Revisar y reescribir sus textos: › considerando al - Guia-Educ

Revisar y reescribir sus textos: › considerando al - Guia-Educ

SEMANA 3 / CLASE 8 /
2hrs. Ped.
OBJETIVO DE LA CLASE
Revisar y reescribir sus
textos:
›
considerando
al
destinatario
›
desarrollando
la
coherencia de las ideas
› mejorando la redacción
› corrigiendo la ortografía.
INDICADORES DE
EVALUACIÓN
Revisan
la
redacción y la
ortografía de
sus escritos y
los reescriben,
mejorando
estos aspectos.
HABILIDADES
CONCEPTOS CLAVE
RECURSOS
Organizan
el proceso
de
redactar
una carta.
› Marcan en sus textos aquellas ideas que necesitan más
explicación para que el destinatario las comprenda.
› Agregan información que el destinatario puede que no posea
y que es relevante para la comprensión.
› Marcan en sus textos:
- ideas que necesiten mayor elaboración
- palabras repetidas
- oraciones confusas.
› Reescriben sus textos:
- incorporando detalles para ampliar las ideas que lo requieran
- utilizando pronombres o sinónimos adecuados para evitar la
repetición de palabras
- incorporando conectores de secuencia, causalidad y
temporalidad para marcar la relación entre las ideas
presentadas respetando las reglas ortográficas.
- Data.
- Proyector.
-Power
Point de la
clase.
- Notebook.
-Plumón de
pizarra.
- Pizarra.
INICIO
DESARROLLO
Se plantean los objetivos de la
clase.
Se informa a los estudiantes que
en esta clase se trabajará el
proceso de la escritura, por lo que
deberán estar atentos a algún
mensaje importante que quieran
comunicar.
Tiempo aproximado: 10 minutos.
Se repasa con los estudiantes el proceso general de la escritura, apoyando esta
exposición con un repaso en los contenidos de los sinónimos y pronombres como
recursos de sustitución; y el repaso de conectores de secuencia, causalidad y
temporalidad para la correcta escritura de su texto.
Tiempo estimado: 30 minutos.
PROCEDIMIENTOS
EVALUATIVOS
Redactan carta
respetando el
proceso
de
escritura
y
aplicando los
recursos
generales de
sustitución
léxica
y
cohesión.
Evaluación
formativa.
CIERRE
Se reflexiona con los
alumnos
sobre
la
importancia del escribir bien
para lograr el objetivo de
comunicar de manera eficaz
el mensaje que se quiere
Entregados y entendidos estos conceptos, el docente indica a los alumnos la actividad transmitir.
que tendrán que realizar, que será el redactar una carta a un destinatario cercano a ellos Tiempo
estimado:
5
al que le quieran comunicar algo importante. Para esto, deberán pasar por todo el minutos.
proceso de escritura (planificación, escritura, revisión, reescritura y edición).
Una vez explicada la actividad y resueltas las dudas, los muchachos comienzan trabajar.
La idea es que el docente siempre vaya monitoreando la labor de los alumnos pasando
por todos los bancos.
El profesor puede elegir si hace la actividad de manera individual o en parejas.
Tiempo estimado: 45 minutos.