annual report - Community Action Partnership of San Luis Obispo
Transcripción
annual report - Community Action Partnership of San Luis Obispo
Migrant and Seasonal Head Start QI Program of Excellence ANNUAL REPORT i Letter from the Director WILLIAM CASTELLANOS Television commercials always send the same message – that successful, happy, attractive people spend money and own a lot of things. Advertisers hope you’ll draw the same conclusion – that what they are selling (consume this product, purchase that item, buy this experience) will make you as happy as the people on your TV. A commercial is a twenty-second hope of salvation – because it communicates that we too can be happy, beautiful, and upwardly mobile if we buy, consume, or behave like the people on television. We at CAPSLO MSHS strive for something completely different from what commercialism offers us. Our first and primary goal is “inward mobility.” Inward mobility is about moving toward your personal potential. It’s about being your own person, walking your own journey, creating community with others, and accepting responsibility for the earth and all living things. Commercialism is not the only thing that can keep us from a quest for inward mobility. By tuning in to our televisions, computers, smart phones, etc., adults and children alike are tuning out silence. Yet peace and quiet are exactly what allows us to think our own thoughts and discover who we are. As social media continues to permeate modern life, I fear children born today will experience fewer private moments. Their thoughts and behaviors are now publicly shared, chronicled, and scrutinized. Much of the time that once was used for private self-discovery is now spent posting, blogging, and tweeting. How will children define themselves as individuals in a world that has become so public? Only time will tell. Modern technology, however, can and does play a very positive role in child development today. When used in an intentional, purposeful way, interactive technology can individualize activities; promote engaged learning; and encourage creativity. Children with specials needs often benefit from assistive technology. Second language learners are able to participate in activities created in their home language while being introduced to English. Technology in the classroom certainly helps prepare children to be successful in the 21st century. Indeed, the possibilities of using modern technology to support healthy development are endless. This annual report is dedicated to CAPSLO’s Information Technology staff who, on a daily basis, support healthy, productive, and successful relationships with technology. Their invaluable contributions support professional development, data-driven decision making, effective management of daily operations, and computer-based learning in the classroom. Their expertise, guidance, and assistance with using technology’s many powerful opportunities continues to play a key role in making MSHS the high-quality program we are. William “Bill” Castellanos Child, Youth and Family Services Division Director The Community Action Partnership of San Luis Obispo County (CAPSLO) is committed to eliminating the causes of poverty by empowering low-income individuals and families to achieve self-sufficiency through a wide array of community-based collaborations and programs. As part of the Child, Youth and Family Services Division (CYFS), the Migrant and Seasonal Head Start (MSHS) mission is to provide children and families who are income eligible in our service area with a comprehensive program to meet their emotional, social, health, and nutritional needs. Staff members offer children and families love, acceptance, understanding, and the opportunity to learn and to experience success. Through community participation, staff development, and family involvement, our goal is to assist in providing opportunities now and for future generations. Mission Table of Contents Board of Directors 4 Policy Council Officers /Management Team 5 Department Highlight 6 Giving Back 7 Center Director’s Journey 8 Revenue and Expenditures 9 Enrollment Data 10 Program Overview Services Provided to Families 11 School Readiness 12 OHS Director Recognizes MSHS 13 MSHS Program Awarded Grant 14 Family Engagement Opportunities Staff Development Service Area 15 This report was prepared in compliance with the Head Start Reauthorization Act of 2007, Administrative Requirements and Standards Sec. 644 [42 U.S.C. 0839 (a)(2)]. It can be viewed online at www.capslo.org/pdf/mshsannualreport2015.pdf. Board of Directors Frances I. Coughlin, President Low-Income Representative, North County Santos Arrona, Vice President Private Representative Mical Bovee, Secretary and Treasurer Private Representative Debbie Arnold Public Representative, County Board of Supervisors Cheryl Caruso Low-Income Representative, South County Chuck Cesena Public Representative, Los Osos CSD Carlyn Christianson Public Representative, City of San Luis Obispo POLICY COUNCIL OFFICERS 2014–15 Alejandro Mendez, President Prisciliano Martinez, Vice President Carmen Rodriguez, Secretary Gabriela Ramirez, Treasurer Graciela Munoz, Sergeant at Arms Rob Garcia Private Representative 2015–16 Gary Jordan Low-Income Representative, North County Prisciliano Martinez, President Dee Lacey Private Representative Steve Martin Public Representative, City of Paso Robles Sandee Menge Low-Income Representative, South County Barbara Nicolls Public Representative, City of Grover Beach Margie Perez-Sesser Private Representative Carlos Sosa Low-Income Representative, Coast District Lisa Sperow Attorney Legal Consultant Antonio Diaz Del Castillo, Vice President Gloria Sanchez, Secretary Elizabeth Barbosa, Treasurer Isaias Jaime-Chavez, Sergeant at Arms MANAGEMENT TEAM Elizabeth “Biz” Steinberg Chief Executive Officer William “Bill” Castellanos Child, Youth and Family Services Division Director Ellen Pezo Migrant and Seasonal Head Start Deputy Director 4 Program Overview Since its beginning in 1981, Community Action Partnership of San Luis Obispo County (CAPSLO) Migrant and Seasonal Head Start (MSHS) has been providing quality child care, early education, and supportive services to migrant farmworker families. The program serves families from prenatal stages to age 5 in a combination of centerbased and family child care (FCC) program options. MSHS operates in nine California counties: Fresno, Kern, Monterey, Orange, San Benito, San Joaquin, San Luis Obispo, Santa Barbara, and Ventura. CAPSLO MSHS is designed with the needs of migrant and seasonal farmworker families in mind. Centers and family child care homes offer continuous child care Monday through Friday between 8 to 10 hours a day in order to accommodate the long hours associated with agricultural work. Parents have access to program options close to where they live and work. MSHS promotes school readiness by enhancing the social and cognitive development of children through the provision of educational, health, nutritional, social, and other services to 5 enrolled children and their families. Family education and engagement groups are offered as a way to build parenting skills and confidence. Operating a program that complies with all Head Start Performance Standards and that is responsive to the needs of a diverse population is complex. Nonetheless, through careful planning, training and retention of qualified staff, collaborative service delivery, shared governance, and the continuous exchange of ideas among staff, CAPSLO MSHS gives the children of migrant and seasonal farmworkers skills for school readiness and life-long success! In October 2013, the Office of Head Start conducted a Triennial Onsite Monitoring Review of CAPSLO Migrant and Seasonal Head Start. The program met all 100 compliance measures. In addition, teacher-student interactions were evaluated using the Classroom Assessment Scoring System (CLASS) and were found to be compliant with current standards. Department Highlight INFORMATION TECHNOLOGY Modern technology is a vital component in today’s world of service delivery. With the help of CAPSLO’s Information Technology (IT) department, MSHS continues to operate a high-quality, nationally-recognized program. Computers are a crucial component in all of the agency’s center-based and family child care (FCC) options. Staff use them to create materials, create livelier environments, and support family goals. Each center is equipped with at least one children’s computer, which functions as an additional teaching modality and offers learning-based games. In the FCC option, computers help family child care coordinators support children’s development, as well as support, train, and monitor providers. The CAPSLO intranet allows all staff to access curriculum, policies, procedures, and program and agency resources. distant locations. By allowing these parents to meet face to face in teleconferences, their travel burden is reduced and council members are able to focus on maintaining a high-caliber Head Start program. The IT team is currently enhancing council meetings by more than doubling the number of sites that have teleconferencing capabilities. CAPSLO’S MSHS administration also benefits from modern technology. With the help of cell phones, tablets, personal computers, portable wi-fi internet connections, and high-speed web access, staff are able to administer an exemplary MSHS program. The administrative team, with the help of IT, train and support staff, engage in professional development, monitor operations, and ensure compliance with all Head Start Performance Standards. MSHS parents participate in shared governance of the program through the Policy Council. This all-parent council includes representation from each of the counties MSHS serves. Through the use of teleconferencing for Policy Council meetings, the IT team brings together parents from 6 Parents, board members, and staff advocated for Migrant and Seasonal Head Start families on Capitol Hill in June. Back row, left to right: MSHS Family/Community Partnership Coordinator Joseph Castro, Jr., Congresswoman Lois Capps, and CAPSLO Board President Fran Coughlin. Front row, left to right: MSHS Family Services Advocate Kristyna Gaytan, MSHS parent Patricia Vargas, MSHS Policy Council President Prisciliano Martinez, CAPSLO Board Representative Carlos Sosa, and CYFS Division Director Bill Castellanos. Giving Back CAPSLO MSHS STAFF SHARE THEIR EXPERTISE IN THE FIELD OF CHILD DEVELOPMENT CYFS Division Director Bill Castellanos serves as board president of the National Migrant and Seasonal Head Start Association (NMSHSA); treasurer and Government Affairs/ Public Policy Committee Chair for the National Head Start Association (NHSA); and board member of the California Head Start Association (CHSA). Education Coordinator Lee Ann Howard organized San Luis Obispo County’s first Central Coast Infant/Toddler Conference. The event hosted 160 early childhood education professionals. Family Child Care Coordinators Leticia Adams and Eliza Arreola, Area Manager Joyce Hurtado, and CYFS Division Director Bill Castellanos worked with the California Head Start State Collaboration Office to review current child care regulations. The Office is creating more coordinated, unified regulations between the Office of Head Start (OHS), Community Care Licensing, and the California Department of Education. 7 MSHS staff reviewed proposed revisions to the Head Start program performance standards. Proposed by the OHS and required by congressional order, the revisions are intended to improve program quality. Review results were submitted to NMSHSA, CHSA, and OHS. Food Program Manager Bryan Brown and Adelita Migrant Child Development Center Director Elizabeth Rico presented “Family-Style Meal Service Found New Independence” at the 24th Annual Child Care Food Program Roundtable Conference. NHSA welcomed four CAPSLO MSHS staff members as presenters at the 32nd Annual Parent and Family Engagement Conference. Family Child Care Coordinator Irene Sias, Nutrition Coordinator Wendy Minarik, Mental Health Manager Tina McCreary, Family/Community Partnership Coordinator Joseph Castro, Jr., and Family Child Care Providers Maria Estrada and Ruth Paredes presented workshops on family child care, autism, health and wellness, communication, and conflict resolution. Delia Cortez honored at the CYFS Education Awards. Left to right: Board Member Margie Perez-Sesser, Center Director Delia Cortez, CYFS Division Director Bill Castellanos, and Area Manager Helen Uyeda. Center Director’s Journey FROM MIGRANT CHILD TO COLLEGE GRADUATE As the daughter of migrant farm workers, Delia Cortez spent much of her life traveling through California, Washington, and Oregon to pick crops with her family, and later with her husband. She spent several months each year living at San Joaquin County’s Migrant Centers, which provide housing and other services for migrant farm workers and their families. Some migrant centers offer on-site child care and early childhood education through State Migrant Child Development and Migrant and Seasonal Head Start programs. Eva Allen, former director of the child care center at the Artesi III Migrant Center, inspired Delia to start taking English as a Second Language and GED classes through the local adult school. Delia’s day would start at 3:00 in the morning in the fields, after which she’d come home to help with chores. She attended classes in the evening, working on homework until 9 p.m. and returning to work in the fields again at 3:00 the next morning. Delia began working at the Adelita Migrant Child Development Center as a substitute instructional assistant in 1995 – the same year CAPSLO began operating the program. Working at the center made Delia determined to further her education. She and her family were still migrating along the West Coast, and Delia could only attend school during fall semesters. With the support of her husband, who rearranged his work schedule to be with their children and brought dinner to the child care center so that she could eat between work and school, Delia continued to earn credits. Eventually, she was promoted to the positions of associate teacher and then teacher. In 2009, Delia became the center director for the Artesi III Migrant Child Development Center. Since starting school in 1995, Delia obtained her Associate Teacher Permit, Teacher Permit, and Site Supervisor Permit. In 2015, she completed her Associate in Arts degree in Early Childhood Education. From working in the fields as a migrant child to becoming a degreed center director for CAPSLO MSHS, Delia’s 20-year journey was honored at the 2015 CYFS Education Awards. 8 Revenues and Expenditures SEPTEMBER 1, 2014 THROUGH AUGUST 31, 2015 BUDGETACTUAL REVENUES Grant Income (less carry over) $25,999,471$25,486,306 1,483,330 In-Kind Donations TOTAL 1,519,536 $27,482,801$27,005,842 EXPENDITURES Personnel and Fringe $13,163,759$13,280,013 Out of County Travel 162,369 206,025 Equipment 261,040 177,369 Supplies 828,400 888,212 Contractual 4,322,332 4,263,402 Other* 5,686,969 5,119,444 Indirect 1,574,602 1,551,841 Subtotal In-Kind/Non-Federal Share TOTAL $25,999,471$25,486,306 1,483,330 1,519,536 $27,482,801$27,005,842 *Other includes provider payments, property rents, and other costs, insurance, transportation, etc. No findings were identified in the most recent financial audit. 9 Enrollment Data 1,536 2,146 Center-based option 610 FUNDED SLOTS Family child care option SERVED 2,176 Children 13 Pregnant women Unduplicated enrollment was 101% OF FUNDED ENROLLMENT 99% Hispanic 5% American Indian, PRIMARY LANGUAGE Native Alaskan, or Indigenous 92% Spanish 5% Native Central American, South American, or Mexican language 3% English 1,302 FAMILIES 28% of which were headed by single parents 65% OF FAMILIES no parent had obtained a high school diploma or equivalent 90% OF FAMILIES utilized WIC services 61% OF MSHS CHILDREN enrolled for a second or third program year 237 MSHS CHILDREN began attending kindergarten Services Provided to Families The mobile nature of Migrant and Seasonal Head Start families can make it challenging for both families and service providers to assure that children have continuous access to medical care and health insurance. However, at the end of the enrollment year, 99% of children had a continuous, accessible health care home. For 24% of enrolled children, this was a Migrant Community Health Clinic. At the beginning of the enrollment year, 98% of MSHS children had coverage under at least one health insurance program. By the end of the year, that percentage climbed to ninety-nine percent. Additionally, 95% of children were up to date on the state’s recommended schedule for well-child care, and 97% were up to date on their immunizations by the end of the year. Ninety-five percent of children received dental exams. Nine percent of MSHS children were diagnosed with a chronic condition needing medical treatment during the enrollment year. Additionally, 21% were diagnosed as being overweight or obese based on Centers for Disease Control Body Mass Index calculations. All children receive periodic behavioral and developmental assessments to determine a need for and/or provide referrals for mental health and disabilities services. Eighty three children received disability services through an Individualized Education Plan or through an early intervention Individualized Family Service Plan. Most children were diagnosed with speech or language impairments, which are most easily overcome when they are assessed and treated at a young age. Eighty two percent of families participated in additional services, including: • • • • • Mental health services and referrals Parenting education Relationship/marriage education ESL and GED classes Referrals and education for child abuse, domestic violence, and substance abuse prevention and intervention • Emergency/crisis intervention services • Health education 10 Graduates of the 2015 MSHS Couples Forum Family Engagement Opportunities In 2015, family engagement activities included: • Classroom volunteer opportunities • Parent conferences • Field trip chaperoning and participation • Monthly center parent committee meetings • Monthly Policy Council meetings • Liaison/representative positions on the CAPSLO Board of Directors • Annual program self-assessment All Migrant and Seasonal Head Start parents work, necessitating that family engagement opportunities be scheduled to accommodate the long hours that accompany jobs in agriculture. Additionally, over 85% of MSHS families have not attained a high school diploma or its equivalent, increasing the need for family engagement activities that build confidence and empower parents to be advocates for their children’s education and well-being. 11 • Participation on hiring committees • County-level Health Services Advisory Committees • Family engagement groups: Workshops for males/ fathers and for females/mothers using the Abriendo Puertas/Opening Doors curriculum • Annual Women’s Forum, Fathers’ Forum, and Couples’ Forum School Readiness The Migrant and Seasonal Head Start program promotes school readiness and fosters a love of learning. School readiness goals have been established in the following areas: Areas showing the most gains based on data from the Desired Results Developmental Profile (DRDP) assessment tool include: • Cognitive and General Knowledge (including preschool science and math) • For FCC infants and toddlers: Physical Development and Social Development • Social and Emotional Development • For center-based toddlers: Social/Emotional and Language/Literacy Development • Approaches to Learning (initiative, curiosity, persistence, cooperation) • Language and Literacy (including preschool English language development) • Physical Development and Health Documentation is gathered throughout the program year to track each child’s unique experiences and pattern of learning while in the program. Each family meets with their child’s teacher four times a year to review their child’s portfolio, discuss their child’s progress toward their individual goals, and track school readiness. Data is aggregated and analyzed at the center, county, and program level. The assessment data showed consistent gains throughout the program year in all school readiness goals. • For FCC and center-based preschoolers: Physical Development and Self and Social Development Areas showing the least gains/areas to strengthen based on the DRDP assessment tool include: • For FCC infants and toddlers: Language/Literacy and Cognition Development • For center-based toddlers: Cognition and Motor and Perceptual Development • For FCC and center-based preschoolers: English Language Development and Math Development Center staff and local kindergarten/district staff also collaborate to determine the most effective ways to help the child have a successful transition to kindergarten. 12 CAPSLO leadership with guests from the OHS and NMSHSA at the Madonna Inn OHS Director Recognizes MSHS as Model Program “All Migrant and Seasonal Head Start programs should be like your program.” That was one of the opening statements made by Dr. Blanca Enriquez, Office of Head Start (OHS) Director as she addressed staff at the Southwood administrative office. She said of CAPSLO’s MSHS Program, “What I saw [at centers and family child care homes] was high quality education, high quality environments inside and out.” Dr. Enriquez followed her comments with the presentation, “Moving Forward... Strengthening Our Legacy.” Dr. Enriquez’s presentation was the final event of a three-day visit with CAPSLO’s MSHS children, parents, staff, providers, and leadership. Visiting from July 14-16, she was joined by Robert Crumley, Special Assistant to the Director, and Cleo Rodriguez, Executive Director of the National Migrant and Seasonal Head Start Association (NMSHSA). Board President Fran Coughlin, Board Vice-President Santos Arrona, Board Members Margie Perez-Sesser and Carlos Sosa, CEO Biz Steinberg, and CYFS Division Director Bill Castellanos hosted our guests. The presidentially-appointed Office of Head Start Director began her visit on July 14 when she attended a Policy Council Meeting at La Paz MSHS. The following day, Dr. Enriquez’s eight-hour itinerary included tours of 13 CAPSLO’s MSHS centers and family child care homes in Monterey County. Also included were tours of agricultural fields and a migrant housing community as well as opportunities to visit with program parents. On July 16, the Director attended a breakfast with CAPSLO leadership and participated in a meet and greet with Southwood staff. In preceding statements to her “Moving Forward” presentation, Dr. Enriquez commended the MSHS program: “If you are looking for a model program, you can find it here.” She recognized the agency for “being good stewards of federal dollars,” and expressed gratitude for the opportunity to learn about the lives of migrant agricultural families. Cleo Rodriguez, Executive Director of the NMSHSA and Dr. Blanca Enriquez, OHS Director visited with children and staff at Monterey County MSHS centers. MSHS Program Awarded $4.9 Million For New Partnership Grant CAPSLO’s Migrant and Seasonal Head Start program was awarded an Early Head Start – Child Care Partnership (EHS-CCP) Grant in the amount of $4,971,145. The funds created 348 new Early Head Start slots for children in Fresno, Kern, Monterey, Orange, San Benito, San Joaquin, San Luis Obispo, and Santa Barbara Counties. While CAPSLO’s State Child Development Program has had a long presence in San Joaquin County, the new funds have allowed MSHS to serve area families for the first time. The funding has fostered new partnerships with family child care providers, school districts, and CAPSLO’s State Child Development Program to provide high-quality child care programs that promotes school readiness and family success. Area Manger Cheryl Hayes (fourth from right) graduates from the UCLA/Johnson & Johnson Head Start Management Fellows Program STAFF DEVELOPMENT The agency offered two Family Development Credential (FDC) trainings to 37 MSHS family service advocates and family child care coordinators. The FDC Program is a credentialing program that provides frontline family workers with coaching skills for families in setting/reaching goals for selfreliance in their communities. Over 90 family child care providers attended CAPSLO’s 16th Annual Professional Training, which focused on day care operations, health, stress and anxiety, family-style dining, self-care, and developmental milestones. Cheryl Hayes, MSHS Area Manager, graduated from the UCLA/Johnson & Johnson Head Start Management Fellows Program, which is designed to build executive and entrepreneurial management skills. MSHS honored 17 recent college graduates at the annual CYFS Education Award Ceremony. Graduates majored in early childhood education, social work, and human development. Finance Specialist Mark Plants attended the 56th Annual American Translators Association Conference in Miami. Mark has translated for MSHS for nearly 20 years and is a certified translator. 14 SAN JOAQUIN COUNTY SAN LUIS OBISPO COUNTY VENTURA COUNTY Adelita Migrant CDC, Lodi Artesi II Migrant CDC, French Camp Artesi III Migrant CDC, French Camp Administrative Offices Cielito MSHS, Nipomo Las Vinas MSHS, Shandon Las Vinitas MSHS, Shandon Paso Robles Kitchen Family Child Care Program Buena Ventura MSHS, Oxnard Encanto MSHS, Oxnard Linda Vista MSHS, Fillmore Family Child Care Program FRESNO COUNTY Fresno MSHS Office (CAP of Madera Co. Delegate Agency) Kerman Migrant Center, Kerman Family Child Care Program MONTEREY AND SAN BENITO COUNTIES Alegria MSHS, King City La Paz MSHS, Gonzales Little Angels MSHS, King City Primavera MSHS, Chualar Salinas CDC, Salinas San Jerardo MSHS, Salinas Soledad MSHS, Soledad Valle Verde MSHS, Greenfield Family Child Care Program SANTA BARBARA COUNTY Bonita MSHS, Guadalupe Las Flores MSHS, Lompoc Pasitos MSHS, Santa Maria Family Child Care Program KERN COUNTY San Joaquin San Benito Monterey Buena Vista MSHS, Lamont Glenwood MSHS, Delano Las Mariposas MSHS, Delano Las Rosas MSHS, Wasco Milagro MSHS, Arvin Family Child Care Program Fresno ORANGE COUNTY El Jardin de Niños MSHS, Santa Ana Family Child Care Program San Luis Obispo CONDADO DE SAN JOAQUIN Adelita Migrant CDC, Lodi Artesi II Migrant CDC, French Camp Artesi III Migrant CDC, French Camp Kern Santa Barbara CONDADO DE FRESNO Oficina de Fresno MSHS (CAP de Madera Agencia Delegada) Kerman Migrant Center, Kerman Programa Cuidado Infantil Familiar Ventura CONDADOS DE MONTEREY Y SAN BENITO CONDADO DE SANTA BARBARA Alegria MSHS, King City La Paz MSHS, Gonzales Little Angels MSHS, King City Primavera MSHS, Chualar Salinas CDC, Salinas San Jerardo MSHS, Salinas Soledad MSHS, Soledad Valle Verde MSHS, Greenfield Programa Cuidado Infantil Familiar Bonita MSHS, Guadalupe Las Flores MSHS, Lompoc Pasitos MSHS, Santa Maria Programa Cuidado Infantil Familiar CONDADO DE SAN LUIS OBISPO Oficinas Administrativas Cielito MSHS, Nipomo Las Vinas MSHS, Shandon Las Vinitas MSHS, Shandon Cocina de Paso Robles Programa Cuidado Infantil Familiar Orange CONDADO DE KERN Buena Vista MSHS, Lamont Glenwood MSHS, Delano Las Mariposas MSHS, Delano Las Rosas MSHS, Wasco Milagro MSHS, Arvin Programa Cuidado Infantil Familiar CONDADO DE VENTURA Buena Ventura MSHS, Oxnard Encanto MSHS, Oxnard Linda Vista MSHS, Fillmore Programa Cuidado Infantil Familiar CONDADO DE ORANGE El Jardin de Niños MSHS, Santa Ana Programa Cuidado Infantil Familiar Head Start Migratorio y Estacional INFORME ANUAL i QI Program of Excellence Carta del Director WILLIAM CASTELLANOS Los anuncios de la televisión siempre presentan el mismo mensaje: que la gente exitosa, feliz y atractiva gasta dinero y posee un montón de cosas. Los anunciantes esperan que ustedes lleguen a la misma conclusión: que lo que ellos venden (use este producto, obtenga ese artículo, compre esta experiencia) los hará tan feliz como a la gente de su televisor. Un comercial es una esperanza de salvación de veinte segundos: dándonos a entender que nosotros también podemos ser felices, atractivos, y móviles ascendentes en la escala social, si compramos, consumimos, o nos comportamos como los personajes de la televisión. En CAPSLO MSHS, nosotros luchamos por algo totalmente diferente a lo que el comercialismo nos ofrece. Nuestra prioridad y meta principal es “movilidad interna”. Movilidad interna se trata de avanzar hacia un potencial personal. Se trata de ser uno mismo, caminar nuestra propia jornada, crear comunidad con los demás y aceptar responsabilidad por la tierra y todos los seres vivientes. Comercialismo no es lo único que nos puede separar de la búsqueda de la movilidad interna. Al sintonizar nuestros televisores, computadoras, teléfonos inteligentes, etc., niños y adultos, al igual, estamos eliminando el silencio. Sin embargo, paz y tranquilidad son exactamente lo que nos permite pensar nuestros propios pensamientos y descubrir quiénes somos. Mientras las redes sociales impregnan la vida moderna, temo que los niños de hoy experimentarán menos momentos privados. Ahora sus pensamientos y comportamiento son compartidos públicamente, en crónica y escrutinio. La mayoría del tiempo, que una vez fue utilizado para auto-descubrimiento privado, ahora se gasta en poner mensajes en el internet, blogs y Twitter. ¿Qué definición se darán los niños como individuos en un mundo que se ha transformado en un mundo tan público? Eso solamente el tiempo lo dirá. Sin embargo, la tecnología moderna puede jugar, y en efecto juega un papel muy positivo en el desarrollo infantil de hoy. Cuando se utiliza de manera intencional y determinada, la tecnología interactiva puede individualizar las actividades; promover el aprendizaje participativo; y fomentar la creatividad. Niños con necesidades especiales a menudo se aprovechan de la tecnología auxiliar. Quienes están aprendiendo el inglés como segundo idioma, pueden participar en actividades creadas en su lengua natal mientras son introducidos al inglés. La tecnología en el aula ciertamente ayuda a preparar a los niños a ser exitosos en el siglo XXI. De hecho, las posibilidades del uso de tecnología moderna para apoyar el desarrollo saludable son infinitas. Este informe anual es dedicado al personal de Tecnología Informática de CAPSLO, quienes diariamente fomentan relaciones saludables, productivas y exitosas con la tecnología. Sus contribuciones inestimables apoyan el desarrollo profesional, toma de decisiones fundadas en datos, gestión eficaz de las operaciones diarias y aprendizaje basado en computadora en el aula. Su experiencia, orientación y ayuda con el uso de numerosas oportunidades de gran alcance que presenta la tecnología, siguen desarrollando un papel clave en la realización de MSHS; haciéndonos un programa de alta calidad. Atentamente, William “Bill” Castellanos Director de División, Servicios Infantiles, Juveniles y Familiares La Community Action Partnership of San Luis Obispo County (CAPSLO) se compromete con eliminar las causas de la pobreza por empoderar a individuos y familias de bajos ingresos a lograr la auto-suficiencia por una amplia gama de colaboraciones y programas basados en la comunidad. Como parte de la División de Servicios Infantiles, Juveniles y Familiares (CYFS, por sus siglas en inglés), el objetivo de Head Start Migratorio y Estacional (MSHS, por sus siglas en inglés) es de suministrar a niños y familias que satisfacen los requisitos de ingresos en nuestra área de servicio un programa exhaustiva para satisfacer sus necesidades emocionales, sociales, sanitarias, y nutritivas. Los miembros del personal ofrecen a niños y familias el amor, la aceptación, la comprensión, y la oportunidad de aprender y lograr el éxito. Por la participación comunitaria, el desarrollo profesional, y el involucramiento familiar, nuestra meta es de ayudar a ofrecer oportunidades ahora y para las generaciones futuras. Misión Tabla de Contenido Mesa Directiva 4 Oficiales del Concilio Político de Head Start Migratorio y Estacional Vista Global del Programa Destaque del Departamento Devolviéndole a la Comunidad Jornada de la Directora del Centro Ingresos y Gastos Datos de Matriculación 5 6 7 8 9 10 Servicios Suministrados a Familias Oportunidades de Involucramiento para Familias 11 12 Directora de OHS Reconoce a MSHS 13 El Programa MSHS fue Otorgado 14 Preparación Escolar una Subvención Desarrollo del Personal Área de Servicio 15 Este informe fue preparado de acuerdo con la Ley de Reautorización de Head Start de 2007, Requisitos y Normas Administrativas Sección 644 [42 U.S.C. 0839 (a)(2)]. Este informe puede examinarse en línea: www.capslo.org/pdf/mshsannualreport2015.pdf. Mesa Directiva Frances I. Coughlin, Presidenta Representante de Bajos Ingresos, Condado Norte Santos Arrona, Vicepresidente Representante Privado Mical Bovee, Secretario y Tesorero Representante Privado Debbie Arnold Representante Público, Junta de Supervisores del Condado Cheryl Caruso Representante de Bajos Ingresos, Condado Sur Chuck Cesena Representante Público, CSD de Los Osos Carlyn Christianson Representante Público, Ciudad de San Luis Obispo Rob Garcia Representante Privado Gary Jordan Representante de Bajos Ingresos, Condado Norte Dee Lacey Representante Privado Steve Martin Representante Público, Ciudad de Paso Robles Sandee Menge Representante de Bajos Ingresos, Condado Sur OFICIALES DEL CONCILIO POLÍTICO DE HEAD START MIGRATORIO Y ESTACIONAL 2014–15 Alejandro Mendez, Presidente Prisciliano Martinez, Vicepresidente Carmen Rodriguez, Secretaria Gabriela Ramirez, Tesorera Graciela Munoz, Sargenta en Armas 2015–16 Prisciliano Martinez, Presidente Antonio Diaz Del Castillo, Vicepresidente Gloria Sanchez, Secretaria Elizabeth Barbosa, Tesorera Barbara Nicolls Representante Público, Ciudad de Grover Beach Isaias Jaime-Chavez, Sargento en Armas Margie Perez-Sesser Representante Privado EQUIPO DE GESTIÓN Carlos Sosa Representante de Bajos Ingresos, Distrito Costal Elizabeth “Biz” Steinberg Directora General Lisa Sperow Abogado Consultor Legal William “Bill” Castellanos Director de División Servicios Infantiles, Juvenile, y Familiares Ellen Pezo Sub Directora Head Start Migratorio y Estacional 4 Vista Global del Programa Desde su empiezo en 1981, Head Start Migratorio y Estacional (MSHS) ha suministrado el cuidado infantil, la primera educación, y servicios de apoyo de alta calidad a familias migratorias agrícolas. Head Start Migratorio y Estacional de la CAPSLO sirve a familias desde la etapa prenatal hasta los 5 años de edad en una combinación de opciones programáticas basadas en centro y de cuidado infantil familiar. Nuestros programas MSHS operan en nueve condados de California: Fresno, Kern, Monterey, Orange, San Benito, San Joaquin, San Luis Obispo, Santa Barbara, y Ventura. MSHS de la Community Action Partnership está concebido tomando en cuenta las necesidades de familias agrícolas migratorias y estacionales. Nuestros centros y hogares de cuidado infantil familiar ofrecen cuidado infantil continuo de lunes a viernes entre 8 y 10 horas por día para acomodar las largas horas asociadas con el trabajo agrícola. Los padres tienen acceso a centros y opciones de programas de cuidado infantil familiar cerca de donde viven y trabajan. Nuestros programas promueven la preparación escolar por aumentar el desarrollo social y cognitivo de niños por suministrarles servicios educativos, sanitarios, nutritivas, sociales, y otros a los niños matriculados y sus familias. La educación de las familias y los grupos de 5 involucramiento se ofrecen en todos los ocho condados como manera de fomentar las habilidades y confianza de los padres. Resulta complejo servir a niños de familias agrícolas migratorias y estacionales en un programa que cumple con todas las Normas de Rendimiento de Head Start y que responde a las necesidades de este grupo diverso. Sin embargo, por planeación cuidadosa, adiestramiento y retención de empleados calificados, entrega de servicios colaborativa, gobernación compartida, y el intercambio continuo de ideas de un condado a otro, nuestro programa MSHS realmente entrega a los hijos de trabajadores agrícolas migratorios y estacionales las habilidades para la preparación escolar y el éxito durante la vida entera! En octubre de 2013, la Oficina de Head Start realizó un Repaso de Monitoreo Trienal En-Sitio del programa Head Start Migratorio y Estacional. En enero de 2014, CAPSLO MSHS recibió notificación oficial que había satisfecho todas las 100 medidas de cumplimiento. Además, las interacciones maestro-alumno del programa habían sido evaluadas usando el Sistema de Notación de Evaluación de Aula (CLASS, por sus siglas en inglés) y se encontró que cumplían con las normas actuales. Destaque del Departamento TECNOLOGÍA INFORMÁTICA La tecnología moderna es un componente vital en el mundo actual de prestación de servicios. Con la ayuda del Departamento de Tecnología informática (TI) de CAPSLO, MSHS continúa operando un programa de alta calidad nacionalmente reconocido. Las computadoras son un componente crucial en todas las opciones basadas en centro y cuidado infantil familiar (FCC, por sus siglas en inglés) de la Agencia. El personal las utiliza para crear materiales, crear un ambiente más animado y apoyar las metas de la familia. Cada centro está equipado, al menos, con una computadora de niños la(s) cual(es) funciona(n) como una modalidad de enseñanza adicional y ofrecen juegos basados en aprendizaje. En la opción de FCC, las computadoras ayudan a los coordinadores de FCC con el apoyo del desarrollo de los niños; al igual que con el apoyo, la capacitación, y el monitoreo de los proveedores. La intranet de CAPSLO da acceso a todo el personal a currículos, políticas, procedimientos y recursos de la Agencia y del programa. del Concilio Político, el equipo de TI reúne a los padres de sitios lejanos. Por facilitar que estos padres se encuentren cara a cara en teleconferencias, la carga de viaje se reduce y los miembros del concilio pueden centrarse en el mantenimiento de un programa de alto calibre de Head Start. El equipo de TI está actualmente mejorando las reuniones del Concilio al incrementar, por más de doble, el número de sitios que tienen capacidad de teleconferencias. La Administración de MSHS de CAPSLO también se beneficia por la tecnología moderna. Con la ayuda de teléfonos celulares, tabletas, computadoras personales, conexiones portátiles wi-fi del Internet y acceso de alta velocidad a la red informativa, el personal tiene la habilidad de administrar un programa ejemplar de MSHS. El equipo administrativo, con la ayuda de TI, capacita y apoya al personal; participa en el desarrollo profesional; supervisa operaciones y garantiza el cumplimiento de todas las Normas de Desempeño de Head Start. Los padres de MSHS participan en la gobernación compartida del programa mediante la participación en el Concilio Político. Este Concilio, completamente formado por padres, incluye representación de cada uno de los condados con servicios de MSHS. Con la utilización de teleconferencias para reuniones 6 Padres, miembros de la Mesa Directiva y personal abogaron por las familias de Head Start Migratorio y Estacional en Junio en el Capitolio. (Fila de atrás, izquierda a derecha): MSHS Coordinador de Alianza de Familia/Comunidad de MSHS Joseph Castro, Jr., Congresista Lois Capps, y Presidenta de la Junta de CAPSLO Fran Coughlin. (Fila de enfrente, izquierda a derecha): Defensora de Servicios Familiares de MSHS Kristyna Gaytan, madre participante de MSHS Patricia Vargas, Presidente del Concilio Político de MSHS Prisciliano Martinez, Representante de la Mesa Directiva de CAPSLO Carlos Sosa, y Director de División de CYFS Bill Castellanos Devolviéndole a la Comunidad EL PERSONAL DE CAPSLO MSHS COMPARTE SU EXPERIENCIA EN EL ÁREA DEL DESARROLLO INFANTIL El Director de División de CYFS Bill Castellanos sirve como Presidente de la Junta de la Asociación National Migrant and Seasonal Head Start Association (NMSHSA, por sus siglas en inglés); Tesorero y Presidente del Comité de Asuntos Gubernamentales/Política Pública para la Asociación National Head Start Association (NHSA, por sus siglas en inglés); y es miembro de la Junta de la Asociación Head Start Association de California (CHSA, por sus siglas en inglés). 7 El personal de MSHS examinó los propuestos cambios a las normas de desempeño del programa Head Start. Los cambios propuestos por la OHS y requeridos por orden del Congreso están diseñados para mejorar la calidad del programa. Los resultados del examen de los cambios propuestos fueron entregados a NMSHSA, CHSA y OHS. La Coordinadora de Educación Lee Ann Howard organizó el evento Central Coast Infant/Toddler Conference, la primera conferencia de la costa central con enfoque en criaturas/párvulos del condado de San Luis Obispo. El evento fue anfitrión de 160 profesionales de la educación de la primera infancia. El Gerente del programa alimenticio Bryan Brown, y la Directora de Adelita Migrant Child Development Center Elizabeth Rico, presentaron “Servicio de comida al estilo familia encontró nueva autonomía” (Family-Style Meal Service Found New Independence) durante la 24.a Conferencia de Mesa Redonda Anual de Alimentación para el Cuidado Infantil (24th Annual Child Care Food Program Roundtable Conference). Coordinadoras del cuidado infantil familiar Leticia Adams y Eliza Arreola, Gerente de Área Joyce Hurtado y Director de la División CYFS Bill Castellanos trabajaron con la oficina de colaboración California Head Start State Collaboration Office para revisar las normas actuales del cuidado infantil. La Oficina está creando más regulaciones coordinadas y unificadas entre Office of Head Start (OHS, por sus siglas en inglés), el departamento de licencias de cuidado Community Care Licensing, y el Departamento de Educación de California. NHSA dio la bienvenida a cuatro miembros del personal CAPSLO MSHS como presentadores en la 32.a Conferencia Anual de Involucramiento de Familias y Padres. Coordinadora del Cuidado Infantil Familiar Irene Sias, Coordinadora de Nutrición Wendy Minarik, Gerente de Salud Mental Tina McCreary, Coordinador de Alianza de Familia/Comunidad Joseph Castro, Jr., y proveedoras del Cuidado Infantil Familiar Maria Estrada y Ruth Paredes presentaron un taller sobre el cuidado infantil familiar, autismo, salud y bienestar, comunicación y resolución de conflicto. Delia Cortez fue reconocida durante Galardones de Educación de CYFS. Izquierda a derecha: Miembro de la Mesa Directiva Margie Perez-Sesser, Directora del Centro Delia Cortez, Director de División de CYFS Bill Castellanos, y Gerente del Área Helen Uyeda Jornada de la Directora del Centro DE NIÑA MIGRATORIA A TITULADA UNIVERSITARIA Como hija de trabajadores agrícolas migratorios, Delia Cortez pasó la mayor parte de su vida viajando a través de California, Washington y Oregon para la cosecha de cultivos con su familia, y más tarde con su esposo. Cada año, pasaba varios meses en los Centros migratorios del condado de San Joaquín, los cuales ofrecen vivienda y otros servicios para los trabajadores agrícolas migratorios, y sus familias. Algunos centros migratorios ofrecen cuidado infantil y educación de primera niñez en el sitio a través de los programas de Desarrollo infantil migratorio del estado (State Migrant Child Development) y Head Start Migratorio y Estacional. Eva Allen, ex directora del centro de cuidado infantil en el Centro migratorio Artesi III, inspiró a Delia a que empezara a estudiar el inglés como segundo idioma y a tomar clases para el GED en la escuela local para adultos. Delia comenzaba su día a las 3:00 de la mañana en los campos; después, llegaba a casa para ayudar con los quehaceres. Asistía a las clases por la tarde; hacía su tarea hasta las nueve de noche; y de nuevo volvía a trabajar en el campo a las 3:00 de la mañana el día siguiente. En 1995, Delia comenzó a trabajar en el Adelita Migrant Child Development Center como ayudante instruccional y suplente, este fue el mismo año que CAPSLO puso en acción el programa. El trabajar en el centro le dio a Delia resolución para continuar su educación. Ella y su familia todavía migraban a lo largo de la costa oeste, y Delia sólo podía asistir a la escuela durante los semestres del otoño. Con el apoyo de su marido, quien cambió su horario de trabajo para estar con sus hijos y quien le traía cena al centro de cuidado infantil para que pudiera comer entre el trabajo y la escuela, Delia continuó acumulando créditos académicos. Con el tiempo, fue ascendida a los puestos de Maestra asociada y luego a Maestra. En 2009, Delia tomó el puesto de Directora del centro de desarrollo infantil Artesi III Migrant Child Development Center. Desde el inicio de sus estudios en 1995, Delia obtuvo su permiso de Maestra asociada, permiso de Maestra y permiso de Supervisora de sitio. En 2015, completó su titulación de Asociado en Artes con enfoque en Educación de primera niñez. Desde haber trabajado en los campos como niña migratoria, hasta su transformación en una titulada Directora de centro para CAPSLO MSHS, la jornada de veinte años de Delia fue reconocida en la ceremonia de 2015 Galardones de Educación de CYFS. 8 Ingresos y Gastos del Presupuesto y Verdaderos 1 DE SEPTIEMBRE DE 2014 HASTA 31 DE AGOSTO DE 2015 PRESUPUESTO VERDADERO INGRESOS Ingresos de subvención (menos monto llevado) $25,999,471$25,486,306 Donaciones en-bondad TOTAL 1,483,330 1,519,536 $27,482,801$27,005,842 GASTOS Personal y Complementos $13,163,759$13,280,013 Viajes Fuera de Condado 162,369 206,025 Equipamiento 261,040 177,369 Suministros 828,400 888,212 Contratos 4,322,332 4,263,402 Otro* 5,686,969 5,119,444 Indirecto 1,574,602 1,551,841 Subtotal En-bondad/ Porción No Federal TOTAL $25,999,471$25,486,306 1,483,330 1,519,536 $27,482,801$27,005,842 *Otro incluye pagos a proveedoras, arriendo y otros gastos de propiedad, seguros, transporte, etc. No resultados fueron identificados en la auditoría financiera más reciente. 9 Servicios Suministrados a Familias Datos de Matriculación 1,536 2,146 Opción basadas en centros 610 SLOTS FINANCIADOS Opción cuidado infantil familiar SERVIDO 2,176 niños 13 mujeres encinta Inscripciones no-duplicadas fueron 101% DE LA MATRÍCULA FINANCIADA. 99% Hispanos 5% Amerindios, Nativos SU IDIOMA PRINCIPAL de Alaska, o Indígenas 92% Español 5% Centro o Sur América o México como su idioma principal 3% Inglés 1,302 FAMILIAS 28% encabezadas por padres o madres soltero(as) 65% DE FAMILIAS Resulta un desafío para las familias y los proveedores de servicios asegurar que los niños tengan acceso continuo al cuidado medico y seguros sanitarios debido a la movilidad de nuestras familias de Head Start Migratorio y Estacional. Sin embargo, al fin del año de matriculación, el 99% de los niños tenía un proveedor continuo y asequible de cuidado médico. Para el 24% de los niños matriculados, esto era una Clínica de Salud Comunitaria Migratoria. Al principio del año de matriculación, el 98% de nuestros niños MSHS estaban inscritos en por lo menos un programa de cubertura de seguros sanitarios. Para el fin del año de matriculación, ese porcentaje se aumentó al 99%, además el 95% de nuestros niños estaban actualizados en el cronograma recomendado por el estado para el cuidado de niños saludables y el 97% de nuestros niños estaban actualizados con sus inmunizaciones para el fin del año. Noventa y cinco por ciento de los niños recibieron exámenes dentales. El 9% de niños MSHS fueron diagnosticados con una enfermedad crónica que requería tratamiento médico durante el año de matriculación. Además, el 21% de los niños fueron diagnosticados como excedidos de peso u obesos basado sobre los cálculos de índice de masa corporal del Centers for Disease Control. Todos los niños reciben evaluaciones periódicos de comportamiento y desarrollo para determinar la necesidad de servicios de salud mental y discapacidades y proveer remisiones para ellos. Ochenta y tres niños recibían servicios de discapacidades por un Plan Educativo Individualizado o por una intervención temprana Plan de Servicios Familiar Individualizado. La mayoría de los niños fueron diagnosticados con trastornos de habla o idioma, los que pueden ser superados más fácilmente cuando son evaluados y tratados a corta edad. ninguno de los padres habían obtenido un diploma de escuela superior o su equivalente El 82% de familias tienen acceso a los servicios adicionales siguientes: 90% DE FAMILIAS • • • • • utilizaron servicios WIC 61% DE MSHS NIÑOS fueron matriculados para un segundo o tercer año programático 237 MSHS NIÑOS Servicios y remisiones de salud mental Educación para padres Educaciones sobre relaciones/matrimonios Clases ESL y GED Remisiones y educación para abuso infantil, violencia doméstica, y prevenció de intervención de abuso de estupefacientes • Servicios de emergencia/intervención en crisis • Educación de salud empezaron a asistir al kindergarten 10 Los graduados del Foro de Parejas MSHS 2015 Oportunidades de Involucramiento para Familias En el 2015, las actividades de involucramiento familiar incluían: • Oportunidades para ser voluntarios en las aulas • Conferencias de padres • Supervisión de excursiones y participación en ellas • Reuniones mensuales del comité de padres del centro • Reuniones mensuales del Concilio Político del programa Todos los padres de Head Start Migratorio y Estacional (MSHS) trabajan, por lo cual es necesario programar las oportunidades de involucramiento familiar para acomodar las largas horas que acompañan al trabajo agrícola. Adicionalmente, más del 85 % de las familias MSHS no han obtenido un diploma de educación secundaria o su equivalente, lo que aumenta la necesidad de ofrecer actividades para involucramiento familiar; actividades que ayudan a los padres a desarrollar confianza y facultades para que puedan abogar por la educación y el bienestar de sus hijos. • Puestos de enlace o como representante en la mesa directiva de CAPSLO • Auto-evaluación anual del programa • Participación en la comité de contratación • Comités de consulta (a nivel del condado) de servicios de salud • Grupos de involucramiento familiar: talleres utilizando el currículo Abriendo puertas (Opening doors) para hombres/papás y para mujeres/madres • Anualmente: Foro para mujeres, Foro para hombres y Foro para parejas 11 Preparación Escolar El Programa Head Start Migratorio y Estacional promueve la preparación escolar y fomenta un amor por el aprendizaje. Metas de preparación escolar se han establecido en los siguientes ámbitos: • Conocimiento cognitivo y general (incluye la matemática y la ciencia a nivel preescolar) Basado en los datos de la herramienta de evaluación Perfil de Desarrollo de Resultados Deseados (DRDP, por sus siglas en inglés), los ámbitos que muestran la mayoría de avances, incluye: • Para criaturas y párvulos del FCC: Desarrollo físico y Desarrollo social • Desarrollo social y emocional • Para párvulos basados en centro: Desarrollo social y emocional, Desarrollo del lenguaje y alfabetización • Estrategias para el aprendizaje (iniciativa, curiosidad, persistencia, cooperación) • Para preescolares del FCC y basados en centro: Desarrollo físico y Desarrollo personal y social • Lenguaje y alfabetización (incluye el desarrollo del idioma inglés a nivel preescolar) • El desarrollo físico y la salud La documentación se recopila durante el año programático para seguir las experiencias únicas y el patrón de aprendizaje de cada niño/a mientras participa en el programa. Cada familia se reúne con el/la maestro/a de su hijo/a cuatro veces al año, para revisar el portafolio de su hijo/a, examinar el progreso de su hijo/a hacia sus metas individuales, y evaluar el curso de su preparación escolar. La información es reunida y analizada a los niveles del centro, condado y programa. Los datos de evaluación mostraron avances uniformes a través del año programático en todas las metas de preparación escolar. Basado en los datos de la herramienta de evaluación DRDP, los ámbitos mostrando menos avances o ámbitos que hay que fortalecer incluye: • Para criaturas y párvulos del FCC: Lenguaje y alfabetización y Desarrollo cognitivo • Para párvulos basados en centro: Desarrollo cognitivo, Desarrollo de movimiento y percepción • Para preescolares del FCC y basados en centro: Desarrollo del idioma inglés y Desarrollo en la matemática El personal del centro y el personal local del kindergarten/distrito, también colaboran para determinar las maneras más efectivas de ayudar al niño/a para que tenga una transición exitosa al kindergarten. 12 Gerentes de CAPSLO con invitados de la OHS y la NMSHSA en el Madonna Inn Directora de OHS Reconoce a MSHS como un Programa Modelo “Todos los programas Head Start Migratorio y Estacional deben ser como el de ustedes”. Esta fue una de las declaraciones de apertura hechas por la Dra. Blanca Enriquez, Directora de la Oficina de Head Start (OHS, por sus siglas en inglés) al dirigirse al personal de la oficina administrativa de Southwood. También dijo sobre el programa MSHS de CAPSLO: “lo que vi [en los centros y hogares de cuidado infantil familiar] fue educación de alta calidad, ambientes dentro del salón y al aire libre de alta calidad”. Después de sus comentarios, la Dra. Enriquez continuó con una presentación, “Sigamos adelante…Fortaleciendo nuestro legado”. La presentación de la Dra. Enriquez fue el evento final de una visita de tres días con los niños, padres, personal, proveedores y gerentes de MSHS de CAPSLO. Durante su visita, desde el 14 al 16 de julio, fue acompañada por el Asistente Especial a la Directora, Robert Crumley y Cleo Rodriguez, Director General de la Asociación Nacional de Head Start Migratorio y Estacional (NMSHSA, por sus siglas en inglés). Los anfitriones de nuestros invitados fueron: La Presidenta de la Mesa Directiva Fran Coughlin, Vicepresidente de la Mesa Directiva Santos Arrona, Miembros de la Mesa Directiva Margie Perez-Sesser y Carlos Sosa, Directora General Biz Steinberg, y Director de División de CYFS Bill Castellanos. La Directora de la Oficina de Head Start, nombrada presidencialmente, comenzó su visita el 14 de julio donde asistió a una reunión del Concilio Político en el centro de MSHS de La Paz. Al día siguiente, el itinerario de ocho horas de la Dra. Enriquez, incluyó visitas a los centros y hogares de cuidado infantil familiar 13 de MSHS de CAPSLO en el condado de Monterey. También se incluyeron visitas a los campos agrícolas y a una comunidad de vivienda para migrantes, así como oportunidades para visitar a padres del programa. El 16 de julio, la Directora asistió a un desayuno con gerentes de CAPSLO y participó en una reunión con el personal de Southwood para saludarse entre sí y darse a conocer. En declaraciones anteriores a su presentación “Sigamos adelante”, la Dra. Enríquez elogió al programa MSHS: “Si buscan un programa modelo, ustedes pueden encontrarlo aquí”. Reconoció a la Agencia por “ser buenos administradores de fondos federales” y expresó agradecimiento por la oportunidad de aprender sobre la vida de las familias migratorias agrícolas. Cleo Rodriguez, Director General de NMSHSA y Dra. Blanca Enriquez, Directora de OHS visitaron a los niños y el personal de los centros MSHS en el condado de Monterey. El Programa MSHS fue Otorgado $4.9 Millones para una Subvención de Colaboración Nueva Gerente de Área Cheryl Hayes (cuarta desde la derecha) graduados del programa UCLA/Johnson & Johnson Head Start Management Fellows Program El programa Head Start Migratorio y Estacional de CAPSLO fue otorgado con una subvención de $4,971,145 para Early Head Start – Colaboración para cuidado infantil (EHS-CCP por sus siglas en inglés). Los fondos crearon 348 espacios nuevos en Early Head Start para niños en los condados de Fresno, Kern, Monterey, Orange, San Benito, San Joaquin, San Luis Obispo y Santa Barbara. Mientras que el programa estatal del desarrollo infantil State Child Development Program de CAPSLO ha tenido una duradera presencia en el Condado de San Joaquin, los nuevos fondos han permitido que MSHS sirva a familias de esta zona por primera vez. La subvención ha fomentado nuevas alianzas con proveedores de cuidado infantil familiar, distritos escolares y el programa estatal del desarrollo infantil State Child Development Program de CAPSLO para que proporcionen programas del desarrollo infantil de alta calidad que promuevan preparación escolar y éxito familiar. DESARROLLO DEL PERSONAL La agencia ofreció dos capacitaciones para la Credencial de Desarrollo Familiar (FDC, por sus siglas en inglés) a 37 MSHS defensores de servicios familiares y coordinadores del cuidado infantil familiar. El Programa FDC es un programa de acreditación, el cual equipa a trabajadores con enfoque familiar y de primera línea, con habilidades de orientación para familias en fijar y lograr metas de autosuficiencia en sus comunidades. Más de 90 proveedores del cuidado infantil familiar asistieron a la 16.a capacitación profesional anual de CAPSLO, la cual se centró en las operaciones de guardería, la salud, el estrés y la ansiedad, comer al estilo familiar, autocuidado y acontecimientos importantes del desarrollo. Cheryl Hayes, Gerente de Área de MSHS, graduada del programa UCLA/Johnson & Johnson Head Start Management Fellows, el cual está diseñado para desarrollar las habilidades en la gestión empresarial y ejecutiva. MSHS reconoció a 17 recién graduados universitarios en la ceremonia anual de CYFS para Galardones de Educación. Los graduados se especializan en Educación infantil temprana, Trabajo social y Desarrollo humano. Especialista en Finanzas, Mark Plants asistió a la 56.a Conferencia Anual de American Translators Asociación en Miami. Mark ha traducido para MSHS durante casi 20 años y tiene su certificado como traductor. ii 14 SAN JOAQUIN COUNTY SAN LUIS OBISPO COUNTY VENTURA COUNTY Adelita Migrant CDC, Lodi Artesi II Migrant CDC, French Camp Administrative Offices Cielito MSHS, Nipomo Buena Ventura MSHS, Oxnard Encanto MSHS, Oxnard Artesi III Migrant CDC, French Camp Las Vinas MSHS, Shandon Las Vinitas MSHS, Shandon Paso Robles Kitchen Family Child Care Program Linda Vista MSHS, Fillmore Family Child Care Program FRESNO COUNTY Fresno MSHS Office (CAP of Madera Co. Delegate Agency) Kerman Migrant Center, Kerman Family Child Care Program MONTEREY AND SAN BENITO COUNTIES Alegria MSHS, King City La Paz MSHS, Gonzales Little Angels MSHS, King City Primavera MSHS, Chualar Salinas CDC, Salinas San Jerardo MSHS, Salinas Soledad MSHS, Soledad Valle Verde MSHS, Greenfield Family Child Care Program SANTA BARBARA COUNTY Bonita MSHS, Guadalupe Las Flores MSHS, Lompoc Pasitos MSHS, Santa Maria Family Child Care Program KERN COUNTY San Joaquin Buena Vista MSHS, Lamont Glenwood MSHS, Delano Las Mariposas MSHS, Delano Las Rosas MSHS, Wasco Milagro MSHS, Arvin Family Child Care Program San Benito Monterey Fresno ORANGE COUNTY El Jardin de Niños MSHS, Santa Ana Family Child Care Program San Luis Obispo CONDADO DE SAN JOAQUIN Adelita Migrant CDC, Lodi Artesi II Migrant CDC, French Camp Artesi III Migrant CDC, French Camp Kern Santa Barbara CONDADO DE FRESNO Oficina de Fresno MSHS (CAP de Madera Agencia Delegada) Kerman Migrant Center, Kerman Programa Cuidado Infantil Familiar Ventura CONDADOS DE MONTEREY Y SAN BENITO CONDADO DE SANTA BARBARA Alegria MSHS, King City La Paz MSHS, Gonzales Little Angels MSHS, King City Primavera MSHS, Chualar Salinas CDC, Salinas San Jerardo MSHS, Salinas Soledad MSHS, Soledad Valle Verde MSHS, Greenfield Programa Cuidado Infantil Familiar Bonita MSHS, Guadalupe Las Flores MSHS, Lompoc Pasitos MSHS, Santa Maria Programa Cuidado Infantil Familiar CONDADO DE SAN LUIS OBISPO Oficinas Administrativas Cielito MSHS, Nipomo Las Vinas MSHS, Shandon Las Vinitas MSHS, Shandon Cocina de Paso Robles Programa Cuidado Infantil Familiar Orange CONDADO DE KERN Buena Vista MSHS, Lamont Glenwood MSHS, Delano Las Mariposas MSHS, Delano Las Rosas MSHS, Wasco Milagro MSHS, Arvin Programa Cuidado Infantil Familiar CONDADO DE VENTURA Buena Ventura MSHS, Oxnard Encanto MSHS, Oxnard Linda Vista MSHS, Fillmore Programa Cuidado Infantil Familiar CONDADO DE ORANGE El Jardin de Niños MSHS, Santa Ana Programa Cuidado Infantil Familiar