Norma /Plan para la Participación de Padres de Título I 2015

Norma /Plan para la Participación de Padres de Título I 2015

Jefferson HS
Robert Quin
872-5241
http://jefferson.mysdhc.
Norma /Plan para la Participación
de Padres de Título I
2015-2016
PROJECTOS PARA LA ESCUELA DE TÍTULO I
Título I es el programa de educación más grande financiado con fondos federales, firmado como ley en 1965 por el Presidente Lyndon Johnson. El Presidente
Johnson reconoció el problema extremadamente difícil que los niños a través del país estaban teniendo con la lectura y las matemáticas. En un esfuerzo por
ayudarles a ponerse al día, se les proveyó atención adicional, materiales y maestros bajo el Acta de Educación Elemental Secundaria, Título I (ESEA-Elementary
Secondary Education Act). En diciembre de 2001, el Presidente Bush firmó como ley el Acta ¨Ningún Niño Quedará Atrás¨.
La ley de Título I requiere la participación significativa de los padres para la planificación, el desarrollo y el diseño de iniciativas a nivel de la escuela para mejorar el
rendimiento estudiantil con el apoyo de los fondos de Título I.
La Norma/Plan para la Participación de Padres de Título I para nuestra escuela ha sido desarrollada después de haber revisado los resultados de la Encuesta para
Padres sobre el Ambiente y la Percepción Escolar. El personal y los estudiantes participan en esta encuesta cada primavera con el propósito de ofrecer sus
opiniones.
Participación de Padres de Título I
El Programa de Título I para Padres está diseñado para 1) informar a los padres sobre las regulaciones de Título I, 2) involucrar a los padres en las decisiones locales
de Título I, 3) proveer entrenamiento para la alfabetización, 4) ofrecer capacitación a los padres en las escuelas y en la comunidad sobre maneras de trabajar con sus
niños en la casa para mejorar el rendimiento estudiantil, y 5) motivar a los padres a participar activamente en la educación de sus hijos.
Los fondos bajo el Programa Título I en Jefferson son utilizados para
mejorar el programa de enseñanza del distrito a través de:
Como una escuela Título I, Jefferson High School está obligada a :
· llevar a cabo una reunión anual para informar a los padres sobre la participación de
la escuela en el programa Título I, sus derechos de participar en los asuntos
escolares y de los requisitos de Título I,
· desarrollar junto con los padres, las normas para la participación de padres por
(List ways your school utilizes Title I funds to do the following when
applicable.)
· Personal altamente calificado (list resource positions),
escrito,
· desarrollar junto con los padres, un acuerdo entre padres y escuela. Este acuerdo
debe señalar cómo los padres, el personal escolar y los estudiantes
compartirán la responsabilidad de mejorar los logros académicos, lo cual
deberá ser discutido durante una reunión entre padres y maestros.
· Apoyo a los esfuerzos para la participación de padres y la
comunidad
· proveer entrenamiento al personal para la participación de padres,
· proveer entrenamiento y materiales para ayudar a los padres a trabajar con sus
hijos,
· proveer (según se solicite) oportunidades para reuniones regulares con el
propósito de permitir a los padres (según sea apropiado) participar en las
decisiones relacionadas a la educación de sus hijos y responder a sugerencias,
· Mejorar el desarrollo profesional del personal (list workshops),
(refer to #6 in your school ‘s PIP )
· Compra de materiales y suministros de instrucción adicionales (list),
· ofrecer horas de reuniones flexibles. Asegurarse que la información enviada a los
padres esté en un formato y lenguaje, siempre que sea posible, que los padres
puedan entender.
· coordinar con otros programas y otras agencias.
· añadir tecnología y el equipo necesario.
Cada escuela Título I utiliza un porcentaje de los fondos asignados bajo Título I para
apoyar un programa completo para la participación de padres
¡Nos gustaría escuchar sus comentarios sobre el plan! Por favor llene la siguiente información y devuelva esta sección a Jefferson High School.
Nombre:____________________________________________
Nombre del estudiante:____________________________________
Comentarios:____________________________________________________________________________________________________
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Jefferson High School
Norma/Plan para la Participación de Padres de Título I
Nuestra norma/plan fue desarrollada por nuestro Consejo
Asesor Escolar después de haber revisado los resultados de la
Encuesta para Padres sobre la Percepción del Ambiente
Escolar, la Revisión del Plan para la Participación de Padres
2013-2014, así como también, los comentarios y encuestas
adicionales los cuales reflejan las opiniones de nuestros padres.
Nuestra norma/plan apoya Los Seis Tipos de Participación de
Padres según desarrollados por la científica de investigación
Joyce Epstein, Ph.D., del dept. de Sociología de la Universidad de
Johns Hopkins.
Esta norma puede revisarse en su totalidad en la Libreta de
Información para Padres (Parent Information Notebook)
localizada en la oficina principal y en la página de Internet de
nuestra escuela.



Estándar I—Comunicación
(refer to #3, #4 and #8 in your school’s PIP)
 List Annual Meeting(s) and date(s)
 List other means of communication: meetings (include
dates & times), conferences, agendas/planners, reports,
translated documents and publications developed by
the district
Estándar II—Crianza de los hijos
(refer to #4 and #7 in your school’s PIP)
 List specific opportunities provided (include dates and
times) such as workshops, conferences, meetings,
information sessions promoting parenting skills
Estándar III—Aprendizaje del estudiante
(refer to #5 and #8 in your school’s PIP)

List meetings/workshops and family activities (include
dates and times) that provide strategies parents can use
to increase student achievement

List meetings/workshops (include dates and times) to
assist parents in understanding academic proficiency
levels
Estándar IV—Trabajo voluntario
(refer to #5 and #9 in your school’s PIP)
 List volunteer opportunities and training offered (include
dates and times)
 Indicate how volunteer opportunities were communicated
Estándar V—La Toma de decisiones y apoyo
(refer to #1 and #8 in your school’s PIP)
 List opportunities and tools provided to encourage parent
participation in decision making ad advocacy (ex. SAC,
PTA/PTSA, expenditure of funds)
Estándar VI—Colaborando con la comunidad
(refer to #2 in your school’s PIP)
 List events and planned activities with dates and times,
involving other programs and agencies (including staff
development activities)
Eventos destacados de la Participación de Padres
Después de una cuidadosa
inspección de todos los datos
relevantes, nuestra escuela ha
optado por enfocarse en el
siguiente objetivo para el
mejoramiento escolar:
Type your school improvement
plan goal(s) here!
Como parte de nuestro plan de mejoramiento escolar, hemos
identificado lo siguiente como parte de nuestra
misión y visión:
Declaración de la Misión
Declaración de la Visión
Type your mission statement here
Type your vision statement here
Miembros de la Junta Directiva
Ninguna persona podrá ser excluida de la participación en el empleo o
actividades del distrito escolar basándose en lo siguiente: raza, color,
sexo, origen nacional, estado civil, discapacidad, edad o religión.
Type your school improvement
plan strategies here!
Student Achievement and
teacher effectiveness will
increase when students are
engaged in rigorous tasks that
Are aligned with grade level
and content area standards
Our mission is to identify the
educational needs of our students;
provide a variety of learning
experiences to meet those need; and
endow students with the confidence
to pursue their goals
Estas normas han sido desarrolladas en conjunto y convenidas por el
personal escolar y los padres. Éstas reflejan los objetivos del Plan de
Mejoramiento Escolar de Título I y las creencias de nuestro personal,
padres y miembros de la comunidad.
Hemos identificado las siguientes
estrategias para ayudarnos a
cumplir nuestro objetivo:
Doretha W. Edgecomb
April Griffin
Carol W. Kurdell
Candy Olson
Cindy Stuart
Susan L. Valdes
Stacy R. White, Pharm.D.
Superintendente de Escuelas
MaryEllen Elia
JHS is committed to providing a
comfortable and caring environment
where a student;s participation in
varied learning opportunities will
develop a responsible,independent
learner motivated to pursue life goals
El Consejo Asesor Escolar – (SAC) compuesto
por el personal, los padres y los
representantes de la comunidad. Una de sus
tareas consiste en aportar opiniones
anualmente para nuestro Plan de
Mejoramiento Escolar y para nuestra Norma
de Participación de Padres.
Miembros del Consejo Asesor Escolar