El niño al que se le murió el amigo

El niño al que se le murió el amigo
Ana María Matute
Introducción:
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Cuento íntegro:
o Una madre le dio la noticia a su hijo de que su amigo había muerto.
o Al llegar la noche, el niño fue a buscarlo.
o Noche de insomnio, y de carácter simbólico
Líneas 1-3:
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"Una mañana se levantó y fue a buscar al amigo al otro lado de la valla. Pero el amigo no
estaba, y, cuando volvió, le dijo la madre - ¡El amigo se murió!"
• Anonimato de cada protagonista ("el amigo", "la madre", "el niño").
• Falta de precisión temporal ("una mañana") y espacial ("la valla", "la cerca")
ÆCarácter universal del cuento.
Falta de detalles y manera brutal de hablar: lo importante no es hacer el estudio
psicológico de los personajes sino definir el comportamiento del niño.
Líneas 3-7:
Al enterarse de tal noticia, "el niño se sentó en el quicio de la puerta".
• El quicio es un símbolo:
- por una parte, la esperanza ciega del niño en la vuelta de su amigo: empleo del futuro
"El volverá - pensó".
- por otra parte, la incertidumbre y la duda: empleo de "no podía ser que allí estuviesen
las canicas, el camión y la pistola de hojalata, y el reloj aquel que ya no andaba, y el amigo no viniese
a buscarlos."
¾ El quicio: frontera entre la niñez y el mundo de los adultos. Aunque sigue siendo
un niño, empieza a reflexionar, empieza, pues, a "crecer": "la cara entre las
manos y los codos en las rodillas [...] pensó".
Î Principio del proceso de transformación.
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"Las canicas, el camión y la pistola de hojalata, y el reloj aquel que no andaba..."
Falta de adjetivos posesivos: símbolos no sólo de la niñez sino también de la amistad
entre ambos niños.
Un "reloj que no andaba": símbolo del tiempo que no pasa: a los niños poco les
importa el paso del tiempo. La niñez es un universo atemporal, donde el tiempo no existe.
Líneas 7-17:
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"Vino la noche", "el niño se levantó del quicio y se fue en busca del amigo".
Anteposición verbo / sujeto + empleo del pretérito indefinido: ruptura con lo anterior.
Prefirió el niño ir en busca de su amigo antes que cenar.
Fue a los lugares donde solían divertirse "la cerca", "el árbol", "el pozo" (espacios
comunes del juego y a la vez símbolos de su amistad) guiado por "una estrella muy grande".
Investigaciones vanas: "al llegar a la cerca (una vez más símbolo de una frontera, de
un límite entre dos mundos), la voz del amigo no le llamó, ni le oyó en el árbol, ni en el pozo."
• "Fue una larga noche casi blanca, que le llenó de polvo el traje y los zapatos. Cuando
llegó el sol, el niño, que tenía sueño y sed, estiró los brazos, y pensó: “Qué tontos y
pequeños son esos juguetes. Y ese reloj que no anda, no sirve para nada”. Lo tiró
todo al pozo, y volvió a casa, con mucha hambre."
o El "polvo": símbolo del tiempo que pasa, del envejecimiento.
o El "sueño", "la sed" y "el hambre": crecimiento del niño (había crecido tanto
que tenía que descansar y alimentarse).
o Los "juguetes" se volvieron "tontos y pequeños". Toma de conciencia de lo
irrisorio de sus juguetes.
o "Aquel" reloj > "ese" reloj: mirada despectiva hacia los símbolos de la
infancia y toma de conciencia del paso del tiempo. Un "reloj que no andaba"
era inútil.
Y "lo tiró todo al pozo": rechazo definitivo de la infancia. Pretérito indefinido = una
decisión irrevocable.
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El amanecer ("Cuando llegó el sol", mismo recurso estilístico y mismo análisis que
"vino la noche"): frontera entre la noche y el día. Y "estiró los brazos", como si se
despertara o volviera a nacer.
La noche = muerte simbólica del niño
El día = nacimiento del adulto y separación definitiva de su amigo.
Líneas 17-19:
"La madre le abrió la puerta": acogida al mundo de los adultos.
La búsqueda le permitió cruzar la frontera y hacerse adulto.
Se materializa el cambio: "Cuánto ha crecido..." y "le compró un traje de hombre".
El niño abandonó su niñez durante la "larga noche casi blanca" y la muerte de su amigo = hito
importante en su vida.
Conclusión:
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Cuento filosófico, parábola (texto que tiene una enseñanza moral): presentación de
la búsqueda iniciática (el aprendizaje) de un niño que supera "quicio", "valla",
"puerta" (el dolor y la pena provocados por la muerte del amigo) para pasar de la
infancia al mundo de los adultos.
Toma de conciencia de la realidad de la vida y de la muerte.
Transformación del niño en adulto.