Claves de Contexto

Transcripción

Claves de Contexto

Lecturas
La Herencia Hispana
(GP0010)
Actividades Reproducibles
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Spring Branch, Texas
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ISBN # 1-932102-09-4
Lecturas: La herencia hispana (GP0010)
Printed in the United States of America.
Contenido
1. Prólogo........................................................................................................2
2. Estrategias de lectura para el estudiante.....................................................4
3. Cristóbal Colón (1451-1506)......................................................................5
4. Los españoles colonizadores y los indígenas americanos..........................9
5. El padre Hidalgo y la independencia de México......................................12
6. La independencia de Texas.......................................................................15
7. La guerra entre México y los Estados Unidos..........................................18
8. El Cinco de Mayo.....................................................................................21
9. Los mexicoamericanos.............................................................................24
10. Las inmigraciones hispanas a los Estados Unidos....................................27
11. Los hispanos.............................................................................................30
12. César Chávez (1927-1993).......................................................................33
13. Tomás Rivera (1935-1984).......................................................................37
14. Antonia Novello (1944-)...........................................................................40
15. Selena (1971-1995)...................................................................................43
16. Gloria Estefan (1957-)..............................................................................46
17. Respuestas.................................................................................................49
18. Página de respuestas.................................................................................55
1
Lecturas: La Herencia Hispana
Prólogo
El propósito de este libro es proveer lecturas que le puedan
ayudar al estudiante a mejor entender lo que lee. El lector
encontrará lecturas culturales e informativas relacionadas con la
historia del hispanoamericano y basadas en la vida de algunos
hispanos/hispanas contemporáneos. El estudiante tendrá la
oportunidad de utilizar una variedad de estrategias que le
ayudarán a comprender y analizar textos leídos.
Este libro contiene 14 lecturas seguidas por preguntas sobre
el material leído. Las preguntas le permitirán al lector a:
• utilizar las raíces de palabras y otras claves
estructurales, como los prefijos, los sufijos y las
terminaciones, para reconocer palabras
• utilizar el contexto para entender el significado de las
palabras
• demostrar conocimiento de sinónimos, antónimos y
palabras con significados múltiples
• relatar de nuevo los hechos importantes en historias
• analizar personajes de forma que incluya sus
características, sentimientos, relaciones personales y
los cambios que experimentan
• hacer resúmenes de textos seleccionados
• relatar de nuevo la secuencia de los hechos
importantes en historias
2
• identificar la importancia del escenario en el
significado de una historia
• reconocer el argumento o problema(s) de la historia
• hacer y explicar inferencias de textos, como
determinar ideas importantes, relacionar causa y
efecto, hacer predicciones y sacar conclusiones
• distinguir entre hechos y opiniones
3
Estrategias de lectura para el/la estudiante
1. Primero, lee el título de la lectura.
2. Lee toda la lectura. Es mejor no tomar apuntes.
3. Mira los dibujos que se encuentran en la lectura.
4. Después de leer la primera pregunta de la lectura, busca el
párrafo que contiene la respuesta. Lee todas las posibles
respuestas. Tacha las respuestas que son incorrectas.
Si es necesario, lee el párrafo de nuevo. Escoge la mejor
respuesta para la pregunta. Marca tu respuesta en el espacio
apropiado.
5. Lee la segunda pregunta. Repite la estrategia número 4.
6. Si tienes dificultades con la respuesta de alguna
pregunta, lee el pasaje de nuevo. Marca las oraciones
importantes relacionadas con la pregunta.
7. Después de haber terminado, repasa la lectura otra vez. Lee
cada respuesta para estar seguro/a de que has marcado la
mejor selección.
4
Cristóbal Colón (1451-1506)
Cristóbal Colón no fue el primer
hombre que vino al Nuevo Mundo.
Cuando Colón llegó a las Américas,
los habitantes que encontró, los
indígenas americanos, ya tenían
miles de años de vivir en esta parte
del mundo. Entonces, ¿por qué es
significante la llegada de Colón?
Porque él fue el primer europeo que
llegó a las Américas y que las dio a
conocer al resto del mundo.
La llegada de Cristóbal Colón
resultó en que muchos europeos se
interesaran en venir a las Américas.
Los primeros europeos que llegaron
al Nuevo Mundo eran españoles.
Cristóbal Colón señaló el camino
al Nuevo Mundo, y otros españoles
siguieron la ruta que él mostró.
Pronto, otros exploradores,
conquistadores, colonizadores y
misioneros llegaron de España.
Ellos trajeron la lengua española,
los caballos y la religión cristiana a
las Américas.
Cristóbal Colón, un navegante
italiano, convenció al rey Fernando
y a la reina Isabel de España que él
podía llegar al Oriente lejano al
navegar hacia el oeste. Los reyes
españoles financiaron y apoyaron el
viaje de Colón. Colón consiguió sus
tres carabelas, la Niña, la Pinta y la
Santa María, en España.
En las Américas, celebramos el
Día de la Raza, "Columbus Day", el
12 de octubre. Éste es el día en que
los hispanos (todas las personas de
habla española) celebran su riqueza
cultural y sus importantísimas
contribuciones a la historia del
hombre.
Colón empezó su aventura en el
sur de España con 120 hombres el 3
de agosto de 1492. El 12 de octubre
de 1492, uno de los hombres de la
expedición, Rodrigo de Triana,
divisó una de las islas de las
Bahamas. Colón la nombró San
Salvador.
5
Claves de Contexto
1. La palabra divisó en este pasaje
significa—
Información verídica/falsa
5 ¿Cuál de éstos es un HECHO?
О A Colón fue el primero que
О A pasó por
О B vio
О C compró
О D conquistó
Claves de Contexto
2. La palabra significante en este
pasaje quiere decir—
О A de poca importancia
О B triste
О C interesante
О D importante
Resumen
3. ¿De qué se trata principalmente
esta lectura?
О A De las tres carabelas
О B De Fernando e Isabel
О C De los conquistadores
О D De Cristóbal Colón
Claves de Contexto
4. La palabra habitantes en el
primer párrafo se refiere a—
vino a las Américas
О B Colón trajo 3 carabelas
О C Colón llegó en 1498
О D Colón era español
Claves de Contexto
6. La palabra apoyaron en esta
lectura significa—
О A ayudaron
О B ordenaron
О C compraron
О D buscaron
Causa/Efecto
7. Colón pudo hacer el viaje al
Nuevo Mundo porque—
О A recibió ayuda de
Fernando e Isabel
О B consiguió dinero en un
banco
О C recibió ayuda de los
reyes italianos
О D sabía la ruta
О A los españoles
О B los indígenas de las
Américas
О C los misioneros
О D los europeos
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Lecturas
Claves de Contexto
8. La palabra señaló en esta lectura
significa—
11. ¿Cuándo llegó Cristóbal Colón
a América?
О A descubrió
О B exploró
О C indicó
О D vendió
О A En 1490
О B En 1491
О C En 1492
О D En 1493
Idea Principal
9. ¿Cuál es la idea principal del
primer párrafo?
Términos Especializados
12. La palabra indígenas en este
pasaje significa—
О A Colón era español
О B Fernando e Isabel eran
О A gente nacida en las
Américas
О B gente de Europa
О C conquistadores
О D exploradores
españoles
О C Colón no fue el primero
en llegar a las Américas
О D El español llega de
España
13. La palabra carabelas en este
pasaje significa—
10. ¿Quiénes trajeron el español a
las Américas?
О A comida
О B ropa
О C barcos
О D gente
О A Los italianos
О B Los españoles
О C Los nativos
О D Los mexicoamericanos
8
Claves de Contexto
14. La expresión Nuevo Mundo en
esta lectura se refiere
О A al Oriente lejano
О B a Europa
О C a las Américas
О D a España
Orden de los hechos
15. El orden que mejor corresponde
a su llegada al Nuevo Mundo
es—
О A Colón, indígenas,
colonizadores
О B colonizadores, Colón,
indígenas
О C indígenas, Colón,
colonizadores
О D indígenas,
colonizadores, Colón
9
Los españoles colonizadores y los indígenas americanos
Cuando los colonizadores
españoles llegaron a las Américas,
ya había otras razas que vivían allí.
Cristóbal Colón creía que había
llegado a la India y por eso llamó a
los habitantes que encontró indios.
Colón no sabía que había llegado a
los continentes de Norteamérica y
Sudamérica.
No todos los españoles fueron
crueles con los indígenas. Los curas
y los misioneros de España
convirtieron a una gran parte de
ellos a la religión católica. Muchos
aprendieron a leer y a escribir en
las misiones españolas.
Había misioneros como el
cura Bartolomé de las Casas que
defendieron a los indígenas del
maltrato de los colonizadores
españoles. Este cura español ganó
el título de “El protector de los
indios”.
Muchos de los españoles no
respetaban los derechos de los
indígenas y los convirtieron en
esclavos. Los obligaban a trabajar
día y noche en las haciendas
españolas. Los colonizadores eran
los patrones, y los indígenas eran
los peones.
Las culturas de los indígenas
americanos casi fueron
exterminadas por los europeos.
Muchos indígenas murieron de
enfermedades europeas y también
por el maltrato que recibieron.
_________________________________
1. En español normalmente se usa la palabra indígenas para hablar de la gente que Colón
encontró en las Américas. Indígenas significa "native".
9
Claves de Contexto
1. La palabra indígenas en este
pasaje significa—
Idea Principal
primer párrafo?
О A europeos
О B conquistadores
О C colonizadores
О D nativos
О A Los españoles fueron los
primeros en el Nuevo
Mundo
О B Los curas eran buenos
О C Los indígenas sufrieron
mucho
О D Los españoles no fueron
los primeros en las
Américas
Resumen
esta lectura?
О A De las haciendas
О B De los españoles y los
Prefijos/Sufijos
5. La palabra maltrato en este
pasaje significa—
indígenas
О C De las enfermedades
О D De las misiones
О A tratar mal
О B tratar bien
О C ayudar
О D proteger
Causa/Efecto
3. ¿Por qué murieron muchos
indígenas?
О A Porque se enfermaron
О B Porque no había
Claves de Contexto
6. La palabra exterminadas en este
pasaje significa—
suficiente comida
О C Porque no querían
comer
О D Porque no había agua
О A eliminadas
О B dadas
О C cuidadas
О D respetadas
10
Sentimientos
7. ¿Cómo se sentía el cura
Bartolomé a causa del maltrato
de los indígenas?
Hechos/Detalles
10. El cura Bartolomé de las
Casas—
О A defendió a los indígenas
О B fue patrón
О C fue peón
О D no respetó los derechos
О A Contento
О B Feliz
О C Alegre
О D Disgustado
de los indígenas
8. ¿Cuál de éstos es un HECHO
en el pasaje?
11. La palabra peones en este
pasaje significa—
О A Colón llegó a la India
О B Todos los españoles eran
О A jefes
О B maestros
О C trabajadores
О D los ricos
crueles
О C Los indígenas trabajaron
y sufrieron mucho
О D Los curas eran malos
12. La palabra razas en este pasaje
se refiere a—
9. La palabra patrones en este
pasaje significa—
О A las ciudades europeas
О B las lenguas
О C las plantas
О D los indígenas
О A curas
О B jefes
О C parientes
О D amigos
11
El padre Hidalgo y la independencia de México
México fue colonia española
desde 1521 hasta 1822. Los
peninsulares, los criollos, los
mestizos y los indígenas, eran los
grupos principales en México
durante la época colonial.
La noche del 15 de
septiembre de 1810, el padre
Hidalgo sonó las campanas de su
iglesia. Ésta era la seña para que
todos se reunieran.
Esa misma noche el padre
Hidalgo dio su grito de Dolores;
“¡Viva la Virgen de Guadalupe!
¡Viva México!”.
Los peninsulares eran
españoles nacidos en España.
Según el rey de España, ellos eran
los únicos que podían tener puestos
importantes en el gobierno, la
iglesia o el ejército.
El 16 de septiembre, el padre
Hidalgo organizó a su gente.
Formaron un ejército y se rebelaron
contra el gobierno español.
Ganaron la primera batalla, pero en
1811, el ejército de Hidalgo fue
derrotado cerca de Guadalajara,
México.
Los criollos eran las personas
nacidas en México de padres
españoles. A los criollos no se les
permitía tener puestos importantes.
Los mestizos eran los hijos
de españoles e indígenas. Los
indígenas y los mestizos eran los
grupos más grandes en México.
Ellos tampoco podían tener puestos
importantes. Durante ese tiempo,
los indígenas fueron tratados como
esclavos.
Hidalgo fue capturado y
fusilado. Gracias a su movimiento,
11 años más tarde, en 1822,
México ganó su independencia de
España.
El padre Hidalgo, un cura
criollo en el pueblo de Dolores,
estaba cansado de ver a los
indígenas sufrir bajo el gobierno
español.
El padre Hidalgo
12
Claves de Contexto
4. La palabra rebelaron en este
pasaje quiere decir—
Claves de Contexto
1. La palabra puestos en este
pasaje significa—
О A ayudaron
О B destruyeron
О C rindieron
О D protestaron
О A parientes
О B dinero
О C amistades
О D empleos
Claves de Contexto
5. La palabara seña en este pasaje
significa—
en el pasaje?
О A grito
О B ruido
О C batalla
О D signo
О A El padre Hidalgo era
de España
О B El padre Hidalgo era
mestizo
О C El padre Hidalgo era de
Guadalajara
О D El padre Hidalgo era
criollo
Causa/Efecto
6. ¿Por qué sonó el cura Hidalgo
las campanas de la iglesia?
О A Porque quería reunir a la
Hechos/Detalles
3. México fue colonia española
aproximadamente—
gente
О B Porque había misa
О C Porque había un funeral
О D Porque era domingo
О A 300 años
О B 250 años
О C 200 años
О D 150 años
13
Idea Principal
último párrafo?
Sentimientos
10. ¿Cómo se sentía el padre
Hidalgo al ver a los nativos
sufrir?
О A Hidalgo murió
О B Hidalgo fue capturado
О C Hidalgo era criollo
О D Hidalgo ayudó a ganar la
О A Contento
О B Feliz
О C Indiferente
О D Triste
independencia
Claves de Contexto
8. La palabra derrotado en este
pasaje significa—
Ambiente (tiempo/lugar)
11. ¿Dónde sonó el padre Hidalgo
las campanas?
О A triunfante
О B vencido
О C victorioso
О D escondido
О A En España
О B En la ciudad de México
О C En el pueblo de Dolores
О D En Guadalajara
Claves de contexto
9. La palabra movimiento en este
pasaje se refiere a—
О A derrota
О B religión
О C protesta
О D conversación
15
La independencia de Texas
México logró su independencia
de España en 1822. En ese tiempo,
una gran parte de lo que hoy es los
Estados Unidos era territorio
mexicano. La región que incluye
Texas, California, Arizona y Nuevo
México, era parte de un país nuevo
e independiente llamado México.
norteamericanos en El Álamo.
Esta misión vieja en San Antonio,
servía de fortaleza para los
norteamericanos. Casi todos los
180 defensores de El Álamo
perdieron la vida en esa batalla.
El 21 de abril de 1836, el general
Sam Houston y los norteamericanos
derrotaron a Santa Anna en la
batalla de San Jacinto. Más tarde, el
29 de diciembre de 1845, Texas fue
anexado a los Estados Unidos.
Desde 1824, muchos emigrantes
norteamericanos traídos por Stephen
F. Austin empezaron a llegar a
Texas. Para el año 1834 se
calculaba que había en Texas
301,000 norteamericanos y sólo 500
mexicanos. El gobierno mexicano
protestó este aumento. Para
desanimar la entrada de más
emigrantes, México impuso ciertas
condiciones. Los tejanos no estaban
de acuerdo con esto y se rebelaron
contra el gobierno de México. Esto
aumentó el conflicto entre México y
los Estados Unidos.
Texas se declaró república
independiente el 2 de marzo de
1836. Sam Houston fue nombrado
su primer presidente.
El Álamo
El 6 de marzo de 1836, el general
mexicano Antonio López de Santa
Anna, atacó y venció a los
15
1. La palabra emigrantes en esta
Prefijos/Sufijos
4. En este pasaje, independiente
significa—
О A gente que sale de un país
О A que depende de otro
О B que necesita ayuda
О C que no hay mucha gente
О D que no depende de nadie
para vivir en otro
О B gente de México
О C soldados
О D indígenas
5. En esta lectura, anexado
significa—
Resumen
esta lectura?
О A regalado
О B separado
О C unido
О D prohibido
О A De Santa Anna
О B De Sam Houston
О C De El Álamo
О D De la independencia de
Texas
Claves de Contexto
6. ¿Qué significa la palabra
defensores en esta lectura?
Causa/Efecto
3. Santa Anna atacó a los
defensores de El Álamo
porque—
О A Personas que protegen
О B Criminales
О C Misioneros
О D Indígenas
О A había indígenas en el
Álamo
О B había problemas con
muchos norteamericanos
que ocuparon el territorio
mexicano
О C los norteamericanos
atacaron a México
О D había mucho oro en
Texas
7. ¿Dónde vencieron los
norteamericanos a Santa
Anna?
О A En El Álamo
О B En San Jacinto
О C En México
О D Cerca del Río Grande
16
Claves de Contexto
8. La palabra declaró en este
pasaje significa—
Claves de Contexto
11. ¿Qué significa la palabra
fortaleza en este pasaje?
О A colonizó
О B anunció
О C invadió
О D peleó
О A Una montaña
О B Una cueva
О C Una misión
О D Un fuerte para protegerse
Idea Principal
último párrafo?
12. ¿Cuál de éstos NO es un
HECHO?
О A Sam Houston peleó en
О A Texas era territorio de
El Álamo
О B Sam Houston quería ser
presidente
О C Texas ganó la batalla de
San Jacinto
О D Texas se hizo estado de
los Estados Unidos
México
О B Santa Anna perdió la
batalla de San Jacinto
О C Nuevo México era
territorio mexicano
О D Los norteamericanos
ganaron la batalla de
El Álamo
Orden de los hechos
10. Texas declaró su
independencia—
Claves de Contexto
13. La palabra conflicto en este
О A antes de perder la batalla
en el Álamo
О B después de ser anexado
О C antes de que llegaran
los emigrantes
norteamericanos
О D después de vencer a Santa
Anna en San Jacinto
О A disgusto
О B amistad
О C cariño
О D unidad
17
La guerra entre México y los Estados Unidos
Después de que Texas fue
anexado a los Estados Unidos, las
tensiones entre México y los
Estados Unidos aumentaron.
Al día siguiente las tropas de los
Estados Unidos entraron
victoriosamente a la Ciudad de
México.
Los norteamericanos querían el
Río Grande (llamado el Río Bravo
en México) como la frontera entre
Texas y México. México
consideraba la frontera el Río
Nueces.
La guerra entre México y los
Estados Unidos terminó con la firma
del Tratado de Guadalupe Hidalgo
en 1848. México aceptó el Río
Grande como la frontera entre los
Estados Unidos y México. Los
estados de California, Arizona y
Nuevo México pasaron al poder de
los Estados Unidos. Estados Unidos
le pagó a México 15,000,000 de
dólares por este territorio.
El presidente de los Estados
Unidos, James K. Polk, trató de
resolver estas diferencias, pero no
fue posible. La disputa entre el Río
Grande y el Río Nueces empeoró.
El Congreso de los Estados Unidos
declaró guerra con México el 11 de
marzo de 1846.
Las tropas de los Estados
Unidos tomaron Monterrey y Vera
Cruz. En 1848, las tropas
norteamericanas empezaron la
marcha hacia la Ciudad de México.
El 13 de septiembre, atacaron el
castillo de Chapultepec, que era
entonces una academia militar. Los
cadetes de la academia, conocidos
hoy como “los niños héroes”,
prefirieron morir arrojándose de un
precipicio en vez de rendirse a los
norteamericanos.
18
Claves de Contexto
1. La palabra aumentaron en este
pasaje significa—
Causa/Efecto
4. Los cadetes de Chapultepec se
arrojaron del precipicio
porque—
О A desaparecieron
О B se fueron
О C crecieron
О D vinieron
О A tenían miedo
О B no lo vieron
О C querían atacar a los
norteamericanos
О D no querían rendirse a los
norteamericanos
2. La palabra frontera en esta
О
О
О
О
Claves de Contexto
5. La palabra precipicio en este
A lugar
B límite
C tierra
D orilla
О A un edificio
О B una torre
О C un barranco
О D un castillo
Resumen
esta lectura?
Idea Principal
tercer párrafo?
О A De las causas de la
guerra entre México y
los Estados Unidos
О B De la frontera
О C De los ríos
О D De los cadetes de
Chapultepec
О A Estados Unidos
declaró guerra contra
México
О B Los norteamericanos
cruzaron el Río Grande
О C James K. Polk era el
presidente
О D Los norteamericanos
atacaron a México
19
Orden de los hechos
7. ¿Qué evento ocurrió primero en
esta lectura?
en la lectura?
О A México y los Estados
О A Chapultepec es una
Unidos firmaron el
Tratado de Guadalupe
Hidalgo
О B Estados Unidos
declaró guerra contra
México
О C Las tropas de los
Estados Unidos cruzaron
el Río Grande
О D Texas fue anexado
ciudad
О B México ganó la guerra
О C Los soldados mexicanos
capturaron a los cadetes
О D Chapultepec era una
academia militar
11. Claves de Contexto
La palabra arrojándose en este
pasaje significa—
Hechos/Detalles
8. El Tratado de Guadalupe
Hidalgo se firmó en—
О
О
О
О
О A buscando
О B encontrando
О C saltando
О D escapando
A 1846
B 1848
C 1847
D 1849
12. ¿De dónde se arrojaron los
niños héroes?
Claves de Contexto
9. La palabra disputa en este
О A De una iglesia
О B De un precipicio
О C De una torre
О D De un río
О A carta
О B investigación
О C conflicto
О D costumbre
20
El Cinco de Mayo
El Cinco de Mayo es una fiesta
nacional mexicana que también se
celebra en muchas partes de los
Estados Unidos. Es una
celebración que festeja una victoria
de México contra los franceses.
En 1865, Estados Unidos le
ordenó a Francia salir de México.
Francia no quería pelear contra
Estados Unidos y retiró las tropas
de México. Maximiliano se quedó
en México esperando que los
mexicanos lo apoyaran. Los
mexicanos se opusieron a ser
gobernados por un extranjero. En
1867, las fuerzas mexicanas lo
capturaron y lo fusilaron.
En 1862, México le debía mucho
dinero a Francia. México tenía
muchos problemas económicos y
tenía muchas deudas que no podía
pagar. Por eso, los franceses
decidieron invadir a México para
colectar la deuda. Ese mismo año,
Francia nombró a Maximiliano
emperador de México.
Esta victoria histórica contra los
franceses se celebra cada 5 de
Mayo. Los mexicanos y muchos
mexicoamericanos se sienten
orgullosos del resultado de la
batalla en Puebla.
Benito Juárez, un indígena
zapoteca, era el presidente de
México en 1862. Él resistió la
invasión francesa.
El cinco de mayo de 1862, en la
batalla de Puebla, un ejército
mexicano compuesto
principalmente de indígenas
campesinos, derrotó al famoso
ejército francés. Esto causó que
Francia mandara más tropas a
México. Poco tiempo después, los
franceses tomaron la Capital de
México. Maximiliano llegó a
México como emperador en 1864.
Benito Juárez
21
El Cinco de Mayo
Claves de Contexto
1. En este pasaje, tenía deudas
significa—
Causa/Efecto
4. ¿Por qué atacaron los franceses
a México?
О A compraba algo
О B vendía algo
О C buscaba dinero
О D debía dinero
О A Porque México atacó a
los franceses
О B Porque México les debía
dinero
О C Porque Juárez era
indígena
О D Porque Juárez insultó a
Maximiliano
Resumen
este pasaje?
О A De la fiesta del Cinco de
Idea Principal
segundo párrafo?
Mayo
О B De los franceses
О C De las fiestas en los
Estados Unidos
О D Del ejército francés
О A Los franceses atacan a
México
О B Por qué celebramos el
Cinco de Mayo
О C Benito Juárez es el
presidente
О D Francia no le debe dinero
a México
3. La palabra invadir en este pasaje
significa—
О A venir
О B atacar
О C saludar
О D comprar
Claves de Contexto
6. La palabra derrotó en este pasaje
significa—
О A venció
О B ayudó
О C encontró
О D vio
22
El Cinco de Mayo
Hechos/Detalles
7. El 5 de Mayo, un ejército
mexicano—
Causa/Efecto
10. Se celebra el Cinco de Mayo
porque—
О A venció a los españoles
О B llegó a la Ciudad de
О A México venció a los
franceses
О B Benito Juárez era un buen
presidente
О C México pagó sus deudas
О D Maximiliano llegó a
México
México
О C pagó sus deudas
О D derrotó a los franceses
8. ¿Cuál de éstos es un HECHO en
la lectura?
Claves de Contexto
11. La palabra invasión en este
pasaje significa—
О A Benito Juárez era
indígena
О B Benito Juárez era español
О C Benito Juárez era francés
О D Benito Juárez era cura
О A un ataque militar
О B invitación
О C conversación
О D celebración
9. ¿Dónde perdieron los franceses
la batalla contra los mexicanos?
12. La palabra tomaron en este
О A En Puebla
О B En la Capital de México
О C En Chapultepec
О D En Francia
О A salieron de
О B no encontraron
О C descubrieron
О D ocuparon por la fuerza
23
Los mexicoamericanos
La guerra entre los Estados
Unidos y México terminó en 1848.
La paz se estableció con la firma
del Tratado de Guadalupe Hidalgo
en 1848. Este documento
reconoció el Río Grande como la
frontera entre México y los Estados
Unidos. Los mexicanos que ya
vivían en ese territorio fueron los
primeros mexicoamericanos en los
Estados Unidos.
sacrificio pronto se olvidó.
A muchos mexicoamericanos se les
negaba el derecho de empleo y de
votar. Esto los hizo sentirse
humillados, ofendidos e insultados.
empezaron a organizarse para tratar
de mejorar sus condiciones
económicas y sociales. En 1948, el
doctor Héctor P. García, de Texas,
fundó el “American G. I. Forum”.
Esta organización defendía los
derechos de los veteranos
mexicoamericanos y otros
hispanos.
El Tratado de Guadalupe
Hidalgo garantizaba que los
Estados Unidos respetarían las
propiedades y los derechos civiles
de estos nuevos ciudadanos, pero
no fue así. La sociedad
norteamericana trataba a los
mexicoamericanos como
extranjeros. Pocos prosperaban
económicamente. Había mucha
discriminación. No se les permitía
a los mexicoamericanos ser
miembros activos de la sociedad
americana.
Los presidentes John F.
Kennedy y Lyndon B. Johnson
también ayudaron a mejorar las
condiciones de los
mexicoamericanos. Desde 1960 las
condiciones de vida para los
hispanos siguen mejorando.
Recientemente muchos han sido
elegidos a puestos importantes en
el gobierno norteamericano.
La Segunda Guerra Mundial que
empezó en 1939 y terminó en 1945,
trajo cambios para el
mexicoamericano. Entre 350,000 y
500,000 mexicoamericanos
pelearon en esa guerra. Cuando
regresaron de la guerra, fueron
recibidos como héroes porque
lucharon por la patria. Pero ese
En todas partes del país, los
hispanos han probado que pueden
contribuir a la sociedad tanto como
cualquier otra raza. Es obvio que la
cultura hispana seguirá siendo un
elemento importante en los Estados
Unidos.
24
1. La palabra territorio en este
pasaje significa—
4. El “American G. I. Forum”
se fundó en—
О A ciudad
О B estado
О C río
О D tierra
О A 1848
О B 1948
О C 1939
О D 1945
2. ¿Cuál de éstos es un
HECHO?
Resumen
5. ¿De qué se trata
principalmente este pasaje?
О A Héctor P. García era
О A De la Segunda Guerra
de Texas.
О B Héctor P. García era de
California.
О C Héctor P. García era de
Nuevo México.
О D Héctor P. García era de
México.
Mundial
О B De los veteranos
О C Del doctor Héctor P.
García
О D De los mexicoamericanos
en los Estados Unidos
Sentimientos
6. ¿Cómo se sintieron muchos
veteranos mexicoamericanos
poco después de volver de la
guerra?
Claves de Contexto
3. La palabra extranjeros en este
pasaje significa—
О A criminales
О B amigos
О C personas de otro país
О D soldados
О A Contentos
О B Tristes y humillados
О C Alegres
О D Aburridos
25
Idea Principal
último párrafo?
Probables Resultados
10. ¿Qué futuro tienen los
mexicoamericanos en los
Estados Unidos?
О A Las condiciones de los
О A Van a emigrar
О B No van a votar
О C Van a California
О D Seguirán probando que
mexicoamericanos
siguen mejorando
О B Los mexicoamericanos
eran extranjeros
О C La cultura hispana existe
en los Estados Unidos
О D Había poca
discriminación en los
Estados Unidos
pueden contribuir a la
sociedad
Causa/Efecto
11. ¿Por qué se organizaron los
mexicoamericanos?
Claves de Contexto
8. La palabra negaba en este
pasaje significa—
О A Porque querían mejorar
sus condiciones
О B Porque querían firmar el
Tratado
О C Porque querían ser
héroes
О D Porque eran héroes
О A se permitía
О B se aceptaba
О C no se permitía
О D no importaba
Hecho/Opinión
12. ¿Cuál es una OPINIÓN en este
pasaje?
Claves de Contexto
9. La palabra discriminación en
este pasaje se refiere a—
О A La cultura hispana
О A buenas obras
О B trato diferente
О C ayuda
О D pago
seguirá siendo un
elemento importante en
los Estados Unidos
О B Los mexicanos vivían en
México
О C Héctor P. García era
doctor
О D La guerra terminó en
1848
26
Las inmigraciones hispanas en los Estados Unidos
Las inmigraciones hispanas
representan un aspecto importante
de la vida y de la cultura de los
Estados Unidos. Hoy en día la
población hispana pasa de cuarenta
y tres millones. Esto no incluye a
los millones de indocumentados
que viven en este país. Los grupos
más grandes de inmigrantes
hispanos han venido de México,
Puerto Rico y Cuba.
Durante la Segunda Guerra
Mundial, muchos mexicanos
vinieron a los Estados Unidos en
busca de trabajo a causa de la
escasez de trabajadores aquí.
Muchos de ellos eran trabajadores
agrícolas. Aunque dejaron su país
natal, no abandonaron sus
tradiciones ni costumbres. Por eso
en el suroeste de los Estados
Unidos, permanece la influencia de
la cultura mexicana. Estas
tradiciones se han hecho parte de la
vida norteamericana. La influencia
mexicana se ve en el arte, la
música, las costumbres, la literatura
y la lengua.
Los puertorriqueños
Hay más de un millón y medio
de puertorriqueños en los Estados
Unidos. Puerto Rico se hizo
territorio de los Estados Unidos en
1898 y actualmente es un Estado
Libre Asociado. Así como los
mexicanos, los puertorriqueños
vinieron a este país a buscar
trabajo. Son ciudadanos
norteamericanos. Sirven en el
ejército de los Estados Unidos, pero
no pueden votar en las elecciones
presidenciales; tampoco tienen
representantes en el Congreso. La
Mayor parte de los puertorriqueños
en este país viven en Nueva York.
Los cubanos
Los cubanos empezaron a venir a
los Estados Unidos después de
1959 en busca de refugio político.
No querían vivir bajo la dictadura
comunista de Fidel Castro en Cuba.
En 1965, el presidente Lyndon B.
Johnson aprobó los “vuelos de
libertad”. Dentro de poco tiempo
más de trescientos mil cubanos
llegaron a las costas de Miami.
Hoy en día hay más de un millón
de cubanos en este país. Casi
podemos decir que la ciudad de
Miami se ha convertido en “la
Cuba norteamericana”.
Los inmigrantes hispanos siguen
llegando a los Estados Unidos en
busca de un futuro mejor. Los
hispanos están presentes en todos
los niveles de la vida nacional; en
los deportes, la fuerza laboral, los
departamentos de policía, los
hospitales, el ejército, la educación
y en los medios de comunicación.
27
Claves de Contexto
1. La palabra aspecto en este
pasaje significa—
Resumen
esta lectura?
О A problema
О B camino
О C elemento
О D cuento
О A De los cubanos en los
Estados Unidos
О B De los mexicoamericanos
О C De los inmigrantes
hispanos en los Estados
Unidos
О D De la Segunda Guerra
Mundial
Claves de Contexto
2. La palabra escasez en este
pasaje significa—
О A falta de
О B muchos
О C malos
О D buenos
Idea Principal
primer párrafo?
О A Los indocumentados
О B La vida en los Estados
Claves de Contexto
3. La palabra actualmente en esta
Unidos
О C Los mexicoamericanos
О D Los hispanos en los
Estados Unidos
О A en el pasado
О B en el presente
О C hace muchos años
О D no se sabe cuando
Causa/Efecto
7. ¿Por qué vinieron muchos
mexicanos a los Estados
Unidos durante la guerra?
Hechos/Detalles
4. Según esta lectura, el grupo más
grande de hispanos viene—
О A Porque buscaban trabajo
О B Porque no querían vivir
О A de Cuba
О B de México
О C de Puerto Rico
О D de España
en México
О C Porque eran inmigrantes
О D Porque querían servir en
el ejército
28
Información verífica/false
en la lectura?
Prefijos/Sufijos
11. La palabra indocumentados en
este pasaje significa—
О A Los cubanos vinieron
О A sin documentos
О B con documentos
О C de otras ciudades
О D personas que no hablan
durante la Segunda
Guerra mundial
О B Muchos cubanos viven
en Miami
О C Todos los cubanos son
comunistas
О D Los cubanos vinieron de
México
inglés
Claves de Contexto
12. La palabra dictadura en
este pasaje se refiere a—
Claves de Contexto
9. La palabra refugio en esta
О A partido democrático
О B comunidad
О C comunismo
О D autoridad de una
О A partido político
О B parientes
О C trabajo
О D protección
sola persona
Claves de Contexto
13. La palabra laboral en este
pasaje significa—
10. En esta lectura, agrícolas
significa—
О A perteneciente a la familia
О B perteneciente a los
parientes
О C perteneciente al trabajo
О D perteneciente a las
ciudades
О A de los Estados Unidos
О B de otro país
О C de agricultura
О D de oficina
29
Los hispanos
La mayor parte de la población
hispana es de origen indio, africano
o europeo. Por eso es que entre los
hispanos hay una variedad de razas
y muchas culturas distintas. Por lo
tanto, el término hispano incluye
gente de muchas nacionalidades y
de muchos grupos sociales y
culturales.
Aproximadamente 30 millones
de personas hablan español en los
Estados Unidos. Sin embargo,
muchos hispanos que viven en los
Estados Unidos se distinguen
lingüísticamente. Algunos hablan
más español que inglés, otros son
bilingües y otros hablan sólo el
inglés.
Cuando hablamos de un
hispano, nos referimos a personas
cuyos antepasados son de uno de
los veinte países de habla española.
Actualmente el español es la lengua
oficial de España, México, tres
países del caribe, seis países de la
América Central y nueve países de
Sur América. También hay muchos
hispanos en los Estados Unidos, en
las islas Filipinas y en otras partes
del mundo.
Entre la gran variedad de
hispanohablantes, la forma de
hablar, cierto vocabulario y la
pronunciación pueden variar un
poco de país a país o de región a
región, pero la gramática del
español es igual en todas partes.
Se dice que el español es uno
de los cinco idiomas más
importantes del mundo.
Aproximadamente 350 millones de
personas hablan español. Se cree
que para el año 2020, la población
hispana en los Estados Unidos va a
triplicar.
Algunos hispanos prefieren
usar otros nombres para
identificarse: latinos,
latinoamericanos, chicanos,
mexicoamericanos,
cubanoamericanos, etc., según el
título que se use dentro de su grupo
social o según el país de su origen.
Se cree que es posible y deseable
que las personas de diversas
culturas mantengan su herencia
cultural. Muchos opinan que estas
diferencias culturales pueden
contribuir positivamente y con
éxito a la cultura dominante.
La lengua común de los hispanos
es el español o el castellano que
tiene su origen en España.
30
Los hispanos
Hay muchos hispanos que están
orgullosos de su herencia hispana y
al mismo tiempo se sienten
orgullosos de ser ciudadanos de los
Estados Unidos. Muchos han sido y
seguirán siendo grandes
contribuidores a la sociedad de los
Estados Unidos.
Hechos/Opiniones
4. ¿Cuál es la opinión que se
expresa en esta lectura? El
español es—
О A menos importante que el
inglés
О B más importante que el
francés
О C el idioma que se habla
en México
О D uno de los cinco idiomas
más importantes del
mundo
Claves de Contexto
1. La palabra identificarse en este
pasaje significa—
О A ocuparse
О B llamarse
О C alejarse
О D mudarse
Idea Principal
primer párrafo?
2. La palabra lingüísticamente en
esta lectura significa—
О A Hay una gran variedad
de hispanos
О B Todos los hispanos son
de origen indio
О C Los hispanos viven en
los Estados Unidos
О D Muchos hispanos son de
Europa
О A de diferentes razas
О B en diferentes trabajos
О C en la forma de hablar
О D en la preferencia
religiosa
Resumen
esta lectura?
Prefijos/Sufijos
6. El término triplicar en este
pasaje significa—
О A De los países hispanos
О B Del hispano y su
О A no va a crecer
О B ser tres veces más
О C no va a existir
О D va a ser menos
herencia
О C De la gramática
О D De los Estados Unidos
31
Los hispanos
Hechos/Detalles
7. ¿Aproximadamente cuántas
personas hablan español en los
Estados Unidos?
Hechos/Opiniones
10. ¿Cuál es una OPINIÓN en
este pasaje?
О A Se cree que los hispanos
О A 10 millones
О B 350 millones
О C 300 millones
О D 30 millones
pueden contribuir
positivamente y con éxito
a la cultura dominante
О B Muchos hispanos hablan
español
О C La gramática del español
es igual de un lugar a otro
О D El español es un idioma
muy importante en el
mundo
Causa/Efecto
8. ¿Por qué prefieren algunos
hispanos ser llamados por
otros títulos?
О A Porque hablan español
О B Porque quieren
en la lectura?
identificarse con un
grupo
О C Porque no son de los
Estados Unidos
О D Porque son de origen
europeo
О A No todos los hispanos
hablan español
О B Todos los hispanos son
bilingües
О C Todos los hispanos
vienen de México
О D Todos los hispanos
vienen de Europa
Claves de Contexto
9. El término aproximadamente
en este pasaje significa—
О A más o menos
О B muchos
О C pocos
О D bastantes
32
César Chávez (1927-1993)
Para la edad de 13 años, César
ya había asistido a 37 escuelas. A la
edad de 15 años César comenzó a
fijarse en los terribles problemas
del trabajador campesino. Notó que
esos trabajadores frecuentemente se
acostaban con hambre y que vivían
en campos de obreros donde no
había ni agua, ni baños.
César Chávez
A veces los aviones rociaban los
campos con insecticidas mientras
los obreros trabajaban. César notó
que los trabajadores campesinos se
enfermaban frecuentemente y que
morían más jóvenes que otros
trabajadores. Esto le molestaba
mucho y decidió hacer algo para
remediar la situación.
César Chávez nació en Arizona
en 1927. Su familia era pobre.
César se crio en una granja que
pertenecía a sus abuelos. A él le
gustaba el campo y la libertad que
esa tierra le daba.
Durante la Gran Depresión, la
familia de Chávez no tenía dinero
para pagar los impuestos de bienes
raíces y perdieron la granja.
Cuando César tenía 10 años, sus
padres se mudaron a Delano,
California con toda la familia para
buscar trabajo. Allí comenzaron
una vida nueva de trabajadores
migratorios.
En 1952, César Chávez empezó
a organizar a los obreros para
resolver estos problemas. Fue un
organizador y líder excelente
porque hablaba la lengua de la
gente y entendía sus problemas. Él
mismo había vivido estas terribles
condiciones.
Iban de granja a granja
buscando trabajo. A veces dormían
en el carro, bajo camiones o bajo
puentes porque no tenían donde
más dormir. César iba a la escuela
cuando podía.
En 1962, Chávez comenzó a
organizar a los obreros campesinos
en California para establecer el
Sindicato de trabajadores agrícolas
(United Farm Workers).
33
Sin violencia, por medio de
huelgas y “boicots”, César Chávez
logró mejorar los sueldos, las
condiciones de trabajo y las
viviendas de los campesinos.
Idea Principal
segundo párrafo?
О A La Gran Depresión
О B César tiene diez años
О C César nació en Arizona
О D La familia Chávez tiene
César Chávez murió en 1993.
Hoy en día su causa tiene el apoyo
de grupos minoritarios,
trabajadores organizados y
organizaciones religiosas. César
Chávez es "una de las figuras
heroicas de nuestro tiempo". Él
comprobó que es posible obtener
resultados sin recurrir a la
violencia.
que salir a buscar trabajo
Resumen
esta lectura?
О A De la muerte de César
Chávez
О B De cómo César Chávez
ayudó a los campesinos
О C De las escuelas a que
asistió César Chávez
О D Del sindicato de
campesinos
Claves de Contexto
1. La palabra granja en este pasaje
significa—
О A ciudad
О B finca
О C hospital
О D apartamento
Causa/Efecto
4. ¿Por qué se cambió la familia
Chávez a otro estado?
О A Porque perdieron la
granja
О B Porque compraron otra
granja
О C Porque querían viajar
О D Porque los abuelos
murieron
34
5. La palabra huelgas en este pasaje
significa—
8. ¿Qué pasaría hoy en día si César
Chávez no hubiera organizado a
los obreros campesinos?
О A trabajos duros
О B trabajos fáciles
О C trabajos voluntarios
О D paros de trabajo
О A Los obreros estarían
contentos
О B Los obreros seguirían
sufriendo
О C Los obreros serían ricos
О D Los obreros comerían
bien
en la lectura?
О A César Chávez nació en
9. La palabra migratorios en este
pasaje significa—
México
О B César Chávez era
violento
О C César Chávez ya murió
О D César Chávez compró
una granja
О A que se quedan en un sólo
lugar
О B que van de lugar a lugar
О C que nunca trabajan
О D que quieren trabajar poco
Claves de Contexto
7. La palabra apoyo en este
pasaje significa—
Hechos/Detalles
10. César Chávez asistió a muchas
escuelas porque—
О A respaldo
О B odio
О C olvido
О D pérdida
О A no le gustaba estudiar
О B no lo querían en las
escuelas
О C no era buen estudiante
О D tuvo que mudarse mucho
35
11. La palabra sindicato en este
pasaje significa—
Claves de Contexto
14. La palabra mudaron en este
pasaje significa—
О A fiesta para los obreros
О B lugar para vivir
О C unión de obreros
О D ceremonia
О A cambiaron de lugar
О B compraron un lugar
О C vendieron un lugar
О D perdieron un lugar
12. Las palabras bienes raíces en
este pasaje significan—
Prefijos/Sufijos
15. La palabra comprobó en este
pasaje significa—
О A propiedad de terreno
О B comida
О C cuenta de gastos
О D gastos de ropa
О A descubrió
О B discutió
О C confirmó
О D no creyó
Claves de Contexto
13. La palabra insecticidas en este
pasaje significa—
Claves de Contexto
16. La expresión recurrir a en esta
О A alimento para insectos
О B protección para insectos
О C veneno para matar
О A evitar
О B usar
О C rechazar
О D odiar
insectos
О D medicinas para insectos
36
Tomás Rivera (1935-1984)
En 1964, volvió a la universidad
y recibió su maestría en educación.
Continuó sus estudios en la
Universidad de Oklahoma donde
recibió su doctorado en literatura
española.
El doctor Rivera tuvo puestos
administrativos en varias
universidades. En 1976, fue
nombrado Vicepresidente de la
Universidad de Texas en San
Antonio. Después fue nombrado
canciller de la Universidad de
California, Riverside. Fue el
primer mexicoamericano que llegó
a ser rector de esa Universidad.
Ocupó este puesto por cinco años
hasta que murió repentinamente de
un ataque al corazón a la edad de
49 años.
Tomás Rivera
Tomás Rivera nació en Crystal
City, Texas, el 22 de diciembre de
l935. Rivera fue miembro de una
familia migratoria. Aunque tuvo
que alternar sus estudios con el
trabajo migratorio, logró graduarse
de la secundaria de Crystal City,
Texas. Tomás Rivera se sentía
orgulloso de ser chicano. Desde
muy joven leía mucho. Rivera
observó que el chicano no se
encontraba en la literatura
americana. Él dijo que durante su
juventud, el chicano no existía; que
era invisible.
Tomás Rivera se conoce como
uno de los mejores escritores de la
literatura chicana. Su novela más
popular es ¡...y no se lo tragó la
tierra!, conocida en inglés como
...and the earth did not part.
Tomás Rivera sentía una fuerte
preocupación por la poca educación
que mucha de su gente tenía. Esto
lo animó a seguir la carrera de
maestro.
Esta novela refleja las muchas y
tristes experiencias del
mexicoamericano en los Estados
Unidos. La novela cuenta las
experiencias de los obreros
migratorios chicanos. El tema
Ingresó a la Universidad de
Southwest Texas State en 1958.
Después de graduarse, fue maestro
de español e inglés en San Antonio,
Crystal City y League City.
37
principal es la búsqueda de
identidad de un adolescente.
Prefijos/Sufijos
3. El término invisible en este
pasaje significa—
Con esta novela, el doctor Rivera
anima y orienta a otros chicanos a
escribir literatura. Gracias a él, la
creación de la literatura chicana
nace, crece y se reconoce en los
Estados Unidos.
О A no se ve
О B no se oye
О C no se necesita
О D no era migratoria
Claves de Contexto
4. La palabra alternar en este
pasaje significa—
1. La palabra migratoria en este
pasaje significa—
О A buscar algo
О B turnar una cosa por otra
О C vender algo
О D estudiar
О A triste
О B muy grande
О C de otra nación
О D que va de un lugar a
otro
Causa/Efecto
5. Tomás Rivera se hizo maestro
porque—
Resumen
esta lectura?
О A quería ganar dinero
О B era migratorio
О C era de Texas
О D quería mejorar la
О A De una novela
О B De la vida de Tomás
Rivera
О C De las universidades
О D De Crystal City, Texas
educación de los
chicanos
Claves de Contexto
6. La palabra búsqueda en este
pasaje significa—
О A pérdida
О B el esfuerzo por encontrar
О C sufrimiento
О D emigración
38
Idea Principal
último párrafo?
10. La palabra canciller en este
pasaje significa—
О A profesor
О B consejero
О C rector
О D estudiante
О A El doctor Rivera escribe
una novela
О B Lo importante de la
literatura
О C Las contribuciones de
Tomás Rivera a la
literatura chicana
О D La educación
11. ¿Dónde fue canciller el doctor
Tomás Rivera?
О A En Crystal City, Texas
О B En San Antonio, Texas
О C En Oklahoma
О D En Riverside, California
8. ¿Cuál de éstos es un HECHO?
О A Tomás Rivera nació en
Orden de los hechos
12. ¿Qué evento ocurrió último en
esta lectura?
San Antonio, Texas
О B Tomás Rivera nació en
California
О C Tomás Rivera nació en
Crystal City, Texas
О D Tomás Rivera nació en
League City
О A El doctor Rivera es
maestro de español e
inglés
О B El doctor Rivera es
Vicepresidente en la
Universidad de Texas en
San Antonio
О C El doctor Rivera es
canciller de la Universidad
de California, Riverside
О D El doctor Rivera asiste a la
Universidad de Oklahoma
Hechos/Detalles
9. La novela ¡...y no se lo tragó la
tierra!, trata de—
О A las universidades
О B los obreros migratorios
О C los maestros
О D los estudios
39
Antonia Novello (1944-)
Antonia Novello nació en Puerto
Rico. Fue la primera mujer
nombrada Jefa de Sanidad de los
Estados Unidos.
De niña, Antonia Novello sufrió
muchas enfermedades serias. Se
pasó mucho tiempo en clínicas y en
hospitales. Este frecuente contacto
con las enfermeras y los médicos,
le despertó un interés por estudiar
medicina. Desde muy niña soñaba
con ser doctora y ayudar
especialmente a los niños.
Antonia Novello
En 1982, asistió a la
Universidad de Johns Hopkins
donde obtuvo su maestría en Salud
Pública.
Asistió a la Universidad de
Puerto Rico donde se recibió como
doctora de medicina. Su meta
principal como doctora era mejorar
el sistema de servicios de sanidad
pública en Puerto Rico. Después
de trabajar en su país, se mudó a
los Estados Unidos para continuar
sus estudios en pediatría.
El presidente George Bush la
nombró Jefa de Sanidad de los
Estados Unidos en 1989. Ella fue
la primera mujer hispana con este
puesto.
Su mayor interés ha sido
aumentar el entendimiento del
público sobre temas de la salud y
los malos efectos de las drogas y el
tabaco.
En 1978, obtuvo un puesto con
el Servicio de Salud Pública de los
Estados Unidos. Su obligación era
hacer investigaciones sobre la salud
infantil.
Después de dejar el puesto de
Jefa de Sanidad de los Estados
Unidos, la doctora Novello ha
seguido luchando para mejorar la
salud infantil.
40
1. La palabra Jefa en este
pasaje significa—
en la lectura?
О A La doctora Novello pasó
О A persona encargada
О B persona política
О C persona militar
О D persona de Puerto Rico
poco tiempo enferma
О B La doctora Novello
nunca salió de Puerto Rico
О C La doctora Novello fue
nombrada a un puesto
importante por el
presidente Bush
О D La doctora Novello es
mexicoamericana
Resumen
esta lectura?
О A De Puerto Rico
О B De las enfermedades
О C De doctoras en los
5. La palabra sanidad en esta
Estados Unidos
О D De la primera Jefa de
Sanidad hispana en los
Estados Unidos
О A salud
О B niños
О C gente
О D clínicas
Causa/Efecto
3. ¿Por qué quería ser doctora
Antonia Novello?
Claves de Contexto
6. La palabra infantil en este
pasaje significa—
О A Porque quería trabajar en
los Estados Unidos
О B Porque siempre estaba
enferma
О C Porque quería mejorar la
salud infantil
О D Porque quería ganar
dinero
О A de los hospitales
О B de los padres
О C de Puerto Rico
О D de los niños
41
Idea Principal
7. ¿Cuál es la idea principal de esta
lectura?
Claves de Contexto
10. La palabra investigaciones en
О A Antonia Novello gana
О A estudios
О B quejas
О C fotografías
О D viajes
mucho dinero
О B Antonia Novello realizó
sus sueños
О C Antonia Novello es de
Puerto Rico
О D Antonia Novello sufrió
poco
11. La palabra pediatría en
Orden de los hechos
8. ¿Qué hace la doctora Novello
después de dejar el puesto de
Jefa de Sanidad?
О A el estudio de matemáticas
О B el estudio de salud
infantil
О C ayuda a los exiliados
О D donaciones a los
hospitales
О A Ya no trabaja
О B Es abogada
О C Sigue trabajando para
12. La palabra asistió en
ayudar a los niños
О D Ya no tiene interés en la
medicina
О A viajó
О B organizó
О C terminó
О D fue
Claves de Contexto
9. La palabra maestría en esta
lectura se refiere a—
О A dinero
О B empleo
О C enfermedad
О D título universitario
42
Selena (1971-1995)
Selena Quintanilla nació el 16 de
abril de 1971 en Lake Jackson,
Texas. Cuando su padre vio que su
hija tenía talento para cantar, le
enseñó a cantar en español. Su
hermana mayor, Suzette, ya sabía
tocar los tambores, y el hermano
mayor podía tocar la guitarra. La
familia formó un conjunto y lo
llamaron Selena y los Dinos.
En 1994, Selena ganó el premio
Grammy por el mejor álbum
mexicoamericano, Selena Live.
En 1995 tuvo un concierto en el
Astrodome de Houston donde
61,000 aficionados fueron a verla.
Después de ese concierto, Selena y
su padre descubrieron que Yolanda
Saldívar estaba desfalcando fondos
del club de aficionados. Selena
entonces fue a confrontarla en el
hotel donde Yolanda estaba. Se
dice que las dos mujeres
discutieron. Yolanda sacó un arma
de fuego y le disparó a Selena
hiriéndola mortalmente. La gran
artista, la “Reina de la música
tejana”, murió el 31 de marzo de
1995 en Corpus Christi, Texas.
Cuando Selena tenía doce años,
hicieron la primera grabación.
El grupo luchó por años en busca
del éxito. Con el tiempo el conjunto
de Selena y los Dinos se hizo
famoso. Grabaron su primer álbum
en 1989. Ese mismo año, Selena
fue nombrada “La mejor cantante
femenina del año” y “La mejor
artista del año” en los “Tejano
Music Awards”.
Los talentos de Selena no tenían
límites. Ella fue la que llevó la
música tejana a otro nivel. Aún
después de su muerte, Selena ha
tenido éxito. Poco tiempo después
de morir, el estreno de su CD,
Dreaming of You, salió como el
álbum número uno.
En 1992, Selena se casó con
Chris Pérez, el guitarrista de Los
Dinos. Más tarde Selena estableció
dos tiendas de moda con el nombre
de “Selena, Etc.” Con sus
conciertos y sus nuevas tiendas de
moda, Selena atrajo a muchos
aficionados. Nombró a una
aficionada, Yolanda Saldívar, como
presidenta de su club de
aficionados.
La reciente película Selena, le ha
dado aún más fama. Aunque esta
cantante ya no vive, no pasa ni un
día sin que su voz y su música se
oigan por la radio o la televisión.
43
Selena (1971-1995)
Prefijos/Sufijos
1. La palabra conjunto en este
pasaje significa—
О A grupo de músicos
О B un club
О C instrumentos musicales
О D una fiesta
Idea Principal
último párrafo?
О A Selena ya no es popular
О B Selena ya no vive
О C Selena era actriz
О D Selena sigue siendo
Selena
5. ¿Cuál de éstos NO es un
HECHO?
popular
Claves de Contexto
3. La palabra aficionados en esta
О A Selena cantaba sólo en
inglés.
О B Selena tenía un hermano
О C Selena tenía una hermana
О D Selena era casada
О A personas que cantan
О B personas que admiran a
Selena
О C parientes de Selena
О D artistas
6. ¿Dónde murió Selena?
О A Murió en Houston
О B Murió en Corpus Christi
О C Murió en Lake Jackson
О D Murió en San Antonio
Hechos/Detalles
4. Selena fue nombrada “La mejor
cantante femenina del año” en—
О A 1995
О B 1971
О C 1994
О D 1989
44
Selena (1971-1995)
Causa/Efecto
7. Selena fue a buscar a Yolanda
porque—
Resumen
el primer párrafo?
О A Yolanda estaba enferma
О B Yolanda estaba robando
О A La familia se une para
triunfar
О B La familia no es grande
О C Selena aprende a cantar
en español
О D Selena tiene una
hermana
dinero del club
О C Yolanda tocaba la
guitarra
О D Yolanda era su amiga
8. ¿Qué le pasaría a Yolanda
Saldívar?
11. La palabra desfalcando en este
pasaje significa—
О A Tendrá un negocio
О B Vivirá en Corpus Christi
О C Estará en la cárcel
О D Seguirá siendo la
О A organizando
О B ahorrando
О C robando
О D vendiendo
presidenta del club de
aficionados
Sentimientos
9. ¿Cómo se sintieron los
aficionados de Selena al saber
de su muerte?
О A Contentos
О B Cansados
О C Indiferentes
О D Tristes
45
Gloria Estefan (1957-)
Gloria María Fajardo nació en la
Habana, Cuba el primero de
septiembre de 1957. Cuando
Gloria tenía 6 años, su familia y
ella abandonaron la isla de Cuba y
se fueron a vivir a Miami como
exiliados. Su padre permaneció en
Cuba como prisionero político.
Desde muy pequeña, Gloria
demostró que tenía talento para
cantar. A la edad de 3 años ya
cantaba al público.
Cuando Gloria tenía 22 años,
conoció a Emilio Estefan. Muy
pronto, Gloria se convirtió en la
voz de la banda musical Miami
Latin Boys. En 1979, se casó con
Emilio Estefan, y ambos formaron
parte del grupo musical Miami
Sound Machine.
Por su habilidad de poder cantar
en español e inglés, Gloria y Emilio
convirtieron al grupo Miami Sound
Machine en una de las bandas
musicales más populares de todo el
mundo. La mezcla de música
cubana y música americana
popular, les ha traído fama
mundial. La comunidad exiliada
cubana ha hecho a Gloria Estefan
y a su banda los embajadores de la
cultura cubana-americana.
En 1990, Gloria sufrió un
trágico accidente mientras viajaba
por autobús en una gira que incluía
una invitación a la Casa Blanca en
Washington. Sufrió serias fracturas
de la espalda. Gloria tomó varios
meses para recuperar.
Después de una larga ausencia,
Gloria volvió al mundo de la
música. Inició la gira Into the Light
y viajó por cinco continentes
recibiendo ovaciones en todas
partes.
En 1992, Gloria organizó el
famoso concierto Hurricane Relief
para ayudar a las víctimas del
huracán Andrew. Numerosos
artistas internacionales le ayudaron
a recaudar más de dos millones de
dólares.
Gloria Estefan ha ganado
muchos premios y honores como
artista. En 1996, ganó el premio
Grammy con el “mejor álbum
tropical”. Gloria y Emilio viven en
la Florida. Tienen un hijo que se
llama Nayib y una hija que se llama
Emily Marie.
46
Claves de Contexto
1. La palabra abandonaron en este
pasaje significa—
Resumen
esta lectura?
О A llegaron
О B se quedaron
О C vivieron
О D dejaron
О A Del padre de Gloria
Estefan
О B De conciertos
О C De la vida de Gloria
Estefan
О D De Cuba
Causa/Efecto
2. El padre de Gloria se quedó en
Cuba—
en la lectura?
О A porque tenía que trabajar
О B porque no quería venir a
los Estados Unidos
О C porque era prisionero
político
О D porque estaba enfermo
О A Gloria Estefan tiene tres
hijos
О B Gloria Estefan tiene dos
hijas
О C Gloria Estefan no tiene
hijas
О D Gloria Estefan tiene un
hijo y una hija
Claves de Contexto
3. La palabra exiliados en este
pasaje significa—
О A personas refugiadas
О B personas que cantan
О C personas que bailan
О D personas populares
Idea Principal
tercer párrafo?
О A Gloria Estefan forma
Hechos/Detalles
4. ¿Cuántos años tenía Gloria
Estefan cuando se casó?
О A 21
О B 22
О C 23
О D 24
parte de grupos musicales
importantes
О B Gloria Estefan cumple 22
años
О C Gloria Estefan se casa
О D Gloria Estefan es cubana
47
Causa/Efecto
8. Gloria Estefan organizó el
concierto “Hurricane Relief”
porque—
Claves de Contexto
11. La palabra gira en este pasaje
significa—
О A grupo
О B canción
О C banda
О D excursión
О A quería ayudar a las
víctimas del huracán
О B sufrió un accidente
О C quería comprar una casa
О D quería mandar dinero a
Cuba
Orden de los hechos
12. ¿Qué hizo Gloria Estefan
después del huracán Andrew?
9. La palabra recaudar en este
pasaje significa—
О A Sufrió un accidente
О B Conoció a Emilio
Estefan
О C Organizó el concierto
“Hurricane Relief”
О D Se casó
О A perder
О B guardar
О C colectar
О D gastar
Sentimientos
13. ¿Cómo se sintieron las
víctimas del huracán al saber
del concierto que Gloria
Estefan organizó?
Claves de Contexto
10. La palabra embajadores en este
pasaje significa—
О A cubanos
О B artistas
О C cantantes
О D representantes
О A Insultadas
О B Agradecidas
О C Humilladas
О D Enojadas
48
Respuestas
I. Cristóbal Colón (p. 5)
1. vio
2. importante
3. De Cristóbal Colón
4. Los indígenas de las Américas
5. Colón trajo 3 carabelas
6. ayudaron
7. recibió ayuda de Fernando e Isabel
8. indicó
9. Colón no fue el primero en llegar a las Américas
10. Los españoles
11. En 1492
12. gente nacida en las Américas
13. barcos
14. a las Américas
15. indígenas, Colón, colonizadores
II. Los españoles colonizadores y los indígenas
americanos (p. 9)
1. nativos
2. De los españoles y los indígenas
3. Porque se enfermaron
4. Los españoles no fueron los primeros en las Américas
5. tratar mal
6. eliminadas
7. Disgustado
8. Los indígenas trabajaron y sufrieron mucho
9. jefes
10. defendió a los indígenas
11. trabajadores
12. los indígenas
49
III. El padre Hidalgo y la independencia de México
(p. 12)
1. empleos
2. El padre Hidalgo era criollo
3. 300 años
4. protestaron
5. signo
6. Porque quería reunir a la gente
7. Hidalgo ayudó a ganar la independencia
8. vencido
9. protesta
10. Triste
11. En el pueblo de Dolores
IV. La independencia de Texas (p. 15)
1. gente que sale de un país para vivir en otro
2. De la independencia de Texas
3. había problemas con muchos norteamericanos que ocuparon el
territorio mexicano
4. que no depende de nadie
5. unido
6. Personas que protegen
7. En San Jacinto
8. anunció
9. Texas se hizo estado de los Estados Unidos
10. antes de perder la batalla en el Álamo
11. Un fuerte para protegerse
12. Los norteamericanos ganaron la batalla de El Álamo
13. disgusto
50
V. La guerra entre México y los Estados Unidos (p. 18)
1. crecieron
2. límite
3. De las causas de la guerra entre México y los Estados Unidos
4. no querían rendirse a los norteamericanos
5. un barranco
6. Estados Unidos declaró guerra contra México
7. Texas fue anexado
8. 1848
9. conflicto
10. Chapultepec era una academia militar
11. saltando
12. De un precipicio
VI. El Cinco de Mayo (p. 21)
1. debía dinero
2. De la fiesta del Cinco de Mayo
3. atacar
4. Porque México les debía dinero
5. Los franceses atacan a México
6. venció
7. derrotó a los franceses
8. Benito Juárez era indígena
9. En Puebla
10. México venció a los franceses
11. un ataque militar
12. ocuparon por la fuerza
51
VII. Los mexicoamericanos (p. 24)
1. tierra
2. Héctor P. García era de Texas
3. personas de otro país
4. 1948
5. De los mexicoamericanos en los Estados Unidos
6. Tristes y humillados
7. Las condiciones de los mexicoamericanos siguen mejorando
8. no se permitía
9. trato diferente
10. Seguirán probando que pueden contribuir a la sociedad
11. Porque querían mejorar sus condiciones
12. La cultura hispana seguirá siendo un elemento importante en los
Estados Unidos
VIII. Las inmigraciones hispanas en los Estados
Unidos (p. 27)
1. elemento
2. falta de
3. en el presente
4. de México
5. De los inmigrantes hispanos en los Estados Unidos
6. Los hispanos en los Estados Unidos
7. Porque buscaban trabajo
8. Muchos cubanos viven en Miami
9. protección
10. de agricultura
11. sin documentos
12. autoridad de una sola persona
13. perteneciente al trabajo
52
IX. Los hispanos (p. 30)
1. llamarse
2. en la forma de hablar
3. Del hispano y su herencia
4. uno de los cinco idiomas más importantes del mundo
5. Hay una gran variedad de hispanos
6. ser tres veces más
7. 30 millones
8. Porque quieren identificarse con un grupo
9. más o menos
10. Se cree que los hispanos pueden contribuir positivamente y con
éxito a la cultura dominante
11. No todos los hispanos hablan español
X. César Chávez (p. 33)
1. finca
2. La familia Chávez tiene que salir a buscar trabajo
3. De cómo César Chávez ayudó a los campesinos
4. Porque perdieron la granja
5. paros de trabajo
6. César Chávez ya murió
7. respaldo
8. Los obreros seguirían sufriendo
9. que van de lugar a lugar
10. tuvo que mudarse mucho
11. unión de obreros
12. propiedad de terreno
13. veneno para matar insectos
14. cambiaron de lugar
15. confirmó
16. usar
53
XI. Tomás Rivera (p. 37)
1. que va de un lugar a otro
2. De la vida de Tomás Rivera
3. no se ve
4. turnar una cosa por otra
5. quería mejorar la educación de los chicanos
6. el esfuerzo por encontrar
7. Las contribuciones de Tomás Rivera a la literatura chicana
8. Tomás Rivera nació en Crystal City, Texas
9. los obreros migratorios
10. rector
11. En Riverside, California
12. El doctor Rivera es canciller de la Universidad de California,
Riverside
XII. Antonia Novello (p. 40)
1.
2.
3.
4.
persona encargada
De la primera Jefa de Sanidad hispana en los Estados Unidos
Porque quería mejorar la salud infantil
La doctora Novello fue nombrada a un puesto importante por el
presidente Bush
5. salud
6. de los niños
7. Antonia Novello realizó sus sueños
8. Sigue trabajando para ayudar a los niños
9. título universitario
10. estudios
11. el estudio de la salud infantil
12. fue
54
XIII. Selena (p. 43)
1. grupo de músicos
2. Selena sigue siento popular
3. personas que admiran a Selena
4. 1989
5. Selena cantaba sólo en inglés
6. Murió en Corpus Christi
7. Yolanda estaba robando dinero del club
8. Estará en la cárcel
9. Tristes
10. La familia se une para triunfar
11. robando
XIV. Gloria Estefan (p. 46)
1. dejaron
2. porque era prisionero político
3. personas refugiadas
4. 22
5. De la vida de Gloria Estefan
6. Gloria Estefan tiene un hijo y una hija
7. Gloria Estefan forma parte de grupos musicales importantes
8. quería ayudar a las víctimas del huracán
9. colectar
10. representantes
11. excursión
12. Organizó el concierto “Hurricane Relief”
13. Agradecidas
55
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Claves de Contexto

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