciar el
negocio.
A pesar de todo lo dicho anteriormente, cabe
destacar que el buen funcionamiento de un
negocio no responde al cumplimiento de unas
reglas y que, muchas veces, depende de
factores tan volátiles
como la suerte.
Lo que está claro
es que si uno
quiere triunfar
necesita unas
buenas dosis de
esfuerzo, ambición y
determinación.
71 - setenta y uno
7:51
|9
21/09/12 7:52
9:35
06/09/12
Unidad 3
Unidad 3
Preparación a la prueba de COMPRENSIÓN DE LECTURA Y DE LA LENGUA
Sección s a la prueba de COMPRENSIÓN DE LECTURA Y USO DE LA LENGUA
Preparación
Las clave
Unidad 3
DELE C 1
1. Cuando despidieron a Iván
Miguel…
LAS CLAVES DE LA TAREA 3
LAS CLAVES
DE LA TAREA 3
a. tienen una relación con el trabajo
3. En sus ratos libres en el trabajo
COMPRENSIÓN
LECTURA
de socorrista
Lorena DE
Núñez…
a. no tenía derecho a más prestaciones por desempleo.
5. Los menores de 35 años…
a. era la responsable del sistema
de energía de las instalaciones
Formato
deportivas.
diferente a la de sus padres.
Tipo
de texto
b. consiguen
muchos contratos
En qué consiste
b. decidió volver a estudiar.
indefinidos.
b. seguía
formándose.
En esta tarea tienes que idenConsta
de seis ítems.
Se trata de textos especializados extensos
c. se fue a vivir al extranjero en
c. tienen una tasa de paro menor que
tificar los contenidos y opinioCada uno de ellos tiene
(550-650 palabras) de tema académico o
busca de nuevas oportunidades.
c. preparaba currículos y cartas de
en el resto de segmentos de edad.
nes en textos que tratan temas
tres posibles respuestas
profesional: trabajos académicos o artículos y
presentación para encontrar un
profesionales y académicos.
A, B, C.
reportajes de prensa.
trabajo mejor.
2. La tasa de desempleo juvenil
6. Los mayores de 50 años…
que había antes de la crisis…
a. disfrutan de una riqueza mayor
4. Cuando estalló la burbuja inmoInstrucciones:
a. era más alta
que ahora.
biliaria…
Lee
el
siguiente
artículo
en
el
que
se
habla
del
paro
juvenil
en
España.
b. no se recuperará hasta dentro de
b. son el segmento de edad con más
a. preguntas
el precio de
la vivienda
A continuación responde a las
(1-6).
Elige labajó.
respuesta correcdiez años.
desocupación.
ta (A, B o C). Escribe las opciones
en la Hoja
de respuestas.
b. el elegidas
paro aumentó
mucho.
c. era de las más bajas de Europa.
c. tienen muchos problemas para
c. los bancos ayudaron a los jóverecibir ayudas por parte del
Estado.
nes.
Esta generación busca un plan B
1
2
3
4
5
6
a
b
b
b
a
a
Silvia Blanco / Carmen Pérez Lanzac, El País, 19/09/2010
También tienen peores horarios, menos
Sienten que están en el lugar y en el sitio equivocados. Han caído nada derechos...”.
La famosa brecha. El joven que llega
Explicación
de las respuestas
más empezar
a andar. La crisis, que alguna vez creyeron que era cosa de
ahora al mercado laboral se encuentra
1-A “Era los
el encargado.
Pasé
4-Baños
La única
opción
respuesta posible es la B ya
banqueros,Me
sedespidió.
ha cruzado
ende
suestar
camino y, dos
después
dede
hacer
un escenario totalmente distinto al que
feliz a que
se
me
cayera
el
mundo
encima.
Yallamado
no me a sus
que
la A (el yprecio
de la sus
vivienda bajó) no se mensaltar los diques de Wall Street, ha
puertas
quebrado
se encontraron sus padres. “Cuando los
quedaba paro, que no dura siempre”. En este párrafo
ciona en ningún momento, y menos la C (los bancos
expectativas. Toda una generación de jóvenes españoles, azotada por el mayores les dicen que ellos también paIván Miguel dice que ya no le quedaba paro, lo que
ayudaron a los jóvenes). Lo que se dice es que los
saron por lo mismo, no mienten, pero
más
alto
improvisa
un plan
ve cómo
se agranda
equivale paro
a decir
que
yade
noEuropa,
podía pedir
ninguna
pres-B mientras
gobiernos
ayudaron
a los bancos y que el paro ausí pasan por alto algunas cosas”, dice
la desempleo.
brecha generacional, cómo el paraíso intuido mentó:
se aleja,“Los
cómo
empiezan
a
tación por
gobiernos
empezaron
a rescatar bancos,
Esteban Sánchez. “Ellos también sulos créditos
se endurecieron,
burbuja inmobiliaria
peor
que que
sus hermanos
mayores,tarcómo se limita
su acceso
al trabajo, lafrieron
la temporalidad, pero esa situa2-B En elvivir
texto
se dice
“Los veinteañeros
estalló... y el paro, aquí, empezó a sumar puntos”.
la casa
o elen
coche,
cómolasetasa
esfuerzan
pero no avanzan.
Y con ellos el futuro ción no se prolongaba tanto. Era algo
darán una
década
recuperar
de empleo
transitorio
ahora
anterior de
al desplome”,
sea,
que la tasa de desem5-A Uno de los párrafos del artículo
hablaque
de la
re- se ha convertido
España y deosu
economía.
en undiferente
sistema laboral
pleo actual (según el texto, muy alta) tardará más de
lación de los jóvenes con el trabajo,
a la de en sí mismo. Y
esto
puede
diez añosEste
en verano,
llegar aLorena
los niveles
antes
de paro,la
generación
anterior:
“El joven
que
llegacrear
ahorauna
al ruptura generadaba
que
no dura siempre”.
IndemNúñezque
era había
la sococional.
Porque
el menor de 35 años no
la crisis. rrista de una piscina en Lugo. Leía un nización y mercado
se encuentra
un
escenario
totalmente
otra vez a laboral
pensar qué
hacer.
se identifica
nada el
relacionado con
al España
que se encontraron
padres ( )con
porque
A finalesdistinto
de 2007,
parecía ir sus
libro a ratos, cuando no había nadie
3-B “Lorena Núñez era la socorrista de una piscina en
lo laboral,
como
sí lo hacen sus mamenor
de más
35 años
noenseNueidentifica
con nada
relacionameses
tarde,
en el agua. Dice que muchos bañistas bien ( ). Once
Lugo. Leía un libro a ratos (…) Se ríe al acordarse de
yores.sus
Nimayores”.
con los sindicatos ni con la
con lo laboral,
como
sí lo hacen
cocinaba
la quiebra
de Lehse acercaban a preguntarle “por la no- va York sedo
la cara de sorpresa que se les quedaba al ver que era
vela”. Se ríe al acordarse de la cara de man Brothers, el gigante de inversión. propia empresa. Si esta no le garantiza
un manual de energía fotovoltaica. La cara de más
6-A El texto nos dice que “Los mayores de 50 años,
sorpresa que se les quedaba al ver que Los gobiernos empezaron a “rescatar” nada, ellos no sienten ninguna gratitud
sorpresa la ponían luego, cuando ella les contaba que
los grandes beneficiados de la burbuja inmobiliaria,
era un manual de energía fotovoltai- bancos, los créditos se endurecieron, la ni obligación hacia ella”.
está haciendo un máster en energías renovables”.
acumulan el 80% de la riqueza personal del país”, de
En Reino Unido, donde la crisis ha
ca. La cara de más sorpresa la ponían burbuja inmobiliaria estalló... y el paro,
Este fragmento nos explica que Lorena, a pesar de
lo que podemos deducir que disfrutan de una riqueza
luego, cuando ella les contaba que está aquí, empezó a sumar puntos. El de los destruido 400.000 puestos de jóvenes,
tener trabajo temporal, seguía con su formación. El
mayor que la de sus hijos. Más adelante, nos habla
haciendo un máster en energías reno- jóvenes también: 22,3% (octubre 2008), hay quien ya avecina una lucha entre
texto en ningún momento dice que fuera la responde la riqueza de las generaciones posteriores: “(...)
vables, que tiene otro de prevención de 34,8% (febrero 2009), 39,5% (enero generaciones. El diputado conservador
sable de las instalaciones energéticas o que preparara
dejando a sus hijos y nietos las migajas hasta que
riesgos laborales, y que es licenciada 2010)... hasta el 42% de julio, último David Willetts ( ) publicó en enero un
currículos.
hereden, cosa que sucederá muy tarde gracias a la
libro cuyo título deja clara su tesis: El
en Químicas e ingeniera técnica indus- dato publicado ( ).
Los veinteañeros tardarán una déca- robo. De cómo los ‘baby boomers’ robatrial. Tiene 30 años y busca trabajo.
da en recuperar la tasa de empleo ante- ron el futuro de sus hijos. Y de por qué
Cualquier trabajo.
La noche en que Iniesta convirtió a rior al desplome ( ). La crisis también deberían devolvérselo. La de los baby
España en campeona del mundo, Iván ha abierto una brecha entre ellos y sus boomers es la generación de Felipa, naPiensa que
la prueba
de comprensión
en existe
cuentauna
que,
a menudo,
los los
enunciados
de
cidos en
años cincuenta
y sesenta.
ahora
fisura
Miguel,
de 23 años,
salió a la callelectora
a ce- padres. Aquí y Ten
completa contiene
textos
que tienes
leer entre
y
las respuestas
lo mismo
el atexto
mediante
Y losque
hijos
los que
habrían “robado el
trabajadores
de unexpresan
mismo nivel
lebrarlo.cinco
Las cosas
volvían
a irle aque
bien:
cuarenta preguntas
noventa
sinónimos. Aldistintas.
leer, marca
las palabras
que
futuro”, la
deconsideras
Clara. Willetts se apoya
pero de generaciones
Contras pasarpara
dosresponder
años en elen
paro,
llevabaminutos
de modo que
lectura
debe de
sercamarero.
ágil. Intenta
no perder
para la
comprensión
texto;
eso te podrá
ayudarde 50 años,
un cálculo:
los mayores
viven dos clave
realidades.
“Los
menores dedel en
unla
mes
trabajando
El conmucho tiempo
encuentras
dificultad
de coma responder tienen
las preguntas.
35 años, laboralmente
poco que los grandes beneficiados de la burbuja
tratosidebía
acabar alguna
en octubre.
Pero a la
prensión, siempre
volver
a euforia
esa pregunta
ver con los de más de 40”, dice el soció- inmobiliaria, acumulan el 80% de la rimañanapuedes
siguiente,
con la
aún en después
de responder
las otras.
Algunas que
respuestas
se pueden
eli- dejando a sus
quezadescubrir
personal por
del país,
ha dirigido
el acuerpo,
recibió un SMS: “Tengo que logo Esteban Sánchez,
minación
dará la“las
respuesta
hijos te
y nietos
migajas” hasta que
sobreaunque
jóvenesely texto
preca-siempre
hablar contigo”. “Era el encargado. Me varios estudios
A pesar despidió.
de que en
estadeprueba
el tiempo
limitado,
correcta.
Descartar
las dosYopciones
incorrectas
puede muy tarde
hereden,
cosa que te
sucederá
riedad. Hay
una doble
escala salarial.
Pasé
estar feliz
a que seesme
debes leer elcayera
texto con
atención.
Piensa
que
esta tarea
como
forma de
verificación
de tu
respuesta.
gracias
a la
mayor longevidad.
no es solo servir
cuestión
de cuánto
se cobra.
el mundo
encima.
Ya no
meen
que-
te enfrentas a textos extensos y que, muchas veces, los
errores se deben a una falta de concentración.
10 |
73 - setenta y tres
10
21/09/12 7:52
9:35
06/09/12
057_
Unidad 3
Unidad 3
Preparación a la prueba de COMPRENSIÓN DE LECTURA Y USO DE LA LENGUA
LAS CLAVES
DE LA TAREA 3
Los menores de 35 años…
diferente
la deTAREA
sus padres.3
LAS CLAVES
DE aLA
tienen una relación con el trabajo
COMPRENSIÓN
LECTURA
Miguel…
de socorrista
Lorena DE
Núñez…
5.
a. no tenía derecho a más prestaa. era
la responsable
del sistema
COMPRENSIÓN
LECTURA
Miguel…
de socorrista
Lorena DE
Núñez…
de energía de las instalaciones a.
a. no tenía derecho a más prestaa. era la
responsable del sistema
deportivas.
b.
b. seguía formándose.
deportivas.
presentación para encontrar un c.
c. preparaba
trabajocurrículos
mejor. y cartas de
trabajo mejor.
4. Cuando estalló la burbuja inmo-6.
a. era más alta que ahora.
biliaria…
a.
b. no se recuperará hasta dentro de 4. Cuando estalló la burbuja inmoa. era más alta que ahora.
a. el precio de la vivienda bajó.
biliaria…
diez años.
b.
b. el paro aumentó mucho.
c. era de las más bajas de Europa. a. el precio de la vivienda bajó.
diez años.
c. los bancos ayudaron a los jóveb. el paro aumentó mucho.
c.
nes.
c. los bancos ayudaron a los jóvenes.
1
1
a
a
2
2
b
b
3
3
b
b
4
4
b
b
5
5
a
a
6
6
a
b. consiguen muchos contratos
indefinidos.
consiguen muchos contratos
indefinidos.
tienen una tasa de paro menor que
6. Los mayores de 50 años…
Los mayores de 50 años…
disfrutan de una riqueza mayor
desocupación.
son el segmento de edad con más
c. tienen muchos problemas para
desocupación.
recibir ayudas por parte del
tienen
muchos problemas para
Estado.
recibir ayudas por parte del
Estado.
ección
S
s
Las clave
Unidad 3
DELE C 1
a
Explicación de las respuestas
1-A “Era el encargado. Me despidió. Pasé de estar
Explicación
de las respuestas
4-B La única opción de respuesta posible es la B ya
feliz a que se me cayera el mundo encima. Ya no me
que la A (el precio de la vivienda bajó) no se men1-A quedaba
“Era el encargado.
Pasé de
La única
respuesta
posiblela
esCla
B ya
paro, queMe
no despidió.
dura siempre”.
Enestar
este párrafo4-B ciona
en opción
ningún de
momento,
y menos
(los
bancos
feliz Iván
a que
se medice
cayera
encima. Ya
no me
la A (el precio
la vivienda
bajó)
Miguel
queelyamundo
no le quedaba
paro,
lo que que ayudaron
a losde
jóvenes).
Lo que
se no
diceseesmenque los
quedaba
paro,
que no
dura
siempre”.
En este
párrafopres-ciona
en ningún
momento,
y menos
C (loselbancos
equivale
a decir
que
ya no
podía pedir
ninguna
gobiernos
ayudaron
a los
bancosla
y que
paro auIvántación
Miguelpor
dice
que ya no le quedaba paro, lo que
ayudaron
a los
Lo empezaron
que se dice aesrescatar
que losbancos,
desempleo.
mentó:
“Losjóvenes).
gobiernos
equivale a decir que ya no podía pedir ninguna presgobiernos
ayudaron
a los bancos ylaque
el paro
aulos créditos
se endurecieron,
burbuja
inmobiliaria
2-B En el texto se dice que “Los veinteañeros tartación por desempleo.
mentó:
“Los gobiernos
a rescatar
estalló...
y el paro, empezaron
aquí, empezó
a sumarbancos,
puntos”.
darán una década en recuperar la tasa de empleo
los créditos se endurecieron, la burbuja inmobiliaria
2-B anterior
En el texto
se dice que “Los
tar-desemal desplome”,
o sea,veinteañeros
que la tasa de
5-A Uno de los párrafos del artículo habla de la reestalló... y el paro, aquí, empezó a sumar puntos”.
darán
unaactual
década
en recuperar
tasa
de tardará
empleo más de
pleo
(según
el texto, la
muy
alta)
lación de los jóvenes con el trabajo, diferente a la de
anterior
desplome”,
que la que
tasa había
de desemde los párrafos
del “El
artículo
de laahora
real
diez al
años
en llegar oa sea,
los niveles
antes de 5-A Uno
la generación
anterior:
jovenhabla
que llega
pleolaactual
lación
de los jóvenes
con
el trabajo,
la de
crisis.(según el texto, muy alta) tardará más de
mercado
laboral se
encuentra
undiferente
escenarioa totalmente
diez años en llegar a los niveles que había antes de
la generación
“El joven que
ahora
al
distinto alanterior:
que se encontraron
susllega
padres
( ) porque
el
3-B “Lorena Núñez era la socorrista de una piscina en
la crisis.
mercado
laboral
encuentra
un escenario
totalmente
menor
de 35se
años
no se identifica
con nada
relacionaLugo. Leía un libro a ratos (…) Se ríe al acordarse de
distinto
al que
se encontraron
padres
( )mayores”.
porque el
do con
lo laboral,
como sí sus
lo hacen
sus
3-B la
“Lorena
era la
socorrista
de una al
piscina
en era
cara deNúñez
sorpresa
que
se les quedaba
ver que
menor de 35 años no se identifica con nada relacionaLugo.unLeía
un libro
a ratos (…)
Se ríe al acordarse
manual
de energía
fotovoltaica.
La cara dede
más
6-A El texto nos dice que “Los mayores de 50 años,
do con lo laboral, como sí lo hacen sus mayores”.
la cara
de sorpresa
que luego,
se les quedaba
al ver
era que
sorpresa
la ponían
cuando ella
les que
contaba
un manual
de energía
fotovoltaica.
La cararenovables”.
de más
6-A acumulan
El texto nos
“Los
mayores
de 50 del
años,
está haciendo
un máster
en energías
eldice
80%que
de la
riqueza
personal
país”, de
sorpresa
la ponían luego,
cuando
ella
les contaba
los grandes
beneficiados
de laque
burbuja
inmobiliaria,
Este fragmento
nos explica
que
Lorena,
a pesarque
de
lo que podemos
deducir
disfrutan
de una riqueza
está tener
haciendo
un temporal,
máster en seguía
energías
renovables”.
80%
de sus
la riqueza
personal
del país”,
de
trabajo
con
su formación. El acumulan
mayor el
que
la de
hijos. Más
adelante,
nos habla
Este texto
fragmento
nos explica
que dice
Lorena,
pesarlade
que disfrutanposteriores:
de una riqueza
en ningún
momento
queafuera
respon- lo que
de podemos
la riquezadeducir
de las generaciones
“(...)
tenersable
trabajo
temporal,
seguíaenergéticas
con su formación.
El
mayor
que laade
sus
hijos.
Más adelante,
noshasta
hablaque
de las
instalaciones
o que preparara
dejando
sus
hijos
y nietos
las migajas
textocurrículos.
en ningún momento dice que fuera la responde lahereden,
riqueza de
lasque
generaciones
posteriores:
“(...)a la
cosa
sucederá muy
tarde gracias
sable de las instalaciones energéticas o que preparara
dejando
a sus
hijos y nietos las migajas hasta que
mayor
longevidad”.
currículos.
hereden, cosa que sucederá muy tarde gracias a la
Piensa que la prueba de comprensión lectora
Ten en cuenta que, a menudo, los enunciados de
completa contiene cinco textos que tienes que leer y
las respuestas expresan lo mismo que el texto mediante
Piensa que
la prueba
de responder
comprensión
Ten en cuenta
que,marca
a menudo,
los enunciados
de
cuarenta
preguntas
para
en lectora
noventa minutos
sinónimos.
Al leer,
las palabras
que consideras
completa
contiene
textos
que
que leerno
y perder las respuestas
lo mismo
el texto
de modo
que lacinco
lectura
debe
sertienes
ágil. Intenta
clave para expresan
la comprensión
delque
texto;
eso temediante
podrá ayudar
cuarenta
preguntas
responder
en noventa
minutos
Al leer,
las palabras que consideras
mucho
tiempo sipara
encuentras
alguna
dificultad
de com- sinónimos.
a responder
lasmarca
preguntas.
de modo
que la
lecturapuedes
debe ser
ágil.aIntenta
no perder
prensión,
siempre
volver
esa pregunta
despuésclave para la comprensión del texto; eso te podrá ayudar
mucho
tiempo si encuentras
a responder
las preguntas.
de responder
a las otras.alguna dificultad de comAlgunas
respuestas se pueden descubrir por eliprensión, siempre puedes volver a esa pregunta después
minación aunque el texto siempre te dará la respuesta
de responder
a las
Algunas respuestas
se dos
pueden
descubrir
por eli-te puede
A pesar
de otras.
que en esta prueba el tiempo es limitado,
correcta.
Descartar las
opciones
incorrectas
el texto
siempre te dará
respuesta
debes leer el texto con atención. Piensa que en esta tarea minación
servir aunque
como forma
de verificación
de tularespuesta.
A pesar
de que
en esta
pruebayelque,
tiempo
es limitado,
correcta. Descartar las dos opciones incorrectas te puede
te
enfrentas
a textos
extensos
muchas
veces, los
debes
leer elsetexto
cona atención.
Piensa
que en esta tarea
servir como forma de verificación de tu respuesta.
errores
deben
una falta de
concentración.
| 11
7:52
21/09/12 7:52
9:35
06/09/12
Unidad 3
Unidad 3
Preparación a la prueba de COMPRENSIÓN AUDITIVA Y USO DE LA LENGUA
LAS CLAVES DE LA TAREA 3
LAS CLAVES
DE LA TAREA 3
COMPRENSIÓN AUDITIvA
COMPRENSIÓN
y USO DEDE
LA LECTURA
LENgUA
Miguel…
COMPRENSIÓN
LECTURA
de socorrista
Lorena DE
Núñez…
a. no tenía derecho a más prestaciones por desempleo.
a. era la responsable del sistema
Formato
deportivas.
b. consiguen
contratos
En qué consiste
Tipo muchos
de texto
indefinidos.
b. seguía
En esta tarea vas a tener que
captar formándose.
Tienes que responder a seis
Entrevistas y/o debates de televisión o
la idea principal de lo que se dice
ítems de selección múltiple,
radio, en los que se tratarán temas de
en la audición. Además, deberás
cada uno de ellos tiene tres
ámbito público y profesional: medios
extraer información concreta sobre
opciones de respuesta.
de transporte, comunicación, trabajo,
trabajo mejor.
el tema propuesto.
política…de 50 años…
2. La tasa de desempleo
juvenil
6. Los mayores
4. Cuando estalló la burbuja inmoa. era más alta que ahora.
biliaria…
15
Instrucciones:
a. el precio de la vivienda bajó.
diez años. Escucha la siguiente entrevista en la que se habla de la situación del desocupación.
Sección s
mercado laboral. A continuación
responde
a las
preguntas (1-6). Elige
b. el paro
aumentó
mucho.
clave
Laspara
c. tienen muchos problemas
la respuesta correcta (A, B o C). Escribe las opciones elegidas en la Hoja de
c. los bancos ayudaron a los jóverecibir ayudas por parte del
Unidad 3
respuestas.
Estado.
nes.
DELE C 1
1
2 Transcripción
3
4
5
del audio
6
a
bBuenosbdías, queridos
b
a
a tenemos con nosotros a
oyentes.
Hoy
Ernesto Uría, Director General de la empresa de trabajo temporal Laboral Tempus.
Explicación
de eslas
Sr. Uría,
un respuestas
placer tenerle aquí hoy con nosotros. Como experto en el mercado laboral, ¿a qué cree que se debe la alta
que la formación postuniversitaria siempre aporta un valor
añadido a una candidatura de trabajo. De hecho, actualmente, hay formación de este tipo muy específica y muy valorada
por las empresas.
¿Qué nos puede decir de la importancia de los idiomas?
1-A “Era tasa
el encargado.
Me despidió. Pasé de estar
de paro que tenemos en nuestro país hoy en día?
En un mundo globalizado los idiomas cobran cada vez más
feliz a que se me cayera el mundo encima. Ya no me
que la A (el precio
de la vivienda bajó) no se menimportancia. En este sentido, en España, estamos en desvenBien, está claro que la nula actividad en el sector de la consquedaba trucción
paro, que
no
dura
siempre”.
En
este
párrafo
ciona
en
ningún
momento,
y menos
(los
bancos
taja frente a muchos
países la
enClos
que
el aprendizaje de otras
es importante pero, además, cabe señalar que los
Iván Miguel
dice queson
ya no
le quedaba
paro,
lo que de crisis.
ayudaron a los
jóvenes).
que se Por
dice
es razón,
que los
lenguas
es másLoefectivo.
esta
un candidato con
empresarios
reacios
a contratar
en tiempos
equivale a decir que ya no podía pedir ninguna presgobiernos ayudaron
a los bancos
queposibilidades.
el paro au- Muchas empresas
idiomas siempre
tendrá ymás
su opinión, ¿cuál es la solución para crear más puestos de
tación porEndesempleo.
mentó: “Losde
gobiernos
empezaron
a rescatar
bancos, exteriores y aquí
nuestro país
están abriéndose
a mercados
trabajo?
juegan
un papel importantísimo
los idiomas. No solo el inglés,
los créditos se
endurecieron,
la burbuja inmobiliaria
2-B En elBásicamente
texto se dice
que
“Los
veinteañeros
tarson dos, flexibilizar el mercado de trabajo abadebería
serempezó
ya casi obligatorio,
sino idiomas como el aleestalló... y elque
paro,
aquí,
a sumar puntos”.
ratando
el despido
y apostar,
firmemente,
por la formación.
darán una
década
en recuperar
la tasa
de empleo
mán o el chino.
Pensemos
que las
buscan mano
anterior al
desplome”,
o grandes
sea, queempresas
la tasa ya
deno
desem5-AdeUno de los párrafos del artículo habla de la reusted,
es debida
la dificultad
obra
destinada
a la manufactura
en nuestro
que van
pleo actual
(según
el texto,
muy alta) tardará
máspaís
desino lación
de losSegún
jóvenes
con¿a
el qué
trabajo,
diferente
a la de de los jóvenes
para acceder al mercado laboral?
a
otros
destinos
con
costes
laborales
más
bajos.
Necesitamos
diez años en llegar a los niveles que había antes de
la generación anterior: “El joven que llega ahora al
Es difícil hablar de una única causa. Una puede ser que las
es
la crisis. diferenciarnos y especializarnos y para ello la formación
mercado
laboral
se encuentra un escenario totalmente
empresas, dado el gran abanico de demandantes de empleo,
fundamental.
distinto al que
se encontraron sus padres ( ) porque el
prefieren contratar a gente con más experiencia. También
3-B “Lorena
Núñez
era
la
socorrista
de
una
piscina
en
¿Podría decirnos cuáles son las titulaciones más demandadas
menor de 35cabe
añosdestacar
no se identifica
con nada
relacionaque las empresas
tienen
ventajas fiscales para
Lugo. Leíapor
unellibro
a ratos
(…) Se ríe al acordarse de
mercado
laboral?
do con lo laboral,
como
sí lo hacen
sus mayores”.
contratar
a
algunos
colectivos
como
los parados mayores de
la cara deHay
sorpresa
que
se
les
quedaba
al
ver
que
era
que decir que, en cualquier caso, una persona titula45
personas
oficinas de empleo.
un manual
energía
fotovoltaica.
La cara
de más un puesto
6-A
nosaños
diceo que
“Los provenientes
mayores de de
50 las
años,
da de
siempre
tendrá
más opciones
de encontrar
deEl texto Sin
embargo, como decía antes, se debe a muchos factores.
sorpresa la
ponían
cuando
ella
contaba
los
grandes
beneficiados de la burbuja inmobiliaria,
trabajo
queluego,
otra sin
estudios.
Hales
sido
siempreque
así pero,
hoy
en
les faltapersonal
a los estudiantes
quedesalen del instituestá haciendo
unlicenciados
máster enmás
energías
renovables”.
80%cree
de que
la riqueza
del país”,
día, los
demandados
son aquellos conacumulan
estudios el¿Qué
to endeducir
busca deque
un trabajo?
relacionados
con la salud,
la economía
y las
Este fragmento
nos explica
que Lorena,
a pesar
deingenierías.
lo que podemos
disfrutan de una riqueza
Dejando de lado la formación, creo que deberían saber buscar
tener trabajo
temporal,¿es
seguía
con su
formación.
El dada
mayor
Esta situación,
así desde
hace
tiempo o viene
por laque la de sus hijos. Más adelante, nos habla
trabajo.
nuestras aulas
nadie les explica
texto en ningún
momento
dice
que
fuera
la
responde
la
riqueza
de las En
generaciones
posteriores:
“(...) cómo hacer un
crisis?
buen
currículum
olas
carta
de presentación,
sable de las
instalaciones
energéticas
o
que
preparara
dejando
a
sus
hijos
y
nietos
migajas
hasta
que tampoco se les
No, los perfiles más demandados son los mismos desde hace
enseña a desenvolverse con soltura en una entrevista de
currículos.
hereden,
cosa que sucederá muy tarde gracias a la
unos diez años. La diferencia es que actualmente, dado
el
trabajo.
gran volumen de demandantes de empleo, se valoran mayor
más la longevidad”.
Seguro que ahora mismo hay muchos jóvenes sin empleo
escuchando nuestro programa, ¿qué les recomendaría?
Lo que, supongo que no hay es una formación que garantice
En primero lugar, no hay que centrarse en un único perfil proencontrar empleo, ¿me equivoco?
fesional. Hay que ser abierto y ver qué puestos podemos cubrir
No, tiene
razón,de
pero
le diré algo que
quizá le sorprenda. En
Piensa que
la prueba
comprensión
lectora
Ten en cuenta
que,formación
a menudo,
los enunciados
de a la que hay
con nuestra
y habilidades.
Otra cosa
muchos cinco
casos es
mucho
más
fácil encontrar
completa contiene
textos
que
tienes
que leer ytrabajo con
lasuna
respuestas
lo mismo que
el texto
queexpresan
dar una importancia
relativa
es elmediante
salario. Recordemos que
titulaciónpara
de formación
profesional
queminutos
con una diplomatura
o
cuarenta preguntas
responder
en noventa
sinónimos.
Al
las palabras
se leer,
trata marca
de un primer
empleo que
y, enconsideras
parte, hay que tomárselo
licenciatura
universitaria.
Hoy
en
día
hay
una
gran
demanda
un aprendizaje.
Finalmente
queayudar
recordar que, a
de modo que la lectura debe ser ágil. Intenta no perder
clave para lacomo
comprensión
del texto;
eso tehay
podrá
de profesiones, digamos, tradicionales: carpinteros, fontanede haber acabado ciertos estudios, la formación continua
mucho tiempo si encuentras alguna dificultad de coma responder pesar
las preguntas.
ros, mecánicos…
es primordial.
formación complementaria y los idiomas.
prensión, siempre puedes volver a esa pregunta después
de responderY, a¿qué
las opina
otras. de esa fiebre desatada hoy en día por los cursos
AlgunasMuchas
respuestas
se señor
pueden
descubrir
porplacer
eli- tenerle con
gracias
Uría,
ha sido un
de posgrado y los máster?
nosotros
minación aunque
el esta
textotarde.
siempre te dará la respuesta
Vamos
ver,
conprueba
lo que he
dicho anteriormente
decir Descartar las dos opciones incorrectas te puede
A pesar de
queaen
esta
el tiempo
es limitado, no quería
correcta.
que las titulaciones universitarias no tuvieran valor. Está claro
debes leer el texto con atención. Piensa que en esta tarea
12 |
75 - setenta y cinco
21/09/12 7:52
9:35
06/09/12
057_
Unidad 3
Unidad 3
Preparación a la prueba de COMPRENSIÓN AUDITIVA Y USO DE LA LENGUA
5. Según el entrevistado, los esLAS CLAVES
DEsalen
LAdelTAREA
tudiantes que
instituto y3
Los
menores
de 35 años…
quieren
trabajar…
LAS CLAVES
DE LA TAREA 3
tienen una relación con el trabajo
1. En opinión del Sr. Uría se po3. En algunos casos es más fácil
COMPRENSIÓN
DE LECTURA
drían crear más puestos de trabaencontrar
trabajos para…
1. Cuando
5.
jo… despidieron a Iván
a. los
jóvenes que
salen
de la uniCOMPRENSIÓN
LECTURA
Miguel…
de socorrista
Lorena DE
Núñez…
a.
a. repartiendo el trabajo existente
versidad.
a. no tenía
a más prestaa. era la responsable del sistema
entrederecho
los trabajadores.
b. aquellas personas que desempeciones por desempleo.
b. modificando las condiciones
ñan profesiones tradicionale.s b.
deportivas.
b. decidió
volver a estudiar.
laborales.
c. la gente que ha estudiado cursos
c. sec.fue
a vivir almano
extranjero
enbarata
c.
buscando
de obra
de formación.
busca
oportunidades.
ende
el nuevas
extranjero.
4. Paramejor.
los jóvenes es difícil accetrabajo
2. La2.tasa
de desempleo
juvenil
Según
el especialista,
hoy en
der al mercado laboral a causa de…6.
que día
había
de la crisis…
losantes
licenciados
más solicitados
a. la falta
de preparación
que tie- a.
4. Cuando
estalló
la burbuja inmoson…
a. era más alta que ahora.
nen,
en
general.
biliaria…
a.selosrecuperará
que tienen
formación
b. no
hasta
dentro científide
b.
b. su falta de experiencia.
o relacionada con la economía.a. el precio de la vivienda bajó.
diez ca
años.
c. la imposibilidad de hacer contrab. de
loslas
que
hanbajas
estudiado
en univer-b. el paro aumentó mucho.
c. era
más
de Europa.
c.
tos temporales.
sidades extranjeras.
c. los bancos ayudaron a los jóvec. los que han estudiado cursos de
posgrado.
nes.
1
2
3
4
5
6
a
b
b
b
a
a
1
b
2
a
3
b
4
b
5
c
a. tienen que realizar cursos para
diferente
a la de
sus padres.
encontrar
trabajo.
consiguen
contratos
b. saben muchos
bien cómo
buscar trabajo.
indefinidos.
c. deberían aprender cómo hacerse
tienen
tasaen
deelparo
menorlaboral.
que
ununa
hueco
mercado
6. El Sr. Uría recomienda a los
Los
mayores
50 años…
jóvenes
quede
buscan
su primer
trabajo…
disfrutan de una riqueza mayor
que
la debusquen
sus hijos.
a. que
entre empresas que
ofrezcan
buenos
sueldos.
son el segmento de edad
con más
desocupación.
b. que antepongan la formación a
cualquier
aspecto. para
tienen
muchosotro
problemas
recibir
parte
c. queayudas
hagan por
cursos
de del
formación
Estado.
dentro de la empresa.
Sección s
Las clave
6
Unidad 3
DELE C 1
b
Explicación de las respuestas
de las
1-A Explicación
“Era el encargado.
Me respuestas
despidió. Pasé de estar
feliz 1-B
a que
se me cayera dice
el mundo
encima.
Ya no me
la A (el
precio de
vivienda bajó)
no se menEl entrevistado
que para
la creación
de tra- que gran
demanda
delaprofesiones,
digamos,
tradicionaquedaba
paro,
que
no
dura
siempre”.
En
este
párrafo
ciona
en
ningún
momento,
y
menos
la
C (los bancos
bajo hay dos factores clave y uno de ellos es “flexibiles: carpinteros, fontaneros, mecánicos…”.
Ivánlizar
Miguel
dice quede
ya trabajo
no le quedaba
paro,ellodespido”,
que
ayudaron a los jóvenes). Lo que se dice es que los
el mercado
abaratando
4-B Según el entrevistado, la dificultad que tienen los
equivale
a
decir
que
ya
no
podía
pedir
ninguna
preslo cual supone una modificación de las condiciones gobiernos ayudaron a los bancos y que el paro aujóvenes
acceder
a un puesto
de trabajo
se debe
tación
por
desempleo.
mentó:
“Los para
gobiernos
empezaron
a rescatar
bancos,
laborales ya que supone una rebaja en la indemnizaa que los
empresarios
pueden
elegirinmobiliaria
entre una gran
los
créditos
se
endurecieron,
la
burbuja
despido.
2-B ción
En elpor
texto
se dice que “Los veinteañeros tarmasayde
de empleo
y, gracias
a esto,
estalló...
el demandantes
paro, aquí, empezó
a sumar
puntos”.
darán
una
década
en recuperar
la tasa
de empleo
2-A Preguntas como
esta pueden
llevar
a confusión
disponen de trabajadores experimentados. En ningún
anterior
al desplome”,
o sea,
que la tasa
de desem5-A Uno
de loshabla
párrafos
habla de la
re-la difiya que,
en una de sus
respuestas,
el experto
dice
momento
de del
faltaartículo
de preparación
o de
pleoque
actual
el con
texto,
muy alta)
tardará más
de
lación
de los
jóvenes
el trabajo,
diferente a la de
una(según
persona
formación
profesional
puede
cultad
para
hacercon
contratos
temporales.
diezencontrar
años en llegar
a los
que había
de
la generación anterior: “El joven que llega ahora al
trabajo
másniveles
fácilmente
que unantes
universi5-C El Sr. Uría opina que los jóvenes deberían aprenla crisis.
tario. Ten en cuenta que lo que se pregunta aquí es mercado laboral se encuentra un escenario totalmente
der al
a buscar
en los
ya
distinto
que se trabajo,
encontraron
susmismos
padres institutos,
( ) porque el
tipo Núñez
de personas
con estudios
universitarios
3-B qué
“Lorena
era la socorrista
de una
piscina enson
“venderse”
con
vistas
a encontrar
un empleo.
De ahí
menor
de
35
años
no
se
identifica
con
nada
relacionaqueun
laslibro
empresas
y el Sr. Uría
Lugo.losLeía
a ratosnecesitan
(…) Se ríemás
al acordarse
de lo
quelolalaboral,
respuesta
correcta
sea lasus
C: mayores”.
“hacerse un hueco
do con
como
sí lo hacen
señala
claramente:
“los
la cara
de sorpresa
que se
leslicenciados
quedaba almás
ver demandados
que era
en el mercado laboral”, es decir, encontrar un espacio
son aquellos
con estudios
relacionados
conmás
la salud, 6-A El texto nos dice que “Los mayores de 50 años,
un manual
de energía
fotovoltaica.
La cara de
en el mundo laboral.
la economía
y las
ingenierías”,
es les
decir,
formación
sorpresa
la ponían
luego,
cuando ella
contaba
que
6-B Enella80%
entrevista
se dice personal
que los jóvenes
quede
económica.
está científica
haciendooun
máster en energías renovables”.
acumulan
de la riqueza
del país”,
buscan
su primer
trabajo
tienen que
pensar
que es
Este 3-B
fragmento
nos
explica
que
Lorena,
a
pesar
de
lo
que
podemos
deducir
que
disfrutan
de
una
riqueza
En la entrevista no se dice que sea más fácil enuna
forma
desus
aprender
y que
el salario
nohabla
es lo más
tenercontrar
trabajotrabajo
temporal,
seguía
con
su
formación.
El
mayor
que
la
de
hijos.
Más
adelante,
nos
para los universitarios (aunque se des“Otra
cosa a la que
hay que dar
una imtextotaca
en ningún
momento
que fuerani
la tampoco
respon- para de laimportante:
riqueza de las
generaciones
posteriores:
“(...)
la importancia
de dice
la formación)
portancia
relativa
es el salario
(…) hay
queque
tomárselo
sableaquellos
de las instalaciones
energéticas
o
que
preparara
dejando
a
sus
hijos
y
nietos
las
migajas
hasta
que han realizado cursos de formación pero
como un aprendizaje”. En ningún momento habla de
currículos.
sí para las personas que desempeñan profesiones de hereden, cosa que sucederá muy tarde gracias a la
empresas
que ofrezcan buenos sueldos o de cursos de
mayor
longevidad”.
las llamadas “de toda la vida”: “Hoy en día hay una
formación dentro de las mismas.
Piensa
que
prueba de
comprensión
Ten en
cuenta
a menudo,
los expresa
enunciados
de
Antes
delaescuchar
la entrevista,
leelectora
atentamente
Piensa
que,que,
a menudo,
lo que
el enunciado
completa
contiene
cinco
textos
que
tienes
que
leer
y
las
respuestas
expresan
lo
mismo
que
el
texto
mediante
las seis preguntas. Así sabrás qué información te están
de la respuesta correcta es lo mismo que dice la audición
cuarenta
preguntas para responder en noventa minutos
sinónimos.
Al leer, marca
las palabras
que consideras
pidiendo.
pero expresado
con sinónimos
o expresiones
equivalentes.
de modo que la lectura debe ser ágil. Intenta no perder
clave para la comprensión del texto; eso te podrá ayudar
mucho tiempo si encuentras alguna dificultad de coma responder las preguntas.
En la primera audición, intenta escuchar las palaNo olvides contestar a todas las preguntas. Si no
prensión, siempre puedes volver a esa pregunta después
bras clave que te pueden ayudar a responder las presabes alguna de las respuestas no perderás puntos por
de responder a las otras.
Algunas respuestas
se pueden
poreneliguntas. Lo ideal sería que la segunda audición fuera una
responder
al azar, mientras
quedescubrir
si la dejas
blanco, no
minación
aunque
el texto siempre te dará la respuesta
verificación de las respuestas que crees correctas.
puntuarás
en absoluto.
A pesar de que en esta prueba el tiempo es limitado,
correcta. Descartar las dos opciones incorrectas te puede
debes leer el texto con atención. Piensa que en esta tarea
76 - setenta y seis
| 13
7:52
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9:35
06/09/12
Examen 3
Examen
Unidad 3
DELE C 1
PRUEBA 1
COMPRENSIÓN DE LECTURA Y USO DE LA LENGUA
Duración de la prueba: 90 minutos
Número de ítems: 40
Tarea 1
PRUEBA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA Y USO DE LA LENGUA
INstruccIoNes
Lea el texto y conteste a las preguntas (1-6). Seleccione la opción correcta (A, B o C).
Marque las opciones elegidas en la Hoja de respuestas.
En Madrid, a 17 de noviembre de 2011
REUNIDOS
De una parte, D. Juan Soto Gil, en su calidad de gerente de la empresa Motoexport Industrial, con domicilio social en Madrid,
calle de Néstor Uría, n.º 28, y de otra parte, D. Evaristo Yuste Martos, de 42 años de edad, de estado civil casado, con domicilio
en Fuenlabrada, plaza de la Constitución , n.º 6 y D.N.I. n.º 40.530.004F.
Reconociéndose con capacidad para este contrato, libre y espontáneamente y con voluntad de obligarse
EXPONEN
1º.‑ Que la empresa se dedica a la actividad de exportación de maquinaria industrial para el sector textil, estando dada de
alta en la Seguridad Social con el n.º patronal 17014598534745101110.
2º.‑ Que la empresa ha decidido crear un puesto de alta dirección, que asumirá las funciones de director comercial para
Europa y el norte de África.
3º.‑ Que D. Evaristo Yuste Martos está interesado/a en el referido puesto, y es por ello por lo que, habiendo llegado las
partes a un acuerdo, otorgan el presente contrato que formalizan bajo las siguientes
CLÁUSULAS
Primera.‑ El trabajador D. Evaristo Yuste Martos prestará sus servicios en la empresa Motoexport Industrial, ocupando
el cargo de director comercial para Europa y el norte de África y realizando concretamente los trabajos de supervisión del
funcionamiento de la red comercial de dicha área. Será responsable de la gestión de la cartera de clientes así como de la red
de agentes comerciales compuesta por 18 trabajadores; comprometiéndose a dichas tareas con la debida diligencia dada la
responsabilidad de las funciones encomendadas.
Segunda.‑ El trabajador pacta con la empresa la exclusividad de sus servicios así como la más alta confidencialidad en
cuanto a cualquier tipo de información referente a la actividad comercial de Motoexport Industrial.
Tercera.‑ Se pacta expresamente un período de prueba de dos meses prorrogable por parte de la empresa, en caso de
considerarlo necesario, hasta un máximo de cuatro meses.
Cuarta.‑ La duración del contrato será de tres años y se iniciará el día 21 de noviembre de 2011 dándose por finalizado el
20 de noviembre de 2014.
Quinta.‑ La jornada de trabajo será de ocho horas diarias de lunes a viernes; dicha jornada se realizará en las oficinas de la
empresa en Madrid de ocho de la mañana a cinco de la tarde teniendo el trabajador una hora libre para almorzar. Una semana
al mes deberá desplazarse a una de las diez delegaciones internacionales a fin de supervisar su buen funcionamiento. A final
de año el director comercial deberá haber verificado el buen funcionamiento de toda la red. En caso de estimarse oportuno
la empresa se reserva el derecho a ampliar la duración y/o frecuencia de los desplazamientos. Todos los gastos ocasionados
(viajes, dietas, hoteles…) correrán a cargo de la empresa.
Sexta.‑ La cuantía de la retribución por todos los conceptos será de 52.480 € anuales brutos en catorce pagas más variables
en función de los resultados obtenidos por las delegaciones bajo su responsabilidad. Dichos ingresos variables supondrán el 3%
del beneficio del área. Además, dispondrá de seguro médico para él y sus allegados y coche de empresa.
Séptima.‑ El período de vacaciones será de 30 días naturales de duración a los que se sumarán dos días de libranza por
cada cinco días de viaje de trabajo.
Octava.‑ En todo lo no previsto en el presente contrato se estará a lo dispuesto en la legislación vigente que resulte de
aplicación, y concretamente por el Real Decreto 1.382/1985, Estatuto de los Trabajadores, en su caso, y subsidiariamente, por
lo dispuesto en la legislación civil y mercantil.
Y para que conste, firman las partes interesadas en lugar y fecha arriba indicados.
El trabajador,
Sello de la empresa,
La empresa,
D. Ernesto Yuste Martos
D. Juan Soto Gil
Motoexport Industrial
14 |
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06/09/12
163_
Examen 3
Examen
Unidad 3
DELE C 1
preguNtas
4. el trabajador está obligado a…
1. el empleado…
a) sustituirá a otro trabajador que se jubila.
b) cambiará de departamento para sumir nuevas
funciones.
c) ocupará un puesto de trabajo de nueva creación.
a) hacer diez viajes al año.
b) trabajar más de cuarenta horas semanales.
c) no dar a conocer ninguna información referente
a la actividad de la empresa.
5. el periodo de vacaciones…
2. se trata de un contrato…
a) será de un mes por año.
b) dependerá de los días que haya viajado.
c) será de 30 días laborables.
a) indefinido.
b) de duración determinada.
c) de aprendizaje.
3. Las funciones del director comercial serán las de…
6. el salario del trabajador…
a) será de 52.480 € impuestos excluidos.
b) será siempre el mismo.
c) dependerá de los resultados económicos.
a) crear una red comercial en Europa y el norte de
África.
b) liderar un equipo de agentes comerciales.
c) visitar a clientes por Europa.
Tarea 2
PRUEBA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA Y USO DE LA LENGUA
INstruccIoNes:
Lea el siguiente texto, del que se han extraído seis párrafos. A continuación lea los siete fragmentos propuestos (A-G) y decida en qué lugar del texto (7-12) hay que colocar cada uno de ellos.
Hay un fragmento que no tiene que elegir.
Marque las opciones elegidas en la Hoja de respuestas.
Cuando el estrés ataca al ejecutivo
Paz Álvarez, Expansión, 05/11/2011
Antonio Horta-Osório, consejero delegado de
Lloyds, se ha visto obligado a abandonar
temporalmente su cargo por prescripción médica
debido al estrés que padece. Es un mal que padecen
muchos ejecutivos y profesionales hoy en día,
agravado por la crisis económica y la presión por los
resultados económicos a corto plazo. 7. .........
A pesar de que en España no existen datos registrados
sobre el porcentaje de directivos que abandonan
sus puestos debido al estrés, sirva como ejemplo
el dato que ofrece un estudio de la consultora de
servicios profesionales estadounidense Challenger,
Gray & Christmas que dice que más de un millar
de consejeros delegados abandonaron en Estados
Unidos su puesto de trabajo a lo largo de 2010. (…)
Los expertos consultados por Cinco Días coinciden
en que mantener cierto estrés en el trabajo es
positivo. “Pero cuando es excesivo se rinde menos
de lo que se rendiría si no se le pusiera un objetivo,
cuando trabajamos bajo presión hacemos las cosas
notablemente peor”, afirma Rosanas. El parámetro
de la realidad actual es la velocidad, lo que conduce
a nuevos modelos de planificación estratégica,
señala José María Gasalla, experto en gestión del
cambio y profesor recién incorporado a Deusto
Business School (DBS), autor del libro Asunto:
confianza y compromiso. 8. ......... .
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las claves del NUEVO
dele
A1, A2 y C1
Para superar con éxito
los nuevos DELE
las Claves del NUevO
dele
1
erial destinado a aquellos estudiantes
vel A1 del Diploma de Español como
LE A1). Se trata de un manual práctico
ades temáticas que ofrecen tanto
os recursos para la comunicación y
l. Además, cada unidad contiene
udiante las herramientas necesarias
el libro, se ofrecen cinco modelos de
as oficiales del DELE A1.
las Claves del NUevO dele • a1 Libro del alumno
vO
le
A1
Emilia Conejo
María Pilar Soria
María José Martínez
contiene las audiciones de las
usion.com/claves_a1_sol
• Modelos completos de examen
• Actividades de léxico y de gramática
• Desarrollo de las diferentes
actividades lingüísticas
• Resúmenes gramaticales
• Consejos y sugerencias útiles
para tener éxito en el examen
NOVEDAD
Cd audio
usion.com
14/04/11 16:03
Descárgate una unidad de muestra del nivel C1
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Cómo funciona las claves del nuevo dele c1

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