PsicoLibro - Libreria Paidos

Transcripción

TEST DE RORSCHACH
Fundadora y Presidenta
Marta L. Medina / Lic. en Psicología
Capacitada en la Rorschach Research Foundation (USA) - Consultoría Técnica: Rorschach Training Programs (USA)
Primera Institución en el país creada para promover el desarrollo, investigación, enseñanza y aplicación del Test de
Rorschach Sistema Comprehensivo y su integración con otras técnicas de Evaluación Psicológica.
Se complace en anunciar:
Apertura año lectivo 2013
“Entrenamiento Especializado en el Test de Rorschach Sistema Comprehensivo”
Carga horaria total: 240 horas reloj - Duración: 2 años
a) Modalidad: Regular (5 Niveles). Un encuentro semanal de 3 horas.
b) Modalidad: Seminario Ultraintensivo (5 Niveles). Un encuentro mensual (Viernes y Sábado)
c) Modalidad: Workshops (4 o 5 días consecutivos)
Seminario Ultraintensivo “Introducción al MMPI-2 (Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota)”
Seminario Ultraintensivo “MMPI-2 Nivel Avanzado (Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota)”
Seminario Ultraintensivo “Introducción al MMPI-A (Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota para
Adolescentes)”
Seminario Ultraintensivo “Técnicas Proyectivas Gráficas”
Seminario Ultraintensivo “Técnicas Proyectivas Verbales”
Seminario Ultraintensivo “Técnicas Neurocognitivas”
Consulte fechas y
Seminarios Avanzados Orientados
horarios disponibles
• Integración Multimétodo: MMPI-2 y Test de Rorschach Sistema Comprehensivo
• El Rorschach y la Selección de Personal
• El Rorschach en Niños y Adolescentes
• El Rorschach y la Psicopatología
• El Rorschach en el ámbito Forense
para cada una de
las actividades y
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inscripción temprana.
Jornadas de supervisión grupales o individuales
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Departamento de Evaluación Psicológica:
Libro de Interpretación para el Sistema
Comprehensivo de Rorschach
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Psicodiagnóstico
Orientación Vocacional
Psicotécnicos (Área laboral)
Peritación Forense
Autores: Anthony D. Sciara Ph.D. y Barry A. Ritzler Ph.D. (USA)
Edición en español: Lic. Marta Medina
Adquiera “El Pequeño Libro” y su DVD, material único en el mundo acerca de la forma correcta de Administrar y
Encuestar el Test de Rorschach utilizando el Sistema Comprehensivo.
Autores: Anthony D. Sciara Ph.D. y Barry A. Ritzler Ph.D. (USA) • Edición en español: Lic. Marta Medina
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E-mail: [email protected] • Pág. Web: www.fersic.org.ar
Dirección: Scalabrini Ortiz 2356 1º “A” Ciudad de Buenos Aires • Tel: 4831-3856
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PsicoLibro
Fundación de Estudios Psicoanalíticos
Nº 113 - JULIO 2013
Dr. Luis Hornstein
Presidente
Dr. Hugo Lerner
Vicepresidente
CURSOS SEGUNDO CUATRIMESTRE
[email protected]
TALLER TEÓRICO
CLÍNICO
MARÍA CRISTINA
ROTHER
HORNSTEIN
www.fundep.info
WINNICOTT:
DEL JUEGO A LA
CREATIVIDAD
HUGO
LERNER
PENSAR
LA CLÍNICA
LUIS
HORNSTEIN
Lunes de 13 a 14.30 hs
Comienza: 2/09/2013
Jueves de 13 a 14.30 hs
Comienza: 15/08/2013
Miércoles de 13 a 14.30 hs.
Comienza: 14/08/2013
8 reuniones
Arancel Total: $ 400.-
8 reuniones
Arancel Total: $400.-
8 reuniones
CLÍNICA
PSICOANALÍTICA
CON PAREJAS
EL PENSAMIENTO DE
SAMI-ALÍ
Y LA CLÍNICA ACTUAL
SUSANA STERNBACH
MERCEDES
VECSLIR
MIRTA
MOIZESZOWICZ
CURSO QUINCENAL
Frecuencia: 2° y 4°
martes 13.30 a 15 hs.
de agosto a noviembre
Jueves de 11 a 12.30 hs.
Comienza: 15/8/2013
Requisitos:
Enviar síntesis
curricular a
[email protected]
Entrevista personal
12 reuniones
Arancel Total: $ 600
Arenales 3648 3°Piso “A” C.A.B.A. (1425) • Te: 6091-9080
www.fundep.info • Email: [email protected] • Facebook: Fundep.Hornstein.Lerner
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PsicoLibro
R E V I S TA S
Nº 113 - JULIO 2013
• P S I C OA N Á L I S I S
AUN Nº 6.
Publicación de Psicoanálisis.
AÑO 4 NÚMERO 6
NOVIEMBRE DE 2012
EFECTO MARIPOSA Nº 5.
Temas de psiquiatria y
psicoanálisis.
MAYO 2013
FORO ANALÍTICO DEL RÍO DE
LA PLATA
Revista del Departamento de
Estudios sobre Psiquiatría y
Psicoanálisis
$ 60 / 136 Págs.
Precios sujetos a modificaciones.
$ 40 / 40 Págs.
Los usos del síntoma. / Posiciones del analista.
Las lecciones de la psicosis. / El psicoanalista, su escuela.
/ La red asistencial del FARP
PARTE DEL ÍNDICE
Paranoias y delirios
Los delirios olvidados; Juan Carlos Stagnaro.
¿Qué es un delirio?; por Néstor Yellati
Un Otro amenazante; por Liliana Cazenave.
Paranoia Social; por Silvia Ons.
La iniciativa del Otro en la paranoia; por Miguel Furman.
Delito y crimen en los estados paranoicos, por María
Marta Scorticati.
Ley de Salud Mental
Violencias
CONJETURAL Nº 58.
Revista Psicoanalítica.
NÚMERO 58 ABRIL
DE 2013
DIRIGIDA POR JORGE JINKIS,
LUIS GUSMÁN
$ 80 / 106 Págs.
Conjetural, la revista consagrada dentro del campo psicoanalítico, dedica su número 58 a las siguientes temáticas: “Los
profesionales del sentido”, “El goce como reaccionario” y
“Nombres del padre”.
Cada temática está abordada por diferentes artículos: “Los
profesionales del sentido”, de Luis Gusmán, da la apertura a la
revista. Mientras que Eduardo Carbajal es el autor de “Época:
la subjetividad suspendida”.
Mientras que “El goce como reaccionario” es autoría de Sara
Glasman; , Jorge Balmaceda y Daniel Rubinsztejn también
aportan sus escritos a la sección “Práctica de la dificultad”. Y
en “Nombres del Padre” escriben, además, Jorge Palant, Juan
Ritvo y Eduardo Grüner.
LA DOCTA IGNORANCIA
Nº 10. Humor.
REVISTA DE
PSICOANÁLISIS. LETRAS.
FILOSOFÍA.
AÑO 5 NÚMERO 10 ABRIL
2013
$ 30 / 34 Págs.
La Docta Ignorancia es una publicación independiente
dedidada fundamentalmente a la difusión del psicoanálisis, las letras y la filosofía, nacida en el año 2008,
cristalizando así la idea de su Editor Jorge Curcio.
Los números son monotemáticos y pretenden brindar
reflexiones desde distintos campos, en cuestiones que
nos convocan a quienes hacemos la revista.
Esperamos que la publicación sea del agrado del lector
e invitamos a participar a todos aquellos que se sientan
identificados y quieran realizar aportes, críticas, etc.
LACANIANA Nº 14
Revista de Psicoanálisis
Años VIII Número 14 Junio
de 2013
EOL / GRAMA
$ 90 / 192 Págs.
La orientación Lacaniana. / Sobre el deseo de saber y
la anoréxica. / Cuerpo y psicoanálisis.
El pase. / Actualidad de Jacques Lacan.
Recorriendo la AMP. / Mujeres.
Escriben en esta edición:
Carlos Basch, Adriana Grünberg, Pablo Pachila,
Jorge Garaventa, Monica Milan, Juan Martocci,
Silvia Cossio, Eduardo Liljeqvist.
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PsicoLibro
Nº 113 - JULIO 2013
PSICOANÁLISIS
TITULO:
LA PREGUNTA INFINITA.
AUTOR:
CHRISTOPHER BOLLAS
EDITORIAL:
PAIDÓS
$ 124 / 248 Págs.
Christopher Bollas presenta La
pregunta infinita casos de la práctica clínica para iluminar una teoría
de psicoanálisis que privilegia la pulsión hacia la pregunta del ser humano. En este sentido, ilustra cómo el método
de la asociación libre de Freud proporciona respuestas,
tanto al paciente como analista, en una interacción que
los lleva a formular cada vez preguntas más profundas.
En palabras del autor, “Esta obra no es una disquisición
filosófica ni un intento de realizar un estudio exhaustivo
de las formas inconscientes de pensamiento. Solo pretende restaurar el interés en el método freudiano, sobre
todo en la libre asociación de ideas. Al ofrecer algunas
viñetas clínicas, tengo la esperanza de ilustrar de qué
manera podemos seguir la lógica de libre asociación del
analizando. […] El foco principal estará puesto en la
línea narrativa que sigue el pensamiento en la asociación
libre, porque Freud estaba específicamente interesado
en descubrir la lógica de la secuencia que revelaba las
líneas inconscientes del pensamiento. No obstante, no
me gustaría seguir esta manera estrictamente ‘clásica’
de concebir una sesión sin indicar al menos la presencia en esa hora de muchas otras formas pensamiento y
expresión”.
Bollas enfatiza que estimular el interrogatorio profundo
es a menudo más ventajoso para el proceso analítico que
emitir interpretaciones de tanto en tanto. Aún independientemente del fascinante curso que una sesión tome,
ni el paciente ni en analista pueden detener el progreso
de la deriva interrogativa que este impulsa.
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PsicoLibro
Nº 113 - JULIO 2013
PSICOANÁLISIS
TITULO:
LOS DUELOS. Huellas en el carácter y el registro corporal.
AUTOR:
MARILÉ TRUSCELLO DE MANSON
EDITORIAL:
EDICIONES BIEBEL
$ 120 / 312 Págs.
La importancia de los duelos, las fijaciones tempranas y las
combinaciones con patologías corporales son tres ejes de
esta exhaustiva investigación llevada a cabo por la autora.
Dos aspectos se ponen en foco: por una parte, los procesos
psíquicos en juego en la temática del carácter y la tramitación
del trauma; por otra parte, la co-presencia de adicciones o patologías psicosomáticas, traumatofilias, lo cual lleva a incluir
el problema de las perturbaciones o alteraciones corporales
como parte de los trastornos de carácter. Éstos constituyen
una problemática que implica un desafío en los tratamientos
de pacientes que aparentemente no se cuestionan acerca de sí
mismos pero plantean situaciones en las que el acento estaría
puesto en el mundo externo.
En general, los estudios sobre carácter jerarquizan la aparición
de rasgos de carácter o el problema de las identificaciones;
en este libro, por el contrario, la autora propone un nuevo
enfoque, en el que se toma en cuenta también la situación
traumática y su efecto en la alteración del carácter, con lo
cual se evidencia la vicisitud económica y su eficacia en la
producción de un rasgo de carácter (mediatizado, como se
planteará posteriormente) por un proceso de duelo patológico.
Marilé Truscello de Manson expone en este libro un sólido
trabajo de investigación avalado por relevante material
clínico, méritos que lo convierten en un libro de consulta
imprescindible.
PSICOANÁLISIS
PSICOANÁLISIS
TITULO:
TITULO:
AUTOR:
AUTOR:
LUCAS BOXACA –
LUCIANO LUTEREAU
ERIC LAURENT
Y AUTORES VARIOS
EDITORIAL:
EDITORIAL:
LA CLÍNICA DE LO SINGULAR
FRENTE A LA EPIDEMIA DE
LAS CLASIFICACIONES. XXI
Jornadas anuales de la EOL.
INTRODUCCION A LA CLINICA
PSICOANALITICA. Asociación
libre, interpretación,
transferencia, síntoma, duelo.
GRAMA
$ 75 / 148 Págs.
LETRA VIVA
$ 72 / 99 Págs.
PARTE DEL ÍNDICE
Apertura “Nada está quieto” Daniel Millas
El sujeto de la ciencia y la distinción femenina. Conferencia de Eric
Laurent Presentación: Diana Wolodarsky
La clínica de lo singular frente a la epidemia de las clasificaciones
Los impasses de las clasificaciones: Los impases de las clasificaciones. Las mujeres y sus drogas, Elisa Alvarenga Elogio de la zoología,
Graciela Musachi El DSM y las epidemias diagnósticas, Néstor Yellati
Una orientación hacia lo singular Once reflexiones sobre lo singular,
Gerardo Arenas La interpretación orientada hacia lo singular, Ana
Ruth Najles El sinthome style frente a la epidemia del Gangnam
style, Marina Recalde
La clínica y la época
Lo singular en el diagnóstico La clavija y el agujero, Rolando Gianzone
El diagnóstico en la clínica del sinthome, Paula Vallejo
Una de las virtudes de esta introducción a la clínica psicoanalítica es su fuerza performativa. No describe la clínica psicoanalítica desde el exilio universitario, sino que la despliega en el
ejercicio mismo de su explicación. Tensa lo que se dice hasta
hacerlo decir. Habla de una práctica al mismo tiempo que la
practica. No objetiva al ser hablante, le hace lugar, y con él, el
clínico se hace lugar.
Su lectura es útil, es placentera, y justo cuando por ser placentera
podría resultar aburrida, sorprende.
En su estilo, Boxaca y Lutereau se hacen cargo de ese real del
que se ocupa el psicoanálisis, el reus, el culpable del que el
término “real” deriva etimológicamente -¿es preciso repetirlo
para recordar con qué real confronta el psicoanálisis? (…)
Gabriel Lombardi
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PsicoLibro
Nº 113 - JULIO 2013
Senderos del análisis
Progresiones y regresiones
Isidoro Vegh
Los senderos no son ni lineales ni desembocan en un
destino determinado. Fácilmente –afirma Isidoro Vegh, se convierten en laberintos, en los que uno puede
quedar “encerrado” o perderse. No obstante, sendero
no equivale a caos.
En palabras del autor, “los senderos que se hacen
al andar no implican el caos, si por ‘caos’ entendemos lo opuesto a toda estructura.
Hay estructura. Incluso los teóricos del caos hablan de ‘estructura disipativa’; lo que no
reconocen –en eso estamos de acuerdo- es un determinismo absoluto”. El hecho de que
no existe un determinismo absoluto implica una dimensión ética para el sujeto, porque
ese dato que impide concluir en la solución del problema es el acto del sujeto. Acto
que concierne al sujeto, al analizante. El analista dirige la cura, tiene que saber lo que
hace, pero no dirige la vida de su analizado. Por otro lado, se trata de una experiencia
que, si funciona, tiene consecuencias. Isidoro Vega, desde su vasta experiencia y su
lúcida expresión, invita al lector a transitar por estos senderos, los de la experiencia del
psicoanálisis, con todos los riesgos que implica una reflexión sobre su teoría y su praxis.
En consecuencia, este nuevo seminario de Vegh transita fluidamente de una lectura propia
del diagrama del flujo a una discusión acerca de las intervenciones del analista, dando
la posibilidad de pensar el ámbito de las ideas y prácticas que interesan al análisis como
experiencia.
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PsicoLibro
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Nº 113 - JULIO 2013
PsicoLibro
Nº 113 - JULIO 2013
PSICOLOGÍA
PSICOANÁLISIS
TITULO:
TITULO:
¿QUÉ ES EL AUTISMO?
Infancia y psicoanálisis.
EL ACTO DEL JUEGO.
La responsabilidad
subjetiva en la infancia
AUTOR:
SILVIA ELENA TENDLARZ –
PATRICIO ALVAREZ BAYÓN
AUTOR:
EDMUNDO MORDOH
EDITORIAL:
EDITORIAL:
LETRA VIVA
$ 78 / 124 Págs.
COLECCIÓN DIVA
$ 110 / 150 Págs.
¿Qué es jugar? ¿Qué tienen en común el juego del bebé arrojando repetidamente un carretel y el echar los dados, el ajedrez
y la montaña rusa, las carreras de velocidad y el disfraz, el
casino y el hacer de?, el “actuar” según decimos aprovechando las ambigüedades de nuestra lengua? Es difícil imaginar
un término más amplio, y más aun cuando las lenguas ya no
distinguen entre ludus y jocus, entre juego de acción y juego
con palabras, y cuando los mundos virtuales efectivamente
practicables por niños y adolescentes multiplican y confunden
aquellas formas clásicas, que nuestros ancestros indoeuropeos
diferenciaban nítidamente.
Desde aquellos jugueteos de bebé hasta el jugarse la vida por
alguna causa, existe una amplia gama de actividades que no
parecen muy novedosas, ni muy útiles, ni del todo placenteras,
por exceso o por defecto, en las que sin embargo empleamos
buena parte de nuestro tiempo (…)
Gabriel Lombarda
«...El esfuerzo que tenemos que hacer en la actualidad es tratar de
ser más precisos y separar lo que es del registro de la psicosis del
registro del autismo como tal. Vale la pena tener instrumentos para
ello. Me gustó la manera con la que el libro describe y propone qué
es el tratamiento del psicoanálisis con los sujetos autistas, a partir
de la idea de que existe una contingencia increíble en los casos
que son presentados de cómo se hace el primer enganche entre el
terapeuta y el sujeto autista, la delicadeza que hay que tener para
provocar lo que en el libro llaman “el lazo sutil” que se produce en
estos encuentros, dan cuenta del talento de los que aprovechan esta
apertura para tratar de complejizar el mundo con esta “interrelación”
que se establece, que es una relación entre los cuerpos del terapeuta
y del sujeto autista sin diálogo.... Hay ejemplos de lo que fueron
estas contingencias y creo que da el ánimo, da el Desiderio a otros
para enfrentarse con esta experiencia tan particular como la que es
el tratamiento analítico.»
Eric Laurent
PSICOANÁLISIS
TITULO:
LA BATALLA DEL AUTISMO. De la clínica a la política.
AUTOR:
ÉRIC LAURENT
EDITORIAL:
GRAMA
$ 135 / 256 Págs.
Este libro marca un punto de
capitonado. Recorre lo esencial
de las investigaciones del psicoanálisis lacaniano sobre el
autismo desde Rosine y Robert Lefort, desarrolla del modo
más fecundo conceptos con los que operamos, como el de
retorno del goce a un borde (pensado ahora en términos de
neo-borde), con el que hace años el propio Éric Laurent
iluminó nuestra práctica en un ámbito que tanto lo necesita.
Aquí todas esas reflexiones adquieren nueva fuerza, puestas
en relación sistemáticamente con la última enseñanza de
Lacan, leída ésta con la clave de la orientación hacia lo real
que nos fue proporcionada por Jacques-Alain Miller.
Se trata de una batalla, sí, en la que se anudan tres órdenes:
clínica, ética y política. Pero lo que oficia aquí, paradójicamente, como cuarto redondel, es lo real mismo, lo real sin ley,
presentificado en lo que Laurent llama “lo real del autismo en
la psicosis”. En efecto, cuando el autista, que parecía el rehén
más propicio para el discurso cientifista, es sometido a todos
los intentos posibles de reducción a una ley (en el sentido
en que se habla de las “leyes naturales”), lo real que por él
responde muestra la imposibilidad de esa misma operación.
El autismo es pues una demostración viva de que lo real
más humano se encuentra más allá de cualquier reducción
posible. No sólo encarna una objeción a las supuestas leyes
de la ciencia, sino que también pone en crisis los intentos
autoritarios de las burocracias sanitarias en su operación de
control antidemocrático de las poblaciones, de naturaleza
fundamentalmente biopolítica.
Enric Berenguer
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PsicoLibro
PSICOANÁLISIS
TITULO:
Directora Honoraria: Lic. M. ROSA GLASSERMAN
Directora General: Lic. ANA I. MARTÍNEZ
Directora de Docencia: Lic. M. ESTHER CAVAGNIS
Directora de Asistencia: Lic. ANA SCHOCK
EL NOMBRE DEL PADRE.
Articulación entre la letra, la
ley y el goce.
AUTOR:
Fundación FAMILIAS Y PAREJAS
NORBERTO RABINOVICH
Instituto argentino de terapeutas relacionales
EDITORIAL:
PSICOLIBRO
$ 100 / 172 Págs.
- 10º ANIVERSARIO FyP 2013 -
35 AÑOS DE DOCENCIA EN CLÍNICA SISTÉMICA
“Diferencia que hace la diferencia”. G. Bateson (1972)
Quienes hayan tenido acceso a la obra de Lacan, no
habrán dejado de observar su estilo irreverente y desafiante. Trataba a sus adversarios, como también a
sus seguidores con soberbia, sin ahorrar comentarios
despectivos. Amaba destruir los mitos que amalgaman
la conciencia colectiva, particularmente la de los
psicoanalistas. Nada parecía detenerlo en su exigencia de rigor lógico y lo caracterizaba una profunda
intransigencia ante los requerimientos moderadores,
que percibían el alcance subversivo de su discurso.
Con este Jacques Lacan convive y contrasta llamativamente otro, cuya actitud fue de excesiva prudencia,
de inocultable y a veces confesado temor cuando se
trataba de abordar una cuestión teórica, que por otra
parte ocupó un lugar central en su doctrina. Me refiero
a “Los Nombres del Padre.”
En el presente libro, Norberto Rabinovich se sumerge
en el capítulo “ censurado” de la enseñanza de Lacan,
persiguiendo el hilo del argumento lógico -siempre el
mismo, sostiene el autor- presente en los múltiples y
diferentes abordajes que el maestro francés fue desarrollando a lo largo de más de 25 años.
ASISTENCIA - DOCENCIA -INVESTIGACIÓN
CURSOS DE FORMACIÓN
EN CLÍNICA
SISTÉMICO-RELACIONAL 2013
MODALIDADES DE CURSADA:
SEMANAL – MENSUAL – INTENSIVO
(3 SEMANAS AL AÑO)
Seminarios - Talleres - Ateneos –
Presentaciones clínicas - Supervisiones Entrenamiento Clínico Intensivo.
Participación en programas de
Clínica e Investigación:
Familias Ensambladas - Familias con Niños Familias con Adolescentes - Pareja - Familias con
Conflictos Jurídicos - Familia y lenguaje corporal
- Violencia Familiar
ABIERTA LA INSCRIPCIÓN 2013
Próximo
Informes e inscripción
PSICOLIBRO
Beruti 4583 6°piso
Tel/Fax: 47773719/3251
E-mail: [email protected]
Web: www.familiasyparejas.com.ar
Facebook: familiasyparejasFyp
Septiembre 2013
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PsicoLibro
PSICOANÁLISIS
TITULO:
LAGRIMAS DE LO REAL.
Un estudio sobre el goce.
AUTOR:
INSTITUTO DE PSICOANALISIS “ANGEL GARMA”
NORBERTO RABINOVICH
Se encuentra abierta la inscripción para la formación
psicoanalítica, para médicos o psicólogos desde el 15 de
marzo al 15 de noviembre de 2013.
Los interesados podrán informarse en la sede de la Institución
o al mail: [email protected]
EDITORIAL:
PSICOLIBRO
$ 110 / 190 Págs.
CENTRO DE INVESTIGACION Y ORIENTACION
“ENRIQUE RACKER” ASISTENCIA PSICOANALITICA
No llaman la atención las lágrimas en la cara de quien
ha perdido un ser amado por muerte o abandono. Es
comprensible el llanto impotente de quien es objeto
de una violencia arbitraria o sufre una gran desilusión.
Un intenso dolor de muelas también puede hacer
llorar.
Nada nos interroga cuando las lágrimas brotan a causa
de una experiencia de sufrimiento evidente.
Pero hay otras lágrimas que, aun cuando nos parecen
naturales, no resultan fácilmente explicables: son las
que surgen en situaciones de intensa dicha. Lágrimas
que aparecen, por ejemplo, en el momento de un
reencuentro largamente esperado, o cuando alguna
prolongada y penosa búsqueda se ve coronada con el
éxito. Es habitual ver llorar a quien recibe emocionado
la noticia de un embarazo, o a quien ve por primera
vez al hijo recién nacido. Un orgasmo particularmente
intenso, a veces, desencadena el llanto. La lista es
extensa. Estas lágrimas se presentan, entonces, como
signos de algún desgarro ignorado en el seno mismo
de una profunda experiencia de satisfacción.
Las llamaremos “lágrimas de lo real”.
Las lágrimas de lo real constituyen una buena vía de
entrada para nuestra interrogación, porque ponen de
manifiesto la estructura bifronte (placer y sufrimiento)
de aquello que Lacan ha definido y nombrado como
“goce”.
Área Clínica: *Orientación Asistencial: El Centro “Enrique Racker”
ofrece a la comunidad orientación psicoanalítica en forma gratuita a
niños, adolescentes, adultos, adultos mayores, grupos, pareja, familia,
orientación vocacional con derivación a profesionales capacitados
con honorarios institucionales.*Supervisiones clínicas a profesionales
no pertenecientes a APA con Miembros de nuestra Institución con
honorarios institucionales.
Para mayor información comunicarse al tel: 4812-3518 (int.16)
CURSOS VIRTUALES – SEGUNDO CUATRIMESTRE 2013
Los mismos están orientados a Médicos, Psicólogos, psicoanalistas,
psicopedagogos, educadores, estudiantes de Psicología y afines.
Nuestros docentes responden a distintos esquemas referenciales
que representan a APA en cuanto al pluralismo teórico-clínico que la
caracteriza. De tal forma se expresan las singularidades que anidan
en el Pensamiento Psicoanalítico Actual.
Inicio: Fines de agosto de 2013
Los interesados podrán consultar nuestra página web:
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CENTRO DE ESTUDIOS – SEGUNDO CUATRIMESTRE 2013
“La clínica psicoanalítica y las distintas problemáticas del sujeto”
(Curso Anual)
Coordinadora: Lic. Susana Taszma
Inicio: 8 de agosto
“Los aportes de Donald Winnicott ante los desafíos de la clínica
actual” (Curso Anual)
Coordinadora: Dra. Leonor Valenti de Greif
“Introducción a la lectura de Lacan”
Coordinador: Dr. José Milmaniene
Inicio: 15 de agosto
Cursos autopostulados ofrecidos por miembros de la Institución.
Más información: [email protected]
-SE ENTREGARÁN CERTIFICADOS DE ASISTENCIA-ACTIVIDAD ARANCELADA-
APA Rodríguez Peña 1674 * Código Postal C1021ABJ
Ciudad Autónoma de Buenos Aires
Tel. 4812-3518 / 4813-1209 y líneas rotativas
Fax: 4814-0079
[email protected] / www.apa.org.ar
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PsicoLibro
Nº 113 - JULIO 2013
PSICOANÁLISIS
PSICOANÁLISIS
TITULO:
TITULO:
III COLOQUIO DE LA
ORIENTACIÓN LACANIANA.
En referencia al libro
Sutilezas analíticas de
Jacques-Alain Miller. Con
la participación de Eric
Laurent.
LACAN, LO INCONSCIENTE
REINVENTADO.
AUTOR:
COLETTE SOLER
EDITORIAL:
AMORRORTU
$ 159 / 256 Págs.
EDITORIAL:
EOL / GRAMA
$ 70 / 122 Págs.
Cabe plantearse si ha sido bien dimensionada la incidencia de
Jacques Lacan en el psicoanálisis. Su fórmula del inconsciente
freudiano «estructurado como un lenguaje» se hizo célebre,
pero era tan sólo una puerta de entrada. Luego vino la tesis del
«inconsciente real», insólita, si se la compara con la precedente.
¿Cuál fue la razón de este paso? Al buscar el hilo de Ariadna de
la trayectoria en aquello que, con cada etapa de una enseñanza
siempre en movimiento, permanecía impensado, este libro
dilucida las cuestiones implícitas que movilizan y fundan la
marcha en cada uno de sus pasos. Traza, asimismo, las nuevas
líneas resultantes, con sus consecuencias para la clínica del
sujeto, de los síntomas, de los afectos, y para la práctica de la
cura, su fin y su alcance político. Así como, después de Freud,
muchos soñaron con reinventar el psicoanálisis, Colette Soler
hace valer en esta obra su fructífera reinvención por Lacan.
Con este curso Jacques-Alain hace de la pregunta por el sinthome,
una pregunta por la clínica en general. Es una extensión del campo de
la clínica sintomática hacia una pregunta final que es problemática:
¿hasta dónde dejarnos llevar por la clínica del sinthome?”
“…la práctica clínica que se deduce de la pregunta por el sinthome
implica incluir este otro elemento fundamental, el “más de vida”, que
aparece en el encuentro con el analista y que se olvida detrás de lo que
se dice (…). Es restituir esta dimensión, presentificarla siempre, por lo
menos de parte del analista. Esta condición introduce un sentimiento
de la vida, o un más de vida, tratando de alzarse al nivel del trauma
fundamental, del encuentro fundamental con lalengua. No un analista
traumatizante, gritón, horrible, una presencia descarnada. No. Una
encarnación de esta presencia, que al mismo tiempo testimonia del
impacto de la lengua sobre el cuerpo”.
Eric Laurent.
PSICOANÁLISIS
TITULO:
LA CASUÍSTICA DE LACAN.
AUTOR:
ELENA LEVY YEYATI (COMPILADORA), VICTORIA CARRANZA,
MÓNICA CÓDEGA, GRACIELA FABI, GUSTAVO GONZÁLEZ,
MARCELO IZAGUIRRE, CARLOS LUCHINA, VERÓNICA ORTIZ,
IGNACIO PENECINO, MYRIAM SOAE.
EDITORIAL:
GRAMA
$ 90 / 166 Págs.
El libro es producto de una investigación que realizaron más
de veinte psicoanalistas en la Fundación Descartes. Durante
dos años, rastrearon línea por línea la obra publicada e inédita
de Jaques Lacan para encontrar indicadores que comuniquen
sobre casos de su propia experiencia clínica.
Las referencias bibliográficas específicas se presentan organizadas en un cuadro en el que se registran los hallazgos
encontrados en los diferentes períodos de la obra escrita,
cursos, seminarios y participaciones de Lacan desde 1926
hasta su muerte, en 1981.
Contiene además artículos que comentan los casos relacionados con la organización conceptual y con el contexto histórico
en que se enmarcan.
La lectura del libro, artículo por artículo, produce como resultado accesorio un panorama global acerca de cómo los conceptos se transforman históricamente en la trama de la obra.
Así como dice Germán García en la presentación del libro “…
a diferencia de la reminiscencia, la repetición tiene algunas
sorpresas que facilitan la práctica del psicoanálisis”, es una
grata sorpresa la edición de esta investigación que presenta,
por primera vez, un estudio preciso sobre la experiencia
clínica de Lacan que será de mucha utilidad para estudiosos
y futuras investigaciones sobre el tema.
10
PsicoLibro
Nº 113 - JULIO 2013
PSICOLOGÍA
TITULO:
LA PASIÓN ERÓTICA. Del sátiro griego a la pornografía en Internet.
AUTOR:
ERCOLE LISSARDI
EDITORIAL:
PAIDÓS
$ 99 / 160 Págs.
Una de las tradiciones más
antiguas y sólidas de la cultura
de Occidente, tanto en el pensamiento como en el arte, se
refiere al amor en tanto vínculo espiritual y exclusivo. Pero
ese paradigma amoroso no es el único que en Occidente se
ha ocupado del eros. También encontramos, en los pliegues
de la historia, un paradigma fáunico, caracterizado por privilegiar el apetito sexual, el deseo, la curiosidad erótica, la
voluptuosidad, como vectores esencialmente enriquecedores
de la peripecia humana. La permanente voracidad sexual,
perpetuamente satisfecha, es el camino del Nirvana que predica al que aspira. Así, en nuestra cultura, el universo de las
relaciones eróticas ha sido explicado a partir de dos principios
opuestos y enfrentados.
En el presente libro, Ercole Lissardi se dedica a la explicación de este segundo paradigma, el fáunico, al que califica
de “fantasía cultural”, entendiendo el término “fantasía”
en el sentido en que se lo utiliza en música, es decir: una
pieza breve, imaginativa y virtuosa, pero agregándole una
dimensión utilitaria.
Al hacerlo, pretende servir para introducir un principio de
orden en el abigarrado paisaje de las representaciones de que
ha sido objeto la sexualidad en Occidente. Aunque ha sido
rechazado y reprimido por las instituciones que han regulado
la vida, el pensamiento y la sensibilidad, el paradigma fáunico
no ha dejado, sin embargo, de configurar una alternativa para
el sujeto –clandestina durante largos períodos de la historia- a
la hora de seleccionar sus opciones.
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PsicoLibro
Nº 113 - JULIO 2013
PSICOANÁLISIS
TITULO:
IDENTIFICACIÓN PROYECTIVA: ENTRE CREATIVIDAD,
CRIPTOMNESIA Y PLAGIO.
AUTOR:
GIOVANNI BATTISTA MASSIDDA
EDITORIAL:
EDICIONES BIEBEL
$ 130 / 302 Págs.
El concepto de identificación proyectiva (IP) –habitualmente considerado de origen kleiniano– es uno de los
más controvertidos de toda la historia del movimiento
psicoanalítico y las mayores discusiones acerca del
mismo han atravesado un período que va desde 1965
a 1990. El hecho de que en estas dos últimas décadas
haya pasado más a un segundo plano, no significa que
se haya logrado un acuerdo acerca de su naturaleza
y significado y no aminora la importancia que sigue
teniendo, tanto a nivel teórico como clínico y técnico.
El autor ha dedicado casi veinticinco años a su estudio
y ha subrayado que el origen del término se remonta
a un artículo del analista italiano Edoardo Weiss de
1925 y que luego fue retomado en 1945 por la analista
inglesa Marjorie Brierley. La IP, entonces, no puede
considerarse una “propiedad privada” de M. Klein y de
los analistas kleinianos, aunque hayan sido los que más
la han desarrollado a partir de 1946. Esta apropiación
ilícita del concepto –que constituyó un plagio– según
el autor está en la base de una parte de los desacuerdos
entre los analistas y de la modalidad patológica que adquirió su discusión. Este libro está dedicado entonces a
reconstruir la verdadera historia del concepto e intentar
una aclaración de su valor semántico.
PSICOANÁLISIS
TITULO:
¿LA INOCENCIA VIOLADA? Sobre el caso Hans de Freud.
AUTOR:
FRANCOIS DACHET
EDITORIAL:
EL CUENCO DE PLATA
$ 112 / 96 Págs.
Hace ya más de un siglo, Freud escribió Un caso de
fobia de un niño de cinco años, conocido como el “caso
del pequeño Hans”. Bajo dicho pseudónimo atribuido
a Herbert Graf, Freud dio a conocer una concepción de
la sexualidad infantil elaborada esencialmente a partir
de sus analizantes adultos. El psicoanálisis mantuvo
luego celosamente separados el síntoma fóbico de Hans
del texto freudiano y la obra artística que Herbert Graf
desarrolló hasta su muerte en 1973. “La publicación
de este primer análisis de un niño provocó una gran
conmoción y una indignación aún mayor; se le predijeron todas las desgracias al pequeño niño, violado
en su inocencia a una edad tan tierna, víctima de un
psicoanálisis”, escribió Freud en 1922.
El nuevo impulso significante y literal producido a
partir del seminario de Lacan no logró liberar estas
cuestiones de los juicios pedagógicos, normalizadores
e incluso psicopatológicos, los cuales convergen actualmente con los actos y reglamentos jurídico-políticos
que conducen a una erradicación subjetiva de los niños
con el pretexto de proteger una supuesta inocencia.
Reinsertar la obra de Herbert Graf en el psicoanálisis
permite reflexionar sobre estas cuestiones sin chocar
directamente con la conmoción que su evocación suscita tanto en las instituciones como en la sociedad. Y
también preguntarse acerca de la relación que mantiene
el psicoanálisis con sus “casos”.
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PsicoLibro
Nº 113 - JULIO 2013
BUENOS AIRES - PORTO ALEGRE
Directoras: Dra. Inés Barrio | Lic. Marcela Villavella
Jornada de
Reflexión
Docencia y Coordinación:
Lic. Paula Rodríguez Melluso Lic. Patricia Di Pinto
Sábado 24 de Agosto
de 9:30 a 13:30 hs.
Temario:
El amor según las épocas y las concepciones.
Los primeros amores y sus marcas.
Los límites del amor.
El deseo y los celos.
El trabajo de amar.
Hablemos de amor
Para verte como yo quería era necesario
empezar por cerrar los ojos.
Julio Cortázar
Modalidad: presencial y virtual (Programa Skype)
Jornada de
Reflexión
Docencia y Coordinación:
Dra. Gabriela Melluso Lic. Patricia Di Pinto
Sábado 28 de Septiembre
de 9:30 a 13:30 hs
Temario:
Una nueva etapa irrumpe. Cambios físicos y
psíquicos.
Un cuerpo otro. Cuidados y descuidos
corporales.
Identidad sexual. La entrada al mundo adulto.
Los síntomas como expresión: adicciones,
violencia, autoagresión.
Adolescencia
Conflictos y consecuencias
de un tiempo de la vida.
Modalidad: presencial y virtual (Programa Skype).
Lugar: Après Coup -Sociedad Psicoanalítica- España 1308. Florida. Vicente López.
Tel. 4797-2809 / 1555657744 (9 a 18 hs.) Aranceles: Consultar en secretaría.
www.aprescoupsp.com.ar / [email protected]
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PsicoLibro
Nº 113 - JULIO 2013
PSICOANÁLISIS - NIÑOS
PSICOANÁLISIS
TITULO:
TITULO:
MALDECIR LA PSICOSIS.
Transferencia, cuerpo,
significante.
EN LA INFANCIA LOS
DIAGNÓSTICOS
SE ESCRIBEN CON LÁPIZ.
La patologización de las
diferencias en la clínica y la
educación.
AUTOR:
LEONARDO LEIBSON JULIO RICARDO LUTZKY
AUTOR:
EDITORIAL:
GISELA UNTOIGLICH
LETRA VIVIA
$ 89 / 214 Págs.
EDITORIAL:
NOVEDADES EDUCATIVAS
$ 119 / 288 Págs.
La psicosis se presenta como un modo de decir que resiste de
una manera muy especial a toda la serie de artilugios ritualizados de la práctica…
Porque es un lugar común -poco feliz- considerar a la psicosis
como estructura deficitaria respecto de la neurosis, ubicar las
diferencias una y otra no se resuelve con la confección de un
catálogo de lo que hay y lo que no hay de cada lado, sino elucidando cómo se articula y entrelaza lo que se va produciendo,
lo que hay, lo que efectivamente se genera en el momento de la
experiencia. Aunque no encaje y, sobre todo, cuando no encaja.
La psicosis resiste también a la teorización, rebasa el saber. A
pesar de eso -e incluso por eso mismo- resulta una necesidad
ubicar un horizonte de formalización. Este libro está destinado
a plantear polémicas -o intervenir en las que están planteadas- a
través de un recurso específico para este propoósito: el ensavo.
Esta obra explora en las promesas y los mitos de la ciencia moderna y deconstruye supuestas evidencias científicas de pretendidos
diagnósticos, como el TDAH, la dislexia, el TGD. Analiza la época
y sus malestares, los diagnósticos, como coartada de una clínica
que cada vez se vuelve más burocrática y menos humanizada.
Profundiza en el paradigma de la inclusión educativa, sin dejar de
cuestionarse aquello que excluye. Realiza propuestas de abordaje
clínico y educacional que posibiliten otros modos de pensar las
intervenciones con niños que manifiestan de modos diversos su
sufrimiento, así como el trabajo con sus familias y las escuelas, que
promuevan otras oportunidades de subjetivación. Este libro reúne
los trabajos de psicoanalistas, pediatras, neuropediatras, pedagogas, lingüistas, psicomotricistas, psicopedagogas de la Argentina,
Brasil y Portugal, preocupados por la creciente medicalización y
patologización de la infancia.
INFANCIA
PSICOANÁLISIS
TITULO:
TITULO:
ACERCA DE LA VIDA
AMOROSA.
TRABAJOS INFANTILES E
INFANCIAS. Investigaciones
en territorio (Argentina,
2005-2010)
AUTOR:
VARIOS AUTORES
EDITORIAL:
AUTOR:
ESCUELA FREUDIANA DE
BUENOS AIRES
$ 70 / 174 Págs.
EDITORIAL:
MARIELA MACRI /
CLAUDIA UHART (COMPS.)
LA CRUJÍA
$ 90 / 308 Págs.
“El amor es, sin duda, uno de los sentimientos más enigmáticos
de la condición humana. El psicoanálisis, esa ciencia del alma
-como la definió Freud-, no puede ser ajeno a sus avatares. Es
en su cruce con el deseo y el goce que el amor interroga los
registros, dado que, en su andar, encamina y descamina su
trenza para bordear una pregunta. La cuestión que orienta todo
destino, cuando del parlétre se trata, no se agota en lo que de
real y simbólico teje, obviando la dimensión amorosa en aquello
que de letra se escribe.
Este libro surge de las exposiciones dictadas durante el ciclo
Psicopatología de la vida amorosa que tuvieron lugar entre
los años 2009 y 2011 en la sede de la Escuela. La propuesta
de estas conferencias fue realizar un cruce entre psicoanálisis
y arte. Estas expresiones artísticas, en cuanto articuladoras de
los enlaces y desenlaces de amor, goce y deseo, toman para el
psicoanálisis un valor estructural”.
Este libro dedicado al estudio de las relaciones entre trabajo
infantil e infancia consta de dos partes. La primera esta dedicada
a la difusión de los resultados del proyecto de investigación
UBACYT 078 Trabajo Infantil e Infancia (convocatoria SECYT UBA 2008-2011), cuyo objetivo consistió en conocer la
perspectiva subjetiva acerca del trabajo y de la escuela en niños,
niñas y adolescentes escolarizados residentes en la ciudad de
Buenos Aires y en el conurbano bonaerense, y comparar sus
perspectivas con aquellas que sobre el trabajo infantil poseían
maestros y responsables locales del diseño y ejecución de las
políticas de atención a la infancia.
En la segunda parte se incluyen articules de reconocidos investigadores, cuyos aportes permiten ampliar la perspectiva
del trabajo infantil abordada en nuestra investigación y tomar
contacto con la problemática a nivel regional […]
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PsicoLibro
Nº 113 - JULIO 2013
PSICOANÁLISIS
TITULO:
EL APRÈS-COUP. Problemáticas VI
AUTOR:
JEAN LAPLANCHE
EDITORIAL:
AMORRORTU
$ 120 / 160 Págs.
En este volumen se recoge la enseñanza del ciclo
1990-91. Mucho se ha discurrido acerca de la noción
freudiana de après-coup, aun cuando, en general,
para subrayar tan sólo su dimensión retroactiva, así
llamada «resignificación». De esta manera se dejó de
lado la doble orientación del proceso: por una parte,
en el sentido de la «flecha del tiempo» y, por la otra,
en el opuesto. Tras realizar un minucioso estudio del
conjunto de los textos freudianos relacionados con el
tema, el autor propone aquí una interpretación que, en la
línea de la teoría de la seducción generalizada, articula
el avant-coup del mensaje del otro y el après-coup de
su traducción por el sujeto.
Desde 1962 en la Escuela Normal y en la Sorbona,
y desde 1969 en los cursos de doctorado en Ciencias
Humanas Clínicas (Sorbona, Universidad de París VII),
Jean Laplanche expone en una enseñanza pública un
itinerario problemático e interpretativo que avanza por
ciertos ejes principales de la teoría psicoanalítica. Con
el título general de Problemáticas, estos cursos se recopilan a partir de los años 1970-71. El texto pronunciado
no ha sufrido más que las modificaciones a que obligó
su publicación.
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PsicoLibro
Nº 113 - JULIO 2013
PSICOANÁLISIS
TITULO:
EL FENÓMENO DEL TATUAJE. Nombre propio y escritura.
AUTOR:
CECILIA CASTELLUCCIO
EDITORIAL:
LETRA VIVA
$ 78 / 124 Págs.
Cecilia Castelluccio no sólo parte de un fenómeno
-el tatuaje- y permanece en una descripción intuitiva
(o bien lo esclarece, como suele hacerse, a través de
su relación con la mirada); sino que, más allá de una
pretensión universal que defrauda la clínica, circunscribe dicho fenómeno para aislarlo de su conjunto y,
de esta manera, delimitar su estructura a través de las
relaciones con la escritura. Por eso no alcanza con decir
que el nombre propio es una función, sino entrever su
participación clínica en fenómenos concretos.
Si, de acuerdo con la enseñanza de Lacan -en la “Apertura de la Sección Clínica” (1977)- la clínica se define
a partir de trazar distinciones que importan, esto es, no
como un esfuerzo de producción de conceptos ambiciosos y omniscientes (que hacen del psicoanálisis una
cosmovisión), este libro de Cecilia Castelluccio es un
verdadero ensayo clínico que responde al principio por
el cual hemos decidido fundar esta Colección: el estudio
de fenómenos clínicos que interpelan al analista desde
el punto de vista del acto; en este caso, la escritura y
la nominación.
Fragmentos del prólogo
PSICOANÁLISIS
PSICOANÁLISIS
TITULO:
TITULO:
PRISIONEROS DEL GRAN
OTRO.
La injerencia divina.
ALCANZA CON LA
MEDICINA?
Encuentro entre acto
médico y psicoanálisis.
AUTOR:
JEAN ALLOUCH
AUTOR:
LIDIA ALAZRAQUI (COORD.)
EDITORIAL:
EL CUENCO DE PLATA
$ 128 / 168 Págs.
EDITORIAL:
BILOBA EDITORES
$ 70 / 232 Págs.
Soldado alpino en el frente italiano, mi padre regresó luego de la
debacle a la aldea meridional donde vivía, dedicado al viñedo y al
vino, y donde era el único judío. Entonces se unió a quienes quisieron hacerles llegar encomiendas a los prisioneros en Alemania
lo más regularmente posible. Yo tenía dos, después tres, después
cuatro años.
Ahora tomo el relevo con una primera encomienda para los prisioneros de Dios. Al cual seguirán dos más: Schreber teólogo. La injerencia divina II y Una mujer sin más allá. La injerencia divina IIL
Hay fantasmas del Dios muerto que frecuentan determinados
lugares estratégicos del análisis, inhibiendo su exploración, perturbando el ejercicio analítico que por ello fracasa. No lo mostramos
aquí sino por medio de algunos rodeos, revisitando determinados
autores y artistas que, como Lacan, no ignoran que “Dios todavía
no ha hecho su salida’.
[…] En este libro se despliegan las palabras de los médicos y de
los pacientes, a partir de las cuales se inicia una investigación
sobre los alcances, límites y consecuencias que se desprenden del
acto médico.
Para ello se convocó a una psicoanalista que podía aportar, desde
una disciplina diferente, la posibilidad de jerarquizar la pregunta y
suspender la inmediatez de la respuesta.
A través de casos clínicos los médicos despliegan distintas situaciones que son comentadas teniendo en cuenta los recursos de la
teoría de Balint.
El sufrimiento o el dolor, en juego en una entrevista entre médico
y paciente, habitualmente no aclara de cual sufrimiento o dolor se
trata; este libro aborda la necesidad de implementar un tiempo y un
espacio diferentes en la relación entre médico y paciente.
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PsicoLibro
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Nº 113 - JULIO 2013
PsicoLibro
Nº 113 - JULIO 2013
PSICOANÁLISIS Y CINE
PSICOANÁLISIS
TITULO:
TITULO:
LA SUBJETIVIDAD
HIPERMODERNA.
Una lectura de la época
desde el cine, la semiótica
y el psicoanálisis.
INTERVENCIONES EN LA
CLÍNICA PSICOANALÍTICA
CON NIÑOS
AUTOR:
BEATRIZ JANIN
AUTOR:
EDITORIAL:
JORGE ASSEF
$ 105 / 216 Págs.
EDITORIAL:
GRAMA
$ 140 / 308 Págs.
El trabajo psicoanalítico con un niño es siempre una aventura..., un
recorrido abierto en el que nos jugamos, dibujamos y desdibujamos,
perdemos compostura, nos encontramos y desencontramos, en un
descubrimiento conjunto del niño y de nosotros mismos.
Al mismo tiempo, los padres van a estar incluidos de entrada en el
análisis del niño. Si los pensamos como sujetos marcados por deseos
y prohibiciones, preocupados por los avatares de su hijo, ¿cómo intervenir con ellos?
Este libro habla de las primeras entrevistas, del trabajo psicoanalítico
con los padres y de las intervenciones que posibilitan estructuración
psíquica en el niño mismo, aun en momentos muy tempranos de la
vida, así como de los diferentes lenguajes en los que el niño se expresa.
Analizar niños supone estar disponibles a jugar, dibujar, escuchar, a
conectarnos a través de ruidos o gestos... Deberemos estar atentos a las
acciones, a los movimientos, a los grafismos y no solamente a la palabra.
A veces hay que develar varias historias para posibilitar que se arme
una, que se despliegue una trama, un sostén interno que permita seguir
creciendo.
Cada época desarrolla un tipo particular de discurso que atraviesa
y construye la subjetividad de quienes la viven. A esto se refiere la
categoría “Subjetividad de la época”. Este libro reconoce que sus
características no se pueden determinar como algo fijo y homogéneo
sino como una construcción dinámica y variable. Aún así, toma el
desafío, revisa la noción de Hipermodernidad y desde allí propone
una lectura de los efectos que tiene el discurso social contemporáneo
sobre los sujetos a partir de un análisis del cine de Hollywood.
Como las películas son una de las formas de discursividad social
más extendidas y poderosas de nuestro tiempo, el lector podrá
encontrarse en estas páginas con escenas de historias que todo el
mundo vio y con personajes que forman parte del imaginario colectivo, desde una lectura inédita que suma aportes de la semiótica,
la sociología, la filosofía y la interpretación del psicoanálisis desde
la perspectiva de Jacques Lacan.
PSICOANÁLISIS
PSICOANÁLISIS Y FILOSOFÍA
TITULO:
TITULO:
TIEMPOS DIFÍCILES.
El siglo XXI y la
responsabilidad del
psicoanalista.
PENSAR DESPUÉS DE LA
METAFÍSICA. Psicoanálisis,
hermenéutica, existencia.
AUTOR:
AUTOR:
NÉSTOR A. CORONA
RICARDO JARAST
EDITORIAL:
EDITORIAL:
PROMETEO
$ 139 / 380 Págs.
EDICIONES BIEBEL
$ 80 / 234 Págs.
Decir “pensar después de la metafísica” significa advertirse uno
mismo como el momento lúcido del movimiento incesante del
originario e integral acontecimiento “cosa”-afección/pensamientolenguaje en su progresar siempre “más allá” de sus propias figuras
históricas, y ello desde sus momentos más básicos hasta sus siempre
provisorias, altas, o, mejor, profundas fronteras, rompiendo así constantemente toda cristalización y todo eventual sistema integral de
objetos pretendidamente último e inconmovible. Así, por ejemplo,
en este libro, desde lo primordial ofrecido por el psicoanálisis y su
hermenéutica y por la hermenéutica de textos literarios, hasta el
acceso, desde allí, a la siempre novedosa existencia entendida en
sí misma, afectada y así atraída radicalmente, en diversas formas,
imaginativa y conceptualmente, en permanente circularidad o
mutuo requerirse, por un delicado polo finalmente inaferrable en su
serena ambigüedad, y por ello él mismo, a su modo, en misterioso
movimiento en su acontecer con el afecto/pensamiento y lenguaje
humanos.
Este libro, pleno de estimulantes reflexiones sobre el psicoanálisis,
abarca un amplio abanico de temas. Se inicia con El siglo XXI y
la responsabilidad del psicoanalista, premio periodístico de 1989.
Continúa con el análisis de dos tiras de Clemente, el personaje de
Caloi y la no pertinencia psicoanalítica del concepto de “subconsciente”. El siguiente capítulo trabaja las historias adolescentes de
Dora y la joven homosexual, pacientes de Freud. El prolongado
tratamiento de una paciente anoréxica adulta, el uso de la noción
de“yo-piel” de Anzieu, y los comentarios de Aulagnier, Baranger
y García Badaracco conforman el capítulo 4. El término japonés
amae y su uso psicoanalítico, aparece en el artículo siguiente.
Estos primeros cinco capítulos fueron escritos en Argentina. Los
siguientes, escritos en España, hablan de la migración; la histeria
y el yo-piel; el hitlerismo y el neofundamentalismo islámico; el
concepto winnicottiano de “temor al derrumbe” y la somatosis (…)
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PsicoLibro
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Nº 113 - JULIO 2013
PsicoLibro
Nº 113 - JULIO 2013
PSICOANÁLISIS VINCULAR
TITULO:
DIAGNÓSTICO VINCULAR. Sujeto-Pareja-Familia.
Semiología, evaluación y terapéutica aplicada.
AUTOR:
SARA AMORES, ELÍAS KLUBOK Y OTROS
EDITORIAL:
LETRA VIVA
$ 78 / 157 Págs.
En su Introducción los autores de este libro nos informan que
su proyecto inicial fue escribir una “guía de diagnóstico de
pareja y familia”. Pero la lectura de sus páginas muestra que
tal propósito, que se cumple ampliamente, se enmarca en una
intención más amplia que me atrevería a resumir en la idea que
una de las autoras propone como premisa: hacer ciencia con
ética; o en otras palabras, atender, reconocer, anticipar, incluir,
la dimensión ética como parte constitutiva de las nociones
científicas que se adoptan. Una tarea necesaria y urgente en
los tiempos que corren. [...] porque ante las consecuencias del
reduccionismo biomédico en psiquiatría, y el vacío que deja
con su fracaso, se corre el riesgo de que este sea llenado por
otro que apunta sus pretensiones en nuestro medio y en otros
lugares del mundo: el reduccionismo sociológico. Aquel que,
yéndose al otro extremo, explica todo por lo social, haciendo
de la comunidad, no una dimensión más del diagnóstico y
del tratamiento de los trastornos mentales, sino la solución
de todos los problemas, la causa y también la panacea de la
locura. Sin duda que esa no sería la solución a la necesidad de
dotar de un nuevo paradigma a la psiquiatría y a la atención
en el campo de la Salud Mental. Una empresa tal requerirá de
un enfoque más complementario de las disciplinas en juego
pero no podrá prescindir de la clínica y la psicopatología.
Porque no cabe duda que los trastornos mentales son también
sufrimiento o padecimiento mental pero no son solo eso.
Fragmentos del Prólogo de Juan Carlos Stagnaro
PSICOLOGÍA / ADOLESCENCIA
TITULO:
JÓVENES DE VIDAS GRISES. Psicoanálisis y Biopolíticas.
AUTOR:
ANA MARÍA FERNÁNDEZ
EDITORIAL:
NUEVA VISIÓN
$ 60 / 112 Págs.
En este nuevo libro Ana María Fernández centra sus reflexiones en el ámbito de su trabajo clínico como psicoanalista.
Se pregunta cómo sostener la hospitalidad del dispositivo
frente a modos de subjetivación contemporáneos que suelen
no presentar el hábito o el interés por la interrogación de sí.
Respuestas como “todo bien, nada, no se acompañadas de
rasgos de apatía, cuerpos abatidos, aburrimiento, aislamiento
relacional, tristezas se vuelven cada vez más frecuentes en
estilos de vida juveniles. Los llama jóvenes de vidas grises.
Estas subjetivaciones en plusconformidad operan en tensión
con modalidades existenciales que accionan abusos y excesos
de diverso orden -violencias, crueldades, trastornos alimen-
tarios, adicciones- configurando situaciones de desborde de
lo pulsional salido de cauce. Ambas modalidades aparentemente tan opuestas presentan en común diversas extranjerías
de la experiencia de sí, condición de posibilidad para que la
pregunta por el deseo advenga.
A lo largo de sus páginas, este ensayo abre interrogación al
dispositivo psicoanalítico clásico para plantear la necesidad
de sostener la singularidad no sólo de la escucha, sino también
del diseño de las modalidades de abordaje en el caso por caso.
Asimismo, propone ampliar la elucidación de las dimensiones
transferenciales a la indagación de la implicación de los/las
analistas en dicha singularidad (…)
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PsicoLibro
Nº 113 - JULIO 2013
PSIQUIATRÍA
TITULO:
SEXUALIDADES.
Tensiones entre la psiquiatría y los colectivos militantes.
AUTOR:
SILVIA DI SEGNI
EDITORIAL:
FONDO DE CULTURA ECONÓMICA
$ 110 / 360 Págs.
La sexología nació bajo el signo de la patología. Su preocupación no ha sido cuidar y aumentar el goce sexual sino marcar
los límites de la sexualidad considerada normal, por un lado,
y los “excesos” y “desviaciones”, por el otro. De tal modo, la
“normalidad” sexual estaría naturalizada por la pareja varón
activo/mujer pasiva. Todas las personas que tuvieran otra
sexualidad o prefirieran otras prácticas serían patologizadas
y, eventualmente, criminalizadas. Durante siglos, y aún hoy,
quienes se ocupan de dictaminar los trastornos sexuales desde
la psiquiatría no se han alejado de los preceptos que proponían
las religiones. Silvia Di Segni pone de manifiesto hasta qué
punto, detrás de las distintas persecuciones, desde la caza de
brujas medieval hasta los códigos contravencionales contra
homosexuales y travestis, se esconde la norma de la heterosexualidad al servicio de la procreación como ideal científico
y moral. El libro recorre también los avatares más recientes
de las minorías sexuales en la lucha por el reconocimiento de
sus derechos y los obstáculos que les impusieron los rígidos
cánones de la psiquiatría.
Sexualidades. Tensiones entre la psiquiatría y los colectivos
militantes constituye una investigación exhaustiva e inquietante y también una fuerte apuesta por una psiquiatría más
atenta a la maximización del placer sexual y el bienestar de
las personas que a la imposición y el control de lo que se
considera normal.
ASOCIACION ARGENTINA
DE PSICODIAGNOSTICO
DE RORSCHACH
• ESPECIALIZACIÓN EN PSICODIAGNOSTICO
DE RORSCHACH (Presencial y a distancia)
Buenos Aires, Córdoba, Corrientes y Santiago de Chile (Chile)
• SEMINARIOS: PSICOPATOLOGÍA, BENDER, WARTEGG,
T.A.T. , M.E.P. Z TEST(Esc. Argentina y Sist. Comprehensivo),
SELECCION DE PERSONAL, RORSCHACH (Área Laboral),
C. DESIDERATIVO, PHILLIPSON, TESTS PROYECTIVOS
GRÁFICOS, TEST DE LA PERSONA BAJO LA LLUVIA,
PSICOLOGIA FORENSE. RORSCHACH EN NIÑOS,
PSICOSOMATICA y RORSCHACH. ACTUALIZACIÓN DEL
CONCEPTO DE NARCISMO. INTRODUCCION AL SISTEMA
COMPRENSIVO, EVALUACION PARA PORTACIÓN DE ARMAS.
REDACCION DE INFORME, TEST DE LAS PIRAMIDES DE
PFISTER. ORIENTACIÓN VOCACIONAL, PSICOLOGÍA Y
PSICOPATOLOGÍA EN EL DESARROLLO ADOLESCENTE.
GRUPO DE SUPERVISIÒN.
ABIERTA LA INSCRIPCIÓN 2013
Uriarte 2221. (1425) Buenos Aires.
T.E. 4777-4927/ 0351 (FAX)
E-Mail: aapro@ asoc-arg-rorschach.com.ar
WEB: www.asoc-arg-rorschach.com.ar
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PsicoLibro
Nº 113 - JULIO 2013
EVALUACIÓN PSICOLÓGICA
TITULO:
GUÍA PARA UNA INTERPRETACIÓN INTEGRAL
DEL WISC-IV.
Test de Inteligencia para Niños de Wechsler.
AUTOR:
MARÍA ELENA BRENLLA / ALEJANDRA TABORDA
EDITORIAL:
PAIDÓS
$ 192 / 352 Págs.
Desde la reciente edición en castellano del
Test de Inteligencia para Niños de Wechsler,
cuarta edición (WISC-IV), publicado por
Editorial Paidós, se esperaba una obra de
referencia que pudiera brindar a los profesionales hispanohablantes criterios para una
interpretación integral de los resultados del
test. Las escalas de Wechsler son un instrumento ineludible en la evaluación de la
inteligencia y tienen ya una tradición entre
nuestros profesionales. Pero cada versión
aporta novedades y diferencias respecto de
las anteriores, lo que exige actualización y
formación en el tema. Esta obra, compilada
por las Dras María Elena Brenlla y Alejandra Taborda –autoras de la adaptación y
tipificación de la versión argentina–, cumple
sobradamente con estos requerimientos. Por
un lado, porque aporta en la primera parte
una revisión exhaustiva de las escalas de
Wechsler a lo largo del tiempo y los tipos
de interpretación que se han hecho de las
mismas, para luego profundizar en aspectos
relativos a la administración, la puntuación y,
22
fundamentalmente, la interpretación del test,
eje rector de la obra. Precisamente para enriquecer la interpretación, las compiladoras
proveen tres medidas alternativas de las que
no disponíamos hasta el momento: el Índice
de Capacidad General, el de Procesamiento
Visual y el de Razonamiento Fluido. Por
otro lado, en la Segunda Parte se recogen los
resultados de investigaciones llevadas a cabo
con grupos clínicos específicos tales como
epilepsias, trastornos generalizados del desarrollo, trastornos del aprendizaje y discapacidad intelectual. Las exposiciones, realizadas
por destacados especialistas de cada área,
se ilustran con los perfiles obtenidos y con
descripciones que permitirán al profesional
profundizar en el diagnóstico diferencial.
Herramienta complementaria e indispensable
del test, esta obra resultará de utilidad tanto
para el profesional y el estudiante que han
comenzado a implementar la técnica, como
para quienes, ya más avezados, precisan
profundizar en su conocimiento.
PsicoLibro
Nº 113 - JULIO 2013
VIOLENCIA
TITULO:
MUJERES MALTRATADAS EN LA ACTUALIDAD.
Apuntes desde la clínica y diagnóstico.
AUTOR:
SILVINA COHEN IMACH
EDITORIAL:
PAIDÓS
$ 89 / 168 Págs.
La violencia familiar es un síntoma social de nuestros
tiempos, un emergente de nuestra sociedad que, hoy en
día, después de años de mantenerse oculto, funcionando
en silencio, comienza a ser discutido, a circular, a destaparse. Esto no significa que antes no existiera, sino
que antes era un fenómeno mudo, callado por todos.
Mujeres maltratadas en la actualidad es un libro que se
encuadra en la investigación de los nuevos relatos que
dan cuenta de esta realidad. En los tiempos actuales, en
las diversas consultas y cada vez con mayor frecuencia,
los terapeutas se encuentran no ya con los conflictos
neuróticos de antaño, sino más bien con problemáticas
vinculadas con la compulsión, las adicciones, que ponen en juego al propio cuerpo. Patologías del acto, en
las que lo simbólico ha desfallecido, entre las que se
encuentran la violencia, el golpe, la fuerza del insulto
y de la amenaza (…)
Es por esto que este libro constituye un aporte singular
a la temática de la violencia en su doble vertiente clínica
y teórica, al proponerse como espacio de reflexión para
todos los interesados en sus variadas inflexiones.
a-compañar desde 1982
Asistencia y Formación en Salud Mental
Director: Lic. Guillermo Altomano
Supervisores: Lic. Alberto Pech
Lic. Lucas Edgar - Lic. Daniela Evers
CURSO ANUAL Nº 94
Acompañamiento
Psicoterapéutico
Con el auspicio de la Secretaría de Salud del Gob. de la Ciudad de Bs.As.
INICIO: Septiembre 2013
1º Módulo:
Teórico (semestral)
2º Módulo:
De práctica clínica hospitalaria (semestral) www.acompaniar.com.ar
Rodríguez Peña 286 Piso 4º CABA • Tel: 4374-6966
[email protected]
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PsicoLibro
Nº 113 - JULIO 2013
GÉNERO
TITULO:
LA DIFERENCIA DESQUICIADA.
Géneros y diversidades sexuales.
AUTOR:
ANA MARÍA FERNANDEZ / WILIAM SIQUEIRA PERES
EDITORIAL:
BIBLOS
$ 88 / 197 Págs.
Las transformaciones de las modalidades eróticas
y estéticas de los existenciarios homosexuales, heterosexuales, travestis, transexuales, transgéneros,
intersexos, etc., han desbordado ampliamente los
estereotipos modernos de la sexualidad. Han entrado
en acelerada mutación desde sus demarcaciones de lo
íntimo y lo privado hasta las estéticas de la seducción.
El desacople de sexo biológico-deseo-género-prácticas
eróticas y amatorias interpela el disciplinamiento de
dos sexos y la categoría misma de la diferencia sexual.
La lógica que estableció el paradigma de la sexualidad
-identitaria, binaria, jerárquica– pareciera estar siendo
desarticulada, dislocada, desquiciada, con el paso de
la sexualidad a las sexualidades, de la diferencia a las
diversidades. Estos tránsitos imponen la construcción
de nuevas categorías y conceptos.
Este libro parte de la preocupación por el desconocimiento y los prejuicios frente a la visibilización que en
los últimos años han logrado las diversidades eróticas
y amatorias. No sólo en el público en general; también
en la academia y en los ámbitos profesionales como los
juzgados, las fuerzas de seguridad, los hospitales, las
escuelas, la medicina, la psicología, la psiquiatría, el
psicoanálisis, los medios de comunicación, etc., donde
operan a diario desconocimientos cuando no animosidades, desamparos, revictimizaciones y violencias de
todo tipo en su labor cotidiana.
Departament de Personalitat, Avaluació i Tractaments Psicológics.
Centro Clínico de Psicología Previ. Fundación AIGLÉ
MÁSTER EN INTERVENCIÓN MULTIDISCIPLINAR PARA
TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA,
TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD Y TRASTORNOS
EMOCIONALES. 7ª Edición
DIPLOMA DE TRASTORNOS DE CONDUCTA ALIMENTARIA. 5ª Edición
DIPLOMA DE TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD. 5ª Edición
DIPLOMA DE TRASTORNOS EMOCIONALES. 3ª Edición
Título propio de la Universitat de València
Octubre 2013 / Octubre 2014
Información
España:
Centro Clínico de Psicología Previ
Calle Grabador Esteve, 12, 2º 5ª
46004 Valencia
T. 96 353 61 00
www.previsl.com
Argentina:
Fundación AIGLÉ
Virrey Olaguer y Feliu 2679
(C1426EBE)
Ciudad de Buenos Aires
T. (54 11) 4781-3897
(54 11) 4784-3563
[email protected]
24
Información y solicitudes
Fundación Universidad-Empresa
(ADEIT)
Plaza Virgen de la Paz, 3
46001 Valencia
Teléfono: 963 262 600
Fax: 963 262 700
www.adeit.uv.es/postgrado
PsicoLibro
PSICOLOGÍA CONDUCTISTA
PSICOLOGÍA Y COMUNICACIÓN
TITULO:
TITULO:
COMUNICACIÓN HUMANA.
Para articular intereses y
diferencias
NUEVOS RECURSOS
FRENTE AL TRAUMA.
Experiencias clínicas con
Psicoanálisis y EMDR.
AUTOR:
CRISTINA CÁSERES HANZICH
AUTOR:
SILVIO ZIRLINGER
EDITORIAL:
LUMEN
$ 75 / 176 Págs.
EDITORIAL:
LETRA VIVA
$ 88 / 202 Págs.
¿Por qué es necesario acceder a conocimientos sobre comunicación humana? Porque en la comunicación gestamos lo que somos
y conocemos cómo sentimos y pensamos. Además, mediante la
comunicación podemos saber hacia dónde nos dirigimos.
En la comunicación intra- e interpersonal, se juega nuestra alegría, nuestras decisiones vitales, nuestra salud integral y nuestras
relaciones y vínculos de todo tipo. Como consecuencia, también
se implica la salud de una sociedad.
La vida cotidiana se lleva a cabo en tiempos complejos que nos
demandan rapidez, eficacia y, al mismo tiempo, nos acercan propuestas de felicidad y logros personales Conocer y ejercitarnos
en las nociones actualizadas sobre comunicación nos permitirá
cuidar la salud personal y social; pero, sobre todo, vivir mejor.
El libro ha sido declarado de interés cultural por resolución Nº
121 del Ministerio de Innovación y Cultura de la provincia de
Santa Fe (…)
Esta obra puede ser un aporte que permita salir de ese callejón
sin salida sin por eso invalidar las enseñanzas de diferentes
autores que desplegaron su clínica en el marco del psicoanálisis.
Por el contrario, su propuesta trata de integrar los diferentes
recursos que pueden incorporarse desde distintas orientaciones
psicoterapéuticas. De este modo es posible contar con una caja
de variadas herramientas como para poder responder con solvencia cuando sea necesario ante cada paciente. Silvio Zirlinger
expone qué es el método EMDR, cómo es posible aplicarlo
y cuáles son sus efectos. Se ilustran de manera amena, los
intercambios reales producidos, en dos casos clínicos tratados
dinámicamente, y en muchos otros, con diversos diagnósticos,
en los que se utilizó e intercaló el EMDR.
Diplomaturas Superiores
Diplomado Superior en Terapias Cognitivas y T.R.E.C.
Centro Argentino de Terapia Cognitiva
y Racional Emotiva Conductual.
Diplomado Superior en Neurociencias y Neuropsicología Clínica.
Diplomado Superior en Terapias Sistémicas.
Diplomado Superior en Abordaje y Tratamiento de Adicciones.
Diplomado Superior en Sexualidad y Terapias Sexuales.
Desde el año 2001
Nuestros cursos cuentan con la
certificación de la Universidad de
Flores.
Somos los únicos autorizados a
expedir certificación internacional
del Albert Ellis Institute de New York,
en Argentina y el Mercosur.
Para más información:
www.catrec.org
www.e-catrec.org
Diplomado en Educación y Tr. Cognitiva con Niños y Adolescentes.
Diplomado en Trast. de la Conducta y Educ. Emocional en la Escuela.
Diplomado Superior en Psicología Laboral y Organizacional.
Diplomado en Mindfulness.
Docentes (Invitados, Titulares y Adjuntos)
Ana Evans Burgess (U.S.A.)
Belen Causse (Argentina)
Cecilia Zugazaga (Argentina)
Celeste Airaldi (Paraguay)
Cesar Jayaro Briceño (Venezuela)
Ignacio Andrés Rizzo (Argentina)
Jaqueline Lapidus (Argentina)
Javier Mandil (Argentina)
Joyce Rozenberg (Perú )
Julio Obst Camerini (Argentina)
25
Kristene Doyle (U.S.A.)
Ma. Cecilia Carrillo (Argentina )
Marina Galimberti (Argentina)
Martin Gomar (Argentina)
Natalia Rodríguez (Argentina)
Pablo Miceli (Argentina)
Ricardo Rodriguez Biglieri (Argentina)
Romina Roa (Argentina)
Vanessa Eustache (Venezuela)
PsicoLibro
Nº 113 - JULIO 2013
EDUCACIÓN
TITULO:
LAS PRÁCTICAS ACTUALES EN LA EDUCACIÓN INICIAL.
Sentidos y sinsentidos. Posibles líneas de acción.
La autoridad, las sanciones y los límites.
El trabajo sobre lo grupal.
La especificidad del trabajo en las salas.
AUTOR:
LAURA PITLUK
EDITORIAL:
HOMO SAPIENS
$ 90 / 288 Págs.
¿Nos estamos ocupando de lo verdaderamente importante?
¿Los chicos están desinteresados o presentamos propuestas
que no generan interés? ¿Planificamos o «cercamos» los
recorridos? ¿Para qué ponemos en marcha determinadas
propuestas y acciones? Este libro reflexiona sobre la identidad del Nivel Inicial, su desarrollo y problemáticas. Aborda
la importancia de alejarse de los estereotipos, de encontrarle
sentido a las tareas y acciones, recuperando el placer por
enseñar, el disfrute de ser docente y la mirada en los niños.
Hace especial hincapié en el rol de los educadores como
mediadores comprometidos y respetuosos, las estrategias
de intervención favorecedoras de los procesos educativos,
la significatividad de las propuestas en la Educación Inicial,
la importancia del trabajo sobre lo grupal. Desarrolla ideas
acerca de la autoridad, las sanciones y los límites, pensando
en la realidad actual de las instituciones, los educadores, las
familias y los niños. Revisa el lugar de los retos, amenazas,
recompensas y castigos, las sanciones expiatorias y las sanciones por reciprocidad. Trabaja acerca del curriculum y la
planificación como instrumento que fortalece lo escolar, la
especificidad del trabajo en cada sala, la modalidad de Taller como posibilidad alternativa de organizar la enseñanza,
la recuperación del Juego Trabajo y la creatividad como
camino posible.
FILOSOFÍA
FILOSOFÍA
TITULO:
TITULO:
PRINCIPIA RHETORICA.
Una teoría general de la
argumentación.
ENSAYO SOBRE EL
PENSAMIENTO SUTIL.
La cuestión de la causalidad.
La causalidad en cuestión.
AUTOR:
MICHEL MEYER
AUTOR:
JUAN CARLOS DE BRASI
EDITORIAL:
AMORRORTU
$ 189 / 352 Págs.
EDITORIAL:
LA CEBRA
$ 95 / 224 Págs.
La retórica experimenta hoy una asombrosa renovación. De
la seducción a la publicidad, de la vida política a las ciencias
humanas, no hay sitio donde no se la encuentre. Ha ganado el
corazón de nuestra sociedad mediática y ha llegado incluso
a la vida privada, en la que es preciso agradar y seducir.
¿Cómo sintetizar todas estas orientaciones(…)
Esta obra despliega, numerosos análisis que nos retrotraen a
la retórica de tiempos pasados, así como a la de épocas más
recientes, Ilevándonos al encuentro de Platón, Aristóteles,
Cicerón, Vico, Fontanier, Perelman, Burke o Habermas. El
autor nos ofrece, de este modo, una síntesis inigualada de
la disciplina, la primera que se publica tras el medio siglo
cumplido de la aparición del Tratado de la argumentación,
de Chaim Perelman y Lucie Olbrechts-Tyteca.
En su Ensayo sobre el pensamiento sutil, Juan Carlos De Brasi
intenta “deslindar la causalidad de la determinación”, lanza la
piedra de una posibilidad a la vez determinada e incausada:
ética de lo posible, absoluto político que sostiene que todo lo
que es podría no ser o devenir de otros modos.
La causalidad soporta la herida íntima de una determinación
que nunca termina de cicatrizar. De Brasi no opone certezas a
incertidumbres, objetividad a subjetividad, cerrazones a aperturas, arrogancia a actitud dudosa (el método de la vereda de
enfrente); sigue otros senderos: recorre los labios sensibles de
lo herido, afina el oído para escuchar lo que pudo y no pudo
decirse en esos cortes.
Marcelo Percia
Epílogo: Marcelo Percia
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PsicoLibro
Nº 113 - JULIO 2013
EDUCACIÓN
TITULO:
DE 0 A 5 Nº 91. Lecturas para inventar y disfrutar.
Proyectos y actividades de mediación literaria.
AUTOR:
MARÍA JULIETA SÁNCHEZ
EDITORIAL:
NOVEDUC
$ 72 / 128 Págs.
Este libro, dirigido principalmente a docentes de nivel inicial, bibliotecarios y personas cuya labor gira
en torno a la literatura y los niños, fortalece el rol de
mediador en la animación a la lectura. La obra puede
transformarse en un gran disparador para que los adultos mediadores inventen sus propias actividades, lleven
a la sala aquellas que les hayan gustado, prueben las
modificaciones que los identifiquen y construyan su
propio rol de mediación seleccionando material acorde
con cada sala, con cada niño, con cada situación.
Los niños y las niñas de cero a cinco años son considerados en este libro como lectores expertos, ya que no es
necesario conocer el código escrito para leer. Desde que
nacen, aprenden a leer situaciones, gestos, imágenes y,
de esa manera, construyen el mundo a partir de la propia interpretación y de la lectura que hacen sus padres
o allegados acerca de lo que acontece. Así, quienes
rodean al niño se convierten en mediadores de lo que
cada uno considera como realidad. Quienes opinan que
acercar la literatura a niños y niñas constituye una tarea
comprometida y respetuosa, podrán aprovechar posibilidades concretas que permitirán vincular diversas
obras literarias con juegos y actividades de invención
y de exploración.
27
PsicoLibro
Nº 113 - JULIO 2013
EDUCACIÓN / PEDAGOGÍA
TITULO:
POR UNA PEDAGOGÍA DE LA PREGUNTA.
Crítica a una educación basada en respuestas
a preguntas inexistentes.
AUTOR:
PAULO FREIRE / ANTONIO FAUNDEZ
EDITORIAL:
SIGLO XXI
$ 92 / 224 Págs.
El acto de hacer una pregunta parece muy
fácil, algo que no encierra ningún misterio: en general, son los que no saben los
que preguntan. Paulo Freire, en diálogo
con el educador chileno Antonio Faundez, desbarata esta supuesta evidencia al
sostener que formular buenas preguntas
requiere un aprendizaje artesanal, de ensayo y error, de trabajo compartido entre
maestros y estudiantes. La educación
tradicional pone al docente en el lugar del
que presenta un repertorio de respuestas
y hace a un lado las preguntas molestas
con el fin de ofrecerle al alumno un conocimiento que muchas veces, aunque
resulte increíble, no tiene relación con
las inquietudes de ninguno de los dos.
Pero las respuestas que no están ligadas
a la curiosidad genuina difícilmente lleguen a destino, porque la curiosidad es
el punto de partida tanto para aprender
como para enseñar.
En este libro dialogado, pensado de a dos,
los autores esquivan el riesgo de convertir la propuesta de una pedagogía de la
pregunta en un simple juego retórico o
en un gesto superficial, y revelan, a partir
de sus experiencias como educadores
populares en diversos países, la importancia de saber preguntar como base del
proceso de enseñanza y aprendizaje.
Cuando los maestros o los padres asumen
la responsabilidad de educar, o cuando
los intelectuales asumen la función de
interpretar las necesidades de la gente,
es imprescindible que, antes de intervenir
con contenidos construidos de antemano,
procuren dialogar, preguntarse y preguntar por las necesidades materiales,
culturales o espirituales de los otros.
Con sabiduría de viejos maestros, Freire
y Faundez revisan sus propios métodos
de alfabetización y reflexionan sobre el
papel de la cultura popular y sobre su rol
como docentes, con el propósito de evitar
la castración de la curiosidad y recuperar el hábito de admirarse y de “vivir la
pregunta” como el verdadero sostén de
la enseñanza.
28
PsicoLibro
Nº 113 - JULIO 2013
EDUCACIÓN
TITULO:
DES-ARMANDO ESCUELAS.
AUTOR:
SILVIA DUSCHATZKY / ELINA AGUIRRE
EDITORIAL:
PAIDÓS
$ 112 / 200 Págs.
Hoy las escuelas exhiben problemáticas cuasi existenciales. No se trata de un existencialismo que brota del
interrogante por el gran sentido, sino de cuestiones
que rozan el corazón de lo social. La vida misma se ha
vuelto inquietante por su grado extremo de imprevisibilidad y las escuelas se presentan como reservorios de
máxima notoriedad de las tensiones sociales; tensiones
que lejos de ser obstáculos son impulso, motor para
poner a prueba formas de existencia compartida. Dice
Jorge Larrosa en el prólogo de esta obra: “La escuela
de la que aquí se habla, o desde la que aquí se habla, no
es ya una idea, o un proyecto, o una promesa, sino que
es más bien algo que sucede, o algo que nos pasa, una
escuela sentida, conversada, pensada, una escuela que
no se sabe sino que se crea a cada instante y que no se
habita desde la reiteración monótona de sus objetivos,
o de sus fines, o de sus tareas, o de sus prescripciones,
sino desde la emergencia de sus aconteceres”. Desarmando escuelas es un libro nacido del encuentro de
voces que conversan sobre situaciones, sentidos y quehaceres intentando pensar en común sobre lo común.
EDUCACIÓN / PEDAGOGÍA
EDUCACIÓN
TITULO:
TITULO:
RECURSOS
METODOLÓGICOS PARA
ENSEÑAR CIENCIAS
SOCIALES. La historia oral,
los jóvenes y el pasado.
LEER Y ESCRIBIR FICCIÓN EN
LA ESCUELA.
Recorridos para escritores
en formación.
AUTOR:
LAURA DI MARZO
AUTOR:
LAURA BENADIBA (COMP.)
EDITORIAL:
PAIDÓS
$ 98 / 160 Págs.
EDITORIAL:
$ 92 / 160 Págs.
Leer y escribir ficción en la escuela es el relato de una práctica
y la respuesta a una ausencia: la lectura y escritura de ficción
en la formación de los futuros docentes. “Escuela” y “ficción”
parecen remitir a dos mundos distantes, diferentes y muchas
veces incompatibles. La escuela, matriz encargada de conservar
el saber; la ficción, universo de la creación y la imaginación.
Di Marzo nos invita a combinar estos dos mundos y establecer
una relación entusiasta con la literatura. La obra presenta una
serie de recorridos con consignas de lectura y escritura de textos
vinculados con la literatura infantil y juvenil. Se trata de itinerarios que posibilitan abordar la producción de ficción de forma
secuenciada y avanzando progresivamente en complejidad. Una
propuesta inspiradora para ser llevada a las aulas de las escuelas
y a las salas de los jardines de infantes.
Este libro reúne aportes internacionales que muestran las situaciones
similares que afectan la enseñanza de la historia en diversas sociedades. Uno de estos abordajes refiere a la poca información que tienen
los alumnos acerca de temas del pasado cercano, sobre todo los
relacionados con procesos traumáticos y el “silencio” que todavía
prevalece sobre la necesidad de recordar.
En distintos temas, lugares y comunidades, la construcción de fuentes
orales permite analizar cómo el pasado resurge en las prácticas cotidianas y cómo influye en la manera de pensar y de actuar en el presente.
A lo largo de los diferentes capítulos, el lector descubrirá que la
historia oral, como metodología:
» facilita la comprensión de problemas del ámbito local articulándolos
con procesos sociales más generales;
» favorece en los alumnos y estudiantes el “manejo” del tiempo
histórico (…)
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PsicoLibro
PSICOANÁLISIS Y ÁMBITO EDUCATIVO
Nº 113 - JULIO 2013
PSICOANÁLISIS Y ÁMBITO EDUCATIVO
TITULO:
TITULO:
ENSAYOS Y EXPERIENCIAS
Nº 88. LA PATOLOGIZACIÓN
DE LA INFANCIA (II):
Problemas e intervenciones
en la clínica.
ENSAYOS Y EXPERIENCIAS
Nº 89. LA PATOLOGIZACIÓN
DE LA INFANCIA (III):
Problemas e intervenciones
en las aulas.
AUTOR:
AUTOR:
AUTORES VARIOS
AUTORES VARIOS
EDITORIAL:
EDITORIAL:
$ 105 / 256 Págs.
$ 105 / 256 Págs.
El Equipo Interdisciplinario de Prevención de la Patologización y Medicalización de las Infancias que ha producido esta obra conforma una red que
propone un desarrollo creativo de los niños y adolescentes de hoy. Para
lograr ese objetivo, los contenidos ofrecidos permiten:
Debatir y construir estrategias de abordajes posibles, reubicando la
problemática de los niños y adolescentes de hoy, teniendo en cuenta las
variables socio-culturales.
Promover la revisión crítica de criterios diagnósticos, estrategias terapéuticas y abordajes educativos.
Difundir las intervenciones subjetivantes con niños y adolescentes en los
diferentes espacios terapéuticos .
Brindar herramientas para la detección e intervención temprana y la
prevención.
Ayudar a pensar los supuestos ‘ADD’, ‘ADHD’, ‘TGD’, ‘TEA’, ‘TOD’,
‘TOC’, ‘Trastorno Bipolar’ como siglas que impiden desplegar la complejidad de las determinaciones del sufrimiento infantil y adolescente (…)
Este libro es fruto de una construcción colectiva en la cual los
autores profundizan sobre el avance de la medicalización y patologización de las infancias escolarizadas que ven vulnerados por
esta vía muchos de sus derechos.
Muchos docentes, cercados por nuevas lógicas, se olvidan de que
un niño” no nace buen alumno”; de que un niño que ingresa a la
escuela “deberá devenir estudiante” y que esto dependerá, en buena
medida, del vínculo que pueda establecer con ellos, en tanto estos
posibiliten el despliegue de su deseo de aprender, de sus ganas de
crecer, lo que quedaría obturado con un diagnóstico inamovible.
El material que se comparte en este libro enriquece la mirada del
lector, brindándole formas de intervenir con los niños, padres y
docentes sin rotular ni clasificar, sino teniendo en cuenta el entorno
social, familiar y escolar y la historia y la complejidad del proceso
de constitución de la subjetividad y del funcionamiento psíquico
en la infancia y en la adolescencia.
SILVIA KOHAN • productora de medios
Te: 4772-5465 / 15-6590-7555
[email protected]
Revista
PsicoLibro
Es una publicación de
Librería Paidós de entrega
gratuita para los socios.
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GRUPO DE ADULTOS
GRUPO DE ADOLESCENTES
Espacio de terapias grupales
dirigidas a pacientes
OPCIONES HORARIAS:
Solicitar entrevista de admisión
Lunes de 19 a 20:30 hs “Resolución de problemas” (Grupo Adultos).
Lunes 13hs • Jueves 12hs a 13:30hs • Jueves 17hs a 18:30hs
Grupo Adultos y Grupo Adolescentes (15-18 años).
Informes e Inscripciones: Escuela Sistémcia Argentina
Fray J. S. María de Oro 1843 (C1414DBC) • Tel/ Fax: (5411) 4774-2875/ 6112 / 4899-1053
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