Una experiencia de animación socio-cultural: El Banda para

Una experiencia de animación socio-cultural: El Banda para

Una experiencia de animación socio-cultural: El
Banda para el fomento de la lectura entre la
población interna de los CCPP de Catalunya.
Begoña Ferrero Gutierrez.
Educadora Social del CP Ponent
2005 Año del Libro y la Lectura. Trabajo Inter-centros
Justificación
Este año se celebró el cuarto centenario de la publicación de “el Quijote” y
el año internacional del libro y la lectura.
La cultura siempre ha jugado un papel importante dentro de los centros
penitenciarios y, como derecho que tienen todas las personas, intentamos
facilitar el ejercicio de él a nuestros internos para mejorar sus procesos de
reinserción social.
Se tomó como eje conductor de diversas actividades el Año Internacional
del Libro y en torno a él trabajaron todos los centros penitenciarios.
Objetivos
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Potenciar el interés por la lectura como recurso educativo que nos
permita acercarnos y comprender mejor la realidad que nos rodea.
Fomentar el conocimiento de las diversas realidades culturales,
incidiendo en la tolerancia y el respeto.
Construir un espacio de interacción y de intervención entre los
internos de nuestros centros penitenciarios y la sociedad catalana.
Desarrollar el trabajo colaborativo intra-centros e inter-centros.
Dinamizar el verano para suplir la disminución de actividades durante
el periodo vacacional.
Metodología
Se marcaron seis ejes de actuación, que se correspondían con los que
dieron universalidad al acontecimiento:
• Las palabras como inspiración
• La difusión
• Leer
• Escribir
• Escenarios itinerantes
• El Quijote en Barcelona
La participación estaba abierta a todas las disciplinas: pintura, cerámica,
escultura, cartón piedra, carpintería, danza, teatro, música, video,
fotografía, radio, escuela, biblioteca, deporte, diversidad, informática, punt
omnia, taller de prensa, educación por la salud…
Participaron en torno a los 2800 internos e internas de todos los centros
penitenciarios.
Se hicieron 23 proyecciones de películas y video, 14 trabajos de diseño, 12
conferencias y charlas, 72 talleres de lectura, 24 publicaciones, 26
exposiciones y muestras, 6 concursos, 2 esculturas alusivas al
acontecimiento, 6 representaciones teatrales, un Festival Intercultural de
Poesía, 7 recitales de poesía y lectura, 8 actividades deportivo-culturales y
8 salidas programadas. En total 330 actividades, casi una por día.
Pero, como educadores que somos, de todas estas actividades queremos
destacar la que fue producto de una idea que surgió en una reunió de la
Comisión de Educadores, en la cual hay un representante por cada centro
penitenciario de Cataluña. Se trataba de dinamizar el verano y de unir el
esfuerzo de todos los centros hacia un objetivo común:
Objetivo:
Elaborar un libro de aventuras vividas por un personaje y representarlo de
manera plástica y artística.
Metodología
Pueden participar diversas disciplinas artísticas.
Tiene formato de concurso, dividido en 4 etapas:
1. Los educadores de la comisión elaboran las características que los
internos debían tener en cuenta para definir el perfil del personaje
que había de protagonizar el libro.
2. Cada centro da difusión a todos los internos de este concurso. Han de
definir el personaje respondiendo a las preguntas sobre el perfil.
Cada centro escoge su propuesta que envía al jurado que a su vez
selecciona 3 finalistas de los que sale el ganador.
El personaje se llama “el Banda” y fue escrito por José Martínez
Moreno, un interno del CP Quatre Camins.
PERFIL PERSONAJE
Nombre: Federico Paternina. Apodado el Banda porque hay un vino
que se llama Federico Paternina Banda Azul.
Es bajito y delgado, con el pelo corto y largo flequillo, nariz
aguileña. Muy chistoso, o sea que se ríe de su propia sombra, pero
tiene un corazón de oro.
Su madre es la pescatera del barrio, no por chismorrear sinó porque
tiene una pescatería.
Son tres hermanos: un guardia civil, un maestro y él que es el más
pequeño de edad y de estatura.
Viven en el barrio del Raval, al lado de la Boquería.
Es muy conocido porque en base a su pequeño tamaño un metro
sesenta y cuarenta y cinco quilos de peso siempre va con una
carretilla corriendo por la calle y el mercado ya que es quien
reparte el hielo para las paradas del mercado. Tiene una bozina
incorporada en la carretilla y va dando sustos a diestro y siniestro
pero eso sí, con mucha simpatía.
Es el ojo derecho de su abuela conocida por la Tomasa, una mujer
de unos setenta años que regenta un Hostal en las Ramblas de
Barcelona.
3. Una vez que tenemos el personaje definido, se devuelve a los centros
para hacer dos actividades:
• Creaciones literarias, escribir un capítulo por centro de una
historia que protagoniza el personaje (historias de vida
cotidiana, de familia, de viaje, de amistad, de amor i de
desamor…)
• Creaciones artísticas, recreación del personaje por cualquier
medio o técnica (cartón piedra, cerámica, papel, medios
informáticos, teatro, diálogos, marionetas, música…)
Se convoca un concurso paralelo para premiar obras en cuatro
modalidades:
a. Obra mural, incluye la preparación mural que cada
centro hace del capítulo que ha elaborado. Se valora la
presentación gráfica y, sobre todo, la obra literaria.
b. Escultura e instalaciones, incluye las estenografías
teatrales, las marionetas y teatrillos, los gigantes…
c. Fotografía, incluye dibujos y cómics
d. Vídeo digital, incluye presentaciones en power-point,
música, montajes fotográficos y fijaciones.
4. En septiembre se unen todas las historias en un libro que consta de
una presentación y 9 capítulos, uno por cada centro penitenciario. Se
hace una exposición con todas las representaciones gráficas del
personaje para la fiesta de la Mercè.
Presentación del libro y entrega de premios a las obras ganadoras de
las cuatro categorías artísticas.
Temporalización
De junio a septiembre de 2005.
Etapa 1: hasta el 12 de junio.
Etapa 2: hasta el 29 de junio.
Etapa 3: julio y agosto.
Etapa 4: primera semana de septiembre i 24 de septiembre.
Todo este proceso culmina el 21 de diciembre de 2005 en el acto de
clausura del Año Internacional del Libro y la Lectura en los Centros
Penitenciarios de Cataluña con la presentación del primer libro escrito por
todos los centros penitenciarios, el libro del Banda, contando con la
participación especial de una de las más grandes actrices de Catalunya,
Silvia Munt, que leyó uno de los capítulos.
En definitiva, el proyecto no consistió únicamente en escribir un capítulo de
un libro, si no que en torno al personaje se creó en cada centro una
dinamización que incluyó diferentes grupos y actividades: grupos de
diversidad, de habilidades sociales, talleres audiovisuales, dinamización
intercultural, sociedad y valores… pudiendo trabajar con el personaje como
protagonista y observador de la realidad de su barrio y su mundo, como
excusa para la visualización de las relaciones humanas, que valores tiene,
como se divierte, cual es su actitud con las drogas…
Con la imaginación y creatividad de los internos y el trabajo e implicación
de muchos profesionales de todos los centros penitenciarios de Cataluña,
especialmente educadores, monitores de verano i monitores de teatro i
artes plásticas, se consiguió hacer del verano del 2005 un verano activo,
divertido i educativo.
Para explicaros lo que supuso este proyecto, nada mejor que las palabras
de uno de los internos que participaron en el:
“Hace meses que convivimos con duendes (el duende del Banda), nadie
sabe qué pasará cuando suenen las sirenas; con quien se topará al doblar el
pasillo o qué regalo virtual encontrará al despertar por la mañana.
Lo curioso es que, coincidiendo en las fechas, en todos los penales del
condado dicen haber escuchado los mismos ruidos y las voces de una tal
abuela Tomasa, un tal Marcelo, el Juanma, el Banda, su madre, su novia
Nuri y los ladridos de un perro cojo.
Por eso, reunida la Junta de Crisis de los Penales del Condado han
considerado que personajes que comparten su vida sin exigir nada a
cambio, que unen a todos los colectivos sin preocuparse de etnias,
profesiones, religión ni clase social no pueden ser peligrosos, y han decidido
recomendar a todos los residentes que se cuiden, de manera muy especial,
evitar dejar obstáculos por los pasillos que pudieran dificultar el paso de la
carretilla…”
Quedó demostrado que utilizando un centro de interés común a todos los
centros penitenciarios se consigue una mayor implicación en las actividades,
tanto de los internos como de los profesionales y de la sociedad en general.
Cada año en la Comisión de educadores se marca uno o varios Días
Mundiales como eje temático para trabajar en las actividades estivales.
Autores: Joan Antoni Martínez Torres, educador del CP Ponent
Maria Begoña Ferrero Gutiérrez, educadora del CP Ponent
Nota: se envía también un power-point, pero tenemos elaborado un video
de presentación del proyecto que no podemos enviar vía correo electrónico
debido al gran tamaño del documento.