Reading 2 Improve - Luling High School

Reading 2 Improve
Contact Information:
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Address:
Channey Johnson
404-808-9710
[email protected]
3045 Park Lane 1043, DallasTX, 75220
Description of Services:
Reading 2 Improve uses the Corrective Reading Curriculum, an intensive intervention program for reading remediation. It uses a
SRA research based and validated program. It is designed for students in grades 3 and higher to close the achievement gap for
students who are performing below grade level.This intervention program utilizes a scripted presentation approach, implementing
carefully chosen exercises and examples, and other presentation techniques to engage even reluctant learners. Placement tests
are administered to develop a student learning plan, determine where students will enter the program, and measure their
progress at the conclusion of the program. All materials for program implementation are provided which include student books,
workbooks, teacher presentation books and guides. Lessons are structured so students know how to learn as they master
increasingly complex skills and strategies. The model includes fully integrated assessments to monitor student progress, assess
teacher implementation and facilitate appropriate pacing of an effective program. Reading 2 Improve will offer its services at a
particular location for no more than 10 students assigned to a tutor. The program services are offered at local schools and/or
community centers to make the location accessible and minimize the need for any special transportation. Services will be
available seven days a week.
Description of Instructor Qualifications:
Teachers and paraprofessionls will be hired as instructional staff. Teachers must have a minimum of a Bachelor's Degree in a
related field and a valid teaching certificate. Paraprofessionals must have obtained an associate's degree or a minimum of 60
hours of college credit. They will implement the program with some aspects of direct supervision of a teacher. In addition, all
instructional staff are required to pass a reading, writing, and oral presentation assessment to ensure readiness to be an
instructor with the Reading 2 Improve program. They are required to attend a mandatory 8-hour initial training session to
become familiar with the program and its components and 4-hour review training for returning instructors to enhance
implementation. Instructors are required to maintain Individual Reading Progress Charts to assess instructor implementation and
appropriate pacing of an effective program. These charts are monitored by the Program Director/Site Coordinator.
Description of Evidence of Effectiveness:
Reading 2 Improve uses the Corrective Reading Program, which has been documented in several states to indicate the positive
effect the program has on improving students' reading performance. The results of improved student reading performance has
been consistent and reliable in several studies and validated using reading achievement as measured by nationally recognized
assessments to include: Woodcock Reading Master Test (WJRM), Stanford Achievement Test (SAT), Iowa Test of Basic Skills
(ITBS), Dynamic Indicators of Basic Early Literacy Skills (DIBELS), and the TerraNova Standardized Test.
Reading 2 Improve
Información Contacto:
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Dirección:
Channey Johnson
404-808-9710
[email protected]
3045 Park Lane 1043, Dallas TX, 75220
Descripción de Servicio:
Leer 2 Mejoran los usos el Plan de Lectura de Rectificación, un programa intensivo de intervención para leer refuerzo. Utiliza
una investigación de SRA programa basado y validado. Es diseñado para estudiantes en grados 3 y para cerrar más alto el
vacío de logro para estudiantes que realizan debajo de programa de intervención de nivela.este de grado utilizan un enfoque
preparado de antemano de presentación, aplicando ejercicios y ejemplos con cuidado escogidos, y otras técnicas de
presentación para comprometer a estudiantes aún reacios. Los exámenes de diagnóstico son administrados para desarrollar un
estudiante que aprende plan, determina donde estudiantes entrarán el programa, y medirán su progreso en la conclusión del
programa. Todos los materiales para la implementación de programa son proporcionados que incluye los libros de estudiante,
los cuadernos, los libros de presentación de maestro y guías. Las lecciones son estructuradas tan estudiantes saben cómo
aprender como dominan habilidades y estrategias cada vez más complejas. El modelo incluye evaluaciones completamente
integradas para vigilar progreso de estudiante, valorar implementación de maestro y facilitar el paso apropiado de un programa
efectivo. Leer 2 Mejoran ofrecerán sus servicios en una ubicación particular para no más de 10 estudiantes asignados a un
tutor. Los servicios del programa son ofrecidos en escuelas y/o centros sociales locales hacer la ubicación accesible y minimizar
la necesidad para algún transporte especial. Los servicios estarán disponibles siete días por semana.
Descripción de Instructor Calificación:
Los maestros y paraprofessionls serán empleados como el personal instruccional. Los maestros deben tener un mínimo de una
Licenciatura en un campo relacionado y un certificado docente válido. Los paraprofesionales deben haber obtenido un título o
un mínimo de 60 horas de crédito colegial. Aplicarán el programa con algunos aspectos de supervisión directa de un maestro.
Además, todo el personal instruccional es requerido a pasar una lectura, escribiendo, y evaluación oral de presentación para
asegurar que la prontitud para ser un instructor con la Lectura 2 Mejoran programa. Son requeridos a asistir una sesión de
capacitación inicial, de 8 horas y obligatoria para llegar a ser familiarizado con el programa y sus componentes y con la
instrucción de 4 horas de revisión para regresar a instructores para aumentar implementación. Los instructores son requeridos a
mantener que Gráficos de Progreso de Lectura de Individuo para valorar implementación de instructor y apropiar el paso de un
programa efectivo. Estos gráficos son vigilados por el Coordinador de Director/Sitio de Programa.
Descripción de Comprobante Efectivo:
Leer 2 Mejoran los usos el Programa de Lectura de Rectificación, que ha sido documentado en varios estados para indicar el positivo
realiza el programa tiene a mejorar estudiantes que leen desempeño. Los resultados de desempeño mejorado de lectura de estudiante
han sido consecuentes y seguros en varios estudios y utilizar validado logro de lectura como medido por evaluaciones nacionalmente
reconocidos para incluir: La becada que Lee Prueba Magistral (WJRM), Prueba de Logro de Stanford (se SENTO), Prueba de Iowa de
Habilidades de Basic (ITBS), Indicadores Dinámicos de Basic Habilidades Tempranas de capacidad de leer y escribir (DIBELS), y el
TerraNova Estandarizó Prueba.