Descargar - Jóvenes Productivos
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“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación” “Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú” CONVOCATORIA N° 009-2015-UGC CONVOCATORIA PUBLICA A ENTIDADES DE CAPACITACION PUBLICAS PARA LA PRESENTACION DE CARTAS DE EXPRESION DE INTERES Y PROPUESTAS TECNICAS PARA BRINDAR EL SERVICIO DE CAPACITACION LABORAL Y EL SERVICIO DE CAPACITACION EN COMPETENCIAS BASICAS Y TRANSVERSALES PARA EL EMPLEO PARA LOS BENEFICIARIOS DEL PROGRAMA NACIONAL DE EMPLEO JUVENIL JOVENES PRODUCTIVOS I. Objeto Convocar a Entidades de Capacitación Públicas de nivel superior para la suscripción de Convenios de Cooperación Interinstitucional con el Programa Nacional de Empleo Juvenil JOVENES PRODUCTIVOS para la prestación de servicios de Capacitación Técnica para la Inserción Laboral y el servicio de Capacitación en Competencias Básicas y Transversales para el empleo a los beneficiarios del Programa, en la unidad zonal que corresponda. II. Base Legal - - Decreto Supremo Nro. 013-2011-TR que crea el Programa Nacional de Empleo Juvenil "Jóvenes a la Obra", modificado mediante Decreto Supremo N° 004-2012-TR, y el Decreto Supremo N° 004-2015-TR, mediante el cual se modifica el cambio de denominación a Programa Nacional de Empleo Juvenil “Jovenes Productivos”. Resolución Ministerial N° 179-2012-TR, que Aprueba el Manual de Operaciones del Programa Nacional de Empleo Juvenil JÓVENES PRODUCTIVOS. Resolución de Dirección Ejecutiva N° 023-2013-MTPE/3.24.2/JOVENES A LA OBRA/DE, que aprueba la Guía de Procedimientos para la Calificación y Selección de Entidades de Capacitación. III. Servicios Requeridos El Programa Nacional de Empleo Juvenil JÓVENES PRODUCTIVOS, invita a las Entidades de Capacitación Públicas de nivel superior que ofrecen cursos de capacitación laboral, orientación vocacional, desarrollo emocional a presentar su expresión de interés de Propuestas Técnicas y Talleres de Competencias Básicas y Transversales en la convocatoria, para que luego del proceso de calificación y selección, se suscriba convenios de cooperación interinstitucional con la finalidad de brindar cursos de capacitación de nivel básico, identificados en el mercado de trabajo, para jóvenes de escasos recursos económicos, comprendidos entre las edades de 18 a 29 años, en las regiones y brindar talleres de capacitación en competencias básicas y transversales para el empleo en las que intervendrá JOVENES PRODUCTIVOS en el periodo 2015, según se detalla a continuación: 1 “Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación” “Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú” CONVOCATORIA A EXPRESIONES DE INTERES PARA CAPACITACION TECNICA NIVEL NACIONAL AGOSTO 2015 SEDE DE ANCASH CÓDIGO PROVINCIA DISTRITO 02-008 02-009 02-005 02-006 02-007 02-012 02-013 CARHUAZ CARHUAZ CARHUAZ CARHUAZ HUAYLAS CASMA HUARAZ HUARAZ TARICA MARCARA CARHUAZ HUAYLAS CASMA INDEPENDENCIA NOMBRE DEL CURSO AUXILIAR DE TURISMO AUXILIAR EN ALBAÑILERIA ASISTENTE DE ALBAÑILERIA ASISTENTE DE COCINA ASISTENTE DE ENCOFRADO ASISTENTE DE COCINA ASISTENTE DE ALBAÑILERIA DEMANDA SOLICITADA 20 25 20 40 20 25 25 175 SECTOR ECONÓMICO SERVICIOS CONSTRUCCIÓN CONSTRUCCION SERVICIOS CONSTRUCCION SERVICIOS CONSTRUCCION SEDE DE AMAZONAS CÓDIGO PROVINCIA DISTRITO NOMBRE DEL CURSO DEMANDA SOLICITADA SECTOR ECONÓMICO 01-001 CHACHAPOYAS CHACHAPOYAS ASISTENTE DE RESTAURANTE Y BAR 25 SERVICIOS 01-002 CHACHAPOYAS CHACHAPOYAS ASISTENTE DE COCINA 25 SERVICIOS 01-003 BAGUA BAGUA AUXILIAR DE ALBAÑILERIA 25 CONSTRUCCION 01-004 BAGUA BAGUA ASISTENTE DE COCINA 25 SERVICIOS 100 SEDE LAMBAYEQUE CÓDIGO PROVINCIA 13-004 CHICLAYO 13-005 CHICLAYO CHICLAYO 13-006 DISTRITO NOMBRE DEL CURSO DEMANDA SOLICITADA SECTOR ECONÓMICO CHICLAYO ATENCION AL CLIENTE EN RESTAURANTE Y BAR 40 SERVICIOS ASISTENTE DE COCINA 40 SERVICIOS OPERARIO DE PRODUCCION EN SELECCIÓN Y EMPAQUE DE ESPARRAGOS 40 INDUSTRIA CHICLAYO CHICLAYO 120 2 “Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación” “Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú” SEDE LIMA CÓDIGO PROVINCIA DISTRITO NOMBRE DEL CURSO 26-006 CAÑETE 26-007 CAÑETE ASIA 26-008 LIMA SURQUILLO CAJERO Y ATENCION AL CLIENTE 26-009 LIMA SURQUILLO ASISTENTE DE COCINA 26-010 LIMA CHORRILLOS 26-011 LIMA 26-012 LIMA CHILCA CAÑETE ATENCION AL CLIENTE VILLA EL SALVADOR VILLA EL SALVADOR AYUDANTE DE COCINA Y ATENCION AL CLIENTE AUXILIAR EN ALMACEN Y DESPACHO PREVENTOR DE SEGURIDAD OPERARIO DE PRODUCCION DE PANADERIA Y PASTELERIA DEMANDA SOLICITADA SECTOR ECONÓMICO 25 COMERCIO 25 75 20 100 20 50 315 SERVICIOS COMERCIO SERVICIOS COMERCIO SERVICIOS INDUSTRIA SEDE PUNO DEMANDA SOLICITADA SECTOR ECONÓMICO AUXILIAR EN SOLDADURA DE ESTRUCTURAS METALICAS 25 CONSTRUCCION PUNO AUXILIAR EN VENTA, CAJA Y ALMACEN 50 COMERCIO PUNO PUNO AUXILIAR EN LOGISTICA Y ALMACENES 25 COMERCIO SAN ROMAN JULIACA ASISTENTE DE COCINA 25 SERVICIOS CÓDIGO PROVINCIA DISTRITO NOMBRE DEL CURSO 20-009 SAN ROMAN JULIACA 20-012 PUNO 20-013 20-014 125 SEDE LA LIBERTAD CÓDIGO PROVINCIA DISTRITO NOMBRE DEL CURSO DEMANDA SOLICITADA SECTOR ECONÓMICO 12-011 TRUJILLO TRUJILLO OPERARIO DE CORTE, PERFILADO Y ARMADO DE CALZADO 40 INDUSTRIA 40 3 “Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación” “Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú” CONVOCATORIA EN COMPETENCIAS BASICAS Y TRANSVERSALES PARA EL EMPLEO – AGOSTO 2015 UNIDAD ZONAL ANCASH ANCASH ANCASH AMAZONAS AMAZONAS LAMBAYEQUE LAMBAYEQUE LIMA CALLAO LIMA CALLAO LIMA CALLAO LIMA CALLAO LIMA CALLAO LIMA CALLAO PASCO SAN MARTIN TACNA PROVINCIA CASMA HUARAZ HUARAZ BAGUA CHACHAPOYAS CHICLAYO CHICLAYO CAÑETE DISTRITO CASMA INDEPENDENCIA HUARAZ BAGUA CHACHAPOYAS CHICLAYO CHONGOYAPE CHILCA CAÑETE VACANTES 25 25 125 50 50 75 25 25 CAÑETE ASIA 25 LIMA LIMA SUR 355 LIMA LIMA NORTE 50 LIMA LIMA CENTRO 50 LIMA LIMA ESTE 75 PASCO TARAPOTO TACNA YANACANCHA TARAPOTO TACNA 60 125 80 TOTAL 1220 Para el caso de los talleres de capacitación en Competencias Básicas y Transversales de debe considerar los siguientes ítems: IV. Descripción de los servicios 4.1. Talleres de Capacitación en Competencias Básicas y Transversales para el Empleo Consiste en la entrega de un servicio Capacitación en competencias básicas y transversales para el empleo, el cual se centra en el reforzamiento de competencias básicas y transversales dirigido a la mejora de la empleabilidad de los jóvenes beneficiarios. Esto se dará a través de la capacitación en: (a) las habilidades cognitivas (b) socioemocionales, y (c) las habilidades para la construcción de trayectoria formativa laboral a partir del proyecto de vida. Como parte de la entrega de esta actividad se realizará un diagnóstico inicial y una 4 “Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación” “Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú” evaluación final sobre el nivel de desarrollo estas habilidades en los beneficiarios. En razón de lo anterior las actividades del servicio están compuestas por el desarrollo de las siguientes tareas: a) Diagnóstico inicial. b) Módulo formativo de habilidades cognitivas. c) Módulo formativo de habilidades socioemocionales. d) Módulo formativo de habilidades para la construcción de trayectoria formativa laboral a partir del proyecto de vida. e) Evaluación final. a) Diagnóstico inicial Como parte de la realización de la actividad “Capacitación en competencias básicas y transversales para el empleo” el beneficiario pasará por una evaluación inicial de sus competencias básicas y transversales, la cual servirá como diagnóstico del nivel de desarrollo de sus habilidades. Esto se realizará a través de la aplicación de una conjunto de pruebas psicométricas que incluye los siguientes instrumentos: (i) Batería de Evaluación de Habilidades Cognitivas , (ii) Inventario de Habilidades Socioemocionales, (iii) Cuestionario sobre habilidades para la Construcción del Proyecto de Vida, (iv) Cuestionario sobre Habilidades para la Gestión de Información para la Formación y el Empleo. Este diagnóstico inicial se realizará del siguiente modo: - Administración grupal de la batería de 4 instrumentos - Calificación automatizada de los instrumentos administrados - Codificación de la información levantada en base de datos - Preparación de los reportes personalizados de la evaluación realizada b) Módulo formativo de habilidades cognitivas El beneficiario pasará por un módulo formativo de sus habilidades cognitivas, el cual comprenderá los siguientes talleres de fortalecimiento de (i) comprensión lectora, expresión y comprensión oral, (ii) razonamiento lógico-matemático, (iii) aprender a aprender, y, (iv) manejo de las tecnologías de información y comunicación. La entrega de estos talleres se realizará bajo la modalidad expositivo-participativa a través de ejercicios de resolución de actividades lectoras y matemáticas, y del despliegue de estrategias para el aprendizaje autónomo, y de actividades procedimentales de manejo de tecnologías de la información. La secuencia de estas actividades será la siguiente: Aprender a aprender Comprensión lectora; expresión y comprensión oral Razonamiento lógico-matemático Manejo de las tecnologías de información y comunicación 5 “Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación” “Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú” c) Módulo formativo de habilidades socioemocionales El beneficiario pasará por un módulo formativo de sus habilidades socioemocionales, el cual comprenderá los siguientes talleres de fortalecimiento de (i) autoestima/autoconciencia emocional, (ii) manejo de emociones/control de impulsos, (iii) tolerancia al estrés/resolución de problemas, (iv) Empatía y asertividad, y, (v) trabajo en equipo. La entrega de estos talleres se realizará bajo la modalidad participativa a través de dinámicas grupales y ejercicios personales donde los beneficiarios puedan poner en práctica las habilidades socioemocionales a fortalecer. La secuencia de estas actividades será la siguiente: Autoestima/autoconciencia emocional Manejo de emociones/control de impulsos Tolerancia al estrés/resolución de problemas Empatía y Asertividad Trabajo en equipo. d) Módulo formativo de habilidades para la construcción de trayectoria formativa laboral a partir del proyecto de vida. Los beneficiarios también pasarán por un módulo formativo de sus habilidades para la construcción de su trayectoria formativa laboral a partir de un proyecto de vida, el cual comprenderá los siguientes talleres de (i) Sensibilización: inducción al proyecto de vida, (ii) Autoevaluación FODA (¿Quién Soy?), (iii) Evaluación de características personales (iv) Elaboración del Proyecto de Vida, (v) Cuánto sé del Mercado Laboral: empleo y formación, (vi) Reajuste del Proyecto de Vida, y (vii) Gestión del futuro. La entrega de estos talleres se realizará bajo la modalidad de charlas expositivo-participativas. La secuencia de estas actividades será la siguiente: Sensibilización: inducción al proyecto de vida Autoevaluación FODA (¿Quién Soy?) Evaluación de características personales Elaboración del Proyecto de Vida Cuánto sé del Mercado Laboral - empleo y formación Reajuste del Proyecto de Vida Gestión del futuro e) Evaluación final Finalmente, como parte de esta actividad, al término de los talleres que la conforman, las personas beneficiarias pasarán por una evaluación final de sus competencias básicas y transversales, la cual servirá como para trazar el nivel de fortalecimiento de sus habilidades. Esto se realizará, al igual que el diagnóstico inicial, a través de la aplicación de un conjunto de pruebas psicométricas que incluye los siguientes instrumentos: (i) Batería de Evaluación de Habilidades Cognitivas, (ii) Inventario de Habilidades Socioemocionales, (iii) Cuestionario sobre Habilidades para la Construcción del Proyecto de Vida, (iv) Cuestionario sobre Habilidades para la Gestión de Información para la Formación y el Empleo. Esta evaluación final se realizará del siguiente modo: 6 “Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación” “Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú” - Administración grupal de la batería de 4 instrumentos. - Calificación automatizada de los instrumentos administrados. - Codificación de la información levantada en base de datos. - Preparación de los reportes personalizados de la evaluación realizada. V. Requerimientos de los servicios 5.1. Talleres de competencias básicas y transversales para el empleo Frecuencia Horario Diurno - vespertino, de Lunes a Viernes, se aceptarán sábados de ser el caso. La duración total de los talleres, es de 65 horas pedagógicas (50 minutos), distribuidas en 13 sesiones. Equipos La entidad deberá proveer para uso de los facilitadores, proyector multimedia, laptop, y conexión a internet satelital, según la necesidad del tema a tratar, así como los equipos de cómputo para ser usado por cada beneficiario en el desarrollo del módulo TICs. Material didáctico El Programa proporcionará las Guías para los facilitadores, por cada tema, y la entidad deberá reproducirlos para disponibilidad de los facilitadores que ejecutarán los talleres. El Programa proporcionará los cuadernos de trabajo para cada tema, y la entidad deberá reproducirlos para cada beneficiario. El Programa reconocerá los materiales para la capacitación, según propuesta técnica aprobada. Estipendios El Programa reconoce un estipendio por movilidad en favor de los beneficiarios, por cada día asistido, por un valor de S/. 4.60 en Lima y Callao, y S/. 2.60 en otras regiones. La entidad deberá entregar el estipendio, los cuales deben estar presupuestados en la estructura de costos de su propuesta de capacitación. Refrigerio Se suministrará a los jóvenes un refrigerio diario mientras dure el ciclo. Cabe precisar que el refrigerio deberá variar diariamente. La entidad deberá considerarlo en la estructura de costos de su propuesta de capacitación y ser reportados según formatos del Programa. Control de asistencia Se deberá llevar el control de asistencia diaria, mediante planillas firmadas por los beneficiarios. 7 “Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación” “Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú” Otros conceptos En caso de que la propuesta comprenda sedes fuera del ámbito de la sede de la entidad proponente, se deberán especificar los gastos por concepto de viajes de coordinación y supervisión que se requerirán. No se admitirán gastos de viaje de facilitadores. Perfil de los facilitadores de Habilidades básicas y transversales para el empleo a) Facilitadores: El contratista deberá contar con un (01) profesional en psicología y/o educación, un (01) profesional de economía y un (01) profesional de informática y/o educación con especialización en computación y/o informática para la capacitación1 por aula. Profesional en Psicología o Educación: Poseer título, con experiencia mínima de dos (03) años en el dictado de cursos y/o talleres formativos. De preferencia, con manejo de estrategias metacognitivas. Profesional en Economía: Poseer título, con experiencia mínima de dos (03) años en el dictado de cursos y/o talleres formativos. De preferencia, con manejo de temas relacionados al mercado laboral. Profesional en Informática o Educación con especialización en informática: Poseer título de ingeniero de sistemas o en computación e informática o de educación con especialización en computación y/o informática, con experiencia mínima de dos (03) años en el dictado de cursos y/o talleres formativos y con experiencia en docencia para los siguientes cursos: Word, Excel, Power Point, Redes Informáticas, Internet y Redes Sociales, así como el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicaciones o similares. b) Tutores: El contratista deberá contar como mínimo con un (01) tutor como máximo para cada 100 jóvenes. Tutor: Poseer título de psicólogo, educador o carrera a fin, con experiencia mínima de dos (03) años en puestos similares. c) Coordinadores: El contratista deberá contar como mínimo con un (01) coordinador como máximo para cada 100 jóvenes. Coordinador: Poseer título de Administración, Psicología, Educación o carrera a fin, con experiencia mínima de dos (03) años en puestos similares y con experiencia relacionada a la gestión de recursos humanos. El contratista comunicará y enviará previamente en caso de reemplazo la relación y hoja de vida debidamente documentado del personal al Programa Nacional de Empleo Juvenil “Jóvenes Productivos” para su autorización. 1 El número señalado no implica la cantidad de facilitadores (número de personas); sino la cantidad de profesionales que debe haber por capacitación. Esto quiere decir que un facilitador puede estar en más de un taller, siempre y cuando no se perjudique el servicio de capacitación. 8 “Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación” “Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú” Requisitos para ambos servicios: Las Entidades de Capacitación Públicas deben cumplir los siguientes requisitos: - Reconocimiento del Ministerio de Educación como Entidad Educativa de nivel superior. Ser una institución de gestión pública, (abstenerse las instituciones privadas). No tener problemas administrativos o económicos, ni tener liquidaciones observadas por la ejecución de convenios con el Ministerio de Trabajo u otras entidades públicas. No estar incurso en procesos judiciales con el Programa u otro similar. No tener deudas coactivas con SUNAT. Ofrecer infraestructura, equipamiento y personal en la zona de intervención, que asegure la atención de vacantes propuestas (*). Si la Ecap presenta locales que no son propios deberá adjuntar copia de los convenios o contratos de los locales propuestos. La Ecap debe contar con Código de Cuenta Interbancario (CCI) en el Banco de la Nación para CETPROs e Institutos; para el caso de Universidades es indistinto. Para el caso de los Talleres en Competencias Básicas y Transversales la Ecap deberá contar con un equipo de facilitadores psicólogos titulados como responsables y personal requerido para el desarrollo de los talleres. (*) Es posible que una Entidad de Capacitación pueda ofrecer capacitación para un número de vacantes menor al requerido (siempre que ofrezca un número exacto de secciones). V. Presentación de Expresión de Interés y Propuestas Técnicas 5.1. Fecha de presentación de Expresiones de Interés y Propuestas Técnicas Según cronograma, en los lugares y horarios indicados. 5.2 Lugares de presentación de Expresión de Interés y Propuestas Técnicas: A nivel nacional en las siguientes direcciones: AMAZONAS Jr. Chincha Alta Cuadra 2 – Chachapoyas (Ref. Oficina Ministerio de Trabajo) Jr. Víctor Cordero N° 829 – 2do Piso – Barrio de Belén (Ref. costado de ANCASH Cevicheria “Huaraz Querido”) LA LIBERTAD Calle Marcelo Corne N° 241 – 241 – 245 Urb. San Andrés LAMBAYEQUE Av. Libertad N° 400 Sta. Victoria - 2do Piso (ref. Ovalo Santa Victoria) LIMA Av. Salaverry N° 655 – Ministerio de Trabajo – Mesa de Partes del Programa Av. Delos Próceres N° 707- Urb. San Juan Pampa (Ref frente a la 28 PASCO Comandancia – Yanacancha. PUNO Jr. Ayacucho N° 658 – Barrio San Antonio Puno SAN MARTIN Jr. Ángel Delgado Morey N° 435 – (Campamento de Agricultura) TACNA Av. Salaverry N° 655 – Piso 1 Tramite Documentario del Programa. (LIMA) *En aquellas Unidades Zonales que se requieran ambos servicios de Capacitación Técnica y Talleres de Competencias Básicas y Transversales para el Empleo; las entidades de Capacitación deberán presentar ambas propuestas. 9 “Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación” “Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú” 5.3 Horario de presentación de expresión de interés y Propuestas Técnicas: De 8:30 a 16:30 horas. 5.4. Documentación a presentar ITEM 1 Formato: CAP-R-01 2 Formato: CAP-R-02 3 Formato: CAP-R-03 4 Formato: CAP-PT-01 5 Formato: CAP-PT-02 DESCRIPCION Carta de Expresión de Interés (adjuntando todos los documentos indicados en el formato.) Ficha de Inscripción para el Registro de Entidades de Capacitación Carta de Presentación de Oferta Formativa para Capacitación Técnica y para Talleres de Competencias Básicas y Transversales para las unidades zonales donde corresponda. Presentación de Propuesta Técnica de Cursos técnicos y Talleres de competencias básicas y Transversales donde corresponda. Resumen del Curso Propuesto para cada servicio 6 Formato: CAP-PT-03 Horario del Curso Propuesto para cada servicio 7 Formato: CAP-PT-04 Descripción de la Ocupación, Los Medios Necesarios y Aptitudes Psico-Motoras 8 Formato: CAP-PT-05 Resumen de Propuesta Técnico-Pedagógica 9 Formato: CAP-PT-06 El Programa Curricular 10 Formato: CAP-PT-07 11 Formato: CAP-PT-08 12 Formato: CAP-PT-09 Recursos Humanos Evaluación de Entrada y Salida, para el caso de Capacitación Técnica Sede, Equipamiento, Herramientas y Materiales 13 Formato: CAP-CC-01 Carta de Costos de Capacitación para cada servicio 14 Formato: CAP-CC-02 Estructura de Costos para cada servicio 15 Formato: CAP-CC-03 16 FORMATO PROCESO Registro de Entidades de Capacitación Presentación, Evaluación de Propuesta Técnica de Cursos de Capacitación Presentación, Evaluación de Costos de Capacitación Cuadro Resumen de Cursos y Costos de Capacitación para cada servicio CD conteniendo las propuestas técnicas en formato Word y demás documentos escaneados Institutos Superiores de Educación Públicos: Informe con la opinión favorable para suscribir convenios de cooperación, del Consejo Directivo, regulado por la Ley N° 29394, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior, aprobada por Decreto Supremo N° 04-2010-ED, artículo 55°, literal d). 10 “Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación” “Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú” VI. Cronograma: http://www.jovenesproductivos.gob.pe/ Procesos** Fecha Publicación de la Convocatoria 11 de Agosto de 2015 Presentación de expresión de interés y Propuestas Técnicas 14 de Agosto de 2015 Evaluación de Propuestas 14 de Agosto de 2015 Publicación de ECAPS para supervisión preventiva 14 de Agosto de 2015 Publicación de Entidades que pasaron la Supervisión Preventiva 20 de Agosto de 2015 Asistencia técnica a ECAPS que pasaron la Supervisión Preventiva* Aprobación, presentación de Propuestas Técnicas Finales y Relación de ECAPS para suscribir convenio Suscripción de Convenios por parte de la ECAP 21– 24 de Agosto de 2015 24 de Agosto de 2015 25 de Agosto de 2015 ECAPS recibirán asistencia técnica para levantar observaciones a las propuestas técnicas. **Los procesos son cancelatorios. *** La meta física y financiera de los convenios se determinará en función a los costos propuestos, y la disponibilidad presupuestal para cada departamento. **** Las Herramientas serán entregadas en forma virtual a las Entidades de Capacitación Públicas que se presenten al Proceso; sólo para el caso de Talleres en Competencias Básicas y Transversales. 11 “Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación” “Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú” xxx de Agosto de 2015 FORMATO N° CAP-R-01 (CAPACITACION TECNICA) (MODELO DE CARTA DE EXPRESIÓN DE INTERÉS DE LA ENTIDAD DE CAPACITACIÓN) Ciudad, (día) de (mes) de (año) Señores Programa Nacional de Empleo Juvenil JOVENES PRODUCTIVOS Av. Salaverry N° 655 – Piso 9 Lima.De nuestra consideración: Tengo a bien presentar a nuestra Entidad de Capacitación y manifestarle nuestro interés en participar como Entidad Capacitadora en el Programa Nacional de Empleo Juvenil JOVENES PRODUCTIVOS en el periodo 2015. La expresión de interés que manifestamos en esta carta, demuestra nuestra voluntad de contribuir en el objetivo de promover la vinculación e inserción laboral y proteger la empleabilidad de los jóvenes beneficiarios del Programa. Asimismo, afirmamos que cumplimos con los requisitos exigidos por el Programa JOVENES PRODUCTIVOS sobre la oferta formativa idónea y sobre los documentos legales de nuestra Entidad de Capacitación, por lo que alcanzamos el Formato de Registro de Entidades de Capacitación debidamente llenado, cuyo contenido tiene carácter de Declaración Jurada. Atentamente ________________________________ (Firma del representante legal) (Cargo) (Nombres y apellidos) (Documento de identidad) Se adjunta: 1. Formato CAP-R-02 Ficha de Registro de Entidad de Capacitación 2. Formato CAP-R-03 Carta de presentación de Oferta Formativa 3. Copia del DNI del Representante Legal (Rector o Director General) Legible. 4. Ficha actualizada de RUC de la Entidad de Capacitación 5. Declaración Jurada de Código de Cuenta Interbancaria 6. Copia de Resolución o Ley de Creación de la Entidad de Capacitación 7. Copia de Resolución de designación del Rector o Director General de la Entidad vigente. 8. Copia de la Resolución de Revalidación de la Entidad de Capacitación 9. Copia de la Resolución de cambio de nombre de la Entidad de Capacitación (de ser el caso) 10. Declaración Jurada del Representante legal de la ECAP de no tener procedimientos de ejecución coactiva pendiente de pago (Adjuntar registro de verificación del Portal Web SUNAT). 11. Institutos de Educación Superior: Opinión favorable para suscribir convenios del Consejo Directivo regulado por la Ley 29394, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior, aprobado por DS N° 04-2010-ED, art° 55, literal d). 12. Si la Ecap presenta locales que no son propios deberá adjuntar copia de los convenios o contratos de los locales propuestos 13. Otros documentos legales 12 “Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación” “Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú” FORMATO N° CAP-R-01 (TALLERES EN COMPETENCIAS BASICAS Y TRANSVERSALES) (MODELO DE CARTA DE EXPRESIÓN DE INTERÉS DE LA ENTIDAD DE CAPACITACIÓN) Ciudad, (día) de (mes) de (año) Señores Programa Nacional de Empleo Juvenil JOVENES PRODUCTIVOS Av. Salaverry N° 655 – Piso 9 Lima.De nuestra consideración: Tengo a bien presentar a nuestra Entidad de Capacitación y manifestarle nuestro interés en participar como Entidad Capacitadora en el Programa Nacional de Empleo Juvenil JOVENES PRODUCTIVOS en el periodo 2015. La expresión de interés que manifestamos en esta carta, demuestra nuestra voluntad de contribuir en el objetivo de promover la vinculación e inserción laboral y proteger la empleabilidad de los jóvenes beneficiarios del Programa, mediante el fortalecimiento de las habilidades básicas y transversales para el empleo. Asimismo, afirmamos que cumplimos con los requisitos exigidos por el Programa JOVENES PRODUCTIVOS sobre la capacitación idónea y sobre los documentos legales de nuestra Entidad de Capacitación, por lo que alcanzamos el Formato de Registro de Entidades de Capacitación debidamente llenado, cuyo contenido tiene carácter de Declaración Jurada. Atentamente ________________________________ (Firma del representante legal) (Cargo) (Nombres y apellidos) (Documento de identidad) Se adjunta: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. Formato CAP-R-02 Ficha de Registro de Entidad de Capacitación Formato CAP-R-03 Carta de presentación de Oferta Formativa Copia del DNI del Representante Legal (Rector o Director General) legible. Ficha actualizada de RUC de la Entidad de Capacitación Declaración Jurada de Código de Cuenta Interbancaria Copia de Resolución o Ley de Creación de la Entidad de Capacitación Copia de Resolución de designación del Rector o Director General de la Entidad vigente Copia de la Resolución de Revalidación de la Entidad de Capacitación Copia de la Resolución de cambio de nombre de la Entidad de Capacitación (de ser el caso) Declaración Jurada del Representante legal de la ECAP de no tener procedimientos de ejecución coactiva pendiente de pago (Adjuntar registro de verificación del Portal Web SUNAT). Institutos de Educación Superior: Opinión favorable para suscribir convenios del Consejo Directivo regulado por la Ley 29394, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior, aprobado por DS N° 04-2010-ED, art° 55, literal d). Cuando la Ecap presente otros locales que no son de su propiedad; deberán adjuntar copia de contrato o convenios de cooperación de aquellos locales que están proponiendo. Otros documentos legales 13 “Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación” “Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú” FORMATO CAP-R-02 (Se adjunta en formato Excel, para cada servicio) FICHA DE INSCRIPCION PARA EL REGISTRO DE ENTIDADES DE CAPACITACION FORMATO CAP-R-02 FICHA DE INSCRIPCION PARA ENTIDAD DE CAPACITACION I. INFORMACION GENERAL Privado Público 1. Tipo de Gestión de la Entidad: 2. Tipo de Entidad OTRO (Especifique) CETPRO INSTITUTO UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA 3. Nombre completo: 4. Nombre comercial: 5. RUC: 6. Nombre del Representante Legal: 7. Documento de Identidad del Representante Legal: 8. Ley o resolución de creación y fecha 9. Resolución de designación de Director o Rector: II. DOMICILIO LEGAL 10. Dirección Legal (Ficha RUC) 11. Distrito: 12. Provincia 14. Telefonos 15. Fax 13. Departamento 16. Dirección Real 17. Distrito: 18. Provincia 20. Telefonos 21. Fax 19. Departamento 22. Correo electrónico autorizado para comunicación con el Programa Jovenes a la Obra: III. DATOS DEL COORDINADOR CON EL PROGRAMA JOVENES A LA OBRA (persona que designa la ENTIDAD para coordinar los aspectos administrativos y operativos con el Programa) 23. Nombre: 24. DNI: 25. Teléfono Fijo: 26. Telefono Movil: 27. RPC 28. RPM 29. email (adicional) : IV. EXPERIENCIA DE CAPACITACION OCUPACIONAL 30. Detalle de los cursos brindados aplicando la metodología y prácticas de desarrollo de competencias básicas y transversales (se podrán agregar más líneas): Nombre del curso 1 2 3 4 5 6 7 Actividades agrarias Administración y Comercio Artesanía y Manualidades Computación e Informática Construcción Cuero y Calzado Estética personal Nº de horas del curso Nº de participantes capacitados Nº de veces que se dictó el curso durante los dos últimos años Familia ocupacional a la que pertenece el curso (indicar el código según tabla) AÑO Tabla Nº 01 Códigos de Familias Ocupacionales 8 Hostelería y Turismo 9 Industrias alimentarías 10 Mecánica, motores y metales 11 Servicios sociales y asistenciales (No aplicable) 12 Servicios Personales 13 Textil y confecciones 14 Otros (especificar) (No aplicable) (No aplicable) V. INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO 31. INFRAESTRUCTURA: Información respecto a los lugares y ambientes donde la ECAP lleva a cabo la capacitación ocupacional Consignar sólo aquellos locales, propios o alquilados con licencia de funcionamiento. Tipo de Ambiente (Ver Tabla Nº 02) Cantidad Distrito Dirección Provincia Observaciones Tabla Nº 02 Definiciones de Tipos de Ambientes Aula: No necesita equipamiento especial para capacitación, excepto carpeta y pizarras. Laboratorio: Sala que requiere de algún tipo de equipamiento liviano e idoneo para realizar la capacitación de los alumnos como equipos audiovisuales y/o computadoras. Taller: Requiere de maquinaria especial y/o equipo pesado. La medida mínima aceptable es de 2m2 por alumno considerando el tipo de taller. Se consideran bajo este rubro aquellos ambientes en los que se brindan cursos de operatividad de máquinas de confecciones, carpintería, metal mecánica, mecánica automotriz, cocina, etc. Sede: Filial de la entidad de capacitación, local que incluye aulas, laboratorios, talleres, oficinas administrativas, etc. que permita un óptimo servicio de capacitación. 14 32. MAQUINARIA Y EQUIPO: Información respecto a la maquinarias y equipos con los cuales la ECAP lleva a cabo la capacitación Nombre de equipo/maquinaria Descripción Año de fabricación Cantidad (Nº) “Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación” “Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú” 32. MAQUINARIA Y EQUIPO: Información respecto a la maquinarias y equipos con los cuales la ECAP lleva a cabo la capacitación Nombre de equipo/maquinaria Descripción Año de fabricación Cantidad (Nº) VI. RECURSOS HUMANOS Información correspondiente al personal que actualmente labora en la entidad de capacitación y está referida a 5 personas, que ocupan los cargos de: Director General, El Director Academico, Coordinador ante Jovenes a la Obra y docentes/instructores. La entidad de Capacitación podrá presentar al personal que haga las veces de los cargos antes señalados. 33. Datos del Director General/Responsable General Nombres y apellidos DNI Titulo o Grado obtenido Institución donde alcanzó el grado Institución Cargo Periodo (desde mes/año hasta mes/año) Empresa Cargo Periodo (desde mes/año hasta mes/año) Experiencia en el sector educativo durante el periodo 2008-2013. Experiencia en el sector empresarial durante el periodo 20082013. 34. Datos del Director Académico/Sub Director Nombres y apellidos DNI Titulo o Grado obtenido Institución donde alcanzó el grado 35. Datos del Coordinador de la Entidad ante Jovenes a la Obra Nombres y apellidos DNI Cargo Periodo (desde mes/año hasta mes/año) Empresa Cargo Periodo (desde mes/año hasta mes/año) Titulo o Grado obtenido Institución donde alcanzó el grado 36. Datos de Docente/Instructor 1 Nombres y apellidos DNI Cargo Periodo (desde mes/año hasta mes/año) Empresa Cargo Periodo (desde mes/año hasta mes/año) Titulo o Grado obtenido Institución donde alcanzó el grado Año Institución Cargo Periodo (desde mes/año hasta mes/año) Empresa Cargo Periodo (desde mes/año hasta mes/año) Experiencia en el sector educativo durante el periodo 2008-2013. Experiencia en el sector empresarial durante el periodo 20082013. Año Institución Experiencia en el sector educativo durante el periodo 2008-2013. Experiencia en el sector empresarial durante el periodo 20082013. Año Institución Experiencia en el sector educativo durante el periodo 2008-2013. Experiencia en el sector empresarial durante el periodo 20082013. Año Resumen del Perfil Docente 37. Datos de Docente/Instructor 2 Nombres y apellidos DNI Titulo o Grado obtenido Institución donde alcanzó el grado Institución Cargo Periodo (desde mes/año hasta mes/año) Empresa Cargo Periodo (desde mes/año hasta mes/año) Experiencia en el sector educativo durante el periodo 2008-2013. Experiencia en el sector empresarial durante el periodo 20082013. Resumen del Perfil Docente Año 15 “Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación” “Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú” VII. VINCULACION CON EL SECTOR EMPRESARIAL La información que se consigne debe quedar sustentada con documentos en copia simple. Se podrá agregar líneas adicionales en caso sea más de una empresa. Marque sólo cuando corresponda. 38. Experiencia de Vinculación Empresarial (Adjuntar documentación descrita) Experiencia Nombre de la Empresa RUC Persona de contacto de la empresa email Teléfono Documento (convenio, carta,etc) que sustenta el vínculo empresarial Diseño del análisis ocupacional, perfil del trabajador y/o plan curricular de los cursos que brinda Convenio con empresas para que los participantes capacitados realicen practicas/Compromiso de prácticas en el proceso productivo La entidad tiene un Consejo Consultivo y alguna(s) empresas(s) forma parte de él. (Opcional) 39. Resultados de inserción laboral obtenidos Nº de participantes capacitados durante el período 2008-2012 (a) Nº de participantes capacitados e insertados en el mercado laboral (b) durante el periodo 2008-2012 % de participantes insertados al mercado laboral = (b/a) * 100 Familia ocupacional en el que se capacitó (Ver Tabla Nº 01) Adicionalmente en el rubro resultados de inserción laboral obtenida, la Entidad de capacitación deberá señalar el número de participantes capacitados durante el período 2008-2012 (a), indicar claramente el número de participantes que se insertaron en el mercado laboral producto de la capacitación (b) 2008-2012, los cuales deben corresponder a los cursos que han sido declarados. Finalmente deberá escribir % de alumnos insertados al mercado laboral (resultado de dividir b/a). En el Area de la Especialidad, familia ocupacional, deberá indicarse el número conforme a la tabla de códigos de familias ocupacionales. (Tabla N° 1) VIII. COBERTURA 40. Posibilidad de la Entidad de brindar cursos de capacitación en otras provincias y regiones. Indicar si la Entidad puede desplazarse a otras provincias o regiones para implementar cursos de capacitación con docentes y equipamiento idoneos. SI NO La información y documentación que se indica en la presente, reviste el carácter de Declaración Jurada. Los firmantes se responsabilizan de su veracidad. Asimismo, en caso el Programa comprobará fehacientemente la intención de alguna entidad de capacitación de ocultar, distorsionar o falsear, cualquier información, documento, dato o testimonio, esto supondrá la inmediata declaración de la entidad de capacitación como no apta y su descalificación, sin perjuicio del inicio de las acciones a nivel administrativo o las que resulten pertinentes. Firma y sellos del Representante Legal Documento de Identidad: Nombre de la Entidad Formato tomado y adaptado del RECAP- Registro de Entidades de Capacitación Programa Projoven BID 2009. Nota: El presente documento debe contener visto y sello en todas las hojas a presentar. 16 “Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación” “Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú” FORMATO CAP-R-03 (CAPACITACION TECNICA) (MODELO DE CARTA U OFICIO DE PRESENTACIÓN DE OFERTA FORMATIVA DE LA ENTIDAD DE CAPACITACIÓN) Ciudad, (día) de (mes) de (año) Señores Programa Nacional de Empleo Juvenil JÓVENES PRODUCTIVOS Av. Salaverry N° 655 – Piso 9 Lima.De nuestra consideración: Es grato dirigirme a ustedes, para saludarlos cordialmente a nombre de nuestra institución____________ (Nombre completo de la Entidad)__________ y a su vez presentarnos como una entidad prestadora de servicios de capacitación. Para brindar una adecuada capacitación, de acuerdo a las exigencias del mercado laboral, contamos con una adecuada infraestructura y equipamiento, así mismo garantizamos calidad en la enseñanza, ya que contamos con docentes calificados en las áreas y especialidades que dictamos. Nuestra Oferta formativa se caracteriza por estar orientada a la capacitación técnica operativa, diseñada con el enfoque de Competencias, estando en condiciones de implementar los siguientes cursos: Nº Curso* Sección Vacantes Sector Económico *Los nombres de los cursos son referenciales y/o afines. Sin otro particular aprovecho la oportunidad para expresarle los sentimientos de mi mayor consideración y deferente estima personal. Atentamente, ________________________________ (Firma y sello del representante legal) (Cargo) (Nombres y apellidos) (Documento de identidad) 17 “Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación” “Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú” FORMATO CAP-R-03 (TALLERES EN COMPETENCIAS BASICAS Y TRANSVERSALES) (MODELO DE CARTA U OFICIO DE PRESENTACIÓN DE CAPACITACIÓN) Ciudad, (día) de (mes) de (año) Señores Programa Nacional de Empleo Juvenil JÓVENES PRODUCTIVOS Av. Salaverry N° 655 – Piso 9 Lima.De nuestra consideración: Es grato dirigirme a ustedes, para saludarlos cordialmente a nombre de nuestra institución____________ (Nombre completo de la Entidad)__________ y a su vez presentarnos como una entidad prestadora de servicios de capacitación. Para brindar una adecuada capacitación, de acuerdo a las exigencias del mercado laboral, contamos con una adecuada infraestructura y equipamiento, así mismo garantizamos calidad en la enseñanza, ya que contamos con equipo de profesionales calificados en las áreas y especialidades que dictamos. Nº Taller Sección Vacantes . Sin otro particular aprovecho la oportunidad para expresarle los sentimientos de mi mayor consideración y deferente estima personal. Atentamente, ________________________________ (Firma y sello del representante legal) (Cargo) (Nombres y apellidos) (Documento de identidad) 18 “Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación” “Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú” FORMATOS PARA DESCARGAR PARA EL SERVICIO DE CAPACITACION TECNICA 1 FICHA DE INSCRIPCION DE REGISTRO ECAP 2 FORMATO DE PROPUESTAS TECNICAS Y COSTOS DE CAPACITACION 3 MODELO DE CARTA DE EXPRESION DE INTERÉS DE LA ENTIDAD DE CAPACITACIÓN 4 MODELO DE CARTA U OFICIO DE PRESENTACION DE OFERTA FORMATIVA 5 MODELO DE CARTA INDICANDO CODIGO DE CUENTA INTERBANCARIO (CCI) 6 ROTULO PARA PRESENTACION FORMATOS PARA DESCARGAR PARA EL SERVICIO DE TALLERES DE CAPACITACION EN COMPETENCIAS BASICAS Y TRANSVERSALES PARA EL EMPLEO 1 FICHA DE INSCRIPCION DE REGISTRO ECAP 2 FORMATO DE PROPUESTAS TECNICAS Y COSTOS DE CAPACITACION 3 MODELO DE CARTA DE EXPRESION DE INTERÉS DE LA ENTIDAD DE CAPACITACIÓN 4 MODELO DE CARTA U OFICIO DE PRESENTACION DE OFERTA FORMATIVA 5 MODELO DE CARTA INDICANDO CODIGO DE CUENTA INTERBANCARIO (CCI) 6 ROTULO PARA PRESENTACION 19