Almudena Grandes: Amor de madre gA

Almudena Grandes: Amor de madre gA
Almudena Grandes: Amor de madre gA
Tabellarischer Unterrichtsverlauf
Thema
Dauer
Aktivitäten, Methoden
Sozialform, Medien
Annäherung an die
Kurzgeschichte
½ DS
Presenta lo que se puede entender por la
palabra “amor de madre”. ¿Cómo es una
madre ideal?
EA evtl. HA
Mutter und Tochter I
1 DS
Die SuS beschreiben das Bild, das die
Mutter von ihrer Tochter hat.
KV gA 1 evtl. HA
Mutter und Tochter II
1 DS
Die SuS „geben Marianne ein Gesicht“
und charakterisieren sie.
Sicherung, Vertiefung
KV 2 – PA
Die SuS beschreiben die verschiedenen
Lebensphasen Mariannes und ihrer Mutter, Im
Anschluss daran erklären sie, was die Mutter
unter einer „göttlichen Fügung“ versteht.
HA: Video (vgl. nä. Std.) gucken
KV gA 3 EA / arb.teil. GA
Die verschiedenen
Lebensphasen von
Mutter und Tochter
1
2 DS
UG
KV gA 4
Un adolescente en casa
1 DS
Sichern im Plenum
1. Arb.teil. GA
A: Ponte en el lugar del padre. ¿Cuál es su
problema?, ¿Actuarías igual?
B: Ponte en el lugar de la madre. ¿Cuál es
su problema?, ¿Actuarías igual?
Sichern im Plenum
2. Jeweils drei Schüler (Mädchen, Vater, Mutter)
treffen sich und bereiten die szenische Darstellung vor, indem sie sich einem Problem
aus dem Video widmen, dieses in einem
Dialog, in dem alle drei zu Wort kommen,
verarbeiten und eine mögliche Lösung
präsentieren.
Zwei bis drei Darstellungen werden vorgeführt.
UG
arb.teil. GA
Rückbezug zum Einstieg in die Unterrichtseinheit
1 DS
Hinterfragen des Titels
Comenta si el título del cuento te parece adecuado. Entspricht die Mutter dem Bild von der
idealen Mutter, das wir entworfen haben?
EA
UG
Vgl. auch Unterrichtseinheit zu „Una semana de siete días“. Je nach Reihenfolge der gelesenen Werke jeweils Rückbezug zum Vorherigen.
1
KV
gA
1
Almudena Grandes: Amor de madre
Madre e hija I
Lee el cuento hasta la página 38, línea 7 y describe la imagen que tiene la mujer de su hija Marianne.
Los siguientes pasajes del texto te pueden ayudar: p. 37, ll.11-13; p. 37, ll. 16-17; p. 37, ll. 20-21, p. 37, ll. 25 - p. 37, l.28;
p. 37, ll. 2-4.
2
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Zusatzmaterialien zu Física II, Guía didáctica, 978-3-12-535545-3
KV
gA
2
Almudena Grandes: Amor de madre
Madre e hija II
Lee la siguiente parte del cuento (p. 44, l. 5–p. 45, l. 17) y decide cuál de las fotos de abajo representa mejor a
­Marianne. Caracteriza a Marianne con la ayuda de la foto que has elegido.
1
2
3
4
5
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3
KV
gA
3
Almudena Grandes: Amor de madre
Las diferentes fases de la vida de Marianne y su madre
1. Describe las diferentes fases de la vida de Marianne y su madre poniéndole un título a cada una de las fases.
título de la fase
La vida de Marianne
La vida de la madre
p. 37, l. 3 - p. 37, l. 21:
p. 37, l. 22 – p. 38, l. 7:
p. 38, l. 8 - p. 39, l. 16:
p. 39, l. 17 - p. 40, l. 4
p. 40, l. 4 - p. 41, l. 13:
p. 41, l. 14 - p. 42, l. 17:
p. 42, l. 18 - 43, l. 14:
4
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KV
gA
3
título de la fase
La vida de Marianne
La vida de la madre
p. 43, l. 15 - p. 44, l. 22:
p. 44, l. 23 - p. 45, l. 12:
2. Explica lo que entiende la madre por “un regalo de la Divina Providencia” (p. 41, l. 14 - 15).
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5
KV
gA
4
Almudena Grandes: Amor de madre
Un adolescente en casa
1.Mira el vídeo en youtube
(https://www.youtube.com/watch?v=IHdeBZcahno).
2. Haz apuntes detallados sobre la situación mostrada.
3. Escribe un monólogo interior desde la perspectiva de la chica que ve el vídeo.
6
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