Itinerarios formativos basados en competencias

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Cerdeño
ITINERARIOSFORMATIVOSBASADOS
ENCOMPETENCIAS
Octubre2014
Índice
M A R C O L E G I S L A T I V O . ...................................................................................................... 3
E S T R U C T U R A Y C O N T E N I D O D E L CNCP ............................................................................ 4
C A T Á L O G O M O D U L A R D E F O R M A C IÓ N P R O F E SI O N A L ......................................................... 5
T Í T U L O S D E F O R M A C IÓ N P R O F E SI O N A L Y C E R T I F I C A D O S D E P R O F E SI O N A L I D A D . ............... 5
M O D E L O B A S A D O E N C O M P E T E N C IA S . ............................................................................... 6
M A P A D E L A S U N ID A D E S D E C O M P E T E N C I A S D E L CFGS E N M A N T E N I M I E N T O E L E C T R Ó N IC O . 9 2
M ARCOLEGISLATIVO La ley Orgánica 5/2002 de las Cualificaciones y de la Formación
Profesional plantea la ordenación de un sistema integral de la Formación
Profesional, cualificaciones y acreditación.
Con esto se pretende establecer una organización que favorezca la
formación a lo largo de la vida, acomodándose a
las distintas
expectativas y situaciones personales y profesionales. De modo que se
puedan completar las acciones formativas programadas por todas las
instituciones públicas, ya sean del ámbito educativo o de Empleo.
Además, se establecen procedimientos para homologar la experiencia
laboral.
Para ello se ha puesto en marcha el Sistema de Cualificaciones y
Formación Profesional (SNCP) que consiste en un conjunto de
instrumentos y acciones para promover y desarrollar la integración de las
ofertas de formación profesional mediante el Catálogo Nacional de
Cualificaciones Profesionales (CNCP).
El Real Decreto 1128/2003, de 5 de septiembre, modificado por el RD
1416/2005, regula el CNCP, que es el instrumento que ordena
sistemáticamente las cualificaciones identificadas en el sistema
productivo y establece, mediante un catálogo modular, la formación
asociada a aquéllas atendiendo a los requerimientos de empleo.
El catálogo determina el marco para establecer los títulos y los
certificados de profesionalidad, así como evaluación, el reconocimiento
y la acreditación de las competencias profesionales adquiridas a través
de la experiencia laboral.
[Más información sobre el SNCP:
http://www.educacion.gob.es/educa/incual/ice_ncfp.html]
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E STRUCTURA Y CONTENIDO DEL C ATÁLOGO
N ACIONALDE C UALIFICACIONES P ROFESIONALES La organización de las cualificaciones en el catálogo se realiza por
familias profesionales atendiendo a criterios de afinidad de la
competencia profesional.
Las cualificaciones profesionales se organizan por niveles, de acuerdo al
grado de conocimiento, iniciativa, autonomía, responsabilidad y
complejidad. A su vez, se estructuran en unidades de competencia,
entendidas como un agregado de competencias específicas de una
actividad profesional.
La formación asociada a las cualificaciones profesionales se estructura en
módulos profesionales que toman como referencia las unidades de
competencia y constituyen el agregado mínimo para establecer la
formación conducente a títulos y certificados de profesionalidad.
Los niveles que se establecen se definen de la siguiente manera
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Así, en la ordenación actual de la Formación Profesional, el nivel 1 se
corresponde con la Formación Profesional Básica, el nivel 2 a los Ciclos
Formativos de Grado Medio y el 3 a los Ciclos Formativos de Grado
Superior.
C ATÁLOGO M ODULARDE F ORMACIÓN P ROFESIONAL El Catálogo Modular de Formación Profesional es el conjunto de módulos
formativos asociados a las diferentes unidades de competencia de las
cualificaciones profesionales.
El módulo formativo es el bloque coherente de formación asociada a
cada una de las unidades de competencia que configuran la
cualificación.
Cada módulo formativo cuenta con un formato normalizado que incluye
los datos de identificación y las especificaciones de la formación, que se
incluyen en la oferta formativa conducente a la obtención de títulos de
formación profesional y certificados de profesionalidad.
T ÍTULOS DE F ORMACIÓN P ROFESIONAL
C ERTIFICADOSDE P ROFESIONALIDAD Y
Ambos tienen carácter oficial y validez en todo el territorio nacional, son
expedidos por las Administraciones competentes y tendrán los efectos
que le correspondan con arreglo a la normativa relativa al
reconocimiento de cualificaciones en la Unión Europea.
Acreditan las correspondientes cualificaciones profesionales a quienes los
hayan obtenido y, en su caso, surten los correspondientes efectos
académicos.
Los programas de formación profesional ocupacional y continua
comprenden acciones formativas dirigidas a la adquisición y mejora de
competencias y cualificaciones profesionales. La oferta formativa dirigida
a la obtención de los certificados de profesionalidad tiene carácter
modular con el fin de favorecer la acreditación parcial acumulable y
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posibilitar al trabajador que avance en su itinerario de formación
profesional.
M ODELOBASADOENCOMPETENCIAS El INCUAL (Instituto Nacional de las Cualificaciones) tiene encomendada
las tareas de alcanzar los objetivos del Sistema Nacional de
Cualificaciones y Formación Profesional, y de elaborar los instrumentos de
apoyo necesarios para la evaluación y acreditación de las
competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral
y vías de no formales de formación
El siguiente esquema ilustra las diferentes vías para la obtención de un
título de Formación Profesional o de un Certificado de Profesionalidad.
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En el primer caso se realiza en centros dependientes de la administración
educativa.
7
En el segundo a través de las convocatorias de la administración con
competencia en Empleo.
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M APA DE LAS U NIDADES DE C OMPETENCIAS
CFGS EN M ANTENIMIENTO E LECTRÓNICO DEL
Este título incluye la cualificación profesional completa:
 Mantenimiento de equipos electrónicos ELE552_3
comprende las siguientes unidades de competencias:
(RD
559/2011),
que
o UC1823_3: Mantener equipos con circuitos de electrónica digital
microprogramable
o UC1824_3: Mantener equipos de telecomunicación
o UC1825_3: Mantener equipos electrónicos de potencia y control
o UC1826_3: Mantener equipos de imagen y sonido
Además, incluye, de forma incompleta la cualificación profesional con las unidades
de competencias:
 Gestión y supervisión del montaje y mantenimiento de equipamiento de red y
estaciones base de telefonía ELE485_3 (Real Decreto 144/2011, de 4 de febrero)
o UC1572_3: Gestionar y supervisar los procesos de mantenimiento de
estaciones base de telefonía
o UC1574_3: Gestionar y supervisar los procesos de mantenimiento de los
sistemas de telecomunicación de red telefónica
Para completar esta cualificación profesional queda pendiente de completar las
unidades de competencia:
o UC1571_3: Gestionar y supervisar los procesos de montaje de estaciones
base de telefonía.
o UC1573_3: Gestionar y supervisar los procesos de montaje de los sistemas
de telecomunicación de red telefónica.
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El cuadro resume esta situación.
Módulos profesionales
1051.
Circuitos electrónicos analógicos.
1052.
Equipos microprogramables.
1055.
Mantenimiento de equipos de
electrónica industrial.
1056.
audio.
1057.
vídeo.
1053.
radiocomunicaciones.
1054.
Unidades de competencias
UC1823_3
Mantener equipos con circuitos
de electrónica digital
microprogramable.
UC1824_3
Mantener equipos de
telecomunicación.
UC1825_3
Mantener equipos electrónicos
de potencia y control.
UC1826_3
Cualificación profesional
ELE552_3
Mantenimiento
de equipos
electrónicos.
COMPLETO
Mantener equipos electrónicos
de imagen y sonido.
UC1572_3
Gestionar y supervisar los
procesos de mantenimiento de
estaciones base de telefonía.
UC1574_3
ELE485_3
Gestionar y supervisar los
procesos de mantenimiento de
los sistemas de telecomunicación
de red telefónica.
UC1824_3
Mantener equipos de
telecomunicación.
Mantenimiento de equipos de voz y
datos.
Gestión y
supervisión del
montaje y
mantenimiento
de
equipamiento
de red y
estaciones
base de
telefonía.
INCOMPLETA
1058.
Técnicas y procesos de montaje y
mantenimiento de equipos
electrónicos.
1059.
Infraestructuras y desarrollo del
mantenimiento electrónico.
1060.
Proyecto de mantenimiento
electrónico.
1061.
Formación y orientación laboral.
1062.
Empresa e iniciativa
emprendedora.
1063.
Formación en centros de trabajo
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