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Transcripción
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G' gnb uo) epelaJdlelul?¿seuotse)ognb ul? ¿soluatunJlsut ¿pepaeusrru n1 ap uarn6¡eerpen pepl el ua reLl)n)sae;rpod ap ese¡:9n!? "rit¡, sontlotl .rod'epebseuJeue] ¿sosor6r¡e.r u9r:euu6aredeun ap eop¡ el etpon pepl el ua oltxg oluel eJJpualanb seelr 9nb.ro¿? .(sa)onsnsuauansor ou anb so¡ue alen6ue¡ ru serqe¡ed ualsrxaoN opunul lap seutll sol sopo] ap sesla^ -rp saluabÁ snqrrlselloap seuotptso¡ue Á 'obau6's9¡6 -ur 'uglnal ua selautluefÁ sauol:esranuol :soreqlgq seul "] -orpr ua so)o^ sesla^tp asllo uapandJllV ["'] ela^uo [ aqlou el uesedsoluaLunrlsur sosla^tpap soper¡eduote opueluel 'sollo [ '] so¡¡uete: 'se]nel]sol]o 'soued -r.u,lsorlo'seJrl sorlo'seJellluelo] soun olel) e,pua los el epol o¡¡arod lsoueusns la uol oulo) eurunltas erse¡6r ua opuarplpsout) 'sodnl6 uouat] ua uglsa lollo e soluel+ sol 'oppl un e (saueuJa¡e) sauolnelso¡ .er:ue¡rbrn en¡ -adradua o6er1ue5 ap alqeraua^ re]le erd sour.l6a.r lap ¡e -ad ap sororso¡teldr,ualuo) ugoelrupeÁ e1t6a¡e esne3> :e¡pÁ aqrou asopugurnl '¡o1sgdy souubarad sol ueqeJ ¡e -uoq ourg) souaqes'l?Jpalefel ua ope^Jasuol leftsnLu o]ufsnueu-t osollt^eleuun 'outlxlle)a)lpgf le seDetg 'ueqeUprlua enb pe1¡ntrtrrp e¡ap resade 'trxo¡6rs tr¡ed ¡ap e euPunqealpuleJapepJan eun uo uo.latlJlnuot es ,xro¡6 'etodg -rslo ua sepenrul e¡ ap saluput)se+ sgLusouaugua] sol ap oun 'sesol6r¡ar sauol¡eulrbared se¡ap aluetalard ourlsapua gtut^uo)es 'e¡alsoduuo¡ ap oberlue5 ap lerpal -pf el ua'lolsgdvlapequrnt?l 'etpat/\pppl el aluprnC 'soluauJnrlsutsolullstp uo) so)rsDrlluo^ as opuop 'elalsoduro)ep oberlue5ap lerpole) el ap errolg el ap o)rljgd lap ollelao elpolApepl ?l uo e)lsRrx el de la música Claves de la EdadMedia musicales 1. Técnicas el siguiente coninstrumentos Intentemos cantare interpretar SantaMaria,strela arregloa dosvocesde unaobramedieval, deSantaMaríade AlfonsoX el Sabio(sido diade lasCantrgas superior. enel pentagrama gloxrrt). medieval aparece Lamelodía 'iF. Flautas1/Chicas San - ta oa ou- Ma sa Flautas2/Chicos a san-u fa-ze-los ta Deus e nos que non oe - ve oo- qu e m u- i c ul OSTINATODEPERCUSIÓN" FraseB. FraseA. Timbar J n J' J-: 'll Caja ^) ,y 4 -+-__ r J.n 'll e- A Qz 'letro)sl 'le^atpaul pJuolrlod lap e)tluglne el ap opefale,{nu o¡r5aun ouelseuowlep e)olorlqlg'euew ewes ep opellnsoJ oruo) ep Á '¡eur6uo saou zo^ epunoas el anb aluasald se6\ue) selap N)X e6tlue)el ap ernletutn sebualanb alueuoduJtsl 'olundelluo) serlJou sel uD6as lap eprnrlsuo)saluarpuedapul Ántue¡{sa:onsop p ejuo+tlod ap old -uralaun soulalpua]qo'ugD)ase]saap ozuoil.lo)le afoledeot! 'euew -o) 'elp op eprls elues ap se)o^ sop e ol6aile lel la opue] -arojolul'sa)o^sel op et)uapuadoput joÁeLueun a peptltqtxal+ opue)snqguot)nlo^aejuoltlodel etpa/\ pepl el ap o6Jelol p 'unue6Jolap sa)onselaJluaoustlalered opt6Jllap opuatped eJuo+rlod (Pplp"gBzo^) sllBu?8rozo^ ¡¡uu¡t¡rozo^)snul$ snlup) slleueblo xo^ : oA 's nu lll s n l ue ): P : e l oN '"'? ap osel olsaua ,aluelsuolole^lalutun 'ouosrun opueutulJolÁ opuezadu.ra le 'e't ap solaleled so¡erua¡u¡ua ouer.,¡oba¡6 e selaleJed sa)o^sop e e,uo+tlod eun sa oppllnsalll .aluopual olue) ¡e egeduore <sr¡eue6loxo^D e-l . -saP ap ole^lalut un e '(eprpeueejpolau el eqeurellos Jse) 'xr o¡6rspp e)tsfiu¡sp opelerl un ap unueblg "'7 XO el gPUe5JO Uaello lapuodsallo)sot!a)eq al snwJrJsnlue) ep o¡dule[aouo] opez lap elou epe) e onb e^lasqo'eJpouorll -lllln soujaqsalueanb elp op epJls 'elJewelues:ap sasedujof oq)o sol (¡eur6lropjpolaul)snwJU snlu) oulof sot]laJetuo] ollaeJed'soJoueduo)ap odnJ6un o olaueduol un uo) oluau -leluauntlsutollelaJdJalul o ("'? e¡ e unue6:o) un op aluale^ o^ -rnDala ltqulsasoulapod'soqulesoptpuatduo:zaneu¡ '6¡ Á 8l spur6gdsel ua unueoroÁ eluoll¡odap soldo)uo)sol etp -n5l 'lenalpaueluo¡¡odap eulJo+ eJauludel an¡wnuebJolf +r u n u e 6 lo 'B - rn8 sou a snaq e.¡- ad e l^ sou-pJl- soul Pl - erls 'e - y - ew Pl- u€S ,oueuoOat6 'euolstq p]tJ)sa el ap etau.;l:d e)tslul e¡ olue: ,odl1u¡6uru ¡eperdordelnlxa]el'qpouow eun sou;aJpuelqo ap oluarueuedutote uls'e/pop eprts'epew etuesap (rouadns eurerOeluad) ¡eul6uoejpoloulel ap sosedulo:sotauludoq:o sol (sa)onolgs)e//adeJe soueleldrolutts ,te6n¡laulrd u3 'elpan pepl el aluernpelrsttuel gu -ol)nlonaanb ua opou lap ¡erauebeapteun laualqosotuapod elp op epl7s 'elreryelues:ap o¡Oetrerouolue lop opuatued ejpouonl Lamúsica en el tiempo 1. Lamúsicadel siglov al xv La lglesia en la Edad Media Trasla caídadel lmperioRomanoen el siglov, la lglesiaf ue la única instituciónsuperviviente del permamundoantiguocuyaautoridady prestigio neciódurantela EdadMedia.La religiónimpregpolíticas. nabatodaslasmanifestaciones culturales y artísticas de la época.Los monjeseran casi los y únicosdepositarios de la cultura.Monasterios guardaban y copiabanlos manuscritos, catedrales llamados códices,que transmitían el saber,y eduy al clero. cabana la nobleza Parala lglesiamedieval, lasartesy la músicateníancomoobjetivofundamental haceraccesible la doctrinacristiana al pueblo.Y como la inmensa mayoríade losfielesno sabíanleer,la arquitectura y la escultura, Iasvidrieras de lascatedrales, el teatro y la músicaproporcionaron otro lenguaje, no escrito,a travésdel cualel fiel podíacomprender la doctrinade la lqlesia. y comcíconsecuencia la doctrinade la lglesia, debía y natural,unamúsicaque invitase sersencilla al rey la meditación cogimiento religtosa. Elcantogregoriano es músicaa capella(sepronuncia<a capela>>), es decir,músicaparavocessin acompañamiento instrumental, contextoen latíny monódica,o seauna únicamelodíaentonadapor todosloscantores al mismotiempo.Su ritmohuye y los acentos conscientemente de la regularidad propiosde la músicapopular. marcados Esterepertoriode cantosse recogiópor escrito y monasterios en catedrales en notaciónneumática primeroy, a partirdel sigloxr, sobreuna pautade cuatrolíneasllamadatetragrama.Así,tal como hemosvistoen la unidad1. fue comonacióla escrituramusical. Páginacon notacióngregorianasobretetragrama pertenecientea un libro alemánde oficiosdel sigloxv. BibliotecaNacionalde Rusia. El canto gregorianose ha conservadoescrito en tetragramashastala actualidad. 3. La polifonía En el siglox surgieron los primerosintentosde polifonía, esto es. músicacompuestade varias que suenansimultáneamente. melodías Eldesarrollo de estaideaes característico de la músicaoccrdental.Mientrasalgunasculturasmusicales, como 2. El cantogregor¡ano la africana,han tendidosiempreal desarrollo de La evoluciónde ia músicaeuropeadurantela ideasrítmicas,y otras culturasse han interesado EdadMediatomó comobaseel canto gregoriano máspor lasoosibilidades de combinación de distin(tambiénllamadocanto llano).Elnombrele viene tos timbresinstrumentales. Ia músicaeuropease de su compilador, sanGregorio Magno,papaa coha interesado más,desdeestaépoca,por explorar mienzos delsiglovr. Laintencrón de estamúsicalilasposibilidades de combinación simultánea de so(polifonía). túrgicaeraservirde vehículo a la palabrasagrada, nidos(acordes) o melodías Detallede una páginaminiadade Viday milagros de NuestraSeñora,de Jean Mielot, perteneciente a un códicede 1456.París,BibliotecaNacional. tF7 ¿salueuoduj! sersol6r ue seuualossauolse)oejed aAJaseJ ol enb open)epesgurso o 'sale)!u!ulopso!)!+osnsuo óue¡ro6a.r6 olue) la.rsuelueulerse¡6¡e¡ e¡laqeq? o ol et)eq ugt)putl)ut¡er>adse eun ltluas ¿osorbr¡el ouell olue) ¡a re¡raldeeled o¡lesereuseleprsuo¡?o Lgnbrod? ¿peprlenpe e¡ ua eueuo6eJ6e)lsttuJJeq)n)soop¡luaseue¡1? 'o)rJglslqoluau¡n)op ou¡o) Jolenns ap uebteu ¡y . ;:;¡¡::::ff ',i!',:,,i¡¡.i 'e¡e¡sodruo¡ep o6er¡ue5ap lerpsle) el ep o^nl)rv'(lx ol6ts)outlxtle) o)tp9) 'soluauintlsut solutlstp uo: eqegedu,ro)e as ¡{ oueuo6al6la anb ope)leLu sguJoq)nu ourlrJun ejuo] p)tst.tr!ns " ouella] -se) '060lleb'sg)uel+ ouJo)sale6lnA senOuol sa] la -uor)euselours'oueuo6ol6 olue) lo ua ouo) 'u1lpl ou 'le6nlopunbasul 'osolotueeuo] lo ueoldura pl 'le6nlleurud ap uos seuor)ue)snsap elroÁeu; ul 'salueUoduruos ouetJ06016 olue) la Á euelord elujl else arluo ser)uataJup sel sejp so.llsonue] -seqeouonrnredns ns asopugztlueJe6 'e]ulsogp Jse 'e1¡nr -enberrs¡r-n else'oueuo6arb anb ¡e ¡en6r ¡y ugoue)o eue¡old e)tJJleun uoleloqela anb so:ls -¡tu-seleod 'saropeloJl sol ezalqouel ap lenotpaw ouosla uo uoJar)alede soloJlua'JsV lllxÁ rxso¡6rs 'esorbr¡er 'eue,tord ou 'Jr)op se eltstL! eun u9rqLLre] oJod 9llollesapos ella p 0]uauleloleled 'opeurlar Á orqes sgr.! le)tsnua¡e lo etpan pepl pl epol aluernpepelaptsuo) en¡ esorbr¡el e)tsn[uel relndodug!)ue)el A euelorde)u!l el '? '(ugr)erapoLu epo]op glle sgurso)tpndt!to sosoulsnput ÁnuJ'eluapuoldJos erJoLuau op olad 'otua6utoq)nu ou ap saluo6> 0p eqelerl as 'Atx ol6ts lop ouetle]telaod ueJ6 lo 'e)rerloduf6as 'serope^ol]ap e)tsttulo elsa6 0p seuoDue)opuelue) 'eltsnu el uo) ugtqule] orad'soperlsaeue soleutue 0p ugt)tqtqxa el o ugt) :eir6rprlsord el uo) olualsnsla asopugueb o¡qand ua olqondap ueqe[et^anb 'apltunq Iel)osua6 -uo ap solu06'saJpl6nIsol uoren]etpau\pppl el elueJnprelndodugt)ue)el op selstuobelord so1 'onO tlue oba¡ ¡e6 ue selrJ)sa uglse/i iltxol6tsle uo)ouauadserqoseq 'e)odgel ap soltlsasol -uv 'ua6r^ el e sepe)tpap sopo]uo seJpolouJ 00t ap sguJuouDalos onb la of -eq arqurou'eye¡¡¡ etues ap se6Eue) sel ap ugt) -rsoduo)el glueleanb 'otqeSll X osuo+lv/iarlo Á 'o6ruryep sebtlue) ap aues eun ap lolne '(o6t¡ 0p rope^oJ} un) xepg) ujuen :salueuodut sarq sop ue)elsapanb el uo 'e6a¡¡e6 -r.rrou elujl el sa alq =elou olduafe 'erugq¡elnsuJuad el ul 'edornllod grpualxoas Á ezuanoldap esotueJJ aluetueprdgr ugrberel op e1pa)oldselopenol]ap e)rsltujel 'llodlUap eJret4elues ap uglele)otr -olseuolr¡eÁ (edorn3ua e]u)seso)onsal] e ugt)rs -odrxo)erauude¡ eprenboutlxtle) arrpg¡ oÁn:) e¡eisoduro3 ap o6erlue5 op lerpaiefel e)tr?qlelns -uJuade¡ ua Á 'sJred ua 'eueq alloN ep lelpole) el ap elon)seel lenatporx eluo¡¡odel ap ugt)nlo^o e1 ue sa¡edr:uudsollua) oulo) Jelelsapoqp) 'oluetu -r)euoula 'ugonlonaap ase¡enonupun ua 'nx o¡6 p)tu)g} -rsla uo eÁ're:oquresap peprfa¡dr.uo: elseL{ gnutluo:esor6r¡el u0 opueuor)nlono eluo¡r¡od e1 'olundelluo) se)uoluaepsapguell as'uotqaseuos (sapedo sa)onugreuellos eJoqeap rr¡ed e anb 'seougllnurssejpolauJsel) olun[uo: ¡a anb ered se¡6a:se¡eqe:r¡dxa enb ¡errsnur eltu)g]o elroo]el 'snuJr+snlue: epeulell'epepeueuobalbelpo¡er.u pun6leop aseqel aJqoseldulels'leutqulo)e anaJle esrolrsodr.nor enb seJpolaul sel sali ours'sopuos ¡a ou otruoid1le)tsnuJ ugr:rsodu.ro: e1ue pepr[a¡du.ior roÁeu 'o1ue1 rod 'Á ugrsr:etdlo¡{etl zonepp) eJ}l.l -radlerrsnuleln]tJlsae¡anb eprpaule gralo)easeJU -o1r¡od el ap ollorJesap p 't¡eue6toxo^ ap arqu.lou la eJqr)0reptpeUeejpolourepunbeselsl 'elurnb eun o pppn) eun aluotltlenllqeq 'e[r,te:r¡grue1ur er)uelsrp eun e 'ellauo) aluaLueaugllnuts eqeuos anbe¡a¡ered eJpolaul epun6es euneuer.lobel6 e¡po¡ enb 'ulnuebloopeuJ -aureune rpeueua e1]stsuo) -elllo sa eluo¡¡odap opt)ouo)o¡duafaraurrd¡3 Audición Pangelinguai himno gregoriano ffi quellamamos Recuerda texturaa losdistintos modosen que y su acompañamiento, seentretejen unamelodía o lasdiversas melodías de unamismacomposición musical. Elcantogregoriaportono esunamonodía, esdecir,unaúnicamelodía cantada doslosmiembros delcorosimultáneamente, sinacompañamiengregoriana to instrumental. Lamonodía eseltipomássimplede texturamusical. quedecimos quela monodía gregoriana Observa estáescrita (voz)), es decir, melodía, a unasola a unasola aunquela entonenmuchos cantores. Enel cantogregoriano distinguimos tresestilosde acuerdo por número nota: conel de sílabas silábico,a cadasílabale corresponde unanota;neumático,a cadasílabale correspondendoso tresnotas;melismático, a cadasílaba lecorresponden másdetresnotas. ESCUCHA.Y RESPONDE . Pange /rngua (<<Que mi lengua cante...))es uno de los cantos gregorianos más famosos. ¿Podríasdecir cuál es el estilo que predomina? Kyrie de la Misa de NotreDame, Guillaumede Machaut Elsegundo fragmento, delcompositor delsiglox¡vGuillaume de Machaut, esun ejemplo de texturapolifónica. Esimportante quela polifoníaesalgomuydiferente comprender a unamelopor instrumentos, díacantada acompañada comounacanción actual.Setratamásbiende unatexturaen la quevariasmelodías,cadaunade ellastan importante, bellay dignadeserescuchadacomolasdemás,suenana la vez,aunquecoordinadás, quelatécnica queenseacompañándose unasa otras.Recuerda ña a coordinar lasmelodías de modoquesuenen bienjuntases el contrapunto. El músicoGuillaumede Machauten su escritorio,detallede una páginaminiada de un códice del siglo xv con susPoesies. París,BibliotecaNacional. ESCUCHA Y RESPONDE Detalle de una página miniada de las Cantrgasde Alfonso X, donde se puede ver al rey. acompañadode su corte, y a varios músicos. Bibliotecadel Escorial. ,D . ¿Sabríasdecir a cuántasvoces (es decir, melodías) está escrita esta pieza? o ¿Cuáles el estilo predominante? / (sz \ 'louedso0)1196lep se)lls,lapele) sgursel ep eun 'so6rn€ap lerpale) el ap epeq)eJ uenalaas enb seLl)allop sallol 'oltlsaalso e uez) ap -apelel ozr)eu ol ap ozeq)al 'znl Á ugtrene¡a la olsnb un A ¡en1 ersue 'solullsrpal,uaulelaldu.¡o: ll 'nx tx so¡6tsso¡at¡ua pnlrpe eun efa¡tra¡ -r.rrdse le glloJresop es Á etruer3ua gtbtnsollgb oue ll 'e!)uoled 'elsrurgrl 'elsrt¡rgJlap utuey\l ues ap ellugt¡lo.retsa¡6¡ 'e¡a¡soduro3 'sern]leselel)el,losopug^ele'oluau.¡e)luj9ulp ap lerpale) ap ujuey\ ues 'ugel ua olop anb salo^ selle^e e)lsnul erdorde¡ ,i etrsttugt¡ uapuaDse uapuar)soprÁ ap ouruel ¡epo6le¡ol e ueluenal -rslues :oberlues el sa 0]|]96 oltlsalop olaleJed 'e!uo+rlod ll 'o)lugul as enb sol uos olle ap o¡duete uang 'soualseu ol 'peplulalael eled -oJ lap asJDapapandoursll.u snsep sounb¡euoleluen -olu Á so¡drualse¡edr:uttd r( sor6 eJedaArAarquoLlle anb ap ept)uonuo)eq ap splnt sel e ourol ui 'o)rugur -elsaanb pepat)oseun ap opnpotd la sa 'eJpolaul -a¡ es sourrbarad el e aluaualqelou -oi aue lap u9Dezrleuor)Puralul euoJasÁ aluauodtutns uol 'oueuo6at6oluP) ll 'so)ru9po]rnbre se1'.totte1 sesotbt¡a: sauolreu¡.¡6alad uora,{nquluor so¡tpasoquleap ota¡¡atun outo) seuade -xa znl ap epeJluae¡ ueltutedenb sot:t¡t.to aran apandlenarpauertsDtuel ap ugllnlonael urs'soJntusopesad,{ sosanlbap sot)tltpae:npotd souepepnll 'ltx Á x so¡6tsso¡aJluaa)oJol+ enb 'olugutot ¡3 Á etnl¡eeÁn: ,{ snsap o¡¡n6Jole'sa etruert¡tubeur 'eueqJnepl^el ,{ sapepnt:selap o}pelul)eu 'pepnDuerOe¡ap oJlual la ua eluena¡as anb '¡etp -alel el sa eue¡dsgu.tugtsatdxans ezue:leort1g6¡e lap ouaurgualle uol 'elual"uenrl:ad ¡aÁ ousr¡epna+ -sal 'uapr)uro:anb Á '¡enatpaupepaoosel ap oll apuopor)Urpala 'eusr.uJsua pepnl)egenbadeun ano etqo 'orlalspuotrla sa o)tugulol lap entlPluasaldal -oiJesapla ua seluarallpsoluauouluezlloqulls 'o:r¡gb Á sopeuipll'soltlsesop gllollesap o:rugr,uet el rS'oplsaalsaap se)lls1lopeJouos 'setalaessa¡d (nx-xso¡6rs) erpay\pepl e[e€el ap eln]:a]lnbleel -[lrs sa)a^ e 'sPlrugtlorseuelua^selnlsrlululsel e uo: sol¡edse olsandoo¡ ueluesetdalanb seletJptn pepl el ua elpauu ri ugr:etoua septunsoueu sop uelaut sourrs¡¡dtue e)lsrluA e.rnlreltnbrv -asanb erufoua sopelundeso)Je'ollp sgulol plspq pepar)os A errs¡1¡¡ Actividades Saber Elaboraun mapade Europaen el que aparezcan señalados los centrosprincipales de evoluciónde la músicamedieval y lospuntosprincipales de encuentro y rutade los peregrinos a Santiago. Definelossiguientes términos: . monodía . contrapunto . a c apella . cantusfirmus . polif oní a r organum Relaciona lasilustraciones de estapágina con estosdos conceptos: canto gregoriano,trovador. ¿Cuálesfueron los principalescentros de evoluciónde la polifonía religiosa medieval? Investigar ¿Enqué se diferenciabanun juglar y un trovador? Buscainformación sobrelosinstrumentos mencionados en el CódiceCalixtinoy otros de la época(el <Atlasde la Música>, de AlianzaEditorialAtlas,y lasminiaturas que ifustranlas Cantigasde SantaMaria, disponibles en muchasenciclopedias ilustradas, sonuna buenafuentede información)y presentaun trabajocon fotocopias de ilustraciones de los principales. Relaciónalo conla ilustración. ¿Ciertoo falso? r Cant ollan oy c a n to g re g o ri a n o s on lo m ism o . . La músicagregorianase escribe s e s e i sl ín e a s . en pent ag ra m a d r La m ús ic ae u ro p e am e d i e v a e l ra s i m i l a r a la de otras culturasde la mismaépoca. Saberhacer <Claves Enla sección de la músicarhemos compuesto un organuma la 4.".Tomando comocantusfirmuslos ochoprimeros compasesde SantaMaria, strelado dia, escribeahorael equivalentea un organum a la 5,"e interprétaloinstrumentalmente contus compañeros. Averiguacuálessonloslugaresmás próximosa tu localidaden losque se puedeescuchar cantogregoriano. *l1-.' ü:"3{' ;li*"- "{' '¿'¡;Jt".lt ¿o) tu