REQUISITOS ACADÉMICOS DEL MÁSTER UNIVERSITARIO EN

Transcripción

MÁSTER UNIVERSITARIO Y DOCTORADO EN ESTUDIOS
INTERNACIONALES DE PAZ, CONFLICTOS Y DESARROLLO
REQUISITOS ACADÉMICOS DEL MÁSTER UNIVERSITARIO EN ESTUDIOS
CURSO 2014-151
1. INTRODUCCIÓN
El Máster Universitario en Estudios Internacionales de Paz, Conflictos y Desarrollo es, junto
con su Doctorado, una de las principales actividades de la Cátedra UNESCO de Filosofía para la
Paz y del Instituto Interuniversitario de Desarrollo Social y Paz (IUDESP) de la Universitat Jaume I
de Castellón, España. El Máster comenzó en 1996 como título propio y ha ido consolidándose a lo
largo de su trayectoria. Se imparte en un contexto internacional, interdisciplinar e intercultural,
combinando estudiantado y profesorado del Norte y del Sur.
Este Máster Universitario fue aprobado como Título Oficial por la Generalitat Valenciana en
el Decreto 44/2006, de 31 de marzo (DOGV núm. 5233, de 04.04.2006) y verificado por la Agencia
Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA) y por el Consejo de Universidades,
así como su Doctorado. Este último ha recibido la Mención hacia la Excelencia por el Ministerio de
Educación y Ciencia a través de su Resolución de 6 de octubre de 2011, de la Secretaría General de
Universidades, en reconocimiento a la solvencia científico-técnica y formadora del programa. Sigue
los criterios del proceso de convergencia del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)
dentro del proceso de Bolonia, de la legislación española (Real Decreto 1393/2007 de 29 de
octubre), de las regulaciones de la Generalitat Valenciana y de los criterios académicos de la UJI.
A inicios de 2013, el Máster fue verificado favorablemente mediante el procedimiento
completo de la ANECA, con lo que ha pasado a llamarse “Máster Universitario en Estudios
Internacionales de Paz, Conflictos y Desarrollo”. Durante el 2014 ha recibido la evaluación
favorable para la renovación de la acreditación por la AVAP (Agencia Valenciana de Evaluación y
Prospectiva).
Este título oficial apuesta por el rigor académico en un marco internacional, interdisciplinar e
intercultural en el que se potencia la participación activa a través de intercambio académico e
intercultural. La complejidad de los Estudios de Paz, Conflictos y Desarrollo requiere una intensa
dedicación y esfuerzo por parte del estudiantado, a quien se anima a buscar temas comunes entre las
1
Esta información puede estar sujeta a modificaciones en caso de cambio en la legalización vigente.
1
diferentes materias ofertadas, de manera que se relacionen los contenidos y puedan, de este modo,
aproximarse a los asuntos relacionados con la paz, los conflictos y el desarrollo desde una
perspectiva global. De acuerdo con estos objetivos, el profesorado y el estudiantado participan
conjuntamente tanto en las clases diarias como en los Seminarios Interculturales semanales. De este
modo, desarrollan una perspectiva crítica, dialógica y reflexiva sobre las lecturas, temas y debates
de cada semestre.
2. ESTRUCTURA DEL MÁSTER
2.1 Estructura general
Este Máster es de 120 créditos ECTS (European Credit Transfer System), que es el sistema de
créditos válido para todo el EEES. El programa tiene una duración de dos cursos académicos y está
estructurado en cuatro semestres: tres semestres de docencia y un último semestre donde el
estudiantado opta por la vía de investigación o la vía profesional y elabora el Trabajo Fin de Máster
(TFM), con orientación académica o profesional, dependiendo de la vía elegida.
Los tres semestres de docencia se organizan alrededor de los tres grandes ámbitos de estudio
del programa: el primer semestre aborda los temas de Paz y Cultura, el segundo semestre versa
sobre Paz y Conflictos y el tercer semestre se organiza en torno a temas de Paz y Desarrollo.
PRIMER AÑO
SEGUNDO AÑO
Primer semestre (30 ECTS):
Segundo semestre (30 ECTS):
Primer semestre (30 ECTS):
Paz y Cultura
Paz y Conflictos
Paz y Desarrollo
Segundo semestre (30 ECTS):
Vía de investigación
o
Vía profesional
2.2 Los primeros tres semestres de docencia
Cada semestre de docencia comprende cinco materias de 6 ECTS cada una:
 Una primera materia introductoria (obligatoria)
 Tres materias de especialización (optativas)
 Un seminario intercultural semanal (obligatoria)
2
2.2.1 Estructura de las materias de los tres primeros semestres
 En los tres primeros semestres de docencia, las materias introductorias y las materias
de especialización tienen una duración de cuatro semanas, organizadas en módulos
consecutivos. Cada materia se compone de tres semanas de docencia con clases diarias
de tres horas (habitualmente, de 10h. a 13h.) de lunes a viernes, con un total de 45
horas lectivas presenciales, y una semana de investigación (en la que no hay clases) para
el trabajo autónomo del estudiantado que ha de llevar, especialmente, a la elaboración del
trabajo final de la materia. Los horarios y las fechas se pueden consultar en el documento
“Calendario diario de clases”.
La metodología utilizada seguirá los presupuestos didácticos que se vienen proponiendo
desde el EEES y que tienen en cuenta los propios saberes del estudiantado, así como su
aprendizaje autónomo. En este sentido, las clases se centrarán en una combinación entre
las explicaciones magistrales y las dinámicas participativas. Cada tema constará de textos
de lectura obligatoria diaria, de presentaciones orales por parte del estudiantado, debates
de aula, trabajos en grupos y otras actividades prácticas. Todo esto se complementará con
las lecciones magistrales.
 A lo largo de los tres semestres de docencia, el estudiantado cursa también las materias
Seminario Intercultural / Intercultural Seminar I, II y III como parte de la docencia
obligatoria. Se trata de una materia en la que participan conjuntamente todos/as los/as
estudiantes que asisten al programa y se enriquecen mutuamente de sus experiencias y
conocimientos. El Seminario Intercultural trata de ser un foro de discusión donde se
combinan charlas, conferencias o coloquios tanto del propio estudiantado como de
especialistas invitados. Los seminarios son materias bilingües donde se alternan
presentaciones en inglés y castellano y dispone de interpretación simultánea gratuita para
quien lo necesite. Además, los seminarios están abiertos al profesorado, a todo el
estudiantado de la Universidad y al público en general. Tienen lugar una vez a la semana,
normalmente todos los miércoles de 14:00 a 16:00h. (tanto durante las semanas de
docencia del resto de materias como en las semanas de investigación. Los horarios y las
fechas se pueden consultar en el documento “Calendario diario de clases”).
3
2.3 El último semestre
Al finalizar los tres semestres de docencia los/as estudiantes optarán en el último semestre por
la vía de investigación o por la vía profesional.
 El estudiantado que opte por la vía de investigación:
- Cursará la materia Metodología y Técnicas de Investigación I (de 3 ECTS).
- Cursará la materia Metodología y Técnicas de Investigación II (de 3 ECTS).
- Elaborará un TFM (de 24 ECTS) con orientación académica. Este TFM tendrá una
extensión mínima de 150 páginas y será defendido públicamente ante un tribunal.
Las temáticas estarán relacionadas con los Estudios de Paz, Conflictos y Desarrollo.
 El estudiantado que opte por la vía profesional:
- Cursará la materia Metodología y Técnicas de Elaboración de Proyectos (de 3
ECTS).
- Cursará la materia Metodología y Técnicas de Ejecución de Proyectos (de 3 ECTS).
- Realizará una Estancia en Prácticas (de 12 ECTS). Las prácticas pueden ser
nacionales o internacionales.
- Elaborará un TFM con orientación profesional (de 12 ECTS). Este TFM también
será defendido públicamente ante un tribunal.
En caso de elegir la vía académica y después de haber obtenido el Título de Máster, quien
estuviera interesado en el Doctorado podrá solicitar la admisión. El estudiantado deberá cumplir los
requisitos de admisión de acuerdo con la normativa vigente de Doctorado y dirigirse a la Comisión
académica del mismo.
2.3.1 Estructura de las materias del último semestre
Las materias del último semestre (Metodología y Técnicas de Investigación I y II, y
Metodología y Técnicas de Elaboración/Ejecución de Proyectos) tienen lugar al principio del último
semestre del Máster, en el mes de febrero. Cada materia tiene 22,5 horas presenciales, 20 horas de
docencia y 2’5 horas de tutorías, que se concentran en una semana. Las dos materias se imparten de
manera consecutiva y las horas presenciales se desarrollan en dos semanas de clase (los horarios y
las fechas se pueden consultar en el documento “Calendario diario de clases”).
4
Al finalizar estas materias, el estudiantado puede dedicarse al TFM, en el caso de la vía
académica, o a la Estancia en Prácticas y el TFM, en el caso de la vía profesional.
3. EVALUACIÓN DE LAS ASIGNATURAS2
3.1 Evaluación de las materias de los tres semestres de docencia
Los requisitos académicos para la superación de las asignaturas cumplen las directrices
europeas de los ECTS que centran el aprendizaje en el trabajo autónomo y personal del
estudiantado. Los ítems de evaluación de cada materia son los siguientes: asistencia y participación
activa en las clases, presentación oral y elaboración de un trabajo académico escrito.
a) Asistencia y participación en clase: es obligatoria la asistencia a todas las clases.
Asimismo para el proceso de enseñanza-aprendizaje es fundamental la participación
activa en las mismas. El estudiantado deberá leer aproximadamente entre 15-20 páginas
por sesión con el fin de debatir y profundizar el contenido de las lecturas en clase. El
material de lectura estará disponible en formato electrónico en el Aula Virtual de cada
materia. El estudiantado también deberá cumplir con posibles actividades indicadas por el
profesorado que pueden dar lugar a debates de aula, trabajos en grupos y otras tareas
prácticas. Todo esto se complementará con las explicaciones magistrales. La “Asistencia
y participación en clase” supone el 20% de la nota final.
b) Presentación oral: para las sesiones presenciales, el estudiantado preparará también una
exposición oral sobre uno de los temas o contenidos de la materia, siguiendo las
indicaciones previas del profesorado. Cada docente establecerá la duración de la
presentación así como la organización y el formato (individual, por parejas, en grupo, con
o sin soporte audiovisual, etc.). La “Presentación oral” supone el 20% de la nota final.
c) Trabajo final de materia: durante las semanas de investigación, el estudiantado
elaborará el trabajo escrito de cada asignatura, relacionado con los contenidos de la
materia. El trabajo debe ser escrito en español y tener una extensión entre 12 y 15 páginas
aproximadamente (3.000-3.750 palabras), incluyendo la bibliografía (los anexos no
computan en esta extensión). En el anexo a este documento se pueden consultar los
2
La información específica de las materias (contenidos, temario, bibliografía, evaluación, etc.) se encuentra detallada
en la guía docente de cada asignatura. Se pueden consultar en el LLEU y en la web del Máster (www.epd.uji.es).
5
criterios de edición recomendados para la redacción de textos académicos en la
Universitat Jaume I.
Los detalles específicos de cada trabajo escrito, como el tema, el formato (ensayo, artículo
de opinión, portfolio, etc.) y otras cuestiones se acordarán con el profesorado de la
asignatura. El trabajo final se entregará a través del Aula Virtual el último día de la semana
de investigación de cada materia, antes de las 23:55 horas (las fechas de entrega se pueden
consultar en el documento “Calendario diario de clases”). En caso de cualquier incidencia
técnica hay que informar al programa ([email protected]) dentro del periodo de entrega. El
“Trabajo final de materia” supone el 60% de la nota final.
Asistencia y participación
Presentación
Trabajo final de
en clase
oral
materia
20%
20%
60%
3.2 Evaluación de las asignaturas del último semestre
En el cuarto semestre, los criterios de evaluación varían según el tipo de asignatura.
 Para las materias de Metodologías de Investigación/Proyectos (que se imparten durante
dos semanas en el mes de febrero), se siguen los mismos criterios de evaluación que para
las materias de los primeros tres semestres:
 Asistencia y participación en clase: 20% de la nota final.
 Presentación oral: 20% de la nota final.
 Trabajo final de materia: 60% de la nota final.
 Para la Estancia en Prácticas, el estudiantado tiene que realizar las prácticas y elaborar
una memoria. La memoria de prácticas supondrá el 100% de la nota final de la
asignatura.
 Para el Trabajo Final de Máster, tanto con orientación académica como profesional, se
tendrán en cuenta los siguientes criterios:

Trabajo escrito: 60% de la nota final.

Defensa oral: 40% de la nota final.
6
Dada la especificidad de las asignaturas del cuarto semestre, se recomienda consultar la
normativa detallada en las guías docentes y la información proporcionada por el profesorado
responsable de la coordinación de cada asignatura.
4. NOTAS, REVISIÓN Y CONVOCATORIAS
4.1 Procedimientos para las notas, revisiones y convocatorias de exámenes
Al respecto, la coordinación del programa se regirá por la Normativa de Evaluación del
Estudiantado vigente en la Universitat Jaume I y disponible en la página Web de la Universitat
(Consejo de Dirección núm. 5, del 18 de julio de 2006 y Consejo de Gobierno núm. 32, del 13 de
julio de 2009).
El profesorado de cada materia subirá las calificaciones y comentarios de cada estudiante en
el boletín de calificaciones del Aula Virtual de su asignatura. Para ello, el profesorado dispone de
un máximo de un mes desde el día de la entrega de los trabajos.
En el boletín de calificaciones del Aula Virtual aparecen los ítems de las correspondientes
tareas evaluables y la nota final de la materia. Cada tarea evaluable (Asistencia y Participación
activa en clase, Presentación oral y Trabajo académico) estará expresada sobre 10. La aplicación
informática calculará automáticamente la nota final de la asignatura, según las medias ponderadas
específicas de cada materia. Cada estudiante puede ver sus calificaciones en el Aula Virtual de los
cursos accediendo con el usuario y contraseña personales.
Tras la recepción de las notas y los comentarios, el estudiantado tiene quince días para
solicitar a su docente una revisión, en caso de disconformidad o duda. El profesorado atenderá la
solicitud dentro de estos quince días de revisión e informará tanto al estudiantado como a la
administración del programa de posibles cambios en las calificaciones. Posteriormente, una vez se
hayan generado las actas oficiales según el calendario de la UJI, las notas serán registradas en las
mismas y en ese momento aparecerán también en el expediente académico de cada estudiante.
Siguiendo el RD 1393/2007 sobre convocatorias en títulos oficiales de Máster, el alumnado
tiene derecho a dos convocatorias de examen en cada curso académico para aprobar las asignaturas:
1. La primera convocatoria tiene lugar al finalizar la docencia de cada materia. Para
presentarse a esta convocatoria es necesario entregar el trabajo fin de materia dentro
7
del plazo indicado (consultar el calendario de clases con las fechas específicas de las
entregas).
2. La segunda convocatoria tiene lugar durante el mes de julio. Esta segunda convocatoria
acoge tanto al estudiantado no presentado (trabajo no entregado o entregado fuera del
plazo indicado) como quien ha recibido un suspenso en la primera. La fecha para que el
estudiantado entregue sus trabajos es del 1 al 5 de julio. Los trabajos se entregarán a
través del Aula Virtual. El profesorado, que tendrá en cuenta los mismos criterios de
evaluación que se siguieron en la primera convocatoria, dispondrá de dos semanas para
evaluar el trabajo y, una vez evaluado, pondrá las notas y los comentarios en el aula
virtual. Posteriormente, el estudiantado dispondrá de quince días para solicitar una
revisión en caso de disconformidad o dudas.
Cabe señalar que:
a) La nota mínima para aprobar las asignaturas es 5.
b) Los criterios de evaluación son los mismos para ambas convocatorias.
c) En ambas convocatorias, el estudiantado tendrá que entregar necesariamente el trabajo
escrito para ser evaluado. Si no se presenta el trabajo, se constará como “No presentado”.
d) En el expediente académico de cada estudiante aparece explícito si la materia se ha
aprobado en primera o segunda convocatoria.
e) Dado el carácter internacional del profesorado, desde el programa se recomienda al
estudiantado hacer uso de la primera convocatoria.
4.2 Sistema de calificación
El sistema de notas en la Universitat Jaume I sigue el siguiente baremo de puntuación:
 No presentado: el/la estudiante no ha participado en la convocatoria (no entregó el
trabajo en el plazo establecido).
 0 – 4,9 (Suspenso): el/la estudiante no ha demostrado haber adquirido las competencias
básicas de la materia, el trabajo entregado no tiene suficiente calidad académica.
 5,0 – 6,9 (Aprobado): el/la estudiante se ha esforzado, ha adquirido las competencias
básicas del curso, pero no ha alcanzado todo el aprendizaje requerido. No siempre ha
demostrado llevar las lecturas preparadas y ha realizado un trabajo de una calidad media.
8
 7,0 – 8,9 (Notable): el/la estudiante ha demostrado el aprendizaje requerido y la
preparación de los temas correspondientes. El trabajo final de materia y la participación
en clase han sido de una calidad alta.
 9,0 – 10 (Sobresaliente): el/la estudiante ha hecho un trabajo final de materia con calidad
y nivel académico excelente. Ha tenido una participación muy activa en las discusiones
en clase y ha demostrado estar muy bien preparado/a en las temáticas requeridas.
 9,0 – 10 (Matrícula de Honor): de manera opcional se podrá otorgar una matrícula de
honor a estudiantes que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9 y su
participación y trayectoria académica haya sido excelente y merece destacarse del resto
de participantes. El número de matrículas de honor no podrá exceder del 5% del número
total de estudiantes matriculados en una misma materia. En el caso de que el número total
de estudiantes matriculados sea inferior a 20, se podrá conceder una sola «Matrícula de
Honor».
5. NORMAS GENERALES DE FUNCIONAMIENTO
 Asistencia: el Máster es un programa presencial y es necesario asistir a todas las horas
lectivas de las asignaturas como parte del proceso de aprendizaje. Si un/a estudiante está
enfermo/a o no puede asistir a clase por alguna razón extraordinaria, deberá notificar su
ausencia tanto al profesorado de la materia como a la administración. El estudiantado deberá
informar por escrito a la administración del programa, a través de una carta o e-mail
([email protected]). El hecho de no justificar una ausencia repercutirá negativamente en la
calificación de “Asistencia y participación activa en clase”.
 Puntualidad: para el correcto desarrollo de las clases diarias, los seminarios interculturales
semanales y cualquier actividad programada es fundamental la puntualidad, respetando los
horarios indicados.
 Plazos de entrega: no será admitido ningún trabajo fuera del plazo de entrega, ni por
parte del profesorado ni de la administración. Los retrasos en las entregas implican constar
como “No presentado” en la convocatoria.
 Aparatos electrónicos: se ruega desconectar los teléfonos móviles y otros aparatos
electrónicos durante las horas de clase por respeto a los/as compañeros/as y al profesorado.
9
Además, se ruega hacer un uso correcto de los ordenadores portátiles durante el desarrollo
de las sesiones y únicamente en caso que sea necesario. Asimismo se recomienda evitar el
uso indebido de auriculares.
 Plagio: finalmente, cabe resaltar que el plagio total o parcial en todos los trabajos
elaborados por el estudiantado implicará automáticamente suspender la asignatura.
10
ANEXO: CRITERIOS DE EDICIÓN
(BASADOS EN LAS NORMAS DE PUBLICACIÓN DE LA UNIVERSITAT JAUME I)
1. Presentación
 Trabajo final de materia: 12-15 páginas (aprox. 3.700 – 4.500 palabras)
 Trabajo Final de Máster con orientación académica: mínimo 150 páginas (aprox. 45.000
palabras)
 Trabajo Final de Máster con orientación Profesional: consultar la guía docente de la asignatura.
 Memoria de la Estancia en Prácticas: consultar la guía docente de la asignatura.
 Interlineado 2
 Alineación del texto: justificado (evitar la alineación sólo a la izquierda)
 Numeración de páginas
 Fuente y tamaño de Letra: Times New Roman 12
 Organizar el texto en párrafos: los párrafos empezarán con sangría en la primera línea, así pues
no será necesario dejar un mayor espacio entre párrafos sino que dejaremos el mismo espacio
entre párrafos que entre líneas
 Para las entregas en papel se recomienda imprimir a doble cara
2. Citas y referencias bibliográficas
2.1 Citas textuales/literales
 Entre comillas angulares « » dentro del texto (si son menos de 3 líneas)
 Párrafo aparte sin « », ni cursiva, con sangrado y con un interlineado inferior (si son más de 3
líneas)
 [...] para las omisiones
 Las referencias bibliográficas se deben incorporar en el texto y sólo deben hacer constar el
apellido o apellidos del autor en minúscula, el año de edición de la obra referida y la página o
páginas: (Autor, año: páginas).
 Evitar las abreviaturas latinas: loc. Cit., op. Cit., ibidem,...
11
2.2 Referencias a ideas o teorías
 Cuando no estamos citando textualmente sino que solamente estamos utilizando la idea de un
autor en una determinada obra también debemos indicar la fuente, aunque en este caso no será
prescriptivo concretar la página (Autor, año). Pero siempre será útil explicitar al máximo la
localización de la idea. Por ejemplo, si la idea aparece en páginas consecutivas pondremos un
guión entre las dos cifras, si no es el caso, pondremos una coma. Ejemplo: (Shiva, 1999: 17-32),
(Sponsel, 1994: 34, 67, 109).
 También puede darse el caso de que una misma propuesta o teoría se haya consultado en
diferentes autores. Ejemplo: (Apel, 1999; Habermas, 2002; Honneth, 2007).
3. Notas
 En cifra y superíndice, correlativas y después de los signos de puntuación. Ejemplo:
[...] según las últimas teorías.1
 Se deben reducir al máximo, puesto que las referencias bibliográficas van, abreviadas, dentro del
texto; utilizar las notas sólo para pequeñas aclaraciones.
4. Tipos de letra: normal, versalita, negrita y cursiva
 Normal: En la composición de un texto académico se debe utilizar fundamentalmente la letra
normal, que excepcionalmente se puede combinar con la cursiva o itálica (inclinada), con la
negrita (de trazo más grueso que la normal) y la VERSALITA (con aspecto de mayúscula pero de
una altura media entre la minúscula y la mayúscula) para destacar o diferenciar ciertos elementos
del texto. Nunca se suele utilizar el subrayado (ni en los títulos).
 VERSALITA: En la sección de Bibliografía, para los autores.
 Negrita: Ha quedado destinada más para los títulos que para el propio texto, por tanto se
recomienda prescindir de este estilo en el cuerpo de la obra.
 Cursiva: El uso de la cursiva también es restrictivo; se usa especialmente para los extranjerismos
(palabras de otro idioma, incluyendo las latinas) y si se quiere remarcar alguna palabra. Así
mismo, en la bibliografía, los títulos de los libros y de las publicaciones periódicas se escriben en
cursiva.
12
5. Bibliografía
 Al final de la obra y por orden alfabético de los autores (letras VERSALES para los nombres).
 Libros:
MARTÍNEZ GUZMÁN, VICENT (2005): Podemos hacer las paces, Reflexiones éticas tras el 11-S y el
11-M, Bilbao, Desclée De Brouwer.
 Artículos en publicación periódica:
MARTÍNEZ GUZMÁN, VICENT (2003): «Políticas para la Diversidad: Hospitalidad contra
Extranjería», Convergencia Revista de Ciencias Sociales, 33, 19-44.
BURTON, JOHN (1996): «Civilizations in crisis: from adversarial to problem solving processes»,
International Journal of Peace Studies, 1(1), 5-24.
 Capítulos de un libro colectivo:
REY MARCOS, FRANCISCO (2002): «Estado y periodismo en las crisis humanitarias. ¿Quién
condiciona a quién?», en NOS ALDÁS, ELOÍSA (ed.): Medios periodísticos, cooperación y acción
humanitaria, Barcelona, Icaria, 95-101.
 Fuentes de Internet: el servicio de publicación de la UJI no contempla el uso expreso de fuentes
de Internet, aunque se aplicaría la misma normativa que en los libros o artículos (que en este
caso serían sobre soporte informático) pero añadiendo la dirección y la fecha de consulta del
documento.
MARTÍNEZ GUZMÁN, VICENT (2005): «Armes per la pau? Cicle armamentístic i Cultura de Pau», en
Centre
d’Estudis
per
a
la
Pau
Delàs,
disponible
en
http://www.justiciaipau.org/centredelas/modules.php?op=modload&name=News&file=article&s
id=210&mode=thread&order=0&thold=0, Fecha de consulta, 20-03-06.
 Dos autores: el segundo autor se introduce de forma directa, es decir, se pone primero el nombre
y después el apellido.
MOLINA RUEDA, BEATRIZ
Y
FRANCISCO A. MUÑOZ (eds.) (2004): Manual de Paz y Conflictos,
Granada, Universidad de Granada/Consejería de Educación de la Junta de Andalucía.
 Más de dos autores: se nombra al primero de la forma indicada, seguido de la construcción «y
otros»
ERIKSSON, MIKAEL y otros (2003): «Special Data feature: Armed Conflict, 1989-2002», Journal of
Peace Research, 40(5), 593-607.
13
 Si el autor es una institución: se le da el mismo tratamiento tipográfico
UNIVERSIDAD
DE
VALENCIA (1993): Resúmenes de tesis doctorales, Valencia, Servicio de
Publicaciones.
 Año. En el caso que dos o más publicaciones del mismo autor sean del mismo año:
HABERMAS, JÜRGEN (1989a): El discurso filosófico de la modernidad, Madrid, Taurus.
HABERMAS, JÜRGEN (1989b): Teoría de la acción comunicativa: Complementos y estudios previos,
Madrid, Cátedra.
 Ciudad de edición: el topónimo debe ir en la lengua del texto.
 Si la obra no tiene un autor específico se puede citar por el título
Nueva Biblia de Jerusalén revisada y aumentada (1999): Bilbao, Desclée de Brouwer. Edición en
CD.
El Corán (Edición bilingüe preparada por Julio Cortés) (1999): Barcelona, Herder.
14

REQUISITOS ACADÉMICOS DEL MÁSTER UNIVERSITARIO EN

Transcripción

Documentos relacionados

Tarjeta comida.qxd

Categoria Valor (R$)

SOLICITUD DE PROFESIONALES PARA IMPARTIR CLASES EN