Descargar Documento Fortalezas de los CEIP

Descargar Documento Fortalezas de los CEIP

CENTRO
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FORTALEZAS
Implicación positiva de los docentes y discentes.
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Voluntad y participación del profesorado.
Coordinación con el Proyecto de Coeducación.
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Apoyo del Equipo Directivo y participación del Claustro de
Profesores.
Implicación y Participación de las Familias y del
Alumnado.
Seguir con la coordinación de las actividades conjuntas
con el programa de Igualdad entre hombres y mujeres.
Seguir con el uso de la página web del centro para
difundir las actividades realizadas.
El trabajo cooperativo
La ilusión en este Proyecto
La profesionalidad de sus miembros
CEIP. SANTÍSIMA TRINIDAD
Código del centro (29008139)
CEIP. RAFAEL ALBERTI
Código del centro (29010067)
CEIP. VICENTE ALEIXANDRE.
Código del centro (29009387)
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CEIP. SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS.
Código del centro (29001509)
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CEIP. JOSÉ LUIS VILLAR PALASÍ
Código del centro (29008590)
CEIP. SAN MIGUEL
Código del centro (29007238)
CEIP. SANTA AMALIA
Código del centro
(29602098)
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● Ganas de colaborar y trabajar cosas nuevas
● Talleres de E. Emocional
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Formación de dos profesoras del Centro en Mindfulness
● Formación de la mayoría del claustro en E. Emocional,
sobre todo técnicas de relajación.
Afán de mejora y superación.
● Capacidad para manejar las situaciones conflictivas.
• Desde la RAEEP se promueve la implicación del
profesorado.
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La RAEEP se implica y trabaja por desarrollar y mejorar
la convivencia en el mismo.
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CEIP. CIUDAD DEMOBILE
Código del centro
(29003567)
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CEIP. XIMÉNEZ DE GUZMÁM
Código del centro
(29010560)
Coín
CEIP PINTOR PALOMO
Código del centro
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Interculturalidad presente en el centro.
Interés de una parte del profesorado.
Buena ratio (15-20 alumnos/as por clase)
Interés de buena parte del alumnado por el deporte y las
tareas en gran grupo.
Interés en la cooperación de actividades de centro.
Buena gestión de los recursos.
Necesidad de su aplicación en el centro.
Buen clima afectivo reinante entre los docentes.
Somos un equipo docente actualmente de 4 maestras, 2
con destino definitivo en el Centro
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Buena implicación y disposición para colaborar del AMPA.
Buena implicación del claustro de profesores.
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Buena implicación y disposición para colaborar del AMPA.
Buena implicación del claustro de profesores.
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(29002265)
Coín
CEIP Pintor Palomo y Anaya
Código del centro
(29002265)
Coín
CEIP MIGUEL HERNÁNDEZ
Código: 29009636
Localidad: Arroyo de la Miel. - Benalmádena
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CEIP Juan Paniagua
Código: 29008346
Localidad: Almayate
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CEIP La Parra
Código: 29000530
Localidad: Almáchar (Málaga)
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Experiencia de una parte de la plantilla en docencia:
propongo volver a ilusionar al profesorado.
El alumnado: trabajo sistemático desde todas las edades
del ser, estar y relacionarse.
Ilusión por tener éxito en las tareas emprendidas:
propongo la visibilización del trabajo y el trabajo en equipo
Apoyo del Equipo Directivo y participación del Claustro de
Profesores.
Implicación y Participación de las Familias y del
Alumnado.
Ilusión por parte de los docentes en la continuidad de
dichas jornadas.
Las ganas de superación cada año
Incrementar los lazos de unión entre los tres centros.
ENRIQUE GINÉS
Código: 29002915
Localidad: Frigiliana
NTRA. SRA. DE GRACIA
Código: 29003695
Localidad: MÁLAGA
CEIP Fuente Nueva
Código: 29602256
Localidad: San Pedro de Alcántara
CEIP Al-Ándalus
Código: 29010195
Localidad: San Pedro Alcántara
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Convivencia intercentro
Implicación personal
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El proyecto de Escuela Espacio de Paz es asumido desde
el Proyecto Educativo del Centro, de manera global. Esto
implica un trabajo en equipo de todos los maestros y
maestras que multiplica y dan sentido a las intervenciones
y estrategias planteadas.
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La asamblea como herramienta de gestión del centro
(profesorado, coordinadora de alumnos...), de las aulas y
de ciclo. La palabra del alumnado tiene valor real.
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Implicación del personal no docente del centro
(administrativa, conserje, limpiadora, monitoras y cocina).
Trabajo en equipo por parte del profesorado
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Buen clima de trabajo.
Familias colaboradoras.
No hay grandes problemas.
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Nuestro proyecto está bastante consolidado y lo más
positivo de ello es la gran implicación y compromiso por
parte de todo el profesorado y la comunidad educativa en
general
Implicación de todo el claustro y comunidad educativa.
Motivación del alumnado con las actividades realizadas.
Alto índice de sensibilización.
Apoyo del Equipo Directivo, del Consejo Escolar, del
CEIP Nueva Nerja
Código: 29010961
Localidad: Nerja
CEIP JUAN HERRERA ALCAUSA
Código:29601902 Localidad: Vélez-Málaga
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C.E.I.P. Cándido Lara
Código: 29002541
Localidad: Cómpeta
AMPA y del Claustro de Profesores.
CEIP PADRE JESÚS
Código: 29007780
Localidad: Ronda (Malaga)
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Interés mostrado por algunas compañeras
Tener interés en seguir formándonos.
CEIP ANTONIO GALA
Código: 29001790
Localidad: EL BORGE
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Implicación y apoyo del equipo directivo.
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Iniciativas del profesorado.
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Grupo de Profesorado ilusionado.
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Grupo de Profesorado colaborador.
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Buen clima general de convivencia en el alumnado.
Trabajo en equipo de todo el profesorado.
Buena participación del AMPA y colaboración de las
familias en general.
CEIP Marqués de Iznate
Código: 29003166
Localidad: Iznate
CEIP Santa Rosa de Lima
Localidad: Igualeja
Código: 29003142
●La ausencia de conflictos.
● La implicación de las familias
en las actividades llevadas a
cabo en el centro.
CEIP”EL TORCAL”
Código:29011710
Localidad: Málaga.
●Implicación
C.P.R. Valleniza
Código:29601987C
Localidad:Vélez Málaga
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Implicación de la totalidad del claustro y del PAS.
Formación a nivel de Centro
CEIP SAN SEBASTIÁN
Código: 29007019
Localidad: MIJAS, MÁLAGA
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Conseguir una concienciación de la diversión,
Fomentando -El juego en equipo sin necesidad de
competir
CEIP Ntra. Sra. de Caños-Santos
Código:29001984
Localidad: Cañete la Real
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Los padres acuden al centro cuando se les llama.
Interés e implicación del claustro por el tema.
Se ha llevado a cabo el plan de acción tutorial, para que
la familia y la escuela vayan en una misma dirección.
El alumnado del centro no es conflictivo, aunque se
pueden dar casos en las que el alumno/a debe
recapacitar de esa actitud violenta.
Nuestro plan de convivencia recoge no solo acciones
sancionadoras sino también preventivas.
Se ha dedicado media hora semanal a tutoría de
alumnos/as.
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del profesorado.
Gabinete de Asesoramiento de Convivencia Escolar e Igualdad