Ciclos de Grado Superior

Transcripción

Centro Adscrito a la Universidad de Sevilla
El Campus Universitario
de la empresa para
estudiantes globales
e innovadores
Con la participación de la
ENTRA EN LA VIDA UNIVERSITARIA
www.eusa.es
Amigos y amigas:
La Cámara de Comercio de Sevilla, a través de sus entidades
formativas: EUSA, Nuevas Profesiones y ESAMA, elabora esta
GUÍA DE ESTUDIOS OFICIALES DE SEVILLA.
Nuestra visión del mundo del trabajo, de las empresas, nuestra
proximidad con miles de personas que desarrollan sus proyectos
profesionales diariamente, nos permite tener una visión global y
completa de los factores de éxito de estos profesionales en su
desempeño laboral. Esfuerzo, visión, responsabilidad, creatividad,
riesgo, automotivación,… son factores claves de éxito y muy
valorados.
Estos profesionales en su día estuvieron en vuestros
sitios, preparándose en las aulas para poder desarrollarse
profesionalmente. Y hay un factor muy común en la mayoría de
los casos que correlaciona con los anteriores factores de éxito y
que ya se evidenciaba en esos momentos en colegios o institutos, y es la capacidad de automotivación.
Capacidad que permite ser tenaz y constante en la consecución de metas, ser resistente cuando los
resultados no acompañan, liderar y motivar al grupo, enfocar creativamente para resolver problemas, etc.
Y para que este factor se desarrolle, es fundamental que la decisión de lo que quieras estudiar y vaya
a ser tu “tarjeta de presentación profesional” sea las más adecuada a tus intereses y capacidades.
Por esto y desde esta institución educativa, queremos que los alumnos y alumnas que estudian con
nosotros lo hagan con pleno conocimiento de toda la oferta formativa existente en nuestra ciudad para
que, si deciden estudiar nuestros grados universitarios y superiores, sea con el convencimiento de que
es su mejor elección. Esto será clave en su éxito académico y posteriormente profesional. Este deseo, lo
compartimos con toda la comunidad educativa sevillana, y la entrega de estas 35.000 Guías de Estudio
en la totalidad de centros educativos, es una apuesta por que la información completa en estas edades
escolares es clave para la preparación de los futuros profesionales de mañana.
D. Francisco Herrero León.
Presidente Cámara Oficial de Comercio Industria y Navegación de Sevilla.
Presidente de EUSA.
1
C
E
FORMACIÓN PROFESIONAL
SISTEMA EDUCATIVO
4
INTRODUCCIÓN A LA FORMACIÓN PROFESIONAL
DICCIONARIO BÁSICO DE FORMACIÓN PROFESIONAL
5
6
PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL ¿QUÉ SON?
7
PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL 8
FORMACIÓN PROFESIONAL DEL SISTEMA EDUCATIVO
11
PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS
12
CENTROS Y CICLOS DE GRADO MEDIO DE SEVILLA
13
CENTROS Y CICLOS DE GRADO SUPERIOR DE SEVILLA 16
CICLOS QUE SE IMPARTEN EN OTRAS PROVINCIAS ANDALUZAS
19
FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL ¿QUÉ ES?
20
FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO
21
PROGRAMAS EUROPEOS DE MOVILIDAD: ERASMUS +
22
BECAS
24
LOS IDIOMAS EN LOS GRADOS UNIVERSITARIOS
26
I
LA LOMCE Y LA REFORMA DEL SISTEMA EDUCATIVO
28
FORMACIÓN EN COMPETENCIAS PROFESIONALES
30
Í
N
D
E S T U D I O S U N I V E R S I TA R I O S
LA MEDITACIÓN COMO TÉCNICA PARA NIÑOS CON TDAH
35
INTRODUCCIÓN A LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS
36
DICCIONARIO BÁSICO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS
37
ACCESO A LA UNIVERSIDAD: BACHILLERATO
38
PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD DESDE EL BACHILLERATO
PARÁMETROS DE PONDERACIÓN DE MATERIAS DE BACHILLERATO
40
42
ACCESO A LA UNIVERSIDAD DESDE OTRAS VÍAS
48
GRADOS UNIVERSIDAD DE SEVILLA
50
GRADOS UNIVERSIDAD PABLO DE OLAVIDE
52
OFERTAS DE OTRAS UNIVERSIDADES ANDALUZAS
54
ESTUDIOS UNIVERSITARIOS A DISTANCIA: UNED
56
DECÁLOGO DE ELECCIÓN DE ESTUDIOS
57
ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS
58
DIRECCIONES DE INTERÉS
60
DIRECCIONES Y TELÉFONOS DE CENTROS DE ENSEÑANZA
62
SERVICIOS DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA
64
COORDINACIÓN Y REDACCIÓN
• Departamento de Comunicación de EUSA
PÁGINA WEB
www.eusa.es
DEPÓSITO LEGAL
BA - 0213 - 05
3
Servicio de i nformación para padres y alumnos
SISTEMA EDUCATIVO
Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. Ley Orgánica 6/2001 de 21 de diciembre, de Universidades, modificada por
Ley Orgánica 4/2007, de 12 de abril. RD 1393/2007 de 29 de octubre, por el que se establece de las enseñanzas universitarias oficiales.
(*) Según el calendario de aplicación
de la LOMCE (Ley Orgánica para
la Mejora de la Calidad Educativa)
para el curso académico 2014/2015
comenzará la Formación Profesional
Básica que sustituirá los PCPI y el
nuevo currículo de la Educación
Primaria (cursos 1º, 3º y 5º), todo ello
en desarrollo normativo actualmente.
4
INTRODUCCIÓN A LA FORMACIÓN PROFESIONAL
La formación profesional comprende el conjunto de
acciones formativas que capacitan para el desempeño
cualificado de las diversas profesiones, el acceso al
empleo y la participación activa en la vida social, cultural
y económica. Conforme a la regulación legal vigente, la
FP engloba los siguientes subsistemas:
- La Formación Profesional del Sistema Educativo:(1)
Comprende el conjunto de acciones formativas que, en
el ámbito del sistema educativo no universitario, tienen
por finalidad preparar a los alumnos y las alumnas para
la actividad en un campo profesional y facilitar su adaptación a las modificaciones laborales que puedan producirse a lo largo de su vida, así
como contribuir a su desarrollo personal, al ejercicio de
una ciudadanía democrática
y al aprendizaje permanente.
A) Programas de
Cualificación Profesional
Inicial: (3) Son programas
diseñados con el fin de
favorecer la inserción social,
educativa y laboral de los
jóvenes mayores de 16 años
que no hayan obtenido el título de Graduado en Educación
Secundaria Obligatoria.
Tendrán una duración mínima
de 1.800 horas distribuidas
en dos cursos académicos y
constarán de tres tipos de módulos:
• Módulos específicos: desarrollarán las competencias del perfil profesional e incluirán un
módulo de formación en centros de trabajo.
• Módulos de formación general: posibilitan el
desarrollo de competencias básicas y la transición del sistema educativo al mercado laboral.
• Módulos conducentes a la obtención del título de
Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.
Los módulos específicos y los de carácter general tienen
carácter obligatorio mientras que, los módulos conducentes al título de Educación Secundaria tiene carácter
voluntario.
Certificación: Cuando el alumno haya superado los
módulos de carácter obligatorio (módulos específicos
y módulos de formación general) de un programa de
cualificación profesional, recibirá una certificación
académica que dará derecho, a quienes lo soliciten, a
un certificado de profesionalidad emitido por la administración laboral.
Titulación: Quienes hayan superado además los
módulos de carácter voluntario, recibirán el título de
Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.
B) Ciclos formativos:(2) Está formada por: enseñanzas conducentes a los títulos de Técnico y de Técnico
Superior que se ordenarán en “ciclos formativos” de “grado medio” y
“de grado superior” respectivamente, agrupados
actualmente en las 26
familias profesionales
del Catálogo Nacional
de
Cualificaciones
Profesionales.
La Consejería de
Educación promoverá la
colaboración con las universidades, a fin de establecer convalidaciones
entre estudios universitarios y estudios de formación profesional inicial de
grado superior.
- La Formación para el Empleo:(4) Está integrada por
el conjunto de instrumentos y acciones que tienen por
objeto impulsar y extender entre las empresas y los trabajadores ocupados y desempleados una formación que
responda a sus necesidades y contribuya al desarrollo de
una economía basada en el conocimiento.
Todas estas acciones formativas y las cualificaciones
profesionales obtenidas por otras vías no formales (como
la experiencia laboral) serán susceptibles de reconocimiento y acreditación a través de los títulos de FP y los
certificados de profesionalidad y estarán referenciadas
al Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.
(1) La estructura de la formación profesional del Sistema Educativo actual cambia con la aprobación de la LOMCE, estructurándose en ciclos de formación básica, de grado medio y de grado superior; (2) Más información en página 11; (3) Más información en página 7; (4) Más información en página 21.
5
Diccionario Básico de la Formación Profesional
UNIDAD DE COMPETENCIA
PROFESIONAL
Unidad mínima de conocimientos y capacidades acreditable y acumulable para
obtener un certificado de profesionalidad ligado al Catálogo Nacional de
Cualificaciones.
MÓDULO FORMATIVO
Cada bloque coherente de formación asociado a cada una de las unidades de
competencia que configuran una cualificación.
CUALIFICACIÓN
PROFESIONAL
El conjunto de competencias profesionales con significado en el empleo que pueden
ser adquiridas mediante formación modular u otros tipos de formación y a través de
la experiencia laboral.
CATÁLOGO NACIONAL DE
CUALIFICACIONES
PROFESIONALES
Es un catálogo aplicable a todo el territorio nacional que estará constituido por las
cualificaciones profesionales identificadas en el sistema productivo ordenadas por
familias (actualmente 26) y por niveles de cualificación (actualmente 5), teniendo en
cuenta en todo caso los criterios de la Unión Europea. El CNCP incluye formación
asociada a las mismas, que se organizará en módulos formativos, articulados en un
Catálogo Modular de Formación Profesional.
Puede consultarse en la siguiente dirección de Internet:
http://www.educacion.gob.es/educa/incual/ice_catalogoWeb.html.
CERTIFICADOS DE
PROFESIONALIDAD Y
ACREDITACIONES
PARCIALES O
CERTIFICADOS DE
“CRÉDITOS
OCUPACIONALES”
Tienen carácter oficial y validez en todo el territorio nacional, son expedidos por las
Administraciones competentes (Consejería de Empleo en Andalucía) y acreditan las
competencias profesionales propias de una ocupación adquiridas de manera
completa, o las unidades de competencias profesionales adquiridas de forma parcial,
a quienes las hayan obtenido cursando algunos módulos en un ciclo formativo,
mediante acciones de formación profesional ocupacional y continua, programas de
formación y empleo, contratos de aprendizaje y para la formación, la experiencia
laboral y otras vías no formales de formación, teniendo como referente el Catálogo
Nacional de Cualificaciones Profesionales. Las acreditaciones parciales se denominan
“créditos ocupacionales”. Si no se han obtenido cursando parcialmente un ciclo,
pueden tener efectos académicos mediante su convalidación en un ciclo formativo.
TÍTULOS DE FORMACIÓN
PROFESIONAL
Tienen carácter oficial y validez en todo el territorio nacional, son expedidos por las
Administraciones competentes (Consejería de Educación en Andalucía), acreditan las
correspondientes cualificaciones profesionales a quienes las hayan obtenido y surten
efectos académicos. Los títulos son un instrumento para acreditar las cualificaciones
y competencias propias de cada uno de ellos y asegurar un nivel de formación, incluyendo
competencias profesionales, personales y sociales para favorecer la competitividad, la
empleabilidad y la cohesión social. Actualmente están agrupados en las 26 familias
profesionales del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.
CENTROS INTEGRADOS DE Son aquellos centros, públicos o privados, que impartan todas las ofertas formativas
de formación profesional, esto es, títulos y certificados de profesionalidad y otras ofertas
FORMACIÓN PROFESIONAL formativas que den respuesta a las demandas de las personas y del entorno productivo.
6
PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL
¿ QUÉ SON ?
Los Programas de Cualificación Profesional Inicial
-PCPI- son la alternativa que ofrece el Sistema
Educativo LOE a aquellos jóvenes que no alcanzan los
objetivos de la Educación Secundaria Obligatoria, es
decir, que no obtienen el Graduado, y además cuentan con 16 años de edad o los cumplen dentro del
año natural de inicio del programa –excepcionalmente
podrán acceder alumnos con 15 años con acuerdo del
alumno y de sus padres o tutores-.
El objetivo principal es proporcionarles una formación básica y profesional que les permita acceder al
mundo laboral. Pero además estos programas permiten la posibilidad de, cursando una serie de módulos voluntarios, obtener el Graduado en Educación
Secundaria Obligatoria que permite acceder a un
Ciclo Formativo de Grado Medio o a Bachillerato.
Los Programas de Cualificación Profesional Inicial
tienen una duración de 1.800 h. distribuidas en dos
cursos de 900 h./curso e incluirán tres tipos de
módulos:
MÓDULOS
MÓDULOS OBLIGATORIOS Primer Curso
Módulos Específicos: Referidos a las unidades de competencia de una cualificación
profesional de nivel uno del CNCP.
Módulos Formativos de Carácter General:
Desarrollan competencias básicas y favorecen
la transición desde el sistema educativo al
mundo laboral.
Serán los siguientes:
- Módulo de Proyecto Emprendedor
- Módulo de Participación y Ciudadanía
- Módulo de Libre Configuración
MÓDULOS VOLUNTARIOS Segundo Curso
Módulos conducentes a la obtención del
Graduado en ESO:
- Módulo de Comunicación
- Módulo Social
- Módulo Científico-Tecnológico
A la finalización y superación de los diferentes
módulos el alumno obtendrá
• Certificación académica: que tendrá efectos de
acreditación de competencias profesionales, pudiendo
el alumno solicitar la convalidación para obtener el
correspondiente cerficado de profesionalidad, cuando
supere los módulos obligatorios.
• Título de Graduado en Educación Secundaria,
al superar el programa de cualificación profesional
inicial al completo (módulos obligatorios y
voluntarios).
Según el calendario de explicación de la LOMCE, para el próximo curso
2014/15 aparece la Formación Profesional Básica que viene a sustituir
estos PCPI y que están en pleno desarrollo normativo.
7
PROGRAMA
CENTRO
LOCALIDAD
TELÉFONO
Auxiliar de Agricultura y
Transformación
Agroalimentaria
I.E.S. Flavio Irnitano
I.E.S. Ramón y Cajal
El Saucejo
Tocina
954822972
955649624
Auxiliar de Alojamientos
Turísticos y Catering
I.E.S. Salvador Távora
Sevilla
955623830
Auxiliar de Carpintería
I.E.S. Bajo Guadalquivir
Lebrija
955839730
Auxiliar de Comercio y
Almacén
I.E.S. San José
I.E.S. El Coronil
Coria del Río
El Coronil
955622360
955839629
Auxiliar de Floristería
I.E.S. Félix Rodriguez de la Fuente
I.E.S. José María Infantes
Sevilla
Utrera
955623464
955839513
Auxiliar de Gestión
Administrativa
I.E.S. Ilipa Magna
I.E.S. Al-Andalus
I.E.S. Arrabal
I.E.S. Torre de los Herberos
EE.PP. Sagrada Familia
Fundación Peñaflor
I.E.S. Aguilar y Cano
I.E.S. El Majuelo
I.E.S. Alcaria
I.E.S. Axati
I.E.S. López de Arenas
C.D.P. Ntra. Sra. de las
Mercedes
C.D.P. María Inmaculada
C.D.P. Academia Ripollés
C.D.P. Salesianos de San Pedro
C.D.P. Virgen Milagrosa
C.D.P. Oscus
C.D.P. Sagrado Corazón de Jesús
C.D.P. San Miguel
C.D.P. Inmaculado Corazón de
María "Portaceli"
I.E.S. Azahar
I.E.S. Beatriz de Suabia
I.E.S. Bellavista
I.E.S. Gustavo Adolfo Bécquer
I.E.S. Torreblanca
I.E.S. Miguel de Cervantes
I.E.S. Julio Verne
I.E.S. Santa Aurelia
C.D.P. Escuela Profesional
Marcelo Spínola
I.E.S. Ponce de León
Alcalá del Río
Arahal
Carmona
Dos Hermanas
Écija
955623330
955967943
955649930
955839737
954831381
Estepa
Gines
La Puebla del Río
Lora del Río
Marchena
Sevilla
954822926
955622592
955622940
955802495
955967944
954617525
Sevilla
Sevilla
Sevilla
Sevilla
Sevilla
Sevilla
Sevilla
Sevilla
954224148
954224354
954331488
954355020
954423155
954354800
954615777
954634500
Sevilla
Sevilla
Sevilla
Sevilla
Sevilla
Sevilla
Sevilla
Sevilla
Umbrete
955622818
955623760
955623675
955622825
955623767
955623806
955623816
955623837
955715660
Utrera
955838924
8
CENTRO
LOCALIDAD
TELÉFONO
I.E.S. Al-Guadaira
I.E.S. Camas
I.E.S. El Arenal
EE. PP. Sagrada Familia
Fundación Peñaflor
I.E.S. Ostippo
I.E.S. Gerena
I.E.S. Axati
I.E.S. Los Alcores
C.D.P. San Juan Bosco
C.D.P. Salesianos de San
Pedro
C.D.P. Salesianos Santísima
Trinidad
EE.PP. Sagrada Familia Patronato Vereda
EE.PP. Sagrada Familia Blanca Paloma
I.E.S. Polígono Sur
I.E.S. Joaquín Turina
I.E.S. Pablo Picasso
I.E.S. Virgen de Consolación
I.E.S. Pepe Ruíz Vela
Alcalá de Guadaíra
Camas
Dos Hermanas
Écija
955622641
955622545
955622513
954831381
Estepa
Gerena
Lora del Río
Mairena del Alcor
Morón de la Frontera
Sevilla
Sevilla
954822570
955622943
955802495
955649944
954850173
954331488
954410109
Sevilla
954521302
Sevilla
954670416
Sevilla
Sevilla
Sevilla
Utrera
Villaverde del Río
955622844
955623775
955624555
955839595
955739930
ADA
I.E.S. La Campiña
I.E.S. Sierra Sur
I.E.S. San José de la
Rinconada
Trinidad
I.E.S. Torreblanca
I.E.S. Virgen de Consolación
Sevilla
Arahal
Osuna
San José de la Rinconada
954999688
955967850
954822856
955622342
Sevilla
954410109
Sevilla
Sevilla
Utrera
955622844
955623767
955839595
Auxiliar de Manufactura
Cerámica
I.E.S. Vicente Aleixandre
Sevilla
671534470
Auxiliar en Operaciones
de Acabado y Pintura
I.E.S. Europa
I.E.S. Torre de los Guzmanes
I.E.S. Leonardo da Vinci
Arahal
La Algaba
Sevilla
955967858
954118259
955623755
Auxiliar de Peluquería
C.D.P. Ada
C.D.P. Academia
Sopeña-Oscus
C.D.P. Oscus
I.E.S. Macarena
I.E.S. Joaquín Romero Murube
Sevilla
Sevilla
Sevilla
Sevilla
Sevilla
954423155
955622208
955623682
I.E.S. Heliópolis
Sevilla
955623735
PROGRAMA
Auxiliar de
Instalaciones
Electrotécnicas y de
Comunicaciones
Auxiliar de
Mantenimiento de
Vehículos
Auxiliar de Servicios
en Restauración
954999618
954676178
9
TELÉFONO
PROGRAMA
CENTRO
LOCALIDAD
Auxiliar en Viveros,
Jardines y Parques
I.E.S. Profesor Tierno Galván
I.E.S. Tartessos
I.E.S. El Carmen
I.E.S. Profesor Juan Bautista
I.E.S. Marismas
I.E.S. Heliche
I.E.S. San Pablo
Alcalá de Guadaira
Camas
Cazalla de la Sierra
El Viso del Alcor
Los Palacios y Villafranca
Olivares
Sevilla
955622100
955623193
955889567
955649900
955839640
955623250
955623431
Auxiliar Informático
I.E.S. Doña Leonor de Guzmán
I.E.S. Los Álamos
I.E.S. Camas
I.E.S. Cantillana
I.E.S. Rodrigo Caro
C.D.P. Antonio Gala
I.E.S. María Galiana
I.E.S. Luis Vélez de Guevara
I.E.S. Alarifes Ruiz Florindo
I.E.S. Lago Ligur
I.E.S. Delgado Brackembury
I.E.S. Bajo Guadalquivir
I.E.S. Al-Mudeyne
I.E.S. Cavaleri
I.E.S. Castillo de Cote
I.E.S. Torre del Rey
I.E.S. San Juan
C.D.P. Juan Nepomuceno Rojas
I.E.S. Triana
I.E.S. Antonio Domínguez Ortiz
I.E.S. Martínez Montañés
I.E.S. Néstor Almendros
C.D.P. Nuestra Señora del Carmen
Bormujos
Camas
Cantillana
Coria del Río
Dos Hermanas
Dos Hermanas
Écija
Fuentes de Andalucía
Isla Mayor
Las Cabezas de San Juan
Lebrija
Los Palacios y Villafranca
Mairena del Aljarafe
Montellano
Pilas
San Juan de Aznalfarache
Sevilla
Sevilla
Sevilla
Sevilla
Tomares
Utrera
955623312
955622355
955622545
955739953
955622105
955677808
955622323
955879918
955879951
955622752
671538212
955839730
955839560
955622961
955839719
955759529
955622674
954571655
955622853
955623717
955623877
955622151
955867842
Ayudante de Cocina
I.E.S. Burguillos
I.E.S. Maese Rodrigo
I.E.S. San Fernando
I.E.S. Atenea
I.E.S. Fray Bartolomé de las Casas
I.E.S. Heliópolis
Burguillos
Carmona
Constantina
Mairena del Aljarafe
Morón de la Frontera
Sevilla
955739585
651539217
955889551
955622578
955859519
955623735
Ayudante de Fontanería y
Calefacción-Climatización
C.D.P.E.E. Molinos del Guadaíra
I.E.S. Aznalcóllar
I.E.S. Jacarandá
I.E.S. Inmaculada Vieira
I.E.S. Siglo XXI
I.E.S. Albert Einstein
Aznalcóllar
Brenes
Sevilla
Sevilla
Sevilla
955611668
955739965
955622585
955623661
955623672
955623746
Auxiliar en Técnicas Estéticas
Sevilla
C.D.P. Acedemia Sopeña-Oscus Sevilla
C.D.P. Oscus
Sevilla
955623760
954676178
954423155
Operario de Soldadura y
Construcciones Metálicas
y Tecnoplásticas
I.E.S. Arrabal
I.E.S. El Arenal
I.E.S. Pablo de Olavide
I.E.S. Federico García Lorca
I.E.S. Lucus Solis
Trinidad
955649930
955622513
671538720
955967951
955622968
954410109
10
Carmona
Dos Hermanas
La Luisiana
La Puebla de Cazalla
Sanlúcar la Mayor
Sevilla
FORMACIÓN PROFESIONAL DEL SISTEMA EDUCATIVO
CICLOS DE GRADO MEDIO Y DE GRADO SUPERIOR
La formación profesional tiene por finalidad preparar
al alumnado para la actividad en un campo profesional
y facilitar su adaptación a las modificaciones laborales
que puedan producirse a lo largo de su vida, así como
contribuir a su desarrollo personal.
Ordenación:
Las enseñanzas de formación profesional se ordenan
en ciclos formativos de grado medio y de grado superior,
conducentes a la obtención de los títulos de Técnico y
Técnico Superior, respectivamente.
Modalidades:
Estas enseñanzas se podrán cursar,
- En las modalidades presencial, semipresencial y
a distancia.
- En la modalidad de matrícula completa o parcial.
Acceso a los Ciclos Formativos:
1.- Acceso directo:
1.1.- A ciclos de Grado Medio.
• Estar en posesión del título de Graduado en
Educación Secundaria o equivalente (2º BUP).
• Estar en posesión de un título de Técnico o de
Técnico Auxiliar (FP1).
• Tener superada la prueba de acceso a la universidad
para mayores de 25 años(1).
1.2.- A ciclos de Grado Superior.
• Estar en posesión del título de Bachiller o
equivalente (COU, Bachillerato Experimental).
• Estar en posesión de un título de Técnico Superior
o Técnico Especialista.
• Tener superada la prueba de acceso a la universidad
para mayores de 25 años(1).
ACCESO POR PRUEBA ACCESO DIRECTO
GRADO MEDIO
Título de Graduado ESO o equivalente
Título de Técnio o Técnico Auxiliar
Prueba de acceso a grado superior
PAU para mayores de 25 años (1)
2.- Acceso mediante prueba:
2.1.- A ciclos de Grado Medio: Será preciso tener
17 años cumplidos en el año de realización de la
prueba.
2.2.- A ciclos de Grado Superior: Tener 19 años
cumplidos o 18 años quienes estén en posesión
de un título de Técnico (Grado Medio) relacionado
con el ciclo al que se desea acceder.
3.- Acceso a módulos profesionales asociados
a unidades de competencia del Catálogo
Nacional de Cualificaciones Profesionales(1):
Podrán matricularse en cualquiera de sus
modalidades (presencial, semipresencial o a
distancia) las personas adultas aunque no reúnan
los requisitos académicos de acceso. El alumnado
que acceda por esta vía y haya cursado el total
de los módulos que forman parte del currículo
de un ciclo formativo, podrá obtener la titulación
correspondiente, una vez aportados los requisitos
académicos exigidos con carácter general.
Duración y currículo:
Todos los ciclos tendrán una duración de 2 cursos
académicos e incluirán Formación en Centros de
Trabajo (prácticas en empresas españolas o en otros
países de la Unión Europea).
Acceso a la Universidad:
Los Técnicos Superiores podrán acceder
directamente a los títulos universitarios de grado pero
es muy aconsejable presentarse a la fase específica
de acceso a la Universidad que permitiría subir la nota
de acceso.
GRADO SUPERIOR
Título de Bachiller o equivalente
Título de Técnico Superior o
Técnico Especialista
PAU para mayores de 25 años (1)
Prueba para mayores de 19 años
Prueba para mayores de 17 años
Prueba para mayores de 18 años y
título de Técnico
(1) Según RD-Ley 1412012 de 20 de abril, este último requisito a través de PAU será de aplicación en el curso 2014/2015.
Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo.
11
¿QUIERES CURSAR UN CICLO FORMATIVO
Y NO TIENES LOS ESTUDIOS EXIGIDOS?
Algunos alumnos deciden abandonar sus estudios en
un momento determinado y se interesan más adelante por
acceder a un ciclo para el que no tienen la titulación de
acceso requerida. Para estos casos existen las pruebas de
acceso a ciclos formativos, con dos convocatorias al año: 5
de junio y 5 de septiembre.
CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO:
PRUEBA PARA MAYORES DE 17 AÑOS
Podrán presentarse a la Prueba de Acceso a los Ciclos
Formativos de Grado Medio de Formación Profesional
Específica aquellos alumnos que no reúnan los requisitos
académicos exigidos para acceso directo a los mismos y que
tengan 17 años cumplidos o los cumplan en el año natural de
celebración de la Prueba.
El examen se estructurará en tres áreas:
comunicación, social y científico-tecnológica y
si los aspirantes pueden acreditar una de las
circunstancias que a continuación se detallan,
quedarán exentos de realizar una parte de la
prueba:
- Haber cursado un PGS con
aprovechamiento satisfactorio
en 90 h. de ampliación de
conocimientos.
- Tener superadas materias de
4º ESO equivalentes a las que
forman parte de la prueba o
módulos voluntarios de un
PCPI.
- Tener experiencia
profesional, de al
menos un año a
jornada completa.
- Estar en posesión de
un certificado de
profesionalidad.
- Tener superados
los módulos
obligatorios de un
PCPI.
CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR: PRUEBA
PARA MAYORES DE 19 AÑOS
Podrán presentarse a esta Prueba quienes hayan cumplido
19 años o los cumplan en el año natural de celebración de la
Prueba y no reúnan los requisitos académicos exigidos para
acceso directo al Ciclo. Una excepción en la edad es el caso
de alumnos que hayan cursado un Ciclo Formativo de Grado
Medio, pues se les permitirá hacer esta prueba con 18 años
siempre y cuando el Grado Superior esté relacionado en el
título de Técnico obtenido.
Consta de una parte común, con tres ejercicios: lengua
española, matemáticas y lengua extranjera. Estarán exentos
de realizar la prueba común quienes superaron la prueba
para otro ciclo. Y una parte específica que versará sobre
dos materias del Bachillerato, de entre tres posibles según
la opción (A, B ó C), relacionadas con las capacidades
básicas que se requieren en el Ciclo al que se
desea acceder. Esta parte se puede convalidar
acreditando un año de experiencia laboral en
actividades profesionales relacionadas con el
ciclo, o estando en posesión de un certificado
de profesionalidad de nivel 2 o superior, o
acreditando haber superado un CFGM de
la misma familia profesional.
Además, si el aspirante puede
acreditar haber superado en el
Bachillerato ciertas materias
relacionadas con las que componen
la Prueba, quedará exento de la
realización de las mismas.
La nota final de estas Pruebas se
calculará siempre que se obtenga
al menos una puntuación de
cuatro en cada una de las partes
y la media aritmética sea un cinco
o más.
Si el aspirante obtiene una calificación
positiva en una de las partes pero no en
la otra, para sucesivas convocatorias
solamente tendrá que presentarse a la
parte no aprobada.
Orden de la Consejería de Educación de 23 de abril de 2008, por la que se regulan las Pruebas de Acceso a los Ciclos Formativos de Formación
Profesional y el Curso de Preparación de las mismas.
12
(1)
(1)
Esc. Jardinería J. Romero Murube (7,25; 5,87) I.E.S. Heliche (5,73; 5,7)
C.C. Virgen de los Reyes (6,15; 6)
Trabajos Forestales y de
I.E.S. El Carmen (5,43; 6,33)
Conservación del Medio Natural
Molino Azul
Jardinería y Floristería
de Actividades
ACTIVIDADES FÍSICAS Conducción
Físicas y Deportivas
Y DEPORTIVAS
en el Medio Natural
C.C. Virgen de los Reyes (7,15; 6,67)
IES San Pablo (7,33; 6,87)
Alminar
I.E.S. Castillo de Cote (6; 6,13)
I.E.S. Flavio Irnitano (6,75; 6,12)
I.E.S. Hermanos Machado (6,87; 6,58)
I.E.S. San Fernando (6,55; 6,18)
ADMINISTRACIÓN Y
GESTIÓN
Gestión Administrativa
Academia Gorca (5,67; 5)
Academia Ripollés (6,05; 5)
Albaydar
Altair
Colegio Santa Joaquina de Vedruna
Escuela Mercantil de Sevilla (5; 5)
C.C. Híspalis (6,33; 5,63)
C.D.P. Antonio María Claret
I.E.S. Azahar (5; 5)
I.E.S. Beatriz de Suabia (5; 5,82)
I.E.S. Bellavista (-- ; 5)
I.E.S. Gustavo Adolfo Bécquer 5; 5,3)
I.E.S. Heliópolis (6,25; 6)
I.E.S. Joaquín Turina (5,23; 5)
I.E.S. Julio Verne (5; 5,43)
I.E.S. Pablo Picasso (5; 5,11)
I.E.S. Polígono Sur (5,7; 5)
I.E.S. Punta del Verde (5; 5)
I.E.S. Santa Aurelia (5; 5,17)
I.E.S. Torreblanca (5,68; 6,16)
Inmaculado Corazón de María (5,85; 5,2)
María Auxiliadora (5,33; 5)
María Inmaculada (5; 5)
Oscus Juan de Vera (5; 5,14)
Sopeña Oscus (5; 5,3)
Salesianas Mª Auxiliadora (5,05; 5)
Salesianos San Pedro (6; 5,38)
San Bernardo (--; 5)
San Miguel Adoratrices (5; 5)
Alminar
Bienaventurada Virgen María (6,33; 5,29)
Elchato
I.E.S. Aguilar y Cano (5,03; 5,95)
I.E.S. Al-Andalus (5,42; 5,83)
I.E.S. Al-Guadaira (5,05; 5,78)
I.E.S. Al-Mudeyne (5,33; 6,6)
I.E.S. Alcaria (5; 5)
I.E.S. Arrabal (5,52; 5,68)
I.E.S. Axati (-- ; 5,33)
I.E.S. Bajo Guadalquivir (5; 5,8)
I.E.S. Blas Infante (5; 5,64)
I.E.S. Cantillana (5; 5)
I.E.S. Carmen Laffón (6; 6)
I.E.S. Castillo de Luna (-- ; 5,18)
I.E.S. Delgado Brackembury (-- ; 5,76)
I.E.S. El Carmen (5; 5,5)
I.E.S. El Majuelo (5,33; 5,24)
I.E.S. Fco. Rodríguez Marín (7,5; 5,62)
I.E.S. Ilipa Magna (5; 5,64)
I.E.S. Juan Ciudad Duarte (6,58; 5,18)
I.E.S. López de Arenas (5; 5)
I.E.S. Lucus Solís (6,33; 5,44)
I.E.S. Luis Vélez de Guevara (6; 5,82)
I.E.S. Néstor Almendros (5; 5,3)
I.E.S. Ponce de León (-- ; 6,85)
I.E.S. Severo Ochoa (5,6; 6,45)
I.E.S. Torre de los Herberos (5; 5,89)
Marcelo Spínola (5,15; 5,24)
San Juan Bosco (5; 6,11)
Impresión en Artes Gráficas
I.E.S. Llanes (6,33; 6,06)
Preimpresión en Artes Gráficas I.E.S. Llanes (7,33; 6,22)
TEXTIL,
Confección y Moda
CONFECCIÓN Y PIEL
I.E.S. Pablo Picasso (7,23; 7,25)
COMERCIO Y
MARKETING
Academia Gorca (5,18; 5,32)
Academia Ripollés (5,33; 5,32)
Albaydar
Escuela Mercantil de Sevilla (5,5; 5,33)
I.E.S. Los Viveros (5,6; 6,12)
I.E.S. Martínez Montañés (6,08; 6,38)
I.E.S. Miguel de Cervantes (5,83; 6,08)
Inmaculado Corazón de María (5,78; 6)
María Auxiliadora (5,37; 5,86)
María Inmaculada (5; 5,61)
Oscus Juan de Vera (5,77; 5,96)
Oscus Sopeña (5,4; 5,75)
Salesianos San Pedro (6,65; 5,67)
San Bernardo
San Miguel Adoratrices
MADERA, MUEBLE
Y CORCHO
Comercio
Instalación y Amueblamiento
Bienaventurada Virgen Mª (5; 5,53)
I.E.S. Camas (5,56; 6)
I.E.S. Caura (5,52; 5,78)
I.E.S. Cristóbal de Monroy (6,67; 6,29)
I.E.S. Ponce de León (5,1; 6,14)
I.E.S. San Fulgencio (5,32; 6,38)
Marcelo Spínola (5,67; 5,7)
San Juan Bosco (5,3; 6,33)
62 y 63
(1) Se recoge para cada centro la nota de corte Np; Nr. Np corresponde al acceso por prueba y Nr al acceso con requisitos académicos.
Curso 2013/14.
13
(1)
IMAGEN Y SONIDO
Laboratorio de Imagen
ELECTRICIDAD Y
ELECTRÓNICA
Equipos Electrónicos
de Consumo
Instalaciones
Eléctricas y Automáticas
FABRICACIÓN
MECÁNICA
HOSTELERÍA
Y TURISMO
IMAGEN
PERSONAL
I.E.S. Néstor Almendros (8,17; 6,76)
ADA (5,6; 5,4)
I.E.S. Heliópolis (6,32; 5,85)
Salesianos San Pedro
Salesianos Santísima Trinidad
Altair
I.E.S. Albert Einstein (6; 5,83)
I.E.S. Polígono Sur (5; 5,9)
Inmaculado Corazón de María (5,4; 5,5)
Salesianos Santísima Trinidad (6,5; 6,16)
Instalaciones de
Telecomunicaciones
I.E.S. Albert Einstein (5,66; 5,87)
I.E.S. Federico Mayor Zaragoza (5,33; 5,44)
Mecanizado
I.E.S. Politécnico (7,08; 6,33)
Soldadura y Calderería
Cocina y Gastronomía
Servicios en Restauración
I.E.S. Maese Rodrigo (5; 6,12)
Peluquería y Cosmética
Capilar
Estética Personal
Decorativa
Caracterización
INDUSTRIAS
ALIMENTARIAS
Panadería, Repostería y
Confitería
INFORMÁTICA Y
COMUNICACIONES
Sistemas
Microinformáticos
y Redes
(1)
Centro José Mª
I.E.S. Torreblanca (5; 6,21)
María Zambrano (5,57; 5,95)
Sopeña Oscus (5,45; 6,1)
Centro José Mª
Oscus Juan de Vera (5,5; 6)
Oscus Sopeña (6; 6,36)
I.E.S. Beatriz de Suabia (6,33; 7)
Sopeña Oscus
I.E.S. Arrabal (5,5; 5,52)
I.E.S. Atenea (5,63; 5,76)
I.E.S. Axati (5; 5,38)
I.E.S. Bajo Guadalquivir (5; 6)
I.E.S. Camas (5,33; 5,59)
I.E.S. El Arenal (6,32; 5,87)
I.E.S. Fray Bartolomé de las Casas (5; 5,97)
I.E.S. Gerena (5; 5)
I.E.S. La Campiña (5,58; 6)
I.E.S. Ostippo (5,53; 5,58)
I.E.S. Pepe Ruiz Vela (5; 5)
I.E.S. Sierra Sur (5,25; 6,09)
I.E.S. Virgen de Consolación (5,1; 6)
Marcelo Spínola (5; 5)
Sagrada Familia-Fund. Peñaflor (5; 6,11)
I.E.S. Camas (5,67; 6,13)
I.E.S. Caura (5,18; 5,85)
I.E.S. San José de la Rda. (6; 5,43)
I.E.S. Prof. Tierno Galván (6,35; 5,5)
I.E.S. Al-Guadaira (8; 6,56)
I.E.S. Arrabal (6,37; 6,03)
I.E.S. Caura (6,07; 6,17)
I.E.S. El Arenal (5,7; 6,33)
I.E.S. Ostippo (5,13; 5,76)
I.E.S. Antonio de Ulloa (6,1; 6,1)
I.E.S. Castillo de Luna (-- ; 5,13)
I.E.S. Atenea (7,25; 7,08)
I.E.S. Burguillos (6,22; 6,67)
I.E.S. El Fontanal (5,67; 6,89)
I.E.S. Fray Bartolomé de las Casas (7,5; 7,33)
I.E.S. Isidro Arcenegui (6,63; 7)
I.E.S. Maese Rodrigo (6,5; 7,33)
I.E.S. San Fernando (5,67; 6,24)
I.E.S. Atenea (6; 6,33)
I.E.S. San Juan (5,08; 6,09)
I.E.S. Albero (5,1; 6,11)
I.E.S. Miguel de Mañara (5; 5,97)
I.E.S. San Juan (6,03; 6,18)
ADA (6,83; 5,95)
I.E.S. Ciudad Jardín (7,27; 6,24)
I.E.S. Martínez Montañés (5,92; 6)
I.E.S. Pino Montano (5,07; 5,85)
I.E.S. Ramón del Valle Inclán (5,7; 5,85)
I.E.S. San Jerónimo (6,33; 6)
C.D.P. Altair
(continúa siguiente pág.)
Alminar
I.E.S. Al-Mudeyne (5,47; 6,05)
I.E.S. Alarifes Ruiz Florindo (-- ; 5,14)
I.E.S. Alixar (6,8; 5,84)
I.E.S. Axati (5,53; 5,5)
I.E.S. Camas (6,13; 5,76)
I.E.S. Cantillana (5; 5,11)
I.E.S. Cristóbal de Monroy (6,33; 6,09)
I.E.S. Delgado Brackembury (5; 5,83)
(continúa siguiente pág.)
Curso 2013/14.
14
FAMILIA
CICLO
SEVILLA CAPITAL (1)
S E V I L L A P R O V I N C I A (1)
CENEC
C.D.P. Esc. Prof. Sagrada Familia (5,67; 5,91)
I.E.S. Gerena (5; 5,28)
I.E.S. Heliche (5,72; 5,95)
I.E.S. Hermanos Machado (5,9; 6)
I.E.S. Isidro Arcenegui (5; 5,83)
I.E.S. Juan de Mairena (7,23; 6,3)
I.E.S. La Campiña (6,83; 6,18)
I.E.S. Laguna de Tollón (5,7; 5,88)
I.E.S. Los Alcores (5,67; 5,97)
I.E.S. Luis Vélez de Guevara (5,75; 6,55)
I.E.S. Prof. Juan A. Carrillo Salcedo (5,83; 6,05)
I.E.S. Ramón y Cajal (5,2; 5,33)
I.E.S. Ruíz Gijón (5,17; 6,67)
I.E.S. San Juan (6,67; 5,64)
I.E.S. Torre del Rey (5; 5,71)
Carrocería
TRANSPORTE Y
MANTENIMIENTO DE
VEHÍCULOS
I.E.S. Torreblanca (5,92; 6)
Electromecánica de
Vehículos Automóviles
ADA (5,92; 6,2)
Altair
I.E.S. Polígono Sur (5,73; 6,2)
I.E.S. San José de la Rda. (6,5; 6,33)
I.E.S. Torre de los Herberos (6,58; 6,75)
I.E.S. San José de la Rda. (6,75; 6,78)
I.E.S. Sierra Sur (5,58 ; 6,22)
I.E.S. Virgen de Consolación (6,08; 6,36)
INSTALACIÓN Y
MANTENIMIENTO
Mantenimiento
electromecánico
Instalaciones frigoríficas
de climatización
C.D.P. Salesianos Santísima Trinidad (6,3; 6,14)
QUÍMICA
Laboratorio
Altair
San Miguel Adoratrices (5,67; 6,4)
SANIDAD
Cuidados Auxiliares
en Enfermería
Centro Andaluz de Técnicas Sanitarias
I.E.S. Punta del Verde (6,63; 6,75)
I.E.S. Santa Aurelia (6,9; 6,66)
María Auxiliadora (6,33; 6,5)
María Inmaculada (6,37; 6,54)
Oscus Juan de Vera (6; 6,38)
Ribamar
Salesianas María Auxiliadora (6,55; 6,67)
I.E.S. Fuente Nueva (6; 6,72)
I.E.S. Ilipa Magna (7,25; 6,66)
I.E.S. Isidro Arcenegui (6,33; 6,68)
I.E.S. Severo Ochoa (7,5; 7,1)
Emergencias Sanitarias
CESUR
C.D.P. San Antonio María Claret
I.E.S. Llanes (6,25; 7,27)
I.E.S. Sevilla Este (6,3; 7)
María Auxiliadora (6; 6,55)
María Inmaculada (6,25; 6,38)
Ribamar
Salesianas María Auxiliadora (6,48; 6,74)
Escuela de Emergencias y FP en CCSS
I.E.S. Sierra Sur (7,93; 8)
I.E.S. Alixar (6,83; 7,1)
I.E.S. Vistazul (6,63; 7,57)
I.E.S. San Jerónimo (6,05; 6,38)
I.E.S. Isbylia (6; 7,11)
I.E.S. Miguel Servet (6; 6,37)
Sopeña Oscus (5,67; 6,38)
Vírgen Milagrosa (5,75; 6,32)
C.E.R. Dr. Gregorio Medina Blanco
Escuela de Emergencias y FP en CCSS
I.E.S. Al-Andalus (7; 7,1)
I.E.S. Blas Infante (6; 6,17)
I.E.S. Castillo de Cote (5; 5,92)
I.E.S. Dña. Leonor de Guzmán (5,63; 6,66)
I.E.S. Jacarandá (5,95; 6,03)
I.E.S. Lucus Solis (6,25; 6,67)
I.E.S. Luis Vélez de Guevara (5; 7,13)
I.E.S. Ostippo (6,8; 7)
I.E.S. San Fernando (5; 6,9)
I.E.S. San Juan (5,67; 6,16)
I.E.S. Tartessos (5; 6,31)
I.E.S. Virgen del Castillo (5; 6,71)
Farmacia y Parafarmacia
SERVICIOS
SOCIOCULTURALES
Y A LA COMUNIDAD
Atención a Personas
en Situación de
Dependencia
I.E.S. Jacarandá (5; 5,3)
I.E.S. Los Alcores (5,63; 5,33)
I.E.S. Nicolás Copérnico (5,58; 6,08)
I.E.S. San Fernando (5,08; 5)
62 y 63
Curso 2013/14.
15
CENTROS Y CICLOS DE GRADO SUPERIOR DE SEVILLA
FAMILIA
AGRARIA
CICLO
SEVILLA CAPITAL (1)
SEVILLA PROVINCIA (1)
Gestión Forestal y del Medio
Natural
Esc. Jardinería J. Romero Murube (5,33; 6,37-N)
C.C. Virgen de los Reyes (5,56; 7,3-N)
Gestión y Organización de
Empresas Agropecuarias
ACTIVIDADES
FÍSICAS Y
DEPORTIVAS
Animación de Actividades
Físicas y Deportivas
Academia Preuniversitaria
I.E.S. Ramón Carande (6,5; 6,83)
I.E.S. San Pablo (6,63; 7,05)
Centro Nuevas Profesiones - ESAMA*
Alminar
I.E.S. Carmen Laffón (6,02; 6,58)
I.E.S. Herrera (5,97; 6,32)
I.E.S. Juan de Mairena (6,81; 7)
I.E.S. Virgen de Valme (6,11; 6,68)
San Pablo CEU
ADMINISTRACIÓN
Y GESTIÓN
Administración y
Finanzas
Academia Ripollés (6,13; 5,62)
Albaydar
Altair
C.C. Híspalis (7 ; 5,68)
Centro Nuevas Profesiones - ESAMA
I.E.S. Beatriz de Suabia (5,58; 5,89)
I.E.S. Gustavo Adolfo Bécquer (6,06; 6,26)
I.E.S. Heliópolis (5,33; 7,71-N)
I.E.S. Joaquín Turina (5,4; 5,68)
I.E.S. Pablo Picasso (5,5; 6,22-N)
I.E.S. Punta del Verde (5,38; 6,21-N)
I.E.S. Santa Aurelia (5,5; 6,54-N)
Oscus. Juan de Vera (5,28 ; 5,64-N)
Sopeña Oscus (5,69; 5,83-N)
I.E.S. Aguilar y Cano (5,38; 6,33-N)
I.E.S. Al-Andalus (5; 6,05-N)
I.E.S. Al-Mudeyne (5,34; 5,47-N)
I.E.S. Alcaria (5,17; 6-N)
I.E.S. Alminar
I.E.S. Arrabal (5,87; 6,56-N)
I.E.S. Axati (5; 6,47-N)
I.E.S. Bajo Guadalquivir (5,03; 5,9-N)
I.E.S. Cantillana (5; 7,4-N)
I.E.S. Carmen Laffón (5,82; 5,74)
I.E.S. Delgado Brackembury (5; 5,37-N)
I.E.S. Francisco Rodríguez Marín (5; 6,02-N)
I.E.S. López de Arenas (5; 5,5-N)
I.E.S. Luis Vélez de Guevara (5; 6,11-N)
I.E.S. Torre de los Herberos (5,92; 5,63)
San Juan Bosco (5,83; 5,5-N)
Secretariado
Albaydar
I.E.S. Beatriz de Suabia (5,42; -6)
I.E.S. Gustavo Adolfo Bécquer (5,63; 5,92)
Elcható
PA: C
PA: C
PA: A
ARTES GRÁFICAS
PA: B
TEXTIL, CONFECCIÓN
Y PIEL
Producción en Industrias
I.E.S. Llanes (6; 8,13 -N)
de Artes Gráficas
Diseño y Producción Editorial I.E.S. Llanes (6,4; 6,74)
Patronaje y Moda
Comercio Internacional
I.E.S. Martínez Montañés (7,17; 6,37)
Ánfora Innovación y Formación
I.E.S. Miguel de Cervantes (5,94; 6,21)
Studium
Cesur
I.E.S. El Carmen (6,54; 5,32-N)
Molino Azul
62 y 63
PA: B
COMERCIO Y
MARKETING
PA: A
Gestión de Ventas y
Espacios Comerciales
Marketing y Publicidad
Transporte y Logística
IMAGEN Y SONIDO
PA: B
Animación 3D, Juegos y
Entornos Interactivos
Imagen
EDIFICACIÓN Y
OBRA CIVIL
Proyectos de obra civil
PA: B
Proyectos de edificación
I.E.S. Politécnico (5,33; 6,33-N)
Realización y Planes de Obra
Procesos y calidad en la
Industria alimentaria
PA: Opción de la parte específica de la prueba de acceso
I.E.S. Cristóbal de Monroy (6; 5,72)
Producción Audiovisuales, Centro Nuevas Profesiones - ESAMA
Radio y Espectáculos
Realización Audiovisuales y Centro Nuevas Profesiones - ESAMA
Espectáculos
Sonido
INDUSTRIAS
ALIMENTARIAS PA: C
I.E.S. Camas (5,92; 5,89)
I.E.S. San Fulgencio (5,67; 5,33-N)
*Autorización en trámite
I.E.S. Profesor Tierno Galván (5,87; 5,73)
I.E.S. Néstor Almendros (7; 6,21)
I.E.S. Profesor Tierno Galván (6,71; 7,6-N)
I.E.S. Al-Guadaira (5; 5,63-N)
I.E.S. Carmen Laffón (-- ; 5,54-N)
San Pablo CEU
I.E.S. Carmen Laffón (-- ; 6,78-N)
I.E.S. El Arenal (5,33; 5,58-N)
I.E.S. Vírgen de Consolación (5,2; 5,68-N)
I.E.S. Carmen Laffón (5; 5,13-N)
I.E.S. Aguilar y Cano (5,73; 8,32-N)
(1) Se recoge para cada centro la nota de corte Np; Nr. Np corresponde al acceso por prueba de acceso y Nr al acceso con requisitos
académicos. En los casos en los que aparece N detrás de los dos valores se refiere a la nota de acceso con opción No preferente de Bachillerato.
16
FAMILIA
ELECTRICIDAD Y
ELECTRÓNICA
PA: B
CICLO
SEVILLA CAPITAL (1)
Mantenimiento electrónico
I.E.S. Heliópolis (6,34; 6-N)
I.E.S. Los Viveros (6,77; 5,92-N)
Salesianos Santísima Trinidad (6,33; 5,63-N)
I.E.S. Albert Einstein (6,5; 6,21-N)
Salesianos Santísima Trinidad (6,67; 6-N)
Sistemas electrotécnicos y
automatizados
I.E.S. San José de la Rda. (5,77; 5,56-N)
I.E.S. Atenea (7,02; 7,72-N)
I.E.S. Axati (5; 5,92-N)
I.E.S. Bajo Gudalquivir (5,6; 6,62-N)
I.E.S. Ostippo (6,45; 7,51-N)
Sagrada Familia -Fund. Peñaflor- (5,5; 5,28-N)
Automatización y Robótica
Industrial
C.C. Virgen de los Reyes (6,65; 6,88-N)
I.E.S. Camas (7,2; 6,69-N)
I.E.S. Profesor Tierno Galván (6,86; 6,73-N)
I.E.S. Sierra Sur (5,75; 5,95-N)
Sistemas de Telecomunicación
e Informáticos
ADA
I.E.S. Albert Einstein (5,68; 5,89-N)
I.E.S. Los Viveros (6,28; 5,84-N)
I.E.S. Polígono Sur (5,63; 5-N)
I.E.S. Axati (5,1; 5,89-N)
I.E.S. Camas (5,83; 5,31-N)
I.E.S. Caura 5,62; 5,32-N)
I.E.S. Torre de los Herberos (6; 5,39-N)
ENERGÍA Y AGUA
Eficiencia Energética y
Energía Solar Térmica
Cesur
FABRICACIÓN
MECÁNICA
Programación de la Producción
en Fabricación Mecánica
Construcciones Metálicas
Óptica de Anteojería
Diseño en Fabricación
Mecánica
I.E.S. Antonio de Ulloa (7,67; 5,8)
Antonio de Solís
CESA
HOSTELERÍA Y
TURISMO
Agencias de Viajes y
Gestión de Eventos
I.E.S. Luca de Tena (6,44; 6,55)
Cesur
PA: A
Gestión de Alojamientos
Turísticos
I.E.S. Murillo (7,29; 6,6)
I.E.S. Salvador Távora (6,26; 6,16)
Ribamar
I.E.S. Pino Montano (5,8; 6,18)
I.E.S. Murillo (7; 6,63)
I.E.S. V Centenario (6,04; 6,12)
PA: B
PA: B
Animación Turística
Guía, Información y
Asistencia Turísticas
Dirección de Servicios
de Restauración
Dirección de Cocina
IMAGEN
PERSONAL
Estética Integral y Bienestar
PA: C
Asesoría en Imagen Personal
Administración de
INFORMÁTICA
Sistemas Informáticos
Y COMUNICACIONES en Red
PA: B
Desarrollo de Aplicaciones
Multiplataforma
Desarrollo de Aplicaciones
Web
I.E.S. El Arenal (6,78; 7,8-N)
62 y 63
I.E.S. Atenea (6,55; 6,44-N)
I.E.S. Beatriz de Suabia (6,73; 5)
I.E.S. Torreblanca (5,68; 6,26-N)
Oscus Juan de Vera (5,55; 6-N)
I.E.S. Beatriz de Suabia (6,37; 6,58)
I.E.S. Miguel de Mañara (6,03; 6-N)
Altair
Ánfora Innovación y Formación
CENEC
Cibernos
Claustro
I.E.S. Antonio Machado (7; 5,69)
I.E.S. Ciudad Jardín (6,33; 6,44-N)
I.E.S. Julio Verne (6,5; 6,5-N)
I.E.S. Polígono Sur (6; 5,89-N)
I.E.S. Punta del Verde (6,07; 5,67-N)
I.E.S. Triana (6,17; 6,42-N)
Las Artes
San Antonio Mª Claret
Studium
System
Esc. Prof. de la Sagrada Familia (6,23; 5,79-N)
Alminar
CEU Sevilla
Dherfor
I.E.S. Gonzalo Nazareno (6,04; 6,7-N)
I.E.S. Jacarandá (6,67; 5,41-N)
I.E.S. La Campiña (6,34; 5,84-N)
I.E.S. Lucus Solís (6,42; 6,75-N)
I.E.S. Luis Vélez de Guevara (6,33; 5,89-N)
I.E.S. Rodrigo Caro (6,17; 6,4-N)
Ánfora
C.D.P. Salesianas San Pedro (6,63; 8,39-N)
C.D.P. Escuelas Salesianas Mª Auxiliadora 6,33; 5,8)
CENEC
Cibernos
I.E.S. Nervión (7,23; 6,56)
I.E.S. Ramón del Valle Inclán (6,7; 6,42)
Studium
System
Tecniaca
C.D.P. Altair
I.E.S. Velázquez (6,29; 5,94)
I.E.S. Polígono Sur (6,08; 6,64-N)
I.E.S. Julio Verne (6,33; 8,44-N)
Studium
I.E.S. Cristóbal de Monroy (6,75; 7,9-N)
I.E.S. Camas (6,3; 7,85-N)
I.E.S. Hermanos Machado (5,88; 5,22)
(1) Se recoge para cada centro la nota de corte Np; Nr. Np corresponde al acceso por prueba de acceso y Nr al acceso con requisitos
17
FAMILIA
CICLO
SEVILLA CAPITAL (1)
INSTALACIÓN Y
MANTENIMIENTO
Desarrollo de Proyectos de
Instalaciones Térmicas y de
Fluidos
Excepción ciclo
“PRL-LOGSE”: C
Mantenimiento de
Instalaciones Térmicas y
de Fluidos
Mecatrónica Industrial
Prevención de Riesgos
Profesionales
I.E.S. Politécnico (6; 6,25)
PA: B
TRANSPORTE Y
MANTENIMIENTO
DE VEHÍCULOS
PA: B
QUÍMICA
PA: C
SANIDAD
PA: C
Automoción
I.E.S. El Arenal (7,1; 7,5-N)
I.E.S. El Arenal (5,48; 5,72)
I.E.S. San José de la Rda. (6,67; 6,3-N)
I.E.S. Virgen de Consolación (7; 6,85.N)
Mantenimiento Aeromecánico ADA
Mantenimiento de Aviónica
ADA
Laboratorio de Análisis y
Control de Calidad
Altair
Documentación Sanitaria
CEU Sevilla. Fund. Mapfre
I.E.S. Llanes (6,27; 7,21)
Cesur
Ac. Preuniversitaria
I.E.S. Los Viveros (7; 7,2)
Ribamar
C.E. Doctor Arduán
I.E.S. Punta del Verde (7,79 ; 8)
Cesur
Cesur
C.E. Doctor Arduán
CEU Sevilla. Fund. Mapfre
Antonio de Solís
C.F. Ortoprotésico de Andalucía
I.E.S. Punta del Verde (6,44; 6,79)
Anatomía Patológica y
Citología
Dietética
Imagen para el Diagnóstico
Laboratorio Diagnóstico
Clínico
Radioterapia
Salud Ambiental
Audiología Protésica
Ortoprotésica
SERVICIOS
SOCIOCULTURALES
Y A LA
COMUNIDAD
Higiene Bucodental
Centro Andaluz de Técnicas Sanitarias
I.E.S. Santa Aurelia (6,71; 6,37)
Cesur
Prótesis Dentales
Antonio de Solís
Animación Sociocultural
I.E.S. Macarena (6,13; 6,5)
Oscus Juan de Vera
CEMAR
I.E.S. Llanes (6,25; 6,42)
I.E.S. San Jerónimo (6,5; 6,37)
Las Artes
Santa Joaquina de Vedruna
Vírgen Milagrosa (6,27; 6,26)
C.D.P. Albaydar
I.E.S. Murillo (6,39; 6,53)
I.E.S. Isbilya (7,25; 7,11)
Cesur
Educación Infantil
PA: A
Interp. Lengua de Signos
Integración Social
I.E.S. Ilipa Magna (6,57; 6,53)
Sagrada Familia-Fund. Peñaflor
(5,87; 5,64)
I.E.S. Alixar (6,79; 7)
I.E.S. Alixar (5,97; 7,7-N)
San Pablo CEU
62 y 63
Sagrada Familia-Fund. Peñaflor (5,68; 6,42)
I.E.S. Al-Andalus (6,33; 6,33)
I.E.S. Diego Llorente (6,13; 6,17)
I.E.S. Tartessos (7,03; 6,6)
I.E.S. Vistazul (6,38; 6,39)
San Pablo CEU
Elcható
San Pablo CEU
(1) Se recoge para cada centro la nota de corte Np; Nr). Np corresponde al acceso por prueba de acceso y Nr al acceso con requisitos
18
CICLOS DE GRADO MEDIO Y DE GRADO SUPERIOR
QUE SE IMPARTEN EN OTRAS PROVINCIAS ANDALUZAS
FAMILIA
CICLO
PROVINCIA
Producción Agroecológica
Cádiz
Producción Agropecuaria
Córdoba
Huelva
Jaén
Málaga
EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL
Obras de interior, decoración y rehabilitación
Málaga
INDUSTRIAS ALIMENTARIAS
Elaboración de productos alimenticios
Granada
Aceite de oliva y vinos
Córdoba
Granada
Jaén
INSTALACIÓN Y
MANTENIMIENTO
Instalación de Producción de calor
Almería
Antequera
MADERA, MUEBLE Y CORCHO
Carpintería y Mueble
Almería
Granada
MARÍTIMO-PESQUERO
Buceo a media profundidad
Cádiz
Operación, Control y Mantenimiento de Máquinas e
Instalaciones del Buque
Almería
Cádiz
Operaciones de Cultivo Acuícola
Cádiz
Pesca y Transporte Marítimo
Almería
Cádiz
Operaciones de Fabricación de Productos
Farmacéuticos
Almería
Operaciones de Transformación de Plásticos
y Caucho
Jaén
Planta Química
Cádiz
Huelva
Acuicultura
Cádiz
Transporte Marítimo y Pesca de Altura
Almería
Cádiz
Supervisión y Control de Máquinas e Instalaciones
del Buque
Almería
Cádiz
COMERCIO Y MARKETING
Servicios al Consumidor
Córdoba
INDUSTRIAL ALIMENTARIAS
Vitivinicultura
Cádiz
Córdoba
Málaga
MADERA Y MUEBLE
Diseño y Amueblamiento
Cádiz
Córdoba
QUÍMICA
Química Ambiental
Almería
Huelva
Málaga
Química Industrial
Cádiz
Huelva
GRADO MEDIO
AGRARIA
QUÍMICA
GRADO SUPERIOR
ACTIVIDADES
MARÍTIMO-PESQUERAS
19
FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL DEL SISTEMA EDUCATIVO:
UNA FORMACIÓN ADAPTADA A LOS TIEMPOS
La Formación Profesional
DUAL, regulada por el RD
1529/2012 de 8 de noviembre1,
es una nueva modalidad de
oferta formativa dentro de la
Formación Profesional.
Esta nueva modalidad de
Formación Profesional que tiene
como objetivo favorecer la
inserción en el mercado
laboral del alumnado,
combina la formación en el centro
educativo con la actividad laboral
en una empresa. De esa forma se
pretende estrechar los vínculos
entre los centros educativos y las
empresas y lograr una Formación
Profesional más vinculada a las
exigencias y las necesidades del mercado laboral. Para
ello, se regula que como mínimo el 33% de las
horas de las que se compone la titulación tienen
que ser horas de formación en la empresa.
Esta nueva modalidad de Formación Profesional, tal
como está configurada, tiene muchas ventajas para el
propio alumno/a. La forma en que se estructura hace
que los jóvenes se formen en las propias empresas lo
que supone una formación basada en las necesidades
reales y un acercamiento al mercado de trabajo. De esa
forma, estos jóvenes con conocimiento y experiencia en
determinados sectores, mejoran
su empleabilidad de cara a su
inserción laboral.
Por otro lado, al ser las propias
empresas las que participan en el
proceso formativo se aumenta la
confianza y el conocimiento de
éstas hacia esta modalidad de
enseñanza, lo que puede incidir en
el aumento de contratación futura
de jóvenes provenientes de la
formación profesional dual.
No hay que olvidar la mejora
y el desarrollo de competencias
personales y profesionales del
alumno que este tipo de formación
lleva implícito. Además, de que
podría existir la posibilidad de que
la formación en la empresa esté becada por la propia
empresa, institución, fundación o la Administración.
Aunque tenemos referencias del funcionamiento del
proyecto de FP DUAL en otros países europeos como
Alemania, en España es algo nuevo y está surgiendo
actualmente. Por ello, la oferta formativa al respecto es
muy escasa aún.
En La Comunidad Autónoma Andaluza el curso
2013/2014 será el primer año en el que se oferte
esta modalidad formativa en algunos de sus centros
educativos.
En Sevilla son tres los centros de titularidad pública2 que para el curso
2013/2014 tienen aprobado el proyecto de Formación Profesional DUAL.
CENTRO
LOCALIDAD
TÍTULO
IES Al-Ándalus
Arahal
Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma
IES Jacarandá
Brenes
Atención a Personas en Situación de Dependencia
IES Juan Ciudad de Duarte
Bormujos
Gestión Administrativa
Además, los centros educativos privados también se empiezan a sumar a este proyecto como
es el caso del Centro Nuevas Profesiones que tiene previsto implantar en la modalidad DUAL
varios Ciclos de Grado Superior. Puedes ampliar información en la web:
http://www.eusa.es/fp/dual
(1 REAL DECRETO 1529/2012, de 8 de noviembre, por el que se desarrolla el contrato para la formación y el aprendizaje y se establecen las bases de la formación profesional dual.
(2) Información extraída del documento de Proyectos seleccionados por la Comisión de valoración según la Orden de 21 de junio de 2013 (BOJA de 15 de julio), por la que se convocan
proyectos de carácter experimental de centros docentes públicos que imparten Formación Profesional, para ofertar ciclos formativos en colaboración con empresas y entidades en el
curso 2013-2014. Web: http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/data/documentos/Proyectos_seleccionados_dual.PDF
20
FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO
La formación profesional para el empleo incluye las siguientes iniciativas:
Formación de Demanda: Responde a
las necesidades de formación planteadas por
las empresas y sus trabajadores. Comprende
iniciativas de: acciones de formación de las
empresas y Permisos Individuales de Formación
(PIF). Se financian total o parcialmente con
fondos públicos a través de bonificaciones en sus
cuotas de la Seguridad Social.
Formación de Oferta: Acciones formativas
dirigidas a trabajadores ocupados y desempleados
adaptadas a las necesidades del mercado laboral.
En la formación de oferta, es el trabajador o
trabajadora quien sin mediación de la empresa,
decide qué formación es de su interés personal o
profesional y la concierta de manera totalmente
subvencionada. Las modalidades formativas que
comprenden son:
Planes de Formación dirigidos prioritariamente
a trabajadores ocupados (normalmente desarrollados
por organizaciones patronales y sindicatos).
Acciones Formativas dirigidas a trabajadores
desempleados con o sin compromiso de
contratación.
Formación en alternancia con el
empleo: contribuye a la adquisición de
competencias profesionales mediante un proceso
mixto de formación y empleo. Incluye: contratos
para la formación y programas públicos de
empleo-formación para desempleados.
Acciones de apoyo y acompañamiento:
van enfocadas hacia la investigación e innovación
para la mejora del subsistema de formación
profesional para el empleo y, a la información
y orientación profesional que asegure el
asesoramiento a trabajadores ocupados y
desempleados.
Es aconsejable que los trabajadores en activo o desempleados participen en acciones formativas
conducentes a la obtención de algún certificado de profesionalidad (completo o parcial) o cursen módulos de
un título de formación profesional.
Consultar Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales en:
http://www.educacion.gob.es/educa/incual/ice_catalogoWeb.html
ACREDITACIÓN
FP FORMAL
INICIAL, PCPI
y para
el EMPLEO
(FPO;FPC)
Competencia
Profesional
FP NO
FORMAL
EXPERIENCIA
LABORAL
Certificado de
Competencia
Cualificación
Profesional
varias competencias
con significado para
el empleo
Certificado de
Profesionalidad
CICLOS
DE GRADO
MEDIO Y
SUPERIOR
varias cualificaciones
Título de Técnico o
Técnico Superior
21
ALGO MÁS QUE UN PROGRAMA EUROPEO
DE MOVILIDAD: ERAMUS +
Erasmus + (PLUS) es el nuevo programa para el
fomento de la movilidad y el aprendizaje en Europa de la
Comisión Europea para el período que abarca de 2014
a 2020. Con él, se pretende duplicar la cantidad de
personas beneficiarias hasta ahora de estos programas.
Erasmus + abarca todos los niveles educativos:
escolar, formación profesional, enseñanza superior
y formación de personas adultas, ofrecerá nuevas
oportunidades de estudio, formación, experiencia
laboral y voluntariado en el extranjero.
Se plantea como mucho más que un programa
de movilidad, es una apuesta por el desarrollo de la
educación, la formación, la juventud y el deporte
como factores clave para el impulso del crecimiento y
del empleo.
Este programa, sustituye e integra diferentes
programas vigentes hasta el momento: el Programa
de Aprendizaje Permanente (Erasmus, Leonardo
da Vinci, Comenius y Grundtvig), Programa de
Juventud en Acción, Programas internacionales
(Erasmus Mundus, Tempus, Alfa, Edulink) y los
Programas de cooperación bilateral con países
industrializados.
Los beneficiarios de este programa serán alumnos
y formadores, de cualquier entidad pública o privada
activa en la educación, la formación, la juventud y el
deporte.
Las principales acciones de los programas anteriores,
que serán integrados en este nuevo, seguirán; sin
embargo, Erasmus Plus reforzará la mayor parte de las
acciones.
Además, incluye nuevas propuestas innovadoras
entre ellas un sistema de garantía de préstamos para
estudiantes de máster en el extranjero, y la creación de
una serie de asociaciones (“Alianzas”) entre empresas e
instituciones de educación/formación para el desarrollo
del conocimiento, la creatividad, la innovación, el espíritu
empresarial y la empleabilidad.
En el siguiente cuadro se resumen algunas
características de las becas que podrán solicitar los
alumnos universitarios:
ERASMUS PARA UNIVERSITARIOS
BECA COMISIÓN EUROPEA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
CUANTÍA
200 - 300 €
300 - 400 €
FAMILIA
CON RENTAS
BAJAS
100 €
adicionales
100 €
adicionales
DURACIÓN
1 semestre
1 semestre
REQUISITOS
B2 y 60 créditos aprobados
Para más información acerca del Programa Erasmus+ y su aplicación a la formación profesional:
http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/index_en.htm
22
23
BECAS
El ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
concede diferentes ayudas económicas a estudiantes que,
cumpliendo determinadas condiciones, se encuentren
cursando estudios oficiales superiores postobligatorios
tanto universitarios como no universitarios.
El plazo para solicitarlas suele ser hasta finales de
septiembre, para los alumnos que acceden a estudios
no universitarios; para estudios universitarios el plazo
se amplía hasta mediados de octubre.
Para solicitar estas ayudas tiene que acceder a
la sección Becas (http://www.mecd.gob.es/serviciosal-ciudadano-mecd/becas-ayudas.html) del portal del
Ministerio de Educación y cumplimentar el formulario. El
impreso de la beca que genera el sistema, junto con aquellos
REQUISITOS
ACADÉMICOS
1er curso de Grados
Artes
Humanidades
Ciencias
Sociales y
2º curso y
Jurídicas
posteriores
Ciencias
de Grado,
o primer y
segundo ciclo Ciencias de la
Salud
Ingeniería,
Arquitectura
y enseñanzas
técnicas
Máster Profesional
Máster Investigador
Beca Matrícula
documentos concretos que le solicite para acreditar
alguna circunstancia especial, deben ser presentados en el
Centro donde se matricule.
BECAS PARA ESTUDIOS UNIVERSITARIOS
Para poder obtener una beca para estos estudios
es necesario cumplir ciertos requisitos económicos y
académicos.
ECONÓMICOS. La renta familiar y el patrimonio de los
solicitantes, no podrán exceder las cuantías establecidas
en cada convocatoria.
ACADÉMICOS. Los requisitos académicos varían en
función del nivel de la titulación a la que se acceda, del
curso y de la rama de conocimiento a la que pertenezca la
titulación universitaria.
Matrícula + otros componentes
(Cuantía fija y Cuantía variable)
5,50 puntos de nota media de
acceso a la Universidad en la 6,50 puntos de nota media de acceso a la Universidad en la Fase General
Fase General
90% créditos superados del
curso anterior
100% créditos superados del curso anterior o 90% de créditos superados y
un 6,50 puntos de nota media
curso anterior
100% créditos superados del curso anterior o 90% de créditos superados y
un 6,50 puntos de nota media
curso anterior
curso anterior
100% créditos superados del curso anterior o 80% de los créditos
superados y 6,00 puntos de nota media
100% créditos superados curso anterior o un 80% de créditos superados y
6,50 puntos de nota media
curso anterior
85% créditos superados curso anterior o 65% de créditos superados y 6,00
puntos de nota media
Para primer curso: 6,50 puntos de nota media en estudios previos que den acceso al máster
Para 2º curso: 100% créditos superados del curso anterior y 6,50 puntos de nota media
Para primer curso: 7, 00 puntos de nota media en estudios que den acceso al máster
Para 2º curso: 100% de créditos superados del curso anterior y 7,00 puntos de nota media
Los tipos de ayuda que se establecen y que han podido solicitar los alumnos de estudios universitarios en el curso
académico 2013-2014 han sido las siguientes:
CUANTÍAS BECAS
Ldo., ingeniero, Arquitecto, Diplomado, Maestro,
ESTUDIOS
Grado
Máster
Ing. Técnico y Arquitecto Técnico.
UNIVERSITARIOS
Beca Matrícula
Renta
Residencia
Cuantía Variable
Cuantía
Fija
Importe de los precios públicos oficiales de los créditos matriculados por primera vez.
1.500 €
1.500 €
Dependiente de la renta y el rendimiento académico del estudiante. Importe mínimo 60 €
Aquellos estudiantes que realicen el curso de preparación para el acceso a la Universidad de mayores de 25 años, cursen
complementos de formación o realicen proyecto fin de carrera u opten por matrícula parcial o por enseñanzas universitarias a
distancia podrán obtener la beca de matrícula y la cuantía variable mínima (60 €).
Además, de las Becas Generales para estudios universitarios del MECD, muchas Universidades cuentan con becas o ayudas
al estudio propias. La Universidad de Sevilla, la Universidad Pablo de Olavide y el Centro Universitario EUSA, cuentan con becas
propias de las que puede obtener más información en:
UNIVERSIDAD DE SEVILLA. Pabellón de Brasil. Paseo de las Delicias, s/n 41013 Sevilla • Tfno.: 954 48 57 74/75. Fax: 954 48 57 63.
Email: [email protected]
UNIVERSIDAD PABLO OLAVIDE. Ctra. de Utrera Km. 1. 41013 Sevilla • Tfno.: 954 34 92 00
CENTRO UNIVERSITARIO EUSA. C/ Plácido Fernández Viagas 4. 41013 Sevilla. Tfno: 954 23 87 97 Email: orientació[email protected]
WEBS: http://www.mecd.gob.es • http://www.juntadeandalucia.es/temas/estudiar/becas/junta-andalucia.html
24
BECAS PARA ENSEÑANZAS POSTOBLIGATORIAS
SUPERIORES NO UNIVERSITARIAS
Dentro de este apartado enmarcamos las enseñanzas
de Bachillerato, Programas de Cualificación Profesional
Inicial (PCPI), Formación Profesional de Grado Medio,
de Grado Superior y Enseñanzas Artísticas. Para otras
enseñanzas (Idiomas, Religiosas, Deportivas y Militares)
consultar la norma legislativa (Real Decreto 609/2013).
Para poder obtener beca para estas enseñanzas es
REQUISITOS ACADÉMICOS
necesario cumplir con ciertos requisitos económicos y
académicos.
ECONÓMICOS. La renta familiar y el patrimonio de los
solicitantes no podrán exceder las cuantías establecidas
en cada convocatoria.
ACADÉMICOS. Los requisitos académicos varían
en función de la titulación a la que se acceda y del curso
académico. En ningún caso se puede optar a beca si se
encuentra repitiendo curso.
Primer Curso
Segundo Curso
Bachillerato
Matricularse en el curso completo y tener 5, 50 Matricularse en el curso completo y haber
puntos de nota media en 4º de ESO o prueba o superado todas las asignaturas del curso
curso que le da acceso.
anterior (excepto una).
Ciclo Formativo Grado Medio, Enseñanzas
de Artes Plásticas y Diseño y Música y
Danza
Matricularse en el curso completo o al menos
en la mitad de módulos que componen el ciclo
haber superado en el curso anterior un número
de módulos que supongan el 85% de las horas
matriculadas
Ciclo Formativo de Grado Superior y
Enseñanza Superior de Artes Plásticas y
Diseño
en la mitad de módulos que componen el
ciclo y haber superado en el curso anterior un
y 5,50 puntos de nota media en 2º curso de
número de módulos que supongan el 85% de
Bachillerato, prueba o curso que le da acceso.
las horas matriculadas.
PCPI
Matricularse en el curso completo.
Los tipos de ayuda que se establecen y que han podido solicitar los alumnos de estudios postobligatorios no universitarios
en el curso académico 2013-2014 han sido:
CUANTÍAS BECAS
ESTUDIOS
UNIVERSITARIOS
Beca Matrícula
Cuantía
Fija
Bachillerato
Ciclos
Formativos
Grado Medio y
Grado Superior
Enseñanzas Artísticas
Profesionales y
Superiores
PCPI
200 €
Es incompatible con la Cuantía fija asociada a la Renta.
Renta
1.500 €
x
Residencia
1.500 €
x
Dependiente de la renta y el rendimiento académico del estudiante. Importe mínimo 60 €
60 €
Cuantía Variable
Además, existen Becas o Ayudas para estas enseñanzas de otros organismos. Entre ellos encontramos la Junta de Andalucía
que convoca anualmente la Beca 6000 para facilitar la permanencia en el sistema educativo del alumnado de Bachillerato o de
Ciclos Formativos de Grado Medio; y, la Beca Segunda Oportunidad para aquellas personas entre 18 -25 años que abandonaron
sus estudios y que quieren continuarlos cursando enseñanza secundaria obligatoria, bachillerato o ciclos formativos de grado
medio.
En la actualidad, está en proyecto pendiente de aprobación, las Becas Adriano de la Junta de Andalucía. Están dirigidas a
facilitar la permanencia en el sistema educativo del alumnado de Bachillerato, de segundo curso de Ciclo Formativo de Grado
Medio de Formación Profesional, de Artes Plásticas y Diseño, de Música y Danza, o de Ciclos Formativos de Grado Superior de
Formación Profesional, de Artes Plásticas y Diseño y de Enseñanzas Deportivas.
DELEGACIÓN DE EDUCACIÓN. Avda. Ronda del Tamarguillo, s/n. 41005 - Sevilla • Tfno.: 955 03 42 00/01/02. Email: correo.dpse.
[email protected]
WEBS: http://www.mecd.gob.es • http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/becas-y-ayudas
NOTA: Información extraída del Real Decreto 609/2013 de 2 de agosto y de la Resolución de 13 de agosto de 2013.
25
LOS IDIOMAS EN LOS GRADOS UNIVERSITARIOS
La adquisición de competencias lingüísticas se convierte
hoy en día en algo imprescindible no sólo para trabajar,
hacer negocios o para poder llegar a más información, sino
también para nuestro desarrollo personal.
Sin embargo, ante la variedad de entidades certificadoras
resulta necesaria una referencia común que sirva de guía
tanto a profesores y entidades como a alumnos.
El Marco Europeo Común para la Referencia de las
Lenguas (MCERL) constituye la base común para la
elaboración de programas de lenguas, orientaciones
curriculares, exámenes, certificaciones, manuales, etc., en
toda Europa.
Dicho marco define seis niveles de dominio (A1, A2,
B1, B2, C1 y C2) de la lengua que permiten comprobar el
progreso de cada persona para un idioma. Cada letra define
un progreso en el idioma determinado.
A- Nivel Usuario Básico
B- Nivel Usuario Independiente/Intermedio
C- Nivel Usuario Avanzado/Competente
Las Universidades españolas, enmarcadas dentro del
Espacio Europeo de Educación Superior, también ponen
énfasis en el idioma, requiriendo a los estudiantes de sus
titulaciones oficiales un nivel mínimo de idiomas al finalizar
las mismas.
La Universidad de Sevilla en su Resolución Rectoral de
22 de febrero de 2013, reguladora de los procedimientos de
adquisición y acreditación de las competencias lingüísticas
exigidas en los estudios de Grado y Máster Universitario,
regula que los estudiantes de títulos de Grado deberán
acreditar, antes de finalizar sus estudios, la obtención
de un nivel de competencias lingüísticas en un idioma
extranjero equivalente al menos al nivel B1 del Marco
Común Europeo de Referencia para las Lenguas. Para los
estudiantes de Máster el nivel correspondiente al requerido
en la memoria de verificación del Máster.
Las escuelas oficiales e institutos oficiales de idiomas
son los encargados de formar, evaluar y certificar en
el nivel de dominio fijado en el MCERL. Aunque existen
otras instituciones oficiales que emiten sus propias
certificaciones. Muchas de estas certificaciones son
equivalentes con un nivel del MCERL.
A continuación encontramos un cuadro resumen con
las equivalencias entre las certificaciones más usuales y
conocidas con el Marco Europeo de Referencia de las
Lenguas para inglés.
EQUIVALENCIAS ENTRE EL MCERL Y OTROS NIVELES DE CERTIFICACIÓN
Niveles MCERL
TRINITY
CAMBRIDGE
IELTS
TOELF
A1
Trinity GESE Grade 2
A2
Trinity GESE Grades 3,4
Key English Test (KET)
IELTS 3.5
B1
Trinity GESE Grades 5, 6
Preliminary English Test (PET)
IELTS 4.0 -5.0
TOEFL 46-60/133170/450-497
B2
Trinity GESE Grades 7, 8, 9
First Certificate in English (FCE)
IELTS 5.5 -6.5
TOEFL 61-79/173210/500-547
C1
Trinity GESE Grades 10, 11
Certificate in Advanced in English (CAE)
IELTS 7.0 -8.0
TOEFL 80-120/213247/500-597
C2
Trinity GESE Grades 12
Certificate of Proficiency English (CPE)
IELTS 8.5 – 9.0
TOEFL x/250300/600-677
IELTS 3.0
Las certificaciones Trinity (Trinity Grade 2 a 12) están organizadas por el Trinity College London y, las de Cambridge (KET,
PET, FCE, CAE y CEP) por la University of Cambridge. El International English Language Testing System (IELTS) se
organiza por el British Council. Y, el Test of English as a Foreign Language TOEFL (IBT/CBT/PBT) se realiza por todo
el mundo en centros acreditados para cada país. Todos ellos se pueden realizar en nuestro país en sus centros acreditados,
previa inscripción en múltiples convocatorias anuales
26
27
LA LOMCE Y EL CAMBIO EDUCATIVO
Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa (BOE núm. 295 de 10/12/2013).
La Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa
más conocida por sus siglas LOMCE, es la nueva ley
de educación publicada por el gobierno de España en
diciembre de 2013. Esta norma que se presenta como una
reforma de la ley en vigor (LOE 2/2006, de 3 de mayo),
viene a introducir muchos cambios en todos los ámbitos
del sistema educativo español.
Los principales cambios que la LOMCE introduce son
los siguientes:
• El Currículum: sufre cambios
importantes en todos los
niveles
educativos.
Las asignaturas se
estructuraran en
obligatorias,
específicas
y
de
libre
conf igur ación
autonómica.
El Gobierno
central tiene
un mayor peso
y fijará los
contenidos, el
horario mínimo
y los estándares
evaluables de las
materias troncales de
primaria, secundaria y
bachiller. Para las demás
materias fijará objetivos y
criterios de evaluación, siendo
las autonomías quienes fijen el temario
concreto.
Además, la religión católica comienza a tener
peso en el currículum y se recupera la materia de
“alternativa” que se denomina “Valores Culturales
y Sociales” en primaria y “Valores Éticos” en
secundaria. Se elimina de esa forma la asignatura
de Educación para la Ciudadanía creada con la ley
anterior.
• Evaluación final: Se establecen tres evaluaciones
finales, una al final de cada etapa educativa.
Estas serán reguladas y diseñadas a nivel estatal
por el propio Ministerio de Educación. En el caso
de Educación Primaria tiene sentido informativo y
28
orientador; y, de Secundaria y Bachillerato, será
requisito necesario para la obtención el título.
Además, en 3º de Primaria se realizará una
prueba para la detección precoz de problemas de
aprendizaje en los alumnos, que será regulada por
las Administraciones educativas.
• Flexibilización de trayectorias. Otro cambio
importante es la construcción de la trayectoria
desde edades más tempranas (14
años). En 3º de ESO se podrá
elegir asignaturas optativas
dirigidas hacia la Formación
Profesional
o
el
Bachillerato, y, en 4º
de ESO, el alumnado
se diferenciará en
dos modalidades
entre los que
quieren estudiar
bachillerato
o los que van
a
Formación
Profesional, aunque
con asignaturas
comunes. Incluso,
aún antes, en 2º de
ESO los alumnos que ya
hayan repetido dos veces
podrán pasar a la nueva
Formación Profesional Básica.
• Formación Profesional Básica. Se
crea la Formación Profesional Básica como una
modalidad de formación profesional destinada
a alumnos de la ESO que no alcancen las
competencias propias de esta etapa. Esta FP Básica
sustituirá a los actuales Programas de Cualificación
Profesional Inicial (PCPI).
La implantación de la LOMCE está prevista para el
curso 2014/2015 en 1º, 3º y 5º de Educación Primaria y
1º Formación Profesional Básica. En el curso 2015/2016
se aplicará en 2º, 4º y 6º de Educación Primaria, 1º
y 3º de ESO y 1º de Bachillerato. El curso 2016/2017
será para el resto de cursos que quedan (2º y 4º de
ESO y 2º de Bachillerato). A continuación recogemos los
principales cambios entre LOMCE y LOE:
LOE (2006)
EDUCACIÓN
INFANTIL
EDUCACIÓN
PRIMARIA
LOMCE (2013)
Sin cambios importantes
Se cursa la asignatura Educación para la
Ciudadanía en 5º ó 6º curso.
Eliminación de la asignatura Educación para la
Ciudadanía.
Se realiza una Evaluación de diagnóstico en 2º
y 4º curso con carácter formativo e informativo.
Se elimina la evaluación de diagnóstico de 2º
y 4º curso, y se realiza evaluaciones en 3º y
6º curso. Estas evaluaciones van encaminadas
a comprobar la adquisición de competencias
básicas y tienen carácter informativa.
Se imparte Educación para la Ciudadanía en
1º, 2º ó 3º de ESO.
Se elimina Educación para la Ciudadanía, y se
introduce Educación Cívica y Constitucional en
2º curso de ESO.
El 4º curso de ESO tiene carácter orientador
tanto para estudios postobligatorios como para
la incorporación a la vida laboral.
En 3º de ESO se introducen los Programas de
Diversificación Curricular.
Se realiza una Evaluación de diagnóstico en
2º curso.
ENSEÑANZAS
SECUNDARIAS
El Título de Graduado en Secundaria
Obligatoria se obtiene alcanzando los objetivos y
competencias de la etapa, que viene determinado
por la superación de todas las materias. Si no
se supera la etapa se obtiene un certificado de
escolaridad con el número de años.
El titulo da acceso a Bachillerato y a Ciclos
Formativos de Grado Medio.
El 4º curso de ESO sigue teniendo carácter
orientador pero con una doble modalidad
(enseñanzas académicas o aplicadas) con
materias diferenciadas, en función de dirigirse
hacia formación profesional o enseñanzas más
académicas.
Desaparecen, en 3º de ESO, los Programas de
Diversificación Curricular, y se introducen un año
anterior (2ºESO) los Programas de Mejora del
Aprendizaje y el Rendimiento con el fin de que el
alumno puede cursar el 4º ESO por vía ordinaria.
Se elimina la Evaluación de diagnóstico de
2º curso y se cambia por una Evaluación
para comprobar el grado de adquisición de
competencias básicas al finalizar 3º ESO.
Se introduce una Evaluación final 4º ESO por
la opción preferente (enseñanzas académicas o
aplicadas), la cual es necesaria superar para la
obtención del Título. Si no se supera la etapa se
obtiene una certificación oficial con número de
años y nivel de competencia adquirido.
El título, es la modalidad académica da
acceso a Bachillerato y al resto de enseñanzas
postobligatorias. Por opción aplicada, da acceso
a CFGM.
Hay 3 modalidades de Bachillerato: Artes,
Ciencias y Tecnología y Humanidades y Sociales.
BACHILLERATO
FORMACIÓN
PROFESIONAL
Se obtiene el Título de Bachiller al terminar de
forma satisfactoria (aprobar asignaturas)
Estructurada en Formación Profesional de
Grado Medio y de Grado Superior.
Se mantienen las 3 modalidades (Artes,
Ciencias y Humanidades y Sociales), aunque en
la modalidad de ciencia se abre una doble vía
ciencias e ingeniería o Ciencias de la Salud.
Para obtener el Título de Bachiller, además de
la superación de las asignaturas, hay que superar
una evaluación final.
Estructurada en Formación Básica (antiguos
PCPI), Formación Profesional de Grado Medio
y de Grado Superior.
29
¿QUIÉN SE ATREVE A SER EL MEJOR PROFESIONAL?
LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES EN LA FORMACIÓN
Cuando un alumno inicia su formación con el objetivo
de convertirse en un futuro profesional, empiezan a
ponerse en juego otros muchos aspectos fundamentales
que, sin duda alguna, van a perfilar, de forma decisiva,
tanto el propio proceso de
enseñanza-aprendizaje, como
el perfil del profesional que
finalmente salga al mercado
laboral. Este mercado laboral,
sumamente exigente, y que
siempre ha estado en continuo
cambio, ya sea en mayor o menor
medida, continuará estándolo y
muy especialmente en tiempos
como los actuales en los que
existe un gran desequilibrio entre
oferta y demanda. Tiempos en los
que cada día que pasa aparecen
nuevas necesidades como la actual demanda de nuevos
puestos de trabajo que hasta ayer mismo no existían,
en gran parte debido al desarrollo de la tecnología y los
procesos de innovación.
Por lo tanto, ¿es suficiente desde esta perspectiva, la
preparación de futuros profesionales, basada únicamente
en conocimientos técnicos? La respuesta es clara.
La preparación de futuros profesionales basada en el
desarrollo de competencias profesionales debe ser la base
de cualquier proceso de enseñanza aprendizaje, sobre
todo en los niveles superiores donde la proximidad de un
contacto con el trabajo real, ya sea por cuenta ajena o a
través de emprendimiento, es ya prácticamente palpable.
Si el mercado cambia día a día, ¿qué personas son
las que van a estar mejor preparadas para cubrir
estas necesidades? ¿Qué perfiles se les va a
exigir?
Más que nunca, el mercado laboral pide personas que
estén preparadas técnicamente, que estén al día tanto
en conocimientos como en herramientas y habilidades
profesionales, pero tengamos en cuenta que si revisamos
estudios e informes sobre las competencias profesionales
más demandadas por las empresas, podremos comprobar
que en su amplia mayoría, lo que las organizaciones buscan
en sus futuros trabajadores es, entre otras, la capacidad
de trabajo en equipo, la motivación, el compromiso, la
30
iniciativa, el interés por la actualización constante,…
Las empresas buscan trabajadores integrales, que
aporten valor añadido a los datos curriculares,
profesionales que además de saber, sepan hacer,
adaptarse, que sean proactivos,
en definitiva, que se diferencien.
Cada curso académico, de los
centros formativos salen multitud
de alumnos titulados con un perfil
muy similar, entonces, ¿qué marca
la diferencia en algunos de ellos?
En esta línea, a las preguntas
anteriores habría que añadir alguna
más, como por ejemplo, ¿pueden los
docentes y los centros de formación
permitirse diseñar e implementar
una formación de profesionales
desde otra perspectiva? Es cierto que
los planes de estudio no pueden avanzar y adaptarse a la
realidad profesional a la misma velocidad que lo hacen las
exigencias del mundo laboral, pero por ese mismo motivo,
los centros de formación y los docentes debemos
aportar ese valor añadido para que nuestro alumnado
salga preparado, teniendo claro qué perfil es el que le van
a exigir una vez salgan del ámbito educativo.
Los centros que así ya lo hacen y han decidido incorporar
de forma clara y transversal, el desarrollo y la formación
de los futuros profesionales a través de la adquisición
y desarrollo de competencias profesionales marcarán
la diferencia. Ello supone, que deben conocer de cerca
el mercado, el tejido empresarial y sus características,
tener una visión estratégica a medio plazo sobre la
formación y las necesidades del mundo laboral, apostar
por la innovación, dar el protagonismo al aprendizaje del
alumno y su formación integral más que únicamente al
contenido y claramente, tender un puente claro de relación
directa y continua, entre el aula y lo que ocurre fuera de
ella. Solo así se podrá cubrir con garantías la demanda
de profesionales integrales, actualizados, preparados y
dispuestos a seguir aprendiendo y mejorando día a día.
¿Quién no se apunta a ello?
Raúl Matres
(Calidad y Evaluación EUSA Centro Universitario)
Diseñados desde
la empresa
Estudios
Universitarios
y Superiores
Ciclos Formativos de Grado Superior
Grados Universitarios
Titulaciones Oficiales
en Sevilla
Universidad de Sevilla • Junta de Andalucía
31
¿POR QUÉ ESTUDIAR CON NOSOTROS?
En un mundo cambiante y cada vez más
interrelacionado el objetivo de las instituciones
que conforman este Campus es preparar futuros
profesionales, capaces de aportar valor añadido
a las entidades generadoras de empleo:
empresas e instituciones públicas.
empleabilidad
innovación
Es el único campus formativo en Andalucía
donde se ha integrado el uso del iPad como
herramienta de trabajo en las clases.
Nuestros estudiantes reciben al inicio del
curso esta herramienta tecnológica clave
para la puesta en práctica del m-learning,
metodología de aprendizaje a través de
plataformas virtuales.
La conectividad e interactividad se consigue
desde el primer día y la interacción
teoría-practica se afianza con nuestros
espacios multimedia avanzados: salas iMac;
plató de televisión para edición virtual;
estudios de grabación y producción; última
tecnología en cámaras de grabación
digitales; etc.
La empleabilidad de nuestros estudiantes es el valor más
importante por el que se guía nuestra actividad formativa.
Para ello, alineamos recursos, esfuerzos, objetivos y
metodologías de aprendizaje, con el objetivo de
incrementar las posibilidades de inserción laboral de
nuestros alumnos. Formamos a jóvenes para que sepan
trabajar en equipo, busquen soluciones a problemas,
aprendan por sí mismos, sepan administrar y aprovechar
su tiempo, se orienten a resultados, sepan comunicar,
motivarse y motivar a otros. En deﬁnitiva, formamos a los
profesionales que las empresas e instituciones de todo el
mundo demandan hoy día.
Para ello contamos con un extenso plantel de profesores
que, además de su actividad docente, desarrollan su
propia actividad profesional o empresarial, ofrecemos a
todos nuestros estudiantes un itinerario de orientación
laboral y profesional, fomentamos, identiﬁcamos y
apoyamos las iniciativas de emprendimiento y mantenemos un contacto permanente con nuestro entorno
empresarial para estar atentos a sus necesidades de
recursos humanos.
Todas estas actividades se integran en el programa
Emprésate 360º, programa de empleabilidad y emprendimiento único en España, que se nutre del profundo
conocimiento del mercado laboral de la Cámara de
Comercio de Sevilla.
globalización
En un entorno global, nuestros estudiantes deben estar
preparados para trabajar en cualquier parte del mundo, por
ello potenciamos sus competencias lingüísticas, preparándolos para la obtención de la certificación B1 en inglés, así
como su adaptabilidad en entornos de trabajo internacionales y multilingües.
32
Asimismo, nuestra Escuela de Idiomas cuenta con
profesores nativos con amplia experiencia en sectores
empresariales diversos y especialistas en preparación de
exámenes de Cambridge.
EL CAMPUS FORMATIVO DE LA CÁMARA DE
COMERCIO DE SEVILLA ES HOY EL ÚNICO
CENTRO DE FORMACIÓN EN ESPAÑA Y
EUROPA DE ESTAS CARACTERÍSTICAS
La CÁMARA OFICIAL DE COMERCIO DE SEVILLA,
situada hoy en la cabeza de las Cámaras de Comercio Españolas, es una
corporación de derecho público que agrupa a la totalidad de empresas de
Sevilla, promoviendo sus intereses empresariales y el de sus profesionales a
través de actividades de mejora de gestión, internacionalización, marketing
y ventas, formación, emprendimiento y consultoría.
NUESTRA OFERTA ACADÉMICA
(Título Oficial Universidad de Sevilla)
Centro Universitario EUSA. Adscrito a la Universidad de Sevilla
• Publicidad y Relaciones Públicas
• Periodismo
• Comunicación Audiovisual
• Turismo
• Periodismo + Comunicación Audiovisual (Doble grado)
Formación Profesional Superior
(Título Oficial Junta de Andalucía)
Nuevas Profesiones - ESAMA
• Gestión de Ventas y Espacios Comerciales
• Marketing y Publicidad*
• Comercio Internacional
• Desarrollo de Aplicaciones Web
• Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma
• Guía, Información y Asistencia Turística
• Gestión de Alojamientos Turísticos
• Dirección de Servicios de Restauración*
• Administración y Finanzas
• Sonido
• Realización de proyectos audiovisuales y espectáculos
• Producción de audiovisuales y espectáculos
• Animación 3D, juegos y entornos interactivos*
• Animación de actividades físicas y deportivas*
33
C/ Plácido Fernández Viagas, 4
(esquina Avda. Ramón Carande)
41013 Sevilla
Tlfn.: 954 23 87 97
Fax: 954 21 02 78
e-mail: [email protected]
www.eusa.es
Avda. San Francisco Javier
Edif. Sevilla 1
Migu
el
PiñeRguez.
ro
Avión Cuatro Vientos
Fac. de
Empresariales
Fac. de
Educación
e
Avda. Ramón Carand
stro
r
das
Cruz
Califo
rnia
El Porvenir
la Borb
Plaza de
España
Avd
a
Fern
and
o
San
Rectorado
Universidad
Isabela
Cruz
a
gal
Sevillan
a
Avda. d
e
Port
u
Prado de
San Sebastián
F.Villa
lón
. de
Carl
os V
Hotel
Meliá
Fdez. Viag
as
rera
ar
óñez B
Dr. Ord
Pl ácido
Buhaira
Apeadero de San
Bernardo
de C
a
Viapol
Dr. P
edro
I.E.S.
Murillo
Ram
ón y
Caja
l
Tenis Betis
olla
Parque de
María Luisa
Avda. María Luisa
Teatro
Lope de Vega
s
icia
Del
s
a
l
de
Río
eo
Guadalquivir
Pas
Coordenadas GPS: 37º 22´32.51´´ N / 5º 58´49.33´´ O
Síguenos en:
34
lvado
Fac. de
Derecho
S. Sa
Fac. de
Psicología
HABLAMOS SOBRE....
LA MEDITACIÓN COMO TÉCNICA ESPECIALMENTE
APROPIADA PARA LOS NIÑOS CON TDAH
Mª Ángeles Oliva Jiménez
En esta ocasión y sólo por cuestiones
de espacio, nos centraremos en una de
estas técnicas: La Meditación, pero antes,
haremos un pequeño esbozo/síntesis
sobre lo más importante de este trastorno
que se manifiesta en niños que hablan en
exceso, que interrumpen las actividades
de otro, que no guardan su turno, que son
incapaces de estar quietos, en definitiva,
demuestran una hiperactividad que son
incapaces de controlar que se acompaña
de fácil distracción ante estímulos
mínimos, descuido de las actividades
diarias, incapacidad de finalizar una tarea que empieza, que
parecen no escuchar las instrucciones de los demás, etc.
Igualmente, estos niños suelen mostrar una pobre capacidad
de planificación y previsión, una disminución en el control de
impulsos y gran labilidad afectiva.
Gracias a las modernas técnicas de Imagen Funcional y de los
estudios genéticos ha sido posible adentrarse en los orígenes
biológicos del TDAH y descubrir el importante papel del córtex
prefrontal (que no se activa suficientemente) en la aparición
de los síntomas del TDAH. En el niño con TDAH, debido a la
hipoactividad de esa zona (corteza prefrontal), existe una falta
de coordinación interna aunque las capacidades intelectuales
sean normales, con una facilidad para distraerse ante estímulos
externos e incapacidad de control motor así como un déficit de
catecolaminas (dopamina, noradrenalina).
Estudios científicos, han descubierto mejoras en el
funcionamiento cerebral y reducción de los síntomas del
trastorno de déficit de atención e hiperactividad, en estudiantes
que practican la técnica de Meditación, que demuestran la
habilidad de la Meditación para ayudar a estudiantes con
problemas de aprendizaje relacionados con la atención.
Según las últimas investigaciones neurocientíficas en este
terreno, los niños con TDAH tienen un desarrollo más lento
del cerebro y una disminución de la capacidad para hacer
frente al estrés.. El estrés interfiere con
la capacidad de aprender. Funciones
tales como la atención, la memoria, la
organización y la integración sufren una
delicada situación con el estrés.
La investigación muestra que
la técnica de Meditación mejora el
funcionamiento cerebral y reduce
el estrés. Debido a que el estrés
compromete considerablemente
la atención y todas las funciones
ejecutivas claves como la inhibición
de respuesta, memoria de trabajo,
planificación, organización y flexibilidad
mental, la meditación, al reducir el nivel
de estrés en un niño también mejora
su funcionamiento cognitivo sin los
efectos secundarios negativos de los
medicamentos.
Mi trabajo, a pie de obra, con alumnos
de este tipo, y los buenos resultados
que se van viendo en el día a día, me hace seguir insistiendo
en difundir los beneficios de estas técnicas saludables, en
la certeza de que cuando consigamos introducir en todos
los centros educativos la meditación, el tiempo de silencio,
los rincones de la calma…no sólo habremos contribuido al
bienestar de estos niños sino a los de toda la sociedad.
“
“
Llevo varias años trabajando como Orientadora con el
alumnado con técnicas derivadas de las aportaciones de la
Neurociencia a la Educación, resultando beneficiosas todas
ellas (Relajación, Visualización Creativa, Gimnasia Cerebral,
Arteterapia, Musicoterapia, Aromaterapia, Meditación…) para el
alumnado en general y para el alumnado con TDAH en particular
en la mejora de la inteligencia, la creatividad, la atención y
la memoria, del control del estrés y la
ansiedad, del desempeño académico, de
los problemas de comportamiento, de las
relaciones sociales y adaptabilidad, de la
autoestima y el autoconcepto, y en la toma
de decisiones. Los resultados obtenidos
están siendo muy positivos y alentadores
tanto en el terreno académico como de
desarrollo integral de sus componentes.
Es muy esperanzador el ver que cada vez hay más
profesionales interesados por estos temas y técnicas y en este
sentido, se abrió en Sevilla, el curso pasado. un Centro de Alto
Rendimiento Intelectual llamado “TESLA”, pionero en Sevilla
en la aplicación de las aportaciones de la Neurociencia a la
Educación, en el que siempre que puedo me gusta colaborar
con grupos de niños, jóvenes y adultos, en la aplicación de
estas técnicas para poder seguir registrando datos que
orienten y redunden en beneficio de estos alumnos y alumnas.
Mª Ángeles Oliva Jiménez
(Orientadora IES Punta del Verde)
35
INTRODUCCIÓN A LOS
ESTUDIOS UNIVERSITARIOS: EL ACCESO
Lola Rodríguez
Al finalizar el Bachillerato o el Ciclo
F. de Grado Superior tengo que decidir:
¿cómo continúo mi formación?
Pero… ¿he respondido ya a otras
preguntas importantes?: ¿me
conozco bien a mí mismo?, ¿conozco mis
habilidades?, ¿y mi vocación?, ¿cuáles
son mis intereses?, ¿y mis aspiraciones?,
¿en qué me gustaría ser especialista?,
¿me gustaría trabajar por mi cuenta o
para una empresa/entidad?, etc...
Sé que trabajando en el ámbito que
me gusta disfrutaré en muchos sentidos;
así que es muy importante para mí que
decida adecuadamente los estudios que
me conducirán a lo que pretendo; ¿soy realmente consciente
de lo que decido?, ¿lo hago libremente?
Elegir y realizar estudios universitarios puede ser
muy, muy acertado en muchas y variadas ocasiones. La
Universidad permite obtener conocimientos especializados
y poder desarrollar una profesión con una alta cualificación.
Además, también ofrece la posibilidad de dedicarse al
mundo de la investigación.
La Universidad de Sevilla, al igual que el resto de las
españolas y europeas, forma parte del Espacio Europeo
de Educación Superior. Todas estas universidades
comparten características comunes que facilitan la movilidad
de estudiantes, profesores y titulados entre todos los países
pertenecientes a ese Espacio. Esas estancias en otros
países tienen reconocimiento académico y/o profesional.
Además, la Universidad de Sevilla, junto con la
de Málaga, tiene el reconocimiento de Campus de
Excelencia Internacional “Andalucía Tech” (http://
www.andaluciatech.org/).
Las enseñanzas universitarias están estructuradas en
tres niveles:
a) El nivel básico es el Grado y, salvo excepciones, tiene
una duración de 240 créditos (4 cursos). Proporciona
una alta formación y permite desarrollar una profesión
con plenas competencias. Se puede acceder desde el
Bachillerato con la Prueba de Acceso superada, desde
Ciclo Formativo de Grado Superior (se recomienda
realizar la Prueba de Acceso para estos alumnos) y/o
con otros requisitos según normativa.
b) El segundo nivel es el Máster, con una duración de
entre 60 y 120 créditos (1 ó 2 años). Son estudios
altamente especializados en uno o varios ámbitos de
conocimiento, puede tener una orientación profesional,
investigadora o mixta y se accede teniendo superado
un Grado universitario.
36
c) El tercer nivel es el Doctorado.
Está enfocado para profundizar en
investigación y elaborar una tesis doctoral
(para inscribirse es necesario tener 300
créditos superados).
¿Qué es el crédito europeo? Es la
unidad de medida de formación y además
de computar las clases presenciales
(teóricas, prácticas, laboratorios, talleres
o seminarios) también contempla el
trabajo personal no presencial destinado
a resolver distintas tareas. El crédito tiene
una duración de entre 25 y 30 horas.
Una vez que conozco la estructura de
estos estudios me planteo: ¿cómo puedo obtener una
plaza en la Universidad? Para acceder a la universidad,
además de tener unos requisitos previos hay que realizar
unos trámites administrativos (es conveniente destacar
que puede haber una nota de admisión diferente para cada
Grado o Doble Grado). El procedimiento para solicitar plaza
consiste en realizar una preinscripción, cuyo modelo y
plazos difieren en función del lugar donde se desee solicitar
el ingreso. La solicitud de plaza en alguna universidad
andaluza se realiza mediante la preinscripción para el Distrito
Único Andaluz. Normalmente se establecen dos fases: la
primera, cuyo plazo suele ser a finales de junio-principios de
julio y la segunda fase, a finales de septiembre-principios
de octubre. Si se desea estudiar en centros universitarios
que no pertenecen a la Comunidad Autónoma Andaluza el
procedimiento y los plazos varían (conviene contactar con
dichos centros).
Con el fin de orientarse adecuadamente es conveniente
conocer las titulaciones que existen y las
relaciones entre ellas. Por ejemplo, si un alumno
desea estar especializado en artes escénicas, dramaturgia,
espectáculos,… puede realizar en la Universidad de Sevilla
el “Máster Universitario en Artes del Espectáculo Vivo”. Lo
cursarán preferiblemente quienes posean titulaciones de
diversas áreas y disciplinas afines, como: Arte Dramático y
Danza, Bellas Artes, Humanidades, Filología, Comunicación,
Filosofía… (http://www.us.es/estudios/master).
¿Estoy ya convencido de lo que voy a estudiar? ¿tengo
dudas? Esto es muy importante para mí y sé que puedo
informarme en centros de información y orientación
(cuando lo necesite voy a consultar el apartado de
direcciones de utilidad y espacios virtuales).
¡Ya por fin lo tengo claro y estoy satisfecho!
Nota: Género masculino=género gramatical no marcado.
Lola Rodríguez. Universidad de Sevilla.
DICCIONARIO BÁSICO DE LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS
PREINSCRIPCIÓN
Trámite de solicitud de plaza en la universidad especificándose, por orden de preferencia,
las carreras y centros en los que se desea obtener la plaza.
NOTA DE CORTE
Nota del último estudiante que ha obtenido plaza en una titulación determinada. No
es una nota que se exija con antelación ya que se conocerá tras el proceso de
preinscripción. Por todo esto, las notas de corte deben ser tomadas como una referencia
y no como un requisito.
Conjunto de las universidades andaluzas en las que todos los estudiantes de esta
DISTRITO ÚNICO
UNIVERSITARIO DE ANDALUCÍA comunidad tienen igualdad de condiciones para acceder.
DISTRITO ABIERTO
Regulación que permite que cualquier estudiante del territorio nacional pueda cursar
sus estudios en cualquier universidad pública española en igualdad de condiciones.
TÍTULO DE GRADO
Nuevo título universitario oficial español que sustituye a las actuales enseñanzas
universitarias oficiales con validez académica y profesional de primer y segundo ciclos.
La duración de las carreras de Grado es de 4, 5 ó 6 años.
TÍTULO OFICIAL DE MÁSTER
Título universitario oficial de posgrado (se cursa después del grado) que tiene como
finalidad la preparación profesional avanzada, orientada a la especialización y a la
investigación. Puede tener una duración de 1 ó 2 años.
CRÉDITO EUROPEO O ECTS
Es la unidad de valoración de la actividad académica. Corresponde a 25 horas de
trabajo del alumno incluyendo clases de teoría y prácticas, actividades académicas
dirigidas y el trabajo que el estudiante debe realizar para alcanzar los objetivos
formativos de cada una de las materias del plan de estudios.
RAMA DE CONOCIMIENTO
Cada una de las ramas a las que pueden adscribirse los títulos de Grado. Estas ramas
son: A) Artes y Humanidades. B) Ciencias. C) Ciencias de la Salud. D) Ciencias Sociales
y Jurídicas y E) Ingeniería y Arquitectura.
MÓDULO
Unidad académica de enseñanza-aprendizaje que incluye una o varias materias o
asignaturas y que constituye una unidad organizativa dentro del plan de estudios.
MATERIA
Unidad académica de enseñanza-aprendizaje que se puede concretar en una o varias asignaturas.
El carácter de las materias o asignaturas del plan de estudios puede ser: de formación básica,
obligatorias, optativas, prácticas externas y trabajo fin de carrera.
MATERIAS DE FORMACIÓN
BÁSICA
Son materias básicas de las ramas de conocimiento (principalmente de la rama de
conocimiento a la que está adscrito el título) incluidas en el plan de estudios y que el
alumno ha de cursar obligatoriamente. Estas materias básicas podrán diversificarse
en asignaturas que tendrán que ser cursadas por todos los estudiantes.
MATERIAS
OBLIGATORIAS
Son aquellas que sin ser básicas están incluidas en el plan de estudios y deben ser
cursadas por todos los alumnos para la obtención del título oficial. Estas materias
pordrán diversificarse en asignaturas que tendrán, igualmente, carácter obligatorio.
ASIGNATURA
Unidad académico administrativa de organización docente y matrícula.
ASIGNATURAS OPTATIVAS
Son aquellas ofrecidas en el plan de estudios de las que el alumno tiene que elegir un
determinado número de ellas para ser cursadas.
PRÁCTICAS EXTERNAS
Son las prácticas realizadas por los alumnos en empresas o instituciones. Si se
programan en el plan de estudios deben ser cursadas por todos los alumnos.
TRABAJO FIN DE GRADO
Es de obligada realización por todos los estudiantes de la titulación. Se realizará en
el último semestre del último curso.
RECONOCIMIENTO DE
CRÉDITOS
Aceptación por una Universidad de los créditos obtenidos en unas enseñanzas oficiales
distintas a las que se pretenden cursar a efectos de la obtención de un título oficial,
así como de otras actividades (experiencia laboral) o estudios cursados (ciclos de
grado superior).
37
ACCESO A LA UNIVERSIDAD: BACHILLERATO
Las enseñanzas del Bachillerato no son de carácter obligatorio y tienen como objetivo favorecer la madurez
intelectual y humana de los alumnos y alumnas, así como los conocimientos y habilidades que les permitan
desempeñar sus funciones sociales con responsabilidad y competencia y prepararlos para estudios posteriores,
ya sean universitarios, o de naturaleza técnico-profesional.
Estas enseñanzas, estructuradas en dos cursos académicos, se organizan en materias comunes, de modalidad
y optativas. De esa forma se permite que el alumnado curse sus estudios de acuerdo con sus preferencias
gracias a la elección de una modalidad concreta y de unas determinadas materias optativas.
CURSO 1º
Vía de ARTES PLÁSTICAS,
DISEÑO E IMAGEN
ASIGNATURAS
COMUNES
- DIBUJO ARTÍSTICO I
- DIBUJO TÉCNICO I
- VOLUMEN
- CULTURA AUDIOVISUAL
ASIGNATURAS
OPTATIVAS
- SEGUNDA LENGUA EXTRANJERA I
- PROYECTO INTEGRADO
- ANÁLISIS MUSICAL I
- ANATOMÍA APLICADA
- ARTES ESCÉNICAS
- CULTURA AUDIOVISUAL
-HISTORIA DE LA FILOSOFÍA – HISTORIA DE ESPAÑA – LENGUA
ASIGNATURAS
MODALIDAD
(3 asignaturas)
- DIBUJO ARTÍSTICO II (1)
- DIBUJO TÉCNICO II
- HISTORIA DEL ARTE (1)
- TÉCN. DE EXPRESIÓN
GRÁFICO-PLÁSTICA
- DISEÑO
- ANÁLISIS MUSICAL II
- HISTORIA DE LA MÚSICA
Y DE LA DANZA (1)
- LITERATURA UNIVERSAL (1)
- LENGUAJE Y PRÁCTICA
MUSICAL
ASIGNATURAS
OPTATIVAS
- OPTATIVA
- OPTATIVA
Decreto 416/2008, de 22 de julio (BOJA nº 149, 28 de julio de 2008).
Real Decreto 1467/2007, de 2 de noviembre (BOE nº 266, 6 de noviembre de 2007).
Orden 5.08.2008 (BOJA nº 169, 26 de agosto de 2008).
38
Vía de ARTES ESCÉNICAS,
MÚSICA Y DANZA
- CIENCIAS PARA EL MUNDO CONTEMPORÁNEO – EDUCACIÓN FÍSICA - FILOSOFÍA Y
ASIGNATURAS
MODALIDAD
(3 asignaturas)
ASIGNATURAS
COMUNES
CURSO 2º
artes
El Bachillerato se desarrolla en tres modalidades: “Artes”, “Ciencias y Tecnología” y “Humanidades y Ciencias
Sociales”. La modalidad de Artes se organizará en dos vías: “Artes Plásticas, Diseño e Imagen” y “Artes
Escénicas, Música y Danza”.
A la hora de elegir las asignaturas de modalidad (tres por cada curso académico) del segundo curso el
alumnado debe tener en cuenta cuáles les permitirían subir la nota de acceso a la Universidad si realizaran esos
exámenes dentro de la Fase Específica de las Pruebas de Acesso a la Universidad (más información en págs.
42 a 46 de esta guía).
ctiencias
ecnología
y
humanidades
ciencias sociales
y
CIUDADANÍA – LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA I – LENGUA EXTRANJERA I - RELIGIÓN O ALTERNATIVA
- BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
- DIBUJO TÉCNICO I
- FÍSICA Y QUÍMICA
- MATEMÁTICAS I*
- TECNOLOGÍA INDUSTRIAL I
- LATÍN I
- GRIEGO I
- MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS
CIENCIAS SOCIALES I
- ECONOMÍA
- HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO*
CASTELLANA Y LITERATURA II – LENGUA EXTRANJERA II - RELIGIÓN O ALTERNATIVA
- BIOLOGÍA (1)
- CIENCIAS DE LA TIERRA Y
MEDIOAMBIENTALES
- DIBUJO TÉCNICO II
- ELECTROTECNIA
- FÍSICA (1)
- MATEMÁTICAS II*
- QUÍMICA (1)
- TECNOLOGÍA INDUSTRIAL II
- HISTORIA DEL ARTE (1)
- LATÍN II (1)
- GRIEGO II
- MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS
CIENCIAS SOCIALES II (1)
- LITERATURA UNIVERSAL (1)
- ECONOMÍA DE LA EMPRESA
- GEOGRAFÍA (1)
- OPTATIVA
- OPTATIVA
Observaciones: (*) Esta asignatura debe cursarse obligatoriamente en caso de elegir esta modalidad de Bachillerato.
(1) Debe cursarse, al menos, una de las asignaturas.
39
PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
DESDE EL BACHILLERATO
Los alumnos que deseen cursar estudios universitarios tras el Bachillerato tienen que, obligatoriamente,
superar las Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU).
Anualmente se celebrarán, al menos, dos convocatorias de las PAU, y éstas se organizarán en dos fases: Fase
General y Fase Específica.
FASE
GENERAL
OBLIGATORIA
PRIMER EJERCICIO
SEGUNDO EJERCICIO
TERCER EJERCICIO
CUARTO EJERCICIO
Comentario de un
texto no especializado,
de carácter informativo o divulgativo, por
escrito, y relacionado
con las capacidades
y contenidos de la
asignatura de Lengua
Castellana y Literatura.
Versará sobre las
capacidades y contenidos de una materia
común a elegir entre
Historia de la Filosofía
e Historia de España.
Valorará la comprensión oral y lectora y
la expresión oral y
escrita en una Lengua
Extranjera, a elegir
entre: Inglés, Francés,
Alemán, Italiano y
Portugués.
Versará sobre las capacidades y los contenidos de una materia de
modalidad elegida por
el alumno. Conviene
que esta materia esté
vinculada a la rama
de conocimiento de
la carrera que se va
a solicitar ya que el
alumno tendrá opción
preferente.
FASEGENERAL
CARACTERÍSTICAS
- Hora y media para cada ejercicio.
- Cada ejercicio se calificará de 0 a 10, con dos cifras decimales.
- De cada ejercicio se presentarán dos opciones y el alumno elegirá una.
- Su superación tendrá validez indefinida.
- La nota de esta fase será la media aritmética de todas las calificaciones, redondeada a
la milésima más próxima.
R.D. 1892/2008, de 14 de noviembre, (BOE Nº 283 de 24 de noviembre de 2008).
R.D. 558/2010, de 7 de mayo, (BOE Nº 113 de 8 de mayo de 2010).
R.D. 961/2012, de 22 de junio, (BOE Nº 158 de 3 de julio de 2012).
40
FASE
ESPECÍFICA
VOLUNTARIA
Estos ejercicios evaluarán materia/s de modalidad elegida/s por el alumno distinta/s a la de
la Fase General. La/s asignatura/s elegida/s para esta Fase Específica pueden tener distinta
ponderación para el cálculo de la nota de admisión según la carrera de Grado a elegir (Puedes
consultar los valores de ponderación de cada asignatura entre las páginas 46 y 50 de esta guía).
FASE
ESPECÍFICA
CARACTERÍSTICAS
- Esta fase es voluntaria y permitirá subir la nota de admisión si se obtiene una calificación
de al menos 5 puntos en la asignatura y además pertenece a la Rama de Conocimiento de la
carrera solicitada.
- El alumno podrá examinarse como máximo de cuatro asignaturas de modalidad.
- Hora y media para cada ejercicio.
- Cada ejercicio se calificará de 0 a 10, con dos cifras decimales.
- De cada materia se presentarán dos opciones y el alumno elegirá una.
- Su superación tendrá validez durante dos años.
La Selectividad se entenderá superada cuando, obtenida una calificación de 4 puntos como media
en la Fase General, la media ponderada de ésta con la nota del expediente de Bachillerato (60% de la
nota del expediente de Bachillerato + 40% de la nota de la Fase General) sea igual o mayor a 5 puntos. De esta manera un alumno puede acceder a las enseñanzas universitarias de Grado, pero para
aquellas titulaciones en las que exista concurrencia competitiva, es decir, que la demanda supere a la
oferta de plazas, cobrarán importancia las calificaciones obtenidas en las distintas materias de la Fase
Específica (siempre y cuando se hayan superado con al menos 5 puntos) que se incorporarán a la nota
de admisión en el caso de que éstas estén vinculadas a la Rama de Conocimiento del título solicitado.
Cada materia de la Fase Específica tendrá un valor de ponderación asignado por las Universidades (0,1
a 0,2) según la idoneidad de las mismas para cursar las carreras de Grado. A pesar de que puedan realizarse un máximo de cuatro asignaturas en la Fase Específica, sólo las calificaciones de dos de ellas,
las más beneficiosas, servirán para el cálculo de la nota de admisión. Estos valores de ponderación de
las distintas materias deberán publicarlos las Universidades antes de comenzar el curso académico
correspondiente a la prueba.
NOTAADMISIÑON
Así, el cálculo de la nota de admisión, redondeada a la milésima, se realizará aplicando la siguiente fórmula:
0,6 x Nota Media Exp. Bach. + 0,4 x Nota Fase General + a x Materia Modalidad 1 + b x Materia Modalidad 2
a y b, son los valores de ponderación de las asignaturas realizadas
La nota de admisión estará entre los 5 y 14 puntos.
Si quieres conocer cuáles fueron las notas de corte para este tipo de acceso en 2013/14, puedes consultarlas en las páginas 50 a 52.
41
PARÁMETROS DE PONDERACIÓN DE MATERIAS
DE BACHILLERATO EN ANDALUCÍA (2013-14)
El acceso a la universidad tras el Bachillerato, exige la superación de una prueba de acceso (comúnmente denominada
Selectividad). La superación de esta prueba es fundamental y la calificación obtenida en la misma se convierte en la llave
para poder acceder a los estudios deseados. La nota de admisión puede oscilar entre un mínimo de 5 y máximo de 14.
Los parámetros de ponderación son de especial relevancia en la fase específica de la prueba ya que nos permitirá subir la
calificación obtenida en la fase general. La/s asignatura/s elegida/s para la fase específica pueden estar ponderadas según
artes
humanidades
RAMA DE
y
GRADOS
Curso
2013-2014
Análisis musical II
Anatomía Aplicada
Ares Escénicas
Cultura Audiovisual
Dibujo Artístico II
Dibujo Técnico II
Diseño
Economía
Economía de la Empresa
Geografía
Griego II
Historia de la música y de la danza
Historia del Arte
Historia del mundo contemporáneo
Latín II
Lenguaje y práctica musical
Literatura universal
Matemáticas aplic. a las CC.SS
Tcas. Expresión Gráfico Plásticas
Volumen
Materias de modalidad de 2º de bachillerato de Andalucía
Arqueología
Bellas Artes
Conserv. y Rest. de Bienes Culturales
Estudios Árabes e Islámicos
Estudios Asia Oriental
Estudios Franceses
Estudios Ingleses
Filología Clásica
Filología Hispánica
Filosofía
Geografía e Historia
Gestión Cultural
Historia
Historia del Arte
Historia y Ciencias de la música
Humanidades
Lengua y literatura alemana
Lenguas modernas y sus literaturas
Lingüística y lenguas aplicadas
Literaturas Comparadas
Traducción e Interpretación
*Serán ponderadas 0,20 para el curso 2015/2016
42
0.10
0.15
0.20
el coeficiente que le corresponda (0,1, 0,15 ó 0,2) a un determinado estudio de grado. Es fundamental conocer qué materias
tienen un coeficiente de ponderación más alto en las titulaciones de grado a las que se desea acceder para obtener la mejor
calificación y facilitar así el acceso.
A continuación se presenta la relación de los parámetros de ponderación de las materias de modalidad de Bachillerato en
Andalucía en relación con las enseñanzas universitarias para el ingreso al curso 2013-2014.
Biología
Biotecnología
Ciencias y
Tecnología de los
alimentos
Ciencias
ambientales
Ciencias del Mar
Enología
Estadística
Geología
Matemáticas
Óptica y Optometría
Química
Matemáticas II
Física
CC. de la Tierra y Medioambientales
Biología
Curso
2013-2014
Anatomía Aplicada
Tecnología Industrial
Química
Matemáticas II
de la
Física
Biología
ciencias
s alud
GRADOS
GRADOS
Curso
2013-2014
Materias de modalidad
de 2º de bachillerato
de Andalucía
RAMA DE
Electrotecnia
ciencias
RAMA DE
Materias de modalidad
de 2º de bachillerato
de Andalucía
Biomedicina básica y
experimental
Enfermería
Farmacia
Fisioterapia
Logopedia
Medicina
Nutrición Humana y
Dietética
Odontología
Óptica y Optometría
(rama de CC. de la Salud)
Podología
Psicología
Terapia Ocupacional
Veterinaria
(rama de ciencias)
Química
Bioquímica
Física
0.10
0.15
0.20
43
csiencias
ociales
jurídicas
RAMA DE
y
GRADOS
Curso 2013-2014
Análisis musical II
Anatomía Aplicada
Áreas Escénicas
Biología
Cultura Audiovisual
Dibujo Artístico II
Dibujo Técnico II
Diseño
Economía
Física
Geografía
Griego II
Historia de la música y de la danza
Historia del Arte
Historia del mundo contemporáneo
Latín II
Lenguaje y práctica musical
Literatura universal
Matemáticas II
Matemáticas aplic. a las CC.SS
Química
Tcas. Expresión Gráfico Plásticas
Volumen
Materias de modalidad de 2º de bachillerato de Andalucía
Administración y Dirección
de Empresas
Análisis Económico
Antropología Social y
Cultural
Ciencias de la Actividad
Física y del Deporte
Ciencias políticas y de la
Administración
Comunicación Audiovisual
Criminología
Criminología y Seguridad
Derecho
Economía
Educación Infantil
(Maestro)
Educación Primaria
(Maestro)
Educación Social
Estadística y Empresa
Finanzas y Contabilidad
Geografía y Gestión del
Territorio
Gestión y Administración
Pública
Información y
Documentación
Marketing e Investigación
de Mercados
Pedagogía
Periodismo
Publicidad y Relaciones
Públicas
Relaciones Laborales y
Recursos Humanos
Sociología
Trabajo Social
Turismo
0.10
44
0.15
0.20
GRADOS
Química
Matemáticas II
Física
Electrotecnia
Economía
Diseño
Curso 2013-2014
Biología
y
Dibujo Técnico II
ingeniería
arquitectura
RAMA DE
Materias de modalidad de
2º de bachillerato de Andalucía
Arquitectura
Arquitectura Naval e Ingeniería Marítima
Ingeniería Aeroespacial
Ingeniería Agrícola
Ingeniería Agroalimentaria y del Medio Rural
Ingeniería Civil
Ingeniería de Computadores
Ingeniería de Diseño Industrial y Des. del Prod.
Ingeniería de la Edificación
Ingeniería de la Energía
Ingeniería de la Salud
Ingeniería de Materiales
Ingeniería de Recursos Energéticos
Ingeniería de Sistemas de Telecomunicación
Ingeniería de Sistemas Electrónicos
Ingeniería de Sonido e Imagen
Ingeniería de Tecnologías de Telecomunicación
Ingeniería de Tecnologías Mineras
Ingeniería del Software
Ingeniería Eléctrica
Ingeniería Electrónica
Ingeniería Electrónica Industrial
Ingeniería Electrónica, Robótica y Mecatrónica
Ingeniería en Exp. Minas y Rec. Energ.
Ingeniería en Organización Industrial
Ingeniería en Recursos Energéticos y Mineros
Ingeniería en Tecnologías Industriales
Ingeniería Energética
Ingeniería Forestal
0.10
0.15
0.20
45
GRADOS
Ingeniería Forestal y del Medio Natural
Ingeniería Geomática y Topográfica
Ingeniería Informática
Ingeniería Informática de Sist. de Información
Ingeniería Informática Ing. de Computadores
Ingeniería Informática Ing. del Software
Ingeniería Informática Tec. Informática
Ingeniería Mecánica
Ingeniería Química
Ingeniería Química Industrial
Ingeniería Telemática
Marina Civil. Ingeniería Marina
Marina Civil. Ingeniería Náutica y Transp. Marit.
Marina Civil. Ingeniería Radioeléctrica
0.10
46
0.15
0.20
Química
Matemáticas II
Física
Electrotecnia
Economía
Diseño
Curso 2013-2014
Biología
y
Dibujo Técnico II
ingeniería
arquitectura
RAMA DE
Materias de modalidad de
2º de bachillerato de Andalucía
47
ACCESO A LA UNIVERSIDAD DESDE LOS
CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR Y CONVALIDACIONES
Con el título de Técnico Superior puede
accederse directamente, sin prueba, a las carreras
universitarias de Grado relacionadas con los
estudios de Formación Profesional cursados.
Para el acceso a Títulos de Grado no se establece
ningún porcentaje de reserva de plazas, compitiendo
por el mismo cupo que los alumnos de Bachillerato
y Selectividad y en función de la calificación media
obtenida en el Ciclo.
Los Técnicos Superiores que deseen subir su nota
de admisión (4 puntos máx.) pueden presentarse
a la Fase Específica de las Pruebas de Acceso a la
Universidad y realizar un máximo de cuatro ejercicios
relacionados con asignaturas de modalidad de 2º de
Bachillerato.
De esta manera, la nota de admisión se calculará con
la siguiente fórmula: Nota Media del Ciclo + a x Materia
1 + b x Materia 2, (a y b, son los valores de ponderación
de los ejercicios). Materia 1 y 2 son las calificaciones
de los ejercicios realizados en la Selectividad. Más
información sobre los valores de ponderación 2013/14
entre las páginas 42 y 46 de esta guía.
El reconocimiento de los estudios de Formación
Profesional de Grado Superior está experimentando
un importante avance en su desarrollo a través de
los convenios suscritos en los últimos años entre la
Consejería de Educación de la Junta de Andalucía
y las Universidades Andaluzas, contemplándose
convalidaciones entre algunas enseñanzas de
Formación Profesional y Estudios Universitarios.
Si quieres conocer cuáles fueron las notas de corte para el curso académico 2013/14, puedes consultarlas en las páginas 50 a 52.
Para más información consultar página web de la Consejería de Educación-Formación Profesional-Convalidaciones
OTRAS VÍAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
Desde hace casi 40 años, el Sistema Educativo Español contempla una vía de acceso a la Universidad para
aquellas personas que, no cumpliendo ninguno de los requisitos académicos establecidos, sean mayores de 25
años y superen unas pruebas de acceso.
Pero además, siguiendo el espíritu de la LOU, el R.D. 1892/2008, de 14 de noviembre, que regula las
condiciones de acceso a las enseñanzas universitarias, incorpora otras dos alternativas para acceder a la
Universidad: Mayores de 40 años que acrediten experiencia profesional y Mayores de 45 años.
Acceso para mayores de 25 años:
REQUISITOS
25 años o cumplirlos antes del 1 de octubre del año natural en el que se celebre la prueba.
CONVOCATORIAS
Una convocatoria anual, por cada una de las ramas en las que la Universidad oferte plazas.
Fase General: Su objetivo será apreciar la madurez e idoneidad de los candidatos
para su incorporación a los estudios universitarios, así como su capacidad de
razonamiento y de expresión escrita.
Comprenderá tres ejercicios referidos a:
•Comentario de texto o desarrollo de un tema general de actualidad
•Lengua castellana
•Lengua extranjera (inglés, francés, alemán, italiano o portugués)
ESTRUCTURA
DE LA PRUEBA
48
Fase Específica: tiene por finalidad valorar habilidades, capacidades y aptitudes
para cursar con éxito las distintas carreras universitarias vinculadas a cada una de
las ramas de conocimiento.
Por tanto habrá cinco opciones, vinculadas a las cinco ramas de conocimiento:
•Opción A: Artes y Humanidades
•Opción B: Ciencias
•Opción C: Ciencias de la Salud
•Opción D: Ciencias Sociales y Jurídicas
•Opción E: Ingeniería y Arquitectura
Se deberá elegir una de las cinco ramas de conocimiento. Se examinará de dos
materias de las que componen la rama.
CALIFICACIÓN FINAL
Media aritmética de las calificaciones obtenidas en la Fase General y Específica,
calificada de 0 a 10 con tres cifras decimales, redondeada a la milésima.
PLAZAS RESERVADAS
2% de las plazas ofertadas en Andalucía.
Acceso para mayores de 40 años con experiencia profesional:
REQUISITOS
Los candidatos deben cumplir los siguientes requisitos:
•Tener experiencia laboral y profesional relacionada con la enseñanza universitaria.
•No poseer ninguna titulación académica que habilite para el acceso a la universidad por
otras vías.
•Tener 40 años o cumplirlos antes del 1 de octubre del año de comienzo del curso académico.
•Superar una entrevista personal.
El procedimiento de evaluación para el acceso por esta vía consta de una primera fase de valoración de
experiencia profesional y una segunda fase de entrevista.
Los criterios de acreditación y el ámbito de la experiencia laboral y profesional para cada título universitario
serán incluidos por cada Universidad en la memoria del plan de estudios.
PLAZAS RESERVADAS
Para may. 40 años y may. 45 años, en conjunto: 2% de las plazas ofertadas en
Andalucía.
Acceso para mayores de 45 años:
REQUISITOS
45 años o cumplirlos antes del 1 de octubre del año natural en el que se celebre la prueba, y
no poseer ninguna titulación académica que permita el acceso a la universidad por otras vías.
CONVOCATORIAS
Una convocatoria anual.
ESTRUCTURA
DE LA PRUEBA
Su objetivo será apreciar la madurez e idoneidad de los candidatos para seguir con
éxito estudios universitarios, así como su capacidad de razonamiento y expresión
escrita.
Comprenderá dos ejercicios de los siguientes ámbitos:
•Comentario de texto o desarrollo de un tema general de actualidad
•Lengua castellana
•También deberán realizar y superar una entrevista personal.
CALIFICACIÓN FINAL
Media aritmética de las calificaciones obtenidas en los ejercicios, calificada de
0 a 10 con tres cifras decimales, redondeada a la milésima.
PLAZAS RESERVADAS
Para may. 40 años y may. 45 años, en conjunto: 2% de las plazas ofertadas en
Andalucía.
49
FASE
GENERAL
ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS
ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS + DERECHO
ANTROPOLOGÍA SOCIAL Y CULTURAL
ARQUEOLOGÍA
7,164
10,598
5,000
5,428
BELLAS ARTES
BIOMEDICINA BÁSICA Y EXPERIMENTAL
BIOLOGÍA
BIOQUÍMICA
8,533
12,196
8,240
11,733
CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE
CIENCIAS Y TECNOLOGÍA DE LA EDIFICACIÓN
COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL
COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL -CENTRO UNIVERSITARIO EUSA (ADSCRITO)CONSERVACIÓN Y RESTAURACIÓN DE BIENES CULTURALES
CRIMINOLOGÍA
10,750
5,000
8,648
5,000
7,850
10,257
DERECHO
DERECHO + ECONOMÍA
DERECHO + FINANZAS Y CONTABILIDAD
DERECHO + GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA
ECONOMÍA
EDUCACIÓN INFANTIL
EDUCACIÓN INFANTIL -C. FCO. MALDONADO, OSUNA (ADSCRITO)EDUCACIÓN INFANTIL -C. CARDENAL SPÍNOLA (ADSCRITO)EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN PRIMARIA -C. CARDENAL SPÍNOLA (ADSCRITO)EDUCACIÓN PRIMARIA -C. FCO. MALDONADO, OSUNA (ADSCRITO)EDUCACIÓN PRIMARIA + ESTUDIOS FRANCESES
ENFERMERÍA -H. VIRGEN MACARENAENFERMERÍA -H. VIRGEN DE VALMEENFERMERÍA -H. VIRGEN DEL ROCÍOENFERMERíA -SAN JUAN DE DIOS (ADSCRITO)ENFERMERÍA -CRUZ ROJA (ADSCRITO)ENFERMERÍA -C. FRANCISCO MALDONADO, OSUNA (ADSCRITO)ESTADÍSTICA
ESTUDIOS ÁRABES E ISLÁMICOS
ESTUDIOS FRANCESES
ESTUDIOS INGLESES
ESTUDIOS ASIA ORIENTAL
FARMACIA
FARMACIA + ÓPTICA Y OPTOMETRÍA
FILOLOGÍA CLÁSICA
FILOLOGÍA CLÁSICA + FILOLOGÍA HISPÁNICA
FILOLOGÍA HISPÁNICA
FILOSOFÍA
FINANZAS Y CONTABILIDAD
FINANZAS Y CONTABILIDAD -C. FCO. MALDONADO, OSUNA (ADSCRITO)FINANZAS Y CONTAB. + RELAC. LAB. Y RR.HH
FINANZAS Y CONTAB. + RELAC. LAB. Y RR.HH. -C. FCO. MALDONADO, OSUNA (ADSCRITO)FÍSICA
FÍSICA + MATEMÁTICAS
FÍSICA + INGENIERÍA DE MATERIALES
7,728
9,436
7,286
7,257
7,566
8,435
5,000
5,000
7,344
5,000
5,000
9,193
10,520
10,316
10,891
9,022
9,200
8,502
5,000
5,000
5,000
6,807
8,146
7,970
11,273
5,000
5,000
5,000
5,000
5,000
5,000
6,919
5,000
6,524
12,534
10,377
50
FASE
GENERAL
FISIOTERAPIA
FISIOTERAPIA -C. FCO. MALDONADO, OSUNA (ADSCRITO)FUNDAMENTOS DE ARQUITECTURA
GEOGRAFÍA Y GESTIÓN DEL TERRITORIO
GEOGRAFÍA Y GESTIÓN DEL TERRITORIO + HISTORIA
GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA
HISTORIA
HISTORIA DEL ARTE
INGENIERÍA AEROESPACIAL
INGENIERÍA AGRÍCOLA
INGENIERÍA CIVIL
INGENIERÍA EN DISEÑO INDUSTRIAL Y DESARROLLO DEL PRODUCTO
INGENIERÍA ELÉCTRICA
INGENIERÍA ELÉCTRICA + INGENIERÍA ELECTRÓNICA INDUSTRIAL
INGENIERÍA ELECTRÓNICA INDUSTRIAL
INGENIERÍA ELECTRÓNICA, ROBÓTICA Y MECATRÓNICA
INGENIERÍA DE LA ENERGÍA
INGENIERÍA DE MATERIALES
INGENIERÍA DE ORGANIZACIÓN INDUSTRIAL
INGENIERÍA DE LA SALUD
INGENIERÍA EN DISEÑO INDUSTRIAL Y DES. DEL PROD. + ING. MECÁNICA
INGENIERÍA INFORMÁTICA -ING. DE COMPUTADORESINGENIERÍA INFORMÁTICA -ING. DEL SOFTWAREINGENIERÍA INFORMÁTICA -TECNOLOGÍAS INFORMÁTICASINGENIERÍA MECÁNICA
INGENIERÍA ELÉCTRICA + INGENIERÍA MECÁNICA
INGENIERÍA QUÍMICA
INGENIERÍA QUÍMICA INDUSTRIAL
INGENIERÍA DE TECNOLOGÍAS INDUSTRIALES
INGENIERÍA DE TECNOLOGÍAS DE TELECOMUNICACIÓN
LENGUA Y LITERATURA ALEMANAS
LENGUA Y LITERATURA ALEMANAS + EDUCACIÓN PRIMARIA
MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS + ESTADÍSTICA
MARKETING E INVESTIGACIÓN DE MERCADOS
MEDICINA
ODONTOLOGÍA
ÓPTICA Y OPTOMETRÍA
PEDAGOGÍA
PERIODISMO
PERIODISMO -CENTRO UNIVERSITARIO EUSA (ADSCRITO)PERIODISMO + COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL
PERIODISMO + COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL -CENTRO UNIVERSITARIO EUSA (ADSCRITO)PODOLOGÍA
PSICOLOGÍA
PUBLICIDAD Y RELACIONES PÚBLICAS
PUBLICIDAD Y RELACIONES PÚBLICAS -CENTRO UNIVERSITARIO EUSA (ADSCRITO)QUÍMICA
QUÍMICA + ING. DE MATERIALES
RELACIONES LABORALES Y RECURSOS HUMANOS
RELACIONES LABORALES Y RECURSOS HUMANOS -C. FCO. MALDONADO, OSUNA (ADSCRITO)TURISMO
TURISMO -CENTRO UNIVERSITARIO EUSA (ADSCRITO)-
11,190
8,920
5,844
5,000
5,000
5,000
5,000
5,000
12,324
5,000
9,503
8,094
5,000
9,304
5,899
10,310
9,485
5,000
8,564
8,339
11,755
5,000
5,772
5,000
8,628
10,688
6,110
5,570
10,274
7,616
5,000
10,216
5,000
5,000
8,692
12,258
11,510
7,490
6,250
7,975
5,000
11,295
5,000
9,071
7,796
8,380
5,000
5,410
8,886
5,750
5,000
5,000
5,000
51
GRADOS UNIVERSIDAD PABLO DE OLAVIDE
FASE
GENERAL
ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS + DERECHO
ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS (INGLÉS)
ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS+DERECHO (INGLÉS)
ANÁLISIS ECONÓMICO
BIOTECNOLOGÍA
CIENCIAS AMBIENTALES
CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE
CIENCIAS POLÍTICAS Y DE LA ADMINISTRACIÓN
CRIMINOLOGÍA
DERECHO
DERECHO + CIENCIAS POLÍTICAS Y DE LA ADMINISTRACIÓN
DERECHO + CRIMINOLOGÍA
DERECHO + FINANZAS Y CONTABILIDAD
DERECHO + RELACIONES LAB. Y RR. HH.
EDUCACIÓN SOCIAL
GEOGRAFÍA E HISTORIA
HUMANIDADES
HUMANIDADES + TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN -INGLÉSINGENIERÍA INFORMÁTICA -SISTEMAS DE INFORMACIÓNNUTRICIÓN HUMANA Y DIETÉTICA
RELACIONES LABORALES Y RECURSOS HUMANOS
SOCIOLOGÍA
SOCIOLOGÍA + CIENCIAS POLÍTICAS Y DE LA ADMINISTRACIÓN
TRABAJO SOCIAL
TRABAJO SOCIAL + EDUCACIÓN SOCIAL
TRABAJO SOCIAL+SOCIOLOGÍA
TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN -ALEMÁNTRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN -FRANCÉSTRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN -INGLÉS52
7,435
5,000
9,296
11,471
5,000
12,166
5,000
9,876
5,000
9,575
7,480
7,854
10,973
5,000
9,665
7,140
5,000
5,000
5,000
11,912
5,000
9,080
5,000
5,000
5,000
6,656
8,710
5,000
8,695
8,528
10,600
53
OFERTAS DE OTRAS UNIVERSIDADES ANDALUZAS
TITULACIÓN
VETERINARIA
LOGOPEDIA
TERAPIA OCUPACIONAL
LINGÜÍSTICA Y LENGUAS APLICADAS
ESTUDIOS ÁRABES ISLÁMICOS + ESTUDIOS INGLESES
ESTUDIOS FRANCESES + ESTUDIOS INGLESES
LINGUÍSTICA Y LENGUAS APLICADAS + ESTUDIOS INGLESES
FILOLOGÍA CLÁSICA + ESTUDIOS INGLESES
FILOLOGÍA HISPÁNICA + ESTUDIOS INGLESES
ESTUDIOS INGLESES+FILOLOGÍA HISPÁNICA
LITERATURAS COMPARADAS
GESTIÓN CULTURAL
HISTORIA Y CIENCIAS DE LA MÚSICA
LENGUAS MODERNAS Y SUS LITERATURAS
TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN ÁRABE
CIENCIAS AMBIENTALES + CIENCIAS DEL MAR
CIENCIAS AMBIENTALES + QUÍMICA
CIENCIAS DEL MAR
QUÍMICA + CIENCIAS AMBIENTALES
ENOLOGÍA
GIENCIAS DEL MAR Y CIENCIAS AMBIENTALES
GEOLOGÍA
GEOLOGÍA + CIENCIAS AMBIENTALES
CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE LOS ALIMENTOS
ARQUITECTURA NAVAL E INGENIERÍA MARÍTIMA
-ESTRUCTURAS MARINAS
-PROPULSIÓN Y SERVICIOS DEL BUQUE
INGENIERÍA MARINA
INGENIERÍA NÁUTICA Y TRANSPORTE MARÍTIMO
INGENIERÍA RADIOLECTRÓNICA
INGENIERÍA AGROALIMENTARIA Y DEL MEDIO RURAL
INGENIERÍA DE RECURSOS ENERGÉTICOS Y MINEROS
INGENIERÍA FORESTAL
INGENIERÍA INFORMÁTICA + MATEMÁTICAS
54
RAMA DE
CONOCIMIENTO
CIENCIAS
DE LA
SALUD
UNIVERSIDAD
TELÉFONOS
CÓRDOBA
GRANADA / MÁLAGA
GRANADA / MÁLAGA
CÁDIZ
CÁDIZ
957 21 24 03
958 24 30 23/ 952 13 10 00
958 24 30 23/ 952 13 10 00
956 01 53 50
956 01 53 50
CÁDIZ
CÁDIZ
CÁDIZ
CÁDIZ / HUELVA
ARTES Y
HUMANIDADES HUELVA
GRANADA
CIENCIAS
HUELVA
GRANADA
GRANADA
GRANADA
PUERTO REAL (CÁDIZ)
GRANADA / HUELVA
HUELVA
GRANADA / CÓRDOBA
956 01 53 50
956 01 53 50
956 01 53 50
956 01 53 50 / 959 21 80 87
959 21 80 87
958 24 30 23
959 21 80 87
958 24 30 23
958 24 30 23
958 24 30 23
956 01 53 50
956 01 53 50
956 01 53 50
956 01 53 50
956 01 53 50
956 01 53 50
958 24 30 23 / 959 21 80 87
959 21 80 87
958 24 30 23 / 957 21 24 03
956 01 53 50
956 01 53 50
956 01 53 50
PUERTO REAL (CÁDIZ) 956 01 53 50
INGENIERÍA Y
956 01 53 50
ARQUITECTURA PUERTO REAL (CÁDIZ)
PUERTO REAL (CÁDIZ) 956 01 53 50
957 21 24 03
CÓRDOBA
BÉLMEZ (CÓRDOBA) 957 21 24 03
957 21 24 03
CÓRDOBA
958 24 30 23
GRANADA
RAMA DE
CONOCIMIENTO
TITULACIÓN
UNIVERSIDAD
TELÉFONOS
EXPLOTACIÓN DE MINAS Y RECURSOS ENERGÉTICOS
LA RÁBIDA (HUELVA)
959 21 80 87
INGENIERÍA FORESTAL Y DEL MEDIO NATURAL
INGENIERÍA DE TECNOLOGÍAS MINERAS
LA RÁBIDA (HUELVA)
LINARES (JAÉN)
959 21 80 87
953 21 22 65
INGENIERÍA DE RECURSOS ENERGÉTICOS
INGENIERÍA GEOMÁTICA Y TOPOGRÁFICA
INGENIERÍA TELEMÁTICA
INGENIERÍA DE SISTEMAS DE TELECOMUNICACIÓN
LINARES (JAÉN)
INGENIERÍA Y
ARQUITECTURA JAÉN
LINARES (JAÉN)/MÁLAGA
MÁLAGA
INGENIERÍA DE SISTEMAS ELECTRÓNICOS
INGENIERÍA DE SONIDO E IMAGEN
INGENIERÍA ENERGÉTICA
INGENIERÍA CIVIL+RECURSOS ENERGÉTICOS Y MINEROS
INGENIERÍA DE COMPUTADORES
INGENIERÍA DE SOFTWARE
CRIMINOLOGÍA Y SEGURIDAD
MARKETING E INVEST. DE MERCADOS + TURISMO
PUBLICIDAD Y RELACIONES PÚBLICAS + MARKETING E
INVESTIGACIÓN DE MERCADOS
RELACIONES PÚBLICAS Y PUBLICIDAD + TURISMO
SOCIALES Y
ESTADÍSTICA Y EMPRESA
JURÍDICAS
ECONOMÍA+ADM. Y DIR. DE EMPRESAS (BILINGÜE)
EDUCACIÓN PRIMARIA (INGLÉS)
INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN
ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS +
ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS + TURISMO
953 21 22 65
953 21 22 65
953 21 22 65 / 952 13 10 00
952 13 10 00
MÁLAGA
MÁLAGA
952 13 10 00
LA RÁBIDA (HUELVA)
BÉLMEZ (CÓRDOBA)
MÁLAGA
MÁLAGA
JEREZ DE LA FRA. (CÁDIZ)
959 21 80 87
957 21 24 03
952 13 10 00
952 13 10 00
956 01 53 50
956 01 53 50
956 01 53 50
952 13 10 00
JEREZ DE LA FRA. (CÁDIZ) 956 01 53 50
JAÉN
953 21 22 65
952 13 10 00
MÁLAGA
958 24 30 23
GRANADA
958 24 30 23
GRANADA
959 21 80 87
HUELVA
HUELVA
959 21 80 87
OFERTA UNIVERSIDAD LOYOLA
TITULACIÓN
ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS+DERECHO
DERECHO
ECONOMÍA
UNIVERSIDAD
CÓRDOBA
SEVILLA
TELÉFONOS
957 22 21 00
955 64 16 00
COMUNICACIÓN
INGENIERÍA ELECTROMECÁNICA
55
UNED
La UNED es un modelo didáctico alternativo en
el panorama universitario, con una experiencia de
casi cuarenta años, que garantiza la posibilidad de
estudiar titulaciones superiores a aquellas personas
que no pueden asistir regularmente a los centros de
enseñanza presencial.
Esta Universidad, es una institución de ámbito
estatal estructurada en Centros Asociados en las
distintas comunidades autónomas, que sirven de
apoyo a sus enseñanzas y en los que se matriculan
directamente los alumnos.
SERVICIOS de la Universidad:
- Información general de la actividad universitaria.
- Tutorías en las asignaturas más demandadas.
- Convivencias esporádicas con los profesores de
la sede central.
- Actividades culturales, biblioteca, mediateca, etc.
En la UNED se pueden cursar estudios oficiales y de
grado, máster y doctorado:
Administración y Dirección de Empresas
Antropología Social y Cultural
C. C. Jurídicas de las Administraciones Públicas
Ciencias Políticas y de la Administración
Ciencias Ambientales
Derecho
Economía
Educación Social
Estudios Ingleses: Lengua, Literatura y Cultura
Filosofía
Física
Geografía e Historia
Historia del Arte
Ingeniería Eléctrica
Ingeniería en Electrónica Industrial y Automática
Ingeniería en Tecnologías de la Información
Ingeniería en Tecnologías Industriales
Ingeniería Informática
Ingeniería Mecánica
Lengua y Literatura Españolas
Matemáticas
Pedagogía
Psicología
Química
Sociología
Trabajo Social
Turismo
56
Además en la UNED se pueden realizar otros tipos
de estudios:
• Prueba
de Acceso a la Universidad
(Selectividad).
•Cursos para las Pruebas de Acceso a la
Universidad para mayores de 25 y 45 años.
• Programa de formación permanente con una
amplia gama de cursos entre los que encontramos:
- Títulos propios (másteres, especialistas,
posgrados...).
- Extensión Universitaria (cursos, jornadas,
congresos...).
- Idiomas (CUID)
- Cursos de Verano.
- UNED Senior, formación para mayores de 45
años.
- Cusos en abierto (OCW) gratuitos
Para conseguir paliar uno de los principales
inconvenientes de las enseñanza a distancia
tradicional, la UNED apuesta por la incorporación
de herramientas que posibilitan las educación virtual
a través de aulas virtuales como herramienta
de comunicación con el tutor y con compañeros,
además de ser el lugar en el que encontrarás el
material complementario a las distintas asignaturas.
Para cualquier información:
www.uned.es • [email protected]
Avda. San Juan de la Cruz, 40
41006 Sevilla
Tlf.: 954 12 95 90
Información General: 902 38 88 88
www.uned.es
www.uned.es
www.uned.es
www.uned.es
www.uned.es
www.uned.es
www.uned.es
TOMA DE DECISIONES EN LA ELECCIÓN DE ESTUDIOS
La elección de estudios, independientemente
del nivel educativo, supone una de las tareas más
importantes a las que enfrentarse a lo largo del
recorrido académico. Una elección, que en la mayoría
de las ocasiones no se le da la importancia que tiene,
y se realiza apresuradamente y sin tener en cuenta la
trascendencia futura que puede tener.
Este artículo no pretende fijar que camino se
debe o no tomar, pues eso va a depender de cada
persona; ni tampoco dará las claves del éxito, que
no creemos que existan. Aquí, se pretende asesorar
1
sobre el proceso que se ha de seguir para tomar una
decisión fundamentada, que ayude a afrontar las
decisiones tomadas y evitar o sobrellevar las posibles
frustraciones académico-profesionales futuras,
porque se ha elegido de manera consciente.
No existen claves concretas, ni pasos de éxito,
todo se resume a un proceso mucho más simple, un
proceso que se caracteriza por la REFLEXIÓN y la
INFORMACIÓN. Pero, ¿sobre qué hay que reflexionar
e informarse? Los pasos que seguiríamos para una
toma de decisiones son los siguientes:
AUTOCONOCIMIENTO
Conócete a ti mismo: intereses,
preferencias, capacidades,
limitaciones, aficiones, valores
y motivaciones. Es fundamental
partir de nosotros mismos
para conocer que dónde están
nuestro interés y nuestras
posibilidades.
2
¡DECÍDETE!
3
INFORMACIÓN
MERCADO LABORAL
Antes de tomar la decisión se
debería se indagar en el mercado
laboral en general y en particular
de aquellos estudios que más nos
interesan: salidas profesionales,
ofertas de empleo, requisitos de
los puestos de trabajo,
entre otros.
Una vez se ha dedicado tiempo y esfuerzo a
reflexionar e informarse sobre todo, es momento de
tomar la decisión. No olvidemos que además de contar
con publicaciones como esta guía, que nos facilitan
todo el proceso, Internet se vuelve una fuente ilimitada
de información y consulta para el proceso de toma de
decisiones académicas: páginas web del Ministerio de
Educación (http://www.mecd.gob.es/educacionmecd/) y /o Consejería de Educación (http://
INFORMACIÓN
FORMATIVA
Ya conocemos cómo somos, dónde estamos
y hacia dónde podríamos dirigirnos. Llegados
aquí es momento de analizar la oferta
formativa. Para ello hay que informarse sobre
las posibilidades formativas que se nos ofrecen
(Ciclos formativos, estudios universitarios...),
conocer cada una de las especialidades que
nos pueda interesar, los requisitos de acceso,
los contenidos y la duración de los mismos,
la salidas profesionales, los centros donde se
cursan, las posibilidades de enlazarlos
con otros estudios, y otros aspectos
que nos puedan interesar.
www.juntadeandalucia.es/educacion), para las
posibilidades formativas; webs de las Universidades y del
Distrito Único Andaluz (http://www.juntadeandalucia.
es/economiainnovacionyciencia/sguit/), para oferta
académica; Observatorio Estatal de Empleo (http://
www.sepe.es/contenido/observatorio/observatorio.
html) y Portales de Búsqueda de Empleo, para el
análisis del Mercado Laboral; y, otras muchas páginas
que se podrían consultar.
57
La finalidad fundamental de estas enseñanzas es proporcionar una formación artística de calidad y
garantizar la cualificación de los futuros profesionales de la música, de la danza, el arte dramático, las
artes plásticas, el diseño y la conservación de bienes culturales.
58
cursos académicos de 60 ECTS tras los que se
obtiene el título de Graduado o Graduada en
cada especialidad, equivalente al título de
Grado Universitario.
Los requisitos de acceso son:
• Estar en posesión del Título
de Bachiller o superar la prueba
de acceso a la universidad para
mayores de 25 años.
• Prueba específica relacionada
con la especialidad elegida.
(Para mayores de 19 años sin
titulación ni prueba de acceso: se
debe superar una prueba de madurez,
conocimientos, habilidades y aptitudes).
¿CUÁLES SON LAS ESPECIALIDADES?
MÚSICA
A continuación se recogen las especialidades
que se pueden cursar en Andalucía. Resaltadas (*)
aparecen las que podemos encontrar en Sevilla
capital o provincia.
ELEMENTAL: Acordeón - Arpa* – Canto –
Clarinete* – Clave* – Contrabajo* – Educación
vocal* – Fagot* - Flauta Travesera* - Flauta
de Pico* - Guitarra* – Guitarra Flamenca
- Instrumentos de púa – Oboe* - Piano* Percusión* - Saxofón* – Trombón* – Trompa*
- Trompeta* – Tuba* - Viola* - Viola de Gamba*
– Violín* - Violonchelo*
PROFESIONAL (*todos): Arpa – Canto – Canto
Flamenco - Contrabajo –Clave - Clarinete -Fagot
- Flauta Travesera- Flauta de Pico- Guitarra
– Guitarra flamenca - Instrumentos de cuerda
pulsada del Renacimiento y Barroco –Oboe –
Órgano- Piano - Percusión - Saxofón – Trombón
– Trompa- Trompeta - Tuba- Viola - Viola de
Gamba - Violín - Violonchelo
SUPERIORES: Composición* - Dirección*
- Flamenco - Interpretación* - Musicología* Pedagogía - Producción y gestión
DANZA
Estas enseñanzas se organizan en tres niveles:
enseñanzas elementales, enseñanzas
profesionales y enseñanzas
superiores.
Las Enseñanzas Elementales
son de música y de danza. Su
duración es de cuatro años. El acceso
a este grado viene condicionado por
dos factores: la edad del alumno (8-12
años) y la superación de una prueba de
aptitud. Una vez finalizado este grado se
obtendrá el correspondiente certificado.
Las
Enseñanzas
Artísticas
Profesionales: enseñanzas profesionales de
música y danza, así como los grados medio y superior
de artes plásticas y diseño.
• Las Enseñanzas Profesionales de música y
danza: Se estructuran en tres ciclos de dos
años de duración cada uno. En caso de no haber
cursado el grado anterior se puede acceder a
este grado a través de una prueba específica.
Al final de obtendrá un Título Profesional de
la especialidad que se haya cursado. Una vez
superados estos estudios y las asignaturas
comunes del Bachillerato, se podrá obtener el
título de Bachiller.
• Las Enseñanzas Profesionales de Artes Plásticas
y Diseño: se imparten como ciclos de grado
medio y de grado superior en Artes Plásticas
y Diseño. Para el acceso a grado medio se
establece como requisito el título de Educación
Secundaria Obligatoria; y, para el Grado Superior,
el título de Bachiller. Además, en ambos casos,
hay que superar una prueba específica que
permita demostrar los conocimientos y aptitudes
necesarios para cursar estas enseñanzas. Si no
se tienen los requisitos académicos se podrá
acceder con una prueba de acceso cuando se
tenga como mínimo 17 años para el grado medio
y 19 años para el superior.
Las enseñanzas artísticas superiores:
estudios superiores de música y de danza, las
enseñanzas de arte dramático, las enseñanzas de
conservación y restauración de bienes culturales, los
estudios superiores de diseño y los estudios superiores
de artes plásticas. Se organizan generalmente en 4
ELEMENTAL: Danza clásica, danza española y
Música*
PROFESIONAL: Baile Flamenco* – Danza clásica*
– Danza Contemporánea* – Danza española*
SUPERIORES: Coreografía e Interpretación –
Pedagogía de la danza
PROFESIONAL:
ciclos formativos de grado medio y superior
C.F.G.M.: Abaniquería – Artefinal de diseño gráfico –
Artesanía en cuero – Bordados – Dorado y policromía
artísticos- Ebanistería artística* – Esmaltado sobre
metales – Forja artística – Grabado calcográfico*
– Ornamentación islámica – Procedimientos de
orfebrería y platería* - Serigrafía artística* - Taller
artística en madera – Taller artística en piedra –
Tapices y alfombras – Vaciado y moldeado artísticos*
– Decoración Cerámica – Alfarería*
C.F.G.S.: Amueblamiento* – Arquitectura efímera*
– Artes aplicadas al muro* – Artes aplicadas a
la escultura* – Artes aplicadas a la piedra* –
Elementos de Jardín – Encuadernación Artística –
Escaparatismo* - Esmaltes artísticos al fuego sobre
metales*- Estilismo de indumentaria- Fotografía
artística* – Grabado y técnicas de estampación
– Gráfica Publicitaria* – Ilustración – Mobiliario –
Modelismo de indumentaria – Mosaicos* – Orfebrería
y platería artísticas – Proyectos y Dirección de obras
de decoración* – Cerámica Artística*
ARTE CONSERVACIÓN
DRAMÁTICO Y RESTAURACIÓN
DE BIENES
ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO
SUPERIORES: Conservación y
Restauración de Bienes Culturales*
SUPERIORES: Dirección escénica y
dramaturgia – Escenografía* – Interpretación
textual* – Interpretación musical
SUPERIORES: Artes Plásticas - Diseño de
Moda* - Diseño Gráfico* - Diseño de Interiores*
- Diseño del Producto
Son muchos los centros, tanto públicos como privados, donde se imparten estas enseñanzas en Sevilla. Todos
ellos quedan recogidos en el siguiente cuadro:
ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS EN SEVILLA
ESPECIALIDAD
ELEMENTALES
PROFESIONALES
SUPERIORES
CENTRO
C.E.M. La Palmera
C.E.M. Macarena
MÚSICA
C.E.M. Triana
C.P.M. Cristóbal de Morales
C.P.M. Francisco Guerrero
DANZA
C.P.D. Antonio Ruiz Soler
C.P.M. Cristóbal de Morales
MÚSICA
C.P.M. Francisco Guerrero
DANZA
C.P.D. Antonio Ruiz Soler
CEADE – Leonardo
Escuela de Arte
MÚSICA
C.S.M Manuel Castillo
CEADE – Leonardo
ARTES PLÁSTICAS
Escuela de Arte
CEADE – Leonardo
DISEÑO
Escuela de Arte
CONSERVACIÓN Y RESTAURACIÓN DE BIENES Facultad de Bellas Artes – Universidad de Sevilla
ARTE DRAMÁTICO
ESAD
Las enseñanzas elementales de Música además se pueden cursar en Conservatorios Elementales de Música repartidos
por la provincia: Alcalá de Guadaira, Cazalla de la Sierra, Coria del Río, Dos Hermanas, Écija, Mairena del Aljarafe, Osuna,
San José de la Rinconada y Utrera. Las demás enseñanzas solo se pueden cursar en Sevilla capital.
CONSERVATORIOS DE MÚSICA
LA PALMERA. C/ Lyon, s/n. Telf.: 954 619 094
TRIANA. Avda. Blas Infante, 14. Telf.: 955 623 339
MACARENA. Plza. Del Doctor Barraquer s/n. Telf.: 955 623 349
CRISTÓBAL DE MORALES. C/ Jesús del Gran Poder, 49.
Telf.: 955 624 121
FRANCISCO GUERRERO. Avda. Ramón y Cajal, s/n.
Esquina Ronda Tamarguillo. Telf.: 955 623 364
MANUEL CASTILLO. C/ Baños, 48. Telf. 954 915 630
CONSERVATORIOS DE DANZA
ANTONIO RUIZ SOLER.
Paseo de las Delicias s/n Telf.: 955 62 33 59
ESCUELA DE ARTE.
Sede Pabellón de Chile: Avda. de Chile, 1. Tren.: 955 623 403
Sede Nervión: C/ Juan de Padilla, 5. Tren.: 955 622 233
ESCUELA CEADE – LEONARDO:
C/ Leonardo Da Vinci, 17B (Isla de la Cartuja).
Tfno.: 954 467 008
CONSERVACIÓN Y RESTAURACIÓN DE BIENES
FACULTAD DE BELLAS ARTES.
C/ Laraña, 3 Telf.: 954 486 490
59
PORTALES WEB DE INFORMACIÓN Y
ORIENTACIÓN ACADÉMICA
http://www.guiaestudiossevilla.es/ Portal
donde consultar la Guía de Estudios Oficiales de Sevilla
y sus actualizaciones.
de admisión, plazos, catálogo de titulaciones, y
muchos otros aspectos de interés para el acceso a la
universidad.
http://www.mecd.gob.es/educacionmecd/ Portal web oficial del Ministerio de Educación,
http://estudiantes.us.es/programaportico Portal del Programa Pórtico de la Universidad
Cultura y Deporte donde podemos encontrar toda la
información referente al Sistema educativo español,
así como información sobre Becas del estado para los
diferentes niveles de enseñanzas.
http://www.todofp.es/ Portal oficial del MECD
dedicado a profundizar en la Formación Profesional.
Recoge información sobre todo lo relacionado con
Formación Profesional abarcando desde pruebas de
acceso, formación profesional del sistema educativo,
formación profesional dual, formación profesional para
el empleo hasta el acceso a la universidad a través de
este nivel de enseñanza.
h t t p : / / w w w. j u n t a d e a n d a l u c i a . e s /
educacion/formacionprofesiona l Portal
específico de formación profesional de la Junta de
Andalucía. Además, ofrece información sobre la
Formación Profesional a distancia.
https://www.juntadeandalucia.es/
educacion/secretariavirtual/ Portal de la
Secretaría virtual de la Consejería de Educación de
la Junta de Andalucía. Resulta de interés pues en el
apartado Consultas se puede consultar la oferta
formativa de diferentes enseñanzas, entre ellas ciclos
formativos de grado medio y de grado superior, para
cada curso académico.
educacion/webportal/web/formacionprofesional-empleo Portal de la Junta de
Andalucía dedicado a la Formación Profesional para el
Empleo donde se puede encontrar información sobre
ofertas de cursos de FPE, becas, centros y entidades,
certificados de profesionalidad, entre otros aspectos.
economiainnovacionyciencia/sguit/ Portal
del Distrito Único Andaluz destinado a aquellas
personas que desean acceder a la universidad.
Informa sobre requisitos de acceso, procedimientos
60
de Sevilla sobre Orientación e Información en el
Acceso a la Universidad.
http://www.sepe.es/contenido/
empleo_formacion/formacion/formacion_
para_el_empleo/formacion_profesional_
para_el_empleo/ Formación para el Empleo del
Servicio Español Público de Empleo.
http://www.kekiero.es/ Portal diseñado por
un grupo de orientadores de secundaria cuyo objetivo
es elaborar materiales técnicos que ayuden a resolver
dudas a los alumnos y que sirvan como apoyo a otros
orientadores.
http://www.educaweb.com/ Uno de los
portales con mayor información académica entre la
que destaca los artículos de actualidad educativa, el
diccionario de estudios y de profesiones, orientación
académica, y el servicio de orientación on-line.
http://www.orientared.com/ Portal con
información importante para estudiantes pero sobre
todo para orientadores. Los contenidos se estructuran
por temática como la atención a la diversidad, la
orientación psicopedagógica, etc.
http://sauce.pntic.mec.es/mbenit4/
Portal que recopila recursos de portales de Internet
para la Orientación Académica y Profesional.
http://www.orientagades.net/ Portal
de Orientación académica de Cádiz que recoge
información sobre Bachilleratos y Pruebas de Acceso a
la Universidad, Ciclos Formativos, Universidad y otros
estudios.
www
D I R E C C I O N E S
D E
I N T E R É S
ORIENTACIÓN E INFORMACIÓN EDUCATIVA
Departamento de Comunicación del Campus Universitario EUSA
Plácido Fernández Viagas, 4 • 41013 Sevilla Tlfn.: 954 23 87 97 - Fax: 954 23 89 42
ORIENTACIÓN E INFORMACIÓN EDUCATIVA
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
C/ Juan Antonio de Vizarrón s/n. Edificio Torre Triana. Isla de la Cartuja. 41092 Sevilla. Tlfn.: 955 06 40 00
DELEGACIÓN PROVINCIAL DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
Ronda de Tamarguillo, s/n. 41005 Sevilla. Tlfn.: 955 03 42 00/01/02
SECCIÓN DE BECAS
Ronda de Tamarguillo, s/n. 41005 Sevilla. Tlfn.: 955 03 42 09/10/11/12
INFORMACIÓN UNIVERSITARIA
SACU (Servicio de Asistencia a la Comunidad Universitaria)
Pabellón de Uruguay. Avda. de Chile, s/n. 41013 Sevilla. Tlfn.: 954 48 60 01
SECRETARIADO DE ACCESO. UNIVERSIDAD DE SEVILLA
Pabellón de Brasil. Paseo de las Delicias. 41003 Sevilla. Tlfn.: 954 48 12 55/57/59
SERVICIO DE BECAS. UNIVERSIDAD DE SEVILLA
Pabellón de Brasil. Paseo de las Delicias. 41013 Sevilla. Tlfn.: 954 48 57 74/75
CENTRO DE ATENCIÓN Y SERVICIO AL ALUMNO. UNIVERSIDAD PABLO DE OLAVIDE
Ctra. de Utrera, Km. 1. 41013 Sevilla. Tlfn.: 954 34 90 86
UNIDAD DE INFORMACIÓN. UNIVERSIDAD PABLO DE OLAVIDE - Área de estudiantes
Paseo de la Ilustración, Edificio 3, planta baja.
SECCIÓN DE BECAS. UNIVERSIDAD PABLO DE OLAVIDE - Área de estudiantes
Paseo de la Ilustración, Edificio 3, planta baja.
OTROS ORGANISMOS
DIRECCIÓN PROVINCIAL DEL SEPE
C/ Botánica s/n. Polígono Empresarial Nuevo Torneo. 41015 Sevilla. Tlfn.: 954 55 46 01
OFICINA MUNICIPAL DE INFORMACIÓN AL CONSUMIDOR
Plaza del Monte Pirolo, s/n. 41010 Sevilla. Tlfn.: 955 47 29 85
INSTITUTO ANDALUZ DE LA JUVENTUD - Dirección Provincial
C/ O’Donnell, 22. 41001 Sevilla. Tlfn.: 955 03 63 50
DIRECCIÓN PROVINCIAL DEL SAE
Avda. de Grecia s/n esquina C/ Bergatín. 41071 Sevilla. Tlfn.: 955 06 56 00
61
SEVILL A CAPITAL
Centro de Convenio Híspalis 954551832
I.E.S. Julio Verne
955623816
I.E.S. Politécnico
955623881
Centro de Convenio
Virgen de los Reyes
954554042
I.E.S. Llanes
671534960
I.E.S. Punta del Verde
955623824
I.E.S. Albert Einstein
955623746
I.E.S. Los Viveros
955623862
I.E.S. Ramón Carande
955623704
I.E.S. Antonio Machado
955622122
I.E.S. Luca de Tena
955622189
I.E.S. Ramón del Valle Inclán
955622848
I.E.S. Azahar
955622818
I.E.S. Macarena
955622208
I.E.S. Salvador Távora
955623830
955623760
I.E.S. Martinez Montañés
955623877
I.E.S. Santa Aurelia
955623837
I.E.S. Bellavista
955623675
I.E.S. Miguel de Cervantes
955623806
I.E.S. San Jerónimo
955623781
I.E.S. Ciudad Jardín
955622222
I.E.S. Miguel Servet
955623647
I.E.S. San Pablo
955623431
I.E.S. Federico M. Zaragoza
955623795
I.E.S. Murillo
955623865
I.E.S. Sevilla Este
955656608
I.E.S. G.A. Bécquer
955622825
I.E.S. Nervión
955623788
I.E.S. Torreblanca
955623767
I.E.S. Heliópolis
955623735
I.E.S. Pablo Picasso
955624555
I.E.S. Triana
954622853
I.E.S. Isbylia
955623851
I.E.S. Pino Montano
955623886
I.E.S. V Centenario
955623844
I.E.S. Joaquín Turina
955623775
955622844
I.E.S. Velázquez
955622861
Alcalde Manuel del Valle, s/n.
Escultor Fco. Buiza, s/n.
Ctra. Isla Menor-Cortijo Cuarto
Salineros, s/n. -Bda. Pino Montano
Arroyo, 80
Barzola, s/n.
Beatriz de Suabia, s/n.
Ctra. de la Isla, s/n.
Canal, s/n. -El Matadero-
Estrella Proción, s/n.
Camino del Silo, 4
López de Gomara, s/n.
Guadalbullón, 1
Esperanza de la Trinidad, 7
Avda. Blas Infante, s/n.
Pirineos, 17
Dr. José Manuel - Puelles de los Santos, s/n.
Fernández de Ribera, s/n.
Manzana, s/n.
Paseo Miguel de Unamuno, 8
José María Recuerda Rubio, s/n.
Prof. Buenaventura - Pinillos, s/n.
Esclava del Señor, 2
Avda. Kansas City s/n.
Barrionuevo, s/n.
Alfonso Lasso de la Vega, 4
Doctor Palomares García, 2
Prolongación Puerto de Alazores, s/n.
Amor, s/n.
Corvina, 17
Efesso, s/n.
Flor de Papel, s/n.
Torregrosa, 85
San Jacinto, 79
Avda. Ontur, s/n. Bda. Alcosa
N. R. Las Almenas, 19
Virgen de la Victoria, 48
Doctor Miguel Ríos Sarmiento, s/n.
Francisco Carrión Mejías, 10
Centro Andaluz de Técnicas Sanitarias 954656937
Cardenal Lluch, 37
Plácido Fernández Viagas, 4
954238797
954212704
CEU-Sevilla. Fundación Mapfre 954249318
Jerez, s/n
Cesur
954441808
C.F. Ortoprotésico de Andalucía
954511275
Aviación, 18
954610294
40
Polig. Ind. La Negrilla, Papiro 11-12
954283840
Claustro
954502598
ESAMA
954238797
Esc. Jardinería J. Romero Murube
954626435
954615777
Escuela Mercantil de Sevilla
954222300
Santa Joaquina de Vedruna
954932081
954634500
Salesianos Santísima Trinidad
954410109
Studium
954539952
System
954502550
Tecnieca
954353755
Virgen Milagrosa
954355020
Rep. Argentina, 2B
Ada
954999618
Avda. Fernando Corral Corachán, s/n
Antonio de Solís
954997689
CEMAR
954271071
Luchana, 4
San Bernardo
Avda. de la Palmera, 13
Espinosa y Cárcel, 49
María Auxiliadora, 18
Avda. Pueblo Saharaui. Edif. Danubio, 7º A, B
Virgen de la Estrella 8, bajo
954416709
Centro José María
954430147
Juan Núñez, 1
Centro Estudios Sanitarios Dr. Arduán 954693300
María Inmaculada
Santa Vicenta María, 7
O’Donnell, 10
María Zambrano
954437911
Sopeña Oscus
954676178
San Juan Bosco, 39
Rda. de Pío XII, 2B
Avda. Jerez, 46
Doctor Laffón Soto, s/n.
Avda. Pino Montano, 21-A
Nota: Los estudios de los centros que aparecen en estos listados están actualizados hasta fecha diciembre de 2013.
62
954611450
Campamento, 17-19
Avda. Isabel la Católica, s/n.
Paseo Miguel de Unamuno
San Antonio Mª Claret
Avda. Padre García Tejero, 8
Plácido Fernández Viagas, 4
Marqués de Pickman, 15-D
(Centro concertado en todos sus niveles)
Conde de Bustillo, 17
Sierpes, 41
Ánfora Innovación y Formación 954932031
Salesianos San Pedro
Cibernos
SEVILL A PROVINCIA
954822926
6
I.E.S. Diego Llorente
955839604
Los Palacios
Ctra. del Monte, 1
955622292
955622940
Avda. Pozo Concejo, s/n.
955622641
Avda. 28 de febrero, s/n.
I.E.S. Al-Andalus
955967943
Dalia, s/n.
I.E.S. Alarifes Ruiz Florindo
955879951
Ctra. de Osuna s/n. Fuentes de Andalucía
I.E.S. El Fontanal
955839970
I.E.S. El Majuelo
955622592
I.E.S. Flavio Irnitano
955822972
I.E.S. Fco. Rodríguez Marín
954822717
Lebrija
Antonio Calvo Ruiz, 17
Enrique Granados, 43
Fray Antonio Martín Povea, s/n.
El Saucejo
Pso San Arcadio, s/n.
955859519
I.E.S. Al-Mudeyne
955839560
955859531
I.E.S. Antonio Ulloa
955622611
La Rinconada
955649930
I.E.S. Gerena
Maestro José Valdera Gil, s/n.
I.E.S. Gonzalo Nazareno
955839911
955623250
I.E.S. Hermanos Machado
955839730
Doctor José Viel, 3
955622943
Dos Hermanas
Plz. de Monterilio, s/n.
955622578
955802495
955622418
Dos Hermanas
Vía Flaminia, s/n.
I.E.S. Herrera
954822979
I.E.S. Isidro Arcenegui
955967803
Herrera
Granada, s/n.
Marchena
Cerro la Leva, s/n.
I.E.S. Blas Infante
955649954
I.E.S. Burguillos
955739585
I.E.S. Jacarandá
955622585
I.E.S. Camas
955622545
I.E.S. Juan Ciudad Duarte
619694449
Huerto Ponce, s/n.
Albahaca, s/n.
Burguillos
Autovía Sevilla-Gijón, Km 3
955739953
955623388
I.E.S. Castillo de Cote
Molino Pintao, 2
955839719
955623228
Brenes
Diamantino García, 40
Bormujos
Ctra. de Gines, s/n
I.E.S. Juan de Mairena
I.E.S. Lago Ligur
955622752
I.E.S. Laguna de Tollón
955839962
Santo Tomás de Aquino, s/n.
Isla Mayor
Buenos Aires, 21 local B
Elcható
Extramuros, s/n.
Ctra. de Becerrero, 3
955739930
Ntra. Sra. Aguas Santas,114
Villaverde del Río
955838924
Constelación Pavo Real, s/n.
I.E.S. Prof. Juan A. Carrillo Salcedo 955859922
Morón de la Fra.
Cervantes, s/n.
I.E.S. Profesor Tierno Galván
955622100
I.E.S. Ramón y Cajal
955649624
I.E.S. Rodrigo Caro
955622105
Tocina
Ctra. Tocina a los Rosales, s/n.
Coria del Río
Cantalobos, s/n.
I.E.S. Ruíz Gijón
955839573
I.E.S. San Fernando
955889551
Utrera
Paseo de Consolación, 1
Cuesta Blanca, s/n.
955879909
Avda. Andalucía, 8
955622342
I.E.S. San Juan
955622674
Santo Domingo de Guzmán
San Juan de Aznalf.
C/ Severo Ochoa, s/n
San Juan de Aznalf.
955624548
954822856
I.E.S. Tartessos
955623193
Camas
Bda. Hiconsa, s/n.
955839737
I.E.S. López de Arenas
I.E.S. Torrre del Rey
955759529
955967944
I.E.S. Vistazul
955839711
955649944
I.E.S. Virgen del Castillo
Sevilla, s/n.
Mairena del Alcor
I.E.S. Lucus Solís
955622968
671532212
I.E.S. Luis Vélez de Guevara
955879918
Dr. Gregorio Medina Blanco
954489420
Dos Hermanas
Écija
954822570
955967850
Jardines de la Alhambra, s/n.
Urb. Las Villas de Ciudad
Jardín Triana
Pilas
Avda. Pío XII, s/n.
Gabriel García Márquez, s/n.
Dos Hermanas
955839977
Lebrija
Dr. José Viel, 1
955839595
I.E.S. Virgen de Valme
Avda. Ramón y Cajal, s/n.
Tomás Beviá, 1
Dherfor
955879929
Ronda de las Molinos , s/n.
El Cuervo
Avda. Blas Infante, s/n.
Juan Antonio Santero, 2
Ronda de Altair, 2
I.E.S. Nicolás Copérnico
955623305
954100911
955679127
955622151
Néstor Almendros, s/n.
Mairena Aljfe.
Avda. de las Américas, s/n.
Avda. Juan de Mairena, s/n.
Colegio Alminar
Carmona
955622330
955623330
Montellano
955967824
671539217
Alcalá, s/n.
955889567
Santa Clara nº 3
955622566
Avda. de la Ermita, s/n
I.E.S. Maese Rodrigo
955622513
San Pablo CEU
955623263
Dos Hermanas
Campus Universitario Bormujos
954488000
Bormujos
Espartinas
-Fund. Peñaflor-
955669919
Avda. Dtor. Sánchez Malo, 75
Dos Hermanas
Ctra. Constantina, km. 2
2
63
SERVICIOS DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA
CENTRO
SERVICIOS
DEFENSOR
UNIVERSITARIO
Para el respeto a los derechos y las libertades de todos los miembros
de la comunidad universitaria.
Av. de Chile s/n.
Telf.: 954 48 67 67
[email protected]
SACU
INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN: acceso a la Universidad,
preinscripción, relación de titulaciones académicas oficiales,
universidades extranjeras...
Telf.: 954 48 60 10
Telf.: 954 48 60 14
[email protected]
[email protected]
ASESORÍA JURÍDICA: legislación universitaria, medios de acceso a la
vivienda, contratos laborales...
Telf.: 954 48 60 04
[email protected]
ASESORÍA PSICOLÓGICA Y SOCIAL: atención psicológica,
asesoramiento vocacional, rendimiento académico, programa de
atención a personas con necesidades educativas especiales,...
Telf.: 954 48 60 18
[email protected]
BOLSA DE ALOJAMIENTO Y VIVIENDA: residencias, colegios mayores,
pisos en alquiler, habitación en familia,...
Telf.: 954 48 60 14
[email protected]
BOLSA DEL LIBRO USADO: para las personas que quieran vender
libros usados, y aquéllos que quieran comprarlos a buen precio.
Telf.: 954 48 60 01
[email protected]
ASESORÍA PEDAGOGICA: servicio de guarderías, bolsa de canguro,
asesoramiento pedagógico...
Telf.: 954 48 72 03
[email protected]
ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD: información, recursos técnicos y
humanos, programas y campañas de sensibilización...
Telf.: 954 48 77 49
[email protected]
ESTUDIANTES EXTRANJEROS: información, documentación, intérprete,
intercambio lingüístico,...
Telf.: 954 48 13 92
[email protected]
UNIDAD DE IGUALDAD: trata de incorporar la igualdad entre
hombres y mujeres.
Telf.: 954 48 60 19
[email protected]
SIC: Servicio de
Informática y
Comunicaciones
Aplicaciones, correo universitario, apoyo TIC a la investigación y la
docencia, ...
Avda. Reina Mercedes s/n
Edificio Rojo
Telf.: 954 55 44 44
[email protected]
SAV: Servicio de
Recursos
Audiovisuales y
Nuevas
Tecnologías
Préstamos material, produccón multimedia, internet, impresa, video,
plimedia, ...
C/ Porvenir nº 25
Telf.: 954 48 74 62
[email protected]
http://defensoria.us.es
Servicio de
Asistencia a la
Comunidad
Universitaria
Para consultar todos
los Servicios
Programas y
Prestaciones:
http://sacu.us.es
SARUS
Servicio de
Asistencia Religiosa
de la Universidad
de Sevilla
CONTACTAR
www.sav.us.es/entrada/principal.asp
Cubrir las necesidades religiosas: liturgias, pensamiento y cultura,
acción social...
C/ San Fernando nº4
Telf.: 954 55 11 44
[email protected]
http://servicio.us.es/sarus/presentacion
SPE: Servicios
de Prácticas en
Empresas
Promueve y tramita prácticas en empresas e instituciones para
estudiantes y titulados universitarios.
UOIP: Unidad de
Orientación e
Inserción
Profesional
Facilitar y promover el acceso al mercado laboral a estudiantes y
titulados universitarios: Orientación, Intermediación, Formación,
Empleo,...
CFP: Centro de
Formación
Permanente
Ofrece acciones formativas diversas, desde posgrado, Máster Propio
o Diploma de Especialización, a Cursos de Formación Continua de
corta duración.
Paseo de las Delicias s/n
Telf.: 954 48 74 20
BIBLIOTECA
U.S.
Su misión es gestionar los recursos de información, facilitar su acceso
y llevar a cabo su difusión, así como colaborar en los procesos de
creación del conocimiento.
C/ San Fernando, 4
Telf.: 954 55 11 34
[email protected]
SADUS:
Servicios de
Actividades
Deportivas de
la US
Ofrece a toda la Comunidad Universitaria una completa gama de
posibilidades para practicar deporte a todos los niveles y con un
amplio horario.
SERVICIO DE
EXTENSIÓN
UNIVERSITARIA
Actividades y proyectos extracurriculares: Ayudas y Becas, Convenios,
Antiguos Alumnos y Amigos de la Universidad de Sevilla, Programa de
Visitas Guiadas a nuestra Universidad, Jornadas y Congresos, la cesión
de espacios, los actos de Protocolo, el Registro de Asociaciones
Universitarias.
http://servicio.us.es/spe/
http://servicio.us.es/uoip/
Avda. Ciudad Jardín, 20-22
[email protected]/agencia_
[email protected]
http://www.cfp.us.es/
http://bib.us.es/
Avda. de Dinamarca s/n
Telf.: 954 48 77 00
[email protected]
http://www.sadus.us.es/
http://institucional.us.es/vrelinstitu/servicio-de-extension-universitaria
64
Avda. Ramón y Cajal nº1
Telf.: 954 55 97 90
[email protected]
C/ San Fernando nº4
Telf.: 954 55 70 30
[email protected]
CENTROS DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE LA
CÁMARA DE COMERCIO DE SEVILLA
Ciclos de Grado Superior
Títulación Oficial de la Junta de Andalucía
Administración y Finanzas
Comercio Internacional
Gestión de Ventas y Espacios Comerciales
Marketing y Publicidad*
Guía, Información y Asistencia Turística
Gestión de Alojamientos Turísticos
Dirección de Servicios de Restauración*
Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma
Desarrollo de Aplicaciones Web
Animación 3D, Juegos y Entornos Interactivos*
Sonido para Audiovisuales y Espectáculos
Realización de Proyectos Audiovisuales y Espectáculos
Producción de audiovisuales y espectáculos
Animación de Actividades Físicas y Deportivas*
RECIBE UN
IPAD CON TU
MATRÍCULA
ULA
Consultar condiciones
de entrega
ega
¡
PLAZAS LIMITADAS
TU PLAZA
RESERVA
YA
Centros de Formación Profesional de la Cámara de Comercio de Sevilla
C/ Plácido Fernández Viagas, 4 • 41013 Sevilla. Tlfn.: 954 23 87 97 • [email protected]
www.eusa.es
!
Centro Adscrito a la Universidad de Sevilla
El Campus Universitario de la empresa
para estudiantes globales e innovadores
Periodismo
Publicidad y Relaciones Públicas
Comunicación Audiovisual
Periodismo + Comunicación Audiovisual (Doble Grado)
Turismo
innovar
trabajar
globalizar
Cada alumno recibe un IPAD* al
comienzo del curso y queda
inscrito en un programa de
empleabilidad para potenciar y
facilitar su entrada en el mercado
de trabajo nacional o internacional
* Consultar condiciones de entrega
Síguenos en:
www.eusa.es

Ciclos de Grado Superior

Transcripción

Documentos relacionados

Logística portuaria desde una visión sostenible – D. Guillermo

Revista de Prensa - OTRI