8. nome do jogo: dominó

Transcripción

JUEGOS Y ACTIVIDADES LÚDICAS
JUEGOS YEN
ACTIVIDADES
ESPAÑOL – II LÚDICAS
EN ESPAÑOL I
Greice da Silva Castela
GreiceOrganizadora
da Silva Castela
(Organizadora)
JUEGOS Y ACTIVIDADES LÚDICAS
EN ESPAÑOL I
Autores
Ana Flávia Bedin
Bruna Otani Ribeiro
Danieli Yumi Ishi
Elisane Alves de Morais
Ercilia Victoria Pedraza
Fabiane Sgarbossa Cicchella
Greice da Silva Castela
Jonathan Chasko da Silva
Jossária de Oliveira Burei
Leila Shaí Del Pozo González
Liria Maria Unser de Carvalho
Ludmilla Kujat Witzel
Maricélia Nunes dos Santos
Marielly Lautert
Regina Ravena Alberti
2013
© 2013 – Subprojeto de Espanhol do Programa Institucional
de Bolsas de Iniciação à Docência – PIBID/Unioeste
Rua Universitária, 1619 – Jardim Universitário
© 2013 – Subprojeto85819-100
de Espanhol
do Programa Institucional
Cascavel/PR
de Bolsas de Iniciação
à
Docência
- PIBID/Unioeste
E-mail: [email protected]
Rua Universitária, 1619 – Jardim Universitário
85819-100 Cascavel/PR
Capa: Alexsandro Bertoncello
Email: [email protected]
Revisão textual: Leila Shai Del Pozo Gonzalez, Ercilia Victoria Pedraza e Greice da Silva Castela
Capa: Alexsandro Bertoncello
Editoração e impressão: Editora Oikos
Revisão textual: Leila Shaí Del Pozo González, Ercilia Victoria Pedraza e Greice da Silva Castela
Jair
de Oliveira
Carlos
Produção Gráfica Arte-final:
e impressão:
Evangraf
- (51)
3336.2466
Conselho Editorial:
Conselho Editorial: Antonio Sidekum (Ed. Nova Harmonia)
Luís H. Dreher (UFJF)
Antonio Sidekum (Ed.
Nova
Harmonia)
Luís H. Dreher (UFJF);
Arthur
Blasio
Rambo (UNISINOS)
Marluza Harres (UNISINOS)
Arthur Blasio Rambo
(UNISINOS)
Marluza Harres (UNISINOS)
Avelino
da Rosa Oliveira (UFPEL)
Martin N. Dreher (IHSL e CEHILA)
Avelino da Rosa Oliveira
Martin N. Dreher (IHSL
e CEHILA)
Danilo(UFPEL)
Streck (UNISINOS)
Oneide
Bobsin (Faculdades EST)
Danilo Streck (UNISINOS)
Oneide
Bobsin
(Faculdades
EST)
Elcio Cecchetti (UFSC e UNOCHAPECÓ)
Raúl Fornet-Betancourt
(Uni-Bremen e Uni-Aachen/Alemanha)
Elcio Cecchetti (UFSC e UNOCHAPECÓ)
Raúl Fornet-Betancourt (Uni-Bremen e Uni-Aachen/Alemanha)
Ivoni R. Reimer (UCG)
Rosileny A. dos Santos Schwantes (UNINOVE)
Ivoni R. Reimer (UCG)
Rosileny A. dos Santos Schwantes (UNINOVE)
Esta publicação tem o apoio financeiro da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – Capes.
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Realização:
Editora Oikos Ltda.
Rua Paraná, 240 – B. Scharlau – Cx. Postal 1081
93121-970 São
Leopoldo/RS
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de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID/Unioeste
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Esta obra é protegida pela Lei de Direitos Autorais.
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J93
Juegos y actividades lúdicas en español – I / Organizado por Greice da Silva Castela. – Porto Alegre:
Evangraf, 2013.
112 p.; 28 x 21cm.
ISBN 978-85-7727-526-7
1. Juegos educativos. 2. Juego infantil. 3. Lengua española – Enseñanza. I. Castela, Greice da Silva.
CDU 371.695
Catalogação na publicação: Bibliotecária Sabrina Leal Araujo – CRB 10/1507
ÍNDICE
CAPÍTULO INICIAL ............................................................................................................................................. 7
1
ANIMALORES
Conteúdos: Vocabulário de cores e animais ............................................................................................................... 9
2. PARES CULTURAIS
Conteúdos: Informações culturais de países e personagens de fala hispânica ............................................................. 33
3. JOGO DA MEMÓRIA
Conteúdos: Vocabulário de vestimentas ................................................................................................................... 57
4. JOGO DA MEMÓRIA
Conteúdos: Vocabulário de frutas ............................................................................................................................ 61
5. JOGO DA MEMÓRIA
Conteúdos: Vocabulário de cores............................................................................................................................. 65
6. BARALHO
Conteúdos: Vocabulário de roupas, calçados e acessórios ......................................................................................... 67
7. ADIVINHAÇÃO / MÍMICA / RELACIONE AS CARTAS
Conteúdos: Vocabulário de partes do corpo e expressões idiomáticas com partes do corpo ....................................... 75
8. DOMINÓ
Conteúdos: Vocabulário das partes da casa e objetos ................................................................................................ 79
9.
DOMINÓ
Conteúdos: Vocabulário de frutas, verduras e legumes ............................................................................................. 83
10. DOMINÓ
Conteúdos: Vocabulário de roupas, calçados e acessórios ......................................................................................... 87
11. DOMINÓ
Conteúdos: Vocabulário do corpo humano .............................................................................................................. 91
12. DOMINÓ
Conteúdos: Vocabulário de animais......................................................................................................................... 95
REFERÊNCIAS ................................................................................................................................................... 99
JUEGOS Y ACTIVIDADES LÚDICAS EN ESPAÑOL – I
CAPÍTULO INICIAL
Principalmente a partir do enfoque comunicativo, valoriza-se o lúdico na aula por possibilitar a interação, motivar o
aluno e possibilitar que este construa o conhecimento de forma descontraída e prazerosa. “E é nesse espaço de confiança, de
mundo “faz-de-conta”, de ilusão, de interação, que o aluno pode sentir prazer em brincar, em se comunicar em língua estrangeira” (SILVA, 2003, p.26).
No ambiente descontraído proporcionado pela atividade lúdica, o aluno participa ativamente das situações criadas, interage de forma mais desinibida já que a tensão de ‘errar’ é diminuída, o que permite ao professor verificar o domínio ou não
de conteúdos e favorece a aprendizagem da língua estrangeira pelos alunos. Por meio de jogos também trabalhamos a questão
da alteridade e de aspectos culturais que possibilitaram conhecer um pouco mais a cultura hispânica e a do próprio aluno a
partir de comparações e reflexões sobre o modo de ser, de ver, de sentir e de expressar-se. Além disso, como afirma Chaguri,
[...] o jogo no ensino do espanhol ajuda o sujeito a construir suas novas descobertas, desenvolve e
enriquece sua personalidade e simboliza um instrumento pedagógico que propicia ao professor a condição de condutor, estimulador e avaliador da aprendizagem (CHAGURI, 2009, p. 75).
Todos os jogos apresentados nesse livro1 foram elaborados e/ou adaptados a partir de outros já existentes por bolsistas2,
acadêmicos e professores, do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), realizado pela Universidade
Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE), com apoio financeiro da CAPES. Todos esses jogos e atividades foram aplicados ao longo de um semestre em turmas dos Centros de Língua Estrangeiras Modernas (CELEM) de Língua Espanhola, que
funcionam em dois colégios estaduais de ensino localizados no município de Cascavel, no Paraná, o que possibilitou verificar
1 A presente obra foi realizada com o apoio financeiro da CAPES, entidade do Governo Brasileiro voltada para a formação de recursos humanos.
2 Beneficiários de auxilio financeiro da CAPES- Brasil.
7
Greice da Silva CASTELA (Organizadora)
sua eficácia nos processos de ensino-aprendizagem de Espanhol como Língua Estrangeira (E/LE) e a realização das adaptações necessárias.
Nesse primeiro volume reunimos jogos de cartas que utilizam imagens - dominós, baralhos, jogos da memória, adivinhação, mímica, relacionar cartas, uma versão do jogo Uno denominada de Animalores e uma versão do jogo Perfil. Cada
jogo apresenta o conteúdo a ser trabalhado, as instruções de como jogar e o número de jogadores. Todas as imagens foram
retiradas, pelos acadêmicos bolsistas do Programa, de bancos de imagens gratuitas disponíveis na Internet.
Esperamos que esse material possa auxiliar docentes de E/LE a incorporarem recursos lúdicos em suas aulas.
A organizadora.
8
1. NOME DO JOGO: ANIMALORES
•
CONTEÚDO: Vocabulário de animais e cores.
•
INSTRUÇÕES:
Cada jogador recebe de 5 a 7 cartas. A pessoa que der as cartas deve virar a primeira para que o jogo comece, se a primeira carta for uma carta de ação (veja no item Cartas de Ação) o próximo jogador sofre a ação a não ser que possa defender-se
(também no item Cartas de Ação).
Virada a primeira carta, se não for uma carta de ação, o próximo jogador deve lançar à mesa uma carta de cor ou animal
igual. Por exemplo: se a primeira carta for um Mono Naranjado (Macaco Alaranjado) o próximo jogador deve jogar uma carta
alaranjada ou um macaco de qualquer cor.
Sempre que jogada a carta o jogador deve pronunciar em voz alta a cor e o animal, não feito isso os outros jogadores
podem anunciar “Animalor!” Apontando ao jogador que não disse, e esse pesca uma carta.
As cartas pretas podem ser jogadas quando a anterior for um animal o qual o atual jogador tenha em mãos ou se a anterior foi uma carta preta, entretanto essa carta não traz o nome da cor (Negro) e do animal, que devem ser pronunciados pelo
jogador (tanto o nome da cor “Negro”, quanto do animal), o que não souber pesca duas cartas.
As cartas brancas podem ser jogadas a qualquer momento e servem de coringa. Podem mudar a cor e o animal, conforme a vontade do jogador, ou visualizar as cartas dos demais jogadores.
CARTAS DE AÇÃO:
As cartas de ação são responsáveis por determinados movimentos do jogo e esses movimentos são semelhantes a características dos animais em questão.
BÚHO (Coruja) Essa carta permite que o jogador obrigue qualquer outro jogador a mostrar a suas cartas para todos os jogadores, caso o jogador escolhido tenha outra carta BÚHO, ele pode rebater a ação e o primeiro jogador deverá mostrar suas cartas.
9
CONEJO (Coelho) Essa carta deixa o próximo jogador sem jogar, ele é “pulado”, e só volta a jogar na próxima rodada.
No entanto se este jogador tiver em mãos outra carta CONEJO ele fará com que os dois próximos jogadores sejam “pulados”
(no caso o segundo e o terceiro). O terceiro só pode se livrar de ser “pulado” se tiver outra carta também. Entretanto, se o
primeiro jogador lançar a carta CONEJO e o segundo se defender jogando outra, pulando assim o terceiro e o quarto, de nada
adianta o quarto ter uma carta CONEJO, pois quem deve evitar ser “pulado” é o próximo. Caso o terceiro não tenha a carta
o quarto será “pulado” e assim em casos de mais cartas em jogo.
JIRAFA (Girafa) Esta carta faz com que o jogador que a utiliza tenha o privilégio de ver as cartas de todos os outros
jogadores. Mas diferente da ação da carta BÚHO, a carta JIRAFA faz com que, um de cada vez, todos os jogadores mostrem
suas cartas somente a quem a usou, e não para todos os jogadores.
PEZ (Peixe) Essa carta faz o próximo jogador pescar uma carta. Assim que o próximo participante pescar a carta, ele
somente poderá jogar se tiver em mãos, antes de pescar, outra carta de PEZ, passando ao terceiro jogador o fado de pescar
duas cartas. Esse só poderá se defender da mesma forma como o anterior.
PECES (Peixes) Essa carta faz o próximo jogador pescar três cartas. que o próximo participante pescar a carta, ele somente poderá jogar se tiver em mãos, antes de pescar, outra carta de PECES, passando ao terceiro jogador o fado de pescar
seis cartas. Esse só poderá se defender da mesma forma como o anterior.
TORTUGA (Tartaruga) De forma semelhante à carta CONEJO, ocorre com a carta TORTUGA. Essa carta deixa o próximo
jogador sem jogar por duas rodadas, ele é “paralisado”. Mas se este jogador tiver em mãos outra carta TORTUGA ele fará com que
os dois próximos jogadores sejam “paralisados” (no caso o segundo e o terceiro). O terceiro só pode se livrar de ser “paralisado”
se tiver outra carta também. Entretanto, se o primeiro jogador lançar a carta TORTUGA e o segundo se defender jogando outra,
paralisando assim o terceiro e o quarto, de nada adianta o quarto ter uma carta TORTUGA, pois quem deve evitar ser “paralisado”
é o próximo. Caso o terceiro não tenha a carta o quarto será “paralisado” e assim em casos de mais cartas em jogo.
OCORRÊNCIAS:
Jogadores que estão sob ação de alguma carta são jogadores inativos e as cartas de ação só agem sobre jogadores ativos,
exceto a PEZ e PECES. Assim, se um jogador estiver “paralisado” e receber uma carta “pulado”, quem receberá a ação será
o próximo jogador.
10
•
DICAS:
Conforme a necessidade de CONTEÚDO, novos animais podem ser inseridos, exemplos dados são:
Limitar a ação da CEBRA (Zebra) a apenas trocar o animal e criar a carta CAMALEÓN (Camaleão) para trocar cor ou
criar a CANGREJO (Caranguejo) que tem a ação de fazer o jogo seguir em sentido contrário ao que estava.
Fica a critério do professor inserir, ou não, o nomes das cores ou dos animais nas cartas.
•
NÚMERO DE JOGADORES:
•
INSTRUÇÕES DE CONFECÇÃO:
Até 10 Jogadores
MATERIAL:
Papel dobradura colorido Alaranjado, Amarelo, Azul, Branco, Marrom, Preto, Roxo, Verde e Vermelho; Cartolina
Americana Preta; Cola branca; Tesoura; Papel filme e/ou Papel Contact (para o acabamento garantindo uma durabilidade
maior das cartas).
CONFECÇÃO:
Antes de tudo saiba que as Zebras, Corujas e Girafas são cartas brancas e não coloridas, então haverá dezesseis cartas brancas.
Apesar das cartas já estarem coloridas, é interessante confeccioná-las com papel colorido, pois nem sempre a impressão
e/ou cores sugeridas atendem às necessidades do professor.
Recorte o papel dobradura no tamanho das cartas, cada cor, exceto o branco, possui dois animais que não possuem ação.
Por exemplo: são dois Gatos azuis, dois amarelos e assim por diante, menos as cartas de ação;
Para simplificar, acompanhe a tabela:
11
Cor →
Animal ↓
Alaranjado
Amarelo
Azul
Cobra
2
2
Gato
2
Leão
Branco
Marróm
Preto
Roxo
Verde
Vermelho
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
Macaco
2
2
2
2
2
2
2
2
Pássaro
2
2
2
2
2
2
2
2
Cachorro
2
2
2
2
2
2
2
2
Coelho
1
1
1
1
1
1
1
1
Coruja
4
Girafa
4
Peixe
1
1
1
1
1
1
1
1
Peixes
1
1
1
1
1
1
1
1
Tartaruja
1
1
1
1
1
1
1
1
Zebra
8
Recorte a Cartolina Americana Preta do mesmo tamanho das cartas e no número total de cartas;
Cole as cartas coloridas nas cartas pretas de forma que um lado fique preto e o outro com a cor;
Recorte os animais e cole na parte colorida da carta.
Depois disso recorte os nomes das cores e dos animais, cole a cor na parte superior da carta e do animal na parte inferior
da carta. Não cole nada nas cartas pretas, essas não levam nenhuma descrição.
Após a colagem das palavras espere secar e passe o papel contact para fazer o acabamento das cartas.
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
•
Recorte as linhas tracejadas e cole os nomes das cores nas cartas (se achar necessário, levando em consideração o
conhecimento dos jogadores):
AMARILLO
AZUL
BLANCO
MORADO
NARANJADO
NEGRO
VERDE
ROJO
VERDE
AMARILLO
AZUL
BLANCO
MORADO
NARANJADO
NEGRO
VERDE
ROJO
VERDE
AMARILLO
AZUL
BLANCO
MORADO
NARANJADO
NEGRO
VERDE
ROJO
VERDE
AMARILLO
AZUL
BLANCO
MORADO
NARANJADO
NEGRO
VERDE
ROJO
VERDE
AMARILLO
AZUL
BLANCO
MORADO
NARANJADO
NEGRO
VERDE
ROJO
VERDE
AMARILLO
AZUL
BLANCO
MORADO
NARANJADO
NEGRO
VERDE
ROJO
VERDE
AMARILLO
AZUL
BLANCO
MORADO
NARANJADO
NEGRO
VERDE
ROJO
VERDE
AMARILLO
AZUL
BLANCO
MORADO
NARANJADO
NEGRO
VERDE
ROJO
VERDE
AMARILLO
AZUL
BLANCO
MORADO
NARANJADO
NEGRO
VERDE
ROJO
VERDE
AMARILLO
AZUL
BLANCO
MORADO
NARANJADO
NEGRO
VERDE
ROJO
VERDE
AMARILLO
AZUL
BLANCO
MORADO
NARANJADO
NEGRO
VERDE
ROJO
VERDE
AMARILLO
AZUL
BLANCO
MORADO
NARANJADO
NEGRO
VERDE
ROJO
VERDE
AMARILLO
AZUL
BLANCO
MORADO
NARANJADO
NEGRO
VERDE
ROJO
VERDE
AMARILLO
AZUL
BLANCO
MORADO
NARANJADO
NEGRO
VERDE
ROJO
VERDE
AMARILLO
AZUL
BLANCO
MORADO
NARANJADO
NEGRO
VERDE
ROJO
VERDE
AMARILLO
AZUL
BLANCO
MORADO
NARANJADO
NEGRO
VERDE
ROJO
VERDE
31
32
CULEBRA
GATO
LEÓN
MONO
PÁJARO
PERRO
CEBRA
BÚHO
PECES
CULEBRA
GATO
LEÓN
MONO
PÁJARO
PERRO
CEBRA
BÚHO
PECES
CULEBRA
GATO
LEÓN
MONO
PÁJARO
PERRO
CEBRA
BÚHO
PECES
CULEBRA
GATO
LEÓN
MONO
PÁJARO
PERRO
CEBRA
BÚHO
PECES
CULEBRA
GATO
LEÓN
MONO
PÁJARO
PERRO
CEBRA
JIRAFA
PECES
CULEBRA
GATO
LEÓN
MONO
PÁJARO
PERRO
CEBRA
JIRAFA
PECES
CULEBRA
GATO
LEÓN
MONO
PÁJARO
PERRO
CEBRA
JIRAFA
PECES
CULEBRA
GATO
LEÓN
MONO
PÁJARO
PERRO
CEBRA
JIRAFA
PECES
CULEBRA
GATO
LEÓN
MONO
PÁJARO
PERRO
CONEJO
PEZ
TORTUGA
CULEBRA
GATO
LEÓN
MONO
PÁJARO
PERRO
CONEJO
PEZ
TORTUGA
CULEBRA
GATO
LEÓN
MONO
PÁJARO
PERRO
CONEJO
PEZ
TORTUGA
CULEBRA
GATO
LEÓN
MONO
PÁJARO
PERRO
CONEJO
PEZ
TORTUGA
CULEBRA
GATO
LEÓN
MONO
PÁJARO
PERRO
CONEJO
PEZ
TORTUGA
CULEBRA
GATO
LEÓN
MONO
PÁJARO
PERRO
CONEJO
PEZ
TORTUGA
CULEBRA
GATO
LEÓN
MONO
PÁJARO
PERRO
CONEJO
PEZ
TORTUGA
CULEBRA
GATO
LEÓN
MONO
PÁJARO
PERRO
CONEJO
PEZ
TORTUGA
2. NOME DO JOGO: PARES CULTURAIS
•
CONTEÚDO: Aspectos culturais dos países de fala hispânica.
•
INSTRUÇÕES:
Haverá dois grupos de cartas: um com afirmações sobre aspectos culturais dos países e outro com a imagem que corresponde a essa afirmação. Ou seja, o jogo consiste em relacionar a afirmação com sua imagem correspondente. Cada grupo
retira uma carta do maço de afirmações e procede a ler para que o outro grupo passe a procurar no maço de fotos a resposta
correspondente. Por exemplo: pode se iniciar o jogo com a frase “¿Sabías que Maribel Verdú es una importante actriz española?”. A outra equipe pode deliberar e logo responder com a carta certa. Ganha quem acertar mais.
•
NÚMERO DE JOGADORES: Quantos queiram organizados em duplas ou em dois grupos.
33
34
Luigi Stornaiolo es
un pintor ecuatoriano
que ganó el premio
Nacional (ecuatoriano)
de artes Eugenio
Espejo 2011.
Oswaldo Guayasamín es
un renombrado pintor
ecuatoriano premiado
en la Bienal de Arte
Hispano-americano de
Barcelona y por su labor
artística por la UNESCO.
Visita del presidente
ecuatoriano a la
exposición de las obras
de Guayasamín.
En Ecuador existen
muchos volcanes.
El Tungurahua, en
Ambato es uno de los
volcanes activos.
Es el escudo y la
bandera de Ecuador.
Es el escudo y la
bandera de Guinea
Ecuatorial.
Guinea Ecuatorial fue
una colonia portuguesa
en 1471 y que luego
pasó a ser parte de las
colonias de España en
1778.
Guinea Ecuatorial
es el único país que
habla castellano en el
continente africano.
La población de
Guinea Ecuatorial está
conformada por tres
grandes etnias: los Fang
(85.7%), los Bubi (6.5%),
Mdowe (3.6%), y otras
etnias (4.2%).
35
En Guinea Ecuatorial
existe una sopa
llamada Sopa Bangá
que es con dátiles de
palma.
Que tanto la
comida como las
tradiciones de
origen africana
son puntos de
similaridad con la
cultura brasileña.
36
Es la bandera cubana.
El deporte nacional
de Cuba es el béisbol.
En 1492
Cristóbal Colón
llegó a América.
Los colores de la
bandera de Honduras
significan: las franjas
azules los Océanos
Pacífico y Atlántico.
Las cinco estrellas
representan a los cinco
países federados y
simbolizan la esperanza
de que algún día
vuelvan a ser uno.
En la región geográfica
de Honduras hay restos
arqueológicos mayas y
aztecas. (estela maya en
Copán, Honduras).
Tegucigalpa, el
nombre de la
capital de Honduras
proviene de la palabra
“Teguycegalpa”, una
ciudad pre-colombina
muy rica.
37
38
La Habana es la
capital de Cuba. Hay
una música llamada
“La habanera”, muy
popular, que se cree
ser la primera música
afrolatinoamericana
que salió de Cuba a
los salones europeos
en el siglo XVII.
En Puerto Rico existe
un lugar llamado Viejo
San Juan, que es la
parte histórica de San
Juan de Puerto Rico.
Ricky Martin nació en
Puerto Rico.
Es la bandera de
Puerto Rico.
Los colores de la
bandera de Argentina
representan el cielo
y las nubes. El sol
representa al sol Inca.
Jorge Luis Borges es
un escritor argentino
que escribió, por
ejemplo, El Aleph y La
biblioteca de Babel.
La cantante Mercedes
Sosa es argentina.
Julio Cortázar es un
escritor argentino que
escribió, por ejemplo,
la obra Rayuela.
39
40
Gabriel García
Márquez es un
escritor colombiano
que ya ganó el Premio
Nobel de Literatura. Él
es el autor de obras
como Cien años de
soledad, El amor
en los tiempos de
cólera y El otoño del
patriarca.
Pablo Neruda es un
escritor chileno que
ganó El Premio Nobel
de Literatura. Es el
autor de obras como
Cien sonetos de amor
y Veinte poemas de
amor y una canción
desesperada.
Gabriela Mistral
es una escritora
chilena, la primera
latinoamericana en
ganar el Premio Nobel
de Literatura.
En Chile existe una
ciudad fantasma
llamada Ciudad Sweell,
que está considerada
por la UNESCO como
patrimonio de la
humanidad.
La isla de Pascua,
con su parque Rapa
Nui se encuentra en
Chile.
En Panamá existe
una danza llamada
Tamboritos.
Andrea Echeverri
es una roquera
colombiana.
El escritor peruano
Mario Vargas Llosa
ganó el Premio Nobel
de Literatura. Él es el
autor de obras como
La ciudad y los perros
y La guerra del fin del
mundo.
41
En el Perú hay
un maíz de color
morado, con el que
se hace la mazamorra
morada.
Pablo Milanés es un
cantante cubano.
42
En la bandera del
Paraguay el color
rojo significa coraje,
heroísmo igualdad
y justicia; el blanco
significa pureza,
firmeza, unión y
paz; el azul significa
tranquilidad, amor,
conocimiento, verdad y
libertad.
Santiago de Chile en
1541 y se encuentra a
una altitud media de
567 metros sobre el
nivel del mar.
Héctor Lavoe es un
cantante cubano.
Celia Cruz
fue una gran
representante de la
música cubana.
Simón Bolívar de
donde provienen los
nombres Bolivia y
Colombia. Bolivar
fue un precursor
que luchó por la
independencia de las
colonias españolas y
que soñaba con una
gran nación (La gran
Colombia)
La bandera colombiana
fue creada tomando
como base los colores
propuestos por el general
venezolano Francisco
de Miranda, en que
recomendaba amarillo,
azul y rojo para las
banderas de las naciones
latinoamericanas. Sólo
las de Colombia, Ecuador
y Venezuela llevan esos
colores
43
44
Gustavo Ceratti es un
roquero argentino.
La escritora Isabel
Allende, que
escribió La casa
de los espíritus, es
chilena.
La imagen mítica del
toro español viene de
antepasados griegos.
Se dice que Hércules
estuvo en España.
Las corridas de toro
tienen su origen en
ceremonias rituales en
honor de Hércules.
La Dama de Elche
es una de las figuras
prehistóricas de
España y que data
del siglo V a.C.
El gazpacho es una
sopa fría hecha con
tomates, pepinos
pimientos y vinagre.
La Puerta del Sol es un
monumento en el que
actualmente funcionan
los correos en Madrid.
Fue construida entre
1766 y 1768.
Los colores de la
bandera de España
significan: amarillo
haciendo referencia a
la corona de Aragón
y roja eran las armas
rojas de Wilfredo, I el
Velloso, primer Conde
de independiente de
Barcelona (874-898).
Ricardo Arjona es un
cantante mexicano.
45
46
Manu Chao es un
cantante español.
El escritor Federico
García Lorca fue un
poeta que influenció
la literatura española
del siglo XX.
La tequila es una
bebida proveniente
del algarbe, un
cactus parecido con
el aloe.
La Casa Rosada es el
palacio de gobierno
argentino. Su color es
rosado y se encuentra
en la capital, Buenos
Aires.
Carlos Saura es un
importante director de
cine español.
Joaquín Sabina
es un canta autor
español.
Diego Rivera es un
pintor mexicano.
El Lago Titicaca se
encuentra entre el
Perú y la Bolivia y
que se cuenta que los
personajes fundadores
de la cultura Inca
salieron del Lago.
47
48
Los colores de la
bandera chilena
son: rojo, azul y
blanco. La estrella
solitaria representa
los poderes del
Estado que velan por
la integridad de la
patria.
Los colores de la bandera
de Panamá representan
los partidos tradicionales
Liberal y Conservador de
una manera equitativa. El
color blanco representa
la paz. Las estrellas
representan la pureza y
la fuerza que rigen la vida
cívica del Estado en su
camino a la realización
de los destinos de la
humanidad.
Los colores de la
bandera boliviana
representan los
tres reinos de la
naturaleza. Otros
dicen que el rojo
representa la sangre
de los héroes, el
amarillo las riquezas y
el verde la naturaleza
y esperanza.
Carlos Fuentes es el
autor de La muerte de
Artemio Cruz, La región
más transparente,
Aura y Terra Nostra,
por ejemplo. Es un
escritor mexicano
representante del Boom
latinoamericano.
La escritora mexicana
Laura Esquivel, autora
de Como agua para
chocolate, pertenece
al Post Boom
latinoamericano.
En la foto está con
Mario Delgado.
El escudo mexicano
alude a la leyenda
de la fundación de
Tenochitlán, la capital
de la cultura azteca.
Augusto Roa de
Bastos, autor de libros
como Hijo del hombre
y Yo el supremo
es un importante
escritor paraguayo,
considerado como
el primer escritor
que publicó su obra
dentro del Boom
latinoamericano.
Los mexicanos
celebran el día
de los muertos
de una manera
diferente. Para ellos
la muerte no es el
fin de la vida, sino
la continuación
de la misma en un
universo paralelo.
49
50
Los mexicanos
tienen a la Virgen del
Guadalupe como la
patrona de México.
Penélope Cruz es
española.
Dicen que se llama
Montevideo porque
el cartógrafo que
venía con Juan Diaz
de Solis iba anotando
los montes a lo largo
de la costa del Rio
de la Plata (llamado,
por Diaz de Solis,
Mar dulce) y cuando
vio el ahora Cerro de
Montevideo anotó:
Monte VI d E a O
Argentina: Viene de
argentum (lat. plata),
de ahí el nombre de
Río de la Plata que
fue el camino natural
de los españoles para
llegar a los yacimientos
de plata de la región
de Potosí en Bolivia.
Aún decimos hoy en
español: “esto vale un
Potosí“.
Bolivia: Lleva el
nombre en honor
al caudillo de la
Independencia
americana Simón
Bolívar, que era
propiamente
venezolano.
Su capital: Sucre
Carlos Vives
es un cantante
colombiano.
Chile: El nombre
viene del aymara
“tili” que significa
algo así como “Finis
Térrea” o confín del
mundo.
La pintora Frida
Khalo
es Mexicana.
51
52
Francisco Goya
fue un famoso
pintor español.
En orden: Miguel de
Unamuno, premio
Nobel mexicano; Ortega
y Gasset, filósofo
español; y Juan Ramón
Jiménez, poeta español.
El Salvador: Lleva
el nombre cristiano
de Jesús, el
Salvador.
Gustavo Adolfo
Bécquer fue un
escritor romántico
español.
Fito Páez es un
roquero argentino.
México: Lleva el
nombre que los
aztecas se habían
dado a sí mismosmexicas –, en honor
a su dios de la
guerra Mexitli.
Nicaragua: En
opinión de muchos,
el nombre es el de
un cacique, famoso
en aquella región,
llamado Nicarao.
Panamá:
Proviene de
las lenguas
indígenas, cuya
interpretación
más aceptada es
“abundancia de
peces, árboles y
mariposas”
53
54
Paraguay: Lleva el
nombre del río que
lo atraviesa, el río
Paraná.
Perú: Lleva el
nombre de un
cacique de los
tiempos de Pizarro,
llamado Birú.
Alex Lora es un
músico mexicano
exponente del
Rock n’ roll.
Juan Rulfo es un
importante escritor
mexicano.
Uruguay - Es una
voz indígena y
significa ‘río de los
pájaros’.
Venezuela: Es el
diminutivo de Venecia
y significa ‘la pequeña
Venecia’ por el aspecto
de las cabañas
construidas sobre
aguas pantanosas
que encontraron los
españoles a su llegada
a esta región.
El salto El Ángel
es el salto más alto
del mundo con 979
metros de altura
y se encuentra en
Venezuela.
Luis E. Miramontes es
un químico mexicano
inventor del primer
anticonceptivo oral, la
píldora anticonceptiva.
Su invención fue elegida
como la vigésima más
importante de todos
los tiempos. Además
ganó el premio Nobel de
Química.
55
Baruj Benacerraf es
un venezolano que
ganó el Premio Nobel
de Medicina por sus
descubrimientos
relacionados a las
pruebas de paternidad
y el sistema
inmunológico.
El escudo de Guatemala
muestra dos rifles y dos
espadas cruzadas, ocultas parcialmente por un
pergamino con la leyenda “Libertad 15 de Septiembre de 1821”, y una
corona de laurel. Sobre
el pergamino hay un
Quetzal, un ave que simboliza la independencia
porque no sobrevive en
cautiverio.
El escudo de armas
español está dividido en
4 secciones. La primera
representa al reino de
Castilla. La segunda es el
reino de León, la tercera
es Aragón. La última
representa al reino de
Navarra. Al centro de todo
se encuentra el escudo
símbolo de la familia
reinante española, la Casa
de Bourbon.
El carnaval era una
fiesta romana y que
en los otros países
también se celebra, de
diferentes maneras.
56
3. NOME DO JOGO: JOGO DA MEMÓRIA
•
CONTEÚDO: Vocabulário referente a vestimentas.
•
INSTRUÇÕES:
Ao princípio, separa-se em grupos de 04 alunos, entregam-se as fichas, algumas com os nomes das vestimentas e outras
com a sua figura, viram-se todas do lado contrário embaralhando-as. Cada aluno deve escolher duas fichas, tentando relacionar a imagem ao nome da vestimenta. Quando errar, deve devolver a ficha no seu devido lugar. O segredo do jogo está em
prestar atenção no local das fichas. Ganha o aluno que obtiver mais pares corretos.
•
NÚMERO DE JOGADORES: 04 jogadores por grupo
57
58
CAMISA
ZAPATILLAS
CAMISETA
FALDA
VESTIDO
MONO
BAÑADOR
GUANTES
PANTALÓN
CHAQUETA
REMERA
CALCETINES
59
60
CHALECO
SOMBRERO
CORBATA
PANTALÓN
VAQUERO
•
CONTEÚDO: Vocabulário referente a frutas.
•
INSTRUÇÕES:
Ao princípio, separa-se em grupos de 04 alunos, entregam-se as fichas, algumas com os nomes das frutas e outras com a
sua figura, vira-se todas ao lado contrário embaralhando-as e começa-se o jogo. Cada aluno deve escolher duas fichas, relacionar a imagem ao nome da fruta. Quando errar, deve devolver a ficha no seu devido lugar. O segredo do jogo está em prestar
atenção no local das fichas. Ganha o aluno que obtiver mais pares corretos.
•
NÚMERO DE JOGADORES: 04 jogadores por grupo.
61
62
NARANJA
ALMENDRA
CAQUI
KIWI
LIMÓN
PIÑA
DURAZNO
FRUTILLA
CASTAÑA
NUEZ
63
MELÓN
UVA
CIRUELA
MORA
PLÁTANO
AGUACATE
MANDARINA
GUAYABA
SANDÍA
PAPAYA
CEREZA
MANGO
MANZANA
COCO
PERA
64
•
CONTEÚDO: Vocabulário de cores.
•
INSTRUÇÕES:
Cada grupo deve memorizar a ordem das cores e dizê-las em espanhol. O grupo adversário pode colocar números de 1
a 6 em cada uma das cores da imagem para que o outro grupo diga na após 30 segundos e sem olhar novamente o nome das
cores na ordem crescente. O professor também pode elaborar imagens desse tipo com outras cores de forma a trabalhar a esse
vocabulário na aula. Ganha o grupo que conseguir mais acertos.
•
NÚMERO DE JOGADORES: Dois grupos contendo de 2 a 4
pessoas cada.
•
DICA: O professor pode fazer outras sequências de cores para
poder utilizar com um grupo maior de alunos.
65
66
6. NOME DO JOGO: BARALHO
•
CONTEÚDO: Vocabulário de roupas, calçados e acessórios.
•
INSTRUÇÕES:
O baralho possui 52 cartas, sendo os naipes representados pelas cores verde, vermelho, azul e preto e as gravuras de
quatro tipos de vestimentas: feminino, masculino, roupa de banho e roupa de dormir. O baralho também é composto por
quatro curingas com peças de roupas completas. O jogo permite que até cinco pessoas possam participar da partida. Antes
das cartas serem distribuídas, as mesmas devem ser embaralhadas. Cada aluno irá receber nove cartas, o restante deverá ficar
em um montante. O aluno que primeiro se manifestar inicia a rodada, a ordem do jogo deverá ser em sentido horário a partir
do primeiro jogador. O objetivo é formar três combinações no fim do jogo. As combinações podem ser feitas com peças iguais
(diferenciada apenas pelo naipe) ou combinações a partir do tipo de roupa (masculino, feminino, roupa de banho ou peças
de dormir). Cada jogador compra cartas do monte e descarta outra carta indesejada, até atingir o objetivo das combinações.
Ganha a partida quem primeiro realizar todas as combinações.
Observação: O curinga equivale a qualquer peça de roupa e pode ser utilizado na falta de uma peça com o intuito de
finalizar a combinação.
•
NÚMERO DE JOGADORES: 5 alunos por baralho.
67
68
GORRO
PIYAMA
ZAPATOS DE
TACONES
SOMBRERO
PANTUFLAS
VESTIDO
CHINELAS
BIKINI/ TRAJE DE
BAÑO
GARGANTILLA/
COLLAR
GORRA
TENIS/ CALZADO
DEPORTIVO
REMERA Y
PANTALONES
CORTOS
GORRO
PIYAMA
ZAPATOS DE
TACONES
SOMBRERO
69
70
PANTUFLAS
VESTIDO
CHINELAS
BIKINI/ TRAJE DE
BAÑO
GARGANTILLA/
COLLAR
GORRA
TENIS/ CALZADO
DEPORTIVO
REMERA Y
PANTALONES
CORTOS
GORRO
PIYAMA
ZAPATOS DE
TACONES
SOMBRERO
PANTUFLAS
VESTIDO
CHINELAS
BIKINI/ TRAJE DE
BAÑO
71
72
GARGANTILLA/
COLLAR
GORRA
TENIS/ CALZADO
DEPORTIVO
REMERA Y
PANTALONES
CORTOS
GORRO
PIYAMA
ZAPATOS DE
TACONES
SOMBRERO
PANTUFLAS
VESTIDO
CHINELAS
BIKINI/ TRAJE DE
BAÑO
GARGANTILLA/
COLLAR
GORRA
TENIS/ CALZADO
DEPORTIVO
REMERA Y
PANTALONES
CORTOS
73
74
7. NOME DO JOGO: ADIVINHAÇÃO / MÍMICA / RELACIONE AS CARTAS
•
CONTEÚDOS: Vocabulário de partes do corpo e expressões idiomáticas com partes do corpo.
•
INSTRUÇÕES:
Primeira sugestão: os alunos sentam-se em círculo e, ao som de uma música, a caixa contendo as expressões idiomáticas
é passada. Quando parar a música o aluno que estiver com a caixa deverá escolher uma ficha, contendo a expressão, e deverá
adivinhar seu significado em três tentativas. Se não souber ou não acertar, este aluno poderá indicar outra pessoa para responder e assim continuará o jogo.
Segunda sugestão: Após dividir os alunos em dois grupos, o professor mostra, uma de cada vez, uma das cartas com a
imagem e o nome da parte do corpo. Vai marcando ponto o grupo que for acertando a expressão idiomática representada na
carta mostrada. Ganha o grupo que tiver o maior número de acertos.
Terceira sugestão: a classe é dividida em dois grupos. Cada grupo escolhe um de seus integrantes para retirar uma ficha
com a expressão idiomática. Este fará mímicas para que seu grupo adivinhe qual é a expressão idiomática e qual seu significado, dentro de um tempo estipulado. Se não conseguir, dentro do limite de tempo, o outro grupo poderá adivinhar. Ganha
o grupo que tiver o maior número de acertos.
Quarta sugestão: Os alunos devem formar pares com as cartas relacionando cada carta com imagem à expressão idiomática que a contém. Cada grupo deve dizer o significado da expressão idiomática.
•
NÚMERO DE JOGADORES: Quantos alunos estiverem presentes organizados em dois grupos.
75
76
Codo
Mano
Mano
Dedo
Dedo
Hablar por
los codos
Poner la
mano en
el fuego
Echar una
mano
Nombrar
a dedo
Nombrar
a dedo
Cabeza
Cabeza
Cabeza
Cabeza
Ojos
Romperse
la cabeza
Tener mala
cabeza
Subir la
sangre a la
cabeza
No entrar
en la
cabeza
Abrirle los
ojos a
alguien
Ojos
Ojos
Nariz
Pelo
Pie
Costar un
ojo de la
cara
No pegar
ojo
Estar hasta
las narices
Tomar el
pelo
Al pie de la
letra
Pie
Pie
Hombro
Dedo
No dar
pie con
bola
Al pie de
la letra
Mirar por
encima del
hombro
No mover
un dedo
77
•
SOLUCIONARIO:
EXPRESIONES IDIOMÁTICAS CON PARTES DEL CUERPO
CODO = Hablar por los codos
MANO= Poner la mano en el fuego (por alguien)
MANO= Echar una mano
DEDO = Nombrar a dedo
DEDO = No mover un dedo
CABEZA = Romperse la cabeza (por algo)
CABEZA = Subírsele (a alguien) la sangre a la cabeza
CABEZA = Tener mala cabeza
CABEZA= No caber en la cabeza
OJO= Costar un ojo de la cara
OJO= No pegar un ojo
NARIZ = Estar hasta las narices
PELO= Tomarle el pelo (a alguien)
PIE = Al pie de la letra
PIE = No dar pie con bola
HOMBRO = Mirar por encima del hombro
78
Falar demais
Dar crédito a alguém
Ajudar
Escolher com precisão
Não fazer nada
Pensar muito
Ficar nervoso
Ter memória ruim ou proceder sem juízo
Não compreender
Custar caro
Não conseguir dormir
Estar farto de algo
Tirar sarro de alguém
Representar exatamente o que se quer dizer
Não acertar uma
Ter uma atitude arrogante
8. NOME DO JOGO: DOMINÓ
•
CONTEÚDO: Vocabulário das partes da casa e objetos.
•
INSTRUÇÕES:
Um jogador deverá misturar todas as peças e distribuir 6 para cada jogador, que competirão individualmente. Começa
o jogo o competidor mais jovem com qualquer peça; o jogo tem sequência em sentido horário. Os competidores deverão unir
cada figura à parte ou objeto da casa. Caso o jogador não tenha a peça para dar sequência ao jogo em sua vez, ele deverá
comprar até duas vezes para encontrar a peça adequada. Não encontrando a peça que possa dar sequência ao jogo, o jogador
perde o direito de jogar e o próximo competidor deve jogar. Vence a disputa o participante que utilizar todas as suas peças
por primeiro.
•
NÚMERO DE JOGADORES: 04 jogadores por dominó.
79
80
JABÓN
SILLA
CUARTO/
HABITACIÓN
CUARTO
DEL BAÑO
LICUADORA
SALÓN
GRIFO
BOTELLA
ESCALERA
TERRAZA
TENEDOR
EQUIPO DE
SONIDO
COCINA
LÁMPARA
OLLA
JARRA
ALFOMBRA
CUCHARA
81
PINZA DE
ROPA
PEINE
82
TECHO
PASILLO
•
CONTEÚDO: Vocabulário de frutas, verduras e legumes.
•
INSTRUÇÕES:
Um jogador deverá misturar todas as peças e distribuir 6 para cada jogador, que competirá individualmente. Começa o
jogo o competidor mais jovem com qualquer peça; o jogo tem sequência em sentido horário. Os jogadores deverão unir cada
figura ao nome da fruta correspondente. Caso o jogador não tenha a peça para dar sequência ao jogo em sua vez, ele deverá
comprar até duas vezes para encontrar a peça adequada. Não encontrando a peça que possa dar sequência ao jogo, o jogador
perde o direito de jogar e o próximo competidor deve jogar. Vence a disputa o participante que utilizar todas as suas peças
por primeiro.
•
83
84
SANDÍA
PAPA
MANZANA
AGUACATE
AJO
TOMATE
MELÓN
COLIFLOR
MAÍZ
REPOLLO
MANÍ /
CACAHUETE
CALABAZA
/ ZAPALLO
PAPAYA
DURAZNO
GUISANTE
PIÑA
FRIJOL/
POROTO/
JUDÍA/
HABICHUELA
NARANJA
85
86
BERENJENA
FRUTILLA
ZANAHORIA
UVA
PERA
PLÁTANO
•
CONTEÚDO: Vocabulário de roupas, calçados e acessórios.
•
INSTRUÇÕES:
o jogo o competidor mais jovem com qualquer peça; o jogo tem sequência em sentido anti-horário. Os competidores deverão
unir cada figura ao nome da vestimenta correspondente. Caso o jogador não tenha a peça para dar sequência ao jogo em sua
vez, ele deverá comprar até duas vezes para encontrar a peça adequada. Não encontrando a peça que possa dar sequência ao
jogo, o jogador perde o direito de jogar e o próximo competidor deve jogar. Vence a disputa aquele jogador que utilizar todas
as suas peças primeiro.
•
NÚMERO DE JOGADORES: 04 jogadores.
87
88
BIQUINI
PIJAMA
GUANTE
ZAPATILLA
DESPORTIVA
CORBATA
MONO
CINTURÓN
BUFANDA
SOMBRERO
TRAJE
CHALECO
ZAPATILLA
CHAQUETA
ALBORNOZ
SUETER
ZAPATOS
DE
TACONES
BOTAS
GORRA
89
90
CAPUCHA
BAÑADOR
PANTALÓN
CORTO
PANTALONES
VAQUEROS
SANDALIA
ZAPATO
CAMISA
VESTIDO
GORRO
CALCETINES
CAMISETA
FALDA
•
CONTEÚDO: Vocabulário do corpo humano.
•
INSTRUÇÕES:
Um jogador deverá misturar todas as peças e distribuir 6 para cada jogador, que competirá individualmente. Começa o
jogo o competidor mais jovem com qualquer peça; o jogo tem sequência em sentido horário. Os jogadores deverão unir cada
figura ao nome da parte do corpo correspondente, ou a dica com a parte do corpo correspondente. Caso o jogador não tenha
a peça para dar sequência ao jogo em sua vez, ele deverá comprar até duas vezes para encontrar a peça adequada. Não encontrando a peça que possa dar sequência ao jogo, o jogador perde o direito de jogar e o próximo competidor deve jogar. Vence
a disputa o participante que utilizar todas as suas peças primeiro.
•
91
Líquido espeso
de color rojo
que pasa
por las venas
y artéricas
Cavidad del
cuerpo que
contiene los
órganos del
aparato digestivo
MANO
ESPALDA
Son dos. Parte
más saliente del
rostro
92
OMBLIGO
TALÓN
Órgano muscular
situado en la
cavidad bucal
CORAZÓN
Se localiza en la
frete del cuerpo.
Parte sinuosa
donde están
las glándulas
mamarias
ROSTRO
PIERNA
Pelos que están
arriba de los ojos
CEJA
UÑA
CODO
BRAZO
TRASERO
93
Órgano externo
de la audición.
94
NARIZ
PELO
RODILLA
SANGRE
CUELLO
OJO
•
CONTEÚDO: Vocabulário de animais.
•
INSTRUÇÕES:
o jogo o competidor mais jovem com qualquer peça; o jogo tem sequência em sentido horário. Os competidores deverão unir
cada figura ao nome do animal correspondente. Caso o jogador não tenha a peça para dar sequência ao jogo em sua vez, ele
deverá comprar até duas vezes para encontrar a peça adequada. Não encontrando a peça que possa dar sequência ao jogo, o
jogador perde o direito de jogar e o próximo competidor deve jogar. Vence a disputa o participante que utilizar todas as suas
peças primeiro.
•
95
VACA
CONEJO
PINGUINO
PERRO
ARAÑA
FOCA
SAPO
GALLINA
GATO
MONO
HIPOPÓTAMO
TUCÁN
96
YACARÉ
CABALLO
RATÓN
CEBRA
TIGRE
CERDO
BUEY
CAMELLO
PATO
97
98
REFERÊNCIAS
•
BIBLIOGRÁFICAS:
CHAGURI, Jonathas de Paula. O ensino do espanhol com atividades lúdicas para aprendizes brasileiros. Disponível em: http://
www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/diaadia/diadia/arquivos/File/conteudo/artigos_teses/LinguaEspanhola/artigos/4Chaguri.pdf>. Acesso em: 20 nov. 2011.
SILVA, Sergio Luiz Baptista da. A função do lúdico no ensino/aprendizagem de língua estrangeira: uma visão psicopedagógica do desejo
de aprender. Dissertação de Mestrado. Programa de Língua e Literatura Francesa. Universidade de São Paulo, 2003.
•
DAS IMAGENS:
Os acadêmicos bolsistas do projeto foram responsáveis pela localização e seleção das imagens presentes em todos os
jogos apresentados nesse livro, em sites que disponibilizam imagens gratuitas, sem direitos autorais. Segue abaixo os links de
onde foram retiradas as imagens. Separamos por jogo e pelo nome da figura essas referências.
ANIMALORES
Cobra
Gato
Leão
Macaco
Pássaro
Cachorro
Coelho
http://s3.amazonaws.com/estock/fspid9/14/31/45/6/snake-cobra-charm-1431456-h.jpg
http://s3.amazonaws.com/everystockphoto/mrgfl2/21/37/49/orange-tabby-blanco-213749-m.jpg
http://s3.amazonaws.com/everystockphoto/fspid31/60/17/90/5/everystockphoto-6017905-l.jpg
http://everystockphoto.s3.amazonaws.com/animal_chimpanzee_chimp_14242_l.jpg
http://s3.amazonaws.com/estock/fspid4/396500/bird-passaro-duetos-396533-h.jpg
http://everystockphoto.s3.amazonaws.com/mexico_puppy_cachorro_704294_h.jpg
http://s3.amazonaws.com/estock/fspid10/25/49/78/6/misty-follow-white-2549786-l.jpg
99
Coruja
Girafa
Peixes
Tartaruga
Zebra
http://s3.amazonaws.com/everystockphoto/fspid31/47/99/65/4/buraqueira-coruja-eyes-4799654-h.jpg
http://s3.amazonaws.com/estock/fspid9/13/67/20/5/illinois-1367205-h.jpg
http://s3.amazonaws.com/everystockphoto/fspid30/25/71/05/8/parque-fonte-lado-2571058-h.jpg
http://everystockphoto.s3.amazonaws.com/reptiles_turtle_animal_243160_l.jpg
http://everystockphoto.s3.amazonaws.com/zebra_18505_h.jpg
PARES CULTURAIS
Bandeira de Colombia
http://pixabay.com/static/uploads/photo/2012/04/10/23/20/flag-26963_150.png
Bandeira de Ecuador
http://pixabay.com/es/bandera-signo-sur-se%C3%b1ales-s%C3%admbolos-26986/
Bandeira Guinea Equatorial
http://pixabay.com/static/uploads/photo/2012/04/10/23/16/flag-26928_640.png?I
Bandeira de México
http://pixabay.com/es/bandera-signo-norte-se%C3%b1ales-26989/
Bandeira de Nicaragua
http://pixabay.com/es/bandera-signo-sur-s%C3%admbolo-se%C3%b1ales-26973/
Bandeira de Venezuela
Bandeira de Honduras
Bandeira Puerto Rico
Bandeira de España
http://pixabay.com/es/bandera-signo-europa-espa%C3%b1a-28530/
Bandeira de Uruguay
Bandeira de Rep. Dominicana
http://pixabay.com/es/bandera-signo-rep%C3%bablica-se%C3%b1ales-26993/
Bandeira de Paraguay
Bandeira de Bolívia
Bandeira Argentina
http://pixabay.com/es/bandera-azul-sur-s%C3%admbolo-amarillo-38769/
Bandeira de Chile
http://pixabay.com/es/bandera-s%C3%admbolos-nacional-chile-29125/
Bandeira de Guatemala
Bandeira de Panamá
http://pixabay.com/es/bandera-signo-se%C3%b1ales-s%C3%admbolos-26998/
Bandeira de El Salvador
http://pixabay.com/es/bandera-signo-sur-s%C3%admbolo-se%C3%b1ales-27001/
Bandeira de Venezuela
http://pixabay.com/es/bandera-sur-espa%C3%b1ol-am%C3%a9rica-38998/
Bandeira de Cuba
http://pixabay.com/es/bandera-sur-espa%C3%b1ol-am%C3%a9rica-cuba-38788/
Brasão de Bolivia
http://pixabay.com/es/bandera-s%C3%admbolo-s%C3%admbolos-escudo-40476/
El Alto, Bolivia
http://www.flickr.com/photos/pedrosz/4122596831
Lago Titicaca
http://www.flickr.com/photos/pedrosz/4094294277
Moças com vestimentas folclóricas de México http://www.public-domain-photos.com/people/phoenix-free-stock-photo-4.htm
100
Imagem Machu Picchu
http://cdn.morguefile.com/imagedata/public/files/s/squaio/preview/fldr_2008_11_28/file0001277697441.jpg
Bandeira peruana
http://www.flickr.com/photos/24842486@N07/3443756398
Mazamorra morada
http://www.flickr.com/photos/exfordy/350610258
Escultura em Copan, Honduras
http://www.dreamstime.com/stock-photo-sculptures-archeological-park-copan-ruinas-image21367100
A Dama de Elche
http://www.dreamstime.com
Imagem construção Cultura Chaco http://www.dreamstime.com
Imagem ilha de Pascoa
Buenos Aires
Ruas de Buenos Aires
http://www.flickr.com/photos/proimos/3988792767
Casa Rosada
Montevideo
Baseball siluete 1
Baseball siluete 2
Caravela
Guadalupe
Día de los muertos http://www.facebook.com/photo.php?Fbid=3969962489055&set=a.3969942888565.2150508.1280260972&type=3&theater
Frida
http://www.facebook.com/photo.php?Fbid=3422073312168&set=a.1902353280117.2101785.1280260972&type=3&theater
Pílula
Gazpacho
Tequila cactus
Brasão de armas Bourbon, Espanha http://www.flickr.com/photos/rjhuttondfw/2520220927/lightbox/
Carnaval de Jujuy na Argentina
http://sphotos-h.ak.fbcdn.net/hphotos-ak-ash4/s720x720/395447_407349962679474_1047256525_n.jpg
Puerta del Sol, Madrid
http://www.flickr.com/photos/marcp_dmoz/5464812553
Toro
http://www.flickr.com/photos/smb_flickr/399248826/
Foto da cidade de Santiago
http://www.flickr.com/photos/pipeapple/1693979474/
Ciudad de Panamá
http://www.flickr.com/photos/kathiemcl_pty/2527682425/
Simón Bolívar
http://www.flickr.com/photos/bootbearwdc/469120791/
Vulcano Tungurahua em Equador
http://www.flickr.com/photos/nopiedra/2188890692/
Nelson Piedra
http://foter.com
Annabonenses de Guinea Ecuatorial http://www.flickr.com/photos/equatorial_guinea/5098173468/
Universidade nacional de Guinea Equatorial http://www.flickr.com/photos/equatorial_guinea/4727901956/
Colonos em Guinea Equatorial
http://www.flickr.com/photos/postaletrice/3396659790/
101
África nos fogões
http://www.flickr.com/photos/azuaje/6545611095/
Orixás cubanos
http://www.flickr.com/photos/davezilla/497363909
Imagem de Tegucigalpa
http://www.flickr.com/photos/madmack/198110726
Viejo San Juan de Puerto Rico
http://www.flickr.com/photos/ejs76/4625978178
Ricky Martin
http://foter.com
La Habanera
http://www.flickr.com/photos/jmam/3064673016/
La Habana
http://www.flickr.com/photos/rudiheim/65098327
Mapa satélite regiones Chile, Argentina, Uruguay, Paraguay http://foter.com
Mercedes Sosa
http://www.flickr.com/photos/mejiaperalta/2301254282/
Presidente equatoriano em visita à exposição das obras de Guayasamin http://www.flickr.com/photos/presidenciaecuador/8191636616/
Obra de luigi stornaiolo
http://www.flickr.com/photos/stuffedanimalbrigade/3212538243
Luigi Stornaiolo
http://www.flickr.com/photos/presidenciaecuador/6027405764
Jorge Luis Borges
http://foter.com”Foter.com
Julio Cortázar livro Rayuela
http://www.flickr.com/photos/pont_des_arts/18421984/
Gabriel García Marquez
http://www.flickr.com/photos/cvstodia/2760045137
Pablo Neruda
Gabriela Mistral
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Paraguai mapa hidrografico
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Isabel Allende
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Gustavo Ceratti
http://www.flickr.com/photos/sitemarca/2143506913
Ricardo Arjona
http://www.flickr.com/photos/arjoneando/4071668904
Federico Garcia Lorca
Carlos Saura
http://www.flickr.com/photos/gbermejoo/3723401423
Diego Rivera
http://en.wikipedia.org/wiki/Carl_Van_Vechten
Manu Chao Lionel Urman
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Mario Vargas Llosa
http://www.flickr.com/photos/globovision/5060397445
Hector Lavoe
http://www.flickr.com/photos/jmaldona/219235711
Pablo Milanés
http://www.flickr.com/photos/retazos/6265093458
Celia Cruz
http://www.flickr.com/photos/scholz/83256895/
Joaquín Sabina
http://www.flickr.com/photos/sukiweb/181828526
Tamboritos
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Ciudad Sweell
http://www.flickr.com/photos/pintamono/1700582927
102
Carlos Fuentes
http://commons.wikimedia.org/wiki/User:mdcarchives
Augusto Roa Bastos
http://www.flickr.com/photos/76540627@N03/7822340674
Laura Esquivel
http://www.flickr.com/photos/mariodelgadocarrillo/7178545128
Octavio Paz
http://www.flickr.com/photos/pecasviajeras/8065241214
Penélope Cruz
Andrea Echeverri
http://www.flickr.com/photos/houari_b/2457966224
Carlos Vives
http://www.flickr.com/photos/worldeconomicforum/4501435680
Frida Khalo
http://www.flickr.com/photos/slpunk99/29139444
Juan Ramon Jimenez, Miguel de Unamuno y Ortega y Gasset http://www.flickr.com/photos/ftosete/5046301343
Francisco de Goya
http://www.flickr.com/photos/uggboy/6851030615
Gustavo Adolfo Bécquer pintura de Velásquez http://foter.com
Fito Paez
http://www.flickr.com/photos/agarcia/53809193
Alex Lora
http://www.flickr.com/photos/rafamado/2718660946
Juan Rulfo
http://www.flickr.com/photos/incongruente/4468869653
Dia de los muertos
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JOGO DA MEMÓRIA VESTIMENTAS
Saia
Camisa
Jaqueta
Vestido
Maiô
Luva
Tênis
Macacão
Camiseta
Meia
Calça
Gola
Calça jeans
Gravata
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103
Chapéu
Colete
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JOGO DA MEMÓRIA FRUTAS
Banana
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Laranja
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Mandarina
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Mamão
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Coco
http://www.cepolina.com/coconut-brown-nuts.html
Maçã
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Limão
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Melancia
http://www.cepolina.com/water-melon-pulp-seeds.html
Manga
http://www.cepolina.com/mango-yellow.html
Melão
http://www.cepolina.com/water-melon-yellow-sphere.html
Morango
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Uva
http://pixabay.com/pt/uva-uvas-frutas-videira-cultivo-11750/
Pera
http://www.cepolina.com/fruit-pear.html
Kiwi
http://pixabay.com/pt/quivi-frutas-fruta-kiwi-vitaminas-74363/
Abacaxi
http://pixabay.com/pt/anan%C3%a1s-frutas-doce-alimentos-5794/
Amora
http://www.freepixels.com/Food_and_Drinks/Fruits_and_Vegetables/pic3134.html
Cereja
http://www.public-domain-photos.com/food/cherry-17-1.htm
Nozes
http://www.public-domain-photos.com/food/nut-2-1.htm
Caqui
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Ameixa
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Abacate
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Goiaba
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Amêndoas
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Castanha
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Pêssego
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104
BARALHO
Coringa 1
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Coringa 2
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Vestido
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Sapatos de salto alto
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Gargantilha
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Pijama
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Biquini
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Gorro
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Camiseta e bermuda
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Tênis http://www.shutterstock.com/cat.mhtml?Lang=pt&search_source=search_form&search_tracking
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Pantufas
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Chinelos
Chapéu
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ADIVINHAÇÃO / MÍMICA / RELACIONE AS CARTAS
Olhos
Cabelo
Olhos
Cabeça
Cabeça
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105
Cabeça
Cabeça
Dedo
Mão
Pés
Dedo
Mão
Pés
Nariz
Cotovelo
Ombro
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DOMINÓ PARTES DA CASA E OBJETOS
Garfo
Sala
Frigideira
Quarto
Garrafa
Colher
Escada
Lâmpada
Jarra
Sabonete
Terraço
Banheiro
Teto
Liquidificador
Pregador de roupa
Cadeira
Aparelho de som
Torneira
106
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Pente
Corredor
Cozinha
Tapete
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DOMINÓ FRUTAS, VERDURAS E LEGUMES
Cereja
Batata
Abacate
Alho
Melão
Feijão
Repolho
Amendoim
Milho
Pera
Melancia
Mamão
Pêssego
Laranja
Abacaxi
Berinjela
Morango
Tomate
Uva
Banana
Cenoura
Vagem
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107
DOMINÓ ROUPAS
Camiseta
Calça Jeans
Saída de banho
Bota
Maiô
Jaqueta
Shorts
Suéter
Gravata
Gorro
Meias
Chinelo
Cinto
Bota
Terno
Jaqueta com gorro
Cachecol
Jardineira
Sandália
Sapato de salto
Luva
Pijama
Biquíni
Camisa social
Boné
Tênis
Vestido
Sapatilha
Chapéu
Saia
108
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DOMINÓ CORPO HUMANO
Pé
Costas
Cintura
Mão
Bochecha
Calcanhar
Sobrancelha
Cotovelo
Pescoço
Queixo
Umbigo
Braço
Joelho
Olho
Dente
Unha
Nádegas
Nariz
Cabeça
Língua
Peito
Orelha
Perna
Cabelos
Rosto
Sangue
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109
DOMINÓ ANIMAIS
Pavão
Coelho
Cachorro
Aranha
Sapo
Galinha
Tucano
Macaco
Vaca
Pinguim
Foca
Porco
Gato
Pato
Abelha
Rato
Jacaré
Cavalo
Zebra
Tigre
Boi
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JOGO DA MEMÓRIA CORES
Quadrado das cores http://www.sxc.hu/photo/1048079
110

8. nome do jogo: dominó

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