1.26 La “fosilización” - Adquisición de una segunda lengua

1.26 La “fosilización” y la experiencia emocional del aprendiz1
Un problema para el aprendiz adulto se llama la FOSILIZACIÓN. El término se refiere al caso de la
persona que, al haber alcanzado una cierta habilidad, deja de avanzar, aun cuando sigue viviendo en
medio de condiciones adecuadas para hacerlo. Ocurre a menudo con los adultos.
Aun se debate mucho sobre las razones de la fosilización.i Aquí contribuyo con una posibilidad: si el
aprendiz no disfruta el aprendizaje, con el tiempo se extinguirá su disposición para aprender. Evitará los
contextos donde pudiera aprender o se aislará del contacto profundo con la gente, así fosilizándose.
Hay un escenario común: el aprendiz inicia bien y avanza pero el proceso no le gusta. Aprende algo, pero
duele; luego asimila otra palabra, pero con sufrimiento; después conoce a una persona, pero le da
vergüenza. Normalmente los avances, la asimilación de nuevos conocimientos y la oportunidad para
conocer nuevas personas conllevan recompensas positivas, las cuales permiten que el aprendiz siga
avanzando, asimilando y conociendo. Pero con recompensas negativas, el comportamiento se extingue.
¿Qué puede hacer el aprendiz para minimizar este peligro? La respuesta es difícil. Sólo doy tres ideas:
estar consciente del problema, entregarle su vida y sus emociones a Dios, disfrutar el aprendizaje. Se
trata aquí de experiencias altamente variables e individuales, pero compartiré algo de mi experiencia
idiosincrásica.
Para mí, los primeros meses en un nuevo contexto son bastante desagradables. Cuando empecé a
aprender el castellano, me puse la meta de aguantar hasta que la experiencia se hubiera vuelto en algo
positivo. No me puse una meta objetiva de llegar a algún nivel objetivo (la medida más común) sino que
me puse una meta emocional: sentirme bien en el nuevo contexto. Sufrí tanto estrés durante el primer
mes, que me enfermé gravemente —tuve el deseo de regresar. A los dos meses me sentí mejor; a los
tres meses la experiencia se había tornado en algo neutro; poco a poco se hizo positivo. Cada día que
convivo con latinoamericanos se me hace más agradable. Bueno… a veces…
i
1
Véase Purnell 2001:80-82.
A2L: Aprendiendo una segunda lengua según el modelo de Jesús, p. 74